Ciências da Natureza e suas Tecnologias - Ciências Ensino Fundamental, 8º Ano Caracterização...
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Ciências da Natureza e suas Tecnologias - Ciências
Ensino Fundamental, 8º AnoCaracterização dos órgãos que constituem o sistema urinário,
suas funções e os principais excretas
CIÊNCIAS NATURAIS, 8º Ano do Ensino FundamentalCaracterização dos órgãos que constituem o sistema urinário, suas funções e as principais excretas.
Olá, amiguinhos! Vocês já ouviram falar em
EXCRETAS? Ou SISTEMA URINÁRIO?
Olá, amiguinhos! Vocês já ouviram falar em
EXCRETAS? Ou SISTEMA URINÁRIO?
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CIÊNCIAS NATURAIS, 8º Ano do Ensino FundamentalCaracterização dos órgãos que constituem o sistema urinário, suas funções e as principais excretas.
Nossas células produzem muitos resíduos que devem
ser eliminados do organismo. Esses resíduos
são chamados de excretas.1
Nossas células produzem muitos resíduos que devem
ser eliminados do organismo. Esses resíduos
são chamados de excretas.1
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Excretas: resíduos das atividades metabólicasOs resíduos das reações químicas que
ocorrem no interior das células podem ser eliminados:
pelo sistema respiratório (ar expirado); pela pele (suor); PELO SISTEMA URINÁRIO (URINA). – que
iremos estudar agora...1
CIÊNCIAS NATURAIS, 8º Ano do Ensino FundamentalCaracterização dos órgãos que constituem o sistema urinário, suas funções e as principais excretas.
O sistema urinário humano
CIÊNCIAS NATURAIS, 8º Ano do Ensino FundamentalCaracterização dos órgãos que constituem o sistema urinário, suas funções e as principais excretas.
Funções básicas principais:Filtrar e eliminar substâncias
indesejáveis do nosso organismo.
Órgãos componentes:Os rins, os ureteres, a bexiga urinária, e a uretra.2
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Rins: os “purificadores” do sangue
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Órgãos que produzem a urina.
Possuímos dois rins. São de cor vermelho-escuro, com forma de feijão, medindo aproximadamente 10 centímetros de comprimento.
Estão situados na cavidade abdominal, ao lado da coluna vertebral, e possuem duas margens: uma côncava e outra convexa. 3
CIÊNCIAS NATURAIS, 8º Ano do Ensino FundamentalCaracterização dos órgãos que constituem o sistema urinário, suas funções e as principais excretas.
Pela margem côncava:
entra a artéria renal, que leva ao rim sangue oxigenado;
sai a veia renal, que retira o sangue não oxigenado do rim, levando-o para a veia cava inferior;
também sai o ureter.3
Vias urinárias
CIÊNCIAS NATURAIS, 8º Ano do Ensino FundamentalCaracterização dos órgãos que constituem o sistema urinário, suas funções e as principais excretas.
*Compreendem os ureteres, a bexiga urinária e a uretra.
URETERES
BEXIGA URINÁRIA
URETRA
URETERES
BEXIGA URINÁRIA
URETRA
VIAS URINÁRIAS
VIAS URINÁRIAS
CIÊNCIAS NATURAIS, 8º Ano do Ensino FundamentalCaracterização dos órgãos que constituem o sistema urinário, suas funções e as principais excretas.
Ureteres:
São dois tubos musculares compridos e finos.
Funções: Coletar a urina formada nos rins e transportá-la
até a bexiga urinária.4
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Bexiga urinária:
É uma bolsa muscular onde desembocam os ureteres.
Localiza-se na cavidade pélvica.
Função:
Armazenar a urina (a bexiga urinária reserva, em média, de 200 a 300 mililitros de urina – mas pode conter, se necessário, até 800 mililitros).5
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Vocês sabiam que uma pessoa adulta chega a eliminar cerca de 1,5 litro de urina por dia?
Vocês sabiam que uma pessoa adulta chega a eliminar cerca de 1,5 litro de urina por dia?
Curiosidade...
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Uretra:
É o tubo muscular que conduz a urina da bexiga urinária ao meio externo.
A uretra feminina só conduz urina.
A uretra masculina conduz urina e esperma.6
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1 - Sistema urinário1 - Sistema urinário 2 - rim 2 - rim 3 - pelve renal 3 - pelve renal 4 - ureter 4 - ureter 5 - bexiga urinária (em corte) 5 - bexiga urinária (em corte) 6 - uretra (em corte) 6 - uretra (em corte)
7 - glândula adrenal7 - glândula adrenal 8 - artéria e veia renal 8 - artéria e veia renal 9 - veia cava inferior 9 - veia cava inferior 10 - aorta abdominal 10 - aorta abdominal 11 - artéria ilíaca comum e a veia 11 - artéria ilíaca comum e a veia 12 - fígado 12 - fígado 13 - intestino grosso 13 - intestino grosso 14 - pélvis 14 - pélvis
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Formação da urina
CIÊNCIAS NATURAIS, 8º Ano do Ensino FundamentalCaracterização dos órgãos que constituem o sistema urinário, suas funções e as principais excretas.
A urina se forma no interior dos néfrons (tubos curvos e microscópicos).
Internamente, cada rim contém 1 milhão de néfrons.
Cada néfron apresenta duas partes principais: a cápsula glomerular e os túbulos renais.7
CIÊNCIAS NATURAIS, 8º Ano do Ensino FundamentalCaracterização dos órgãos que constituem o sistema urinário, suas funções e as principais excretas.
Os túbulos renais são identificados como:
túbulo contorcido proximal;
alça néfrica;
túbulo contorcido distal.
No interior da cápsula glomerular penetra uma arteríola (ramificação da artéria renal) que se ramifica, formando um emaranhado de capilares chamado glomérulo renal.8
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A cápsula glomerular continua no túbulo contorcido proximal, que se prolonga numa alça em forma de U, chamada alça néfrica.
Dessa alça segue um outro túbulo contorcido, o distal.9
CIÊNCIAS NATURAIS, 8º Ano do Ensino FundamentalCaracterização dos órgãos que constituem o sistema urinário, suas funções e as principais excretas.
Estrutura dos néfrons
3 – artéria renal / 4 – veia renal / 7 - ureter
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Glomérulos do néfron
Alça néfrica
Túbulo contorcido
distal
Túbulo contorcido proximal
Cápsula glomerular
Glomérulos
Arteríola aferente
Imagem B: Yosi I / Creative Commons Free Documentation License
CIÊNCIAS NATURAIS, 8º Ano do Ensino FundamentalCaracterização dos órgãos que constituem o sistema urinário, suas funções e as principais excretas.
A urina se forma nos néfrons basicamente em duas etapas: a filtração glomerular e a reabsorção renal.
Filtração glomerular: Ocorre na cápsula glomerular, que consiste
no extravasamento de parte do plasma sanguíneo do glomérulo renal para a cápsula glomerular.
Esse líquido extravasado é chamado filtrado.10
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*Da cápsula glomerular, o filtrado passa para os túbulos renais.
Filtrado
substâncias úteisao organismo:
substâncias tóxicasao organismo :
água, glicose, vitaminas,
aminoácidos e sais minerais.
ureia e ácido úrico.
contém
CIÊNCIAS NATURAIS, 8º Ano do Ensino FundamentalCaracterização dos órgãos que constituem o sistema urinário, suas funções e as principais excretas.
É o processo que ocorre nos túbulos renais onde há retorno ao sangue das substâncias úteis ao organismo presentes no filtrado.
As substâncias úteis são retiradas do filtrado pelas células dos túbulos renais.
Depois passam para os vasos capilares sanguíneos que envolvem os túbulos renais.10
Reabsorção renal:
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As substâncias tóxicas ou residuais, como a ureia, o ácido úrico, o excesso de sais minerais e um pouco de água permanecem nos túbulos renais, formando a urina;10
A principal excreta humana é a ureia (forma-se principalmente no fígado, sendo filtrada pelos rins e eliminada na urina ou pelo suor).11
CIÊNCIAS NATURAIS, 8º Ano do Ensino FundamentalCaracterização dos órgãos que constituem o sistema urinário, suas funções e as principais excretas.
Vocês sabiam que a urina é formada por
aproximadamente 95% de água?12
Vocês sabiam que a urina é formada por
aproximadamente 95% de água?12
Curiosidade...
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Resumindo até aqui...
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A urina sai dos A urina sai dos rins, passando rins, passando
para os para os ureteresureteres..
A urina é A urina é formada formada nos nos rinsrins..
A urina é A urina é armazenada armazenada
temporariamente temporariamente na na bexiga urináriabexiga urinária.. Por último, a urina Por último, a urina
é expelida para o é expelida para o meio externo meio externo
através da uretra.através da uretra.
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Imagem: Autor desconhecido / domínio público
CIÊNCIAS NATURAIS, 8º Ano do Ensino FundamentalCaracterização dos órgãos que constituem o sistema urinário, suas funções e as principais excretas.
Vocês já ouviram falar em “pedras
nos rins”?
Vocês já ouviram falar em “pedras
nos rins”?
Curiosidade... Cálculos renais são grãos ou pedras que se formam por causa
da cristalização de certos sais minerais concentrados em nosso
organismo. Alojam-se nos rins, nos ureteres ou na bexiga
urinária, e causam dores agudas. É preciso beber muita água. Quando a pedra for grande e não puder ser eliminada pela uretra, é preciso fazer uma cirurgia ou um tratamento
adequado para quebrá-la.13
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CIÊNCIAS NATURAIS, 8º Ano do Ensino FundamentalCaracterização dos órgãos que constituem o sistema urinário, suas funções e as principais excretas.
Vamos falar sobre
hemodiálise..
Vamos falar sobre
hemodiálise..
Em algumas pessoas, o trabalho de “purificação” do sangue realizado pelos rins é
deficiente e, por isso, elas precisam se submeter
periodicamente à hemodiálise. Assim o sangue vai sendo
retirado e “purificado” num aparelho que atua como um “rim artificial”. Depois que o
aparelho retira os resíduos do sangue, ele é devolvido “limpo”
para o indivíduo.14
Em algumas pessoas, o trabalho de “purificação” do sangue realizado pelos rins é
deficiente e, por isso, elas precisam se submeter
periodicamente à hemodiálise. Assim o sangue vai sendo
retirado e “purificado” num aparelho que atua como um “rim artificial”. Depois que o
aparelho retira os resíduos do sangue, ele é devolvido “limpo”
para o indivíduo.14
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Esquema representativo do circuito de hemodiálise. O sangue é retirado do paciente por um acesso venoso e impulsionado por uma bomba até o filtro, sendo então devolvido ao paciente.
Máquina de hemodiálise
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Atividade prática ou experimentalVamos estudar a presença de amido nos alimentos.
*Formar vários grupos de 4 alunos.
*Material sugerido: 8 recipientes transparentes; sal; açúcar; farinha; maisena; miolo de pão; batata; pedaços de fruta; pedaços de salsicha; conta-gotas com solução de iodo.
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*Procedimento: pingar algumas gotas de solução de iodo em cada produto e fazer as devidas anotações.
Essa atividade pode ser realizada em laboratório ou até mesmo na sala de aula. Se a escola não possui materiais de laboratório, podem ser utilizados copos descartáveis transparentes como recipientes.
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Ao professor ou à professora
*Solicite que os alunos tragam alguns materiais utilizados na atividade de suas próprias residências (que são de fácil aquisição).
*Organize a turma em grupos de 4 pessoas, oriente-os de forma adequada a cada passo da atividade. Isso faz com os alunos não sejam meros espectadores das atividade práticas ou experimentais.
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*Discuta com seus alunos a ideia de que a solução de iodo tem coloração amarelada, mas se torna azulada em contato com o amido. Com isso, serão identificados os alimentos que contêm essa substância.
*A enzima amilase salivar (ptialina) "quebra" as grandes moléculas de amido em moléculas menores de maltose. Da boca, o bolo alimentar desce pela faringe, pelo esôfago e chega ao estômago. Por fim o sistema excretor entra em ação através dos rins, que filtram as impurezas e as eliminam na urina.
Acesse o link abaixo: http://www.youtube.com/watch?
v=EL3_OqqggDs&feature=related
(vídeo em 3D de 05:46 minutos que mostra o funcionamento detalhado do sistema urinário humano, enfatizando a formação da urina. Idioma: inglês com legenda em português)
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Referências
BARROS, Carlos; PAULINO, Wilson Roberto. Ciências: O corpo humano. 4ª ed. São Paulo: Ática, 2009.
http://pt.wikipedia.org
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17a Piotr Michał Jaworski / Creative Commons 3.0 Não Adaptada
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17b Yosi I / Creative Commons Free Documentation License
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23 Autor desconhecido / domínio público http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Illu_urinary_system_numbers.png?uselang=pt-br
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