COLÉGIO DOMUS SAPIENTIAE Romero Brito Releitura da obra “O Sol Poente” de Tarsila do Amaral...

Boletim do Colégio Domus Sapientiae - Ano 10 - Nº 35 - Setembro-Novembro/2010COLÉGIO DOMUS SAPIENTIAE

NETA ALP O ODNALABMESED

PROJETO 2010

EDITORIALEXPEDIENTE Informativo Domus Sapientiae

é uma publicação do Colégio Domus Sapientiae

Tiragem: 1.500 exemplares

Colaboração: Equipe Pedagógica e Educacional

Designer Gráfico: Silvio Oliveira da Matta

Coordenação Geral: Profª Neuza Maria Scattolini Mantenedora e Diretora-geral

COLÉGIO DOMUS SAPIENTIAERua Bandeira Paulista, 1.108 - Itaim Bibi

CEP 04532-004 - SP - Tels.: (11) 3040-1777 / 3849-1777 www.domussapientiae.com.br

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Parabenizo a todos os professores, coordenadores,

orientadores e a toda equipe de apoio que tornou realidade

nossa 10ª Mostra Cultural.

Parabenizo também a todos os nossos alunos, desde os

pequeninos do infantil até os do Ensino Médio, cuja

participação dedicada e eficiente permitiu que a equipe

pedagógica pudesse concretizar grande parte da sua

proposta.

Os trabalhos em exposição revelaram o árduo trabalho

e esforços de todos em externarem nossos objetivos dentro dos

mais variados projetos que reforçam a sustentabilidade em todos

os aspectos. Ressaltaram em todos os momentos nossa missão de

educar dentro dos valores da competência técnica, da arte, da intuição

e da criatividade.

A cultura, a arte, a criatividade estiveram presentes em todos os momentos, dentro de temas

multidisciplinares e interdisciplinares, que oportunizaram a sinergia de vários professores, de disciplinas

diferentes, que interagiram dentro das diversas áreas do conhecimento.

Realizaram uma Mostra extremamente esclarecedora, de forma simples, despojada e ao mesmo

tempo rica em conteúdo.

Parabéns, pois todos se superaram mais uma vez.

Neuza Maria ScattoliniMantenedora e Diretora

Albert Camus

“Nossa missão continua e não fica restrita aos muros da escola; ela deve estar presente no mundo por meio dos valores humanos em que sempre acreditamos; da consciência crítica e responsável que incutimos em nossos alunos e na relação biunívoca que estabelecemos entre nós e o planeta”.

Temos visto, com muita frequência, notícias sobre tragédias que devastam cidades e matam grande número de pessoas. São informações que chocam o mundo, mas nos obrigam a refletir sobre os resultados da ação humana sobre a natureza, que passou, nos últimos anos, a reagir furiosamente às constantes agressões.

Em tempo, a humanidade vem demonstrando a preocupação com esse assunto e o interesse em reverter o quadro de calamidades divulgando informações e propondo atitudes para o resgate da harmonia na relação homem x natureza.

No papel de educadores e formadores de opinião e para explorar o tema deste ano - a biodiversidade- vemo-nos com a incumbência de reforçar e expor, nas nossas atitudes, a ideia que fundamenta o movimento em prol de um mundo melhor gerenciado, que habitualmente vem sendo trabalhada em sala de aula: a sustentabilidade.

Baseados nesse propósito, a nossa Mostra Cultural -Desembalando o Planeta- teve como finalidade: fazer nossos alunos observarem os fatos recentes; analisarem as causas e consequências dos nossos atos; desprezarem o supérfluo e o desperdício; fazê-los envolvidos e comprometidos na recuperação e manutenção de um ambiente produtivo e saudável para as gerações futuras.

EQUIPE PEDAGÓGICA

OD N OA PL LA AB NM EE TS AE D

X MOSTRA CULTURAL

4 Informativo DOMUS SAPIENTIAE Nº 35

EDUCAÇÃO INFANTIL

NIDOConstruindo brinquedos com sucatas, as crianças do Nido

entraram em contato com diversos materiais e descobriram a magia de transformar objetos e criar brincadeiras.

Caixas de papelão, garrafas pet, latas e muita criatividade possibilitaram a exploração do espaço e a vivência de momentos muito significativos.

BRINCANDO E DESCOBRINDO O MUNDO AO SEU REDOR.

A aprendizagem é um processo de construção de ideias, pensando assim, na Mostra cultural, cujo tema foi “Desembalando o Planeta”, os alunos do Maternal I conheceram e

desembalaram os cincos sentidos para descobrir o mundo.Aprendendo através do tato, visão, audição, paladar e olfato,

utilizaram diversos materiais de sucatas, em uma releitura viva da história “Cachinhos Dourados e os Três Ursos”, da autora Ingrid Biesemeyer Bellinghausen. Desembalando esse universo de histórias e encantamento ao compor um lindo cenário nossos pequenos deram asas ao imaginário infantil, enriquecendo assim o conteúdo trabalhado durante o ano e entrando em

contato com valores fundamentais para o convívio em grupo.

MATERNAL I Explorando os sentidos e descobrindoo mundo. Assim conhecemos edesembalamos nosso planeta.

EDUCAÇÃO INFANTILCriando e recriando belezas em prol da natureza

através da arte!

MATERNAL II

JARDIM

5Informativo DOMUS SAPIENTIAE Nº 35

“Ajudando a reduzir, reutilizar e reciclar...Um passeio pelos três reinos da natureza”

Nunca é demais falar sobre meio ambiente, consciência ecológica e o cuidado que devemos ter com o planeta.

Este ano a “sustentabilidade da natureza”, assunto tão explorado atualmente, foi enfocado na Mostra Cultural. A proposta de darmos uma volta pelo mundo nos atualizando em todos os acontecimentos importantes do planeta, tirando tudo de supérfluo que nos envolve despertou o interesse do grupo.

Complementando os estudos e as experiências realizadas pelos “cientistas mirins” do Jardim, apresentamos trabalhos que

envolveram características diversas pertinentes aos três Reinos da Natureza: Mineral, Animal e Vegetal.

Ao elaborar a exposição e preparar os espaços com o resultado do que foi construído, utilizamos essencialmente sucatas visando o reconhecimento da transformação destes materiais recicláveis e remetendo as crianças a um

reconhecimento de suas potencialidades criadoras.O assunto abordado na Mostra Cultural possibilitou que

as crianças colocassem em prática os “3R’s” do consumo consciente, afinal ajudaram a reciclar, reutilizar e reduzir

uma boa parte do “lixo” que recebemos, pois se cada um fizer a sua parte, poderemos

deixar nosso planeta mais limpo e saudável.

Os alunos do , durante o ano letivo, tiveram a Maternal IIoportunidade de apreciar obras de arte de diversos artistas.

Para sensibilizá-los em relação às diferentes manifestações artísticas, iniciamos a exploração apreciando obras que estavam em nosso convívio, nas ruas de São Paulo, a Cow Parade.

Posteriormente contemplaram as seguintes obras de Tarsila do Amaral: “Paisagem do touro”, “Cuca” e “Fazenda”, as quais retratavam o meio rural.

Neste contexto, na Mostra Cultural puderam aprender o que é “sustentabilidade”, através de ações de como cuidar, reaproveitar materiais e respeitar o nosso ambiente, sendo assim utilizando papelões, jornais, garrafas pet, retalhos de tecidos, rolos de papel, latas e outros, nossos artistas mirins mostraram sua criatividade ao fazerem diversas releituras.


EDUCAÇÃO INFANTIL

Conscientes do seu papel na preservação de uma biosfera saudável, em especial, do

reino animal por ser o tema condutor do projeto desta série, constataram que muitas espécies

animais já desapareceram da Terra e outras estão ameaçadas por causa da agressão ao ambiente causada pelos seres humanos. Logo, perceberam a necessidade de preservação dos habitats naturais dos animais, aprendendo que cada um pode fazer a sua parte ao evitar o desperdício de água, energia, combustível, papel, alimentos e outros recursos, além de incentivar a redução do lixo, o reaproveitamento e o consumo responsável.

Para incentivar a preservação dos ambientes naturais, esses pequenos protetores da natureza se empenharam na produção da Mostra Cultural “Desembalando o planeta”, visando demonstrar através desta exposição que desembalar o planeta é usar de maneira adequada os recursos que temos a nossa disposição no meio ambiente, mantendo a sustentabilidade ambiental e reaproveitando de maneira útil e criativa materiais que seriam descartados.

Foi assim que surgiu a ideia de destacar as regiões biogeográficas em um mapa que mostrou a distribuição atual de espécies animais de A a Z no planeta.

Podemos assegurar o quanto extraordinário foi esse trabalho para nossos Protetores da Natureza, principalmente ao verificarmos

a alegria demonstrada por eles ao trazerem pesquisas sobre os animais, deixando registrado em garrafas pets, potes de

iogurtes e outros suportes o que aprenderam neste percurso.

No ano em que as Nações Unidas nomeiam como o Ano Internacional da Biodiversidade, os alunos do Pré assumiram o compromisso de serem “Protetores da Natureza”, sabendo que cuidar do sistema ecológico para manter a diversidade de plantas e animais, as terras ricas para o plantio, as águas cristalinas e o ar de qualidade

para o bem-estar de todos é uma responsabilidade que temos para com os seres vivos.

PROTETORES DA NATUREZA UNIDOS PARAPRESERVAR OS ANIMAIS DO PLANETA!

No final de setembro o Colégio recebeu uma visita inesperada e surpreendente... Era uma manhã como outra qualquer, ninguém imaginaria que teríamos um momento único e especial no pátio do Colégio. Ao percebemos pássaros agitados e ao olharmos para o alto, entre os galhos de uma árvore encontramos uma coruja.

Era difícil de acreditar, mas ela estava lá, para que todos admirassem sua beleza. Os “Protetores da Natureza” do Pré ficaram entusiasmados com a novidade, já que estavam envolvidos em variadas pesquisas e descobertas sobre os animais do nosso planeta. Em poucos minutos vários questionamentos e comentários foram lançados pelas crianças: - Ela é de verdade? - Ela deve estar muito cansada... - Ela deve ter vindo de muito longe! - Será que ela vai morar nessa árvore agora?

Era impossível não se deter aos seus encantos, então, resolvemos registrar o momento, bem como, aprender um pouco mais sobre esse animal de hábitos noturnos.

PRÉ


INTEGRAL - ENGLISH WAYAs crianças do Integral – English Way encontraram na arte diferentes

representações dos elementos fundamentais para geração de vida em nosso planeta.2º e 3º Ano - Tarde

2º ao 5º Ano - Manhã

3º ao 5º Ano - Tarde6º ao 9º Ano

1º e 2º Ano - Manhã

Jardim - Manhã

Releitura da obra “Together” de Romero Brito

Releitura da obra “O Sol Poente” de Tarsila do Amaral Releitura da obra “Blue Dog”

de Romero Brito

Releitura da obra “Amor em Família” de L. Neri

Releitura da obra “Vida Nova” de Romero Brito 1º Ano - Tarde

Releitura da obra “Butterfly” de Romero Brito

Releitura da obra “Grafite”de autor desconhecido

Pré e 1º Ano - Manhã

Jardim e Pré - Tarde

Releitura da obra “O Lago” de Tarsila do Amaral

Releitura da obra “Borboleta” de Romero Brito

Os alunos do 1º ao 4º ano (com a colaboração dos 5 anos), montaram os

uma casa sustentável.Essa casa foi planejada levando em

conta as questões ambientais e a responsabilidade que devemos ter para com a nossa . “Casa Maior”- O Planeta Terra

Através de pesquisas, visitas culturais e muita criatividade, cada ano ficou responsável por um cômodo da casa, que

teve como resultado final, uma bela instalação.Nessa instalação, os objetos expostos foram confeccionados, na sua grande maioria, com

materiais reutilizados e reciclados.

1º ao 5º Ano

ENSINO FUNDAMENTAL INOSSO MUNDO: NOSSA CASAUM MUNDO DE MUITAS CASAS

TODA COISA VIVA, CADA UMA DELAS,TEM A SUA PRÓPRIA CASA

EM ALGUM LUGAR DO MUNDOE ESSAS CASAS, TODAS JUNTAS,

FAZEM UMA CASA ENORMEA CASA DE TODAS AS COISAS VIVAS

NOSSO PLANETA TERRA!


Os alunos visitaram a Praça Victor Civita. O local é um ponto de alerta e referência para as questões ambientais. Esse passeio fez parte do Projeto sobre a Sustentabilidade, e foi planejado, a fim de darmos continuidade aos nossos estudos e pesquisas sobre a preservação do meio ambiente.

ativiC roticV Visi çata ra C Pultural à


ENSINO FUNDAMENTAL I

Os alunos dos apresentaram, no anfiteatro do colégio, uma peça teatral com o tema:os5 anos“Preservação e sustentabilidade - Nosso mundo, nossa casa, um mundo de muitas casas”.

O representou, na peça, a sujeira nas ruas, o o desperdício de alimentos e embalagens 5º ano A 5º B,em uma cantina, e o , o incentivo à doação, pois afinal, lixo é relativo! 5º C

O cenário do teatro foi confeccionado pelos alunos com materiais reutilizados e reciclados.

1º Ano 2º AnoSala Quarto

3º AnoCozinha

4º AnoBanheiro

Nossa X MOSTRA CULTURAL foi umaexplosão de criatividade, espírito de união e muita aprendizagem!

os5 Anos

1º ao 4º AnoCada turma ficou responsável por um cômodo da casa, que teve como

resultado final, uma bela instalação.

ENSINO FUNDAMENTAL II

os6 Anos

Buscando dentro dos bons sentimentos que nos cercam e que podemos partilhar com o próximo, a inspiração para a produção de telas pintadas e a releitura de frases que incentivam as boas relações humanas.

Confeccionaram textos sobre o que esperam para o futuro do nosso planeta.

Através de uma oficina, os alunos ensinavam os visitantes a fazer, através da dobradura e do recorte, a reprodução de um floco de neve, notando que cada um de nós é único, é diferente do outro, assim como os flocos de neve.

O que eu gostaria de manter embalado e o que eu desembalaria no meu planeta.

O que permaneceu embalado em caixas pretas foram os sentimentos e as atitudes que fazem mal ao nosso planeta, como

crimes, ódio e drogas.O que queriam desembalar foi

representado por maquetes, como reflorestamento,

felicidade, liberdade, entre outros.

os7 Anos


os8 AnosCom o objetivo de despertar o

olhar crítico da sociedade em relação aos problemas ambientais, trabalharam o tema Sustentabilidade do planeta, montando um painel com “surpresas”, enfatizando a importância de economizar água e energia, os problemas ambientais que nos atingem como o aquecimento global, o efeito estufa, a chuva ácida, as ilhas de calor, os resíduos que são despejados em rios e em córregos, entre outros.

Nem sempre o ser humano respeita o meio ambiente.O futuro do planeta depende da conscientização e da ação

de todos nós.


os9 Anos

os os8 e 9 Anos

Os alunos, revendo a história mundial, desenvolveram o tema Desembalando bons e maus

momentos do nosso planeta, refletindo, através das aulas expositivas de Geografia e de História, da análise de documentários e de filmes sobre

a Alemanha dominada por Adolf Hitler e a perseguição aos judeus no período do

Holocausto, sobre um período que não queremos jamais reviver. Escreveram cartas que

relataram os horrores vividos nos campos de concentração onde o medo, a intolerância e o preconceito eram reais.

Nas aulas de Arte, concretizaram a realidade dos artistas da época, que não possuíam matéria-prima para expressarem-se. Confeccionaram esculturas feitas de sucata e de outros materiais, que expressaram uma forma de “fazer arte”, a denominada arte objeto.

Valorizaram a possibilidade atual de vivermos com liberdade, junto a nossa família e amigos. Este momento foi representado por telas pintadas com fotos dos alunos, de seus familiares e amigos, relembrando o trecho da música dos Titãs: Família

DesembalandoMemórias

ENSINO FUNDAMENTAL II


ENSINO MÉDIO

os1 Anos

os2 Anos

Composição com desenhos sobre a forma humana e elementos da natureza para

entender o Universo - desde a sua formaçãoaté o planeta em que habitamos.

Nossa atenção voltada para a natureza com o cuidado de ouvi-la, tocá-la, degustá-la, vê-la e senti-la para termos a certeza do quanto somos parte dela: cor, luz e vida!

Desenhos e colagens representaram os cinco sentidos e

a natureza.

Ensino Médio

Lydia e Klaus- 2ºA

Durante o curso de Literatura no Ensino Médio, discutimos muitos aspectos culturais e artísticos do desenvolvimento humano: a Literatura nasce da junção de um fato histórico, uma sociedade em

desenvolvimento e o senso crítico e artístico de um ser humano, o escritor.Em nosso percurso, tivemos contato com a Literatura Informativa, produto dos

descobrimentos e das navegações. Desse trabalho, chegou à nossa aula as observações de Pero Vaz de Caminha sobre o Brasil, cujo texto, “A Carta”, é também conhecido como A

certidão de nascimento do Brasil. Neste documento, Pero registra suas impressões sobre a terra, suas riquezas e seu povo.

Para a época, 1500, tudo foi escrito de maneira científica, bem argumentada, crítica. Entretanto, se observarmos com os conceitos de nosso

século, veremos um texto preconceituoso, injusto e desrespeitoso, pois os índios foram tratados como animais, bons para o trabalho e para a catequização; nossas riquezas, catalogadas para usufruto português; nossas paisagens, entendidas como propriedade alheia.

Trabalhando esta comparação – passado contaminado pela visão do colonizador versus presente crítico –, nossos alunos se aproximaram de maior conhecimento e potencial crítico, aplicando-os em vídeos e cartazes criativos: valorizando o que o país tem de mais bonito, criticando a visão injusta e mercantil do colonizador a partir de produtos fictícios que demonstrassem o desrespeito apresentado aos

primeiros brasileiros.

ENSINO MÉDIOos

2 Anos

BIOLOG

IARTO UP GUÊS

Que bicho é esse?Que bicho é esse?Buscando dar significado à aprendizagem,

m e d i a n t e a c o n t e x t u a l i z a ç ã o e a i n t e r d i s c i p l i n a r i d a d e ; e v i t a n d o a

compartimentalização dos conteúdos trabalhados, incentivando o raciocínio através de atividades dinâmicas,

dando um sentido especial ao trabalho de produção de textos com elementos descritivos, nas aulas de Português, foi

solicitado aos alunos que empregassem os conhecimentos obtidos nas aulas de Biologia sobre Zoologia, criando um novo animal, a partir da combinação de dois outros já conhecidos.

Os alunos também foram orientados a elaborar a ficha do animal por eles criado, citando o nome científico, nome popular, distribuição geográfica, descrição física, gestação, alimentação e outras

peculiaridades.


BORBOFANTE

(Borboleta & Elefante)

ZEFOCA

(Zebra & Foca)

GIRAMINGO

(Girafa & Flamingo)

os3 Anos

Percorrer pontos turísticos

da nossa cidade.


EVENTOS

2010

HALL !WEEN

ENGLISH WAY

...diversão, alegria e cultura!

Buscando contribuir com a socialização e autonomia de nossas crianças do Pré,

realizamos no dia 6 de novembro a Noite do Pijama.Iniciamos nossa programação com um saboroso jantar e

diversas atividades noturnas (procura de pistas com lanternas e muita diversão), logo após servimos a ceia e finalmente encerramos a noite

com uma animada brincadeira com travesseiros. Na manhã seguinte despertamos com um gostoso café

da manhã e com uma calorosa recepção aos pais, pois cada uma das crianças tinha

muito a contar sobre a exploração do espaço escolar em um horário inédito.

PRÉ

A tradicional festa de Halloween do Integral contou com muitas novidades. Além dos "tricks or treats", culinárias monstruosas alimentaram a diversão. Fizemos um sanduíche Frankstein e um brigadeiro Viúva Negra. Nosso "Museu do Horror" contou com um novo acervo interativo e assustador.

Os gritos e risadas foram garantidos.

EDUCAÇÃO INFANTIL A semana foi recheada de diversões e encantamentos. As crianças demonstraram muito envolvimento ao participarem da hora do conto com uma contadora de histórias e ao compartilharem momentos agradáveis em um saboroso piquenique, preparado pela Gorethe.

Comemoramos com a vinda do Buffet Mega Show. Participamos de uma Gincana, fizemos centopéias com os pés de bala e nos divertimos com a dança da cadeira. Fizemos um bolo de brigadeiro. Descobrimos quanto vale um sorriso e como é gostoso viver e aprender.

1º ao 5º - E.F. Foi um dia repleto de atividades. Houve distribuição de pipoca e a presença de uma contadora de histórias.

Os alunos ganharam um copinho retornável. O Colégio deu esse presente pensando nos estudos sobre a Sustentabilidade. Ao usarem os seus copos retornáveis, os alunos economizarão copos descartáveis, e assim, ajudarão na preservação do meio ambiente. Aproveitamos esse dia tão importante, para as nossas crianças, para darmos mais uma lição de cidadania!

ELEIÇÕES


No dia 1º de outubro aconteceu a votação para a escolha dos nossos candidatos dos , e todos os alunos dos os os os5 anos 1 aos 5 anos participaram dessa votação.

Aprender a mobilizar conhecimentos para fazer intervenções solidárias na realidade é um direito dos nossos alunos. Respeitá-los como cidadãos é mostrar a eles a porta do universo: o conhecimento

significativo.

A eleição presidencial de 2010 foi a fonte de inspiração para a

realização das , um projeto Eleições no Jardimcolaborativo proposto pelo Portal Educacional, no qual situações inesquecíveis foram vivenciadas em um ambiente fascinante para

os pequenos eleitores.As turmas do Jardim se envolveram na criação de

uma grande campanha eleitoral para cada um dos dez candidatos que disputaram a vaga de presidente de um mundo mágico que é o ambiente de um jardim.O processo gerou grande motivação e envolvimento dos cientistas mirins desde a escolha de um candidato representante entre os dez participantes da disputa que eram: Formiga, Minhoca, Tatuzinho, Joaninha, Abelha, Aranha, Centopéia, Borboleta, Louva-a-deus ou Beija-flor.A partir da escolha das turmas dos Jardins A, B, C e D que foi respectivamente abelha, borboleta, minhoca e

joaninha, cada uma participou de um comitê eleitoral, passando a trocar muitas ideias ao preparar a campanha de forma conjunta com todas as demais escolas participantes que escolheram o mesmo candidato.Mais do que uma oportunidade dada às crianças para “brincar de eleições” e recriar ludicamente o universo cultural e social dos adultos, as Eleições no jardim proporcionaram atividades em que os pequeninos realizaram pesquisas, usaram a imaginação e a criatividade, produziram textos, interagiram e colaboraram com outras turmas, participando de votações coletivas, discutindo e aceitando o resultado das eleições: a Joaninha foi eleita presidente do jardim!

atenalP od edadilibatnetsus S o - sonA 5

atenalP od edadilibatnetsus S o - sonA 5

OS OSVOTAÇÃO - 1 AOS 5 ANOS

Os alunos comentaram e ouviram muito a respeito das eleições que ocorreram em nosso país durante neste ano. Aproveitando essa motivação natural, desenvolvemos o tema através de um projeto que abordou e que levou os mesmos a responderem as questões levantadas por eles, “Sustentabilidade”reconhecendo sempre a importância de participar das eleições. Foi proposto aos alunos dos que se os5 Anos, dividissem em grupos e montassem partidos, os quais deveriam defender projetos que

contemplassem o tema .SustentabilidadeEles participaram da campanha eleitoral,

defendendo suas ideias e ideais, mostrando a todos os alunos, que a cidadania só tem sentido como testemunho e prática de conhecimentos que levam à ação.

ELEIÇÃO 2010

VOTO CONSCIENTEDOMUS


EVENTOS

Eloísa Falcomer

Homenagem aos Avós

Aos queridos amigos da Escola Domus Sapientiae:O “Dia dos Avós na Domus” ficará marcado para

sempre em minha memória.Cada detalhe bem preparado, perfeito, organizado,

fez com que a festa fosse inesquecível.Agradeço a todos não só pela possibilidade de uso do meu livro nas aulas de português, mas pela

atenção e carinho com que me receberam para a palestra de hoje.Senti-me extremamente honrada e feliz com as homenagens a mim prestadas, fiquei surpresa

com a apresentação e conteudo do livro das crianças, que já li, logo ao chegar em casa. As flores já estão adornando minha sala, e a lembrança dos rostos sorridentes alegrar-me-á por muito tempo.

A Domus demonstrou sua capacidade de máximo aproveitamento de cada ideia, sem deixar a

emoção de lado, tornando a festa uma plena integração dos corpos docente e

discente, com os familiares e amigos, sendo tudo realizado com qualidade e sensibilidade.

Voces me deram o mais belo presente deste ano; poder participar desta festa faz com que a vida ganhe mais significado, mais

profundidade. Um encontro como o de hoje torna os nossos dias mais ricos e faz com que mantenha-se acesa a chama da esperança de que

podemos ajudar a fazer um país melhor, a partir de cidadãos mais lúcidos, mais sensíveis, mais amorosos.

Um grande abraço a cada um,

Reconhecendo a importância de celebrar e valorizar aqueles que são guardiões da memória familiar e possuidores dos saberes, valores e emoções que precisam ser compartilhados, a professora de Português e Formação Humana, Maria Inez, e os alunos dos prepararam uma tarde especial com os os6 e 7 anosdireito a música, declamações de poemas, comes e bebes e, principalmente, muito carinho para os avós.

Na ocasião também pudemos contar com a presença da autora do livro “Exegese” adotado nos , Heloísa os6 anos

Falcomer. Segue um trecho do significado do encontro para ela.

ENSINO MÉDIO

Nossos alunos do Ensino Médio foram convidados a participar de uma pesquisa voltada para o interesse das profissões almejadas.

Após o resultado dessa pesquisa, em setembro, profissionais de diferentes áreas estiveram no Colégio.

Neste evento, os alunos tiveram a oportunidade de conhecer um pouco mais sobre o dia a dia de cada profissão escolhida por eles, trocaram ideias e puderam tirar todas as dúvidas que ainda permaneciam. Além disso, foram montadas instalações com o objetivo de apresentar a filosofia e a dinâmica de diversas faculdades e universidades.

ESPETÁCULOS


Este ano a professora Rozângela Lípere, seus assistentes Vítor Vívolo e

Daniel Mascarenhas e sua talentosa turma formada por alunos dos Ensinos

Fundamental e Médio brindaram a comunidade do Domus com “A Fantástica Fábrica de Chocolate”, adaptação do filme sobre um grupo de crianças que vence o concurso das barras de chocolate Wonka e tem acesso à misteriosa e mágica fábrica de chocolate, onde segredos incríveis sobre o produto são revelados.

A plateia ficou encantada com o desempenho de nossos artistas!

Teclado Music TeenRECITAL

O recital foi uma homenagem a música brasileira apresentando clássicos de consagrados compositores como Ary Barroso, Tom Jobim, Vinícius de Moraes, Chico Buarque e outros.

Belíssima apresentação de nossos alunos do curso de teclado ministrado pela professora Geórgia Grandi.


DOIL MO U I SIIX

X

Foram dois dias de garra, união, competição, coleguismo, determinação e alegria. O espírito esportivo fundido no calor da amizade, do respeito e da lealdade foram colocados em prática!

Esse era o lema do educador francês Pierre de Frédy, mais conhecido como Barão de Coubertin, o principal idealizador dos Jogos Olímpicos da Era Moderna.

"O importante não é vencer, mas competir.E com dignidade."

A OLIDOMUS tem como objetivo promover a integração e a socialização de nossos alunos, através da prática de atividades lúdicas e pré-desportivas, identificando os talentos através das diferentes competências e habilidades.

Tivemos como princípios, a participação de todos de forma positiva, respeitando as diferenças, construindo atitudes de tolerância, humildade e honra.

Nos as equipes foram mescladas com os os1 aos 5 Anosalunos de várias salas e divididas por cores da Bandeira do Brasil. Tivemos as seguintes práticas desportivas: Jogos pré-desportivos, estratégias em equipe, recreativos e

cooperativos, brincadeiras de rua e dirigidas.Handebol, Futsal, Voleibol, Basquete,

Xadrez, Cabo de Guerra e Tênis de mesa foram as atividades que objetivaram a integração social

entre os alunos do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental.

Uma demonstração de capoeira comandada pelo professor Anderson abrilhantou nossa Mostra Cultural.

EDUCAÇÃO FÍSICA - EDUCAÇÃO PARA A VIDA!

XXIII OLIDOMUS - JOGOS DAS CORES 2010Realizamos a nossa XXIII OLIDOMUS nos dias 21 e 22 de outubro.

ESPORTES

Dia 11/12

Dia 14 / 12BALLET

“Para Sempre na memória”no Teatro Imprensa

SÁBADO ESPORTIVOFestival de FutsalCapoeira - Batizado e Troca de CordaJudô - Troca de faixaFestival de Natação com o tema “Circo”

Encerrando com chave de ouro, tivemos a apresentação especialmente

preparada para o evento, do “Jogral” dos Colégios Montessori Santa Terezinha (grupo Cobra) e Domus Sapientiae (grupo Grito), dirigido

pela professora Yara Tappis, homenageando o centenário de nascimento do sambista e compositor

paulista Adoniran Barbosa que cantou e encantou sobre São Paulo como poucos.

Joga as cascas prá lá...

CORA CORALINA

“Acredito nos jovens à procura de caminhos novos, abrindo espaçoslargos na vida. Creio na superação das incertezas.”

Os textos foram eternizados em umlivro entregue a cada homenageado.

Ler e produzir textos é, indiscutivelmente, segundo a coordenadora da área de Linguagens, professora Silvana M. Vívolo, abrir janelas, transcender, enxergar o mundo e nosso próximo com outros olhares. O refletiu a convicção que os professores de Português V Prêmio Jovem EscritorMaria Inez, Elaine, Rejane e Alexandre têm de que tornando nossos educandos leitores atentos e críticos e despertando neles o gosto pela autoria de diversos gêneros textuais, eles sentirão prazer em expor como veem o mundo, fundamentar o que pensam, debater seus pontos de vista, defender sua terra e sua gente e, principalmente, auxiliar na transformação e melhoria do ser humano e da nossa sociedade, assim como fez Cora Coralina, nossa homenageada deste ano.

As premiações aos nossos escritores foram intercaladas pelas apresentações dos talentosos alunos dos Ensinos Fundamental e Médio com trechos de musicais da Broadway e poemas de Cora Coralina, dirigidos pela professora de teatro Rozângela Lípere.

os osO coral dos alunos dos 6 e 7 Anos, regidos pelo professor de música Silas Silva e contando com a participação de Vitor Vívolo, emocionaram a todos com a contagiante e inspirada interpretação da canção “Seasons of Love” do musical Rent.

A existência de eventos como o Prêmio

Jovem Escritor é, sem dúvida alguma, um incentivo a

esses jovens no que se refere à escrita e sua importância ao longo da

vida. Eu o considero essencial por ser uma forma de despertar o

interesse pelo assunto, em tempos nos quais a linguagem sofre com

abreviações incentivadas pela tecnologia. Orgulha-me o fato de minha

filha, Chiara, estudar em uma instituição na qual há profissionais

preocupados com o reconhecimento àqueles que se esforçam, e com o

incentivo aos que ainda não tentaram, colocando-os em contato com

escritores que marcaram época. Admiro essa iniciativa e

parabenizo o colégio pelo evento!

Sonia Regina Battaglia Tonin,

mãe da Chiara Battaglia Tonin (1ºB - E.M.)

V PRÊMIO JOVEM ESCRITOR...uma homenagem a Cora Coralina!

COLÉGIO DOMUS SAPIENTIAE Romero Brito Releitura da obra “O Sol Poente” de Tarsila do Amaral...

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