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COLÉGIO XIX DE MARÇO

Educação do jeito que deve ser

3º Simulado Geral – 27/11/2015 – 7º ano

Ciências

1ª Questão – No desenho “Procurando Nemo”, os personagens principais vivem dentro de um animal, em busca de abrigo e proteção. Que tipo de relação ecológica ocorre entre esses seres? a) Predatismo. b) Amensalismo. c) Inquilinismo. d) Canibalismo. e) Socialismo. 2ª Questão - Que animais se alimentam de detritos encontrados no solo e, fazendo isso, acabam por afofar, arejar e adubar o solo? a) Vermes. b) Sanguessugas. c) Nereidas. d) Esponjas. e) Minhocas. 3ª Questão - Educar as populações carentes, ensinando-as a construírem fossas nas localidades desprovidas de redes de esgoto, para evitar que lancem seus dejetos diretamente no solo, e também alertar essas populações sobre os perigos dos banhos em riachos, constituem medidas profiláticas importantes para a prevenção da: a) Teníase. b) Ascaridíase. c) Enterobiose. d) Esquistossomose. e) Filariose. 4ª Questão - Ao ingerirmos os ovos da Taenia solium diretamente da água, frutas ou verduras contaminados, adquirimos uma verminose chamada: a) cisticercose. b) teníase. c) esquistossomose. d) ascaridíase. e) oxiurose. 5ª Questão - As pessoas adquirem Ancilostomíase por contaminação: a) através da pele, pelo contato com as larvas que vivem no solo contaminado por fezes de portadores. b) através da água contaminada por larvas do verme. c) pela picada de insetos contaminados por larvas do verme. d) através da ingestão de carne de porco contaminada por larvas do verme. e) através da picada de Triatoma infestado pelas larvas do verme.

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6ª Questão - Os ossos pneumáticos e o sacos aéreos, presentes nas aves, constituem adaptações à (ao): a) reprodução. b) voo. c) circulação sanguínea. d) excreção. e) digestão. 7ª Questão - Os únicos animais que apresentam um mecanismo de controle da temperatura corporal, mantendo-a quase constante, apesar de a temperatura ambiental sofrer alterações, são: a) mamíferos e répteis. b) aves e mamíferos. c) répteis e aves. d) peixes e anfíbios. e) anfíbios e répteis. 8ª Questão - A respiração dos répteis ocorre através de estruturas chamadas: a) traqueias. b) brânquias. c) pulmões. d) sacos aéreos. e) espiráculos. 9ª Questão - Como uma característica que torna os mamíferos superiores às aves, podemos citar: a) homeotermia. b) coração com quatro cavidades. c) presença de pelos. d) vida exclusivamente terrestre. e) desenvolvimento embrionário interno. 10ª Questão - Um invertebrado, cujo corpo é constituído por cefalotórax e abdome, que não possui antenas, tem quatro pares de patas locomotoras e um par de quelíceras é um: a) crustáceo. b) inseto. c) aracnídeo. d) diplópode. e) quilópode.

Português/Inglês

Leia o texto e responda às questões 11 a 13.

A descoberta

— Bom dia. Eu sou o pai do Buscapé. — Do Buscapé? — Do Otávio. — Ah, do Otávio. Pois não. — Ele é um demônio. — Eu sei. Quer dizer, não. Ele é um menino, vamos dizer, hiperativo. — “Hiper” é pouco.

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— Eu não acho que... — Por favor. Não precisa se constranger*. Eu sou o pai e sei. Ele é um demônio. — É. — E é sobre isso que eu queria lhe falar. — Ele contou que eu gritei com ele na aula... — Não, não. Isso ele nem nota. Está acostumado. É que a mãe dele está

preocupada. — Eu não me preocuparia. Todas as crianças são hiperativas nessa fase. O

Buscapé...O Otávio só é um pouco mais do que as outras. A sua senhora não deve... — Mas ela está preocupada com outra coisa... — O quê? — O Busca não para de ler. — Não para de ler? Mas isso é ótimo... — Desde que começou a ler, anda sempre com um livro debaixo do braço. Quando

a gente estranha o silêncio dentro de casa, vai ver é ele não fazendo barulho. Está atirado no chão, soletrando um livro, muito compenetrado.

— Mas eu não vejo qual o problema. — É a mãe dele que... Bom, ela sente falta. — Do quê? — Da agitação do Busca. Ela não está acostumada, entende? A ter um intelectual

em casa. Outro dia até brigou com ele. — Por quê? — Ele estava quieto demais. Ela gritou: “Eu não aguento mais. Quebra alguma

coisa!” — Mas eu não entendo o que eu posso... — Bom, se a senhora pudesse, sei lá. Não digo desencorajar o Busca. Só dizer

que ele não precisa exagerar. — Mas ele está descobrindo o mundo maravilhoso dos livros. Isso é formidável.

— É, só que a gente fica, não é? Com um certo ciúme. VERISSIMO, Luis Fernando. O melhor das Comédias da vida privada. Rio de Janeiro Objetiva.

*constranger: deixar alguém embaraçado ou envergonhado; incomodar; aborrecer. 11ª Questão - No texto "A descoberta", a professora recebe o pai de Otávio, na escola, para uma conversa. Ela, inicialmente, imaginou que ele estava ali, porque: a) queria saber sobre o aproveitamento escolar de seu filho. b) queria saber sobre o comportamento em sala de aula de seu filho. c) queria reclamar do fato de ela ter gritado com seu filho. d) desejava falar sobre a falta de tarefas do seu filho. e) queria falar sobre as provas de seu filho. 12ª Questão – Segundo o texto "A descoberta", os pais de Otávio são diferentes dos outros pais, porque gostariam que ele: a) estudasse menos. b) voltasse a ser um menino hiperativo. c) fosse mais social e barulhento. d) não fosse um menino tão ativo. e) lesse cada vez menos.

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13ª Questão - Ainda segundo o texto "A descoberta", os pais de Otávio alegam que ficam com ciúmes dele, porque: a) com a leitura, a sua "imaginação" fica fértil. b) através da leitura, conhece "lugares" fantásticos. c) com a leitura, ele parece "ausente" da casa. d) com a leitura, ele não "precisa de amigos". e) com a leitura, ele fica com "ar de intelectual". 14ª Questão –

Em relação ao último quadrinho do Garfield, começando por “alguém...”, encontramos: a) sujeito simples – predicado verbal – verbo transitivo direto e objeto direto. b) sujeito indeterminado – predicado verbal – verbo intransitivo e predicativo do sujeito. c) sujeito indeterminado – predicado nominal – verbo de ligação e objeto indireto. d) sujeito oculto – predicado nominal – verbo intransitivo e predicativo do sujeito. e) sujeito inexistente – predicado verbal – verbo transitivo indireto e objeto indireto.

15ª Questão – A raposa e o corvo

O corvo conseguiu arranjar um queijo em algum lugar. Veio voando, com o queijo no bico, até que pousou numa árvore.

A raposa viu o queijo e resolveu apoderar-se dele. Chegou-se ao pé da árvore e começou a bajular o corvo. – Ó senhor corvo, o senhor é certamente o mais belo dos animais! Se souber

cantar tão bem quanto a sua plumagem é linda, não haverá ave que possa comparar-se ao senhor.

Os gatos são criaturas misteriosas!

Anos atrás alguém perdeu o manual

de instruções.

O corvo, acreditando nos elogios, pôstinha uma linda voz. Mas, abrindo o bico, deixou cair o queijo. A raposa, mais que depressa, abocanhou o queijo e foi

O texto proposto é uma fábula em que animais têm características de humanos. Toda fábula possui uma “moral”, no final. Lendo o texto, podemos afirmar que o ditado popular que mais se aproxima dele seria:a) “Quem ama o feio, bonito lhe parece.”b) “Mais vale um pássaro na mão do que dois voando.”c) “De grão em grão a galinha enche o papo.”d) “O mundo é dos espertos.” e) “A vaca foi para o brejo.” 16ª Questão -

Na tirinha anterior, podemos dizer que a expressão destacada função de: a) objeto direto. b) objeto indireto. c) adjunto adverbial. d) predicativo do sujeito. e) predicativo do objeto. 17ª Questão –

Puxa Cebolinha! Ficou muito legar esse papel de parede que você colocou no seu quarto!

The children are not

are in the Harrods coffee bar. They are drinking orange juice. They are tired but happy. Diana is having a cup of tea.

“Well, children, do you like Harrods?” she asks.“It’s a wonderful store,” says Nadia.

O corvo, acreditando nos elogios, pôs-se imediatamente a cantar, para mostrar que tinha uma linda voz. Mas, abrindo o bico, deixou cair o queijo. A raposa, mais que

pressa, abocanhou o queijo e foi-se embora. ESOPO, Fábulas de. Adaptação de Ruth Rocha. São Paulo: Melhoramentos, 1986, p. 11.

O texto proposto é uma fábula em que animais têm características de humanos. Toda , no final.

texto, podemos afirmar que o ditado popular que mais se aproxima dele seria:“Quem ama o feio, bonito lhe parece.” “Mais vale um pássaro na mão do que dois voando.” “De grão em grão a galinha enche o papo.”

Na tirinha anterior, podemos dizer que a expressão destacada "muito legal"

É você lembrar onde fica a porta!

O quê?

Mas só tá faltando uma coisa pra ficar perfeito!

The children are not shopping now. They are relaxing. They are in the Harrods coffee bar. They are drinking orange juice. They are tired but happy. Diana is having a cup of tea.

“Well, children, do you like Harrods?” she asks.“It’s a wonderful store,” says Nadia.

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se imediatamente a cantar, para mostrar que tinha uma linda voz. Mas, abrindo o bico, deixou cair o queijo. A raposa, mais que

ESOPO, Fábulas de. Adaptação de Ruth Rocha. São Paulo: Melhoramentos, 1986, p. 11.

O texto proposto é uma fábula em que animais têm características de humanos. Toda

texto, podemos afirmar que o ditado popular que mais se aproxima dele seria:

"muito legal" exerce a

É você lembrar onde fica

O quê?

Mas só tá faltando uma coisa pra ficar perfeito!

shopping now. They are relaxing. They are in the Harrods coffee bar. They are drinking orange juice. They

“Well, children, do you like Harrods?” she asks.

Choose the correct short answer “Do you like Harrods?” a) Yes, I like. b) Yes, you do. c) Yes, I do. d) Yes, you like. e) No, I do. 18ª Questão - What is the correct “They are in the Harrods coffee bar.”a) What are they? b) Where are they? c) Where they are? d) When are they? e) Who are they? 19ª Questão - Lisa goes to London

“That’s forty seven pounds and fifty pence, please,” says the cashier.“Here you are,” says Diana andThe cashier gives the tickets to Diana and says, “Here are your tickets, Madam.

Enjoy the museum.” “Thank you,” says Diana. “Now, children, let’s go in.”

Choose the correct interrogative form tickets to Diana.”

a) Does the cashier gives the tickets to Diana?b) Do the cashier give the tickets to Diana?c) Gives the cashier the tickets to Diana?d) Does the cashier give the tickets to Diana?e) Is the cashier gives the tickets to Diana? 20ª Questão - "Are you going to visit your parents?". The a) You aren't going to visit your parents.b) Your isn't going to visit your parents.c) Is you goint to visit your parents.d) Isn't you going to visit your parents.e) Your parentes aren't going to visit me.

short answer of the question below:

What is the correct question for the sentence below? “They are in the Harrods coffee bar.”

Lisa goes to London – part II

“That’s forty seven pounds and fifty pence, please,” says the cashier.“Here you are,” says Diana and gives him the money. The cashier gives the tickets to Diana and says, “Here are your tickets, Madam.

“Thank you,” says Diana. “Now, children, let’s go in.”

interrogative form of the sentence below: “The cashier gives

a) Does the cashier gives the tickets to Diana? b) Do the cashier give the tickets to Diana? c) Gives the cashier the tickets to Diana? d) Does the cashier give the tickets to Diana? e) Is the cashier gives the tickets to Diana?

"Are you going to visit your parents?". The negative is: a) You aren't going to visit your parents. b) Your isn't going to visit your parents. c) Is you goint to visit your parents. d) Isn't you going to visit your parents.

en't going to visit me.

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“That’s forty seven pounds and fifty pence, please,” says the cashier.

The cashier gives the tickets to Diana and says, “Here are your tickets, Madam.

“The cashier gives the

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Matemática

21ª Questão – Uma rua tem 600 m de comprimento e está sendo asfaltada. Em 6 dias, foram asfaltados 180 m de rua. Supondo-se que o ritmo de trabalho continue o mesmo, em quantos dias o trabalho estará terminado? a) 12 dias. b) 14 dias. c) 16 dias. d) 18 dias. e) 20 dias. 22ª Questão - Em uma sala de aula, há 52 alunos entre meninos e meninas. O número de meninos e o número de meninas é proporcional aos números 7 e 6, nessa ordem. Quantas meninas há nessa sala? a) 24 b) 22 c) 20 d) 18 e) 16 23ª Questão - Se multiplicarmos por (–1) os dois membros da desigualdade –5x < –10, qual será a nova desigualdade que obteremos? a) 5x < 10 b) –5x < 10 c) 5x > 10 d) 5x > –10 e) –5x > 10 24ª Questão - Numa velocidade média de 80km/h, fiz uma viagem em 14 horas. Se a velocidade fosse de 70km/h, em quanto tempo eu faria essa mesma viagem? a) 20 horas. b) 18 horas. c) 16 horas. d) 14 horas. e) 12 horas. 25ª Questão - Em um “bolão esportivo”, Célio recebeu 120 reais, enquanto Adriano recebeu 150 reais. Qual é a fração irredutível obtida entre a quantia que Adriano recebeu e a quantia total distribuída?

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26ª Questão - Indicando por x o número de letras de uma palavra, a inequação x < 5 pode ser aplicada à palavra: a) matemática. b) desigualdade. c) solução. d) lado. e) igualdade. 27ª Questão - Dividindo-se o número 480, em partes diretamente proporcionais aos números 14, 10 e 8, obteremos, respectivamente: a) 200, 180 e 100 b) 200, 190 e 90 c) 190, 180 e 110 d) 210, 150 e 120 e) 210, 140 e 130 28ª Questão - A equação equivalente a x = –5 é: a) 5x + 15 = 0 b) 5x – 15 = 0 c) x – 3 = 0 d) 2x = –10

e) �

� = 1

29ª Questão – Das igualdades: qual/quais é /são verdadeira(s)? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas II e III e) Apenas I e IV 30ª Questão - Em uma prova de valor 6, Luciana obteve nota 4,8. Se o valor da prova fosse 10, qual seria a nota de Luciana? a) 9 b) 8 c) 7 d) 6 e) 5

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História/Geografia

31ª Questão – Foram várias as razões importantes que permitiram a Portugal desempenhar um papel pioneiro na expansão marítima, no século XV. Assinale a alternativa incorreta. a) Portugal era um ponto de escala para os navios italianos, que se dirigiam ao mar do Norte e, por essa razão, aprenderam a navegar do Mediterrâneo até o Norte da Europa. b) Conhecimentos técnico-cartográficos, instrumentos de navegação. c) Posição geográfica privilegiada, frente ao Oceano Atlântico. d) A Escola de Sagres, centro de estudos náuticos, era o ponto de partida para várias expedições ao litoral africano. e) A unificação política e a centralização do Estado foram conseguidas precocemente, em relação aos demais países europeus, permitindo a Portugal organizar o empreendimento marítimo. 32ª Questão - Sabidamente, o Mercantilismo foi a política econômica do Capitalismo comercial, adotado pelos Estados Absolutistas. Assinale a alternativa incorreta em relação às práticas mercantilistas: a) Eram exercidas somente com a aprovação da Igreja Católica, pois este se baseava na proibição da usura. b) Ganhou força durante o período da expansão ultramarina. c) A balança comercial favorável era caracterizada por exportações maiores que as importações. d) O Metalismo era a valorização da moeda em circulação. e) No Capitalismo comercial, a acumulação das riquezas era feita com as trocas comerciais. 33ª Questão - “Dos 12 donatários, quatro jamais estiveram no Brasil. Dos oito que vieram, três morreram em circunstâncias dramáticas; um outro (Pero de Campos Tourinho) foi acusado de heresia, preso e enviado para tribunais de inquisição em Portugal; três pouco se interessaram por suas propriedades e apenas Duarte Coelho – que foi o primeiro navegador europeu a chegar na Tailândia – realizou uma administração brilhante, em Pernambuco.”

BUENO, Eduardo. Brasil. Uma História – A incrível saga de um país. São Paulo: Editora Ática, p.42.

Com base no texto, é possível afirmar que o sistema de capitanias hereditárias no Brasil: a) fracassou em razão da falta de experiência e do desinteresse de todos os donatários. b) foi um sucesso, pois apesar de não haver adesão de muitos donatários, todas as capitanias prosperaram. c) representou uma experiência nova para Portugal, e apresentou relativo sucesso. d) foi malsucedido, devido à falta de investimentos e da participação efetiva dos donatários. e) deixou de existir com a criação do governo geral. 34ª Questão - O período de predomínio do Mercantilismo caracteriza-se: a) pela luta entre mercadores e artesãos. b) pelo surgimento dos primeiros socialistas. c) pela grande acumulação de metais preciosos. d) pela extinção dos monopólios. e) pelo desaparecimento das guildas e corporações.

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35ª Questão - Sobre o "Tratado de Tordesilhas", assinado em 7 de Julho de 1494, pode-se afirmar que o seu objetivo era: a) demarcar os direitos de exploração dos países ibéricos, Portugal e Espanha, na América. b) estimular a consolidação do reino português, por meio da exploração das especiarias africanas. c) criar um sistema de monopólios que atingia todas as riquezas coloniais. d) demarcar os direitos da exploração de italianos sobre o comércio mundial, do Mediterrâneo para o Atlântico, depois das expedições de Vasco da Gama às Índias. e) reconhecer a hegemonia anglo-francesa sobre a exploração colonial, após destruição da Invencível Armada entre Portugal e Espanha. 36ª Questão - Observe o mapa a seguir:

Dois pesquisadores percorreram os trajetos marcados no mapa. A tarefa deles foi analisar os biomas e, encontrando problemas, relatar e propor medidas de recuperação. A seguir, são reproduzidos trechos aleatórios extraídos dos relatórios desses dois pesquisadores. Trechos aleatórios extraídos do relatório do pesquisador 1: I) “Por causa da diminuição drástica das espécies vegetais deste bioma, como os pinheiros, a gralha azul também está em extinção”. II) “As árvores de troncos tortuosos e cascas grossas que predominam nesse bioma estão sendo utilizadas em carvoarias”. Trechos aleatórios extraídos do relatório do pesquisador 2: III) “Das palmeiras que predominam nessa região podem ser extraídas substâncias importantes para a economia regional”. IV) “Apesar da aridez desta região, em que encontramos muitas plantas espinhosas, não se pode desprezar a sua biodiversidade”. Os trechos I, II, III e IV referem-se, pela ordem, aos seguintes biomas: a) Mata das Araucárias, Cerrado, Mata dos Cocais e Caatinga. b) Floresta Amazônica, Cerrado, Mata Atlântica e Campos. c) Caatinga, Cerrado, Mata dos Cocais e Floresta Amazônica. d) Mata Atlântica, Cerrado, Mata dos Cocais e Pantanal. e) Manguezais, Mata dos Cocais, Cerrado e Mata Atlântica.

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37ª Questão – Observe as pirâmides etárias do Brasil:

“As pirâmides etárias são gráficos que permitem a visualização da distribuição da população segundo as suas faixas de idade, segundo o gênero, ou seja, o sexo de seus habitantes e a quantidade de indivíduos, permitindo comparar suas diferentes porções quanto à idade, ao sexo e, ainda, quanto ao total de habitantes.” Com base nas pirâmides etárias brasileiras de 1980 e de 2000, e em seus conhecimentos sobre a dinâmica da população brasileira, assinale a alternativa correta: a) O alargamento da base da pirâmide etária brasileira, comparando-se 1980 e 2000, deve-se ao aumento na taxa de natalidade, nos últimos anos. b) O aumento da taxa de mortalidade está relacionado à diminuição da base da pirâmide etária brasileira. c) Comparando-se as duas pirâmides etárias, observa-se, na de 1980, um topo mais estreito, certamente devido a uma menor taxa de mortalidade, o que reflete maior expectativa de vida. d) A base larga da pirâmide em 1980, comparada à de 2000, deve-se a um maior percentual de jovens, resultado de uma menor taxa de natalidade. e) Comparando-se as pirâmides etárias de 1980 e 2000, pode-se afirmar que está havendo um amadurecimento da população brasileira, ou seja, o número de adultos e idosos está aumentando. 38ª Questão - “De 1534 a 1822, desenvolveu-se, no território brasileiro, um processo histórico de formação da nação brasileira. Durante esse período três grupos humanos interagiram nesse processo de diferentes modos: os índios, os brancos e os negros. A partir de 1850, com a lei de proibição do tráfico de escravos, outros grupos imigrantes vieram contribuir para a formação desta nação, destacando-se italianos, espanhóis, alemães, japoneses e outros, como eslavos, árabes, judeus, latino-americanos etc.” Entre as contribuições desses imigrantes para o processo de formação do povo brasileiro podemos citar, exceto: a) Foram mão de obra para a produção de café. b) Ocuparam regiões ainda despovoadas. c) Aumentaram o mercado consumidor. d) Trouxeram novos conhecimentos agrícolas e industriais. e) Devido à dificuldade linguística, não deixaram contribuições culturais.

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39ª Questão – Complete o quadro a seguir sobre o extrativismo vegetal brasileiro:

A alternativa que preenche correta e respectivamente a tabela é: a) I - borracha, II - mata dos cocais, III - papel. b) I - carnaúba, II - mata dos cocais, III - móveis. c) I - madeira, II - caatinga, III - in natura. d) I - borracha, II - caatinga, III - látex. e) I - carnaúba, II - mares de morros, III - papel. 40ª Questão Observe, com atenção, a tabela sobre a distribuição da população economicamente ativa e os respectivos setores econômicos.

Com base na tabela, podemos afirmar que: I) o país A é desenvolvido e o B subdesenvolvido. II) o país B possui elevada natalidade e baixa mortalidade. III) o país A é urbanizado. IV) o país B possui elevada expectativa de vida. As afirmações corretas são: a) I e IV, apenas. b) II e III, apenas. c) I, II e IV, apenas. d) II e IV, apenas. e) I e III, apenas.