Como abordar o felizmente há luar! 5 dicas para professores

COMO abordar o

“FELIZMENTE HÁ LUAR!”

5 Dicas para

Professores

As informações verdadeiramente úteis para quem está nas Escolas

Por Mundo Brilhante Novos Contadores de Histórias & Contos com Reflexão

1. O autor Aproximar o aluno do autor nem sempre é fácil. O

facto interessante da sua vida – ter corrido em

Fórmula 2 – tal como Sir Stirling Moss, está

provado que funciona. Este universo da Fórmula 2

é fascinante para muitos alunos.


2. O diálogo com os Pais e encarregados de educação é fundamental. As memórias da vida na

Ditadura, as lembranças do que viveram ou do que ouviram falar do 25 de Abril são fundamentais para o jovem poder abordar a obra com mais à

vontade.


3. Quem é este homem? O debate sobre o que ele fez, sobre as suas razões, tem paralelo com os objectivos de Sttau Monteiro “por em evidência a luta do ser humano contra a

tirania, a opressão, a traição, a injustiça e todas as formas de perseguição.”Se não estiver a ver quem é, mande-nos um email para

[email protected] que ajudaremos com agrado.

In http://www.prof2000.pt/users/jsafonso/port/luar.htm


4. Revolução Francesa. Esta temática foi abordada no primeiro ciclo! No entanto, são poucos os

jovens que conseguem ver a relação. De certo que já reparou nisto, por isso, use todo o seu entusiasmo, toda a sua paixão para tentar dizer com

segurança o que souber sobre o tema.


4. Revolução Francesa. Mais umas palavras sobre este ponto. Quase todos os dias, durante as

nossas sessões, há professores que nos dizem: “Gostei do que disse porque

digo o mesmo…eles não estão é tão

atentos.” Pois bem, um dos motivos de

conseguirmos a atenção deles é a paixão

que colocamos em todas as nossas palavras. A sua

dedicação é a lente que os vai fazer ficar interessados.


5. Futuro Lembre-se: a maioria das vezes, os frutos do seu trabalho vão ser colhidosno futuro. Por vezes parece que os alunos não entenderam, ou que leram transversalmente, mas todos nós, naquelas idades, tivemos alturas em que parecíamos superficiais. Mas alguma coisa ficou! É também o nosso papel

relembrar: Muita coisa vai ficar! Força Professor!


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