PRUEBAS PREICFESMEJORA TU SABER

PRESENTADO POR:

JEIVER STIVENS MEJIAMIGUEL ANGEL AGUDELO

JHON FREDY OROSCONESTOR BARAHONA

índice Matemáticas Lenguaje Ingles Sociales Filosofía Biología Física Química

1. Una cuadrilla de 100 obreros ha construido la quinta parte de una carretera en los quince días que lleva la obra. ¿Cuántos obreros adicionales se requerirán para concluir la obra si es necesario inaugurarla el 1 de julio. Las obras se iniciaron el 15 de mayo y se consideran los meses de 30 días.

A. 50 B. 100 C. 150 D. 200

2.En un colegio de dos cursos de 11º cada uno de 30

estudiantes, para las pruebas de Estado estos escogieron tres materias de profundización de un total de 4: Matemáticas, Biología, Lenguaje e Historia. Se observa que sólo 14 de los estudiantes han seleccionado entre las cuatro matemáticas, el 20% tomaron lenguaje y la sexta parte historia. De estos estudiantes 5 van a profundizar matemáticas y lenguaje pero no historia; 5 matemáticas, historia y alguna otra; 5 lenguaje, historia y biología. Hay 4 que van a profundizar en matemáticas pero no en lenguaje. ¿Cuántos estudiantes van a profundizar en matemáticas, lenguaje e historia a la vez?

A. 0 B. 1C. 2D. 3

3.Los estudiantes que no profundizan simultáneamente matemáticas, lenguaje e historia, es decir, dos cualesquiera de estas pero siempre con biología, son:

A. 18B. 24 C. 36D. 58

4.Una ventana antigua tiene un semicírculo en su parte superior y un rectángulo de X metros de ancho por Y metros de alto. El costo del vidrio si este vale $8000 el metro cuadrado es de:

A. 8000XYB. 8000(XY+πX2) C. 8000(XY+πX2/8) D. 8000(XY+πX2/4)

5.Una población de conejos crece a razón de 10 conejos por mes durante los primeros 3 meses, de a 20 conejos por mes durante los siguientes 3 meses, de a 40 conejos por mes durante los 3 meses que le siguen y así sucesivamente. Si la población inicial de conejos era de 50, cuál es la población de conejos al cabo de un año?

A. 330 B. 420 C. 450 D. 500

6.Una llave A llena un tanque de cierto volumen en 2 horas, otra llave B lo llena en 3 horas. Además tiene una tercera válvula C en la parte inferior para extraer líquido que desocupa todo el tanque en 60 minutos. Si el tanque está lleno, y se abren al tiempo las llaves A, B y C, se espera que se desocupe todo el tanque en:

A. .1 hora B. 3 horas C. 6 horas D. No se desocupa

7-.¿Cual es le volumen de una pirámide cuadrangular si la arista mide 12cm de altura 35 cm?

a) 1680 cm

b) 988 cm

c) 375cm

d) 2016 cm

8-.¿En temozachic hace tanto frio que deciente la temperatura en el termómetro hasta 5/7 de grado cada hora desde las 10 pm hasta las 5 am. Si sabemos que justo a las 12 de la noche se registra una temperatura de -5ºC y que la temperatura aciende 4/7 de grado cada hora a partir de las 5:01 de la mañana entonces ¿ Que temperatura se registrara en el termómetro a las 10 am ?

a) 40/7 ºC

b) 80/7 ºC

c) 60 ºC

d) 15/7 ºC

9-.Una compañía telefónica cobra una renta mensual de $100 x 100 llamadas y posteriormente una tarifa de $1.50 por cada llamada extra ¿Cual de las siguientes ecuaciones representa esta situación ?

a) y=100+150x

b) y=100+50(1.5x)

c) y=100+1.5x

d) y=100+50x

10-.Un triangulo tiene un Angulo "R" que mide 30º cual seria la medida del Angulo "S"?a) 90º

b) b) 60º

c) c) 120º

d) d) 180º

11-. Juan elaboro un cubo cuadrangular de volumen = a 125 cm si Pedro quiere construir una pirámide recta que tenga la misma arte a de la base y altura del prisma que elaboro Juan ¿Cuanto debe medir la altura de la pirámide ?

a) 25cm

b) 75cm

c) 5cm

d) 15cm

12-.Miguel tiene $ 27 y Luis tiene $ 15 ¿ Cuanto tendría que multiplicar Luis su dinero para tener lo mismo que Miguel?

a) 12

b) 1.8

c) 0.55

d) 6

13-. La siguiente tabla muestra el número de aciertos que obtuvo un grupo de 20 alumnos en el examen de matemáticas de 10 preguntas ¿ Cual es el promedio de aciertos del grupo ? ACIERTOS FRECUENCIA4-----------------------35-----------------------36-----------------------17-----------------------38-----------------------59-----------------------410----------------------1

a) 10

b) 8

c) 7

d) 4

14-. ¿Cual es el resultado de multiplicar 3al cubo x 3 al cuadrado?

a) 9/6

b) 54

c) 30

d) 243

15-. En un centro deportivo hay una alberca para clavados si la alberca tiene una capacidad de 729 metros cúbicos y forma de cubo ¿ Cual es la profundidad de la alberca?

a) 121.5 mt

b) 27 mt

c )9mt

d )3mt

16-.Si un pastel se partió en ocho partes iguales cuanto mide el Angulo de cada rebanada ?

a) 45º

b) 360º

c) 135º

d) 90º

17-. Juan dice que su edad es 5 veces la diferencia de un número -4 y Lupe dice que su edad es el cuádruplo de ese mismo número -2 ¿Si ambos tienen la misma edad cuantos años tienen?

a) 12 años

b) 24 años

c) 40 años

d) 48 años

18.En un triangulo rectángulo un cateto mide 20cm y la hipotenusa es 10cm mayor que el otro cateto, entonces la longitud de la hipotenusa es:

A 10B 15C 20D 25

19.La formula del término general de la serie de números 1+1/4+1/9+1/16.....es:

A. 1/2nB.1/n cuadradoC. 1/nD. 1/n AL cubo

BORGES Y YOAl otro, a Borges, es a quien le ocurren las cosas. Yo camino por Buenos Aires y me demoro,acaso ya mecánicamente, para mirar el arco de un zaguán y la puerta cancel; de Borges tengo noticiaspor el correo y veo su nombre en una terna de profesores o en un diccionario biográfico. Me gustan losrelojes de arena, los mapas, la tipografía del siglo XVIII, el sabor del café y la prosa de Stevenson; el otrocomparte esas preferencias, pero de un modo vanidoso que las convierte en atributos de un actor. Seríaexagerado afirmar que nuestra relación es hostil; yo vivo, yo me dejo vivir, para que Borges puedatramar su literatura y esa literatura me justifica. Nada me cuesta confesar que ha logrado ciertas páginasválidas, pero esas páginas no me pueden salvar, quizá porque lo bueno ya no es de nadie, ni siquieradel otro, sino del lenguaje o la tradición. Por lo demás, yo estoy destinado a perderme, definitivamente,y sólo algún instante de mí podrá sobrevivir en el otro. Poco a poco voy cediéndole todo, aunque meconsta su perversa costumbre de falsear y magnificar

1.El texto Borges y yo sugiere una dicotomía entre

A. la literatura y el periodismo.B. el hombre y el escritor.C. el escritor y la academia.D. la lírica y la prosa.

2. En el texto de Borges, un "yo" admite frenteal "otro" que

A. sus gustos y preferencias difieren cada vezmás.B. la fama del "otro" le produce envidia.C. él le ha ido usurpando su existencia.D. es un autor mediocre sin una obra imperecedera.

3.La obra literaria que más se aproxima a ladicotomía del sujeto planteada por el texto deBorges es

A. El Dr. Jekyll y Mr. Hyde.B. Tristán e Iseo.C. El extranjero.D. La metamorfosis.

4.De acuerdo con el texto se puede afirmar queel "yo" comparte con el "otro", con distintos atributos

A. su apariencia y gestos.B. su origen de clase.C. sus gustos y opiniones.D. sus convicciones políticas.

Deseo, atracción y vínculo

CIENTÍFICOS ANALIZAN COMPONENTES DEL AMORSEATTLE (Agencia AP). Deseo, atracción y vínculo, las tres emociones del amor romántico, están siendodiseccionadas por psicólogos, neurólogos y antropólogos que creen que es posible estudiar científicamenteen humanos este fenómeno que lleva a la reproducción, algo crucial en cualquier especie. Loque han encontrado muestra cómo la evolución dio lugar a unos comportamientos ahora universalesque juegan a favor de, aunque no determinan, la existencia de uniones monógamas sucesivas.

5.Por la problemática abordada, el texto Borgesy yo puede relacionarse con el mito de

A. Prometeo, que fue condenado por llevarel fuego a los hombres.B. Jano, que tenía un rostro mirando al orientey otro al occidente.C. Ícaro, que murió al perder sus alas viajandohacia el sol.D. Fénix, que moría calcinado y podía renacerde sus cenizas.

6.El texto Borges y yo se puede clasificar comoun cuento

A. modernista, porque emplea un lenguajepreciosista y engolado.B. vanguardista, porque rompe con la exaltaciónón del "yo".C. romántico, porque hace una exaltación del"yo" artístico.D. costumbrista, porque describe los usos deuna comunidad.

7.La frase que aparece en letras minúsculas, antes del título del texto anterior, cumple la funciónde

A. resumir el contenido del texto.B. explicar en otras palabras lo que el título dice.C. complementar la información que aparece en el título.D. presentar la idea central del texto.

8.En el texto anterior se afirma que la ciencia

A. busca controlar las emociones que constituyen el amor.B. pretende estudiar las emociones que constituyen el amor.C. no puede explicar las emociones que constituyen el amor.D. ha logrado controlar las emociones que constituyen el amor.

9. En el segundo párrafo del texto, los dos puntos (:) se utilizan para presentar una:

A. aclaración.B. oposición.C. comparación.D. enumeración

10. Podemos catalogar el escrito anterior como:.:

A. informativo.B. explicativo.C. argumentativo.D. narrativo

11. Según el texto, se puede pensar que

A. la ciencia podría controlar las emociones del amor, pues ya se identificaron sus causas fisiológicas.B. la ciencia nunca podrá controlar las emociones del amor, pues el amor es un sentimiento muysublime.C. es imposible que la ciencia intervenga en el amor, porque a lo largo de la historia éste ha sidotratado más por la literatura que por la ciencia.D. la ciencia no puede explicar cómo funciona el amor, porque éste es de origen psicológico y nofisiológico.

Hay una raza de hombres inadaptados,una raza que no puede detenerse,hombres que destrozan el corazón a quien se les acercay vagan por el mundo a su antojo...Recorren los campos y remontan los ríos,escalan las cimas más altas de las montañas;llevan en sí la maldición de la sangre gitanay no saben cómo descansar.Si siguieran siempre en el caminollegarían muy lejos;son fuertes, valientes y sinceros.Pero siempre se cansan de las cosas que ya están,y quieren lo extraño, lo nuevo, siempre.

12. Según el texto de Capote, un rasgo característico de los hombres inadaptados es:

A. su obstinación en permanecer despiertos.B. vivir al tanto de las nuevas modas.C. su total incapacidad para detenerse.D. tener una elevada conciencia ecológica.

13. Usted diría que un ejemplo de hombre inadaptado es alguien que:

A. regresa siempre al mismo lugar.B. toma el camino ansiando lo desconocido.C. siempre viaja, porque su trabajo se lo exige.D. toma los caminos persiguiendo un amor.

14. Una raza de hombres contraria a la que describe el texto de Capote tendría

A. la ilusión de llegar a alguna parte.B. el ansia de conocer nuevas tierras.C. la necesidad constante de cambio.D. el deseo de viajar frecuentemente.

15. En el texto Hay una raza de hombres, la posición del autor consiste en

A. criticar las actitudes de quienes son cruelescon su pareja.B. clasificar a los sujetos que persiguen laúltima novedad.C. exaltar a los hombres que vagan por elmundo a su antojo.D. recordar las características de la maldicióngitana.

16. La tarjeta de presentación de los hombresinadaptados debería decir que son

A. deportistas.B. banqueros.C. vendedores.D. viajeros.

17. El texto de Capote sugiere un sistema social en el que dichos hombres son inadaptados. Usted diría que los hombres adaptados a ese sistema

A. sedentario.B. indeciso.C. vagabundo.D. curioso

18. El título Hay una raza de hombres indica

A. el descubrimiento de una etnia desconocida.B. la memoria escrita de un pueblo extinto.C. el hallazgo de una antigua sociedadhumana.D. la comunión que existe entre los desarraigados.

LLEGÓ EL AUTOMÓVIL Carlos Coriolano Amador. En 1899 el hombre más rico de Antioquia trajo de Francia el

primercarro que rodó en Colombia.El carro desembarcó en Puerto Colombia. Llegó en cajas desde París y tomó el rumbo del ríoMagdalena hasta Puerto Berrío. De allí siguió a Medellín a lomo de mula, pero en Barbosa la recua nopudo seguir y el final del recorrido tuvo que hacerse en andas.El carro era un De Dion Bouton, pequeño automóvil francés de dos puestos, de fabricación tanincipiente como lo era la industria automotriz en el momento. Carlos Coriolano Amador, precavido, leimportó también chofer francés.El estreno fue todo un acontecimiento en la ciudad el 19 de octubre de 1899, día en el quetambién estallaba la Guerra de los Mil Días. Cuando Amador salió de su casa de la Calle de Palacé, quese conocía como "Palacio Amador", muchos curiosos se apostaron en la calle para ver el extraño artefactoy su elegante chofer, contratado por Amador en Francia.Años después, cuando el auto no era ninguna rareza, gracias a que varios habían sido importadosya, se inició algo parecido a una fiebre de automovilismo. Las carreras se efectuaban en un descampadollamado el "Frontón del Jai Alai". Para 1916, había unos 13 automóviles registrados en Medellín,frente a 60 coches tirados por caballos. En 1909, 13 pudientes ciudadanos de la naciente villa juntarontres mil dólares para traer de los Estados Unidos el primer Pullman que pisó suelo colombiano.

19. Si algún objeto pudiera transformar en seres adaptados a los hombres de que se ocupa Capote, éste sería

A. una brújula.B. un mapa.C. un ancla.D. una bitácora.

20. Con la expresión: "la maldición de la sangre gitana" se hace una generalización referente a la condición

A. genética de las razas humanas.B. errante de los pueblos nómadas.C. extraña de los pueblos asiáticos.D. familiar de los tipos sanguíneos.

21. La sociedad contemporánea ofrece una alternativa a las inquietudes y los gustos propios de la raza de hombres inadaptados a través de

A. la religión, porque les promete llevarlos aun futuro mejor.B. los medios, porque los comunican conotras culturas.C. el mercado, porque les brinda novedadesde la moda.D. la política, porque los enfrenta por la defensade sus ideas.

22. Podemos afirmar que Truman Capote recurreal género poético porque es el más adecuado para

A. relatar las aventuras de los protagonistas.B. referir los viajes de los protagonistas.C. describir los hábitos de los protagonistas.D. idealizar la figura de los protagonistas.13 AC - 042 - 115

23. En el primer párrafo del texto Llegó el automóvil, paralelamente al relato del itinerario seguido por el carro, se hace una descripción de la condición de las rutas de la época para

A. disminuir la importancia del transporte fluvial.B. comparar a Medellín con la capital francesa.C. mostrar los avances de la industria automotriz.D. señalar la dificultad de la empresa deAmador.

24. En la expresión: "de fabricación tan incipientecomo lo era la industria automotriz en el momento", el término subrayado se refiere a un tipo de industria

A. compleja.B. transnacional.C. sofisticada.D. rudimentaria.

25. Cuando el texto dice que "el final del recorrido tuvo que hacerse en andas", evidencia una paradoja, porque el primer carro que rodó en Colombia

A. antes que transportar personas fue transportadopor ellas.B. fue estrenado en Medellín antes que enPuerto ColombiaC. fue tirado por mulas, a causa de la falta decombustible.D. tuvo por conductor a un francés en lugarde un colombiano.

TRAVELING OF THE VIKINGSIn 985, a man named Bjarmi Herjolfsson was sailing Scandinavia to Greenland. He was carrying food and clothes to his father, one of the first Scandinavia to live in Greenland.Barmy was a good sailor, but he didn't know how to get to Greenland because he had never been there. Bjarmi's friends gave him directions to get there. He spent weeks at sea in terrible storms. The darks clouds were a problem because he has to use the sun and stars to find his way across the water.

Finally, Bjarmi saw land. He was looking for Greenland's ice mountains but saw no ice.He saw forests and many trees, but his friends had told him that Greenland didn't have trees. Bjarmi did not explore this place, or see any people or farms. He didn't know where ha was. So he began to sail back home. After a long trip, he saw land again. He had reached Greenland and if his father at last.

a man called Leif Eiriksson visited Bjarmi and asked him how to get to the land Bjarmi had seen. Leif bought Bjarmi's ship to make the trip and followed has directions to find the same land. These stories are from a very old book called "The Icelandic Sagas".People now believe that the land Bjarmi and Leif found was North America. Ejemplo: How did Bjarmi travel?.

1.When Bjarmi began his journey, his father was in

A. GreenlandB. ScandinaviaC. Western Europe

2. The author says Bjarmi was traveling because

A. he really liked sailing his shipB. he wanted to take his father some thingsC. his friends told him to take the trip

3.What did Bjarmi need to arrive at his father's home?

A. clear skiesB. dangerous windsC. terrible storms

4.What did Bjarmi believe Greenland had?

A. a lot of farmsB. a lot of treesC. a lot of ice

5.When Bjarmi was lost , he decided to

A. turn his boat aroundB. ask someone for helpC. look for new land

6.Why did Leif visit Bjarmi

A. to give Bjarmi directionsB. to sell Bjarmi his boatC. to learn from Bjarmi's experience

7.Today it is believed that

A. Bjarmi wrote " the Iceland sagas"B. Bjarmi and Leif went to North AmericaC. Bjarmi was younger than Bjarmi

8.How did Bjarmi travel?

A. by seaB. on footC. by land

9.Paul and Carol ran into each other in the park. While they are talking, Carol asks him where he is going this summer. Paul says:

A. I am thinking to go to Germany.

B. I am thinking of going to Germany.

C. I am thinking to going to Germany.

D. I am thinking of go to Germany.

10.Carol is doing research on the book Moby Dick. She asks her literature teacher about the author of this book. The teacher answers

A. Moby Dick was writing by Herman Melville

B. Moby Dick was write by Herman Melville.

C. Moby Dick was wrote by Herman Melville.

D. Moby Dick was written by Herman Melville.

11.Peter's room smelled like cigarettes yesterday

A. In the room somebody had been smoking

B. Smoking had been somebody in the room.

C. Somebody had been smoking in the room.

D. In the room smoking had been somebody

12.Two boys are talking about their duties at home. Aurelio says

A. I hate ironing, but I have to do it once a week. B. I have to iron, but I hate once a week to do it. C. I hate to ironing, but I have to do it a week once.

D. I have iron but, I hate to do it a week once

13.Tom is talking about his dreams

A. If I had money enough, I would buy a car. B. If I had enough money, I would bought a car.

C. If I had enough money, I would buy a car.

D. If I had money enough, I would bought a car.

DIÁLOGOS INCOMPLETOS 14.Luisa is at the market now. There she finds her friend, Teresa, who is a green grocer.

Luisa: Hi!Teresa: Hello. You look pale. What's the matter?Luisa: I do nit feel well.Teresa: Then, you should nit be here.Luisa: Yes, but... I need some oranges.Teresa: _____________________Luisa: I didn´t think about that. Next time I will do it.

A. Would you like to eat them while watching TV in bed?

B. You should have gone to the supermarket and bought a jar.

C. You should have called me and asked me to take you some.

D. Would you mind ordering them through your home computer?

15.Mrs. Johnson is shopping at the supermarket

Mrs. Johnson: Do you have any fresh eggs?Storekeeper : Absolutely! How many do you want?Mrs. Johnson: ________________________Storekeeper: Fifty cents a dozen.Mrs. Johnson: O.K. Give me a half dozen, please.

A. How much money do you have?B. How many are there? C. How much are they? D. How many eggs do you want?

16.A tourist has just arrived in New York. He is lost...Miguel: Excuse me, maim. Can you help me?Rose: Of course.Miguel: ________________________Rose: Just walk up Fifth Avenue to 50th Street. St. Patrick is is on the right.Miguel: Is it near the Rockefeller Center?Rose: Yes. Its right across from it.Miguel: Thank you.

A. Can you tell me if St. Patrick is Cathedral is on Fifth Avenue? B. How do I get to St. Patrick is Cathedral? C. Are you going to tell me where St. Patrick is Cathedral is? D. Is St. Patrick's Cathedral near here?

COMPRENSIÓN DE TEXTOS

Many major cities in the world today have large populations of people who have recently arrived; they have emigrated from other countries. Perhaps you, too, have left a familiar place to come to a new city or a new country. Or you may live in a city where there are large numbers of newcomers. Adapting to a new place forces people to seek out new friends, face new problems, and often learn a new language.

17.The underlined word who is related to

A. cities.

B. people.

C. major.

D. countries

18.The underlined words seek out can be replaced by

A. give up.

B. look for.

C. take care.

D. find out.

19.According to the text

A. people are forced to leave their native countries.

B. major cities of the world have received many visitors.

C. people have immigrated to other countries due to overpopulation.

D. living in a new place implies many changes for immigrants

1.Las hormonas son sustancias que llevan mensajes de uno a otro lado del organismo. Esashormonas actúan en las células "blanco" donde desencadenan un proceso molecular. De acuerdocon lo anterior, y con sus conocimientos, lashormonas deben.

A. poseer información codificada como la que porta el ADN B. identificar moléculas específicas en las células blanco C. ser proteínas para interactuar con las células blanco D. ser muy pequeñas para que puedan entrar libremente a las células blanco

2.A medida que una planta crece la relación respiración/fotosíntesis va en aumento. Para la dinámica de un ecosistema en desarrollo esto significa que

A. el aumento de la biomasa improductiva llevar · finalmente el sistema a la extinción B. los herbívoros van a terminar consumiendo más de lo que las plantas producen C. en proporción a la producción fotosintética los herbívoros cada vez disponen de menos energía D. la biomasa total de los productores vegetales irá disminuyendo con el tiempo

3.Los osos polares y los osos grises fueron considerados durante mucho tiempo como dos razas de la misma especie. Se puede reconocer una analogía en la variación de la coloración externa entre los osos y los seres humanos: Los osos polares son claros, al igual que la mayoría de las personas originarias de los países de Europa, cercanos al polo norte. Hacia el sur, más cerca del trópico, las razas de los seres humanos y de los osos suelen tener el pelaje o la piel más oscuros. Entre las siguientes afirmaciones.

A. la comparación no es válida porque las razas de seres humanos no han sido el producto de la evolución B. el color claro de ambas especies representa un ejemplo de adaptaciones similares para la vida en las regiones polares C. la similitud en el color de especies distintas no necesariamente representa la misma adaptación a un determinado ambiente D. el color de la piel puede cambiar con la exposición al sol en los seres humanos y, por lo tanto, no puede ser considerado una característica que se adapte evolutivamente a un ambiente

4.Una persona preocupada por el crecimiento de 4 pelos muy gruesos aislados en algunas partes de sus brazos, le pide a usted una primera opinión sobre el posible origen del fenómeno que le permita decidir si debe o no visitar a un médico. Después de admitir ante ella que usted nunca supo de un caso similar, reflexiona un momento y se imagina cuatro posibles escenarios que expliquen la aparición del fenómeno. Entre ellos, aquel que usted propondría como primera opción sería .

A. la causa podría estar en mutaciones de algunas células de la piel B. si ha viajado a clima frío recientemente, las bajas temperaturas podrían haber favorecido el ataque de virus que alteraron la expresión del ADN en las células de la piel C. si el padre vivía en clima frío, el podría haber sido infectado por un virus y haberle transmitido la alteración genética en el momento de la concepciónD. la causa podría estar en un exceso de hormona masculina circulando por la sangre

5.La segunda ley de la termodinámica afirma que en cada transformación de la energía, un porcentaje de ésta se pierde en forma de calor. Este principio se manifiesta en que.

A. la vegetación de una selva, en su crecimiento, llega a cierto punto límite donde no aumenta su biomasa total B. un animal en su crecimiento no puede pasar de cierto tamaño C. las cadenas alimentarias difícilmente pasan de 3 ó 4 eslabones D. el tamaño de una población no aumenta indefinidamente

6.De acuerdo al Modelo del Mosaico Fluido, la membrana celular

a. contiene una bicapa de proteínasb. está en un estado sólido, rígido e impermeablec. tiene proteínas vigilantes que patr

7.Podríamos afirmar que la materia prima para el proceso de selección natural

A. son los organismos anormales, ya que el medio favorecerá siempre los fenotipos más extraños B. es la diversidad entre los individuos de una especie ya que la naturaleza va a tener de dónde escoger C. es el fenómeno de la mutación porque es lo único que genera cambios heredables D. es la abundancia de individuos porque entre mayor sea el número disponible es más fácil sobrevivir

8.De acuerdo con esta teoría, la aparición de microorganismos resistentes a antibióticos que antes eran efectivos, se explicaría como

A. selección de microorganismos hecha por el hombre debido al antibiótico B. aumento de la capacidad de reacción del sistema inmunológico humano C. ausencia de evolución del microorganismo frente a sus enemigos naturales D. reacción natural a la ausencia de infecciones en un individuo

9.Las plantas almacenan energía en forma de:

a. energía eléctrica

b. energía mecánica

c. energía electromagnética

d. energía cinética

e. energía química

10.Una enzima acelera la velocidad de una reacción porque:

a. hace que los reactivos sean más estable

b. hace que la reacción alcance un equilibrio

c. hace que la reacción ocurra de forma espontánea

d. baja la energía de activación

e. estabiliza los productos

11.De acuerdo a la primera ley de termodinámica:

a. el universo pierde energía constantemente

b. la cantidad total de energía en el universo es constante.

c. los procesos aumentan el orden del universo

b. los sistemas ricos en energía son estables

e. la entropía de el universo esta constantemente disminuyendo.

12. Los productos finales de glucólisis son, entre otros:

A. CO2, agua B. CO2, etanol C. piruvato, NADH, ATP D. CO2, NADH E. ATP, a cetil CoA

13.El sitio activo de una enzima

a. tiene forma lineal y rígida y nunca cambia

b. es el lugar donde el cofactor se pega

c. es la región específica de la enzima que enlaza al sustrato

d. es el lugar donde una enzima se junta con otra enzima

e. es responsable de que ocurra retroalimentación negativa

14.¿Cuál de las siguientes vías es común tanto a las respiración celular como a la fermentación?

a. ciclo de Calvin

b. ciclo de Krebs

c. cadena de transporte de electrones

d. glucólisis

e. fotosíntesis

15.El último aceptador de electrones en la cadena de transporte de electrones en respiración celular aeróbica es:

a. peripato

b. ATP

c. oxígeno

d. ADP

e. CO2

16.¿Cuál de las siguientes es una diferencia entre fermentación y respiración celular? a. fermentación necesita oxígeno mientras que

respiración celular no

b. respiración oxida la glucosa mientras que fermentación la reduce

c. fermentación es un proceso catabólico mientras que respiración en anabólico

d. ambos procesos generan grandes cantidades de enrgíaen forma de ATP

e. en respiración celular hay cadena de transporte de electrones mientras que en fermentación no hay

17.¿Cuál de las siguientes es correcta en relación al ATP?

a. es una enzima

b. es la molécula energética de la célula

c. se produce en fotosíntesis y se gasta en respiración celular

d. sólo se sintetiza en la membrana del cloroplasto

e. se produce principalmente en el citoplasma

18.En el proceso de respiración celular los electrones siguen la ruta:

a. glucosa, ciclo de Krebs, ATP, NADH

b. glucosa, ATP, O2

c. glucosa, ATP, cadena de transporte de electrones, NADH

d. glucosa; NADH, cadena de transporte de electrones, ciclo de Krebs

e. glucosa, NADH, cadena de transporte de electrones, O2

19.El proceso que genera mayor cantidad de ATP es:

a. glucólisis

b. cadena de transporte de electrones

c. ciclo de Krebs

d. fermentación

e. reacciones de oscuridad

20.¿Cuál de las siguientes es una distinción entre organismos autótrofos como las plantas y organismos heterótrofos como los animales?

a. sólo los heterótrofos llevan a cabo fotosíntesis

b. respiración celular ocurre sólo en los autótrofos

c. los heterótrofos tienen mitocondria y los autótrofos no

d. sólo los heterótrofos requieren oxígeno

e. sólo los autótrofos pueden producir sus propios a

21.El intercambio de gases en las hojas ocurre a través de unos poros microscópicos llamados:

a. venas

b. tilacoides

c. estroma

d. estomata

e. lisosoma

22.Las reacciones de luz que ocurren en fotosíntesis suplen al ciclo de Calvin con:

a. energía solar

b. CO2 y ATP

c. H2O y NADPH

d. ATP y NADPH

e. O2 y azúcar

23.Las reacciones del ciclo de Calvin durante el proceso de fotosíntesis ocurren en_______ y produce ___________:

a. el citoplasma, ATP y piruvato

b. las mitocondrias, ATP y oxígeno

c. el cloroplasto, azúcares

d. el cloroplasto, ATP y oxígeno

e. las mitocondrias, glucosa

24.Cuál de las siguientes es un ejemplo de un trayecto metabólico

A. la hidrólisis de ATP B. el proceso de glucólisis C. una reacción enzimática D. un cambio en pH E. un aumento en entropía

25.Los organismos que obtienen su material orgánico a partir organismos muertos, como cadáveres y hojas, se conocen como organismos:

a. fotosintéticos

b. consumidores

c. des componedores

d. productores

e. autótrofos

QUIMICA

1. En un tubo de diámetro pequeño y cerrado por un extremo se coloca una gota de mercurio. El mercurio cae aprisionando una cantidad de aire en el fondo. Si el lado que contiene el aire aprisionado se pone en contacto con agua a 100oC, luego con hielo a 0oC y luego con agua a 50oC. La distancia entre el extremo inferior del tubo y la columna de mercurio es

A. igual para los tres casos

B. mayor para 100º C y menor para 0º C

C. mayor para 50º C y menor para 0º C

D. mayor para 0º C y menor para 100º C II

2. El gráfico representa el punto de ebullición contra el número de carbonos, para los 10 primeros alcanos y alquenos normales. Punto de ebullición ºC 200 Alcanos 150 - - - - - -Alquenos 100 50 0 -50 -100 No. 2 4 6 8 10 carbonos 1. De la gráfica se puede concluir que

A. el punto de ebullición aumenta a medida que se disminuye en las series

B. los cuatro primeros miembros de las series son gases a temperatura ambiente

C. las fuerzas de atracción entre moléculas son mayores en alquenos que en alcanos

D. a mayor peso molecular en alcanos y alquenos menor punto de ebullición

3. El aumento gradual del punto de ebullición como se observa en la gráfica se puede explicar por el aumento

A. en la polaridad de los átomos

B. en la movilidad de las moléculas

C. en el carácter iónico del compuesto

D. de las fuerzas intermoleculares III.

4. A una misma presión y temperatura se tienen dos recipientes rígidos de igual capacidad que contienen compuestos gaseosos. Inicialmente el recipiente contiene una mol de gas X y un mol de gas Y, y el recipiente 2 contiene 2 moles de gas Z y un mol de gas W. A estas condiciones se producen las reacciones Reacción 1: X+Y J+K Reacción 2: 2Z + W H Las masas moleculares de algunos de estos gases se muestran en la siguiente tabla Compuestos gaseosos X Y J Z W Masa Molecular (g/mol) 50 15 20 10 30 1. De acuerdo con la información anterior, es correcto afirmar que las masas moleculares en g/mol de los compuestos K y H son respectivamente

A. 35 Y 40

B. 45 Y 50

C. 35 Y 50

D. 45 Y 40

5. Durante el transcurso de la reacción entre los gases es válido afirmar que la presión en el recipiente 1

A. permanece constante y en el recipiente 2 aumenta B. disminuye y en el recipiente 2 permanece constante C. aumenta y en el recipiente 2 disminuyeD. permanece constante y en el recipiente 2 disminuye IV.

6. Utilizando 1 mol de la sustancia J y agua, se prepara un litro de solución. Si a esta solución se le adicionan 200 ml de agua, es muy probable que

A. Permanezca constante la concentración molar de la solución B. Se aumente la concentración molar de la solución C. Se disminuya la fracción molar de J en la solución D. permanezca constante la fracción molar de J en la solución

7. La palabra catalizadores hace referencia a compuestos que

A. Permiten obtener un mayor porcentaje de una sustancia específica en un compuesto B. Realizan cambios de velocidad de reacción sin contaminar el compuesto final C. Generan diversos tipos de productos de acuerdo a los reactivos D. Intervienen en reacciones químicas generando productos menos contaminantes

8. Cuando una muestra X se pasa a través de un papel de filtro, un residuo Y permanece en el papel y un líquido limpio Z se pasa. Al evaporar el líquido Z, se recoge otro residuo blanco. La sustancia X se clasifica como

A. Mezcla homogénea B. Compuesto C. Elemento D. Mezcla heterogénea

9. Si a un estudiante se le recomienda disminuir la concentración de una solución de NaCl sin modificar el peso de esta sal, debe:

A. Calentar la solución B. Evaporar la solución C. Enfriar la solución D. Agregar solvente

10. Un elemento tiene un número de masa de 65 y se determinó que presenta 35 neutrones en su núcleo. Teniendo en cuenta esta información, el número de electrones que tiene este elemento es

A. 35 B. 30 C. 65 D. 100

11. Se preparó medio litro de una solución patrón de HCl 1M; de esta solución, se extrajeron 50 ml y se llevaron a un balón aforado de 100 ml, luego se completó a volumen añadiéndole agua. Teniendo en cuenta esta información, es válido afirmar que el valor de la concentración en la nueva solución será igual

A. Al doble de la concentración de la solución patrón B. A la cuarta parte de la concentración en la solución patrón C. A la concentración en la solución patrón D. A la mitad de la concentración en la solución patrón

12. Una mol de dióxido de carbono gaseoso (CO2) y una mol de agua gaseosa (H2O) tienen en común

A. La masa presente B. El número de partículas C. El volumen que ocupan D. La clase de átomos

13. primer modelo atómico fue planteado por:

A. Demócrito B. Thompson C. DaltonD. Lavoisier

14. La materia está formada por partículas diminutas e indivisibles llamadas “átomos” este postulado pertenece a:

A. DaltonB. RutherfordC. ThomsonD. Demócrito y Leucipo

15. La masa del átomo se concentra en:

A. PeriferiaB. ProtonesC. NeutronesD. Núcleo

16. Para un elemento los valores Z y A son respectivamente 92 y 238 por tanto, el número de neutrones es:

A. 92B. 146C. 330D. 258

17. La configuración electrónica correspondiente al elemento Arsénico (As) con número atómico 33 es :

A. 1s2 2s2 2p6 3s2 4s2 3p6 4p6 5s2 3d5

B. 1s2 2s2 2p6 2d10 3s2 3p6 4s2 4p3

C. 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p3

D. 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p6

18. Indica el orden correcto, de menor a mayor, de la masa del protón, neutrón y electrón:

A. protón < electrón < neutrón B. electrón < neutrón < protónC. neutrón < protón < electrónD. electrón < protón ≤ neutrón

19. El número atómico del Fósforo es 15, esto significa:

A. El Fósforo tiene 15 neutronesB. El Fósforo tiene 15 electronesC. El Fósforo tiene 15 partículas en su núcleoD. El Fósforo tiene 8 protones y 7 electrones

20. La configuración electrónica correspondiente al elemento Rubidio (Rb) con número atómico 37 es :

A. 1s2 2s2 2p6 3s2 4s2 3p6 4p6 5s2 3d5

B. 1s2 2s2 2p6 2d10 3s2 3p6 4s2 4p3

C. 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p6 5s1

D. 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d7 4p6

21. Según la configuración electrónica anterior, la ubicación en la tabla periódica del elemento Rubidio es :

A. Período 4, grupo VI AB. Período 4 , grupo III AC. Período 5 , grupo IAD. Período 3, grupo IV A

22. El elemento con configuración electrónica: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10

4p6 5s2 4d5 está ubicado en el:

A. Período 4, grupo V AB. Período 5, grupo II AC. Período 4, grupo V BD. Período 5, grupo VII B

23. Un átomo cuya configuración electrónica es 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2

tiene:

A. El subnivel 2s incompletoB. Incompleto el tercer nivel energético principalC. Incompleto el subnivel 3s.D. incompleto el primer nivel energético.

24. El número de electrones, protones y neutrones para el ion 2311Na

+1 es :

A. 12, 11, 12B. 1, 11, 12C. 10, 11, 23D. 10, 11, 12

25. El tritio es un isótopo del hidrógeno, que consta de:

A. Un protón, un electrón y un neutrónB. Dos protones, un neutrón y un electrónC. Un protón, un neutrón y dos electronesD. Un protón, dos neutrones y un electrón

1. La aceleración gravitacional en la Luna es cerca de 1/6 de la aceleración en la Tierra. Si sobre la superficie de la Luna usted pudiera lanzar un balón hacia arriba con la misma velocidad que sobre la superficie de la Tierra, ¿Cuál de las siguientes afirmaciones sería correcta?

A. a. El balón tarda el mismo tiempo en alcanzar la máxima altura en la Luna que en la Tierra. B. El balón tardaría seis veces más del tiempo en la Luna que el tiempo que tarda en la Tierra. C. El balón tardaría seis veces más del tiempo en la Tierra que el tiempo que tarda en la Luna. D. El balón tardaría 1/6 del tiempo en la Luna que el tiempo que tarda en la Tierra.

2. La presión es la relación entre la fuerza ejercida y el área sobre la cual se aplica dicha fuerza.P = F / A

En un líquido la presión P es proporcional a la profundidad H (P = dgH, donde d es la densidad del líquido y g es la gravedad). Si usted tiene dos cajas de vidrio, la primera es un cubo perfecto con arista de lado a y la otra caja tiene base cuadrada del mismo lado a que la primera y de altura 2a, si las dos cajas se sellan herméticamente y se sumergen hasta el fondo de una piscina,Podemos afirmar que:

A. La presión total sobre la primera caja es mayor que la presión sobre la segunda caja, ya que si bien la base se encuentra a la misma profundidad que la segunda caja, su cara superior está más profunda. B. La presión total sobre la primera caja es menor que la presión sobre la segunda caja, ya que la segunda caja tiene más área. C. La presión total sobre la primera caja es igual que la presión sobre la segunda caja ya que ambas cajas se encuentran a la misma profundidad. D. La presión total sobre la primera caja es la mitad que la presión sobre la segunda caja, por tener la mitad de su altura.

3. Un pesista levanta una masa m, ¿Cómo es la fuerza F que ejerce el pesista comparada con el peso que levanta?

A. F > mg B. mg > F C. F ≥ mg D. F = mg

4. El mismo pesista levanta ahora la masa m desde la cintura hasta la altura de sus brazos extendidos, en total 120 cm, para lo cual realiza un impulso inicial de una vez y media la gravedad. Se puede afirmar que la fuerza F que debió realizar inicialmente para levantar la masa m se puede expresar mediante:

A. F > mg B. F=mg C. F ≥ mg D. F < mg

5. Si ambas cajas están hechas del mismo tipo de material, al llevarlas a una profundidad a la cual se lleva al límite la resistencia de este material, es más factible.

A. que se rompa inicialmente la primera caja. B. que se rompa primero la segunda caja. C. que se rompa la primera o la segunda caja es cuestión del azar, es decir, resulta impredecible. D. que se rompan simultáneamente las cajas.

6. Si un cuerpo se deja caer su velocidad inicial es cero y la altura que ha descendido se puede calcular mediante la expresión:h = v2/2g.

De esta ecuación se puede asegurar que en la caída libre la altura (h) que ha descendido un cuerpo y la velocidad al cuadrado (v2) que lleva en esa posición, son directamente proporcionales. Dos cuerpos se dejan caer desde alturas, h1 y h2, se observa que al llegar al piso v2 (Velocidad final del cuerpo lanzado desde h2) es el doble de v1 (Velocidad final del cuerpo lanzado desde la altura h1).Puede afirmarse que:

A. h1 = h2B. h1 = ½ h2C. h2 = 4h1D. h1 = 2h2

7. Es incorrecto afirmar, al comparar las alturas y sus respectivas velocidades en la ecuación general h = v2/2g, que:

A. h1 = v22 /8g

B. h1 = v12 /2g

C. h2 = 2v12 /g

D. h2 = 4v12 /g

8. La velocidad y la altura también se pueden expresar en función del tiempo t, mediante las ecuaciones:v = vo + gth = vot + gt

2/2 donde vo es la velocidad inicial.

El tiempo de caída de ambos cuerpos se relacionan según:

A. t2 = t1B. t2 = ½ t1C. t2 = 2 t1D. t2 = 4 t1

9. Según la situación ilustrada, podemos afirmar que:

A. El recorrido realizado por el corredor B en el punto P es mayor que el realizado por el corredor A en el mismo punto. B. La rapidez del corredor B es mayor que la rapidez del corredor A en el punto P. C. La rapidez del corredor B es menor que la rapidez del corredor A en el punto P. D. La rapidez del corredor B es igual que la rapidez del corredor A en el punto P.

10. Es cierto, durante el tiempo que nos representa la gráfica desde el instante inicial hasta que llegan al punto P, que:

A. El recorrido realizado por el corredor B es mayor que el realizado por el corredor A. B. La rapidez del corredor B durante la prueba es mayor que la rapidez del corredor A. C. La rapidez del corredor B durante la prueba es menor que la rapidez del corredor A.

D. La rapidez del corredor B es igual que la rapidez del corredor A.

11. La figura nos podría representar una de las siguientes situaciones:

A. Inicialmente, el corredor A que le lleva una ventaja al corredor B, se agota y lo pasa el corredor B. B. Inicialmente el corredor B que lleva una ventaja, se agota y lo pasa el corredor A. C.Como toda prueba, ambos inician en el mismo punto.D. El corredor A con toda seguridad que ganará.

12. Si A y B nos representan a dos personas en una parque, es cierto que.

A. A y B se están alejando cada vez más. B. A y B se están acercando cada vez más. C. A y B se están acercando, se cruzan en el punto P y se comienzan a alejar.D. A y B se están acercando, se cruzan en el punto P y continúan juntos

13. Es falso, durante el tiempo que nos representa la gráfica, que:

A. El recorrido realizado por B es mayor que el realizado por A. B. La rapidez de A es mayor que la rapidez de B. C. La rapidez con que se acercan A y B es la suma de la rapidez de A y la rapidez de B.D. La rapidez con que se alejan A y B es la suma entre la rapidez de B y la rapidez de A.

14. Sabemos que un cuerpo permanece en equilibrio, es decir en reposo o con velocidad constante, a menos que una fuerza externa actúe sobre él. Un balón es pateado y se mueve inicialmente con velocidad constante y luego de un cierto recorrido se queda quieto. De este hecho se puede afirmar:

A. Al balón inicialmente en reposo se le aplicó una fuerza externa que lo hizo moverse con velocidad constante, luego la ausencia de otra fuerza externa hizo que este quedara de nuevo en reposo. B. Al balón inicialmente en reposo se le aplicó una fuerza externa que lo hizo moverse con velocidad constante, luego la presencia de otra fuerza externa hizo que este quedara de nuevo en reposo.

C. El balón cumple con las condiciones de equilibrio, ya que inicialmente se encuentra en reposo, luego lleva velocidad constante y queda luego en reposo, luego no hay fuerzas externas sobre este. D. El balón se encuentra en varias condiciones de equilibrio, ya que inicialmente se encuentra en reposo, luego lleva velocidad constante y queda luego en reposo, solamente hay una fuerza externa sobre este al ser pateado.

15. La Segunda Ley de Newton expresa que la Fuerza es equivalente al producto entre la masa y la aceleración. Un astronauta se encuentra realizando una reparación en la Estación Espacial Internacional, accidentalmente el brazo robotizado de la Estación lo engancha y lo empuja con una fuerza F durante t segundos arrojándolo al espacio. Si m es la masa del astronauta, para realizar la labor de salvamento del astronauta se debe enviar una nave que alcance una velocidad:

A. V = Ft/m B. V > Ft/m C. V = at + vo D. V = √2aX

16. Si la nave apenas logra alcanzar la velocidad final con la que es arrojado el astronauta...A. Lo logra alcanzar finalmente ya que en el espacio al no haber gravedad, este no variará su velocidad. B. Nunca lo logra alcanzar, pues se mantiene la ventaja o recorrido realizado por el astronauta mientras sale la nave a rescatarlo. C. Lo alcanza ya que el astronauta luego de ser arrojado comienza a perder la velocidad porque ya no se presenta la fuerza que lo impulsó.D. No lo logra alcanzar, ya que el astronauta comienza a ser arrastrado por la fuerza gravitacional de la Tierra que hace que se vaya acelerando poco a poco.

17. Un cuerpo de masa M se desplaza por una carretera de longitud X. Para conocer su rapidez promedio se necesita:

A. Conocer la masa M B. Conocer la distancia X C. Conocer el tiempo empleado para recorrer X D. Conocer la distancia X y el tiempo empleado.

18. Un camión parte del reposo y cambia su velocidad en x kilómetros por segundo cada segundo. Para determinar su velocidad al cabo de t segundos requerimos de:

A. Su aceleración B. x y tC. Solo xD. Solo t

19. En un experimento para determinar el período de un péndula simple, se coge una masa M y se cuelga de una cuerda de longitud L, luego se coge la misma masa M y se cuelga de otra cuerda de longitud 4L. Se toma el tiempo en realizar una oscilación completa. De la teoría se sabe que el período T de un péndulo está dado por la expresión :

20. El tiempo que da el segundo experimento, esperando que se comporte según indica la teoría es:

A. Igual que el primero. B. Dos veces (el doble) el primero. C. Tres veces el primero. D. Cuatro veces el primero.

21. Siguiendo el experimento, ahora se cuelga otra masa que es el doble que la anterior, es decir 2M y se hace oscilar de la misma forma con la cuerda de longitud L. El tiempo que se toma ahora con respecto al primer experimento es:

A. Igual que el primero. B. Dos veces (el doble) el primero. C. Tres veces el primero. D. Cuatro veces el primero.

22. La cantidad de movimiento es un concepto fundamental de la Física, la cual se expresa como el producto entre la masa de un cuerpo y su velocidad. Un estudiante va a determinar la cantidad de movimiento lineal de una bola. Para cumplir su propósito debe tomar los siguientes datos:

A. Pesar la bola y cronometrar el tiempo que tarda en recorrer una distancia conocida. B. Medir el radio de la bola y cronometrar el tiempo que tarda en recorrer una distancia conocida. C. Medir la distancia que va a recorrer y cronometrar el tiempo que toma en realizar esta distancia. D. Medir la fuerza con que se lanza, y cronometrar el tiempo que tarda en recorrer una distancia conocida.

23. En un experimento, se une un cuerpo de masa conocida a un dinamómetro y se desliza la masa por una superficie de tal manera que el dinamómetro indique la misma fuerza F. Con los datos tomados se puede calcular:

A. La aceleración que toma el cuerpo. B. La velocidad que adquiere el cuerpo. C. El coeficiente de fricción estático de la superficie. D. El coeficiente de fricción cinético de la superficie.

24. En una segunda prueba, se comienza a halar el cuerpo que se encuentra inicialmente en reposo, incrementando lentamente la fuerza hasta que con una fuerza F se pone en movimiento. Con los datos tomados se puede estimar:

A. La aceleración que toma el cuerpo. B. La velocidad que adquiere el cuerpo. C. El coeficiente de fricción estático de la superficie. D. El coeficiente de fricción cinético de la superficie.

25. Un vehículo se encuentra detenido y averiado sobre una carretera plana. Dos hombres comienzan a empujarlo, a los dos segundos la velocidad es de 1 m/s, a los 4 segundos es de 2 m/sSe puede concluir que:

A. Los hombres realizan durante los primeros 4 segundos la misma fuerza. B. Los hombres realizan durante los primeros 4 segundos una fuerza cada vez mayor.C. Los hombres realizan durante los primeros 4 segundos una fuerza cada vez menor.D. Los hombres realizan durante los primeros 2

segundos una fuerza y luego hasta los 4 segundos una fuerza del doble de la anterior.