Catequese Catequese orante ao redor orante ao redor

da mesada mesa

Leomar Leomar BrustolinBrustolin

PrepararPreparar

Uma mesa da Palavra em cada sala de Uma mesa da Palavra em cada sala de catequese e de uma mesa maior que catequese e de uma mesa maior que reúne ao seu redor os catequizandos para reúne ao seu redor os catequizandos para refletir a mensagem cristã.refletir a mensagem cristã.

ObjetivosObjetivos na mesa da Palavrana mesa da Palavra pretende- pretende-

se que a Leitura da Bíblia, na se que a Leitura da Bíblia, na catequese, não seja mero catequese, não seja mero estudo de um livro, mas seja estudo de um livro, mas seja acolhida da Palavra de Deus que acolhida da Palavra de Deus que nos fala por este Livro Santo da nos fala por este Livro Santo da nossa fé. O fato ir até essa nossa fé. O fato ir até essa mesa, postar-se de pé, trocar a mesa, postar-se de pé, trocar a toalha de acordo com o tempo toalha de acordo com o tempo litúrgico, por exemplo, revela a litúrgico, por exemplo, revela a necessidade celebrar a Palavra. necessidade celebrar a Palavra. Solenizar sua leitura, celebrar Solenizar sua leitura, celebrar sua mensagem. Gestos, sua mensagem. Gestos, posturas e lugares determinam posturas e lugares determinam o que pensamos e como o que pensamos e como valorizamos cada momento da valorizamos cada momento da vida.vida.

O ESPAÇO DA CATEQUESE NÃO É O ESPAÇO DA CATEQUESE NÃO É O ESCOLAR!!!O ESCOLAR!!!

Uma única mesa com cadeiras;Uma única mesa com cadeiras; Sem quadro negro;Sem quadro negro; Bíblia em destaqueBíblia em destaque Providenciar que toda sala de catequese tenha Providenciar que toda sala de catequese tenha

uma pequena Mesa da Palavra, com a toalha uma pequena Mesa da Palavra, com a toalha de acordo com o tempo litúrgico, providenciar de acordo com o tempo litúrgico, providenciar também vela, flores e água benta...;também vela, flores e água benta...;

Ambiente arejado, alegre, sem muitos cartazes Ambiente arejado, alegre, sem muitos cartazes pendurados nas paredes (o que é mais típico pendurados nas paredes (o que é mais típico de ambiente escolar). Não poluir o visual, focar de ambiente escolar). Não poluir o visual, focar em Jesus Cristo e na Palavra de Deus;em Jesus Cristo e na Palavra de Deus;

Imagem de Jesus, Crucificado ou RessuscitadoImagem de Jesus, Crucificado ou Ressuscitado

Estrutura do EncontroEstrutura do Encontro

I. AcolhidaI. AcolhidaII. Ao redor da PalavraII. Ao redor da Palavra III. Ao redor da mesa, III. Ao redor da mesa,

nas cadeirasnas cadeirasIV. Na mesa da PalavraIV. Na mesa da Palavra

I. AcolhidaI. Acolhida

Iniciar o encontro com boa acolhida. Dar tempo Iniciar o encontro com boa acolhida. Dar tempo para chegar, falar um pouco, se acomodar ao para chegar, falar um pouco, se acomodar ao redor da mesa nas cadeiras! É importante acalmar redor da mesa nas cadeiras! É importante acalmar a mente e o coração para começar. Para isso não a mente e o coração para começar. Para isso não basta dizer “silêncio!”;basta dizer “silêncio!”;

Preparar o texto bíblico previsto para o dia. É Preparar o texto bíblico previsto para o dia. É preciso fazer a leitura prévia, rezar sobre o texto preciso fazer a leitura prévia, rezar sobre o texto e estudar os pontos que este subsídio aponta e estudar os pontos que este subsídio aponta para cada encontro;para cada encontro;

II. Ao redor da II. Ao redor da PalavraPalavra

Após a acolhida, o grupo muda de espaço, Após a acolhida, o grupo muda de espaço, dirigindo-se á mesa da Palavra: todos dirigindo-se á mesa da Palavra: todos permanecem em pé, como gesto de disposição à permanecem em pé, como gesto de disposição à escuta atenta da Palavra de Deus.escuta atenta da Palavra de Deus.

1. Sinal da Cruz (pode-se usar água benta);1. Sinal da Cruz (pode-se usar água benta); 2. Canto de aclamação à Palavra e acendimento 2. Canto de aclamação à Palavra e acendimento

da vela;da vela; 3. Um catequizando lê a Palavra;3. Um catequizando lê a Palavra; 4. Outro catequizando lê novamente;4. Outro catequizando lê novamente; 5. A catequista faz uma terceira leitura 5. A catequista faz uma terceira leitura

destacando alguns pontos e expressões;destacando alguns pontos e expressões; 6. Beijar a Bíblia como gesto de veneração e 6. Beijar a Bíblia como gesto de veneração e

amor à Palavra proclamada;amor à Palavra proclamada;

III. Ao redor da mesa, nas III. Ao redor da mesa, nas cadeirascadeiras

1. Voltar para a mesa, sentar. Reconstruir o texto 1. Voltar para a mesa, sentar. Reconstruir o texto com a participação de todos, lembrando os com a participação de todos, lembrando os cenários, as personagens, as falas mais cenários, as personagens, as falas mais significativos;significativos;

2. Cada um pode dizer a parte do texto: palavra, 2. Cada um pode dizer a parte do texto: palavra, frase ou gesto que mais lhe chamou atenção frase ou gesto que mais lhe chamou atenção (nesse momento não haja a preocupação de que (nesse momento não haja a preocupação de que se explique o porquê, apenas sejam feitas as se explique o porquê, apenas sejam feitas as citações livremente);citações livremente);

3. A catequista explica o contexto da passagem e 3. A catequista explica o contexto da passagem e trabalha alguns versículos selecionados para trabalha alguns versículos selecionados para explicar o significado do texto;explicar o significado do texto;

4. Atualizar o texto bíblico: através de um símbolo ou de alguma imagem de revista ou de algum outro recurso visual, demonstrar como o texto se aplica aos nossos dias, como ele pode iluminar o nosso cotidiano;5. Propor uma atividade (dinâmica de grupo ou arte) como fixação do tema desenvolvido no encontro (aqui se tenha o cuidado de evitar atividades de estilo escolar: redações, exercícios escritos, leituras, etc..);

IV. Na mesa da IV. Na mesa da PalavraPalavra

1. Dedicar um tempo 1. Dedicar um tempo apropriado, sem apropriado, sem apressar-se, para oração apressar-se, para oração sobre o tema sobre o tema desenvolvido. Pode ser desenvolvido. Pode ser ao redor do ambão ou na ao redor do ambão ou na igreja. Importante é não igreja. Importante é não fazer o momento de fazer o momento de oração com o grupo oração com o grupo desmotivado, ou apenas desmotivado, ou apenas para cumprir uma tarefa. para cumprir uma tarefa. É preciso criar clima É preciso criar clima favorável para esse favorável para esse momento conclusivo.momento conclusivo.

2. Distribuir tarefas para 2. Distribuir tarefas para o próximo encontro: o próximo encontro: leituras, quem traz flores, leituras, quem traz flores, quem prepara o símbolo, quem prepara o símbolo, imagens, músicas, etc...imagens, músicas, etc...