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Sugestões de avaliaçãoCiências

7o ano – Unidade 5

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1. Veja o esquema do corte de uma célula, observado ao microscópio eletrônico. Essa célula é proveniente de tecido animal ou vegetal? Quais estruturas celulares permitem chegar a essa conclusão? Cite as funções dessas estruturas.

parede celular núcleo mitocôndria

Cloroplastos vacúolos

Projeto Araribá: Ciências: Ensino fundamental. vol. 7. 3. ed. São paulo: moderna, 2010. p. 113.

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2. É consenso na ciência que a vida surgiu e se diversificou na água e que, somente depois, os organismos ocuparam o ambiente terrestre. Considerando os grupos de plantas: algas verdes, briófitas, pteridófitas, gimnospermas e angiospermas, cite duas adaptações que permitiram às plantas a ocupação do ambiente terrestre.

3. Entre todos os grupos de plantas existentes atualmente, as angiospermas são os vegetais mais importantes para o ser humano. Justifique essa afirmação citando três exemplos de angiospernas que fazem parte de nosso dia a dia.

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4. Na ocupação do meio terrestre pelos vegetais, as adaptações quanto à reprodução foram fundamentais. Considerando a propagação dos gametas, qual grupo depende menos da água: as angiospermas ou as pteridófitas? Explique.

5. Das quase 350 mil espécies de plantas atuais, cerca de 250 mil são angiospermas. Isso indica o sucesso adaptativo do grupo. Mencione três fatores que favoreceram essa adaptação.

6. Em um brejo, havia uma grande quantidade de briófitas e pteridófitas. Todas as briófitas eram pequenas, com poucos centímetros de altura, e algumas pteridófitas alcançavam até 2 metros. Que diferenças na estrutura desses grupos justifica isso?

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7. Em plantas vasculares sem sementes, os grãos de pólen e os esporos variam em forma e tamanho, permitindo que muitas famílias, gêneros e espécies possam ser identificados por meio dessas estruturas. Os grãos de pólen e os esporos das plantas vasculares sem sementes permanecem inalterados em registros fósseis, em virtude do revestimento externo duro e resistente, possibilitando avaliar como eram as floras já extintas. Com base nas informações apresentadas, responda às questões a seguir.

a) Suponha que em determinado local tenham sido encontrados apenas grãos de pólen fósseis. Sua vegetação pode ter sido formada por musgos, samambaias, pinheiros e ipês? Justifique sua resposta.

b) esporos de plantas vasculares sem sementes e grãos de pólen maduros, quando germinam, resultam em estruturas diferentes. Quais são essas estruturas?

8. Analise as frases sobre os grandes grupos vegetais e marque V nas sentenças verdadeiras e F nas falsas.

( ) os musgos e as hepáticas são briófitas de pequeno porte (alguns centímetros), na maioria terrestre, que habitam lugares úmidos.

( ) as samambaias e as avencas são pteridófitas, os primeiros vegetais a apresentar tecidos condutores de seiva (xilema e floema).

( ) as plantas produtoras de sementes abrangem dois grandes grupos: as gimnospermas, sem frutos, e as angiospermas, com frutos protegendo as sementes.

( ) há grande interesse econômico nas angiospermas. a maioria são árvores, algumas de grande porte, como pinheiros, ciprestes, coníferas e sequoias.

( ) as briófitas são plantas avasculares e dependem da água para completar seu ciclo biológico.

( ) todas as plantas, desde as que têm organização mais simples até as mais complexas, apresentam frutos.

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( ) algumas angiospermas terrestres, como a carnaubeira – uma palmeira da caatinga –, têm suas folhas revestidas por uma espessa camada de cera, que é uma adaptação para diminuir a perda de água.

( ) a água continua sendo o principal meio de dispersão dos gametas em todas as plantas terrestres.

9. Relacione os grupos às suas características.

(a) algas

(B) Fungos

(C) Briófitas

(d) pteridófitas

(e) gimnospermas

(F) angiospermas

( ) organismos vasculares, sem flores e sementes.

( ) organismos avasculares, com o gametófito mais desenvolvido e duradouro do que o esporófito.

( ) organismos que apresentam tubo polínico, vasos condutores e frutos.

( ) organismos autótrofos, unicelulares ou multicelulares, sem tecidos ou órgãos diferenciados.

( ) organismos sem clorofila, importantes na decomposição de animais e vegetais mortos.

( ) organismos que apresentam sementes expostas (nuas).

10. Para o cultivo de plantas de diferentes grupos taxonômicos, foram construídos quatro canteiros:

Canteiro 1 – Briófitas

Canteiro 2 – pteridófitas

Canteiro 3 – gimnospermas

Canteiro 4 – angiospermas 

Analise as frases a seguir e marque V nas sentenças verdadeiras e F nas falsas.

( ) as plantas de todos os canteiros foram cultivadas com sementes coletadas em seus respectivos hábitats.

( ) as plantas dos canteiros 1 e 2 foram cultivadas em ambientes úmidos e sombreados, em virtude das particularidades de seus ciclos de vida.

( ) as plantas dos canteiros 3 e 4 apresentam sementes e frutos.

( ) em todos os canteiros são necessárias plantas masculinas e femininas para garantir a polinização.

( ) os canteiros 2, 3 e 4 devem ser de grandes dimensões, pois as plantas apresentam grande porte.

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11. Com base em seus conhecimentos sobre os tecidos vegetais, analise as frases a seguir e marque V nas sentenças verdadeiras e F nas falsas.

( ) o floema conduz seiva orgânica ou elaborada, que é constituída, principalmente, de água e sais minerais.

( ) o xilema conduz a seiva bruta, que é transportada das raízes às folhas.

( ) em cultura de tecidos uma ou mais células do ápice do caule são usados para regenerar novas plantas, pois essas células são meristemáticas, ou seja, permitem o crescimento por serem indiferenciadas.

( ) os elementos condutores do xilema são células alongadas, com paredes reforçadas. essas células se encaixam umas sobre as outras, formando longos vasos que transportam a seiva bruta.

( ) os pelos da epiderme da raiz absorvem a maior parte da água e dos sais minerais de que a planta necessita.

( ) as plantas não morrem por dessecação por causa da cutícula – substância gordurosa e impermeável à água – e também porque os estômatos participam da regulação das trocas gasosas.

( ) os meristemas são tecidos vegetais e permitem que as plantas cresçam em comprimento e espessura.

( ) os tecidos de revestimento são formados por células com lignina, que dão rigidez e sustentação.

12. Em uma escavação arqueológica na Serra da Capivara, foram encontrados quatro fósseis com diferentes órgãos vegetais. O fóssil 1 contém um caule, o fóssil 2 contém uma flor, o fóssil 3 contém sementes e o fóssil 4 contém frutos. Não se sabe se eles são provenientes de uma única planta ou de quatro plantas diferentes. Sobre esses fósseis, foram levantadas algumas hipóteses. Analise os itens a seguir e marque V nas sentenças verdadeiras e F nas falsas.

( ) os quatro fósseis pertencem a plantas com sistema vascular organizado para a condução de água e nutrientes.

( ) os fósseis 1 e 3, se pertencerem a uma mesma planta, são de uma gimnosperma ou de uma angiosperma.

( ) os fósseis 3 e 4, se pertencerem a uma mesma planta, são de uma gimnosperma ou de uma angiosperma.

( ) Se os fósseis 2, 3 e 4 pertencerem a uma mesma planta, são exclusivamente de uma angiosperma.

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13. Observe a imagem a seguir. Estão indicadas diversas substâncias, os percursos que fazem no corpo da planta e uma lista de processos associados à nutrição vegetal. Qual é a função da respiração, da transpiração e fotossíntese? Que substâncias estão envolvidas nesses processos?

O processo de nutrição das plantas

a – respiração; B – fotossíntese; C – transpiração; d – absorção; e – condução.

gás carbônico (Co2)

gás carbônico (Co2)

Água (h2o) + Sais minerais

gás oxigênio (o2)

gás oxigênio (o2) luz

vapor de água

glicose

Fonte: CampBell, neil a. et al. Biology. 5. ed. menlo park: Benjamin/Cummings, 1999.

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14. O esquema a seguir mostra a evolução do reino Plantae. Analise-o com cuidado e identifique cada um dos grupos mencionados.

Fonte: CampBell, neil a. et al. Biology. 6. ed. menlo park: Benjamin/Cummings, 2009.

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15. Veja o esquema que representa o ciclo reprodutivo de um dos grandes grupos de plantas. Que grupo é esse? O que é fecundação? Em qual das seis etapas indicadas na ilustração ela ocorre?

Fonte: CampBell, neil a. et al. Biology. 5. ed. menlo park: Benjamin/Cummings, 1999.