Conhecimento e Ciência

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Conhecimento e Ciência

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•Conceitos

•Tipos




Conforme Rampazzo (2000), a palavra ciência, durante muito tempo serviu para indicar conhecimento em sentido amplo, genérico, como na expressão “tomar ciência”, cujo significado é “ficar sabendo”.




Aos poucos, ganhando sentido restrito, passou a designar o conjunto de conhecimentos precisos e metodicamente ordenados em relação a determinado domínio do saber.




Atualmente, a ciência é entendida como uma busca constante de explicações e soluções, de revisão e reavaliação de seus resultados; e tem a consciência clara da sua falibilidade e de seus limites.



Tipos de Conhecimento

•Popular•Filosófico•Religioso•Científico



Conhecimento Popular

O conhecimento popular, também chamado de empírico ou senso comum, é aquele que se adquire sem estudos e sem aplicação de métodos ou pesquisas.

Para Fachin (2003, p. 9), ele “Geralmente é conseguido na vida cotidiana e, muitas vezes, ao acaso, fundamentado apenas em experiências vivenciadas ou transmitidas de pessoas para pessoas, fazendo parte das antigas tradições”.




Babibi (apud LAKATOS, 1991) diz que o conhecimento popular “é o saber que preenche nossa vida diária e que se possui sem o haver procurado ou estudado, sem a aplicação de um método e sem se haver refletido sobre algo”.




No nosso dia-a-dia fazemos muitas coisas que aprendemos dessa forma.

Este conhecimento está presente em todas as regiões, onde as pessoas o utilizam do seu jeito próprio para solucionar seus problemas.

Embora ele não seja sistematizado e não siga regras fixas, ele continua sendo transmitido para as gerações futuras.



Conhecimento Filosófico

A filosofia teve sua origem na Ásia Menor (Jônia) o seu precursor foi Tales de Mileto.

No século VI a.C. expandiu-se na Grécia (Sul da Itália), onde se destacaram nesse conhecimento

* Sócrates (469-399 a.C.),

* Platão (427-347 a.C.) e

* Aristóteles (383-322 a.C.).




Para Fachin (2001, p.5):

“O grande mérito da filosofia é justamente desenvolver no ser humano a possibilidade de reflexão ou capacidade de raciocínio”.




Lakatos (1991, p.78-79), que ressalta o potencial do conhecimento filosófico por ser

“[...] caracterizado pelo esforço da razão pura para questionar o problemas humanos e poder discernir entre o certo e o errado, unicamente recorrendo às luzes da própria razão humana”.



Conhecimento Religioso ou Teológico

O conhecimento religioso ou teológico apóia-se na fé e tem sua origem nas revelações do sobrenatural.

Na compreensão dos seres humanos essas manifestações são divinas e trazem a mensagem de um ser superior.




Apresentado pela:

•Fé•Razão




O conhecimento religioso parte do princípio de que as manifestações, “verdades” e evidências sobrenaturais não são verificáveis e, por serem obra do criador divino e conterem uma atitude implícita de fé, são infalíveis e indiscutíveis (LAKATOS,1991).



Conhecimento Científico

O conhecimento científico é importante porque precisamos de fontes mais seguras que abordem os fatos e fenômenos da realidade de forma sistemática, aplicando métodos e realizando análise e síntese, sem a interferência das crenças do pesquisador.

Ruiz (2002) o descreve como um conhecimento que vai além do empírico, procurando conhecer, além do fenômeno, suas causas e leis.




Na Renascença, a ciência era vista como certa, infalível e uma verdade absoluta, alcançada por meio do conhecimento ordenado e regido por leis e princípios.

Porém, “atualmente a ciência é entendida como uma busca constante de explicações e de soluções, de revisão e de reavaliação de seus resultados, apesar de sua falibilidade e de seus limites” (CERVO E BERVIAN, 2002, p. 10).”




A ciência é um processo dinâmico de construção, renovação e reavaliação constante, na busca de aproximar-se cada vez mais da verdade através de métodos de controle, sistematização, revisão e segurança e, por isso, é submetido à análise dos pesquisadores que atuam na área de conhecimento que pretendemos estudar




•Rigorosidade de argumentação•Critérios técnicos•Objetividade•Clareza



Indicações Bibliográficas

•CERVON, Amado Luiz, BERVIAN, Pedro Alcino. Metodologia Científica. 4. ed. São Paulo: MAKRON Books, 2002. 242p •FACHIN, O. Fundamentos de metodologia. 4. ed. São Paulo: Saraiva, 2003. •LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Maria de A. Metodologia do Trabalho científico. 4. ed. São Paulo: Atlas, 1991. p. 214. •RAMPAZZO, Lino. Ética e metodologia científica. Revista de ciências da educação. São José dos Campos, n 3, p. 149-164, nov./2000. •RUIZ, João Álvaro. Metodologia científica: guia para eficiência nos estudos. 5 ed. São Paulo: Atlas, 2002.

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