CEPIES Módulo III Evaluación del PEA.pdf
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CURSO DE DIPLOMADO EN EDUCACIÓN SUPERIOR ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN PEDAGÓGICA DEL AULA EN EDUCACIÓ SUPERIOR MÓDULO III EVALUACIÓN DEL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE Facilitador: Mario Cañasto Huanca COMITÉ EJECUTIVO DE LA UNIVERSIDAD BOLIVIANA UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRÉS VICERRECTORADO
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CURSO DE DIPLOMADO EN EDUCACIN SUPERIOR
ORGANIZACIN Y ADMINISTRACIN PEDAGGICA DEL AULA
EN EDUCACI SUPERIOR
MDULO III
EVALUACIN DEL
PROCESO ENSEANZA APRENDIZAJE
Facilitador: Mario Caasto Huanca
COMIT EJECUTIVO DE LA UNIVERSIDAD BOLIVIANA
UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRS
VICERRECTORADO
-
COMPETENCIAS
OBJETIVO
Comprender el marco terico-
conceptual de la evaluacin
sistemtica y su aplicacin en
Educacin Superior mediante la
prctica de los distintos enfoques
tericos y las diversas
modalidades de implementacin de
evaluaciones institucionales,
acreditacin de programas y de los
procesos enseanza aprendizaje.
-
La evaluacin
-
COMPETENCIAS
1. Fundamenta los conceptos bsicos y tericos del proceso de la
evaluacin educativa desde los lineamientos curriculares hasta sus
niveles de concrecin y verificacin.
2. Proyecta, disea y aplica instrumentos de recojo de informacin
para la evaluacin de los aprendizajes dentro de un marco
normativo, pedaggico y la bsqueda de calidad educativa.
3. Analiza e interpreta la informacin emergente de la evaluacin y
toma decisiones encaminadas a reajustar la accin educativa de
acuerdo a la realidad sociocultural y a las necesidades educativas.
-
COMPETENCIAS
COMPETENCIA DEL PERFIL DE APROBACIN DEL MDULO
Conceptualiza los criterios, instrumentos y procesos de evaluacin por
competencias en Educacin Superior y las relaciona con la materia de
cada especialidad.
PRODUCTO ESPERADO
Presentacin de Informe que da cuenta del trabajo realizado, desde la
planificacin inicial hasta el anlisis de los resultados de los estudiantes,
juicios acerca del currculo y su implementacin, as como un anlisis de
las fortalezas y debilidades encontradas en el propio trabajo.
Seleccin y diseo de instrumentos de evaluacin por competencias.
-
CONTENIDOS
EVALUACIN EDUCATIVA:
DIMENSIONES Y CARACTERSTICAS
1
EVALUACIN BASADA
EN COMPETENCIAS 2
PLANIFICACIN Y ELABORACIN DE
INSTRUMENTOS DE EVALUACIN 3
PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIN
CUALITATIVA POR COMPETENCIAS 4
-
Secuencia Didctica 1
EVALUACIN EDUCATIVA: DIMENSIONES Y CARACTERSTICAS
Introduccin a la Evaluacin Educativa
Los significados ms frecuentes sobre la Evaluacin
Conceptos bsicos sobre Evaluacin
Funciones e Intencionalidades de la Evaluacin
Principios de la Evaluacin
Temporalizacin de la Evaluacin
Extensin y Agentes (participacin) de la Evaluacin
Normotipo de la Evaluacin
Enfoques de la Evaluacin
Modelos de Evaluacin
Criterios de valoracin para aplicar a la Evaluacin.
1
-
Secuencia Didctica 2
EVALUACIN BASADA
EN COMPETENCIAS
Introduccin
Conceptualizando el trmino Competencia
Conocimiento, Capacidades, Habilidades, Competencias
Tipologa de las competencias
La evaluacin de las competencias. Elementos previos.
2
-
Secuencia Didctica 3
Anlisis normativo.
Planificacin de los instrumentos de Evaluacin.
Tcnicas e instrumentos para la
evaluacin de los Aprendizajes.
Criterios de seleccin
Pasos de la instrumentacin de la
evaluacin de los aprendizajes.
Estructuracin de pruebas: Cognitivas,
De destrezas psicomotrices, De valores
Construccin de pruebas pedaggicas.
Pruebas Escritas y Orales.
PLANIFICACIN Y
ELABORACIN DE
INSTRUMENTOS
DE LA EVALUACIN
DE APRENDIZAJES
3
-
Secuencia Didctica 4
Evaluacin por Productos y Resultados
Evaluacin de desempeos. Evidencias
Procedimientos perceptivos
Procedimientos orales
Procedimientos de manipulacin
Anlisis y produccin de los estudiantes
Procedimientos de auto y coevaluacin.
Parmetros de Calidad y Excelencia Educativa
PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIN
CUALITATIVA POR COMPETENCIAS
Text
4
-
Mtodo y Recursos Didcticos
MODALIDADES DE TRABAJO
APLICACIN
DOCUMENTACIN
FUNDAMENTACIN
-
Actividades de Formacin
1
Recuperacin conceptual de la EVALUACIN EDUCATIVA. Estructuras mentales
2
Criterios y Propuestas de la EVALUACIN POR COMPETENCIAS Instrumentos de Evaluacin.
3
Criterios de Seleccin de Tcnicas e Instrumentos de Evaluacin. Instrumentos de Evaluacin dentro del Plan Curricular.
Fechas de presentacin
27 Abril 4 Mayo 11 Mayo
-
Actividades de Formacin
EVALUACIN FINAL Elaboracin de un Proyecto de Evaluacin por Competencias para el Mdulo a impartir en la presente gestin acadmica.
Fechas de presentacin
14 Mayo
-
Sesiones
Virtuales
PRODUCTOS ANLISIS CRTICO DE LAS LECTURAS
CONTACTOS Email: [email protected]
www.marioeducabolivia.blogspot.com
Tema 2
CRITERIOS DE
EVALUACIN
POR
COMPETENCIAS
Tema 3
TCNICAS E
INSTRUMENTOS
DE EVALUACIN
Actividades de Formacin
mailto:[email protected] -
UN GRAN MAESTRO TIENE POCA HISTORIA EXTERIOR PARA CONTAR, SU VIDA INFLUENCIA OTRAS VIDAS. ESTOS
PERSONAJES SON LOS PILARES DE LA ESTRUCTURA
NTIMA DE LAS INSTITUCIONES, SON MS IMPORTANTES
QUE SUS PIEDRAS O SUS VIGAS Y CONTINUARN SIENDO
UNA LLAMA VIVA Y UNA FUERZA REVELADORA EN
NUESTRAS VIDAS.
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MSc. Mario Alejandrino Caasto Huanca
Maestro Normalista
Licenciado en Administracin Educativa
Diplomado en Organizacin y Administracin Pedaggica del Aula
Diplomado en Educacin Superior
Diplomado en Metodologa de la Investigacin
Especialista en Direccin e Innovacin Educativa
Maestra en Formacin Docente e Innovacin Educativa
Maestra en Educacin Superior
Email: [email protected], [email protected]
Blog: www.marioeducabolivia.blogspot.com
Twitter: #mcanasto
Telfonos: 71538378 - 79101011
La Paz, Enero de 2015
mailto:[email protected]:[email protected]://www.marioeducabolivia.blogspot.com/ -
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Muchas gracias
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Gracias por su atencin
