Competências Direcção Liderança Gestão organizacional.
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CompetênciasCompetênciasDirecçãoDirecção
LiderançaLiderançaGestão organizacional
I. Competência, competente ?
Definición de CompetenciaDefinición de Competencia
“A capacidade real de indivíduo para dominar um conjunto de tarefas que configuram a função concreta” (Reis, 1994)
“Competência laboral é a construção social de aprendizagens significativas e úteis para o desempenho produtivo numa situação real de trabalho” (Ducci, 1997)
“Combinação de recursos pessoais (conhecimentos, saber-fazer, qualidades ou atitudes), e recursos do ambiente (relações, documentos, informações e outros) que são mobilizados para alcançar um desempenho” (Le Boterf, 1998)
Definição de CompetênciaDefinição de Competência
É a possibilidade de mobilizar um conjunto integrado de
recursos (saberes, saber-fazer e saber-ser) para resolver
uma situação-problema
Xavier Rogiers
Atenção:Atenção:Uma competência é um desempenho ◦ Não é a capacidade para um
desempenho futuro. Portanto pode ser observado através do comportamento.
A competência inclui um saber (conceptual), saber fazer (comportamental) e saber ser (atitudinal). ◦ As pessoas mobilizam os seus
conhecimentos na maneira como fazem as coisas.
La competência sempre está relaciona com uma capacidade mobilizada para responder a situações que mudam.
II. Competências de direcção institucional
II.1. SER DIRECTOR/A SITUAR-ME FRENTE A ESTA (NOVA) PROFISSÃO
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Cardona y Chinchilla (1999)Cardona y Chinchilla (1999)
dois tipos de competências: as de técnicas ou de uma dois tipos de competências: as de técnicas ou de uma função e as de directivas ou genéricasfunção e as de directivas ou genéricas
C. T., atributos ou riscos distintivos que requerem um trabalhador num posto determinado: conhecimentos, habilidades, ou atitudes específicas.
C. G., comportamentos observáveis e habituais que possibilitam o êxito de uma pessoa na sua função directiva.
As competências directivas ou genéricas : As competências directivas ou genéricas : estratégicas e intratégicasestratégicas e intratégicas
C. D. E. são aquelas necessárias para se obter bons resultados económicos. Por exemplo: a visão, a resolução de problemas, a gestão de recursos, a orientação ao cliente e a rede de relações efectivas.
C. D. I., são aquelas necessárias para desenvolver os funcionários e aumentar o seu compromisso e confiança para com a empresa. Capacidade executiva e de liderança. Por exemplo: comunicação, empatia, delegação, "coaching" e trabalho em equipe.
II. Competências de direcção institucional
II.1. SER DIRECTOR/DIRECTORA SITUAR-ME FACE A ESTA NOVA PROFISSÃO
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Director/ra : um cargo em tensão Director/ra : um cargo em tensão
• Estar em cada parte – Estar em todas as partes
• Muitas coisas para fazer – nada está feito• Entre o administrativo – pedagógico• O trabalho de estar presente – isolar-se • Gratificações – autosuficiência • Decidir - decidir - decidir • Responder - Prever• Com e contra os professores• Concepção pedagógica imposta - construída
11/04/23 Letor C. Y Araya E. - BIEF 10Barrère A. (2006). Sociologie des chefs d’établissements. Paris: PUF.
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1.1. Eixos para construir o perfil de director/a
Organização concreta
Visão abstrata
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1.1. Eixos para construir o perfil de director/a
Organização concreta
Visão abstrata
INOVAÇÃO MANUTENÇÃO
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1.1. Eixos para construir o perfil de director/a
Organização concreta
Visão abstrata
INOVAÇÃOMANUTENÇÃO
Urgente
Longo prazo
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1.1. Eixos para construir o perfil de director/a
Organização concreta
Visão abstrata
INOVAÇÃOMANUTENÇÃO
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PERFIL de COMPETÊNCIAS DE DIRECÇÃO
Implementação
Visão
PRÁ
TICA
S D
E IN
OVA
ÇÃO
PRÁTICAS D
E MA
NU
TENÇÃO
OBSERVAÇÃO
CRIAÇÃO REFLEXÃO
TRANSFORMAÇÃO
GESTÃO PARA AS APRENDIZAGENS
GESTÃO DE MUDANÇAS
INTEGRAR, EXPERIMENTAR E
INTERAGIRDESENVOLVIMENTO DE EQUIPAS DE TRABALHO
GESTÃO DOS RESULTADOS
ORIENTAÇÃO DO CONTEXTO E ADAPTAÇÃO
PRESENÇA ACTIVA
ORIENTAÇÃO DE INVESTIGAÇÕES SOBRE
AS PRÁTICAS
APERFEIÇOAMENTO E INOVAÇÃO
Planificar para melhorar a qualidade
ASSEGURAR O ENSINO
Letor et al. 2008
II. 2. GESTÃO/ORGANIZAÇÃO
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Actividades essenciais:Para a Evolução eficaz de um sistema aberto, são necessárias três actividades essenciais:
•Cumprir objectivos (função de condução, pilotagem)•Manter equilíbrio interno (função de manutenção)•Adaptar-se ao ambiente (função de interface)
1.2. Quatro funções (M. Garant)1.2. Quatro funções (M. Garant)
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Papel da direcçãoPapel da direcção
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Simbólico
LíderPoder de negociar
Agente de relações
Difusor
Porta- voz
Observador activo
Regulador e empreendedor
Distribuidor de recursos $, materiais, humanos e simbólicos
Papel « inter » de equilíbrio dinâmico ou de dinâmico equilibrado!
Probabilidade
PAPEL DE UM GESTOR DE MUDANÇAPAPEL DE UM GESTOR DE MUDANÇA
Arquitecto organizacionalPortador de visões e de valoresConceptor de políticas
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Pilotagem estratégicaPilotagem estratégica
PAPEL DE UM GESTOR DE PAPEL DE UM GESTOR DE MUDANÇAMUDANÇA
Antecipar as competênciasCatalizar as competênciasResponsabilizar Profissionalizar
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Rede de competências Rede de competências
Outros marcos para caracterizar a gestão/liderança da direcção
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