Coaching para concursos

Fernando Gama

Fevereiro de 2013

Coaching 2013

1 O comeco 11.1 Ajustando o escopo do estudo . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11.2 A metodologia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

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Como voces ja devem ter percebido ao longo da apresentacao de nossoCoaching, neste curso nao estaremos lecionando disciplinas especficascomo em cursos convencionais. Aqui, o meu objetivo nao e lhes ensinar Di-reito Constitucional, Administrativo, Lngua Portuguesa ou Contabilidade.O meu objetivo nesse trabalho e ser vosso tutor rumo ao autodidatismo,fazendo-vos desenvolver habilidades especficas que os farao guiar o propriocaminho, de maneira simples, mas objetiva. Assim, e crucial que nossosobjetivos fiquem claros desde o incio.

Minha metodologia e muito similar a` adotada pelo metodo Kumon deensino, uma verdadeira febre no Brasil e no Mundo.

Enquanto estuda Matematica, Lngua portuguesa, Lngua inglesa ou atemesmo Japones, o aluno do Kumon aprende a buscar a informacao por siproprio, resolve e corrige exerccios (tudo com o mnimo de ajuda do ori-entador) se tornando um autodidata. Alem de desenvolver diversas outrascapacidades, como habitos de estudo, concentracao, raciocnio logico, agili-dade mental, capacidade de execucao de tarefas, autonomia, responsabili-dade, disciplina, entre outras. O Kumon Lingua Patria, por exemplo, contacom livros consagrados de escritores renomados e na rotina diaria do estu-dante sao obrigatoriamente exigidos no minimo 10 minutos de literatura dosrespectivos livros. O Kumon de Lingua Patria tem seu foco na interpretacaode texto e no habito de leitura, tornando os alunos capazes de ler, entendere opinar sobre suas leituras.

O metodo Kumon e um sucesso gracas a` sua simplicidade. Muitos ten-taram copiar ou imitar o metodo Kumon, mas ate hoje ninguem obteve umsucesso grande nesse intento porque o que faz o seu sucesso e justamente ofato de ser muito simples. A cultura japonesa e muito rica (e diferente danossa) e muito dos seus valores estao presentes nos produtos que vendempara o mundo todo. Vejam os eletronicos, os carros, a arte dos japoneses.Reparem que em quase tudo existe uma tendencia ao minimalismo, a` simpli-cidade, ao maximo de resultado com mnimo de desgaste.

Deve ser por esse motivo que os veculos produzidos no Japao sejam muitoeficientes do ponto de vista energetico, silenciosos e, ainda assim, compactos.Quem conhece a tecnica do Bonsai (jardinagem em pequena escala), geral-mente fica surpreendido como o fato de um trabalho cuidadoso trazer resul-tados impressionantes. O que faz os japoneses terem um resultado acimada media e o foco no resultado perfeito e o planejamento extenuante aosmnimos detalhes. Japoneses chegam a planejar por dois anos um eventoque pode durar um dia, de modo que tudo saia perfeito.

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Nosso foco, portanto, vai ser o planejamento extenuante, igualmente.Planejando de forma eficiente o nosso trabalho e nosso estudo, precisaremosde menos tempo e de menos trabalho para alcancar nossos objetivos. Mas,como fazer um planejamento perfeito, um planejamento japones, quando onosso objetivo e estudar e obter conhecimento para enfrentar provas em com-peticoes de larga escala?

Esse e o objetivo de nosso trabalho a partir de agora. Eu estou aqui paraorienta-los nesse caminho.

O autor.

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Captulo 1

O comeco

1.1 Ajustando o escopo do estudo

Morgan Freeman, o famoso ator americano disse uma vez ao narrar o docu-mentario Powers of ten que o since the universe is a big place, we couldeasily get lost. Em traducao livre, a frase de Morgan Freeman quer dizerque, considerando que universo e um lugar muito grande, e facil nos perder-mos. De fato, o universo compreende nao so o nosso planeta Terra, mas umnumero tao grande de estrelas e galaxias que e impossvel para nos termosa nocao exata do seu tamanho. E possvel, inclusive, que o universo seja detamanho infinito.

Deixando, as consideracoes filosoficas de lado, e facil imaginar que, em umuniverso tao grande, seria facil que nos perdessemos. Mas isso, dificilmenteocorre. E porque? Por que na maioria das vezes, andamos por lugaresconhecidos. Sim, a maioria de nos vive em um lugar fixo (uma cidade) epassa a maior parte do ano transitando apenas por lugares ja conhecidos,como o trabalho, a escola ou a casa da vovo.

Mas, basta tirarmos um dia de ferias para cairmos na estrada (ou noaviao) e descobrirmos lugares novos para comecar a nos perder. A novidadesempre tem suas compensacoes. E desvantagens. Sempre que entramos emum lugar novo, precisamos de novas referencias, de novos pontos de contatocom o mundo para que nao nos percamos. Ainda assim, passaremos a maiorparte do nosso tempo em um local que ja conhecemos.

Se isso e verdade para a maioria de nos, faz sentido, portanto, que gaste-mos boa parte da energia que temos (em todos os sentidos, intelectual, finan-

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2 CAPITULO 1. O COMECO

ceiro, material, humano) para lidar com as coisas que sao mais importantespara nos, ou, em outras palavras que nos ocupam a maior parte do tempo.

Faz mais sentido para uma pessoa que mora em Salvador decorar o nomedas principais ruas da sua cidade ou de Barcelona, localidade que ela vaivisitar apenas uma ou duas vezes na vida? E mais importante voce decoraro telefone da merceria que entrega agua em casa que esta mais proximode voce ou o telefone da joalheria mais famosa da cidade? Tem em vistaque a compra de galoes de agua e muito mais comum do que de joias, emais provavel que voce precise ligar para a mercearia mais vezes e, portanto,decorar o numero do telefone ira lhe economizar energia (tempo, paciencia),pois voce nao precisara procurar na agenda do telefone ou coisa assim todaa vez que precisar ligar para pedir mais agua.

Do mesmo modo, e muito mais inteligente decorar o nome das principaisruas da sua cidade para que voce nao fique perdido onde voce esta a maiorparte do seu tempo. Com isso, voce economiza energia (estresse, tempo),pois ficar perdido parece ser uma coisa muito, mas muito chata.

Os editais de concursos publicos parecem para a maioria de nos um grandeuniverso, com dezenas de incontaveis estrelas, digo, itens as serem estudados.Mas, sera que realmente precisamos estudar tudo isso mesmo? Sera que einteligente, do ponto de vista energetico, nos desgastarmos para poderentender cada linha sobre todos os assuntos do edital?

Vamos abordar a questao de uma outra maneira. Considerando que vocee uma pessoa normal (nem um nerd, nem um alienado), existe uma grandepossibilidade de voce se deparar com pessoas mais ou menos no seu mesmonvel intelectual em provas de concursos. Se as pessoas estao no mesmo nvelintelectual, porque alguns conseguem ir melhor nas provas do que outros?Possivelmente, esta na forma de estudar.

Se voce nao sabe o que e importante na hora de estudar, voce comecara estudar (e tentar decorar) o telefone da joalheria ou inves de decorar otelefone da mercearia que entrega agua. De igual modo, ira decorar o nomedas principais avenidas de Barcelona, vivendo em Salvador.

Entao a chave de toda a questao e saber exatamente o que e importanteou nao para a sua prova e, portanto, para os seus estudos. Embora os editaisde concurso sejam realmente extensos, nao e tudo que e cobrado na prova. Sevoce tentar abracar o universo, certamente nao ira conseguir e, will easilyget lost.

O problema e que a maioria das pessoas nao tem ideia do que e importanteou nao para as provas. Eu tambem nao tenho bola de cristal, mas usando

1.1. AJUSTANDO O ESCOPO DO ESTUDO 3

algumas tecnicas logicas e possvel tentar descobrir o que tem maior poten-cial de ser cobrado em sua prova. E claro, voce so vai estar cem porcentopreparado para a prova se conseguir estudar tudo. Mas tendo em vista queos editais de hoje sao mais vastos que o universo, voce provavelmente naoconseguira. Entao e preciso ter alguma tecnica inteligente para contornaresse problema, sabendo de que havera um risco de que voce, a usando, de-spreze algo que ache que nao e importante mas que seja efetivamente cobradona prova.

Mas a vida e feita de risco e temos que assumir alguns deles para conseguira aprovacao. Sorte e azar faz parte do jogo. Mas podemos minimizar essasocorrencias com um bom planejamento.

Assim, voce ja sabe que nao vai precisar (e nem conseguir estudar) aqueleedital todo, com 27 disciplinas e com 229 subitens, exigindo conhecimentosde engenharia, contabilidade, direito, entre outras.

O que voce nao sabe ainda e como resolver esse problema.Um grande economista italiano ja se deparou com problemas semelhantes

a esse. O nome dele e Vilfredo Pareto, e ele desenvolveu o que chamamoshoje de Curva ABC. Vejamos a definicao da Curva ABC que achei apos umaconsulta ao Wikipedia 1:

A curva ABC e um metodo de classificacao de informacoes, paraque se separem os itens de maior importancia ou impacto, os quaissao normalmente em menor numero (Carvalho, 2002, p. 226).

Trata-se de classificacao estatstica de materiais, baseada no princpiode Pareto, em que se considera a importancia dos materiais,baseada nas quantidades utilizadas e no seu valor.

Tambem pode ser utilizada para classificar clientes em relacao aosseus volumes de compras ou em relacao a` lucratividade propor-cionada; classificacao de produtos da empresa pela lucratividadeproporcionada, etc.

Pareto observou num estudo sobre a renda e riqueza, que uma pequenaparcela da populacao, 20%, que concentrava a maior parte da riqueza, 80%.E por isso que a Curva ABC e tambem chamada de Curva 80-20.

Em uma obra, voces podem reparar. Uma pequena parte dos materiaiscorresponde por um valor significativo na obra. Em estradas rodoviarias, o

1http://pt.wikipedia.org/wiki/Curva ABC

4 CAPITULO 1. O COMECO

concreto betuminoso e um item que pode ser responsavel por 50% do valortotal da obra, ao passo, que varios outros itens correspondem pelos outros50%.

Se voce e uma pessoa inteligente, o que faria, caso fosse fiscalizar a ex-ecucao de uma obra? Iria auditar um item que corresponde a metade dovalor da obra ou outros 50 itens, que correspondem aos outros 50%?

E claro que faz muito mais sentido fiscalizar um item apenas, ja queo peso no contexto da obra e mais significado. Assim, em auditorias deobras rodoviarias de que participei, sempre fizemos em primeiro lugar, umlevantamento dos itens que correspondem por uma parte significativa da obra,em geral 80%.

Para se ter uma ideia, e comum verificarmos que em orcamentos comcerca de 30 itens, apenas 3 ou 4 correspondem a 80% do valor da obra. Osoutros 26, 27 itens, podem corresponder a apenas 20% da obra. Entao emuito mais inteligente focar os trabalhos nos 3 ou 4 itens mais sensveis.Claro!

E o que isso tem a ver com nosso edital, professor?

Muito!

A primeira coisa que temos que fazer em nosso planejamento de estudos ejustamente fazer a curva ABC do nosso edital. Ou seja, identificar que itenscorrespondem a 80%.

Como fazer isso?

Vamos supor que voces estejam se preparando para o concurso de Auditor-Fiscal da Receita Federal do Brasil. Sabemos que esse concurso e realizadosempre pela ESAF, o que ja facilita bastante, ja que nunca vamos ter sur-presas em relacao a` banca organizadora.

Para dar concretude ao exemplo, vamos admitir que voces estejam querendoestudar Direito Constitucional para este concurso.

Eu analisei todas as ultimas seis provas da Receita Federal para o conteudode Direito Constitucional. O resultado esta tabulado abaixo.