UNIVERSIDADE FEDERAL DO PAMPA

CAMPUS SÃO GABRIELCURSO DE ESPECIALIZAÇÃO – EDUCAÇÃO:

INTERDISCIPLINARIDADE E TRANSVERSALIDADE

Fundamentos da Pesquisaem Educação

Prof. Jerônimo Sartorijeronimosartori@unipampa.edu.br

Conceitos de Pesquisa:- [...] é um procedimento racional e sistemático que tem com objetivo proporcionar respostas aos problemas que são propostos (GIL, 1986).- [...] é a realização concreta de uma investigação planejada, desenvolvida e redigida de acordo com as normas da metodologia consagradas pela ciência (RUIZ, 1992).- [...] é o trabalho empreendido metodologicamente, quando surge um problema, para o qual se procura a solução adequada de natureza científica (SALOMON, 1994).

continuação... Conceitos:- [...] é a forma de observar, verificar e explorar fatos para os quais o homem necessita ampliar sua compreensão, ou testar a compreensão que já possui a respeito dos mesmos (GRESSLER, 1983).- [...] é sempre também fenômeno político, por mais que seja dotada de sofisticação técnica e se mascare de neutra – pesquisa como atitude política (DEMO, 1991).- [...] é descoberta da realidade, [...] (DEMO, 1991).

continuação... Conceitos:- [...] é um labor artesanal, que se não prescinde da criatividade, se realiza fundamentalmente por uma linguagem fundada em conceitos, proposições, métodos e técnicas, linguagem esta que se constrói com um ritmo próprio e particular (MINAYO, 1994).- A neutralidade da pesquisa é uma quimera. Pergunta-se permanentemente a quem interessa o que você está pesquisando. A pesquisa científica está sempre a serviço de algo ou de alguém. Os saberes são produzidos obedecendo a regimes de verdade que seguem regras específicas de acordo com a racionalidade de uma época. Estas racionalidades são radicalmente históricas e correspondem a interesses situados e datados. Não existe produção de saber fora dos jogos do poder (MARISA VORRABER COSTA).