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COMPLEMENTAÇÃO DA APRENDIZAGEM

Educação Infantil - CRECHE Unidade de Ensino: Escola Municipal Doutor Antônio Rodrigues Teixeira

Professor(es): ALESSANDRA, AYANNE, CARLA, GABRIELA, LAIS, ROSINHA,

THALLYTA, WILLA. Aluno(a):

Ano/Turma: CRECHE IV

Campos de Experiências: O EU, O OUTRO E O NÓS.

CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS. ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO.

ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES.

Período de Complementação: De 04/05/2020

a 15/05/2020.

Turno: MANHÃ/ TARDE.

Dias Trabalhados: 10 dias

Carga horária: 40h

Justificativa: Considerando a pandemia que o país enfrenta e as medidas que os serviços de saúde e sanitários vêm tomando para conter a disseminação do vírus COVID-19, a Secretaria Municipal de Educação e Cultura do município de Iguaba Grande, com base nas propostas, feitas pelos órgãos responsáveis, para enfrentar os efeitos da pandemia do Covid-19 na educação, vem apresentar as orientações relacionadas as atividades que serão destinadas, como estratégia de complementação e auxílio à aprendizagem dos alunos da Rede Municipal de Ensino.

REDE MUNICIPAL DE ENSINO

DE IGUABA GRANDE 2020

Querido(a) aluno(a),

Prezado(a) responsável,

A Secretaria Municipal de Educação e Cultura, através das Escolas da Rede Municipal Ensino, vem periodicamente elaborando e propondo atividades complementares para todos os anos de escolaridade e modalidades. Entretanto, essas atividades só farão sentido se estivermos alinhados, Família e Escola, visando o melhor desenvolvimento dos nossos alunos(as)

Por esse motivo, elaboramos uma pesquisa de Complementação Escolar. Esse instrumento tem como objetivo incentivar o(a) aluno(a) a compreender que o momento da realização das atividades do Material de Complementação Escolar torna-se necessário e é mais um suporte de sua aprendizagem.

Por isso, buscamos manter o contato com os(as) alunos(as) e familiares neste momento em que o distanciamento social se faz necessário, corroborando com as determinações dos órgãos mundiais, nacionais, estaduais e municipais de saúde.

A Escola, junto com a Família, tem papel primordial na aprendizagem desses estudantes. É fundamental que o responsável ou um adulto da família coopere no momento do preenchimento das respostas deste formulário.

Juntos, conseguiremos preservar a Educação de nosso Município!

Fred de Carvalho Ferreira Secretário Municipal de Educação e Cultura

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PESQUISA DE COMPLEMENTAÇÃO ESCOLAR. (ALUNOS/PAIS/RESPONSÁVEIS )

Se possível, após o preenchimento, fotografe essa pesquisa e envie ao professor. Contamos com a sua colaboração!

Escola

Aluno

Ano de escolaridade: Turma:

1. Qual a forma de acesso ao material de complementação da aprendizagem?

( ) redes sociais ( ) plataforma específica ( ) grupos de WhatsApp ( ) material impresso

2. Qual a forma de interação com a escola? ( ) redes sociais ( ) plataforma específica ( ) grupos de WhatsApp ( ) nenhuma

3. Com que frequência o aluno acessa o material de Complementação (on-line ou impressa)?

( ) diariamente no horário escolar ( ) diariamente, em um horário diferente do que ele (ela) frequenta ( ) duas ou três vezes por semana ( ) raramente, apenas uma vez por semana

4. Em caso de dúvida na realização das atividades, tem conseguido tirá-las com o(a) professor(a)?

5. ( ) sim ( ) não ( ) as vezes

6. Quanto tempo você utiliza para realizar as atividades? ____________________________________________________________________________________________________________________

6.1. As atividades são suficientes para o período de complementação?

( ) sim ( ) não ( ) as vezes 6.2. As atividades estão de acordo com os estudos presenciais?

( ) sim ( ) não ( ) as vezes

7. Se desejar registre as suas observações? ____________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Nome do pai/responsável?

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CRECHE/PRÉ I/ PRÉ II

Durante esse período de pandemia, a rotina de todo mundo ficou diferente e as famílias estão experimentando ficar mais tempo em casa. Mas para quem tem criança pequena, outro desafio também entra em cena: como explicar aos pequenos o que está acontecendo e, principalmente, como distrair essa turminha nesse contexto. É um período que exige cuidados, prevenção e muita paciência.

“Por que não posso beijar o vovô?”- É muito importante que os pais estejam bem informados, a partir de fontes seguras, atentando para não replicar informações falsas veiculadas nas mídias, para que não seja passada para as crianças nenhuma informação errada ou exagerada. Nessas horas, o importante é não transmitir medo e nem insegurança.

A primeira coisa é entender que esse período de isolamento social não deve ser confundido com férias, ou seja, nada de levar as crianças a cinemas, praias, lagoa, praças, shoppings e etc. (caso esses estabelecimentos continuem abertos).

Diante disso, muitos pais e responsáveis ficam receosos com a perspectiva de passar semanas com as crianças em casa, porém, algumas atividades dinâmicas e passatempos podem ajudar a tornar esse momento menos estressante para os mais velhos e mais divertidos para os pequenos.

Tomando como referência as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil, a BNCC propõe uma organização curricular que leva em consideração a maneira como bebês, crianças bem pequenas e crianças pequenas aprendem e se desenvolvem a partir de experiências cotidianas, seguem as propostas de vivências para pais/responsáveis e crianças.

DICA PARA OS

PAIS/RESPONSÁVEIS

A ROTINA DE ESTUDO

1ª DICA: estabelecer uma rotina de horário para a criança/adolescente se dedicar aos estudos, que pode ser o mesmo horário da escola. É importante que no horário escolhido pela família não haja nenhuma interferência no ambiente que possa dificultar a sua concentração.

O AMBIENTE DE ESTUDOS

2ª DICA: reservar um local apropriado para que a criança/adolescente estude, ou seja, um cantinho na casa que possa ser confortável para estudar, bem arejado e iluminado, além de ter também um espaço destinado a quem vai auxiliar a criança nas atividades e estudos. Os materiais de estudos devem estar na mesa, e não se esqueça de solicitar que a criança higienize os objetos e as mãos antes de começar a estudar.

O APOIO DE ALGUÉM MAIS EXPERIENTE/FAMILIAR

3ª DICA: O apoio de uma pessoa mais experiente e/ou familiar é fundamental para que a (o) criança/adolescente sinta-se segura (o) e possa desenvolver com maior qualidade a sua aprendizagem. Elogios são sempre muito importantes, quando a criança demonstra interesse ou apresenta bom desempenho, assim como também é muito importante que a criança ouça frases de incentivo, quando erra, evitando que se sinta desmotivada.

LEMBRANDO QUE : os canais do Ministério da Saúde são as melhores e mais seguras fontes nesse período de crise, provocado pela pandemia de Coronavírus. É possível conferir dados atualizados sobre a doença no Brasil e no mundo acessando o site (www.saude.gov.br/coronavirus), ligando para o Disque Saúde (136), acompanhando pelo aplicativo Coronavírus-SUS (www.gov.br/pt-br/apps/coronavirus-sus) ou ainda pelas redes sociais oficiais, onde diariamente são publicadas as coletivas de imprensa realizadas pelo Ministério da Saúde.

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TEMA/PROJETO: FAMÍLIA E ESCOLA ME AJUDANDO A APRENDER E CRESCER FELIZ!

JUSTIFICATIVA: A família é o primeiro ponto de referência para a criança, assim como a sua casa. A escola entra na sua vida ampliando a noção de espaço e seu sentimento de integração ao mundo, ensinando-a o valor da socialização. Por isso, torna-se necessário o conhecimento por parte da criança a fim de estimular o desenvolvimento de sentimentos como carinho, amor e respeito, tanto em casa como na escola, buscando na interaão entre ambas, formar cidadão.

OBJETIVOS: - Reconhecer e valorizar os membros da família; - Identificar as pessoas de sua família; - Valorizar a família como um todo; - Assistir vídeos sobre a família; - Desenvolver a coordenação motora com a produção de desenhos representando o papel da família; - Ressaltar a importância da afetividade na escola e na família;

- Despertar o interesse da criança pelo dia a dia na escola, facilitando o seu desenvolvimento em todos os aspectos: físico, emocional e intelectual; - Permitir que a família participe do processo de iniciação da vida escolar das crianças;

- Identificar e valorizar o papel de cada um dentro do grupo social em que convive;

- Fazer o uso da linguagem oral para conversar, brincar, comunicar e expressar desejos, necessidades, opiniões, ideias, preferências e sentimentos;

MATERIAIS NECESSÁRIOS: - Lápis de cor - Canetinha - Cola - Amaciante - Tinta guache ou corante - Bicarbonatado de sódio - Água boricada - Bolinhas ou pedaço de isopor picado

- Maisena (500g) - Manteiga (2 colheres) - Leite Condensado (1 lata) - Baunilha (3 gotas)

O que vamos aprender nesse

período?

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DESENVOLVIMENTO: Iniciaremos a semana trabalhando a familia com uma linda história “As famílias do mundinho”, iremos aprender a fazer slime de uma forma bem divertida, conhecer e rever através de fotos cada um de nossos familiares e tambem confeccionar e alinhavar uma casinha feita de papelão. Vamos ver um video sobre a escola do Caillou, fazer uma receita deliciosa de biscoito, enfeitar sua casinha e sua escola de papelão e conhecer a letrinha “E”.

ATIVIDADES - Vídeo: História da família. - Videoaula: Aprendendo a fazer slime. - Atividade em folha: Reconhecer e desenhar os membros de sua família na árvore genealógica. - Atividade em folha: Conhecendo a Família de Zezinho e Aninha, e depois desenhar a sua família. - Atividade em folha: Utilizando um lápis levar a Menina até sua família. -Video aula: Alinhavar uma casinha de papelão.

- Vídeo do Caillou vai para a escola. - Videoaula: Receita de biscoito com a Tia Willa. - Atividade em folha: Enfeitando a nossa linda escola. - Atividade em folha: Desenhando sua escola. - Atividade em folha: Conhecendo a Vogal E. - Dinâmica das poses. - Videoaula: Efeitando nossa casinha e nossa escola.

OBSERVAÇÕES: -> RECEITA DE SLIME: - Coloque em um recipiente as 500ml de cola, 5 gotas de corante uo um pouco de tinta e uma tampinha de amaciante, misture bem; Logo apos adicione uma colher de bicarbonato de sódio e duas colheres de água boricada.

-> RECEITA DE BISCOITO: - Misture em um recipiente 500g de maisena, 3 colheres de manteiga, quatro gotas de baunilha e uma lata de leite condensado. Logo após faça bolinhas e leve ao forno ate soltar do fundo do tabuleiro.

VÌDEO: - Vídeo interativo “As famílias do mundinho - Ingrid Bellinghausen”: https://www.youtube.com/watch?v=V_F3sAA_UpI&feature =youtu.be - Videoaula “Confecção de Slime” – Profª Willa: https://www.youtube.com/watch?v=tgji14m8BN8&feature=youtu.be. - Video interativo: Mundo Bita “Nossa familia” https://www.youtube.com/watch?v=s48phnrkZ5w -Videoaula:”Alinhavar a casinha de papelão” ProfºAlessandra https://www.youtube.com/watch?v=aR85oR3nBTg

- Vídeo interativo “Caillu na Escola” https://www.youtube.com/watch?v=R1_7dYDax38&feature=youtu.be - Videoaula “Receita do biscoito” – Profª Willa https://www.youtube.com/watch?v=RNilSs-dQA4&feature=youtu.be -Video interativo “Familia na escola” https://www.youtube.com/watch?v=odVl1tmmN_A -Video interativo: “As vogais” https://www.youtube.com/watch?v=gXW7YMIBPiI -Videoaula:”Confeccionando nossa casinha e nossa escola” ProfºAlessandra https://www.youtube.com/watch?v=dYqmGZeGt44

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PRIMEIRA SEMANA:

� SEGUNDA-FEIRA: Assisir ao vídeo com contação de história: interativo “As famílias do mundinho – Ingrid Bellinghausen” https://www.youtube.com/watch?v=V_F3sAA_UpI&feature=youtu.be (Reunir a família nesse momento é muito importante).

Logo após contar histórias engraçadas sobre a família e lembrar de momentos felizes, irá tornar o momento muito especial.

1º DIA

04/05/2020

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� TERÇA-FEIRA: Assistir ao vídeo sobre a árvore genealógica:

https://www.youtube.com/watch?v=pZvhBKdoMAA

DINÂMICA: Ver junto com a família os álbuns de fotos antigas.

Atividade em folha: Reconhecer e desenhar os membros de sua família na árvore genealógica.

2º DIA

05/05/2020

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� QUARTA- FEIRA: Assistir video do Mundo Bita “Nossa família” https://www.youtube.com/watch?v=s48phnrkZ5w Atividade em folha: Conhecendo a Família de Zezinho e Aninha, e desenhe sua linda família.

3º DIA

06/05/2020

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� QUINTA-FEIRA:

MOMENTO DIVERSÃO: Ainda em família reproduzir a receita de slime – Videoaula com a professora Willa: https://www.youtube.com/watch?v=tgji14m8BN8&feature=youtu.be.

- Assistir ao vídeo de alinhavo na casinha de papelão:

--Videoaula com a professora Alessandra:

https://www.youtube.com/watch?v=aR85oR3nBTg

4º DIA

07/05/2020

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� SEXTA-FEIRA:

Atividade em folha: Com uma canetinha, giz ou lápis, leve a menina até a sua Família.

Assistir ao vídeo da profesora Alessandra sobre a nossa

casa e nossa escola:

https://www.youtube.com/watch?v=dYqmGZeGt44

5º DIA

08/05/2020

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SEGUNDA SEMANA:

� SEGUNDA-FEIRA:

MOMENTO DIVERSÃO: - Assistir ao vídeo: “Receita do biscoito” – Professora Willa https://www.youtube.com/watch?v=RNilSs-dQA4&feature=youtu.be

� TERÇA-FEIRA:

- DINÂMICA: Dinâmica das poses, junto com sua família

fazer poses diferentes e muito engraçadas.

6º DIA

11/05/2020

7º DIA

12/05/2020

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� QUARTA-FEIRA:

- Assistir ao vídeo: “Caillu na Escola” https://www.youtube.com/watch?v=R1_7dYDax38&feature=youtu.be

- Atividade em folha: Vamos enfeitar nossa escola?

Desenhando e colorindo.

8º DIA

13/05/2020

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� QUINTA-FEIRA: Atividade em folha: Conhecendo a vogal E de ESCOLA. Assistir ao vídeo - As Vogais: https://www.youtube.com/watch?v=gXW7YMIBPiI

9º DIA

14/05/2020

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� SEXTA-FEIRA:

Atividade em folha: Desenhando e colorindo minha linda

escola.

Assistir ao Vídeo: Família na escola:

https://www.youtube.com/watch?v=odVl1tmmN_A

10º DIA

15/05/202

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REFERÊNCIAS

- Link: https://www.youtube.com/watch?v=V_F3sAA_UpI&feature=youtu.be

- Link: https://www.youtube.com/watch?v=tgji14m8BN8&feature=youtu.be

-Link: https://www.youtube.com/watch?v=R1_7dYDax38&feature=youtu.be

-Link: https://www.youtube.com/watch?v=RNilSs-dQA4&feature=youtu.be

-Link: https://www.youtube.com/watch?v=odVl1tmmN_A

-Link: https://www.youtube.com/watch?v=s48phnrkZ5w

-Link: https://www.youtube.com/watch?v=gXW7YMIBPiI

-Link: https://www.youtube.com/watch?v=gXW7YMIBPiI

-Link: https://www.youtube.com/watch?v=pZvhBKdoMAA

-Link: https://www.youtube.com/watch?v=aR85oR3nBTg

-Link: https://www.youtube.com/watch?v=dYqmGZeGt44