Competências Direcção Liderança Gestão organizacional.

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Competências Competências Direcção Direcção Liderança Liderança Gestão organizacional

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CompetênciasCompetênciasDirecçãoDirecção

LiderançaLiderançaGestão organizacional

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I. Competência, competente ?

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Definición de CompetenciaDefinición de Competencia

“A capacidade real de indivíduo para dominar um conjunto de tarefas que configuram a função concreta” (Reis, 1994)

“Competência laboral é a construção social de aprendizagens significativas e úteis para o desempenho produtivo numa situação real de trabalho” (Ducci, 1997)

“Combinação de recursos pessoais (conhecimentos, saber-fazer, qualidades ou atitudes), e recursos do ambiente (relações, documentos, informações e outros) que são mobilizados para alcançar um desempenho” (Le Boterf, 1998)

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Definição de CompetênciaDefinição de Competência

É a possibilidade de mobilizar um conjunto integrado de

recursos (saberes, saber-fazer e saber-ser) para resolver

uma situação-problema

Xavier Rogiers

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Atenção:Atenção:Uma competência é um desempenho ◦ Não é a capacidade para um

desempenho futuro. Portanto pode ser observado através do comportamento.

A competência inclui um saber (conceptual), saber fazer (comportamental) e saber ser (atitudinal). ◦ As pessoas mobilizam os seus

conhecimentos na maneira como fazem as coisas.

La competência sempre está relaciona com uma capacidade mobilizada para responder a situações que mudam.

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II. Competências de direcção institucional

II.1. SER DIRECTOR/A SITUAR-ME FRENTE A ESTA (NOVA) PROFISSÃO

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Cardona y Chinchilla (1999)Cardona y Chinchilla (1999)

dois tipos de competências: as de técnicas ou de uma dois tipos de competências: as de técnicas ou de uma função e as de directivas ou genéricasfunção e as de directivas ou genéricas

C. T., atributos ou riscos distintivos que requerem um trabalhador num posto determinado: conhecimentos, habilidades, ou atitudes específicas.

C. G., comportamentos observáveis  e habituais que possibilitam o êxito de uma pessoa na sua função directiva.

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As competências directivas ou genéricas : As competências directivas ou genéricas : estratégicas e intratégicasestratégicas e intratégicas

C. D. E. são aquelas necessárias  para se obter bons resultados económicos. Por exemplo: a visão, a resolução de problemas, a gestão de recursos, a orientação ao cliente e a rede de relações efectivas.

C. D. I., são aquelas necessárias para desenvolver os funcionários e aumentar o seu compromisso e confiança para com a empresa. Capacidade executiva e de liderança. Por exemplo: comunicação, empatia, delegação, "coaching" e trabalho em equipe.

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II. Competências de direcção institucional

II.1. SER DIRECTOR/DIRECTORA SITUAR-ME FACE A ESTA NOVA PROFISSÃO

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Director/ra : um cargo em tensão Director/ra : um cargo em tensão

• Estar em cada parte – Estar em todas as partes

• Muitas coisas para fazer – nada está feito• Entre o administrativo – pedagógico• O trabalho de estar presente – isolar-se • Gratificações – autosuficiência • Decidir - decidir - decidir • Responder - Prever• Com e contra os professores• Concepção pedagógica imposta - construída

11/04/23 Letor C. Y Araya E. - BIEF 10Barrère A. (2006). Sociologie des chefs d’établissements. Paris: PUF.

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1.1. Eixos para construir o perfil de director/a

Organização concreta

Visão abstrata

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1.1. Eixos para construir o perfil de director/a

Organização concreta

Visão abstrata

INOVAÇÃO MANUTENÇÃO

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1.1. Eixos para construir o perfil de director/a

Organização concreta

Visão abstrata

INOVAÇÃOMANUTENÇÃO

Urgente

Longo prazo

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1.1. Eixos para construir o perfil de director/a

Organização concreta

Visão abstrata

INOVAÇÃOMANUTENÇÃO

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PERFIL de COMPETÊNCIAS DE DIRECÇÃO

Implementação

Visão

PRÁ

TICA

S D

E IN

OVA

ÇÃO

PRÁTICAS D

E MA

NU

TENÇÃO

OBSERVAÇÃO

CRIAÇÃO REFLEXÃO

TRANSFORMAÇÃO

GESTÃO PARA AS APRENDIZAGENS

GESTÃO DE MUDANÇAS

INTEGRAR, EXPERIMENTAR E

INTERAGIRDESENVOLVIMENTO DE EQUIPAS DE TRABALHO

GESTÃO DOS RESULTADOS

ORIENTAÇÃO DO CONTEXTO E ADAPTAÇÃO

PRESENÇA ACTIVA

ORIENTAÇÃO DE INVESTIGAÇÕES SOBRE

AS PRÁTICAS

APERFEIÇOAMENTO E INOVAÇÃO

Planificar para melhorar a qualidade

ASSEGURAR O ENSINO

Letor et al. 2008

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II. 2. GESTÃO/ORGANIZAÇÃO

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Actividades essenciais:Para a Evolução eficaz de um sistema aberto, são necessárias três actividades essenciais:

•Cumprir objectivos (função de condução, pilotagem)•Manter equilíbrio interno (função de manutenção)•Adaptar-se ao ambiente (função de interface)

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1.2. Quatro funções (M. Garant)1.2. Quatro funções (M. Garant)

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Papel da direcçãoPapel da direcção

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Simbólico

LíderPoder de negociar

Agente de relações

Difusor

Porta- voz

Observador activo

Regulador e empreendedor

Distribuidor de recursos $, materiais, humanos e simbólicos

Papel « inter » de equilíbrio dinâmico ou de dinâmico equilibrado!

Probabilidade

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PAPEL DE UM GESTOR DE MUDANÇAPAPEL DE UM GESTOR DE MUDANÇA

Arquitecto organizacionalPortador de visões e de valoresConceptor de políticas

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Pilotagem estratégicaPilotagem estratégica

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PAPEL DE UM GESTOR DE PAPEL DE UM GESTOR DE MUDANÇAMUDANÇA

Antecipar as competênciasCatalizar as competênciasResponsabilizar Profissionalizar

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Rede de competências Rede de competências

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Outros marcos para caracterizar a gestão/liderança da direcção

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