CÂMARA DE GRADUAÇÃO PARECER CEPE Nº 093/2016 …¡ria CEPE... · 2016-12-07 · CÂMARA DE...

CÂMARA DE GRADUAÇÃO

PARECER CEPE Nº 093/2016

ASSUNTO: Proposta de alteração do atual Projeto Pedagógico do Curso de Administração,

da UEPG.

PROCESSO Nº 11.225, de 19 de julho de 2016 apenso nº 10.748/2016.

RELATÓRIO

Por meio do Ofício nº 13/2016, de 06 de julho de 2016, (fls. 02 (dois)), a

Coordenação do Curso de Administração encaminha para a Pró-Reitoria de Graduação –

PROGRAD a proposta de adequações do atual Projeto Pedagógico Curso de Bacharelado em

Administração, recomendadas pelo Conselho Estadual de Educação – CEE, bem como para

atender a Resolução CEPE nº 15, de abril de 2014 tendo em vista a “proximidade da data da

solicitação de Renovação do Credenciamento do Curso”.

A Diretoria de Ensino – DIREN, após conferência, encaminha em 10 de agosto

de 2016, o presente processo à Coordenação do Curso para providências e manifestação,

considerando o não atendimento da inclusão da temática referente às relações étnico-raciais,

dos afrodescendentes conforme estabelece a Resolução UNIV nº 01/2012.

Em 24 de agosto de 2016, o Prof. Luiz Omar Gabardo, Decano do

Departamento em Exercício no Colegiado de Administração devolve o processo à Diretoria,

atendendo às solicitações da DIREN (fls. 54 (cinquenta e quatro) e 55 (cinquenta e cinco)).

Registre-se que em 19 de setembro de 2016, foi apensado neste processo o

Processo nº 10.748/2016, cujo interessado é o Colegiado de Curso de Administração, assunto:

Solicita a carta de aceite para a inclusão da disciplina de Língua Brasileira de Sinais –

LIBRAS.

Em 22 de setembro, A Diretoria de Ensino emite seu Parecer Técnico (fls.56

(cinquenta e seis) e 57 (cinquenta e sete)) e encaminha o presente processo à Secretaria Geral

dos Conselhos Superiores – SEGECON.

Em 19 de outubro de 2016, a Presidente da Câmara de Graduação, encaminha o

presente processo ao Departamento de Administração para que sejam incluídas as

Declarações de Aceite das disciplinas que tiveram alteração na ementa: Tópicos Avançados

em Administração (fls. 54 (cinquenta e quatro) e 55 (cinquenta e cinco)), e Gestão de

Agronegócios (fls. 23 (vinte e três) e 24 (vinte e quatro), 52 (cinquenta e dois)). Ainda, foi

solicitada a inclusão da Ata do Departamento de Administração aprovando as referidas

disciplinas.

Em 28 de outubro de 2016, o processo foi encaminhado pelo Chefe do

Departamento de Administração ao Colegiado do Curso para conhecimento e providências

acerca das solicitações feitas pela Presidente da Câmara de Graduação do Conselho de

Ensino, Pesquisa e Extensão – CEPE.

Em 18 de novembro de 2016, o Coordenador do Curso de Administração Carlos

Ubiratan da Costa Schier devolve o presente processo ao chefe do Departamento.

É o Relato.



VOTO DA RELATORA

Considerando que a organização do Curso atende às Diretrizes Curriculares

Nacionais e que necessitava apenas de atualizações e ajustes visando atender as alterações na

legislação;

Considerando o atendimento da RESUNIV nº 01/2012 que exige que os

currículos plenos da graduação deverão contemplar disciplinas e/ou conteúdos que

resguardem a dimensão social da inclusão de pessoas com deficiência, das relações étnico-

raciais dos afrodescendentes, atendida através da ementa da disciplina de Tópicos Avançados

em Administração;

Considerando a Deliberação nº 02/2015, de 13/04/2015, Conselho Estadual de

Educação, que estabelece as Normas Estaduais para a Educação em Direitos Humanos no

Sistema Estadual de Ensino, que estabelece a necessidade de incluir conhecimentos

concernentes à Educação em Direitos Humanos, atendida na ementa da disciplina de Tópicos

Avançados em Administração (403112);

Considerando a Resolução CEPE nº 015/2014, artigo 1º, que estabelece a

necessidade de incluir em todos os currículos vigentes dos Cursos de Graduação em

Bacharelado a disciplina de LIBRAS, atendida através da inclusão da disciplina de

Diversificação e Aprofundamento, na 4ª série, primeiro semestre, com carga horária de 51

(cinquenta e uma) horas, com o aval do Departamento de Estudos da Linguagem, com carta

de aceite e extrato de ata, com a ressalva que a disciplina seja ofertada na modalidade

presencial, conforme fls. 06 (seis) a 09 (nove), do processo apensado;

Considerando a Resolução CEPE nº 015/2014, artigo 2º, que estabelece a

necessidade de incluir em todos os currículos vigentes dos Cursos de Graduação Bacharelado

e Licenciatura, no componente curricular de Atividades Complementares a obrigatoriedade de

conteúdos sobre Educação Ambiental, atendida na alteração da ementa da disciplina de

Gestão de Agronegócios (403103);

Considerando que a disciplina de Cidadania e Sociedade (501205), já ofertada

neste curso na modalidade a distância, contempla temas como a inclusão social e aspectos

ligados à prevenção ao uso indevido de drogas. Além disso, temas sobre meio ambiente,

ecologia, responsabilidade e inclusão social, bem como direitos humanos são transversais às

disciplinas: Comportamento Humano nas Organizações (403090), Ética, Responsabilidade

Social e Gestão do terceiro Setor (403092), Sociologia Aplicada à Administração (403095),

Administração de Recursos Humanos (403099), conforme informado às fls. 04 (quatro);



Considerando que foram incluídas as Declarações de Aceite das seguintes

disciplinas: Tópicos Avançados em Administração (fls. 58 (cinquenta e oito), 59 (cinquenta e

nove)), e Gestão de Agronegócios (fls. 60 (sessenta) e 61 (sessenta e um)). Ainda, foi

solicitada a inclusão da Ata do Departamento de Administração aprovando as referidas

disciplinas (fls. 62 (sessenta e dois), 63 (sessenta e três) e 64 (sessenta e quatro));

Diante do exposto, sou de parecer favorável a sua aprovação, o mesmo

recomendando aos demais Conselheiros da Câmara e do Plenário.

É o voto.

DECISÃO DA CÂMARA

A Câmara de Graduação, reunida nesta data, acompanha o voto da Conselheira

Relatora.

Ponta Grossa, 06 de dezembro de 2016.

Rosane Falate (Presidente) __________________________________

Marli de Fátima Rodrigues (relatora) __________________________________

Alexandre Camilo Junior __________________________________

Ricardo Zanetti Gomes __________________________________

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA

Protocolo Geral

N° DO PROCESSO EXERCÍCIO DATA HORA FICHA DE TRAMITAÇÃO N°

11225 . 2016 19/07/2016 13h 47min 5.1

INTERESSADO(A)

COLEOJADO DE CURSO DE ADMINISTRAÇÃO

ASSUNTO O£ 13/16 - Sugestões de alterações no Projeto Pedagógico do Curso de Administração.

1 ° Trâmite Pró-Reitoria de Graduação

U EPO Protocolo Geral

Proc. 11225116 FI. 02 Data: 19/07/201613:47

Universidade Estadua! de Ponta Grossa

Setor de Ciências Sociais Aplicadas

Colegiado de Curso de Administração

OF. COLADM no. 13/16 Ponta Grossa, 06 de julho de 2016.

Prezado Pró-Reitor,

Considerando a proximidade da data da solicitação da Renovação do

Reconhecimento do Curso de Bacharelado em Administração e a necessidade de adequações

recomençiadas pelo Conselho Estadual de Educação, bem como atender a Resolução CEPE N °

015 de Abril de 2014, o Colegiado de Curso encaminha sugestões de alterações no texto do

atual Projeto Pedagógico do Curso.

lu!ardo

Decano do DE DM em exercício da Coordenação do C0!ADM

Pró-Reitor de Graduação

Prof Miguel Archanjo de Freitas Júnior

Nesta Universidade

UEPG Protocolo Geral

Proc. 11225116 Fl. 03 Data: 1910712016 13:47

Considerando: Responsàve

a Resolução CEPE n 2 015, deis de abril de 2014:

Art. 1 9 - Fica autorizada a Pró-Reitoria de Graduação - PROGRAD, através da Diretoria de Ensino - DIREN, incluir em todos os currículos vigentes dos Cursos de Graduação Bacharelado a disciplina de Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS, 51 horas, na modalidade a distância, no rol das disciplinas de diversificação do curso.

Art. 2 - Fica autorizada a Pró-Reitoria de Graduação - PROGRAD, através da Diretoria de Ensino - DIREN, incluir em todos os currículos vigentes dos Cursos de Graduação Bacharelado e Licenciatura, no componente curricular de Atividades Complementares a obrigatoriedade de conteúdos sobre Educação Ambiental.

1. A Deliberação CEE/CES no. 0212015:

Art. 10 — A inserção dos conhecimentos concernentes à Educação em Direitos

Humanos na organização dos currículos da Educação Básica e da Educação Superior

poderá ocorrer das seguintes formas:

1-Pela transversal idade, por meio de temas relacionados aos Direitos Humanos e

tratados interdisciplinarmente;

11k Como um dos conteúdos de pelo menos uma das disciplinas já existentes no

currículo escolar;

III - de maneira mista, ou seja, combinando transversal idade e disciplinaridade.

O Colegiado do Curso de Bacharelado em Administração encaminha as seguintes

alterações no texto atual do Projeto Pedagógico do Curso.

1) A disciplina de LIBRAS seja ofertada pelo Departamento de Estudos da

Linguagem, na 4@ série (12 semestre/Si horas), conforme artigo 12 da Resolução CEPE n2 15/2014, como disciplina de diversificação, na

modalidade Educação à Distância. A referida solicitação foi realizada

através no Proc. 10.748116 de 08.07.2016, ficando a disciplina com a

seguinte ementa:

Língua Brasileiro de Sinais - Libras - código:

Cultura e Identidade surdas. O processo histórico dos surdos no mundo: o segregação; a interação; a inclusão. Concepções educacionais para surdos: Oralismo; Comunicação Total; Bilinguismo; Pedagogia Surda. Legislação vigente: Lei 10.43212002; Decreto £62612005; Lei 12.31912010. Aspectos linguísticos da Libras: fonologia e morfossintoxe. Prático comunicocionol: expressividade córporo-faciol e campos semânticos em Libras.

2) A disciplina 403112 - Tópicos Avançados em Administração, foi

originalmente instituída com o propósito de abordar e incluir temas emergentes que passaram a ser discutidos após o acadêmico ter cursado

as disciplinas de conteúdo pertinente. Neste sentido a ementa é aberta e

abrangente, cabendo ao docente responsável, a especificação em seu

programa atualizando-o a cada ano. Desta forma, passa a atender

também o estabelecido na Deliberação no. 02115 do CEE, ficando a

ementa com o seguinte teor:

U EPG Protocolo Geral

Proc. 11225116 fl. 04 Data: 19/0712016 13:47

TOPICOS AVANÇADOS EM ADMINISTRAÇÃO - código 473112. Responsável

Os direitos humanos e a sua relação com os contextos internacional, nacional e local; valores, atitudes e práticas sociais que expressem a cultura dos direitos humanos na sociedade; a consciência cidadã nos níveis cognitivo, social, cultural e político; processos metodológicos participativos e de construção coletiva; pratitas individuais e sociais que gerem ações e instrumentos em favor da promoção, da proteção e da defesa dos direitos humanos; ações de reparação das diferentes formas de violação de direitos. Tópicos avançados na área de administração.

3) Visando contemplar conteúdos ligados a Educação Ambiental e a orientação no desenvolvimento de empreendimentos ecologicamente

corretos e sustentáveis, a disciplina de Gestão de Agronegócios, passa a

ter a seguinte ementa:

GESTÃO DEAGRONEGÓCIOS - código 403103. Administração da propriedade ruraL Sistema Cooperativista. Produção rural. Fatores que afetam a produção. Visão estratégica do agronegócio. Sistemas de produção rural. Educação ambiental: pressupostos básicos, posturas e ações de preservação ambiental. Legislação ambiental. Comercialização: aspectos nacionais e internacionais do agronégócio. Consultoria e tópicos avançados na área.

4) Cabe lembrar que a disciplina de Cidadania e Sociedade - código 501205, entre outros, contempla temas envolvendo a inclusão social e aspectos ligados às drogas, complementando assim; a abordagem necessária dessas áreas e temas.

5) Por fim, destacamos que temas envolvendo meio ambiente, ecologia, responsabilidade e inclusão social, bem como direitos humanos, são

transversais as disciplinas de: Comportamento Humano nas Organizações

- 403090, Ética, responsabilidade Social e Gestão do Terceiro setor - 403092, Sociologia Aplica à Administração - 403095, Administração de

Recursos Humanos - 403099.

5) Em anexo, o PPC com as mudanças mencionadas, a Ata da reunião do

Colegiado de Curso que homologou tais alterações.


UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA016 Fl. 06

~-REITORIA DE GRADUAÇÃOData: 1910712016 14:57

(IJ DIVISÃO DE ENSINO oveI

PROJETO PÈDAGÓGICO - BACHARELADO (ANEXO 1)

1 - DADOS DE IDENTIFICAÇÃO

1.1 SETOR DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS

1.2 CURSO DE BACHARELADO EM ADMINISTRAÇÃO

número dia mês ano Criado pela Resolução 03166 de 12 01 1968 Reconhecido pelo Decreto Estadual 69.697 de 03 12 1971 Publicado no Diário Oficial da União 232 de 08 12 1971 Currículo atual aprovado pela Resolução CEPE 181 2009 Renovação de Reconhecimento, Decreto 2046 de 20 07 2011 Publicado no Diário Oficial da União 8511 de 20 07 2011

1.3 TÍTULO (grau) DE: BACHAREL EM ADMINISTRAÇÃO

1.4 CARGA HORÁRIA:

horas

Formação Básica Geral 986 horas/aula

Formação Especifica Profissional 1292 horas/aula

Diversificação ou Aprofundamento 408 horas/aula

Estágio Curricular Supervisionado 306 horas/aula

Atividades Complementares 250 horas

1.5 CARGA HORÁRIA TOTAL DO CURSO: 3242 horas

1.6 DURAÇÃO:

Mínima: 4 anos Máxima: 6 anos

- UEPG p rotocolo Geral

£X1 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTÁeRo6 EI.07

PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃÕ02ta 19/07/ 016 14.57

(.fiJ

DIVISÃO DE ENSINO

1.7 TURNO DE OFERTA

Matutino Vespertino

Integral x Noturno

1.8 LOCAL DE FUNCIONAMENTO

X Campus Central - Ponta Grossa

Campus em Uvaranas - Ponta Grossa

Campus Telêmaco Borba

1.9 REGIME - Seriado Anual (x)

Semestral

1.10 NÚMERO ATUAL DE VAGAS

Vestibular de Inverno 130

Vestibular de Verão

Processo Seletivo Seriado - pss 120

Total de Vagas prol

1.11 CONDIÇÕES DE INGRESSO

X Concurso vestibular

X Processo Seletivo Seriado (P55)

X Transferência

Outra (qual) -

1.12 PERCENTUAL CANDIDATO/VAGA NOS TRÊS ÚLTIMOS CONCURSOS VESTIBULARES

ANO TURNO CAMPUS VAGAS N° DE INSCRIÇÕES CANDIDATO/VAGA

2014 Noturno P.Grossa 80 1164 14,55

2015 Noturno P.Grossa 80 1019 12,73

2016 Noturno P.Grossa 30(inv) 397 -1 13,23

2

PrOtQCOO Geral

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PC

FI, 08

PRÓ-REITORIA DE GRADU

1910712016 14:57

DIVISÃO DE ENSINO

1.13 LEGISLAÇÃO BÁSICA

1. Resolução no. 01 de 02.02.2004 - Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais

do Curso de Graduação em Administração

2. CA. 11101 de 01.01.2001 - Reconhece o Currículo 04 do Curso de Adminis-

tração

3. Decreto no. 1.303 de 08 de novembro de 1994 dispõe sobre a criação de U-

niversidades e estabelecimentos isolados de ensino superior e dá outras pro-

vidências.

4. Resolução no. 2 de 04.10.1993 - Conselho Federal de Educação - Adminis-

tração - mínimo de conteúdo e duração.

5. Decreto no. 69697 de 03.12.71. Decreto de Reconhecimento do Curso d&

Administração

6. Decreto Federal no. 73;269 de 07.12.93. Decreto Federal Reconhecimento do

Curso de Administração

7. Resolução CÁ 266194 de 02 de janeiro de 1995. Em vigor a partir de 02 de

janeiro de 1995

8. CRA - Conselho Regional de Administração - ga

Região do PR

9. Lei 4.769 de 09.09.1995. Dispõe sobre o Exercício da Profissão de Adminis-

trador

10.Lei 4.024 de 20.12.1961. Do Conselho Federal de Educação - dispõe sobre

currículo

11.Decreto Lei no. 5452 de 01.05.1943 - dispõe sobre a categoria Profissional do

Administrador

12.Decreto no. 761934 de222.12.67 - Regulamenta o Exercicio da Profissão de

Administrador

13.Lei 4769 de 09.09.65 - Constitui o CFA e Regula o exercício da Profissão dei

Administrador

3

Protocolo Geral

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GRO16 El. 09

PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO. 1910712016 14:57 DIVISÃO DE ENSINO

1.14 Resultados da Avaliação do Curso: ResponsáveL

(Resultado da Avaliação do curso Institucional; avaliação realizada pelo Cole-giado de Curso com docentes e discentes)

O Colegiado do Curso de Administração realizou em 2002 uma pesquisa com as

empresas que acolhiam os acadêmicos do Curso de Administração da UEPG,(do,

currículo 03 de 05 anos) para Estágio Curricular obrigatório.

Os resultados mostraram que para 92% das empresas pesquisadas, o trabalho do

estagiário correspondia ás expectativas da empresa, porém, verificamos que

42,11% de nossos acadêmicos desempenhavam atividades a nível de supervisão e

gerencia de 10 nível até 3° nível e que 57,89% deles exerciam funções de auxiliar

administrativo ou outra correlata.

Indagamos ás empresas, quais seriam os motivos para contratação ou não con-

tratação de nossos egressos e como resultado obtivemos que 34% das empresas

consideravam nosso egresso um bom administrador, mas 48% delas consideravam

nosso egresso um bom técnico. (anexol)

Em outubro do mesmo ano, 2002, realizamos um debate com a comunidade em-

presarial externa para verificarmos qual seria a necessidade específica a ser aten-

dida e ficou evidenciado que nossas empresas buscavam um perfil mais voltado

para a questão quantitativa, ou seja, uma boa base em cálculos e área financeira.

Percebeu-se que a grade curricular que iniciou em 2001 atenderia as necessidades

das organizações para aquele período.

Com a mudança da grade curricular em 2001, também o grau de satisfação dos•

acadêmicos com o curso aumentou significativamente. Em pesquisa realizada em

nos anos de 2002 e 2003, para 80% dos acadêmicos o curso tem atendido suas

expectativas iniciais, quando do ingresso na Instituição. (anexo2)

Semestralmente o Colegiado do curso de administração tem efetuado reuniões com

acadêmicos representantes de turma para receber o feedback das séries que estão

sendo cursadas, do conteúdo programático que vem sendo desenvolvido, das

facilidades e das dificuldades, da atuação dos docentes, e tem recebido respostas

bastante favoráveis, porém, os mesmos alegam que o curso está "extremamente

puxado" na 35

série, mas que "está valendo a pena estudar".

4

protocolo Geral

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA Fl. io

PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃC

1910712016 14:57

DIVISÃO DE ENSINO Nota-se que as acadêmicos procedem pois erti

do curso de 5 anos para 4 anos, houve grande concentração de disciplinas de

formação específica e profissional na 3 0 série. Porém, esta situação não pode ser

revertida em razão do fluxograma do curso, aliada a questão do embasamento para

realização do estágio supervisionado na 4 ° série.

Recebemos dos acadêmicos posicionamentos específicos com relação ao Estágio 1

e Estágio II, considerados de grande valia, porém que seu conteúdo poderia ser

trabalhado de forma integrada, interdisciplinar, pelas disciplinas da 1 ° e 20 séries, o

que foi acatado pelo Colegiado de Curso.

A grade 04, com vigência a partir de 2001, também contemplou uma série de dis-

ciplinas semestrais .a partir da 20 série. Questionamos os acadêmicos acerca do

aproveitamento, da aprendizagem em disciplinas semestrais e estes informaram

que gostam das disciplinas em razão de que atuam como fator motivador, pois a

cada semestre sentem o alívio de uma etapa vencida. Com relação à aprendiza-

gem, alguns afirmam ser positiva, outros afirmam ser negativa.

Desta forma, questionamos os docentes com relação às mesmas disciplinas se-

mestrais e estes foram unânimes em afirmar do esgotamento que sentem ao tra-

balhar com as mesmas. Alegam alguma dificuldade em aplicar métodos e técnicas

inovadoras face a exiguidade do tempo. Afirmam também que as disciplinas de 1 0

semestre tem melhor aproveitamento que as disciplinas de 2 0 semestre.

Administrativamente, recebemos feedback negativo da Chefia Departamental que

informa das dificuldades com o fechamento dos "mapas de aula" dos professores,

semestralmente.

Isto posto, a presente grade curricular buscou atender os aspectos didáti-

co-pedagógicos, as necessidades dos discentes, dos docentes e também os as-

pectos administrativos, para que de forma integrada, os resultados sejam ainda

mais positivos do que os já alcançados.

As diretrizes curriculares e a análise ambiental apontam para uma formação hu-

mana MAIS INTENSA, aliada a aspectos globais da área de atuação e, por este

motivo a grade proposta apresenta uma maior carga horária nestas disciplinas de

formação humana, sem contudo tirar o enfoque quantitativo. O trabalho do Colegiado

de Curso foi no sentido de buscar um equilíbrio entre todos os posicionamentos, necessi-

dades, especificidades regionais e globais.

5

protocolo Geral

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PON1$3R43A Fl. 11

Ç PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇ$a: 191071201614:57

DIVISÃO DE ENSINO ResPOflSy2L.._— ---

2- PRINCÍPIOS NORTEADORES DO PROJETO PEDAGÓGICO

2.1 - O CURSO, SUAS FINALIDADES e CAMPO DE ATUAÇÃO

Em uma época de grandes mudanças ambientais a partir da discussão de uma sociedade globalizada e da mudança de paradigma da sociedade industrial para a sociedade de conhecimento, para a formação humanística, torna-se muito importante a discussão dos objetivos e estratégias das Universidades com relação ao Curso de Administração.

Os indivíduos que tomam decisões hoje com referência ao processo de socialização dos cursos de Administração devem ter em mente o cenário ao final do período de quatro anos quando então estes profissionais serão lançados no mercado de trabalho.

Face ás mudanças, é vital discutir se as organizações estarão absorvendo estes egressos e também a ênfase que é dada a determinada especialização.

Normalmente, na qualidade de docentes, ouvimos dos egressos sobre as facilidades e/ou dificuldades em ingressar no mercado de trabalho e sobre o perfil exigido por esse mercado, porém há muita discussão em torno da questão do desempenho do profissional lançado no mercado de trabalho pelas Instituições de ensino, uma vez que a competência profissional compreende o saber (conhecimento) o saber fazer (habilidades) e o querer fazer (questão de valores e atitudes) e as Instituições de ensino não dispõem de tempo suficiente para atuar e promover mudanças significativas no aspecto atitudinal, nos valores, nos pressupostos básicos, que fazem parte da bagagem cultural dos acadêmicos.

No mesmo sentido discutimos com empresários da região que demonstram a necessidade de um maior entrosamento das Universidades com as empresas para uma melhor qualificação do profissional.

Algumas pesquisas de levantamento estão sendo realizada por associações de classe para definir o perfil do profissional em áreas específicas como Gestão de pessoas, produção ou finanças, porém, este levantamento não está sendo suficiente para definir as escolhas estratégicas dos Cursos de Administração. no processo de socialização formal que "compreende todo processo de preparação de uma pessoa para ocupar um cargo, desempenhar uma função 1 especifica, um papel especifico em uma organização ou na sociedade, no sentido amplo". (Maanen, 1992), em face às mudanças ambientais.

Ocorre que, a escolha estratégica está diretamente ligada com os objetivos organizacionais, portanto, se faz necessária a discussão de quatro tópicos distintos: ambiente, estratégia, objetivos e socialização, o que para as Ciências Sociais aplicadas, hoje, especificamente para o curso de administração torna-se bastante difícil, face a dinâmica do ambiente e as diferentes e diversas necessidades das organizações que vão absorver esta mão-de-obra..

É fundamental, portanto, que o curso de Administração esteja consciente do seu objetivo final que pode ser graduação, a habilitação de um indivíduo para o

o

Protocolo Geral

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONt$OROitA El. 12

PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÁAQtO: 1910712016 14:57

DIVISÃO DE ENSINO ReSPOfli__-

exercício da profissão ou, simplesmente, se seu objetivo será alcançado com as "saídas" do sistema, literalmente jogando os egressos no mercado de trabalho sem uma preocupação mais acentuada com a sua formação. Existe um contexto dual de fragmentação e globalização que representa um desafio para a avaliação do processo educacional do administrador: por um lado tem-se o universal que reivindica uma grande capacidade de compreensão e explicação diante do próprio volume de elementos e variáveis que comporta; por outro lado tem-se o regional e as especificidades e particularidades nele contida. Por esta razão, entendemos que devemos lançar um olhar especial para o perfil do profissional a ser formado para atender o regional e o global (internacionalização), a pequena e grande empresa, o comércio, o setor de serviços, o terceiro setor, mas também a indústria e a agroindústria, característica específica de nossa região. O profissional deve ter uma boa formação na área quantitativa e financeira, mas também uma forte formação humanística. Deve estar apto para atender as exigências dos cargos gerenciais, porém, deve atender a função técnica, inerente a profissão de administrador. Para instrumentalizar o presente projeto pedagógico, além dos fatos e aspectos elencados anteriormente, baseamo-nos na Resolução n. 0112004 do Conselho Nacional de Educação. Conservamos a grade do curso para cumprimento em 04 anos, com inclusão das disciplinas de formação profissional desde a la série, buscando inserir o aluno no universo da Administração, aproximando-o da realidade e conduzindo-o, sucessivamente, na aquisição de competências e habilidades, desenvolvendo a visão interdisciplinar necessária ao administrador que descobre em cada empresa um sistema holistico (técnico, tecnológico, social, político e humanístico). Pela interdisciplinaridade procura-se organizar um currículo que vá além da mera justaposição de disciplinas, mas sim propiciar um diálogo permanente com outros conhecimentos, transversalmente na medida do possível, objetivando, a constituição de identidades que integrem conhecimento, competências e alguns valores que permitam o exercício da cidadania, da responsabilidade social e sua inserção flexível no mundo do trabalho. A contextualização deve ser permanente de todo currículo transpondo os conhecimentos tais como foram criados, para nossa realidade, a fim de que possa ser relacionado com a prática ou experiência do aluno, adquirindo um significado, uma utilidade. Da mesma forma, a flexibilidade deve tanger o currículo plenamente, evitando-se o seu fechamento e congestionamento por informações, possibilitando ao aluno aproveitar seus estudos independentes, bem como ao professor,, para adaptar inovações e criações recentes ao seu programa, como uma alternativa de oxigenação curricular. Com estas medidas, pretendem-se uma nova proposta de trabalho, contemplando o global e o regional, bem como a diversidade, sem perder de vista os princípios orientadores do curso.

7

Protocolo Geral

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONtA°GI%6 :5713

PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇ4!??

(flJ DIVISÃO DE ENSINO L--

O Campo de atuação do profissional de administração é bastante amplo: empresas públicas privadas, ONGs; de grande, médio e pequeno porte; tanto indústrias, es-' pecificamente agroindústrias, quanto comércio e prestação de serviços. O profis-sional poderá atuar nestas organizações na modalidade de colaborador interno ou

na condição de consultor externo, em suas diversas especializações (Finanças,

Orçamento, Produção, Logística, Recursos humanos, Comércio internacional; Tecnologias e sistemas de informação; Mercadologia, Custos; Métodos e sistemas, dentre outras).

Certamente, todas essas atividades evoluem com a economia globalizada e a tecnologia, entre outros fatores, o que obriga a um permanente aprendizado. A profissão é bastante dinâmica. - - -

2.2 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES BÁSICAS EXIGIDAS PARA O

PROFISSIONAL

AO FINAL DO CURSO O GRADUADO DEVERÁ TER CAPACIDADE DE:

HABILIDADES E COMPETÊNCIAS DISCIPLINAS (RESOLUÇÃO N.10E02.02.2004) Reconhecer e definir problemas qualitativos, equa- Jogos de empresa cionar soluções, pensar estrategicamente, transferir Adm. Mercadológica e generalizar conhecimentos. Adm Rec. Humanos

Adm. da Produção Gestão estratégica Gestão da informação e processo decisório 0 Ética, responsabilidade social e gestão do 3 setor Adm. Logistica e Recursos Materiais Gestão de agronegócios Economia Gera!, Brasileira e Paranaense Gestão do Negócio Público

introduzir modificações no processo produtivo, Adm. Produção atuar preventivamente, transferir e generalizar Métodos e sistemas administrativos conhecimentos, resolver problemas com fiexibili- Adm Custos dade e adaptabilidade. Adm. Logistica e Recursos materiais

Contabilidade aplicada à administração Exercer, em diferentes graus de complexidade, o Jogos de empresa processo da tomada de decisão Gestão da informação e processo decisório

Gestão de negócios internacionais

Desenvolver expressão e comunicação compatíveis Jogos de empresa com o exercício profissional, inclusive nos processos Adm. Mercadológica de negociação e nas comunicações interpessoais ou Adm. Recursos Humanos intergrupals Comportamento Humano nas Organizações

Sociologia aplicada à administração Gestão do negócio público Gestão de negócios internacionais Pesquisa em administração

Refletir e atuar criticamente sobre a esfera da Administração da Produção produção, compreendendo sua posição e função na Gestão de agronegócios estrutura produtiva sob seu controle e gerencia- Gestão empreendedora -

8

Protocolo Geral

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONT%JR*iâSS El. 14

PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃta: 1910712016 14:57

UJ

DIVISÃO DE ENSINO mento. Tópicos avançados em Administração Desenvolver raciocínio lógico, crítico e analítico Jogos de empresa para operar com valores e formulações matemáti- Administração da Produção cas presentes nas relações formais e causais entre Métodos quantitativos 1 fenômenos produtivos, administrativos e de con- Métodos quantitativos II trole

Matemática Comercial e Financeira Contabilidade Aplicada à administração Administração financeira e orçamentária

expressar-sede modo crítico e criativo diante dos Jogos de empresa diferentes contextos organizacionais e sociais. Comportamento humano nas organizações

Ética, Responsabilidade social e gestão do 3 setor Sociologia aplicada à administração Gestão empreendedora

Ter iniciativa, criatividade, determinação, vontade Adm. Mercadológica política e administrativa, vontade de aprender. Pesquisa em administração Utilizar da linguagem com clareza, precisão, pro- Comportamento humano nas organizações priedade na comunicação, fluência verbal e riqueza Gestão do negócio público de vocabulário nos documentos técnicos específicos, Sociologia aplicada à administração bem como nas relações interpessoais, de forma

Métodos e sistemas Administrativos auxiliar na interpretação da realidade das organi- zações. Estagio Supervisionado 1

Estagio Supervisionado Ter abertura às mudanças e consciência da quali- Jogos de empresa dade e das implicações éticas do seu exercício pro- Ética, Responsabilidade Social e Gestão do 3 fissional. Setor

Sociologia Aplicada a Administração Comportamento humano nas organizações Noções de Direito

Desenvolver capacidade de transferir conhecimen- Adm. Recursos Humanos tos da vida e da experiência cotidianas para o am- Comportamento Humano nas organizações biente de trabalho e do seu campo de atuação pro- Ética Responsabilidade Social e Gestão do 3 fissional, em diferentes modelos organizacionais, setor revelando-se profissional adaptável. Sociologia aplicada à administração

Gestão Empreendedora Noções de Direito Economia Geral Brasileira e Paranaense Estágio Supervisionado 1 Estágio Supervisionado

- Tópicos avançados em Administração Desenvolver capacidade para elaborar, implemen- Jogos de empresa tar e consolidar projetos em organizações, articu- Estágio Supervisionado 1 lação do conhecimento sistematizado com a ação Estágio Supervisionado profissional, no contexto global e local. Gestão empreendedora

Gestão de negócios internacionais Gestão estratégica Economia Geral Brasileira e Paranaense Noções de Direito (aliadas a todas as demais disciplinas de especi- alização profissional)

Desenvolver capacidade para realizar consultoria Pesquisa em Administração em gestão e administração, pareceres e perícias Métodos e sistemas administrativos

PJiÉPG Protocolo Geral

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTGR94 Fl. 151

çp)

PROREITORIA DE GRADUAÇAÇt3: 191071201614:57 DIVISÃO DE ENSINO

administrativas, gerenciais, organizacionais, estra- Gestão empreendedora -- tégicos e operacionais. Gestão estratégica

Gestão da informação e processo decisório Noções de Direito Tópicos avançados em Administração (aliadas a todas as demais disciplinas de especi- alização profissional)

Operações com formulações qualitativas, estabele- Teoria geral da Administração cendo relações formais entre fenômenos organiza- Pesquisa em Administração cionais. Tópicos Avançados em Administração

Atuar em organizações de pequeno e médio porte, Gestão empreendedora exercendo uma gestão empreendedora, permitindo Gestão estratégica o desenvolvimento regional através de geração de emprego/renda. Desenvolver projetos e atuar em pequenas e grau- Gestão de Agronegócios des empresas voltadas para o agronegócio, em nível Gestão empreendedora industrial e rural.

2.3 PERFIL PROFISSIONAL

O curso visa a formar bacharéis em Administração, capazes de promover a gestão

empresarial eficaz, com uma visão humanística, ênfase em raciocínio lógico

quantitativo, com boa visão internacional nas disciplinas de formação profissional

específica, para atuar em grandes, pequenas e micro empresas, comércio, servi-

ços, indústria e especificamente na agroindústria e comércio internacional, que se

revelam aspectos regionais importantes, empregando métodos que conduzam

definição deste perfil profissional e que atendam ao desenvolvimento de habili-

dades técnicas e comportamentais.

Os conteúdos programáticos das disciplinas foram construídos enfatizando a

pesquisa científica e a consultoria em suas diversas especializações, bem como as!

questões que envolvem planejamento estratégico e sistemas de informação, de

forma transversal, sem sobreposição de conteúdos.

A responsabilidade social também é foco do curso, em sintonia com as exigências

do ambiente, tanto em disciplina específica quanto em projetos desenvolvidos pelo

Departamento de Administração com a participação de acadêmicos e professores.

As disciplinas do curso estão orientadas, na medida do possível e em sua grande

maioria, para o "saber-ser", não descuidando-se do "saber-fazer".

Ainda, o curso busca fornecer subsídios para que o acadêmico:

10

UEPG

, UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GR9$J6 FI. 16

Prot colo Geral

PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃ4: 1910712016 14:57 DIVISÃO DE ENSINO

desenvolva espírito crítico, raciocínio lógico e analítico

compreender as questões científicas, técnicas, sociais e econômicas da pro-

dução e de seu gerenciamento, bem como para a tomada de decisão;

2. busque a inovação e tenha iniciativa; gosto pela leitura; habilidades de comu-

nicação interpessoal, além de compreender seu papel nos princípios éticos e de

cidadania;

3. saiba compreender a dinâmica das transformações sociais, econômicas e cul-

turais das organizações e da sociedade, sendo capaz de nelas interferir;

4. auto conhecer-se para se reeducar, num processo contínuo de aperfeiçoamento

pessoal;

busque o aprendizado contínuo, pessoal e organizacional.

2.4 PERFIL DO FORMADOR

O professor, de carreira para atuar no curso de Administração deverá ser graduado

em Administração, com pós-graduação em nível de Mestrado em Administração ou

áreas correlatas (Sociologia, Psicologia Organizacional; Economia, Ciências Soci-

ais Aplicadas, Comércio Internacional, por exemplo) no mínimo, para todas as dis-

ciplinas do Departamento de Administração.

Para as disciplinas do Departamento de matemática, o professor deverá ter

graduação e pós graduação em nível de mestrado, em matemática e/ou Estatística.

Para a disciplina do Departamento de Economia, o professor deverá ter gradu-

ação ou Pós graduação em Economia, em nível de Mestrado.

Para a disciplina do Departamento de Direito, o professor deverá ter Graduação

em Direito e, preferencialmente experiência ou pós graduação em nível de especi-

alização na área comercial, tributária ou trabalhista. Desejável mestrado.

Em todos os casos, o professor deverá ter cursado a Disciplina Metodologia do

Ensino Superior, com aprovação.

11

Protocolo Geral

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTAQRqj% FI. 17

PRÓ-REITORIA DE 1910712016 14:57

DIVISÃO DE ENSINO -

2.5 PROCESSO DE AVALIAÇÃO E SISTEMA DE AVALIAÇÃO DO RENDIMENTO

ESCOLAR APROVADO PELA INSTITUIÇÃO

AVALIAÇÃO DO RENDIMENTO ESCOLAR (a partir de 1* de janeiro de 1999) Resolução UNIV n°39/1998

A avaliação do rendimento escolar do acadêmico compreende: a) apuração da frequência às aulas; b) verificação da aprendizagem do acadêmico. A aprovação em qualquer disciplina somente será concedida ao acadêmico que, cumpridas as demais exigências, obtiver o minimo

de 75% de freqüência às aulas. A verificação da aprendizagem em cada disciplina será realizada através de instrumentos Como provas orais, escritas e práticas,

exercícios de aplicação, pesquisa, trabalhos práticos e outros previstos no respectivo SISTEMA de AVALIAÇÃO da disciplina, proposto pelo professor e aprovado pelo Colegiado de Curso, aos quais serão atribuidas notas.

Para fins de verificação da aprendizagem as notas obtidas pelo acadêmico serão representadas numericamente, com valores do in-tervalo de zero (0,0) a dez (10,0), com uma casa decimal.

O resultado da avaliação da aprendizagem será calculado através das notas: a) de duas (02) verificações bimestrais e do exame final, quando couber, nas disciplinas ofertadas durante meio ano letivo; b) de duas (02) verificações semestrais e do exame final, quando couber, das disciplinas ofertadas durante todo o ano letivo. Ficará dispensado do exame final na disciplina o acadêmico que obtiver nota igual ou superior a sete (7,0), obtida pela média a-

ritmética simples das duas verificações, que será considerada como nota final de aprovação na disciplina, a saber: a) das duas (02) verificações bimestrais, quando se tratar de disciplina de meio ano letivo: b) das duas (02) verificações semestrais quando se tratar de disciplina de ano letivo inteiro. Deverá prestar exame final na disciplina o acadêmico que obtiver nota entre dois e meio (2,5) e seis e nove (6,9), obtida pela média

aritmética simples das duas (02) verificações, conforme for o caso do tipo de oferta da disciplina (meio ano ou ano inteiro).

OPEEACIONALIZAÇÃO DA AVALIAÇÃO DO RENDIMENTO ESCOLAR

Resultado final do processo de verificação da aprendizagem 1 - Média aritmética simples das duas notas parciais: NF = 1' NP + 2' NP

2 ri nota final igual ou superior a sete (7,0) = APROVAÇÃO DIRETA; ri nota final de dois e meio (2,5) a seis e nove (6,9) = submissão a EXAME FINAL.

2 - Média aritmética simples das notas parciais e da nota de exame final: NF = 1' NP + 2' NP + NEF 3

Li nota final de cinco (5,0) a sete e nove (7,9) = APROVADO; ri nota final de um e seis (1,6) a quatro e nove (4,9) = REPROVADO.

OBSERVAÇÕES

1' - As siglas adotadas nas fórmulas de cálculo da média têm as seguintes correspondências: NF = nota final, 1' NP = primeira nota parcial, 2' NP = segunda nota parcial, NEF = nota do exame final

2' . Será aprovado na disciplina o aluno que obtiver: ri setenta e cinco por cento (750/6), no mínimo, de frequência, e LI média das duas notas parciais igual ou superior a sete (7.0), ou E média igual ou superior a cinco (5,0) após a submissão ao exame final.

3' - Será reprovado na disciplina o aluno que: O não obtiver, no mínimo, setenta e cinco por cento (75 0/5) de freqüência, ou ri obtiver média das duas notas parciais inferior a dois e meio (2,5), ou E obtiver nota final inferior a cinco (5,0) após a submissão ao exame final.

4' - Ficará impedido de prestar exame final o aluno que: ri não obtiver, no mínimo, setenta e cinco por cento (75%) de freqüência na disciplina, e/ou E] não obtiver, no mínimo, dois e meio (2,5) como média das duas notas parciais.

5'- Ao aluno que não comparecer ao exame final da disciplina será atribuIda anota zero (0.0), salvo os casos previstos nas normas institucionais.

6'- Até dezembro de 1998, a avaliação do rendimento escolar diferia da atual nos seguintes quesitos: O nas disciplinas de duração anual havia quatro (04) verificações bimestrais; E se não fosse atingida a média sete (7,0) nas verificações bimestrais, a aprovação dependia de exame final, com a obtenção da média final ponderada seis (6,0); E caso, após a submissão ao exame final, não se atingisse a média mínima seis (6,0) e a média obtida estivesse entre três (3,0) e cinco vírgula nove (5,9), havia submissão ao exame final em segunda época, mantida a nota mínima seis (6,0) para aprovação final, mediante o abandono dos escores obtidos durante o ano.

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UEPG Protocolo Gera!

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA$RÇ4 FI. 18 PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃÇata 1910712016 14:57

DIVISÃO DE ENSINO

2.51 PROCESSO DE AVALIAÇÃO E SISTEMA DE AVALIAÇÃO DORENDIMENTO

ESCOLAR EAD - APROVADO PELA INSTITUIÇÃO

RESOLUÇÃO UNIV N25 DE 6 DE OUTUBRO DE 2010

Art. 63-A. A avaliação do rendimento escolar do acadêmico dos cursos de educação a distância da UEPG compreende:

a)a apuração da frequência às atividades presenciais; b) a verificação da aprendizagem, que ocorrerá através de avaliação processual e de prova presencial.

lQ A aprovação em qualquer disciplina somente será concedida ao acadêmico que, cumpridas as demais exigências, apresentar freqüência mínima de 75% (setenta e cinco porcento) às atividades presenciais, excetuando-se aprova presencial, na qual a frequência é obrigatória.

§ 22 Para fins de verificação da aprendizagem, as notas obtidas pelo académico serão representadas numericamente, com valores que variam de zero (0,0) a dez (10,0).

§ 32 0 processo avaliativo dos cursos na modalidade a distância compreende a avaliação processual e a prova Presencial, que se realizarão na seguinte forma:

a) a avaliação processual de cada disciplina, cujo valor total é dez (10,0), numa escala de zero (0,0) a dez (10,0), será realizada por meio de seminário presencial, com valor total dois (ZO), e de atividades realizadas no ambiente virtual de aprendizagem, com valor total oito (8,0), por meio de instrumentos variados. Essa sistemática de avaliação deve estar pre vista no sistema de avaliação da disciplina, proposto pelo professor e aprovado pelo Colegiado de Curso;

b) ao final de cada disciplina será realizada uma prova presencial, de caráter obrigatório, cujo valor total é dez (10,0).

§ 42Q resultado do rendimento escolar da disciplina será obtido mediante a aplicação da média aritmética (MA), calculada a partir das notas obtidas na avaliação processual e na prova presencial. Picará dispensado do exame final da disciplina o acadêmico que obtiver nota igual ou superiora sete (7,0), que será considerada a nota final de aprovação na disciplina.

§ 52 Deverá prestar exame final na disciplina, o acadêmico que obtiver nota entre dois e meio (2,5) e seis e nove (6,9), obtida pela média aritmética simples das duas verificações.

§ 52 Em caso de rendimento escolar insatisfatório o acadêmico estará sujeito á reprovação. Ah. 63-8, O rendimento escolar do aluno será expresso numa escala de notas de zero (0,0) a dez (10,0), com

uma casa decimal, sendo que seu registro será feito ao final de cada semestre. § 12 O resultado final do processo de verificação da aprendizagem, será obtido na forma seguinte:.

- Média aritmética simples da avaliação processual e prova presencial: IVF=AP+PP

2 a) Nota final igualou superiora sete (7,0) = APROVAÇÃO DIRETA;

b) Nota final inferior a dois e meio (2,5) = REPROVAÇÃO DIRETA;

c) Nota final de dois e meio (2,5) a seis e nove (6,9) = submissão a EXAME FINAL;

II - Média aritmética simples da avaliação processual, da prova presencial e da nota de exame final: NFAP+PP+NEF

3 a) Nota final de cinco (5,0) a sete e nove (7,9) = APRO VADO; b) Nota final de um e seis (1,6) a quatro e nove (4,9) = REPROVADO.

onde: NF = nota final AP = avaliação processual PP = prova presencial NEF = nota do exame finaL

Ah. 63-c. O sistema de avaliação do rendimento escolar compreende a promoção por semestre e a aprovação por disciplina.

§ 12 Será promovido ao semestre seguinte o acadêmico que lograr aprovação em todas as disciplinas do semestre em que se encontra matriculado, admitindo-se ainda, a promoção com dependência em até duas disciplinas.

§22 Será aprovado na disciplina o académico que obtiver média igual ou superior a sete ou nota igual ou superior a cinco (5,0), após a realização do exame final.

Ah. 63-O. Em caso de rendimento escolar insatisfatório o acadêmico estará sujeito a reprovação.

§ ii Será considerado reprovado e impedido de promoção ao semestre seguinte o académico que reprovarem mais de duas disciplinas do semestre em que se encontra matriculado.

§ 22 Será considerado reprovado na disciplina o acadêmico que se enquadrar em uma das seguintes condições:

a) obtiver média inferior a dois e meio (2,5);

b) obtiver nota final inferior a cinco (5,0) após a realização do Exame final;

c) não obtiver o minimo de 75% (setenta e cinco por cento) de freqüência nas atividades presenciais;

á) não comparecer á prova presencial.

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Protocolo Geral

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GR~ FI. 19

Çyj) PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇA ta. 191071201614:57

DIVISÃO DE ENSINO

3 - COMPONENTES CURRICULARES

3.1 DISCIPLINAS INTEGRANTES DO CURRÍCULO PLENO

(Apresentar na forma de núcleos temáticos, eixos curriculares, áreas de conhecimento,

e ou a critério das DCNs. Para as licenciaturas não esquecer de disciplinas/conteúdos

que contemplem o ensino na educação básica e os aspectos constantes na Resol.

3.1.1 DISCIPLINAS DE FORMAÇÃO BÁSICA GERAL

N° DE L

ÁREAS DE CONHECIMENTO - NÚCLEOS TEMATICOS

-

1 série

SEM 5 DISCIPLINAS CÍH Ons,EM DEPART" EIXOS CURRICULARES TRE

1 Fundamentos Psicológi- 403 ia 1 0 820 Comportamento Humano nas Orga- 136

cos da Administração nizaçôes

2 Pesquisa 403 - F 1 0 e 20 Pesquisa em Administração 68

3 Economia 404 ja 1 0 e 20 Economia Geral Brasileira e Para- 136

naense

4 Matemática 101 ja 10 20 Métodos Quantitativos 1 68

5 Fundamentos Filosóficos 403 P 1°e 2° Ética, Responsabilidade Social e 102

da Administração Gestão do terceiro Setor

6 Administração Financeira 403 2 a 1 0 e 20 Matemática Comercial e Financeira 68

Aplicada à administração

7 Contabilidade 406 2 a 1 0 e 2° Contabilidade Aplicada à Admin. 68

d Matemática 101 21 1° e 21 Métodos Quantitativos II 68

9 Direito 603 2 a 1 0 e 20 Noções de Direito - 136

10 Fundamentos Sociolôgi- 403 Fi Sociologia Aplicada à Administração ii

cos da Administração

11 Educação - 501 4 a 1 0 e 2° Cidadania e Sociedade 68

Total em Horas

14

Protocolo Geral UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GRÇ6

Fl. 20

qJ PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃ9J 1 1910712016 14:57 DIVISÃO DE ENSINO

3.1.2 DISCIPLINAS DE FORMAÇÃO ESPECÍFICA PROFISSIONAL

N° DE ORDEM

ÁREAS DE CONHECIMENTO -

ÚCLEOS TEMATICOS - EIXOS N CURRICULARES

CÓDIGO DEFART°

,. serie

SEMES- TER DISCIPLINAS C/ H

11 - Teorias da Administração 403 F 1 1 e 21 Teoria Geral da Administração 136

Gestão de pessoas 403 2a 1 0 e2° Administração de Recursos Huma-

nos

136

13 Métodos e Sistemas 403 28 1 0 e 20 Métodos e Sistemas Administrativos fjj

14 Administração financeira 403 ãr 1° e 21 Administração financeira e Orça-

mentária

136

15 Mercadologia 403 38 1 0 e 2 0 Administração Mercadológica 136

16 Administração financeira 403 38 10 e2° Administração de Custos 136

17 Produção 403 3a 1 0 e20 Administração da Produção

18 iLogística e Recursos Ma-

teriais

403 3a 1 0 j20 Administração de logística e Rec.

Materiais

136

ii iNegócio Público 403 4a 1 0 e 2 0 Gestão do Negócio Público -

20 Ájonegócios 403 1 0 e 20 Gestão de Agronegócios 136

21 Estágio 403 3a 1°e 2° Estágio 1 34

22 Estágio 403 ÀJ 1 0 e 2 0 Estágio Supervisionado 272

3.1.3 ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO

N° DE ARFAS DE CONHECIMENTO - CÓDIGO SEMES-

ORDEM NUCLEOS TEMATICOS . EIXOS DEPART°

•. serle TER DISCIPLINAS C/IT

CURRICULARES

J Estágio 403 3 a, 1 0 e 20 . Estágio 1

22 Estágio 403 48• 1 ° e 2° Estágio Supervisionado 272

Total horas 306

3.1.4 MODALIDADE DE ESTÁGIO

Disciplina de Estágio Sem. 11 Modalidade de Estágio IL !_ Direto Semi Direto Indireto

Estágio 1 68 x

Estágio Supervisionado 272 x

15

Protocolo Geral UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTAGRQ6

Fl. 21 PRÓ-REITORIA DE GRADuAçÃcg: 1910712016 14:57

DIVISÃO DE ENSINO

3.1.5 DISCIPLINAS DE DIVERSIFICAÇÃO OU APROFUNDAMENTO

N'DE ORDEM

ÁREAS DE CONHECIMENTO -

NUCLEOS TEMATICOS - EIXOS CODIGO DEPART° TRE

Série SEMES- DISCIPLINAS CII1

CURRICULARES

23 Projetos 403 V i° e2° Gestão Empreendedora 68

24 Estratégia Organizacio- 403 4 a 1° e2° Gestão Estratégica 68

nal

25 Tomada de Decisão 403 4a 1°e2° Gestão da Informação e processo 68

decisório

26 Tópicos Especiais 403 4a 1 1' e21 Tópicos Avançados em Administra- 68

ção

27 Simulações Empresari- 403 4a i° e2 0 Jogos de Empresa 68

ais

28 Comércio Exterior 403 4a_ 1 0 e20 Gestão de negócios internacionais 68

Total em horas a ser cursada

3.1.6 DISCIPLINAS NA MODALIDADE A DISTÂNCIA

CÓDIGO!

DEPART. DISCIPLINAS CARGA

HORÁRIA CARGA HORÁRIA TOTAL

-\ PRESENCIAL A DISTÂNCIA

501 Cidadania e Sociedade 68 04 64 510 Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS 51 04 47

3.1.7 ESTE QUADRO DEVERÁ SER PREENCHIDO SOMENTE POR DISCIPLINAS COM AULAS PRÁTICAS

CÓDIGO! CARGA DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA TOTAL DEPART. HORÁRIA

PRÁTICA TEÓRICA

16

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONT PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇI

DIVISÃO DE ENSINO


GRQSÂ rOc. 6 P1. 22 )gta: 1910712016 14:57

3.1.8 ATIVIDADES COMPLEMENTARES

OU ACADEMICO

CIENTÍFICOS-CULTURAIS

As atividades complementares (Acadêmico-científicos-Culturais) deverão tota-

lizar 250 (duzentas e cinquenta) horas, a serem cumpridas durante a realização do

curso, presenciais ou á distância, homologadas pelo Colegiado do Curso, com a fi-

nalidade de contribuir para a formação acadêmica com o respectivo desenvolvimento

de habilidades e competências em relação ao mundo do trabalho, assim distribuídas:

TOV

01 Participação em projetos diensino, pesquisa e extensão ou total

Curso ou Evento de Extensão Universitária: quando reali-

zados pela UEPG ou Instituição de Ensino Oficial.

Congressos, conferências, eventos internacionais, simpó- total

sios, palestras, painéis e similares: realizados por Instituição

Oficial de ensino, desde que o conteúdo programático seja

ligado ao curso de Administração.

03 Congressos, eventos internacionais, conferências, sim6T total

sios, palestras, painéis e similares: realizados exclusiva-

mente pela UEPG, CRA, Departamento e/ou Colegiado do

Curso de Administração, isoladamente ou em parceria com

o Centro Acadêmico de Administração ou Empresa Junior. 05

Participação em Projetos de Responsabilidade Social e A- 50 horas

ções de Voluntariado, desenvolvidos pela UEPG, Centro de

Estudos Rouger Miguel Vargas, Centro Acadêmico de Ad-

ministração ou Empresa Junior.

06 Estágios voluntários, remunerados ou não, mediante con- 20 horas

vênios.

07 Cursos de línguas estrangeiras, quando ministrados pela 30Tf&ai

UEPG ou por Instituição reconhecida oficialmente.

08 Monitoria: em disciplina ministrada por professores do Curso 40 horas

de Administração da UEPG.

17

sA I_I tv_


UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GRQj6 Fl. 23]

PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇAG01 1910712016 14:57 DIVISÃO DE ENSINO

09 Programas de Iniciação Científica: de acordo com nortrtan 01iÕ?ãi

regulamentos da UEPG.

10 Participação em visitas técnicas para integração e conhe- 30 horas

cimento de empresas: desde que acompanhadas por pro-

fessor da UEPG.

11 Cursos e treinamentos: desde que o conteúdo programático 50 horas

seja ligado ao curso de administração

12 Realização de disciplinas eletivas, escolhidas pelos acadê- 20% da carga

micos dentre as ofertadas nos demais cursos superiores de horária da

graduação da UEPG. disciplina

cursada

13 Disciplinas de cursos sequenciais correlatos à área de for- 20% da carga

mação. horária da

disciplina

cursada

14 Disciplinas e/ou atividades desenvolvidas no Programa de 20% da carga

Mobilidade Acadêmica. horária da

disciplina

cursada

3.2 EMENTAS E BIBLIOGRAFIA BÁSICA

EMENTAS

TOPICOS AVANÇADOS EM ADMINISTRAÇÃO - código 413112. Os direitos humanos e a sua relação com os contextos internacional, nacional e local; valores, atitudes e práticas sociais que expressem a cultura dos direitos humanos na sociedade; a consciência cidadã nos níveis cognitivo, social, cultural e político; processos metodológicos participativos e de construção coletiva; praticas individuais e sociais que gerem ações e instrumentos em favor da promoção, da proteção e da defesa dos direitos humanos; ações de reparação das diferentes formas de violação de direitos.Tópicos avançados na área de administração.

GESTÃO DE AGRONEGÓCIOS - código 403103. Administração da propriedade rural. Sistema Cooperativista. Produção rural. Fatores que afetam a produção. Visão estratégica do agronegócio. Sistemas de

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UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA'GROS PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃ: 1910712016 14:57

DIVISÃO DE ENSINO

produção rural. Educação ambiental: pressupostos básicos,sturaWiesi preservação ambiental. Legislação ambiental. Comercialização: aspectos nacionais e internacionais do agronegócio. Consultoria e tópicos avançados na área.

MÉTODOS QUANTITATIVOS 1 Funções. Aplicação das funções. Limites. Derivadas. Aplicação das derivadas à Administração. Integrais definidas. Aplicações das integrais à administração. In-trodução à função de várias variáveis.. Sistemas de Equações lineares. Lógica proposicional. Conectivos e tabelas verdade. Tradução: linguagem natural e sim-bólica. Validade de argumentos pelo método das tabelas-verdade. Problemas que envolvem raciocínio lógico. Falácias formais e informais. Avanços na área.

TEORIA GERAL DA ADMINISTRAÇÃO Introdução: Conceitos Gerais. Administração. Administrador. Organização. Breve histórico da Administração. Princípios Administrativos básicos:- Planejamento: o-peracional, tático e estratégico. Processo de Planejamento estratégico. Principais metodologias e técnicas utilizadas no planejamento estratégico. Organização. Di-reção e controle. Áreas Funcionais da Empresa. Abordagem clássica. Abordagem humanística. Abordagem neoclássica. Abordagem estruturalista. Abordagem comportamental. Abordagem sistêmica. Abordagem contingencial. Abordagem Holística.. Comparação e análise crítica das escolas. Familiarizar o acadêmico com a realidade organizacional, aproximando universidade/mercado de trabalho.

COMPORTAMENTO HUMANO NAS ORGANIZAÇÕES Conceito e noções gerais de psicologia. Contribuição da psicologia no relaciona-mento homem-organizações. Aspectos legais, éticos, psicológicos e comporta-mentais do dependénte químico. Abordagens sobre o desenvolvimento humano (teoria inativista, comportamental e interacional). A personalidade. Desajustamen-tos e ajustamentos. Análise transacional na empresa. Motivação e trabalho. Com-prometimento humano. Cultura Organizacional. Clima Organizacional. O processo comunicativo nas organizações. Chefia e Liderança, poder e conflito nas organi-zações. Criatividade e inovação.

PESQUISA EM ADMINISTRAÇÃO Níveis de Conhecimento. A natureza da ciência e da pesquisa científica. Níveis de Pesquisa. Métodos e Técnicas de pesquisa aplicáveis à administração. Planeja-mento e processo da pesquisa científica: introdução, fundamentação teórica, coleta e análise de dados, conclusão. Uma Introdução a Pesquisa operacional: pesquisa de mercado. Projeto de pesquisa.

CONTABILIDADE APLICADA À ADMINISTRAÇÃO Introdução a administração financeira. Fundamentos da Contabilidade, princípios contábeis sob a ótica da administração financeira: Patrimônio, Escrituração, Contas, Plano de Contas, Lançamentos. Livros contábeis. Demonstrações Contábeis.

ADMINISTRAÇÃO FINANCEIRA E ORÇAMENTÁRIA As funções financeiras da emoresa. Análise do fluxo de fundos. As funções do

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í t G UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONT

colo eral 4 GRdJ PRO-REITORIA DE GRADUAÇAÇ: 11107d1 6 14:57

DIVISÃO DE ENSINO Administrador Financeiro. Instrumentos de análise financeira.LA11áffsW zOflt ..é vertical. Análise dos índices financeiros. Análise do Custo de Capital. Análise de investimento. O Processo orçamentário, orçamento de resultado, orçamento de capitais, de caixa, de vendas e de produção. Demonstrações pró-forma: balanço patrimonial geral projetado e demonstração de resultados. Consultoria e tópicos avançados na área.

MATEMÁTICA COMERCIAL E FINANCEIRA APLICADA À ADMINISTRAÇÃO Juros simples. Descontos simples. Juros compostos. Taxas. Desconto composto. Capitais equivalentes. Anuidades e rendas certas. Sistemas de amortização. De-preciação. Aplicações financeiras. Tópicos atuais de matemática financeira.

ADMINISTRAÇÃO DE LOGÍSTICA E RECURSOS MATERIAIS A abordagem logística. O sistema logístico. Logística e Operações globais. A lo-gística integrada. Logística empresarial. As compras empresariais. O estoque nas organizações. A distribuição física dos produtos. Consultoria e tópicos avançados na área.

MÉTODOS E SISTEMAS ADMINISTRATIVOS Aspectos introdutórios: Conceitos, objetivos e importância e relações. Método Processo e Sistema: Produtividade, Eficiência, Eficácia, Efetividade, Economici-dade, Adaptabilidade. Arquiterura Organizacional: das Estruturas básicas às a-vançadas. O processo de Análise-diagnóstico: objetivos, formas e aplicações. Grá-ficos de Processo: Fluxogramas, funcionograma, harmonograma, cronograma. Formulários: dos fundamentos básicos à Tecnologia da captação, armazenagem e transmissão de dados (TI). Manuais, Normas e Regulamentos - características, objetivos e uso. Distribuição do trabalho (QDT). Processos: Princípios da Quali-dade, Reengenharia, Workflow, donwsizing, Terceirização. Método de Análise e Solução de Problemas (MASP).

ADMINISTRAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS Administração de Recursos Humanos: Conceitos, Objetivos, importância. Posi-cionamento e estrutura Da área de Administração de Recursos Humanos na orga-nização. Evolução da Adm Recursos humanos: Enfoque sistêmico da Administra-ção de Recursos Humanos e seus subsistemas (suprimento, aplicação, manuten-ção, desenvolvimento e controle). Aspectos éticos, Sociais e legais na normalização e integração da pessoa portadora de necessidades especiais. e Abordagem holís-tica da Administração de Recursos humanos na sociedade do conhecimento. Planejamento estratégico de RH. Sistemas de Informação em RH. Aspectos in-ternacionais da Administração de Recursos humanos. Consultoria e Tópicos a-vançados na área.

MÉTODOS QUANTITATIVOS II Estatística Descritiva: Distribuições de freqüências, Histogramas, Gráficos de Barras, Diagramas de Setores. Medidas de Posição: Médias, Mediana, Moda, Quartiz, Decis e Percentis. Medidas de Dispersão, Desvio Médio, Variância e Desvio Padrão. Correlação e Regressão: Coeficiente de Correlação Linear, Regressão Linear Simples. Probabilida-des: Definicão e Pronriedades Básicas. Variáveis Aleatórias. Discretas e Contínuas. Pro-

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C2 PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃ 3 1910712016 15:28

DIVISÃO DE ENSINO babilidade Condicional e Independência. Modelos Probabilísticos.tÍffibüI&iBinomial, Hipergeométrica, Normal, de Student e F de Snedecor. Introdução à Inferência Estatís-tica: Conceitos de Amostra e Estatística. Estimação de Parâmetros por Pontos e por In-tervalos. Intervalos de Confiança. Testes de Hipóteses: Testes para a Média de uma po-pulação normal, Testes de Associação e Aderência usando o qui-quadrado. Introdução a análise de variância. Introdução a Teoria do Controle de Qualidade.

ÉTICA E RESPONSABILIDADE SOCIAL e GESTÃO DO TERCEIRO SETOR A atitude e crítica criativa no perfil do profissional de administração. A competência do saber pensar para saber intervir na busca do desenvolvimento individual e social. Os instrumentos da atividade filosófica no desenvolvimento da competência do conhecimento reconstrutivo. A origem, as características e o desenvolvimento da filosofia como pensamento sistemático. Os principais períodos da atividade filosófica. A questão do conhecimento da ciência, e da tecnologia e os desafios da sociedade globalizada. Os fundamentos epistemológicos da pesquisa científica e o profissional da administração. Os principais temas da filosofia contemporânea e cidadania. O administrador e as questões éticas nas organizações e no mundo do trabalho. Visão conceitual do terceiro Setor.

SOCIOLOGIA APLICADA À ADMINISTRAÇÃO Fundamentação geral. A sociologia como ciências. O novo paradigma produtivo e os desafios organizacionais. As quebras de paradigmas. As macro-transformações em andamento. O novo perfil profissional. Instrumentos para as microtransforma-ções: a questão do conhecimento. Os processos comunicativos e de interação dos grupos nas organizações. As metas. As relações de Poder. A participação e a ci-dadania do profissional de administração.

ADMINISTRAÇÃO DA PRODUÇÃO Introdução á Administração da Produção. Organização da Produção e Tecnologia da Produção. Classificação dos sistemas de Produção. Projeto e composto de produtos. Localização. Layout. Métodos de trabalho e Economia de Movimento. Produtividade. Estudo do Processo de Produção. Manutenção da fábrica. Plane-jamento agregado da produção. Planejamento dos requisitos de Material: MRP e CRP. Análise de Cargas e alocação de recursos. Controle e programação da produção. Gestão da Qualidade. A administração da Produção e a Gestão ambi-ental. Consultoria e Tópicos Avançados na área.

ADMINISTRAÇÃO MERCADOLÓGICA "Marketing": definição, fundamentos e orientações. Análise ambiental. Aspectos gerais da pesquisa e análise de mercado. Planejamento de Marketing. Compor-tamento do consumidor. Segmentação de mercado. Desenvolvimento de novos produtos. O composto de produtos e serviços. Marketing de serviços. Administração de Preço, Canais de Distribuição - atacado e varejo. Comunicação em Marketing - Propaganda, Promoção de Vendas e Publicidade. Relações públicas "Merchandi-sing". A organização de "marketing". Marketing Internacional. Venda pessoal e Administração de Vendas. Aspectos éticos do marketing. Consultoria e Tópicos avançados na área.

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Ç5j) PRO-REITORIA DE GRADUAÇP4Qta: 1910712016 15:28

ResporIsavel DIVISÃO _DE_ENSINO ADMINISTRAÇÃO DE CUSTOS - Introdução. Conceitos. Elementos. Formação. Classificação. Métodos de custea-mento. Sistemas de custeamento. Centro de custos. Relação Custo x volume x lucro. Preço: formação do preço de venda; Relação Preço x venda x custo. Plane-jamento do Lucro. Instrumentos de análise. Consultoria e Tópicos especiais.

GESTÃO DA INFORMAÇÃO E PROCESSO DECISÕRIO Conceituação de informação e sistemas de informação. Importância da informação. Tomada de decisão. Modelagem da decisão. Ferramentas da decisão. Decisões individuais e em grupo.Tópicos avançados na área.

ECONOMIA GERAL E BRASILEIRA E PARANAENSE O funcionamento de uma economia de mercado; noções de microeconomia e de macroe-conomia; oferta e demanda de moeda; sistema financeiro; comércio internacional; mercado de câmbio e formação das taxas cambiais; a contabilidade das transações internacionais; as diferentes fases da economia brasileira, ajustamento e estabilização. Economia Paranaense.

JOGOS DE EMPRESAS Simulações de estratégias empresariais. Sistemas de treinamento gerencial. Es-tudo de casos.

GESTÃO EMPREENDEDORA Noções de empreendedorismo. Características das atitudes empreendedoras. Al-ternativas de negócios - individual ou em parceria. Planejamento Empresarial e Plano de Negócio: Estudo de mercado; dimensão e localização; Elaboração e im-plantação de projetos. Gestão de Micro e pequenas empresas.

NOÇÕES DE DIREITO Introdução ao Estudo do Direito: conceitos, divisão do direito, norma jurídica, re-lação jurídica e fontes do Direito. Teoria Geral do Estado. Direito Constitucional. Direito Tributário. Direito Civil: parte geral; Direito de Família e das Sucessões. Direito das Obrigações e Contratos. Direito das Coisas. Direito Contratual. Pro-priedade literária, Científica, Artística e Intelectual. Direito do Consumidor. Direito Comercial: Títulos de crédito, falência e propriedade industrial. Direito do Trabalho: Legislação Social.

GESTÃO ESTRATÉGICA Histórico, conceituação e Evolução do pensamento Estratégico. O ambiente com-petitivo e globalizado. Alternativas Estratégicas: Competitivas, de crescimento, de Expansão, de Diversificação, de integração, de globalização, de desinvestimen-to/desimobilização, de parcerias e alianças, de imitação, clusters competitivos; Estratégias complementares, Mudança Estratégica; Avaliação Estratégica. Cená-rios e Prospecção. Decisão estratégica. Implementação e controle das estratégias.

GESTÃO DO NEGÓCIO PÚBLICO Políticas públicas. Os poderes do estado e suas competências. As políticas públicas específicas para os setores produtivos do Brasil. Princípios Éticos da Administração Pública. Estrutura e funcionamento da Administração Pública. As receitas e as Despesas Públicas. O processo Licitatório. O Patrimônio Público. O orçamento

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DIVISÃO DE ENSINO


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Fiscal. e sua execução. Atos e Contratos Administrativos.

GESTÃO DE NEGÓCIOS INTERNACIONAIS A administração de mercados externos, da importação e da exportação. O mercado externo. O papel da administração das exportações e importações. As atividades do departamento de importação e exportação. Serviços comerciais de exportação e importação. Aspectos financeiros da exportação e importação. Legislação Comer -cial internacional. Contratos. Documentação. Controle e serviços no comércio in-ternacional.

ESTÁGIO 1 O acadêmico deverá iniciar o seu projeto de Estágio para intervir na realidade da organização, analisando criticamente a situação, de modo a propor mudanças, com respaldo na base teórica.

fl ESTÁGIO SUPERVISIONADO O acadêmico deverá intervir na realidade da organização, analisando criticamente a situação, de modo a propor mudanças e inclusive implementá-las, a partir do projeto desenvolvido na disciplina anterior.

CIDADANIA E SOCIEDADE Conceito e histórico de cidadania. Direitos e deveres do cidadão, Ética, Cidadania e trabalho. Cidadania e educação. Diretrizes para o atendimento ás pessoas com necessidades educacionais especiais. Princípios e características da educação inclusiva. Aspectos éticos, políticos e educacionais da inclusão sócio - pedagógica. Aspectos psicológicos, biológicos e sociais do uso de drogas licitas e ilícitas. De-pendência. Prevenção, recuperação, tratamento.

LINGUA BRASILEIRA DE SINAIS - LIBRAS Cultura e Identidade surdas. O processo histórico dos surdos no mundo: a segre-gação; a interação; a inclusão. Concepções educacionais para surdos: Oralismo; Comunicação Total; Bilinguismo; Pedagogia Surda. Legislação vigente: Lei 10.43212002; Decreto 5.62612005; Lei 12.31912010. Aspectos linguísticos da Libras: fonologia e morfossintaxe. Prática comunicacional: expressividade córporo-facial e campos semânticos em Libras.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA

TÓPICOS AVANÇADOS EM ADMINISTRAÇÃO BERNARDI, Luis a Manual de Empreendedorismo e Gestão. Ed. Atlas, 2003. BOWERSOX, D.J. ; CLOSS,D.J. Logística Empresarial: o processo de integração da cadeia de suprimento. São Paulo, Atlas, 2001. CASAROTTO Filho, Nelson; PIRES, Luis Henrique. Redes de Pequenas e Médias Empresas e desenvolvimento local, estratégias para a conquista da competitividade qiobal com base na experiência italiana. São Paulo, Ed. Atlas, 1999.

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ç/) ~-REITORIA DE GRADUAÇPta: 191071201615:28

DIVISÃO DE ENSINO CARVALHO, M.C.B.; Gestão Social: alguns apontamentos l5&ïã debate inRico E.M. e Raichellis R. (orgs) Gestão Social: uma questão em debate. São Paulo: EDUC-IEE; 1999. CRUZ, Tadeu. Sistemas de Informações gerenciais: tecnologia da informação e a empresa do século XXI, Ed. Atlas, 2003. DONAIRE, D. Gestão Ambiental na Empresa. Ed. Atlas, 1999. HUDSON, M; Administrando organizações do terceiro setor: o desfio de administrar sem receita. São Paulo, Makron Books, 1999. IANNI, O Teorias da globalização, 52 ed. Rio de Janeiro, Civilização Brasileira, 1999. MINTZBERG, H.; AHLSTRAND, B.; LAMPEL, J. Safári de Estratégia: um roteiro pela selva do Planejamento Estratégico. Porto Alegre, Bookman, 2000. REVISTAS: HSM MANAGEMENT; REVISTA EXAME; REVISTA DE ADMINISTRAÇÃO DA FGV; REVISTA DE ADMINISTRAÇÃO DA USP

GESTÃO DE AGRONEGÓCIOS ANDRADE, J.G. Administração rural - um novo enfoque ao seu ensino. In Con-gresso Brasileiro de Economia e Sociologia Rural, 23. Anais V.1. São Paulo, Sober, 1985 BORGES, J. K. Método de trabalho em empresas mais dedicadas à bovinocultura

de leite: um estudo de caso no Estado do Paraná, Lavras, Esal, 1980. 62p. Tese de Mestrado. HOFFMANN, R. et alii. Administração da empresa agrícola. 4a ed. São Paulo,

Pioneira, 1984 (capítulo 1). KREUTZ, R.P. Fatores que afetam o desempenho organizacional da empresa

rural - um enfoque contingencial. Porto Alegre, UFRGS, 1980. LIMA, J. B. O objeto da administração rural. Fundação João Pinheiro. Análise e

conjuntura, 20 (910): 251-7, set-out. 1982 NORONHA, F. Projetos agropecuários-administração financeira, orçamento e a-

valiação econômica. São Paulo, Fundamentação de Estudos Agrários Luiz de Queirós, 1981 SANTOS, A.M. Administração da empresa rural e sua produtividade. Lavras, EAL 1982 (tese de Mestrado). sOLIZA.... (et aI.) A Aciministraçao da fazenda. Rio de Janeiro: Gobo, 1988

MÉTODOS QUANTITATIVOS 1 DOWLING, e1 Elementos de Matemática Aplicada a Economia e Administração. 2 ed. São Paulo: McGraw-Hill do Brasil Ltda, 1984 Hariki, Seiji, ABDONUR, Oscar João. Matemática aplicada: administração, eco-nomia, contabilidade. São paulo: Saraiva, 1999 SILVAM Sebastião Medeiros da, Eelio Medeiros da, Ermes da. Matemática: para os cursos de economia, administração, ciências contábeis. São Paulo: Atlas, 1997 WEBER, J.E. Matemática para economia e administração. São Paulo: Harbra, 2 ed. 1972t ARISTÓTELES: Tópicos: dos argumentos sofisticados. São Paulo, abril Cultural, 1978 SÉRATES, J.: Raciocínio Lógico matemático, lógico quantitativo, lógico numérico, lógico analítico, lógico crítico. 92 ed. Brasília Editora JONOFON Ltda, 2000. VÁ COPI, 1.: Introdução à lógica. São Paulo, Editora Mestre Jou, 1974 COSTA, Newton C. A. da: Lóqica Indutiva e Probabilidade. 2a ed. São Paulo:

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ÇW PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃa: 1910712016 15:28

DIVISÃO DE ENSINO 1RespanL

FILHO, Edgard de A. : Introdução à lógica Matemática

TEORIA GERAL DA ADMINISTRAÇÃO HAMPTON, David R. Administração Contemporânea: Teoria, prática e casos. São Paulo. Maccraw Hill do Brasil, 1990 MAXIMIANO, Antonio Cesar Amarua. Introdução à Administração. São Paulo, E-ditora 40 edição Atlas, 1984 TAYLOR, Frederick W. Editora Atlas. Princípios de Administração científica. 2a edição, Rio de Janeiro, 1971 ROBBINS, Sthephen P. Administração Mudanças e Perspectivas.. Editora Saraiva 2000

COMPORTAMENTO HUMANO NAS ORGANIZAÇÕES BERGAMINI, C.W. Psicologia aplicada à administração de empresas: psicologia do comportamento organizacional. São Paulo: Atlas, 1990 CHANLAT, J.F. Colaboradores. O indivíduo na organização: dimensões esqueci-das. São Paulo: Atlas, 1993 DEJOURS, C. et ai. Psicodinâmica do trabalho. São Paulo: Atlas, 1994. FREITAS, A .B. de. A psicologia, o homem e a empresa. São Paulo: Atlas, 1991 FLEURY, M. T. L., FISCHER, R.M. Processo e relações de trabalho no Brasil. São Paulo: Atlas, 1996 HAMPTON, D. Administração e comportamento organizacional. São Paulo: Mac-Graw-Hill, 1990 HERSEY, P., BLANCHARD, K.H.. Psicologia para administradores de empresas: a utilização de recursos humanos. São Paulo: EPU, 1984 KRAUSZ, R.R. Homens e organizações: Adversários ou colaboradores? Análise transacional aplicada. São Paulo: Nobel, 1987 MOSCOVICI, F. Desenvolvimento Interpessoal. Rio de Janeiro: Prentice Hall, 1982

PESQUISA EM ADMINISTRAÇÃO Ackof, R.L. e SASIENI, Maurice W. Pesquisa Operacional. LTC Andrade, Eduardo Leopoldino de. Introdução à Pesquisa Operacional. LTC, Rio de Janeiro. GIL, A.C. Como elaborar projetos de pesquisa. São Paulo: Atlas, 1996. GIL, A.C. Métodos etécnicas de pesquisa Social. São Paulo: Atlas, 1996. KERLINGER, F.N Metodologia da pesquisa em ciências Sociais: um tratamento conceitual. São Paulo: EPU/EDUSP, 1979. RICHARDSON, Roberto Jarry. Pesquisa Social: Métodos e Técnicas. 2a.ed. São Paulo: Atlas, 1989. SELLTIZ, Wrightsman e COOK. Métodos de Pesquisa nas Relações Sociais. Vol. 1, ii E iii - Delineamentos de Pesquisa. São Paulo: E.P.U., 1987. BOYD JR., H., WESTFALL, R. Pesquisa mercadológica: texto e casos. São Paulo: Fundação Getúlio Vargas, 1979

CONTABILIDADE APLICADA À ADMINISTRAÇÃO IUDICIBUS, Sérgio De. Teoria da contabilidade. 2a ed. São Paulo: ed. Atlas, 1987; FRANCO, Hilário. Contabilidade Geral. 2a ed. São paulo. Ed. Atlas, 1983 SÁ, Antonio Lopes de. Dicionário de contabilidade. 7a ed. Revista e ampliação: São Paulo: Ed. Atlas. 1983

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LJ)

~-REITORIA DE GRADUAÇAi a 191071201615:28

DIVISÃO DE ENSINO Equipe de Professores da FAE/USP. Coordenação: Sérgio lúdii1iuibiIidade Introdutória. 6a ed. São Paulo. Ed. Atlas, 1983 MATARAZZO, Dante Carmine. Análise financeira de balanço p: 2 ed. São Paulo: Ed. Atlas, vol. 11987

ADMINISTRAÇÃO FINANCEIRA E ORÇAMENTÁRIA BRAGA, Roberto. Fundamentos e Técnicas de Administração Financeira. São Paulo: Atlas, 1989 BRAGA, Roberto, 1937 - Fundamentos e Técnicas de Administração Financei-ra/Roberto Braga - São Paulo - Atlas, 1989 Ltda e Editora da Universidade de São Paulo, 1970 VATTER, William Joseph, 1905- Introdução ao orçamento empresarial: orçamentos operacionais; tradução de Auriphebo Berrance Simões. São Paulo, Atlas, 1974 WELSCH, Cleann A. - Orçamento empresarial: planejamento e controle do lucro; tradução de Antonio Zoratto Sanvicente, São Paulo - Atlas Ed. da Universidade de São Paulo, 1972 MOREIRA, José Carlos - Orçamento empresarial: manual de elaboração José Carlos Moreira, coordenador - São Paulo - Atlas, 1989 VALTER, Milton Augusto, 1925 - Orçamento integrado: operação, investimento e caixa/Milton Augusto Walter - São Paulo: Saraiva, 1990.

MATEMÁTICA COMERCIAL E FINANCEIRA APLICADA À ADMINISTRAÇÃO Mathias E Comes. Matemática Financeira Carlos Patrício Samanez. Matemática Financeira Veras, Lídia Ladeira. Matemática Financeira Sobrinho, José Dutra Viera. Matemática Financeira De Faro, Clóvis. Matemática Financeira Juer, Milton. Matemática Financeira

ADMINISTRAÇÃO DE LOGÍSTICA E RECURSOS MATERIAIS Martins, P.C. Administração de Materiais e Recursos Patrimoniais. São Paulo: Saraiva, 2000. Pozo, H. Administração de recursos materiais e patrimoniais: uma abordagem lo-gística. São Paulo: Atlas, 2001. BaIlow, R. H. Logistica empresarial. São Paulo: Atlas, 1995. Dias, M.aP. Administração de Materiais: uma abordagem Logistica. São Paulo, Atlas, 1996.

MÉTODOS E SISTEMAS ADMINISTRATIVOS SIMCSIK, Tibor. Omis: organização e métodos. Makron, 1993 BALLESTERO ALVARES, M.E. Métodos. São Paulo: McGraw-Hill, 1990 CURY, A. Organização e métodos: uma perspectiva comportamental. São Paulo: Atlas, 1996. BIASCA, R.E. Resizing: reestruturando, replanejando e recriando a empresa para conseguir competitividade. Rio de Janeiro: Campus, 1996 GONÇALVES, J. EL., DREYFUSS, C. Reengenharia das empresas: passando a limpo. São Paulo: Atlas, 1996. HALL, R. Organizações: estrutura e processos. Rio de Janeiro: prentice Hall do Brasil. 1984

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(155 PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃGta: 19/07/2016 15:28

DIVISÃO DE ENSINO POPPER, R. A elaboração de manuais na empresa. São Paulo. Fíboneira, 1981 PORTER, M.E. Vantagem Competitiva: criando e sustentando um desempenho superior. Rio de Janeiro: Campus, 1991 JURAN, J.M. Planejando para a qualidade. 2 ed. São Paulo: Pioneira ABNT - NB 9000 (ISSO 9000) Normas de gestão da qualidade e garantia da qua-lidade. Rio de Janeiro: ABNT, 1990.

ADMINISTRAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS Carvalho, Antonio Vieira de; NASCIMENTO: Luiz Paulo do Nascimento. Adminis-tração de Recursos Humanos. Vol. 1 E Vol 1 e II. São Paulo: Pioneira, 1999 MILKOVICH, George T.; BOUDREAU, John W. Administração de Recursos Hu-manos. São Paulo: Atlas, 2000 BERGAMINI, Cecilia W.; Beraldo, Deobel G.R. Avaliação de Desempenho na empresa humana, 2a ed. São Paulo: 1988 BERGAMINI, Cecilia W. Desenvolvimento de Recursos Humanos. ia ed. São Paulo: 1990 CARAVANJTES, G.R. Recursos Humanos: estratégicos para o 30 milênio. Porto Alegre: FACTEC, 1993 CARVALHO, Antonio Vieira de. Administração de recursos humanos. Vol. 1, 2a ed. São Paulo: Pioneira, 1997. CELINSKI, Leszek. Guia para Diagnóstico em Recursos Humanos: roteiro e ins-trumentos. Petrópolis, RJ: Vozes, 1994 COOPERS & LYBRAND. Remuneração Estratégica. São Paulo: Atlas, 1996

MÉTODOS QUANTITATIVOS II AN?ELINI, Flávio & MICONE, Giuseppe. Estatítica aplicada: números índices, regressão, correlação e séries temporais. São Paulo: Atlas, 1995. BUSSAB, Wilton ° & MORETTIN, Pedro A. Estatística básica: métodos quanti-tativos. 40 ed. Sãpo Paulo:Atual, 1987

Análise de Variância e regessão: uma introdução. 2°ed. São Paulo: Atual, 1988. HOFFMANN, Rodolfo. Análise de regressão: uma introdução à econometria. São Paulo: HUCITEC, 1998.

ÉTICA E RESPONSABILIDADE SOCIAL e GESTÃO DO TERCEIRO SETOR AGUILAR, Francis J. A Ética nas empresas. Jorge Zahar. BUZZI, Arcângelo R. Filosofia para principiantes. Vozes, 1998 CHARNOV, Bruce H II. SILVA, Alvaro Pequeno da III. Asministração. 2a edição. São Paulo, Saraiva, 2003 CHAU!, Marilena. Convite à Filosofia. São Paulo. Atica, 1996 GALVAO.Antonio Mesquita. A Crise da Ética: o Neoliberalismo como causa. Vozes MARCONDES FILHO, Ciro. Sociedade Tecnológica. Moderna. 1995 MAXIMIANO, Antonio César Amaru. Teoria Geral de Administração. São Paulo, 2000 MOREIRA, Joaquim Manhaes. A Ética Empresarial no Brasil. Pioneira HUDSON, M; Administrando organizações do terceiro setor: o desfio de administrar sem receita. São Paulo, Makron Books, 1999

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UNIVERSIDADE ESTADUAL DE Fl. 33 PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇ4Qa: 1910712016 15:28

(JUJ DIVISÃO DE ENSINO li SOCIOLOGIA APLICADA A ADMINISTRAÇÃO BERNARDES, C. Sociologia aplicada à administração. São Paulo: Atlas, 1996 BOBBIO, N. Estado, governo, sociedade: para uma teoria geral da política. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1987 BOTTOMORE, T.B. Introdução á sociologia. Rio de Janeiro: Zabar, 1978 CHAMPION, D.J. A Sociologia das organizações. Rio de Janeiro: Saraiva, 1979 COHEN, B.J. Sociologia Geral. São Paulo: Fundação Getúlio Vargas, 1981 DELORENZO, N.A. Sociologia aplicada á administração: sociologia das organiza-ções. São Paulo: Atlas, 1986

ADMINISTRAÇÃO DA PRODUÇÃO Slack, Nigel .. . 1 et.aI. /Administração da Produção - São Paulo, Atlas, 1999. - Moreira, Daniel A.! Administração da Produção e Operações - São Paulo,

Pioneira, 1998. - Martins, Petrônio Garcia / Laugeni, Fernando Piero. /Administração da

Produção - São Paulo, Saraiva, 2002. - Gaither, Norman / Frazier, Greg. /Administração da Produção e Operações

- São Paulo, Pioneira, 2.001. - Monks, Joseph G./ Administração da Produção - São Paulo, McGraw-Hill,

1.987. - Russomano, Victor Henrique./ P.C.P. - Planejamento e Controle da Produ-ção - São Paulo, Pioneira, 2.000.

- Corrêa, Henrique L.../ et.al./ Planejamento, Programação e Controle da Pro-dução - São Paulo, Atlas, 1.999.

ADMINISTRAÇÃO MERCADOLÕGICA BARBARA, H.R., SIMÕES, R. Administração de vendas: um enfoque gerencial. São Paulo: Fundação Getúlio Vargas, 1985 CARNIER, L.R. Marketing internacional para brasileiros. São Paulo: Aduaneiras, 1989 CHRISTENSEN;C., ROCHA, A. (Org.) Marketing de tecnologia. São Paulo: Atlas, 1989. COBRA, M. Administração de marketing. São Paulo: Atlas, 1996 GIANESI, I.G.N., CORRÉA, H. Administração estratégica de serviços: operações para satisfação do cliente. São Paulo: Atlas, 1996. KOTLER, P. Administração de marketing: análise e planejamento, implementação e controlee. São Paulo: Atlas, 1996. LAS CASAS, A.L. Administração de vendas. São Paulo: Fundação Getúlio Vargas, 1988.

ADMINISTRAÇÃO DE CUSTOS CARDOSO NETO, Felicíssimo. Contabilidade de custos - sistemas, técnicas de apropriação e gestão. São Paulo: Saraiva, 1982. FLORENTINO, Américo M. Custos de Produção. Rio de Janeiro: FGV, 1991. HERMANN, Frederico Sr. Custos Industriais. São Paulo: Atlas, 1990. LEONE, George S.G. Custos, um enfoque administrativo R. Janeiro: FGV, 1981

-----Planejamento, implantação e controle. São Paulo: Atlas, 1981 LIMA. José Geraldo de. Custos - cálculos, sistemas e análises. São Paulo: Atlas.

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UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GJ9j 1 34 PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃ!I 1910712016 15:28

(XJ DIVISÃO DE ENSINO 1987 . MANDARINO. Humberto. Custos. São Paulo: Atlas, 1986 MARTINS, Eliseu. Contabilidade de custos. São Paulo: Atlas, 1980

GESTÃO DA INFORMAÇÃO E PROCESSO DECISÓRIO CASSARO. A. C. Sistema de Informações para Tomada de Decisões - Editora Pioneira, São Paulo. BIO, S.R. Sistemas de informação: um enfoque gerencial. São Paulo: Atlas, 1996 CAUTELA, A.L., POLLONI, E.G.F. Sistemas de informação na administração de empresas. São Paulo: Atlas, 1996 EATON, J., SMITHERS, J. Tecnologia da informação: um guia para empresas, gerentes e administradores. Rio de Janeiro: Campus, 1984 FERNANDES, A.A., ALVES, M.M. Gerência estratégica da tecnologia da informa-ção. Rio de Janeiro: Livros Técnicos Científicos , 1992 MCGEE, J. Gerenciamento estratégico da informação: aumente a competitividade e a eficiência. Rio de Janeiro: Campus, 1994 SIMCSIK, Tibor. Omis: organização e métodos. Makron, 1993 SAVIANI, J.R. Analista de negócios e da informação: o perfil moderno de um pro-fissional que utiliza a informática para alavancar os negócios empresariais. São Paulo: Atlas, 1995 TORRES, N.A. Competitividade empresarial com tecnologia da informação. São Paulo: Makron Books, 1995 STEINER NETO, Pedro José. Teoria da Decisão. Publicação Interna do DAGNSCSAIUFPR.

ECONOMIA GERAL E BRASILEIRA E PARANAENSE BAER, W. A industrialização e o Desenvolvimento Economico do Brasil, FGV, Rio de Janeiro, 1983. CARDOSO, Eliane A. Economia brasileira ao alcance de todos. 12 ed., São paulo: Brasiliense, 1991 FLEISCHFRESSER, Vanessa. A Modernização da Agricultura Paranaense na Decada de 70: Contrastes Regionais e Consequencias Sócio Econômicas. UFRJ, Dissertação de Mestrado, Rio de Janeiro, 1984. GONÇALVES, Reinaldo et alli. A nova economia internacional: uma perspectiva brasileira. Rio de Janeiro: CAMPUS, 1998 GREMAUD, A. P. Economia brasileira comtemporânea: para cursos de eco-nomia e administração. São Paulo: Atlas, 1996.293 p. IPARDES. Diversas Publicações sobre a Economia Paranaense. LOURENÇO, G.M. e LEÁO, Igor Z.C.C. Tendências da Economia brasileira e Paranaense - 1995-2005. Revista Paranaense de Desenvolvimento, n.86, set/dez 1985. MANKIW, N. Gregory. Introdução à economia: princípios de micro e macroe-conomia. Rio de Janeiro: Editora Campus, 1999 PEREIRA, Luiz C. Bresser. Economia brasileira: uma introdução crítica. 12 ed. São Paulo: Brasiliense PEREIRA, Luiz Carlos Bresser. Desenvolvimento e crise no Brasil. São Paulo: Brasiliense ROSSETTI, J.P. Introdução à economia. 17 ed., São Paulo: Atlas, 1997. 922 p. TAVARES. Maria da Conceicão. Da substituicão de importações ao capitalismo

29

Protocolo Geral

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONT ~ti

A,L~GR . FI . 35 PRÓ-REITORIA DE GRADUA P ac ~+féka: 19/07/2016 15:28

DIVISÃO DE ENSINO e financeiro: ensaios sobre economia brasileira. 10 ed., io e Janeiro: Zahar, 1982

JOGOS DE EMPRESAS MARISE JALOWTZKI. Manual comentado de jogos e técnicas vivenciais. Ed. Sulina, 1998 ERNESTO HABERKORN. Teoria do ERP, Ed. Makron Books, 1999 TADASHI SUGIURA. Introdução a Jogos de Treinamento para Equipes. Ed. Qualimark, 1998. MARIA RITA MIRANDA GRAMIGNA. Jogos de Empresas e Técnicas Vívenciais. Ed. Makron Books, 1995 MARIA RITA MIRANDA GRAMIGNA. Jogos de Empresas, Ed. Makron Books, 1993 CRAIG R. HICKMAN. O jogo da Estratégia. Ed. Makron Books, 1996 MORTON D. DAVIS. Teoria dos Jogos, Ed. Cultrix, 1973

Software - Jogo de Empresas. Versão Gold. Microsiga Software - Jogo de Empresas - Simulação de Decisões. Jogo

BETA-Comércio Varegista. Versão 1.2. Luiz Ornar S. Gabardo FRITZEN, Silvino José. Exercícios Práticos de Dinâmica de Grupo, 2° vol. Ed. Vozes, 2001. VICENTE, Paulo. Jogos de Empresas. Ed. Makron, 2001

GESTÃO EMPREENDEDORA BERNARDI, Luis a Manual de Empreendedorismo e Gestão. Ed. Atlas, 2003. CASAROTTO Filho, Nelson; PIRES, Luis Henrique. Redes de Pequenas e Médias Empresas e desenvolvimento local, estratégias para a conquista da competi-tividade global com base na experiência italiana. São Paulo, Ed. Atlas, 1999. Administração de Projetos — Antonio Cesar Amaru Maximiano — Editora A-tlas/1 997 Modelagem de projetos / Hermano Roberto Thiry-Cherques — São Paulo : Atlas, 2002 Apostila do SEBRAE — Curso: Formação de Novos Empreendedores. Apostila Elaboração de Projetos, do Prof. Paulo Roberto Godoy — Depto. Economia

NOÇÕES DE DIREITO PALAIA, Nelson. Noções essenciais de Direito. Saraiva, 2004.

GESTÃO ESTRATÉGICA IANNI, ° Teorias, da globalização, 5 a ed. Rio de Janeiro, Civilização Brasileira, 1999. MINTZBERG, H.; AHLSTRAND, B.; LAMPEL, J. Safári de Estratégia: um roteiro pela selva do Planejamento Estratégico. Porto Alegre, Bookman, 2000. WRIGHT, Peter; KROLL, Mark J.; PARNELL, J. Administração estratégica. São Paulo: Atlas.

GESTÃO DO NEGÓCIO PÚBLICO Lei Federal 866/93 - Licitações Lei 4320 - Normas gerais para elaboracão e controle do Orcamento Público

30


UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONT09R19j4 Fl. 36

Çj PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇA a 19/07/2016 1528

DIVISÃO DE ENSINO Lei de responsabilidade Fiscal no. 10112000 Silva, Lino Martins da. Contabilidade Governamental, um enfoque administra-tivo. São Paulo: Atlas. Pessoa, Robertonio. Curso de Direito Administrativo Moderno. Distrito Federal. Ed. Consulex.

GESTÃO DE NEGÓCIOS INTERNACIONAIS Vasquez, José Lopes. Comércio Exterior Brasileiro - Ed. Atlas Ratti, Bruno. Comercio Internacional e Cambio - Aduaneiras Labatut, Enio Neves. Teoria e Prática de Comércio Exterior - Aduaneiras. BileIli, João dos Santos e Barbosa, Ricardo. Noções Básicas de Importação - Aduaneiras; Fernandes, Denise Maria - Exportação - Roteiro Básico para o Comércio Exte-rior. Ed. Atlas. Bergsten, C. Fred. O Futuro do Comercio Internacional - FGV. Garcia, Luiz Martins. Exportar: Rotinas e Procedimentos, Incentivos e Forma-ção de Preços - Aduaneiras.

CIDADANIA E SOCIEDADE BRANDÃO, C. R.. O que é educação. 19 ed. São Paulo: Brasiliense, 1987. BUARQUE, C. O colapso da modernidade brasileira e uma proposta alterna-tiva. 3 ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1992. CARNOY, M. Educação, Economia e Estado: base e superestrutura, relações e mediações. São Paulo: Cortez, 1984. CARVALHO, J. M. Cidadania no Brasil: o longo caminho. Rio de Janeiro: Civi-lização Brasileira, 2001. CHAIU, M. Conformismo e Resistência: aspectos da cultura popular no Brasil. São Paulo: Brasiliense, 1994. MANTOAN, M.I.E. A integração de pessoas com deficiência: contribuições para uma reflexão sobre o tema. São Paulo: Memnom Editora SENAC, 1997. CARVALHO, Fernando Varela de: Campos, Benedito Roque da Silva: LUCHIARI, Edemur Ercílio. Drogas, por três penas: aspectos farmacológicos, educacio-nais e comunitários. 2 ed. São Paulo: EE. Luchiari, 1998. CAVALIEIRI, Ana Lúcia Ferreira; EGYPTO, Antonio Carlos. Drogas e prevenções: a cena e a reflexão. 3 ed. São Paulo: Saraiva, 2003. MARLATT, Beatriz Carlir,i. Drogas, mitos e verdades. 10 ed. São Paulo: Atica, 2005. PAULON, S. M. Documento subsidiário á política de inclusão. Brasília: Ministé-rio da Educação. Secretaria de Educação Especial. 2005.

- LINGUA BRASILEIRA DE SINAIS - LIBRAS CAPOVILLA, F.C.; RAPHAEL, W.D. Dicionário enciclopédico ilustrado trilíngue da língua brasileira de sinais. V. 1 E li. São Paulo: USP, 2001. 2 ed. GESSER, A. LIBRAS? Que língua é essa? Crenças e preconceitos em torno da língua de sinais e da realidade surda. São Paulo: Parábola, 2009. QUADROS, R.M. e KARNOPP, L.B. Língua de Sinais Brasileira: estudos lin-guísticos. Porto Alegre: Artmed, 2004. STROBEL, K. As imagens do outro sobre a cultura surda. Florianópolis: UFSC, 2008.

31

Protocolo Geral

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTAr cG?QãWFI. 37

Ç9j PRÓ-REITORIA DE GRADUA%a 191071201615:28

______ DIVISÃO DE ENSINO li RespcnSáVeL_—_

VELOSO, E.; MAIA, V. Aprenda libras com eficiência e rajffez. Curitiba: Mão Sinais, 2009. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR BRASIL.MEC/SEESP. Diretrizes nacionais para a educação especial na edu-cação básica. Brasília DF, 2001. FERNANDES. S. Metodologia da educação especial. Curitiba: IBPEX, 2007. LODI, A.C.B.; MELO, A.D.B. de; FERNANDES, E. (orgs.) Letramento, bilingüismo e educação de surdos. Porto Alegre: Mediação, 2012. ROYO, MAL.; URQUIZAR, N.L. (orgs.) Bases psicopedagógicas da Educação Especial. Tradução: Ricardo Rosenbusch. Petrópolis, RJ: Vozes, 2012. Material midiático para Prática: SILVA, R.C. da Ensino em Libras: blog educacional. Disponível em: http://ensinoemlibras.com.br/

.Prof. Rúbia - Libras. Canal YoyTube. Disponível em: http:Ilwww.youtube.com/user/MrRubiaSilva/videos

ESTÁGIO 1 Thiollent, M. Metodologia da Pesquisa-ação.

3a ed. São Paulo: Cortez, Autores

Associados, 1986. Gil, Antonio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. 3 ed.,São Paulo: Atlas, 1991.

ESTÁGIO SUPERVISIONADO Thiollent, M. Metodologia da Pesquisa-ação. 3 8 ed. São Paulo: Cortez, Autores Associados, 1986. Gil, Antonio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. 3 ed.,São Paulo: Atlas, 1991.

3.3 INTEGRAÇÃO GRADUAÇÃO E PÓS-GRADUAÇÃO

O curso de Administração ainda não possui estratégias definidas para integração da

pós-graduação com a graduação, na UEPG, em razão de que não possuímos curso

de pós-graduação no Departamento de Administração, em que atuem maciçamente

os professores. Porém, muitos professores atuam em cursos de pós graduação em

outras Instituições, o que acaba refletindo na melhoria da qualidade das aulas mi-

nistradas na graduação.

Dos cursos de pós graduação realizados em parceria com outras Instituições

advém muitos dos nossos Estagiários para Atualização didática. Mostrando-sé esta

como a única estratégia efetiva, atualmente existente.

O Mestrado em Ciências Sociais aplicadas, da UEPG, tem contribuído de forma

significativa para a melhoria da qualidade do curso de Administração, uma vez que

32

UEPG

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONtA G Protocolo Geral

C. %Jâ FI. 38 PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇ4 ff 1910712016 15:28

DIVISÃO DE ENSINO

possibilita a qualificação de nossos

das aulas dos mesmos.

3.4 MATRIZ CURRICULAR - (respeitar o formato para núcleos temáticos, eixos curriculares ou áreas de conhecimento e/ou respeitando as DCNs e ainda ao modelo fornecido pela PROGRAD/DIVEN)

MODELO - anexo 1

3.5 PRATICA DE ENSINO ENQUANTO COMPONENTE CURRICULAR

(especifico para as licenciaturas - descrição operacional da articulação serie a serie)

3.6 ORGANIZAÇÃO - FORMATO DOS ESTÁGIOS

- Estágio Curricular Supervisionado.

- Estágio não-obrigatório.

Considera-se Estágio Curricular as atividades de aprendizagem social, profissional

e cultural, proporcionadas ao acadêmico pela participação em situações reais e

simuladas, realizadas em entidades de direito público e privado, na comunidade em

geral ou na Universidade Estadual de Ponta Grossa.

São objetivos do Estágio Curricular: - permitir o desenvolvimento de habilidades técnico-científicas, visando uma

melhor qualificação do futuro profissional; II - propiciar condições para aquisição de maiores conhecimentos e experiências

no campo profissional; III - subsidiar o Colegiado de Curso com informações que permitam adaptações e

reformulações curriculares, quando necessárias; promover a integração entre a Universidade e a comunidade.

O Estágio Curricular compreende os estágios obrigatórios e voluntários.

P- Entende-se por estágio obrigatório aquele desenvolvido mediante matrícula em disciplina específica do currículo pleno do curso de graduação.

2°-

33

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONT PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇ)

(173 DIVISÃO DE ENSINO

acadêmico, visando o enriquecimento de sua formação.


P1Çj FI. 39 1910712016 15:28

31 .. O estágio voluntário não substitui o estágio obrigatório.

3.6.1 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO

A duração do estágio obrigatório será de 306 (trezentas e seis ) horas, distri-

buídas durante os dois últimos anos letivos, sendo 34 (trinta e quatro) horas na

Terceira série e 272 (duzentas e setenta e duas) horas na quarta série, estas

cumpridas em período, não inferior a 6 (seis) meses, durante aquele ano letivo

As disciplinas Estágio 1 e Estágio Supervisionado serão desenvolvidas de con-

formidade com o respectivo regulamento, já elaborado e aprovado neste Cole-

giado de Curso e que seguirá trâmite legal (Departamento de Administração e

CEPE), desta Instituição, e terão duração total de 306 (trezentos e seis) horas,

OBSERVAÇÃO: O Estágio Supervisionado, na 4a

série do Curso terá a carga de 08 (oito) horas semanais no fluxograma do curso, sendo 04 (quatro) horas cumpridas de 2 à 6a feira e quatro horas cumpridas no sá-bado, dia letivo, e também destinado às orientações pelo professor su-pervisor, uma vez que o mesmo é desenvolvido no horário comercial nas empresas que Acolhem o nosso estagiário.

3.6.2 ESTÁGIO CURRICULAR VOLUNTÁRIO

O Estágio Voluntário poderá ser realizado por alunos regularmente matriculados no Curso de Administração e dar-se-á, considerando os seguintes aspectos:

1- O campo de estágio deverá estar relacionado à especificidade do curso, e deverá acontecer durante a realização do Curso;

II- As atividades previstas para O Estágio Curricular Voluntário deverão estar relacionadas à especificidade do Curso e não deverão causar prejuízo às suas atividades regulares;

III- E vedado ao acadêmico a realização de estágios voluntários conco-mitantes;

IV- As atividades do Estágio Curricular Voluntário deverão ter a ciência da Coordenação do Estágio, mediante entrega de projeto;

V- A coordenação de estágio deve submeter o projeto ao Colegiado do Curso, para aprovação;

VI- O início do estágio só poderá ocorrer após a aprovação do projeto pelo Colegiado;

VII- O estágio curricular voluntário será computado como atividades complementares mediante comprovação da unidade concedente do estágio e apresentação dos relatórios bimestrais pelo Estagiário;

34

Protocolo Geral

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA G9S 1 PRO

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REITORIA DE GRADUAÇÂS 2 . 1910712016 15:28

DIVISÃO DE ENSINO ResponSL_

VIU- A unidade concedente de estágio deverá desígriãrüiwlupervisor Técnico para acompanhar o Estagiário em suas atividades;

IX- Ao final do estágio, a unidade concedente deverá fornecer declaração comprobatória de sua realização, onde deverão constar, nome do Estagiário, período de realização, total de horas cumpridas, local e nome do SupeMsor Técnico e outras observações que julgar impor-tantes.

X- O Estagiário deverá elaborar relatórios bimestrais, acompanhados do anexo III, e entregá-los â coordenação de estágio voluntário;

O acompanhamento das atividades relativas ao Estágio Voluntário, ficarão sob a

responsabilidade da Coordenação de Estágio Voluntário.

3.7 CARGA HORÁRIA DE SUPERVISÃO DE ESTÁGIO

ANO 1 CURRICULO VIGENTE i PREVISÃO

3.8 ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO

(MONOGRAFIA, VIDEOS, ENSAIOS, PRODUÇÃO DE MATERIAL,

ARTÍSTICA, MUSICAL, RELATÓRIOS CIENTÍFICOS, ENTRE OUTROS)

NÃO PERTINENTE AO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO.

3.9 CARGA HORÁRIA DE SUPERVISÃO DO OTCC

1 ANO 1 CURRICULO VIGENTE PREVISÃO

35


UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PON11A GR~ Fl. 41 C* PROREITORIA DE GRADUAÇA 8 . 1910712016 15:28

DIVISÃO DE ENSINO -

3.7 PRÁTICAS DE LABORATÓRIO

NÃO PERTINEi'TifAO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO.

4 - CORPO DOCENTE

4.1 NECESSIDADES PARA IMPLANTAÇÃO

EFETIVOS TEMPORARIOS ANO CURRÍCULO

VIGENTE -

PREVISÃO CURRÍCULO

VIGENTE PREVISÃO

4.2 CLASSE E TITULAÇÃO (em números)

Titulares

Associados

Adjuntos

Assistentes

Auxiliares

Temporários

TOTAL

1

1 4.3 REGIME DE TRABALHO (em números)

Dedicação Exclusiva (TIDE) 29

Tempo Integral (40 horas) 07

TOTAL

OR

Protocolo Geral

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTproP9P4 FI. 42

Çqj PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇAQ3 1910712016 15:28

DIVISÃO DE ENSINO Tempo Parcial

RosonsaveE

12horas -

20 horas - 12

24 horas -

TOTAL 12

4.4 OUTRAS INFORMAÇÕES (necessárias e complementares à formação

acadêmica)

O curso de Administração oferece, todos os anos, oportunidade para os acadêmi-

cos exercerem MONITORIA, em disciplinas já cursadas com aproveitamento, como

forma de complementação à formação acadêmica.

Ainda, no 20 semestre de cada ano letivo é realizado evento de extensão de

grande amplitude, com temas atuais na área de administração, com vistas à com-

plementação da formação acadêmica. Para o corrente ano de 2004, será realizado

o Congresso Internacional de Administração.

Outros cursos de extensão de curta duração e palestras são realizados pelos

professores do curso de Administração, ao longo do ano letivo, bem como pela

Empresa Junior e pelo Centro Acadêmico.

5 - RECURSOS MATERIAIS

5.1 Necessidade de recursos materiais e equipamentos para

IMPLANTAÇÃO/ALTERAÇÃO do curso face aos recursos existentes.

ATUAL PREVISÃO ANO

37

Protocdo Geral UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA- G99$,g. FL 43

L) PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÂQa: 1910712016 15:28

DIVISÃO DE ENSINO

5.2 LABORATÓRIOS / SALAS DE AULA / SALAS ESPECIAIS

ATUAL PREVISÃO ANO

5.3 BIBLIOTECA (S) - PREVISÃO DE NÚMERO DE TÍTULOS, DE

EXEMPLARES E DE PERIÓDICOS PARA IMPLANTAÇÃO/ALTERAÇÃO DO

CURSO.

de Administração se desenvolve no Campus Central em Ponta Grossa, e

conta com uma equipada biblioteca, conforme exigência do MEC, que possui 1.393

(hum mil, trezentos e noventa e três) títulos de Administração, perfazendo um total

de 3.533 (três mil, quinhentos e trinta e três) exemplares. Em razão da interdisci-

plinaridade, o curso faz uso de livros da área de Educação (psicologia, filosofia,

ética), Ciências Contábeis, Economia, Matemática, Direito, dentre outras, e que não

estão computados na quantificação acima expressa.

A Biblioteca conta ainda, em sua hemeroteca, com diversos periódicos, já cata-

logados e indexados para o curso de administração. Há disponibilidade de Jornais

locais, Estaduais e Nacionais, além de fitas de vídeo de assuntos diversos na área

de administração.

5.4 OUTROS

38

Protocolo Geral

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE FI. 44

PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇAQ3: 1910712016 15:28

DIVISÃO DE ENSINO

1. As DCN's do curso de Administração, não determinampercentual de carga

horária mínima em relação ás disciplinas de formação básica geral; disciplinas

de formação específica profissional; disciplinas de diversificação ou aprofun-

damento;

2. A formação humarústica permeia toda a grade curricular, sendo enfatizada nas

seguintes disciplinas: Comportamento humano nas organizações; Ética, Res-

ponsabilidade Social e Gestão do 3 0 Setor; Administração de Recursos Huma-

nos; Sociologia aplicada à administração;

3. A pesquisa científica é enfatizada pela disciplina Pesquisa em Administração e

poderá ser contemplada nos conteúdos programáticos das disciplinas da 2 e 30

séries do curso, através de proposta de trabalho, como requisito parcial de a-

valiação;

4. A disciplina Ética, Responsabilidade Social e Gestão do 3 0 Setor deverá, em seu

conteúdo programático, contemplar atividades voltadas para a responsabilidade

Social interna e externa ao curso de Administração da UEPG e/ou em organi-

zações diversas a critério de professores e acadêmicos, observada a questão da

relevância Social.

5. A formação Social, política, econômica, filosófica e ética está contemplada nas

disciplinas: Comportamento humano nas organizações; Ética, Responsabilidade

Social e Gestão do 3 0 Setor; Administração de Recursos Humanos; Economia

Geral, Brasileira e Paranaense; Sociologia aplicada à administração e Gestão

do Negócio Público;

6. A prática esportiva poderá ser desenvolvida pelo acadêmico como atividade

opcional.

Grade de Equivalência do Currículo 06 vigente a partir de janeiro de 2001, para o

presente currículo (anexo 1).

Apresentar em anexo;

7. A grade de equivalência do Currículo 6, vigente, a partir de janeiro de 2017 passa

para o presente currículo:

- Declaração de aceite dos Departamentos envolvidos com a nova grade curricular. ANEXO III - Grade de equivalência de todas as disciplinas do currículo atual para o novo, com código e carga horária. ANEXO IV

39


IjtÇ¼ Fl. 45

1910712016 15:28

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PC PRÓ-REITORIA DE GRADU

DIVISÃO DE ENSINO Ponta Grossa, de

de

COORDENADOR(A) DO CURSO

40

uEPG Protocolo Geral

Proc. 11225116 FI. 461 Data: 1910712016 13:47

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Data: 19/0712016 13:47

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Protocolo Geral

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Universidade Estadual de Ponta Grossa PM

Setor de Ciências Sociais Aplicadas Proc. nV/ 2_2cC

Colegiado de Curso de Administração EI. n'

4 Data. -7 -

OF. COLADM no. 11/16 Ponta Grossa, 06 de julho de 2015.

Prezada Sra.

Através do presente solicitamos a carta de aceite para inclusão da disciplina de Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS, que fará parte do currículo pleno do curso

de Bacharelado em Administração, com previsão de oferta para o ano letivo de 2017, no rol de

disciplinas de Aprofundamento ou Diversificação, a ser ofertada na 4! • Série do curso.

- A solicitação visa adequar a grade curricular do curso a

exigências legais e normativas emanadas dos Órgãos Superiores - Conselho Estadual de

Educação e Resoluções UNIV no. 1/2012, CEPE no. 015/2014, bem como a Deliberação CEE/CES no. 0212015.

Em anexo o formulário a ser preenchido por esse Departamento, de forma a oficializar a referida oferta.

No aguardo de suas providências, antecipadamente agradecemos. -

Se izOmDecano do DEÁDM em exercício da ord. do COLADM

Ilma. Sra.

Profa. Eliane Santos Raupp Chefe do Depto. de Estudos da linguagem

Nesta UEPG


Proc. 11225116 Fl.

Data: 1910712016 13:47

Universidade Estadual de Ponta Grossa


Colegiado do Curso de Administração

1 ATA 0612016 - extrato

2 Certificamos que "Aos onze dias mês de julho de 2016, ocupando a sala n° 10 do

3 Bloco A - térreo da Universidade Estadual de Ponta Grossa, reuniram-se os

4 membros do Colegiado de Curso de Administração e do Curso de Administração

5 com Linha de Formação em Comércio Exterior em reunião extraordinária às 18 h

6 para tratar da pauta descrita: Modificações no PPC - Projeto Pedagógico do Curso de

7 Administração e Administração com Linha de Formação em Comércio Exterior -, atendendo

8 legislação e deliberações do CEPE n° 01512014, UNIV n° 0112012, Deliberação CEE/CES n°

9 0212015 e tendo como objetivo as exigências para renovação do reconhecimento dos

10 Cursos. Dando inicio a reunião o Professor Luiz Ornar Setubal Gabardo na

11 qualidade de docente decano em exercício da coordenação do Colegiado de

12 Curso de Administração e Administração COMEX com as presenças dos membros

13 do Cqlegiado: Luiz amar Setubal Gabardo, Sirlei Moletta, convidado: Silas

14 Guimarães Moro, Vinicius Dartagnan Schrut, o Professor Luiz Ornar dá inicio a

is reunião informando aos presentes sobre a aposentadoria do Professor Suas e em

16 razão disso ter assumido interinamente na qualidade de docente decano a

17 coordenação do Colegiado. Explica também o fato de não ter dado continuidade

18 ao mandato do professor Silas Guimarães Moro, na qualidade de vice na mesma

19 chapa eleita, pelo fato de caracterizar acúmulo de cargo em função de suas outras

20 atividades profissionais. A sua renúncia desencadeou o processo de novas

21 eleições, já convocadas pelo Setor e publicadas através de Edital. Informa ainda

22 que solicitou ao professor Silas Guimarães Moro - que comparece na qualidade

23 de convidado -, para expor o andamento do assunto aos presentes. O professor

24 Silas informa inicialmente aos presentes que recebeu justificativas de ausência

25 dos docentes: Eugênio Mauricio Silva Neto - em aulas em Telêmaco Borba,

26 Rosemary Aparecida Martins Roberto - aulas do doutorado - e, Luiz Fernando

27 Lara em atividades do EAD - NUTEAD na capital. Na sequência, explica aos

28 presentes sobre o processo de Revalidação de autorização de funcionamento

29 para o Curso de Administração e Administração com linha de formação em

30 Comercio Exterior, com necessidade de análise e adequações atendendo

31 proposições feitas pelo Conselho Estadual de Educação e que envolvem

32 fundamentalmente três pontos: a) Inserção da Disciplina de Libras na grade

33 curricular de ambos os cursos sendo que para este item o CEPE, através da

34 Res. 01512014 aprovou a inserção da disciplina no rol das de Aprofundamento e

35 Diversificação, ofertada na modalidade de ensino a distância - EAD, com 51 horas

36 aula. Neste sentido o COLADM expediu o ofício 1112016, para o Curso de

37 Administração, gerando o Proc.10748116 de 08.07.2016 e o Of. COLADM

38 no.1212016, para o Curso de Administração, com linha de formação em Comércio

39 Exterior, gerando o Proc.10749116 de 08.07.2016,no qual solicita a carta de aceite

40 ao Departamento de Estudos da Linguagem, para inserção da referida disciplina

41 nas respectivas grades curriculares. Após lidas as solicitações, foram aprovadas Ata 06/20 16— Colegiado do Curso de Administração

\y\


Proc. 11225116 Fl. 53 Data: 1910712016 13:47

Ir Universidade Estadual de Ponta Grossa Setor de Ciências Sociais Aplicadas Colegiado do Curso de Administração

42 por unanimidade, de igual modo o texto a ser inserido no PPC - Projeto

43 Pedagógico do Curso -, com o seguinte teor: A disciplina de LIBRAS seja ofertada

44 pelo Departamento de Estudos da Linguagem, na 4a série (1 0 semestre151 horas),

45 conforme artigo 1 1 da Resolução CEPE n° 1512014, como disciplina de

46 diversificação, na modalidade Educação à Distância. Item b) Inserção dos temas

47 envolvendo Direitos Humanos, recomendados na Deliberação 0212015 do

48 CEE a qual dispõe sobre Normas Estaduais para a Educação em Direitos

49 Humanos no Sistema Estadual de Ensino no Paraná. O prof. Suas propõe a

50 inserção de tais temas na disciplina de Tópicos Avançados em Administração,

- ' si código 403112, no Curso de Administração e 403130 para o Curso de

52 Administração com linha de Formação em Comércio Exterior, considerando que a

53 disciplina, quando criada, tinha o objetivo de incorporar temas atuais que fossem

54 surgindo após o aluno ter cursado as disciplinas anteriores do curso - portanto -,

ss tendo uma ementa aberta neste sentido. Passa a ler a proposição da nova ementa

56 com o seguinte teor: "TOFICOS AVANÇADOS EM ADMINISTRAÇÃO - código 413112. Os

57 direitos humanos e a sua relação com os contextos internacional, nacional e local; valores, atitudes e

58 práticas sociais que expressem a cultura dos direitos humanos na sociedade; a consciência cidadã nos

59 níveis cognitivo, social, cultural e político; processos metodológicos participativos e de construção coletiva;

60 praticas individuais e sociais que gerem ações e instrumentos em favor da promoção, da proteção e da

61 defesa dos direitos humanos; ações de reparação das diferentes formas de violação de direitos. Tópicos

62 avançados na área de administração.- Acrescenta ainda que, nas justificativas, evidenciará

63 que parte de tais temas, também já são tratados na disciplina de Cidadania e

64 Sociedade, com a seguinte ementa: "código 501205 - Cidadania e Sociedade: Conceito e

65 histórico de cidadania. Direitos e deveres do cidadão. Ética. Cidadania e trabalho. Cidadania e educação.

66 Diretrizes para o atendimento às pessoas com necessidades educacionais especiais. Princípios e

67 características da educação inclusiva . Aspectos éticos, políticos e educacionais da inclusão sócio-

68 pedagógica. Aspectos psicológicos, biológicos e sociais do uso de drogas lícitas e ilícitas. Dependência. < 69 Prevenção, recuperação, tratamento." e também em conteúdos trabalhados nas

70 disciplinas de Comportamento Humano nas Organizações; Ética,

71 Respqnsabilidade Social e Gestão do Terceiro Setor, Administração de Recursos

72 Humanos. Em discussão. Prof. Luiz amar coloca em votação e fica aprovada

73 pelos presentes a proposição em referência. Item c) Inserção de temas

74 envolvendo Educação Ambiental. Prof. Silas lê o teor do Art. 2 0. Da Res. CEPE

75 no. 15, que propõe a inserção do tema através das atividades complementares.

76 No curso de Administração com Linha de Formação em Comércio Exterior, propõe

77 a inserção de tais temas na disciplina de Gestão Internacional de Negócios -

78 4031 31 em razão da mesma tratar das condições necessárias para a viabilização

79 de negócios na área e portanto a necessidade de conhecimento das normas e

so procedimentos envolvendo as questões ambientais e de sustentabilidade, não

81 apenas no país de origem, mas também em relação aos países de destino das

82 exportações ou realização de negócios de outra natureza como associações e

83 parcerias. Assim, a ementa passa a ter o seguinte teor: GESTÃO INTERNACIONAL DE

Ata 0612016 - Colegiado do Curso de Administração

~v

Protocolo Geral

Proc. 11225(16 El.

Data: 1910712016 13:47

V !E 1111~41111, 1 Resp

Universidade Estadual de Ponta Grossa Setor de Ciências Sociais Aplicadas Colegiado do Curso de Administração

84 NEGOCIOS - código 403131 .Comparação entre negócios domésticos e internacionais. A fina/idade das 85 atividades de negócios internacionais. Perspectiva histórica dos negócios internacionais. Evolução dos 86 termos gerais do com 4rcio. O surgimento e a consolidação do e-cotnmerce. Padrões de investimento direto 87 em outros países. Causas do baixo desempenho dos produtos brasileiros no exterior e da baixa 88 performance comercial. A multinacional brasileira. Análise ambiental para negócios internacionais. O 89 papel dai empresa estrangeira. Os países em desenvolvimento. O diálogo norte-sul. Aspectos humanos no 90 ambiente internacional de negócios. Atributos físicos e demográficos. Atributos comportamentais. 91 Abordando diferenças internacionais. Teoria dos negócios internacionais. Influência governamental sobre 92 os negócios internacionais. Razões da intervenção governamental. Formas de controle do comércio e 93 negócios internacionais. Razões para investir em outros países. Fatores competitivos. Estratégia 94 corporativa global. Questões estratégicas em empresas multinacionais. Unidades e áreas estratégicas de

- 95 negócio., integração das funções empresariais de marketing, produção, pesquisa e desenvolvimento e 96 finanças. Segmentação de mercados mundiais. Educação ambiental; pressupostos básicos, posturas e 97 ações de preservação ambiental. Legislação ambiental no Brasil e nos principais países do mundo. 98 Ecologia e sustentabilidade. Colocada, pelo professor Luiz Ornar, a proposição em 99 discussão, foi aprovada por unanimidade. Dando continuidade, para o curso de

ioo Administração propõe o professor Suas, que os conteúdos envolvendo questões ioi ambientais e de sustentabilidade, sejam incluídos na ementa da disciplina de 102 Gestão de Agronegócios - 403103 passando a ter o seguinte teor "GESTÃO DE 103 AGRONEGÓCIOS - código 403103. Administração da propriedade rural. Sistema Cooperativista. 104 Produção rural, Fatores que afetam a produção. Visão estratégica do agronegóci o. Sistemas de produção 105 rural. Educação ambiental: pressupostos básicos, posturas e ações de preservação ambiental. Legislação 106 ambiental, Comercialização: aspectos nacionais e internacionais do agronegócio. Consultoria e tópicos 107 avançados na área.". Após a leitura, o professor Luiz Ornar coloca em apreciação e as 108 alterações são aprovadas por unanimidade. Finalizando o professor Luiz Ornar 109 Setubal Gabardo * agradece a presença de todos. Sem mais a tratar deu-se por iio encerrada a reunião e eu Lucia Helena de Oliveira lavrei a presente que após iii homologação será assinada. Ponta Grossa, 11 de julho de2Ol6." Por ser verdade 112 firmamos o presente. Ponta Grossa 19 de ju lho de 2016

QÇQ

Ata 06/2016 - Colegiado dó Curso de Administração

): Universidade Estadual de Ponta Grossa FOLHA DE INFORMAÇÃO N

Processo o" //k Lr

Protocolo Geral Anexada por:

Avemi C arlos; Cavalcanti, 4748- Pon ta Gros sa, PR, Bra si l 24 ' CEP 84030-900 - Fone (42) 3220-3224 ou ramal 3224 /7

Fax (42) 3220-3225 e-mail secreí©uepg.br Õrg o ubr - Preno 1 t

• 4 1 / eR -øffl(4~fi

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- o

- §:ft cflcit'O • cOUDfl

Ao Colegiado do TERMO DE APENSAÇÃO DE PROCESSO Curso de Administração:

-Após análise da proposta de

adequação do projeto pedagógico do

curso, a DIREN não identificou o

atendimento da inclusão da temática

referente às relações étnico-raciais, dos

afiro-descentes conforme estabelece a

Resolução UNIV n 2 01/2012- Art. 12 —

Parágrafo único: "Os currículos plenos de graduação" (..)"deverão contemplar disciplinas e/ou conteúdos que resguardem a dimensão social da inclusão de pessoas com deficiência, das relações étnico-raciais, dos afro-descendentes (.4.

Certifico a apensação neste processo do Processo n01074812016, devendo neste seguir os registros dos sequentes despachos, enquanto permanecerem apensados.

Em 19 de setembro de 2016.

uN DEEStADUÜE POGRU'

pestond8 GSUa°

ÁaGil r Chefe

AO PRÓ REITOR DE GRADUAÇÃO

Dessa forma encaminhamos para

manifestação e providências desse

Colegiado.

Devolva-nos após,

Em 10/08/2016.

Encaminhamos o presente processo para orientação de trâmite.

Segue Parecer Técnico desta Diretoria às fis. ri" 56-57.


- 1 • llj,iI,

Universidade Estadual de Ponta Grossa FOLHA DE INFORMAÇÃO NLOSP'

Processo n

Protocolo Geral Anexd por

Avenida Carlos Cavaleanti, 4748 - Ponta Grossa, PR, Brasil CEP 84030-900 - Fone (42) 3220-3224 nu ramal 3224

/ 9 9-j' Fax (42) 3220-3225 e-mail secreiuepg.br tgso a e Data

AO CONSELHO DE ENSINO,

PESQUISA E EXTENSÃO

- Para demais providências

Em 26/09/16

UNIVERS}OADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA Pró.ReitofCruaã0

Prof. Migue! gç7óreitas Júiov • Pró-Reitor

À "Presidência da CÂMARA DE (iRA- DUACÃO"

Para conheci matéria em

tela, análise e emis - de pare r a respeito. Em 27 d

Eliari ide 's Secretaria Geral dos s Super res/SEGECON

SECRETÁRIA- CifRE

do

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Considerando o exposto em despacho

retro da Presidência da Câmara de Gradua-

ção, encaminhamos o presente processo

para as atenções e aterdimento. Em 25 de,dDtuiato de 2016_

Secretaria GeralofCoriselbós Superidres,/SEGECON

w4ú-4' eflo.

Aí £8/idM UNIVERSIDADE ESTJJI

Depart ento raço ' 7

I ,110 árcei Departamento de Ad;a!oJsraçao - C

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469

UE~111 111 Universidade Estadual de Ponta Grossa


Colegiado do Curso de Administração

1 ATA 07/2016 - extrato

2 Certificamos que "Aos vinte e quatro dias mês de agosto de 2016, ocupando a 3 sala n° 10 do Bloco A - térreo da Universidade Estadual de Ponta Grossa, 4 reuniram-se os membros do Colegiado de Curso de Administração e do Curso de s Administração com Linha de Formação em Comércio Exterior em reunião 6 extraordinária ás 18 Ii e 30 min para tratar da pauta descrita. Item 1) Processo n° 7 1122512016 de 19101712016. Interessado: Colegiado do Curso de 8 Administração. Assunto: Oficio COLADM n° 1312016 - Sugestões de

alterações no Projeto Pedagógico do Curso de Administração. Item 2) io Processo n° 1122612016 de 1910712016. Interessado: Colegiado do Curso de ii Administração - Comércio Exterior. Assunto: Oficio COLADM n° 1412016 -

12 Sugestões de alterações no Projeto Pedagógico do Curso de Administração 13 com Linha de Formação em Comércio Exterior. Dando inicio a reunião o 14 Professor Luiz amar Setubal Gabardo na qualidade de docente decano em is exercício da Coordenação do Colegiado de Curso de Administração e 16 Administração com Linha de Formação em Comércio Exterior e com as presenças 17 dos membros colegiado: Eugenio Mauricio Silva Neto, Marcio Henrique Coelho e 18 Silas Guimarães Moro, como convidado, após apresentação do assunto, o 19 Professor Luiz Ornar Setubal Gabardo dá inicio a reunião, passando a palavra ao 20 professor Silas para que proceda a explicação do tema da pauta. O Professor 21 Silas Guimarães Moro informa aos presentes que os processos acima 22 mencionados tratam das alterações no Projeto Pedagógico dos Cursos de 23 Administração e Administração com Linha de Formação em Comércio Exterior, já 24 aprovados na reunião anterior deste COLADM, e que retornam com a solicitação 25 de que seja incluído o tema: "relações étnico-raciais, dos afro-descendentes e

outras minorias", em atendimento a Res. UNIV 0112012, Art. 12, parágrafo único. 27 Sugere a Professora Elizabeth Weinhardt de Oliveira Scheffer, autora do 28 despacho, na qualidade de Diretora do órgão, que seja incluído o texto na ementa 29 de Tópicos Avançados em Administração - 403112, na grade do Curso de 30 Administração e na ementa de Tópicos Avançados em Comércio Exterior- 403130, 31 na grade do Curso de Administração com linha de formação em Comércio 32 Exterior. Explica o professor Silas que especificamente o texto na forma proposta 33 não foi incluído na reformulação anterior, pressupondo-se que estaria 34 contemplado na ementa da disciplina de Cidadania e Sociedade - 501205, em 35 ambas as grades. Retornando a palavra ao professor Luiz Ornar, o mesmo coloca 36 em apreciação as ementas, para os cursos mencionados, com as inclusões 37 solicitadas de forma a atender em sua plenitude, o despacho da 38 PROGRAD/Diretoria de Ensino, e que ficam com o seguinte teor: TOPICOS 39 AVANÇADOS EM ADMINISTRAÇÃO - código 403112, para o Curso de 40 Administração "Os direitos humanos e a sua relação com os contextos internacional, nacional e loca!;

Ata 07/2016 - Colegiado do Curso de Administração

ti4f zcflt 411 .

UCi~11 11f1111,11111111111 . li


Setor de Ciências Sociais Aplicadas Colegiado do Curso de Administração

valores, atitudes e práticas sociais que expressem a cultura dos direitos humanos na sociedade; a

consciência cidadã nos níveis cognitivo, social, cultural e político; processos metodológicos participativos e

de construção coletiva; praticas individuais e sociais que gerem ações e instrumentos em favor da

promoção, da proteção e da defesa dos direitos humanos; ações de reparação das diferentes formas de

violação de direitos. Relações Étnico-raciais, dos oiro-descendentes e outras minorias. Tópicos avançados

na área de administração". Para o Curso de Administração com linha de Formação em Comércio Exterior, TOPICOS AVANÇADOS EM COMERCIO EXTERIOR - código 403130, com a seguinte ementa: "Os direitos humanos e a sua relação com os contextos internacional, nacional e local; valores, atitudes e práticas sociais que expressem a cultura dos direitos

humanos na sociedade; a consciência cidadã nos níveis cognitivo, social, cultural e político; processos

metodológicos participativos e de construção coletiva; praticas individuais e sociais que gerem ações e instrumentos em favor da promoção, da proteção e da defesa dos direitos humanos; ações de reparação

das diferentes formas de violação de direitos. Relações Étnico-raciais, dos afro..descendente e outras

minorias. Tópicos avançados na área de administração e em Comércio Exterior." Após a leitura, o professor Luiz Ornar coloca em apreciação, discussão e análise e após em razão da emergência que o fato requer solicita aos presentes a aprovação. Decisão: Os membros presentes aprovam as alterações nas ementas citadas e "ad referendum" dos demais membros. Finalizando o professor Luiz Ornar Setubal Gabardo agradece as presenças. Sem mais a tratar deu-se por encerrada a reunião e eu Lucia Helena de Oliveira lavrei a presente que após homologação será assinada. Ponta Grossa, 24 de agosto de 2016." Por ser verdade firmamos o presente.

Docente

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48 49

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68

69 \DM

Ata 07/2016 - Colegiado do Curso de Administração

Ao Pró-Reitor de Graduação:

Considerando a solicitação do Oficio às fls. n° 02 que encaminha proposta de adequação curricular do Curso de Bacharelado em Administração, a DIREN informa que:

O Currículo vigente do Curso de Bacharelado em Administração é o de n°06 (seis), aprovado pela Resolução CEPE no 189 de 08 de setembro de 2009.

O Curso obteve a primeira renovação do reconhecimento, pelo prazo de 5 (cinco) anos, segundo o Decreto n° 2.046, de 20 de julho de 2011, publicado no Diário Oficial n° 8.511, de 20 de julho de 2011. Dessa forma o período de reconhecimento do Curso expira em julho de 2016.

Considerando que a organização do Curso em relação aos objetivos, perfil profissional desejado, carga horária, ou seja, o curso como um todo atende às DCN's, foram realizadas atualizações e ajustes em itens do Projeto visando atender às alterações na legislação.

Assim, relacionamos, a seguir, a exigência legal que determina a atualização do Projeto Pedagógico do Curso e a forma como foi atendida no presente processo:

1) Resolução UNIV n° 01/2012- Art. 12 - Parágrafo único: "Os currículos plenos de graduação" (..) "deverão contemplar disciplinas e/ou conteúdos que resguardem a dimensão social da inclusão de pessoas com deficiência, das relações étnico-raciais, dos afr o-descendentes (..).

+ Atendida através da disciplina Tópicos Avançados em Administração - código 403112 (lis. n°23).

2) Deliberação n° 02/2015, de 13/4/2015, do Conselho Estadual de Educação, que estabelece as Normas Estaduais para a Educação em Direitos Humanos no Sistema Estadual de Ensino, que estabelece: Art. 10 - A inserção dos conhecimentos concernentes à Educação em Direitos Humanos na organização dos currículos da Educação Básica e da Educação Superior poderá ocorrer das seguintesform as: 1 - pela transversalidade, por meio de temas relacionados aos Direito Humanos e tratados interdiciplinarmente; II - como um dos conteúdos de pelo menos uma das disciplinas já existentes no currículo escolar; III - de maneira mista, ou seja, combinando transversalidade e disciplinaridade.

4 Atendida através da disciplina Tópicos Avançados em Administração - código 403112 (lis. n°23).

3) Resolução CEPE n° 015/2014, Art. 1° estabelece: "incluir em todos os currículos vigentes dos Cursos de Graduação Bacharelado a disciplina de LIBRAS (..)".

4 Atendida através da inclusão da disciplina de LIBRAS como disciplina de diversificação ou aprofundamento (lis n°28), na 4' série - 1° semestre, carga horária deSl horas.

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4) Resolução CEPE n° 015/2014, Art. 2° estabelece: "incluir em todos os currículos vigentes dos Cursos de Graduação Bacharelado e Licenciatura, no componente curricular de Atividades Complementares a obrigatoriedade de conteúdos sobre Educação Ambiental

+ Atendida conforme alteração na ementa da disciplina Gestão de Agronegócios (fis no 23-24).

Dessa, forma a DIREN, após análise, é favorável aos ajustes realizados, considerando relevantes e necessárias as atualizações indicadas pela Coordenação, a fim de resguardar a operacionalização do Curso em conformidade com o Projeto Pedagógico e atender as exigências legais vigentes.

Se aprovado, o presente processo deverá retornar a esta Diretoria para atualização da Matriz Curricular do Curso de Bacharelado em Administração.

Solicitamos encaminhamento ao Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão para análise e manifestação.


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fl3?

II

AtiLÃO vil

DECLARAÇÃO

O Departamento de Administração declara estar de acordo com a

oferta da disciplina Tópicos Avançados em Administração - 403112, que fará parte

do currículo pleno do curso de Bacharelado em Administração, com previsão de oferta

para o ano letivo de 2020, conforme características a seguir especificadas:

1 - Categoria: ( ) DISCIPLINA DE FORMAÇÃO BÁSICA GERAL

) DISCIPLINA DE FORMAÇÃO ESPECÍFICA PROFISSIONAL

(X) DISCIPLINAS DE DIVERSIFICAÇÃO APROFUNDAMENTO

2 - Área de Conhecimento/ Núcleo Temático/ Eixo Curricular: Tópicos

Especiais

3 - Nome da Disciplina: Tópicos Avançados em Administração

4 - Carga horária: 68h

5 - Tipo de oferta: (x) anual ( ) 1° semestre ( ) 21 semestre

6 - Modalidade de oferta: (x ) presencial ( ) a distância

7 - Previsão de contratação de professor:

(X )sim ( ) não

8 - Côdigo:(Três Primeiros Algarismos que Identificam o Departamento): 403

9 - Série em que será ofertada: 4a série

10 - Ementa e bibliografia:

EMENTA A disciplina 403112 - Tópicos Avançados em Administração, foi originalmente instituída com o propósito de abordar e incluir temas emergentes que passaram a ser discutidos após o acadêmico ter cursado as disciplinas de conteúdo pertinente. Neste sentido a ementa é aberta e abrangente, cabendo ao docente responsável, a especificação em seu programa atualizando-o a cada ano. Desta forma, passa a atender também o estabelecido na Deliberação no. 02115 do CEE, ficando a ementa com o seguinte teor:

TOPICOS AVANÇADOS EM ADMINISTRAÇÃO - código 403112. Os direitos humanos e a sua relação com os contextos internacional, nacional e local; valores, atitudes e práticas sociais que expressem a cultura dos direitos humanos na sociedade; a consciência cidadã nos

/4. ç9

níveis cognitivo, social, cultural e político; processos metodológicos participativos e de construção coletiva; praticas individuais e sociais que gerem ações e instrumentos em favor da promoção, da proteção e da defesa dos direitos humanos; ações de reparação das diferentes formas de violação de direitos. Tópicos avançados na área de administração.


TÓPICOS AVANÇADOS EM ADMINISTRAÇÃO BERNARDI, Luis a Manual de Empreendedorismo e Gestão. Ed. Atlas, 2003. BOWERSOX, D.J. ; CLOSS,D.J. Logística Empresarial: o processo de integração da cadeia de suprimento. São Paulo, Atlas, 2001. CASAROTTO Filho, Nelson; PIRES, Luis Henrique. Redes de Pequenas e Médias

-__ Empresas e desenvolvimento local, estratégias para a conquista da competitividade global com base na experiência italiana. São Paulo, Ed. Atlas, 1999. CARVALHO, M.C.B.; Gestão Social: alguns apontamentos para o debate in Rico E.M. e Raichellis R. (orgs) Gestão Social: uma questão em debate. São Paulo: EDUC-IEE; 1999. CRUZ, Tadeu. Sistemas de Informações gerenciais: tecnologia da informação e a empresa do século )O(I, Ed. Atlas, 2003. DONAIRE, D. Gestão Ambienta[ na Empresa. Ed. Atlas, 1999. HUDSON, M; Administrando organizações do terceiro setor: o desfio de administrar sem receita. São Paulo, Makron Books, 1999. IANNI, °Teorias da globalização, 5 a ed. Rio de Janeiro, Civilização Brasileira, 1999. MINTZBERG, H.; AHLSTRAND, B.; LAMPEL, J. Safári de Estratégia: um roteiro pela selva do Planejamento Estratégico. Podo Alegre, Bookman, 2000. - REVISTAS: I-ISM MANAGEMENT; REVISTA EXAME; REVISTA DE ADMINISTRAÇAO DA FGV; REVISTA DE ADMINISTRAÇÃO DA USP

Ponta Grossa, 10 de novembro de 2016

A rtj ;fl nflLaJ vii

DECLARAÇÃO

O Departamento de Administração declara estar de acordo com a

oferta da disciplina Gestão de Agronegócios 403103, que fará parte do currículo

pleno do curso de Bacharelado em Administração, com previsão de oferta para o ano

letivo de 2020, conforme características a seguir especificadas:


(x ) DISCIPLINA DE FORMAÇÃO ESPECIFICA PROFISSIONAL

( ) DISCIPLINAS DE APROFUNDAMENTO OU

DIVERSIFICAÇÃO

2 - Área de Conhecimento/ Núcleo Temático/ Eixo Curricular: Agronegócios

3 - Nome da Disciplina: Tópicos Avançados em Administração

4 - Carga horária: 136 h

5 - Tipo de oferta: (x) anual ( ) ? semestre ( ) 20 semestre

6 - Modalidade de oferta: (x ) presencial ( ) a distância


(x ) sim ( ) não

8 - Código:(Três Primeiros Algarismos que Identificam o Departamento): 403

9 - Série em que será ofertada: 42 série

10- Ementa e bibliografia:

EMENTA Visando contemplar conteúdos ligados a Educação Ambiental e a orientação no desenvolvimento de empreendimentos ecologicamente corretos e sustentáveis, a disciplina de Gestão de Agronegócios, passa a ter a seguinte ementa:

GESTÃO DEAGRONEGÓCIOS— código 403103. Administração da propriedade rural. Sistema Cooperativista. Produção rural. Fatores que afetam a produção. Visão estratégica do agronegócio. Sistemas de produção rural. Educação ambiental: pressupostos básicos, posturas e ações de preservação ambiental. Legislação ambiental. Comercia lização: aspectos nacionais e internacionais do agronegócio. Consultoria e tópicos avançados na área.

1


GESTÃO DE AGRONEGÓCIOS ANDRADE, J.G. Administração rural - um novo enfoque ao seu ensino. In Congresso Brasileiro de Economia e Sociologia Rural, 23. Anais V. 1. São Paulo, Sober, 1985 BORGES, J. K. Método de trabalho em empresas mais dedicadas à bovinoculturà de leite: um estudo de caso no Estado do Paraná, Lavras, Esal, 1980. 62p. Tese de Mestrado. HOFFMANN, R. et alil. Administração da empresa agrícola. 4 1 ed. São Paulo,

Pioneira, 1984 (capítulo 1). KREUTZ, R.P. Fatores que afetam o desempenho organizacional da empresa rural - um enfoque contingencial. Porto Alegre, UFRGS, 1980. LIMA, J. B. O objeto da administração rural. Fundação João Pinheiro. Análise e

conjuntura, 20(9-10): 251-7, set-out. 1982 NORONHA, F. Projetos agropecuários-administração financeira, orçamento e

avaliação econômica. São Paulo, Fundamentação de Estudos Agrários Luiz de Queirós, 1981 SANTOS, A.M. Administração da empresa rural e sua produtividade. Lavras, ESAL, 1982 ffese de Mestrado). SOUZA... (et al.) A Administração da fazenda. Rio de Janeiro: Gobo, 1988

Ponta Grossa, 10 de novembro de 2016

Dcprrfle.ntO de Adrninistt?çO C e

1 P Elílitil iiilllui(flI!' ii III!



Departamento de Administração

Ata 1912016 - A - extrato 2

Certificamos que "Aos dezoito dias do mês de novembro de dois mil e dezesseis, 3 ás quinze horas na sala do Departamento de Administração Bloco A - térreo da

4

Universidade Estadual de Ponta Grossa - Centro, reuniram - se por convocação 5

extraordinária os membros do Departamento de Administração para tratar da 6

pauta: 111 Interessado: Departamento de Administração. Assunto: Assunto: 7

Ofertas de disciplinas Curso de Administração e Administração com Linha 8

de Formação em Comércio Exterior - Propostas nos Projetos Pedagógicos 9 para o ano 2017. Composição das disciplinas para Curso de Administração

!0 com Linha de Formação em comércio Exterior: Disciplinas: Gestão

Internacional de Negócios —403131 e Tópicos Avançados em Comércio Exterior - [P2

403130. Curso de Administração: Disciplinas: Tópicos Avançados em 13

Administração - 403112 e Gestão de Agronegócios - 403103. Dando inicio a 14

reunião com as presenças dos professores: Adriana Gresielly Fabrini Diniz, Carlos '5

Ubiratan da Costa Schier, Cesar Eduardo Abud Limas, Eugenio Mauricio Silva 16

Neto, Gilcelia Wiecheteck, Halison Rodrigo de Souza, Joselton Jose de Almeida 17

Rocha, Livio Marcel Queji, Luiz Fernando Lara, Luiz Laertes de Freitas, Marilisa do 18

Rocio Oliveira, Matteus Schatz, Osvaldo Malta Callegari, Patricio Henrique '9

Vasconceltos, Renata Vidart Klafke, Rosemary aparecida Martins Roberto, Silas 20

Guimarães Moro, Vinicius Dartagnan Schrut; o Professor Livio passa ao trato da 21 pauta 111 Interessado: Departamento de Administração. Assunto: Assunto:

22

Ofertas de disciplinas Curso de Administração e Administração com Linha 23

de Formação em Comércio Exterior - Propostas nos Projetos Pedagógicos 24 para o ano 2017. Composição das disciplinas para Curso de Administração

25 com Linha de Formação em comércio Exterior: Disciplinas: Gestão

26

Internacional de Negócios —403131 e Tópicos Avançados em Comércio Exterior - 27

403130. Curso de Administração: Disciplinas: Tópicos Avançados em 28

Administração —403112 e Gestão de Agronegócios —403103. Apresentação: O 29 relator da mesa informa que o assunto trata da solicitação de complementos de

30 cartas de aceite para ofertas de disciplinas do Curso de Administração e

31

Administração com Linha de Formação em Comércio Exterior para as disciplinas 32

da pauta que sofreram alterações. Registramos que a documentação integrará os 33 processos a seguir citados: Item 1) Processo n° 1122512016 de 19101712016.

34

Interessado: Colegiado do Curso de Administração. Assunto: Oficio COLADM n° 35

1312016 - Sugestões de alterações no Projeto Pedagógico do Curso de 36

Administração. Item 2) Processo n° 1122612016 de 1910712016. Interessado: 37

Colegiado do Curso de Administração - Comércio Exterior. Assunto: Oficio 38

COLADM n° 1412016 - Sugestões de alterações no Projeto Pedagógico do Curso 39

de Administração com Linha de Formação em Comércio Exterior. Os processos 40 acima mencionados tratam das alterações no Projeto Pedagógico dos Cursos de

Página 1 de 3 Ata Departamental 19/2016- A

UN1VEDADE

aparmantodeAdrPiniscraç etc

49

Universidade Estadual de Ponta Grossa Setor de Ciências Sociais Aplicadas


41 Administração e Administração com Linha de Formação em Comércio Exterior, já 42 aprovados na reunião anterior do COLADM, e que retornaram com a solicitação 43 de que fossem incluídos o tema: "relações étnico-raciais, dos afro-descendentes e 44 outras minorias", em atendimento a Res. UNIV 0112012, Art. 12, parágrafo único. 45 Por sugestão da. Professora Elizabeth Weinhardt de Oliveira Scheffer, em 46 despacho, como Diretora do órgão PROGRAD/Diretoria de Ensino, que fosse 47 incluído o texto na ementa de Tópicos Avançados em Administração —403112, na 48 grade do Curso de Administração e na ementa de Tópicos Avançados em 49 Comércio Exterior- 403130, na grade do Curso de Administração com linha de 50 formação em Comércio Exterior. Explica que o texto na forma proposta não foi si incluído na reformulação anterior, pressupondo-se que estaria contemplado na 52 ementa da disciplina de Cidadania e Sociedade - 501205, em ambas as grades. 53 Menciona que foi colocado em apreciação as ementas, para os cursos 54 mencionados, com as inclusões solicitadas de forma a atender em sua plenitude, 55 o despacho da PROGRAD/Diretoria de Ensino,e que ficaram com o seguinte teor: 56 "TOPICOS AVANÇADOS EM ADMINISTRAÇÃO - código 403112, para o Curso 57 de Administração "Os direitos humanos e a sua relação com os contextos internacional, nacional e

58 local; valores, atitudes e práticas sociais que expressem a cultura dos direitos humanos na sociedade; a

59 consciência cidadã nos níveis cognitivo, social, cultural e político; processos metodológicos participativos e

60 de construção coletiva; praticas individuais e sociais que gerem ações e instrumentos em favor da

61 promoção, da proteção e da defesa dos direitos humanos; ações de reparação das diferentes formas de

62 violação de direitos. Relações Étnico-raciais, dos afro-descendentes e outras minorias. Tópicos avançados

63 na área de administração"." Para o Curso de Administração com linha de Formação em 64 Comércio Exterior, TOPICOS AVANÇADOS EM COMERCIO EXTERIOR - código 65 403130, com a seguinte ementa: "Os direitos humanos e a sua relação com os contextos

66 internacional, nacional e local; valores, atitudes e práticas sociais que expressem a cultura dos direitos

67 humanos na sociedade; a consciência cidadã nos níveis cognitivo, social, cultural e político; processos

68 metodológicos participativos e de construção coletiva; praticas individuais e sociais que gerem ações e

69 instrumentos em favor da promoção, da proteção e da defesa dos direitos humanos; ações de reparação das

70 diferentes formas de violação de direitos. Relações Étnico-raciais, dos afro-descendente e outras minorias.

71 Tópicos avançados na área de administração e em Comércio Exterior." .Na sequência, explica 72 aos presentes sobre o processo de Revalidação de autorização de funcionamento 73 para o Curso de Administração e Administração com linha de formação em 74 Comercio Exterior, com necessidade de análise e adequações atendendo 75 proposições feitas pelo Conselho Estadual de Educação e que envolveu: " a) 76 Inserção da Disciplina de Libras na grade curricular de ambos os cursos; b) 77 Inserção dos temas envolvendo Direitos Humanos, recomendados na 78 Deliberação 0212015 do CEE a qual dispõe sobre Normas Estaduais para a 79 Educação em Direitos Humanos no Sistema Estadual de Ensino no Paraná - 80 trabalhados nas disciplinas de cidadania e sociedade complementadas nas 81 disciplinas de Comportamento humano nas organizações; ética e responsabilidade 82 social e gestão do terceiro setor; administração de recursos humanos - ; e c)

Página 2 de 3

Ata Departamental 9/2016 - A

Departamento de Aainirirtraçao

tPJItiiiUh11111 iiii1flI Universidade Estadual de Ponta Grossa Setor de Ciências Sociais Aplicadas


83 Inserção de temas envolvendo Educação Ambiental. Proposta de inserção de

84 tais temas na disciplina de Gestão Internacional de Negócios - 4031 31 em razão

85 desta tratar das condições para a viabilização de negócios na área conhecimento

86 das normas e procedimentos envolvendo as questões ambientais e de

87 sustenta bilidade, no país de origem, e em relação aos países de destino das exportações ou realização de negócios de outra natureza como associações e

89 parcerias. Assim, a ementa passa a ter o seguinte teor: "GESTÃO INTERNACIONAL

90 DE NEGÓCIOS - código 403131.Comparação entre negócios domésticos e internacionais. A finalidade

91 das atividades de negócios internacionais. Perspectiva histórica dos negócios internacionais. Evolução dos

92 termos gerais do comércio. O surgimento e a consolidação do e-commerce. Padrões de investimento direto

93 em outros países. Causas do baixo desempenho dos produtos brasileiros no exterior e da baixa

94 performance comercial, A multinacional brasileira. Análise ambiental para negócios internacionais. O

95 papel da empresa estrangeira. Os países em desenvolvimento. O diálogo norte-sul. Aspectos humanos no

96 ambiente internacional de negócios. Atributos físicos e demográficos. Atributos comportamentais.

97 Abordando diferenças internacionais. Teoria dos negócios internacionais. Influência governamental sobre

98 os negócios internacionais. Razões da intervenção governamental. Formas de controle do comércio e

99 negócios internacionais. Razões para investir em outros países. Fatores competitivos. Estratégia

100 corporativa globaL Questões estratégicas em empresas multinacionais. Unidades e áreas estratégicas de

101 negócio., integração das funções empresariais de marketing, produção, pesquisa e desenvolvimento e

102 finanças. Segmentação de mercados mundiais. Educação ambiental: pressupostos básicos, posturas e

103 ações de preservação ambiental. Legislação ambiental no Brasil e nos principais países do mundo.

104 Ecologia e sustentabilidade." Dando continuidade explica que "Os conteúdos

ios envolvendo questões ambientais e de sustenta bilidade, foram incluídos na ementa

106 da disciplina de Gestão de Agronegócios - 403103 passando a ter o seguinte

107 teor: "GESTÃO DE AGRONEGÓCIOS - código 403103. Administração da propriedade rural. Sistema

108 Cooperativista. Produção rural. Fatores que afetam a produção. Visão estratégica do agronegócio.

109 Sistemas de produção rural. Educação ambiental: pressupostos básicos, posturas e ações de preservação

110 ambienta]. Legislação ambiental. Comercializa çao: aspectos nacionais e internacionais do agronegócio.

C\ 111 Consultoria e tópicos avançados na área.' O relator informa a aprovação dos dados em

112 reunião do Colegiado de Curso. Decisão: Os membros do Departamento seguem

113 O voto dos membros do Colegiado de Curso aprovando em sua íntegra a decisão

114 do Colegiado. Sem mais a tratar deu-se por encerrada a reunião e eu Lucia

iis Helena de Oliveira lavrei a presente que após será homologada e assinada pelos

116 presentes. Ponta Grossa 18 de novembro de 2016." Por ser verdade, firmamos o

117 presente. Ponta Grossa 18 de novembro de 2016. 118

Página 3 de 3

Ata Departamental 19/2016 - A

U'ÍES)ADt iS

- Lviofrr c u DepJriffl'nto de Adt djto -

UEF"iS J SECRETARIA DA REITORIA

PROTOCOLOPC

PROTOCOLO GERAL j Jt o2ic5/cQ41L

K FOLKA DE INFORMAçAO A F/s. A fDafa I

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA

Protocolo Geral

N° DO ]ROCESSO EXERCÍCIO DATA HORA FICHA DE TRAMITAÇÃO N°

10748 2016 08/07/2016 10h O2min

INTERESSADO() CÕLEGIADO DE CURSO DE ADMINISTRAÇÃO

ASSUNTO 01'.] 1/2016- Solicita a carta de aceitepara inclusão da disciplina de Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS.

1° Trâmite Departamento de Estudos da Linguagem.

O RIA


Proc. 10748/16 Fl. 02 Data: 08/07/2016 10:02

LI¡ 3 ~ ti i69



Colegiado de Curso de Administração

OF. COLADM no. 11 /16 Ponta Grossa, 06 de julho de 2016.

Prezada Sra.

Através do presente solicitamos a carta de aceite para inclusão

da disciplina de Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS, que fará parte do currículo pleno do curso

de Bacharelado em Administração, com previsão de oferta para o ano letivo de 2017, no rol de

disciplinas de Aprofundamento ou Diversificação, a ser ofertada na 4§. Série do curso.

A solicitação visa adequar a grade curricular do curso a

exigências legais e normativas emanadas dos Órgãos Superiores — Conselho Estadual de

Educação e Resoluções UNIV no. 1/2012, CEPE no. 015/2014, bem como a Deliberação

CEE/CES no. 02/2015.

Em anexo o formulário a ser preenchido por esse

Departamento, de forma a oficializar a referida oferta.

No aguardo de suas providências, antecipadamente

agradecemos.

uiz Omar Se al Gab o

Decano do DEADM em exercício da ord. do COLADM

Ilma. Sra.

Profa. Eliane Santos Raupp

Chefe do Depto. de Estudos da linguagem

Nesta UEPG

Protocolo Geral

Proc. 10748116 Fl. 03

Data: 0810712016 10:02

ANEXO VII

DECLARAÇÃO

O Departamento de Estudos da Linguagem declara estar de

acordo com a oferta da disciplina Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS, que fará parte




DISCIPLINA DE FORMAÇÃO ESPECÍFICA PROFISSIONAL

(X) DISCIPLINAS DE APROFUNDAMENTO OU

DIVERSIFICAÇÃO

2 - Área de Conhecimento! Núcleo Temático! Eixo Curricular: Educação

3 - Nome da Disciplina: Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS

4-Carga horária: 51h

5 - Tipo de oferta: Qanual (x) 1 1 semestre ( ) 20 semestre

6- Modalidade de oferta: ( ) presencial (X) a distância


( )sim ( )não

8- Código: (Três Primeiros Algarismos que Identificam o Departamento): 510

9- Série em que será ofertada: 49 série

10- Ementa e bibliografia:

EMENTA

Cultura e Identidade surdas. O processo histórico dos surdos no mundo: a

segregação; a interação; a inclusão. Concepções educacionais para surdos: Oralismo;

Comunicação Total; Bilinguismo; Pedagogia Surda. Legislação vigente: Lei


Proc. 10748116 Fl. 04

Data: 0810712016 10:02

10.43212002; Decreto 5.62612005; Lei 12.31912010. Aspectos Iingi4

fonologia e morfossintaxe. Prática comunicacional: expressividade córporo-facaI\ e

campos semânticos em Libras.


CAPOVILLA, F.C.; RAPHAEL, W.D. Dicionário enciclopédico ilustrado trilíngue da língua brasileira de sinais. V. 1 E II. São Paulo: USP, 2001. 2 ed.

GESSER, A. LIBRAS? Que língua é essa? Crenças e preconceitos em torno da língua de sinais e da realidade surda. São Paulo: Parábola, 2009.

QUADROS, R.M. e KARNOPP, L.B. Língua de Sinais Brasileira: estudos linguísticos. Porto Alegre: Artmed, 2004.

STROBEL, K. As imagens do outro sobre a cultura surda. Florianópolis: UFSC, 2008.

VELOSO, E.; MAIA, V. Aprenda libras com eficiência e rapidez. Curitiba: Mão Sinais, 2009.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

BRASIL.MEC/SEESP. Diretrizes nacionais para a educação especial na educação básica. Brasília DF, 2001.

FERNANDES. S. Metodologia da educação especial. Curitiba: IBPEX, 2007.

LODI, A.C.B.; MÈLO, A.D.B. de; FERNANDES, E. (orgs.) Letramento, bilingüismo e Educação de surdos. Porto Alegre: Mediação, 2012.

ROVO, M.A.L.; URQUÍZAR, N.L. (orgs.) Bases psicopedagógicas da Educação Especial. Tradução: Ricardo Rosenbusch. Petrópolis, RJ: Vozes, 2012.

Material midiático para Prática:

SILVA, R.C. da Ensino em Libras: blog educacional. Disponível em:

http:IIersinoe;rilibras.coni.br/

.Prof. Rúbia - Libras. Canal YoyTube. Disponível em:

http://www.youtube.com/user/MrRubiaSilva/videos

Ponta Grossa, .... de abril de ......

Chefe do Departamento de Estudos da Linguagem.

Universidade Estadual de Ponta Grossa FOLHA DE INFORMAÇÃO N00S

Processon /O)4

Protocolo Geral Anexada por:

Avenida Carlos Cavalcanti, 4748 - Ponta Grossa, PR, Brasil CEP 84030-900 - Fone (42) 3220-3224 ou ramal 3224 Fax (42) 3220-3225 e-mail [email protected] órgão Rb Pr Data

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Setor de Ciências Humanas, Letras e Artes

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ordeCiêflcasHUma ./ TERMO DE APENSAÇAO DE PROCESSO Departamento de

Proft Me. Eua»jMtãUPP Vide Termo de Apensação de Processo, às Chefe fis. n° 53 do processo n 01122512016, no qual

' / - este Processo foi apensado, devendo seus O'r4-tc? -e' 6'di64 4'VO.'45 seqüentes despachos serem registrados no

ative protocolo cabeça enquanto permanecerem


üSciwjOAQE ESTADUAL DE PONIA ituo. / PrÕ-Reitoda de Graduação

í2

çãchefe

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA DEPARTAMENTO DE ESTUDOS DA LINGUAGEM

OFÍCIO: 1074812016

INTERESSADO: COLEGIADO DE CURSO DE ADMINISTRAÇÃO

Assunto: Disciplina de LIBRAS - Língua Brasileira de Sinais

Em resposta à solicitação encaminhada pelo referido Departamento, apresentada em reunião departamental em 10/08, decidiu-se que, quanto aos aspectos apresentados, como ementa, referencial bibliográfico e carga horária, a oferta foi considerada aprovada.

Porém faz-se a ressalva de adequação de modalidade de oferta para PRESENCIAL, uma vez que a Libras - Língua Brasileira de Sinais - em sua constituição linguística apresenta nos parâmetros principais aspectos de movimentos, constituição de mãos e ponto de locação, necessários de serem trabalhados presencialmente. Os acadêmicos (ouvintes) não tem uma percepção visual aguçada para conseguir acompanhar apenas à distância conteúdos que não podem ser explicitados unicamente em textos ou imagens (fotos). Sugere-se, portanto, que seja readequada a modalidade.

Também o Departamento de Estudos da Linguagem só poderá disponibilizar professor para ministrar a disciplina, após distribuição das cargas horárias da Disciplina de Libras nos cursos de Licenciatura, conforme Decreto 562612005, que prioriza a obrigatoriedade na formação docente.

Ponta Grossa, 10 de agosto de 2016.

Profa. M Rúbia Carla da Silva

Prof'. Dra. &osRauPP Professora/Intérprete de Libras

Chefe do DEEL

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA - UEPG SETOR DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES - SECIHLA

DEPARTAMENTO DE ESTUDOS DA LINGUAGEM - DEEL

Extrato de Ata da Reunião Departamental N° 10 - Agosto de 2016

1 Aos dez dias do mês de agosto de dois mil e dezesseis, às nove horas, reuniram-se na sala 2 duzentos e quinze do Bloco B, sob a coordenação da professora Eliane Santos Raupp, 3 chefe do Departamento de Estudos da Linguagem (DEEL), os seguintes professores: 4 Andréa Correa Paraíso Müller, Daniel de Oliveira Gomes, Déborah Scheidt, Diego 5 Gomes do Valle, Djane Antonucci Correa, Edenilson Mikuska, Elaine Ferreira do Vale 6 Borges, Eunice de Morais, Evanir Pavloski, Fábio Augusto Steyer, Gabriel Dória 7 Rachwal, Gabriela Hilgemberg da Costa, Isadora Teixeira Morais, Jane Kelly de Oliveira, 8 Jeane Silvane Eckert Mons, Keli Cristina Pacheco, Letícia Fraga, Ligia Paula Couto, 9 Lucimar Araújo Braga, Marcelo Elísio Vasicki, Marcos Barbosa Carreira, Marina Chiara

10 Legroski, Mariza Tulio, Melissa Andres Freitas, Miguel Sanches Neto, Paola Scheifer,

:ii Pascoalina Bailon de Oliveira Saleh, Paulo Rogério de Almeida, Rita de Cássia Silva

12 Bergamasco Just, Rosana Apolônia Harmuch, Rosangela Schardong, Rosita Maria Bastos 13 dos Santos, Rúbia Carla da Silva, Sandra do Rocio Ferreira Leal, Sebastião Lourenço dos

14 Santos, Silvana Oliveira, Sulany Silveira dos Santos, Thaisa de Andrade Jamoussi, Tiago 15 Hermano Breunig, e Ubiraj ara Araujo Moreira. Professores cujas ausências foram 16 justificadas: Clóris Porto Torquato, Eliane Travensoli Parise Cruz, Elizabete Rosa 17 Araujo, Francine Baranoski Pereira, Jone da Silva Jovino, Isabel Cristina Vollet Marson, 18 Lucan Fernandes Moreno, Márcia Cristina do Carmo, Taís Regina Güths, Valeska 19 Gracioso Carlos e Yara Fernanda Novatzki. Professores ausentes: Dilma Heloisa Santos.

20 Havendo quórum regimental, a Professora Eliane Santos Raupp iniciou a reunião ( ... ) 21 Processo 1074812016 - Interessado: Colegiado de Curso de Administração. Assunto- 22 Of. 11/2016 - Solicita a carta de aceite para inclusão da disciplina de Língua Brasileira

23 de Sinais - LIBRAS. A relatora, Professora Rábia Cana da Silva, informou que a oferta 24 da disciplina de LIBRAS para o Curso de Administração foi aprovada, com as ressalvas 25 de que a disciplina seja ofertada na modalidade presencial e não a distância conforme 26 solicitado, e de que o DEEL só poderá disponibilizar professor para ministrar a disciplina

27 de LIBRAS para o referido Curso, após a distribuição das cargas horárias da disciplina

28 nos Cursos de Licenciatura, uma vez que o Decreto n°5626/2005 prioriza a 29 obrigatoriedade de LIBRAS na Formação DOCENTE. A Professora Eliane Santos Raupp 30 submeteu o Processo a aprovação pela plenária. PROCESSO APROVADO. ( ... ) Nada 31 mais havendo a tratar e inexistindo qualquer outra manifestação, a professora Eliane 32 Santos Raupp encerrou a reunião, da qual eu, Ana Carolina Gerhards, lavrei o presente 33 extrato de ata, que será assinado por mim e pela Professora chefe do Departamento de 34 Estudos da Linguagem.

Ponta Grossa, 10 de Agosto de 2016.

Elianeaaupp An jerhards Chefe do DEEL

Secretária

ii

yr rt riEstadualr Iiii Grossa

JJI *X.i!4 1

DECLARAÇÃO

O Departamento de Estudos da Linguagem declara estar de

acordo com a oferta da disciplina Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS, que fará parte



•c 1 - Categoria: ( ) DISCIPLINA DE FORMAÇÃO BÁSICA GERAL

) DISCIPLINA DE FORMAÇÃO ESPECÍFICA PROFISSIONAL

(X) DISCIPLINAS DE APROFUNDAMENTO OU

DIVERSIFICAÇÃO

2 - Área de Conhecimento! Núcleo Temático! Eixo Curricular: Educação

3 - Nome da Disciplina: Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS

4 - Carga horária: 51h

5 - Tipo de oferta: Qanual (x) V semestre ( ) 20 semestre

6 - Modalidade de oferta: (x) presencial ( ) a distância


( )sim ( ) não

.- 8 - Código:(Trés Primeiros Algarismos que Identificam o Departamento): 510

9 - Série em que será ofertada:

10 - Ementa e bibliografia:

EMENTA Cultura e Identidade surdas, O processo histórico dos surdos no mundo: a segregação;

a interação; a inclusão. Concepções educacionais para surdos: Oralismo;

Comunicação Total; Bilinguismo; Pedagogia Surda. Legislação vigente: Lei

10.43212002; Decreto 5.62612005; Lei 12.31912010. Aspectos linguísticos da Libras:

fonologia e morfossintaxe. Prática comunicacional: expressividade córporo-facial e

campos semânticos em Libras.


CAPOVILLA, F.C.; RAPHAEL, W.D. Dicionário enciclopédico ilustrado trilíngue da língua brasileira de sinais. V. 1 E II. São Paulo: USP, 2001.2 ed.

GESSER, A. LIBRAS? Que língua é essa? Crenças e preconceitos em tomo da língua de sinais e da realidade surda. São Paulo: Parábola, 2009.

QUADROS, R.M. e KARNOPP, L.B. Língua de Sinais Brasileira: estudos linguísticos. Porto Alegre: Artmed, 2004.

STROBEL, K. As imagens do outro sobre a cultura surda. Florianópolis: UFSC, 2008.

VELOSO, E.; MAIA, V. Aprenda libras com eficiência e rapidez. Curitiba: Mão Sinais, 2009.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

BRASIL.MECJSEESP. Diretrizes nacionais para a educação especial na educação básica. Brasília DF, 2001.

FERNANDES. S. Metodologia da educação especial. Curitiba: IBPEX, 2007. LODI, A.C.B.; MÉLO, A.D.B. de; FERNANDES, E. (orgs.) Letramento, bilingüismo e educação de surdos. Porto Alegre: Mediação, 2012.

ROVO, M.A.L.; URQUÍZAR, N.L. (orgs.) Bases psicopedagógicas da Educação Especial. Tradução: Ricardo Rosenbusch. Petrópolis, RJ: Vozes, 2012.

Material midiático para Prática: SILVA, R.C. da Ensino em Libras: blog educacional- Disponível em: http://ensinoemlibrastom.br/

.Prof. Rábia - Libras. Canal VoyTube. Disponível em: http://w.youtube.com/user/MrRubiaSilva/videos

Ponta Grossa, .... de abril de - C

Chefe do Departamento de Estudos da Linguagem.

UNIVERSIDADE ESTADIJM. DE PONTA GROSSA Setor de Ciências Humanas, Letras e Artes Departamento de 1jjidq543j,iyt90a9eM

ProMe4íí1í1LPP An )f ?.i2o7 Chefe

CÂMARA DE GRADUAÇÃO PARECER CEPE Nº 093/2016 …¡ria CEPE... · 2016-12-07 · CÂMARA DE...

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