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O projeto de investigação

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Como criar um projeto científico

Um projeto de investigação científica contribui com novos avanços para a ciência. A inves-

tigação é uma forma organizada e objetiva de responder a uma questão. (…)

Um projeto científico requer tempo e dedicação. Assim, antes de iniciares qualquer pro-

jeto é necessário teres em mente o compromisso de tempo e trabalho que assumes ao

embarcar neste tipo de investigações.

A. Área de estudo: BIOLOGIA

B. Temas

1. Importância da conservação dos alimentos.

1.1. Métodos tradicionais (fumagem, salga, e outros) e métodos industriais (pasteuriza-

ção, liofilização, outros).

2. Aditivos alimentares (classes de aditivos, listagem de aditivos proibidos na União Euro-

peia, utilização de rótulos de embalagens e sua descodificação).

2.1. Cuidados e ter na aquisição, armazenamento e manuseamento de alimentos (fres-

cos e conservados).

3. Métodos atuais utilizados no aumento de produção de plantas e animais.

3.1. Referência obrigatória a: "reprodução seletiva", "cultura de tecidos", "micropropa-

gação", "uso de hormonas", "uso de antibióticos". OGM / Organismos transgénicos

(como se obtêm, vantagens e preocupações relativas à sua utilização na produção de

alimentos).

4. Problemática do uso de biocidas e de métodos alternativos no controlo de pragas.

5. Poluição – conceitos introdutórios (referência obrigatória aos conceitos: poluição, po-

luente, contaminação, contaminante, bioampliação, bioacumulação, toxicidade, dose fetal e

efeito agudo crónico).

5.1. Poluição atmosférica (causas e consequências).

5.2. Poluição das águas (causas e consequências). ETAR.1

5.3. Poluição dos solos (causas e consequências). 2

5.3.1. Tratamento dos RSU.

1 Tema 6 2 Tema 7


6. Crescimento da população humana e sustentabilidade.

6.1. Pegada ecológica.

C. Colocar a ideia numa questão testável e formular uma hipótese

1. Para desenvolveres um projeto é necessário conheceres o “estado da arte”, ou seja,

saberes o que já está estudado e feito na área que escolheste para estudar. Para tal,

recomenda-se que:

Leias bibliografia científica sobre essa área.

Perguntes ao professor o que já foi estudado sobre o assunto.

2. Que artigos escolher?

Primeiro deves ler artigos de revisão, uma vez que te dão uma ideia geral do

que já está investigado na área e examinam os resultados de vários artigos.

Depois deves recolher informação em artigos mais específicos, que reportam

em primeiro lugar os resultados, métodos e dados.

Quando um artigo é citado muitas vezes deves dar-lhe especial atenção.

Este trabalho prévio de estudo e leitura ajuda-te a perceber melhor a questão em que te

queres focar. Uma vez solidificada é necessário redefini-la e aprofundar os pontos fulcrais

de anteriores experiências feitas por outros grupos. Para finalizar deves procurar o teu pro-

fessor ou um especialista na matéria de modo a que valide a tua questão e verifique se o teu

trabalho é inovador, lógico e exequível.

É necessário teres em conta as necessidades do teu trabalho de investigação, assim como

os equipamentos necessários, o custo e o tempo que vais demorar.

3. Como procurar bibliografia científica

A leitura de literatura científica representa uma parte crítica da conceção e execução de

um projeto científico.

3.1. Fontes para procurar artigos científicos

Ao iniciares o trabalho, um dos primeiros passos é encontrares e leres literatura cientí-

fica relacionada com a tua área de interesse.


Para encontrares a melhor literatura científica deves usar meios de procura académicos.

Existem muitos meios de procura académicos. Alguns focam-se numa única matéria, en-

quanto outros abrangem vários campos científicos.

Uns são livres e de acesso online, e outros são exclusivos das universidades e só podem ser

consultados a partir dos respetivos campus universitários.

A tabela que se segue apresenta alguns meios de procura recomendados:

4. Algumas sugestões para ajudar com os meios de pesquisa académica:

Lê os ficheiros de ajuda dos serviços para perceber como funcionam.

Tenta diferentes palavras-chaves de modo a encontrares as melhores

combinações que restrinjam a tua pesquisa aos artigos que realmente te in-

teressam.

Volta atrás e tenta uma pesquisa adicional usando a linguagem e os termos

encontrados nos artigos já lidos.

Os resultados dos meios de pesquisa académicos são resumos dos artigos que podes ler

para determinar se o artigo é relevante para o teu trabalho ou não. Depois é necessá-

rio encontrares uma cópia inteira do artigo que, muitas vezes, não está disponível

online.

Serviço académico

de pesquisa

URL Disciplinas Ficheiros de ajuda

Google Scholar scholar.google.com Todas scholar.google.com/intl/en/scholar/help.html

Scirus www.scirus.com Todas www.scirus.com/html/help/index.htm

Pubmed www.ncbi.nlm.nih.

gov/pubmed

Ciências da

Vida

www.nlm.nih.gov/bsd/disted/pubmedtutorial

National Agricultu-

ral Library (AGRICO-

LA)

agrico-

la.nal.usda.gov

Agricultura agricola.nal.usda.gov/help/quicksearch.html

Education Re-

sources Information

Center (ERIC)

eric.ed.gov Educação eric.ed.gov/WebHelp/ApplicationHelp.htm


4.1. Como conseguir uma cópia de um artigo científico.

Uma vez encontrada a citação para o artigo de interesse, o próximo passo é conse-

guires uma cópia do artigo. Alguns meios de pesquisa fornecem links para versões grá-

tis do artigo.

No caso de não existirem links para acesso livre tens as seguintes hipóteses:

Verifica a biblioteca escolar, a biblioteca municipal ou a da universidade.

As instituições académicas subscrevem muitas vezes revistas científicas. Sendo essas

bibliotecas acessíveis ao público, contacta-as e verifica se é possível usar os seus recursos.

Procura uma versão online disponível.

Procura pelo título completo do artigo em meios de pesquisa regular como o Google ou o

Yahoo. A pesquisa pode originar muitos resultados e um desses até poderá ser o artigo

disponibilizado de forma gratuita.

Verifica a página online da revista em que o artigo foi publicado.

Alguns artigos científicos estão disponíveis livremente online. Outros ficam disponíveis

quando o artigo está publicado há mais de um ano.

Procura diretamente na página do primeiro ou do último autor.

Por vezes, o primeiro ou último autor disponibiliza o pdf dos artigos para download

nas suas páginas da internet.

Procura o artigo (pelo autor ou título) numa base de dados científica.

Bases de dados URL Disciplinas

arXiv arxiv.org/ Física, Matemática, Informáti-

ca, Biologia, Finanças e Estatís-

tica

Public Library of

Science (PLOS)

www.plos.org/search.php Ciências da vida

High Wire Press highwire.stanford.edu/lists/freeart.dtl Ciências da vida

4.2. Como procurar artigos antigos (pré-internet)

Mesmo com todos os métodos anteriores, pode não ser possível encontrar uma cópia de


um artigo, particularmente se mais antigos, publicados antes dos conteúdos online se tor-

narem uma realidade. Nesses casos existem outras maneiras de conseguir o artigo gra-

tuitamente ou com custos reduzidos:

Contacta o autor via e-mail. O primeiro e o último autor do artigo são as me-

lhores apostas para pedir o artigo em questão. Explica que pretendes fazer um

projeto científico e pede o artigo diretamente ao autor. Sê simpático, educado e

breve no teu e-mail.

Verifica as bibliotecas da escola local ou das universidades.

As instituições académicas, como colégios e universidades, subscrevem muitas vezes

revistas científicas. Sendo essas bibliotecas acessíveis ao público, contacta-as e verifica

se é possível usares os seus recursos.

5. Escrever o outline do projeto

Depois de formulares a questão, existe a necessidade de escreveres um outline do pro-

jeto, ou seja, colocares no papel as ideias, as questões e as tarefas de modo a que possam

ser avaliadas e melhoradas com o tempo.

O passo seguinte é mostrares o outline ao teu professor, que te pode dar pontos de vista

sobre os resultados previstos, reforçar os procedimentos experimentais ou dar outros con-

selhos úteis.

O outline é algo interativo e que está sempre em evolução. O primeiro esboço está lon-

ge de ser o projeto final.

5.1. O outline deve incluir 5 secções:

Introdução

A introdução descreve o “estado da arte” ou seja, o que já se encontra feito sobre a matéria

que vais estudar. Nesta descrição deves usar como referência os artigos que estudaste.

No final deves colocar a questão para a qual queres obter resposta, explicar como preten-

des chegar a essa resposta e quais as hipóteses que levantas.

É importando ir citando os artigos científicos que usas à medida que vais escrevendo e listá-


los na bibliografia.

Métodos

Nesta secção deve constar uma lista das tarefas a realizar, ou seja, deves expor deta-

lhadamente as observações que pretendes realizar.

É importante, nesta fase, pensares e escreveres como vais avaliar e analisar os dados obti-

dos (aprender a tratar os teus dados com fórmulas estatísticas, pensar que tipos de grá-

ficos usar para apresentar os dados, etc.)

Resultados esperados

Nesta fase deves tentar prever o que vai acontecer na experiência e tentar perceber que

resultados irás obter. Podes recorrer a imagens e tabelas do que será esperado obter e

tentar interpretar esses dados.

Relevância

Explica a relevância do teu trabalho, isto é, a importância do teu projeto de investigação

para o avanço da ciência no campo que estás a estudar.

Bibliografia

Nesta secção deves citar todas as fontes importantes que usaste na construção do pro-

jeto.

6. Realizar o projeto

O outline vai servir de guia para a realização do projeto. Durante o projeto é importante

tomares notas detalhadas de tudo o que fazes.

À medida que recolhes os dados é importante analisá-los e verificar se contribuem para

responderes ao teu problema.

Todos os dados são importantes. Ajudam-te a verificar se estás no caminho correto e, em

alguns casos, podem contrariar a hipótese. Nesse caso é importante teres em mente que


não ter resultados também é um resultado.

À medida que obténs dados podes sentir necessidade de mudar o procedimento e veri-

ficares que o que tens usado não é o mais correto.

7. Apresentar os resultados

Uma vez terminada a fase experimental e a análise de dados, chega o momento de

apresentares os teus resultados. Podes fazê-lo oralmente (recorrendo a PowerPoint, des-

dobráveis…), ou sobre a forma de artigo.

Independentemente da maneira que apresentes o resultado final, os dados devem ser ex-

postos num formato que seja usado e reconhecido pelos outros cientistas dentro da espe-

cialidade, ou seja, deves usar uma linguagem científica. Em geral, gráficos, figuras e tabelas

devem aparecer tal como nos artigos de revistas da área de estudo. O teu professor pode

ser aqui um bom crítico e um excelente apoio.

Tendo os dados juntos e prontos a apresentar, deves treinar as capacidades de apre-

sentação e/ou rever toda a tua comunicação escrita. Os professores podem ajudar-te a me-

lhorar a treinar a tua capacidade de escrita e oralidade, de modo a evitar que uma fraca co-

municação enfraqueça um bom trabalho de investigação.

D. Conclusões

Resumo

Um resumo é uma versão abreviada do projeto final. Normalmente aparece no início do

artigo científico.

Normalmente um resumo é constituído por:

Introdução: Onde é descrito o porquê do projeto e porque é que as pessoas se devem

interessar por ele. Explica algo que possa causar mudança de pensamento nas pessoas

sobre algum assunto? Fez-se alguma descoberta ou desenvolveu-se um método melhor,

mais rápido ou mais barato do que os existentes? É necessário motivar o leitor a ler o

resumo até ao final e a ler o projeto por inteiro.

Objetivo: Identifica o problema que o trabalho resolve ou a hipótese que se está a

investigar.


Procedimento: Quais são as abordagens que escolheste para investigar o teu problema.

Não entres em detalhes acerca dos materiais, a não ser que sejam cruciais para o suces-

so do mesmo. Descreve as variáveis mais importantes se tiveres espaço.

Resultados: Que respostas obtiveste? É necessário ser específico e usar dados con-

cretos para descrever os resultados. Não uses termos vagos como “algum” ou “a maio-

ria”.

Conclusões: Descreve a contribuição do trabalho para a área que estás a investigar.

Conseguiste atingir os objetivos?

Aspetos a evitar:

Termos demasiados técnicos.

Abreviaturas ou acrónimos que não sejam compreensíveis ou que não tenhas mencio-

nado anteriormente.

Os resumos não devem ter bibliografia ou citações.

Os resumos não devem ter gráficos ou tabelas.

Porque é que o resumo é importante?

O resumo ajuda o leitor a perceber rapidamente se tem ou não interesse em ler o pro-

jeto na totalidade. Consequentemente, para entusiasmar o público com o projeto deves

escrever um resumo que consiga envolver quem o está a ler.

Como o resumo é curto, cada secção deve conter uma ou duas frases longas. Assim, cada

palavra é importante para descrever a mensagem. Se uma palavra é entediante ou vaga

deves tentar encontrar outra que defina melhor o que estás a fazer. Se uma palavra não

adiciona algo importante não deves usá-la. Mesmo com um texto curto deves realçar os

pontos-chave, escrevendo-os em mais do que uma secção e de maneiras diferentes.

Como respeitar o limite de palavras.

A maioria dos autores concorda que é mais difícil escrever uma descrição curta do que uma

longa. Uma dica é não estares preocupado com o limite de palavras no primeiro esboço.

Deves apenas estar preocupado em escrever todos os pontos-chave. Começa depois a re-

ler o rascunho e tira tudo o que está a mais ou repetido ou simplesmente não interessa.


Procura locais onde possas juntar frases. Volta a reler o resumo passado algum tempo.

Com os olhos “limpos” consegues detetar mais locais onde podes cortar palavras ou fra-

ses.

Como criar um projeto científico (guião adaptado do site Kit do Mar, recursos para o ensino

secundário, http://www.emepc.pt/pt/kit-do-mar/recursos/fichas)

http://www.emepc.pt/pt/kit-do-mar/recursos/fichas

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