1 – O que é CTS?

A visão clássica de ciência e tecnologia considera uma busca frenética pela verdade e a

apropriação de conhecimentos e o domínio das tecnologias que são produzidas esquecendo-se

das contribuições ou prejuízos que realmente podem trazer para à humanidade.

Da mesma forma tanto a visão cultural quanto a visão política procuram deixar a autonomia

exclusiva ao grupo de especialistas e cientistas produtores de ciências e tecnologia deixando

à sociedade como mera usuária de esta.

Inicia-se a partir da quarenta do século vinte depois dos testes nucleares dos Estados Unidos

uma discussão sobre as fronteiras da ciência e nas décadas seguintes diversos grupos sociais

procuram “humanizar” a ciência a favor do bem-estar social dentro dos limites da ética e da

moral.

2 – Educação CTS.

A educação CTS visa, sobretudo, um relacionamento direto, prático crítico e amplo da

investigação cientifica pedagógica, com a tecnologia moderna disponível, em prol de uma

sociedade cada vez mais necessitada de saídas emergenciais cientificas para problemas de

nível macro.

É esperado que o estudo científico venha a gerar tecnologia ou outros meios de

mecanismos práticos que, por fim, venham a proporcionar ao ser humano, maior bem estar

social e qualidade de vida. Na pratica a educação em CTS é uma nova forma de se entender a

ciência e a tecnologia e suas relações diretas com a sociedade, ou seja, a contextualização e

desmistificação da tecnocracia e, por outro lado, a participação pública no desenvolvimento

desta ciência, em contra partida às posturas tecnocratas de ordenamento institucional.

Em geral, segundo González Gárcia e Sanmartín, temos a CTS como conteúdo

curricular, conteúdo de materiais e ciência e tecnologia através da CTS.

3 – A metodologia da educação CTS.

Criada somente depois da década de 70, a metodologia CTS, tem por finalidade o

desenvolvimento cientifico e tecnológico direto em prol de uma sociedade mais estável e

igualitária, retirando da população a ideia inicialmente implantada de que ciência e tecnologia

estão voltadas diretamente conflitos bélicos como os vivenciados durante o século vinte e

onde a utilização da tecnologia em comunicações, armamento e transporte fez a diferença

entre os países em conflito. Como exemplo mais recente guerra fria que envolveu a

anteriormente conhecida União Soviética e os Estados Unidos.

De maneira mais clara e objetiva, a metodologia educativa CTS tem dois importantes

objetivos distintos, a contextualização social do conhecimento cientifico, por meio da

desmistificação da ciência, e a consequente participação publica na tomada de decisões

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