CN5 Areal Testes

A locomoo dos animais pode fazer-se no ar, na gua e no

solo; para tal, os animais possuem adaptaes.

1

1

A

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I

O

D

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C

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I

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A

R

97

CINCIAS DA NATUREZA 5 TEMA 1 UNIDADE 1 TESTE

Nome N. Turma

Professor(a) Data Avaliao

TEMA I DIVERSIDADE DE SERES VIVOS E SUAS INTERACES COM O MEIO

UNIDADE 1 DIVERSIDADE NOS ANIMAIS

1. Zebras. 2. Sardinha. 3. Lagartixa. 4. Ursos-polar.

5. Leo. 6. Aranha. 7. Cangurus.

8. Abelha. 9. Golfinhos. 10. guia.

1.1. Dos animais representados nas figuras, indica os que esto

adaptados aos ambientes aquticos.

1.1.1. Refere duas adaptaes que esses animais possuem para a

locomoo no meio aqutico.

1.2. Indica o tipo de locomoo dos seguintes animais:

canguru; zebra; guia; lagartixa.

AECN5DP-07

3.1. Preenche o quadro seguinte, colocando o nome do animal no

espao respectivo, como no exemplo.

A figura seguinte representa os membros posteriores de trs

animais.

4

1

A

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O

I

O

D

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C

I

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L

I

N

A

R

99


1

L, com ateno, o seguinte texto:

2.1. Porque dizemos que a r tem pele nua?

2.2. A r um animal que pode apresentar dois tipos de locomoo.

2.2.1. Utilizando uma frase do texto, indica os tipos de locomoo

apresentados pela r.

2.3. Refere as adaptaes da r a esses tipos de locomoo.

As figuras seguintes representam diversos animais.3

2

TEMA 1 UNIDADE 1 CINCIAS DA NATUREZA 5TESTE

Simetria bilateral

Fusiforme Globosa Cilndrica

Peixe

Simetriaradiada

Falanges

Metatarso

Tarso

14. Peixe. 15. Patos.

11. Ourio-do-mar. 12. Minhoca. 13. Estrela-do-mar.

16.A B C

4.1. Quais os tipos de locomoo que caracterizam o animal C?

4.2. Indica o animal que se desloca mais rapidamente. Justifica a tua

resposta.

A r um animal que vive em lagos ou charcos. Por vezes, podemos

observ-la em cima da folha dos nenfares; quando sentem algum

rudo, saltam imediatamente para a gua e nadam com grande

rapidez.

Faz corresponder a cada termo da coluna I uma ou mais

afirmaes da coluna II.

Observa, com ateno, as figuras A e B.

5.1. Faz a legenda das figuras.

5.2. Identifica cada uma das denties, A e B.

5.3. Qual das figuras poder representar a dentio do tigre? Justifica a

resposta.

5.4. Indica o tipo de alimentos que podero fazer parte do regime

alimentar de um animal que apresente a dentio representada na

figura B.

5.5. D exemplos de dois animais com a dentio do tipo

representado em B.

5.6. Compara a dentio representada na figura B com a dentio de

um omnvoro.

5

4

2

A

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O

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C

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A

R

101


2Completa as frases utilizando os seguintes termos:

quilha barbatanas salto escamas reptao

ossos marcha penas membros

A As aves, para voarem, possuem o corpo coberto por , um

par de asas fortes e flexveis, os com cavidades cheias de ar

e o esterno, em forma de .

B A r utiliza o como forma de locomoo e apresenta os

posteriores em forma de Z.

C A sardinha tem o corpo coberto por e os seus rgos de

locomoo so as .

D A o processo de locomoo frequente nos animais que

no tm , como a cobra ou a minhoca.

E A zebra um animal que se desloca no meio terrestre,

utilizando a ou a como modo de locomoo.

2. Observa a figura que representa um lagarto.

2.1. Indica o tipo de locomoo apresentado por este animal.

2.2. Como so os membros deste animal que possibilitam esse tipo de

locomoo?

2.3. D exemplos de dois outros animais que se desloquem deste modo.

A andorinha-do-mar, o morcego e a abelha so exemplos de

trs animais que se deslocam no ar.

3.1. Refere o tipo de locomoo destes animais.

3.2. Indica uma adaptao do morcego a este tipo de locomoo.

3

1


Nome N. Turma




1.

2.

3.

Coluna I

A. CarnvoroB. HerbvoroC. OmnvoroD. Insectvoro

Coluna II

1. Tem uma dentio incompleta.2. Os dentes so pontiagudos para perfurar o revestimento

quitinoso dos insectos.3. Tem uma dentio completa. 4. Apresenta barra ou diastema.5. Os caninos so pontiagudos, prprios para rasgar a carne.6. Os molares so largos e ajudam a triturar os vegetais.7. Os molares superiores e inferiores encaixam de forma a tri-

turar os alimentos.8. Os incisivos so longos e cortantes.

1

2

3

13

2

A B

A figura 1 representa vrios bicos e patas de aves.

5.1. Indica o bico e a pata que pertencem a:

a) uma ave carnvora;

b) uma ave que se alimenta de insectos;

c) uma ave que se alimenta de pequenos seres vivos do fundo

dos lagos.

Observa, atentamente, a figura seguinte que mostra a tcnica

de caa utilizada pelo tigre.

6

5

3

A

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O

D

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C

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L

I

N

A

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103


Nome N. Turma




Observa, com ateno, o quadro.

1.1. Completa o quadro com os seguintes termos:

natao quitina crocodilo sardinha

gato pele nua natao e salto escamas

Indica se verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das afirmaes:

A vaca um animal herbvoro, porque come erva.

O morcego um herbvoro, porque come insectos.

A coruja uma ave carnvora, porque come pequenos mamferos.

O javali omnvoro, porque come minhocas, ratos, frutas, espigas

de milho e ovos.

O urso-polar um animal carnvoro, porque utiliza na sua

alimentao rebentos de plantas.

L, com ateno, o seguinte texto.

3.1. Indica o tipo de regime alimentar do esquilo.

3.2. Qual o tipo de dentio do esquilo?

3.2.1. Justifica a tua resposta.

3.3. Que dentes utiliza o esquilo para triturar as sementes?

Faz corresponder os termos da coluna I s expresses da coluna II.4

3

2

1

3TEMA 1 UNIDADE 1 CINCIAS DA NATUREZA 5TESTE

Coluna I

1. Esterno em forma de quilha.2. Corpo de forma hidrodinmica.3. Os membros esto dispostos numa posio lateral.4. Membros posteriores em forma de Z.5. Apoiam no solo apenas a ltima falange do dedo.

Coluna II

A. ReptaoB. Salto C. VooD. Corrida E. Natao

Animal

Abelha

Revestimento Locomoo

Voo

Escamas

Plo Marcha

R

ReptaoA B C

D1.

E F

2.

Depois de escolher uma pinha, o esquilo vermelho apanha-a e

segura-a com as patas anteriores. Utiliza os dentes incisivos para

abrir as pinhas e descascar as sementes, que mi com os molares.

6.1. Indica:

6.1.1. os meios que o tigre utiliza para capturar a presa;

6.1.2. o modo como o tigre se aproxima da presa.

6.2. Quais os rgos utilizados pelo tigre na captura?

4A

P

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105


Nome N. Turma





L, com ateno, as frases seguintes.

a) Os machos dos insectos produzem sons fortes para atrarem as

fmeas.

b) As fmeas dos veados alimentam-se de erva.

c) Muitas aves exibem as suas penas coloridas e brilhantes.

d) Machos e fmeas separam-se, indo cada um dos grupos viver

para zonas diferentes.

e) Os machos lutam entre si, para mostrarem s fmeas qual o

mais forte.

f) As fmeas produzem substncias com cheiro que so

detectadas pelos machos.

1.1. Selecciona as frases que representam comportamentos que os

animais apresentam na poca da reproduo.

1.2. Indica uma frase que seja:

1.2.1. uma manifestao visual;

1.2.2. uma manifestao olfactiva;

1.2.3. uma manifestao sonora.

Observa, atentamente, a figura seguinte que descreve o

comportamento do pinguim na altura da reproduo.

2

1

O pinguim macho tem um modo

encantador de descobrir uma fmea

entre os seus companheiros todos

vestidos de igual

Apanha um seixo com o bico e dirige-

se a outro pinguim que esteja

sozinho. Deposita solenemente o

seixo frente dele

Se recebe uma

bicada raivosa ou um

comportamento

agressivo, percebe

que se enganou. Era

outro pinguim

macho!

Se o presente

recebido com

indiferena, ento a

fmea j est

comprometida ou

ainda no pode

acasalar.

Mas se a oferta recebida com

uma grande reverncia, ento

sim, o pinguim encontrou a sua

companheira

O pinguim macho faz ento

outra reverncia e a unio

celebrada!

Faz corresponder a cada um dos animais da coluna I uma das

definies da coluna II.

A figura 2 ilustra o ciclo de vida da mosca.

4.1. Faz a legenda da figura usando as palavras:

larva, ovo, insecto adulto.

4.2. Que nome tm as transformaes pelas

quais passa a mosca?

4.3. Indica dois outros animais que tambm

sofram essas transformaes.

L, com ateno, o texto seguinte.5

4

3

Pupa

AB

C

Zonas onde acegonha passaa PrimaveraZonas onde acegonha passao Outono

Coluna I

1. Faises2. Coelhos 3. Tartarugas 4. Zebras5. Andorinhas 6. Lees 7. Ursos 8. Corujas

Coluna II

A. So animais vivparos, porque o novo ser desenvolve-seno interior do corpo materno, sendo alimentado pelame atravs do cordo umbilical.

B. So animais ovparos, porque o novo ser desenvolve-se custa das reservas que se encontram no ovo e fora docorpo materno.

2.1. Que nome se d ao conjunto de comportamentos que os

pinguins apresentam na poca de reproduo?

2.2. Indica dois comportamentos caractersticos dos pinguins machos

durante a poca de reproduo.

1.

2.

3.

o seu aparecimento na Europa, anuncia

o bom tempo. So as cegonhas, arautos da

Primavera, que aparecem num dia de

Fevereiro. Fazem os seus ninhos nos telha-

dos das casas, em chamins ou torres, ou

em estruturas artificiais colocadas para esse

efeito. Nos fins de Maro, a fmea pe qua-

tro ovos; as crias so alimentadas com rs,

lagartos, pequenos mamferos e insectos.

Com a chegada do Outono e a diminuio

do alimento, partem novamente.

5.1. Que nome ds a estas deslocaes peridicas da cegonha?

5.2. Indica duas razes que levam as cegonhas a fazerem estas viagens.

5.3. Para que regies se deslocam as cegonhas no Outono?

5A

P

O

I

O

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I

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C

I

P

L

I

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A

R

107



A figura seguinte representa os caules de quatro plantas.

4.1. Completa o quadro, assinalando com um X as caractersticas de

cada um dos caules.

4.2. Indica a planta que possui um caule tipo colmo.

4.3. D dois exemplos de caules subterrneos utilizados na nossa

alimentao.

4

Observa a figura seguinte.1

1

2

3

4

1

2

34

Carvalho Batata Cana Lrio

Caules

Carvalho

Cana

Lrio

Batata

Areo Subterrneo

*

Aqutico

Pouco espessa Aprumada

Muito espesa (devido acumulao de substncias de Aprumadareserva) tuberculosa

1

Pouco espessa Fasciculada

Muito espessa (devido acumulao de substncias Fasciculadade reserva). tuberculosa

2

Uma raiz principal, de onde saem as razes secundrias

Formada por um feixe de razes iguais, que saem do mesmo ponto 2

1

Nome N. Turma



UNIDADE 2 DIVERSIDADE NAS PLANTAS

Utilizando a chave dicotmica, identifica, na figura anterior, a raiz B.

Chave dicotmica para identificao de RAZES

3

1.A B C D E

A

2.

B

3.

1.1. Indica, utilizandos as letras da figura, as plantas que do flor.

1.2. Faz a legenda da planta A.

Na figura seguinte esto representadas algumas razes.

2.1. Indica algumas funes desempenhadas pela raiz.

2.2. Faz a legenda da figura A.

2.3. Indica o papel representado pela zona 2.

2.4. D um exemplo de uma planta que apresenta raiz do tipo B.

2

A figura ao lado mostra a folha de um jarro.

5.1. A folha do jarro ser completa ou incompleta?

5.1.1. Justifica a resposta.

5.2. Faz a legenda da figura.

A figura seguinte representa uma flor.


6.2. Faz corresponder a cada uma das peas florais da coluna A, uma

funo da coluna B.

6

5


UNIDADE 2 DIVERSIDADE NAS PLANTAS

6

A

P

O

I

O

D

I

S

C

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N

A

R

109



Nome N. Turma


Coluna A Coluna B

a. Reproduob. Suportec. Proteco

Indica se verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das afirmaes:

A A roseira uma planta que se apresenta dividida em raiz, caule,

folhas e flores.

B Os musgos do flor durante o Inverno.

C Os fetos reproduzem-se por sementes.

D Os fetos so plantas que no produzem flor.

E O corpo do musgo est dividido em rizides, caulides e filides.

1.1. Corrige as afirmaes falsas.

A figura seguinte representa as razes de quatro plantas.

2.1. Completa o quadro, assinalando com um X as caractersticas de

cada uma das razes.

2.2. Indica a funo desempenhada pela raiz.

2.3. A cenoura uma raiz tuberculosa porque

(Escolhe a opo correcta.)

a) subterrnea.

b) colorida.

c) possui grande quantidade de substncias de reserva.

d) formada por uma raiz principal da qual saem vrias razes

secundrias.

2

1

Feijoeiro

Milho

Cenoura Dlia

Raiz

Cenoura

Feijoeiro

Dlia

Aprumada Fasciculada Aprumada tuberculosa

Milho

Aprumada fasciculada

3

4

5

2

1

2

1

6

4 5

3

4.

5.

1.

Peas florais Funes

1. Androceu2. Pednculo3. Corola4. Gineceu

L, com ateno, a frase seguinte.

7.1. Indica o factor do ambiente responsvel pelo comportamento

dessas plantas.

7.2. Refere outros dois factores do ambiente que influenciem o

comportamento das plantas.

7

As flores de certas plantas abrem as suas ptalas durante o dia

e fecham-nas noite.

Observa a flor da figura 5.

5.1. Legenda a figura.

5.2. Indica:

5.2.1. os rgos

reprodutores femininos;

5.2.2. os rgos

reprodutores masculinos.

As plantas que vivem em regies muito secas apresentam

certas adaptaes que lhes permitem viver nesses ambientes.

6.1. Qual o factor do ambiente que condiciona a vida dessas plantas?

6.2. Que nome damos a essas plantas?

6.3. Selecciona as opes seguintes, que se referem a adaptaes das

plantas a esses ambientes.

Folhas de grandes dimenses.

Caules capazes de armazenar gua.

Folhas de cor amarela.

Folhas reduzidas a espinhos.

6

5

6

A

P

O

I

O

D

I

S

C

I

P

L

I

N

A

R

111



2.4. Faz corresponder os seguintes

termos s estruturas da figura 2, de

modo a completar correctamente

a sua legenda.

coifa

zona de ramificao

zona pilosa

colo

zona de crescimento

Observa a figura 3.3

A B C D

E

F

1

2

3

Chave dicotmica para identificao de FOLHAS

Folha apenas com uma nervura Uninrvea

Folha com mais de uma nervura 1

Com nervura principal, da qual partem nervuras secundrias Peninrvea

Com vrias nervuras principais 2

1

Com vrias nervuras principais, paralelas entre si Paralelinrvea

Com vrias nervuras principais, saindo do mesmo Palminrveaponto na base do limbo

2

1

2

5

610

7

8

9

4

3

2.

3.

5.

2

1

3

45

3.1. Qual o rgo das plantas representado na figura?

3.2. Indica, utilizando as respectivas letras da figura:

um colmo um tronco

um rizoma um espique

um bolbo um tubrculo

A folha um rgo muito importante das plantas.

4.1. Indica a funo das folhas.

4.2. Completa a legenda da figura 4.

4.3. Podemos distinguir as folhas atravs

de vrias caractersticas, como, por

exemplo, as nervuras. Utiliza a chave

dicotmica, da pgina seguinte, para

classificar a folha representada na figura.

4

4.

A figura 1 representa um microscpio.


1.2. Indica a funo da pea assinalada com o nmero 6.

1.3. Na tabela seguinte, esto registados os valores do poder de

ampliao de trs objectivas e trs oculares do microscpio

representado na figura.

1.3.1. Indica a objectiva e a ocular que permitem obter maior poder de

ampliao.

1.3.2. Calcula o valor dessa ampliao.

1.4. Por que razo o microscpio fundamental para o estudo da clula?

Das afirmaes seguintes, indica as verdadeiras (V) e as falsas (F).

A O citoplasma limita a clula do meio exterior.

B As clulas tm todas o mesmo formato.

C Os seres pluricelulares so constitudos por uma nica clula.

D A maioria das clulas s visvel ao microscpio.

E O ncleo coordena toda a actividade celular.

F Apenas os seres vivos de grande tamanho so constitudos

por clulas.

2

1

7TEMA 2 CINCIAS DA NATUREZA 5TESTE

Nome N. Turma


TEMA II Unidade na diversidade dos seres vivos

1

2

65

7

4

8

3

Lentes

Ocular

Objectiva

Ampliao

5 *

40 *

10 *

20 *

15 *

10 *

1.

Observa, com ateno, duas observaes feitas ao

microscpio por um grupo de alunos.

3

3.1. Qual das figuras representa seres unicelulares?


3.2. Faz a legenda da figura A.

3.3. D dois exemplos de seres vivos pluricelulares.

Os seres vivos existentes na Terra esto agrupados em cinco

reinos.

4.1. Completa a legenda da figura 4.

4.2. D exemplos de dois seres vivos que pertenam ao:

4.2.1. Reino das Plantas;

4.2.2. Reino dos Fungos.

4.3. Por que razo o Homem teve necessidade de classificar os seres

vivos?

4

7

A

P

O

I

O

D

I

S

C

I

P

L

I

N

A

R

113

CINCIAS DA NATUREZA 5 TEMA 2 TESTE

AFungos

C

B

Monera

A

2. 3.

1 2

3

4

B

4.

AECN5DP-08

Chave dicotmica para identificao de Classes do Filo Artrpodes

7

A

P

O

I

O

D

I

S

C

I

P

L

I

N

A

R

115

CINCIAS DA NATUREZA 5 TEMA 2 TESTE

7

Faz corresponder a cada um dos termos da coluna I, uma das

afirmaes da coluna II.

Um determinado ser vivo apresenta as seguintes

caractersticas:

no tem coluna vertebral;

tem patas articuladas;

o corpo est revestido por quitina;

tem um par de antenas e trs pares de patas.

6.1. Identifica o Filo e a Classe a que pertence este ser, utilizando, para

isso, as seguintes chaves dicotmicas.

Chave dicotmica para identificao de Filos do Reino Animal

6

5

TEMA 2 CINCIAS DA NATUREZA 5TESTE

Coluna I

1. Clula2. Plantas 3. Unicelular 4. Animais

Coluna II

A. Seres pluricelulares que se alimentam de outros seresvivos.

B. Unidade bsica de todos os seres vivos.C. Seres vivos pluricelulares com clorofila. D. Ser vivo constitudo por uma clula.

Animais com coluna vertebral Vertebrados

Animais sem coluna vertebral 1

Corpo mole, geralmente protegido por uma concha Moluscos

Corpo sem concha 3

2

Corpo cilndrico dividido em anis Aneldeos

Corpo globoso ou em forma de estrela Equinodermes

(geralmente, com consistncia dura)

3

Corpo revestido de quitina e com patas articuladas Artrpodes

Corpo sem quitina nem patas articuladas 2

1

Animais com antenas

Animais sem antenas e com quatro pares de patas Aracndeos

1

Com um par de antenas

Com dois pares de antenas; corpo duro; cinco ou Crustceos

mais pares de patas

1

2

Com trs pares de patas Insectos

Com grande nmero de patas; corpo dividido em Miripodes

anis (cada anel com um ou dois pares de patas)

1

A figura 2 representa quatro processos de tratamento da gua.

4.1. Identifica cada um dos processos.

4.2. Diz em que consiste o processo D.

L, atentamente, a notcia que se segue:

5.1 Indica a actividade humana causadora do acidente relatado na

notcia.

5.2. Como poderemos classificar a gua da ribeira dos Milagres depois

da descarga?

5.3. O que uma ETAR?

Das frases que se seguem, indica as verdadeiras (V) e as falsas (F).

A As guas residuais devem ser tratadas nas ETARs.

B A gua poluda pode ser usada na nossa higiene diria.

C Os esgotos devem ser lanados nos rios.

D Devemos evitar os desperdcios de gua na casa de banho.

E O uso de pesticidas no polui a gua.

6

5

4

8

A

P

O

I

O

D

I

S

C

I

P

L

I

N

A

R

117


Nome N. Turma

Professor(a) Data Avaliao8Completa o quadro, colocando nas colunas os termos

correspondentes:

chuva lenis de gua vapor de gua neve oceanos

glaciares lagos granizo rios icebergues

Para se estudar as propriedades da gua, realizou-se a

experincia esquematizada na figura seguinte.

2

1


Estado lquido Estado slido Estado gasoso

gua na Natureza

gua

Sal

A

Vareta

gua salgada

B

Coluna I

A. gua inquinadaB. gua potvel C. gua salobra D. gua mineral

Coluna II

1. gua prpria para consumo.2. gua imprpria para consumo.

TEMA III A GUA, O AR, AS ROCHAS E O SOLO MATERIAIS TERRESTRES

UNIDADE 1 IMPORTNCIA DA GUA PARA OS SERES VIVOS

1.

LIXVIA

CLORO

2. A B C D

Descarga poluidora

A ruptura de uma ETAR de uma suinicultura provocou uma descarga

de cerca de cem mil metros cbicos de dejectos de porcos, a maioria

slidos e de grandes dimenses, para a ribeira dos Milagres, um

afluente do rio Lis. A praia da Vieira, na Marinha Grande, foi

interditada, no domingo.

Viso n. 537

18 a 25 de Junho de 2003 (adaptado)

3.1. Justifica a correspondncia feita para o termo A.

2.1. Indica:

2.1.1. o soluto;

2.1.2. a soluo;

2.1.3. o solvente.

2.2. Como se denomina o fenmeno observado na experincia?

2.3. A farinha insolvel na gua.

2.3.1. Justifica a afirmao.

2.3.2. Indica outra substncia insolvel na gua.

Faz corresponder a cada um dos termos da coluna I, uma das

expresses da coluna II.

3

9A

P

O

I

O

D

I

S

C

I

P

L

I

N

A

R

119


9Indica se verdadeira (V) ou falsa (F), cada uma das

afirmaes que se segue:

A atmosfera uma camada gasosa que envolve a Terra.

O ar um elemento indispensvel Vida.

O ar apenas constitudo por oxignio.

O ar no tem volume.

No ar, existe vapor de gua.

Observa a figura, que representa

uma fogueira.


2.2. Qual o fenmeno representado?

O grfico seguinte traduz a percentagem de cada um dos

constituintes do ar.

3.1. Indica o nome dos gases A e B, referidos no grfico.

3.2. Para reconhecer o gs B, teramos que

(Escolhe a opo correcta.)

A usar gua de cal;

B usar um palito de fsforo em brasa;

C usar um palito de fsforo apagado.

3.3. Para alm dos gases A e B, refere outros constituintes que

podemos encontrar no ar.

3

2

1


A (Oxignio)

B (Lenha)

A B

78

21

(%)

Dixido decarbono

Outros gases

Nome N. Turma



UNIDADE 2 IMPORTNCIA DO AR PARA OS SERES VIVOS

1.

2.

O ar um elemento indispensvel Vida na Terra. Observa,

com ateno, as figuras.

4

4.1. Indica as figuras que representem actividades humanas que

contribuam para a poluio do ar.

4.2 Indica quatro consequncias das chuvas cidas.

4.3. Das frases que se seguem, selecciona as atitudes que podem

combater a poluio atmosfrica.

Utilizar sprays com CFCs.

Proteger as florestas.

Utilizar fontes de energia renovvel.

Utilizar vrias vezes o carro.

Criar zonas verdes nas cidades.

Andar de bicicleta.

Combater os incndios florestais.

A

E

H

F G

B C D

10

A

P

O

I

O

D

I

S

C

I

P

L

I

N

A

R

121


Nome N. Turma

Professor(a) Data Avaliao10TEMA 3 UNIDADE 3 CINCIAS DA NATUREZA 5TESTE

Rocha constituda por gros soltos

Rocha no constituda por gros soltos 2

1

Rocha formada por finas camadas Xisto

Rocha macia ou sem camadas ntidas 3

2

Quando bafejada cheira a barro

Quando bafejada no cheira a barro 5

3

4

Faz efervescncia com os cidos Marga

No faz efervescncia com os cidos Argila

4

Faz efervescncia com os cidos Calcrio

No faz efervescncia com os cidos 6

5

Rocha de cor mais ou menos clara, com cristais visveis Granito

Rocha de cor escura, sem cristais visveis a olho nu Basalto

6

Constituda por gros menores que 2 mm Areia

Constituda por gros maiores que 2 mm Cascalho

Constituda por gros soltos ligados por cimento natural Arenito

1

A figura 1 ilustra uma casa tpica do Minho.

Para a sua construo, foi utilizada uma rocha

com as seguintes propriedades:

no constituda por gros soltos;

macia;

no cheira a barro quando bafejada;

no faz efervescncia com os cidos.

1.1. Com o auxlio da chave dicotmica, identifica a rocha utilizada na casa.

1


UNIDADE 3 AS ROCHAS, O SOLO E OS SERES VIVOS

1.

Observa com ateno

a figura 2.

2.1. Indica o nome da aco

evidenciada na figura.

2.2. Qual o agente erosivo que

actuou nessa situao?

2.3. Indica outros agentes

causadores do mesmo efeito.

A figura 3 representa o perfil de um solo.

3.1. Faz a legenda da figura 3.

3.2. Caracteriza a camada assinalada pelo nmero 1.

3.3. A figura 3 representar um solo maduro?


A figura 4 esquematiza uma actividade

experimentalcom o objectivo de estudar

uma propriedade dos solos.

4

3

2

1.1.1. Escreve, ordenadamente, os nmeros seguidos na chave, para a

identificao da rocha.

2.

1

Rocha-me

4

3

2

3.

4.

A C

BA

B

C

4.1. Identifica a propriedade estudada.

4.2. Explica os resultados obtidos no gobel A.

4.3. Indica o tipo de solo que teria sido usado na amostra A.


O solo fundamental para os seres vivos. Observa, com

ateno, as figuras.

5.1. Indica as figuras que representam actividades humanas que

contribuem para a degradao dos solos.

5

A B

C D

E5.

F

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