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“  “  Brincar: a professora que viraBrincar: a professora que viraBrincar: a professora que viraBrincar: a professora que viraBrincar: a professora que viraBrincar: a professora que viraBrincar: a professora que viraBrincar: a professora que virafada ou o faz de conta quefada ou o faz de conta quefada ou o faz de conta quefada ou o faz de conta quefada ou o faz de conta quefada ou o faz de conta quefada ou o faz de conta quefada ou o faz de conta que

invade a sala de aula” invade a sala de aula” invade a sala de aula” invade a sala de aula” invade a sala de aula” invade a sala de aula” invade a sala de aula” invade a sala de aula” 

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Cuidados: Quem educa, cuida!Cuidados: Quem educa, cuida!

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Interagindo com a atividade!Interagindo com a atividade! Identificar as semelhanças. Que ações aparecemIdentificar as semelhanças. Que ações aparecem tanto para as crianças como para os professores? tanto para as crianças como para os professores?

Identificar as diferenças. Quais ações são apenasIdentificar as diferenças. Quais ações são apenaspara as crianças e quais aparecem só para ospara as crianças e quais aparecem só para osadultos?adultos?

 Ler o poema da Adélia Prado (vide Material Ler o poema da Adélia Prado (vide Material

para com o outro estão presentes no texto. Napara com o outro estão presentes no texto. Nalista das crianças e dos professores esse tipo delista das crianças e dos professores esse tipo decuidado aparece?cuidado aparece?

É possível elaborar uma lista de cuidados para asÉ possível elaborar uma lista de cuidados para as

crianças que incorporem alguns itens que estavamcrianças que incorporem alguns itens que estavamna dos professores e vicena dos professores e vice--versa? versa? E o tipo de cuidado que Adélia tão bem descreve?E o tipo de cuidado que Adélia tão bem descreve?

Como incorporar?Como incorporar?

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