Catálogo FAINAM

Faculdade Interação Americana

“A educação tem que ser relevante

para a vida do aluno e tem que ser

adaptada ao contexto em que ele vive.”Prof. Dr. Oswaldo Accursi

O sistema brasileiro de educação superior constitui-se de um conjunto de direitos

e deveres com características bastante distintas em termos de organização e

propostas pedagógicas.

O conhecimento desse universo torna-se essencial para o alunado. Assim é, que

visando suprir a demanda de informações sobre as atitudes, atividades e

orientações, a Faculdade Interação Americana organizou este Catálogo Geral do

aluno, do professor e do corpo técnico-administrativo, procurando dar acesso às

consultas mais abrangentes e facilitando a localização de informações.

Direção Geral

presentaçãoA

FAINAM - CATÁLOGO GERAL02

issão daMnstituiçãoI

Contribuir para o desenvolvimento da educação em nossa sociedade,

proporcionando aos alunos elevado senso crítico e de cidadania, por meio de um

Projeto Acadêmico de alto nível.

Recepcionar os conceitos e valores modernos, buscando a excelência em todas as

áreas.

Atuar de forma que seja assegurada a sobrevivência da Instituição, sob critérios de

justiça e ética, não se afastando da filosofia prioritária: a boa qualidade de ensino.

rençaCAcreditamos em nossa plenitude e em nosso constante aperfeiçoamento.

Juntos, colaboradores e comunidade, poderemos superar a melhor das

expectativas de nossos alunos, pelo vigor do trabalho em equipe, pela troca de

experiências e pela colaboração espontânea.

Acreditamos em nossa competência, na capacidade de aprender, de mudar, de

construir e de transmitir conhecimentos.

aloresVA ética, o respeito às regras, ao ser humano e à sua diversidade, o sentimento de

solidariedade e o forte senso de cidadania são os principais valores que a

Instituição priorizará nas relações em todos os níveis.


Muito se fala, pouco se faz. Felizmente, não é o caso da Fainam.

O grande desafio do ensino superior é, creio eu, que nem sempre este pode ser superior, de fato. Por

quê? Porque trabalhamos com o material humano que nos chega.

Consciente da precariedade do ensino regular básico em nossa sociedade e da dificuldade que os

alunos provenientes deste sistema encontram para adentrarem nas universidades públicas, a FAINAM,

enquanto instituição de ensino, compromete-se a receber estes indivíduos, tão ávidos por absorver os

conhecimentos da graduação e, assim, se tornarem pessoas melhores.

Nenhuma escola será suficiente, nos moldes atuais e nas atuais circunstâncias, para suprir todas as

necessidades de aprendizagem que o mundo moderno requer. Parece pessimismo, mas é pragmático. A

FAINAM, porém, esforça-se para modificar este quadro, agindo de forma a revolucionar a maneira de lidar

com o ensino. Partindo desta situação, com criatividade e propostas educacionais cientificamente

comprovadas, planejamos a escola em que acreditamos e que pode realmente fazer algo positivo pelos

nossos alunos.

Vemos, aqui, a oportunidade de apresentar aos alunos o nosso perfil e os nossos objetivos

acadêmicos, aonde queremos chegar e como faremos para chegar lá. O aluno é parte integrante deste

projeto.

Hoje, existe a necessidade de formar um profissional eclético, para preencher cargos, muitas vezes,

diferentes de suas escolhas acadêmicas. É preciso preparar um novo perfil de profissional.

A FAINAM, com sua proposta de ensino, está moldando este profissional, completo e holístico, para

o mercado de trabalho e para a vida.

Não somos mais iniciantes. Já nos apresentamos como escola renovada e ficamos felizes quando

olhamos os resultados de nosso trabalho, sejam acadêmicos, sejam administrativos.

Esses resultados não são conseqüências fortuitas. Foram muitos os difíceis momentos de tomadas

de decisão, de redirecionamento e de revisão de metas. Entretanto, nada nos tirou o ânimo de prosseguir

construindo uma escola de alta qualidade acadêmica, pois como dito, nada acontece acidentalmente, as

etapas são vencidas de forma consciente, com muito esforço, dedicação e tentando superar as falhas que,

por certo, existem.

Todo esse empenho da FAINAM tem por objetivo evitar a evasão e cumprir o seu papel enquanto

instituição de ensino, que tem, como responsabilidade, construir profissionais competentes para o mercado

de trabalho e cidadãos para a vida.


ensagemMdo diretor geral da Faculdade Interação Americana

Estamos certos de que cumprimos o nosso papel de tornar nossos alunos profissionais

competentes, mas sem deixar de lado o componente humanístico, pois a convivência social, juntamente

com um estudo de qualidade, é que permeará este indivíduo enquanto parte da comunidade social e

profissional. Não há um profissional que não seja, antes, um ser humano. A FAINAM trabalha com este ser

humano e o transforma em um profissional qualificado.

Enfrentamos dificuldades, todavia, a cada momento criamos condições para superá-las, em uma

constante busca pela perfeição e pela excelência de ensino. Reconheço o papel que tem a Diretoria Geral,

como o de dar continuidade ao processo de atualização constante dos projetos pedagógicos, buscando a

correlação ideal entre o possível e aquilo que é melhor. Nossos estudantes merecem todo o respeito, toda a

consideração e o que de mais moderno pudermos oferecer, ainda que isso não signifique romper com os

valores construídos por meio de nossa história, mas adequá-los enquanto parte de um mundo mutante.

Diante disso, construímos uma escola tecnificada, com acesso aos meios de comunicação mais

modernos, onde estimulamos o correto uso das mídias e das informações.

Assim como nas empresas, a concorrência chega às instituições de ensino, contudo, cabe a cada

uma delas cumprir com o seu papel de educar, de manter o objetivo principal, que simboliza os fins

educacionais.

Concorrência sempre existirá, mas a ação ética vai depender de cada instituição. A FAINAM

trabalha com conceitos de ética e responsabilidade social e nós sabemos que o mais importante é o que

conseguimos fazer neste espaço: transformar indivíduos em pessoas muito mais completas, críticas,

questionadoras, e este, atualmente, é o perfil dos nossos alunos.

Nós priorizamos a qualidade de ensino, o incentivo à pesquisa e à busca do conhecimento. Temos

ciência de que só o Diploma não garante uma boa colocação no mercado, pois o que contará é o

aprendizado e a formação que procuramos conseguir durante a graduação, e esta é a prioridade da

FAINAM.

Acredito nesta Instituição, pois aqui o trabalho é sempre bem feito. Esperamos que as nossas

escolhas não sejam em vão, mesmo que necessitemos adequar nossa estrutura física, financeira e

acadêmica, sempre haverá esforço para cumprir nossas metas e alcançar nossos objetivos.

Não nos deixaremos cair na zona de conforto, praticando um ensino massificado, sem propósitos

pedagógicos de informação e formação.

Essa é a nossa resposta ao mundo globalizado em que vivemos: cumprimos com o nosso

compromisso de ampliar o conhecimento e fazemos a diferença na vida dos nossos alunos. A FAINAM


Prof. Dr. Oswaldo Accursi

Diretor Geral

Sabemos de onde partimos, aonde queremos chegar e qual o caminho a

ser percorrido.

A Faculdade Interação Americana surgiu no universo das Instituições de

Ensino Superior da região em 2.001. Nosso primeiro movimento foi no sentido de

pensar e propor um Projeto Pedagógico que atendesse às políticas públicas para o

ensino superior, por meio da oferta e estruturação de cursos compatíveis com o

mercado de trabalho regional e que se caracterizasse pela excelência dos serviços

educacionais prestados, partindo dos princípios fixados pela nossa Missão, pela

versatilidade na formação profissional e humanística dos nossos estudantes.

A Faculdade Interação Americana definiu o Projeto Pedagógico com a

adoção do sistema de créditos e organização modular de conteúdos,

possibilitando a certificação intermediária, ao longo dos cursos, qualificando os

aprendizes para o mercado de trabalho, mesmo antes de formados.

As unidades programáticas constituintes de cada módulo de conteúdos

são planejadas em diversas dimensões acadêmicas, inclusive, fixando objetivos a

serem alcançados, habilidades a serem desenvolvidas e atitudes a serem

construídas.

A partir de 2.005, dando continuidade à concretização de seu Projeto

Pedagógico, a Faculdade Interação Americana instituiu uma inovadora sistemática


É importantíssimo termos o diagnóstico das dificuldades do estudante para

estabelecer o prognóstico de suas possibilidades de adquirir competência e

desenvolver habilidades para aplicá-las na vida profissional

valiaçãoAonstanteC

ossaNrajetóriaT

cadêmica:Afazeres planejados, trabalho coletivo

e sucesso compartilhado.


de avaliação, organizada em quatro etapas, possibilitadora do acompanhamento

efetivo das aprendizagens realizadas pelo aluno, a partir do diagnóstico de suas

dificuldades e prognóstico de suas necessidades, contemplados na Avaliação

Processual – AP – ao longo de cada semestre letivo.Ao término deste, procede-se

à verificação da aprendizagem dos conteúdos próprios de cada unidade

programática cursada, bem como o alcance dos objetivos propostos através da

Prova Específica-PES.

Partindo do pressuposto de ser o conhecimento uma construção

contínua, a Prova de Avaliação Continuada de Conteúdos – PACC – contempla a

verificação da internalização de saberes acadêmico-científicos e culturais, e

garante o ensino dos conteúdos planejados.

Dando continuidade ao processo avaliativo das aprendizagens

realizadas, a Reavaliação Processual Conceitual – RPC –, fica dispensado deste

procedimento apenas o aluno que, anteriormente a esta última etapa, obtiver a

média semestral de aproveitamento tida como satisfatória.

Além dos módulos de Unidades Programáticas, que compõem o currículo

dos cursos oferecidos pela Faculdade Interação Americana, estão os Estágios

Supervisionados, as Atividades Complementares, as Atividades de Iniciação

Científica, as Atividades Práticas, os Grupos de Estudo, as Monitorias, a oferta de

cursos de Extensão Universitária, as atividades desportivas e outros. Depois de

concluído o curso, o aluno pode dar continuidade em sua formação, nos diversos

cursos de Pós-Graduação, nas diferentes áreas do conhecimento, ofertados pela

Instituição e disponíveis também a toda a comunidade dessa região.

Com o objetivo de viabilizar o processo acadêmico, a Faculdade Interação

Americana disponibiliza ampla e confortável infra-estrutura física com Midioteca

e Biblioteca dotadas de wireless, Laboratórios de Informática, de Física e

Matemática, Quadra Poliesportiva, Áreas de Convivência, Praça de Alimentação

com duas cantinas,Papelaria e outros.

A estrutura da Faculdade Interação Americana possibilita ao aluno

organizar sua vida acadêmica considerando suas condições de tempo,

disponibilidade financeira e interesses pessoais de formação, certo de estar numa

Instituição reconhecida pelos órgãos oficiais como detentora de excelente nível de

qualidade nos serviços educacionais prestados.

Assim, a Faculdade InteraçãoAmericana dá continuidade à sua trajetória,

mantendo-se firme no propósito de contribuir para a formação de profissionais de

sucesso e para a melhoria da sociedade que constitui esta nação.

Coordenação Acadêmica

PARTE I

A FACULDADE INTERAÇÃO AMERICANA E SEUS INSTITUTOS......................................................... 13Apresentação do Instituto de Comunicação Social e Ciências Humanas – ICC..................................16Apresentação do Instituto Superior de Educação – ISE.................................................................... 17Apresentação do Instituto Superior de Tecnologia – IST................................................................... 18Programa de Cursos de Extensão Universitária................................................................................19Comissão Própria de Avaliação – CPA.............................................................................................21Nosso desempenho no ENADE....................................................................................................... 22

1 A ESTRUTURA CURRICULAR E O SISTEMA DE CRÉDITO............................................................... 231.1 Sistema de Créditos..................................................................................................................251.2 Créditos................................................................................................................................... 261.3 O sistema de créditos e as Atividades Extraordinárias................................................................ 26

2 A ESTRUTURA CURRICULAR E O TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO.................................... 272.1 Estágio Acadêmico Supervisionado........................................................................................... 302.2 Estágio Profissional...................................................................................................................302.3 Atividades Complementares......................................................................................................302.4 Projetos Especiais.....................................................................................................................312.5 Atividades Extracurriculares e Extraclasse.................................................................................. 312.5.1 Departamento Desportivo......................................................................................................312.5.2 Atividades Culturais...............................................................................................................312.5.3 Eventos Acadêmicos.............................................................................................................. 322.6 Lista de Ofertas para matrícula por unidade programática.........................................................322.7 Currículos e programas.............................................................................................................332.8 Unidades Programáticas........................................................................................................... 332.8.1 Codificação das unidades programáticas e pré-requisitos....................................................... 332.8.2 Exemplo de codificação geral.................................................................................................342.9 Plano de Ensino........................................................................................................................342.10 Ementa.................................................................................................................................. 342.11 Crédito-hora.......................................................................................................................... 34

3 MATRÍCULAS.............................................................................................................................. 363.1 Matrícula Institucional..............................................................................................................383.2 Instrução e orientação prévias à matrícula curricular..................................................................383.3 Matrícula curricular – Inscrição nas disciplinas e/ou unidades programáticas..............................383.4 Ainda sobre a matrícula curricular – observe o currículo pleno na ficha pessoal de créditos........ 393.5 Renovação de matrícula Institucional/Curricular.........................................................................39

4 AVALIAÇÃO E FREQÜÊNCIA........................................................................................................ 424.1 Avaliação................................................................................................................................. 454.2 Avaliações diferenciadas...........................................................................................................464.3 Avaliações substitutivas............................................................................................................ 464.3.1 Condições para requerer substitutiva..................................................................................... 464.4 Revisão individual de avaliações............................................................................................... 474.5 Calendário das avaliações oficiais............................................................................................. 474.6 Revisão de prova......................................................................................................................474.6.1 Avaliação Processual em Grupo..............................................................................................474.6.2 Portaria da Direção Geral.......................................................................................................52


umárioS


4.7 Freqüência e faltas................................................................................................................... 564.7.1 Apuração de freqüência.........................................................................................................574.7.2 Regime domiciliar..................................................................................................................57

5 INFRA-ESTRUTRA INSTITUCIONAL.............................................................................................. 595.1 Diretoria Geral......................................................................................................................... 615.2 Prefeitura dos Campi................................................................................................................615.3 Diretoria Administrativo-financeira............................................................................................615.4 Coordenação Acadêmica.......................................................................................................... 615.5 Instituto de Comunicação Social e Ciências Humanas – ICC...................................................... 625.6 Instituto Superior de Educação – ISE.........................................................................................625.7 Instituto Superior de Tecnologia – IST........................................................................................625.8 Coordenação de cursos............................................................................................................ 625.9 Comissão de Exame, de Avaliação e Controle – CEAC............................................................... 625.10 Comissão de Desenvolvimento e Treinamento – CDT............................................................... 625.11 Comissão de Diagnóstico e Intensificação – CEDIN................................................................. 635.12 Orientação Psicopedagógica...................................................................................................635.13 Supervisão de Estágio.............................................................................................................635.14 Supervisão das Atividades Complementares............................................................................ 635.15 Secretaria Geral Institucional – SEGIN.....................................................................................635.16 Protocolo e Matrícula – SEAR................................................................................................. 635.17 Setor de Registro e Controle Acadêmico – SERCA................................................................... 645.18 Setor de Expedição e Registro de Diplomas – SED................................................................... 645.19 Seção de Registro de Atividades Acadêmicas – SERATA...........................................................645.20 Setor de Recursos Pedagógicos – SERP....................................................................................645.21 Midioteca: Setor de Consultas.................................................................................................645.22 Tesouraria/Controladoria........................................................................................................ 645.23 Coordenação de Marketing.................................................................................................... 655.24 Gestão de Pessoas – RH.........................................................................................................65

6 PROCEDIMENTOS E ORIENTAÇÕES GERAIS................................................................................. 676.1 Midioteca – Biblioteca Machado de Assis..................................................................................706.1.1 Horário de Funcionamento.................................................................................................... 706.1.2 Da inscrição.......................................................................................................................... 706.1.3 Empréstimo...........................................................................................................................706.1.4 Prazos de empréstimos..........................................................................................................706.1.5 Renovação e reservas............................................................................................................ 706.1.6 Atraso na devolução..............................................................................................................716.1.7 Serviços on line..................................................................................................................... 716.2 Laboratório de Informática....................................................................................................... 716.3 Segurança................................................................................................................................716.4 Solicitação de documentos....................................................................................................... 716.5 SEAR – Protocolo..................................................................................................................... 726.5.1 Horário de atendimento no SEAR...........................................................................................726.6 Regime financeiro.................................................................................................................... 726.7 Resoluções, Portarias, Editais, Comunicados e Avisos................................................................. 746.8 Afixação de cartazes.................................................................................................................746.9 Informações importantes.......................................................................................................... 746.10 Informações complementares................................................................................................. 746.11 Registro Acadêmico................................................................................................................75

6.12 Trancamento de matrícula.......................................................................................................786.12.1 Cancelamento de matrícula................................................................................................. 786.12.2 Observações sobre a matrícula............................................................................................ 786.12.3 Transferência de outra instituição para a Faculdade Interação Americana.............................. 786.12.4 Transferência da Faculdade Interação Americana para outra Instituição.................................796.12.5 Monitorias.......................................................................................................................... 796.12.6 Exame de proficiência e/ou aproveitamentos de estudos e/ou que possuam conhecimentos dos conteúdos programáticos, de acordo com a legislação em vigor..............796.12.7 Regime de Estudos Dirigidos – RED..................................................................................... 806.12.8 Cancelamento do Regime de Estudos Dirigidos – RED..........................................................806.12.9 Dispensa de unidades programáticas específicas.................................................................. 806.12.10 Não obtenção de créditos..................................................................................................806.12.11 Módulo de Intensificação e Implementação – MEI's........................................................... 816.12.12 Colação de Grau............................................................................................................... 82

7 DO CORPO DISCENTE................................................................................................................. 837.1 Regime disciplinar do corpo discente........................................................................................ 857.2 Adiantamento das aulas........................................................................................................... 867.3 Representação discente em sala de aula................................................................................... 86

PARTE II

INSTITUTO DE COMUNICAÇÃO SOCIAL E CIÊNCIAS HUMANAS

8 BACHARELADO EM ADMINISTRAÇÃO E SUAS LINHAS DE FORMAÇÃO ESPECÍFICA................................................................................................................................... 918.1 Linhas de Formação Específica..................................................................................................938.1.1 Administração Geral.............................................................................................................. 938.1.2 Administração em Marketing................................................................................................. 938.1.3 Administração em Comércio Exterior...................................................................................... 948.1.4 Administração em Sistemas de Informação.............................................................................948.1.5 Administração em Finanças/Negócios.....................................................................................948.1.6 Administração em Recursos Humanos.................................................................................... 948.2 Informações sobre o Curso....................................................................................................... 958.3 Quadro Demonstrativo Curricular Acadêmico............................................................................ 978.4 Currículo Pleno do Curso.......................................................................................................... 988.5 Ementário do Curso..................................................................................................................1028.6 Sugestão de Estrutura Curricular por Período e Certificação por Módulos...................................115

INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO – ISE

9 LICENCIATURA DE GRADUAÇÃO PLENA EM LETRAS................................................................... 1219.1 Informações sobre o Curso....................................................................................................... 1249.2 Quadro Demonstrativo Curricular Acadêmico............................................................................ 1259.3 Currículo Pleno do Curso.......................................................................................................... 1269.4 Ementário do Curso..................................................................................................................1289.5 Sugestão de Estrutura Curricular Modular................................................................................. 1349.6 Sugestão de Estrutura Curricular por Período.............................................................................136

10 LICENCIATURA DE GRADUAÇÃO PLENA EM MATEMÁTICA....................................................... 139



10.1 Informações sobre o Curso..................................................................................................... 14210.2 Quadro Demonstrativo Curricular Acadêmico.......................................................................... 14310.3 Currículo Pleno do Curso........................................................................................................ 14410.4 Ementário do Curso................................................................................................................14610.5 Sugestão de Estrutura Curricular Modular............................................................................... 15210.6 Sugestão de Estrutura Curricular por Período...........................................................................154

11 Licenciatura de Graduação Plena em Pedagogia........................................................................ 15711.1 Quadro Demonstrativo Curricular Acadêmico.......................................................................... 16011.2 Currículo Pleno do Curso........................................................................................................ 16111.3 Ementário do Curso................................................................................................................16311.4 Sugestão de Estrutura Curricular Modular............................................................................... 171

INSTITUTO SUPERIOR DE TECNOLOGIA – IST

12 CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS.................................................................................................................................... 17712.1 Informações sobre o Curso..................................................................................................... 18012.2 Quadro Demonstrativo Curricular Acadêmico.......................................................................... 18212.3 Currículo Pleno do Curso........................................................................................................ 18312.4 Ementário do Curso................................................................................................................18512.5 Sugestão de Estrutura Curricular Modular............................................................................... 19212.6 Sugestão de Estrutura Curricular por Período...........................................................................194

13 CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO FINANCEIRA.................................................................................................................................. 19713.1 Currículo Pleno do Curso........................................................................................................ 20013.2 Ementário do Curso................................................................................................................20113.3 Sugestão de Estrutura Curricular Modular............................................................................... 205

14 CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM LOGÍSTICA................................................................... 20714.1 Currículo Pleno do Curso........................................................................................................ 21014.2 Ementário do Curso................................................................................................................21114.3 Sugestão de Estrutura Curricular Modular............................................................................... 215

15 CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.............................. 21715.1 Currículo Pleno do Curso........................................................................................................ 22015.2 Ementário do Curso................................................................................................................22115.3 Sugestão de Estrutura Curricular Modular............................................................................... 225

ANEXOS.........................................................................................................................................227LISTA DE QUADROSQuadro 01 – Lista de e-mails..........................................................................................................228Quadro 02 – Procedimentos para obtenção de documentos acadêmicos..........................................229

nstitutoI rasileiro deBstudos eE esquisasP

ducacionaisE

IBREPE

- Mantenedor -

Parte I

A Faculdade Interação Americana,um Centro de Ensino Superior e seus

INSTITUTOS

Faculdade Interação Americana tem como propósito educacional

promover atividades direcionadas, principalmente, para o ensino e

a formação do indivíduo.

Nosso sistema privilegia o estudante, respeita sua individualidade, seu

ritmo e nos classifica como uma Instituição pioneira e de vanguarda do

ensino, sempre oferecendo o que existe de mais atual.

Nossa estrutura curricular flexível e nossa metodologia de ensino

possibilitam um aprendizado de alta qualidade e com alta absorção pelo

mercado.

A Faculdade Interação Americana atua em diversos cursos, distribuídos

em três áreas distintas, organizadas de modo que cada área corresponde a

um Instituto, que é vinculado à Direção Geral.

A

O Instituto de Comunicação Social e Ciências Humanas tem o propósito de propagar o conhecimento nessas áreas do saber. Seu objetivo principal é a formação dos alunos, em conjunto com a sociedade, visando, no âmbito geral, à qualidade de vida de todos e, no âmbito profissional, à formação de indivíduos conscientes de suas responsabilidades, considerando o aluno de forma completa, como um ser social.

O ICC tem por base qualificar as funções do ensino, incentivar o autodesenvolvimento do aluno, por meio da consolidação de atividades de ensino, pesquisa e extensão, atuar de forma inovadora, debatendo as questões acadêmicas, sempre com princípios éticos e transparentes, e utilizar programas interdisciplinares para a formação destes profissionais.

O ICC engloba os seguintes cursos:

?Curso de Bacharelado em Administração?Administração Geral;?Administração de Marketing;?Administração de Negócios e Finanças;?Administração de Recursos Humanos;?Administração de Sistemas de Informação;?Administração de Comércio Exterior.

?Cursos de Extensão Universitária;?Cursos de Pós-graduação.

O curso de Administração, na Faculdade Interação Americana, é organizado com um tronco comum e com as diversas Linhas de Formação Específicas.


ICC nstituto de I

omunicação C ocialSiênciasC umanasHe

O Instituto Superior de Educação da Faculdade Interação Americana é órgão de apoio à Direção Geral desta Instituição, tem caráter profissional, incluindo a formação dos cursos de Licenciatura, de modo a capacitar profissionais aptos a:

?Conhecer e dominar os conteúdos básicos relacionados às áreas de conhecimento que serão objeto de sua atividade docente, adequando-os às necessidades dos alunos;

?Compreender e atuar sobre o processo de ensino-aprendizagem na escola e nas suas relações com o contexto no qual se inserem as instituições de ensino;

?Resolver problemas concretos da prática docente e da dinâmica escolar, zelando pela aprendizagem dos alunos;

?Considerar, na formação dos alunos da educação básica, suas características sócio-culturais e psicopedagógicas;

?Sistematizar e socializar a reflexão sobre a prática docente.

Vinculado às atividades desenvolvidas pelo ISE, encontra-se o CIAM – Colégio Integrado Americano – como colégio de aplicação das práticas pedagógicas pertinentes à formação docente.

O Instituto Superior de Educação apresenta os seguintes cursos:

?Curso de Licenciatura Plena em Letras;?Curso de Licenciatura Plena em Matemática;?Curso de Licenciatura em Pedagogia;?Cursos de Extensão Universitária;?Cursos de Pós-graduação.


ISE nstituto I

uperior deSducaçãoE

Ciente de que o desenvolvimento do país está, em parte, ligado à formação tecnológica e que as tecnologias geram profundo impacto na sociedade, aumentam a produtividade e facilitam as condições dos processos, o Instituto Superior de Tecnologia objetiva direcionar o potencial científico dos alunos da Faculdade Interação Americana para os desafios desta área, buscando alcançar alto nível de aperfeiçoamento tecnológico, capacitando-os para o atual e concorrido mercado de trabalho.

Com visão moderna, o IST age com criatividade na formação de seus alunos, na aplicação de tecnologias, revolucionando-as, fornecendo recursos e ferramentas disponíveis, atendendo à demanda do mercado globalizado, buscando desenvolver soluções e produzir habilidades, melhorando, a cada ato, as condições de trabalho e implantando serviços de alta qualidade nos sistemas de informação.

O IST, sendo referência de qualidade, facilita o acesso ao conhecimento na área tecnológica, com uma visão funcional e humanista, oferecendo qualificação técnica em uma estrutura sólida.

O IST comporta os seguintes cursos de Tecnologia:

?Curso de Graduação Superior em Análise e Desenvolvimento de Sistemas;?Curso de Graduação Superior em Gestão Financeira;?Curso de Graduação Superior em Logística;?Curso de Graduação Superior em Recursos Humanos;?Cursos de Extensão Universitária;?Cursos de Pós-graduação.


IST nstituto I

uperior deSecnologiaT

PROGRAMA DE CURSOS DE

EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA

A Faculdade Interação Americana pratica políticas de acesso ao conhecimento para além dos limites da Instituição por meio de projeto de oferta de cursos de extensão universitária, em diversas áreas, propostos a partir da manifestação de interesse por parte de empresas, do mercado de trabalho da região e das necessidades expressas de graduandos, egressos dos cursos oferecidos pela Instituição, pesquisadores, prestadores de serviços, representantes da comunidade e docentes. Elencamos, a seguir, alguns dos Cursos de Extensão Universitária já oferecidos pela Faculdade Interação Americana ou em andamento:

INSTITUTO DE COMUNICAÇÃO SOCIAL E CIÊNCIAS HUMANAS – ICC

?Gestão Ambiental?Projeto Marketing, Psicologia do Consumo e Comportamento?Inglês para Negócios


?Etnomatemática?LIBRAS – Língua Brasileira de Sinais – módulos I e II?Física Complementar?Cabri Gèométre I e II?Uso de calculadora financeira HP 12C?Produção de Texto e Atualização Gramatical – módulos I e II?Comunicação em Semiótica


?Formação de Desenvolvedor Oracle e/ou Administrador de Banco de Dados?Linguagem de Programação: JAVA




PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU

Objetivando atender à demanda de especialização e qualificação de profissionais, em função das necessidades do mercado de trabalho, a Faculdade Interação Americana mantém Programa de Cursos de Pós-Graduação Lato Sensu, dentro dos respectivos Institutos. Apresentamos, a seguir, relação de cursos programados ou em andamento:

INSTITUTO DE COMUNICAÇÃO SOCIAL E CIÊNCIAS HUMANAS – ICC

?MBA em Gestão de Finanças ?MBA em Gestão de Logística?MBA em Gestão de Pequenas e Médias Empresas ?MBA em Gestão de Pessoas ?MBA em Gestão Empresarial?MBA em Gestão de Marketing Eletrônico e de Varejo


?Educação Matemática?Pedagogia Empresarial?Gestão Escolar - ênfase em cursos livres


?MBA em Gestão de Sistemas de Informação


PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU

A solicitação do funcionamento dos cursos de Mestrado e Doutorado à CAPES e ao CNPq está no projeto da Faculdade Interação Americana.

COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO -

CPA

A Comissão Própria de Avaliação é um instrumento de análise interna, por meio da auto-avaliação institucional, realizada com o apoio de todos os participantes da cadeia de valor da Instituição.

Se a prática de estabelecer uma Comissão Própria de Avaliação – CPA –, vem ao encontro das determinações do MEC, vem, também, atender aos anseios da Faculdade Interação Americana, enquanto responsável que é pela constante melhoria de seus processos acadêmicos e institucionais. Foi sob essa visão que a CPA da Faculdade Interação Americana nasceu. Sua condução obedece a critérios profissionais e metodologia consistente, de forma a obter e trabalhar com dados confiáveis, dados esses, resultado das pesquisas institucionais que a CPA produz em seu funcionamento regular.

De acordo com a legislação em vigor, o objetivo da CPA é deliberar e articular os processos internos de avaliação Institucional, prestar informações que, eventualmente, sejam solicitadas pela Comissão Nacional de Avaliação da Educação Superior – CONAES –, em especial, por meio de suas comissões avaliadoras in loco. Atender a essa determinação legal já seria suficiente para proporcionar à Instituição muitos benefícios em relação aos efeitos que os diagnósticos possibilitados pelas pesquisas trariam ao seu funcionamento. Mas a Instituição não se restringe a atender às políticas públicas fixadas para o ensino Superior pelo MEC. Entendendo que a CPA é uma ferramenta valiosa e produtiva, a Faculdade fez dela uma espécie de eleita para guiá-la nas decisões estratégicas.

Por meio das pesquisas sistemáticas anuais e de análises de outros processos que possibilitam a revisão de procedimentos, a CPA vem contribuindo vigorosamente para a evolução da Faculdade Interação Americana, enquanto instituição de ensino.

Outro aspecto benéfico da CPA é que ela dá voz ao integrante da comunidade acadêmica. Ela está posicionada como avaliadora, sendo seus dados extremamente

reveladores de aspectos que não estão visíveis a olho nu. Expor à luz o que pensam os alunos, vem trazendo imensuráveis benefícios, pois são eles a razão de existir da Faculdade. Posiciona-se de um lado do processo educacional que pede um sistema que lhe dê ouvidos, pois enquanto aluno, professor e demais representantes da comunidade acadêmica, não devem ter voz passiva. O diálogo se dá de muitas formas, mas a CPA é um canal formal, capaz de promover a relação dialógica entre os diversos segmentos da comunidade acadêmica e registrar sentimentos e percepções de cada um dos sub-grupos envolvidos.

A CPA possui regulamento próprio que tem como características principais, um ciclo bienal para seus membros, que representam, igualitariamente, os discentes, os professores, os técnicos administrativos, a comunidade e a própria mantenedora, em um formato de debates em suas reuniões mensais.

A eleição de seus componentes é feita por meio de um democrático processo (com edital publicado em murais internos). As inscrições são abertas a todos os segmentos da instituição e toda a comunidade acadêmica pode votar nesses candidatos.


NOSSO DESEMPENHO NO ENADE

(ou o desempenho dos nossos alunos?)

O Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes – ENADE – é um instrumento avaliativo para os cursos de graduação e sua realização é obrigatória. Foi instituído pela Lei nº 10.861, de 14 de abril de 2004 e regulamentado pela Portaria nº 603, de 7 de março de 2006 , é parte integrante do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES).

Essa ferramenta avaliativa oficial averigua o processo de aprendizagem, o desempenho acadêmico e a assimilação dos conteúdos programáticos, servindo, também, como instrumento complementar de auto-avaliação.

O SINAES, sob a regência do MEC, vem contribuindo para tornar transparente o desempenho das Instituições de Ensino Superior no país. A Faculdade Interação Americana assimila essa atuação com bons olhos e se empenha em ser uma escola de boa qualidade, independente de ser avaliada por ele, pois, antes mesmo da obrigatoriedade, a Faculdade já realizava Avaliações Institucionais com esses objetivos. A Instituição considera que os excelentes resultados obtidos por ela, por meio de seus alunos, simplesmente são conseqüência de um trabalho bem feito e de uma sistemática interna de avaliação das aprendizagens de forma séria e eficiente.

Além de possuir uma estrutura curricular que vai muito além das exigências contidas nas diretrizes estipuladas pelo MEC para a graduação, a sistemática de avaliação da Faculdade Interação Americana obedece a critérios definidos e abrangentes, levando os estudantes a não abandonarem, em um recanto de suas mentes, aquilo que aprenderam no decorrer do curso e a acreditarem que avaliações somente acontecem sobre o conteúdo ensinado mais recentemente. Essa cultura de que o aprendizado é contínuo e que pode ser necessário em todos os momentos da vida, faz com que os nossos alunos estejam sempre prontos a fazer as provas do ENADE, não necessitando de nenhuma intervenção didático-pedagógica com o objetivo de ensiná-los a fazerem a prova. Os bons resultados são, certamente, o retorno e a conseqüência de um trabalho acadêmico sério, disciplinado e que vem ao encontro dos anseios de nossos alunos e foram eles que nos posicionaram em face do empenho da Instituição e de seus estudantes.

A Faculdade Interação Americana está posicionada como uma das melhores Instituições de Ensino da região do ABC, concorrendo com algumas de longa tradição. A cada avaliação, a Faculdade melhora sua performance, que é atestada pelos excelentes resultados obtidos.

PROCEDIMENTOS ACADÊMICOS

Orientação dos serviços de apoio ao aluno, ao professor e ao corpo técnico-administrativo da Faculdade.


1 A ESTRUTURA CURRICULAR E O

SISTEMA DE CRÉDITOS

Esta seção expressa, detalhadamente, o sistema de créditos e o regime de matrícula por unidade programática e/ou por módulo.

1.1 Sistema de Créditos

(Regime de matrícula por unidade programática e/ou por módulo)

Nossa estrutura curricular privilegia a interdisciplinaridade, para tanto, criamos os Institutos e seus cursos e os alunos transitam, por meio das escolhas das unidades programáticas, em diversas áreas do conhecimento:

Por área, consideradas como campos do saber, certos ramos do conhecimento, atividades ou competência. Ex. Área de Ciências Humanas, etc.

Por matéria, estudos de Temas de determinadas áreas, desdobradas em grandes Temas em que se organiza o conhecimento.

Por disciplina, é o nome que se dá a cada Tema ou assuntos em que se fragmente a matéria a ser estudada.

Por unidade programática, desdobramento da disciplina para estudos de programas de ensino, programadas para estudos organizados com níveis diferenciados de profundidade.

O Sistema de Créditos constitui-se em processo de matrículas por unidades programáticas e/ou por módulos, e consiste no seguinte:

As unidades programáticas não se agrupam de um modo fixo conforme as séries, mas podem ser cursadas em conjuntos escolhidos pelo aluno, sob a orientação do Coordenador de Curso, desde que não haja o impedimento de unidades programáticas introdutórias - não cursadas. Cada estudante matricula-se nas unidades programáticas escolhidas. Cada unidade programática contém certo número de créditos, proporcionais à quantidade de trabalho exigida para seu estudo.

A conclusão de cada curso é expressa pela posse de certo número de créditos, traduzido em horas-aula, cujo total será variável, do mínimo ao máximo permitido.

Uma parte dos créditos deve ser cumprida por meio de Unidades Programáticas

Eletivas, também chamadas Unidades Programáticas Optativas, escolhidas pelo estudante; e outra consiste em um conjunto de unidades programáticas obrigatórias, que definem a especialidade do curso.

O sistema de créditos é o mais conveniente para a adaptação dos trabalhos acadêmicos às diferenças intelectuais e ao preparo anterior dos alunos, além de ser uma solução prática e eficiente no que se refere à adaptação de transferidos, assim como de transferência de um curso para outro, também na obtenção de créditos ou na obtenção de mais habilitações. Devemos lembrar que o regime de matrícula por unidades programáticas - e não por série - é um processo de “contabilidade” acadêmica.

O currículo pleno de cada curso, composto de unidades programáticas obrigatórias, conforme consta nas Diretrizes Curriculares Nacionais, fixadas pelo Conselho Nacional de Educação – CNE –, compõe-se de unidades programáticas decorrentes dessas matérias, como também de outras matérias obrigatórias escolhidas e acrescentadas pela Faculdade, além de unidades programáticas de complementação, indicadas pela Instituição em listas de ofertas,

1 - A ESTRUTURA CURRICULAR E O SISTEMA DE CRÉDITOS


entre as quais os estudantes fazem sua escolha individual, possibilitando tantas quantas forem as combinações possíveis – Amplitude Curricular - entre a parte fixa e as demais unidades programáticas elegíveis, criando um currículo pleno e flexível.

Dessa forma, cada aluno tem o seu currículo, não existe a classe por série ou semestre - exceto para o 1º semestre/período - e sim por unidade programática, em salas e horários diversos. O período abriga alunos heterogêneos (diversos níveis e estágios no contexto geral) e, por isso, estabelece-se, antecipadamente, o nível de ensino em que se desenvolverão os programas com duração semestral, condição imprescindível para a fixação de critérios eficientes de avaliação do rendimento escolar.

1.2 Crédito

A unidade de crédito equivale ao trabalho com assiduidade e com aproveitamento de no mínimo 20 (vinte) horas/aula/atividade, por período letivo semestral, com duração de 100 (cem) dias letivos, no mínimo.

Uma vez que a Faculdade Interação Americana não apresenta um sistema de matrícula por série anual ou semestral, só serão atestados, nas declarações de matrícula, o número de créditos obtidos pelo aluno até a data da emissão da declaração.

1.3 O Sistema de Créditos e as Atividades Extraordinárias

(cobrança por prestação de serviços extraordinários)

O Sistema de Créditos Curriculares se apresenta como uma excelente solução e, também, facilitador de diversas situações acadêmicas, tornando o processo de oferta de unidades programáticas e a interdisciplinaridade extremamente eficientes. Entretanto, algumas soluções demandam esforços institucionais que transcendem as atividades estabelecidas como suficientes para atender à operacionalização das atividades acadêmicas inicialmente previstas, tendo em vista que parte dos estudantes, por razões individuais, necessitam de apoio para conseguirem cumprir seus compromissos no que diz respeito à estrutura curricular estabelecida para o seu curso. Sendo assim, a Faculdade Interação Americana proporciona diversos recursos para atender a esses alunos, tais como Projetos Especiais, Regime de Estudos Dirigidos – RED –, MEIs e outros. É importante que, ao solicitar da Instituição esforços excepcionais que demandem custos específicos, o aluno atente-se para a possibilidade de serem esses recursos taxados à parte, ou seja, valores que serão cobrados além da parcela mensal contratada.


1 - A ESTRUTURA CURRICULAR E O SISTEMA DE CRÉDITOS

2 A ESTRUTURA CURRICULAR E O

TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO

O currículo pleno deverá ser integralizado variando de acordo com o número mínimo de semestres permitidos e ao máximo determinado pela legislação em vigor.

Entre os possíveis modelos de estrutura curricular na universidade brasileira, a Faculdade Interação Americana optou por um modelo em que, após a seleção para ingresso como aluno regular, o estudante deve ingressar no 1º ciclo ou módulo introdutório, composto de unidades programáticas básicas comuns a todas as habilitações da área, portanto, introdutórias e de natureza pré-profisisonal, que sirvam, a um tempo, de base e acesso a uma pluralidade de cursos, constituindo-se em parte dos procedimentos/mecanismos de nivelamento dos alunos ingressantes.

Tem o 1º ciclo caráter propedêutico, em relação aos ciclos ou módulos ulteriores, com funções de:

?Promover a recuperação de insuficiências evidenciadas no Processo Seletivo de ingresso e na formação dos alunos, que possam ser corrigidas a curto prazo, por meio de atividades, leituras e outros, a serem recomendadas no plano de curso individual e coordenada pela unidade programática Instrumentalização para a Vida

Acadêmica;?Ministrar conhecimentos básicos e instrumentais necessários ao desempenho

universitário;?Propiciar o desenvolvimento de elementos da cultura geral susceptível de

desenvolvimento nos estudos subseqüentes;?Desenvolver hábitos de disciplina mental e análise crítica indispensáveis ao exercício

profissional e educação contínua;?Integrar o aluno à vida acadêmica.

No cumprimento ainda desses propósitos, a Faculdade Interação Americana incube-se de programar para os alunos do 1º ciclo - módulo introdutório -, com caráter obrigatório, atividades de integração universitária, de participação em seminários profissionais e de amplo conhecimento do mercado de trabalho.

O 1º ciclo tem a duração de dois semestres letivos para os cursos de bacharelado e licenciatura, que compreende quarenta créditos, e um semestre letivo para o currículo dos cursos de tecnologia, que compreende vinte créditos, no mínimo, a serem obtidos mediante estudo, leituras e outras atividades pertinentes, a critério da Coordenação Acadêmica.

Para que possa realmente atingir objetivos de uma profissionalização consciente, instituir-se-á o Trabalho de Conclusão de Curso. Deverá ser realizado, nos dois últimos semestres do cumprimento das atividades do ciclo de habilitação específica, ou seja, quando o aluno tiver cumprido um número tal de créditos e de pré-requisitos que possa, em dois semestres letivos, completar o número total de créditos de seu currículo.

O trabalho completo de pesquisa deverá desenvolver um tema preciso, exigindo-se do aluno sua apresentação, com banca especial, a fim de habilitá-lo à recepção do certificado ou diploma a que seu currículo der direito. Esse trabalho de conclusão receberá, durante toda a sua elaboração, orientação especial do professor designado como responsável, considerando-o concluído quando assumir caráter definitivo.

2 - A ESTRUTURA CURRICULAR E O TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO


A regulamentação da elaboração dos Trabalhos de Conclusão de Cursos seguirá portaria própria.

2.1 Estágio Acadêmico Supervisionado:

Os cursos da Faculdade Interação Americana apresentam, em sua estrutura curricular, créditos correspondentes a um número de horas de estágio supervisionado, definidas de acordo com a legislação vigente para cada área.

2.2 Estágio Profissional:

Esta modalidade de estágio segue legislação e normas próprias. Informações podem ser obtidas na Secretaria Geral.

2.3 Atividades Complementares:

As Atividades Complementares, nos cursos oferecidos pela Faculdade Interação Americana, organizam-se observando os aspectos legais. São consideradas Atividades Complementares Acadêmico-científico-culturais aquelas que transcendem à estrutura curricular das unidades programáticas obrigatórias e optativas. Elas têm o objetivo de enriquecer o currículo do curso e ampliar o conhecimento construído pelo aluno, trazendo novas dimensões deste à sua formação, estimulando práticas de estudo independentes, visando a uma progressiva autonomia profissional e intelectual e não se confundem com as horas dedicadas aos estágios obrigatórios.Considerando os aspectos acadêmicos, as Atividades Complementares permitirão ao aluno incrementar seu histórico acadêmico e seu currículo, com experiências que contemplem os interesses e afinidades de cada um, regulamentadas por documento próprio. As Atividades Complementares traçam um espaço conceitual bastante amplo, mas que estará limitado pela sua qualidade e relevância para a formação profissional do aluno e visam essencialmente a:

?Enriquecer o processo ensino-aprendizagem;?Ampliar os horizontes do conhecimento, bem como de sua prática para além da sala

de aula;?Abrir perspectivas para o aluno nos contextos socioeconômico, técnico e cultural da

área profissional escolhida;?Possibilitar a prática, ainda que em caráter de aprendizado, da profissão escolhida

pelo aluno, compatível com o estágio de desenvolvimento do curso;?Incentivar a tomada de iniciativa e o espírito empreendedor nos alunos.



2.4 Projetos Especiais

Os Projetos Especiais, integrados aos objetivos da Faculdade Interação Americana, serão planejados, desenvolvidos, orientados e supervisionados por profissionais da Faculdade ou especialmente contratados nos termos das normas vigentes e serão realizados nas modalidades presenciais e a distancia , desde que incluídos na proposta pedagógica. Os projetos Especiais serão efetuados com a realização de trabalhos e atividades, sejam teóricos ou práticos, leituras, pesquisas e trabalhos em grupo, concursos, competições, práticas desportivas, conhecimento da natureza e das múltiplas atividades humanas.

Os Projetos Especiais serão utilizados, também, no tratamento de conteúdos de ensino, para proporcionar a constituição das competências e habilidades a serem adquiridas por meio da interdisciplinaridade e intercomplementaridade cultural.

Serão utilizados, também, para complementar eventual defasagem entre o total de hora/aula e/ou atividades semestrais previstas e o total correspondente às atividades realizadas nos semestres letivos.

2.5 Atividades Extracurriculares e Extraclasse

A seguir, a definição das Atividades Extracurriculares e Extraclasse e como se dá a realização das mesmas.

2.5.1 Departamento Desportivo

A Faculdade Interação Americana mantém um Departamento Desportivo que tem por função planejar e desenvolver atividades ligadas à prática esportiva, acessíveis a todos os alunos com o objetivo de proporcionar uma melhor qualidade de vida, bem como, promover a socialização, desenvolvendo atividades desportivas, como: Ginástica, Futsal, Voleibol e Handebol.

O Departamento Desportivo da Faculdade Interação Americana organiza campeonatos internos das diversas modalidades, jogos amistosos envolvendo alunos de outras Instituições de Ensino Superior da região e a “OLIMFIA”, uma olimpíada com disputas das várias modalidades esportivas coletivas.

2.5.2 Atividades Culturais

A formação dos alunos dos cursos oferecidos pela Faculdade Interação Americana abrange diversas atividades extraclasse de cunho cultural, que têm por objetivo colocá-los em contato com o conhecimento das artes, teatro, música, atividades artístico-culturais e outros, e se concretiza por meio da participação em eventos culturais, visitas a museus e exposições e ao patrimônio histórico da região.

Internamente, a Instituição promove exposições de diversos temas e modalidades artísticas de cunho profissional a partir de temas de interesse coletivo ou restrito a algum dos cursos.



2.5.3 Eventos Acadêmicos

A Faculdade Interação Americana organiza e proporciona aos seus estudantes e à comunidade eventos acadêmicos anuais, baseados em temáticas de interesse geral e de cunho científico-acadêmico.

Tradicionalmente, no segundo semestre de cada ano letivo, a Faculdade Interação Americana organiza a Jornada de Reflexão Acadêmico-Profissional – JORAP –, contando com a participação de pesquisadores de outras Instituições de Ensino Superior, profissionais bem sucedidos atuantes no mercado de trabalho e em grandes empresas da região, representantes de entidades públicas e privadas de destaque e relevância social entre outros. Trata-se de evento aberto aos nossos estudantes e à comunidade. Nesta oportunidade, o evento é complementado com diversas exposições: empresas, organizações não-governamentais, editoras e artistas, constituindo-se em espaço democrático de divulgação de trabalhos, materiais, ações e obras de interesse coletivo.

2.6 Lista de Ofertas para Matrícula por unidade programática

Será divulgada a lista de ofertas, com as unidades programáticas obrigatórias para o período. Como as unidades programáticas obrigatórias de um curso são as optativas de outro, com os acréscimos que a Faculdade Interação Americana julgar necessário oferecer, poderá ser organizada uma única Lista de Ofertas.

Cada unidade programática oferecida, com o respectivo código e horário, será amplamente divulgada, bem como a matrícula curricular sugerida

Recomenda-se atenção especial às datas e prazos previstos no Calendário Acadêmico.

OBRIGATÓRIAS: exigidas pelas diretrizes curriculares.COMPLEMENTARES: podem ser optativas ou eletivas.

OPTATIVAS: são unidades programáticas oferecidas em Listas de Ofertas da Instituição.

ELETIVAS: são unidades programáticas à escolha dos alunos e/ou comunidade, passíveis de serem solicitadas pelos próprios alunos, instituições e empresas conveniadas. Devem ser solicitadas em até 60 (sessenta) dias úteis antes do início do período letivo seguinte à Coordenação Acadêmica para providências, caso seja possível o atendimento. Após a aprovação da Coordenação Acadêmica, a Lista de unidades programáticas eletivas deverá ser publicada no D.O.U. para ser efetivada a solicitação e estas serem oferecidas para matrícula curricular.



Partindo do pressuposto que o conhecimento humano forma um todo, em que todas as ciências se inter-relacionam e objetivando o relacionamento curricular e inter-cursos e, também, atendendo às expectativas do atual mercado de trabalho relativas às inúmeras competências e habilidades a serem desenvolvidas pelo profissional em formação, as unidades programáticas, constituintes do CURRÍCULO PLENO de cada um dos cursos oferecidos pelos Institutos da Faculdade Interação Americana, constituir-se-ão em NÚCLEO CURRICULAR de formação geral, básica e complementar incluindo fundamentos científicos e humanísticos, abrigando uma rede de saberes que embasem e possibilitem a apropriação de outros níveis de aprendizagens e conhecimentos.

Trata-se de dotar os currículos dos cursos ofertados pela Faculdade Interação Americana de AMPLITUDE CURRICULAR. Essa proposta atende às diretrizes ditadas pelas políticas oficiais para o Ensino Superior, além de proporcionar ao aluno a oportunidade e a possibilidade de adequar a sua formação às suas necessidades e anseios.

2.7 Currículos e Programas

O currículo de cada curso abrange uma seqüência ordenada de unidades programáticas, cuja integralização dá direito ao correspondente diploma ou certificado.

Na organização dos currículos dos cursos, correspondentes às profissões regulares em lei, são obedecidas às normas fixadas pelo Conselho Nacional de Educação – CNE –, referentes às unidades programáticas indicadas nas diretrizes curriculares e aos limites máximos e mínimos de integralização.

2.8 Unidade Programática

Entende-se por unidade programática o conjunto de estudos e atividades correspondentes a um programa desenvolvido, em um período letivo, com um mínimo de horas pré-fixadas.

As unidades programáticas podem ser regulares ou complementares, atribuindo-se a uma e a outras, caráter obrigatório ou optativo.

Consideram-se regulares/obrigatórias as unidades programáticas que figuram expressamente nos currículos aprovados para os vários cursos e, complementares/optativas as que forem posteriormente oferecidas à matrícula após serem aprovadas pela Coordenação do respectivo curso.

2.8.1 Codificação das Unidades Programáticas e Pré-requisitos

A apresentação das unidades programáticas, em listas de ofertas, programas, catálogos e documentos semelhantes, faz-se de maneira exemplificada a seguir:



2.8.2 Exemplo de Codificação Geral

Considere-se a unidade programática LT-103 - Língua Latina - lê-se:

I - LT - Código do Núcleo Curricular em que se localiza a unidade programática.II - 103 - Os três algarismos após o número de código indicam a unidade programática propriamente dita e sua classificação no Núcleo.III - Denominação da unidade programática por extenso. IV - A abreviatura EQ indica equivalência de unidades programáticas e, mesmo não constando no catálogo, a categoria de equivalência poderá ser conferida pela Coordenação de Curso, mediante análise do conteúdo programático e do interesse que determinada unidade programática possa despertar no aluno na confecção de seu Plano de Curso.

2.9 Plano de Ensino

O programa de cada unidade programática, sob forma de plano de ensino, é elaborado pelo respectivo professor, ou grupo de professores, e pela Coordenação do Curso, ou Coordenação Acadêmica. Nos planos de ensino, enfatiza-se a necessidade de explicitar os objetivos a alcançar e os comportamentos terminais desejáveis. Programas Agrupados - os programas de diversas unidades programáticas afins, quando agrupados, poderão ter tratamento modular de avaliação.

2.10 Ementa

Cada Plano de Ensino é encabeçado por uma súmula de temas nele incluído, à qual se incorpora na informação da unidade programática para efeito de sua inclusão nas listas de ofertas. Aos programas das unidades programáticas afins, lecionadas em mesmo nível, corresponde um plano de execução elaborado em conjunto pelos respectivos professores, coordenados por um professor designado pela Diretoria Geral. O ementário compreende a relação de todas as unidades programáticas oferecidas, em cada Núcleo Curricular, e repete-se em cada curso.

2.11 Crédito-hora

O controle de integralização curricular é feito pelo sistema de créditos-hora. Um crédito corresponde a 20 (vinte) horas do total mínimo prefixado para a unidade programática em que o aluno seja aprovado, isto é, um crédito corresponde a um total de vinte horas/aula/atividade (preleção ou trabalho equivalente) por período letivo semestral.



A hora de crédito não deve ser inferior ao estabelecido pela legislação em vigor, podendo a Faculdade determinar que a sua duração ultrapasse o limite em atividades de laboratório, de biblioteca, de campo e outras que venham a ser previstas.

A princípio, cada crédito significa uma hora/aula teórica, prática ou atividades semanais durante um semestre letivo. Pode, no entanto, uma unidade programática ser ministrada em caráter intensivo com mais concentração de horas/aula/atividades semanais.

A Faculdade Interação Americana desenvolverá, sempre que necessário, como atividade de trabalho acadêmico curricular complementar e dentro das suas possibilidades, outros projetos pessoais abrangendo:

I - Atividades de reforço, recuperação de aprendizagem e orientação de estudos, com caráter de enriquecimento, destinadas a todos os alunos de uma determinada classe, classe/disciplina, semestre ou ciclo;II - As atividades de recuperação destinam-se somente aos alunos com baixos rendimentos acadêmicos (MEI's);III - Programas especiais de aceleração de estudos para alunos com defasagem do nível de habilidade ou competência, em relação à classe e turma em que esteja matriculado;IV - Organização e utilização de salas-ambiente, de multimeios, de multimídia, de leitura, oficinas e laboratórios;V - Grupos de estudos e pesquisa;VI - Estudo dirigido assistido;VII - Cultura, lazer, artes, educação física e práticas desportivas.

O Processo de admissão ao sistema envolve análises e definições e completa-se pelo ato formal da matrícula. Esta, por sua vez, não é única e admite matizes.



3 MATRÍCULAS

A matrícula distingue-se inicialmente em matrícula institucional e matrícula curricular.

3.1 Matrícula Institucional

Antes de cada período letivo, deve, o aluno, realizar a sua matrícula institucional junto ao Serviço de Registro e Controle Acadêmico – SERCA –, a qual lhe assegura a condição de membro do corpo discente da Faculdade Interação Americana. Estão obrigados a esta matrícula semestral mesmo os alunos que, por trancamento de unidades programáticas, estejam fora do fluxo acadêmico. Segue-se, então, a matrícula curricular.

ATENÇÃO: A Matrícula Institucional é o ato formal de vinculação do aluno com o curso e a Faculdade, estando automaticamente desvinculado se deixar de renová-la, sendo condição para que se proceda à matrícula curricular (escolha das unidades programáticas e seu Plano de Curso).

3.2 Instruções e orientações prévias à Matrícula Curricular

A matrícula curricular é sugerida pelo coordenador de curso e disponibilizada ao aluno, via site FAINAM, em data amplamente divulgada.

Cabe ao aluno analisá-la e estando de acordo, acatá-la.Em caso de discordância, o aluno deverá dentro do prazo fixado e divulgado, e de

acordo com as orientações fixadas, proceder à alteração da Matricula Curricular.Solicitações encaminhadas fora dos prazos devidos serão indeferidas

3.3 Matrícula Curricular – Inscrição nas disciplinas e/ou unidades programáticas

Os candidatos que obtiveram classificação no Processo Seletivo ou portadores de Curso Superior e forem admitidos à matrícula inicial, na época determinada pelo calendário, fazem a escolha do curso. O candidato recebe uma ficha-aluno e consigna, em formulário próprio, o curso escolhido. Esse formulário, chamado Certificado de Escolha do Curso, é preenchido em duas vias. Uma via é entregue ao aluno, que a apresenta no ato da Matrícula Curricular.

ATENÇÃO: Sobre as Unidades Programáticas Optativas:A matrícula curricular em unidades programáticas optativas presenciais, tem como

condição essencial o quorum mínimo de 30 (trinta) alunos por turma. Não atingindo o quorum mínimo estabelecido, os alunos inscritos na unidade programática optativa escolhida serão convocados para escolha de outra unidade programática, de preferência afim.

Convem lembrar que a escolha da unidade programática optativa só será considerada como matrícula curricular efetiva, na unidade programática, depois de atendidas todas as condições e, principalmente, se o número de alunos inscritos resultar no “quorum” determinado.

Outras soluções ou exceções serão estudadas pela Coordenação Acadêmica.

3 - MATRÍCULAS


OBSERVAÇÕES:1 - O não comparecimento do aluno para a troca da unidade programática optativa, caso o “quorum” não seja completado, depois de convocado, não lhe dará direito a qualquer reclamação posterior, nem redução do valor da semestralidade, caso ele não se matricule em 20 créditos, como é de seu direito, até o momento da matrícula curricular completa.2 - Pelo sistema de créditos da Faculdade, compete-nos orientar e comunicar ao aluno todas as alterações e adequações do processo. Mas, compete ao aluno informar-se, compreender o sistema e cuidar do seu Plano de Estudos.3 - A divulgação pela Secretaria da Lista de Ofertas com as unidades programáticas optativas presenciais, não garante que todas elas sejam efetivamente oferecidas, se o quorum mínimo não for atingido.

3.4 Ainda sobre a Matrícula Curricular - Observe o Currículo Pleno na Ficha Pessoal de

Créditos

É a especificação periódica de atividades curriculares em determinado curso. Faz-se por unidades programáticas, para cada período letivo semestral, na época previamente estabelecida pelo Calendário Acadêmico, e assegura aos alunos regulares direito a cumprir determinado currículo para obtenção do certificado ou diploma correspondente. Os alunos regulares do curso deverão fazer sua matrícula, normalmente, para cada período letivo regular, até o término do curso.

Os períodos letivos especiais deverão ser aproveitados pelos alunos que pretendem apressar a execução do seu currículo, recuperar unidades programáticas perdidas nos períodos regulares, aliviar a carga horária normal ou cursar unidades programáticas extracurriculares de interesse pessoal, podendo também se constituir na modalidade a dístancia.

Os alunos que fizerem a matrícula por bloco ou módulo poderão requerer, após obtenção dos créditos correspondentes, o certificado de qualificação profissional.

Obs. Para priorizar a sua vaga em qualquer unidade programática, necessária ou não para formação do “bloco” modular, é preciso respeitar obrigatoriamente os dias e as horas determinadas para efetuar sua matrícula curricular.

3.5 Renovação de Matrícula: Institucional/Curricular

A renovação de matrícula institucional, obrigatória para todos os alunos, em cada novo período, efetua-se mediante a apresentação de documento de identidade estudantil.

O aluno regular que, por trancamento ou abandono temporário de estudos, não estiver cursando nenhuma unidade programática, deve renovar, a cada período letivo, sua matrícula institucional, sob pena de anulação efetiva da mesma.


3 - MATRÍCULAS

O aluno deve apresentar:a) Documento comprobatório de renovação da matrícula Institucional;b) Plano de estudos, a ser seguido no período, aprovado pelo professor-orientador. ATENÇÃO: Por crédito curricular ou, simplesmente, crédito, entende-se uma unidade

de trabalho correspondente a determinado volume e aproveitamento de atividades exigidas do aluno durante um período letivo semestral ou especial.

Essas atividades, às quais é atribuído diferente valor para efeito de contagem de crédito, compreendem:

?A qualificação e a quantificação dos cursos, que se constituem em unidades de trabalho correspondentes a determinado volume e aproveitamento das atividades, aulas, trabalhos, projetos e outras atividades previstas, no regimento, exigidas do aluno durante um período letivo semestral ou especial.

O volume e o aproveitamento de atividades, às quais é atribuído valor para efeito de contagem de crédito, constarão de, pelo menos, uma atividade principal e uma atividade auxiliar, dentre as seguintes, realizadas na sede ou outros recintos, por áreas curriculares:

1 - Atividades Principais:a) Aulas teóricas;b) Aulas de implementação (individuais ou em grupos);c) Seminários ou equivalentes;d) Aulas práticas ou equivalentes;e) Planejamento, execução e avaliação de pesquisa em estudos dirigidos;f) Projetos experimentais.

2 - Atividades Auxiliares:a) Trabalhos escritos ou gráficos, teóricos e práticos;b) Excursões culturais programadas pela Coordenação de Cursos;c) Trabalho de campo, estágios e atividades acadêmicas, supervisionados ou equivalentes;d) Atividades desportivas, artísticas, competições, concursos, conhecimento da natureza e das múltiplas atividades humanas e de conhecimento cultural e artístico, além de recreio, lazer, viagens culturais e outras de ação formadora;e) Projetos especiais.


3 - MATRÍCULAS

4 AVALIAÇÃO E FREQÜÊNCIA

AVALIAÇÃO

Esta seção discorre sobre a temática acerca das Avaliações por parte da Faculdade Interação Americana e como a mesma contabiliza a freqüência de seu alunado.

4.1 Avaliação

São atividades de avaliação: preleções; pesquisas; exercícios; argüições; trabalhos práticos; seminários; excursões; estágios; provas escritas e orais de acordo com o plano de avaliação de cada unidade programática. O plano de avaliações de cada unidade programática deve ser apresentado aos alunos, pelo professor, no início do semestre letivo.

Objetivando aprimorar a qualidade do ensino oferecido e atendendo ao estabelecido, no Projeto Pedagógico da Instituição, a sistemática de avaliação é semestral e constituída em quatro frases ou etapas.

? 1ª fase/etapa: Avaliação Processual - AP.? 2ª fase-etapa: Provas Específicas - PES.? 3ª fase/etapa: PACC Institucional, avaliação escrita até 10 (dez) pontos.? 4ª fase/etapa: Reavaliação Processual Conceitual - RPC

O aproveitamento acadêmico do aluno, em cada unidade programática, é verificado por meio de avaliação processual, acompanhada pelo docente em relatório individual, uma prova específica (PES), a PACC Institucional - Prova de Avaliação Continuada de Conteúdos – e a Reavaliação Processual Conceitual – RPC.

As PES - Provas Específicas - e a PACC Institucional - Prova de Avaliação Continuada de Conteúdos - são realizadas em períodos previstos em Calendário Acadêmico e em calendário próprio divulgado pela Coordenação Acadêmica, em conjunto com as Coordenações de Cursos, independentemente dos dias de aulas.

O desempenho do aluno, ao longo do semestre, e os resultados obtidos nas avaliações (Avaliação Processual, PES e PACC Institucional) produzem a Média Semestral de Aproveitamento – MSA.

AP + PES + PACC = Média Semestral de Aproveitamento (MSA) 3

Será considerado aprovado, fazendo jus aos créditos correspondentes, o aluno que obtiver a média semestral de aproveitamento igual ou superior a 7,0 (sete inteiros), desde que tenha freqüência igual ou superior a 75% (setenta e cinco por cento) das aulas ministradas. Não obtendo a média semestral de aproveitamento igual ou superior a 7,0 (sete inteiros) e maior ou igual a 5,0 (cinco inteiros), o aluno terá direito de submeter-se à Reavaliação Processual Conceitual - RPC, devendo obter média final igual ou maior que 5,0 (cinco inteiros) para obter aprovação e os créditos correspondentes.

Será considerado reprovado, sem direito a participar da Reavaliação Processual Conceitual – RPC –, o aluno que obtiver a Média Semestral de Aproveitamento inferior a 5.0 (cinco inteiros).


4 - AVALIAÇÃO

Obs. Haverá arredondamento apenas nas médias:MAS = a partir de 4,75 - arredondar para 5,0MAS = a partir de 6,75 - arredondar para 7,0RPC = 4,75 - arredondar para 5,0.Todas as demais médias não sofrerão arredondamento.IMPORTANTE:I - Critério de Avaliação para o estágio Supervisionado:

? Há uma única avaliação.? Não há reavaliação.? Média maior ou igual a 7,0 = Crédito obtido? Média menor do que 7,0= Crédito não obtido? Obs. Não há arredondamento.

4.2 Avaliações Diferenciadas

Seguem avaliações diferenciadas as unidades programáticas contempladas nas Portarias da Direção Geral em vigor e os Projetos Especiais.

4.3 Avaliações Substitutivas

Ao aluno que faltar à PES ou à PACC Institucional será permitida a realização de prova substitutiva, desde que requeira a prova por meio de pedido protocolado no SEAR, no prazo de 48 (quarenta e oito) horas, após a data de realização da PES ou PACC. O requerimento poderá ser feito pelo aluno ou por meio de procuração.

O aluno ou quem o represente deverá fazer a solicitação no SEAR e pagar a taxa relativa a cada unidade programática no ato da solicitação. Não haverá devolução de taxa, caso o aluno falte à prova substitutiva. As isenções de taxas se aplicam apenas aos casos previstos em lei e conforme portaria em vigor.

Não há Avaliação Substitutiva de Avaliação Substitutiva, bem como de Reavaliação.

4.3.1 Condições para requerer Substitutiva

Ao requerer a Avaliação Substitutiva, o aluno deverá apresentar justificativa com o motivo do impedimento da realização da prova, anexando quando for o caso:

?Atestado médico ou laudo médico emitido por autoridade oficial, com o número do CID (Código Internacional de Doenças) e que ateste a impossibilidade de seu deslocamento para a Faculdade e o período de afastamento;

?Boletim de Ocorrência, nos casos de acidente de trânsito;?Atestado de Óbito, nos casos de falecimento de familiares (comprovar parentesco).?Outros.


4 - AVALIAÇÃO

Os documentos, acima citados, servirão exclusivamente para fins de deferimento do pedido de substitutiva pela Coordenação Acadêmica.

IMPORTANTE: Requerimentos solicitando isenção de taxa devem ser encaminhados à Controladoria.

Obs. Os casos omissos serão analisados pelo Conselho Pedagógico.

4.4 Revisão Individual de Avaliações

O aluno terá direito à revisão das Avaliações PES e PACC Institucional, desde que requeira no prazo estabelecido em Calendário Acadêmico.

Revisões Individuais: em grau de recurso, somente serão realizadas se os pedidos forem protocolados no SEAR e plenamente justificados pelo aluno, mediante pagamento da taxa correspondente e deferimento da Coordenação Acadêmica.

4.5 Calendário das Avaliações Oficiais

As datas das avaliações serão marcadas pelas Coordenações de Cursos no período estabelecido pela Coordenação Acadêmica e por ela divulgadas.

4.6 Revisão de Prova

O professor comentará as resoluções das provas com os alunos, durante o período de “Vistas de Provas”, previsto no Calendário Acadêmico.

O aluno tem direito a solicitar revisão de prova junto à Secretaria, recolhendo a taxa respectiva nos prazos estabelecidos. Não serão aceitos pedidos fora do prazo.

4.6.1 Avaliação Processual em Grupo

Normalização e regulamentação da Avaliação Processual da FAINAM – Faculdade Interação Americana, quando trata-se de trabalhos em grupo.

Considerando:

A necessidade de regulamentar e tornar mais objetiva a Avaliação Processual (AP) da FAINAM – Faculdade Interação Americana, quando trata-se de trabalhos em grupo preferencialmente e para uso de apresentação da JORAP (Jornada de Reflexão Acadêmica e Profissional) obrigatoriamente,


4 - AVALIAÇÃO

Resolve:

Instituir normas para realização preferencialmente do trabalho coletivo, grupos de estudos, conforme explícito a seguir.

1. Finalidade – regulamentar e normatizar a realização dos trabalhos escritos dos grupos de estudos, pesquisas e/ou projetos, pertencentes à Avaliação Processual (AP) semestral.

2. Justificativa – otimizar o processo de ensino/aprendizagem, proporcionar condições para aprendizagem auto-regulada e aprimoramento de competências e habilidades, necessárias para o desenvolvimento multidimensional do estudante, considerado os domínios acadêmicos, pessoais, sociais e vocacionais, bem como para a consciência crítica, assim com estudar, analisar situações reais de trabalho e apresentar soluções, conforme as características do curso.

3. Objetivos –1. os objetivos a serem considerados pela Avaliação Processual são, basicamente, os seguintes:

a)Despertar a curiosidade intelectual e científica do estudante;b)Instigar a percepção do estudante sobre os conteúdos estudados e suas relações com a

realidade cotidiana e profissional;c)Estimular o desenvolvimento da cidadania crítica;d)Iniciar e capacitar o estudante para realizar pesquisas; ee)Salientar a importância do trabalho coletivo, para os estudos acadêmicos, aplicações

profissionais e possíveis soluções de casos de problemas profissionais.O trabalho em grupo deverá propor soluções de casos e hipóteses.

4. Procedimentos – para atender a justificativa e os objetivos desta norma, o professor deverá proceder conforme segue:

a) O professor deverá apresentar temas para as pesquisas, que atendam os objetivos definidos, e contemplem o estabelecido no Plano de Ensino das Unidades Programáticas em questão e casos de problemas profissionais;

b) O professor deverá nas duas primeiras semanas de aula apresentar, por meio de palestra o conteúdo relativo ao tema da pesquisa e da metodologia utilizada para a elaboração dos trabalhos;

c) O conteúdo programático das ementas deverá constituir fundamentação teórica para escolha e desenvolvimento dos temas;

d) O professor, a critério da Coordenação de Curso, poderá utilizar parte das aulas do semestre letivo para orientação, estudo dos alunos, avaliação dos trabalhos, através de dinâmica de grupo, seminários, exercícios, testes e outras estratégias de ensino;

e) O professor, juntamente com a Coordenação de Curso, elaborará o calendário para entrega dos trabalhos.


5.Execuçãoa) O docente apresentará os temas dos trabalhos para os grupos, após a formação do

grupo e a escolha do Tutor Júnior (TJ – aluno);b) Cada grupo escolherá, por meio do TJ, o tema que mais lhe interessar;c) Cada tema será subdividido em tópicos, sendo um tópico para cada participante do

grupo (inclusive o TJ);d) O número de tópicos deve ser igual ao número de participantes do grupo;e) O aluno trabalhará em grupo de três, cinco ou sete colegas, sendo um deles eleito

Tutor Júnior (TJ) e obterá as notas, conforme item 9;] f) Caso seja necessário material complementar para os trabalhos, além dos apresentados nas ementas, caberá ao professor divulgar a relação de referências;

g) Cada membro do grupo apresentará o resumo de seu trabalho;h) Cada trabalho, de cada grupo, deverá obrigatoriamente ter a introdução e conclusão

final elaboradas coletivamente;i) Cada grupo deverá ter um fichário de portifólio, onde colocará o resumo de cada

membro do grupo, assim como a introdução e a conclusão;j) Cada resumo deverá ter entre 400 e 500 palavras;k)O resumo será apresentado na primeira página do portifólio, de modo que seja

possível a leitura e avaliação do professor;l) Deverá ter uma auto-avaliação elaborada por cada participante, comentando os

aspectos positivos e negativos dos tópicos que executaram e do trabalho como um todo (essas auto-avaliações, também serão inseridas no portifólio);

m) Cada grupo trabalhará sob coordenação e responsabilidade do TJ;n) Os grupos terão a orientação de Tutor Monitor (TM) a ser designado.

6.Sobre o Tutor Júnior (TJ)

a) O Tutor júnior será o estudante responsável pela liderança do grupo, envolvendo as questões relativas à organização e desenvolvimento do trabalho de pesquisa, bem como as questões interpessoais;

b) O TJ deve possuir responsabilidade, senso de liderança, respeito mútuo, organização lógica e prática como características fundamentais;

c) O TJ deve ser eleito pelo grupo e este deve eleger o mais empreendedor, de preferência o mais estudioso e o mais firme entre todos, pois além de atribuir a nota que caberá a cada

colega, deverá exigir discilplina, tanto no estudo como no comportamento;d) O líder (TJ) não pode ser escolhido pela simpatia, ou pela falta de seriedade e isto deve

ser bem esclarecido;e)Cabe ao TJ a indicação dos subtemas com os quais cada estudante trabalhará, bem

como a organização do portifólio;f) Semanalmente o TJ reunir-se-á com o professor, visando proporcionar ao professor

condições para acompanhar o desenvolvimento dos trabalhos e/ou pesquisas realizadas pelos grupos de estudantes.


7. Sobre o Tutor Monitor (TM)

a) O Tutor Monitor (TM) contribuirá na orientação do desenvolvimento dos trabalhos de pesquisa;

b) O Tutor Monitor (TM) será estagiário específico da disciplina em questão ou de áreas afins e deverá ser, preferencialmente, estudante concluinte ou adiantado, que conheça os conteúdos necessários para a realização dos trabalhos de pesquisa, bem como as normas de pesquisas;

c)A monitoria dirigida pelo TM realizar-se-á concomitantemente às orientações do professor, ministradas durante as aulas.

d)A tutoria do estagiário valerá como parte da obtenção de créditos do Estágio Curricular e/ou Atividades Complementares, a critério da Coordenação Acadêmica.

8. Sobre os grupos

a) Os grupos devem ser organizados pelos estudantes, de modo a que sejam compostos por três, cinco ou sete colegas afinados entre si;

b) O grupo organizado deve ser sempre o mesmo para qualquer disciplina ou Unidades Programáticas;

c) O grupo deverá permanecer o mesmo durante o semestre letivo. Casos excepcionais serão analisados pela Coordenação de Curso;

d) A Critério dos estudantes, os grupos poderão ser nomeados, visando definir e divulgar a identidade dos mesmos, além de estimular o espírito de grupo.

9.Sobre o Professor

a) A função de professor é orientar o estudante a aprender e a fazer;b) Faz-se necessário criatividade (do professor) para despertar a curiosidade do

estudante e, fazê-lo descobrir a utilidade e aplicabilidade cotidiana ou futura do que aprende e/ou aprendeu;

c) O professor não pode esquecer que o conteúdo das ementas, pela própria natureza, é o mínimo que o estudante deve saber para ter um curso satisfatório; portanto, deve estudá-las inteiramente, e pelo qual deve ser avaliado;

d) Conclui-se que os trabalhos em grupo devem ser instrumento para a compreensão integral da matéria proposta na ementa;

e) É absolutamente indispensável que os professores tenham atenção voltada para que, nos estudos em grupo, os conteúdos integrais das ementas sejam divididos pelo número dos trabalhos específicos(um ou dois por semestre);

f) Os estudos devem ser orientados de modo a proporcionar, independente do tema geral ou tópicos individuais, entendimento e compreensão sobre os assuntos tratados nos textos das ementas;

g) Os conteúdos estudados em unidades programáticas anteriores, necessários para compreensão plena dos conteúdos ministrados nas ementas, e assim preparados para a PACC;


h) Os trabalhos de pesquisa, se bem pensados e adequadamente estruturados, servirão a um só tempo para avaliar o desempenho dos estudantes, o aprendizado específico dos conteúdos e o conhecimento acumulativo (PACC) e sua aplicabilidade no campo profissional;

i) a) A realização dos trabalhos de pesquisas não exclui, durante a preparação dos mesmos, anexados ou não a estes, de projetos, pesquisas de campo, e aulas multimídias, Master Class, dentre outras.

J) A nota máxima do grupo será de dez vezes (10x) o número de participantes.k) a) Orientar o grupo a preencher a ata de trabalho pois tem validade legal como

parte da Avaliação Processual.

10. Sobre a Avaliação

a) A avaliação será única para cada grupo, sendo 30 pontos (grupos de três), 50 pontos (grupo de cinco) ou 70 pontos (grupo de sete) a nota máxima obtida pelo grupo. A nota será dividida aos integrantes do grupo de acordo com participação, esforço e contribuição intelectual de cada um;

b) O TJ dividirá a nota geral do grupo entre os participantes do trabalho de pesquisa, de acordo com a qualidade, o empenho e o envolvimento de cada estudante. Esta divisão das notas será registrada na Ficha de Avaliação e regimentada em ata;

c) Caso algum estudante não participe do trabalho de pesquisa, este deverá assumir a própria responsabilidade em relação a sua nota (zero) e assinar a ata;

d) A Ficha de Avaliação servirá de fundamentação para a discussão sobre a avaliação processual de cada estudante realizada na RPC, se necessário.

e) Estas diretrizes são obrigatórias para a avaliação da JORAP.f)Casos omissos ou necessidades de adequações serão atribuições da Coordenação

Acadêmica.

.11.Sobre a avaliação conjugada:

a) O trabalho em grupo poderá ser unidisciplinar ou polidisciplinar e ou interdisciplinar.

b)A nota obtida pelo grupo será a mesma aplicada nas diversas Unidades Programáticas que estejam vinculadas ao trabalho.


4.6.2 Portaria da Direção Geral que Fixa a regulamentação da Monitoria dos Tutores de Estudos, Projetos e Pesquisas.

Oswaldo Accursi, Diretor-Geral da Faculdade Interação Americana, no uso de suas atribuições legais, RESOLVE FIXAR A REGULAMENTAÇÃO DA MONITORIA TUTORIAL:

1° - Fica instituída, na Faculdade Interação Americana a atividade de aluno-tutor-monitor, conceituada e regulamentada por este documento.

a) O aluno-tutor-monitor é colaborador de ensino escolhido exclusivamente entre os estudantes da Faculdade e poderá ser vinculado a um grupo de professores dentro de um curso;

b) O monitor tutor deverá ser aluno de um dos quatro últimos períodos do seu curso na Faculdade, preferencialmente;

2º - O exercício das funções de aluno-tutor-monitor será considerado como atividade pré-docente e/ou profissional .

3º - O Curso da Faculdade que quiser introduzir no seu corpo docente a colaboração de aluno-tutor-monitor deverá entrar no Protocolo da Faculdade com um requerimento endereçado ao Coordenador Acadêmico justificando seu pedido, esclarecendo em qual grupo irá colaborar .

a) Uma vez concedido o deferimento do Coordenardor, o Coordenardor de Curso poderá iniciar as atividades.

4º - A investidura nas funções de aluno-tutor-monitor será efetuada em conseqüência do resultado das sua avaliação como aluno.

a) Para se habilitarem os alunos deverão satisfazer as seguintes condições:b) Ter cursado, com aproveitamento, as disciplinas nas Unidades Programáticas nas

quais pretendem se habilitar como aluno-tutor-monitor;c) Não se encontrar em condições de repetentes;d) Não ter sofrido pena disciplinar em sua vida como aluno do curso superior.e) As condições fixadas neste artigo devem ser atestadas através de documentos

expedidos pela Secretaria Geral.f) Para execução das provas, o Curso que ministra as disciplinas deverá baixar edital,

com antecedência mínima de quinze (15) dias, no qual constarão, obrigatoriamente, os seguintes elementos:

1 - Local e horário da seleção;2 - Plano de trabalho para aluno-tutor-monitor;3 -Número de vagas para monitorias por disciplinas, e/ou unidade.

Programáticas.


5° - Apresentados resultados, os candidatos qualificados serão investidos em suas funções, por ato do Diretor-Geral, assinado Termo de Compromisso, por prazo máximo de um (01) semestre letivo.

6º - O aluno-tutor-monitor poderá ser afastado em qualquer época nas seguintes circunstâncias:

a) A pedido do mesmo;b) Por proposta do Coordenação do Curso onde atua o aluno-tutor-monitor.

7° - Será excluído da monitoria o aluno que:

a) Vier a sofrer pena disciplinar;b) Perder a condição de aprovação no período em que estiver matriculado, por falta de

freqüência ou aproveitamento;c )Tiver faltado aos seus deveres funcionais;d)Houver interrompido suas atividades de aluno-tutor-monitor, sem motivo

justificado, a critério do Coordenador de Curso a que está ligado.

8° - O aluno-tutor-monitor cooperará nas atividades docentes de aula orientado pelo professor da disciplina, no ensino prático e em outros trabalhos das disciplinas, nos trabalhos em grupo, de acordo com a Portaria da Diretoria Geral, específica, sempre sem prejuízo de seus horários e demais atividades escolares.

9° - No dia da prova final que deve prestar como aluno, o monitor ficará desobrigado de suas funções.

10° - São deveres do aluno-tutor-monitor:

a) Cumprir suas funções com assuidade e diligência em local e na forma determinada pelo professor responsável pelas disciplinas a que estiver vinculado:

b) Inteirar-se de todas as atividades didáticas das disciplinas do professor ou grupo de professores a que estiver ligado;

c) Colaborar com todos os docentes do grupo de professores, assistindo-os, conforme a orientação do Coordenador de Curso;

d) Participar dos estudos, seminários, experiências ou trabalhos promovidos pelo grupo de professores a que estiver ligado pelo grupo que tutora;

e) Assistir e orientar os estudantes, quando solicitado, em aspectos ligados à disciplina lecionada e o trabalho do grupo que monitora;


f) Cientificar o professor ou grupo de professores a que estiver ligado de qualquer fato ou ocorrência que diga respeito ao trabalho que monitora;

g) Exigir e manter o respeito entre os alunos, orientando-se para o correto cumprimento de suas obrigações;

h) Cumprir e fazer cumprir as ordens emanadas das autoridades superiores.

11° - Os monitores, como compensação à sua atividade pré-docente. Terão considerados os créditos negociados em atividades complementares e/ou estágio.

12° - A Secretaria Geral registrará no histórico escolar do aluno sua condição de aluno-tutor-monitor.

13° - Ao termino de sua atividade como aluno-tutor-monitor, o aluno poderá requerer um certificado, assinado pelo Diretor-Geral da Faculdade, pelo Chefe do Departamento a que esteve ligado, com a indicação exata do período de exercício da monitoria tutoral.

14° - Os casos omissos nesta regulamentação serão resolvidos pelo Coordenador Acadêmico ouvido o Coordenador de Curso interessado.


FREQUÊNCIA

4.7 Freqüência e Faltas

A freqüência às aulas e às atividades programáticas é obrigatória, não havendo abono de faltas, com exceção da compensação da ausência às aulas prevista no Decreto-Lei nº. 1044/69 de 21/10/69 e Lei nº. 6202/75.

Ao aluno será permitida uma tolerância de atraso, para a primeira aula, de 15 (quinze) minutos, conforme Portaria em vigor. Após esse período, o aluno ficará com falta na primeira aula, podendo assistir normalmente à segunda aula.

IMPORTANTE: Não há tolerância de atraso para as demais aulas.

A freqüência mínima exigida por unidade programática é de 75% (setenta e cinco por cento) das aulas ministradas.

O aluno com freqüência inferior a 75% estará automaticamente reprovado, na unidade programática, independentemente da nota de aproveitamento nela obtida.

Ao aluno com freqüência semestral entre 50% e 74% do número total de aulas dadas e Média Final maior ou igual a 8,0 (oito), em qualquer unidade programática cursada em determinado semestre letivo, poderá ser oportunizada a compensação/complementação de horas de estudos por meio de Projetos Especiais analisados e propostos pelas Coordenações de Cursos e autorizados pela Coordenação Acadêmica.

É importante ressaltar que sábado é dia letivo, podendo, portanto, serem programadas quaisquer atividades didáticas.

A declaração médica deverá ser feita em formulário próprio, contendo a data de início e término da licença, bem como o Código Internacional de Doenças – CID. O pedido deve ser protocolado em, no máximo, 7 (sete) dias úteis a partir da data de início do período solicitado.

A legislação em vigor não prevê qualquer forma de abono de faltas com exceção dos casos de prestação de serviço militar em horário coincidente com o das aulas.

Independente da média, o aluno deverá administrar o total de suas faltas até o limite de 25% (vinte e cinco por cento) das aulas em cada unidade programática, sob pena de ser reprovado por faltas. A título de exemplo, veja o quadro ilustrativo:

* Com 11 faltas, o aluno estará reprovado.** Com 21 faltas, o aluno estará reprovado.


4 - FREQÜÊNCIA

Unidade Programática

Com 2 aulas semanais

Com 4 aulas semanais

Carga Horária Semestral

40 h/a

80 h/a

75% de presença

30

60

25% de faltas

10*

20*

4.7.1 Apuração de Freqüência

A apuração da freqüência será efetuada por meio de chamada feita pelo professor ou outra forma adequada que a substitua.

Nos casos de ausência coletiva às aulas, será anotada a falta para todos os alunos, os assuntos programados serão registrados e considerados como matéria dada.

A anotação e controle da frequência dos alunos é de inteira responsabilidade do professor ministrante da unidade programática.

4.7.2 Regime Domiciliar

Os alunos, portadores de doenças infecto-contagiosas ou incapacidade física, incompatíveis com a freqüência aos trabalhos escolares, estão amparados pelo Decreto-Lei nº. 1044/69.

Esse Decreto-Lei prevê a possibilidade de o aluno fazer compensação de ausência às aulas, por meio de exercícios domiciliares, com acompanhamento da escola, sempre que compatíveis com o seu estado de saúde e as possibilidades do estabelecimento.

A duração desse período de regime didático de exceção não poderá ultrapassar o máximo admissível para a continuidade do processo pedagógico de aprendizagem, isto é, não poderá ser inferior a 15 (quinze) dias e nem ultrapassar 1 (um) mês. Recomendamos leitura da Portaria da Direção Geral que trata dessa questão.

Para que o aluno usufrua desse benefício, é necessário que o requeira, junto à Secretaria da Faculdade, em até, no máximo, 48 (quarenta e oito) horas após a constatação feita pelo médico que o assistiu, comprovando a doença ou o traumatismo, com laudo médico ou atestado, onde esteja especificado o porquê da impossibilidade do comparecimento às aulas, bem como o período do afastamento.

A aluna em estado de gestação, conforme a Lei nº. 6.202/75, a partir do oitavo mês, e durante três meses, ficará assistida pelo regime de exercícios domiciliares. Em casos excepcionais, devidamente comprovados mediante atestado médico, poderá ser aumentado o período de repouso, antes e depois do parto, pelo prazo não superior a 30 (trinta) dias.

ATENÇÃO: os exercícios domiciliares compensam somente a ausência às aulas, devendo, o aluno beneficiado, submeter-se às avaliações conforme determinado no Regimento da Faculdade.

Os casos de períodos curtos de ausência às aulas (até 14 dias) encontram-se amparados pelos 25% (vinte e cinco por cento) de faltas que o aluno pode ter.

IMPORTANTE: É de inteira responsabilidade do aluno afastado, entrar em contato com a Secretaria para obter as devidas orientações e consultar a

Portaria em vigor. Em caso de impossibilidade de locomoção, um representante poderá fazê-lo.


4 - FREQÜÊNCIA

5 INFRA-ESTRUTURA INSTITUCIONAL

Destinada a dar suporte às atividades didático-pedagógicas de pesquisa e extensão da Instituição, compreende:

5.1 Diretoria Geral

Administra, supervisiona e controla todas as atividades didático-pedagógicas; representa interna e externamente a Instituição; nomeia e dá atribuições “ad referendum” da Mantenedora aos coordenadores setoriais; aprova a contratação de funcionários técnico-administrativos e docentes; desempenha demais funções regimentais.

5.2 Prefeitura dos Campi

Setor responsável pela manutenção física, pelos novos projetos e edificações, manutenção das atuais instalações, aquisição e controle de móveis e equipamentos, limpeza, segurança, controle patrimonial e outras atividades pertinentes.

5.3 Diretoria Administrativo-financeira

Executa a gestão das áreas Administrativas Institucionais - específicas dos estabelecimentos de ensino e seus diversos setores e departamentos -, Financeira e Contábil, planejando, organizando e controlando as atividades pertinentes e suprindo suas necessidades de recursos diversos. Corresponde ao estabelecimento de objetivos e compromissos da Direção (geral, departamental e setorial) e do sistema de controles e avaliações das unidades de trabalho da Instituição. Setor responsável pelas Macro-políticas, que abrangem definições das grandes ações e caminhos que a Instituição adotará para atingir seus objetivos (planejamento estratégico), pela definição do objetivo, tempo, elaboração, nível de confidencialidade e emissão do plano estratégico, que é o documento formal que consolida as informações do planejamento. Corresponde aos procedimentos e normas que devem ser respeitadas pela unidade de trabalho específica da Instituição.

5.4 Coordenação Acadêmica

A Coordenação Acadêmica representa o elo entre alunos, professores e Faculdade. É responsável pela supervisão de todas as ações didático-pedagógicas desenvolvidas na Faculdade Interação Americana.


5 - INFRA-ESTRUTURA INSTITUCIONAL

5.5 Instituto de Comunicação Social e Ciências Humanas – ICC

O ICC é um instituto que visa à formação dos alunos nos campos da Comunicação Social e das Ciências Humanas. Compreende os cursos de Bacharelado em Administração e suas Linhas de Formação Específicas, Extensão Universitária e Pós-graduação de áreas afins.

5.6 Instituto Superior de Educação - ISE

O Instituto Superior de Educação é órgão de apoio à Direção Geral desta Instituição. Integrado à Faculdade, tem caráter profissional e visa à formação inicial, continuada e complementar para o Magistério da Educação Básica, podendo incluir os seguintes cursos e programas: Curso Normal Superior; Curso de Pedagogia; Cursos de Licenciatura; Programas de Formação Continuada; Programas Especiais de Formação Pedagógica e Formação Pós-graduada.

5.7 Instituto Superior de Tecnologia – IST

Com o intuito de formar os alunos nas ciências tecnológicas, o IST trabalha com os cursos Superior de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas, Extensão Universitária, Pós-graduação, podendo incluir os seguintes cursos: Graduação Superior em Gestão Financeira, Graduação Superior em Logística e Graduação Superior em Recursos Humanos.

5.8 Coordenação de Cursos

A Coordenadoria de Cursos é a unidade responsável pela organização administrativa e didático-científica do trabalho docente, resultante da reunião das unidades programáticas ou módulos de cada curso.

5.9 Comissão de Exame, de Avaliação e Controle - CEAC

Coordena a sistemática de avaliação na instituição, acompanhando os processos de elaboração de instrumentos, análise de resultados e demais procedimentos pertinentes à avaliação de resultados.

5.10 Comissão de Desenvolvimento e Treinamento - CDT

Tem por objetivo preparar os profissionais, por meio de treinamento, para o exercício eficiente do trabalho docente, de acordo com os princípios da instituição.



5.11 Comissão de Diagnóstico e Intensificação - CEDIN

Tem por objetivo embasar o processo ensino-aprendizagem, preparando o aluno para o prosseguimento dos estudos disciplinares nos quais se encontre despreparado ou necessitando recuperação.

5.12 Orientação Psicopedagógica

Tem por objetivo a melhoria das relações envolvidas na aprendizagem, não apenas do ponto de vista didático-metodológico, como também da melhoria da relação entre os participantes do processo educativo, entendendo-os como seres singulares quanto aos aspectos cognitivos, afetivos e sociais.São oferecidas orientações individuais aos estudantes, bem como oficinas temáticas, atividades essas agregadas à Coordenação Acadêmica.

5.13 Supervisão de Estágios

Tem por objetivo prover o aluno de todas as orientações e procedimentos relativos ao estágio em cada curso. A título de assinatura de contrato de estágio profissional, somente ocorrerá nos casos em que o aluno faça, no semestre em questão, a quantidade total dos créditos (20).

5.14 Supervisão das Atividades Complementares

Tem por objetivo prover o aluno das orientações e procedimentos relativos às Atividades Complementares.

5.15 Secretaria Geral Institucional - SEGIN

Órgão de apoio direto à Diretoria Geral, em que se centralizam registros e serviços administrativos pertinentes ao regime didático e acadêmico da Instituição. É auxiliada pelos órgãos a seguir.

5.16 Protocolo e Matrícula - SEAR

Atende aos alunos ou pretendentes discentes com as informações necessárias, quer sobre Processo Seletivo, matrículas e outros pertinentes, como também administra o protocolo geral, recebendo e protocolando os requerimentos dos alunos e faz entrega dos documentos solicitados.



5.17 Setor de Registro e Controle Acadêmico - SERCA

Executa o controle e registra informações sobre a vida acadêmica dos alunos, centralizando o processamento de informações. É o órgão responsável pela elaboração dos documentos solicitados pelos alunos, inclusive a expedição do diploma.

5.18 Setor de Expedição e Registro de Diplomas - SED

Atende aos alunos de todos os cursos ou habilitações quanto à expedição de diplomas e históricos escolares definitivos. Orienta os formandos para a obtenção do registro profissional.

5.19 Seção de Registro de Atividades Acadêmicas - SERATA

Tem como função prestar atendimento aos professores. É responsável pelas comunicações necessárias ao bom trabalho do corpo docente.

5.20 Setor de Recursos Pedagógicos - SERP

Auxilia professores e alunos quanto ao desenvolvimento de aulas ou atividades que demandem a exibição de filmes, o uso de retroprojetor e demais recursos gráficos e audiovisuais, assim como a informação e divulgação de atividades desportivas e culturais, auxiliando atividades do anfiteatro, salão de exposições e salas para uso em eventos acadêmicos ou da comunidade.

IMPORTANTE: Todo equipamento audiovisual deverá ser solicitado no SERATA pelo professor, mesmo em caso de apresentações de trabalhos de alunos.

5.21 Midioteca: Setor de Consultas

Funciona das 8h00 às 22h30, de 2ª a 6ª feira e aos sábados das 9h00 às 16h00. Todo o acervo da biblioteca está disponível para professores e alunos registrados em caráter de usuário especial.

5.22 Tesouraria/Controladoria

Presta atendimento aos alunos sobre levantamento e baixa de débitos, elaboração e distribuição de parcelas (boletos bancários) e serviços relacionados a pagamentos.Horário de funcionamento: segunda à sexta-feira das 8h00 às 21h30.



5.23 Coordenação de Marketing

O departamento de Marketing é responsável pelo desenvolvimento das campanhas publicitárias internas e externas, parcerias com empresas da região e campanhas beneficentes.

5.24 Gestão de Pessoas - RH

É responsável pela emissão de folhas de pagamento, contratação/demissão, férias, benefícios e pelas informações dadas à Previdência Social, Caixa Econômica Federal, Ministério do Trabalho e Gestão de RH.



6 PROCEDIMENTOS E ORIENTAÇÕES GERAIS

PROCEDIMENTOS

Esta seção objetiva explanar sobre os procedimentos institucionais e outras orientações que se fazem necessárias.

6.1 Midioteca – Biblioteca “Machado de Assis”

6.1.1 Horário de funcionamento

De segunda a sexta-feira, das 8h às 22h30.

Sábados das 9h às 12h e das 13h às 16h.

Nas férias, a Midioteca permanece fechada aos sábados e segue o horário de plantão da Instituição.

6.1.2 Da inscrição

Para realizar o cadastro, o aluno deverá portar o Cartão de Identidade Estudantil ou um documento com foto. É fundamental manter o cadastro atualizado.

6.1.3 Empréstimo

O empréstimo é realizado mediante a apresentação do cartão magnético de identidade estudantil ou documento com foto.

Para a devolução, é indicado trazer o boleto (recibo) de empréstimo.Os empréstimos podem ser:Local: com devolução para o mesmo dia, até as 22h;Domiciliar: com devolução para 7 dias.Cada aluno pode retirar até 2 (dois) itens de títulos diferentes.

6.1.4 Prazos de empréstimos

Livros: 7 (sete) dias corridos.Periódicos: 3 (três) dias corridos, sendo que o exemplar mais recente é de uso local.

6.1.5 Renovação e Reservas

A reserva pode ser feita no balcão de atendimento ou através do site, no catálogo on line, ou nos 3 (três) terminais de consultas disponíveis na Midioteca.

O aluno receberá por e-mail um comunicado de disponibilidade do material e terá um prazo máximo de 2 (dois) dias para retirá-lo.


6 - PROCEDIMENTOS

6.1.6 Atraso na devolução

O atraso na devolução dos livros acarreta multa, cobrada por dia/volume, contabilizando inclusive sábados, domingos e feriados. A multa também é válida no caso de atrasos em empréstimos locais.

6.1.7 Serviços on-line

Por meio do site da Faculdade Interação Americana, no menu biblioteca, é possível fazer consultas ao acervo e ao histórico de empréstimos, reservas, levantamentos bibliográficos e sugestões de aquisição.

Outras informações poderão ser obtidas, no regulamento disponível, na Midioteca e no site.

6.2 Laboratório de Informática

A Faculdade Interação Americana possui laboratórios de informática com microcomputadores interligados em rede.

O laboratório é coordenado por um profissional da área, responsável pela integridade dos equipamentos.

Além de ser utilizado nas aulas de algumas unidades programáticas, como um recurso auxiliar de ensino, é recurso fundamental nas unidades programáticas da área de informática. Encontram-se à disposição do aluno, no próprio laboratório, o seu regulamento, bem como as informações gerais de sua utilização.

O aluno regularmente matriculado na Faculdade Interação Americana poderá utilizar os laboratórios fora do período de aula. Os horários estão fixados nos quadros de aviso.

6.3 Segurança

O campus da Faculdade Interação Americana está equipado com catracas eletrônicas. Para o acesso, é necessário que o aluno traga seu cartão de identificação acadêmica, pois, de acordo com a Portaria da Direção Geral em vigor, o uso do cartão é obrigatório, sendo proibida a entrada e a permanência de pessoas (adultos e crianças) não matriculadas na Instituição.

6.4 Solicitação de Documentos

Qualquer documento como Declaração, Histórico Escolar, Certificado de Conclusão de Curso e Créditos, Diploma, Programa de Unidades Programáticas, Preenchimentos de Formulários, Cópia de Documentos e Carta de Estágio deve ser solicitado no SEAR - Protocolo.


6 - PROCEDIMENTOS

A relação de documentos e suas taxas encontram–se afixados nos quadros de avisos no SEAR – Protocolo – e na Controladoria, como também os prazos de emissão dos mesmos.

6.5 SEAR - Protocolo

A Faculdade Interação Americana possibilita ao aluno que exponha suas opiniões, queixas, reivindicações e observações, em geral, por meio do SEAR-Protocolo. Convém ressaltar que, considerando a necessidade de resguardar o bom nome da Faculdade, já que o Diploma que o aluno recebe não pode ser desvalorizado, injustas reclamações são passíveis de punição, de acordo com o Regimento e/ou injúrias, calúnias e difamações passíveis de processos legais no judiciário. Atenção: reclamar é justo, desde que, com a linguagem adequada.

Todos os requerimentos serão encaminhados à Coordenação Acadêmica que dará andamento ao processo direcionando-o ao setor responsável.

O aluno deverá procurar o SEAR – Protocolo – para tomar ciência da conclusão do processo.

Prazo para resposta, a partir da data do requerimento: 5 dias úteis.

6.5.1 Horário de Atendimento do SEAR

SEAR - Protocolo – de segunda a sexta-feira, das 7h30 às 21h30.SEAR - Matrícula – de segunda a sexta-feira, das 7h30 às 21h30.SEAR - Atendimento – de segunda a sexta-feira, das 7h00 às 21h30.SEAR – Atendimento – aos sábados, das 8h00 às 16h00.

O agendamento de horários com os Coordenadores de Cursos, Supervisores de Estágios, Supervisores de Atividades Complementares e Orientação Psicopedagógica deve ser realizado na Recepção da Administração, pessoalmente ou por telefone, de acordo com os horários pré-determinados e divulgados no início do período letivo.

6.6 Regime Financeiro

Os valores das semestralidades escolares serão fixados pela Mantenedora, atendidos os índices estabelecidos pelos órgãos competentes. No valor das semestralidades, estão inclusos todos os atos obrigatoriamente inerentes ao trabalho escolar, com o mínimo a ser pago, seja qual for o número de unidades programáticas até o limite de 20 (vinte) horas/aula semanais - 20 (vinte) créditos por semestre.

O excedente terá seu valor divulgado pela Tesouraria, sempre que necessário e quando houver extrapolação do limite fixado na aprovação da matrícula curricular e do plano de curso do aluno. O seu pagamento será parcelado em prestações sucessivas, segundo plano aprovado pela Mantenedora.


6 - PROCEDIMENTOS

ORIENTAÇÕES GERAIS

6.7 Resoluções, Portarias, Editais, Comunicados e Avisos

Na Faculdade, existem quadros localizados nos corredores, nos quais são publicados documentos, resoluções, portarias, editais e comunicados, o que também ocorre no site da Instituição, eles orientam os alunos durante a sua vida acadêmica. O conhecimento dessas publicações e seu cumprimento evitarão possíveis e, às vezes, irreparáveis problemas aos alunos.

6.8 Afixação de Cartazes

A afixação aleatória de cartazes, nos corredores e salas de aulas, confunde os leitores e prejudica o aspecto visual; portanto, toda afixação deve ser autorizada pela Coordenação Acadêmica, mediante pedido protocolado no SEAR.

6.9 Informações Importantes

1 - A Secretaria Geral da Faculdade Interação Americana isenta-se da responsabilidade de entregar documentação fora do prazo estipulado, dessa forma, organize-se para evitar problemas futuros.2 - Com o objetivo de preservar o espaço acadêmico e por não dispormos de infra-estrutura adequada, fica proibido o acesso de menores não matriculados na Instituição no período de aulas. Exceções serão analisadas pela Direção Geral e/ou Coordenação Acadêmica.3 - São terminantemente proibidos “jogos de azar” nas dependências da Instituição. Vide Portaria em vigor.4 - É proibido o uso de aparelhos celulares nas Salas de Aulas, Laboratórios, Biblioteca e Auditórios. Em casos de extrema urgência, os aparelhos deverão ser mantidos no vibracal. Vide Portaria em vigor.Todas as Portarias citadas neste manual encontram-se à disposição dos alunos, para

leitura, na biblioteca “Machado de Assis” e no site www.fia.edu.br.

6.10 Informações Complementares

Informações complementares ao presente Catálogo de Cursos deverão ser solicitadas, via requerimento, à Coordenação Acadêmica.


6 - ORIENTAÇÕES GERAIS

6.11 RA - Registro Acadêmico

O Registro Acadêmico - RA - é o número que o aluno recebe no ato da matrícula e que o acompanhará até o final do curso. Essa identificação deve ser mencionada em todos os procedimentos acadêmicos.


6 - ORIENTAÇÕES GERAIS

PROCEDIMENTOS ACADÊMICOSGERAIS

6.12 Trancamento de Matrícula

O trancamento de matrícula será aceito, no prazo previsto no Calendário Acadêmico e excepcionalmente em qualquer época do ano letivo, devendo, o aluno, requerer o pedido junto à Secretaria.

6.12.1 Cancelamento de Matrícula

Ao cancelar sua matrícula, o aluno perde o vínculo com a Instituição e fica sem direito à guia de transferência, podendo, entretanto, ser-lhe fornecida, mediante requerimento, certidão de seu Histórico Escolar e Conteúdo Programático, em qualquer época do ano, exceto para os alunos que não cumpriram, no mínimo, um semestre letivo.

Ao cancelar a matrícula, o aluno deverá observar o descrito na Cláusula 9ª do Contrato Particular de Prestação de Serviços Educacionais.

6.12.2 Observações sobre a Matrícula

1- Se, em qualquer unidade programática, o número de alunos matriculados não atingir o mínimo necessário previamente estipulado do total de vagas oferecidas, a Faculdade Interação Americana, a seu critério, poderá cancelar o oferecimento desta opção.Nesse caso, será oferecida, ao aluno, outra unidade programática ou outra possibilidade didático-pedagógica, de acordo com o que dispõe o regimento.2- O aluno, ao matricular-se curricularmente, escolhe o turno base, podendo completar seu plano de estudos, matriculando-se em unidades programáticas oferecidas em outros horários – diurno, noturno e/ou aos sábados.3- Para determinados cursos do período diurno (manhã e tarde), poderão ser concedidos, a critério da Faculdade, descontos extras que vigorarão até o mês de dezembro do ano de ingresso do aluno.4- A critério da Faculdade, parte da carga horária do curso, até o limite permitido pela legislação vigente, poderá ser ministrada pela modalidade de ensino à distância ou de procedimentos semi-presenciais, previstos no Regimento.As unidades programáticas em que o aluno não tenha obtido o crédito curricular e não queira assistir a aulas regulares, poderá optar pelas atividades ministradas no formato semi-presencial – Projetos Especiais e EAD.5-Em quaisquer das situações descritas, não haverá redução do valor da semestralidade.6- Haverá acréscimos, também, quando quaisquer atividades ultrapassarem 20 créditos, ou em casos de MEI's, que terão tabela própria de custos, assim como períodos letivos especiais, exceto os do tipo 3.

6.12.3 Transferência de outra Instituição para a Faculdade Interação Americana

A Faculdade Interação Americana poderá aceitar transferências de alunos de outros estabelecimentos de Ensino Superior, desde que haja vagas, para prosseguimento de estudos


6 - PROCEDIMENTOS ACADÊMICOS

em cursos afins. Para tanto, o interessado deverá apresentar a documentação exigida (Histórico Escolar com carga horária, Programa de Unidades Programáticas cursadas e Atestado de Vínculo).

As transferências deverão ser requeridas no período estipulado no Calendário Acadêmico, sendo as solicitações julgadas com base nos termos da legislação pertinente.

Todo aluno transferido para a Faculdade Interação Americana estará sujeito a cursar, em Projetos Especiais, as unidades programáticas que não tiver cursado na Instituição de origem e que façam parte do currículo pleno da Faculdade Interação Americana, bem como as unidades programáticas nas quais não conseguiu aprovação na Instituição de origem.

6.12.4 Transferência da Faculdade Interação Americana para outra Instituição

Para solicitar a transferência da Faculdade Interação Americana para outra Instituição, o aluno deverá ter vínculo com a faculdade, ou seja, deverá estar regularmente matriculado no semestre em curso.

O requerimento de transferência deverá ser protocolado no SEAR, juntamente com o Atestado de Vaga do estabelecimento congênere.

IMPORTANTE: o vínculo do aluno com a Instituição encerra-se no último dia útil do semestre, conforme Calendário Acadêmico.

6.12.5 Monitorias

O programa de monitorias da Faculdade Interação Americana tem por objetivo proporcionar aos alunos da graduação a possibilidade de vivenciar, sistematicamente, com acompanhamento docente, experiências dos processos de ensino e aprendizagem, o que implica o aprofundamento de conhecimentos práticos e teóricos.

São requisitos para o exercício de monitoria: ser aluno da graduação; ter cursado e ter sido aprovado na unidade programática objeto de monitoria ou equivalente de seu curso; não ter sofrido qualquer sanção disciplinar e estar cumprindo, regularmente, o Contrato de Prestação de Serviços Educacionais.

Semestralmente, será divulgado o Edital de Monitoria, no qual estão todas as informações necessárias para a inscrição e participação do processo de seleção de monitores.

Os candidatos aprovados, a partir do exercício da monitoria, recebem desconto, em suas mensalidades, proporcionais ao número de horas de atividade. Tem valor de Atividade Complementar e também compõe o histórico curricular do aluno (monitor).

6.12.6 Exame de Proficiência e/ou Aproveitamento de Estudos e/ou que possuam

conhecimentos dos conteúdos programáticos, de acordo com a legislação em vigor

Destina-se aos alunos que apresentarem um extraordinário aproveitamento nos estudos, demonstrado por meio de uma Prova de Proficiência, instrumento individual, sem consulta, sobre todo o conteúdo programático da unidade programática e uma argüição perante uma banca examinadora formada por professores e/ou especialistas da área



convidados.Para aprovação, é necessário que o aluno obtenha no mínimo 8 (oito) na avaliação escrita

e 8 (oito) na argüição.O aluno interessado em submeter-se ao Exame de Proficiência deverá protocolar pedido

no SEAR, mediante o pagamento da taxa correspondente. Orientamos consulta à Portaria em vigor sobre o assunto.

6.12.7 Regime de Estudos Dirigidos - RED

A Faculdade Interação Americana poderá, a seu critério, oferecer unidades programáticas em Regime de Estudos Dirigidos – RED –, em horários especiais, para alunos concluintes de curso. Entende-se, por concluinte, o aluno que tiver no máximo 20 (vinte) créditos a cumprir do total de créditos exigidos na Estrutura Curricular de seu curso, sendo que, casos especiais devem ser encaminhados para análise da Coordenação Acadêmica.

O Regime de Estudos Dirigidos – RED –, é uma atividade de Tutoria em que o aluno, ao longo do semestre, recebe orientações de um professor-tutor para o desenvolvimento dos conteúdos da unidade programática cursada, sendo o aluno obrigado a participar de todas as atividades relativas ao andamento da unidade programática.

A avaliação dessas unidades programáticas segue procedimentos normais, conforme Portarias vigentes.

6.12.8 Cancelamento do Regime de Estudos Dirigidos - RED

O aluno poderá cancelar a matrícula na unidade programática em RED de acordo com o prazo fixado em Calendário Acadêmico.

IMPORTANTE: O aluno que não cancelar a matrícula da unidade programática em RED, dentro do prazo estipulado, deverá efetuar todos os pagamentos, mesmo não cursando. O pagamento das unidades programáticas em RED não cursadas não isenta o aluno do seu pagamento no semestre em que forem efetivamente cursadas.

6.12.9 Dispensa de Unidades Programáticas Específicas

Os alunos que cursaram unidades programáticas em outras instituições de Ensino Superior poderão requerer análise de seus currículos, solicitada junto à Secretaria, anexando Atestado de Notas e Carga Horária no prazo estabelecido para tal. O aluno deverá freqüentar as aulas até o conhecimento do despacho no final do processo de dispensa.

6.12.10 Não Obtenção de Créditos

As unidades programáticas em que o aluno não obtenha os créditos deverão ser cursadas novamente com as mesmas exigências de freqüência e aproveitamento e/ou em Projeto Especial.

Não havendo compatibilidade de horários para cursar regularmente as unidades



programáticas em outras turmas, o aluno poderá fazê-lo em outro horário ou em horários especiais, aprovados pela Coordenação Acadêmica.

IMPORTANTE: O aluno que não obtiver crédito(s) deve estar ciente de que poderá permanecer na Instituição por tantos semestres/períodos quantos forem necessários até integralizar o total de créditos correspondentes de seu curso, dentro dos prazos de duração máxima.

6.12.11 Módulo de Intensificação e Implementação - MEIs

O Módulo de Estudo de Intensificação e Implementação - MEI -, Objetiva promover a recuperação de insuficiências evidenciadas do estudante, de modo que estas possam ser corrigidas em curto prazo. Existem três tipos de MEI:

1 - Intensificação: visa promover a aprendizagem dos conteúdos ensinados no semestre letivo corrente;2 - Implementação: visa promover a aprendizagem de conteúdos ensinados em semestre letivos anteriores ao semestre cursado pelo estudante e constituem-se como fundamentos necessários para a continuidade do processo de aprendizagem. Esse MEI é destinado, principalmente, aos alunos que não obtiveram crédito (s) para a (s) unidade (s) programática (s) cursada (s).3 - Intensificação e Implementação: caracteriza-se por constituir-se em procedimento/mecanismo de nivelamento dos alunos ingressantes, sendo específico para situação de dificuldade de aprendizagem, quando da falta de entendimento de conteúdos da Educação Básica ou na qual seja necessário promover a aprendizagem de conteúdos ensinados, no semestre letivo corrente, em caso de alunos ingressantes, e constituem-se como fundamentos necessários para a continuidade do processo de aprendizagem.

No decorrer do trabalho pedagógico, por meio da Avaliação Processual, o professor terá condição de identificar o (s) aluno (s) que apresentar alguma dificuldade de aprendizagem. Caso isso aconteça, o professor deverá encaminhar o (s) aluno (s) para o MEI, preenchendo a Ficha de Encaminhamento, documentando o projeto de trabalho e entregando-o à Coordenação de Curso, que após aprovação da Coordenação Acadêmica, providenciará a realização do MEI solicitado. É importante ressaltar que o MEI tipo 2 será organizado mediante o resultado da avaliação processual/semestral, pelo SEGIN e sob as Coordenações de Curso e Acadêmica.Obs. A participação em MEI's possui custo adicional, não incluso no valor da semestralidade, exceto para o MEI do tipo 3.



6.12.12 Colação de Grau

O ato de Colação de grau dos formandos da Faculdade Interação Americana será realizado em Sessão Formal, podendo ser Simples e/ou Solene Pública, devendo ser solicitada pelos alunos que concluírem todas as unidades programáticas e obterem os créditos correspondentes.

A Simples acontecerá, semestralmente, em dia e horário previamente fixados no Calendário Acadêmico, no Auditório da Instituição.

A Colação de Grau Solene Pública deverá ser organizada junto ou não com outras festividades, por meio da Comissão de Formatura eleita pelos formandos, e devidamente aprovada pela Faculdade, desde que se apresentem as seguintes condições:

a) Existência da Comissão de Formatura de alunos, aprovada pela Direção Geral;b) Aprovação da data da Colação de Grau pela Direção Geral;c) Aprovação do Cerimonial de Colação pelo Diretor Geral;d) Presidência da Sessão Solene pelo Diretor Geral ou substituto por ele designado.

O formando que não participar da Colação de Grau Oficial, Simples ou Solene, deverá solicitá-la junto ao SEAR - Protocolo e comparecer em data e hora determinadas perante o Conselho Pedagógico, procedendo às formalidades e retirar o Certificado de Conclusão na Secretaria Geral. Vide Portaria em vigor.



7 DO CORPO DISCENTE

Constituem o corpo discente da Faculdade os alunos regulares e os alunos especiais.

1 - Aluno regular é o aluno matriculado no curso de graduação;2 - Aluno especial é o aluno inscrito em curso de aperfeiçoamento, de especialização, de extensão ou, ainda, em unidades programáticas isoladas de qualquer um dos cursos oferecidos regularmente.

São direitos e deveres do Corpo Discente:1 - Freqüentar as aulas e demais atividades curriculares, aplicando a máxima concentração e o máximo empenho no seu aproveitamento;2 - Utilizar os serviços administrativos e técnicos oferecidos pela Faculdade;3 - Votar e poder ser votado, nas eleições dos órgãos de representação estudantil (representação de turmas e dos Conselhos);4 - Recorrer de decisões dos órgãos deliberativos ou executivos;5 - Observar o regime acadêmico e disciplinar e comportar-se, dentro e fora da Faculdade, de acordo com princípios éticos condizentes;6 - Zelar pelo patrimônio da Faculdade.

7.1 Regime Disciplinar do Corpo Discente

Os alunos estão sujeitos às seguintes penalidades disciplinares:

1 - Advertência verbal, por inobservância às normas estabelecidas pela Faculdade;2 - Repreensão por:

a) Reincidência nas faltas previstas no item I;b) Fraude na execução de provas ou trabalhos acadêmicos.

3 - Suspensão por:a) Reincidência nas faltas previstas no item II;b) Incidência nas faltas previstas no item II, quando essas forem de natureza grave;c) Desrespeito à Direção Geral, Professores ou Funcionários da Faculdade.

4 - Desligamento por:a) Reincidência nas faltas previstas no item III;b) Casos disciplinares graves, a critério da Direção Geral da Faculdade.

b1 ) São competentes para a aplicação das penalidades:?De advertência, os Coordenadores de Cursos, a Coordenação

Acadêmica e o Diretor Geral;? De repreensão, suspensão ou desligamento, o Diretor Geral.

b2) Da aplicação das penalidades de advertência, repreensão e suspensão, cabe recurso ao Conselho Pedagógico, e de desligamento, ao Conselho Superior de Ensino e Pesquisa.


7 - DO CORPO DISCENTE

O registro da penalidade aplicada será feito em documento próprio, não constando no histórico escolar do aluno.

Será cancelado o registro das penalidades de advertência e repreensão se, no prazo de um ano de sua aplicação, o aluno não incorrer em incidência.

IMPORTANTE: Durante a realização das provas, a comunicação por quaisquer meios e a consulta de materiais, sem a prévia autorização do professor, serão consideradas infrações, de acordo com o item II - b do Regime Disciplinar do Corpo Discente. Da mesma forma, a reprodução parcial ou integral; a edição de produções mediante cabo, fibra ótica, satélite, onda ou qualquer outro sistema que permita ao usuário realizar a seleção da obra; a tradução para qualquer idioma, sem a autorização expressa do autor, também serão consideradas infrações (que vão desde a anulação do trabalho/prova, advertência, até a suspensão do aluno), além de ferirem ao Art. 29º da Lei Federal Nº. 9.610 de 19/02/98 (Lei dos Direitos Autorais), estando o aluno, portanto, sujeito às sanções legais.

7.2 Adiantamento das Aulas

Em função do sistema de créditos adotado por esta instituição e a presença de alunos itinerantes, não é permitido o adiantamento no horário de aulas.

7.3 Representação Discente em Sala de Aula

O representante de classe e seu suplente são eleitos por seus colegas de turma, no início do período letivo, e a reeleição deverá ocorrer semestralmente.

É responsabilidade do representante de sala, acompanhar os conteúdos ministrados nas aulas e comunicar à Coordenação Acadêmica, caso os mesmo não estejam de acordo com o estipulado no Plano de Aulas, como também, atuar como interlocutor entre a Direção, Coordenação Acadêmica, Coordenações de Cursos e seus pares.


7 - DO CORPO DISCENTE

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Parte II

A Faculdade Interação Americana,um Centro de Ensino Superior e seus

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8 BACHARELADO EM ADMINISTRAÇÃO

E SUAS LINHAS DE FORMAÇÃO

BACHARELADO EM ADMINISTRAÇÃO E

SUAS LINHAS DE FORMAÇÃO

O curso de Administração da Faculdade Interação Americana tem como principal finalidade a integração do aluno ao campo organizacional, técnico e econômico.

Atendendo às exigências dos mais altos setores administrativos e econômicos e visando à melhor qualificação, os alunos são estimulados a vivenciar situações reais, sendo orientados por professores Mestres e Doutores para uma atuação efetivamente empreendedora, com capacidade de liderança, organização e tomada de decisões.

Aqui, a teoria funde-se com a prática, promovendo um processo de aprendizado, em que a criatividade, a inovação e a pesquisa remontam o perfil do egresso.

O futuro administrador é incentivado a freqüentar congressos, palestras e discussões sobre administração de materiais, recursos humanos, logística, compras e vendas, orçamento, marketing, gerência, etc. E sempre com os profissionais e organizadores de eventos do mais alto nível.

O acervo da biblioteca contém centenas de obras ecléticas sobre o mercado de trabalho e os laboratórios de informática estão equipados para atender a todas as necessidades.

Enfatizamos, aqui, a grande e eficiente estrutura do curso de Administração da Faculdade, abrindo portas e atendendo às novas exigências do mercado de trabalho.

O curso de Administração pode ser Geral e possibilita a oportunidade de oferecer cinco Linhas de Formação Específica, o que, sem dúvida, alarga os horizontes do Profissional com sólida formação como Gestor de Empresas e/ou com possibilidade de diversificar e redirecionar seus interesses, desenvolver competências e habilidades exigidas pelo mercado de trabalho.

8.1 Linhas de Formação Específica

8.1.1 Administração Geral

O curso de Administração com linha de formação específica em Administração Geral forma grandes profissionais para atuar nos campos de trabalho, possibilitando ao futuro administrador o conhecimento dos mais avançados métodos e pesquisas na área financeira, organizacional, tecnológica e econômica.

O futuro administrador terá as seguintes competências: visão estratégica, desenvolvimento de projetos e pesquisas, pensamento sistêmico, atuação em negócios nacionais e internacionais e capacidade de adaptação e contextualização.

8.1.2 Administração em Marketing

O curso de Administração com linha de formação específica em Marketing forma profissionais modernos para atuar no mercado de trabalho e altamente capazes e seguros para


desenvolver determinadas estratégias junto aos clientes, detectando as necessidades do mercado e promovendo eficientes canais de acesso para a divulgação de seus produtos.

O futuro administrador, já durante a graduação, é estimulado a desenvolver trabalhos e pesquisas em situações reais, capacitando-o para um amplo espectro de oportunidade de atuação no mercado de trabalho.

8.1.3 Administração em Comércio Exterior

O curso de Administração com linha de formação específica em Comércio Exterior forma profissionais altamente competentes para atuar na área de negociação internacional.

O futuro administrador será capaz de desenvolver estratégicos mecanismos de importação e exportação, estabelecendo negociações com todo o mundo.

Esse curso é profundamente dinâmico, moderno e atual.

8.1.4 Administração em Sistemas de Informação

O curso de Administração com linha de formação específica em Sistemas de Informação forma profissionais capacitados para desempenhar um importante papel nas empresas. O futuro administrador cuidará dos processos de seleção e utilização das informações organizacionais, disponibilizando diferentes informações para diversos setores, portanto, um avançado conhecimento em hardwares e softwares.

8.1.5 Administração em Finanças / Negócios (Gestão)

O curso de Administração com linha de formação específica em Finanças forma excelentes profissionais para atuar em organizações financeiras, sendo capacitados para rápidas tomadas de decisões e habilidade na aplicação, utilização e controle financeiro.

O futuro administrador terá uma ampla formação em cálculos para previsão e obtenção de recursos, bem como um amplo conhecimento das articulações e manobras de recursos para se destacar no mercado de trabalho.

8.1.6 Administração em Recursos Humanos

O curso de Administração com linha de formação em Recursos Humanos forma habilidosos profissionais para atuar de forma bastante específica em gestão de pessoas, envolvendo o estudo de sistemas de trabalho, planos de carreira, estruturas de cargo, sistema de remuneração e reconhecimento.

O futuro administrador, durante o curso, obterá a capacidade e lidar com pessoas e situações que as envolvem e terá capacidade de extrair os melhores recursos destas experiências.

8 - BACHARELADO EM ADMINISTRAÇÃO E SUAS LINHAS DE FORMAÇÃO


8.2 Informações Sobre o Curso

BACHARELADO EM ADMINISTRAÇÃO

Linhas de Formação Específicas:

?Geral?Marketing?Negócios e Finanças?Recursos Humanos?Sistemas de Informação?Comércio Exterior

Reconhecimento e duração do curso:

?Reconhecido pela portaria MEC nº 481 de 16/08/2006 publicada no DOU de 17/08/2006

?Duração mínima: 8 semestres?Duração máxima: 12 semestres

Módulos com certificação intermediária:

?Projetos Econômicos?Direito Aplicado à Administração?Controladoria Financeira

Principais atividades do Bacharel em Administração:

?Definir diretrizes e valores organizacionais?Desenvolver estratégias e planos organizacionais?Definir indicadores de desempenho e acompanhar resultados?Aperfeiçoar o desempenho das pessoas e sua satisfação?Comandar processos organizacionais principais ou de apoio?Promover avaliação e melhoria contínua



Sobre o Mercado de Trabalho:

Os Administradores podem atuar como:?Técnicos em funções administrativas?Executivos/gerentes em empresas com fins lucrativos e instituições governamentais

Como empreendedores podem:?Gerir seus próprios negócios?Atuar como consultores especializados em assuntos relacionados à administração

organizacional

Áreas de Atuação:

?Indústrias?Comércio?Atividades de Prestação de Serviços: Saúde, Educação, Lazer, etc.?Terceiro Setor – ONGs?Setores Privado e Público

UMA DAS MELHORES COLOCAÇÕES NO ENADE DE 2006 NA REGIÃO - ABC



8.3 Quadro Demonstrativo Curricular Acadêmico

Quadro demonstrativo do número de horas/atividades, distribuídas em programas, previsto no Projeto Pedagógico da Faculdade Interação Americana, para a obtenção dos créditos correspondentes e a conseqüente graduação do aluno, cumprida também a exigência de duração mínima do curso.

Bacharelado em Administração e suas Linhas de Formação Específicas

Duração do curso: oito a doze períodos letivos semestrais e/ou especiais

PROGRAMAS HORAS/ATIVIDADES CRÉDITOS

Unidades Programáticas Obrigatórias

Tronco ComumLinha de Formação Específica

Unidades Programáticas Optativas¹Tópicos Avançados (UPO)

Atividades ComplementaresEstágio Supervisionado

Unidades ProgramáticasCréditos-trabalho²

Trabalho de Conclusão de Curso - TCC

TOTAL

Obs: 1 - 14 créditos (280 h/at) são correspondentes ao módulo obrigatório da Linha de Formação Específica e a escolha deverá ser feita, obrigatoriamente, no último semestre cursado.2 - Para o crédito-trabalho, exige-se o dobro de horas para cada um. Ex. 1 crédito-trabalho equivale a 40 horas/atividades.

Legenda: UPO: Unidades Programáticas ObrigatóriasUPS: Unidades Programáticas Substituíveis



8.4 Currículo Pleno do Curso de Bacharelado em Administração e Suas Linhas de Formação

AD-MK-SI-CE – NÚCLEO CURRICULAR INETERCURSOS

1 - ADMINISTRAÇÃO - TRONCO COMUM

1.1 Conteúdos de Formação Básica – 38 cr ou 760 h/a

4 cr - LT-101M - Português Instrumental (UPO)4 cr - NF-102M – Filosofia (UPO)4 cr - NF-101 - Metodologia Científica (UPO)4 cr- NF-105M - Psicologia Aplicada à Administração (UPO)4 cr - NF-106M - Sociologia Aplicada à Administração (UPO)2 cr - AD-107M - Introdução ao Direito (UPO)2 cr - AD-207M - Legislação Social e Tributária (UPS)2 cr - AD-307M - Direito da Empresa e do Consumidor (UPO)2 cr - AD-118M - Ética e Poder nas Organizações (UPS)4 cr - AD-106M - Economia (UPO)4 cr - AD-110M - Contabilidade Geral (UPO)2 cr - AD-103M - Estrutura e Análise de Balanços (UPO)

1.2 Conteúdos de Formação Profissional – 44 cr ou 880 h/a

8 cr - AD-102M - Teorias Administrativas (UPO)4 cr - AD-105M - Administração em Recursos Humanos (UPO)2 cr - MT-132M - Matemática Financeira (UPO)4 cr - AD-111M - Administração Financeira (UPO)4 cr - AD-116M - Administração de Recursos Materiais Patrimoniais (UPO)4 cr - AD-123M - Administração da Produção (UPO)4 cr - MK-101M - Marketing (UPO)2 cr - AD-113M - Administração e Gestão de Serviços (UPS)2 cr - AD-124M - Administração de Sistemas de Informação (UPS)2 cr - AD-115M - Gestão de Processos (UPS)2 cr - AD-126M - Gestão do 3º Setor (UPS)4 cr - AD-109M - Planejamento Estratégico Organizacional (UPO)2 cr - MK-106M – Logística (UPS)



1.3 Conteúdos de Estudos Quantitativos e suas Tecnologias – 14 cr ou 280 h/a

2 cr - MT-133M – Estatística (UPO)2 cr -MK-105M - Pesquisa de Mercado (UPS)2 cr - AD-104M - Gestão Estratégica de Custos (UPS)2 cr - AD-108M - Elaboração e Avaliação de Projetos (UPS)2 cr - AD-121M - Negócios Digitais (UPS)2 cr - AD-112M - Análise e Mudança Organizacional (UPS)

1.4 Conteúdos de Formação Complementar – 14 cr ou 280 h/a

4 cr - AD-119M - Empreendedorismo (UPS)2 cr - AD-127M - Marketing Pessoal e da Empregabilidade (UPS)2 cr - MK-104M - Técnicas de Negociação (UPS)2 cr - MK-102M – Comunicação Empresarial (UPS)2 cr - MK-103M – Planejamento de Comunicação (UPO)2 cr - AD-260M – Planejamento e Gestão Ambiental (UPS)

2 - LINHAS DE FORMAÇÃO ESPECÍFICA – 14 cr ou 280 h/a

2.1 Núcleo de Administração: Linha de Formação Específica – Geral – 14cr ou 280 h/a

2 cr - AD-114M – Economia Brasileira Regional (UPO)2 cr - AD-250M – Controle Gerencial (UPO)2 cr - AD-122M – Jogos de Empresas (UPO)4 cr - AD-125M – Comércio Exterior (UPO)2 cr - AD-407M – Direito do Trabalho (UPO)2 cr - AD-217M – Qualidade em Processos de Logística (UPO)

2.2 Núcleo de Administração: Linha de Formação Específica – Marketing – 14 cr ou 280 h/a

2 cr - MK-503M – Marketing Internacional (UPO)2 cr - MK-1001M – Estratégias Competitivas em Marketing (UPO)2 cr - MK-301M – Marketing Promocional e Eletrônico (UPO)2 cr - NF-108M – Comportamento do Consumidor (UPO)2 cr - MK-502M – Publicidade e Propaganda (UPO)2 cr - MK-901M – Promoção de Vendas e Merchandising (UPO)2 cr - MK-505M – Marketing Direto (UPO)



2.3 Núcleo de Administração: Linha de Formação – Negócios e Finanças – 14 cr ou 280 h/a

2 cr - AD-170M – Políticas de Negócios (UPO)2 cr - AD-150M – Inovação e Competitividade (UPO)2 cr - AD-160M – Introdução ao Mercado de Capitais (UPO)2 cr - AD-250M – Controle Gerencial (UPO)2 cr - AD-122M – Jogos de Empresa (UPO)2 cr - AD-161M – Mercado e Produtos Financeiros (UPO)2 cr - AD-117M – Gestão da Qualidade (UPO)

2.4 Núcleo de Administração: Linha de Formação Específica – Recursos Humanos – 14 cr ou 280 h/a

2 cr - RH-105M – Cargos e Salários (UPO)2 cr - RH-205M – Treinamento e Desenvolvimento de Pessoal (UPO)4 cr - RH-305M – Relações Trabalhistas e Sindicalismo (UPO)2 cr - RH-405M – Recrutamento e Seleção (UPO)2 cr - RH-505M – Avaliação de Desempenho (UPO)2 cr - RH-605M – Higiene e Segurança do Trabalho (UPO)

2.5 Núcleo de Administração: Linha de Formação Específica – Sistemas de Informação – 14 cr ou 280 h/a

4 cr - SI-105M – Sistemas Integrados de Gestão (UPO)4 cr - SI-205M – Administração de Redes (UPO)2 cr - SI-305M – Seguranças da Informação (UPO)4 cr - SI-405M – Bussines Inteligence (UPO)

2.6 – Núcleo de Administração: Linha de Formação Específica – Comércio Exterior – 14 cr ou 280 h/a

2 cr - AD-507M – Direito Internacional (UPO)4 cr - AD-125M – Comércio Exterior (UPO)4 cr - CE-105 – Logística Internacional (UPO)4 cr - CE-205 – Relações Internacionais (UPO)



3 - DISCIPLINAS DE CONTEÚDO ABERTO – 12 cr ou 480 h/a

2 cr - AD-120M - Tópicos Avançados em Administração I (UPO)2 cr - AD-220M - Tópicos Avançados em Administração II (UPO)2 cr - AD-320M - Tópicos Avançados em Administração III (UPO)2 cr - AD-420M - Tópicos Avançados em Administração IV (UPO)2 cr - AD-520M - Tópicos Avançados em Administração V (UPO)2 cr - AD-620M - Tópicos Avançados em Administração VI (UPO)

4 - ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO – 20 cr ou 400 h/a

7 cr - AD-703M - Estágio Supervisionado (UPO)2 cr - AD-803M - Supervisão de Estágio I (UPO)2 cr - AD-903M - Supervisão de Estágio II (UPO)2 cr - AD-1003M - Supervisão de Estágio III (UPO)

5 - TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO – TCC – 4 cr ou 80 h/a

2 cr - NF-107M - Orientação ao TCC I (UPO)2 cr - NF-207M - Orientação ao TCC II (UPO)

6 - ATIVIDADES COMPLEMENTARES – 16 cr ou 320 h/a.

Legenda: UPO: Unidade Programática Obrigatória UPS: Unidade Programática Substituível



8.5 Ementário – Bacharelado em Administração

1 - ADMINISTRAÇÃO – TRONCO COMUM

1.1 Conteúdos de Formação Básica – 38cr ou 760h/a

LT-101M - Português Instrumental (4 cr)Ementa: A partir de portadores textuais diversos, orientar o aluno na interpretação e na produção textual, além de rever algumas regras gramaticais essenciais à boa escrita e à boa interpretação das mensagens (sub) lineares.

NF-102M – Filosofia (4 cr)Ementa: Refletir sobre a necessidade humana de sistematizar os valores e idéias que surgem em seu pensamento, considerando que o ser humano não consegue viver sua existência sem inventar para ela um sentido, termina por criar conceitos que expressam sua condição. Diante disso, o tipo humano aprendeu a organizar o seu pensar por meio de normas metodológicas. Refletir sobre o surgimento dos valores morais de uma cultura e de como tais valores mudam conforme os interesses das sociedades no tempo e no espaço. Compreensão da ética para atuar de forma moral e digna, no local social, onde está inserido.

NF-101 - Metodologia Científica (4 cr)Ementa: Bases históricas, conceituais e práticas relacionadas à pesquisa científica sendo que, com os conhecimentos adquiridos, o aluno terá a possibilidade de desenvolver os trabalhos propostos pelas diversas disciplinas no decorrer do seu curso, almejando, com isso, a realização do seu futuro TCC – Trabalho de Conclusão de Curso. Entre as práticas metodológicas apresentadas, haverá a elaboração de análise textual, fichamentos de textos, preparação e apresentação de seminários, sempre tomando como referencial as mais recentes normas publicadas pela ABNT (Associação Brasileira de Normas e Técnicas).

NF-105M - Psicologia Aplicada à Administração (4 cr)Ementa: A Psicologia na organização. O indivíduo e a dinâmica da organização. Abordagens fundamentais sobre o comportamento humano: Gestalt, Psicanálise e Behaviorismo. Conflitos. Tomada de decisões.

NF-106M - Sociologia Aplicada à Administração (4 cr)Ementa: Sociologia Aplicada à Administração visa trabalhar com as formas de poder existentes na sociedade e nas relações sociais. Parte da necessidade humana de se conhecer, conhecer o outro e refletir sobre o âmbito social. Vale ressaltar que retrataremos as relações existentes entre os indivíduos e a organização.



AD-107M - Introdução ao Direito (2 cr)Ementa: O Direito é a caracterização da atividade humana e por isso é imprescindível em qualquer atividade social e profissional. As implicações que envolvem a administração de empresas e suas características formam com o Direito, verdadeiro alicerce de conhecimento. Conhecimentos específicos como Direito, Justiça e Lei são fundamentais para a aplicabilidade empresarial em qualquer atividade. A compreensão de fundamentos do Direito, a importância da Constituição Federal e a visão objetiva dos ramos do Direito Público e do Direito Privado traduzem a essência e a importância da disciplina.

AD-207M - Legislação Social e Tributária (2 cr)Ementa: O Direito Tributário e Previdenciário desenvolve-se com atuação das informações, no contexto empresarial amplo, posto que está inserido na natureza empresarial da administração. Conhecimentos específicos, teóricos e científicos em Direito Tributário como regras e planejamento tributário, princípios constitucionais ou remédios tributários norteiam a atividade empresarial. A compreensão de fundamentos do Direito, a importância da Constituição Federal e a visão objetiva dos ramos do Direito Público e do Direito Privado traduzem a essência e a importância da disciplina.

AD-307M - Direito da Empresa e do Consumidor (2 cr)Ementa: O direito empresarial é parte da estrutura de administração empresarial. Com ele é possível reunir informações fundamentais no mundo atual. Está, portanto, dentro de uma imprescindível atmosfera de conhecimento que é peculiar àquele que estuda administração de empresas. O ramo acerca da atividade consumista é fator direto de administração empresarial, funcionando como regra da atividade própria, daí a necessidade de um consistente e real aprimoramento e conhecimento específico como o Direito de Empresa, Código de Defesa do Consumidor, tipos de sociedade empresarial, títulos de crédito, contratos empresariais, falência e concordata, dentre outros.

AD-118M - Ética e Poder nas Organizações (2 cr)Ementa: Reflexão sobre a concepção do homem profissional e cidadão, não só nos aspectos do conhecimento técnico, mas na formação global deste indivíduo. Por meio da reflexão, o aluno terá a possibilidade de trabalhar com os conhecimentos gerais do mundo do trabalho. Ele obterá uma nova maneira de perceber o mundo profissional, compreendendo melhor as variáveis políticas, culturais e sociais, que fazem parte do universo do trabalho. Neste âmbito profissional onde a tecnologia e a ciência têm ênfase constante, procura-se resgatar os valores essenciais ao homem: a dimensão ética.

AD-106M - Economia (4 cr)Ementa: Conceitos Básicos de Teoria Microeconômica, Os Pensadores Econômicos, Equilíbrio do Mercado, Teoria da Produção e dos Custos, Estruturas de mercado, Agregados macroeconômicos: PIB, renda nacional, nível geral de preços, inflação. Políticas Econômicas: Política Fiscal, Lado Monetário – Política Monetária, Setor Externo – Política Cambial e de Comércio Exterior.



AD-110M - Contabilidade Geral (4 cr)Ementa: Patrimônio, Equação Fundamental do Patrimônio, Procedimentos Contábeis Básicos segundo o Método das Partidas Dobradas, Variações do Patrimônio Líquido (Receitas e Despesas), Estrutura do Balanço Patrimonial de acordo com a lei 6404/76.

AD-103M - Estrutura e Análise de Balanços (2 cr)Ementa: A Contabilidade como linguagem dos negócios. Elementos fundamentais para análise das demonstrações financeiras. Estrutura das demonstrações financeiras. Introdução à Análise de Balanço, Principais Quocientes, Análise Vertical e Análise Horizontal. Avaliação do Desempenho Empresarial por meio dos índices Financeiros.

1.2 Conteúdos de Formação Profissional – 44 cr ou 880 h/a

AD-102M - Teorias Administrativas (8 cr)Ementa: Este conteúdo refere-se ao histórico da Administração nas organizações e também aborda as teorias da Administração Científica/Clássica, Relações Humanas, Sistema Social, Estruturalista, Comportamental (Behaviorismo) e Neoclássicas.

AD-105M - Administração em Recursos Humanos (4 cr)Ementa: A trajetória da Administração de Recursos Humanos abordando a evolução da profissão e do profissional de Recursos Humanos, capacitando o aluno a reconhecer e a refletir sobre aspectos estruturais, operacionais e comportamentais, oferecendo-lhe modernas técnicas de gerenciamento que contribuam para uma postura de atuação gerencial relacionada com a gestão de pessoas.

MT-132M - Matemática Financeira (2 cr)Ementa: Resolução de situações-problema que envolvam proporcionalidade e juros. Desenvolver conceitos e procedimentos desse campo da matemática.

AD-111M - Administração Financeira (4 cr)Ementa: Conceitos, ferramentas e técnicas de administração financeira. Neste semestre, a disciplina organizar-se-á para responder as questões teóricas e metodológicas que surjam na passagem desses princípios.

AD-116M - Administração de Recursos Materiais Patrimoniais (4 cr)Ementa: Compreensão das formas de realização de compras, especialmente nos setores secundário e terciário, desde o atendimento ao cliente interno até o efetivo recebimento pelo Almoxarifado.

AD-123M - Administração da Produção (4 cr)Ementa: Introdução às principais áreas ligadas à Administração da Produção. Evolução dos sistemas da produção. Novos paradigmas da organização da produção. O papel estratégico da



produção. O projeto dos sistemas da produção. O planejamento da mão-de-obra.

MK-101M – Marketing (4 cr)Ementa: O que é marketing; Evolução histórica do marketing; Filosofias de marketing; Conceitos básicos para compreensão do marketing; Sistema de marketing; Objetivos da utilização do marketing: satisfação, relacionamento, valor; Sistema de informações de marketing.

AD-113M - Administração e Gestão de Serviços (2 cr)Ementa: A importância dos serviços na economia; As operações de serviços; A importância estratégica das operações de serviços; O comportamento do consumidor de serviços; Avaliação da qualidade do serviço na visão do cliente; Estratégia de operações de serviços; Projeto do sistema de serviços; Planejamento, programação e controle de sistemas de serviços; Qualidade e melhoria dos sistemas de serviços.

AD-124M - Administração de Sistemas de Informação (2 cr)Ementa: Gestão empresarial por meio de sistemas de informações. Evolução dos sistemas de informação. Processo decisório apoiado por ferramentas de Tecnologia da Informação. Tipos de Sistemas de Informação A Nova Infra-estrutura de Tecnologia da Informação da Empresa Digital.

AD-115M - Gestão de Processos (2 cr)Ementa: Análise da empresa por meio de processos de negócios. Gestão de processos. Mapeamento de processos. Análise de processos. Gerenciamento da mudança e melhoria contínua. Metodologias de gestão da qualidade e reengenharia dos processos de negócios. A contribuição da tecnologia de informação. Sistemas Integrados de Gestão/Planejamento dos Recursos Corporativos.

AD-126M - Gestão do 3º Setor (2 cr)Ementa: Visão histórica do desenvolvimento do terceiro setor, estudo do cenário atual, expondo a diversidade das organizações sociais e os diferentes modelos de gestão aplicados a essas entidades. Estimular, nos alunos, a percepção da importância e do tamanho do terceiro setor no Brasil e no mundo; Reflexão sobre as relações entre o estado, o mercado e o terceiro setor, bem como os seus respectivos papéis; Apresentar e discutir as ferramentas de gestão utilizadas no terceiro setor, abordando especificidades e as relações com o que se utiliza no mercado e na gestão pública; Habilitar os alunos a desenvolver e gerir projetos tomando por base exigências e parâmetros apresentados por organismos financiadores nacionais e internacionais.

AD-109M - Planejamento Estratégico Organizacional (4 cr)Ementa: Conceitos básicos; A natureza do Planejamento Empresarial – Princípios e Filosofias; Planejamento Empresarial – Tipos de Planejamento; Metodologia de elaboração e implementação – Diagnóstico estratégico; Missão da Empresa – objetivos e desafios; Estratégias



e políticas empresariais.

MK-106M – Logística (2 cr)Ementa: A Evolução da logística. Transações Comerciais. Canais de distribuição. Armazenagem de materiais. Movimentação de materiais. Transportes de cargas no Brasil.

1.3 Conteúdos de Estudos Quantitativos e suas Tecnologias – 14cr ou 280h/a

MT-133M – Estatística (2 cr)Ementa: Associar os conceitos técnico-estatísticos, principalmente a estatística descritiva com a apresentação de tabelas e gráficos, a análise estatística por meio das medidas de posição e dispersão com a nossa área de interesse. A partir de situações-problema, determinar quais ferramentas se aplicam a cada situação profissional. Estudo das Amostras.

MK-105M - Pesquisa de Mercado (2 cr)Ementa: Instrumentalizar o futuro profissional para que possa exercer sua função, compreendendo a utilidade desta fabulosa ferramenta do marketing. Destaca os seguintes conteúdos: a partir da apresentação de situações-problema que envolvam componentes de um projeto de pesquisa como a determinação do problema, dos objetivos, a captação, a análise e a apresentação de dados, o profissional terá condições de participar e/ou desenvolver trabalhos que facilitem o trâmite que envolve a coleta, a qualificação e a análise dos fatos relacionados com a transferência e as vendas de mercadorias e serviços do produtor para o consumidor.

AD-104M - Gestão Estratégica de Custos (2 cr)Ementa: Finalidades da Contabilidade de Custos. Classificações de Custos. Custos de Produtos e Valores dos Estoques. Tratamento dos custos indiretos e departamentalização. Sistemas de Custeio. Métodos de Custeio.

AD-108M - Elaboração e Avaliação de Projetos (2 cr)Ementa: Projetos: Conceituando um projeto; Ciclo de Vida de um projeto; Estudo de Viabilidade; Project Charter e EDT.

AD-121M - Negócios Digitais (2 cr)Ementa: Ferramentas de modelagem de negócios digitais. Cenários e tendências. Tecnologias digitais. Organizações digitais. Estratégias de negócios na era digital. Estratégias de Marketing eletrônico. Business to Consumer. Business to Business. Marketing no ambiente virtual. A importância da logística no comércio eletrônico.

AD-112M - Análise e Mudança Organizacional (2 cr)Ementa: Estruturas organizacionais. Evolução das estruturas organizacionais. Estruturas inovadoras. Cultura organizacional. Análise e distribuição do trabalho. Racionalização de sistemas e procedimentos organizacionais.



1.4 Conteúdos de Formação Complementar – 14cr ou 280h/a

AD-119M - Empreendedorismo (4 cr)Ementa: Conceitos de Negócios e de Empreendedorismo. Dados sobre Empreendedorismo. Características de um empreendedor. Desenvolvimento do perfil empreendedor. O que é oportunidade. Busca, identificação e avaliação de oportunidades de negócios. Inovação e Criatividade. Instituições de fomento, financiamento e capital de risco. Franchising.

AD-127M - Marketing Pessoal e da Empregabilidade (2 cr)Ementa: Avaliação de desempenho e planejamento de carreiras; novas formas de trabalho; empregabilidade: a nova tendência, bases da empregabilidade; marketing pessoal: as novas técnicas de marketing aplicadas ao gerenciamento da própria carreira.

MK-104M - Técnicas de Negociação (2 cr)Ementa: Estudos sobre o processo de negociação, buscando diferentes enfoques, conceitos e idéias. Definição do conceito de negociação, os problemas que envolvem o processo, as habilidades necessárias para o negociador, a importância do ambiente e as questões éticas envolvidas. O contato com o cliente também é enfocado por meio de técnicas de atendimento e vendas.

MK-102M – Comunicação Empresarial (2 cr)Ementa: Conceitos de Comunicação e Comunicação Empresarial, alinhando a Teoria da Informação e as técnicas de Comunicação Empresarial, tendo como sustentação ou pilares conceituais: a ética, a responsabilidade social e a cidadania. A importância da pesquisa para conhecimento do público de interesse e as novas tendências da Comunicação Empresarial.

MK-103M – Planejamento de Comunicação (2 cr)Ementa: A Empresa e o seu posicionamento no mercado. Alternativas de comunicação. Determinação das verbas de publicidade. Sistemas de avaliação de mídia. Objetivos e estratégias. Posicionamento do produto/serviço no mercado. As Relações Cliente/Agência de Propaganda. O Planejamento de Comunicação e a Sociedade. Estudos de casos.

AD-260M – Planejamento e Gestão Ambiental (2 cr)Ementa: Conceitos que viabilizem o planejamento ambiental adequado das organizações empresariais, subsídios necessários à implantação e manutenção da gestão ambiental: competitividade empresarial e redução de custos com passivos ambientais inadequadamente monitorados. Avaliação dos aspectos ambientais de maior significância no meio de atuação. Implantação e Manutenção do Sistema de Gestão Ambiental. Avaliação, interpretação e análise dos efeitos resultantes das alterações causadas pelos impactos ambientais, prevenindo ou minimizando a sua incidência, abrangência e magnitude. Análise e avaliação do desempenho ambiental de uma organização empresarial. Conhecimento das estratégias ambientais que fortalecem a imagem pública das empresas, conferindo-lhes maior credibilidade, competitividade e rotatividade de negócios. Conhecimento das legislações ambientais vigentes



para o planejamento adequado de ações.

2 - LINHAS DE FORMAÇÃO ESPECÍFICA – 14 cr ou 280 h/a

2.1 Núcleo de Administração: Linha de Formação Específica – Geral – 14 cr ou 280 h/a

AD-114M – Economia Brasileira Regional (2 cr)Ementa: Abordagem histórica da economia brasileira; Oscilações e transformações no crescimento econômico brasileiro; Ciclos e a economia agro exportadora; Da crise ao milagre; Planos heterodoxos; Economia brasileira pós-estabilização; Fluxo de capitais: Dívida externa.

AD-250M – Controle Gerencial (2 cr)Ementa: O contexto do planejamento e do controle gerencial e o papel da informação contábil. Planejamento estratégico e operacional, execução e controle. Mensuração e controle da produtividade. Avaliação de resultado e desempenho (Balanced Scorecards e métricas empresariais). Mensuração e recompensa do desempenho de gerentes.

AD-122M – Jogos de Empresas (2 cr)Ementa: Teoria dos Jogos, Modelos de Jogos, Estudos de Caso, Aplicações dos Jogos, Competitividade no ambiente global.

AD-125M – Comércio Exterior (4 cr)Ementa: Aspectos do Comércio Internacional tais como as teorias, as políticas protecionistas, as barreiras ao livre comércio, a globalização, o marketing Internacional e a política de Comércio Exterior no Brasil.

AD-407M – Direito do Trabalho (2 cr)Ementa: Noções fundamentais, Contratos Individuais de Trabalho e Relação de Emprego. Caracterização. Contratos Afins. Contratos Especiais de Trabalho. Sujeitos e conteúdo. Obrigações decorrentes do contrato.

AD-217M – Qualidade em Processos de Logística (2 cr)Ementa: O papel dos estoques na cadeia de suprimentos e a gestão da qualidade. Conceitos e metodologias para tratamento das demandas. Técnicas de planejamento aplicadas à gestão dos estoques e da qualidade. Principais técnicas adotadas no tratamento dos estoques. Procedimentos e práticas aplicados à gestão dos estoques e da qualidade. Codificação de materiais, inclusive códigos de barras.



2.2 Núcleo de Administração: Linha de Formação Específica – Marketing – 14 cr ou 280 h/a

MK-503M – Marketing Internacional (2 cr)Ementa: Ambiente Internacional; O conceito de MKT Global; O ambiente econômico; economia mundial; O ambiente sócio-cultural; O ambiente político-legal; Gerenciamento de MKT Internacional; Estratégia Global de MKT; Inteligência de MKT Internacional; Política de Produtos Internacional; Desenvolvimento de Novos Produtos; Distribuição; Ingresso no Mercado Internacional; Canais; Logística; Promoção Internacional; Propagandas; Linguagem; Vendas; Preço no Mercado Internacional; Coordenação do MKT Internacional; Planejamento; Organização; Controle do MKT Internacional; O Futuro do MKT Internacional.

MK-1001M – Estratégias Competitivas em Marketing (2 cr)Ementa: Conceitos, técnicas e práticas usadas nas estratégias competitivas de marketing. Estratégias, táticas e planos de ação (propaganda, merchandising, relações públicas, promoção de vendas, Distribuição, orçamento e demonstrativos financeiros).

MK-301M – Marketing Promocional e Eletrônico (2 cr)Ementa: Entender as mudanças e a nova realidade de negócios, planejar seu negócio na internet, comunicar-se na internet e criar um web site, desenvolver negócios na internet.

NF-108M – Comportamento do Consumidor (2 cr)Ementa: Introdução ao estudo do comportamento do consumidor. Fatores internos do consumidor: percepção, aprendizagem; motivações conscientes e inconscientes e atitude. Fatores externos: pessoais, sócio-grupais e culturais. O consumidor na infância. O consumidor internacional. Propaganda Subliminar. O consumidor no laboratório.

MK-502M – Publicidade e Propaganda (2 cr)Ementa: Noções de Publicidade e Propaganda, seu desenvolvimento na sociedade contemporânea, sua influência na padronização de comportamentos e o seu papel na segmentação dos valores culturais. Aquisição de conceitos básicos e termos técnicos da Publicidade e Propaganda, da atividade publicitária, da função da Publicidade no processo de estímulo à atividade econômica.

MK-901M – Promoção de Vendas e Merchandising (2 cr)Ementa: Estudos de Marketing e Comunicação. Promoção de Vendas. Merchandising. Promoção de Vendas e Propaganda. Crescimento da Promoção de Vendas. Tipos de bens e correlação com a Promoção. Públicos e procedimentos da Promoção de Vendas. Planejamento da Promoção de Vendas: tipos de promoção e plano promocional.

MK-505M – Marketing Direto (2 cr)Ementa: Crescimento e benefício do Marketing Direto. Os principais canais do Marketing Direto. O e-marketing e questões éticas do Marketing Direto.



2.3 Núcleo de Administração: Linha de Formação – Negócios e Finanças – 14 cr ou 280 h/a

AD-170M – Políticas de Negócios (2 cr)Ementa: Propiciar a compreensão das áreas funcionais, da dinâmica e operação da organização como um todo. Discutir a política de negócios nas empresas e sua importância no mercado, proporcionando uma visão integrativa entre os recursos empresariais e a estratégia da organização.

AD-150M – Inovação e Competitividade (2 cr)Ementa: Conceituar e caracterizar inovação. Vantagem competitiva. Estratégias: tipologias e modelos para a estruturação de estratégias competitivas. Roteiro do diagnóstico estratégico e das etapas para elaboração do Planejamento Estratégico. Diagnóstico empresarial. Determinação de metas e planos de ação. O uso do BSC – Balanced Escorecard. Estudo de casos aplicados. Trabalho prático aplicado.

AD-160M – Introdução ao Mercado de Capitais (2 cr)Ementa: O mercado de ações, seus títulos e valores mobiliários, a bolsa de valores, o controle dos riscos, as operações no mercado de opções e no mercado de futuros, as formas de captação e a regulamentação do mercado de capitais. Para a consolidação do aprendizado do conteúdo programático, os alunos serão estimulados a participar de simulação do pregão da bolsa de valores.

AD-250M – Controle Gerencial (2 cr)Ementa: O contexto do planejamento e do controle gerencial e o papel da informação contábil. Planejamento estratégico e operacional, execução e controle. Mensuração e controle da produtividade. Avaliação de resultado e desempenho (Balanced Scorecards e métricas empresariais). Mensuração e recompensa do desempenho de gerentes.

AD-122M – Jogos de Empresa (2 cr)Ementa: Teoria dos Jogos, Modelos de Jogos, Estudos de Caso, Aplicações dos Jogos, Competitividade no ambiente global.

AD-161M – Mercado e Produtos Financeiros (2 cr)Ementa: Características gerais da estrutura do Sistema Financeiro Nacional (SFN), com enfoque nas Instituições Financeiras. Características gerais dos ativos financeiros negociados no país e as técnicas de análise do ponto de vista do investidor. Apresentar e caracterizar os produtos financeiros. Estimular a análise crítica dos fatos e dos acontecimentos econômicos e suas relações com o mercado financeiro e a gestão empresarial.

AD-117M – Gestão da Qualidade (2 cr)Ementa: A importância histórica da qualidade; conceitos, métodos e práticas da qualidade, seu gerenciamento e sua garantia; implantação e interfaces da qualidade. As políticas, objetivos, planejamento e organização da qualidade; qualidade em software.



2.4 Núcleo de Administração: Linha de Formação Específica – Recursos Humanos – 14 cr ou 280 h/a

RH-105M – Cargos e Salários (2 cr)Ementa: Aquisição de conhecimentos referentes à Administração de Cargos e Salários, apresentando as exigências e características necessárias à administração salarial, confrontando as teorias tradicionais com as teorias contemporâneas de administração salarial, com o objetivo de aplicar este conhecimento na busca do aprimoramento da eficácia de uma organização.

RH-205M – Treinamento e Desenvolvimento de Pessoal (2 cr)Ementa: Definição de treinamento e desenvolvimento de pessoal. Tecnologias de treinamento e desenvolvimento. Pesquisas sobre variáveis típicas de treinamento e desenvolvimento: avaliação de necessidades; tipos e características dos treinandos; contextos organizacionais; processos instrucionais; métodos de treinamento; aquisição e transferência de conhecimento, habilidades e atitudes; impactos do treinamento no trabalho, na carreira e na organização.

RH-305M – Relações Trabalhistas e Sindicalismo (4 cr)Ementa: Estudo do sindicalismo e das relações trabalhistas no mundo e, em especial, no Brasil. Os problemas atuais das relações trabalhistas. Negociação coletiva de trabalho. Flexibilidade do direito do trabalho. Contratos especiais.

RH-405M – Recrutamento e Seleção (2 cr)Ementa: O processo de recrutamento e seleção, dentro do ambiente organizacional, incluindo metodologias, tendências e o papel de recursos humanos. Estudos dos processos de recrutamento e seleção, técnicas de seleção, papel da área de recursos humanos, aspectos legais, seleção interna, terceirização.

RH-505M – Avaliação de Desempenho (2 cr)Ementa: Conceituação de Avaliação de Desempenho; Construção de Instrumentos de Avaliação de Desempenho com foco em Competências. Importância da avaliação de Desempenho na Produtividade da Empresa; Técnicas de Avaliação de Desempenho na Produtividade da Empresa; Técnicas de Avaliação de Desempenho: Avaliação de Potencial; Avaliação 360 Graus; Matrizes de referências; Check List; Mapeamento de Competências; Desenvolvimento de Habilidades para Avaliação.

RH-605M – Higiene e Segurança do Trabalho (2 cr)Ementa: Conceituação de higiene e segurança do trabalho. O acidente do trabalho. O homem no trabalho. Recursos de segurança. O ambiente de trabalho. A administração dos serviços de segurança do trabalho.



2.5 Núcleo de Administração: Linha de Formação Específica – Sistemas de Informação – 14 cr ou 280 h/a

SI-105M – Sistemas Integrados de Gestão (4 cr)Ementa: Instrumentalizar, nos conceitos e práticas envolvidos, na implantação de sistemas integrados de gestão, com foco nos conhecimentos necessários, na metodologia de implantação, em exercícios e na apresentação / discussão-análise de casos.

SI-205M – Administração de Redes (4 cr)Ementa: Princípios, organização e métodos de administração de rede; Tecnologias para operação e gerência de rede: Áreas de gerência de rede, Gerência de rede TCC/IP e Internet, Gerência de rede OSI, Rede de gerência de telecomunicações TMN; Recursos humanos para administração de rede; Plataformas de gerência de redes; Aplicações de gerência de rede.

SI-305M – Seguranças da Informação (2 cr)Ementa: Segurança da Informação como um processo. Requisitos da Segurança da Informação e como atingi-los: Aspectos técnicos - criptografia, segurança da infra-estrutura, desenvolvimento de aplicações seguras, controle de acesso e técnicas para minimizar indisponibilidade. Aspectos legais: validade do documento eletrônico, assinaturas digitais, datação e PKIs. Aspectos sociais: conflito de direitos. Prática da segurança: normas e procedimentos. Padrões nacionais e internacionais.

SI-405M – Bussines Inteligence (4 cr)Ementa: Ciclo das medidas, OLTP (on-line transaction processing), data warehousing, a inteligência estratégica de negócio e o desempenho do empreendimento, infra-estrutura tecnológica, OLAP (on-line analytical processing) e ERP (enterprise resource planning).

2.6 Núcleo de Administração: Linha de Formação Específica – Comércio Exterior – 14 cr ou 280 h/a

AD-507M – Direito Internacional (2 cr)Ementa: Definição. Noções gerais do Direito Internacional. Ordem internacional. Convenções e Tratados. Domínio Público Internacional. Conflitos e meios de solução. Direito Comunitário.

AD-125M – Comércio Exterior (4 cr)Ementa: Principais aspectos do Comércio Internacional, tais como as teorias, as políticas protecionistas, as barreiras ao livre comércio, a globalização, o marketing Internacional e a política de Comércio Exterior no Brasil.

CE-105 – Logística Internacional (4 cr)Ementa: Global sourcing e logística internacional. Logística integrada da distribuição física internacional. Planejamento em logística internacional. Estudo da estrutura logística em um



projeto de exportação. Tendências da logística integrada no mundo globalizado. Tipos de cargas e navios. Formas de contratação de transporte marítimo. Tipos de containers e sua contratação. Prestadores de serviços logísticos.

CE-205 – Relações Internacionais (4 cr)Ementa: Principais conceitos empregados no estudo das relações internacionais. Compreensão, do ponto de vista histórico, da noção de meio internacional e sua evolução até assumir as características atuais. Principais termos empregados no estudo das relações internacionais como introdução aos debates entre as principais correntes teóricas que procuram explicar o conflito, a formação de alianças, a cooperação e outros fenômenos característicos do meio internacional.

3 - DISCIPLINAS DE CONTEÚDO ABERTO – 12 cr ou 480 h/a

AD-120M - Tópicos Avançados em Administração I (2 cr)Ementa: Unidade Programática de conteúdo aberto.

AD-220M - Tópicos Avançados em Administração II (2 cr)Ementa: Unidade Programática de conteúdo aberto.

AD-320M - Tópicos Avançados em Administração III (2 cr)Ementa: Unidade Programática de conteúdo aberto.

AD-420M - Tópicos Avançados em Administração IV (2 cr)Ementa: Unidade Programática de conteúdo aberto.

AD-520M - Tópicos Avançados em Administração V (2 cr)Ementa: Unidade Programática de conteúdo aberto.

AD-620M - Tópicos Avançados em Administração VI (2 cr)Ementa: Unidade Programática de conteúdo aberto.

4 - ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO – 20cr ou 400h/a

AD-803M - Supervisão de Estágio I (2 cr)Ementa: Desenvolvimento de competências para administrar empresas, ou seja, planejar, organizar, dirigir e controlar organizações em diferentes áreas de atuação; formulação de objetivos. Utilização de Método de Trabalho Acadêmico.



AD-903M - Supervisão de Estágio II (2 cr)Ementa: Desenvolvimento de competências para administrar empresas, ou seja, planejar, organizar, dirigir e controlar organizações em diferentes áreas de atuação; formulação de objetivos. Utilização de Método de Trabalho Acadêmico. Desenvolvimento de projetos relacionados à prática profissional.

AD-1003M - Supervisão de Estágio III (2 cr)Ementa: Desenvolvimento de competências para administrar empresas, ou seja, planejar, organizar, dirigir e controlar organizações em diferentes áreas de atuação; formulação de objetivos. Utilização de Método de Trabalho Acadêmico. Desenvolvimento de relatórios relacionados à pesquisa de oportunidade de negócios.

5 - TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO – TCC – 4 cr ou 80 h/a

NF-107M - Orientação ao TCC I (2 cr)Ementa: Planejamento de projetos, pesquisa científica. Métodos e Técnicas de Pesquisa. Método de Trabalho Acadêmico: elaboração da monografia (Trabalho de Conclusão de Curso).

NF-207M - Orientação ao TCC II (2 cr)Ementa: Planejamento de projetos, pesquisa científica. Documentação de projeto. Criação e desenvolvimento de empresa modelo.

6 - ATIVIDADES COMPLEMENTARES – 16 cr ou 320 h/a.



8.6 Sugestão de Estrutura Curricular por Período

BACHARELADO EM ADMINISTRAÇÃO E SUAS LINHAS DE FORMAÇÃO

1º PERÍODO

Código Unidades Programáticas Crd C/h

NF-102M Filosofia 4 80 LT-101M Português Instrumental 4 80

AD-102M 1 Teorias Administrativas 4 80 AD 106M Economia 4 80 AD-120M Tópicos Avançados em Administração I 2 40

AC-1 Atividades Complementares 2 40 TOTAL 20 400



Código Unidades Programáticas Crd C/h NF-101 Metodologia Científica 4 80

AD-102M 2 Teorias Administrativas 4 80 AD-107M Introdução a o Direito 2 40 NF-105M Psicologia Aplicada à Administração 4 80 MT-132M Matemática Financeira 2 40 AD-220M Tópicos Avançados em Administração II 2 40


2º PERÍODO

Código Unidades Programáticas Crd C/h AD-307M Direito da Empresa e do Consumidor 2 40 AD-110M Contabilidade Geral 4 80 MK-101M Marketing 4 80 MT-133M Estatística 2 40 NF-106M Sociologia Aplicada à Administração 4 80 AD-320M Tópicos Avançados em Administração III 2 40


3º PERÍODO

Código Unidades Programáticas Crd C/h MK-105M Pesquisa de Mercado 2 40 AD-207M Legislação Social e Tributária 2 40 AD-105M Administração de Recursos Humanos 4 80 AD-103M Estrutura e Análise de Balanços 2 40 AD-119M Empreendedorismo 4 80 MK-102M Comunicação Empresarial 2 40 AD-420M Tópicos Avançados em Administração IV 2 40


4º PERÍODO

-

Código Unidades Programáticas Crd C/h MK-104M Técnicas e Negociação 2 40 MK-103M Planejamento da Comunicação 2 40 AD-116M Administração de Recursos Materiais e Patrimoniais 4 80 AD-115M Gestão de Processos 2 40 AD-124M Administração de Sistemas de Informação 2 40 AD-111M Administração Financeira 4 80 AD-520M Tópicos Avançados e m Administração V 2 40


LINHAS DE FORMAÇÃO ESPECÍFICAS



5º PERÍODO

Código Unidades Programáticas Crd C/h AD-121M Negócios Digitais 2 40 AD-123M Administração d a Produção 4 80 AD-112M Análise e Mudança Organizacional 2 40 AD-108M Elaboração e Avaliação de Projetos 2 40 AD-104M Gestão Estratégica de Custos 2 40 AD-260M Planejamento e Gestão Ambiental 2 40 AD-803M Supervisão de Estágio I 2 40 AD-620M Tópicos Avançados em Administração VI 2 40


6º PERÍODO

Código Unidades Programáticas Crd C/h MK-106M Logística 2 40 AD-109M Planejamento Estratégico Organizacional 4 80 AD-118M Ética e Poder Nas Organizações 2 40 AD-113M Administração e Gestão de Serviços 2 40 AD-126M Gestão do 3º Setor 2 40 AD-127M Marketing Pessoal e Empregabilidade 2 40 NF-107M Orientação ao TCC I 2 40 AD-903M Supervisão de Estágio II 2 40


7º PERÍODO

Código Unidades Programáticas Crd C/h AD-114M Economia Brasileira e Regional 2 40 AD-250M Controle Gerencial 2 40 AD-122M Jogos de Empresas 2 40 AD-125M Comércio Exterior 4 80 AD-407M Direito do Trabalho 2 40 AD-217M Qualidade em Processos de Logística 2 40 NF-207M Orientação ao TCC II 2 40

AD-1003M Supervisão de Estágio III 2 40 AC-8 Atividades Complementares 2 40

TOTAL 20 400

8º PERÍODO GERAL



Código Unidades Programáticas Crd C/h MK-503M Marketing Internacional 2 40

MK-1001M Estratégias Competitivas e m Marketing 2 40 MK-301M Marketing Promocionai e Eletrônico 2 40 NF-108M Comportamento do Consumidor 2 40 MK-502M Publicidade e Propaganda 2 40 MK-901M Promoção de Vendas e Merchandising 2 40 MK-505M Marketing Direto 2 40 NF-207M Orientação ao TCC II 2 40

AD-1003M Supervisão d e Estágio III 2 40 AC-8 Atividades Complementares 2 40

TOTAL 20 400

8º PERÍODO MARKETING

Código Unidades Programáticas Crd C/h AD-170M Políticas de Negócios 2 40 AD-150M Inovação e Competitividade 2 40 AD-160M Introdução ao Mercado de Capitais 2 40 AD-250M Controle Gerencial 2 40 AD-122M Jogos de Empresa 2 40 AD-161M Mercado e Produtos Financeiros 2 40 AD-117M Gestão da Qualidade 2 40 NF-207M Orientação ao TCC II 2 40


TOTAL 20 400

8º PERÍODO NEGÓCIOS E FINANÇAS

Código Unidades Programáticas Crd C/h RH-105M Cargos e Salários 2 40 RH-205M Treinamento e Desenvolvimento de Pessoal 2 40 RH-305M Relações Trabalhistas e Sindicalismo 4 80 RH-405M Recrutamento e Seleção 2 40 RH-505M Avaliação de Desempenho 2 40 RH-605M Higiene e Segurança do Trabalho 2 40 NF-207M Orientação ao TCC II 2 40


TOTAL 20 400

8º PERÍODO RECURSOS HUMANOS

Código Unidades Programáticas Crd C/h SI-105M Sistemas Integrados d e Gestão 4 80 SI-205M Administração de Redes 4 80 SI-305M Seguranças d a Informação 2 40 SI-405M Bussines Inteligence 4 80 NF-207M Orientação ao TCC II 2 40


TOTAL 20 400

8º PERÍODO SISTEMAS DE INFORMAÇÃO

8º PERÍODO COMÉRCIO EXTERIOR

Código Unidades Programáticas Crd C/h AD-507M Direito Internacional 2 40 AD-125M Comércio Exterior 4 80 CE-105 Logística Internacional 4 80 CE-205 Relações Internacionais 4 80

NF-207M Orientação ao TCC II 2 40 AD-1003M Supervisão d e Estágio III 2 40


AD -703M Estágio Supervisionado 7 créditos 280h

Observações:

1 - Atividades Complementares:AC-1 – Unidade Programática = Instrumentalização para a Vida Acadêmica – IA-001M AC-2 – Unidade Programática = Inglês Instrumental – LT-102M

2 - Tópicos Avançados:AD-120M - 1º PERÍODO – Informática Básica (Tecnologia Aplicada) – IN-102M – 2cr = 40h/a AD-220M - 2º PERÍODO – Matemática Básica – MT-101M – 2cr = 40h/a

SUGESTÕES DE MÓDULOS COM CERTIFICAÇÃO



Módulo: Projetos Econômicos Total de créditos: 18

Código Unidades Programáticas Período Cr C/h AD-106M Economia 1º 4 80 AD-102M Teorias Administrativas 1º 4 80 AD-119M Empreendedorismo 4º 4 80 AD-124M Administração de Sistemas de Informação 5º 2 40 AD-108M Elaboração e Avaliação de Projetos 6º 2 40

Tópicos Avançados 2 40 Certificação em Projetos Econômicos

Módulo: Direito Aplicado a Administração Total de créditos: 08

Código Unidades Programáticas Período Cr C/h AD-107M Introdução ao Direito 2º 2 40 AD-207M Legislação Social e Tributária 4º 2 40 AD-307M Direito da Empresa e do Consumidor 3º 2 40

Tópicos Avançados 2 40 Certificação em Direito Aplicado à Administração

Módulo: Controladoria Financeira Total de créditos: 14Código Unidades Programáticas Período Cr C/h MT-132M Matemática Financeira 2º 2 40 AD-110M Contabilidade Geral 3º 4 80 AD-111M Administração Financeira 5º 4 80 AD-103M Estrutura e Análise de Balanços 4º 2 40

Tópicos Avançados 2 40 Certificação em Controladoria Financeira

ISE nstituto I

uperior deSducaçãoE

9 LICENCIATURA DE GRADUAÇÃO PLENA

EM LETRAS

CURSO DE LETRAS DA FIA – Atual, Dinâmico e Moderno

Por meio de uma pesquisa, constatamos que a maioria dos Cursos de Letras espalhados pelo Brasil, limita-se apenas a “ensinar a escrever corretamente”. Em relação a isso, o Curso de Letras da FIA está um passo à frente, pois tem como propósito, desenvolver no aluno a capacidade comunicativa em sua amplitude, preparando-o para as melhores vagas no mercado de trabalho.

Nosso Curso, além das aulas regulares, mantém cursos de extensão, passeios culturais, grupos de teatro e de pesquisa. Temos ainda, laboratórios, monitoria, aulas de apoio, auditório e uma biblioteca informatizada e altamente equipada para o aluno de Letras realizar suas leituras.

Quanto ao mercado de trabalho, o graduado em Letras tem, na realidade, sete habilitações, podendo ser professor de gramática, redação, inglês, literatura Brasileira, Portuguesa, Africana e Norte-Americana. Um dos nossos diferenciais é a unidade programática de LIBRAS – Linguagem Brasileira de Sinais – que atende às atuais exigências do mercado de trabalho.

Por se tratar de um campo de trabalho promissor, pois não há limite de idade para um professor atuar e seu campo é enorme, este profissional é inserido muito rapidamente no mercado de trabalho.

O Corpo Docente é composto por Mestres e Doutores e tem como perfil um atendimento respeitoso e colaborativo para a formação do futuro profissional, lembrando aqui, que o Curso de Letras da Faculdade Interação Americana é indicado não apenas aos que desejam ser professores, mas para todo aquele que já tem consciência de que um profissional com habilidades comunicativas aprimoradas consegue destacar-se e ser reconhecido.

Outro destaque do Curso é a produção científica do aluno, principalmente, o Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) que é realizado juntamente com um orientador. Este item torna-se relevante, pois o aluno passa a atuar como um pesquisador. Escrevendo artigos, participando de congressos e, finalmente, apresentando seu TCC publicamente.

Esse breve panorama do Curso justifica a Nota mais alta na região de São Bernardo Campo, a excelente avaliação pelo MEC, os comentários realizados pela imprensa, os elogios que recebemos da comunidade e a grande satisfação e sucesso em todos esses anos.


9.1 Informações Sobre o Curso

LICENCIATURA DE GRADUAÇÃO PLENA EM LETRAS


Reconhecido pela portaria MEC nº 3240, de 21/09/2005, publicada no DOU de 23/09/2005?Duração mínima: 6 semestres?Duração máxima: 12 semestres

Módulos de Certificação Intermediária:

?Técnicas de Leitura e Redação?Estudos Literários?Estudos Lingüísticos?Historiografia?Ensino da Língua Inglesa?Instrumentalização Pedagógica

Proposta do Curso:

Atualmente, sabemos que o universo está estruturado por diferentes linguagens: internet, dvd, celulares, TV a cabo, mp3, cinema digital entre outras inovações tecnológicas. Com isto, a necessidade de um Curso que se responsabilize em preparar um professor para interagir com alunos que estão imersos dentro desta nova realidade de leitura é emergencial.

Daí, a importância em manter um curso com este compromisso, pois entendemos que diferentes textos (virtuais, não-verbais, sonoros) são disponibilizados diariamente e bem poucos estão preparados para interpretar e escrever neste novo contexto.


Os licenciados em Letras podem atuar em:?Instituições de ensino públicas e privadas?Empresas jornalísticas?Universidades?Empresas privadas?Editoras?Eventos científicos?Empresas multinacionais

9 - LICENCIATURA DE GRADUAÇÃO PLENA EM LETRAS


Áreas de atuação:

?Professor dos anos finais do Ensino Fundamental – do 6º ao 9º ano?Professor do Ensino Médio (ensino de Gramática, Redação, Literatura Brasileira,

Literatura Portuguesa, Literatura Inglesa, Literatura Africana e Língua Inglesa)?Revisor?Secretário?Vendedor?Idealizador de campanhas publicitárias?Elaborador, revisor e corretor de textos?Tradutor de textos técnicos?Tradutor em eventos (congressos, simpósios, conferências, entre outros.)



Licenciatura de Graduação Plena em Letras

Duração do curso: seis a doze períodos letivos semestrais e/ou especiais




Unidades Programáticas ObrigatóriasUnidades Programáticas OptativasTópicos Avançados (UPS obrigatórias)

Atividades Complementares Estágio Supervisionado


TOTAL

1440

720

160

200

400

80

3000

72

36

8

10

20

4

150


9.3 Currículo Pleno do Curso de Licenciatura de Graduação Plena em Letras

LT - NÚCLEO CURRICULAR INTERCURSOS

Unidades Programáticas

2 cr – IA-001M – Instrumentalização para a Vida Acadêmica (UPO)2 cr – IN-102M – Informática Básica (UPO)4 cr – LT-101M – Português Instrumental (UPO)4 cr – LT-102M – Inglês Instrumental (UPO)4 cr – NF-101M – Metodologia Científica (UPO)4 cr – NF-102M – Filosofia (UPO)2 cr – LT-201M – Introdução à Morfologia (UPS)2 cr – LT-301M – Estrutura Morfológica da Língua Portuguesa (UPO)4 cr – LT-401M – Gramática Aplicada da Língua Portuguesa (UPO)4 cr – LT-501M – Leitura e Interpretação de Texto (UPO)4 cr – LT-601M – Produção de Texto em Língua Portuguesa (UPS)4 cr – LT-701M – Produção e Revisão de Texto em Língua Portuguesa (UPS)2 cr – DP-208M – Tópicos Avançados em Prática de Ensino em Estudos Literários (UPO)2 cr – LT-106M – Teoria Literária e Estilística (UPO)4 cr – LT-107M – Literatura Portuguesa: Cantiga Trovadoresca a Bocage (UPO)2 cr – LT-108M – Literatura Brasileira: Poesia e Prosa (UPO)2 cr – LT-110M – Literatura Inglesa e Norte-Americana (UPO)4 cr – LT-207M – Literatura Portuguesa: Realismo ao Pós-Modernismo (UPS)2 cr – LT-208M – Literatura Brasileira Comparada (UPO)2 cr – LT-308M – Literatura Brasileira Contemporânea (UPS)2 cr – LT-104M – Introdução à Lingüística (UPS)4 cr – LT-204M – Lingüística Aplicada (UPS)4 cr – LT-304M – Gêneros Textuais e Discursivos (UPS)2 cr – LT-103M – Introdução ao Latim (UPS)2 cr – LT-105M – Filologia Românica (UPS)2 cr – LT-203M – Língua e Literatura Latina (UPS)4 cr – DP-308M – Tópicos Avançados em Prática de Ensino da Língua Inglesa (UPO)2 cr – LT-202M – Estrutura da Língua Inglesa em Nível Pré-Intermediário (UPS)2 cr – LT-302M – Gramática Aplicada da Língua Inglesa (UPO)4 cr – LT-402M – Compreensão de Texto Oral em Língua Inglesa (UPO)4 cr – LT-502M – Produção de Texto em Língua Inglesa (UPO)4 cr – LT-602M – Expressão Oral em Língua Inglesa (UPO)4 cr – DP-105M – Prática de Ensino (UPO)4 cr – DP-101M – Teorias Educacionais e Didática (UPO)4 cr – DP-103M – Políticas e Legislação Educacionais (UPO)2 cr – DP-203M – Sociologia da Educação (UPS)



4 cr – DP-102M – Psicologia da Educação (UPO)2 cr – DP-108M – Tópicos Avançados em Educação (UPO)2 cr – NF-107M – Orientação ao TCC (UPO)2 cr – NF-207M – Orientação ao TCC (UPO)




9.4 Ementário de Licenciatura de Graduação Plena em Letras


IA-001M – Instrumentalização para a Vida Acadêmica (2 cr)Ementa: O lugar e o significado social do Ensino Superior no Brasil, o perfil profissional, o mercado de trabalho, as relações do aluno com a Instituição e comportamentos e atitudes adequadas para o aluno.

IN-102M – Informática Básica (2 cr)Ementa: Desenvolver conceitos básicos de Informática, noções de Hardware e Software. Habilitar o aluno à utilização de editor de texto, planilhas eletrônicas e elaboração de apresentações. Exercitar a operação de microcomputadores, fornecendo as bases necessárias para a compreensão e funcionamento dos equipamentos.

LT-101M – Português Instrumental (4 cr)Ementa: A partir de portadores textuais diversos, o aluno será orientado para a interpretação e produção textual, além de rever regras gramaticais essenciais à boa escrita e à boa interpretação das mensagens (sub)lineares.

LT-102M – Inglês Instrumental (4 cr)Ementa: Será dada ênfase à compreensão de textos, relações semânticas, metacognição, abordagem das estruturas gramaticais da língua inglesa, conferindo ao aluno várias estratégias de leitura.

NF-101M – Metodologia Científica (4 cr)Ementa: Conhecimento das bases históricas, conceituais e práticas relacionadas à pesquisa científica. Tornar possível a pesquisa, redação, apresentação escrita e oral (seminários) dos trabalhos acadêmicos (seguindo os padrões estabelecidos pela Associação Brasileira de Normas Técnicas - ABNT) propostos nas unidades programáticas constituintes do curso.

NF-102M – Filosofia (4 cr)Ementa: Refletir sobre a necessidade humana em sistematizar os valores e idéias que surgem em seu pensamento, considerando que o ser humano não consegue viver sua existência sem inventar para ela um sentido, terminando por criar conceitos que expressam sua condição.

LT-201M – Introdução à Morfologia (2 cr)Ementa: Serão introduzidos conceitos básicos sobre morfologia, ainda, em nível frasal. Mais adiante, por meio de análise textual, o aluno será capaz de classificar determinados elementos morfológicos presentes em diversos gêneros textuais.



LT-301M – Estrutura Morfológica da Língua Portuguesa (2 cr)Ementa: Gramática aplicada ao texto: classes de palavras (breve revisão), morfossintaxe, termos essenciais e acessórios da oração, serão tópicos desenvolvidos por meio de exercícios e em diversos gêneros textuais.

LT-401M – Gramática Aplicada da Língua Portuguesa (4 cr)Ementa: Gramática aplicada ao texto: sintaxe do período simples: aposto e vocativo; sintaxe do período composto: orações subordinadas, coordenadas e reduzidas, serão tópicos desenvolvidos por meio de exercícios e em diversos gêneros textuais. Nesta unidade programática, determinados aspectos da historiografia serão utilizados para justificar alguns procedimentos gramaticais.

LT-501M – Leitura e Interpretação de Texto (4 cr)Ementa: Revisão e aprofundamento de tópicos estudados no decorrer do curso, presentes nas diversas modalidades textuais, orais e escritas, incorporando estudos gramaticais e também interpretativos, componentes semânticos e pragmáticos, tendo em vista que o funcionamento global de uma língua somente pode ser devidamente explicado por um estudo integrado desses componentes.

LT-601M – Produção de Texto em Língua Portuguesa (4 cr)Ementa: O aluno terá uma visão panorâmica sobre os diversos gêneros textuais. O estudo da construção de sentidos no texto, por meio da análise de elementos lexicais e construções frasais, proporcionará ao aluno a vivência prática de leitura e redação.

LT-701M – Produção e Revisão de Texto em Língua Portuguesa (4 cr)Ementa: O aluno será exposto a vários tipos textuais. Sendo com isto, preparado para utilizar técnicas de revisão para usá-las tanto como professor como revisor. Esta unidade programática trará determinadas realidades do mercado de trabalho do revisor, demonstrando ao aluno, como certos procedimentos tornam-se fundamentais para seu destaque no trabalho.

DP-208M – Tópicos Avançados em Prática de Ensino em Estudos Literários (2 cr)Ementa: Nesta unidade programática são trazidos temas atuais do mundo literário, tendo como principal finalidade a motivação do educando à pesquisa. Aqui, são discutidos temas sobre Literatura Estrangeira (ocidental ou oriental), assim como, determinadas influências políticas e sociais que não são percebidas claramente pelo leitor.

LT-106M – Teoria Literária e Estilística (2 cr)Ementa: Conceitos básicos e fundamentais sobre Literatura e Estilística serão fornecidos para que o futuro profissional possa usá-los durante seu percurso acadêmico. A Estilística será abordada em uma perspectiva histórica.



LT-107M – Literatura Portuguesa: Cantiga trovadoresca a Bocage (4 cr)Ementa: Um percurso histórico-literário pela formação de Portugal; a Diáspora Portuguesa pelo mundo. Antiga, Nova e Novíssima Lusitânia. As correntes literárias na Europa e sua influência na Literatura Portuguesa até o século XVII. Humanismo, Classicismo, Barroco e Arcadismo. Estudo dos autores e obras desses respectivos períodos. Tópicos fundamentais para o futuro pesquisador.

LT-108M – Literatura Brasileira: Poesia e Prosa (2 cr)Ementa: Será dada ênfase à Poesia e à Prosa em diversos momentos literários. A poesia e a prosa serão contextualizadas politicamente e um estudo profundo sobre a história social permeará toda a unidade programática.

LT-110M – Literatura Inglesa e Norte-americana (2 cr)Ementa: Conceito de literatura Inglesa; evolução literária; literatura e sociedade; períodos literários; características e estilos de épocas; autores e obras serão abordados de forma altamente reflexiva, proporcionando, com isso, um aprendizado amplo sobre a história e a literatura Inglesa e Norte-Americana.

LT-207M – Literatura Portuguesa: Realismo ao Pós-modernismo (4 cr)Ementa: História das correntes literárias na Europa e sua influência na Literatura Portuguesa; o Realismo; o Simbolismo; o Modernismo Português; o Pós-Modernismo e a Literatura Portuguesa Contemporânea serão temas abordados, comparativamente, com outras literaturas estrangeiras.

LT-208M – Literatura Brasileira Comparada (2 cr)Ementa: Caracterização do Romantismo, Realismo, Naturalismo, Parnasianismo e Simbolismo. As respectivas épocas literárias serão estudadas considerando o momento histórico em que estão inseridas e as características presentes em textos de seus principais autores.

LT-308M – Literatura Brasileira Contemporânea (2 cr)Ementa: Modernismo e Pós-Modernismo. Reflexos nas artes plásticas, música, cinema e teatro. Determinadas peculiaridades serão analisadas por meio de fragmentos de poemas, tendo em vista distinguir os diferentes estilos da literatura moderna.

LT-104M – Introdução à Lingüística (2 cr)Ementa: O aluno tomará consciência das diversas articulações no discurso religioso, político, publicitário e jornalístico, tendo os seguintes temas abordados: Introdução à lingüística e à reflexão sobre a linguagem no mundo atual. Tipos de linguagem e produção textual. Níveis lingüísticos.



LT-204M – Lingüística Aplicada (4 cr)Ementa: Língua Falada e Escrita; Digressão em textos orais e escritos; História da Gíria; Referenciação sem anáfora; Análise de textos agramaticais e análise da intencionalidade e aceitabilidade por parte do enunciador e enunciatário serão temas abordados por meio de aplicação em diversos gêneros textuais.

LT-304M – Gêneros Textuais e Discursivos (4 cr)Ementa: Intertextualidade e Polifonia nos diversos discursos (publicitários, religiosos, políticos e jornalísticos) e a Estilística como forma de pesquisa. Nesta unidade programática, estudaremos, também, as gramáticas de Fernão de Oliveira e João de Barros com a finalidade de produzirmos um artigo científico.

LT-103M – Introdução ao Latim ( 2 cr)Ementa: Nesta unidade programática, o aluno será estimulado a valorizar os estudos historiográficos, entendendo que, somente por eles, conseguiremos justificar determinados procedimentos lingüísticos.

LT-105M – Filologia Românica (2 cr)Ementa: Conhecimento do processo histórico de formação dos ramos lingüísticos do indo-europeu, processos de fragmentação da România e sua latinização. Refletir sobre o papel da língua latina do ponto de vista lingüístico e cultural, avaliando sua influência na formação das línguas românicas.

LT-203M – Língua e Literatura Latina (2 cr)Ementa: Será dada ênfase às declinações e tempos verbais; às utilizações do latim na atualidade; literatura latina; autores, obras e influências da literatura latina na atualidade.

DP-308M – Tópicos Avançados em Prática de Ensino da Língua Inglesa (4 cr)Ementa: Nesta unidade programática, o aluno entrará em contato com as mais recentes teorias sobre o ensino de língua inglesa. Será, também, motivado a pesquisar sobre formas alternativas de enriquecimento intelectual.

LT-202M – Estrutura da Língua Inglesa em Nível Pré-Intermediário (2 cr)Ementa: Esta unidade programática destaca os seguintes conteúdos: Gramática aplicada ao texto: adjectives, adverbs, plural nouns, present continuous, future. Com isto, o aluno será capaz de reconhecer a estrutura básica gramatical do inglês.

LT-302M – Gramática Aplicada da Língua Inglesa (2 cr)Ementa: O aluno aprenderá conceitos mais profundos da gramática inglesa aplicada ao texto, será capaz de produzir pequenas redações e compreenderá textos escritos curtos ligados ao cotidiano.



LT-402M – Compreensão de Texto Oral em Língua Inglesa (4 cr)Ementa: Por meio de técnicas, nesta unidade programática, o aluno será exposto a situações de fala real cotidiana. Por meio de dramatizações e situações do dia a dia, será trabalhada a capacidade oral e auditiva de nosso educando.

LT-502M – Produção de Texto em Língua Inglesa (4 cr)Ementa: Esta unidade programática privilegia a redação e a interpretação textual. Inúmeras técnicas serão ensinadas e praticadas pelo futuro professor.

LT-602M – Expressão Oral em Língua Inglesa (4 cr)Ementa: Esta unidade programática privilegia a fala. A compreensão oral e técnicas de expressão serão ensinadas. A identidade cultural do inglês e do norte-americano será trabalhada para melhor compreensão.

DP-105M – Prática de Ensino (4 cr)Ementa: Focalizaremos o processo de observação, interpretação e avaliação da prática em sala de aula sob o ponto de vista de alguns teóricos da Educação.

DP-101M – Teorias Educacionais e Didática (4 cr)Ementa: Análise e discussão dos diferentes métodos e técnicas de ensino, indispensáveis para a construção do conhecimento no âmbito escolar, visando ao estímulo reflexivo das questões relativas ao “como ensinar”. Proporcionar a compreensão da importância da Didática na construção do projeto político-pedagógico nas Escolas de Ensino Fundamental e Médio e aprimorar a prática do ensino da Língua Portuguesa e/ou Inglesa dos futuros docentes.

DP-103M – Políticas e Legislação Educacionais (4 cr)Ementa: Refletiremos sobre a organização e estruturação do sistema nacional de educação, a escola e o contexto das políticas públicas educacionais.

DP-203M – Sociologia da Educação (2 cr)Ementa: Proporcionaremos uma visão evolutiva do pensamento e da sociologia que se constituem em estruturas teóricas para a prática educacional e suas aplicações, contribuindo para a compreensão dos processos e concepções das ações didático-pedagógicas.

DP-102M – Psicologia da Educação (4 cr)Ementa: Análise e discussão das diferentes teorias dos processos de desenvolvimento e aprendizagem, estudo sobre as questões relativas à adolescência, competências do aluno e do profissional, bem como, sobre as dificuldades de aprendizagem sob a ótica da Psicologia Educacional, visando à compreensão das fases do desenvolvimento humano e sua relação com a aprendizagem, de modo a aplicá-los no planejamento das ações educacionais.



DP-108M – Tópicos Avançados em Educação (2 cr)Ementa: Esta unidade programática trará teorias recentes para a continuidade dos estudos relacionados à educação, assim como, lançará idéias para pequisas e estudos na área.

NF-107M – Orientação ao TCC (2 cr)Ementa: O aluno terá encontros semanais com seu orientador e co-orientador para o desenvolvimento de seu trabalho científico. Esta unidade programática tem como principal finalidade formar “o pesquisador”.

NF-207M – Orientação ao TCC (2 cr)Ementa: O aluno terá encontros semanais com seu orientador e co-orientador para o desenvolvimento final de seu trabalho científico, sendo nesta unidade programática o espaço em que o educando é direcionado ao universo de produções científicas.



9.5 Sugestão de Estrutura Curricular Modular


Módulo: Núcleo de Formação Básica Total de créditos: 20

Código Unidades Programáticas Cr C/hIA-001M Instrumentalização para a Vida Acadêmica 2 40IN-102M Informática Básica 2 40LT -101M Português Instrumental 4 80LT -102M Inglês Instrumental 4 80NF-101M Metodologia Científica 4 80NF-102M Filosofia 4 80

Módulo: Leitura e Redação Total de créditos: 20

Código Unidades Programáticas Cr C/h

LT-201M Introdução à Morfologia 2 40 LT-301M Estrutura Morfológica da Língua Portuguesa 2 40 LT-401M Gramática Aplicada da Língua Portuguesa 4 80 LT-501M Leitura e Interpretação de Texto 4 80 LT-601M Produção de Texto em Língua Portuguesa 4 80 LT-701M Produção e Revisão de Texto em Língua Portuguesa 4 80 Certificação: Técnicas de Leitura e Redação

Módulo: Estudos Literários Total de créditos: 20

Código Unidades Programáticas Cr C/hDP-208M Tópicos Avançados em Prática de Ensino em Estudos Literários (**) 2 40LT -106M Teoria Literária e Estilística 2 40LT -107M Literatura Portuguesa: Cantiga Trovadoresca a Bocage 4 80LT -108M Literatura Brasileira: Poesia e Prosa 2 40LT -110M Literatura Inglesa e Norte-Americana 2 40LT -207M Literatura Portuguesa: Realismo ao Pós-Modernismo 4 80LT -208M Literatura Brasileira Comparada 2 40LT -308M Literatura Brasileira Contemporânea 2 40

Certificação: Estudos Literários

Módulo: Estudos Lingüísticos Total de créditos: 10

Código Unidades Programáticas Cr C/h LT -104M Introdução à Lingüística 2 40 LT -204M Lingüística Aplicada 4 80 LT -304M Gêneros Textuais e Discursivos 4 80 Certificação: Estudos Lingüísticos

Módulo: Historiografia Total de créditos: 6Código Unidades Programáticas Cr C/hLT -103M Introdução ao Latim 2 40LT -105M Filologia Românica 2 40LT -203M Língua e Literatura Latina 2 40

Certificação: Historiografia



Módulo: Língua Inglesa Total de créditos: 20


DP -308M Tópicos Avançados em Prática de Ensino da Língua Inglesa (**) 4 80 LT -202M Estrutura da Língua Inglesa em Nível Pré-Intermediário 2 40 LT -302M Gramática Aplicada da Língua Inglesa 2 40 LT -402M Compreensão de Texto Oral em Língua Inglesa 4 80 LT -502M Produção de Texto em Língua Inglesa 4 80 LT -602M Expressão Oral em Língua Inglesa 4 80

Certificação: Ensino da Língua Inglesa

Módulo: Instrumentalização Pedagógica Total de créditos: 20

Código Unidades Programáticas Cr C/hDP-105M Prática de Ensino (**) 4 80DP-101M Teorias Educacionais e Didática (**) 4 80DP- 103M Políticas e Legislação Educacionais (**) 4 80DP-203M Sociologia da Educação 2 40DP-102M Psicologia da Educação 4 80DP-108M Tópicos Avançados em Educação (**) 2 40

Certificação: Instrumentalização Pedagógica

(**) Prática de Ensino – 400 horas



Módulo: Acompanhamento Profissional Total de créditos: 34


NF-107M Orientação ao TCC 2 40 NF-207M Orientação ao TCC 2 40 DP-301 Estágio Supervisionado 20 400

Atividades Acadêmico-Científico-Culturais 10 200 AC-200

1º PERÍODO





IA-001M Instrumentalização para a Vida Acadêmica 2 40 IN-102M Informática Básica 2 40 LT -101M Português Instrumental 4 80 LT -102M Inglês Instrumental 4 80



LT -106M Teoria Literária e Estilística 2 40 LT -107M Literatura Portuguesa: Cantiga Trovadoresca a Bocage 4 80 LT -108M Literatura Brasileira: Poesia e Prosa 2 40



NF -101M Metodologia Científica 4 80 NF -102M Filosofia 4 80



LT -110M Literatura Inglesa e Norte-Americana 2 40 LT -207M Literatura Portuguesa: Realismo ao Pós-Modernismo 4 80 LT -208M Literatura Brasileira Comparada 2 40 LT -308M Literatura Brasileira Contemporânea 2 40 DP-208M Tópicos Avançados em Prática de Ensino em Estudos Literários (**) 2 40



DP-105M Prática de Ensino (**) 4 80 DP-102M Psicologia da Educação 4 80 DP-108M Tópicos Avançados em Educação (**) 2 40

Certificação: Instrumentalização Pedagógica

Módulo: Estudos Lingüísticos Total de créditos: 10


LT -104M Introdução à Lingüística 2 40 LT -204M Lingüística Aplicada 4 80 LT -304M Gêneros Textuais e Discursivos 4 80

Certificação: Estudos Lingüísticos



2º PERÍODO

3º PERÍODO


Código Unidades Programáticas Cr C/hDP -101M Teorias Educacionais e Didática (**) 4 80DP -103M Políticas e Legislação Educacionais (**) 4 80DP -203M Sociologia da Educação 2 40

Módulo: Historiografia Total de créditos: 6

Código Unidades Programáticas Cr C/hLT-103M Introdução ao Latim 2 40LT-105M Filologia Românica 2 40LT-203M Língua e Literatura Latina 2 40

Certificação: Historiografia


Código Unidades Programáticas Cr C/hLT-201M Introdução à Morfologia 2 40LT-301M Estrutura Morfológica da Língua Portuguesa 2 40

(**) Práticas de Ensino – 400 horas



6º PERÍODO

Módulo: Língua Inglesa Total de créditos: 18Código Unidades Programáticas Cr C/hDP-308M Tópicos Avançados em Prática de Ensino da Língua Inglesa (**) 4 80LT -302M Gramática Aplicada da Língua Inglesa 2 40LT -402M Compreensão de Texto Oral em Língua Inglesa 4 80LT -502M Produção de Texto em Língua Inglesa 4 80LT -602M Expressão Oral em Língua Inglesa 4 80

Certificação: Ensino da Língua Inglesa

Unidades Programáticas Cr C/h

NF -207M Orientação ao TCC 2 40 Código

5º PERÍODO


Código Unidades Programáticas Cr C/hLT-401M Gramática Aplicada da Língua Portuguesa 4 80LT-501M Leitura e interpretação de texto 4 80LT-601M Produção de texto em Língua Portuguesa 4 80LT-701M Produção e Revisão de Texto em Língua Portuguesa 4 80

Certificação: Técnicas de Leitura e Redação

Módulo: Língua Inglesa Total de créditos: 2

Código Unidades Programáticas Cr C/hLT- 202M Estrutura da Língua Inglesa em Nível Pré-Intermediário 2 40


NF-107M Orientação ao TCC 2 40 Código

4º PERÍODO


Atividade Acadêmico-Científico-Culturais 2 40 AC-200

Código Unidades Programáticas Cr C/hAtividade Acadêmico-Científico-Culturais 2 40AC-200


EM MATEMÁTICA

LICENCIATURA PLENA

EM MATEMÁTICA

O Curso de Licenciatura de Graduação Plena em Matemática da Faculdade Interação Americana tem como objetivo a formação de profissionais qualificados para o ensino de Matemática, comprometidos com a ética profissional e cientes do papel do professor como formador de opinião. Para que este objetivo seja alcançado, é necessário que estejamos cientes da qualificação adequada para o professor de matemática do Ensino Fundamental II e do Ensino Médio, sem perder de vista a realidade atual da educação brasileira. Dessa forma, o perfil do nosso aluno ingressante passa a ser o nosso ponto de partida para o sucesso do curso.

No decorrer da formação do aluno serão trabalhados os diversos conteúdos matemáticos do Ensino Médio e Superior, fazendo com que o aluno, além de adquirir estes conhecimentos de uma maneira adequada, ainda sejam preparados para a prática pedagógica.

Nosso objetivo é que o aluno, ao se apropriar do conjunto de conhecimentos oferecidos, esteja apto a pesquisar em livros específicos e/ou meios eletrônicos, afirmar-se profissional e pessoalmente, selecionar informações, programar de forma coerente e coesa as aulas a serem por ele ministradas e seguir sua carreira profissional de forma plena. Além disso, será capaz, também, para prosseguir seus estudos em cursos de pós-graduação.

A partir do que foi exposto anteriormente, o Curso de Licenciatura de Graduação Plena em Matemática, propõe-se a formar profissionais que apresentem as seguintes competências e habilidades:

?Conhecimento sólido dos conteúdos matemáticos da Educação Básica e as relações entre eles e as demais áreas do conhecimento;

?Compreensão de conceitos e propriedades, suficientes para que em sala de aula o conhecimento matemático seja compartilhado de modo claro, objetivo e justificado;

?Leitura e escrita de textos matemáticos;?Resolução de problemas a partir da correta coleta de dados, utilizando diferentes

conhecimentos matemáticos;?Utilização de novas tecnologias;?Consciência da necessidade que o professor tem do estudo contínuo, desenvolvendo

esta consciência em seus alunos;?Poder lançar mão, quando necessário, de outras metodologias de ensino em sala de

aula.


10.1 Informações Sobreo o Curso

LICENCIATURA PLENA EM MATEMÁTICA


?Reconhecido pela portaria MEC nº 311 de 27/01/2005 – publicada no DOU de 28/01/2005


Módulos de Certificação Intermediária

?Fundamentos da Matemática?Instrumentalização Pedagógica?Geometria?Fundamentos do Cálculo Diferencial e Integral - Análise?Tópicos de Matemática Discreta?Fundamentos de Álgebra


Os licenciados em Matemática podem atuar em:?Instituições de ensino públicas e privadas?Empresas de diversos setores?Consultorias?Editoras ?Empresas da área de Informática


?Professor dos anos finais do Ensino Fundamental (do 6º ao 9º ano)?Professor do Ensino Médio?Cursos pré-vestibulares?Cursos preparatórios para concursos?Oficinas de Matemática?Trabalhos que envolvam conhecimentos estatísticos?Elaboração de softwares educacionais para o ensino de matemática.

10 - LICENCIATURA DE GRADUAÇÃO PLENA EM MATEMÁTICA




Licenciatura de Graduação Plena em Matemática


Legenda:UPO: Unidade Programática ObrigatóriaUPS: Unidade Programática Substituível





Unidades Programáticas OptativasTópicos Avançados

UPOUPS

Atividades ComplementaresEstágio Supervisionado


TOTAL

1520

600

200

80 120 200

400

80

3000

76

30

10 4

6

10

20

4

150

10.3 Currículo Pleno do Curso de Licenciatura de Graduação Plena em Matemática

MT - NÚCLEO CURRICULAR INTERCURSOS


2 cr - IA-001M - Instrumentalização para a Vida Acadêmica (UPO)2 cr - IN-102M - Informática Básica (UPO)4 cr - LT-101M - Português Instrumental (UPO)4 cr - LT-102M - Inglês Instrumental (UPO)4 cr - NF-101M - Metodologia Científica (UPO)4 cr - NF-102M - Filosofia (UPO)4 cr - MT-115M – Trigonometria (UPS)2 cr - MT-201M - Fundamentos de Matemática Elementar (UPS)4 cr - MT-108M – Física (UPS)2 cr - MT-104M - Tópicos de História da Matemática (UPS)2 cr - MT-101M - Matemática Básica (UPS)2 cr - MT-132MM - Matemática Financeira (UPS)4 cr - DP-101M - Teorias Educacionais e Didática (UPO)4 cr - DP-103M - Políticas e Legislação Educacionais (UPO)4 cr - DP-102M - Psicologia da Educação (UPO)4 cr - DP-105M - Prática de Ensino (UPO)2 cr - DP-203M - Sociologia da Educação (UPS)2 cr - DP-108M - Tópicos Avançados em Educação (UPO)2 cr - MT-105M - Geometria Euclidiana Plana (UPS)4 cr - MT-205M - Geometria Euclidiana Espacial (UPO)2 cr - MT-103M - Geometria Analítica Plana (UPS)4 cr - MT-203M - Geometria Analítica Vetorial (UPO)2 cr - DP-208M - Tópicos Avançados em Cabrí-Gèométre (UPS)4 cr - MT-107M - Limites e Derivadas (UPO)4 cr - MT-207M – Integrais (UPO)2 cr - MT-307M - Derivadas e Integrais de Duas Variáveis (UPO)2 cr - MT-407M - Equações Diferenciais (UPO)4 cr - MT-111M - Introdução à Análise Matemática (UPO)4 cr - MT-211M - Análise Matemática (UPO)2 cr - DP-308M - Tópicos Avançados em Modelagem Matemática/Etnomatemática (UPO)2 cr - MT-114M - Análise Combinatória (UPS)4 cr - MT-110M - Cálculo Numérico (UPS)4 cr - MT-102M - Probabilidade e Estatística (UPO)2 cr - DP-408M - Tópicos Avançados em Tratamento da Informação (UPS)2 cr - MT-106M - Números Complexos (UPS)4 cr - MT-206M - Estruturas Algébricas (UPO)



4 cr - MT-306M - Álgebra Linear (UPO)2 cr - DP-508M - Tópicos Avançados em Ensino de Álgebra (UPS)2 cr - NF-107M – Orientação ao TCC (UPO)2 cr - NF-207M – Orientação ao TCC (UPO)




10.4 Ementário – Licenciatura de Graduação Plena em Matemática


IA-001M - Instrumentalização para a Vida Acadêmica (2 cr)Ementa: O lugar e o significado social do Ensino Superior no Brasil, o perfil profissional e o mercado de trabalho, as relações do aluno com a Instituição, comportamentos e atitudes desejáveis para o aluno.

IN-102M - Informática Básica (2 cr)Ementa: Desenvolver conceitos básicos de Informática, noções de Hardware e Software. Habilitar o aluno à utilização de editor de texto, planilhas eletrônicas e elaboração de apresentações. Exercitar a operação de microcomputadores, fornecendo as bases necessárias para a compreensão e funcionamento dos equipamentos.

LT-101M - Português Instrumental (4cr)Ementa: A partir de portadores textuais diversos, orientar o aluno na interpretação e na produção textual, além de rever regras gramaticais essenciais à boa escrita e à boa interpretação das mensagens (sub)lineares.

LT-102M - Inglês Instrumental (4 cr)Ementa: Compreensão de textos, relações semânticas, metacognição, abordagem das estruturas gramaticais da língua inglesa, conferindo ao aluno formas estratégicas de leitura e compreensão de texto.

NF-101M - Metodologia Científica (4 cr)Ementa: Conhecimento das bases históricas, conceituais e práticas relacionadas à pesquisa científica. Tornar possível a pesquisa, redação e apresentação escrita e oral (seminários) dos trabalhos acadêmicos (seguindo os padrões estabelecidos pela Associação Brasileira de Normas Técnicas - ABNT) propostos nas unidades programáticas constituintes do curso. Desenvolver noções de construção de Projetos de Pesquisa Científica, passando pelo Anteprojeto de Pesquisa Científica, etapa da investigação científica, permitindo que ao final do curso o graduando tenha a instrumentalização necessária para elaborar seu Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), dentro dos padrões estabelecidos pela Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT).

NF-102M – Filosofia (4 cr)Ementa: Refletir sobre a necessidade humana em sistematizar os valores e idéias que surgem em seu pensamento, considerando que o ser humano não consegue viver sua existência sem inventar para ela um sentido, termina por criar conceitos que expressam sua condição. Diante disso, o tipo humano aprendeu a organizar o seu pensar através de normas metodológicas. Refletir sobre o surgimento dos valores morais de uma cultura e de como tais valores mudam conforme os interesses das sociedades no tempo e no espaço. Compreensão da ética para atuar



da melhor forma moral, digna, no local social onde está inserido.

MT-115M – Trigonometria (4 cr)Ementa: Resolução de situações-problema que envolvam relações métricas no triângulo retângulo, arcos de circunferências, ciclo trigonométrico e redução ao primeiro quadrante. Relações, transformações, equações e inequações trigonométricas, além de resolução de triângulos quaisquer. Desenvolver conceitos e procedimentos desse campo da matemática muito importantes para a prática profissional.

MT-201M - Fundamentos de Matemática Elementar (2 cr)Ementa: Resolução de situações-problema que envolvam o estudo de inequações, funções exponenciais, funções logarítmicas e funções trigonométricas. Desenvolver conceitos e procedimentos desse campo da matemática muito importantes para a prática profissional.

MT-108M – Física (4 cr)Ementa: Estudo dos movimentos, em particular, o estudo dos movimentos uniforme e uniformemente variado. Conhecimento e aplicabilidade das Leis de Newton, trabalho, energia e princípios de conservação de energia mecânica.

MT-104M - Tópicos de História da Matemática (2 cr)Ementa: Conhecimento e entendimento da História da Matemática e seu desenvolvimento, nas diversas civilizações, relacionando com fatos sociais e científicos, além de perceber que a Matemática formal, hoje institucionalizada, foi precedida por uma dinâmica de interesses práticos e teóricos.

MT-101M - Matemática Básica (2 cr)Ementa: Resolução de situações-problema que envolvam operações em R, equações polinomiais, equações exponenciais, logaritmos e estudos das funções de primeiro e segundo graus. Desenvolver conceitos e procedimentos desse campo da matemática, para que possa dar continuidade ao processo de aprendizagem em outras unidades programáticas do curso.

MT-132MM - Matemática Financeira (2 cr)Ementa: Resolução de situações-problema que envolvam proporcionalidade, juros e descontos. Desenvolver conceitos e procedimentos desse campo da matemática, muito importantes para a prática cotidiana e profissional do professor.

DP-101M - Teorias Educacionais e Didática (4 cr)Ementa: Análise e discussão dos diferentes métodos e técnicas de ensino, indispensáveis para a construção do conhecimento no âmbito escolar, visando ao estímulo reflexivo das questões relativas ao “como ensinar”. Proporcionar a compreensão da importância da Didática na construção do projeto político-pedagógico nas Escolas de Ensino Fundamental e Médio e aprimorar a prática do ensino da Matemática/Língua Portuguesa e/ou Inglesa dos futuros docentes.



DP-103M - Políticas e Legislação Educacionais (4 cr)Ementa: Refletir sobre a organização e estruturação do sistema nacional de educação, a escola e o contexto das políticas públicas educacionais.

DP-102M - Psicologia da Educação (4 cr)Ementa: Análise e discussão das diferentes teorias dos processos de desenvolvimento e aprendizagem, análise e discussão sobre as questões relativas à adolescência, aprendizagem, competências do aluno e do profissional, bem como sobre as dificuldades de aprendizagem sob a ótica da Psicologia Educacional, visando à compreensão das fases do desenvolvimento humano e sua relação com a aprendizagem, de modo a aplicar tais informações no planejamento das ações educacionais.

DP-105M - Prática de Ensino (4 cr)Ementa: Focalizar o processo de observação, interpretação e avaliação da prática em sala de aula, sob o ponto de vista de alguns teóricos da Educação. Desenvolver estudos por meio das pesquisas realizadas por estudiosos do processo educacional.

DP-203M - Sociologia da Educação (2 cr)Ementa: Proporcionar uma visão evolutiva do pensamento e da Sociologia que se constituem em estruturas teóricas para a prática educacional e suas aplicações, contribuindo para a compreensão dos processos e concepções das ações didático-pedagógicas.

DP-108M - Tópicos Avançados em Educação (2 cr)Ementa: Subsidiar o processo de conceituação e caracterização da Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS como forma de comunicação e expressão do surdo. Estudos dos pressupostos teóricos, históricos e técnicos dessa língua, como instrumentos para a prática docente. Utilização da Língua de Sinais na comunicação entre ouvintes e surdos, contribuindo para o reconhecimento dos seus direitos e competências como sujeito e cidadão.

MT-105M - Geometria Euclidiana Plana (2 cr)Ementa: Conhecimento de geometria e desenho geométrico, seu reconhecimento nos diversos campos da matemática e nos conteúdos do ensino básico, procurando destacar o raciocínio dedutivo, as construções geométricas e os processos de argumentação e prova.

MT-205M - Geometria Euclidiana Espacial (4 cr)Ementa: Esta unidade programática pretende instrumentalizar o futuro professor na compreensão da geometria no espaço tridimensional e desenho geométrico, bem como seu reconhecimento nos diversos campos da matemática e nos conteúdos do ensino básico, procurando destacar o raciocínio dedutivo, as construções geométricas e os processos de argumentação e prova.



MT-103M - Geometria Analítica Plana (2 cr)Ementa: Compreensão da geometria analítica e seu reconhecimento nos diversos campos da matemática e nos conteúdos do ensino básico, procurando destacar o raciocínio dedutivo, as construções geométricas e os processos de argumentação e prova.

MT-203M - Geometria Analítica Vetorial (4 cr)Ementa: A Unidade Programática Geometria Analítica Vetorial irá instrumentalizar o futuro professor para que possa exercer sua profissão. A partir da compreensão da teoria, conceitos e exemplos que envolvam as cônicas e vetores com suas formas e operações, equações paramétricas e cartesianas da reta e da circunferência.

DP-208M - Tópicos Avançados em Cabrí-Gèométre (2 cr)Ementa: Estudo da geometria plana e espacial, usando como recurso o software Cabri-Geomètre II, objetivando o desenvolvimento de conceitos e procedimentos desse campo da matemática muito importantes para a prática e necessidades do processo educacional com o uso das novas tecnologias.

MT-107M - Limites e Derivadas (4 cr)Ementa: Resolução de situações-problema que envolvam o estudo de limites e derivadas para qual o professor terá condições de desenvolver conceitos e procedimentos desse campo da matemática muito importantes para a prática docente e para dar continuidade aos estudos nas unidades programáticas do curso.

MT-207M – Integrais (4 cr)Ementa: Resolução de situações-problema que envolvam o estudo de integral e sua relação com a derivada, integral definida e técnicas de integração. Desenvolvimento de aplicações, em área, envolvendo funções, economia, física e cálculo do volume de sólido de revolução, conhecimentos muito importantes para a prática docente e para dar continuidade aos estudos nas unidades programática do curso.

MT-307M - Derivadas e Integrais de Duas Variáveis (2 cr)Ementa: Resolução de situações-problema que envolvam funções em R2 (de duas variáveis) e integrais duplas, conceitos muito importantes para a prática docente e para dar continuidade aos estudos nas unidades programática do curso.

MT-407M - Equações Diferenciais (2 cr)Ementa: Resolução de situações-problema que envolvam equações diferenciais e problemas de aplicações dessas equações, fazendo uso da derivada e da integral de funções de uma variável e desenvolver conceitos e procedimentos desse campo da matemática.

MT-111M - Introdução à Análise Matemática (4 cr)Ementa: Resolução de situações-problema, por meio de conceitos de seqüência, série numérica, série numérica real e utilização de teoremas sobre convergência de séries.



MT-211M - Análise Matemática (4 cr)Ementa: Resolução de situações-problema, por meio de conceito de seqüências de funções, de série de potência e série de Taylor e Maclaurin.

DP-308M - Tópicos Avançados em Modelagem Matemática/Etnomatemática (2 cr)Ementa: Focalizar o processo e desenvolvimento da matemática numa relação com as novas abordagens de ensino e perspectivas na resolução de problemas em Educação Matemática, que tem como eixo norteador a etnomatemática e a modelagem matemática.

MT-114M - Análise Combinatória (2 cr)Ementa: Resolução de problemas de contagem a partir de estratégias significativas que poderão ser utilizadas em sua futura prática profissional. De forma geral, utilizando ferramentas matemáticas que permitam desenvolver e analisar algoritmos. Identificar os elementos que caracterizam em problemas situações de permutação, arranjo e combinação.

MT-110M - Cálculo Numérico (4 cr)Ementa: Resolução de situações-problema que envolvam noções sobre erros, conversões de bases, processo de interação, construção de gráficos de funções com o uso de derivadas, intersecção de gráficos de funções para determinação aproximada de raízes, ajuste de curvas por aproximação polinomial e pelo método dos mínimos quadrados, integração numérica e interpolação polinomial.

MT-102M - Probabilidade e Estatística (4 cr)Ementa: Estudo e aprofundamento dos conhecimentos de estatística e noções do cálculo de probabilidades por meio de situações-problema e simulação de pesquisas, conceitos muito importantes para a prática docente e para dar continuidade aos estudos nas unidades programática do curso.

DP-408M - Tópicos Avançados em Tratamento da Informação (2 cr)Ementa: Estudo do desenvolvimento da matemática numa relação com as tecnologias aplicadas ao ensino e com o tratamento estatístico nos meios de comunicação.

MT-106M - Números Complexos (2 cr)Ementa: Desenvolver situações-problema que envolvam operações em C, polinômios e equações polinomiais, desenvolvimento de conceitos e procedimentos desse campo da matemática.

MT-206M - Estruturas Algébricas (4 cr)Ementa: Desenvolver conhecimentos e compreensão das estruturas algébricas básicas, seu reconhecimento nos diversos campos da matemática e nos conteúdos do ensino básico. Desenvolvimento do raciocínio abstrato, fator muito importante para a prática profissional.



MT-306M - Álgebra Linear (4 cr)Ementa: Entender e reconhecer a estrutura de espaço vetorial, que aparece em diversas áreas da Matemática, aprimorando e utilizando adequadamente a linguagem algébrica.

DP-508M - Tópicos Avançados em Ensino de Álgebra (2 cr)Ementa: Estudo do desenvolvimento da matemática na relação com as análises dos livros didáticos para o ensino fundamental II e a forma como a álgebra é tratada e fundamentada por pesquisadores da Educação Matemática.

NF-107M – Orientação ao TCC (2 cr)Ementa: Iniciação à pesquisa científica, redação da revisão bibliográfica e estudos preliminares do Trabalho de Conclusão de Curso – TCC.

NF-207M – Orientação ao TCC (2 cr)Ementa: Iniciação da pesquisa científica com redação final do Trabalho de Conclusão de Curso.




LICENCIATURA DE GRADUAÇÃO PLENA EM MATEMÁTICA




Código Unidades Programáticas Cr C/hIA-001M Instrumentalização para a Vida Acadêmica 2 40IN-102M Informática Básica 2 40LT -101M Português Instrumental 4 80LT -102M Inglês Instrumental 4 80NF-101M Metodologia Científica 4 80NF-102M Filosofia 4 80



DP-101M Teorias Educacionais e Didáticas (**) 4 80 DP-103M Políticas e Legislação Educacionais (**) 4 80 DP-102M Psicologia da Educação (**) 4 80 DP-105M Prática de Ensino (**) 4 80 DP-203M Sociologia da Educação 2 40 DP-108M Tópicos Avançados em Educação (**) 2 40 Certificação: Instrumentalização Pedagógica

Módulo: Fundamentos da Matemática Total de créditos: 16

Código Unidades Programáticas Cr C/hMT-115M Trigonometria 4 80MT-201M Fundamentos da Matemática Elementar 2 40MT-108M Física 4 80MT-104M Tópicos de História da Matemática 2 40MT-101M Matemática Básica 2 40

MT-132MM Matemática Financeira 2 40Certificação: Fundamentos da Matemática

Certificação: Geometria

Módulo: Geometria Total de créditos: 14


MT-105M Geometria Euclidiana Plana 2 40 MT-205M Geometria Euclidiana Espacial 4 80 MT-103M Geometria Analítica Plana 2 40 MT-203M Geometria Analítica Vetorial 4 80 DP-208M Tópicos Avançados em Cabrí-Gèométre 2 40



Módulo: Fundamentos do Cálculo Diferencial e Integral - Análise Total de créditos: 22

Código Unidades Programáticas Cr C/hMT-107M Limites e Derivadas 4 80MT-207M Integrais 4 80MT-307M Derivadas e Integrais de Duas Variáveis 2 40MT-407M Equações Diferenciais 2 40MT-111M Introdução a Análise Matemática 4 80MT-211M Análise Matemática 4 80DP -308M Tópicos Avançados em Modelagem Matemática/Etnomatemática (**) 2 40

Certificação: Fundamentos do Cálculo Diferencial e Integral - Análise

Certificação: Tópicos de Matemática Discreta

Módulo: Tópicos de Matemática Discreta Total de créditos: 12


MT-114M Análise Combinatória 2 40 MT-110M Cálculo Numérico 4 80 MT-102M Probabilidade e Estatística 4 80 DP-408M Tópicos Avançados em Tratamento da Informação 2 40

Certificação: Fundamentos da Álgebra

Módulo: Fundamentos da Álgebra Total de créditos: 12


MT-106M Números Complexos 2 40 MT-206M Estruturas Algébricas 4 80 MT-306M Álgebra Linear 4 80 DP-508M Tópicos Avançados em Ensino de Álgebra 2 40


Código Unidades Programáticas Cr C/h NF-107M Orientação ao TCC 2 40

-NF 207M Orientação ao TCC 2 40 DP-301 Estágio Supervisionado 20 400 Atividades Acadêmico-Científico-Culturais 10 200


AC-200


LICENCIATURA DE GRADUAÇÃO PLENA EM MATEMÁTICA



1º PERÍODO



IA-001M Instrumentalização para a Vida Acadêmica 2 40 IN-102M Informática Básica 2 40 LT -101M Português Instrumental 4 80 LT -102M Inglês Instrumental 4 80



MT-115M Trigonometria 4 80 MT-132MM Matemática Financeira 2 40 MT-101M Matemática Básica 2 40



NF -101M Metodologia Científica 4 80 NF -102M Filosofia 4 80



DP-103M Políticas e Legislação Educacionais (**) 4 80 DP-102M Psicologia da Educação (**) 4 80 DP-203M Sociologia da Educação 2 40

2º PERÍODO

3º PERÍODO



MT-105M Geometria Euclidiana Plana 2 40 MT-103M Geometria Analítica Plana 2 40



MT-104M Tópicos de História da Matemática 2 40 MT-201M Fundamentos da Matemática Elementar 2 40 MT-108M Física 4 40



MT-205M Geometria Euclidiana Espacial 4 80 MT-203M Geometria Analítica Vetorial 4 80 DP -208M Tópicos Avançados em Cabrí-Gèométre 2 40




Atividades Acadêmico-Científico-Culturais 2 40 Código

5º PERÍODO


Código Unidades Programáticas Cr C/hDP- 408M Tópicos Avançados em Tratamento da Informação 2 40


Atividade Acadêmico-Científico-Culturais 2 40

4º PERÍODO

Módulo: Fundamentos de Álgebra Total de créditos: 6

Código Unidades Programáticas Cr C/hMT-106M Números Complexos 2 40MT-206M Estruturas Algébricas 4 80



DP -101M Teorias Educacionais e Didáticas (**) 4 80 DP -105M Práticas de Ensino (**) 4 80 DP -108M Tópicos Avançados em Educação (**) 2 40



MT-114M Análise Combinatória 2 40 MT-110M Cálculo Numérico 4 80 MT-102M Probabilidade e Estatística 4 80

Módulo: Fundamentos do Cálculo Diferencial e Integral - Análise Total de créditos: 10


MT-107M Limites e Derivadas 4 80 MT-111M Introdução a Análise Matemática 4 80 DP -308M Tópicos Avançados em Modelagem Matemática/Etnomatemática (**) 2 40


Código Unidades Programáticas Cr C/hNF- 107M Orientação ao TCC 2 40

AC-200

AC-200

6º PERÍODO

Módulo: Fundamentos de Álgebra Total de créditos: 6


MT-306M Álgebra Linear 4 80 DP-508M Tópicos Avançados em Ensino de Álgebra 2 40


Total de créditos: 12

Unidades Programáticas Cr C/hIntegrais 4 80Derivadas e Integrais de Duas Variáveis 2 40Equações Diferenciais 2 40Análise Matemática 4 80

Módulo: Fundamentos do Cálculo Diferencial e Integral - AnáliseCódigo

MT-207MMT-307MMT-407MMT-211M

Certificação: Técnicas de Leitura e Redação


Código Unidades Programáticas Cr C/hNF-207M Orientação ao TCC 2 40




EM PEDAGOGIA

LICENCIATURA DE GRADUAÇÃO

PLENA EM PEDAGOGIA

O profissional habilitado em Pedagogia pela Faculdade Interação Americana está apto a atuar em instituições de ensino, públicas ou privadas, instituições empresariais e organizações do 3º setor.

Possibilita, pela formação, a atuar em Administração e Supervisão Escolar, Orientação Educacional e Tecnologia de Educação, entre outras atividades pertinentes, e no magistério, nas cinco primeiras séries do ensino fundamental e educação infantil.




Licenciatura de Graduação Plena em Pedagogia

Duração do curso: sete a quatorze períodos letivos semestrais e/ou especiais

11 - LICENCIATURA DE GRADUAÇÃO PLENA EM PEDAGOGIA




Unidades Programáticas OptativasAtividades ComplementaresEstágio Supervisionado

TOTAL

1960

840

100

300

3200

98 42

5

15

160

11.2 Currículo Pleno do Curso de Licenciatura de Graduação Plena em Pedagogia

PG - NÚCLEO CURRICULAR INTERCURSOS


2 cr – IA-001M – Instrumentalização para a Vida Acadêmica (UPO)2 cr – IN-102M – Informática Básica (UPO)4 cr – LT-101M – Português Instrumental (UPO)4 cr – LT-102M – Inglês Instrumental (UPO)4 cr – NF-101M – Metodologia Científica (UPO)4 cr – NF-102M – Filosofia (UPO)4 cr – PG-101M – Profissão Professor (UPO)2 cr – PG-102M – Imagens da Ética na Educação (UPS)2 cr – PG-103M – Concepções Antropológicas em Educação (UPS)2 cr – PG-104M – Memórias e Identidade Docente (UPS)2 cr – PG-105M – Linha do Tempo: história da Pedagogia no Brasil (UPS)4 cr – DP-101M – Teorias Educacionais e Didática (UPO)4 cr – DP-103M – Políticas e Legislação Educacionais (UPO)4 cr – DP-102M – Psicologia da Educação (UPO)4 cr – DP-105M – Prática de Ensino (UPO)2 cr – DP-203M – Sociologia da Educação (UPS)2 cr – DP-108M – Tópicos Avançados em Educação (UPS)4 cr – PG-106M – Estudo dos Conteúdos de Ensino das Linguagens, Códigos e suas Tecnologias (UPO)2 cr – PG-107M – Metodologias do Processo Educativo em Linguagens, Códigos e suas Tecnologias (UPO)2 cr – PG-108M – Oficinas Pedagógicas das Linguagens, Códigos e suas Tecnologias (UPO)2 cr – PG-109M – Corpo, Arte e Movimento no Ensino Fundamental (anos iniciais) (UPS)2 cr – PG-110M – Tópicos Avançados em Linguagens, Códigos e suas Tecnologias (UPO)4 cr – PG-206M – Estudo dos Conteúdos do Ensino da Matemática, Ciências da Natureza e suas Tecnologias (UPO)2 cr – PG-207M – Metodologias do Processo Educativo em Matemática, Ciências da Natureza e suas Tecnologias (UPO)2 cr – PG-208M – Oficinas Pedagógicas de Matemática, Ciências da Natureza e suas Tecnologias (UPO)2 cr – PG-210M – Tópicos Avançados em Matemática, Ciências da Natureza e suas Tecnologias (UPO)2 cr – PG-111M – Filosofia e Educação (UPS)2 cr – LT-190M – Libras – Língua Brasileira de Sinais (UPO)2 cr – PG-112M – Avaliação na Escola (UPO)2 cr – PG-113M – Vertentes Curriculares (UPS)



2 cr – PG-114M – Pedagogia da Autonomia (UPS)2 cr – PG-115M – Abordagens do Conhecimento (UPO)2 cr – DP-108M1 – Tópicos Avançados em Educação (UPS)4 cr – PG-306M – Estudo dos Conteúdos de Ensino das Ciências Humanas e suas Tecnologias (UPO)2 cr – PG-307M – Metodologias do Processo Educativo em Ciências Humanas e suas Tecnologias (UPO)2 cr – PG-308M – Oficinas Pedagógicas de Ciências Humanas e suas Tecnologias (UPO)2 cr – PG-310M – Tópicos Avançados em Ciências Humanas e suas Tecnologias (UPO)2 cr – NF-107M – Orientação ao TCC I (UPO)2 cr – NF-207M – Orientação ao TCC II (UPO)4 cr – PG-116M – Enfoques da Linguagem (UPS)4 cr – PG-117M – Desenvolvimento da Criança (UPS)2 cr – PG-118M – Avaliação na Educação Infantil (UPO)2 cr – PG-406M – Estudo dos RCNs: Educação Infantil (UPO)4 cr – PG-408M – Oficinas Pedagógicas da Educação Infantil (UPO)2 cr – PG-209M – Corpo, Arte e Movimento na Educação Infantil (UPS)2 cr – PG-410M – Tópicos Avançados em Educação Infantil (UPO)4 cr – PG-119M – Educação e Tecnologia (UPS)4 cr – PG-120M – Inclusão e Processos Educativos (UPS)4 cr – PG-121M – Gestão da Educação Escolar (UPO)2 cr – PG-122M – Gestão da Educação Não-escolar (UPO)2 cr – PG-123M – Gestão da Formação Continuada (UPO)2 cr – DP-108M2 – Tópicos Avançados em Educação (UPS)

LegendaUPO: Unidade Programática ObrigatóriaUPS: Unidade Programática Substituível



11.3 Ementário – Licenciatura de Graduação Plena em Pedagogia


IA-001M – Instrumentalização para a Vida Acadêmica (2 cr)Ementa: Esta unidade programática destaca os seguintes conteúdos: o lugar e o significado social do Ensino Superior no Brasil, o perfil profissional e o mercado de trabalho, as relações do aluno com a Instituição, comportamentos e atitudes desejáveis para o aluno.

IN-102M – Informática Básica (2 cr)Ementa: Ensinar conceitos básicos de Informática, noções de Hardware e Software. Habilitar o aluno à utilização de editor de texto, planilhas eletrônicas e elaboração de apresentações. Exercitar a operação de microcomputadores, fornecendo as bases necessárias para a compreensão e funcionamento dos equipamentos.

LT-101M – Português Instrumental (4 cr)Ementa: A partir de portadores textuais diversos, orientar o aluno na interpretação e na produção textual, além de rever algumas regras gramaticais essenciais à boa escrita e à boa interpretação das mensagens (sub) lineares.

LT-102M – Inglês Instrumental (4 cr)Ementa: Esta unidade programática destaca os seguintes conteúdos: compreensão de textos, relações semânticas, metacognição, abordagem das estruturas gramaticais da língua inglesa, conferindo ao aluno formas estratégicas de leitura e compreensão de texto.

NF-101M – Metodologia Científica (4 cr)Ementa: A unidade programática Metodologia Científica apresentará ao aluno bases históricas, conceituais e práticas relacionadas à pesquisa científica. Os conhecimentos adquiridos tornarão possível a pesquisa, redação e apresentação escrita e oral (seminários) dos trabalhos acadêmicos (seguindo os padrões estabelecidos pela Associação Brasileira de Normas Técnicas - ABNT) propostos nas unidades programáticas que compõem o curso de Licenciatura em Pedagogia. Igualmente, pretende passar ao aluno noções sobre a construção de Projetos de Pesquisa Científica, passando pelo Anteprojeto de Pesquisa Científica, etapa da investigação científica, permitindo que, ao final do curso, o graduando tenha condições de elaborar seu Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), dentro dos padrões estabelecidos pela Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT).

NF-102M – Filosofia (4 cr)Ementa: Filosofia parte da necessidade humana de sistematizar os valores e idéias que surgem em seu pensamento, visto que o ser humano não consegue viver sua existência sem inventar para ela um sentido, termina por criar conceitos que expressam sua condição. Diante disso, o ser humano aprendeu a organizar o seu pensar por meio de normas metodológicas. Desenvolveu,



por exemplo, a lógica com a qual sistematiza o seu conhecer e significa sua vida de acordo com aquilo em que acredita como valor. Esta unidade programática tem como eixo fundamental proporcionar ao aluno um contato mais estreito com a filosofia da moral. Refletir sobre como surgem os valores morais de uma cultura e de como tais valores mudam conforme os interesses das sociedades no tempo e no espaço. Por isso, o estudante, enquanto cidadão, necessita da compreensão do conceito de ética para atuar de forma moral e digna, no local social, onde está inserido.

PG-101M – Profissão Professor (4 cr)Ementa: Saberes pedagógicos que constituem a atividade docente. Caracterização das interfaces da profissão professor. Competências necessárias ao trabalho docente. Discussão sobre a prática pedagógica e a profissionalização do professor. Formação do professor-pesquisador.

PG-102M – Imagens da Ética na Educação (2 cr)Ementa: Identificar perspectivas e possibilidades críticas e criativas para o julgamento e o aprendizado das escolhas que acompanham as decisões no âmbito do cotidiano escolar e de seus espaços de atuação.

PG-103M – Concepções Antropológicas em Educação (2 cr)Ementa: A unidade programática tem por objetivo discutir as relações entre o Homem, seu contexto social, os processos psicológicos e a diversidade cultural presentes na Educação constituindo-se em instrumento pedagógico para o entendimento e a transformação das formas de ocorrência do conhecimento humano.

PG-104M – Memória e Identidade Docente (2 cr)Ementa: A unidade programática tem por objetivo o resgate da memória por meio do método auto-biográfico na formação da identidade docente.

PG-105M – Linha do Tempo: História da Pedagogia no Brasil (2 cr)Ementa: A unidade programática tem por objetivo contribuir no curso, com a compreensão dos processos históricos envolvendo a Educação e a Pedagogia no Brasil, contemplando os ideais educacionais, tendências ideológicas e as políticas educacionais no contexto da cultura e do aparato educacional brasileiro.

DP-101M – Teorias Educacionais e Didática (4 cr)Ementa: Esta unidade programática visa contemplar a abordagem histórica e a apropriação dos conceitos específicos da Didática; as teorias acerca dos processos educativos envolvendo as aprendizagens, no contexto do ensino comprometido com o social e a contemporaneidade e as metodologias adequadas ao ensino. Destaca a relação professor - aluno - conhecimento, a avaliação educacional e das aprendizagens, procedimentos pedagógicos de planejamento do trabalho docente, contemplando as diversas vertentes, além dos novos paradigmas da educação.



DP-103M – Políticas e Legislação Educacionais (4 cr)Ementa: A contribuição desta unidade programática consiste em discutir os processos que envolvem a organização do ensino no Brasil e seus determinantes históricos, estruturais e conjunturais, em seus diferentes níveis e modalidades. Propõem-se ainda, a caracterizar o sistema educacional brasileiro: seu funcionamento nos aspectos políticos, normativos (bases legais do ensino), administrativos, técnico-pedagógicos e de planejamento.

DP-102M – Psicologia da Educação (4 cr)Ementa: Aborda o fenômeno educativo a partir do enfoque da psicologia da aprendizagem. Estuda as diferentes teorias dos processos de desenvolvimento e aprendizagem sob a ótica da Psicologia Educacional, visando a compreensão do desenvolvimento humano e sua relação com a aprendizagem, de modo a aplicá-los no planejamento das ações educacionais.

DP-105M – Prática de Ensino (4 cr)Ementa: A unidade programática permite subsidiar o processo de imersão dos professores em formação no contexto profissional e analisar os desafios inerentes à construção de sua profissionalidade, a partir da análise de vivências educacionais e escolares e de situações em que possam exercitar o papel de professor na prática.

DP-203M – Sociologia da Educação (2 cr)Ementa: Esta unidade programática visa contribuir na formação do pedagogo com o conhecimento sociológico e sua aplicação na educação, destacando as teorias sociológicas e sua importância através das contribuições da Sociologia Clássica de Marx, Durkheim e Weber para esta análise, além dos fenômenos culturais e educacionais contemporâneos.

DP-108M – Tópicos Avançados em Educação (2 cr)Ementa: Unidade Programática de conteúdo aberto.

PG-106M – Estudo dos Conteúdos de Ensino das Linguagens, Códigos e suas Tecnologias (4 cr)Ementa: Esta unidade programática se propõe a desenvolver os conteúdos de ensino das linguagens, códigos e suas tecnologias, tendo como referência os Parâmetros Curriculares Nacionais - PCN. Tem como objetivo propiciar ao futuro professor o conhecimento de tais conteúdos específicos e o domínio dos mesmos, de modo a prepará-lo para a docência nos níveis de ensino contemplados em sua formação. Domínio das especificidades dos conteúdos a serem desenvolvidos em sala de aula.

PG-107M – Metodologias do Processo Educativo em Linguagens, Códigos e suas Tecnologias (2 cr)Ementa: Apresentação e análise das bases teóricas que fundamentam as metodologias do processo educativo em Linguagens, Códigos e suas Tecnologias. Compreensão dos aspectos metodológicos envolvidos no desenvolvimento dos conteúdos relacionados às Linguagens, Códigos e suas Tecnologias nos anos iniciais do Ensino Fundamental, assim como o



desenvolvimento das competências para a elaboração do planejamento e a execução das atividades neste processo educativo.

PG-108M – Oficinas Pedagógicas das Linguagens, Códigos e suas Tecnologias (2 cr)Ementa: A unidade programática tem como objetivo propiciar na formação do futuro professor o movimento de vai-e-vem entre a teoria e a prática através do desenvolvimento das oficinas pedagógicas das Linguagens, Códigos e suas Tecnologias, de maneira a dar subsídios teórico-metodológicos para a prática pedagógica nos anos iniciais do Ensino Fundamental.

PG-109M – Corpo, Arte e Movimento no Ensino Fundamental (anos iniciais) (2 cr)Ementa: Compreensão da arte como manifestação de expressão e comunicação humana, partindo-se do pressuposto de que as manifestações artísticas são reflexos de valores e características sócio-culturais. Desenvolvimento e vivência da criatividade no corpo, na arte e no movimento nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Exercício da reflexão e criação nas linguagens artísticas: música, dança, artes plásticas, teatro, entre outras.

PG-110M – Tópicos Avançados em Linguagens, Códigos e suas Tecnologias (2 cr)Ementa: A unidade programática visa instrumentalizar o professor em formação com as competências profissionais necessárias para o exercício da atividade docente, partindo-se de situações-problema e tendo como finalidade o desenvolvimento de conceitos, fundamentos teórico-metodológicos e vivências articuladas ao processo de ensino e aprendizagem das Linguagens, Códigos e suas Tecnologias, em contextos educativos.

PG-206M – Estudo dos Conteúdos do Ensino da Matemática, Ciências da Natureza e suas Tecnologias (4 cr)Ementa: Esta unidade programática se propõe a desenvolver os conteúdos de ensino da Matemática, Ciências da Natureza e suas Tecnologias, tendo como referência os Parâmetros Curriculares Nacionais - PCN. Tem como objetivo propiciar ao futuro professor o conhecimento de tais conteúdos específicos e o domínio dos mesmos, de modo a prepará-lo para a docência nos níveis de ensino contemplados em sua formação. Domínio das especificidades dos conteúdos a serem desenvolvidos em sala de aula.

PG-207M – Metodologias do Processo Educativo em Matemática, Ciências da Natureza e suas Tecnologias (2 cr)Ementa: Apresentação e análise das bases teóricas que fundamentam as metodologias do processo educativo em Matemática, Ciências da Natureza e suas Tecnologias. Compreensão dos aspectos metodológicos envolvidos no desenvolvimento dos conteúdos relacionados à Matemática, Ciências da Natureza e suas Tecnologias nos anos iniciais do Ensino Fundamental, assim como o desenvolvimento das competências para a elaboração do planejamento e a execução das atividades neste processo educativo.



PG-208M – Oficinas Pedagógicas de Matemática, Ciências da Natureza e suas Tecnologias (2 cr)Ementa: A unidade programática tem como objetivo propiciar na formação do futuro professor o movimento de vai-e-vem entre a teoria e a prática através do desenvolvimento das oficinas pedagógicas da Matemática, Ciências da Natureza e suas Tecnologias, de maneira a dar subsídios teórico-metodológicos para a prática pedagógica nos anos iniciais do Ensino Fundamental.

PG-210M – Tópicos Avançados em Matemática, Ciências da Natureza e suas Tecnologias (2 cr)Ementa: A unidade programática visa instrumentalizar o professor em formação com as competências profissionais necessárias para o exercício da atividade docente, partindo-se de situações-problema e tendo como finalidade o desenvolvimento de conceitos, fundamentos teórico-metodológicos e vivências articuladas ao processo de ensino e aprendizagem da Matemática, Ciências da Natureza e suas Tecnologias, em contextos educativos.

PG-111M – Filosofia e Educação (2 cr)Ementa: Estudo dos fundamentos filosóficos da Educação para a compreensão das contribuições da Filosofia nos fenômenos educacionais. Análise e discussão da concepção de homem, dos valores e da concepção de Educação, à luz das teorias e fundamentos da Filosofia e da Educação.

LT-190M – Libras – Língua Brasileira de Sinais (2 cr)Ementa: A unidade programática tem por objetivo, dentro do propósito da inclusão social dos portadores de necessidades especiais, instrumentalizar o pedagogo com a linguagem brasileira de sinais.

PG-112M – Avaliação na Escola (2 cr)Ementa: A unidade programática se propõe a apresentar os diversos aspectos que constituem a avaliação escolar num esforço de aquisição da visão multifacetada desta ferramenta pedagógica de análise de realidades e processos educativos. Problematização do conceito de avaliação no contexto educacional.

PG-113M – Vertentes Curriculares (2 cr)Ementa: Conhecer quais as possíveis vertentes curriculares veiculadas nos contextos educacionais contemporâneos constitui-se no pressuposto para o exercício de uma visão crítica sobre qual visão de homem nos propomos formar enquanto educadores. Análise crítica sobre as vertentes curriculares para tomada de decisões no âmbito dos processos educativos.

PG-114M – Pedagogia da Autonomia (2 cr)Ementa: Estudo e reflexão sobre os saberes necessários à prática educativa à luz da concepção de educação de Paulo Freire. Identificação de posturas metodológicas diferenciadas para efetivação de práticas educativas humanizadoras e emancipatórias.



PG-115M – Abordagens do Conhecimento (2 cr)Ementa: Conhecer quais as possíveis abordagens do conhecimento veiculadas nos contextos educacionais contemporâneos constitui-se no pressuposto para o exercício de uma visão crítica sobre qual visão de homem nos propomos formar enquanto educadores. Análise crítica sobre as abordagens do conhecimento para viabilização da construção de conhecimentos de forma ética, no âmbito dos processos educativos.

DP-108M1 – Tópicos Avançados em Educação (2 cr)Ementa: Unidade programática de conteúdo aberto

PG-306M – Estudo dos Conteúdos de Ensino das Ciências Humanas e suas Tecnologias (4 cr)Ementa: Esta disciplina se propõe a capacitar o aluno na construção do conhecimento dos conteúdos específicos a serem ministrados na educação infantil e séries iniciais do ensino fundamental nos componentes curriculares das áreas das ciências humanas.

PG-307M – Metodologias do Processo Educativo em Ciências Humanas e suas Tecnologias (2 cr)Ementa: Nesta unidade programática o pedagogo em formação acessará os fundamentos e concepções que envolvem o ensino das ciências humanas, a história como construção dos diversos sujeitos sociais, do espaço geográfico e sua representação em diferentes escalas de análise do espaço, o local, o regional, o nacional e o global. Os eixos de abordagem para a decodificação da espacialidade moderna: o processo industrial, a relação cidade - campo, a natureza, a territorialidade e a desterritorialidade dos vários níveis de organização da sociedade. Métodos didáticos de ensino de geografia e história.

PG-308M – Oficinas Pedagógicas de Ciências Humanas e suas Tecnologias (2 cr)Ementa: A unidade programática tem como objetivo propiciar na formação do futuro professor o movimento de vai-e-vem entre a teoria e a prática através do desenvolvimento das oficinas pedagógicas de Ciências Humanas e suas Tecnologias, de maneira a dar subsídios teórico-metodológicos para a prática pedagógica nos anos iniciais do Ensino Fundamental.

PG-310M – Tópicos Avançados em Ciências Humanas e suas Tecnologias (2 cr)Ementa: A unidade programática visa instrumentalizar o professor em formação com as competências profissionais necessárias para o exercício da atividade docente, partindo-se de situações-problema e tendo como finalidade o desenvolvimento de conceitos, fundamentos teórico-metodológicos e vivências articuladas ao processo de ensino e aprendizagem das Ciências Humanas e suas Tecnologias, em contextos educativos.

NF-107M – Orientação ao TCC I (2 cr)Ementa: Acompanhamento, supervisão e construção do trabalho de conclusão de curso, fornecendo os subsídios metodológicos necessários para a elaboração do trabalho de natureza acadêmica.



NF-207M – Orientação ao TCC II (2 cr)Ementa: Continuidade do processo de acompanhamento, supervisão e construção do trabalho de conclusão de curso, fornecendo os subsídios metodológicos necessários para a elaboração e finalização do trabalho de natureza acadêmica.

PG-116M – Enfoques da Linguagem (4 cr)Ementa: Estudo dos enfoques da linguagem em seus aspectos conceituais, políticos, sociais e educacionais, bem como no processo de aquisição e/ou desenvolvimento da leitura e da escrita em crianças dos anos iniciais do Ensino Fundamental. Identificação e conhecimento das concepções teórico-metodológicas do processo de ensino e aprendizagem da leitura e da escrita.

PG-117M – Desenvolvimento da Criança (4 cr)Ementa: Enfoque nos processos de aprendizado e desenvolvimento da criança nos contextos sociais, históricos e educacionais.

PG-118M – Avaliação na Educação Infantil (2 cr)Ementa: A unidade programática se propõe a apresentar os diversos aspectos que constituem a avaliação na educação infantil num esforço de aquisição da visão multifacetada desta ferramenta pedagógica de análise de realidades e processos educativos. Reflexão sobre o conceito de avaliação na educação infantil no contexto educacional. Abordagem dos aspectos históricos, sociais e políticos da educação infantil.

PG-406M – Estudo dos RCNs: Educação Infantil (2 cr)Ementa: Esta unidade programática se propõe a desenvolver os conteúdos de ensino da Educação Infantil, tendo como referência os Referenciais Curriculares Nacionais. Tem como objetivo propiciar ao futuro professor o conhecimento de tais conteúdos específicos e o domínio dos mesmos, de modo a prepará-lo para a docência na Educação Infantil. Domínio das especificidades dos conteúdos a serem desenvolvidos em sala de aula.PG-408M – Oficinas Pedagógicas da Educação Infantil (4 cr)Ementa: A unidade programática tem como objetivo propiciar na formação do futuro professor o movimento de vai-e-vem entre a teoria e a prática através do desenvolvimento das oficinas pedagógicas da Educação Infantil, de maneira a dar subsídios teórico-metodológicos para a prática pedagógica na Educação Infantil. Abordagem dos princípios e possibilidades do desenvolvimento cognitivo, afetivo, social e emocional da criança de 0 a 6 anos. Metodologias de trabalho em escolas de Educação Infantil.

PG-209M – Corpo, Arte e Movimento na Educação Infantil (2 cr)Ementa: Compreensão da arte como manifestação de expressão e comunicação humana, partindo-se do pressuposto de que as manifestações artísticas são reflexos de valores e características sócio-culturais. Desenvolvimento e vivência da criatividade no corpo, na arte e no movimento na Educação Infantil. Exercício da reflexão e criação nas linguagens artísticas: música, dança, artes plásticas, teatro, entre outras.



PG-410M – Tópicos Avançados em Educação Infantil (2 cr)Ementa: A unidade programática visa instrumentalizar o professor em formação com as competências profissionais necessárias para o exercício da atividade docente, partindo-se de situações-problema e tendo como finalidade o desenvolvimento de conceitos, fundamentos teórico-metodológicos e vivências articuladas ao processo de ensino e aprendizagem na Educação Infantil, em contextos educativos.

PG-119M – Educação e Tecnologia (4 cr)Ementa: Esta unidade programática pretende instrumentalizar o aluno do curso para o uso das tecnologias educacionais em situações de ensino-aprendizagem: estratégias, técnicas, instrumentos a serem utilizados e práticas a serem planejadas envolvendo as implicações pedagógicas e sociais desse uso.

PG-120M – Inclusão e Processos Educativos (4 cr)Ementa: Esta unidade programática deverá contribuir com o estudo da História da Educação Inclusiva e suas concepções. Conduzir a análise das Políticas Públicas, legislação e aspectos práticos da educação inclusiva.

PG-121M – Gestão da Educação Escolar (4 cr)Ementa: Esta unidade programática visa discutir a gestão educacional e o projeto político da escola, a organização do trabalho educacional: linguagem, tempo e espaço e a forma de participação e legitimação presentes nas ações coletivas, como ainda o processo de administração democrático.

PG-122M – Gestão da Educação Não-escolar (2 cr)Ementa: A unidade programática tem por objetivo discutir aspectos da gestão das instituições, conceitos e dimensões sócio-políticos na estrutura de ambientes não escolares. Conhecer os princípios e práticas pedagógicas no processo de organização de instituições e espaços sócio-educativos.

PG-123M – Gestão da Formação Continuada (2 cr)Ementa: A unidade programática visa a reflexão sobre as questões que envolvem a formação continuada dos profissionais da educação: planejamento, supervisão e ações, no contexto das implicações legais, formais e do cotidiano dos espaços escolares e educativos.

DP-108M2 – Tópicos Avançados em Educação (2 cr)Ementa: Unidade programática de conteúdo aberto



11.4 Sugestão e Estrutura Curricular Modular

LICENCIATURA DE GRADUAÇÃO PLENA EM PEDAGOGIA

Módulo I: Núcleo de Formação Básica Total de créditos: 20

Código Unidades Programáticas Cr C/hIA -001M Instrumentalização para a Vida Acadêmica 2 40IN -102M Informática Básica 2 40LT -101M Português Instrumental 4 80LT -102M Inglês Instrumental 4 80NF -101M Metodologia Científica 4 80NF -102M Filosofia 4 80TOTAL 20 400

Módulo II: Identidade Profissional Total de créditos: 12

Código Unidades Programáticas Cr C/h PG-101M Profissão Professor 4 80 PG-102M Imagens da Ética na Educação 2 40 PG-103M Concepções Antropológicas em Educação 2 40 PG-104M Memória e Identidade Docente 2 40 PG-105M Linha do Tempo: História da Pedagogia no Brasil 2 40 TOTAL 12 240

Módulo III: Instrumentalização Pedagógica I Total de créditos: 20

Código Unidades Programáticas Cr C/hDP-101M Teorias Educacionais e Didática (**) 4 80DP-103M Políticas e Legislação Educacionais 4 80DP-102M Psicologia da Educação 4 80DP-105M Prática de Ensino (**) 4 80DP-203M Sociologia da Educação 2 40DP-108M Tópicos Avançados em Educação (**) 2 40TOTAL 20 400

Módulo IV:Linguagens, Códigos e suas Tecnologias

Eixo articulador dos referenciais teórico-metodológicos das Total de créditos: 12

Código Unidades Programáticas Cr C/h PG-106M

Estudo dos Conteúdos de Ensino das Linguagens, Códigos e suas Tecnologias 4 80

PG-107M

Metodologias do Processo Educativo em Linguagens, Códigos e suas Tecnologias 2 40 PG-108M Oficinas Pedagógicas das Linguagens, Códigos e suas Tecnologias (**) 2 40 PG-109M Corpo, Arte e Movimento no Ensino Fundamental (anos iniciais) 2 40 PG-110M Tópicos Avançados em Linguagens, Códigos e suas Tecnologias 2 40 TOTAL 12 240



Módulo VI: Instrumentalização Pedagógica II Total de créditos: 14

Código Unidades Programáticas Cr C/hPG-111M Filosofia e Educação 2 40LT -190M Libras - Linguagem Brasileira de Sinais 2 40PG-112M Avaliação na Escola 2 40PG-113M Vertentes Curriculares 2 40PG-114M Pedagogia da Autonomia 2 40PG-115M Abordagens do Conhecimento 2 40DP-108M1 Tópicos Avançados em Educação (**) 2 40TOTAL 14 280

Módulo VIII: Acompanhamento Profissional Total de créditos: 24

Código Unidades Programáticas Cr C/h NF-107M Orientação ao TCC I 2 40 NF-207M Orientação ao TCC II 2 40

Estágio Curricular Supervisionado 15 300 Atividades Complementares 5 100

TOTAL 20 480



Módulo V:Matemática, Ciências da Natureza e suas Tecnologias

Eixo Articulador dos referenciais teórico metodológicos da


PG-206M Estudo dos Conteúdos de Ensino da Matemática, Ciências da Natureza e suas Tecnologias 4 80

PG-207M MNatureza e suas Tecnologias

etodologias do Processo Educativo em Matemática, Ciências da 2 40

PG-208M Oficinas Pedagógicas de Matemática, Ciências da Natureza e suas Tecnologias (**) 2 40

PG-210M Tópicos Avançados em Matemática, Ciências da Natureza e suasTecnologias 2 40

TOTAL 10 2

Total de créditos: 10

Código Unidades Programáticas Cr C/hPG-306M

Estudo dos Conteúdos de Ensino das Ciências Humanas e suas Tecnologias 4 80

PG-307M

Metodologias do Processo Educativo em Ciências Humanas e suas Tecnologias 2 40PG-308M Oficinas Pedagógicas de Ciências e suas Tecnologias (**) 2 40PG-310M Tópicos Avançados em Ciências Humanas e suas Tecnologias 2 40TOTAL 1 200

Total de créditos: 10Módulo VII:das Ciências Humanas e suas Tecnologias

Eixo Articulador dos referenciais teórico metodológicos

Módulo IX: Processos Educativos na Infância Total de créditos: 20

CÓDIGO Unidades Programáticas Cr C/hPG-116M Enfoques da Linguagem 4 80PG-117M Desenvolvimento da Criança 4 80PG-118M Avaliação na educação Infantil 2 40PG-406M Estudo dos RCNs: Educação Infantil 2 40PG-408M Oficinas Pedagógicas da Educação Infantil (**) 4 80PG-209M Corpo, Arte e Movimento na Educação Infantil 2 40PG-410M Tópicos Avançados em Educação Infantil 2 40TOTAL 20 400

Módulo X: Gestão de Processos Educativos Total de créditos: 18

Código Unidades Programáticas Cr C/hPG -119M Educação e Tecnologia 4 80PG -120M Inclusão e Processos Educativos 4 80PG -121M Gestão da Educação Escolar 4 80PG -122M Gestão da Educação Não escolar 2 40PG -123M Gestão da Formação Continuada 2 40DP-108M2 Tópicos Avançados em Educação 2 40TOTAL 18 360

(**) Práticas de Ensino – 440 hs.



IST nstituto I

uperior deSecnologiaT

12 CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM

ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS

CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO

DE SISTEMAS

O Curso de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas da Faculdade Interação Americana apresenta as seguintes oportunidades de profissões:

a) Analista de Sistemas;b) Programador de Sistemas;c) Administrador de Banco de Dados;d) Desenvolvedor de Sistemas para WEB;e) Desenvolvedor de Sites;f) Administrador de Redes de Computadores;g) Suporte Técnico;h) Engenheiro de software;i) Administrador de Sistemas de Informação.

Todas as profissões acima atuam, no mercado de trabalho, na área de Tecnologia da Informação.

Carreiras em TI

TI, que é a sigla de Tecnologia da Informação, é um termo que abrange todos os aspectos da gerência e do processamento de informações. As pessoas que trabalham com TI projetam, desenvolvem e gerenciam software, hardware e redes de computadores.

A aplicação desses sistemas é evidente em toda parte. Você pode vê-los no mais novo software de apresentações, na animação por computador em filmes de sucesso, em redes e programas que permitem que caixas automáticos forneçam dinheiro e em satélites e sistemas que permitem que a NASA guie o Path Finder, em Marte.

Por trás de toda tecnologia, você encontra pessoas que executam uma ampla variedade de tarefas. Essas são as pessoas que fazem a TI funcionar - em bancos, supermercados, empresas de televisão, estúdios, faculdades, companhias telefônicas, empresas aéreas, empresas de TI, organizações filantrópicas, companhias de petróleo, fábricas de automóveis, equipes de Fórmula 1. Na verdade, elas trabalham praticamente em todos os tipos de organizações que se possa imaginar.

Lembre-se de que essas não são as únicas funções que você encontrará na área de TI, os cargos e seus significados variam de empresa para empresa. As posições em TI também são dinâmicas e muitas pessoas trocam de função no curso de suas carreiras. Essa é uma das vantagens de se trabalhar com TI - muita variedade, flexibilidade, oportunidades e desafios.

É com este foco que o curso de Análise e Desenvolvimento de Sistemas da Faculdade Interação Americana procura formar seus alunos, ou seja, muito bem preparados para o mercado.


12.1 Informações sobre o Curso

SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS

Portaria 202, de 05/05/2008, publicada no D.O.U. em 06/05/2008 - Alteração da denominação do Curso.


?Reconhecido pela portaria MEC nº. 1862 de 30/12/1994 – publicada no DOU de 02/01/1995


Módulos com certificação intermediária:

?Qualificação Profissional em Fundamentos de Informática?Qualificação Profissional em Redes de Computadores?Qualificação Profissional em Modelagem de Dados e Objetos?Qualificação Profissional em Gestão e Análise de Sistemas?Qualificação Profissional em Engenharia e Arquitetura de Sistemas Intranet e

Extranet?Qualificação Profissional em Engenharia e Arquitetura de Sistemas WEB

Principais Atividades do Tecnólogo em Análise e Desenvolvimento de Sistemas:

?Analista de Sistemas?Desenvolvedor de Projetos de Sistemas de Informação?Desenvolvedor de Projetos Web?Administrador de Banco de Dados?Administrador de Redes de Computadores?Auditor ou Consultor de Sistemas?Auditor ou Consultor de Segurança da Informação?Administrador de Sistemas de Informação.

12 - CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS



?Comercial?Instituições Financeiras ?Instituições de Ensino?Saúde?Pesquisa?Militar?Outras onde o domínio da tecnologia se fizer necessário

Para o século XXI, em grande crescimento:

?Inteligência Artificial?Robótica?Redes Neurais?Wireless (Redes sem Fio)?Gestão do Conhecimento?Segurança da Informação?Internet II?AgroBusiness?Comunicações?Computadores Móveis?Softwares Online.

Outros espaços de atuação profissional relacionadas à área:

?Help desk?Desenvolvedor de sites?Consultoria em segurança da informação?Treinamento em empresas?Comercialização de softwares?Comercialização de hardwares.





Unidades Programáticas Optativas

1640

680 82

34

UPS - Unidades ProgramáticasUPS - Tópicos Avançados

520 160

26

8

Estágio Supervisionado


TOTAL

400

80

2800

20

4

140



Curso de Graduação Superior de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas





12.3 Currículo Pleno do Curso de Tencologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas

IN – NÚCLEO CURRICULAR INTERCURSOS


2 cr - IA -001M - Instrumentalização para a Vida Acadêmica (UPO)2 cr - IN-102M - Informática Básica (UPO)4 cr - LT-101M - Português Instrumental (UPO)4 cr - LT-102M - Inglês Instrumental (UPO)4 cr - NF-101M - Metodologia Científica (UPO)4 cr - NF-102M - Filosofia (UPO)4 cr - IN-101M - Algoritmos: Lógica de Programação (UPO)4 cr - IN-104M - Fundamentos de Sistemas Operacionais (UPS)4 cr - IN-108M - Redes de Computadores (UPO)2 cr - IN-204M - Sistemas Operacionais (UPS)2 cr - IN-308M - Segurança de Redes (UPS)4 cr - IN-408M - Gestão de Redes (UPS)2 cr - AD-102M - Teorias Administrativas I (UPS)4 cr - IN-106M - Estrutura de Dados (UPO)2 cr - IN-107M - Fundamentos de Banco de Dados (UPO)2 cr - IN-116M - Introdução à Lógica Matemática (UPS)2 cr - IN-121M - Análise e Viabilidade Financeira de Projetos (UPS)2 cr - IN-128M - Fundamentos de Programação Orientada a Objetos (UPO)2 cr - IN-207M - Aplicação de Banco de Dados (UPO)2 cr - IN-901M - Tópicos Avançados em Tecnologia da Informação I (UPS)2 cr - MT-101M - Matemática Básica (UPS)2 cr - AD-117M - Gestão da Qualidade (UPS)4 cr - AD-124M - Administração de Sistemas de Informação (UPO)4 cr - IN-109M - Análise e Projeto de Sistemas (UPO)4 cr - IN-201M - Linguagem e Técnica de Programação Estruturada (UPO)4 cr - IN-301M - Programação em Ambiente Gráfico (UPO)2 cr - IN-701M - Tópicos Avançados em Programação I (UPS)4 cr - IN-113M - Engenharia de Software (UPO)4 cr - IN-203M - Organização e Arquitetura de Computadores (UPO)4 cr - IN-401M - Programação em Ambiente Gráfico com Banco de Dados (UPO)4 cr - IN-501M - Linguagem de Programação Orientada a Objetos (UPO)2 cr - IN-801M - Tópicos Avançados em Programação II (UPS)2 cr - AD-121M - Negócios Digitais (UPS)4 cr - IN-601M - Programação em Ambiente Multiplataforma (UPO)2 cr - IN-001M - Tópicos Avançados em Tecnologia da Informação II (UPS)4 cr - IN-110M - Desenvolvimento de Sites Estáticos (UPO)



4 cr - IN-111M - Desenvolvimento de Sites Dinâmicos (UPO)2 cr - MT-133M - Estatística (UPS)2 cr – NF-107M – Orientação ao TCC/Estágio Supervisionado (UPO)2 cr – NF-207M – Orientação ao TCC/Estágio Supervisionado (UPO)

Legenda:UPO: Unidade Programática ObrigatóriaUPS: Unidade Programática Substituível



12.4 Ementário do Curso Superior de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas


IA -001M - Instrumentalização para a Vida Acadêmica (2 cr)Ementa: Esta unidade programática destaca os seguintes conteúdos: O lugar e o significado social do Ensino Superior no Brasil, o perfil profissional e o mercado de trabalho, as relações do aluno com a Instituição, comportamentos e atitudes desejáveis para o aluno.

IN-102M - Informática Básica (2 cr)Ementa: Desenvolvimento dos conceitos básicos de Informática, noções de Hardware e Software. Habilitar o aluno à utilização de editor de texto, planilhas eletrônicas e elaboração de apresentações. Exercitar a operação de microcomputadores, fornecendo as bases necessárias para a compreensão e funcionamento dos equipamentos.

LT-101M - Português Instrumental (4 cr)Ementa: Orientações relativas à interpretação e à produção textual, a partir de portadores textuais, além de rever regras gramaticais essenciais à escrita, na modalidade padrão e à interpretação das mensagens (sub) lineares. Aborda, de forma geral, conceitos de estilística e produção textual. Estuda a importância da coesão e da coerência na construção de diversos textos. Dá prioridade ao texto dissertativo e argumentativo, visando à coerência e à clareza na exposição de idéias.

LT-102M - Inglês Instrumental (4 cr)Ementa: Compreensão de textos, relações semânticas, metacognição, abordagem das estruturas gramaticais da língua inglesa. Confere ao aluno formas estratégicas de leitura e compreensão de texto.

NF-101M - Metodologia Científica (4 cr)Ementa: Apresentação ao aluno de algumas bases históricas, conceituais e práticas relacionadas à pesquisa científica. Os conhecimentos adquiridos tornarão possível a pesquisa, a redação e a apresentação escrita e oral (seminários) dos trabalhos acadêmicos (seguindo os padrões estabelecidos pela Associação Brasileira de Normas Técnicas - ABNT) propostos nas unidades programáticas que compõem os cursos da Faculdade Interação Americana. Igualmente, a unidade programática pretende passar ao aluno noções sobre a construção de Projetos de Pesquisa Científica, passando pelo Anteprojeto de Pesquisa Científica, etapa da investigação científica, permitindo que, ao final do curso, o graduando tenha a instrumentalização necessária para elaborar seu Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), dentro dos padrões estabelecidos pela Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT).



NF-102M – Filosofia (4 cr)Ementa: Compreensão da Filosofia como necessidade humana de sistematização de valores e idéias que surgem em seu pensamento, visto que o ser humano não consegue viver sua existência sem inventar para ela um sentido, termina por criar conceitos que expressam sua condição. Diante disso, o tipo humano aprendeu a organizar o seu pensar por meio de normas metodológicas. Desenvolveu, por exemplo, a lógica. Com a lógica ele sistematiza o seu conhecer e valora sua vida de acordo com aquilo em que acredita como valor. A Filosofia também tem como eixo fundamental proporcionar ao aluno um contato mais estreito com a filosofia da moral. Refletir sobre como surgem os valores morais de uma cultura e de como tais valores mudam conforme os interesses das sociedades no tempo e no espaço. Por isso, o estudante, como cidadão, necessita da compreensão de ética para atuar de forma moral e digna, no local social, onde está inserido. Destarte, o discente ver-se-á desafiado frente à responsabilidade cidadã e, ao mesmo tempo, frente à sua liberdade diante, por exemplo, do determinismo. Sendo assim, a ética é parte essencial para a formação do cidadão moral, ou seja, crítico com relação aos seus direitos e deveres.

IN-101M - Algoritmos: Lógica de Programação (4 cr)Ementa: Explanações a respeito do uso do raciocínio lógico para o desenvolvimento da atividade de programação de computadores. Discutir parâmetros básicos de trabalho com o uso de tipos de dados, variáveis, constantes, operadores aritméticos, definição e uso de expressões matemáticas. Discutir os parâmetros de uso do conceito de tomada de decisões, por meio de: desvios condicionais simples, desvios condicionais compostos, utilização de operadores lógicos e relacionais. Discutir os parâmetros de uso do conceito de laços de repetição com: verificação condicional de início, verificação condicional de fim e o uso do conceito de iteração. Discutir o uso e a aplicação dos parâmetros para a montagem de estruturas matriciais de uma e duas dimensões. Fazer uma introdução à aplicação dos conceitos de ordenação e pesquisa.

IN-104M - Fundamentos de Sistemas Operacionais (4 cr)Ementa: Desenvolver conceitos fundamentais de sistemas operacionais, tais como processos, comunicação, entrada/saída, memória virtual, sistemas de arquivos e segurança, diferenças entre os sistemas mais utilizados, Windows e Linux, entre outros.

IN-108M - Redes de Computadores (4 cr)Ementa: Destacar os principais assuntos relacionados a redes de computadores e telecomunicações, visando apresentar um panorama da evolução tecnológica da Informação, no que diz respeito a redes e infra-estrutura. Serão abordadas as arquiteturas de redes existentes e as novas tecnologias que suportam os negócios de uma empresa competitiva.

IN-204M - Sistemas Operacionais (2 cr)Ementa: Proporcionar aos alunos, conceitos fundamentais de sistemas operacionais, tais como: processos, comunicação, entrada/saída, memória virtual, sistemas de arquivos, diferenças entre os sistemas mais utilizados, Windows e Linux.



IN-308M - Segurança de Redes (2 cr)Ementa: Segurança sobre visão geral de todas as áreas envolvidas e entendimento sobre as áreas da Informática como Rede de computadores e Internet. Funcionamento de Criptografias, chaves Privada e Pública. Tipos de Avaliação de segurança com aspectos de defesa do administrador de rede e da visão das pessoas que provocam o ataque. Arquitetura de segurança com Firewall, Antivírus, Sistemas de detecção de intrusão e prevenção. Registros de ocorrências e auditoria de segurança.

IN-408M - Gestão de Redes (4 cr)Ementa: Praticas e técnicas de administração do parque computacional. Conhecer técnicas de relacionamento interpessoal. Projetar e implementar um ambiente de TI (Tecnologia da Informação). Administrar serviços de terceiros e help desk. Auditoria de redes, Monitoramento de serviços e terceiros.

AD-102M - Teorias Administrativas I (2 cr)Ementa: Conhecer o histórico da Administração, nas organizações, abordando as teorias respectivas (Científica, Clássica, Relações Humanas, Sistema Social, Estruturalista, Comportamental [Behaviorismo] e Neoclássicas), e tem por finalidade preparar o aluno para entender as diversas formas comportamentais dos recursos humanos, liderança e gestão empresarial.

IN-106M - Estrutura de Dados (4 cr)Ementa: Visão geral dos tipos de dados, princípios de criação e manutenção de estruturas de dados, abordando suas técnicas e ferramentas, utilizando uma linguagem de programação de alto nível como o PASCAL, Linguagem C, etc. Com exemplos de rotinas para aplicar as técnicas estudadas de forma que facilite o exercício e a apreensão das técnicas de criação e manutenção das estruturas de dados.

IN-107M - Fundamentos de Banco de Dados (2 cr)Ementa: Fundamentar a Administração de dados, modelos de dados, sistemas gerenciadores de bancos de dados, modelo entidade-relacionamento, modelos: relacional e orientado a objeto; normalização de dados, segurança, integridade e privacidade dos dados.

IN-116M - Introdução à Lógica Matemática (2 cr)Ementa: Pretende-se dar aos alunos uma introdução à lógica de primeira ordem com ênfase no seu uso prático para a resolução de problemas nos seus aspectos computacionais. Desenvolver conceitos e procedimentos desse campo da matemática muito importantes para a prática profissional, por meio de Proposição, Operações Lógicas sobre proposições, Construção de Tabelas-Verdade, Implicação e Equivalência Lógica e Álgebra de Boole.

IN-121M - Análise e Viabilidade Financeira de Projetos (2 cr)Ementa: Desenvolver com o aluno um planejamento estrutural que o levará a estar apto a identificar a complexidade de um projeto, o respectivo fluxograma e a adequada forma de



gerenciamento. A fim de não desperdiçar recursos financeiros e mão-de-obra especializada, o discente verificará, antecipadamente, a possibilidade (viabilidade) ou não de implantação de projeto.

IN-128M - Fundamentos de Programação Orientada a Objetos (2 cr)Ementa: Embasar os conceitos a respeito do uso e implementação da programação de computadores com a orientação a objetos, a partir de seu fundamento histórico e princípios filosóficos. Realçar o conceito abstrato de classe, objetos, atributo e método, de forma que se torne mentalmente concreto ao aluno. Trabalhar intensamente os conceitos de funcionalidade de objetos, abrangendo o uso de herança, poliformismo, construtores e destrutores.

IN-207M - Aplicação de Banco de Dados (2 cr)Ementa: Aplicação na administração de dados com construção de tabelas, filtros de dados, importação e exportação de dados, chave primária, relacionamentos entre tabelas – consultas, atualização, exclusão de diversas tabelas com a utilização de ferramentas SQL (select, insert, delete e update) e modelagem de dados, normalização de dados, segurança, integridade e privacidade dos dados.

IN-901M - Tópicos Avançados em Tecnologia da Informação I (2 cr)Ementa: Apresentação das principais técnicas e procedimentos disponíveis no mercado de Tecnologia da Informação, não contemplados nas unidades programáticas do curso.

MT-101M - Matemática Básica (2 cr)Ementa: Instrumentalizar o aluno com os conhecimentos matemáticos essenciais para dar continuidade aos estudos a partir de situações-problema que envolvam operações em R, proporcionalidade, regra de três, porcentagem, equações polinomiais do primeiro grau, função do primeiro grau e progressão aritmética, que fornecerão ao aluno, condições de desenvolver conceitos e procedimentos desse campo da matemática, que possa dar continuidade ao processo de aprendizagem em outras unidades programáticas do curso.

AD-117M - Gestão da Qualidade (2 cr)Ementa: A importância histórica da qualidade; conceitos, métodos e práticas da qualidade, seu gerenciamento e sua garantia; implantação e interfaces da qualidade. As políticas, objetivos, planejamento e organização da qualidade; qualidade em software.

AD-124M - Administração de Sistemas de Informação (4 cr)Ementa: Gestão empresarial por meio de sistemas de informações. Evolução dos sistemas de informação. Processo decisório apoiado por ferramentas de Tecnologia da Informação. Tipos de Sistemas de Informação. A Nova Infra-estrutura de Tecnologia da Informação da Empresa Digital.



IN-109M - Análise e Projeto de Sistemas (4 cr)Ementa: Fornecer os conceitos sobre análise de sistemas, tais como as fases da análise de sistemas, modelagem de processos, metodologia de análise estruturada, diagrama de fluxo de dados (DFD), diagrama de estrutura de processos, de tal forma que permita ao aluno, no fim do curso, projetar e implementar, em nível lógico, sistemas de informação, utilizando metodologia de projeto estruturado e essencial.

IN-201M - Linguagem e Técnica de Programação Estruturada (4 cr)Ementa: Revisar as principais estruturas de programação estudadas na disciplina IN-101. Converter em linguagem PASCAL programas propostos de acordo com a estrutura estudada na disciplina anterior IN-101. Discutir o conceito de tipos de dados, variáveis, constantes, operadores aritméticos, comandos de entrada, comandos de saída, comandos de tomada de decisões, operadores relacionais, operadores lógicos, laços de repetição, matrizes homogêneas e heterogêneas. Abordar o tema programação estruturada por meio do uso dos conceitos de aplicação de sub-rotinas e passagens de parâmetro.

IN-301M - Programação em Ambiente Gráfico (4 cr)Ementa: Conversão para a linguagem de programação Object Pascal (ambiente Delphi, modo Windows), de forma prática, dos programas escritos em algoritmos e em linguagem Pascal. Utilização das técnicas de programação com arquivos, formulários, rótulos, caixas de edição, botão de rádio, montagem de menus. Reforçar diversos conceitos anteriormente estudados.

IN-701M - Tópicos Avançados em Programação I (2 cr)Ementa: Apresentação das principais ferramentas, metodologias e procedimentos disponíveis no mercado de Tecnologia da Informação, não contemplados nas unidades programáticas do curso.

IN-113M - Engenharia de Software (4 cr)Ementa: Apresentar as principais técnicas e etapas da Engenharia de Software para a construção organizada e consistente de software com qualidade, iniciando pela definição dos conceitos de Engenharia; Software e Engenharia de Software, passando pelos processos para criação de sistemas, rápida visão de como fazer e o que é uma engenharia de requisitos. Após levantamento inicial de dados, iniciar com a modelagem de sistema e de base de dados do sistema, análise de riscos, estudo sobre Interface Homem-Máquina e visão sobre planos de testes, mostrando sua funcionalidade, importância e forma de desenvolver.

IN-203M - Organização e Arquitetura de Computadores (4 cr)Ementa: Abstrair conceitos e aplicações de componentes de Hardware e Software em microinformática. Reconhecer tecnologias em microinformática. Discriminar conceitos e características dos principais Sistemas Operacionais. Identificar a estrutura do hardware e suas interfaces. Identificar os softwares básicos que permitem a operação do computador.



IN-401M - Programação em Ambiente Gráfico com Banco de Dados (4 cr)Ementa: Conversão para a linguagem de programação Object Pascal (ambiente Delphi, modo Windows), de forma prática, os programas escritos em algoritmos e em linguagem Pascal. Utilização das técnicas de programação com arquivos, formulários, rótulos, caixas de edição, botão de rádio, montagem de menus, acesso a Banco de Dados. Aprofundamento dos diversos conceitos já estudados.

IN-501M - Linguagem de Programação Orientada a Objetos (4 cr)Ementa: Entender e desenvolver programas em C++ e ter conhecimento sobre a linguagem orientada a objetos, compilar, linkeditar programas. Estrutura de programas, tipos de dados, variáveis, operadores da linguagem, comandos de decisão, seleção e desvio. Laços de repetição, funções, passagem de parâmetros, matrizes.

IN-801M - Tópicos Avançados em Programação II (2 cr)Ementa: Apresentação das principais ferramentas, metodologias e procedimentos disponíveis no mercado de Tecnologia da Informação, não contemplados nas unidades programáticas do curso.

AD-121M - Negócios Digitais (2 cr)Ementa: Ferramentas de modelagem de negócios digitais. Cenários e tendências. Tecnologias digitais. Organizações digitais. Estratégias de negócios na era digital. Estratégias de Marketing eletrônico. Business to Consumer. Business to Business. Marketing no ambiente virtual. Destacar a importância da logística no comércio eletrônico.

IN-601M - Programação em Ambiente Multiplataforma (4 cr)Ementa: Mostrar aos alunos a linguagem de programação multiplataforma JAVA e suas principais características como o desenvolvimento orientado a objetos, acesso a dados, além de outros recursos. Os alunos verão como programar sobre a JVM – Java Virtual Machine, ambiente multiplataforma para a publicação de aplicativos JAVA e criação de programas para acesso a dados. Recursos Básicos da Linguagem: A.P.I do Java (Application Program Interface), comentários, blocos e pontuação, identificadores, palavras reservadas, tipos de dados, variáveis e constantes, caracteres especiais, operadores relacionais, lógicos e aritméticos. Arrays – Matrizes, Condicionais, Operador condicional, Switch, Loop for, Loop while, Loop do. Java e a OOP (Programação Orientada a Objetos).

IN-001M - Tópicos Avançados em Tecnologia da Informação II (2 cr)Ementa: Apresentação das principais técnicas e procedimentos disponíveis no mercado de Tecnologia da Informação, não contemplados nas unidades programáticas do curso.

IN-110M - Desenvolvimento de Sites Estáticos (4 cr)Ementa: Demonstrar soluções informatizadas para o Ambiente WEB. Estimar as necessidades dos usuários de sistemas do ambiente WEB. Nomear os componentes existentes na arquitetura da Internet. Escolher uma linguagem de implementação adequada ao sistema e à estrutura



apresentada. Esboçar páginas estáticas utilizando a linguagem padrão da internet.

IN-111M - Desenvolvimento de Sites Dinâmicos (4 cr)Ementa: Implementação de uma linguagem de script, executada no lado do servidor e geração de conteúdos dinâmicos por meio de dados coletados de formulários. Noções Básicas do PHP, Delimitando o código PHP, Separadores de Instruções, Variáveis, Comentários, Tipos de Dados, Operadores, Estruturas de Controle. Funções, Include / Header, PHP e Arquivos, PHP e HTML, Formulários, Cookies, Sessões, PHP e Banco de Dados.

MT-133M – Estatística (2 cr)Ementa: Associar os conceitos técnicos estatísticos, principalmente a estatística descritiva com a apresentação de tabelas e gráficos, a análise estatística por meio das medidas de posição e dispersão com a nossa área de interesse. A partir de situações-problema determinar quais ferramentas se aplicam a cada situação profissional. Estudo das Amostras.

NF-107M – Orientação ao TCC / Estágio SupervisionadoEmenta: Esta unidade programática destaca os seguintes conteúdos: pesquisa científica, planejamento de projeto lógico de Sistemas de Informação, documentação do projeto, implementação do projeto, entrega do projeto lógico para posterior implantação.

NF-207M – Orientação ao TCC / Estágio SupervisionadoEmenta: Esta unidade programática destaca os seguintes conteúdos: pesquisa científica, planejamento de projeto prático de Sistemas de Informação, documentação do projeto, implantação do projeto, apresentação pública do Sistema de Informação. Criação e desenvolvimento de um projeto prático de Sistemas de Informação para apresentação a uma banca examinadora.




CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS




Código Unidades Programáticas Cr C/hIA- 001M Instrumentalização para a Vida Acadêmica 2 40IN-102M Informática Básica 2 40LT -101M Português Instrumental 4 80LT -102M Inglês Instrumental 4 80NF-101M Metodologia Científica 4 80NF-102M Filosofia 4 80

Módulo: Fundamentos de Informática Total de créditos: 8Código Unidades Programáticas Cr C/hIN-101M Algoritmos: Lógica de Programação 4 80IN-104M Fundamentos de Sistemas Operacionais 4 80

Certificação: Qualificação Profissional em Fundamentos de Informática

Não há certificado

Módulo: Redes de Computadores Total de créditos: 12

Código Unidades Programáticas Cr C/hIN- 108M Redes de Computadores 4 80IN-204M Sistemas Operacionais 2 40IN -308M Segurança de Redes 2 40IN -408M Gestão de Redes 4 80

Certificação: Qualificação Profissional em Redes de Computadores

Módulo: Modelagem de Dados e Objetos Total de créditos: 20

Código Unidades Programáticas Cr C/hAD-102M Teorias Administrativas I 2 40IN-106M Estrutura de dados 4 80IN-107M Fundamentos de Bancos de Dados 2 40IN-116M Introdução a Lógica Matemática 2 40IN-121M Análise e Viabilidade financeira de Projetos 2 40IN-128M Fundamentos de Programação Orientada a Objetos 2 40IN-207M Ampliação de Banco de Dados 2 40IN-901M Tópicos Avançados em Tecnologia da Informação I 2 40

Certificação: Qualificação Profissional em Modelagem de Dados e Objetos MT-101M Matemática Básica 2 40

Módulo: Gestão e Análise de Sistemas Total de créditos: 20

Código Unidades Programáticas Cr C/hAD- 117M Gestão de Qualidade 2 40AD-124M Administração de Sistemas de Informação 4 80IN -109M Análise e Projetos de Sistemas 4 80IN -201M Linguagem Técnica de Programação Estruturada 4 80IN -301M Programação em Ambiente Gráfico 4 80IN -701M Tópicos Avançados em Programação I 2 40

Certificação: Qualificação Profissional em Gestão e Análise de Sistemas



Módulo: Engenharia e Arquitetura de Sistemas Intranet e Extranet Total de créditos: 20 Código Unidades Programáticas Cr C/hIN-113M Engenharia de Software 4 80IN-203M Organização e Arquitetura de Computadores 4 80IN-401M Programação em Ambiente Gráfico com Banco de Dados 4 80IN-501M Linguagem de Programação Orientada a Objetos 4 80IN-801M Tópicos Avançados em Programação II 2 40NF-107M Orientação ao TCC I/Estágio Supervisionado 2 40

Certificação: Qualificação Profissional em Engenharia e Arquitetura de Sistemas Intranet e Extranet

Módulo: Engenharia e Arquitetura de Sistemas WEB Total de créditos: 20

Código Unidades Programáticas Cr C/hAD-121M Negócios Digitais 2 40IN-601M Programação em Ambiente Multiplataforma 4 80IN-001M Tópicos Avançados e Tecnologia da Informação II 2 40IN-110M Desenvolvimentos de Sites Estáticos 4 80IN-111M Desenvolvimentos de Sites Dinâmicos 4 80MT-133M Estatística 2 40NF-207M Orientação ao TCC II/Estágio Supervisionado 2 40

Certificação: Qualificação Profissional em Engenharia e Arquitetura de Sistemas WEB


Código Unidades Programáticas Cr C/hES Estágio Supervisionado 20 400


CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS




Código Unidades Programáticas Cr C/hInstrumentalização para a Vida Acadêmica 2 40Informática Básica 2 40Português Instrumental 4 80Inglês Instrumental 4 80


1º PERÍODO

IA- 001MIN-102MLT -101MLT -102M

Módulo: Fundamentos de Informática Total de créditos: 8Código Unidades Programáticas Cr C/hIN-101M Algoritmos: Lógica de Programação 4 80IN-104M Fundamentos de Sistemas Operacionais 4 80

Certificação: Qualificação Profissional em Fundamentos de Informática

2º PERÍODO

Módulo: Núcleo Comum de Formação Básica Total de créditos: 8Código Unidades Programáticas Cr C/hNF-101M Metodologia Científica 4 80NF-102M Filosofia 4 80


Módulo: Redes de Computadores Total de créditos: 12

Código Unidades Programáticas Cr C/hRedes de Computadores 4 80Sistemas Operacionais 2 40Segurança de Redes 2 40Gestão de Redes 4 80

Certificação: Qualificação Profissional em Redes de Computadores

IN- 108MIN-204MIN-308MIN-408M

3º PERÍODO

Módulo: Modelagem de Dados e Objetos Total de créditos: 20

Código Unidades Programáticas Cr C/hAD-102M Teorias Administrativas I 2 40IN-106M Estrutura de dados 4 80IN-107M Fundamentos de Bancos de Dados 2 40IN-116M Introdução a Lógica Matemática 2 40IN-121M Análise e Viabilidade financeira de Projetos 2 40IN-128M Fundamentos de Programação Orientada a Objetos 2 40IN-207M Ampliação de Banco de Dados 2 40IN-901M Tópicos Avançados em Tecnologia da Informação I 2 40

Certificação: Qualificação Profissional em Modelagem de Dados e Objetos MT-101M Matemática Básica 2 40



Módulo: Gestão e Análise de Sistemas Total de créditos: 20 Código Unidades Programáticas Cr C/hAD-117M Gestão de Qualidade 2 40AD-124M Administração de Sistemas de Informação 4 80IN-109M Análise e Projeto de Sistemas 4 80IN-201M Linguagem e Técnica de Programação Estruturada 4 80IN-301M Programação para Ambiente Gráfico 4 80IN-701M Tópicos Avançados em Programação I 2 40

Certificação: Qualificação Profissional em Gestão e Análise de Sistemas

4º PERÍODO

Módulo: Engenharia e Arquitetura de Sistemas Intranet e Extranet Total de créditos: 20

Código Unidades Programáticas Cr C/hIN-113M Engenharia de Software 2 40IN-203M Organização e Arquitetura de Computadores 4 80IN-401M Programação em Ambiente Gráfico com Banco de Dados 4 80IN-501M Linguagem de Programação Orientada a Objetos 4 80IN-801M Tópicos Avançados em Programação II 4 80NF-107M Orientação ao TCC/Estágio Supervisionado 2 40


5º PERÍODO

Módulo: Engenharia e Arquitetura de Sistemas WEB Total de créditos: 20 Código Unidades Programáticas Cr C/h

AD-121M Negócios Digitais 2 40IN -601M Programação para Ambiente Multiplataforma 4 80IN -001M Tópicos Avançados em Tecnologia da Informação II 2 40IN -110M Desenvolvimento de Sites Estáticos 4 80IN -111M Desenvolvimento de Sites Dinâmicos 4 80MT-133M Estatística 2 40


6º PERÍODO

NF -207M Orientação ao TCC II/Estágio Supervisionado 2 40


Código Unidades Programáticas Cr C/hES Estágio Supervisionado 20 400


GESTÃO FINANCEIRA

CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM

GESTÃO FINANCEIRA

O curso Superior de Tecnologia em Gestão Financeira de Empresas tem por objetivo preparar e capacitar o aluno a aprimorar e otimizar os processos de captação e investimentos de recursos empresariais, com coleta de dados e informações para elaboração de relatórios, análises financeiras e econômicas de mercado.

A intenção da Faculdade Interação Americana é a de preparar, em nível de excelência, os graduandos do curso de Gestão Financeira, para que possam habilitar-se para ocupar cargos de relevância, no mercado de trabalho, nos diversos tipos de organizações, como, por exemplo:

?Gerente Financeiro;?Analista de Mercado Financeiro;?Analista de Resultados Financeiros;?Analista de Investimentos e Captação;?Supervisor de Operações Financeiras.


13.1 Currículo Pleno do Curso Superior de Tecnologia em Gestão Financeira


4 cr – NF-104M – Comunicação Empresarial2 cr – NF-114M - Informática4 cr – NF-109M – Gestão de Pessoas e Equipes2 cr – NF-110M – Gestão de Sistemas Administrativos2 cr – NF-111M – Gestão Econômica de Empresas4 cr – NF-112M – Fundamentos Matemáticos e Estatísticos2 cr – NF-113M – Ética e Cidadania Empresarial4 cr – GF-101M – Contabilidade Geral e Análise Financeira4 cr – GF-102M – Custos e Orçamento Empresarial4 cr – AD-111M – Administração Financeira4 cr – GF-103M – Formação e Administração de Preços4 cr – GF-117M – Mercado e Produtos Financeiros4 cr – GF-104M – Planejamento Orçamentário e Financeiro2 cr – GF-105M – Análise de Crédito e Cobrança4 cr – GF-106M – Contabilidade Tributária2 cr – GF-107M – Negociação2 cr – GF-108M – Projetos de Finanças4 cr – GF-109M – Legislação Tributária e Comercial2 cr – GF-110M – Planejamento Estratégico4 cr – GF-111M – Mercado de Capitais4 cr – GF-112M – Finanças Internacionais4 cr – GF-113M – Câmbio e Operações Internacionais4 cr – GF-114M – Elaboração de Projetos e Análise de Investimentos2 cr – GF-115M – Administração de Ativos2 cr – GF-116M – Sistemas de Informação Gerenciais

13 - CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO FINANCEIRA


13.2 Ementário do Curso Superior de Tecnologia em Gestão Financeira


NF-104M – Comunicação Empresarial (4 cr)Ementa: As organizações como sistemas de comunicação. Estratégia e planejamento da Comunicação Integrada. Assessorias e consultorias de comunicação: organização, funções, modelos e tendências. Relacionamento com públicos estratégicos e preferenciais.

NF-114M – Informática (2 cr)Ementa: Estrutura de computadores. Linguagens de programação. Aplicativos: processadores de textos, bancos de dados e planilha eletrônica, apresentação de slides. Internet e páginas web. Correio Eletrônico: uso corporativo, atividades em grupo.

NF-109M – Gestão de Pessoas e Equipes (4 cr)Ementa: O comportamento das pessoas e sua influência nas empresas. O trabalho com pessoas: influências comportamentais, atitudes, percepção, relação interpessoal. A gestão como parte do processo de trabalho. O processo de gestão. A flexibilidade gerencial. A administração de pessoas. Trabalho de equipe. Processos de estrutura organizacional. Motivação, satisfação com o emprego e desempenho. Comportamento do grupo, grupos formais e informais. Lideranças e o papel na gestão de pessoas. Seleção, treinamento, capacitação, desenvolvimento pessoal, investimento pessoal. O delegar, supervisionar e controlar. Desempenho organizacional. A relação pessoal-organização. O conceito de gestão de pessoas, em amplitude interna, com fornecedores e clientes (externa). Gestão de pessoas e o destino turístico, a hospitalidade na gestão de pessoas. Influências sócio-econômicas da gestão de pessoas nos negócios e no plano de vida pessoal.

NF-110M – Gestão de Sistemas Administrativos (2 cr)Ementa: Organização e Métodos. Sistemas. Ferramentas de análise e desenvolvimento do sistema de gestão operacional com ênfase em seus processos de transformação operacional. Conceitos de desenvolvimento organizacional, diagnóstico organizacional da organização. Elaboração de manuais e formulários. Aproveitamento racional do espaço. Desenvolvimento tecnológico. Mensuração do desempenho humano. Desempenho organizacional. Técnicas de representação gráfica. Estrutura organizacional.

NF-111M – Gestão Econômica de Empresas (2 cr)Ementa: Essa disciplina apresenta os conceitos básicos fundamentais da microeconômica aplicada à dimensão empresarial, no âmbito de negócios, proporcionando uma nova compreensão das empresas e da sua interação no contexto do mercado. Mensuração do resultado econômico. Sistema de Gestão Econômica.



NF-112M – Fundamentos Matemáticos e Estatísticos (4 cr)Ementa: Os conceitos básicos da Matemática e da Probabilidade necessários à compreensão da Teoria Estatística. Sistemas de números (inteiros, racionais, reais). Operações numéricas, operações com frações, potências, raízes, logaritmos. O conceito de função, o gráfico de uma função, a função linear, o conceito de probabilidade, variáveis aleatórias, distribuições de probabilidade.

NF-113M – Ética e Cidadania Empresarial (2 cr)Ementa: A Ética. Elementos da vida em sociedade. Ética do Profissional. Questões Éticas na Empresa. Responsabilidade Social nas Organizações.

GF-101M – Contabilidade Geral e Análise Financeira (4 cr)Ementa: A contabilidade. Os componentes básicos da contabilidade. O sistema contábil. O plano de contas. Contabilização básica de transações comerciais. Apuração do resultado do exercício. Balanço patrimonial. Demonstração do resultado do exercício. Introdução à análise das demonstrações financeiras. Investimento: técnicas de análise e decisão. Rentabilidade: técnicas de análise e medição. Análise da rentabilidade (integrada e de exploração). Risco econômico e financeiro. Os graus de alavancagem. Análise de indicadores financeiros (rácios) e desempenho. Valorização e custo de capital. O valor da empresa e da sua evolução. Qualidade dos resultados e exposição da empresa ao risco financeiro.

GF-102M – Custos e Orçamento Empresarial (4 cr)Ementa: Análise de custos nas empresas. Ponto de equilíbrio: análise custo - volume - lucro. Custeio padrão. Custeio variável. Custeio por absorção. Margem de contribuição. Orçamento empresarial: projetos orçamentários, aspectos inflacionários, controle orçamentário e revisão de dados.

AD-111M – Administração Financeira (4 cr)Ementa: Significado e objetivo da administração financeira; demonstrações financeiras básicas; risco e retorno; alavancagem operacional e financeira, custo e estrutura de capital; administração de capital de giro; análise de investimento.

GF-103M – Formação e Administração de Preços (4 cr)Ementa: Métodos de definição de preços. Formação do preço de venda. Abordagens técnicas para a formação de preços: a partir do valor percebido pelo consumidor, da análise da concorrência e da análise de custos. Pricing e Ciclo de Vida do Produto.

GF-117M – Mercado e Produtos Financeiros (4 cr)Ementa: Visa oferecer uma visão prática e generalista dos instrumentos do mercado financeiro, assim como familiarizar os participantes com os principais produtos deste mercado em termos de linguagens e público-alvo. Mercado de crédito. Operações de instituições financeiras. Mercado internacional. Instrumentos derivativos. Sistema financeiro nacional. Formação das taxas de juros no mercado nacional. Mercado de capitais e ações.



GF-104M – Planejamento Orçamentário e Financeiro (4 cr)Ementa: Concepção de planejamento de controles financeiros e operacionais: objetivos, processos, implantação e gestão. Implementação e controle dos sistemas. Custeios, orçamento operacional de vendas e financeiro. Cenários e cálculos de sensibilidade. Orçamento de investimento.

GF-105M – Análise de Crédito e Cobrança (2 cr)Ementa: A importância do crédito e do crediário. Organização do departamento de crédito e cobrança. Cadastro. Crédito. Cobrança. Políticas de crédito e cobrança.

GF-106M – Contabilidade Tributária (4 cr)Ementa: Conceitos de Legislação Tributária. Planejamento Tributário e Contábil. Conceito de tributo, suas espécies, contribuições sociais e taxas. O imposto de renda das pessoas jurídicas e físicas. O IPI, ICMS e o ISS. A tributação sobre o lucro. A legislação aplicável à micro e pequenas empresas nas esferas Federais e Estaduais. Os impostos e contribuições diretos. A declaração de renda das pessoas jurídicas.

GF-107M – Negociação (2 cr)Ementa: Tipos de Conflitos (Conflitos interindividuais, Conflitos intergrupais, Conflitos interdepartamentais. Conflitos interorganizacionais, Conflitos capital-trabalho). Conflitos políticos e grupos de interesses. Técnicas de administração de conflitos. Negociação. Negociação entre organizações. Estratégias e objetivos. Sindicalismo e negociação. Negociação e Relações Econômicas. Negociação em Reuniões de Negócios. O Processo de Mediação.

GF-108M – Projetos de Finanças (2 cr)Ementa: Elaborar um plano de Negócio. Descrever a empresa e seus produtos. Modo de comercialização, distribuição e venda. Análise da viabilidade do empreendimento. Importância da Taxa de Juros. Desenvolver um projeto mostrando a importância da taxa de juros, na economia brasileira, tanto nos aspectos macro quanto microeconômicos.

GF-109M – Legislação Tributária e Comercial (4 cr)Ementa: O sistema tributário brasileiro sob o tríplice enfoque jurídico, econômico e administrativo. Classificação dos tributos e sua repartição, no Brasil, entre a união, os estados e os municípios. Análise dos tributos por seus elementos essenciais e em função da competência para sua imposição.

GF-110M – Planejamento Estratégico (2 cr)Ementa: Planejamento e processo decisório, filosofias do planejamento, fases do planejamento com respectivos procedimentos; tipos de planejamento; técnicas de planejamento.

GF-111M – Mercado de Capitais (4 cr)Ementa: Estudo sobre economia e mercado de capitais. Estudo sobre poupança e investimento. Análise de mercados do dinheiro. Estudo sobre títulos de mercado de capitais. Estudo sobre



impostos das ações. Identificação das ações no mercado internacional. Análise de debêntures e DCA. Estudo sobre títulos privados e públicos de crédito. Identificação de companhias brasileiras. Estudo sobre finanças das empresas e mercado de capitais. Estudo sobre recursos estáveis: fontes de captação de longo prazo. Análise de bolsas de valores: estrutura e funcionamento. Análise de investimentos. Estudo sobre fluxos de recursos e solução de fluxo de caixa. Análises: econômico-financeira, fundamentalista, técnica. Estudo da teoria da utilidade. Reflexão sobre risco no investimento em ações. Estudo da teoria da seleção de carteiras. Análise de mercados futuros e bolsa de mercadorias. Reconhecimento de investidores institucionais.

GF-112M – Finanças Internacionais (4 cr)Ementa: Sistema financeiro internacional. Taxas de câmbio e regimes cambiais. Crises cambiais. Conceito de PPP. Mercados futuros de câmbio. Estratégias de hedge cambial. Mercado de capitais internacionais. Mercado de commodities. Derivativos internacionais. Operações de swap cambial, de juros e de crédito.

GF-113M – Câmbio e Operações Internacionais (4 cr)Ementa: Conceito de moeda. Oferta e demanda da moeda. Estrutura e instrumentos do sistema financeiro brasileiro. Mecanismos de transmissão da política monetária: economia aberta. Inflação brasileira: aspectos monetários e fiscais. Teorias monetárias de determinação da taxa de câmbio. Evolução do sistema monetário internacional. Mercado de euro-moedas. Sistema monetário europeu. Moeda internacional e fluxos de capital.

GF-114M – Elaboração de Projetos e Análise de Investimentos (4 cr)Ementa: Critérios de Análise de Investimentos. Sistemas de Amortização de empréstimos. Introdução à análise de títulos. Introdução à análise de projetos de investimentos.

GF-115M – Administração de Ativos (2 cr)Ementa: Estudo da administração de ativos fixos e investimento de capital. Análise da estrutura de capital e custo de capital. Análise de fontes de financiamento a longo prazo. Estudo sobre expansão e falência; fusões, incorporações e companhias holding. Reflexão sobre temas atuais relacionados ao contexto econômico-financeiro.

GF-116M – Sistemas de Informação Gerenciais (2 cr)Ementa: Sistemas de informações. Abordagem sistêmica. Análise de sistemas. Análise de sistemas de informação. Tipologia de sistemas de informação. Tomada de decisão e o processo decisório. Níveis gerenciais. Informação operacional e gerencial.




CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO FINANCEIRA

Módulo I: Introdutório Total de créditos: 20

Código Unidades Programáticas Cr C/hNF-104M Comunicação Empresarial 4 80NF-114M Informática 2 40NF-109M G estão de Pessoas e Equipes 4 80NF-110M Gestão de Sistemas Administrativos 2 40NF-111M Gestão Econômica de Empresas 2 40NF-112M Fundamentos Matemáticos e Estatísticos 4 80NF-113M Ética e Cidadania Empresarial 2 40TOTAL 20 400

Módulo II: Assistente Financeiro Total de créditos: 20

Código Unidades Programáticas Cr C/hGF-101M Contabilidade Geral e Análise Financeira 4 80GF-102M Custos e Orçamento Empresarial 4 80AD-111M Administração Financeira 4 80GF-103M Formação e Administração de Preços 4 80GF-117M Mercado e Produtos Financeiros 4 80TOTAL 20 400

Módulo III: Analista Financeiro Total de créditos: 20

Código Unidades Programáticas Cr C/hGF-104M Planejamento Orçamentário e Financeiro 4 80GF-105M Análise de Crédito e Cobrança 2 40GF-106M Contabilidade Tributária 4 80GF-107M Negociação 2 40GF-108M Projetos de Finanças 2 40GF-109M Legislação Tributária e Comercial 4 80GF-110M Planejamento Estratégico 2 40TOTAL 20 400

Módulo IV: Analista de Investimentos Total de créditos: 20

Código Unidades Programáticas Cr C/hGF-111M Mercado de Capitais 4 80GF-112M Finanças Internacionais 4 80GF-113M Câmbio e Operações Internacionais 4 80GF-114M Elaboração de Projetos e Análise de Investimentos 4 80GF-115M Administração de Ativos 2 40GF-116M Sistemas de Informações Gerenciais 2 40TOTAL 20 400



14 CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM LOGÍSTICA

CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA

EM LOGÍSTICA

O comércio exterior é uma área que vem sendo aquecida pela globalização, a fase de forte crescimento econômico brasileiro, o fenômeno da concentração urbana e o advento de grandes corporações, com larga distribuição geográfica, vêm aumentando a demanda por profissionais especializados para administrarem os sistemas/processos de transporte, distribuição, armazenagem e outras atividades inerentes à área de logística.

O curso Superior de Tecnologia em Logística capacita estes profissionais para atuarem neste mercado em expansão, de forma a agregar valor nos processos que envolvem a cadeia de suprimentos de uma organização, das áreas de indústria, comércio e serviços, resultando na satisfação dos clientes e em diferencial competitivo de mercado.

O profissional de Logística, com formação acadêmica pela Faculdade Interação Americana, assumirá um papel estratégico na empresa, pois estará apto a aperfeiçoar a produção e a atender com eficácia aos processos que envolvam os mercados nacionais e internacionais, na aplicação de ferramentas que abrangem planejamento, operação, controle e avaliação de atividades referentes à área em questão.

O graduado no Curso Superior de Tecnologia em Logística pode atuar, no mercado de trabalho, desenvolvendo as seguintes funções:

?Coordenador de Estocagem;?Chefe de Estocagem;?Analista de Logística;?Coordenador de Logística;?Analista de Expedição;?Analista de Transportes;?Analista de Distribuição;?Analista de Produção;?Analista de Materiais;?Chefe de Expedição;?Coordenador de Expedição;?Assistente de Almoxarifado;?Chefe de Almoxarifado.


14.1 Currículo Pleno do Curso Superior de Tecnologia em Logística


4 cr – NF-104M – Comunicação Empresarial2 cr – NF-114M - Informática4 cr – NF-109M – Gestão de Pessoas e Equipes2 cr – NF-110M – Gestão de Sistemas Administrativos2 cr – NF-111M – Gestão Econômica de Empresas4 cr – NF-112M – Fundamentos Matemáticos e Estatísticos2 cr – NF-113M – Ética e Cidadania Empresarial4 cr – AD-123M – Administração da Produção4 cr – LG-102M – Logística e Canais de Distribuição4 cr – LG-115M – Administração de Materiais4 cr – LG-104M – Custos e Formação de Preços2 cr – LG -119M - Empreendedorismo2 cr – LG-105M – Administração de Compras4 cr – CE-105 – Logística Internacional2 cr – LG-106M – Marketing Integrado à Logística4 cr – LG-107M – Distribuição Física e de Transporte4 cr – LG-108M – Legislação Aplicada e Aduaneira4 cr – LG-109M – Administração financeira e Orçamentária2 cr – LG-110M – Economia e o Mercado4 cr – LG-101M – Tecnologia e Gestão da Informação4 cr – LG-103M – Projetos de Sistemas Logísticos4 cr – LG-111M – Administração de Cadeia de Suprimentos2 cr – LG-112M – Negociação Empresarial4 cr – LG-113M – Gestão da Qualidade e Produtividade2 cr – LG-114M – Pesquisa Operacional

14 - CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM LOGÍSTICA


14.2 Ementário do Curso Superior de Tecnologia em Logística






NF-111M – Gestão Econômica de Empresas (2 cr)Ementa: Essa disciplina apresenta os conceitos básicos fundamentais da microeconomia aplicada à dimensão empresarial, no âmbito de negócios, proporcionando uma nova compreensão das empresas e da sua interação no contexto do mercado. Mensuração do resultado econômico. Sistema de Gestão Econômica.



NF-112M – Fundamentos Matemáticos e Estatísticos (4 cr)Ementa: Os conceitos básicos da Matemática e da Probabilidade necessários à compreensão da Teoria Estatística. Sistemas de números (inteiros, racionais, reais). Operações numéricas, operações com frações, potências, raízes, logaritmos. O conceito de função, o gráfico de uma função, a função linear, o conceito de probabilidade, variáveis aleatórias, distribuições de probabilidade.


AD-123M – Administração da Produção (4 cr)Ementa: Introdução geral de produtos e serviços. Projeto do produto e serviços.

LG-102M – Logística e Canais de Distribuição (4 cr)Ementa: Origens, definições e conceitos de Logística. Administração de canais de distribuição. Estratégias de distribuição. Gestão da cadeia de distribuição (SCM). Métodos de gestão logística do sistema de informações. Dinâmica de distribuição. Gestão estratégica de produtos e serviços. Logística de armazenagem local, internacional e global. Logística e modais de transporte, multimodalidade e intermodalidade. Importância, influências e eficiência da Logística nos mercados. Perspectivas da Logística no Brasil e no mundo.

LG-115M – Administração de Materiais (4 cr)Ementa: Evolução e conceitos de Logística e de Administração de Materiais. Funções, objetivos, localização e alcance da A. M. nas organizações. Normalização: Especificação e Classificação de Materiais. Armazenagem.

LG-104M – Custos e Formação de Preços (4 cr)Ementa: Visão Gerencial dos Custos: classificação e nomenclatura. Custos fixos e variáveis. Sistemas de custeamento: por absorção, direto ou variável e o ABC. Métodos de definição de preços. Formação do preço de venda.

LG - 119M – Empreendedorismo (2 cr)Ementa: O empreendedor, suas qualidades, habilidades e competências e o intraempreendedor. Entendendo e focalizando o mundo dos negócios. Providências iniciais, o plano de negócios, missão, visão, objetivos. O gerenciamento dos recursos empresariais. Construindo e reconstruindo o futuro. Análise prática.

LG-105M – Administração de Compras (2 cr)Ementa: Papel e escopo da função de compras. Sistema de compras. Seleção de fornecedores: fontes de suprimento; custos e condições de compras. Técnicas de compra: negociação; análise dos preços; análise do valor. Integração das funções de compra e material. Classificação de materiais: codificação e especificação de itens. Determinação das necessidades de material:



fluxo de consumo; previsão e controle de estoques. Sistemas de informações das funções de compra.

CE-105 – Logística Internacional (4 cr)Ementa: Introdução à Logística. Incoterms. O papel dos transportes na Logística. Modais de Transporte Internacional. Unitização de carga. Transporte Multimodal e Intermodal.

LG-106M – Marketing Integrado à Logística (2 cr)Ementa: Introdução ao marketing. Conceito e evolução. Princípios e composto de marketing. Planejamento de marketing: estratégia e análise de portfólio. Sistemas de informações de marketing: ambiente e pesquisa de mercado. Comportamento do consumidor: processo de compra, segmentação e posicionamento. Segmentação do marketing: marketing verde, internacional, relacionamento e outros. Decisões em marketing. Ética em marketing.

LG-107M – Distribuição Física e de Transporte (4 cr)Ementa: Logística empresarial de transportes. Estratégia de distribuição, interface com marketing e outros setores produtivos, canais de distribuição. Infraestrutura e administração de transportes. Armazenagem e localização das instalações. Análise prática.

LG-108M – Legislação Aplicada e Aduaneira (4 cr)Ementa: Estrutura tributária e fiscal nos diferentes níveis de arrecadação, federal, estadual e municipal. Escrituração e atendimento da legislação do ICMS, IPI, ISSQN, PIS, COFINS, IRRF, INSS, IR e contribuição social e outras contribuições. Opções, enquadramentos e alternativas de tributação para Empresas de Pequeno Porte (EPP), Micro Empresa (ME) e empresas em geral. Repartições aduaneiras na Secretaria da Receita Federal. Fontes de informações da legislação aduaneira de outros países no Brasil: câmaras de comércio estrangeiras no Brasil; representações diplomáticas sediadas em Brasília. Câmaras de comércio brasileiras no exterior. Equivalência de medidas internacionais. Moedas usadas em todo o mundo. Acordos de tributação. Sistema Geral de Preferências (SGP): países outorgantes. Entrepostos aduaneiros de importação e regimes aduaneiros especiais de exportação e importação tais como: admissão temporária, entreposto aduaneiro, depósito aduaneiro certificado, drawback e outros.

LG-109M – Administração financeira e Orçamentária (4 cr)Ementa: Introdução à administração financeira. Instrumentos de análise e apoio decisório: índices financeiros. Cálculo do ponto de equilíbrio. Planejamento e orçamento financeiro. Capital de giro. Políticas de crédito e cobrança. Fluxo de caixa. Introdução à administração financeira de longo prazo. Fontes de financiamento. Investimento de capital. Estrutura de capital. Custo de capital.

LG-110M – Economia e o Mercado (2 cr)Ementa: Economia e mercado como ciência, conceitos básicos. Problemas Econômicos: necessidades, escassez, fatores de produção, emprego e distribuição. Noções de Microeconomia (oferta, demanda, equilíbrio de mercado, teoria do consumidor, estruturas de mercado).



Noções de Macroeconomia (produto, emprego e renda; moeda, juros e políticas econômicas; setor externo, câmbio e balanço de pagamentos; inflação e setor público; crescimento e desenvolvimento). Intermediação financeira. Sistema Financeiro Nacional. Mercados financeiros. Fundamentos de avaliação. Produtos financeiros. Análise prática.

LG-101M – Tecnologia e Gestão da Informação (4 cr)Ementa: Sistema de informação em logística. SCM. Sistemas de informação e gestão. Software de apoio. Decisão e integração. Simulação, prática e recursos.

LG-103M – Projetos de Sistemas Logísticos (4 cr)Ementa: Metodologias que devem ser aplicadas na gestão de projetos logísticos. Conceitos relacionados a projeto. Mecanismos de iniciação. Planejamento. Execução e controle de projetos. Elaboração do plano do projeto. O papel da tecnologia de informação na gestão de projetos. Custos dos projetos logísticos. Payback. Taxa Interna de Retorno (TIR).

LG-111M – Administração de Cadeia de Suprimentos (4 cr)Ementa: Entendimento da integração dos processos logísticos por meio da aplicação dos conceitos da cadeia de suprimentos. Fundamentos da cadeia de suprimentos. Processos logísticos integrados. Fatores chaves de desempenho da cadeia de suprimentos. Estratégias do planejamento agregado. Alinhamento da cadeia de suprimentos ao planejamento estratégico. Informações de demanda. Estratégias competitivas da cadeia de suprimentos. O papel do estoque na cadeia de suprimentos. Alianças estratégicas. Tecnologia de informação aplicada à cadeia de suprimentos.

LG-112M – Negociação Empresarial (2 cr)Ementa: Identificar o processo de negociação, suas etapas e sua importância para com a função. Vantagens e desvantagens nos processos de negociação. Desafios, resistência, flexibilidade, equilíbrio e persuasão nas negociações. Negociação com clientes e fornecedores.

LG-113M – Gestão da Qualidade e Produtividade (4 cr)Ementa: Conceitos Básicos de Qualidade e Gestão da Qualidade. Enfoques para Gestão da Qualidade. Sistemas de Gestão da Qualidade. Custos da Qualidade. Histórico da Qualidade no Brasil. Ferramentas e técnicas para a Qualidade total e ambiental.

LG-114M – Pesquisa Operacional (2 cr)Ementa: O Problema da Decisão em Pesquisa Operacional. Programação Linear. Aplicações de Programação Linear. O Problema Dual. Problemas de Rede. Programação Não-linear.




CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM LOGÍSTICA


Código Unidades Programáticas Cr C/hNF -104M Comunicação Empresarial 4 80NF -114M Informática 2 40NF -109M Gestão de Pessoas e Equipes 4 80NF -110M Gestão de Sistemas Administrativos 2 40NF -111M Gestão Econômica de Empresas 2 40NF -112M Fundamentos Matemáticos e Estatísticos 4 80NF -113M Ética e Cidadania Empresarial 2 40

TOTAL 20 400

Módulo II: Analista de Produção e de Materiais Total de créditos: 20

Código Unidades Programáticas Cr C/hAD-123M Administração da Produção 4 80LG -102M Logística e Canais Distribuição 4 80LG -115M Administração de Materiais 4 80LG -104M Custos e Formação de Preços 4 80LG -119M Empreendedorismo 2 40LG -105M Administração de Compras 2 40

TOTAL 20 400

Módulo III: Analista de Distribuição Total de créditos: 20

Código Unidades Programáticas Cr C/hCE-105 Logística Internacional 4 80LG-106M Marketing Integrado à Lo 2 40LG-107M Distribuição Física e de Transporte 4 80LG-108M Legislação Aplicada e Aduaneira 4 80LG-109M Administração Financeira e Orçamentária 4 80LG-110M Economia e o Mercado 2 40TOTAL 20 400

Módulo IV: Analista de Suprimentos Total de créditos: 20

Código Unidades Programáticas Cr C/hLG-101M Tecnologia e Gestão da Informação 4 80LG-103M Projetos de Sistemas Logísticos 4 80LG-111M Administração de Cadeia de Suprimentos 4 80LG-112M Negociação Empresarial 2 40LG-113M Gestão da Qualidade e Produtividade 4 80LG-114M Pesquisa Operacional 2 40TOTAL 20 400




GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS

CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO

DE RECURSOS HUMANOS

O curso Superior de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos da Faculdade Interação Americana tem, como proposta, preparar e capacitar o aluno a reconhecer por meio de métodos, técnicas e práticas modernas e atualizadas, a importância das pessoas, no contexto de uma organização, e os subsistemas que são da área de Recursos Humanos.

Nossos alunos são preparados para atuar, com diligência, como Gerente de Recursos Humanos, Supervisor de Recrutamento e Seleção, de Cargos e Salários, entre outras atividades pertinentes, em ambientes organizacionais, focados em alta produtividade.


15.1 Currículo Pleno do Curso Superior de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos


4 cr – NF-104M – Comunicação Empresarial2 cr – NF-114M – Informática4 cr – NF-109M – Gestão de Pessoas e Equipes2 cr – NF-110M – Gestão de Sistemas Administrativos2 cr – NF-111M – Gestão Econômica de Empresas4 cr – NF-112M – Fundamentos Matemáticos e Estáticos2 cr – NF-113M – Ética e Cidadania Empresarial2 cr – RH-101M – Segurança e Qualidade de Vida no Trabalho2 cr – RH-102M – Relacionamento Interpessoal4 cr – RH-103M – Cultura Organizacional4 cr – RH-104M – Comportamento Humano no Trabalho4 cr – RH-106M – Liderança e Motivação4 cr – RH-107M – Capital Humano4 cr – RH-108M – Mapeamento de Competência e Habilidade4 cr – RH-109M – Treinamento e Desenvolvimento Corporativo2 cr – RH-110M – Estatística Aplicada aos Recursos Humanos4 cr – RH-115M – Cargos e Salários4 cr – RH-116M – Avaliação de Desempenho2 cr –LG - 119M – Empreendedorismo2 cr – RH-111M – Negociação e Gestão de Mudanças4 cr – RH-117M – Recrutamento e Seleção4 cr – RH-112M – Relações Trabalhistas2 cr – GF-116M – Sistemas de Informações Gerenciais4 cr – RH-113M – Planejamento de Carreira4 cr – RH-114M – Estratégias de Recursos Humanos

15 - CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS


15.2 Ementário do Curso Superior de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos






NF-111M – Gestão Econômica de Empresas (2 cr)Ementa: Essa disciplina apresenta os conceitos básicos fundamentais da microeconomia aplicada à dimensão empresarial, no âmbito de negócios, proporcionando uma nova compreensão das empresas e da sua interação no contexto do mercado. Mensuração do resultado econômico. Sistema de Gestão Econômica.

NF-112M – Fundamentos Matemáticos e Estáticos (4 cr)



Ementa: Os conceitos básicos da Matemática e da Probabilidade necessários à compreensão da Teoria Estatística. Sistemas de números (inteiros, racionais, reais). Operações numéricas, operações com frações, potências, raízes, logaritmos. O conceito de função, o gráfico de uma função, a função linear, o conceito de probabilidade, variáveis aleatórias, distribuições de probabilidade.


RH-101M – Segurança e Qualidade de Vida no Trabalho (2 cr)Ementa: Trabalho: definições e evolução histórica. Valorização da atividade laboral na sociedade. A importância da satisfação no trabalho. Motivação e disfunções da atividade laboral. Normas técnicas de segurança e higiene no trabalho. Abordagens da qualidade de vida no trabalho.

RH-102M – Relacionamento Interpessoal (2 cr)Ementa: Fundamentos e definições de Relacionamento Interpessoal. As relações interpessoais contemporâneas: a instituição e seus colaboradores, a instituição e seus fornecedores, a instituição e seus concorrentes, seus clientes e os agentes governamentais. Comunidades vizinhas e distantes. A integração mundial dos mercados e os impactos derivados nas relações sociais.

RH-103M – Cultura Organizacional (4 cr)Ementa: Conhecimento do conceito de cultura e seus impactos no comportamento individual e organizacional. Conceito e reflexão sobre os elementos centrais da cultura da organização. Técnicas de desvendamento e análise da cultura organizacional. Discussão sobre a importância do gerenciamento da cultura de uma organização.

RH-104M – Comportamento Humano no Trabalho (4 cr)Ementa: O indivíduo. Percepção. Valores e atitudes. Motivação. Grupo. Times. Comunicação. Liderança. Poder e Política. Sistema Organizacional. Estrutura organizacional. Desenho do trabalho. Cultura organizacional e Mudança Organizacional.

RH-106M – Liderança e Motivação (4 cr)Ementa: Motivação e Comportamento: comportamento; categorias de atividades; situação motivadora; expectativa e disponibilidade; desenvolvimento e personalidade; hierarquia de necessidades; pesquisa de motivação; o que é que os operários desejam de seus empregadores. Definição de liderança: estudos e traços e o estudo de situação de liderança; o processo de liderança; estilos de liderança; comportamento adaptativo de líder; o modelo tri-dimensional de eficiência do líder.

RH-107M – Capital Humano (4 cr)



Ementa: Importância da liderança organizacional como instrumento de transformação das novas organizações. Cultura Organizacional, inteligência competitiva, capital humano e capital intelectual.

RH-108M – Mapeamento de Competência e Habilidade (4 cr)Ementa: Contexto e ambiência. Conceito de Competências e Habilidades. Experiências nacionais e internacionais. Operacionalização e ferramental de competências.

RH-109M – Treinamento e Desenvolvimento Corporativo (4 cr)Ementa: Análise do treinamento e desenvolvimento. Treinamento e Desenvolvimento como variável para melhor desempenho das empresas.

RH-110M – Estatística Aplicada aos Recursos Humanos (2 cr)Ementa: Conceito moderno de estatística; medidas estatísticas, estatísticas de dispersão; análises de séries temporais; análise de séries temporais e suas aplicações; cálculo das probabilidades e suas aplicações.

RH-115M – Cargos e Salários (4 cr)Ementa: Compreender a dinâmica de técnicas e processos relacionados direta e indiretamente com a área de Recursos Humanos, bem como aplicar os princípios teóricos do conteúdo da disciplina, assim como estudar e desenvolver estratégias de recursos humanos aplicáveis a contextos organizacionais.

RH-116M – Avaliação de Desempenho (4 cr)Ementa: Aplicação de Recursos Humanos, avaliação do desempenho e estrutura organizacional.

LG-119M – Empreendedorismo (2 cr)Ementa: Empreendedor e espírito empreendedor. Habilidades, atitudes e características dos empreendedores. Fatores sociológicos e psicológicos. Início e ciclo de vida de uma empresa. Oportunidades de negócios, identificação, seleção e definição do negócio. Elementos essenciais de um novo negócio. Informações ambientais. Estratégias de marketing. Plano operacional, gerencial e financeiro.

RH-111M – Negociação e Gestão de Mudanças (2 cr)Ementa: O novo ambiente de negócios. Conceitos gerais, comportamento humano nas organizações, agente de transformação da cultura organizacional. Estratégias de renovação e mudanças das empresas.

RH-117M – Recrutamento e Seleção (4 cr)Ementa: Técnicas de Recrutamento e seleção de pessoal. Metodologia da orientação profissional. Metodologia.RH-112M – Relações Trabalhistas (4 cr)



Ementa: Aspectos fundamentais na gestão do vínculo empregatício. Tramites da contratação em suas dimensões pública e privada. Influências constitucionais, legais e organizacionais.

GF-116M – Sistemas de Informações Gerenciais (2 cr)Ementa:

RH-113M – Planejamento de Carreira (4 cr)Ementa: Identificação de competências diferenciadoras no mercado de trabalho. O mercado de trabalho. As bases da empregabilidade. Planejamento de carreira. Preparação para participação em processos seletivos.

RH-114M – Estratégias de Recursos Humanos (4 cr)Ementa: Estratégia organizacional e estratégia de recursos humanos. Estratégias de gestão do conhecimento e aprendizado. Análise da política de recursos humanos.

Sistemas de informações. Abordagem sistêmica. Análise de sistemas. Análise de sistemas de informação. Tipologia de sistemas de informação. Tomada de decisão e o processo decisório. Níveis gerenciais. Informação operacional e gerencial.




CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS


Código Unidades Programáticas Cr C/hNF-104M Comunicação Empresarial 4 80NF-114M Informática 2 40NF-109M Gestão de Pessoas e Equipes 4 80NF-110M Gestão de Sistemas Administrativos 2 40NF-111M Gestão Econômica de Empresas 2 40NF-112M Fundamentos Matemáticos e Estatísticos 4 80NF-113M Ética e Cidadania Empresarial 2 40TOTAL 20 400

Módulo II: Cultura Organizacional e Motivação Total de créditos: 20

Código Unidades Programáticas Cr C/hRH-101M Segurança e Qualidade de Vida no Trabalho 2 40RH-102M Relacionamento Interpessoal 2 40RH-103M Cultura Organizacional 4 80RH-104M Comportamento Humano no Trabalho 4 80RH-106M Liderança e Motivação 4 80RH-107M Capital Humano 4 80TOTAL 20 400

Módulo III: Treinamento e Desenvolvimento Total de créditos: 20

Código Unidades Programáticas Cr C/hRH-108M Mapeamento de Competência e Habilidade 4 80RH-109M Treinamento e Desenvolvimento Corporativo 4 80RH-110M Estatística Aplicada aos Recursos Humanos 2 40RH-115M Cargos e Salários 4 80RH-116M Avaliação de Desempenho 4 80LG -119M Empreendedorismo 2 40TOTAL 20 400

Módulo IV: Recursos Humanos Total de créditos: 20

Código Unidades Programáticas Cr C/hRH-111M Negociação e Gestão de Mudanças 2 40RH-117M Recrutamento e Seleção 4 80RH-112M Relações Trabalhistas 4 80GF-116M Sistemas de Informações Gerenciais 2 40RH-113M Planejamento de Carreira 4 80RH-114M Estratégias de Recursos Humanos 4 80TOTAL 20 400



nexosA

1. Lista de E-mails de Coordenadores de Cursos e Supervisores de Estágios

Para esclarecimento de dúvidas, sugestões, comunicações, consultas e outros, o aluno pode fazer uso dos seguintes e-mails:

E-MAIL

[email protected]

[email protected]

[email protected]

[email protected]

[email protected]

[email protected]

[email protected]

[email protected]

[email protected]

[email protected]

DEPARTAMENTO

Coordenação Acadêmica

Coordenação do Curso de Informática

Coordenação dos Cursos de Administração

Coordenação do Curso de Letras

Coordenação do Curso de Matemática

Supervisão de Estágios de Administração

Supervisão de Estágios de Análise e Desenvolvimento de Sistemas

Supervisão de Estágios das Licenciaturas

Orientação Psicopedagógica

Departamento Desportivo

Secretaria [email protected]


ANEXOS

Outros documentos, que não constem da relação, deverão ser solicitados no Protocolo Geral, que orientará o

requerimento com relação à resposta e prazo.

1 - Secretaria Gerala) SEAR – Setor de Atendimento e Recepção Acadêmicab) PROTOCOLO – Sub Setor do SEARc) SERCA – Setor de Registro e Controle Acadêmicod) SED – Setor de Expedição e Registro de Diplomas

2 - DE - Departamento de Estágios

2. Quadro de Procedimentos para Obtenção de Documentos Acadêmicos

TIPO DE DOCUMENTO

ENTRADA SETOR RESPOSÁVEL RETIRADA PRAZO

Acordo Financeiro SEAR - Protocolo Controladoria Controladoria

Alteração do Nome

SEAR - Protocolo SERCA No ato

Atestado de Freqüência Controladoria SERCA SEAR - Protocolo 10 dias úteis

Atestado de Concluinte Controladoria SERCA SEAR - Protocolo 5 dias úteis

Atestado de Matrícula Controladoria SERCA SEAR - Protocolo 5 dias úteis

Atestado de Trancamento Controladoria SERCA SEAR - Protocolo 5 dias úteis

Bolsa de Estudo

SEAR - Protocolo Comissão de Bolsa SEAR - Protocolo 10 dias úteis

Cancelamento de Estágio SEAR - Protocolo Depto. de Estágio Depto. de Estágio 5 dias úteis

Carta de Apresentação SEAR - Protocolo SERCA SEAR - Protocolo 5 dias úteis

Cartão de identificação (2ª via) Controladoria SEAR SEAR 20 dias úteis

Certificado de Conclusão Controladoria SERCA SEAR - Protocolo 5 dias úteis

Certificado de Eventos SEAR - Protocolo SERCA SEAR - Protocolo 20 dias úteis

Certificado por Módulos SEAR - Protocolo SERCA SEAR - Protocolo 90 dias

Ficha de Controle Curricular SEAR - Protocolo SERCA SEAR - Protocolo 5 dias úteis

Declaração de Valores Controladoria Controladoria SEAR - Protocolo 5 dias úteis

Diplomas SEAR - Protocolo SED SEAR - Protocolo 18 meses

Dispensa de Disciplina SEAR - Protocolo Secretaria Secretaria Calendário Acadêmico

Entrega de Documentos (VESTB) SEAR - Protocolo Secretaria

Estudo de Conteúdo Programático para ingresso SEAR - Protocolo Secretaria SEAR - Protocolo Calendário Acadêmico

Histórico Escolar Controladoria SERCA SEAR - Protocolo 20 dias úteis

Levantamento de Faltas SEAR - Protocolo Secretaria SEAR - Protocolo 10 dias úteis

Conteúdo Programático SEAR - Protocolo Coordenação de Curso SEAR - Protocolo 20 dias úteis

Levantamento de Faltas SEAR - Protocolo Secretaria SEAR - Protocolo 10 dias úteis

Conteúdo Programático SEAR - Protocolo Coordenação de Curso SEAR - Protocolo 20 dias úteis

Exame de Proficiência SEAR - Protocolo

Secretaria

Calendário Acadêmico

Prova Substitutiva SEAR - Protocolo Secretaria Calendário Acadêmico

Regime de Aprovação SEAR - Protocolo

Secretaria

SEAR - Protocolo 5 dias úteis

Regime Didático de Execução (Regime Domiciliar -

Licença Gestante e Doença Infecto Contagiosa)SEAR - Protocolo Secretaria SEAR - Protocolo Retorno de Licença

Passe Escolar SEAR - Protocolo SERCA SEAR - Protocolo 5 dias úteis

Regularização da Matrícula SEAR - Protocolo Secretaria SEAR - Protocolo 5 dias úteis

Reingresso SEAR - Protocolo Secretaria SEAR - Protocolo Calendário Escolar

Retificações SEAR - Protocolo SERCA SEAR - Protocolo 5 dias úteis

Revisão de Provas e Notas SEAR - Protocolo Calendário Acadêmico

Solicitação Doc. Prontuário SEAR - Protocolo SERCA SEAR - Protocolo 5 dias úteis

Solicitação de Boletim de Notas SEAR - Protocolo SERCA SEAR - Protocolo 5 dias úteus

Trancamento de Matrícula SEAR - Protocolo Coordenação Acadêmica SEAR - Protocolo No ato

Trancamento de Disciplinas SEAR - Protocolo Secretaria SEAR - Protocolo Calendário Acadêmico


ANEXOS

Catálogo FAINAM

Documents

Transcript of Catálogo FAINAM