Componente Curricular: Ciências da Natureza

Professor: Leonardo Francisco Stahnke

Aluno(a): ______________________________________________ Turma: _______

Data: ___/___/2015

EXERCÍCIOS DE REVISÃO – EQUINODERMOS E ARTRÓPODES

1. Complete a tabela abaixo sobre as Classes de Equinodermos:

Classes Ofiuroides Holoturoides

Forma do Corpo

Forma de estrela com os braços longos e finos

Forma globosa ou circular achatada

Forma de plantas, com braços longos

e finos

Alimentos Moluscos,

crustáceos e corais

Algas e detritos Detritos do fundo do mar

Exemplo Estrela-do-mar

Lírios-do-mar

2. Diferencie o Filo Equinodermo do Filo Artrópode quanto ao esqueleto, sistema locomotor, fecundação e simetria:

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3. Observe as figuras abaixo:

a) Os personagens abaixo fazem parte do filme “Vida de Inseto”. Com base nos conhecimentos adquiridos durante as aulas, você concorda com este título? Explique citando quatro características exclusivas dos insetos.

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b) Classifique cada um dos personagens quanto ao seu nome popular e ordem. Você pode fazer isso ao lado de cada desenho.

1 5 2 3 4 6

8 7 9 10 11 12

4. Cite medidas de cuidados para se evitar acidentes com:

a) Taturanas: ____________________________________________________________________

b) Escorpiões: ___________________________________________________________________

c) Aranhas: _____________________________________________________________________

d) Lacraias: _____________________________________________________________________

5. Observe as imagens abaixo e responda:

a) A que filo pertencem: ___________________________________________ b) Cite duas características comuns a esses animais:

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c) Cite uma característica exclusiva a cada um desses animais:

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d) Cite o nome popular e a classe a que cada um dos artrópodes acima pertence, respectivamente:

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6. Nomeie e diferencie os dois processos ilustrados ao lado:

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7. Nomeie as estruturas abaixo e escreva sua função:

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8. Cite três artrópodes peçonhentos e o nome de suas respectivas estruturas de inoculação de veneno:

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A

B

A

B

C

D

I

IV II

III

9. A piracema é um fenômeno relacionado à reprodução de algumas espécies de peixes.

a) Explique com suas palavras o que é e como ocorre a

piracema.

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b) Cite uma vantagem da piracema para essas espécies de peixes.

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c) Que desafios naturais os peixes podem encontrar para realizar a piracema?

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d) Algumas ações do ser humano podem interferir na piracema. Cite algumas delas.

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e) De acordo com o que você respondeu no item d, cite algumas atitudes que podem ser tomadas

para evitar as interferências humanas na piracema.

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10. Cite uma característica que diferencia cada anfíbio abaixo e o seu respectivo hábito:

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11. Leia com atenção a frase abaixo e marque com um “X” a alternativa que responde, em ordem, as lacunas:

Quando uma serpente solenóglifa ou proteróglifa pica uma pessoa, esta deve tomar o ______________ o mais rápido possível. Para isso, retira-se o ______________ da serpente e inocula-se uma pequena dose em um _________________, que começará a produzir ______________ contra o veneno. Após 15 dias, os anticorpos são retirados do sangue pelo processo de centrifugação, sendo produzida a dosagem exata de soro para ________.

a) soro-antiofídico; veneno; cavalo; remédios; todas as espécies de serpentes peçonhentas. b) soro-antiofídico; sangue; cavalo; anticorpos; a mesma espécie de serpente que causou o

acidente. c) soro-antirrábico; veneno; boi; bactérias; o mesmo animal. d) soro-antiofídico; veneno; cavalo; anticorpos; a mesma espécie de serpente que causou o

acidente.

I

II

III V

IV VI