CINCIASDESCRITORES

1. BIMESTRE - 2015

DESCRITORES CINCIAS

4. ANO

Identificar a permeabilidade nos diferentes tipos de solo.

Identificar a presena de gua no interior do corpo dos seres vivos.

Identificar as condies necessrias realizao da fotossntese.

Identificar as plantas como produtoras de oxignio, por meio do processo de

fotossntese.

Identificar os estados fsicos da gua por meio da observao de fenmenos naturais

e do registro de experincias.

Identificar os processos de transformao do ambiente, tais como desmatamentos,

queimadas, acmulo de lixo e uso de agrotxico.

Perceber que a gua na natureza est em constante movimento e transformao de

seus estados fsicos (slido, lquido e gasoso).

Reconhecer a importncia das plantas para evitar o processo de eroso.

Reconhecer o processo de germinao das plantas, por meio de ilustrao figurativa.

Reconhecer o solo como o lugar em que vrios tipos de vida se desenvolvem.

DESCRITORES CINCIAS

5. ANO

Compreender a importncia da data de validade e outros cuidados com os alimentos

como recurso para a manuteno da sade.

Compreender a importncia de cuidar de si mesmo, da comunidade e do planeta

para o bem-estar socioambiental.

Identificar as defesas existentes no nosso corpo (anticorpos).

Identificar o papel das vacinas na preveno de algumas doenas.

Perceber que a sade tambm consequncia do repouso e das atividades de lazer.

Reconhecer a existncia da diversidade humana como variedade da vida.

Reconhecer a importncia dos processos de conservao dos alimentos para a

manuteno da sade.

Reconhecer a necessidade de uma alimentao equilibrada para o bem-estar do

organismo.

Relacionar a manuteno da sade humana aos cuidados com a gua utilizada para

consumo.

Selecionar hbitos e aes que contribuem para a manuteno e a melhoria da

sade em situaes cotidianas.

DESCRITORES CINCIAS

6. ANO

Caracterizar os tipos de solo, relacionando-os porosidade e permeabilidade.

Compreender o processo de formao do solo, identificando suas etapas, a partir da degradao

das rochas, at a formao das partes inorgnica e orgnica.

Compreender que vivemos na superfcie da Terra, planeta que se situa no espao.

Diferenciar astros luminosos de iluminados, reconhecendo os satlites como astros iluminados.

Discriminar e caracterizar as camadas estruturais da Terra: ncleo, manto e crosta terrestre.

Identificar as singularidades dos modelos geocntrico e heliocntrico, a partir do estudo dos

movimentos entre os diversos corpos celestes.

Identificar os diferentes ambientes da Terra e seus componentes: hidrosfera, atmosfera, litosfera

e biosfera.

Identificar os diferentes tipos de rochas, descrevendo suas diferentes formaes e reconhecendo

a importncia dos fsseis para a compreenso da evoluo da vida no planeta.

Identificar os movimentos de rotao e de translao da Terra, relacionando-os aos ciclos

terrestres (dia/noite e estaes do ano).

Identificar os processos de destinao do lixo e seus impactos ambientais, valorizando as

tcnicas de reciclagem e de reutilizao, bem como a conscientizao como estratgias para se

evitar o desperdcio.

Reconhecer a ao humana e a ao de fatores naturais como determinantes no processo de

degradao do solo e suas implicaes na sade planetria.

Reconhecer a aplicao dos diferentes tipos de rochas nas atividades humanas, compreendendo

sua importncia econmica.

Reconhecer as diferentes tcnicas desenvolvidas pelo homem para melhoramento do solo e

identificar a sua aplicao, de acordo com a necessidade de cada tipo de solo.

Reconhecer o Sistema Solar e sua formao, dentro do contexto do Universo, identificando os

componentes desse sistema.

Valorizar hbitos saudveis que contribuam para a preveno de doenas.

DESCRITORES CINCIAS

7. ANO

Caracterizar os seres vivos, distinguindo-os pelos padres morfolgicos e

fisiolgicos, organizadores dos grandes reinos: Monera, Protista, Fungi, Plantae e

Animalia.

Caracterizar os vrus com base em suas caractersticas morfolgicas e fisiolgicas e

em sua insero no meio ambiente.

Diferenciar os dois tipos celulares que formam os seres vivos: clulas procariontes e

clulas eucariontes.

Diferenciar reproduo sexuada e assexuada.

Explicar a importncia da classificao dos seres vivos devido a sua diversidade.

Identificar as diferentes estratgias utilizadas pelos seres vivos para a obteno de

energia.

Identificar as medidas necessrias para o combate dengue.

Identificar a reproduo dos seres vivos como fator decisivo manuteno das

espcies de animais e/ou plantas.

Identificar o aparecimento dos primeiros seres vivos: surgimento da vida no planeta

Terra.

Reconhecer a importncia dos critrios nicos para a classificao cientfica.

Reconhecer as diferenas entre seres vivos uni e pluricelulares.

Reconhecer as principais caractersticas relativas aos seres vivos e distinguir seres

vivos de objetos inanimados.

Reconhecer o ciclo vital dos seres vivos: nascimento, crescimento, reproduo e

morte.

DESCRITORES CINCIAS

8. ANO

Comparar clulas de diferentes tecidos do corpo humano, reconhecendo que elas

apresentam caractersticas comuns, de acordo com o tecido que constituem.

Identificar a clula com suas organelas e funes.

Identificar as principais etapas da fecundao humana.

Identificar as principais etapas do ciclo menstrual.

Identificar caractersticas sexuais secundrias, masculinas e femininas, que se

manifestam na puberdade.

Identificar metabolismo celular.

Identificar rgos do sistema endcrino, por meio de gravuras e esquemas

ilustrativos.

Identificar os elos entre os sentidos, a coordenao e a ao dos hormnios, como

protagonistas das emoes e das sensaes do corpo.

Reconhecer as funes fundamentais dos diferentes tecidos do corpo humano.

Reconhecer os componentes do sistema reprodutor masculino e feminino,

associando-os s suas funes prioritrias.

DESCRITORES CINCIAS

9. ANO

Analisar os estados fsicos da matria e os fatores que influenciam a sua mudana.

Caracterizar os grupos de elementos qumicos existentes e relacion-los s suas

aplicaes prticas.

Conceituar as propriedades gerais da matria.

Diferenciar substncias simples e compostas e selecionar modelos explicativos que

permitam diferenci-las.

Discutir a relao entre Cincia, Tecnologia e Sociedade.

Identificar as mudanas dos estados fsicos da matria.

Identificar, por meio de modelos, as partculas constituintes do tomo e sua

organizao.

Identificar transformaes fsicas e qumicas presentes no nosso cotidiano.

Reconhecer a diversidade de elementos qumicos e suas arrumaes atmicas.

Reconhecer as propriedades fsicas da matria.

Reconhecer as relaes entre Matria e Energia.

Reconhecer elementos qumicos como constituintes bsicos dos materiais

encontrados nos objetos utilizados pelos seres humanos.

Reconhecer o nmero atmico como o nmero de prtons que caracteriza o

elemento qumico e o nmero de massa como o nmero de prtons e nutrons.

Representar substncias qumicas por meio de smbolos dos elementos que as

constituem.