Ciencias Planejamento Anual 3o Ano EF 2013

COLÉGIO LA SALLE BRASÍLIA Associação Brasileira de Educadores Lassalistas – ABEL SGAS Q. 906 Conj. E C.P. 320 – Fone: (061) 3443-7878 CEP: 70390-060 - BRASÍLIA - DISTRITO FEDERAL

PLANEJAMENTO ANUAL - 2013

Disciplina: Ciências

Período: 1º

Equipe - 3° ano - turmas: 31, 32 e 33.

CONTEÚDOS

Unidade 1 – Os sentidos

Os sentidos: o tato.

Os sentidos: a visão e audição.

Os sentidos: o olfato e a

gustação.

HABILIDADES

Reconhecer que usamos os sentidos para

reconhecer o ambiente.

Conhecer as funções do tato e reconhecer que o

corpo é recoberto por pele.

Conhecer algumas funções dos sentidos da visão

e da audição.

Identificar os órgãos responsáveis pela visão e

pela audição e reconhecer suas estruturas

básicas.

Conhecer algumas funções dos sentidos do

olfato e da gustação.

Identificar os órgãos responsáveis pelo olfato e

pela gustação e constatar que eles funcionam em

conjunto.

AVALIAÇÕES

Exercícios;

Pesquisas;

Experiências

Testes, atividade

pontuada e avaliações;


PLANEJAMENTO ANUAL -2013


Período: 1º


CONTEÚDOS

Unidade 2- O esqueleto e os músculos

Os ossos e o esqueleto

Os músculos e a musculatura

Os movimentos

HABILIDADES

Conhecer os sistemas muscular e esquelético do

corpo humano.

Conhecer a estrutura dom esqueleto, formada por

ossos e cartilagens, e suas principais funções.

Compreender as funções das articulações.

Conhecer a musculatura e algumas de suas funções,

compreendendo que os músculos também participam

dos movimentos do corpo.

Distinguir músculos voluntários e involuntários.

Compreender que os músculos, os ossos e as

articulações atuam conjuntamente na realização de

movimentos.

Reconhecer e valorizar a importância da atividade

física para manter a saúde.

AVALIAÇÕES

Exercícios;

Pesquisas;

Experiências

Testes, atividade





Período: 1º


CONTEÚDOS

Unidade 3 – Animais vertebrados e

invertebrados.

A classificação dos animais

Os animais vertebrados I

Os animais vertebrados II

Os animais invertebrados

HABILIDADES

Conhecer a divisão do grupo de animais em animais

vertebrados e invertebrados e distinguir uns dos outros.

Conhecer a função dos esqueletos dos animais.

Conhecer os grupos de animais vertebrados e algumas

de suas características, bem como a divisão do corpo, os

hábitos alimentares e as formas de reprodução desses

animais.

Conhecer sobre a metamorfose de alguns animais.

Reconhecer algumas características gerais dos animais

vertebrados.

Distinguir os insetos dos demais grupos de

invertebrados.

AVALIAÇÕES

Exercícios;

Pesquisas;

Experiências

Testes, atividade





Período: 2º


CONTEÚDOS

Unidade 4 – As plantas

As plantas são seres vivos.

As partes das plantas: raiz, caule e

folhas.

As plantas das plantas: flores,

frutos e sementes

A reprodução das plantas.

HABILIDADES

Reconhecer as plantas como seres vivos.

Conhecer o processo pelo qual a planta produz seu alimento.

Reconhecer algumas partes das plantas: raiz, caule, folhas,

flores, frutos e sementes. Conhecer a importância de cada

uma dessas partes para o vegetal.

Identificar as etapas de reprodução das plantas.

Conhecer os processos de polinização e fecundação da

planta.

Conhecer os fatores essenciais para a germinação de uma

semente.

AVALIAÇÕES

Exercícios;

Pesquisas;

Experiências

Testes, atividade


Plantar sementes nos

canteiros da escola.




Período: 2º


CONTEÚDOS

Unidade 7 - Água, um recurso natural

precioso.

Propriedades da água.

Separação de misturas

O tratamento da água

Poluição e desperdício da água.

HABILIDADES

Conhecer algumas propriedades da água pura.

Verificar que a água é solvente de vários materiais.

Identificar substâncias solúveis e insolúveis em água.

Conhecer algumas formas de separação dos

componentes de uma mistura.

Conhecer o processo de tratamento da água e

reconhecer sua importância.

Valorizar a água como recurso indispensável a vida.

Reconhecer a importância do tratamento da água para

manutenção da saúde e da qualidade de água no

ambiente.

Valorizar medidas de uso racional da água.

AVALIAÇÕES

Exercícios;

Pesquisas;

Experiências

Testes, atividade





Período: 2º


CONTEÚDOS

Unidade 6 - A água na natureza

A água no planeta

Mudanças de estado físico da água

O ciclo da água

HABILIDADES

Conhecer onde a água está presente no planeta.

Conhecer as proporções de água doce e salgada na

Terra.

Reconhecer os estados físicos da água: sólido, líquido e

gasoso, bem como exemplo de cada um na natureza.

Identificar as mudanças de estado físico da água e

conhecer os nomes dessas mudanças.

Compreender que as mudanças de estado físico da água

estão associadas à variação de temperatura.

Reconhecer que a água na natureza está em contínuo

movimento, passando de um estado físico a outro.

Reconhecer que a temperatura influencia o ciclo da

água.

AVALIAÇÕES

Exercícios;

Pesquisas;

Experiências

Testes, atividade



PLANEJAMENTO ANUAL-2013


Período: 3º


CONTEÚDOS

Unidade 8 – O ar

O ar e a atmosfera

Propriedades do ar

A poluição do ar

HABILIDADES

Reconhecer que o vento é o ar em movimento.

Perceber a importância do ar para a vida na Terra.

Compreender que a atmosfera é a camada de gases que

circunda a Terra.

Conhecer as funções da atmosfera.

Entender que o ar é uma mistura de gases.

Identificar duas propriedades do ar: que ele tem massa e

que não tem forma própria.

Conhecer os principais gases que compõe o ar.

Perceber que as atividades humanas podem poluir o ar.

Entender que a poluição do ar prejudica a vida de todos

os seres vivos.

AVALIAÇÕES

Exercícios;

Pesquisas;

Experiências

Testes, atividade



PLANEJAMENTO ANUAL - 2013


Trimestre: 3º


CONTEÚDOS

Unidade 5 - Solo

As rochas e os minerais.

O solo.

A erosão do solo.

HABILIDADES

Compreender que a litosfera é a camada superficial

sólida da Terra.

Distinguir os conceitos de rocha e mineral.

Compreender que o solo, junto com as rochas, forma a

litosfera.

Conhecer as composição e entender o processo de

formação do solo.

Compreender o processo erosivo e conscientizar-se de

que o desmatamento pode causar erosão e prejudicar a

qualidade do solo.

Conhecer o destino do lixo.

AVALIAÇÕES

Exercícios;

Pesquisas;

Experiências

Testes, atividade





Período: 3º


CONTEÚDOS

Unidade 9 – Tecnologia e saúde

Os microorganismos e a saúde.

A tecnologia a favor da saúde.

Vacinas e remédios.

HABILIDADES

Compreender que existem organismos muito pequenos

que só conseguimos enxergar com o auxílio de

microscópio.

Reconhecer que o microscópio é uma invenção humana

que permitiu a observação do mundo microscópio, antes

desconhecido.

Compreender que muitas doenças são causadas por

microorganismos e que a higiene ajuda a preveni-las.

Compreender que a Ciência estuda, também, meios de

prevenir, diagnosticar e tratar doenças.

Entender a noção de tempo e o desenvolvimento da

tecnologia da saúde.

Compreender a importância da vacina na prevenção de

doenças. Identificar dois tipos de remédio: os que

tratam sintomas da doença;os que ajudam a defesa do

corpo a combater microrganismos.

AVALIAÇÕES

Exercícios;

Pesquisas;

Experiências

Testes, atividade


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