CEF 412 de Samambaia – 2010 Conteúdo Programático - 3° Bimestre

7ª Série “K”

Ciências – Professora: Núbia

Conteúdo programático:

- Níveis de organização do organismo: célula, tecidos,

nutrição

- O sistema genital masculino e feminino

- Fecundação, ovulação, gravidez e parto

- Adolescência, métodos anticoncepcionais e DST

- A descoberta de Mendel, transmissão das

características hereditárias

- Cromossomos sexuais

- A hereditariedade e o meio ambiente

- A importância dos alimentos

Como o estudante será avaliado:

- Avaliação bimestral

- Trabalhos em grupo

- Atividades avaliativas em sala de aula

- Projeto Interdisciplinar

- Estudos dirigidos

Habilidades a serem desenvolvidas com os estudantes:

- Reconhecer a célula como unidade básica dos seres

vivos: diferenças, formas e funções

- Reconhecer métodos contraceptivos a partir de leitura

de textos

- Conhecer a ação dos mecanismos de defesa no

organismo

- Selecionar entre diferentes alimentos opções que

representem alimentação equilibrada.

Ed. Física – professora: Sheila

Conteúdo programático:

- Histórico do voleibol no mundo e no Brasil

- Fundamentos e regras do voleibol

- Nutrientes- carboidratos, proteínas, sais minerais etc.

Como o estudante será avaliado:

- Aulas práticas (3,0)

- Trabalho (2,0)

- Prova (3,0)

- Projeto Interdisciplinar (2,0)

Habilidades a serem desenvolvidas com os estudantes:

Inglês – Professora: Mary Vânia

Conteúdo programático:

- Pronomes demonstrativos (singular e plural)

- Plural dos substantivos (regras gerais)

- There is / thera are (verbo houver)

- Quantitativos – (how much – how many)

- Profissões (trabalho extra)

- Presente continuo

- Futuro imediato

- Partes do corpo

- Verbo Can

- Presente Simples

- Passado verbo to be – verbos regulares presente –

passado

Como o estudante será avaliado:

- Prova (3,0)

- Projeto Interdisciplinar (2,0)

- Trabalho (2,0)

- Exercícios (2,0)

- Nota Formativa (1,0)

Habilidades a serem desenvolvidas com os estudantes:

- Aula explicativa – anotação na lousa

- leitura e tradução – uso do dicionário

- Resolução e correção de exercícios orais e escritos

- Aplicação de exercícios xerocados

- Oficina com jornais e revistas (verbos regulares,

presente passado)

P.D.I – Professora: Mary Vânia

Conteúdo programático:

- Leitura e produção textual

- História em quadrinhos

- Descrição e estrutura do texto

- Linguagem poética e texto informativo

- Leitura e interpretação visual (quadro artístico)

- Filme (relatório)

- Discurso direto e indireto

Como o estudante será avaliado:

- Prova (3,0)

- Projeto interdisciplinar (2,0)

- Trabalho (2,0)

- Exercícios (2,0)

- Nota Formativa (1,0)

Habilidades a serem desenvolvidas com os estudantes:

- Aula explicativa – anotação na lousa

- Oficina da história em quadrinhos

- Produção textual (revistas e jornais)

- Aula explicativa sobre a linguagem poética

- Confecção de poemas

- Resolução de exercícios orais e escritos

Português – Professora: Tatiane

Conteúdo programático:

- Leitura e Interpretação de textos diversos

- Sentido próprio e sentido figurado

- Denotação e conotação

- Ortografia

- Noções básicas sobre verbo ( verbos regulares e

irregulares , tempos verbais)

- Prática de produção de texto

- Pontuação

Como o estudante será avaliado:

- Fichas de redação (1,0)

- Dois trabalhos escritos sobre contos (2,0)

- Atividade de pesquisa (3,0)

- Avaliação Bimestral (2,0)

- Projeto interdisciplinar (2,0)

Habilidades a serem desenvolvidas com os estudantes:

- Desenvolver a prática de leitura de livros e textos.

- Identificar e classificar pronomes e verbos dentro de

textos

- Aprender a utilizar corretamente o uso ortográfico das

palavras

- Desenvolver a prática de produção de textos diversos.

- Aplicar a pontuação correta quando necessário

- Adquirir o hábito da escrita contextualizada com a

gramática.

História – Professor: Wellington

Conteúdo programático:

- Crise e queda do império Romano do ocidente

- Idade Média

- Baixa Idade Média e Alta Idade Média

- Feudalismo ( Cultura, Religião e economia )

- Crise do sistema feudal (peste negra, crise econômica e

guerras)

- Cruzadas

- Desenvolvimento das cidades e do comércio (burguesia)

- Surgimento das monarquias nacionais (Espanha,

Portugal, França e Inglaterra)

- Renascimento e Humanismo

- Reforma Protestante e Contra-Reforma

Como o estudante será avaliado:

- Prova bimestral de história (2,0)

- Prova conjunta bimestral projeto interdisciplinar (2,0)

- Participação nas aulas e atividades (2,0)

- Trabalho de história ou estudo dirigido (3,0)

- Comportamento e assiduidade (1,0)

Habilidades a serem desenvolvidas com os estudantes:

- Compreender a importância das instituições medievais

- Identificar as características e as diferenças entre as

classes sociais medievais

- Assimilar como funciona o modo de produção feudal

- Compreender a importância do desenvolvimento do

comércio e das cidades para o desenvolvimento da

sociedade européia

- Conhecer as mudanças proporcionadas pela reforma

protestante e seus efeitos para a sociedade européia.

Matemática – Professor: Hélio

(procurar o professor)

Geografia – professora: Maria Eugênia

(procurar a professora)