«A Biblioteca Escolar e a Web 2.0»

Formandas: Filomena Cabral e Antonieta Garcia

Formadora: Liliana Melo

Abril 2014

Consciência Fonológica:

A relação com a aprendizagem da leitura e da escrita num percurso entre o pré-escolar e o 1º ciclo...

Desde o nascimento, o bebé está exposto a uma grande variedade de estímulos sonoros, necessitando de um sistema auditivo e neurológico íntegro para ser capaz de receber, percecionar, discriminar e processar os sons (Sim-Sim,1998).

● Inicialmente, o recém-nascido começa por assustar-se perante um som muito forte.

● Aos 3 meses, responde à voz ou som suave.

● Dos 3 aos 6 meses, orienta a cabeça para a voz da mãe e em direção a uma fonte sonora.

Progressivamente, a criança desenvolve a discriminação auditiva, ou

seja, a capacidade para detetar a presença do som e distingui-lo de

outro diferente (Sim-Sim,1998). O bebé começa a reagir

preferencialmente a sons da voz humana; a reconhecer e distinguir

vozes, particularmente a da mãe, e mais tarde é capaz de distinguir

sons ( ex. bá, pá).

● Dos 9 aos 13 meses, a criança compreende o significado de sequências de sons em contexto, começando a responder a questões do tipo “Onde está o cão?” ou “Dá a bola”.

● Por volta dos 36 meses de idade, a criança é capaz de discriminar todos os fonemas da sua língua, iniciando o desenvolvimento da consciência fonológica.

● Por volta os 3-4 anos, a criança discrimina os sons da respetiva língua materna e apresenta sensibilidade às regras fonológicas da mesma.

Como treinar a consciência fonológica?

Tópicos que deverão ser abordados:

a) Treino da discriminação auditiva

b) Treino da consciência fonológica (consciência de palavra, consciência silábica e consciência fonémica)

c) Distinção entre sons e letras

d) Desenvolvimento da relação som/ortografia

e) Distinção entre divisão silábica e translineação

Regador rima com:

Como treinar a consciência fonológica?

● Separar sílabas nas palavras

● Identificar a sílaba que falta

● Produzir palavras que comecem por…

● Identificar num discurso todos os nomes que comecem por…

Envolver tarefas de:

Identificação: gato / pato / galo

Reconstrução: g.a.t.o > gato

Supressão/Adição: gato > ato; ato > gato

Substituição: gato > rato

Identificação: gato / pato / galo

copo carro coração sino sapato sumo

Reconstrução: g.a.t.o > gato

Eu vou mostrar- te uma imagem e tu vais dizer os sons/bocadinhos que a constituem.

bota janela fato

rato mola

Supressão/Adição: gato > ato; ato > gato

Se tirarmos a sílaba do meio fica…

corneta

ovelha

Se tirarmos a sílaba do meio fica…

mala bala

bata mata

Substituição: gato > rato

Fim