CIF

1

CIF

Análise de DocumentaçãoE

Agrupamento Vertical

Classificação Internacional da

Funcionalidade

Incapacidade

e Saúde

1

20/10/2008

2

CIF

Análise de DocumentaçãoE 1

Instrumento para o processo de

Avaliação

Elaboração do PEI (programa educativo individual)

CIF

1 33

CIF

Processo de ReferenciaçãoE 1

Processo de Referenciação

4

CIF


Processo de ReferenciaçãoFormulário de Referenciação

5

CIF

Processo de ReferenciaçãoEE1

Formulário de referenciação

É entregue pelo Conselho Executivo ao Departamento de Ed. Especial.

Acompanhado de:

Relatórios clínicos

Relatórios psicológicos

Relatório pedagógico (elaborado pelo prof. Titular da turma)

Outros

6

CIF


Formulário de Referenciação

Esta ficha deverá estar disponível na secretaria

Destina-se a alunos sinalizados pela primeira vez e que indiciem a existência de necessidades educativas especiais de carácter permanente.

7

CIF


Quem pode efectuar referenciação?

Pais / encarregados de educação

Serviços de intervenção precoce

Docentes

Serviços da comunidade

Serviços de Saúde

Serviços Segurança Social

Serviços de educação

Outros

1 81 88

CIF

Processo de AvaliaçãoE 1

Processo deAvaliação

9

CIF


Processo de Avaliação

Após a recepção por parte do Conselho Executivo,da ficha de referenciação, este solicita ao Departamento de Ed. Especial e Serviços técnico – pedagógicos de

apoio a alunos a Avaliação das crianças /jovens referenciados.

O Departamento de Ed. Especial reune e analisa toda a informação disponível.

10

CIF


Se:

O aluno Não apresenta necessidades educativas que exijam uma intervenção no âmbito da educação especial,O Departamento de Ed. Esp.deverá proceder ao encaminhamento desta situação para os apoios disponibilizados pela escola que mais se adequem à situaçãoFicando esta decisão registada no Relatório Técnico-Pedagógico.

11

CIF

Análise de DocumentaçãoEE 1 11

CIF


Se:

O aluno APRESENTA

Necessidades Educativas de Carácter Permanente, será efectuada

AVALIAÇÃO ESPECIALIZADA

12

CIF

Processo de AvaliaçãoE1

Após a referenciação, e

verificação de NEE de carácter Permanente

Prof de Ed. Especial a quem seja entregue o caso para avaliação,

CONVOCA o encarregado de educação da criança para proceder à

formalização da ANUÊNCIA para que a criança seja submetida a uma

AVALIAÇÃO ESPECIALIZADA

13

CIF


Caso se considere a necessidade de uma Avaliação especializada

O Conselho Executivo poderá solicitar a intervençãode outros técnicos ou serviços para em conjunto com oencarregado de educação constituirem uma Equipa pluridisciplinar que analise as necessidades específicas do aluno

1 141 1414

CIF

Planificação do processo de recolha de informação

E 1

Planificação do processo de recolha de Informação

15

CIF


E 1

Como se Planifica o Processo de Recolha de Informação?

1ª Etapa

Análise da informação disponível

16

CIF

Análise de DocumentaçãoEE 1 16

CIF


E 1

Como se Planifica o Processo de Recolha de Informação?

2ª Etapa

DECIDIR

O que é necessário Avaliar ?

Quem vai Avaliar ?

Como se Avalia?

17

CIF


E 1

Os procedimentos anteriores são formalizados nas fichas:

Preparação individual da reunião de equipa

Roteiro de Avaliação

Anexar as fichas só a 1ª folha

18

CIF


E

Assim:

ROTEIRO DE AVALIAÇÃO

Devemos registar as categorias relativamente às quais se considere ser necessário obter

Nova ou mais informação de acordo com as condições de cada criança e os respectivos códigos da CIF.

19

CIF


E1

Identificados os aspectos em que vai incidir a avaliação,

É necessário DEFINIR

Quem vai avaliar as diferentes categorias

Que instrumentos vão ser utilizados

Desta forma fica bem claro o papel de cada elemento da equipa neste processo.

1 20

CIF


O prof de Ed. Esp. procede à avaliação da criança nas várias áreas para recolher informações sobre o nível de conhecimentos da criança.

Para esta avaliação o prof de Ed. Esp. utiliza instrumentos vários com os quais esteja familiarizado.

Assim:

1 211 21

CIF


E 1 21

CIF

Elaboração do Relatório Técnico- Pedagógico

Elaboração do Relatório

Técnico-Pedagógico

1 22

CIF


E 1 22

CIF


Após uma ANÁLISE CONJUNTA dos dados de AVALIAÇÃO com a ajuda da CHEKLIST

Anexar 1ª folha da cheklist

1 23

CIF


Com base na Cheklist é elaborado um

RELATÓRIO TÉCNICO – PEDAGÓGICO(Onde se identifica o perfil do aluno tendo em conta):

Actividade e Participação

Funções e Estruturas do Corpo

Factores Ambientais Com a descrição dos factores Facilitadores

Barreiras

1 24

CIF


Factores Ambientais Com a descrição dos factores

Facilitadores

Colocamos Se são uma ajuda

Colocamos Se for prejudicial (Barreira)

Não especificado (Se não conseguirmos avaliar bem se a

criança precisa ou não de ajudas técnicas)

Não aplicável (Se a criança não necessita de qualquer ajuda compensatória).

1 25

CIF


Ao efectuarmos o RELATÓRIO TÉCNICO- PEDAGÓGICO

nos casos do 3/2008 ,

Devemos pôr em evidência as dificuldades manifestadas

na CHEKLIST.

1 261 261 26

CIF


E 1 26

CIF

Programação e Planeamento

Programação ePlaneamento

1 271 27

CIF


Copiar modelo do PEI

1 28

CIF


Programa Educativo Individual

É um documento formal que garante o direito à igualdade educativa dos alunos com

NEE de carácter Permanente

É um instrumento de trabalho que descreve o perfilde funcionalidade do aluno com referencia à CIF.

1 29

CIF


Quem elabora o PEI?O PEI é elaborado obrigatóriamente:

Docente responsável pelo grupo turma ou director de turma (consoante o nível de ensino)

Docente de Educação Especial

Encarregado de Educação

Quem melhor conhece e trabalha com a criança

Outros (se necessário)

1 30

CIF


Prazo máximo para a

Elaboração e Aprovação do PEI

60 diasApós a Referenciação

1 31

CIF


Condicões necessárias para Implementação do PEI.

Seja aprovado por deliberação do Conselho Pedagógico

Seja homologado pelo Conselho Executivo

Tenha a anuência por escrito do encarregado de educação

Fica consubstanciada no próprio PEI

1 321 321 321 321 32

CIF


Ir à cheklist verificar os códigos em déficepara depois serem trabalhados

Área

Competências essenciais

Competências específicas

1 331 331 331 331 33

CIF

Programação

Novos conteúdos

Ir à CIF buscar os códigos

1 341 34

de

CIF

Plano Individual de Transição

PIT

1 35

de

CIF


PIT


1 36

CIF


PIT É um documento que:

Consubstância o projecto de vida do aluno para a vidaem sociedade com inserção social, familiar ou numa instituição.

Perspectiva um precesso dinâmico, curto, médio e longo prazocom o objectivo de promover a capacitação e a aquisição de competências sociais necessárias à inserção familiar e comunitária.

Deve responder às expectativas dos pais quanto ao futuro dos filhos e ajustar-se às competências do jovem.

É elaborado pela equipa responsável pelo PEIem conjunto com o jovem, família e outros profissionais,Nomeadamente : S.social; Emprego; Formação Profissional.

1 371 37

CIF


PIT

Deve ser datado e assinado

Por todos os profissionais que participam na sua elaboração.

Pais / encarregado de educação

Próprio jovem (sempre que possível)

1 381 381 38

CIF


A quem se destina o PIT?

Aos alunos que apresentem NEE de carácter permanenteimpeditivas de adquirir as aprendizagens e competêmcias definidas no currículo comum de ensino.

1 391 391 391 39

CIF


Quando se elabora o PIT?

3 anos antes da idade limite da escolaridade obrigatória e é complementar ao PEI.

1 401 401 401 401 40

CIF

Análise de Documentação

FIM ....??????

BOM TRABALHO!

CIF

Documents

Transcript of CIF