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COLÉGIO XIX DE MARÇO Educação do jeito que deve ser

3º Simulado Geral – 27/11/2015 – 1º ano

Linguagens e códigos e suas tecnologias:

Textos para os testes 1 e 2.

Eu sou a terra, eu sou a vida. Do meu barro primeiro veio o homem. De mim veio a mulher e veio o amor. Veio a árvore, veio a fonte. Vem o fruto e vem a flor. Eu sou a fonte original de toda vida. Sou o chão que se prende à tua casa. Sou a telha da coberta de teu lar, A mina constante de teu poço. Sou a espiga generosa de teu gado e certeza tranquila ao teu esforço. Sou a razão de tua vida. De mim vieste pela mão do Criador, e a mim tu voltarás no fim da lida. Só em mim acharás descanso e Paz.

(Cora Coralina)

1ª Questão – A leitura do texto permite entender que seu tema está relacionado: a) à aceitação passiva pela terra de sua condição de submissão ao homem. b) à reflexão sobre a relação homem-terra, marcada pela insensibilidade dela em relação a ele. c) à exaltação da terra e dos seus recursos, que garantem o abastecimento e a mantença do homem. d) ao enaltecimento da vida, que prescinde do Criador, já que a terra garante ao homem tudo de que ele precisa. e) ao reconhecimento da obra maior do Criador – o homem – que não precisou da terra para formar-se. 2ª Questão – Analise as afirmações sobre o texto acima: I. Em – "a mim tu voltarás" – o pronome “tu” referese ao homem. II. O eu lírico – a voz da terra, expressa na primeira pessoa do singular – exprime sua visão do mundo ao falar de si mesma. III. O jogo de verbos, com tempos no passado e no presente, revela que a terra considera que tudo já se fez, nada mais havendo para ser feito de sua parte.

De acordo com o texto, está correto o que se afirma em: a) I, apenas. b) II, apenas. c) III, apenas. d) I e II, apenas. e) II e III, apenas.

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Texto para os testes 3 e 4 .

Darwin mostrou que a cooperação pode também evoluir, ou seja, uma espécie que é solitária hoje poderá ser social amanhã. É o caso da nossa espécie: podemos ser cooperativos, e de fato somos, na maior parte das vezes. Cooperamos quando formamos casais e temos nossos filhos – às vezes, infelizmente, isso termina. Cooperamos quando resolvemos entrar na política e trabalhar para a coletividade – às vezes, infelizmente, o fazemos de modo desvirtuado.

Esta é outra parte da revolução de Darwin: nossa cultura – costumes, tradições, crenças, vida social, ciência – se modificou, ao longo do tempo, constituindo um subproduto da evolução biológica. É o que veio a ser conhecido como revolução cultural. À medida que nos tornamos mais e mais inteligentes, fomos criando sistemas culturais. Como estamos distribuídos em vários continentes e em grandes espaços, nossas culturas diferem.

(Aldo de Araújo. Adverso. Adufrgs/ Sindical, nº- 165. abr. 2009. Adaptado.)

3ª Questão – Em relação ao texto, qual a afirmativa incorreta? a) As palavras “social” e “cooperativos” são semelhantes em sentido. b) A cooperação entre humanos é sustentada por mais de um exemplo. c) O uso da primeira pessoa do plural é compatível com o tema abordado, que diz respeito à humanidade em geral. d) A grande diversidade cultural decorrente da amplidão dos espaços habitados torna as relações humanas desvirtuadas. e) A teoria de Darwin é considerada como duplamente revolucionária: biológica e culturalmente. 4ª Questão – Relacione as colunas, numerando os parênteses, de acordo com o sentido das expressões do texto. Coluna A - "e de fato somos" ( ) - "às vezes, infelizmente, isso termina" ( ) - "constituindo um subproduto" ( ) - "fomos criando sistemas culturais" ( ) - "Como estamos distribuídos em vários continentes" ( ) Coluna B I. explicação II. causa III. confirmação IV. progressão V. resultado VI. oposição A correta numeração dos parênteses, de cima para baixo, é: a) I – IV – III – V – I b) V – III – I – IV – II c) III – VI – V – IV – II d) IV – II – I – III – I e) VI – I – V – III – III

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Texto para os testes 5 e 6.

– Fio, fais um zóio de boi lá fora pra nóis. O menino saiu do rancho com um baixeiro* na cabeça, e no terreiro, debaixo da

chuva miúda e continuada, enfincou o calcanhar na lama, rodou sobre ele o pé, riscando com o dedão uma circunferência no chão mole - outra e mais outra. Três círculos entrelaçados, cujos centros formavam um triângulo equilátero.

Isto era simpatia para fazer estiar. E o menino voltou: – Pronto, vó. – O rio já encheu mais? – perguntou ela. – Chi, tá um mar d'água! Qué vê, espia, – e apontou com o dedo para fora do

rancho. A velha foi até a porta e lançou a vista. Para todo lado havia água. Somente para o sul, para a várzea, é que estava mais enxuto, pois o braço do rio aí era pequeno. A velha voltou para dentro, arrastando-se pelo chão, feito um cachorro, cadela, aliás: era entrevada. Havia vinte anos apanhara um "ar de estupor" e, desde então, nunca mais se valera das pernas, que murcharam e se estorceram.

(Bernardo Élis. "Nhola dos anjos e a cheia do Curumbá".)

* Baixeiro: manta que se coloca no lombo do cavalo, por baixo da sela. 5ª Questão – No fragmento transcrito, há expressões regionais e coloquiais. Assinale a alternativa em que esse tipo de expressão não ocorre. a) Fio, fais um zóio de boi lá fora pra nóis. b) Enfincou o calcanhar na lama. c) Chi, tá um mar d'água! d) Qué vê, espia. e) Isto era simpatia para fazer estiar. 6ª Questão – Assinale a alternativa em que a frase – "Fio, fais um zóio de boi lá fora pra nóis" – foi reescrita na variedade padrão da linguagem, mantendo a mesma pessoa gramatical do texto. a) Filho, faça um olho de boi lá fora para nós. b) Filho, façais um olho de boi lá fora para nós. c) Filho, faze um olho de boi lá fora para nós. d) Filho, fazeis um olho de boi lá fora para nós. e) Filho, façamos um olho de boi lá fora para nós. 7ª Questão –

Narizinho correu os olhos pela assistência. Não podia haver nada mais curioso. Besourinhos de fraque e flores na lapela conversavam com baratinhas de mantilha e miosótis nos cabelos. Abelhas douradas, verdes e azuis, falavam mal das vespas de cintura fina – achando que era exagero usarem coletes tão apertados. Sardinhas aos centos criticavam os cuidados excessivos que as borboletas de toucados de gaze tinham com o pó das suas asas. Mamangavas de ferrões amarrados para não morderem. E canários cantando, e beija-flores beijando flores, e camarões camaronando, e caranguejos caranguejando, tudo que é pequenino e não morde, pequeninando e não mordendo.

(Monteiro Lobato, “Reinações de Narizinho”.)

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No último período do trecho, há uma série de verbos no gerúndio que contribuem para caracterizar o ambiente fantástico descrito. Expressões como “camaronando”, “caranguejando” e “pequeninando e não mordendo” criam, principalmente, efeitos de (...) a) esvaziamento de sentido. b) monotonia do ambiente. c) estaticidade dos animais. d) interrupção dos movimentos. e) dinamicidade do cenário. 8ª Questão –

POUPANÇA IMEXÍVEL?

O governo vai mesmo mexer no velho cálculo da caderneta de poupança. Por quê? Porque se a caderneta passa agora a render mais que os títulos de renda fixa, o dinheiro migra desses fundos para a poupança.

Aí, vai sobrar dinheiro para habitação e saneamento, mas vai faltar crédito bancário para produção e consumo em geral.

Para o governo, esse movimento morde e assopra. Reduz a receita do Imposto de Renda dos fundos emagrecidos, mas reduz o custo da poupança para o programa de um milhão de casas populares, o da bolsa-moradia, que será lançado agora em abril.

Se o governo reduzir a remuneração da caderneta, teremos uma ironia do destino: quando os juros sobem para todos os rendimentos, não sobem para a caderneta. Quando os juros declinam para todos, vão baixar também para a caderneta. Pode?

(Joelmir Beting,17/03/2009, texto adaptado, www.joelmirbeting.com.br)

A frase – "Para o governo, esse movimento morde e assopra" – significa que: a) mexer nos cálculos da caderneta de poupança faz os aplicadores ganharem de um lado (“juros”) e perderem de outro (“casas populares”). b) a migração de dinheiro dos fundos de renda fixa para a “poupança” faz o governo perder tributo do primeiro, mas obter dinheiro mais barato do segundo. c) a migração de dinheiro da “poupança” para os fundos de “renda fixa” faz o governo receber mais imposto de renda do primeiro e obter dinheiro mais barato do segundo. d) a sociedade como um todo ganha nas aplicações financeiras (“renda fixa”), mas perde nos benefícios sociais (“casas populares”). e) a sociedade como um todo ganha numa aplicação (“poupança”) e perde em outra (“renda fixa”).

Texto para os testes de 9 a 12.

Police hunt for children Helicopters and dogs join search

Police are searching for four children who have been missing from their home near Glasgow for nearly 24 hours.

The three five-year-old girls and a boy of threewere last seen early yesterday

afternoon by a neighbour. No-one has seen them since. Police have organised a search of the neighbourhood to try to find the four children.

As well as 100 police, the team includes two helicopters, trained dogs, drives and 200 volunteers.

Inspector Peter Douglas, who is leading the search, said last night “We can think of no reason why the children have gone missing. We have looked everywhere, and now we are looking again.

from Language in Use)

9ª Questão – Quantos anos têm as crianças?a) Três meninas de 3 anos e um menino de 5 anos.b) Duas meninas de 5 anos, uma menina de 3 anos e um menino de 3 anos também.c) Todas as crianças têm 3 anos.d) Três meninas de 5 anos e um menino de 3 anos.e) Todas as crianças têm 5 anos. 10ª Questão – Peter Douglas, o policial:a) desconfia do vizinho das crianças.b) já procurou até em outro país pelas crianças.c) não soube por que as crianças sumiram.d) foi fazer um apelo na TV. e) viu as crianças na noite anterior. 11ª Questão – We can infer from the text that:a) they are cousins. b) two of them are siblings. c) they are near their houses. d) two of them are Peter Douglas’s nieces.e) the last person to see them was 12ª Questão – The children are missing:a) just for some hours. b) since last night. c) for less than a night. d) for more than a day. e) overnight. 13ª Questão – Observa atentamenteadecuada al mensaje pretendido

a) ¡No hay derecho! b) ¡Vaya! c) ¡Estupendo! d) ¡No me digas! e) N.D. A

Quantos anos têm as crianças? a) Três meninas de 3 anos e um menino de 5 anos. b) Duas meninas de 5 anos, uma menina de 3 anos e um menino de 3 anos também.c) Todas as crianças têm 3 anos.

anos e um menino de 3 anos. e) Todas as crianças têm 5 anos.

Peter Douglas, o policial: a) desconfia do vizinho das crianças. b) já procurou até em outro país pelas crianças. c) não soube por que as crianças sumiram.

e) viu as crianças na noite anterior.

We can infer from the text that:

d) two of them are Peter Douglas’s nieces. e) the last person to see them was someone living nearby.

The children are missing:

atentamente el cartel a seguir y marca lapretendido por él.

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b) Duas meninas de 5 anos, uma menina de 3 anos e um menino de 3 anos também.

la reacción que está

Las cuestiones 14 y 15 14ª Questão - El humor de la tira cómica reside ena) la falta de sensibilidad del hombreb) el comportamiento de la mujerc) la actitud del hombre al echard) la naturalidad como la mujere) N.D.A 15ª Questão - De la lectura dededucir que a) la mujer no está interesadab) la mujer se quedó enfadadac) el hombre está con la situaciónd) el hombre está intentando huir e) N. D. A

Matemática e suas tecnologias: 16ª Questão – Uma concessionária de veículos vendeu, no mês passado, 84 veículos de seu estoque, o que representa 40% dos veículos que faltam ser vendidos desse estoque é de:a) 99 b) 106 c) 114 d) 126 e) 210

14 y 15 siguientes se refieren a la tira cómica a seguir.

El humor de la tira cómica reside en hombre en echar un piropo.

mujer delante del piropo. echar un piropo en el restaurante.

mujer reacciona al piropo del hombre.

de las informaciones presentes en la tira

interesada en el hombre. enfadada con el hombre.

situación bajo control. huir de la cita.

Matemática e suas tecnologias:

Uma concessionária de veículos vendeu, no mês passado, 84 veículos de seu estoque, o que representa 40% dos veículos da concessionária. O número de veículos que faltam ser vendidos desse estoque é de:

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siguientes se refieren a la tira cómica a seguir.

tira cómica, es posible

Uma concessionária de veículos vendeu, no mês passado, 84 veículos de veículos da concessionária. O número de

17ª Questão – O gráfico a seguir mostra o número de alunos que responderam à pergunta: Qual a estação do ano que você mais

Analisando o gráfico, pode-pergunta: a) 20% preferem a primavera.b) metade prefere o verão. c) 15% preferem o inverno.

d) �

� prefere o outono.

e) �

� prefere o inverno.

18ª Questão – A bandeirada (preço fixo de partida) das corridas de táxide R$ 3,80 e o km rodado custapagou R$ 14,60 por uma corrida, é porque o táxi rodou:a) 9 km b) 9 km 500 m c) 10 km d) 10 km 500 m e) 12 km 19ª Questão – No caderno de receitas de Dona Carmo, está anotada uma receita de bolo

que dá para quatro pessoas, sendo necessárias 2

pessoas comam quantidades iguais, se ela fizer a mesma receita de bolo para a quantidade de xícaras de açúcar necessária será de: a) 5

b) 4 �

�

c) 4 �

�

d) 4 �

�

e) 4 �

�

O gráfico a seguir mostra o número de alunos que responderam à pergunta: Qual a estação do ano que você mais gosta?

-se afirmar que do total de alunos que responderam à

a) 20% preferem a primavera.

bandeirada (preço fixo de partida) das corridas de táxide R$ 3,80 e o km rodado custa R$ 1,20 ao passageiro. Se determinado passageiropagou R$ 14,60 por uma corrida, é porque o táxi rodou:

No caderno de receitas de Dona Carmo, está anotada uma receita de bolo

que dá para quatro pessoas, sendo necessárias 2 �

� xícaras de açúcar. Supondo que as

pessoas comam quantidades iguais, se ela fizer a mesma receita de bolo para a quantidade de xícaras de açúcar necessária será de:

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O gráfico a seguir mostra o número de alunos que responderam à

se afirmar que do total de alunos que responderam à

bandeirada (preço fixo de partida) das corridas de táxi em certa cidade é R$ 1,20 ao passageiro. Se determinado passageiro

No caderno de receitas de Dona Carmo, está anotada uma receita de bolo

xícaras de açúcar. Supondo que as

pessoas comam quantidades iguais, se ela fizer a mesma receita de bolo para 8 pessoas,

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20ª Questão – Para ler as 42 páginas iniciais de um livro, Adalberto demorou 3 horas. Para ler o restante do livro, sempre no mesmo ritmo de leitura, ele calculou que demoraria 22 horas. Conclui-se que o número de páginas desse livro é de: a) 298 b) 312 c) 350 d) 360 e) 368 21ª Questão – Um terreno retangular de 30 m de comprimento e 12 m de largura foi vendido por 40 reais o metro quadrado para ser pago em 5 anos em parcelas mensais iguais. Então, o valor da parcela será de: a) R$ 360,00 b) R$ 300,00 c) R$ 240,00 d) R$ 220,00 e) R$ 200,00 22ª Questão – Na tentativa de diminuir o caos do trânsito, o governo holandês passará a cobrar, a partir de 2010, uma tarifa de 3 centavos de euro por quilômetro rodado. Caso uma medida similar fosse adotada na cidade de São Paulo, com uma taxa de 3 centavos de real por quilômetro rodado, Joaquim, um morador da cidade, gastaria 72 reais em 30 dias. A quilometragem diária média de Joaquim é de: a) 40 b) 50 c) 60 d) 70 e) 80 23ª Questão – A capacidade de um aquário é de 3,6 litros. Com vários peixinhos dentro dele, o nível da água do aquário está pela metade. Ao retirar todos os peixinhos da água do aquário para a sua limpeza, Jonilson despejou toda a água em outro aquário, de 1,5 litros de capacidade, o qual ficou completamente cheio. Ele concluiu, então, que os peixinhos ocupavam, no aquário, uma capacidade de: a) 250 mL b) 300 mL c) 350 mL d) 400 mL e) 450 mL 24ª Questão – Em 2009, o Serviço de Proteção de Animais de certo município recolheu

1968 animais. Dos animais recolhidos, �

� eram cães,

�

� eram animais silvestres e o restante

eram gatos. A quantidade de gatos recolhidos foi de: a) 984 b) 738 c) 492 d) 246 e) 168

25ª Questão – Uma estrutura metálica, com a forma de um triângulo retângulo, possui holofotes instalados nos pontos

Para um determinado evento, um outro holofote será colocado no ponto médio do segmento AB. Nesse caso, a distância a) 2,0 m b) 2,2 m c) 2,4 m d) 2,6 m e) 2,8 m 26ª Questão – De um rolo de fio de cobre, foram recortados 13 pedaços iguais, restando no rolo 140 cm de fio. O resto de fio pedaço cortado. A quantidade de fio que havia inicialmente nesse rolo era:a) 72,8 m b) 73,6 m c) 74,2 m d) 74,8 m e) 75,2 m 27ª Questão – Leia a nota a seguir.

Uma estrutura metálica, com a forma de um triângulo retângulo, possui holofotes instalados nos pontos A, B e C, conforme a figura a seguir:

Para um determinado evento, um outro holofote será colocado no ponto . Nesse caso, a distância AD deverá ser igual a:

De um rolo de fio de cobre, foram recortados 13 pedaços iguais, restando no rolo 140 cm de fio. O resto de fio no rolo corresponde a 1/4 do comprimento de cada pedaço cortado. A quantidade de fio que havia inicialmente nesse rolo era:

Leia a nota a seguir.

(O Estado de S. Paulo

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Uma estrutura metálica, com a forma de um triângulo retângulo, possui

Para um determinado evento, um outro holofote será colocado no ponto D, que é o ponto deverá ser igual a:

De um rolo de fio de cobre, foram recortados 13 pedaços iguais, restando no rolo corresponde a 1/4 do comprimento de cada

pedaço cortado. A quantidade de fio que havia inicialmente nesse rolo era:

O Estado de S. Paulo, 19/09/2012.)

De acordo com os dados apresentados, podevelocidade média (razão entre a distância percorrida e o tempo gasto)carro foi de, aproximadamente,a) 25km/h b) 32km/h c) 38km/h d) 44km/h e) 48km/h 28ª Questão – Leia a notícia a respeito dos poços petrolíferos do campo de Tubarão Azul, na Bacia de Campos.

Com base na vazão real (número de barris diários, por poço), é correto afirmar que a vazão prevista inicialmente sofreu uma redução de:a) 25% b) 40% c) 60% d) 75% e) 80% 29ª Questão – Pafúncio e Marocas tiveram cinco filhos. Colocando as idades dos filhos em ordem crescente, as três primeiras estão em progressão aritmética (P.A.) e as três últimas estão em progressão geométrica (P.G.), ambas de razão 2. Sabendoidade do mais velho é igual à soma das idades dos demais filhos, podediferença de idade entre o mais velho e o caçula é de:a) 20 anos. b) 21 anos. c) 22 anos. d) 23 anos. e) 24 anos.

acordo com os dados apresentados, pode-se afirmar que, devido ao trânsito, a (razão entre a distância percorrida e o tempo gasto)

carro foi de, aproximadamente,

Leia a notícia a respeito dos poços petrolíferos do campo de Tubarão

(O Estado de S. Paulo

Com base na vazão real (número de barris diários, por poço), é correto afirmar que a sofreu uma redução de:

Pafúncio e Marocas tiveram cinco filhos. Colocando as idades dos filhos em ordem crescente, as três primeiras estão em progressão aritmética (P.A.) e as três

progressão geométrica (P.G.), ambas de razão 2. Sabendoidade do mais velho é igual à soma das idades dos demais filhos, podediferença de idade entre o mais velho e o caçula é de:

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afirmar que, devido ao trânsito, a (razão entre a distância percorrida e o tempo gasto) desenvolvida pelo

Leia a notícia a respeito dos poços petrolíferos do campo de Tubarão

O Estado de S. Paulo, 16/07/2012.)

Com base na vazão real (número de barris diários, por poço), é correto afirmar que a

Pafúncio e Marocas tiveram cinco filhos. Colocando as idades dos filhos em ordem crescente, as três primeiras estão em progressão aritmética (P.A.) e as três

progressão geométrica (P.G.), ambas de razão 2. Sabendo-se que a idade do mais velho é igual à soma das idades dos demais filhos, pode-se concluir que a

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30ª Questão – Os números de cadetes em cada uma das 7 filas em que foram posicionados para uma atividade física constituem uma P.A. crescente de 7 termos, na qual a soma dos dois primeiros é 19 e a soma dos dois últimos é 49. A soma do número de cadetes das outras três filas é igual a: a) 51 b) 52 c) 53 d) 54 e) 55

Ciências Humanas e suas tecnologias:

31ª Questão – Em outubro de 2005, a região assinalada no mapa a seguir foi sacudida por um dos maiores terremotos deste início de século, provocando a morte de dezenas de milhares de pessoas e incontáveis danos materiais.

A região em questão e os países mais atingidos são, respectivamente: a) o deserto de Gobi, atingindo a Mongólia e o norte da China. b) a Caxemira, atingindo o nordeste do Paquistão e o norte da Índia – países que há décadas disputam essa área, cuja população é majoritariamente muçulmana. c) a Cisjordânia, atingindo Israel, Palestina, Jordânia e Síria. d) o altiplano tibetano e a porção setentrional dos contrafortes do Himalaia, atingindo especialmente a China (que ocupa o Tibete desde que o invadiu em 1950) e o Nepal. e) a Sibéria, atingindo exclusivamente territórios do norte da Rússia.

32ª Questão – Observe o mapa a seguir.

Conflitos políticos, de matriz religiosa, geramII, que são, respectivamente: a) o Paquistão e a Índia. b) a China e a Índia. c) o Afeganistão e o Paquistão.d) Bangladesh e a China. e) Bangladesh e o Afeganistão. 33ª Questão – Observe o mapa a seguir.

Observe o mapa a seguir.

religiosa, geram contestações fronteiriças entre os países

c) o Afeganistão e o Paquistão.

e) Bangladesh e o Afeganistão.

mapa a seguir.

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contestações fronteiriças entre os países I e

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A área em destaque: a) é banhada pelos mares: da Arábia, Báltico e Negro. Tem ocorrência de clima semiárido. Possui predomínio de população de hábitos monoteístas. b) é banhada pelos mares: Vermelho, Negro e Cáspio. Tem ocorrência de clima árido. Possui predomínio de população de religião islâmica. c) é banhada pelos mares: Cáspio, Tirreno e Mediterrâneo. Tem ocorrência de clima semidesértico. Possui predomínio de população de origem árabe. d) é banhada pelos mares: Mediterrâneo, Vermelho e Aral. Tem ocorrência de clima desértico. Possui predomínio de população de tradição xiita. e) é banhada pelos mares: Amarelo, de Barents e Cáspio. Tem ocorrência de clima seco. Possui predomínio de população de maioria turca.

34ª Questão – Os países Coreia do Sul, Cingapura e Taiwan, além da região administrativa de Hong Kong na China, compõem os chamados "Tigres Asiáticos". Coreia do Sul e Taiwan possuem uma economia diversificada. Hong Kong, por sua vez, apresenta uma base econômica constituída pelo setor portuário e pelos bancos. Já Cingapura possui um dos portos mais movimentados do mundo e um forte setor financeiro, além de um importante setor de indústrias petroquímicas. Observe o mapa a seguir:

(FERREIRA, G. M. L. Geografia em mapas. São Paulo: Moderna, 2000.)

Com base no texto e no mapa anteriores e em seus conhecimentos, assinale a alternativa que apresenta a numeração correta em relação à localização dos Tigres Asiáticos a) Coreia do Sul (1), Taiwan (3), Hong Kong (4) e Cingapura (6). b) Coreia do Sul (1), Taiwan (2), Hong Kong (3) e Cingapura (4). c) Coreia do Sul (5), Taiwan (6), Hong Kong (2) e Cingapura (1). d) Coreia do Sul (3), Taiwan (4), Hong Kong (2) e Cingapura (1). e) Coreia do Sul (5), Taiwan (6), Hong Kong (4) e Cingapura (6).

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35ª Questão – Observe os mapas a seguir.

Em relação às diferentes divisões territoriais da região da Europa selecionada, identifique e marque a única alternativa que apresenta a sequência corretamente nomeada. Reino Unido – Inglaterra – Ilhas Britânicas – Grã- Bretanha a) A – B – D – C. b) D – C – A – B. c) D – B – A – C. d) A – C – D – B. e) B – A – C – D. 36ª Questão – Observe o mapa a seguir.

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Analise as afirmativas a seguir. I. Esse mapa, que representa o Reino Unido, é formado por países capitalistas monárquicos e pela Inglaterra, que é um país presidencialista. II. A área representada pelo número 2 é a Irlanda do Norte e a representada pelo número 5 é o País de Gales. III. A capital do país de número 3 é Londres, e a do país de número 1 é Copenhague. IV. O país 4, embora faça parte da União Europeia, ainda não adotou o euro como sua moeda.

Está correto o que se afirma em: a) I e II, apenas. b) I, II e III, apenas. c) I e IV, apenas. d) II e IV, apenas. e) III e IV, apenas. 37ª Questão – A Índia possui aproximadamente 3,3 milhões de km2. É formada por vinte e seis estados e territórios onde habitam mais de um bilhão de pessoas, 16,6% da população mundial. No país, existem dezesseis línguas regionais e mais 1.600 dialetos reconhecidos pela Constituição. A Índia compõe-se de quatro regiões geográficas: a Cordilheira do Himalaia, a Planície Indo-Gangética, o Planalto do Decã e o deserto de Thar; apresenta, ainda, três estações climáticas definidas pelas monções: a estação quente, a das monções e a denominada localmente de fresca.

(GANERI, Anita. Explorando a Índia. Trad. M. Vilela. São Paulo: Ática, 2002. Suplemento de atividades.)

Com base nas informações apresentadas, assinale a alternativa que não condiz com a complexa realidade indiana.

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a) No contexto econômico atual, a Índia tem se destacado mundialmente pelo seu desenvolvimento em setores de tecnologia avançada (energia nuclear, satélites artificiais) e de informática, que se desenvolveram em polos industriais como Mumbai, Délhi e Balgalore. b) Tendo superado o problema do crescimento demográfico e o da expansão populacional das cidades, a Índia tem apresentado um grande desenvolvimento, promovido pela estatização econômica e pela liberalização comercial. c) O país apresenta graves problemas sociais e culturais, tais como: precárias condições de habitação e saneamento básico, fome e desnutrição, elevada taxa de desemprego, grande desigualdade na distribuição de renda, alta taxa de mortalidade infantil e baixa expectativa de vida. d) Nos últimos anos, a produção agrícola da Índia aumentou muito, porém ocorreu a substituição de grande parte das culturas alimentares pelas de exportação, ocasionando graves consequências para a alimentação da população indiana. e) Trata-se de um país muito populoso, com graves problemas sociais, mas com grande destaque no setor de telecomunicações e informática. 38ª Questão – Entre as civilizações Pré-colombianas dos maias e dos astecas, havia semelhanças culturais significativas. No momento em que foram conquistadas: a) os maias tiveram suas crenças religiosas e seus documentos escritos preservados e acatados pelos espanhóis, enquanto que a civilização asteca foi destruída. b) os astecas e os maias haviam pacificado as relações entre os diversos povos que habitavam as atuais regiões do México e da Guatemala. c) tiveram suas populações dizimadas pelos espanhóis, que se apossaram militarmente das cidades de Palenque, Tikal e Copan. d) os astecas dominavam um território que se estendia do Oceano Atlântico ao Pacífico, mas os maias já não contavam com as magníficas cidades, desaparecidas sob as florestas. e) eram caçadores nômades, desconheciam a agricultura e utilizavam a roda e os metais para fins militares. 39ª Questão – A expansão marítima dos séculos XV e XVI proporcionou a conquista europeia da América e a descoberta de novas rotas de navegação para o Extremo Oriente. A expansão marítima também provocou, ao longo do tempo: a) o controle europeu sobre os três oceanos, pois as caravelas portuguesas e espanholas passaram a dominar o comércio no Atlântico, no Índico e no Pacífico. b) a integração de alimentos americanos à dieta europeia, pois o milho, as batatas, o cacau e o tomate, entre outros, passaram a ser consumidos na Europa. c) o fim das atividades comerciais no Mar Mediterrâneo e no Mar Adriático, pois as especiarias obtidas no Oriente só podiam ser transportadas pelos oceanos. d) a expansão do Protestantismo, pois as vítimas das guerras religiosas aproveitaram a tolerância religiosa nas colônias portuguesas e espanholas e se transferiram para elas. e) o início da hegemonia marítima inglesa, pois a frota britânica oferecia proteção militar aos navegadores contra a ação de corsários e piratas que atuavam na região do Caribe.

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40ª Questão – A frase de Luís XIV, "L'Etat c'est moi" (O Estado sou eu), como definição da natureza do Absolutismo monárquico, significava: a) a unidade do poder estatal, civil e religioso, com a criação de uma Igreja francesa (nacional). b) a superioridade do príncipe em relação a todas as classes sociais, reduzindo a um lugar humilde a burguesia enriquecida. c) a submissão da nobreza feudal pela eliminação de todos os seus privilégios fiscais. d) a centralização do poder real e absoluto do monarca na sua pessoa, sem quaisquer limites institucionais reconhecidos. e) o desejo régio de garantir ao Estado um papel de juiz imparcial no conflito entre a aristocracia e o campesinato. 41ª Questão – Michel Eyquem de Montaigne (1533-1592) compara, nos trechos, as guerras das sociedades Tupinambá com as chamadas "guerras de religião" dos franceses que, na segunda metade do século XVI, opunham católicos e protestantes.

(...) não vejo nada de bárbaro ou selvagem no que dizem daqueles povos; e, na verdade, cada qual considera bárbaro o que não se pratica em sua terra. (...) Não me parece excessivo julgar bárbaros tais atos de crueldade [o canibalismo], mas que o fato de condenar tais defeitos não nos leve à cegueira acerca dos nossos. Estimo que é mais bárbaro comer um homem vivo do que o comer depois de morto; e é pior esquartejar um homem entre suplícios e tormentos e o queimar aos poucos, ou entregá-lo a cães e porcos, a pretexto de devoção e fé, como não somente o lemos mas vimos ocorrer entre vizinhos nossos conterrâneos; e isso em verdade é bem mais grave do que assar e comer um homem previamente executado. (...) Podemos portanto qualificar esses povos como bárbaros em dando apenas ouvidos à inteligência, mas nunca se compararmos a nós mesmos, que os excedemos em toda sorte de barbaridades.

(MONTAIGNE, Michel Eyquem de. Ensaios. São Paulo: Nova Cultural, 1984.)

De acordo com o texto, pode-se afirmar que, para Montaigne, a) a ideia de relativismo cultural baseia-se na hipótese da origem única do gênero humano e da sua religião. b) a diferença de costumes não constitui um critério válido para julgar as diferentes sociedades. c) os indígenas são mais bárbaros do que os europeus, pois não conhecem a virtude cristã da piedade. d) a barbárie é um comportamento social que pressupõe a ausência de uma cultura civilizada e racional. e) a ingenuidade dos indígenas equivale à racionalidade dos europeus, o que explica que os seus costumes são similares. 42ª Questão – Em O Renascimento, Nicolau Sevcenko afirma: O comércio sai da crise do século XIV fortalecido. O mesmo ocorre com a atividade manufatureira, sobretudo aquela ligada à produção bélica, à construção naval e à produção de roupas e tecidos, nas quais tanto a Itália quanto Flandres se colocaram à frente das demais. As minas de metais nobres e comuns da Europa Central também são enormemente ativadas. Por tudo isso, muitos historiadores costumam tratar o século XV como um período de Revolução Comercial.

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A Revolução Comercial ocorreu graças: a) às repercussões econômicas das viagens ultramarinas de descobrimento. b) ao crescimento populacional europeu, que tornava imperativa a descoberta de novas terras onde a população excedente pudesse ser instalada. c) a uma mistura de idealismo religioso e espírito de aventura, em tudo semelhante àquela que levou à formação das cruzadas. d) aos Atos de Navegação lançados por Oliver Cromwell. e) à autossuficiência econômica lusitana e à produção de excedentes para exportação. 43ª Questão – Os cosmógrafos e navegadores de Portugal e Espanha procuram situar estas costas e ilhas da maneira mais conveniente aos seus propósitos. Os espanhóis situam-nas mais para o Oriente, de forma a parecer que pertencem ao Imperador (Carlos V); os portugueses, por sua vez, situam-nas mais para o Ocidente, pois deste modo entrariam em sua jurisdição.

(Carta de Robert Thorne, comerciante inglês, ao rei Henrique VIII, em 1527.)

O texto remete, diretamente: a) à competição entre os países europeus retardatários na corrida pelos descobrimentos. b) aos esforços dos cartógrafos para mapear com precisão as novas descobertas. c) ao duplo papel da marinha da Inglaterra, ao mesmo tempo mercantil e corsária. d) às disputas entre países europeus, decorrentes do Tratado de Tordesilhas. e) à aliança das duas Coroas ibéricas na exploração marítima. 44ª Questão – A atividade colonizadora dos povos europeus na época moderna, inaugurada com a ocupação e utilização das ilhas atlânticas, e logo desenvolvida em larga escala com o povoamento e valorização econômica da América, distingue- se da empresa de exploração comercial, a qual desde o século XV os portugueses já vinham realizando, nos numerosos entrepostos do litoral atlântico-africano e no mundo indiano.

(NOVAIS, Fernando A. Brasil em Perspectiva.)

A formação de toda a estrutura do Brasil colonial esteve condicionada aos interesses ligados à expansão comercial e colonial europeia na época moderna. A respeito do funcionamento do antigo sistema colonial e do posicionamento do Brasil nesse contexto, é correto afirmar que: a) o sistema de colonização empreendido pelos Estados europeus retardou o processo de fortalecimento político-econômico das potências, por ter desviado recursos internos para desenvolver a exploração ultramarina. b) os interesses da alta nobreza e da burguesia portuguesa não entraram em choque no quadro da expansão ultramarina, pois ambas defendiam o projeto de alargar os domínios da fé cristã nos novos territórios. c) no Brasil, como nos entrepostos africanos e asiáticos sob o domínio lusitano, a atividade econômica dos europeus abrangia, além da circulação de mercadorias, também o âmbito da produção. d) o funcionamento do antigo sistema colonial, parte integrante da expansão mercantil da Europa, era regulado pelos interesses da alta nobreza, fortalecida, no caso do Brasil, com a aquisição das melhores capitanias hereditárias. e) o monopólio do comércio das colônias pela metrópole era vital para o sistema colonial, e a preservação desse privilégio foi seguida de medidas para resguardar as áreas coloniais da cobiça por parte das demais nações europeias.

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45ª Questão – Considere a obra a seguir.

(PICASSO, P. Guernica. Óleo sobre tela. 349 x 777 cm. Museu Reina Sofia, Espanha, 1937.)

O pintor espanhol Pablo Picasso (1881-1973), um dos mais valorizados no mundo artístico, tanto em termos financeiros quanto históricos, criou a obra Guernica em protesto ao ataque aéreo à pequena cidade basca de mesmo nome. A obra, feita para integrar o Salão Internacional de Artes Plásticas de Paris, percorreu toda a Europa, chegando aos EUA e instalando-se no MoMA, de onde sairia apenas em 1981. Essa obra cubista apresenta elementos plásticos identificados pelo: a) painel ideográfico, monocromático, que enfoca várias dimensões de um evento, renunciando à realidade, colocando-se em plano frontal ao espectador. b) horror da guerra de forma fotográfica, com o uso da perspectiva clássica, envolvendo o espectador nesse exemplo brutal de crueldade do ser humano. c) uso das formas geométricas no mesmo plano, sem emoção e expressão, despreocupado com o volume, a perspectiva e a sensação escultórica. d) esfacelamento dos objetos abordados na mesma narrativa, minimizando a dor humana a serviço da objetividade, observada pelo uso do claro-escuro. e) uso de vários ícones que representam personagens fragmentados bidimensionalmente, de forma fotográfica livre de sentimentalismo.

Ciências da Natureza e suas tecnologias: 46ª Questão – Um carro A está parado num semáforo e, de repente, um carro B bate em sua traseira. Como resultado da colisão, o carro A é projetado para frente com uma velocidade inicial de módulo v, deslizando no asfalto por 12,5 metros, até parar. Sabendo-se que o coeficiente de atrito cinético entre o asfalto e os pneus é 0,4 e que a aceleração da gravidade no local possui módulo igual a 10,0m/s2, você, como perito e conhecedor das leis da Física para o estudo do movimento, deve estimar o valor de v. Assinale a alternativa que apresenta a estimativa correta para v. a) 5,0m/s b) 10,0m/s c) 15,0m/s d) 20,0m/s e) 25,0m/s

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47ª Questão – Joana é uma roraimense ganhando seu dia a dia vendendo mingau com canela. Todos os dias, ela sai de sua residência localizada no bairro São Pedro, se deslocando aproximadamente 3,0km para o seu ponto de venda. Nesse translado, ela exerce uma força constante de intensidade 20,0N para empurrar o carrinho de mingau, sendo que a força e o deslocamento possuem a mesma direção e o mesmo sentido. Calcule o trabalho realizado por Joana em seu carrinho de mingau, dado que o coeficiente de atrito entre o corpo e a superfície é exatamente 0,3. a) 1,0 . 104J b) 3,0 . 104J c) 5,0 . 104J d) 6,0 . 104J e) 8,0 . 104J 48ª Questão – Um engenheiro pretende comprar um guindaste e obtém a tabela a seguir, que relaciona suas características técnicas.

Considerando-se a aceleração da gravidade local com módulo igual a 10,0m/s2, o guindaste pesquisado tem potência igual a: a) 100kW b) 110kW c) 120kW d) 130kW e) 140kW 49ª Questão – Um atleta de vôlei realiza por partida, em média, 70 saltos, para bloquear, sacar e executar as jogadas de ataque (cortadas). Supondo-se que um atleta de vôlei tenha 80,0kg e consiga saltar em média verticalmente 45,0cm, a energia necessária para que ele realize esses movimentos, ao longo de uma partida, é um valor mais próximo de: Dado: g = 10,0m/s2 e despreze o efeito do ar. a) 5,1J b) 3,6 . 102J c) 2,5 . 104J d) 3,6 . 104J e) 2,5 . 106J

50ª Questão – Um automóvel percorre o trecho de uma estrada mostrado em corte na figura. Entre os pontos A e BD, sobe um plano inclinado em movimento acelerado; e, entre um plano horizontal, em movimento retardado.

É correto afirmar que a energia mecânica do automóvel nos trechos respectivamente: a) aumenta, aumenta e mantémb) aumenta, aumenta e diminui.c) diminui, aumenta e diminui.d) diminui, aumenta e mantéme) mantém-se constante, aumenta e diminui. 51ª Questão – Metformina é o princípio ativo de medicamentostratamento de pacientes portadores de 129g.mol –1. A fórmula molecular daDados: Massas molares em g/mol: N: 14; C: 12; H: 1a) 3 b) 2 c) 5 d) 1 e) 4 52ª Questão – Em uma experiência, os estudantes observaram as cores apresentadas pelo alaranjado de metila quando em contato com diferentes soluções aquosas. Os resultados de cada estudante formam anotados na tabela a seguir.

Sabendo-se que, para o alaranjado de metila, a zona de transição está no intervalo de pH 3,1-4,4, e considerando- se que o indicador adamarela a pH > 4,4, a observação correta foi anotada por:a) Alex. b) Júlio. c) Carlos. d) Rodrigo. e) Francisco.

Um automóvel percorre o trecho de uma estrada mostrado em corte na B, ele desce uma ladeira em movimento uniforme; entre

, sobe um plano inclinado em movimento acelerado; e, entre E e Fem movimento retardado.

É correto afirmar que a energia mecânica do automóvel nos trechos

a) aumenta, aumenta e mantém-se constante. b) aumenta, aumenta e diminui. c) diminui, aumenta e diminui. d) diminui, aumenta e mantém-se constante.

se constante, aumenta e diminui.

Metformina é o princípio ativo de medicamentos amplamente utilizados no portadores de diabetes mellitus tipo 2. Sua massa

fórmula molecular da metformina é CxH11N5, em que x é igual a:Massas molares em g/mol: N: 14; C: 12; H: 1

Em uma experiência, os estudantes observaram as cores apresentadas quando em contato com diferentes soluções aquosas. Os

resultados de cada estudante formam anotados na tabela a seguir.

se que, para o alaranjado de metila, a zona de transição está no intervalo de pH se que o indicador adquire coloração vermelha a pH < 3,1 e

amarela a pH > 4,4, a observação correta foi anotada por:

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Um automóvel percorre o trecho de uma estrada mostrado em corte na , ele desce uma ladeira em movimento uniforme; entre C e

F, movimenta-se em

É correto afirmar que a energia mecânica do automóvel nos trechos AB, CD e EF,

amplamente utilizados no tipo 2. Sua massa molar é igual a

é igual a:

Em uma experiência, os estudantes observaram as cores apresentadas quando em contato com diferentes soluções aquosas. Os

se que, para o alaranjado de metila, a zona de transição está no intervalo de pH

quire coloração vermelha a pH < 3,1 e

53ª Questão – Para verificar as diferentes propriedades de condutibilidade elétrica dos materiais, um professor utilizou o seguinte sistema, em soluções saturadas de água destilada + açúcar (I); água destilada + sal de cozinha (

Devido aos íons presentes em cada situação, a condução de eletricidade das soluções aumenta na seguinte ordem: a) II, III e I. b)II, I e III. c) I, III e II. d) III, II e I. e) III, I e II. 54ª Questão – Um formigueiro é composto por 2por dia, 1500 moléculas de açúcar, cada uma com três tipos de átomos, configurados naseguinte fórmula: C6H12O6. Quantos milhões de átomos são consumidos por nessas formigas em um dia?1 milhão = 106 a) 24 b) 48 c) 72 d) 3 e) 12 55ª Questão – O processo de industrialização tem gerado sérios problemas de ordem ambiental, econômica e social, entre os quais se pode citar a chuva ácida. Os ácidos usualmente presentes em maiores proporções na água da chuva são o Hpela reação do CO2 atmosférico com a água, o HNOquatro últimos são formados principalmente a partir da reação da água com os óxidos de nitrogênio e de enxofre gerados pela queima de combustíveis fósseis A formação de chuva mais ou menos ácida depende não só da concentração do ácido formado, como também do tipo de ácido. Essa pode ser uma informação útil na elaboração de estratégias para minimizar esse problema ambiental. Se consideradasconcentrações idênticas, quais dos ácidos citados no texto conferem maior acidez às águas das chuvas, isto é, quais os ácidos mais fortes?a) H2SO3 e HNO2 b) H2SO4 e HNO3 c) H2CO3 e H2SO3 d) HNO3 e HNO2 e) H2SO4 e H2SO3

Para verificar as diferentes propriedades de condutibilidade elétrica dos professor utilizou o seguinte sistema, em soluções saturadas de água

); água destilada + sal de cozinha (II); e água de torneira (

Devido aos íons presentes em cada situação, a condução de eletricidade das soluções

Um formigueiro é composto por 2 mil formigas. Cada formiga consome, por dia, 1500 moléculas de açúcar, cada uma com três tipos de átomos, configurados na

Quantos milhões de átomos são consumidos por nessas formigas em um dia?

O processo de industrialização tem gerado sérios problemas de ordem ambiental, econômica e social, entre os quais se pode citar a chuva ácida. Os ácidos usualmente presentes em maiores proporções na água da chuva são o H

atmosférico com a água, o HNO3, o HNO2, o H2SOquatro últimos são formados principalmente a partir da reação da água com os óxidos de nitrogênio e de enxofre gerados pela queima de combustíveis fósseis.

ção de chuva mais ou menos ácida depende não só da concentração do ácido formado, como também do tipo de ácido. Essa pode ser uma informação útil na elaboração de estratégias para minimizar esse problema ambiental. Se consideradas

quais dos ácidos citados no texto conferem maior acidez às águas das chuvas, isto é, quais os ácidos mais fortes?

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Para verificar as diferentes propriedades de condutibilidade elétrica dos professor utilizou o seguinte sistema, em soluções saturadas de água

); e água de torneira (III):

Devido aos íons presentes em cada situação, a condução de eletricidade das soluções

mil formigas. Cada formiga consome, por dia, 1500 moléculas de açúcar, cada uma com três tipos de átomos, configurados na

Quantos milhões de átomos são consumidos por nessas formigas em um dia?

O processo de industrialização tem gerado sérios problemas de ordem ambiental, econômica e social, entre os quais se pode citar a chuva ácida. Os ácidos usualmente presentes em maiores proporções na água da chuva são o H2CO3, formado

SO4 e o H2SO3. Esses quatro últimos são formados principalmente a partir da reação da água com os óxidos de

ção de chuva mais ou menos ácida depende não só da concentração do ácido formado, como também do tipo de ácido. Essa pode ser uma informação útil na elaboração de estratégias para minimizar esse problema ambiental. Se consideradas

quais dos ácidos citados no texto conferem maior acidez às

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56ª Questão – Na evolução das plantas terrestres, surgiram adaptações para a vida fora-d’água e ocorreu um processo de redução gradativa de uma das fases do ciclo de vida, redução essa que culminou no ciclo das angiospermas. Assinale a alternativa que apresenta, respectivamente, a fase do ciclo de vida que sofreu o processo de redução e uma adaptação reprodutiva para a vida fora-d’água. a) Fase gametofítica; presença de vasos condutores de seiva. b) Fase esporofítica; presença de tubo polínico. c) Fase gametofítica; presença de cutícula espessa. d) Fase esporofítica; presença de vasos condutores de seiva. e) Fase gametofítica; presença de tubo polínico. 57ª Questão – Em uma excursão para coleta de vegetais, alunos de uma escola selecionaram alguns exemplares de briófitas, pteridófitas, gimnospermas e angiospermas; entre elas estão: I. Musgos. II. Avencas. III.Samambaias. IV.Araucária. V. Grama. Em laboratório, os alunos classificaram as plantas coletadas utilizando as seguintes características: plantas vasculares com sementes, plantas vasculares com flores, plantas vasculares sem sementes e plantas avasculares. Assinale, no quadro a seguir, a alternativa correta dessa classificação.

Vasculares com

sementes

Vasculares com flores

Vasculares sem

sementes

Avasculares

a) IV e V IV I e II III b) IV e V V II e III I c) III, IV e V IV e V II I e III d) III e IV IV V I e II e) V IV e V III I e II

58ª Questão – No filo artrópoda, destacam-se três principais grupos: os crustáceos, os aracnídeos e os insetos. As principais características consideradas para essa divisão são: a organização corporal; o número de apêndices locomotores; a presença e o número de antenas, apresentadas no quadro a seguir.

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Os espaços I, II e III devem ser preenchidos, correta e respectivamente, por: a) cabeça, tórax e abdome; 4 pares; 1 par. b) cabeça, tórax e abdome; 4 pares; 2 pares. c) cefalotórax e abdome; 3 pares; ausentes. d) cefalotórax e abdome; 4 pares; 1 par. e) cefalotórax e abdome; 4 pares; 2 pares. 59ª Questão – Em relação à respiração, associe I, II, III, IV e V com os animais correspondentes.

Assinale a alternativa que apresenta a associação correta entre respiração e o animal. a) I – B; II - E; III – D; IV – C; V – A b) I – B; II - D; III – E; IV – A; V – C c) I – B; II - E; III – D; IV – A; V – C d) I – A; II - B; III – C; IV – D; V – E e) I – A; II - E; III – D; IV – C; V – D 60ª Questão - Imagine uma planta com flores pequenas, pouco vistosas, reunidas em inflorescências, com grande quantidade de pólen e estigma piloso. A polinização nessa espécie provavelmente é realizada: a) pelo vento. b) pela água. c) por aves. d) por insetos. e) por mamíferos.