Conação
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PROCESSOS CONATIVOS
Escola Secundária D. João II
Blogue de Psicologia – Prof H.B.
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COGNITIVOS
CONATIVOSEMOCIONAIS
TRILOGIA DA MENTETRÊS PROCESSOS
Escola Secundária D.
João II
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COMPORTAMENTO
COMPONENTE OBJECTIVA DE EXECUÇÃO
– MANIFESTA-SE EM COMPORTAMENTOS E PODE SER OBSERVADA
COMPONENTE SUBJECTIVA- DISPOSIÇÃO INTERNA PARA A ACÇÃO -
CONAÇÃO
Escola Secundária D.
João II
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PROCESSOS CONATIVOS
DIMENSÃO INTENCIONAL DA VIDA PSÍQUICA
TENSÃO, ESFORÇO PARA ALCANÇAR UM FIM
Escola Secundária D.
João II
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CONAÇÃO
CONJUNTO DE PROCESSOS QUE SE LIGAM À EXECUÇÃO DE UMA ACÇÃO OU
COMPORTAMENTO
OS PROCESSOS A PARTIR DOS QUAIS SE FORMAM AS TENDÊNCIAS, AS VONTADES E AS
INTENÇÕES PARA AGIR
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conação
MOTIVAÇÃO
VONTADE
EMPENHO
DESEJO
Escola Secundária D.
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CONAÇÃO
MOTIVAÇÃO
DESEJO
VONTADE
EMPENHO
O QUE MOVE OS
INDIVÍDUOS EM DIRECÇÃO A UM FIM OU
OBJECTIVO
O QUE CONFERE
PROPÓSITO, DIRECÇÃO E SENTIDO À
ACÇÃO
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CONAÇÃO
ACÇÃODESEJO
ASPECTO DO FUNCIONAMENTO
MENTAL
O NOSSO COMPORTAMENTO DIRIGE-SE OU TENDE PARA ALGO QUE PROCURA ALCANÇAR
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DESEJO
MOTIVOS
VONTADES
INTENÇÕES
TENDÊNCIAS
ACÇÃO
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MOTIVAÇÃO
PROCESSO EM QUE INTERAGEM NECESSIDADES, INCENTIVOS E
ASPIRAÇÕES
LEVA AO ESTABELECIMENTO DE OBJECTIVOS POR PARTE DO
INDIVÍDUO OU À TOMADA DE DECISÃO
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MOTIVAÇÃO
O PROCESSO QUE ACTIVA, SUSTENTA E DIRIGE UM COMPORTAMENTO PARA UM OBJECTO
MOTIVOS
DESEJOS, NECESSIDADES E INTERESSES QUE ORIENTAM O COMPORTAMENTO PARA UM FIM
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1.º Necessidade – que é o estado de desequilíbrio provocado por .................................uma carência ou privação.
2.º Impulso ou pulsão – que é caracterizado por um estado ..........................................energético capaz de activar e dirigir o ..........................................comportamento.
3.º Resposta – que consiste na actividade desenvolvida e ...........................desencadeada pela pulsão.
4.º Objectivo – que diz respeito à finalidade ou à meta que se ............................procura atingir com a actividade.
5.º Saciedade – que se refere à redução ou eliminação da pulsão.
CICLO MOTIVACIONAL
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TIPOS DE MOTIVAÇÕES
MOTIVAÇÕES PRIMÁRIAS OU FISIOLÓGICAS, INATAS,
BÁSICAS OU BIOGENÉTICAS
MOTIVAÇÕES SECUNDÁRIAS, SOCIAIS, ADQUIRIDAS OU
SOCIOGÉNICAS
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MOTIVAÇÃONECESSIDADES/I
NCENTIVOS/
ASPIRAÇÕES
ESTABELECIMENT DE OBJECTIVOS
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MOTIVAÇÃO
ATITUDES
AUTOCONCEITO
AUTO-ESTIMA
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MOTIVAÇÃO
INTRÍNSECA
AQUELA QUE TEM ORIGEM EM NÓS
MESMOS – EM FACTORES INTERNOS
EXTRÍNSECA
TEM ORIGEM FORA DE NÓS – FACTORES
EXTERNOS
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VOLIÇÃO
LIGA-SE AOS PROCESSOS DE EXECUÇÃO DAS ACÇÕES
PROCESSOS EM QUE SE PROCURAM TRANSFORMAR AS INTENÇÕES EM ACÇÕES
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VONTADEPRÁTICAS CULTURAIS
FORMAS DE FAZER
SABERES
CAPACIDADES COGNITIVAS
SENSIBILIDADES E MODOS DE
EXISTIR
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INTENCIONALIDADE
DIMENSÃO DO CONTEÚDO DO FUNCIONAMENTO MENTAL - AO
QUE SABEMOS E COMO SENTIMOS
PROPÓSITO DA ACÇÃO, FINALIDADE E SENTIDO
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TENDÊNCIAS
PADRÕES DE COMPORTAMENTO QUE FORAM SENDO APROPRIADOS EM RELAÇÕES E SITUAÇÕES SIGNIFICATIVAS
NESTA APROPRIAÇÃO COMBINAM-SE FACTORES BIOLÓGOCOS E SOCIOCULTURAIS
SÃO CONSTRUÍDAS ATRAVÉS DA INTEGRAÇÃO, AO LONGO DO TEMPO, DAS ACÇÕES NAS EXPERIÊNCIAS
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TÊNDENCIAS
DISPOSIÇÕES INTERNAS DE UM ORGANISMO
PARA EFECTUAR DETERMINADAS ACÇÕES OU FACILITAR A SUA EXECUÇÃO
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PROCESSOS CONATIVOS
MOTIVAÇÕES VONTADES INTENÇÕES TENDÊNCIAS
LEVAM AO EMPENHAMENTO E INVESTIMENTO DE FORMA INTENCIONAL E DIRIGIDA
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ESFORÇO DE REALIZAÇÃO
EMPENHO QUE COLOCAMOS NAS COISAS
QUE QUEREMOS ALCANÇAR
QUE CONSEGUIMOS MANTER RELATIVAMENTE
À PROSSECUÇÃO DOS NOSSOS DESEJOS E
OBJECTIVOS
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ESFORÇO DE REALIZAÇÃO
AS PESSOAS SÓ TENDEM A ATINGIR UM NÍVEL SUPERIOR DE MOTIVAÇÃO SE AS NECESSIDADES DE
NÍVEL ANTERIOR ESTIVEREM SATISFEITAS. AS NECESSIDADES DE NÍVEL SUPERIOR DEPENDEM DA
SATISFAÇÃO DAS NECESSIDADES BÁSICAS.
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Escola Secundária D. João II
12º A, B, C - 2008 - 2009
PUBLICADO NO BLOGUE DE
FILOSOFIA – ASSOCIAÇÃO LIVRE
Prof. H. B