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CNPJ: 62823257/0001-09 471 Página nº 1

Nome da Instituição Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula

Souza

CNPJ 62823257/0001-09

Data 04-03-2020

Número do Plano 471

Eixo Tecnológico Gestão e Negócios

Plano de Curso para

01. Habilitação

MÓDULO I + II + III

Habilitação Profissional de TÉCNICO EM LOGÍSTICA

Carga Horária 1200 horas

Estágio 0000 horas

TCC 120 horas

02. Qualificação

MÓDULO I

Qualificação Profissional Técnica de Nível Médio de

AUXILIAR DE LOGÍSTICA


Estágio 000 horas

03. Qualificação

MÓDULO I + II

Qualificação Profissional Técnica de Nível Médio de

ASSISTENTE DE LOGÍSTICA


Estágio 000 horas

Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo

Rua dos Andradas, 140 – Santa Ifigênia – CEP: 01208-000 – São Paulo – SP

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✓ Presidente do Conselho Deliberativo

Laura M. J. Laganá

✓ Diretora Superintendente

Laura M. J. Laganá

✓ Vice-diretora Superintendente

Emilena Lorezon Bianco

✓ Chefe de Gabinete

Armando Natal Maurício

✓ Coordenador do Ensino Médio e Técnico

Almério Melquíades de Araújo

Coordenação

Almério Melquíades de Araújo

Mestre em Educação

Coordenador do Ensino Médio e Técnico

Organização

Gilson Rede

Bacharel em Administração

Especialista em Gestão Empresarial e em Gestão de Negócios

Mestre em Gestão e Desenvolvimento da Educação Profissional

Diretor de Departamento

Grupo de Formulação e Análises Curriculares

Maria da Conceição Medeiros

Mestra em Administração

Bacharela em Administração

Daniel Capella Pereira

Especialista em Docência do Ensino Superior e Estratégia Empresarial

Licenciado em Administração



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Colaboração

Equipe Pedagógico – Administrativa

Adriano Paulo Sasaki

Tecnólogo em Gestão de Recursos Humanos

Responsável pelo Catálogo de Requisitos de Titulação para Docência

Assessor Técnico Administrativo II

Ceeteps

Andréa Marquezini

Bacharela em Administração de Empresas

Especialista em Gestão de Projetos

Responsável pela Padronização de Laboratórios e Equipamentos

Assessora Técnica Administrativa IV

Ceeteps

Dayse Victoria da Silva Assumpção

Bacharela em Letras

Licenciada em Letras – Português e Inglês

Pós-Graduada em Língua Portuguesa: Redação e Oratória

Coordenadora de Projetos - Revisão Documental - Área de Linguagens e suas

Tecnologias - Área de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas

Etec Prof. Horácio Augusto da Silveira

Elaine Cristina Cendretti

Licenciada em Matemática, Física e Mecânica

Tecnóloga em Projetos Mecânicos

Especialista em Administração Escolar, Supervisão e Orientação

Coordenadora de Projetos - Gestão Documental - Área da Indústria 4.0 -

Área de Matemática e suas Tecnologias - Área de Ciências

da Natureza e suas Tecnologias

Etec Prof. José Sant’Ana de Castro

Joyce Maria de Sylva Tavares Bartelega

Licenciada em Engenharia Elétrica

Especialista em Engenharia de Segurança do Trabalho

Especialista em Gestão Ambiental



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Mestra em Física

Coordenadora de Projetos - Área Segurança do Trabalho -

Área de Ciências da Natureza e suas Tecnologias - Física

Etec Alfredo de Barros Santos

Luciano Carvalho Cardoso

Licenciado em Filosofia

Mestre em Lógica

Coordenador de Projetos - Área de Empreendedorismo -

Área de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas

Etec Parque da Juventude

Marcio Prata

Tecnólogo em Informática para a Gestão de Negócios

Responsável pelas Matrizes Curriculares e pela

Sistematização dos Dados dos Currículos

Assessor Técnico Administrativo III

Ceeteps

Meiry Aparecida de Campos

Bacharela e Licenciada em Direito

Licenciada em Pedagogia

Especialista em Direito Civil e Processo Civil

Coordenadora de Projetos - Área Jurídica

Etec Dra. Maria Augusta Saraiva

Sérgio Yoshiharu Hitomi

Tecnólogo em Processamento de Dados

Coordenador de Projetos - Área de Empreendedorismo

Etec São Paulo

Talita Trejo Silva Gomes

Assessora Administrativa

Ceeteps

Equipe de Professores Especialistas



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Gleici Cristiane Zerbinatti

Bacharela em Ciências Econômicas

Pós-graduada em Supply Chain Management

Pós-graduada em Administração de Marketing

Etec Professor Aprígio Gonzaga

Parceiros

ABB do Brasil

CNPJ: 61.074.829/0011-03

Robson Zanetti

Engenheiro Eletroeletrônico

Pós-Graduado em Coordenação de Projetos e Produção.

DURA Automotive Systems do Brasil

Milton de Souza Martins

Gerente de Recursos Humanos



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SU M ÁR I O

CAPÍTULO 1 JUSTIFICATIVA E OBJETIVOS .............................................................. 7

CAPÍTULO 2 REQUISITOS DE ACESSO ................................................................... 12

CAPÍTULO 3 PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSÃO ......................................... 13

CAPÍTULO 4 ORGANIZAÇÃO CURRICULAR ........................................................... 25

CAPÍTULO 5 CRITÉRIOS DE APROVEITAMENTO DE CONHECIMENTOS E

EXPERIÊNCIAS ANTERIORES ..................................................................................... 111

CAPÍTULO 6 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM .......................... 112

CAPÍTULO 7 INSTALAÇÕES E EQUIPAMENTOS .................................................. 115

CAPÍTULO 8 PESSOAL DOCENTE E TÉCNICO ..................................................... 119

CAPÍTULO 9 CERTIFICADOS E DIPLOMA .............................................................. 182

PARECER TÉCNICO ...................................................................................................... 183

PORTARIA DE DESIGNAÇÃO DE 13-03-2020 ............................................................. 187

APROVAÇÃO DO PLANO DE CURSO.......................................................................... 188

PORTARIA CETEC Nº 1874, DE 08-04-2020 ................................................................. 189

ANEXO – MATRIZES CURRICULARES ........................................................................ 190



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CAPÍTULO 1 JUSTIFICATIVA E OBJETIVOS

1.1. Justificativa

Desde os períodos da Revolução Industrial, pioneiramente na segunda metade do Século

XVIII, a Logística vem sofrendo transformações significativas no ambiente industrial e na

prestação de serviço. A globalização das indústrias e o avanço gradativo da tecnologia nos

processos de fabricação, contribuíram para a melhoria de sistemas produtivos internos e

dos níveis de serviço. De acordo com os dados levantados no IBGE, houve crescimento

relevante das indústrias nos últimos anos; a indústria automotiva, por exemplo, cresceu

4,3% no 2º semestre de 2019. A SETECESP- Sindicato das Empresas de Transportes de

Carga de São Paulo e Região, informa que o segmento de transporte, armazenagem e

correios cresceu 2,2% em 2018 com expansão de 2,5 em 2019; dados que serão

reavaliados e atualizados em meados de 2020.

De acordo com a pesquisa realizada na CATHO, empresa especializada no agenciamento

e contratação de mão de obra, o salário dos profissionais de técnico em Logística,

auxiliares, assistentes e analistas, varia de $ 1000 (um mil reais) a 4000 (quatro mil reais).

Os profissionais de nível técnico devem conhecer as rotinas de transporte, armazenamento,

distribuição, processos de expedição, comercial e faturamento, além de outras atividades

relacionadas à gestão de abastecimento. A ANTC&Logística – Associação Nacional do

Transporte de Carga e Logística afirma que a logística vem ganhando espaço no ambiente

empresarial, assim como as oportunidades de inovação por meio das Autotechs, startups

que atuam de forma direta e indiretamente com o desenvolvimento e oferta de produtos e

serviços relacionados à tecnologia automobilística, mobilidade, transporte e logística.

Para estes futuros profissionais, trata-se de uma excelente oportunidade de

empreendedorismo no setor de logística e transporte rodoviário de cargas, principalmente

nas atividades de armazenagem de cargas fracionadas, as quais necessitam de transporte

rápido, agilidade no controle de informações, seleção adequada dos parceiros, pontos de

distribuição, tecnologias para rastreamento e integração entre empresa e consumidor final.

O atual cenário da logística está voltado para as novas tecnologias e ferramentas de



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automação nos processos industriais (indústria 4.0) e na prestação de serviços, nos quais

o objetivo é melhorar os fluxos de informações durante a cadeia de abastecimento.

A internet das coisas (IoT) será uma aliada no desenvolvimento, comunicação e integração

entre cliente e consumidor final, assim como a modernização dos recursos e aplicativos

para controle dos dados e gerenciamento das informações. A inteligência artificial mudará

a indústria de transformação auxiliando na eliminação de erros durante a fabricação,

agilidade das informações, redução de custos e despesas operacionais e fidelização e

satisfação do cliente em função da qualidade e excelência dos processos.

O curso técnico em Logística forma profissionais especializados em atividades de

transporte, armazenamento e distribuição de produtos e mercadorias. As operações

logísticas são necessárias nos setores da indústria, do comércio e de serviços. O setor de

Logística possui grande relevância no sentido estratégico das organizações; desta forma,

a contratação do técnico em Logística pode ser fundamental para possibilitar vantagem

competitiva, pois, relações com fornecedores, coordenação dos insumos adquiridos,

produção dentro dos prazos, custos planejados e controles de qualidade são exemplos de

atividades-chave que agregam valor e melhoram a eficiência dos negócios.

Fontes de Consulta:

Agência de Notícias IBGE. Indústrias mantem crescimento com alta de 0,3% em

Setembro. Disponível em: https://agenciadenoticias.ibge.gov.br/agencia-noticias/2012-

agencia-de-noticias/noticias/25838-industria-mantem-crescimento-com-alta-de-0-3-em-

setembro

Agência de Notícias IBGE. Setor de serviços cresce 1,2% em Setembro. Disponível em:

https://agenciadenoticias.ibge.gov.br/agencia-sala-de-imprensa/2013-agencia-de-

noticias/releases/25967-setor-de-servicos-cresce-1-2-em-setembro

CNT- Confederação Nacional do Transporte. PIB do setor de transporte cresce o dobro

do PIB do país em 2018. Disponível em: https://cnt.org.br/agencia-cnt/pib-transporte-

cresce-dobro-pib-brasil-2018

Abralog- Associação Brasileira de Logística. Demanda por transportes sobre 20,7% em

Abril de 2020.... Disponível em: https://www.abralog.com.br/noticias/abril-registra-

NTC&Logística- Associação Nacional do Transporte de Cargas e Logística. Logística

ganha espaço dentro da estratégia das empresas e surgem oportunidades de



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inovação. Disponível em:

https://www.portalntc.org.br/publicacoes/blog/noticias/logistica/logistica-ganha-espaco-

dentro-da-estrategia-das-empresas-e-surgem-oportunidades-para-inovacao.

1.2. Objetivos

O curso de TÉCNICO EM LOGÍSTICA tem como objetivos capacitar o aluno para:

• realizar movimentação de materiais na organização;

• executar atividades de conferência de materiais na recepção e na expedição;

• auxiliar no planejamento das rotinas administrativas na programação produtiva;

• utilizar canais de comunicação para viabilizar processos e operações logísticas;

• desenvolver relatórios com informações relativas aos níveis de eficiência das

operações;

• auxiliar na contratação de profissionais, desempenhando recrutamento e seleção para

a área Logística;

• implementar ações de melhor aproveitamento de recursos com foco na economia e

sustentabilidade;

• auxiliar no planejamento das atividades de armazenamento, distribuição, transportes

e comunicações.

1.3. Organização do Curso

A necessidade e pertinência da elaboração de currículo adequado às demandas do

mercado de trabalho, à formação profissional do aluno e aos princípios contidos na LDB e

demais legislações pertinentes, levou o Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula

Souza, sob a coordenação do Prof. Almério Melquíades de Araújo, Coordenador do Ensino

Médio e Técnico, a instituir o “Laboratório de Currículo” com a finalidade de atualizar,

elaborar e reelaborar os Planos de Curso das Habilitações Profissionais oferecidas por esta

instituição, bem como cursos de Qualificação Profissional e de Especialização Profissional

Técnica de Nível Médio demandados pelo mundo de trabalho.

Especialistas, docentes e gestores educacionais foram reunidos no Laboratório de

Currículo para estudar e analisar o Catálogo Nacional dos Cursos Técnicos (MEC) e a CBO

– Classificação Brasileira de Ocupações (Ministério do Trabalho). Uma sequência de



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encontros de trabalho, previamente agendados, possibilitou reflexões, pesquisas e

posterior construção curricular alinhada a este mercado.

Entendemos o “Laboratório de Currículo” como o processo e os produtos relativos à

pesquisa, ao desenvolvimento, à implantação e à avaliação de currículos escolares

pertinentes à Educação Profissional Técnica de Nível Médio.

Partimos das leis federais brasileiras e das leis estaduais (estado de São Paulo) que

regulamentam e estabelecem diretrizes e bases da educação, juntamente com pesquisa de

mercado, pesquisas autônomas e avaliação das demandas por formação profissional.

O departamento que oficializa as práticas de Laboratório de Currículo é o Grupo de

Formulação e Análises Curriculares (Gfac), dirigido pela Professor Gilson Rede, desde abril

de 2020.

No Gfac, definimos Currículo de Educação Profissional Técnica de Nível Médio como

esquema teórico-metodológico que direciona o planejamento, a sistematização e o

desenvolvimento de perfis profissionais, atribuições, atividades, competências, habilidades,

bases tecnológicas, valores e conhecimentos, organizados por eixo tecnológico/área de

conhecimento em componentes curriculares, a fim de atender a objetivos da Formação

Profissional de Nível Médio, de acordo com as funções do mercado de trabalho e dos

processos produtivos e gerenciais, bem como as demandas sociopolíticas e culturais, as

relações e atores sociais da escola.

As formas de desenvolvimento dos processos de ensino-aprendizagem e de avaliação

foram planejadas para assegurar uma metodologia adequada às competências

profissionais propostas no Plano de Curso.

Fontes de Consulta:

1. BRASIL Ministério da Educação. Catálogo Nacional dos Cursos Técnicos.

Brasília: MEC: 2016. Eixo Tecnológico: “Gestão e Negócios” (site:

http://pronatec.mec.gov.br/cnct/ )

http://pronatec.mec.gov.br/cnct/



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2. BRASIL Ministério do Trabalho e do Emprego – Classificação Brasileira de

Ocupações – CBO 2002 – Síntese das ocupações profissionais (site:

http://www.mtecbo.gov.br/)

Títulos

2527 – PROFISSIONAIS DE PLANEJAMENTO, PROGRAMAÇÃO E

CONTROLES LOGÍSTICOS

2527-05 – Analista de PCP (Programação e controle de produção)

2527-10 – Analista de planejamento de materiais

2527-15 – Analista de logística

2527-20 – Analista de projetos logísticos

2527-25 – Analista de gestão de estoque

3911 – TÉCNICOS DE PLANEJAMENTO E CONTROLE DE

PRODUÇÃO

3911-15 – Controlador de entrada e saída

3911-25 – Técnico de planejamento de produção

3911-30 – Técnico de planejamento e programação da manutenção

3911-35 – Técnico de matéria-prima e material

4141 – ALMOXARIFES E ARMAZENISTAS

4141-40 – Auxiliar operacional de logística

http://www.mtecbo.gov.br/



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CAPÍTULO 2 REQUISITOS DE ACESSO

O ingresso no Curso TÉCNICO EM LOGÍSTICA dar-se-á por meio de processo

classificatório para alunos que tenham concluído, no mínimo, a primeira série e estejam

matriculados na segunda série do Ensino Médio ou equivalente.

O processo classificatório será divulgado por edital público, com indicação dos requisitos,

condições e sistemática do processo e número de vagas oferecidas.

As competências e habilidades exigidas serão aquelas previstas para a primeira série do

Ensino Médio nas quatro áreas do conhecimento:

• Linguagens e suas Tecnologias;

• Matemática e suas Tecnologias;

• Ciências Humanas e Sociais Aplicadas;

• Ciências da Natureza e suas Tecnologias.

Por razões de ordem didática e/ou administrativa que possam ser justificadas, poderão ser

utilizados procedimentos diversificados para ingresso, sendo os candidatos deles

notificados por ocasião de suas inscrições.

O acesso aos demais módulos ocorrerá por avaliação de competências adquiridas no

trabalho, por aproveitamento de estudos realizados ou por reclassificação.



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CAPÍTULO 3 PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSÃO

MÓDULO III

Habilitação Profissional de TÉCNICO EM LOGÍSTICA

O TÉCNICO EM LOGÍSTICA é o profissional que colabora na gestão dos processos de

planejamento, operação e controle de programação nas áreas de produção de bens e

serviços, de compras, de armazenagem, de estoques, de movimentação e de expedição.

Viabiliza o transporte e a distribuição de materiais e produtos, coordena a manutenção de

máquinas e de equipamentos e executa as funções, utilizando tecnologia de informação.

Identifica metodologias, sistemas, procedimentos, equipamentos e estabelece critérios para

seleção e utilização adequada. Elabora tabelas, interpreta gráficos e mapeia o custeio das

áreas produtivas envolvidas. Implementa os procedimentos de controle de custos,

qualidade, segurança e higiene do trabalho no sistema logístico. Atua em equipe, segundo

princípios éticos e cidadãos.

MERCADO DE TRABALHO

❖ Instituições públicas, privadas e do terceiro setor.

COMPETÊNCIAS PESSOAIS

❖ Trabalhar em equipe.

❖ Administrar conflitos.

❖ Demonstrar liderança.

❖ Agir com proatividade.

❖ Difundir valores éticos.

❖ Demonstrar criticidade.

❖ Demonstrar organização.

❖ Demonstrar dinamismo e autoconfiança.



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Ao concluir a Habilitação Profissional de TÉCNICO EM LOGÍSTICA, o aluno deverá ter

construído as seguintes competências gerais:

MÓDULO I

• Auxiliar no desenvolvimento de equipes da área logística.

• Utilizar preceitos éticos nas rotinas e funções desenvolvidas.

• Auxiliar no desenvolvimento do planejamento organizacional.

• Intervir com proposições de melhorias nas rotinas da Logística.

• Identificar perfis de cargos e funções adequados à área Logística.

• Identificar as diferentes áreas da organização e suas interrelações.

• Aplicar cálculos financeiros e estatísticos em rotinas do setor logístico.

• Utilizar aplicativos informatizados para otimização de controles e processos

administrativos e logísticos.

MÓDULO II

• Distinguir tipos de custos nos processos logísticos.

• Avaliar sistemas de expedição e distribuição de materiais.

• Distinguir as relações entre os agentes da cadeia de abastecimento.

• Analisar operações e processos envolvidos na cadeia de abastecimento.

• Distinguir os processos mercadológicos e as especificidades de mercado.

• Correlacionar administração de materiais às demais áreas da organização.

• Analisar o planejamento de produção para proporcionar suporte às decisões logísticas.

MÓDULO III

• Avaliar técnicas de atendimento adequadas à satisfação do cliente.

• Elaborar estratégias de desenvolvimento sustentável para o negócio.

• Desenvolver sistema de qualidade no processo de prestação de serviços.

• Analisar os processos logísticos nas atividades de importação e exportação.

• Analisar legislações e normas técnicas de segurança do trabalho relacionadas aos

processos logísticos.

• Analisar o modal de transporte adequado às características dos usuários e

especificidades da carga.



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• Analisar características e impactos de novas tecnologias nos processos logísticos e

modelos de negócios.

• Interpretar os elementos da Cadeia de Suprimentos Verde para promover o

alinhamento com os objetivos organizacionais.

• Interpretar legislação tributária aplicada ao operador logístico, armazém geral, centro

de distribuição, prestação de serviço e depósito fechado.

ATRIBUIÇÕES E RESPONSABILIDADES

Módulo III

❖ Acompanhar o fluxo de materiais da logística reversa.

❖ Desenvolver gestão da qualidade em atividades logísticas.

❖ Gerenciar processos logísticos, utilizando sistemas operacionais.

❖ Identificar obrigações tributárias e suas incidências fundamentais.

❖ Executar processos das operações logísticas no comércio internacional.

❖ Selecionar modal de transporte adequado às necessidades da organização.

❖ Controlar e monitorar processos em sistemas operacionais da área Logística.

❖ Aplicar normas nacionais e internacionais para transporte de cargas e passageiros.

❖ Trabalhar de acordo com as normas ambientais, de saúde e de segurança no trabalho.

❖ Acompanhar eficiência de processos com foco nos padrões de qualidade

estabelecidos.

❖ Classificar áreas de riscos nos setores de recebimento, armazenagem e distribuição de

produtos.

❖ Utilizar legislação fiscal e tributária que regula as atividades de comercialização de

produtos e serviços.

ATRIBUIÇÕES EMPREENDEDORAS

❖ Planejar ações mais eficazes.

❖ Avaliar o cumprimento de processos.

❖ Demonstrar impulso para sistematizar.

❖ Sugerir melhorias em procedimentos de controle.

❖ Analisar métodos de execução mais econômicos.

❖ Mapear problemas nas etapas de execução dos processos.

❖ Sugerir a criação de novos produtos, serviços ou processos.

❖ Participar da criação de novos produtos, serviços ou processos.



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❖ Mapear problemas e dificuldades nas etapas de execução dos processos.

❖ Criar ações para reutilização ou aproveitamento de matérias-primas, objetivando

reduzir custos durante o novo ciclo de fabricação.

ÁREA DE ATIVIDADES

A – CONTROLAR OPERAÇÕES DE TRANSPORTE

➢ Programar transbordo.

➢ Coordenar armazenamento de carga.

➢ Dimensionar capacidades de transporte.

➢ Operar sistemas de roteirização e rastreamento.

➢ Acompanhar embarque e desembarque de carga.

➢ Coordenar coleta e embarque de carga doméstica.

➢ Assessorar a roteirização e na programação de frotas.

➢ Realizar operações em armazéns e centros de distribuição.

➢ Monitorar e programar manutenção de equipamentos e veículos.

➢ Conjugar modais de transporte e tipos de equipamentos para carga e descarga.

B – TRABALHAR DE ACORDO COM NORMAS DE REGULAMENTAÇÃO E DE

SEGURANÇA DO TRABALHO NA ÁREA LOGÍSTICA

➢ Contribuir com o sistema de prevenção de acidentes.

➢ Colaborar no desenvolvimento de programas de saúde e de segurança no trabalho.

➢ Especificar equipamentos de proteção individual – EPI e equipamento de proteção

coletivo – EPC necessários ao exercício das funções na área Logística.

C – CONTROLAR OPERAÇÕES DE IMPORTAÇÃO E EXPORTAÇÃO

➢ Verificar a viabilidade de importação e exportação de produtos.

➢ Apurar índices econômicos para apoiar estudos mercadológicos.

➢ Elaborar documentação necessária aos processos de importação e exportação.

➢ Verificar os tipos de negociação – INCOTERMS (International Commercial Terms).

➢ Programar operações logísticas de acordo com informações micro e macroambientais.

➢ Atender exigências previstas em legislações, tratados, convenções e acordos bilaterais

para fins de negociações internacionais.



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D – APLICAR LOGÍSTICA REVERSA NO PROCESSO LOGÍSTICO

➢ Utilizar os canais de distribuição reversa.

➢ Sugerir destinação adequada aos resíduos.

➢ Colaborar para a realização de auditorias de certificação.

➢ Viabilizar a aplicação de normas de certificação ambiental.

➢ Colaborar na elaboração do Sistema de Gestão Ambiental – SGA.

➢ Utilizar ferramentas da qualidade para apoiar a gestão da logística reversa.

➢ Monitorar o uso de contentores retornáveis no canal de distribuição reverso.

➢ Vistoriar a necessidade de reutilização ou descarte responsável de produtos,

embalagens e materiais.

E – OPERACIONALIZAR TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO

➢ Utilizar recursos tecnológicos para sistematizar processos logísticos.

➢ Utilizar sistemas informatizados para conferir as metas gerais e específicas da

empresa.

➢ Utilizar softwares e automação dos processos e operações para auxiliar na gestão da

área Logística.

F – PROCEDER CONFORME A LEGISLAÇÃO DA ÁREA PROFISSIONAL

➢ Cumprir prazos na emissão/liberação de documentos fiscais.

➢ Atender às orientações das normas e textos técnicos da área Logística.

➢ Realizar rotinas administrativas de acordo com as leis do direito público e do direito

privado.



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MÓDULO I

PERFIL PROFISSIONAL DA QUALIFICAÇÃO

Qualificação Profissional Técnica de Nível Médio de AUXILIAR DE LOGÍSTICA

O AUXILIAR DE LOGÍSTICA é o profissional que atua nos serviços de apoio às atividades

e rotinas administrativas da área de Logística; presta atendimento a clientes e fornecedores

e colabora no processo de comunicação, organização e manutenção de documentos

variados.


❖ Utilizar a matemática financeira.

❖ Organizar a rotina administrativa.

❖ Auxiliar no desenvolvimento de fornecedores.

❖ Prestar atendimento nas atividades logísticas.

❖ Elaborar fluxos e rotinas dos processos de suprimentos.

❖ Atuar de acordo com princípios éticos nas relações de trabalho.

❖ Auxiliar nas atividades de planejamento da equipe da área profissional.

❖ Auxiliar no recrutamento e seleção de profissionais da área de logística.

❖ Viabilizar processos e operações logísticas com o uso de aplicativos informatizados.

❖ Executar tarefas pertinentes à área logística, utilizando equipamentos e programas de

informática.

❖ Zelar pela organização do ambiente, conservação dos equipamentos e boa utilização

dos recursos.

❖ Comunicar-se em língua portuguesa, utilizando vocabulário e terminologia técnico-

científica da área profissional.

❖ Realizar leitura de manuais técnicos e gêneros diversos da área profissional em língua

estrangeira – inglês, utilizando o vocabulário e a terminologia da área.

ÁREA DE ATIVIDADES

A – PARTICIPAR DO PLANEJAMENTO LOGÍSTICO DA EMPRESA



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➢ Auxiliar na execução de etapas do planejamento logístico.

➢ Levantar dados para o planejamento logístico da empresa.

➢ Adotar rotinas e processos logísticos aplicáveis ao modelo de negócio da empresa.

➢ Elaborar planilhas de controle de entrada e saída de materiais, insumos e produtos

B – AUXILIAR NO CONTROLE DE ROTINAS ADMINISTRATIVAS

➢ Arquivar documentos.

➢ Receber e conferir documentos.

➢ Atualizar cadastro de clientes e fornecedores.

➢ Controlar o fluxo de informações e documentos.

➢ Executar e auxiliar no controle das rotinas logísticas.

➢ Redigir textos com o uso da linguagem técnica da área.

➢ Elaborar atas e pautas de reuniões e eventos da área logística.

➢ Preencher, registrar e encaminhar formulários da área logística.

➢ Enviar mensagens eletrônicas por e-mail e aplicativos de mensagens.

➢ Redigir relatórios com o uso de vocabulário adequado ao contexto organizacional.

➢ Detectar legislações vigentes para o desenvolvimento de tarefas da área logística.

C – UTILIZAR APLICATIVOS INFORMATIZADOS PARA TAREFAS DA ÁREA

LOGÍSTICA

➢ Elaborar apresentações em slides.

➢ Elaborar planilhas, tabelas e gráficos.

➢ Efetuar pesquisas, consultas e cotações por meio da internet.

➢ Desenvolver planilhas de controle de produção e de processos.

➢ Auxiliar na elaboração de relatórios e documentos da área com o uso de editor de texto.

D – REDIGIR TEXTOS PARA COMUNICAÇÃO NO ÂMBITO ORGANIZACIONAL

➢ Redigir documentos técnicos pertinentes à área em língua portuguesa.

➢ Comunicar-se utilizando a terminologia técnica, científica e tecnológica da área

profissional, em língua materna – português.

➢ Pesquisar vocabulário técnico da área profissional e respectivos conceitos, em

português e, em casos específicos, em língua estrangeira.

E – ATUAR DE ACORDO COM OS PRECEITOS DA ÉTICA NO TRABALHO



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➢ Colaborar com os padrões éticos estabelecidos nas relações de trabalho.

➢ Contribuir para o fortalecimento e a consolidação da imagem da organização.

➢ Trabalhar em equipe e reconhecer atribuições, responsabilidades e hierarquia.

F – COMUNICAR-SE EM LÍNGUA ESTRANGEIRA

➢ Elaborar textos utilizando a terminologia vocabular em língua estrangeira.

➢ Expressar-se utilizando o vocabulário básico da área em língua estrangeira.

G – PARTICIPAR DA ORGANIZAÇÃO E GESTÃO DE PESSOAS

➢ Realizar avaliação de desempenho de colaboradores da área de Logística.

➢ Auxiliar na integração e no treinamento de novos colaboradores da área Logística.

➢ Participar dos processos de recrutamento e seleção de profissionais da área

profissional.

H – ELABORAR CÁLCULOS

➢ Elaborar planilhas, tabelas e gráficos.

➢ Efetuar controle estatístico de atividades da área Logística.

➢ Calcular juros, descontos, financiamentos, amortizações e depreciações.

I – PARTICIPAR DO PLANEJAMENTO DO PROCESSO DE SUPRIMENTOS

➢ Negociar com fornecedores.

➢ Realizar seleção de fornecedores.

➢ Efetuar processamento de pedidos.

➢ Realizar desenvolvimento e fidelização de fornecedores.



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MÓDULO II

PERFIL PROFISSIONAL DA QUALIFICAÇÃO

Qualificação Profissional Técnica de Nível Médio de ASSISTENTE DE LOGÍSTICA

O ASSISTENTE DE LOGÍSTICA é o profissional que realiza atividades de processamento

de pedidos, planejamento e operação de recebimento, conferência, armazenagem de

materiais, programação de produção, separação e distribuição de produtos, e de

levantamento de dados para custeio das operações. Elabora relatórios e gráficos de

acompanhamento de processos operacionais e programa o processo produtivo e o controle

de quantidade de insumos nas etapas da produção.


❖ Apurar custos logísticos.

❖ Atender os diferentes públicos da organização.

❖ Utilizar estratégias para movimentação de materiais.

❖ Identificar os processos da cadeia de abastecimento.

❖ Controlar armazenagem e movimentação de materiais.

❖ Programar produção com base nos níveis de estoques e demandas existentes.

❖ Inserir dados para os sistemas de planejamento, programação e controle de custo.

❖ Viabilizar processos e operações logísticas para atendimento das demandas do setor

logístico.

❖ Realizar pesquisas e análise de dados para aplicação em produtos, serviços e

processos.

❖ Utilizar estratégias para o armazenamento de produtos oriundos dos processos de

compra, venda e pós-venda.

ATRIBUIÇÕES EMPREENDEDORAS

❖ Reconhecer cenários vigentes.

❖ Demonstrar impulso para sistematizar.

❖ Sugerir melhorias incrementais nos processos.

❖ Analisar métodos de execução mais econômicos.



CNPJ: 62823257/0001-09 471 Página nº 22

❖ Demonstrar persistência na realização de tarefas.

ÁREA DE ATIVIDADES

A – GERIR RECURSOS MATERIAIS DA ÁREA

➢ Prever e controlar estoque.

➢ Fazer inventário dos recursos.

➢ Definir áreas de armazenamento por tipo de produto.

➢ Dimensionar capacidade de ocupação de equipamentos.

➢ Dimensionar quantidades mínimas e máximas de materiais.

➢ Controlar mercadorias de alta e baixa rotatividade e data de validade.

➢ Priorizar alocação de recursos conforme estratégia definida pela organização.

B – CONTROLAR CUSTOS LOGÍSTICOS

➢ Racionalizar custos operacionais.

➢ Calcular custos de produtos, serviços e processos logísticos.

➢ Levantar informações relativas a custos para tomadas de decisões operacionais.

➢ Organizar a classificação dos produtos e processos com base nos custos logísticos.

➢ Aplicar os procedimentos de controles internos nos processos operacionais da

organização.

C – PLANEJAR, PROGRAMAR E CONTROLAR PRODUÇÃO

➢ Levantar recursos disponíveis.

➢ Estabelecer parâmetros de controle.

➢ Definir leiaute do processo produtivo.

➢ Estabelecer prioridades de produção.

➢ Dimensionar capacidade de produção.

➢ Monitorar fluxo de produção e operação.

➢ Definir cronograma de produção e operação.

➢ Prever interrupções no processo de produção.

➢ Assessorar na definição e planejamento de produção.

D – PLANEJAR ATIVIDADES DE MOVIMENTAÇÃO, EXPEDIÇÃO E DISTRIBUIÇÃO

➢ Distribuir produtos por região.



CNPJ: 62823257/0001-09 471 Página nº 23

➢ Cumprir normas e procedimentos.

➢ Separar itens de acordo com o pedido.

➢ Acompanhar carregamento dos produtos.

➢ Diagnosticar problemas relativos a pré e pós-venda.

➢ Propor soluções com base nas respostas dos clientes.

➢ Analisar documentação necessária às operações de expedição de produtos.

➢ Verificar os tipos de embalagens mais utilizadas para a movimentação de materiais.

➢ Verificar as condições de transporte e armazenagem para cada tipo de embalagem.

➢ Levantar os modais adequados para cada tipo de operação do processo de expedição.

➢ Executar distribuição de mercadorias por meio de métodos de controle de produtos

expedidos.

➢ Levantar os equipamentos para movimentação de materiais, de acordo com as

características de leiaute dos materiais e embalagens.

E – EXECUTAR OS PROCESSOS DE ABASTECIMENTO E SUPRIMENTO

➢ Definir estoque de segurança.

➢ Realizar cotações com fornecedores.

➢ Avaliar o desempenho de fornecedores.

➢ Solicitar, inspecionar e classificar suprimentos.

➢ Registrar entrada e saída de materiais e insumos.

➢ Acompanhar o desempenho do ciclo da cadeia de suprimentos.

➢ Negociar com fornecedores preços, prazos e condições de pagamento.

➢ Definir transporte, manuseio, armazenamento e distribuição de matéria-prima e

insumos.

➢ Participar da organização dos processos de concorrência para fornecimento de

produtos e serviços.

F – UTILIZAR INFORMAÇÕES MERCADOLÓGICAS

➢ Pesquisar segmentos de mercado e suas variáveis.

➢ Requisitar amostras ou catálogos de materiais e serviços.

➢ Selecionar fornecedores por meio de pesquisa de mercado.

➢ Interpretar informações contidas em pesquisas de mercado.



CNPJ: 62823257/0001-09 471 Página nº 24

➢ Visitar feiras e exposições para estabelecer contato com fornecedores nacionais e

internacionais.



CNPJ: 62823257/0001-09 471 Página nº 25

CAPÍTULO 4 ORGANIZAÇÃO CURRICULAR

4.1. Estrutura Modular

O currículo da Habilitação Profissional de TÉCNICO EM LOGÍSTICA foi organizado dando

atendimento ao que determinam as legislações: Lei Federal nº 9394, de 20-12-1996 (e suas

respectivas atualizações), Resolução CNE/CEB nº 1, de 5-12-2014, Resolução CNE/CEB

nº 6, de 20-9-2012, Resolução SE nº 78, de 7-11-2008, Decreto Federal nº 5154, de 23-7-

2004, alterado pelo Decreto nº 8.268, de 18-6-2014, Parecer CNE/CEB nº 39/2004, Parecer

11, de 12-6-2008, Deliberação CEE 162/2018, alterada pela Deliberação CEE 168/2019,

assim como as competências profissionais identificadas pelo Ceeteps, com a participação

da comunidade escolar e de representantes do mundo do trabalho.

A organização curricular da Habilitação Profissional de TÉCNICO EM LOGÍSTICA está de

acordo com o Eixo Tecnológico “Gestão e Negócios” e estruturada em módulos articulados,

com terminalidade correspondente à qualificação profissional de nível técnico identificada

no mercado de trabalho.

Os módulos são organizações de conhecimentos e saberes provenientes de distintos

campos disciplinares e, por meio de atividades formativas, integram a formação teórica à

formação prática, em função das capacidades profissionais que se propõem desenvolver.

Os módulos, assim constituídos, representam importantes instrumentos de flexibilização e

abertura do currículo para o itinerário profissional, pois que, adaptando-se às distintas

realidades regionais, permitem a inovação permanente e mantêm a unidade e a

equivalência dos processos formativos.

A estrutura curricular que resulta dos diferentes módulos estabelece as condições básicas

para a organização dos tipos de itinerários formativos que, articulados, conduzem à

obtenção de certificações profissionais.

4.2. Itinerário Formativo



CNPJ: 62823257/0001-09 471 Página nº 26

O curso de TÉCNICO EM LOGÍSTICA é composto por 03 (TRÊS) módulos.

O aluno que cursar o MÓDULO I concluirá a Qualificação Profissional Técnica de Nível

Médio de AUXILIAR DE LOGÍSTICA.

O aluno que cursar os MÓDULOS I e II concluirá a Qualificação Profissional Técnica de

Nível Médio de ASSISTENTE DE LOGÍSTICA.

Ao completar os MÓDULOS I, II e III, o aluno receberá o Diploma de TÉCNICO EM

LOGÍSTICA, desde que tenha concluído, também, o Ensino Médio ou curso equivalente.

MÓDULO I MÓDULO II MÓDULO III

Qualificação Profissional Técnica de

Nível Médio de AUXILIAR DE

LOGÍSTICA

Qualificação Profissional Técnica de

Nível Médio de ASSISTENTE DE

LOGÍSTICA

Habilitação Profissional de

Técnico em LOGÍSTICA



CNPJ: 62823257/0001-09 471 Página nº 27

4.3. Proposta de Carga Horária por Componente Curricular

MÓDULO I – Qualificação Profissional Técnica de Nível Médio de AUXILIAR DE

LOGÍSTICA

Componentes

Curriculares

Carga Horária

Horas-aula

To

tal em

Ho

ras

To

tal em

Ho

ras –

2,5

Teó

rica

Teó

rica

– 2

,5

Prá

tica P

rofi

ssio

nal

Prá

tica P

rofi

ssio

nal

– 2

,5

To

tal

To

tal

– 2

,5

I.1 – Estudos de Logística 60 50 00 00 60 50 48 40

I.2 – Planejamento Organizacional

aplicado à Logística 100 100 00 00 100 100 80 80

I.3 – Aplicativos Informatizados 00 00 60 50 60 50 48 40

I.4 – Linguagem, Trabalho e Tecnologia 40 50 00 00 40 50 32 40

I.5 – Ética e Cidadania Organizacional 40 50 00 00 40 50 32 40

I.6 – Inglês Instrumental 40 50 00 00 40 50 32 40

I.7 – Organização de Recursos

Humanos 60 50 00 00 60 50 48 40

I.8 – Cálculos Financeiros e

Estatísticos 40 50 00 00 40 50 32 40

I.9 – Planejamento do Processo de

Suprimentos 00 00 60 50 60 50 48 40

Total 380 400 120 100 500 500 400 400



CNPJ: 62823257/0001-09 471 Página nº 28

MÓDULO II – Qualificação Profissional Técnica de Nível Médio de ASSISTENTE DE

LOGÍSTICA

Componentes

Curriculares

Carga Horária

Horas-aula

To

tal em

Ho

ras

To

tal em

Ho

ras –

2,5

Teó

rica

Teó

rica

– 2

,5

Prá

tica P

rofi

ssio

nal

Prá

tica P

rofi

ssio

nal

– 2

,5

To

tal

To

tal

– 2

,5

II.1 – Processos de Organização dos

Recursos e Materiais 00 00 100 100 100 100 80 80

II.2 – Planejamento dos Custos

Logísticos 00 00 60 50 60 50 48 40

II.3 – Planejamento, Programação e

Controle da Produção 100 100 00 00 100 100 80 80

II.4 – Procedimentos de Movimentação,

Expedição e Distribuição de Materiais 100 100 00 00 100 100 80 80

II.5 – Estudos da Cadeia de

Abastecimento 60 50 00 00 60 50 48 40

II.6 – Estudos de Marketing aplicados à

Logística 40 50 00 00 40 50 32 40

II.7 – Planejamento do Trabalho de

Conclusão de Curso (TCC) em

LOGÍSTICA

40 50 00 00 40 50 32 40

Total 340 350 160 150 500 500 400 400



CNPJ: 62823257/0001-09 471 Página nº 29

MÓDULO III – Habilitação Profissional de Técnico em LOGÍSTICA

Componentes

Curriculares

Carga Horária

Horas-aula

To

tal em

Ho

ras

To

tal em

Ho

ras –

2,5

Teó

rica

Teó

rica

– 2

,5

Prá

tica P

rofi

ssio

nal

Prá

tica P

rofi

ssio

nal

– 2

,5

To

tal

To

tal

– 2

,5

III.1 – Organização e Estrutura de

Transportes 100 100 00 00 100 100 80 80

III.2 – Organização das Ações em

Saúde e Segurança no Trabalho 40 50 00 00 40 50 32 40

III.3 – Estudos da Logística

Internacional e Economia 60 50 00 00 60 50 48 40

III.4 – Processos de Organização da

Logística Reversa 40 50 00 00 40 50 32 40

III.5 – Procedimentos de Gestão da

Qualidade Total 60 50 00 00 60 50 48 40

III.6 – Tecnologia da Informação

aplicada à Logística 00 00 100 100 100 100 80 80

III.7 – Legislação Tributária 40 50 00 00 40 50 32 40

III.8 – Desenvolvimento do Trabalho de

Conclusão de Curso (TCC) em

LOGÍSTICA

00 00 60 50 60 50 48 40

Total 340 350 160 150 500 500 400 400



CNPJ: 62823257/0001-09 471 Página nº 30

4.4. Formação Profissional

MÓDULO I – Qualificação Profissional Técnica de Nível Médio de AUXILIAR DE

LOGÍSTICA

I.1 ESTUDOS DE LOGÍSTICA1

Função: Planejamento da cadeia logística

Classificação: Planejamento

Atribuições e Responsabilidades

Prestar atendimento nas atividades logísticas.

Valores e Atitudes

Desenvolver a criticidade.

Estimular o interesse pela realidade que nos cerca.

Estimular o interesse na resolução de situações-problema.

Competências Habilidades

1. Analisar fundamentos e conceitos da Logística.

2. Correlacionar os princípios da Administração com

as atividades logísticas.

1.1 Identificar os fatores de evolução das atividades

logísticas.

1.2 Identificar ações estratégicas e suas aplicações

nos diferentes segmentos de mercado.

1.3 Caracterizar estrutura, objetivos e

funcionamento das atividades logística.

2.1 Identificar os processos logísticos na

administração de Henry Ford.

2.2 Caracterizar princípios de processos logísticos

na Escola da Administração Japonesa.

2.3 Identificar a estruturação e as responsabilidades

da Logística nas organizações.

2.4 Identificar elos da cadeia de abastecimento.

Bases Tecnológicas

Evolução histórica da Logística

• Homem primitivo;

• Idade média;

• Estratégias de guerra;

• Evolução cronológica:

✓ antes de 1950: logística relacionada à área militar;

✓ 1951-1970: Logística como ciência;

✓ 1971-1990: estratégias de Michael Porter;

✓ 2000: e-commerce.

Fundamentos e conceitos da Logística

• Definição;

• Função;

1 Tema 1 – Desenvolvimento de Processos Organizacionais Logísticos 4.11.19.1 Matrizes com a indicação de componentes curriculares orientados por temas



CNPJ: 62823257/0001-09 471 Página nº 31

• Objetivo.

Contribuições de Henry Ford para a área de Logística

Aplicações da escola da Administração Japonesa em Logística

Organização da Logística nas empresas

• Recebimento;

• Armazenagem;

• Estocagem;

• Almoxarifado;

• Expedição;

• Distribuição;

• Logística Integrada:

✓ elos da cadeia de abastecimento:

o fontes de fornecimento;

o fornecedor;

o fabricante;

o varejista;

o atacadista;

o distribuidor;

o consumidor.

Carga horária (horas-aula)

Teórica 60 Prática em

Laboratório 00 Total 60 Horas-aula

Teórica (2,5) 50 Prática em

Laboratório (2,5) 00 Total (2,5) 50 Horas-aula

Todos os componentes curriculares preveem prática, expressa nas habilidades relacionadas às

competências. Para este componente curricular, não está prevista divisão de classes em turmas.

Para ter acesso às titulações dos profissionais habilitados a ministrarem aulas neste componente

curricular, consultar o site: https://crt.cps.sp.gov.br/index.php

https://crt.cps.sp.gov.br/index.php



CNPJ: 62823257/0001-09 471 Página nº 32

I.2 PLANEJAMENTO ORGANIZACIONAL APLICADO À LOGÍSTICA2

Função: Planejamento empresarial



Organizar a rotina administrativa.

Valores e Atitudes

Incentivar comportamentos éticos.

Promover ações que considerem o respeito às normas estabelecidas.

Responsabilizar-se pela produção, utilização e divulgação de informações.


1. Contextualizar os princípios da Administração e

sua aplicabilidade nas organizações.

2. Correlacionar os níveis de planejamento aos

objetivos da organização.

3. Aplicar técnicas de atendimento ao cliente interno

e externo.

4. Estruturar rotinas e procedimentos

administrativos.

1.1 Identificar os conceitos e princípios da

Administração de acordo com as necessidades e

objetivos organizacionais.

1.2 Caracterizar as estratégias competitivas.

1.3 Selecionar a abordagem administrativa

adequada aos objetivos organizacionais.

2.1 Identificar a cultura, filosofia e valores das

organizações.

2.2 Identificar os diversos níveis de planejamento e

os elementos que os compõem.

2.3 Elaborar formulários para acompanhamento de

rotinas administrativas.

3.1 Identificar postura profissional adequada ao

desenvolvimento das atividades e nos

relacionamentos interpessoais.

3.2 Prestar atendimento ao cliente interno e externo

em concordância com os programas de qualidade.

4.1 Elaborar estratégias para otimização das

tarefas.

4.2 Identificar no ambiente de trabalho um leiaute

organizado, ergonômico e acessível.

4.3 Explorar ferramentas diversas que possam

auxiliar na gestão do tempo para o desenvolvimento

das tarefas administrativas.

4.4 Organizar, registrar e encaminhar

correspondências.

4.5 Controlar o fluxo de informações por meio de

comunicados de acordo com a demanda da

organização.

4.6 Organizar agendas manual e eletrônica.

4.7 Conservar os equipamentos e utilizar recursos

de maneira sustentável.

Bases Tecnológicas




CNPJ: 62823257/0001-09 471 Página nº 33

Teorias da Administração

• Revolução Industrial;

• Administração científica;

• Teoria clássica / administrativa;

• Teoria da burocracia;

• Teoria das relações humanas;

• Teoria de sistemas;

• Teoria das contingências;

• Funções da administração.

Estratégias competitivas genéricas de Michael Porter:

• Liderança no custo total;

• Enfoque;

• Diferenciação.

Estrutura Organizacional

• Conceito;

• Departamentalização;

• Centralização e descentralização;

• Tipos de estrutura:

✓ funcional;

✓ divisional;

✓ matricial.

• Organograma.

Principais áreas das organizações e suas responsabilidades

• Recursos Humanos;

• Produção;

• Logística;

• Marketing;

• Financeira.

Planejamento Empresarial

• Declarações institucionais:

✓ missão;

✓ visão;

✓ valores e princípios.

• Planejamento estratégico:

✓ determinação dos objetivos empresariais.

• Planejamento tático:

✓ processo decisorial e implementação.

• Planejamento operacional:

✓ tipos de planos;

✓ fluxogramas;

✓ cronogramas.

Atendimento (presencial e à distância) ao cliente interno e externo

• Programas de qualidade;

• Atendimento ao cliente.

Gestão de documentos

• Técnicas para confecção de formulários e impressos;



CNPJ: 62823257/0001-09 471 Página nº 34

• Técnicas de triagem, organização e registro - fluxo documental;

• Técnicas de arquivamento;

• Técnicas em agendas

✓ manual;

✓ eletrônica.

Planejamento e organização do ambiente de trabalho

• Leiaute;

• Fundamentos e práticas ergonômicas na organização do ambiente de trabalho;

• 5S:

✓ Organização (SEIRI);

✓ Ordem (SEITON);

✓ Limpeza (SEISO);

✓ Padronização (SEIKETSU);

✓ Disciplina (SHITSUKE).

Administração do tempo

• Conceitos;

• Aplicação.






Todos os componentes curriculares preveem prática, expressa nas habilidades relacionadas às competências. Para este componente curricular, não está prevista divisão de classes em turmas.






CNPJ: 62823257/0001-09 471 Página nº 35

I.3 APLICATIVOS INFORMATIZADOS3

Função: Operação de computadores e de sistemas operacionais

Classificação: Execução


Viabilizar processos e operações logísticas com o uso de aplicativos informatizados.

Executar tarefas pertinentes à área logística, utilizando equipamentos e programas de informática.

Valores e Atitudes

Incentivar atitudes de autonomia.


Fortalecer a persistência e o interesse na resolução de situações-problema.


1. Analisar sistemas operacionais e programas de

aplicação necessários à realização de atividades na

área profissional.

2. Selecionar plataformas para publicação de

conteúdo na internet e gerenciamento de dados e

informações.

1.1 Identificar sistemas operacionais, softwares e

aplicativos úteis para a área.

1.2 Operar sistemas operacionais básicos.

1.3 Utilizar aplicativos de informática gerais e

específicos para desenvolvimento das atividades na

área.

1.4 Pesquisar novas ferramentas e aplicativos de

informática para a área.

2.1 Utilizar plataformas de desenvolvimento de

websites, blogs e redes sociais para publicação de

conteúdo na internet.

2.2 Identificar e utilizar ferramentas de

armazenamento de dados na nuvem.

Bases Tecnológicas

Fundamentos de sistemas operacionais

• Tipos;

• Características;

• Funções básicas.

Fundamentos de aplicativos de escritório

• Ferramentas de processamento e edição de textos:

✓ formatação básica;

✓ organogramas;

✓ desenhos;

✓ figuras;

✓ mala direta;

✓ etiquetas.

• Ferramentas para elaboração e gerenciamento de planilhas eletrônicas:

✓ formatação;

✓ fórmulas;

✓ funções;

✓ gráficos.

• Ferramentas de apresentações:

✓ elaboração de slides e técnicas de apresentação.

3 Tema 4 – Temas Transversais para Desenvolvimento do Profissional e Instrumental da Área 4.11.19.1 Matrizes com a indicação de componentes curriculares orientados por temas



CNPJ: 62823257/0001-09 471 Página nº 36

Conceitos básicos de gerenciamento eletrônico das informações, atividades e arquivos

• Armazenamento em nuvem:

✓ sincronização, backup e restauração de arquivos;

✓ segurança de dados.

• Aplicativos de produtividade em nuvem:

✓ webmail;

✓ agenda;

✓ localização;

✓ pesquisa;

✓ notícias;

✓ fotos/vídeos;

✓ outros.

Noções básicas de redes de comunicação de dados

• Conceitos básicos de redes;

• Softwares, equipamentos e acessórios.

Técnicas de pesquisa avançada na web

• Pesquisa através de parâmetros;

• Validação de informações através de ferramentas disponíveis na internet.

Conhecimentos básicos para publicação de informações na internet

• Elementos para construção de um site ou blog;

• Técnicas para publicação de informações em redes sociais:

✓ privacidade e segurança;

✓ produtividade em redes sociais;

✓ ferramentas de análise de resultados.






Possibilidade de divisão de classes em turmas, conforme o item 4.8 do Plano de Curso.


competências. Para este componente curricular, está prevista divisão de classes em turmas.






CNPJ: 62823257/0001-09 471 Página nº 37

I.4 LINGUAGEM, TRABALHO E TECNOLOGIA4

Função: Montagem de argumentos e elaboração de textos



Comunicar-se em língua portuguesa, utilizando vocabulário e terminologia técnico-científica da área

profissional.

Valores e Atitudes

Incentivar o diálogo e a interlocução.




1. Analisar textos técnicos, administrativos e

comerciais da área de Logística por meio de

indicadores linguísticos e de indicadores

extralinguísticos.

2. Desenvolver textos técnicos, comerciais e

administrativos aplicados à área profissional, de

acordo com normas e convenções específicas.

3. Pesquisar e analisar informações da área de

Logística, em diversas fontes, convencionais e

eletrônicas.

4. Interpretar a terminologia técnico-científica da

área profissional.

5. Comunicar-se, oralmente e por escrito, utilizando

a terminologia técnico-científica da profissão.

1.1 Identificar indicadores linguísticos e indicadores

extralinguísticos de produção de textos técnicos.

1.2 Aplicar procedimentos de leitura instrumental

(identificação do gênero textual, do público-alvo, do

tema, das palavras-chave, dos elementos coesivos,

dos termos técnicos e científicos, da ideia central e

dos principais argumentos).

1.3 Aplicar procedimentos de leitura especializada

(aprofundamento do estudo do significado dos

termos técnicos, da estrutura argumentativa, da

coesão e da coerência, da confiabilidade das

fontes).

2.1 Utilizar instrumentos da leitura e da redação

técnica e comercial direcionadas à área de atuação.

2.2 Identificar e aplicar elementos de coerência e de

coesão em artigos e em documentação técnico-

administrativos relacionados à área de Logística.

2.3 Aplicar modelos de correspondência comercial

aplicados à área de atuação.

3.1 Selecionar e utilizar fontes de pesquisa

convencionais e eletrônicas.

3.2 Aplicar conhecimentos e regras linguísticas na

execução de pesquisas específicas da área de

Logística.

4.1 Pesquisar a terminologia técnico-científica da

área.

4.2 Aplicar a terminologia técnico-científica da área.

5.1 Selecionar termos técnicos e palavras da língua

comum, adequados a cada contexto.

5.2 Identificar o significado de termos técnico-

científicos extraídos de texto, artigos, manuais e

outros gêneros relativos à área profissional.




CNPJ: 62823257/0001-09 471 Página nº 38

5.3 Redigir textos pertinentes ao contexto

profissional, utilizando a termologia técnico-

científica da área de estudo.

5.4 Preparar apresentações orais pertinentes ao

contexto da profissão, utilizando a termologia

técnico-científica.

Bases Tecnológicas

Estudo de textos técnicos/comerciais aplicados à área de Logística, a partir do estudo

• Indicadores linguísticos:

✓ vocabulário;

✓ morfologia;

✓ sintaxe;

✓ semântica;

✓ grafia;

✓ pontuação;

✓ acentuação;

✓ outros.

• Indicadores extralinguísticos:

✓ efeito de sentido e contextos socioculturais;

✓ modelos pré-estabelecidos de produção de texto;

✓ contexto profissional de produção de textos (autoria, condições de produção, veículo de

divulgação, objetivos do texto, público-alvo).

Conceitos de coerência e de coesão aplicados à análise e à produção de textos técnicos específicos da

área profissional

Modelos de redação técnica e comercial aplicados à área de Logística

• Ofícios;

• Memorandos;

• Comunicados;

• Cartas;

• Avisos;

• Declarações;

• Recibos;

• Carta-currículo;

• Currículo;

• Relatório técnico;

• Contrato;

• Memorial descritivo;

• Memorial de critérios;

• Técnicas de redação.

Parâmetros de níveis de formalidade e de adequação de textos a diversas circunstâncias de comunicação

(variantes da linguagem formal e de linguagem informal)

Princípios de terminologia aplicados à área de Logística

• Glossário dos termos utilizados na área de Logística

Apresentação de trabalhos técnico-científicos

• Orientações e normas linguísticas para a elaboração do trabalho técnico-científico (estrutura de

trabalho monográfico, resenha, artigo, elaboração de referências bibliográficas).



CNPJ: 62823257/0001-09 471 Página nº 39

Apresentação oral

• Planejamento da apresentação;

• Produção da apresentação audiovisual;

• Execução da apresentação.

Técnicas de leitura instrumental

• Identificação do gênero textual;

• Identificação do público-alvo;

• Identificação do tema;

• Identificação das palavras-chave do texto;

• Identificação dos termos técnicos e científicos;

• Identificação dos elementos coesivos do texto;

• Identificação da ideia central do texto;

• Identificação dos principais argumentos e sua estrutura.

Técnicas de leitura especializada

• Estudo dos significados dos termos técnicos;

• Identificação e análise da estrutura argumentativa;

• Estudo do significado geral do texto (coerência) a partir dos elementos coesivos e de

argumentação;

• Estudo da confiabilidade das fontes.













CNPJ: 62823257/0001-09 471 Página nº 40

I.5 ÉTICA E CIDADANIA ORGANIZACIONAL5

Função: Execução de procedimentos éticos no ambiente de trabalho



Atuar de acordo com princípios éticos nas relações de trabalho.

Zelar pela organização do ambiente, conservação dos equipamentos e boa utilização dos recursos.

Valores e Atitudes

Comprometer-se com a igualdade de direitos.

Valorizar ações que contribuam para a convivência saudável.



1. Interpretar as ações comportamentais orientadas

para a realização do bem comum.

2. Analisar as ações comportamentais no contexto

das relações trabalhistas e de consumo.

3. Contextualizar a aplicação das ações éticas aos

campos do direito constitucional e legislação

ambiental.

1.1 Identificar os princípios de liberdade e

responsabilidade nas ações cotidianas.

1.2 Comparar as diferenças de valores éticos e

valores morais exercidos na comunidade local.

1.3 Adequar princípios e valores sociais a práticas

trabalhistas.

2.1 Detectar aspectos estruturais e princípios

norteadores do Código de Defesa do Consumidor.

2.2 Identificar os fundamentos dos códigos de ética

e normas de conduta.

3.1 Identificar as implicações da legislação

ambiental no desenvolvimento do bem-estar comum

e na sustentabilidade.

Bases Tecnológicas

Noções gerais sobre as concepções clássicas da Ética

Ética, moral

• Reflexão sobre os limites e responsabilidades nas condutas sociais.

Cidadania, trabalho e condições do cotidiano

• Mobilidade;

• Acessibilidade;

• Inclusão social e econômica;

• Estudos de caso.

Relações sociais no contexto do trabalho e desenvolvimento de ética regulatória

Códigos de ética nas relações profissionais

Consumo consciente sob a ótica do consumidor e do fornecedor

Códigos de ética e normas de conduta

• Princípios éticos.




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Direito Constitucional na formação da cidadania

Princípios da Ética e suas relações com a formação do Direito Constitucional

Aspectos gerais da aplicabilidade da legislação ambiental no desenvolvimento socioeconômico e ambiental

Responsabilidade social como parte do desenvolvimento da cidadania

Responsabilidades do Técnico em Logística


Teoria 40 Prática em


Teoria (2,5) 50 Prática em









CNPJ: 62823257/0001-09 471 Página nº 42

I.6 INGLÊS INSTRUMENTAL6

Função: Montagem de argumentos e elaboração de textos



Realizar leitura de manuais técnicos e gêneros diversos da área profissional em língua estrangeira – inglês,

utilizando o vocabulário e a terminologia da área.

Valores e Atitudes

Incentivar ações que promovam a cooperação.

Estimular a comunicação nas relações interpessoais.



1. Apropriar-se da língua inglesa como instrumento

de acesso à informação e à comunicação

profissional.

2. Analisar e produzir textos da área profissional de

atuação, em língua inglesa, de acordo com normas

e convenções específicas.

3. Interpretar a terminologia técnico-científica da

área profissional, identificando equivalências entre

português e inglês (formas equivalentes do termo

técnico).

1.1 Comunicar-se oralmente na língua inglesa no

ambiente profissional, incluindo atendimento ao

público.

1.2 Selecionar estilos e formas de comunicar-se ou

expressar-se, adequados ao contexto profissional,

em língua inglesa.

2.1 Empregar critérios e aplicar procedimentos

próprios da interpretação e produção de texto da

área profissional.

2.2 Comparar e relacionar informações contidas em

textos da área profissional nos diversos contextos

de uso.

2.3 Aplicar as estratégias de leitura e interpretação

na compreensão de textos profissionais.

2.4 Elaborar textos técnicos pertinentes à área de

atuação profissional, em língua inglesa.

3.1 Pesquisar a terminologia da habilitação

profissional.

3.2 Aplicar a terminologia da área

profissional/habilitação profissional.

3.3 Produzir pequenos glossários de equivalências

(listas de termos técnicos e/ou científicos) entre

português e inglês, relativos à área

profissional/habilitação profissional.

Bases Tecnológicas

Listening

• Compreensão auditiva de diversas situações no ambiente profissional:

✓ atendimento a clientes, colegas de trabalho e/ou superiores, pessoalmente ou ao telefone;

✓ apresentação pessoal, da empresa e/ou de projetos.

Speaking

• Expressão oral na simulação de contextos de uso profissional:

✓ atendimento a clientes, colegas de trabalho e/ou superiores, pessoalmente ou ao telefone.




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Reading

• Estratégias de leitura e interpretação de textos;

• Análise dos elementos característicos dos gêneros textuais profissionais;

• Correspondência profissional e materiais escritos comuns ao eixo, como manuais técnicos e

documentação técnica.

Writing

• Prática de produção de textos técnicos da área de atuação profissional; e-mails e gêneros textuais

comuns ao eixo tecnológico.

Grammar Focus

• Compreensão e usos dos aspectos linguísticos contextualizados.

Vocabulary

• Terminologia técnico-científica;

• Vocabulário específico da área de atuação profissional.

Textual Genres

• Dicionários;

• Glossários técnicos;

• Manuais técnicos;

• Folhetos para divulgação;

• Artigos técnico-científicos;

• Carta comercial;

• E-mail comercial;

• Correspondência administrativa.













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I.7 ORGANIZAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS7

Função: Organização das equipes de trabalho da área Logística



Auxiliar nas atividades de planejamento da equipe da área profissional.

Auxiliar no recrutamento e seleção de profissionais da área de logística.

Valores e Atitudes

Estimular a organização.


Valorizar ações que contribuam para a convivência saudável.


1. Distinguir as características e funções do

profissional de Logística nas organizações.

2. Identificar a cultura organizacional.

1.1 Identificar as diversas funções nos setores da

Logística.

1.2 Auxiliar no mapeamento de funções.

1.3 Efetuar requisição de colaborador.

1.4 Identificar os tipos de recrutamento e seleção.

1.5 Aplicar técnicas de entrevista.

1.6 Aplicar técnicas de avaliação de desempenho de

pessoal.

1.7 Auxiliar na integração de novos colaboradores

2.1 Pesquisar os princípios da cultura

organizacional.

2.2 Verificar os impactos da cultura nas rotinas de

trabalho.

Bases Tecnológicas

Cultura Organizacional

• Formação e definição da cultura organizacional;

• Clima organizacional;

• Aspectos que influenciam o nível do clima organizacional.

Recrutamento e Seleção

• Requisição de funcionário;

• Tipos de recrutamento:

✓ recrutamento interno;

✓ recrutamento externo;

✓ recrutamento misto;

• Técnicas de entrevista de emprego:

✓ entrevista situacional;

✓ entrevista por competências;

✓ Entrevista de desligamento.

• Aplicação de testes;

• Dinâmicas de grupo;

• Integração de novos funcionários.

Treinamento e Desenvolvimento




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• Conceito;

• Tipos de Treinamento;

• Indicadores das Necessidades de Treinamento;

• Planejamento e Programação do Treinamento;

• Avaliação do Treinamento.

Avaliação de Desempenho

• Conceito de avaliação de desempenho humano;

• Métodos tradicionais;

• Novas abordagens:

✓ avaliação participativa por objetivos;

✓ avaliação 360 graus;

✓ avaliação de competências.

• Conceito e importância do feedback.













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I.8 CÁLCULOS FINANCEIROS E ESTATÍSTICOS8

Função: Cálculos financeiros



Utilizar a matemática financeira.

Valores e Atitudes





1. Utilizar a matemática para efetuar dados

financeiros e estatísticos.

1.1 Calcular juros simples, juros compostos, capital,

valor presente, valor futuro, descontos, entre outros.

1.2 Pesquisar indicadores econômicos.

1.3 Empregar metodologias de pesquisas e

aplicações estatísticas nos processos logísticos.

1.4 Consolidar resultados.

1.5 Elaborar e interpretar gráficos e tabelas.

1.6 Representar graficamente as medidas e

tendências.

Orientações

Sugere-se, neste componente, que as funções básicas da calculadora financeira sejam aplicadas com

acesso virtual, bem como a utilização de calculadora simples por aplicativo.

Recomenda-se o uso de laboratório de informática para elaboração de planilhas financeiras e a simulação

de operações em aplicativos.

Bases Tecnológicas

Regra de três simples e composta

Razão, proporção e porcentagem

Conceitos básicos de matemática financeira

• Capital;

• Juro;

• Taxa de juros;

• Prazo.

Capitalização simples

• Conceito;

• Aplicação de juros;

• Método hamburguês.

Capitalização composta

• Conceito;

• Montante e valor atual;

• Equivalência de taxas.




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Descontos

• Conceito;

• Desconto simples racional;

• Desconto composto.

Estatística

• Gráficos estatísticos:

✓ curvas, barras e setores;

• Medidas de posição:

✓ média aritmética;

✓ moda;

✓ mediana.

• Medidas de dispersão:

✓ variância;

✓ desvio-padrão.

• Probabilidades e testes de hipóteses.













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I.9 PLANEJAMENTO DO PROCESSO DE SUPRIMENTOS9

Função: Planejamento do processo de suprimentos



Auxiliar no desenvolvimento de fornecedores.

Elaborar fluxos e rotinas dos processos de suprimentos.

Valores e Atitudes





1. Elaborar estratégias para o desenvolvimento de

fornecedores.

1.1 Utilizar critérios para a seleção de fornecedores.

1.2 Efetuar homologação de fornecedores.

1.3 Empregar procedimentos para o processo de

suprimentos.

1.4 Executar procedimentos para o processamento

de pedidos.

1.5 Aplicar estratégias para atração,

desenvolvimento e fidelização de fornecedores.

1.6 Negociar com fornecedores no processo de

compras.

Bases Tecnológicas

Rotinas de suprimentos de materiais e serviços

Técnicas de negociação de compras

• Desenvolvimento de fornecedor:

✓ critérios de seleção a partir das características do produto;

✓ prospecção;

✓ checklist de verificação;

✓ preparação de entrevistas e de negociações;

✓ roteiro de visita técnica;

✓ definição de amostragem do produto.

• Negociação e fechamento do contrato:

✓ técnicas de negociação e de fechamento de compra;

✓ formas de financiamento, formas de pagamento.

• Processo de compras de materiais:

✓ procedimentos de cotação de produtos;

✓ estruturação e transmissão do pedido;

✓ controle de pedidos (envio área de recebimento/estoque).

• Processo de contratação de serviços:

✓ procedimentos de cotação de serviços;

✓ procedimentos de contratação de serviços.

Atendimento (presencial e à distância) do cliente interno e externo

• Métodos e técnicas de comunicação aplicada no atendimento a fornecedores;

• Programas de qualidade.

9 Tema 2 – Controle de Estoques, Movimentação, distribuição e Armazenagem de Materiais 4.11.19.1 Matrizes com a indicação de componentes curriculares orientados por temas



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MÓDULO II – Qualificação Profissional Técnica de Nível Médio de ASSISTENTE DE

LOGÍSTICA

II.1 PROCESSOS DE ORGANIZAÇÃO DOS RECURSOS E MATERIAIS10

Função: Organização da cadeia de materiais



Controlar armazenagem e movimentação de materiais.

Utilizar estratégias para o armazenamento de produtos oriundos dos processos de compra, de venda e

pós-venda.

Atribuições Empreendedoras

Demonstrar impulso para sistematizar.

Analisar métodos de execução mais econômicos.

Demonstrar persistência na realização de tarefas.

Valores e Atitudes

Desenvolver a criticidade

Desenvolver a organização.



1. Correlacionar administração de materiais às

demais áreas da organização.

2. Analisar processos de armazenamento de

materiais.

1.1 Identificar demandas de suprimento das áreas

da organização.

1.2 Documentar/registrar pedidos de materiais.

1.3 Executar processos de suprimento.

2.1 Definir o leiaute para armazenagem dos

materiais e de acordo com as características do

produto.

2.2 Identificar sistemas de armazenamento

aplicáveis ao modelo de negócios das

organizações.

2.3 Selecionar, dentre os processos, aquele que

melhor corresponderá à otimização da

armazenagem.

Orientações

Sugere-se para identificação de meios mais econômicos dos processos de armazenagem, o uso de filmes

e documentários como instrumentos que apresentam casos reais e contextualizam as rotinas nas

organizações.

Recomenda-se o uso de aplicativos informatizados, como por exemplo, planilhas eletrônicas para a

simulação de controle de estoques e movimentação de materiais para contextualização de conceitos.

Bases Tecnológicas

Importância da administração de materiais

• Ciclo de relações da administração de materiais;

• Principais atribuições da área de Materiais.




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Análise das necessidades

• Processo de reposição:

✓ ressuprimento:

o sistema de reposição contínua e sistema de reposição periódica, prazos e

quantidades.

• Acompanhamento de pedidos;

• Recebimento de materiais:

✓ área de recebimento;

✓ procedimentos para recebimentos e divergências.

• Registros de entrada e saída.

Gerenciamento dos estoques

• Políticas, funções dos estoques;

• Tipos de estoque:

✓ estoque regular;

✓ de ciclo;

✓ de segurança;

✓ sazonal;

✓ obsoleto ou morto;

✓ em trânsito.

• Tipos de produtos:

✓ matéria-prima;

✓ material auxiliar;

✓ material de manutenção;

✓ material de escritório;

✓ material e peças em processos e produtos acabados.

• Codificação de materiais;

• Endereçamento de materiais;

• Código de barras;

• Curva ABC;

• Rotatividade ou giro dos estoques;

✓ Avaliação dos estoques:

o custo médio, PEPS (Primeiro a entrar, primeiro a sair);

o UEPS (Último a entrar, primeiro a sair).

• Inventário de materiais.

Leiaute do setor de armazenagem de matéria prima.

• Finalidade;

• Tipos:

✓ linear;

✓ funcional.









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II.2 PLANEJAMENTO DOS CUSTOS LOGÍSTICOS11

Função: Execução de cálculos relativos aos custos logísticos.



Apurar custos logísticos.

Valores e Atitudes





1. Distinguir tipos de custos nos processos

logísticos.

2. Identificar os métodos de custeio de acordo com

as políticas organizacionais.

1.1 Identificar os conceitos e princípios de custos

nos processos logísticos.

1.2 Classificar custos logísticos.

1.3 Calcular custos dos processos logísticos.

2.1 Aplicar métodos de custeio.

2.2 Apurar custos das atividades logísticas.

2.3 Consolidar custos das diversas atividades para

análise de desempenho.

Bases Tecnológicas

Conceitos básicos de custos

• Gastos;

• Investimentos;

• Perdas.

Distinção entre custos e despesas

Classificação de custos

• Direto;

• Indireto;

• Misto;

• Integral;

• Fixo;

• Variável.

Custos logísticos

• Custo de armazenagem e movimentação;

• Custos de transportes;

• Fatores que influenciam nos custos;

• Métodos de cálculo de custos operacionais;

• Cálculo de depreciação;

• Custo de embalagem;

• Custo de manutenção de inventário;

• Custo de tecnologia de informação (ti);

• Custos de nível de serviços;

• Apuração do custo logístico total;

11 Tema 3 – Planejamento, Programação e Controle de Produção 4.11.19.1 Matrizes com a indicação de componentes curriculares orientados por temas



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• Métodos de custeio:

✓ custo por absorção;

✓ custo padrão;

✓ custo departamental;

✓ custo ABC;

✓ custeio variável.

Balanced Scorecard (BSC) e indicadores de desempenho na logística

• Perspectivas:

✓ financeira;

✓ clientes;

✓ processos internos;

✓ aprendizagem e crescimento;

✓ implantação.














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II.3 PLANEJAMENTO, PROGRAMAÇÃO E CONTROLE DA PRODUÇÃO12

Função: Planejamento e acompanhamento do processo de produção



Programar produção com base nos níveis de estoques e demandas existentes.

Inserir dados para os sistemas de planejamento, programação e controle de custo.


Sugerir melhorias incrementais nos processos.

Valores e Atitudes


Estimular o interesse na resolução de problemas.



1. Analisar o planejamento de produção para

proporcionar suporte às decisões logísticas.

2. Correlacionar estrutura do produto ao

planejamento de necessidade de produção.

3. Quantificar insumos necessários para atender ao

planejamento produtivo.

1.1 Conferir a evolução dos sistemas de

administração da produção e de serviços.

1.2 Utilizar dados internos e externos para a

aplicação das variáveis que envolvem os sistemas

de administração da produção.

1.3 Identificar os mecanismos de planejamento,

programação e informações que alimentam os

sistemas logísticos.

2.1 Utilizar as estruturas básicas dos produtos.

2.2 Elaborar planilhas para os registros nos

sistemas de planejamento.

2.3 Executar processos de cálculos da capacidade

produtiva dos equipamentos e de hora/dia/homem.

2.4 Produzir calendários de disponibilidades.

2.5 Registrar programação diária ou periódica de

compras, produção ou prestação de serviços.

4.1 Coletar informações das condições de produção

para subsidiar o processo de (re) planejamento.

4.2 Definir quantidades do planejamento por

períodos de produção, venda ou prestação de

serviços.

Orientações

Sugere-se o uso de estudos de caso, dinâmicas e documentários para evidenciar a importância do trabalho

em equipe e a interdependência no setor de produção bem como a possibilidade de sugestão de melhorias

incrementais para processos.

Bases Tecnológicas

Evolução e objetivos da Planejamento, Programação e Controle da Produção (PPCP)

• Organização da administração da produção e suas variáveis:

✓ objetivos do sistema PPCP;

✓ estrutura geral do sistema PPCP;

✓ áreas de decisão do PPCP;




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✓ tipos de programação;

✓ ambientes de manufatura.

Introdução à Indústria 4.0

• Principais impactos da Revoluçao Indústrial no sistema produtivo:

✓ estrutura da Indústria 4.0;

✓ sustentabilidade e meio ambiente;

✓ oportunidades e desafios da indústria 4.0 no Brasil;

✓ evoluçao do sistema produtivo e seu relacionamento com a logística;

Estrutura de produtos

• Componentes dependentes e interdependentes;

• Lista de insumos;

• Fundamentos do sistema de planejamento;

• Necessidades brutas:

✓ recebimentos programados disponíveis;

✓ estoque projetado;

✓ recebimento de ordens planejadas;

✓ abertura de ordens planejadas;

✓ métodos e cálculos de capacidade produtiva de máquinas, equipamentos, mão de obra e

calendários.

• Bens e suas características:

✓ intangibilidade;

✓ heterogeneidade;

✓ inseparabilidade;

✓ perecibilidade.

Planejamento da produção

• Período de replanejamento;

• Sistema de administração da produção e suas variáveis:

✓ o que produzir e/ou comprar;

✓ quanto produzir e/ou comprar;

✓ quando produzir e/ou comprar;

✓ com que recursos produzir.

Noções de calendários de pessoal, produtos e serviços por períodos diários, semanais ou mensais

• Procedimentos de programação diária ou periódica de ordens de compras e ordens de produção

ou prestação de serviços;

• Análise de parâmetros e dados de variações de produção.













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II.4 PROCEDIMENTOS DE MOVIMENTAÇÃO, EXPEDIÇÃO E DISTRIBUIÇÃO DE

MATERIAIS13

Função: Movimentação, expedição e distribuição de materiais



Utilizar estratégias para movimentação de materiais.

Controlar armazenagem e movimentação de materiais.

Valores e Atitudes


Incentivar a pontualidade.



1. Analisar os meios de movimentação de materiais.

2. Avaliar os sistemas de expedição e distribuição de

materiais.

1.1 Identificar os diferentes sistemas de

movimentação de materiais.

1.2 Selecionar os equipamentos e estruturas para

movimentação de insumos, de acordo com as

características de leiaute, produtos e embalagens.

2.1 Identificar os tipos de embalagens adequadas

para a movimentação de produtos.

2.2 Identificar os processos de expedição de

materiais.

2.3 Utilizar métodos de controle na distribuição de

materiais.

Orientações

Recomenda-se, neste componente curricular, a aplicação de exercícios práticos com a apresentação de

problemas relacionados à expedição e distribuição de materiais. Visitas técnicas e desenvolvimento de

protótipos viabilizam a identificação de meios mais econômicos e eficientes de realizar processos.

Bases Tecnológicas

Conceitos e princípios do sistema de movimentação de materiais

Atividades da movimentação de materiais no ciclo logístico

• Estoques intermediários;

• Células de produção;

• Consórcio modular;

• Áreas restritas.

Embalagem e acondicionamento dos materiais

• Embalagem industrial;

• Embalagens diversas e suas aplicações;

• Níveis de classificação de embalagens.

Cargas unitizadas e a movimentação de materiais

• Paletes;

• Contenedores;




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• Equipamentos e estruturas de movimentação de materiais:

✓ empilhadeiras;

✓ carrinhos e paleteiras;

✓ talhas e pontes rolantes;

✓ sistemas de transportes contínuos;

✓ pick by light;

✓ pick by voice;

✓ pontes-rolantes;

✓ racks;

✓ vacum lifter;

✓ dispositivos especiais;

✓ porta-palete;

✓ push back;

✓ drive–in e drive–thru;

✓ dinâmico;

✓ blocagem;

✓ cantillever;

✓ autoportante.

Conceitos e princípios de expedição de materiais

• Picking list;

• Emissão de etiquetas de identificação;

• Separação de materiais;

• Coletor de dados;

• Praças de distribuição;

• Preparação para o transporte;

• Nota fiscal;

• Conhecimento de carga.

Administração do tempo

• Conceitos;

• Aplicação de ferramentas e estratégias:

✓ Matriz de Eisenhower;

✓ Kanban;

✓ Just in Time.





Laboratório*(2,5) 00 Total (2,5) 100 Horas-aula








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II.5 ESTUDOS DA CADEIA DE ABASTECIMENTO14

Função: Planejamento da cadeia de abastecimento



Identificar os processos da cadeia de abastecimento.

Valores e Atitudes

Estimular a proatividade.




1. Distinguir as relações entre os agentes da cadeia

de abastecimento.

2. Analisar diferenças entre fornecedores nacionais

e internacionais com base nas políticas

organizacionais vigentes.

3. Analisar operações e processos envolvidos na

gestão da cadeia de suprimentos.

1.1 Identificar os fluxos que compõem os processos

da cadeia de abastecimento.

1.2 Mapear processos logísticos da cadeia de

abastecimento para controle de custos.

2.1 Identificar os processos culturais envolvidos

durante a negociação entre os fornecedores.

2.2 Identificar as ações para promoção e/ou

contratação de fornecedores.

3.1 Executar procedimentos relativos aos ciclos de

suprimento.

3.2 Emitir relatórios diagnósticos referentes ao

controle de recebimentos.

3.3 Acompanhar desempenho na prestação de

serviços.

Orientações

Para desenvolver visão sistêmica e planejar ações mais eficazes recomenda-se a realização de visitas

técnicas em empresas.

Documentários, debates com parceiros, análise de case de sucessos e/ou insucessos que apresentem

modelos de gestão da cadeia de abastecimento também oferecem importantes subsídios para a

compreensão da amplitude e das interrelações existentes nos processos logísticos.

Bases Tecnológicas

Conceito de cadeia de suprimentos e seus autores

• Impactos das vendas e dos custos no lucro da cadeia;

• Competição entre cadeias de suprimento;

• Fluxos logísticos (informação, materiais/produtos, financeiro).

Identificação de mercado

• Fornecedores nacionais e internacionais;

• Características produtivas;

• Tecnologias aplicadas ao processo e gerenciamento da cadeia de abastecimento:

✓ ferramentas para planejamento e contole das informações:

o controle de fornecedores;

o Big Data;




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o inovação e tecnologia na gestão de dados e informações;

o integraçao entre cliente e consumidor final.

• Aspectos financeiros e econômicos das empresas fornecedoras;

• Critérios de desempenho;

• Legislação aplicada a contrato de compras e às contratações em organizações públicas e privadas.

Processos de uma cadeia de abastecimento

• Ciclo de pedido ao cliente;

• Ciclo de reabastecimento;

• Ciclo de fabricação;

• Ciclo de suprimentos;

• Estratégia competitiva e a cadeia de suprimentos;

• Alinhamento estratégico;

• Cadeia de suprimentos eficiente x cadeia de suprimentos responsiva;

• Estágios de integração até atingir o SCM (Supply Chain Management);

• Fatores que influenciam no relacionamento da cadeia de suprimentos:

✓ poder de negociação na cadeia.

• Estratégia da cadeia de suprimentos:

✓ responsividade x eficiência;

✓ fatores-chave e a estrutura de tomada de decisões na cadeia de suprimentos.

• Nível de serviço:

✓ prestação de serviço básico;

✓ pedido perfeito e fatores que o afetam.













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II.6 ESTUDOS DE MARKETING APLICADOS À LOGÍSTICA15

Função: Planejamento de marketing aplicado à atividade logística Classificação: Planejamento


Atender os diferentes públicos da organização. Viabilizar processos e operações logísticas para atendimento das demandas do setor logístico.


Reconhecer cenários vigentes.

Demonstrar persistência na realização de tarefas.

Valores e Atitudes

Incentivar a criatividade.




1. Distinguir os processos mercadológicos e as

especificidades de cada mercado.

2. Desenvolver as ações mercadológicas

considerando as características dos ambientes de

Marketing.

1.1 Identificar os diferentes tipos de mercado e suas

características.

1.2 Identificar características e atributos de produtos

e serviços.

1.3 Aplicar estratégias de preço de produtos e

serviços.

1.4 Identificar canais de venda e distribuição de

produtos e serviços com base nas características do

segmento de mercado.

1.5 Selecionar tipos de promoção adequados ao

público e segmento de mercado.

2.1 Identificar variáveis do micro e macroambientes.

2.2 Utilizar ferramenta de análise estratégica.

2.3 Pesquisar os critérios de segmentação de

mercado.

2.4 Aplicar critérios para a segmentação de

mercado para determinado produto ou serviço.

2.5 Relacionar os elementos de marketing ao

desenvolvimento do negócio.

Orientações

Sugere-se, neste componente, a realização de dinâmicas e oficinas que estimulem o desenvolvimento de

produtos ou serviços.

Bases Tecnológicas

Mercado

• Histórico;

• Conceito;

• Evolução;

• Tipos de Mercado

✓ B2C (business to consumer);

✓ B2B (business to business);

✓ C2C (consumer to consumer).




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Ambientes de marketing

• Microambiente

✓ variáveis controláveis;

✓ variáveis incontroláveis.

• Macroambiente

✓ variáveis incontroláveis.

• Ferramenta estratégica de análise SWOT:

✓ ambiente interno (forças e fraquezas);

✓ ambiente externo (oportunidades e ameaças).

Mix Marketing (4 Ps)

• Produto;

• Preço;

• Praça;

• Promoção.

Segmentação de mercado e seleção de mercado alvo

• Geográfica;

• Demográfica;

• Psicográfica;

• Comportamental.

Níveis de segmentação de mercado

• Marketing de massa;

• Marketing de segmento;

• Marketing de nicho;

• Marketing local;

• Marketing individual.

Noções de canais de distribuição:

• Conceito;

• Intermediários:

✓ atacadista;

✓ varejista;

✓ serviços;

✓ exterior.

• Tipos de distribuição:

✓ seletiva;

✓ intensiva;

✓ exclusiva.

• Planejamento de operação logística: canais marketing de distribuição.










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II.7 PLANEJAMENTO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) EM

LOGÍSTICA16

Função: Estudo e planejamento



Realizar pesquisas e análise de dados para aplicação em produtos, serviços e processos.

Valores e Atitudes

Socializar os saberes.


Incentivar atitudes de autonomia.


1. Analisar dados e informações obtidas de

pesquisas empíricas e bibliográficas.

2. Propor soluções parametrizadas por viabilidade

técnica e econômica aos problemas identificados no

âmbito da área profissional.

1.1 Identificar demandas e situações-problema no

âmbito da área profissional.

1.2 Identificar fontes de pesquisa sobre o objeto em

estudo.

1.3 Elaborar instrumentos de pesquisa para

desenvolvimento de projetos.

1.4 Constituir amostras para pesquisas técnicas e

científicas, de forma criteriosa e explicitada.

1.5 Aplicar instrumentos de pesquisa de campo.

2.1 Consultar Legislação, Normas e Regulamentos

relativos ao projeto.

2.2 Registrar as etapas do trabalho.

2.3 Organizar os dados obtidos na forma de textos,

planilhas, gráficos e esquemas.

Observação

O produto a ser apresentado deverá ser constituído de umas das tipologias estabelecidas conforme

Portaria do Coordenador do Ensino Médio e Técnico Nº 354, de 25-02-2015, parágrafo 3°, mencionadas a

seguir: Novas técnicas e procedimentos; Preparações de pratos e alimentos; Modelos de Cardápios –

Ficha técnica de alimentos e bebidas; Softwares, aplicativos e EULA (End Use License Agreement); Áreas

de cultivo; Áudios e vídeos; Resenhas de vídeos; Apresentações musicais, de dança e teatrais; Exposições

fotográficas; Memorial fotográfico; Desfiles ou exposições de roupas, calçados e acessórios; Modelo de

Manuais; Parecer Técnico; Esquemas e diagramas; Diagramação gráfica; Projeto técnico com memorial

descritivo; Portfólio; Modelagem de Negócios; Planos de Negócios.

Orientações

Para desenvolver visão crítica e soluções para aprimoramento de produtos, serviços e processos

recomenda-se dinâmicas e discussões sobre o setor logístico, bem como a mediação de um “brainstorm”

(tempestade de ideias) para identificação de possibilidades de atuação.

Análise de dados setoriais e estudos de caso também possibilitam a identificação de oportunidades de

intervenção.

Bases Tecnológicas

Estudo do cenário da área profissional

• Características do setor:




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✓ macro e microrregiões.

• Avanços tecnológicos;

• Ciclo de vida do setor;

• Demandas e tendências futuras da área profissional;

• Identificação de lacunas (demandas não atendidas plenamente) e de situações-problema do setor.

Identificação e definição de temas para o TCC

• Análise das propostas de temas segundo os critérios:

✓ pertinência;

✓ relevância;

✓ viabilidade.

Definição do cronograma de trabalho

Técnicas de pesquisa

• Documentação indireta:

✓ pesquisa documental;

✓ pesquisa bibliográfica.

• Técnicas de fichamento de obras técnicas e científicas;

• Documentação direta:

✓ pesquisa de campo;

✓ pesquisa de laboratório;

✓ observação;

✓ entrevista;

✓ questionário.

• Técnicas de estruturação de instrumentos de pesquisa de campo:

✓ questionários;

✓ entrevistas;

✓ formulários, entre outros.

Problematização

Construção de hipóteses

Objetivos

• Geral e específicos (para quê? para quem?).

Justificativa (por quê?)













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MÓDULO III – Habilitação Profissional de Técnico em LOGÍSTICA

III.1 ORGANIZAÇÃO E ESTRUTURA DE TRANSPORTES17

Função: Organização de transportes



Selecionar modal de transporte adequado às necessidades da organização.

Aplicar normas nacionais e internacionais para transporte de cargas e passageiros.


Planejar ações mais eficazes.


Analisar métodos de execução mais econômicos.

Valores e Atitudes

Comprometer-se com a pontualidade.


Responsabilizar-se pela organização, utilização e divulgação de informações.


1. Analisar modelos e princípios das atividades de

distribuição de bens e serviços.

2. Analisar o modal de transporte adequado às

características dos usuários e especificidades da

carga.

3. Analisar sistemas de roteirização.

1.1 Classificar a natureza da carga transportada.

1.2 Identificar os transportes de acordo com sua

modalidade e forma.

1.3 Identificar as variáveis na escolha e decisão do

serviço de transporte.

2.1 Identificar quais modais são adequados para

cada tipo de operação do processo de expedição e

distribuição.

2.2 Selecionar modal de transporte de acordo com

características do cliente.

2.3 Identificar os tipos de equipamentos necessários

para carga e descarga.

2.4 Definir documentação necessária para o

transporte da carga.

3.1 Elaborar rotas.

3.2 Programar frota.

3.3 Identificar variáveis de riscos na distribuição.

3.4 Elaborar custos de transporte.

3.5 Monitorar distribuição da carga.

Orientações

Recomenda-se, neste componente curricular, o uso de planilhas eletrônicas para a realização de

dimensionamento de frotas e custos operacionais.

Visitas técnicas e desenvolvimento de protótipos viabilizam a identificação de meios mais eficientes para

execução dos processos.

Bases Tecnológicas




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Classificação de carga

• Perecibilidade;

• Fragilidade;

• Periculosidade;

• Dimensões;

• Pesos;

• Carga geral:

✓ solta, unitizada, granel, frigorífica, perigosa;

✓ cálculo de cubagem.

Modais de transportes

• Tipologia:

✓ rodoviário;

✓ ferroviário;

✓ aeroviário;

✓ dutoviário;

✓ aquaviário.

• Características;

• Vantagens e desvantagens;

• Conhecimento de embarque;

• Tipos de veículos/navios;

• Composição do frete;

• Categoria de transporte:

✓ cabotagem;

✓ navegação interior;

✓ navegação de longo curso.

• Transporte fluvial/lacustre;

• Transporte combinado e transporte segmentado:

✓ sistema intermodal e multimodal no planejamento do transporte.

• Necessidade da frota no transporte rodoviário de cargas:

✓ previsão de demanda;

✓ dimensionamento de frota para uma demanda conhecida;

✓ ampliação e terceirização de frota;

✓ especificação e avaliação de veículos;

✓ equipamentos de carga e descarga.

Sistemas roteirizadores e rastreadores

• Coleta e distribuição;

• Número de zonas, periodicidade e frota necessária;

• Roteirização;

• Distância percorrida e tempo de ciclo;

• Prazos;

• Provedores de serviços de transporte e critérios de utilização;

• Legislação, processos e documentação nas operações de transportes;

• Controle da operação;

• Normas técnicas e legislação:

✓ embalagens de transporte;

✓ lotação, carga fracionada, líquida, carga viva, perecíveis, medicamentos e cargas em

geral; sistemas de fixação de cargas; Normas Técnicas (NBR);

✓ código nacional de trânsito;

✓ regulamentação do transporte e trânsito de cargas e veículos especiais;

✓ código tributário nacional;



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✓ documentos fiscais.

✓ circulação de mercadorias.













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III.2 ORGANIZAÇÃO DAS AÇÕES EM SAÚDE E SEGURANÇA NO TRABALHO18

Função: Planejamento das ações de saúde e segurança no trabalho



Trabalhar de acordo com as normas ambientais, de saúde e de segurança no trabalho.

Classificar áreas de riscos nos setores de recebimento, armazenagem e distribuição de produtos.


Mapear problemas nas etapas de execução dos processos.

Valores e Atitudes





1. Analisar legislações e normas técnicas de

segurança do trabalho relacionadas aos processos

logísticos.

1.1 Identificar legislações e normas de segurança

adequadas à saúde do trabalhador nas atividades

logísticas.

1.2 Selecionar equipamentos de proteção individual

(EPI) e equipamento de proteção coletiva (EPC).

1.3 Efetuar controle e acompanhamento do uso de

EPI e EPC no setor logístico.

1.4 Identificar riscos e cumprir medidas de

prevenção de acidentes no ambiente laboral.

1.5 Utilizar legislação específica para

movimentação, armazenamento e transporte de

cargas perigosas.

1.6 Identificar riscos e impactos que podem ser

causados ao meio ambiente.

Orientações

Recomenda-se, neste componente, que se realize visitas técnicas para que os alunos observem o sistema

de segurança em relação à saúde do trabalhador, bem como as ações procedimentais aplicadas à

preservação do meio ambiente.

Bases Tecnológicas

Segurança do Trabalho

• Conceito, aplicação e legislação;

• Acidente do trabalho;

• Conceito legal e prevencionista;

• Comunicação de acidente de trabalho – CAT.

NR 6 - Equipamento de Proteção

• Individual;

• Coletiva.

NR7 – Programa de Controle Médico de Saúde Ocupacional – PCMSO

NR9 – Programa de Prevenção de Riscos Ambientais – PPRA




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• Elaboração do Mapa de Risco aplicado às atividades logísticas:

✓ sinalização de segurança;

✓ sinalização para armazenamento de substâncias perigosas;

✓ símbolos para identificação dos recipientes na movimentação de materiais;

✓ rotulagem preventiva.

NR 11 – Transporte, movimentação, armazenagem e manuseio de materiais

NR 23 – Proteção contra incêndios

• Formas de propagação do fogo;

• Formas de combate.

NR 29 – Segurança e saúde no trabalho portuário

• 29.6 - Operações com cargas perigosas.













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III.3 ESTUDOS DA LOGÍSTICA INTERNACIONAL E ECONOMIA19

Função: Planejamento de operações logísticas no comércio exterior



Executar processos das operações logísticas no comércio internacional.


Avaliar o cumprimento de processos.

Sugerir melhorias em procedimentos de controle.

Valores e Atitudes

Comprometer-se com a pontualidade.

Responsabilizar-se pela utilização e divulgação de informações.



1. Analisar os processos logísticos nas atividades de

importação e exportação.

1.1 Identificar fatores econômicos e suas influências

no setor logístico.

1.2 Utilizar legislações, tratados, convenções e

acordos bilaterais adequados às diversas

operações de comércio exterior.

1.3 Selecionar e executar as etapas das operações

de importação e exportação.

1.4 Organizar documentação necessária para os

processos de comercialização internacional.

Orientações

Para desenvolver a capacidade de avaliar, cumprir processos e sugerir melhorias em controles de

operações logísticas, recomenda-se a realização de simulações de negociações internacionais.

A análise de estudos de caso de organizações que realizam negociações internacionais propicia uma

melhor associação de conceitos teóricos e práticos.

Bases Tecnológicas

Introdução à Teoria Econômica

• Lei da escassez;

• Macroeconomia:

✓ contabilidade nacional;

✓ componentes do consumo;

✓ teoria monetária e sistema financeiro:

o inflação, taxas de juros e câmbio.

• Microeconomia:

✓ agentes econômicos (Teoria das Empresas e Teoria do Consumidor).

Comércio exterior

• Conceitos;

• Visão geral sobre a política comercial brasileira;

• Órgãos governamentais intervenientes e promotores da política comercial;

• Organismos internacionais:

✓ Organização Mundial do Comércio (OMC).




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✓ Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE).

• Acordos comerciais entre países:

✓ Aladi;

✓ Mercosul;

✓ Mercado Comum Europeu;

✓ outros.

Tipos e papéis dos diversos atores no comércio exterior

• Comércios e prestadores de serviços;

• Operadores logísticos;

• Órgãos governamentais;

• Noções de negociação:

✓ Incoterms.

• Aspectos administrativos do comércio exterior:

✓ importações e exportações definitivas e não definitivas;

✓ nacionalização;

✓ regimes aduaneiros.

• SISCOMEX - tipos de Mercadorias:

✓ nomenclaturas e classificação fiscal de mercadorias;

✓ documentos comerciais e financeiros nas operações de Comércio Exterior;

✓ certificados de origem.













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III.4 PROCESSOS DE ORGANIZAÇÃO DA LOGÍSTICA REVERSA20

Função: Organização de processos da Logística Reversa



Acompanhar o fluxo de materiais da Logística Reversa.


Participar da criação de novos produtos, serviços ou processos.

Criar ações para reutilização ou aproveitamento de matérias-primas , objetivando reduzir custos durante o

novo ciclo de fabricação.

Valores e Atitudes

Estimular a criatividade.

Incentivar a proatividade.

Responsabilizar-se pela utilização e divulgação de informações.


1. Analisar conceitos e aplicabilidade da logística

reversa no setor de atuação.

2. Interpretar os elementos da Cadeia de

Suprimentos Verde para promover o alinhamento

com os objetivos organizacionais.

3. Elaborar estratégias de desenvolvimento

sustentável para o negócio.

4. Avaliar as características dos diferentes canais

de distribuição reversos.

1.1 Identificar métodos e processos reversos nos

diferentes tipos de modelos de negócios.

1.2 Criar métodos que atendam aos conceitos de

sustentabilidade e viabilidade econômica.

2.1 Utilizar os princípios da logística reversa na cadeia

de suprimentos.

2.2 Verificar normatização vigente dos processos de

logística reversa.

2.3 Selecionar operadores certificados para

composição da cadeia reversa.

3.1 Identificar os tipos de resíduos existentes e seus

impactos no meio ambiente.

3.2 Verificar o ciclo de vida de produtos para

planejamento logístico reverso.

4.1 Verificar fatores intervenientes e seus impactos

nos canais de distribuição reversos.

4.2 Efetuar controle de custo para reutilização ou

descarte responsável de produtos.

4.3 Aplicar processos de avaliação de desempenho

na logística reversa.

Orientações

Neste componente curricular, o objetivo é que o profissional participe na elaboração de novos produtos ou

serviços, uma vez que os canais de distribuição e fluxo reverso de mercadoria necessitam de programação

e planejamento, considerando a participação do marketing e da produção.

O profissional poderá realizar programas de sustentabilidade e meio ambiente, parcerias com órgãos e

instituições com a finalidade de promover a imagem da empresa junto aos concorrentes, por meio da

preservação do meio ambiente, orientando cliente e parceiros.




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Recomenda-se também estudos de caso e análises comparativas de cadeias de logística reversa mundial

para melhor contextualização de conceitos.

Sugere-se a elaboração de listas de insumos de produtos existentes no cotidiano, para que o aluno

verifique as possibilidades de reutilização e redução de perdas nas práticas de administração de materiais.

Bases Tecnológicas

Logística Reversa

• Conceitos;

• Surgimento da logística reversa;

• Áreas de atuação da Logística Reversa.

Cadeia de suprimentos verde

• Gerenciamento da cadeia de suprimento verde.

Logística Reversa no Brasil

• Aspectos gerais;

• Legislação ambiental;

• Licenças ambientais;

• Embalagens tóxicas;

• Produtos perigosos e tóxicos;

• Certificação ambiental – ISO 14000.

Desenvolvimento sustentável

• Insumos e matérias-primas;

• Reciclagem – 5Rs;

• Ciclo de vida dos produtos:

✓ resíduos industriais;

✓ resíduos de consumo;

✓ custos;

✓ valor agregado.

Planejamento da Logística Reversa

• Logística Reversa no Pós-venda:

✓ serviço de Atendimento ao Cliente (SAC);

✓ assistência Técnica;

✓ suporte;

✓ recall.

• Logística Reversa no Pós-consumo:

✓ canais reversos;

✓ estrutura de armazenagem;

✓ destinação correta.

• Papel dos operadores logísticos na Logística Reversa;

• Indicadores de desempenho da Logística Reversa.








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III.5 PROCEDIMENTOS DE GESTÃO DA QUALIDADE TOTAL21

Função: Planejamento e execução de políticas da Qualidade Total



Desenvolver gestão da qualidade em atividades logísticas.

Acompanhar eficiência de processos com foco nos padrões de qualidade estabelecidos.


Sugerir a criação de novos produtos, serviços ou processos.

Valores e Atitudes

Incentivar o diálogo e a interlocução.




1. Analisar os conceitos e a evolução da gestão de

serviços e da qualidade.

2. Analisar as características dos bens em relação à

tangibilidade e à intangibilidade.

3. Desenvolver sistema de qualidade no processo

de prestação de serviços.

4. Avaliar técnicas de atendimento adequadas à

satisfação do cliente.

1.1 Utilizar teorias e princípios da qualidade e

gestão de serviços nos processos a serem

desenvolvidos.

2.1 Utilizar dados e informações referentes às

características dos bens analisados.

2.2 Elaborar procedimentos e rotinas adequados às

características dos recursos envolvidos nos

processos.

3.1 Aplicar políticas, normas e controles da

qualidade utilizados em produtos e serviços que

possibilitem a satisfação dos clientes.

3.2 Identificar instrumentos de correção de desvios.

4.1 Promover ações que possibilitem um controle de

qualidade no atendimento do cliente.

4.2 Selecionar indicadores capazes de mensurar

índices de desempenho dos processos

operacionais e de serviços objetivando a satisfação

total do cliente.

Orientações

Recomenda-se desenvolver projetos interdisciplinares que proponham a criação de soluções para

otimização de serviços e processos relacionados à área profissional.

Análise de estudos de caso, filmes e documentários também oferecem bons subsídios para

contextualização de conhecimentos.

Bases Tecnológicas

Conceitos e princípios da qualidade

• Abordagens;

• Dimensões;

• Nichos;

• Erros da qualidade.




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Evolução da qualidade

• 4 estágios da qualidade;

• Evolução dos conceitos.

• Qualidade e melhoria dos sistemas de serviços.

Normas e ferramentas da qualidade

• Sistema de qualidade ISSO;

• ISO 9000 e 9001;

• Análise de sistemas da qualidade;

• Benchmarking;

• Housekeeping 5S;

• Kaizen.

Custos da qualidade

• Custos previsíveis;

• Custos imprevisíveis.













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III.6 TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO APLICADA À LOGÍSTICA22

Função: Operacionalização do sistema de informação



Gerenciar processos logísticos, utilizando sistemas operacionais.

Controlar e monitorar processos em sistemas operacionais da área Logística.


Planejar ações mais eficazes.


Mapear problemas e dificuldades nas etapas de execução dos processos.

Valores e Atitudes

Incentivar a proatividade.




1. Comparar a evolução tecnológica com as

mudanças dos processos e operações da logística

atual.

2. Analisar características e impactos de novas

tecnologias nos processos logísticos e modelos de

negócios.

1.1 Verificar recursos tecnológicos disponíveis para

aplicação no setor logístico.

1.2 Identificar ferramentas para o gerenciamento de

processos logísticos.

2.1 Identificar os principais tipos de sistemas

informatizados aplicados aos processos logísticos.

2.2 Identificar os tipos e usos de sistemas

integrados para área logística.

2.3 Verificar a aplicabilidade de sistemas conforme

processos e estrutura da organização.

2.4 Selecionar novas tecnologias na área de

logística.

2.5 Utilizar aplicativos informatizados para

simulação de controles e processos logísticos.

Orientações

Recomenda-se o uso de aplicativos informatizados básicos e/ou específicos para elaboração de planilhas

eletrônicas e demais registros que possibilitem a simulação de controles de operações logísticas.

Funções lógicas aplicadas a planilhas viabilizam simulações importantes para a contextualização de

conhecimentos e o desenvolvimento de visão sistêmica.

Sugere-se o uso de aplicativos e simuladores on-line para proporcionar melhor compreensão de conceitos

e práticas.

Bases Tecnológicas

Diferentes tipos de organização

• Evolução da tecnologia da informação aplicada à Logística;

• Tecnologia da informação e a Indústria 4.0:

✓ Robotica avançada e aplicada nos processos produtivos;

✓ tranformação digital e indístria 4.0;

✓ Internet das coisas (IoT);




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✓ Inteligência artificial e sua importância na automação industrial;

✓ comunicação e relacionamento com o cliente através das redes sociais;

✓ comércio digital e tecnologia.

• Universo da automação dos processos e operações logísticas:

✓ fluxo de materiais;

✓ produção;

✓ movimentação;

✓ estocagem;

✓ manuseio e embalagem;

✓ transporte.

• Ferramentas de gerenciamento empresarial e indicadores de desempenho de:

✓ planejamento;

✓ execução;

✓ comunicação;

✓ controle;

✓ concepção de projetos.

Novas tecnologias

• Comércio eletrônico;

• Small Data;

• Criptografia e certificação digital;

• Sistemas – aplicativos:

✓ MRP (Material Requirement Planning – Planejamento de Necessidades de Materiais);

✓ EDI (Eletronic Data Interchange – Intercâmbio Eletrônico de Dados);

✓ ERP (Enterprise Resource Planning – Sistema Integrado de Gestão Empresarial);

✓ ECR (Efficient Consumer Response – Resposta Eficiente ao Consumidor);

✓ WMS (Warehouse Management System – Sistema de Gerenciamento de Armazém).














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III.7 LEGISLAÇÃO TRIBUTÁRIA23

Função: Estudos da legislação e normas tributárias



Identificar obrigações tributárias e suas incidências fundamentais.

Utilizar legislação fiscal e tributária que regula as atividades de comercialização de produtos e serviços.

Valores e Atitudes



Responsabilizar-se pela elaboração de cálculos, utilização e divulgação de informações relacionadas às

operações logísticas.


1. Identificar os principais tributos brasileiros e a

legislação que os rege.

2. Analisar a incidência do imposto quanto ao fato

gerador, base de cálculo e alíquota.

3. Interpretar legislação tributária aplicada ao

operador logístico, armazém geral, centro de

distribuição, prestação de serviço e depósito

fechado.

.

1.1 Diferenciar as espécies de tributo existentes no

sistema tributário nacional.

1.2 Pesquisar a legislação das atividades

operacionais e de serviços na área logística.

1.3 Conceituar e caracterizar os aspectos gerais do

Direito Público, Direito Privado e Direito

Empresarial.

1.4 Caracterizar pessoa natural e pessoa jurídica.

2.1 Identificar fato gerador, base de cálculo e

alíquota no imposto.

2.2 Identificar as regras de instituição dos tributos.

2.3 Identificar a Regra Matriz de incidência tributária

dos impostos e contribuições em face do Sistema

Tributário Nacional.

2.4 Caracterizar tipos societários existentes e seu

enquadramento tributário.

2.5 Identificar obrigações tributárias incidentes para

cada tipo societário.

3.1 Identificar espécies tributárias previstas na

legislação vigente.

3.2 Verificar tributos incidentes sobre a

movimentação de produtos e serviços.

3.3 Identificar tributos incidentes sobre importação e

exportação de produtos e serviços.

3.4 Efetuar cálculo e conferência de impostos e

tributos incidentes nas operações de importação e

exportação, distribuição e prestação de serviços

logísticos.

3.5 Identificar legislação tributária aplicável sobre

operador logístico, armazém geral, centro de

distribuição e depósito fechado.

Bases Tecnológicas

Instituição do Direito Público e Direito Privado




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Tipos de Direito e Hierarquia das Leis

Direito Civil

• Pessoa natural;

• Pessoa jurídica.

Noções de Direito Empresarial

• Conceito de Empresário;

• Tipos societários.

Incidência tributária

• Fato gerador;

• Base de cálculo;

• Alíquotas.

Conceito de tarifas

Cálculos tributários

Direito Tributário

• Princípios Constitucionais.

• Espécies Tributárias:

✓ tributos incidentes sobre a movimentação de produtos e serviços;

✓ tributos incidentes sobre importação e exportação de produtos e serviços.

Noções sobre legislação aduaneira

Documentos fiscais

• Notas fiscais.

• Conhecimento de transporte.

• Outros.

Aspectos tributários relacionados ao operador logístico, armazém geral, centro de distribuição e depósitos

fechados













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II.8 DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) EM

LOGÍSTICA24

Função: Desenvolvimento e gerenciamento de projetos



Desenvolver projetos e soluções para problemas existentes no segmento de atuação profissional.


Demonstrar comprometimento com a equipe de trabalho.

Sugerir a criação de novos produtos, serviços ou processos.

Valores e Atitudes

Incentivar o diálogo e a interlocução




1. Planejar as fases de execução de projetos com

base na natureza e na complexidade das atividades.

2. Avaliar as fontes e recursos necessários para o

desenvolvimento de projetos.

3. Avaliar a execução e os resultados obtidos de

forma quantitativa e qualitativa.

1.1 Consultar diversas fontes de pesquisa:

catálogos, manuais de fabricantes, glossários

técnicos, entre outros.

1.2 Comunicar ideias de forma clara e objetiva por

meio de textos escritos e de explanações orais.

2.1 Definir recursos necessários e plano de

produção.

2.2 Classificar os recursos necessários para o

desenvolvimento do projeto.

2.3 Utilizar de modo racional os recursos

destinados ao projeto.

3.1 Verificar e acompanhar o desenvolvimento do

cronograma físico-financeiro.

3.2 Redigir relatórios sobre o desenvolvimento do

projeto.

3.3 Construir gráficos, planilhas, cronogramas e

fluxogramas.

3.4. Organizar as informações, os textos e os

dados, conforme formatação definida.

Observação

A apresentação descrita deverá prezar pela organização, clareza e domínio na abordagem do tema. Cada

habilitação profissional definirá, por meio de regulamento específico, dentre os “produtos” a seguir, qual

corresponderá à apresentação escrita do TCC, a exemplo de: Monografia; Protótipo com Manual Técnico;

Maquete com respectivo Memorial Descritivo; Artigo Científico; Projeto de Pesquisa; Relatório Técnico.

Orientações

Para inovar na criação de produtos, serviços ou processos e recomenda-se o desenvolvimento de

discussões e problematizações sobre o setor logístico.

Projetos e soluções desenvolvidos de forma interdisciplinar oferecem oportunidades de agregar valor ao

TCC pois abrem espaço para múltiplas perspectivas sobre os problemas e soluções propostas.




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Ferramentas como o Business Model Canvas e Design Thinking podem contribuir para validação de ideias

e análise crítica do projeto.

Bases Tecnológicas

Referencial teórico da pesquisa

• Pesquisa e compilação de dados;

• Produções científicas, entre outros.

Construção de conceitos relativos ao tema do trabalho e definições técnicas

• Definições dos termos técnicos e científicos (enunciados explicativos dos conceitos);

• Terminologia (conjuntos de termos técnicos e científicos próprios da área técnica);

• Simbologia;

• entre outros.

Escolha dos procedimentos metodológicos

• Cronograma de atividades;

• Fluxograma do processo.

Dimensionamento dos recursos necessários para execução do trabalho

Identificação das fontes de recursos

Organização dos dados de pesquisa

• Seleção;

• Codificação;

• Tabulação.

Análise dos dados

• Interpretação;

• Explicação;

• Especificação.

Técnicas para elaboração de relatórios, gráficos, histogramas.

Sistemas de gerenciamento de projeto.

Formatação de trabalhos acadêmicos.







Todos os componentes curriculares preveem prática, expressa nas habilidades relacionadas às competências. Para este componente curricular, está prevista divisão de classes em turmas.






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4.5. Metodologia de Elaboração e Reelaboração Curricular e Público-alvo da

Educação Profissional

A cada novo paradigma legal da Educação Profissional e Tecnológica, o Centro Paula

Souza executa as adequações cabíveis desde o paradigma imediatamente anterior, da

organização de cursos por área profissional até a mais recente taxonomia de eixos

tecnológicos do Ministério da Educação – MEC.

Ao lado do atendimento à legislação (e de participação em consultas públicas, quando

demandado pelos órgãos superiores, com o intuito de contribuir para as diretrizes e bases

da Educação Profissional e Tecnológica), o desenvolvimento e o oferecimento de cursos

técnicos em parceria com o setor produtivo/mercado de trabalho têm sido a principal diretriz

do planejamento curricular da instituição.

A metodologia atualmente utilizada pelo Grupo de Formulação e Análises Curriculares

constitui-se primordialmente nas ações/processos descritos a seguir:

1. Pesquisa dos perfis e atribuições profissionais na Classificação Brasileira de

Ocupações – CBO – do Ministério do Trabalho e Emprego e, também, nas

descrições de cargos do setor produtivo/mercado de trabalho, preferencialmente em

parceria.

2. Seleção de competências, de habilidades e de bases tecnológicas, de acordo com

os perfis profissionais e atribuições.

3. Consulta ao Catálogo Nacional de Cursos Técnicos do MEC, para adequação da

nomenclatura da habilitação, do perfil profissional, da descrição do mercado de

trabalho, da infraestrutura recomendada e da possibilidade de temas a serem

desenvolvidos.

4. Estruturação de componentes curriculares e respectivas cargas horárias, de acordo

com as funções do processo produtivo. Esses componentes curriculares são

construídos a partir da descrição da função profissional subjacente à ideologia

curricular, bem como pelas habilidades (capacidades práticas), pelas bases

tecnológicas (referencial teórico) e pelas competências profissionais, a mobilização

das diretrizes conceituais e das pragmáticas.

5. Mapeamento e catalogação das titulações docentes necessárias para ministrar aulas

em cada um dos componentes curriculares de todas as habilitações profissionais.



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6. Mapeamento e padronização da infraestrutura necessária para o oferecimento de

cursos técnicos: laboratórios, equipamentos, instalações, mobiliário e bibliografia.

7. Estruturação dos planos de curso, documentos legais que organizam e ancoram os

currículos na forma de planejamento pedagógico, de acordo com as legislações e

fundamentações socioculturais, políticas e históricas, abrangendo justificativas,

objetivos, perfil profissional e organização curricular, aproveitamento de

experiências, de conhecimentos e avaliação da aprendizagem, bem como

infraestrutura e pessoal docente, técnico e administrativo.

8. Validação junto ao público interno (Unidades Escolares) e ao público externo

(Mercado de Trabalho/Setor Produtivo) dos currículos desenvolvidos.

9. Estruturação e desenvolvimento de turma-piloto para cursos cujos currículos são

totalmente inéditos na instituição e para cursos não contemplados pelo MEC, em seu

Catálogo Nacional de Cursos Técnicos.

10. Capacitação docente e administrativa na área de Currículo Escolar.

11. Pesquisa e publicação na área de Currículo Escolar.

O público-alvo da produção curricular em Educação Profissional e Tecnológica constitui-se

nos trabalhadores de diferentes arranjos produtivos e níveis de escolarização, que precisam

ampliar sua formação profissional, bem como em pessoas que iniciam ou que desejam

migrar para outras áreas de atuação profissional.

4.6. Enfoque Pedagógico

Constituindo-se em meio para guiar a prática pedagógica, o currículo organizado a partir de

competências será direcionado para a construção da aprendizagem do aluno enquanto

sujeito do seu próprio desenvolvimento. Para tanto, a organização do processo de

aprendizagem privilegiará a definição de objetivos de aprendizagem e/ou questões

geradoras, que orientam e estimulam a investigação, o pensamento e as ações, assim

como a solução de problemas.

Dessa forma, a problematização e a interdisciplinaridade, a contextualização e os

ambientes de formação se constituem ferramentas básicas para a construção das

habilidades, atitudes e informações relacionadas às competências requeridas.

4.6.1. Fortalecimento das competências relativas ao Empreendedorismo



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Atualmente, dos cursos existentes (98 Habilitações Profissionais – modalidade

concomitante ou subsequente ao Ensino Médio, dessas, 37 Habilitações Profissionais

oferecidas na forma Integrada ao Ensino Médio, 33 Especializações Técnicas e 5 cursos

de Formação Inicial e Continuada), aproximadamente 50% (cinquenta por cento) abordam

transversalmente o tema “Empreendedorismo” ou apresentam explícito o componente

curricular “Empreendedorismo” na respectiva matriz curricular.

As ações do Grupo de Formulação e Análises Curriculares (Gfac) visam a ampliar o tema,

de maneira transversal. O referente projeto, que teve início em janeiro de 2014, desenvolve

a proposta de inclusão do tema “Empreendedorismo” nos cursos em

formulação/reformulação de todos os Eixos Tecnológicos. O contexto da proposta tem

como foco o desenvolvimento de competências empreendedoras, que são de extrema

importância para a formação do profissional contemporâneo. Assim, um conjunto de dez

competências empreendedoras passa a fazer parte dos Planos de Curso, alinhadas com

as habilidades e com as bases tecnológicas pertinentes aos componentes de foco

comportamental, pragmático ou de planejamento. São elas:

1. Resolver problemas novos, partindo do uso consciente de ferramentas de gestão e

da criatividade.

2. Comunicar ideias com clareza e objetividade, utilizando instrumental que otimize a

comunicação.

3. Tomar decisões, mobilizando as bases tecnológicas para a construção da

competência geral de análise da situação-problema.

4. Demonstrar iniciativa, antecipando os movimentos, ações e consequências dos

acontecimentos do entorno.

5. Desenvolver a ação criativa, fazendo uso de visão sistêmica, conectando saberes e

buscando soluções eficazes.

6. Desenvolver autonomia intelectual, encontrando caminhos alternativos para atingir

metas de modo analítico e estratégico e em alinhamento com o meio produtivo.

7. Representar as regras de convivência democrática, atuando em grupo e interagindo

com a diversidade social, buscando mensurar o impacto de suas ações na esfera

social, e não apenas na esfera econômica.

8. Desenvolver e demonstrar visão estratégica, considerando os fatores envolvidos em

cada questão e as metas pretendidas pelo setor produtivo em que se vê inserido.

9. Analisar aspectos positivos e aspectos negativos de cada decisão.



CNPJ: 62823257/0001-09 471 Página nº 87

10. Planejar e estruturar ações empreendedoras com o objetivo de aprimorar a relação

custo-benefício, criando estrutura estável e durável, em termos de trabalho e

sustentabilidade econômica.

Como suporte ao desenvolvimento dessas competências, o projeto Empreendedorismo no

Gfac implementa e capacita os docentes no uso de um conjunto de metodologias e

ferramentas, praticadas pelos mercados atuais, como Design Thinking, Business Model

Generation (BMG), Mapa de Empatia, Análise SWOT – Strengths, Weaknesses

Opportunities and Threats (FOFA – Forças, Oportunidades, Fraquezas e Ameaças) – e

outras, que estruturam o planejamento, a visão sistêmica, a integração social, a tomada de

decisão e a autoavaliação dos alunos, permitindo aos docentes avaliarem, junto com os

discentes, o processo de resolução de problemas, e não apenas respostas “corretas”.

O Grupo de Formulação e Análises Curriculares (Gfac) contempla os cursos elaborados e

atualizados com uma abordagem temática do Empreendedorismo. Embora em alguns

cursos o Empreendedorismo apareça em forma de componente, todos os cursos

apresentam competências e atribuições gerais voltadas para a ação empreendedora

adequada ao contexto de cada perfil profissional. Essas atribuições e competências gerais

são desenvolvidas transversalmente em componentes específicos dos cursos, a partir do

desenvolvimento de competências e de habilidades que contribuem para o

desenvolvimento do perfil empreendedor. Além dos componentes de Planejamento do

Trabalho de Conclusão de Curso (PTCC) e Desenvolvimento do Trabalho de Conclusão de

Curso (DTCC), outros componentes presentes nos cursos também apresentam abordagem

do tema Empreendedorismo, por comportarem competências e habilidades que contribuem

para a formação integral do perfil técnico e empreendedor.

4.6.2. Fortalecimento das competências relativas à Língua Inglesa e a Comunicação

Profissional em Língua Estrangeira

O Centro Paula Souza tem como uma de suas diretrizes a apreensão e a difusão do

conhecimento globalizado, o que se dá, em grande medida, pela língua inglesa, com todos

os conhecimentos e princípios técnicos e tecnológicos subjacentes.

O ensino da Língua Inglesa, no que concerne à Educação Profissional Técnica de Nível

Médio, pauta-se no desenvolvimento de competências, de habilidades e de bases

tecnológicas voltadas à comunicação profissional de cada área de atuação, de acordo com

os conceitos e termos técnicos e científicos empregados.



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São desenvolvidas habilidades linguísticas que envolvem a recepção e a produção da

língua, com ênfase na interpretação de texto e na produção de alguns gêneros simples

relacionados à comunicação de cada profissão, respeitando a atuação do profissional

técnico, que pode ser expressada nos contextos de atendimento ao público, elaboração de

artigos, documentações técnicas e apresentações orais, entrevistas, interpretação e

produção de textos de vários níveis de complexidade.

Nos cursos técnicos, a Língua Inglesa é trabalhada no componente curricular Inglês

Instrumental (Inglês para Finalidades Específicas) e também no componente Língua

Estrangeira Moderna – Inglês (que inclui comunicação profissional).

4.6.3. Fortalecimento das competências relativas à Língua Portuguesa e à Comunicação

Profissional em Língua Materna

Nos cursos técnicos, a Língua Portuguesa é trabalhada nos componentes curriculares

Linguagem, Trabalho e Tecnologia e Língua Portuguesa, Literatura e Comunicação

Profissional, além das especificidades de algumas habilitações.

As competências-chave de analisar, interpretar e produzir textos técnicos das diversas

áreas profissionais são desenvolvidas nesses componentes, de acordo com as respectivas

terminologias técnicas e científicas, nas modalidades oral e escrita de comunicação,

visando à elaboração de gêneros textuais como cartas comerciais e oficiais, relatórios

técnicos, memoriais, comunicados, protocolos, entre outros gêneros, considerando as

características de cada área de atuação.

4.6.4. Fortalecimento das competências relativas à Matemática

Nos currículos das habilitações profissionais técnicas ofertadas na forma integrada ao

Ensino Médio, a Matemática, que se constitui em uma área de Conhecimento Autônoma na

Formação Geral no Brasil, como componente curricular, teve sua representatividade

aumentada, com ênfase no desenvolvido das seguintes competências-chave, ao longo de

três séries: “Interpretar, na forma oral e escrita, símbolos, códigos, nomenclaturas,

instrumentos de medição e de cálculo para representar dados, fazer estimativas e elaborar

hipóteses”; “Analisar regularidades em situações semelhantes para estabelecer regras e

propriedades.”; “Analisar identidades ou invariantes que impõem condições para resolução

de situações-problema.”; “Interpretar textos e informações da Ciência e da Tecnologia

relacionados à Matemática e veiculados em diferentes meios.”; “Avaliar o caráter ético do

conhecimento matemático e aplicá-lo em situações reais”; “Elaborar hipóteses recorrendo



CNPJ: 62823257/0001-09 471 Página nº 89

a modelos, esboços, fatos conhecidos, relações e propriedades”; “Analisar a Matemática

como ciência autônoma, que investiga relações, formas e eventos e desenvolve maneiras

próprias de descrever e interpretar o mundo”.

Pretende-se, em última instância, com esse fortalecimento do ensino da Matemática,

desenvolver as capacidades práticas de utilizar o conhecimento matemático como apoio

para avaliar as aplicações tecnológicas dos diferentes campos científicos e também de

identificar recursos matemáticos, instrumentos e procedimentos para posicionar-se e

argumentar sobre questões de interesse da comunidade.

Dessa maneira, a Matemática atende aos macro-objetivos de comunicação no mundo

profissional e no mundo social, seja no percurso da cognição, seja na manifestação da

expressão em relação aos fatos técnicos, científicos e também cotidianos.

4.6.5. Fortalecimento das competências relativas à Informática

Nos cursos técnicos, a Informática é trabalhada no componente curricular Aplicativos

Informatizados, e em outros componentes que requerem especificidades para a utilização

de softwares e hardwares.

Sinteticamente, são desenvolvidas as competências-chave de seleção e utilização de

sistemas operacionais, softwares, aplicativos, plataformas de desenvolvimento de websites

ou blogs, além de redes sociais para publicação de conteúdo na internet pertinentes a cada

área de atuação.

4.6.6. Fortalecimento das competências relativas à Ética e Cidadania Organizacional

Nos cursos técnicos, a ética e a cidadania são trabalhadas no componente curricular Ética

e Cidadania Organizacional.

Dentre as competências-chave, destacam-se a análise e a utilização do Código de Defesa

do Consumidor, da Legislação Trabalhista, dos Regulamentos e Regras Organizacionais e

dos Procedimentos para a Promoção da Imagem Organizacional.

São desenvolvidas habilidades que direcionam à identificação e utilização do código de

ética da respectiva profissão, ao trabalho em equipe, ao respeito às diversidades e aos

direitos humanos.

Com o referido componente, objetiva-se estimular práticas de responsabilidade social e de

sustentabilidade na formação profissional e ética do cidadão.



CNPJ: 62823257/0001-09 471 Página nº 90

4.6.7. Fortalecimento das competências pessoais, dos valores e das atitudes na conduta

profissional

Na prática histórica de planejamento curricular das habilitações profissionais técnicas de

nível médio do Centro Paula Souza, as competências pessoais, os valores e as atitudes na

conduta profissional estão sendo gradualmente fortalecidos e expressos, cada vez mais

explicitamente, na redação dos componentes curriculares.

Concebemos as competências pessoais como capacidades teórico-práticas e

comportamentais de um profissional técnico de uma área profissional ou eixo tecnológico,

direcionadas ao convívio nos ambientes laborais, ao trabalho em equipe, à comunicação e

interação, à pesquisa, melhoria e atualização contínuas, à conduta ética, e às boas práticas

no ambiente organizacional.

Quanto aos valores e atitudes, definimos como uma macroclasse, que se constitui em um

conjunto de princípios que direcionam a conduta ética de um profissional técnico no mundo

do trabalho e na vida social, para o alcance do qual estão envolvidos todos os atores,

ambientes, relações e subprocessos do ensino e da aprendizagem (alunos, professores,

grupo familiar dos alunos, funcionários administrativos, entorno na comunidade escolar,

organizados em ambientes didáticos e também fora deles, com o estabelecimento de

relações intra, extra e transescolares, para a mediação e o alcance do conhecimento

aplicável na atuação profissional, fim e meta primordial da Educação Profissional e

Tecnológica).

Dessa forma, na orientação curricular do Centro Paula Souza para os cursos técnicos, não

somente as competências e habilidades profissionais são o foco, mas também as

competências individuais que levam a uma otimização da organização coletiva. Sob esse

ponto de vista, há uma aproximação entre o sentido mais psicológico ou individualizante de

competência, paralelamente (e conjuntamente) ao sentido mais prático e demonstrável de

desempenho, que aproxima, sim, as competências às atribuições ou atividades de um

cargo ou função, mas não as reduz à execução ou ao direcionamento excludente do

conhecimento a uma ou outra “prática de mercado”, como querem algumas teorias e

algumas críticas.

A capacidade de demonstrar as competências e fazê-las úteis a uma sociedade, a nosso

ver, não limita, mas sim amplia as habilidades sociais e críticas dos indivíduos em seu papel

de profissional, que não é o único papel de um ser na sociedade, obviamente, bem como

amplia a atuação do professor e das sistemáticas educativas, no que concerne a um ensino

significativo, avaliável e a serviço da sociedade.



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4.6.8. Fortalecimento das competências relativas à elaboração de projetos e solução de

problemas do mundo do trabalho

No Centro Paula Souza, a valorização dos aspectos culturais no currículo é manifestada na

Educação por Projetos, nos trabalhos de conclusão de curso obrigatórios, no

aproveitamento de conhecimentos e experiências anteriores e na própria educação por

competências profissionais, cuja ênfase é a atuação profissional para a solução de

problemas reais do mundo do trabalho e da vida do cidadão, ancorada histórica, social e

politicamente, ou seja, contextualizada, com vistas à eficiência e à eficácia da Educação

Escolar e ao desenvolvimento da autonomia do educando. A cultura é o fator comum entre

sociedade, ideologia, História e conhecimento.

O ambiente virtual possibilita ao professor acesso a ferramentas de desenvolvimento de

Design de Projetos (modelo baseado no Design Thinking) e a critérios relativos à Economia

Criativa, com um passo a passo sobre os objetivos, metodologias, desenvolvimento e

outros itens importantes na estruturação não somente da pesquisa, mas na conclusão do

projeto.

Ainda em relação aos professores orientadores, além das ferramentas do Design de

Projetos e Economia Criativa, trabalhamos o contexto da avaliação por competências.

Em todos os cursos técnicos são desenvolvidos projetos interdisciplinares, a exemplo do

trabalho de conclusão de curso (TCC), componente curricular obrigatório nos currículos das

habilitações profissionais, destinado a desenvolver as competências-chave da pesquisa,

análise e utilização de informações coletadas a partir de pesquisas bibliográficas e de

pesquisas de campo, com o objetivo de propor soluções para os problemas relacionados a

cada área de atuação. Na elaboração dos trabalhos de conclusão de curso, os alunos

passam por duas fases, planejamento e desenvolvimento, com aplicação de

conhecimentos de legislação, elaboração de instrumentos de pesquisa, estudos

mercadológicos, elaboração de experimentos e de protótipos, além da sistematização

monográfica e documentação dos projetos.

4.6.9. Fortalecimento das competências relacionadas a Saúde e Segurança do Trabalho e

Meio Ambiente

Em nosso país, a legislação sobre Segurança do trabalho é bastante abrangente, composta

por Normas Regulamentadoras – NRs, leis complementares, como portarias e decretos, e

também convenções da Organização Internacional do Trabalho, ratificadas pelo Brasil.



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Ainda assim, registra-se uma alta taxa de doenças e acidentes do trabalho. Os riscos estão

presentes em todos os ambientes laborais, nas mais diversas áreas de atuação do

trabalhador. A incorporação das boas práticas de gestão da Saúde e Segurança no

Trabalho contribui para a proteção contra os riscos presentes no ambiente laboral,

prevenindo acidentes e doenças, diminuindo prejuízos, além de promover a melhoria

contínua dos ambientes de trabalho e da qualidade de vida dos trabalhadores. Assim, o

Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza, instituição responsável pela maior

parcela da Educação Profissional no Estado de São Paulo, considerando estes fatores, que

são de extrema importância para a formação e desempenho do futuro profissional, propõe

desenvolver em todas as habilitações profissionais técnicas competências-chave

relacionadas à análise e aplicação da legislação, das normas técnicas e de procedimentos

referentes à identificação de riscos e prevenção de acidentes e doenças do trabalho e de

impactos ambientais.

4.6.10. Padronização da infraestrutura, softwares e bibliografia para oferecimento de

cursos técnicos

Desde 2008, a Unidade do Ensino Médio e Técnico desenvolve o projeto de Padronização

de Laboratórios, que surgiu da necessidade de estabelecimento de um padrão de

informações referentes ao tipo e à quantidade de instalações e de equipamentos

necessários ao oferecimento das habilitações profissionais e do Ensino Médio no Centro

Paula Souza.

São reunidas equipes de especialistas, que partem dos Referenciais Curriculares da

Educação Profissional Técnica de Nível Médio e de pesquisas e contatos com o setor

produtivo.

Os objetivos principais são definir padrões de laboratórios (quanto a espaços físicos e

equipamentos), para os novos cursos elaborados pelas equipes de professores

especialistas do Laboratório de Currículos.

Os resultados esperados para o projeto são:

• Produção da documentação necessária à Padronização de Laboratórios:

✓ documento completo: contempla a descrição completa dos equipamentos,

mobiliário, acessórios e softwares de acordo com o sistema BEC /SIAFISICO e itens

de consumo e suas quantidades, bem como a descrição e elaboração dos leiautes

dos espaços físicos;



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✓ documento resumido: contempla informações básicas como identificação do

equipamento, mobiliários e acessórios, softwares e suas quantidades, leiautes e

possibilidades de compartilhamento dos laboratórios na unidade com várias

habilitações profissionais.

• Subsidiar os setores da Administração Central e Etecs, no que se refere à

implantação de novas unidades e novos cursos, utilizando-se como subsídio a

documentação produzida pela Padronização de Laboratórios.

• Atualização da publicação eletrônica – site, divulgação da publicação resumida e

documento completo.

4.6.11. Catalogação da Titulação Docente dos professores habilitados a ministrar aulas

nos componentes curriculares dos cursos técnicos

Desde 2008, a Unidade do Ensino Médio e Técnico desenvolve o projeto de catalogação

da titulação docente dos professores habilitados a ministrar aulas nos componentes

curriculares dos cursos técnicos, que resulta no Catálogo de Requisitos de Titulação para

Docência (CRT).

O CRT tem por competência estabelecer, para cada componente curricular, a titulação dos

docentes que são habilitados a ministrá-los e, por consequência, disciplinar os concursos

públicos para ingresso na carreira docente, bem como o processo de atribuição de aulas.

Este novo formato foi estruturado e disponibilizado para consulta na forma de site,

contemplando as bases de busca: “Titulações” (diplomas de graduação dos professores);

“Habilitações” (cursos técnicos) e “Componentes Curriculares”.

O CRT é atualizado semestralmente, disponibilizado eletronicamente nos meses de julho e

de dezembro, na página da Unidade do Ensino Médio e Técnico e, excepcionalmente, em

outra época, em arquivo separado, no mesmo espaço, nos casos em que houver

necessidade, interesse da Instituição ou alteração da legislação.

O gerenciamento do CRT requer, além do monitoramento do site, o atendimento ao público

docente externo ao Centro Paula Souza e também a orientação a docentes e gestores da

Instituição nos momentos de atribuição de aulas e abertura de concursos e processos

seletivos. Visa-se com esses procedimentos, ligados diretamente à carreira docente do

Centro Paula Souza, à constituição de instrumento de regulação que apresente

imparcialidade dos processos (todos os cursos são cadastrados), a transparência das

ações institucionais (possibilidade de consulta via internet sem necessidade de senha - site

aberto), a disposição de diálogo da Instituição (sistema de contato com público externo) e



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a renovação constante, com a possibilidade de solicitação de análise e inclusão de

titulações de quaisquer interessados, da comunidade externa ou da comunidade interna do

Centro Paula Souza.

4.7. Trabalho de Conclusão de Curso – TCC

A sistematização do conhecimento a respeito de um objeto pertinente à profissão,

desenvolvido mediante controle, orientação e avaliação docente, permitirá aos alunos o

conhecimento do campo de atuação profissional, com suas peculiaridades, demandas e

desafios.

Ao considerar que o efetivo desenvolvimento de competências implica na adoção de

sistemas de ensino que permitam a verificação da aplicabilidade dos conceitos tratados em

sala de aula, torna-se necessário que cada escola, atendendo às especificidades dos

cursos que oferece, crie oportunidades para que os alunos construam e apresentem um

produto – Trabalho de Conclusão de Curso – TCC.

Caberá a cada escola definir, conforme Portaria do Coordenador do Ensino Médio e

Técnico nº 354, de 25-02-2015, as normas e as orientações que nortearão a realização do

Trabalho de Conclusão de Curso, conforme a natureza e o perfil de conclusão da

Habilitação Profissional.

O Trabalho de Conclusão de Curso deverá envolver necessariamente uma pesquisa

empírica que, somada à pesquisa bibliográfica, dará o embasamento prático e teórico

necessário para o desenvolvimento do trabalho. A pesquisa empírica deverá contemplar

uma coleta de dados, que poderá ser realizada no local de estágio supervisionado, quando

for o caso, ou por meio de visitas técnicas e entrevistas com profissionais da área. As

atividades distribuídas em número de 120 horas, destinadas ao desenvolvimento do

Trabalho de Conclusão de Curso, serão acrescentadas às aulas previstas para o curso e

constarão do histórico escolar do aluno.

O desenvolvimento do Trabalho de Conclusão de Curso pautar-se-á em pressupostos

interdisciplinares e deve ser sistematizado em uma das formas previstas na tipologia de

documentos estabelecida no parágrafo 2º, para a apresentação escrita do TCC. Caso seja



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adotada a forma de “Apresentação de produto”, esta deverá ser acompanhada pelas

respectivas especificações técnicas, memorial descritivo, memórias de cálculos e demais

reflexões de caráter teórico e metodológico pertinentes ao tema (verificar parágrafo 3° da

Portaria supracitada).

A temática a ser abordada deve estar contida no perfil profissional de conclusão da

habilitação, que se constitui na síntese das atribuições, competências e habilidades da

formação técnica; a temática deve ser planejada sob orientação do professor responsável

pelo componente curricular “PTCC” (Planejamento do Trabalho de Conclusão do Curso).

4.7.1. Orientação

A orientação do desenvolvimento do Trabalho de Conclusão de Curso ficará por conta do

professor responsável pelos temas do Planejamento do Trabalho de Conclusão de Curso

(PTCC), no 2º MÓDULO, e Desenvolvimento do Trabalho de Conclusão de Curso (DTCC)

em TÉCNICO EM LOGÍSTICA, no 3º MÓDULO.

4.8. Prática Profissional

A Prática Profissional será desenvolvida em laboratórios da Unidade Escolar e nas

empresas representantes do setor produtivo, se necessário, e/ou estabelecido em

convênios ou acordos de cooperação.

A prática será incluída na carga horária da Habilitação Profissional e não está desvinculada

da teoria, pois constitui e organiza o currículo. Estudos de caso, visitas técnicas,

conhecimento de mercado e das empresas, pesquisas, relatórios, trabalhos individuais e

trabalhos em equipes serão procedimentos pedagógicos desenvolvidos ao longo do curso.

O tempo necessário e a forma como será desenvolvida a Prática Profissional realizada na

escola e/ou nas empresas ficarão explicitados na proposta pedagógica da Unidade Escolar

e no plano de trabalho dos docentes.

Todos os componentes curriculares preveem a prática, juntamente com os conhecimentos

teóricos, visto que as competências constituem-se na mobilização e na aplicação das



CNPJ: 62823257/0001-09 471 Página nº 96

habilidades (práticas) e de fundamentação teórica, técnica, científica, tecnológica (bases

tecnológicas).

Os componentes curriculares, organizados por competências, trazem explícitas as

habilidades a serem desenvolvidas, relacionadas (inclusive numericamente a cada

competência), bem como o aparato teórico, que subsidia o desenvolvimento de

competências e de habilidades.

A explicitação da carga horária "Prática" no campo específico de cada componente

curricular, no final de cada quadro, em que há a divisão entre "Teórica" e "Prática" é uma

distinção puramente metodológica, que visa direcionar o processo de divisão de classes

em turmas (distribuição da quantidade de alunos, em duas ou mais turmas, quando da

necessidade de utilizar outros espaços além dos espaços convencionais da sala de aula,

como laboratórios, campos de estágio, empresas, atendimento nas áreas de Saúde,

Indústrias, Fábricas entre outras possibilidades, nas ocasiões em que esses espaços não

comportarem o número total de alunos da classe, sendo, então, necessário distribuir a

classe, dividindo-a em turmas).

Assim, todos os componentes desenvolvem práticas, o que pode ser constatado pela

própria existência da coluna ‘habilidades', mas será evidenciada a carga horária “Prática”

quando se tratar da necessidade de utilização de espaços diferenciados de ensino-

aprendizagem, além da sala de aula, espaços esses que podem demandar a divisão de

classes em turmas, por não acomodarem todos os alunos de uma turma convencional.

Dessa forma, um componente que venha a ter sua carga horária explicitada como 100%

teórica não deixa de desenvolver práticas - apenas significa que essas práticas não

demandam espaços diferenciados nem a divisão de classes em turmas.

Cada caso de divisão de classes em turmas será avaliado de acordo com suas

peculiaridades; cada Unidade Escolar deve seguir os trâmites e orientações estabelecidos

pela Unidade do Ensino Médio e Técnico para obter a divisão de classes em turmas.

4.9. Estágio Supervisionado



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A Habilitação Profissional de TÉCNICO EM LOGÍSTICA não exige o cumprimento de

estágio supervisionado em sua organização curricular, contando com aproximadamente

440 horas-aula de práticas profissionais, que poderão ser desenvolvidas integralmente na

escola e/ou em empresas da região. Essas práticas ocorrerão com a utilização de

procedimentos didáticos como simulações, experiências, ensaios e demais técnicas de

ensino que permitam a vivência dos alunos em situações próximas à realidade do setor

produtivo. O trabalho com projetos, estudos de caso, visitas técnicas monitoradas,

pesquisas de campo e aulas práticas em laboratórios devem garantir o desenvolvimento de

competências específicas da área de formação.

O aluno, a seu critério, poderá realizar estágio supervisionado, não sendo, no entanto,

condição para a conclusão do curso. Quando realizado, as horas efetivamente cumpridas

deverão constar do Histórico Escolar do aluno. A escola acompanhará as atividades de

estágio, cuja sistemática será definida em um Plano de Estágio Supervisionado

devidamente incorporado ao Projeto Pedagógico da Unidade Escolar. O Plano de Estágio

Supervisionado deverá prever os seguintes registros:

• sistemática de acompanhamento, controle e avaliação;

• justificativa;

• metodologias;

• objetivos;

• identificação do responsável pela Orientação de Estágio;

• definição de possíveis campos/áreas para realização de estágios.

O estágio somente poderá ser realizado de maneira concomitante com o curso, ou seja, ao

aluno será permitido realizar estágio apenas enquanto estiver regularmente matriculado.

Após a conclusão de todos os componentes curriculares será vedada a realização de

estágio supervisionado.

4.10. Novas Organizações Curriculares

O Plano de Curso propõe a organização curricular estruturada em 3 módulos, com um total

de 1200 horas ou 1500 horas-aula.



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A Unidade Escolar, para dar atendimento às demandas individuais, sociais e do setor

produtivo, poderá propor nova organização curricular, alterando o número de módulos,

distribuição das aulas e dos componentes curriculares, desde que aprovada pelos

Departamentos Grupo de Formulação e Análises Curriculares e Grupo de Supervisão

Educacional – Cetec – Ceeteps. A organização curricular proposta levará em conta,

contudo, o perfil de conclusão da habilitação, da qualificação e a carga horária prevista para

a habilitação.

A nova organização curricular proposta entrará em vigor após a homologação pelo Órgão

de Supervisão Educacional do Ceeteps.

4.11. Glossário Temático do Grupo de Formulação e Análises Curriculares (Gfac):

Educação Profissional Técnica de Nível Médio

Apresentamos um glossário temático, com alguns termos relacionados à área de currículo

em Educação Profissional Técnica de Nível Médio

4.11.1. Currículo de Educação Profissional Técnica de Nível Médio

Esquema teórico-metodológico que direciona o planejamento, a sistematização e o

desenvolvimento de perfis profissionais, atribuições, atividades, competências, habilidades,

bases tecnológicas, valores e conhecimentos, organizados em componentes curriculares e

por eixo tecnológico/área de conhecimento, a fim de atender a objetivos de Formação

Profissional de Nível Médio, de acordo com as funções do mercado de trabalho e dos

processos produtivos e gerenciais, bem como as demandas sociopolíticas e culturais, as

relações e atores sociais da escola.

4.11.2. Currículo oculto em Educação Profissional e Tecnológica

Processo e produto decorrentes da execução do currículo idealizado, frutos da interação

entre os atores sociais envolvidos nos processos de ensino e de aprendizagem, que

transcende e modifica as etapas de planejamento curricular, a partir de um conjunto de

valores, crenças, hábitos, atitudes e práticas de uma comunidade, de uma região, em um

contexto sócio-histórico, político e cultural e ideológico.

4.11.3. Perfil profissional



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Descrição sumária das atribuições, atividades e das competências de um profissional de

uma área técnica, no exercício de um determinado cargo ou ocupação.

Tem fundamentação no Catálogo Nacional dos Cursos Técnicos do MEC – CNCT –

(http://pronatec.mec.gov.br/cnct), na descrição sumária das famílias ocupacionais do

Ministério do Trabalho e na descrição de cargos e funções de instituições públicas e

privadas.

4.11.4. Competências profissionais

Capacidades teórico-práticas e comportamentais de um profissional técnico de uma área

profissional ou eixo tecnológico, direcionadas à solução de problemas do mundo do

trabalho, ligados a processos produtivos e gerenciais, em determinados cargos, funções ou

de modo autônomo.

Apresentamos, a seguir, uma relação de verbos que, organizados em categorias

conceituais, exprimem ações e capacidades, representando linguisticamente os conceitos

relacionados às competências profissionais:

• Categoria conceitual - Analisar:

✓ interpretar, contextualizar, descrever, desenvolver conexões, estabelecer

relações, confrontar, refletir, discernir, distinguir, detectar, apreciar, entender,

compreender, associar, correlacionar, articular conhecimento, comparar,

situar.

• Categoria conceitual - Analisar/pesquisar:

✓ identificar, procurar, investigar, solucionar, distinguir, escolher, obter

informações.

• Categoria conceitual - Analisar/projetar:

✓ formular hipóteses, propor soluções, conceber, desenvolver modelo, elaborar

estratégia, construir situação-problema.

• Categoria conceitual - Analisar/executar:

✓ utilizar, exprimir-se, produzir, representar, realizar, traduzir, expressar-se,

experimentar, acionar, agir, apresentar, selecionar, aplicar, sistematizar,

equacionar, elaborar, classificar, organizar, relacionar, quantificar,

transcrever, validar, construir.

• Categoria conceitual - Analisar/avaliar:

✓ criticar, diagnosticar, emitir juízo de valor, discriminar.

http://pronatec.mec.gov.br/cnct



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4.11.5. Competências gerais

Competências profissionais relativas a um eixo tecnológico ou área profissional,

relacionadas ao desenvolvimento de atribuições e atividades de um cargo ou função, ou de

um conjunto de cargos/funções.

4.11.6. Competências pessoais

Capacidades teórico-práticas e comportamentais de um profissional técnico de uma área

profissional ou eixo tecnológico, direcionadas ao convívio nos ambientes laborais, ao

trabalho em equipe, à comunicação e interação, à pesquisa, melhoria e atualização

contínuas, à conduta ética, e às boas práticas no ambiente organizacional.

4.11.7. Atribuições e responsabilidades

Conjunto de responsabilidades, atividades e atitudes relativas ao perfil do profissional

técnico no exercício de um cargo, função ou em trabalho autônomo.

4.11.7.1 Atribuições empreendedoras

São atribuições relacionadas ao desenvolvimento de capacidades pessoais gerais

orientadas para o desempenho de ações empreendedoras. As atribuições empreendedoras

se manifestam em aspectos do chamado empreendedorismo interno – ou

intraempreendedorismo, particularidades voltadas ao desempenho e diferencial profissional

no mercado de trabalho, e aspectos do empreendedorismo externo, aqueles voltados para

a abertura de empresas e desenvolvimento de negócios. As ações empreendedoras são

organizadas pela classificação funcional – Planejamento, Execução e Controle – e atuam

nos quatro campos do perfil empreendedor: Ações comportamentais e atitudinais, Ações

de análise e planejamento, Ações de liderança e integração social e Ações de criatividade

e inovação. As atribuições empreendedoras são circunscritas nos limites de atuação do

perfil técnico de cada formação profissional.

4.11.8. Áreas de atividades

Campos de atuação do profissional, expressos pelo detalhamento de atividades relativas a

determinado cargo ou função na cadeia produtiva e gerencial.

As áreas de atividades inseridas no currículo são baseadas nas ocupações relacionadas

ao curso, que podem ser acessadas pelo site da CBO: <http://www.mtecbo.gov.br>.

http://www.mtecbo.gov.br/



CNPJ: 62823257/0001-09 471 Página nº 101

4.11.9. Valores e atitudes

Conjunto de princípios que direcionam a conduta ética de um profissional técnico no mundo

do trabalho e na vida social, para o alcance do qual estão envolvidos todos os atores,

ambientes, relações e subprocessos do ensino e da aprendizagem (alunos, professores,

grupo familiar dos alunos, funcionários administrativos, entorno na comunidade escolar,

organizados em ambientes didáticos e também fora deles, com o estabelecimento de

relações intra, extra e transescolares, para a mediação e o alcance do conhecimento

aplicável na atuação profissional, fim e meta primordial da Educação Profissional e

Tecnológica).

4.11.10. Componentes curriculares

Divisões do currículo que organizam o desenvolvimento de temas afins. Compreendem

atribuições, responsabilidades, atividades, competências, habilidades e bases tecnológicas

– além de sugestões de metodologias de avaliação, de trabalhos interdisciplinares, de

bibliografia de ferramentas de ensino aprendizagem – direcionadas a uma função produtiva.

São elaborados com base nos temas apresentados no Catálogo Nacional dos Cursos

Técnicos do MEC e de acordo com as funções produtivas do mundo do trabalho.

Apresentam carga horária teórica e carga horária prática.

Os componentes curriculares são planejados e relacionados a uma família de titulações

docentes (Engenharias, Tecnologias, Ciências), para que somente profissionais habilitados

possam ministrar as aulas.

4.11.11. Componentes curriculares transversais

Componentes curriculares relacionados a temas e projetos interdisciplinares, à ética e

cidadania organizacional, ao empreendedorismo, ao uso de tecnologias informatizadas,

relativos à comunicação profissional em língua materna e em línguas estrangeiras (como

Inglês e Espanhol), ao uso das respectivas terminologias técnico-científicas, às bases

científicas e tecnológicas das competências de planejamento e desenvolvimento de

projetos, de modo colaborativo e empreendedor.

Para instrumentalizar o aluno no cumprimento da jornada curricular e, principalmente,

desenvolver competências diferenciadas de convívio no mundo trabalho, trabalho em

equipe e empreendedoras, transformando-o num profissional capaz de agir de acordo com

a ética profissional, de se expressar oralmente e por escrito, de operar recursos de

informática, de valorizar o trabalho coletivo, de desenvolver postura profissional e de



CNPJ: 62823257/0001-09 471 Página nº 102

planejar, executar, e gerenciar projetos, são oferecidos os seguintes componentes

curriculares nos cursos técnicos:

• Aplicativos Informatizados;

• Ética e Cidadania Organizacional;

• Inglês Instrumental;

• Espanhol;

• Linguagem, Trabalho e Tecnologia;

• Empreendedorismo;

• Saúde e Segurança do Trabalho;

• Planejamento e Desenvolvimento do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC).

4.11.12. Carga horária

Segmento de tempo destinado ao desenvolvimento de componentes curriculares,

abrangendo teoria e prática.

A carga horária mínima é especificada, para cada habilitação profissional, no Catálogo

Nacional de Cursos Técnicos do MEC, podendo ser de 800, 1000 ou 1200 (horas-relógio)

de 60 minutos, a serem convertidas em horas-aula nas matrizes curriculares.

As matrizes curriculares do Centro Paula Souza apresentam a carga horária em horas-aula,

ao passo que o Catálogo Nacional de Cursos Técnicos apresenta a carga horária em horas-

relógio.

A carga horária prática será desenvolvida nos laboratórios e oficinas da Unidade Escolar,

além de visitas técnicas e empresas/instituições, e será incluída na carga horária da

Habilitação Profissional, porém não está desvinculada da teoria: constitui e organiza o

currículo. Será trabalhada ao longo do curso por meio de atividades como estudos de caso,

visitas técnicas, conhecimento de mercado e das empresas, pesquisas, trabalhos em

grupo, trabalhos individuais.

O tempo necessário e a forma para o desenvolvimento da prática profissional realizada na

escola e nas empresas serão explicitados na proposta pedagógica da Unidade Escolar e

no plano de trabalho dos docentes.

4.11.13. Aula

Unidade do processo de ensino e aprendizagem relativa à execução do currículo, conforme

o planejamento geral do curso e da disciplina, que diz respeito a um ou mais componentes

curriculares, métodos, práticas ou turmas.



CNPJ: 62823257/0001-09 471 Página nº 103

4.11.14. Aula teórica

Aula desenvolvida em um ou mais ambientes que não demandam espaços diferenciados

para sua execução, como laboratórios, oficinas e outros ambientes compostos por

equipamentos determinados.

4.11.15. Aula prática

Aula desenvolvida em espaços diferenciados para sua execução, como laboratórios,

oficinas e outros ambientes compostos por equipamentos determinados.

4.11.16. Função

Conjunto de ações orientadas para uma mesma finalidade produtiva, para grandes

atribuições, etapas significativas e específicas. Principais funções ou macrofunções:

• Planejamento: ação ou resultado da elaboração de um projeto com informações e

procedimentos que garantam a realização da meta pretendida.

• Execução: ato ou efeito de realizar um projeto ou uma instrução, de passar do plano

ao ato concretizado.

• Gestão/Controle: ato ou resultado de gerir, de administrar. Definido, também, como

um conjunto de ações administrativas que garantam o cumprimento do prazo, de

previsão de custos e da qualidade estabelecidos no projeto.

4.11.17. Habilidade Profissional

Capacidade de agir prontamente, mentalmente e por intermédio dos sentidos, com ou sem

o uso de equipamentos, máquinas, ferramentas, ou de qualquer instrumento, mobilizando

habilidade motora e uso imediato de recursos para a solução de problemas do mundo do

trabalho.

É o aspecto prático das competências profissionais, relativo ao “saber fazer” determinada

operação, o qual permite a materialização das capacidades relativas às competências.

As habilidades constituem saberes que originam um saber-fazer, que não é produto de uma

instrução mecanicista, mas de uma construção mental que pode incorporar novos saberes.

A seguir, elencamos alguns verbos cuja referência é associada ao uso sistemático de

equipamentos, de máquinas, de ferramentas, de instrumentos e até diretamente dos

próprios sentidos, representando conceitos de ação e de capacidades práticas:

• coletar; • colher; • compilar;



CNPJ: 62823257/0001-09 471 Página nº 104

• conduzir;

• conferir;

• cortar;

• digitar;

• enumerar;

• expedir;

• ligar;

• medir;

• nomear;

• operar;

• quantificar;

• registrar;

• selecionar;

• separar;

• executar.

4.11.18. Bases Tecnológicas

Conjunto sistematizado de conceitos, princípios, técnicas e tecnologias resultantes, em

geral, da aplicação de conhecimentos científicos e tecnológicos a uma área produtiva, que

dão suporte ao desenvolvimento das competências e das habilidades. Substantivos que

representam as bases tecnológicas fundamentais:

• conceitos;

• definições;

• fundamentos;

• legislação;

• noções;

• normas;

• princípios;

• procedimentos.

4.11.19. Matriz curricular

Documento legal em forma de quadro representativo da disposição dos componentes

curriculares (incluindo trabalhos de conclusão de curso e estágio) e respectivas cargas

horárias (teóricas e práticas) de uma habilitação profissional técnica de nível médio, na

estrutura de módulos ou séries, com terminalidade definida temporalmente (que pode ou

não coincidir com a ordenação do semestre ou do ano letivo) e de acordo com a

possibilidade de certificação intermediária (para qualificações profissionais técnicas de

nível médio) e de certificação final (para habilitações profissionais técnicas de nível médio).

As matrizes curriculares são também o documento oficial que aprova a instauração de uma

habilitação profissional técnica de nível médio em uma determinada Unidade Escolar, em

determinado recorte temporal (semestre ou ano letivo), a partir de uma legislação (federal

e estadual) e a responsabilização de um Diretor de Escola e de um Supervisor Educacional.

4.11.19.1 Matrizes com a indicação de componentes curriculares orientados por temas afins

São matrizes com a indicação de componentes curriculares orientados por temas afins,

relacionados a uma ou mais funções, e que podem ser utilizados para o desenvolvimento

de projetos ao longo do curso/certificação intermediária.



CNPJ: 62823257/0001-09 471 Página nº 105

Função é o conjunto de ações orientadas para uma mesma finalidade produtiva, para

grandes atribuições, etapas significativas e específicas. São as grandes funções:

planejamento, execução e controle.

A sugestão de temas não altera a estrutura e a aplicação do currículo, apenas apresenta-

se como uma nova ferramenta para auxiliar na interdisciplinaridade e no desenvolvimento

da proposta curricular.

Algumas considerações sobre os temas:

1. Um tema pode estar relacionado a uma ou mais funções.

2. Considera-se a função predominante, em relação às atribuições, atividades,

competências habilidades e bases tecnológicas, sistematizadas em forma de componente

curricular.

3. Os temas afins perpassam os módulos e podem ser utilizados para o desenvolvimento

de projetos no interior de um módulo ao longo do curso/certificação intermediária.

Para a habilitação profissional Técnico em Logística, pertinente ao eixo de Gestão e

Negócios, a matriz curricular traz sugestões de temas, correlacionando-os a uma ou mais

funções predominantes e seu tratamento nos componentes curriculares:

• Tema 1: Desenvolvimento de Processos Organizacionais Logísticos –

“Componentes curriculares voltados para a compreensão e contextualização de

processos organizacionais e logísticos e seus fatores intervenientes, tais como

diretrizes e estrutura do planejamento empresarial; tecnologia da informação e

comunicação; processos de recrutamento, seleção e avaliação de pessoal; métodos

quantitativos; variáveis econômicas e legislação”, os componentes curriculares

Introdução a Logística; Planejamento Organizacional aplicado à Logística;

Organização de Recursos Humanos; Cálculos Financeiros e Estatísticos; Estudos

de Marketing aplicado à Logística; Planejamento do Trabalho de Conclusão de Curso

(TCC) em Logística; Organização das Ações em Saúde e Segurança no Trabalho;

Estudos da Logística Internacional e Economia; Tecnologia da Informação aplicado

à Logística; Legislação Tributária; Desenvolvimento do Trabalho de Conclusão de

Curso (TCC) em Logística trazem as respectivas competências. É possível fazer

uma seleção delas em forma de projetos interdisciplinares, abrangendo um ou mais

módulos.

• Tema 2: Controle de Estoques, Movimentação, Distribuição e Armazenagem de

Materiais – “Componentes curriculares voltados para o desenvolvimento de



CNPJ: 62823257/0001-09 471 Página nº 106

competências e habilidades relativas a administração de recursos e materiais;

organização do processo de suprimento; programação e roteirização de entregas e

controle da cadeia logística reversa”, os componentes curriculares Processos de

Organização dos Recursos e Materiais; Procedimentos de Movimentação,

Expedição e Distribuição de Materiais; Estudos da Cadeia de Abastecimento;

Organização e Estrutura de Transportes; Processos de Organização da Logística

Reversa trazem as respectivas competências. É possível fazer uma seleção delas

em forma de projetos interdisciplinares, abrangendo um ou mais módulos.

• Tema 3: Planejamento, Programação e Controle de Produção – “Componentes

curriculares voltados para o desenvolvimento de competências e habilidades

relativas a aferição de custos logísticos; organização, programação e controle de

processos produtivos; a movimentação e distribuição de recursos materiais; ao

controle e execução de procedimentos que resultem em excelência nos níveis de

qualidade”, os componentes curriculares Planejamento dos Custos Logísticos;

Planejamento, Programação e Controle da Produção; Procedimentos de Gestão da

Qualidade Total trazem as respectivas competências. É possível fazer uma seleção

delas em forma de projetos interdisciplinares, abrangendo um ou mais módulos.

• Tema 4: Temas Transversais para o Desenvolvimento do Profissional e Instrumental

da Área – “Componentes curriculares voltados para instrumentalizar o aluno no

cumprimento da jornada curricular e, principalmente, desenvolver competências

diferenciadas de convívio no mundo trabalho, trabalho em equipe e

empreendedoras, transformando-o num profissional capaz de agir de acordo com a

ética profissional, de se expressar oralmente e por escrito, de operar recursos de

informática, de valorizar o trabalho coletivo, de desenvolver postura profissional e de

planejar, executar, e gerenciar e desenvolver projetos”, os componentes curriculares

Aplicativos Informatizados; Linguagem, Trabalho e Tecnologia; Ética e Cidadania

Organizacional e Inglês Instrumental trazem as respectivas competências. É

possível fazer uma seleção delas em forma de projetos interdisciplinares,

abrangendo um ou mais módulos.

Exemplo:

Eixo tecnológico: Gestão e Negócios

Habilitação Profissional: Técnico em Logística



CNPJ: 62823257/0001-09 471 Página nº 107

Tema 2: Controle de Estoques, Procedimentos de Movimentação, Distribuição e

Armazenagem de Materiais

Componentes curriculares e respectivos módulos

• Módulo II: Processos de Organização dos Recursos e Materiais; Procedimentos de

Movimentação, Expedição e Distribuição; Estudos da Cadeia de Abastecimento.

• Módulo III: Organização e Estrutura de Transportes; Processos de Organização da

Logística Reversa.

Professor(es):

Objetivo:

• Desenvolver um projeto relacionado a estruturação de um Centro de Distribuição

A - Competências a serem desenvolvidas – exemplos:

• Analisar o leiaute no processo de gestão de materiais.

• Acompanhar os sistemas de distribuição de mercadorias e os métodos de controle

de produtos expedidos.

• Analisar operações e processos envolvidos na gestão da cadeia de suprimentos.

• Calcular os custos relacionados a movimentação de materiais, armazenagem e

transportes.

• Criar e avaliar indicadores de desempenho para os processos operacionais.

• Desenvolver procedimentos e normas para contratação de fornecedores.

A1 - Competências pessoais a serem desenvolvidas – exemplos:

• Fortalecer a persistência e o interesse na resolução de problemas.

• Desenvolver a organização.

• Trabalhar em equipe.

• Capacidade de trabalhar sobre pressão.

• Capacidade de adaptação.

• Desenvolver visão estratégica.

B - Infraestrutura envolvida (laboratórios e bibliografias) – exemplos:

• Laboratório de informática

Autor(es) / indicação

de responsabilidade Título

Edição /

volume Cidade Editora Ano



CNPJ: 62823257/0001-09 471 Página nº 108

BERTAGLIA, Paulo

Roberto;

Logística e Gerenciamento

da Cadeia de Abastecimento 3

São

Paulo Saraiva 2016

BOWERSOX, Donald

J; CLOSS, David J;

COPPER, M. Bixby;

BOWERSOX, John C.

Gestão Logística da Cadeia

de Suprimentos 4

Porto

Alegre Amgh 2014

CASTIGLIONI, José

Antonio de Mattos;

TANCREDI, Claudio

Tadeu

Organização Empresarial -

Conceitos, Modelos,

Planejamento, Técnicas de

Gestão e Normas de

Qualidade

1 São

Paulo Érica 2014

C – Atividades – exemplos:

• Analisar leiautes e imobilizados logísticos de Centros de Distribuição.

• Definir modelos de Centro de Distribuição por especificidade de produtos.

• Definir equipamentos e veículos para movimentação de materiais nos Centros de

Distribuição.

• Elaborar controles de entrada e saída de materiais.

• Elaborar indicadores de desempenho para os processos operacionais.

• Estruturar etapas do projeto.

• Avaliar a viabilidade da proposta de projeto.

D – Resultados esperados/ evidências de desempenho

• Apresentação de um modelo de Centro de Distribuição.

• Avaliar os tipos de equipamento e veículo necessários para a movimentação e

transporte nos Centros de Distribuição.

• Analisar dados para o gerenciamento das informações e tomada de decisões.

• Entrega da documentação do projeto.

• Resolução dos problemas apresentados no decorrer do desenvolvimento do projeto.

• Utilização adequada dos recursos disponibilizados.

E – Tempo estimado (aulas, horas, semanas)

• 40 semanas (2 semestres).

F – Instrumentos de avaliação



CNPJ: 62823257/0001-09 471 Página nº 109

• Observação direta, apresentação em grupo e avaliação escrita da documentação

apresentada referente ao projeto de desenvolvimento do Centro de Distribuição.

4.11.20. Relações entre competências, habilidades e bases tecnológicas

As competências, habilidades e bases tecnológicas são intrinsecamente relacionadas entre

si, tendo em vista a macrocompetência de solucionar problemas do mundo do trabalho.

Em relação aos conceitos de competências, de habilidade, de conhecimento e de valor,

transcrevemos trecho do Parecer CNE/CEB n.º 16/99:

“O conhecimento é entendido como o que muitos denominam simplesmente

saber. A habilidade refere-se ao saber fazer relacionado com a prática do

trabalho, transcendendo a mera ação motora. O valor se expressa no saber

ser, na atitude relacionada com o julgamento da pertinência da ação, com a

qualidade do trabalho, a ética do comportamento, a convivência participativa

e solidária e outros atributos humanos, tais como a iniciativa e a criatividade”.

Pode-se dizer, portanto, que alguém desenvolveu competência profissional quando

constitui, articula e mobiliza valores, conhecimentos e habilidades para a resolução de

problemas não só rotineiros, mas também inusitados em seu campo de atuação

profissional. Assim, age eficazmente diante do inesperado e do inabitual, superando a

experiência acumulada transformada em hábito, mobilização também da criatividade e para

uma atuação transformadora.

Para a aquisição de competências profissionais, faz-se necessário o desenvolvimento de

habilidades, mobilizando também fulcro teórico solidamente construído, com aparato

científico e tecnológico. Logo, habilidades e bases tecnológicas/científicas são faces

complementares da mesma “moeda”, para utilizar a conhecida metáfora. A competência é

relacionada à capacidade de solucionar problemas, com a aplicação de competência

imediata (habilidades), de modo racional e planejado, de acordo com os postulados

técnicos e científicos (bases tecnológicas).

Se o trabalho pedagógico for direcionado apenas à aquisição de conhecimentos, os

egressos não serão instrumentalizados para a aplicação dos saberes, dando origem a uma

formação profissional falha, já que haverá grandes dificuldades para solução de problemas

e para a flexibilidade de atuação (capacidade de adaptar-se a vários contextos).

Se o trabalho pedagógico for direcionado apenas ao desenvolvimento das habilidades, de

forma exclusivamente mecânica, não haverá também o desenvolvimento da capacidade de



CNPJ: 62823257/0001-09 471 Página nº 110

flexibilização nem de solução de problemas, pois novos problemas serão um obstáculo, ou

seja: o profissional terá dificuldades de resolver situações inusitadas e inesperadas.

Para a vida moderna, tendo em vista projetos profissionais, projetos pessoais e de vida em

sociedade, é necessário adotar um parâmetro para desenvolvimento de competências, pois

está sendo exigida (da pessoa integral) a capacidade de aprendizado e mudança contínuos,

traduzidos em parte na capacidade de adaptação, pois as necessidades mudam

constantemente, com as transformações técnicas e científicas, mas também com as

alterações sociais e culturais.

4.11.21. Plano de Curso

Documento legal que organiza o currículo na forma de planejamento pedagógico, de acordo

com as legislações e outras fundamentações socioculturais, políticas e históricas,

abrangendo justificativas, objetivos, perfil profissional, organização curricular das

competências, habilidades, bases tecnológicas, temas e cargas horárias teóricas e práticas,

aproveitamento de experiências e conhecimentos e avaliação da aprendizagem,

infraestrutura de laboratórios e equipamentos e pessoal docente, técnico e administrativo.

Fontes Bibliográficas

• ALVES, Júlia Falivene. Avaliação educacional: da teoria à prática. Rio de Janeiro:

LTC, 2013.

• CENTRO PAULA SOUZA. Missão, Visão, Objetivos e Diretrizes. Disponível em:

<http://www.cps.sp.gov.br/quem-somos/missao-visao-objetivos-e-diretrizes/>.

Acesso em: 9 fev. 2017.

http://www.cps.sp.gov.br/quem-somos/missao-visao-objetivos-e-diretrizes/



CNPJ: 62823257/0001-09 471 Página nº 111

CAPÍTULO 5 CRITÉRIOS DE APROVEITAMENTO DE CONHECIMENTOS E EXPERIÊNCIAS ANTERIORES

Consoante dispõe o artigo 36 da Resolução CNE/CEB 6/2012, o aproveitamento de

conhecimentos e experiências adquiridas anteriormente pelos alunos, diretamente

relacionados com o perfil profissional de conclusão da respectiva habilitação profissional,

poderá ocorrer por meio de:

✓ qualificações profissionais e etapas ou módulos de nível técnico concluídos em outros

cursos;

✓ cursos de formação inicial e continuada ou qualificação profissional, mediante avaliação

do aluno;

✓ experiências adquiridas no trabalho ou por outros meios informais, mediante avaliação

do aluno;

✓ avaliação de competências reconhecidas em processos formais de certificação

profissional.

O aproveitamento de competências, anteriormente adquiridas pelo aluno, por meio da

educação formal/informal ou do trabalho, para fins de prosseguimento de estudos, será feito

mediante avaliação a ser realizada por comissão de professores, designada pela Direção

da Escola, atendendo aos referenciais constantes de sua proposta pedagógica.

Quando a avaliação de competências tiver como objetivo a expedição de diploma, para

conclusão de estudos, seguir-se-ão as diretrizes definidas e indicadas pelo Ministério da

Educação e assim como o contido na deliberação CEE 107/2011.



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CAPÍTULO 6 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM

A avaliação, elemento fundamental para acompanhamento e redirecionamento do processo

de desenvolvimento de competências, estará voltada para a construção dos perfis de

conclusão estabelecidos para as diferentes habilitações profissionais e as respectivas

qualificações previstas.

Constitui-se num processo contínuo e permanente com a utilização de instrumentos

diversificados – textos, provas, relatórios, autoavaliação, roteiros, pesquisas, portfólio,

projetos, entre outros – que permitam analisar de forma ampla o desenvolvimento de

competências em diferentes indivíduos e em diferentes situações de aprendizagem.

O caráter diagnóstico dessa avaliação permite subsidiar as decisões dos Conselhos de

Classe e das Comissões de Professores acerca dos processos regimentalmente previstos

de:

• classificação;

• reclassificação;

• aproveitamento de estudos.

Permite também orientar/reorientar os processos de:

• recuperação contínua;

• progressão parcial.

Estes dois últimos, destinados a alunos com aproveitamento insatisfatório, constituir-se-ão

de atividades, recursos e metodologias diferenciadas e individualizadas com a finalidade

de eliminar/reduzir dificuldades que inviabilizem o desenvolvimento das competências

visadas.

Acresce-se, ainda, que o instituto da Progressão Parcial cria condições para que os alunos

com menção insatisfatória em até três componentes curriculares possam,

concomitantemente, cursar o módulo seguinte, ouvido o Conselho de Classe.



CNPJ: 62823257/0001-09 471 Página nº 113

Por outro lado, o instituto da Reclassificação permite ao aluno a matrícula em módulo

diverso daquele em que está classificado, expressa em parecer elaborado por Comissão

de Professores, fundamentada nos resultados de diferentes avaliações realizadas.

Também através de avaliação, o instituto de Aproveitamento de Estudos permite

reconhecer como válidas as competências desenvolvidas em outros cursos – dentro do

sistema formal ou informal de ensino, dentro da formação inicial e continuada de

trabalhadores, etapas ou módulos das habilitações profissionais de nível técnico ou as

adquiridas no trabalho.

Ao final de cada módulo, após análise com o aluno, os resultados serão expressos por uma

das menções a seguir, conforme estão conceituadas e operacionalmente definidas:

Menção Conceito Definição Operacional

MB Muito Bom O aluno obteve excelente desempenho no desenvolvimento

das competências do componente curricular no período.

B Bom O aluno obteve bom desempenho no desenvolvimento das

competências do componente curricular no período.

R Regular O aluno obteve desempenho regular no desenvolvimento das

competências do componente curricular no período.

I Insatisfatório O aluno obteve desempenho insatisfatório no desenvolvimento

das competências do componente curricular no período.

Será considerado concluinte do curso ou classificado para o módulo seguinte o aluno que

tenha obtido aproveitamento suficiente para promoção – MB, B ou R – e a frequência

mínima estabelecida.

A frequência mínima exigida será de 75% (setenta e cinco) do total das horas efetivamente

trabalhadas pela escola, calculada sobre a totalidade dos componentes curriculares de

cada módulo e terá apuração independente do aproveitamento.

A emissão de Menção Final e demais decisões, acerca da promoção ou retenção do aluno,

refletirão a análise do seu desempenho feita pelos docentes nos Conselhos de Classe e/



CNPJ: 62823257/0001-09 471 Página nº 114

ou nas Comissões Especiais, avaliando a aquisição de competências previstas para os

módulos correspondentes.



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CAPÍTULO 7 INSTALAÇÕES E EQUIPAMENTOS

O LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA é de uso compartilhado da unidade escolar e,

como tal, deverá ser utilizado para todos os cursos.

Descrição da Prática

Os componentes curriculares que exigem prática em laboratório são:

• Planejamento Organizacional Aplicado à Logística – Realização de pesquisas

e levantamento de informações de mercado por meio do uso da internet;

elaboração de relatórios, planilhas financeiras, orçamentos por meio de aplicativos

informatizados; apresentação de slides; elaboração e aplicação de pesquisas em

formulários eletrônicos e plataformas digitais; tabulação de dados e criação de

gráficos; criação de relatórios em editores de textos.

• Aplicativos Informatizados – Identificação e operacionalização de aplicativos

informatizados básicos, tais como editores de textos, planilhas eletrônicas,

apresentação de slides, internet entre outras atividades afins.

• Planejamento do Processo de Suprimentos – Realização de pesquisas e

levantamento de informações de fornecedores por meio do uso da internet;

elaboração de relatórios e formalização de cotações, planilhas de custos e

orçamentos.

• Processos de Organização dos Recursos e Materiais – Elaboração de controle

e movimentação de materiais em aplicativos informatizados; criação de relatórios,

gráficos e documentos

• Planejamento dos Custos Logísticos – elaboração de relatórios, planilhas

financeiras, orçamentos por meio de aplicativos informatizados.

• Tecnologia da Informação Aplicada à Logística – elaboração de planilhas,

tabelas e controle de processos logístico; simulação de operações logísticas por

meio do uso de softwares básicos e/ou específicos da área logística.

• Desenvolvimento do Trabalho de Conclusão do Curso (TCC) em Logística –

Pesquisas na internet, elaboração de monografia; formatação de relatórios e



CNPJ: 62823257/0001-09 471 Página nº 116

documentos; tabulação de pesquisas; criação de tabelas e gráficos entre outras

atividades afins.

Equipamentos

Quantidade Identificação

21 Arena 15.1 – Paragon Decision Science

21 ERPFlex – Módulos Atacadista e Distribuidora; Indústria e Comércio

21 Senior Sistemas Sistema WMS – Gestão de Armazenagem

21 Senior Sistemas Gestão de Transportes e Frotas – TMS



CNPJ: 62823257/0001-09 471 Página nº 117

BIBLIOGRAFIA

Eixo Tecnológico

Curso Bibliografia Autor 1

/SOBRENOME Autor 1 /NOME

Autor 2 /SOBRENOME

Autor 2 /NOME

Autor 3 /SOBRENOME

Autor 3 /NOME

Titulo Edição Cidade Editora ISBN Ano

Gestão e Negócios

Técnico em Logística

Básica BERTAGLIA Paulo Roberto

Logística e Gerenciamento da Cadeia de Abastecimento

3 São

Paulo Saraiva 9788547208271 2016

Gestão e Negócios

Técnico em Logística Básica BOWERSOX Donald J CLOSS, David J; COPPER,

M. Bixby;

Gestão Logística da Cadeia de Suprimentos

4 Porto Alegre

Amgh 9788580553178 2014

Gestão e Negócios

Técnico em Logística Básica CARDELLA Benedito;

Segurança no Trabalho e Prevenção de Acidentes

2 Rio de Janeiro

Atlas 9788597008135 2016

Gestão e Negócios

Técnico em Logística Básica CARPINETTI

Luiz Cesar Ribeiro;

Gestão da Qualidade - Conceitos e Técnicas

3 Rio de Janeiro

Atlas 9788597003918 2016

Gestão e Negócios

Técnico em Logística Básica CASTIGLIONI

José Antonio de Mattos;

NASCIMENTO, Francisco Carlos do;

Custos de Processos Logísticos

1 São

Paulo Érica 9788536506753 2014

Gestão e Negócios


Básica CASTIGLIONI José Antonio de Mattos;

TANCREDI, Claudio Tadeu

Organização Empresarial - Conceitos, Modelos, Planejamento, Técnicas de Gestão e Normas de Qualidade

1 São

Paulo Érica 9788536508832 2014

Gestão e Negócios

Técnico em Logística Básica CASTIGLIONI

José Antonio de Mattos;

PIGOZZO, Linomar; Transporte e Distribuição 1 São

Paulo Érica 9788536506401 2014

Gestão e Negócios

Técnico em Logística Básica CHIAVENATO Idalberto; Gestão de Pessoas 4

São Paulo

Manole 9788520437612 2014

Gestão e Negócios

Técnico em Logística Básica DIAS

Marco Aurélio;

Introdução à Logística - Fundamentos, Práticas e Integração

1 Rio de Janeiro

Atlas 9788597009156 2016

Gestão e Negócios

Técnico em Logística Básica DIAS,

Marco Aurélio P.

Administração de Materiais: Uma Abordagem Logística

6 Rio de Janeiro

Atlas 9788522498840 2015

Gestão e Negócios

Técnico em Logística Básica DORNELAS, José;

Empreendedorismo: Transformando ideias em negócios

7 São

Paulo Empreende 9788566103052 2018

Gestão e Negócios


Básica HAZZAN, Samuel; POMPEO, José Nicolau; Matemática Financeira 7 São

Paulo Saraiva 9788502618152 2015

Gestão e Negócios


Básica KOTLER, Philip; KELLER, Kevin Lane; Marketing 4.0 - do Tradicional ao Digital

1 São

Paulo Sextante /

Gmt 9788543105338 2017

Gestão e Negócios

Técnico em Logística Básica LUDOVICO, Nelson;

Logística Internacional - Um Enfoque em Comércio Exterior

3 São

Paulo Saraiva 9788502175181 2013

Gestão e Negócios


Básica MONTE, Gerry Adriano;

BARSANO, Paulo Roberto

Legislação Empresarial, Trabalhista e Tributária

1 São

Paulo Saraiva 9788536511221 2014

Gestão e Negócios

Técnico em Logística Básica MOURA,

Reinaldo Aparecido;

Equipamentos de Movimentação e Armazenagem

7 São

Paulo IMAM 8589824136 2016



CNPJ: 62823257/0001-09 471 Página nº 118

Gestão e Negócios

Técnico em Logística Básica MOURA,

Reinaldo Aparecido;

Armazenagem: do Recebimento à Expedição

4 São

Paulo IMAM 8589824128 2016

Gestão e Negócios


Básica MOURA, Reinaldo Aparecido;

BANZATO, José Mauricio;

Embalagem, Unitização e Conteinerização

3 São

Paulo IMAM 858982411X 2016

Gestão e Negócios

Técnico em Logística Básica PAOLESCHI, Bruno; BUCO,

Cidálio dos Reis;

Logística Internacional – Aspectos econômico Internacionais, Comércio e Portos

1 São

Paulo Érica 9788536524696 2018

Gestão e Negócios


Básica RIBEIRO, Osni Moura; Contabilidade de Custos Fácil

8 São

Paulo Saraiva 9788502621831 2013

Gestão e Negócios


Básica SCHLÜTER, Mauro Roberto;

Sistemas Logísticos de Transportes

1 Curitiba Intersaberes 8582127413 2016

Gestão e Negócios


Básica SLACK, Nigel; BRANDON-JONES,

Alistair; JOHNSTON, Robert; Administração da produção

8 Rio de Janeiro

Atlas 9788597014075 2018

Gestão e Negócios


Básica SOUZA, Ricardo Gabbay de;

VALLE, Rogerio; Logística reversa: processo a processo

1 São

Paulo Atlas 9788522482276 2013

Gestão e Negócios

Técnico em Logística Básica SUZANO, Marcio Alves;

Administração da Produção e Operações com enfase em Logística

1 Rio de Janeiro

Interciência 9788571932913 2013

Gestão e Negócios


Básica WILTON, O. Bussab; MORETTIN, Pedro Alberto;

Estatística Básica 9 São

Paulo Saraiva 9788547220228 2017



CNPJ: 62823257/0001-09 471 Página nº 119

CAPÍTULO 8 PESSOAL DOCENTE E TÉCNICO

A contratação dos docentes que irão atuar no Curso de TÉCNICO EM LOGÍSTICA será

feita por meio de Concurso Público e/ou Processo Seletivo como determinam as normas

próprias do Ceeteps, obedecendo a seguinte ordem de prioridade, em conformidade com

o Art. 12 da Deliberação do Conselho Estadual de Educação nº 162/2018, alterada pela

Deliberação CEE nº 168/2019:

I. Licenciados na área ou componente curricular/disciplina do curso, obtido em cursos

de licenciatura específica ou equivalente e cursos de formação pedagógica para

graduados não licenciados (consoante legislação vigente à época);

II. Graduados no componente curricular/disciplina, portadores de certificado de

especialização lato sensu, com no mínimo 120h de conteúdos programáticos de

formação pedagógica;

III. Graduados no componente curricular/disciplina ou na área do curso.

Aos docentes contratados, o Ceeteps mantém um Programa de Capacitação voltado à

formação continuada de competências diretamente ligadas ao exercício do magistério.

TITULAÇÕES DOCENTES POR COMPONENTE CURRICULAR

COMPONENTE

CURRICULAR TITULAÇÃO

APLICATIVOS INFORMATIZADOS

• Administração

• Administração ("EII" - Técnico com

Formação Pedagógica)

• Administração - Ênfase em Análise de

Sistemas

• Administração - Habilitação em

Administração de Empresas


Administração de Negócios



CNPJ: 62823257/0001-09 471 Página nº 120


Administração Hoteleira

• Administração - Habilitação em Análise

de Sistemas

• Administração - Habilitação em Comércio

Exterior


Internacional

• Administração - Habilitação em Gestão

de Informática


Empresarial e Estratégica

• Administração - Habilitação em Marketing


Transporte e Logística

• Administração de Empresas

• Administração de Empresas e Negócios

• Análise de Sistemas

• Análise de Sistemas Administrativos em

Processamento de Dados

• Análise de Sistemas de Informação

• Análise de Sistemas e Tecnologia da

Informação


Informação - Habilitação em

Gerenciamento de Sistemas e

Tecnologias

• Ciência e Tecnologia

• Ciência(s) da(de) Computação

• Ciências Administrativas

• Ciências Contábeis

• Ciências Contábeis e Atuariais

• Ciências Econômicas



CNPJ: 62823257/0001-09 471 Página nº 121

• Ciências Econômicas com Ênfase em

Comércio Internacional

• Computação

• Computação (LP)

• Computação Científica

• Economia

• Engenharia da(de) Computação

• Física - Opção Informática

• Física Computacional

• Informática (LP)

• Matemática Aplicada às Ciências da

Computação

• Matemática Aplicada e Computação

Científica

• Matemática Aplicada e Computacional

• Matemática com Informática

• Matemática Computacional

• Processamento de Dados

• Processamento de Dados ("EII" - Técnico

com Formação Pedagógica)

• Programação de Sistemas ("EII" - Técnico


• Sistemas de Informação

• Sistemas de Informação - Habilitação

Planejamento Estratégico

• Sistemas e Tecnologia da Informação


(LP)

• Sistemas Informatizados - Internet e

Rede

• Tecnologia da(de) Informação e

Comunicação



CNPJ: 62823257/0001-09 471 Página nº 122

• Tecnologia em Análise e

Desenvolvimento de Sistemas

• Tecnologia em Análise e Projeto de

Sistemas

• Tecnologia em Banco de Dados

• Tecnologia em Desenvolvimento de

Sistemas

• Tecnologia em Desenvolvimento para

Web

• Tecnologia em Desenvolvimento Web

• Tecnologia em Gerenciamento de Redes

de Computadores

• Tecnologia em Gestão da(de) Tecnologia

da Informação

• Tecnologia em Gestão de Logística


Empresarial

• Tecnologia em Gestão Logística

• Tecnologia em Informática

• Tecnologia em Informática - Banco de

Dados

• Tecnologia em Informática - Ênfase em

Gestão de Negócios

• Tecnologia em Informática - Modalidade

(de) Gestão Financeira


Gestão da Produção Industrial

• Tecnologia em Informática com Ênfase

em Banco de Dados

• Tecnologia em Informática para (a)


• Tecnologia em Logística



CNPJ: 62823257/0001-09 471 Página nº 123

• Tecnologia em Logística - Ênfase em

Transportes

• Tecnologia em Logística Aeroportuária

• Tecnologia em Logística de

Armazenamento e Distribuição


Armazenamento e Distribuição de

Materiais

• Tecnologia em Logística e Transportes

• Tecnologia em Processamento de Dados

• Tecnologia em Projeto(s) de Sistemas de

Informações

• Tecnologia em Redes de Computadores

• Tecnologia em Sistema(s) de(da)

Informação

• Tecnologia em Sistema(s) para Internet

• Tecnologia em Web Design

• Tecnologia em Web Design e E-

Commerce

CÁLCULOS FINANCEIROS E

ESTATÍSTICOS

• Administração




Sistemas






Administração de Transportes


Administração Geral



CNPJ: 62823257/0001-09 471 Página nº 124




Administração Pública


Administração Rural


Agronegócios


de Sistemas


Exterior


Internacional

• Administração - Habilitação em Empresas

Rurais e Cooperativas

• Administração - Habilitação em Finanças


e Controladoria


de Informática


de Negócios Agroindustriais


de Pequena e Média Empresa


de(em) Sistemas de Informação



• Administração - Habilitação em Hotelaria

e Turismo




CNPJ: 62823257/0001-09 471 Página nº 125

• Administração - Habilitação em Mercados

Internacionais

• Administração - Habilitação em Negócios

Internacionais


• Administração de Empresas e

Agronegócio


• Administração de Negócios

• Administração em Agronegócios

• Administração Geral

• Administração Geral - Ênfase em

Marketing

• Administração Pública

• Administração Rural


• Ciências Atuariais

• Ciências com Habilitação em Matemática

• Ciências com Habilitação em Matemática

(LP)






• Ciências Econômicas e Administrativas

• Ciências Exatas com Habilitação em

Matemática

• Ciências Exatas com Habilitação em

Matemática (LP)

• Ciências Gerenciais e Orçamentárias

• Ciências Gerenciais e Orçamentos

Contábeis



CNPJ: 62823257/0001-09 471 Página nº 126

• Comércio Exterior e Negócios

Internacionais

• Contabilidade ("EII" - Técnico com


• Economia

• Engenharia com Habilitação em

Engenharia de Produção Mecânica

• Engenharia da(de) Produção

• Engenharia de Produção Mecânica

• Engenharia em Processos de Produção

• Engenharia Mecânica

• Estatística

• Física

• Física (LP)

• Matemática

• Matemática (LP)

• Matemática Aplicada a Negócios

• Tecnologia Agronômica em

Administração Rural

• Tecnologia em Comercio Exterior

• Tecnologia em Comércio Internacional

• Tecnologia em Gestão Comercial

• Tecnologia em Gestão de Comercio

Exterior

• Tecnologia em Gestão de Finanças



Empresarial

• Tecnologia em Gestão de Negócios e

Finanças

• Tecnologia em Gestão de Pequenas e

Médias Empresas



CNPJ: 62823257/0001-09 471 Página nº 127

• Tecnologia em Gestão de Serviços e

Negócios

• Tecnologia em Gestão Empresaria

• Tecnologia em Gestão Empresarial -

Comércio Exterior


Ênfase em Comércio Exterior


Ênfase em Marketing


Ênfase em Marketing e Comércio Exterior


Ênfase em Sistemas de Informação

• Tecnologia em Gestão Estratégica das

Organizações - Foco em Gestão

Financeira

• Tecnologia em Gestão Financeira

• Tecnologia em Gestão Financeira de

Empresas








Transportes






Materiais



CNPJ: 62823257/0001-09 471 Página nº 128



Multimodal

• Tecnologia em Logística Empresarial

• Tecnologia em Logística para o

Agronegócio

• Tecnologia em Planejamento

Administrativo e Programação

Econômica

• Tecnologia em Planejamento e

Programação Econômica

• Tecnologia em Processos Gerenciais

• Tecnologia em Programação Econômica

• Tecnologia em Transporte Terrestre

DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO

DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) EM

LOGÍSTICA

• Administração










Exterior


Internacional




e Controladoria





CNPJ: 62823257/0001-09 471 Página nº 129





Internacionais












• Ciências Gerenciais



Contábeis



• Economia






Exterior



Empresarial



CNPJ: 62823257/0001-09 471 Página nº 130


Médias Empresas

• Tecnologia em Gestão de Serviços


Negócios

• Tecnologia em Gestão Empresarial


Comércio Exterior




Transportes






Materiais



Multimodal



Agronegócio


ESTUDOS DA CADEIA DE

ABASTECIMENTO

• Administração









CNPJ: 62823257/0001-09 471 Página nº 131




Exterior


Internacional


e Controladoria


de Informática





Internacionais






Marketing









Contábeis


Internacionais

• Economia



CNPJ: 62823257/0001-09 471 Página nº 132

• Engenharia da Mobilidade



• Engenharia de Transportes


• Engenharia Industrial



• Tecnologia em Gestão da(de) Produção

Industrial


Exterior



Empresarial


Médias Empresas



Negócios



Comércio Exterior





• Tecnologia em Gestão Empresarial –

Marketing




Transportes



CNPJ: 62823257/0001-09 471 Página nº 133






Materiais



Multimodal



Agronegócio


Administrativo



Econômica


• Tecnologia em Produção (da/de

Produção)

• Tecnologia em Produção Industrial


ESTUDOS DA LOGÍSTICA

INTERNACIONAL E ECONOMIA

• Administração








Exterior


Internacional



CNPJ: 62823257/0001-09 471 Página nº 134


de Comércio Exterior




Internacionais












Contábeis


Internacionais

• Economia



Exterior



Empresarial



Negócios



Comércio Exterior



CNPJ: 62823257/0001-09 471 Página nº 135






Transportes



Multimodal



Agronegócio


ESTUDOS DE LOGÍSTICA

• Administração


Sistemas








Exterior


Internacional


e Controladoria


de Negócios





CNPJ: 62823257/0001-09 471 Página nº 136




Internacionais







Marketing







• Economia







Empresarial



Materiais



Multimodal


Agronegócio



CNPJ: 62823257/0001-09 471 Página nº 137



Econômica



Produção)



ESTUDOS DE MARKETING

APLICADOS À LOGÍSTICA

• Administração


Sistema






e Controladoria


de Informática









Marketing

• Comunicação Social com Habilitação em

Propaganda e Marketing


Publicidade e Propaganda



CNPJ: 62823257/0001-09 471 Página nº 138


Relações Públicas

• Propaganda e Marketing

• Propaganda, Publicidade e Criação -

Habilitação em Marketing em

Propaganda e Publicidada


Habilitação em Propaganda

• Tecnologia em Automação de Escritórios

e Secretariado com Ênfase em Marketing



Empresarial

• Tecnologia em Gestão de Marketing






Materiais


Multimodal


Agronegócio

• Tecnologia em Marketing


ÉTICA E CIDADANIA

ORGANIZACIONAL

• Administração


Sistemas


Administração da Informação





CNPJ: 62823257/0001-09 471 Página nº 139








de Sistemas


Exterior


Internacional


e Controladoria


de Negócios


de(em) Sistemas de Informação



• Administração - Habilitação em Hotelaria

e Turismo



Internacionais



• Administração de(em) Recursos

Humanos



Marketing

• Administração Pública



CNPJ: 62823257/0001-09 471 Página nº 140









Contábeis

• Ciências Jurídicas

• Ciências Jurídicas e Sociais

• Ciências Sociais

• Ciências Sociais (LP)

• Direito

• Economia

• Estudos Sociais com Habilitação em

Educação Moral e Cívica (LP)


Geografia (LP)


História (LP)

• Filosofia

• Filosofia (LP)

• Gestão de Políticas Públicas

• História

• História (LP)

• Pedagogia

• Pedagogia (LP)

• Psicologia

• Psicologia (LP)

• Relações Internacionais

• Sociologia

• Sociologia (LP)



CNPJ: 62823257/0001-09 471 Página nº 141

• Sociologia e Política

• Sociologia e Política (LP)




Exterior


Finanças




Financeira

• Tecnologia em Negócios Imobiliários


Administrativo



Econômica



Produção)


INGLÊS INSTRUMENTAL

• Inglês (LP)

• Letras - Língua Portuguesa e Inglesa (LP)

• Letras - Tradutor e Intérprete

• Letras com Habilitação de Tradutor/

Inglês

• Letras com Habilitação em Inglês (LP)

• Letras com Habilitação em Língua e

Literatura Inglesa (LP)

• Letras com Habilitação em Língua Inglesa

e Respectivas Literaturas (LP)



CNPJ: 62823257/0001-09 471 Página nº 142

• Letras com Habilitação em Português e

Inglês


Inglês (LP)

• Letras com Habilitação em Português/

Inglês e Respectivas Literaturas (LP)

• Letras com Habilitação em Secretariado

Bilíngue/ Inglês


Executivo Bilíngue/ Inglês

• Letras com Habilitação em Secretário

Executivo Bilíngue




Executivo Bilíngue/ Inglês (LP)

• Letras com Habilitação em Tradutor e

Intérprete/ Inglês


Intérprete/ Inglês (LP)

• Letras com Habilitação Tradutor/ Inglês

• Letras: Língua Inglesa e Língua

Portuguesa (LP)

• Secretariado - Habilitação em Inglês

• Secretariado Bilíngue

• Secretariado Bilíngue - Habilitação

Português/ Inglês


Português/ Inglês (LP)

• Secretariado Executivo

• Secretariado Executivo Bilíngue

• Secretariado Executivo Bilíngue -

Habilitação Português/ Inglês



CNPJ: 62823257/0001-09 471 Página nº 143


Habilitação Português/ Inglês (LP)

• Secretariado Executivo com Habilitação

em Inglês


em Inglês (LP)

• Secretariado Executivo Trilíngue

• Secretariado Executivo Trilíngue/ Inglês


(LP)


e Secretariado/ Inglês


e Secretariado/ Inglês (LP)

• Tecnologia em Automação em

Secretariado Executivo Bilíngue/ Inglês

• Tecnologia em Formação de

Secretariado/ Inglês

• Tecnologia em Formação de Secretário/

Inglês

• Tecnologia em Formação de Secretário/

Inglês (LP)

• Tecnologia em Secretariado Executivo

Bilíngue/ Inglês


Bilíngue/ Inglês (LP)


Trilíngue/ Inglês (LP)

• Tradutor e Intérprete

• Tradutor e Intérprete com Habilitação em

Inglês


Inglês (LP)



CNPJ: 62823257/0001-09 471 Página nº 144

LEGISLAÇÃO TRIBUTÁRIA

• Administração




Sistemas






Exterior



















Contábeis





CNPJ: 62823257/0001-09 471 Página nº 145



• Direito

• Economia



Empresarial



Negócios



Comércio Exterior








Administrativo



Informações


LINGUAGEM, TRABALHO E

TECNOLOGIA

• Letras

• Letras (LP)

• Letras - Língua Portuguesa e Inglesa (LP)

• Letras - Neolatinas (LP)

• Letras - Tradutor e Intérprete

• Letras com Habilitação de Tradutor/

Inglês

• Letras com Habilitação em Espanhol



CNPJ: 62823257/0001-09 471 Página nº 146

• Letras com Habilitação em Espanhol (LP)

• Letras com Habilitação em Inglês (LP)

• Letras com Habilitação em Inglês e

Literaturas de Língua Inglesa

• Letras com Habilitação em Língua Inglesa

e Respectivas Literaturas (LP)

• Letras com Habilitação em Língua

Portuguesa (LP)


Portuguesa e Espanhola e suas

Literaturas


Portuguesa e Respectivas Literaturas

(LP)

• Letras com Habilitação em Linguística

• Letras com Habilitação em Linguística

(LP)

• Letras com Habilitação em Português

• Letras com Habilitação em Português

(LP)


Alemão


Alemão (LP)


Espanhol (LP)


Francês (LP)


Inglês


Inglês (LP)



CNPJ: 62823257/0001-09 471 Página nº 147


Italiano (LP)


Literaturas de Língua Portuguesa (LP)

• Letras com Habilitação em Português,

Inglês e Literaturas (LP)


Espanhol e Respectivas Literaturas (LP)


Inglês e Respectivas Literaturas (LP)


Literaturas da Língua Portuguesa com

suas respectivas Literaturas (LP)



Bilíngue/ Inglês


Executivo Bilíngue/ Espanhol




Trilíngue/ Português (LP)


Bilíngue


Bilíngue/ Espanhol


Bilíngue/ Espanhol (LP)


Bilíngue/ Português


Bilíngue/ Português (LP)



CNPJ: 62823257/0001-09 471 Página nº 148


Executivo


Executivo Bilíngue




Executivo Bilíngue/ Inglês (LP)


Executivo Bilíngue/ Português


Intérprete/ Espanhol


Intérprete/ Espanhol (LP)


Intérprete/ Inglês


Intérprete/ Inglês (LP)


Intérprete/ Português


Intérprete/ Português (LP)

• Letras com Habilitação Tradutor/ Inglês

• Letras: Língua Espanhola e Língua

Portuguesa (LP)

• Letras: Língua Inglesa e Língua

Portuguesa (LP)

• Língua Portuguesa (LP)

• Linguística (G/LP)

• Secretariado

• Secretariado - Habilitação em Inglês

• Secretariado Bilíngue



CNPJ: 62823257/0001-09 471 Página nº 149


Português/ Inglês


Português/ Inglês (LP)

• Secretariado com Habilitação em

Secretariado Executivo Bilíngue

• Secretariado Executivo

• Secretariado Executivo Bilíngue


Habilitação Português/ Inglês


Habilitação Português/ Inglês (LP)


em Espanhol


em Espanhol (LP)


em Inglês


em Inglês (LP)


em Português

• Secretariado Executivo Trilíngue

• Secretariado Executivo Trilíngue -

Português / Inglês / Espanhol

• Secretariado Executivo Trilíngue/

Espanhol

• Secretariado Executivo Trilíngue/

Espanhol (LP)



(LP)



CNPJ: 62823257/0001-09 471 Página nº 150


e Secretariado


e Secretariado com Ênfase em Marketing

• Tecnologia em Formação de Secretário


Bilíngue


Trilíngue


Português

ORGANIZAÇÃO DAS AÇÕES EM

SAÚDE E SEGURANÇA NO

TRABALHO

• Administração




• Arquitetura

• Arquitetura com Especialização em


• Arquitetura e Urbanismo

• Enfermagem

• Enfermagem (LP)

• Enfermagem com Especialização em

Enfermagem do Trabalho

• Engenharia com Especialização em


• Engenharia Industrial - Modalidade

Elétrica/ Eletrotécnica


• Fisioterapia

• Medicina

• Tecnologia em Controle Ambiental

• Tecnologia em Gestão Ambiental

• Tecnologia em Segurança do Trabalho



CNPJ: 62823257/0001-09 471 Página nº 151

ORGANIZAÇÃO DE RECURSOS

HUMANOS

• Administração


Sistemas








de Sistemas


Exterior


Internacional


e Controladoria


de Informática









• Administração de(em) Recursos

Humanos



Marketing




CNPJ: 62823257/0001-09 471 Página nº 152





Contábeis




Internacionais

• Direito

• Economia

• Psicologia


• Tecnologia em Gestão de Recursos

Humanos



Comércio Exterior






Agronegócio


Administrativo



Econômica


• Tecnologia em Recursos Humanos

• Administração



CNPJ: 62823257/0001-09 471 Página nº 153

ORGANIZAÇÃO E ESTRUTURA DE

TRANSPORTES








Exterior


Internacional







Internacionais







Marketing








Contábeis




CNPJ: 62823257/0001-09 471 Página nº 154



• Engenharia de Transportes





Exterior



Empresaria


Inovação


Médias Empresas



Negócio



Comércio Exterior







• Tecnologia em Gestão Empresarial –

Marketing




Transportes



CNPJ: 62823257/0001-09 471 Página nº 155






Materiais



Multimodal



Agronegócio


PLANEJAMENTO DO PROCESSO DE

SUPRIMENTOS

• Administração






Agronegócios


Exterior


Internacional






de Negócios


de Negócios Agroindustriais



CNPJ: 62823257/0001-09 471 Página nº 156


de Pequena e Média Empres




Internacionais







Internacionais




• Tecnologia em Administração



• Tecnologia em Gestão da Produção


Industrial


Exterior



Empresarial


Médias Empresas




Transportes



CNPJ: 62823257/0001-09 471 Página nº 157






Materiais



Multimodal



Agronegócio


Produção)


PLANEJAMENTO DO TRABALHO DE

CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) EM

LOGÍSTICA

• Administração










Exterior


Internacional




e Controladoria



CNPJ: 62823257/0001-09 471 Página nº 158







Internacionais















Contábeis



• Economia






Exterior




CNPJ: 62823257/0001-09 471 Página nº 159


Empresarial


Médias Empresas



Negócios



Comércio Exterior




Transportes






Multimodal



Agronegócio


PLANEJAMENTO DOS CUSTOS

LOGÍSTICOS

• Administração


Sistemas









CNPJ: 62823257/0001-09 471 Página nº 160




de Sistemas


Exterior


Internacional



e Controladoria




de Informática





Internacionais







Marketing








CNPJ: 62823257/0001-09 471 Página nº 161







Contábeis


Internacionais

• Economia



• Engenharia de Produção Industrial





Industrial


Exterior

• Tecnologia em Gestão de Finanças



Finanças



Financeira

• Tecnologia em Gestão Financeira




Transportes




CNPJ: 62823257/0001-09 471 Página nº 162





Materiais



Multimodal

• Tecnologia em Logística Empresaria


Agronegócio



Econômica





PLANEJAMENTO ORGANIZACIONAL

APLICADO À LOGÍSTICA

• Administração




Sistemas






Exterior


Internacional


e Controladoria



CNPJ: 62823257/0001-09 471 Página nº 163


de Informática







Internacionais

• Administração - Habilitação em Recursos

Humanos






Marketing








• Economia

• Engenharia com Habilitação em

Engenharia de Produção Mecânica


• Engenharia de Produção Industrial



• Tecnologia em Gestão Comercial



CNPJ: 62823257/0001-09 471 Página nº 164


da Informação


Exterior



Empresarial


Inovação


Médias Empresas

• Tecnologia em Gestão e Marketing de

Pequenas e Médias Empresas



Comércio Exterior








Marketing




Transportes






CNPJ: 62823257/0001-09 471 Página nº 165



Materiais



Multimodal



Agronegócio

• Tecnologia em Marketing



Produção)

• Tecnologia em Produção - Ênfase

Industrial


• Tecnologia em Produção Mecânica

Tecnologia em Transporte Terrestre

PLANEJAMENTO, PROGRAMAÇÃO E

CONTROLE DA PRODUÇÃO

• Administração










Exterior


Internacional


e Controladoria



CNPJ: 62823257/0001-09 471 Página nº 166


de Informática







Internacionais






Marketing










• Economia





• Engenharia Mecânica - Modalidade

Produção





CNPJ: 62823257/0001-09 471 Página nº 167


Industrial


Exterior



Empresarial


Inovação


Médias Empresas





Transportes






Materiais



Multimodal



AgronegócioTecnologia em Processos

Gerenciais


Produção)


Industrial



CNPJ: 62823257/0001-09 471 Página nº 168



PROCEDIMENTOS DA GESTÃO DA

QUALIDADE TOTAL

• Administração










Exterior


Internacional


e Controladoria






Internacionais









Contábeis




CNPJ: 62823257/0001-09 471 Página nº 169




• Tecnologia em Gestão da Qualidade


Industrial


Exterior



Empresarial


Médias Empresas



Negócios



Comércio Exterior






Transportes






Materiais




CNPJ: 62823257/0001-09 471 Página nº 170


Multimodal



Agronegócio



Produção)


• Tecnologia em Qualidade


PROCEDIMENTOS DE

MOVIMENTAÇÃO, EXPEDIÇÃO E

DISTRIBUIÇÃO DE MATERIAIS

• Administração




Internacional


de Informática




Internacionais





• Administração de Sistemas de

Informação








CNPJ: 62823257/0001-09 471 Página nº 171



Contábeis


Internacionais

• Comunicação Mercadológica


Propaganda e Marketing


Publicidade e Propaganda





• Propaganda e Marketing


Habilitação em Marketing em

Propaganda e Publicidade




Exterior



Empresarial


Médias Empresas



Negócios





CNPJ: 62823257/0001-09 471 Página nº 172


Transportes





Materiais



Multimodal



Agronegócio


Administrativo



Econômica




Produção



PROCESSOS DE ORGANIZAÇÃO DA

LOGÍSTICA REVERSA

• Administração








Exterior



CNPJ: 62823257/0001-09 471 Página nº 173


Internacional





Internacionais






Marketing




Contábeis


Internacionais






Empresarial


Exterior



Empresarial


Inovação




CNPJ: 62823257/0001-09 471 Página nº 174


Negócios



Comércio Exterior






Transportes






Materiais



Multimodal



Agronegócio


Administrativo



PROCESSOS DE ORGANIZAÇÃO DOS

RECURSOS E MATERIAIS

• Administração




Internacional



CNPJ: 62823257/0001-09 471 Página nº 175


e Controladoria


de Informática




Informática













Contábeis

• Economia



• Engenharia de Materiais

• Engenharia de Produção de Materiais


• Tecnologia de Produção de Plásticos

• Tecnologia em Administração de

Pequenas e Médias Empresas


Industrial




CNPJ: 62823257/0001-09 471 Página nº 176


Empresarial


Médias Empresas



Negócios



Comércio Exterior






Transportes






Materiais



Multimodal



Agronegócio


Administrativo



Econômica



CNPJ: 62823257/0001-09 471 Página nº 177





Produção)


Industrial



TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO

APLICADA À LOGÍSTICA

• Administração




Sistemas






Exterior


Internacional


de Informática












CNPJ: 62823257/0001-09 471 Página nº 178

• Administração de Sistemas de

Informação

• Análise de Sistemas

• Análise de Sistemas Administrativos em

Processamento de Dados

• Análise de Sistemas de Informação


Informação


Informação - Habilitação em

Gerenciamento de Sistemas e

Tecnologias

• Ciência(s) da(de) Computação







• Computação

• Computação (LP)

• Computação Científica

• Economia

• Engenharia da(de) Computação

• Informática (LP)

• Processamento de Dados

• Processamento de Dados ("EII" - Técnico


• Programação de Sistemas ("EII" - Técnico


• Sistemas de Informação




CNPJ: 62823257/0001-09 471 Página nº 179


(LP)

• Tecnologia da(de) Informação e

Comunicação

• Tecnologia em Análise e

Desenvolvimento de Sistemas

• Tecnologia em Análise e Projeto de

Sistemas

• Tecnologia em Banco de Dados



• Tecnologia em Desenvolvimento de

Sistemas

• Tecnologia em Desenvolvimento para

Web

• Tecnologia em Desenvolvimento Web

• Tecnologia em Gerenciamento de Redes

de Computadores


da Informação



Empresarial


Médias Empresas


• Tecnologia em Informática

• Tecnologia em Informática - Banco de

Dados


Banco de Dados





CNPJ: 62823257/0001-09 471 Página nº 180



• Tecnologia em Informática com Ênfase

em Banco de Dados





Transportes






Materiais



Multimodal


• Tecnologia em Processamento de Dados


Informações

• Tecnologia em Redes de Computadores

• Tecnologia em Sistema(s) para Internet


• Tecnologia em Web Design

• Tecnologia em Web Design e E-

Commerce

Este quadro apresenta a indicação da formação e qualificação para a função docente. Para

a organização dos Concursos Públicos e/ou Processos Seletivos, a unidade escolar deverá

consultar o Catálogo de Requisitos de Titulação para Docência.



CNPJ: 62823257/0001-09 471 Página nº 181

Toda Unidade Escolar conta com:

• Diretor de Escola Técnica;

• Diretor de Serviço – Área Administrativa;

• Diretor de Serviço – Área Acadêmica;

• Coordenador de Projetos Responsável pela Coordenação Pedagógica;

• Coordenador de Projetos Responsável pelo Apoio e Orientação Educacional;

• Coordenador de Curso;

• Auxiliar de Docente;

• Docentes.



CNPJ: 62823257/0001-09 471 Página nº 182

CAPÍTULO 9 CERTIFICADOS E DIPLOMA

Ao aluno concluinte do curso será conferido e expedido o diploma de TÉCNICO EM

LOGÍSTICA, satisfeitas as exigências relativas:

✓ ao cumprimento do currículo previsto para habilitação;

✓ à apresentação do certificado de conclusão do Ensino Médio ou equivalente.

Ao término do primeiro módulo, o aluno fará jus ao Certificado de Qualificação Profissional

Técnica de Nível Médio de AUXILIAR DE LOGÍSTICA.

Ao término dos dois primeiros módulos, o aluno fará jus ao Certificado de Qualificação

Profissional Técnica de Nível Médio de ASSISTENTE DE LOGÍSTICA.

Ao completar os 3 módulos, com aproveitamento em todos os componentes curriculares, o

aluno receberá o Diploma de TÉCNICO EM LOGÍSTICA, pertinente ao Eixo Tecnológico

de “Gestão e Negócios”.

O diploma e os certificados terão validade nacional quando registrados na SED – Secretaria

de Escrituração Digital do Governo do Estado de São Paulo e no SISTEC/MEC - Sistema

Nacional de Informações da Educação Profissional e Tecnológica, obedecendo à legislação

vigente; a Lei Federal nº 12.605/12, que determina às instituições de ensino públicas e

privadas a empregarem a flexão de gênero para nomear profissão ou grau nos diplomas

expedidos.



CNPJ: 62823257/0001-09 471 Página nº 183

PARECER TÉCNICO

Fundamentação Legal: Deliberação CEE n.º 162/2018 e Indicação CEE n.º 169/2018

Processo Centro Paula Souza n.º N.º de Cadastro (MEC/CIE)

1. Identificação da Instituição de Ensino

1.1. Nome e Sigla

Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza - CEETEPS

1.2. CNPJ

62823257/0001-09

1.3. Logradouro

Rua dos Andradas

Número 140 Complemento

CEP 01208-000 Bairro Santa Ifigênia

Município São Paulo – SP

Endereço Eletrônico

Website http://www.cps.sp.gov.br/

1.4. Autorização do curso

Órgão

Responsável Unidade de Ensino Médio e Técnico/CEETEPS

Fundamentação

legal Supervisão delegada: Resolução SE/SP nº 78, de 07-11-2008.

1.5. Unidade de Ensino Médio e Técnico

Coordenador Almério Melquíades de Araujo

e-mail [email protected]

Telefone do diretor(a) (11) 3324.3969

1.6. Dependência Administrativa

Estadual/Municipal/Privada Estadual

1.7. Ato de Fundação/Constituição Decreto Lei Estadual

1.8. Entidade Mantenedora



CNPJ: 62823257/0001-09 471 Página nº 184

CNPJ 62823257/0001-09

Razão Social Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza

Natureza Jurídica Autarquia estadual

Representante Legal Laura M. J. Laganá

Ano de Fundação/Constituição 1969

2. Curso

2.1. Curso: novo, autorizado ou autorizado e em funcionamento.

Curso autorizado e em funcionamento.

2.2. Curso presencial ou na modalidade a distância

Curso presencial.

2.3. ETECs/município que oferecem o curso

2.4. Quantidade de vagas ofertadas

30 a 40 vagas.

2.5. Período do Curso (matutino/vespertino/noturno)

Matutino/vespertino/noturno

2.6. Denominação do curso


2.7. Eixo Tecnológico

Gestão e Negócios

2.8. Formas de oferta

Concomitante ou Subsequente ao Ensino Médio

2.9. Carga Horária Total, incluindo estágio se for o caso.

1200 horas / 1500 horas-aula.

3. Análise do Especialista

3.1. Justificativa e Objetivos

A justificativa e objetivos estão de acordo com os dados mais recentes sobre a área.

3.2. Requisitos de Acesso

Os requisitos de acesso são adequados aos critérios da instituição educacional.

3.3. Perfil Profissional de Conclusão



CNPJ: 62823257/0001-09 471 Página nº 185

O perfil de conclusão proposto para o Curso Técnico em Logística está de acordo com a natureza de

formação da área. As competências e atribuições desse profissional estão adequadas ao mercado de

trabalho.

A descrição das áreas de atuação também está pertinente, conforme segue:

O TÉCNICO EM LOGÍSTICA é o profissional que colabora na gestão dos processos de planejamento,

operação e controle de programação nas áreas de produção de bens e serviços, de compras, de

armazenagem, de estoques, de movimentação e de expedição. Viabiliza o transporte e a distribuição de

materiais e produtos, coordena a manutenção de máquinas e de equipamentos e executa as funções,

utilizando tecnologia de informação. Identifica metodologias, sistemas, procedimentos, equipamentos e

estabelece critérios para seleção e utilização adequada. Elabora tabelas, interpreta gráficos e mapeia o

custeio das áreas produtivas envolvidas. Implementa os procedimentos de controle de custos, qualidade,

segurança e higiene do trabalho no sistema logístico. Atua em equipe, segundo princípios éticos e

cidadãos.

MERCADO DE TRABALHO

Instituições públicas, privadas e do terceiro setor.

3.4. Organização Curricular

A organização curricular está adequada às funções produtivas pertinentes à formação do Técnico em

Logística, conforme item 2.9 deste parecer.

3.4.1. Proposta de Estágio

O curso não prevê estágio curricular obrigatório, conforme a legislação da Educação Técnica de Nível

Médio no Brasil.

3.5. Critérios de aproveitamento de conhecimentos e de experiências anteriores

Os critérios de aproveitamento são adequados aos critérios da instituição e também às disposições da

legislação educacional.

3.6. Critérios de Avaliação

Os critérios de avaliação são adequados aos critérios da instituição e também às disposições da legislação

educacional.

3.7. Instalações e Equipamentos

As instalações e equipamentos estão adequados para o desenvolvimento de competências e de

habilidades que constituem o perfil profissional da habilitação.

3.8. Pessoal Docente e Técnico

Os docentes são contratados mediante concurso público ou processo seletivo. O plano de curso indica os

requisitos de formação e qualificação, que atendem à Deliberação CEE 162/2018.

3.9. Certificado(s) e Diploma

O curso prevê certificação intermediária, com o que estamos de acordo.

4. Parecer do Especialista



CNPJ: 62823257/0001-09 471 Página nº 186

Após análise do Plano de Curso Técnico em Logística, eu, Alexandre Bastos Tomaz, na condição de

especialista, à vista do exposto no presente parecer, manifesto-me favorável à aprovação do Plano de

Curso Técnico em Logística na rede de escolas do Centro Paula Souza, uma vez que a instituição

apresenta as condições adequadas para a implantação do curso e que a proposta de organização curricular

está em conformidade com as atuais especificações do mercado de trabalho.

5. Qualificação do Especialista

5.1. Nome

Alexandre Bastos Tomaz

RG 25.610.571-6 CPF 305.572.178-06

Registro no Conselho Profissional da

Categoria

5.2. Formação Acadêmica

Licenciado em Matemática – Faculdade de Educação Paulista 2020

Licenciado em Administração – Faculdade de Educação Paulista 2018

Especialista em Gestão Escolar com Ênfase em Docência de Ensino – Faculdade Campus Elíseos - 2016

MBA Gestão Estratégica de Negócios – FMU - 2015

Tecnólogo em Logística – Faculdade Sumaré - 2013

5.3. Experiência Profissional

Na área de Educação:

• Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza – CEETEPS – desde 2017.

• Professor de nível técnico em componentes diversificados da área de: Logística e Administração.

• Professor da Universidade Ítalo Brasileira – UNIÍTALO – nos cursos superiores de Logística e

Administração.

Empresas:

• Coordenador e Gestor de Frotas Centro de Distribuição JBS 2016.

• Consultor de Logística CONSULTELOG 2014

• Supervisor de Rotas Prossegur Brasil 2008.



CNPJ: 62823257/0001-09 471 Página nº 187

PORTARIA DE DESIGNAÇÃO DE 13-03-2020

O Coordenador do Ensino Médio e Técnico do Centro Estadual de Educação Tecnológica

Paula Souza designa Amneris Ribeiro Caciatori, R.G. 29.346.971-4, Dário Luiz Martins,

R.G. 24.617.929-6 e Rodrigo de Oliveira Medeiros, R.G. 33.342.775-0, para procederem

a análise e emitirem aprovação do Plano de Curso da Habilitação Profissional de TÉCNICO

EM LOGÍSTICA, incluindo a Qualificação Profissional Técnica de Nível Médio de AUXILIAR

DE LOGÍSTICA, e a Qualificação Profissional Técnica de Nível Médio de ASSITENTE DE

LOGÍSTICA a ser implantada na rede de escolas do Centro Estadual de Educação

Tecnológica Paula Souza – Ceeteps.

São Paulo, 13 de março de 2020.

ALMÉRIO MELQUÍADES DE ARAÚJO Coordenador do Ensino Médio e Técnico



CNPJ: 62823257/0001-09 471 Página nº 188

APROVAÇÃO DO PLANO DE CURSO

A Supervisão Educacional, supervisão delegada pela Resolução SE nº 78, de 07/11/2008,

com fundamento no item 14.5 da Indicação CEE 08/2000, aprova o Plano de Curso do Eixo

Tecnológico de “Gestão e Negócios”, referente à Habilitação Profissional de TÉCNICO EM

LOGÍSTICA, incluindo as Qualificações Profissionais Técnicas de Nível Médio de

AUXILIAR DE LOGÍSTICA e de ASSISTENTE DE LOGÍSTICA, a ser implantada na rede

de escolas do Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza, a partir de 09-04-

2020.

São Paulo, 09 de abril de 2020.

Amneris Ribeiro Caciatori

Dário Luiz Martins Rodrigo de Oliveira

Medeiros

R.G. 29.346.971-4 R.G. 24.617.929-6 R.G. 33.342.775-0

Gestora de Supervisão Educacional

Gestor de Supervisão

Educacional

Gestor de Supervisão Educacional



CNPJ: 62823257/0001-09 471 Página nº 189

PORTARIA CETEC Nº 1874, DE 08-04-2020

O Coordenador do Ensino Médio e Técnico, com fundamento nos termos da Lei Federal

9394, de 20-12-1996 (e suas respectivas atualizações), na Resolução CNE/CEB 1, de 5-

12-2014, na Resolução CNE/CEB 6, de 20-9-2012, na Resolução SE 78, de 7-11-2008, no

Decreto Federal 5154, de 23-7-2004, alterado pelo Decreto 8.268, de 18-6-2014, no

Parecer CNE/CEB 39/2004, no Parecer 11, de 12-6-2008, na Deliberação CEE 162/2018 e

na Indicação CEE 169/2018 (alteradas pela Deliberação CEE 168/2019 e Indicação CEE

177/2019) e, à vista do Parecer da Supervisão Educacional, resolve que:

Artigo 1º - ficam aprovados, nos termos da seção IV-A da Lei 9394/96 e do item 1.4 da

Indicação CEE 169/2018, os seguintes Planos de Cursos nos seus respectivos eixos

tecnológicos:

I. No Eixo Tecnológico “Controle e Processos Industriais”, o Plano de Curso da

Habilitação Profissional de Técnico em Eletromecânica, incluindo a Qualificação

Profissional Técnica de Nível Médio de Operador e Reparador de Sistemas

Eletromecânicos.

II. No Eixo Tecnológico “Gestão e Negócios”, o Plano de Curso da Habilitação

Profissional de Técnico em Logística, incluindo as Qualificações Profissionais

Técnicas de Nível Médio de Auxiliar de Logística e de Assistente de Logística.

Artigo 2º - os cursos referidos no artigo anterior estão autorizados a serem implantados na

Rede de Escolas do Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza, a partir de 8-

4-2020.

Artigo 3º - Esta portaria entrará em vigor na data de sua publicação.

São Paulo, 06 de maio de 2020.

ALMÉRIO MELQUÍADES DE ARAÚJO Coordenador do Ensino Médio e Técnico

Publicada no Diário Oficial do Estado de São Paulo de 5-5-2020 – Poder Executivo –

Seção I – página 41



CNPJ: 62823257/0001-09 471 Página nº 190

ANEXO – MATRIZES CURRICULARES

MATRIZ CURRICULAR

Eixo Tecnológico GESTÃO E NEGÓCIOS Habilitação Profissional de TÉCNICO EM LOGÍSTICA Plano de Curso 471

Lei Federal 9394, de 20-12-1996; Resolução CNE/CEB 1, de 5-12-2014; Resolução CNE/CEB 6, de 20-9-2012; Resolução SE 78, de 7-11-2008; Decreto Federal 5154, de 23-7-2004, alterado pelo Decreto 8.268, de 18-6-2014; Parecer CNE/CEB 39/2004; Parecer 11, de 12-6-2008; Deliberação CEE 162/2018, alterada pela Deliberação CEE 168/2019. Plano de Curso aprovado pela Portaria do Coordenador do Ensino Médio e Técnico – 1874, de 8-4-2020, publicada no Diário Oficial de 5-5-2020 – Poder Executivo – Seção I – página 41.


Componentes Curriculares Te

ma Carga Horária (Horas-aula)

Componentes Curriculares

Tem

a Carga Horária (Horas-aula) Componentes Curriculares

Tem

a Carga Horária (Horas-aula)

Teoria Prática Total Teoria Prática Total Teoria Prática Total

I.1 – Estudos de Logística 1 60 00 60 II.1 – Processos de Organização dos Recursos e Materiais

2 00 100 100 III.1 – Organização e Estrutura de Transportes

2 100 00 100

I.2 – Planejamento Organizacional aplicado à Logística

1 100 00 100 II.2 – Planejamento dos Custos Logísticos 3 00 60 60 III.2 – Organização das Ações em Saúde e Segurança no Trabalho

1 40 00 40

I.3 – Aplicativos Informatizados 4 00 60 60 II.3 – Planejamento, Programação e Controle da Produção

3 100 00 100 III.3 – Estudos da Logística Internacional e Economia

1 60 00 60

I.4 – Linguagem, Trabalho e Tecnologia 4 40 00 40 II.4 – Procedimentos de Movimentação, Expedição e Distribuição de Materiais

2 100 00 100 III.4 – Processos de Organização da Logística Reversa

2 40 00 40

I.5 – Ética e Cidadania Organizacional 4 40 00 40 II.5 – Estudos da Cadeia de Abastecimento 2 60 00 60 III.5 – Procedimentos de Gestão da Qualidade Total

3 60 00 60

I.6 – Inglês Instrumental 4 40 00 40 II.6 – Estudos de Marketing aplicados à Logística

1 40 00 40 III.6 – Tecnologia da Informação aplicada à Logística

1 00 100 100

I.7 – Organização de Recursos Humanos 1 60 00 60

II.7 – Planejamento do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) em Logística

1 40 00 40

III.7 – Legislação Tributária 1 40 00 40

I.8 – Cálculos Financeiros e Estatísticos 1 40 00 40 III.8 – Desenvolvimento do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) em Logística

1 00 60 60 I.9 – Planejamento do Processo de Suprimentos

2 00 60 60

TOTAL 380 120 500 TOTAL 340 160 500 TOTAL 340 160 500

MÓDULO I Qualificação Profissional Técnica de Nível Médio de


MÓDULOS I + II Qualificação Profissional Técnica de Nível Médio de


MÓDULOS I + II + III Habilitação Profissional de

TÉCNICO EM LOGÍSTICA

LEGENDA DOS TEMAS E SUA RELAÇÃO COM AS FUNÇÕES (DESCRIÇÃO NO VERSO)

TEMA 1 – DESENVOLVIMENTO DE PROCESSOS ORGANIZACIONAIS LOGÍSTICOS (Planejamento e Execução) TEMA 3 – PLANEJAMENTO, PROGRAMAÇÃO E CONTROLE DE PRODUÇÃO (Planejamento e Execução)

TEMA 2 – CONTROLE DE ESTOQUES, MOVIMENTAÇÃO, DISTRIBUIÇÃO E ARMAZENAGEM DE MATERIAIS (Execução e Controle) TEMA 4 – TEMAS TRANSVERSAIS PARA O DESENVOLVIMENTO DO PROFISSIONAL E INSTRUMENTAL DA ÁREA (Planejamento)



CNPJ: 62823257/0001-09 471 Página nº 191

TEMA FUNÇÃO DESCRIÇÃO DOS TEMAS EM RELAÇÃO AO TRATAMENTO NOS COMPONENTES CURRICULARES

TEMA 1 – DESENVOLVIMENTO DE PROCESSOS ORGANIZACIONAIS LOGÍSTICOS

Planejamento e Execução Componentes curriculares voltados para a compreensão e contextualização de processos organizacionais e logísticos e seus fatores intervenientes, tais como diretrizes e estrutura do planejamento empresarial; tecnologia da informação e comunicação; processos de recrutamento, seleção e avaliação de pessoal; métodos quantitativos; variáveis econômicas e legislação.

TEMA 2 – CONTROLE DE ESTOQUES, MOVIMENTAÇÃO, DISTRIBUIÇÃO E ARMAZENAGEM DE MATERIAIS

Execução e Controle Componentes curriculares voltados para o desenvolvimento de competências e habilidades relativas a administração de recursos e materiais; organização do processo de suprimento; programação e roteirização de entregas e controle da cadeia logística reversa.

TEMA 3 – PLANEJAMENTO, PROGRAMAÇÃO E CONTROLE DE PRODUÇÃO

Planejamento e Execução Componentes curriculares voltados para o desenvolvimento de competências e habilidades relativas a aferição de custos logísticos; organização, programação e controle de processos produtivos; a movimentação e distribuição de recursos materiais; ao controle e execução de procedimentos que resultem em excelência nos níveis de qualidade.

TEMA 4 – TEMAS TRANSVERSAIS PARA O DESENVOLVIMENTO DO PROFISSIONAL E INSTRUMENTAL DA ÁREA

Planejamento

Componentes curriculares voltados para instrumentalizar o aluno no cumprimento da jornada curricular e, principalmente, desenvolver competências diferenciadas de convívio no mundo trabalho, trabalho em equipe e empreendedoras, transformando-o num profissional capaz de agir de acordo com a ética profissional, de se expressar oralmente e por escrito, de operar recursos de informática, de valorizar o trabalho coletivo, de desenvolver postura profissional e de planejar, executar, e gerenciar e desenvolver projetos.

OBSERVAÇÕES

Total da Carga Horária Teórica 1060 horas-aula Trabalho de Conclusão de Curso 120 horas

Total de Carga Horária Prática 440 horas-aula Estágio Supervisionado Este curso não requer Estágio Supervisionado

Definição de carga horária prática A carga horária descrita como prática é aquela com possibilidade de divisão de classes em turmas, conforme o item 4.8 do Plano de Curso.

Definição de função Conjunto de ações orientadas para uma mesma finalidade produtiva, para grandes atribuições, etapas significativas e específicas. São as grandes funções: planejamento, execução e controle. Fonte: ARAÚJO, Almério M., DEMAI, Fernanda M., PRATA, Marcio. Missão, Concepções e Práticas do Grupo de Formulação e Análises Curriculares (Gfac): Uma Síntese do Laboratório de Currículo do Centro Paula Souza. Disponível em: <http://www.cpscetec.com.br/cpscetec/arquivos/2014/missao.pdf>. Acesso em: 13 mar. 2018.

Observações sobre os temas


2. Considera-se a função predominante, em relação às atribuições, atividades, competências habilidades e bases tecnológicas, sistematizadas em forma de componente curricular.

3. Os temas afins perpassam os módulos e podem ser utilizados para o desenvolvimento de projetos no interior de um módulo ao longo do curso/certificação intermediária.

FONTES PARA CONSULTA DAS CERTIFICAÇÕES INTERMEDIÁRIAS


CBO – Classificação Brasileira de Ocupações (Ministério do Trabalho, 2002):

4141 – Almoxarifes e armazenistas

4141-40 – Auxiliar de logística: Auxiliar operacional de logística



3911 – Técnicos de planejamento e controle de produção


4141-05 – Almoxarife: Auxiliar de almoxarifado, Controlador de almoxarifado

4141-10 – Armazenista: Auxiliar de armazenamento, Fiel de depósito, Operador de movimentação e armazenamento de carga, Sileiro

4141-15 – Balanceiro: Encarregado de pesagem, Fiscal de balanças, Operador de balanças rodoviárias, Operador de pesagem de matéria prima, Pesador

http://www.cpscetec.com.br/cpscetec/arquivos/2014/missao.pdf



CNPJ: 62823257/0001-09 471 Página nº 192

MATRIZ CURRICULAR

Eixo Tecnológico GESTÃO E NEGÓCIOS Habilitação Profissional de TÉCNICO EM LOGÍSTICA (2,5) Plano de Curso 471

Lei Federal 9394, de 20-12-1996; Resolução CNE/CEB 1, de 5-12-2014; Resolução CNE/CEB 6, de 20-9-2012; Resolução SE 78, de 7-11-2008; Decreto Federal 5154, de 23-7-2004, alterado pelo Decreto 8.268, de 18-6-2014; Parecer CNE/CEB 39/2004; Parecer 11, de 12-6-2008; Deliberação CEE 162/2018, alterada pela Deliberação CEE 168/2019. Plano de Curso aprovado pela Portaria do Coordenador do Ensino Médio e Técnico – 1874, de 8-4-2020, publicada no Diário Oficial de 5-5-2020 – Poder Executivo – Seção I – página 41.


Componentes Curriculares

Tem


Tem


Tem

a Carga Horária (Horas-aula)

Teoria Prática Total Teoria Prática Total Teoria Prática Total

I.1 – Estudos de Logística 1 50 00 50 II.1 – Processos de Organização dos Recursos e Materiais

2 00 100 100 III.1 – Organização e Estrutura de Transportes

2 100 00 100

I.2 – Planejamento Organizacional aplicado à Logística

1 100 00 100 II.2 – Planejamento dos Custos Logísticos 3 00 50 50 III.2 – Organização das Ações em Saúde e Segurança no Trabalho

1 50 00 50

I.3 – Aplicativos Informatizados 4 00 50 50 II.3 – Planejamento, Programação e Controle da Produção

3 100 00 100 III.3 – Estudos da Logística Internacional e Economia

1 50 00 50

I.4 – Linguagem, Trabalho e Tecnologia 4 50 00 50 II.4 – Procedimentos de Movimentação, Expedição e Distribuição de Materiais

2 100 00 100 III.4 – Processos de Organização da Logística Reversa

2 50 00 50

I.5 – Ética e Cidadania Organizacional 4 50 00 50 II.5 – Estudos da Cadeia de Abastecimento 2 50 00 50 III.5 – Procedimentos de Gestão da Qualidade Total

3 50 00 50

I.6 – Inglês Instrumental 4 50 00 50 II.6 – Estudos de Marketing aplicados à Logística

1 50 00 50 III.6 – Tecnologia da Informação aplicada à Logística

1 00 100 100

I.7 – Organização de Recursos Humanos 1 50 00 50

II.7 – Planejamento do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) em Logística

1 50 00 50

III.7 – Legislação Tributária 1 50 00 50

I.8 – Cálculos Financeiros e Estatísticos 1 50 00 50 III.8 – Desenvolvimento do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) em Logística

1 00 50 50 I.9 – Planejamento do Processo de Suprimentos

2 00 50 50

TOTAL 400 100 500 TOTAL 350 150 500 TOTAL 350 150 500

MÓDULO I Qualificação Profissional Técnica de Nível Médio de


MÓDULOS I + II Qualificação Profissional Técnica de Nível Médio de


MÓDULOS I + II + III Habilitação Profissional de

TÉCNICO EM LOGÍSTICA

LEGENDA DOS TEMAS E SUA RELAÇÃO COM AS FUNÇÕES (DESCRIÇÃO NO VERSO)

TEMA 1 – DESENVOLVIMENTO DE PROCESSOS ORGANIZACIONAIS LOGÍSTICOS (Planejamento e Execução) TEMA 3 – PLANEJAMENTO, PROGRAMAÇÃO E CONTROLE DE PRODUÇÃO (Planejamento e Execução)

TEMA 2 – CONTROLE DE ESTOQUES, MOVIMENTAÇÃO, DISTRIBUIÇÃO E ARMAZENAGEM DE MATERIAIS (Execução e Controle) TEMA 4 – TEMAS TRANSVERSAIS PARA O DESENVOLVIMENTO DO PROFISSIONAL E INSTRUMENTAL DA ÁREA (Planejamento)



CNPJ: 62823257/0001-09 471 Página nº 193

TEMA FUNÇÃO DESCRIÇÃO DOS TEMAS EM RELAÇÃO AO TRATAMENTO NOS COMPONENTES CURRICULARES

TEMA 1 – DESENVOLVIMENTO DE PROCESSOS ORGANIZACIONAIS LOGÍSTICOS

Planejamento e Execução Componentes curriculares voltados para a compreensão e contextualização de processos organizacionais e logísticos e seus fatores intervenientes, tais como diretrizes e estrutura do planejamento empresarial; tecnologia da informação e comunicação; processos de recrutamento, seleção e avaliação de pessoal; métodos quantitativos; variáveis econômicas e legislação.

TEMA 2 – CONTROLE DE ESTOQUES, MOVIMENTAÇÃO, DISTRIBUIÇÃO E ARMAZENAGEM DE MATERIAIS

Execução e Controle Componentes curriculares voltados para o desenvolvimento de competências e habilidades relativas a administração de recursos e materiais; organização do processo de suprimento; programação e roteirização de entregas e controle da cadeia logística reversa.

TEMA 3 – PLANEJAMENTO, PROGRAMAÇÃO E CONTROLE DE PRODUÇÃO

Planejamento e Execução Componentes curriculares voltados para o desenvolvimento de competências e habilidades relativas a aferição de custos logísticos; organização, programação e controle de processos produtivos; a movimentação e distribuição de recursos materiais; ao controle e execução de procedimentos que resultem em excelência nos níveis de qualidade.

TEMA 4 – TEMAS TRANSVERSAIS PARA O DESENVOLVIMENTO DO PROFISSIONAL E INSTRUMENTAL DA ÁREA

Planejamento

Componentes curriculares voltados para instrumentalizar o aluno no cumprimento da jornada curricular e, principalmente, desenvolver competências diferenciadas de convívio no mundo trabalho, trabalho em equipe e empreendedoras, transformando-o num profissional capaz de agir de acordo com a ética profissional, de se expressar oralmente e por escrito, de operar recursos de informática, de valorizar o trabalho coletivo, de desenvolver postura profissional e de planejar, executar, e gerenciar e desenvolver projetos.

OBSERVAÇÕES

Total da Carga Horária Teórica 1100 horas-aula Trabalho de Conclusão de Curso 120 horas

Total de Carga Horária Prática 400 horas-aula Estágio Supervisionado Este curso não requer Estágio Supervisionado

Definição de carga horária prática A carga horária descrita como prática é aquela com possibilidade de divisão de classes em turmas, conforme o item 4.8 do Plano de Curso.

Definição de função Conjunto de ações orientadas para uma mesma finalidade produtiva, para grandes atribuições, etapas significativas e específicas. São as grandes funções: planejamento, execução e controle. Fonte: ARAÚJO, Almério M., DEMAI, Fernanda M., PRATA, Marcio. Missão, Concepções e Práticas do Grupo de Formulação e Análises Curriculares (Gfac): Uma Síntese do Laboratório de Currículo do Centro Paula Souza. Disponível em: <http://www.cpscetec.com.br/cpscetec/arquivos/2014/missao.pdf>. Acesso em: 13 mar. 2018.

Observações sobre os temas


2. Considera-se a função predominante, em relação às atribuições, atividades, competências habilidades e bases tecnológicas, sistematizadas em forma de componente curricular.

3. Os temas afins perpassam os módulos e podem ser utilizados para o desenvolvimento de projetos no interior de um módulo ao longo do curso/certificação intermediária.

FONTES PARA CONSULTA DAS CERTIFICAÇÕES INTERMEDIÁRIAS




4141-40 – Auxiliar de logística: Auxiliar operacional de logística



3911 – Técnicos de planejamento e controle de produção


4141-05 – Almoxarife: Auxiliar de almoxarifado, Controlador de almoxarifado

4141-10 – Armazenista: Auxiliar de armazenamento, Fiel de depósito, Operador de movimentação e armazenamento de carga, Sileiro

4141-15 – Balanceiro: Encarregado de pesagem, Fiscal de balanças, Operador de balanças rodoviárias, Operador de pesagem de matéria prima, Pesador

http://www.cpscetec.com.br/cpscetec/arquivos/2014/missao.pdf

CNPJ: 62823257/0001-09 471 Página nº 1 Nome da Instituição Centro Estadual de Educação...

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