Casos de leitura

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FICHA 1Data: - -

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Observaasimagens.1

1.1. Da lista de palavras do quadro, sublinha, a verde, as palavras que se relacionam com a Maria e, a azul, as palavras que se relacionam com o Joo.

1.1.1. Copia as palavras, organizando-as em dois grupos.

Maria Joo

hospital escola doentes alunos cadernos

livros estetoscpio macas professor mdica


2

Faz o teu retrato escrevendo sobre as tuas caractersticas fsicas, a tua maneira de ser, os teus gostos e prefern-cias, como ocupas os teus dias, etc.

Alfadica

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Completa as frases sobre a Maria e o Joo com as palavras que agrupaste.Transforma duas frases numa s, usando as palavras e as expresses destacadas.Observa o exemplo.

2

A Maria mdica. Ela trata dos doentes.A Maria mdica, por isso trata dos doentes.

O Joo ensina os . Ele .O Joo .A Maria trabalha no . O Joo trabalha na .

.A Maria usa o para auscultar os doentes. O Joo usa os

para ensinar os alunos.

.A Maria visita todos os dias os doentes deitados nas . Eles gostammuito dela.

.O Joo corrige sempre os trabalhos de casa nos . Os alunos aprendem.

.

O que mais podes dizer sobre as caractersticas fsicas e as profisses da Maria e doJoo? Completa a chuva de ideias. Observa os exemplos.

3

3.1. Do que escreveste, consegues identificar caractersticas comuns s duas pessoas?Sublinha a respetiva informao a vermelho.

3.2. Com a informao da chuva de ideias e as frases do exerccio 3, organiza e escreveum texto no teu caderno. Segue as etapas indicadas no interior da capa.

portanto por isso enquanto de tal forma que e porque

O que vestem?

Como o seu aspeto fsico?

O que fazem?

Maria:

Joo: c@al@@a, Maria: c@abel@o fll@oir@o, Joo:

Maria:

Joo: d@@ a@ul@a,

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FICHA 2Data: - -

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Losseguintespargrafos:1

Os outros gansos faziam troa dele: Olhem para o Ganso do Charco! grasnavam. Todo sujo! Que vergonha!

Um pequeno ganso gostava de chapinhar numa poa de lama. Por isso notinha as penas reluzentes nem limpas. E o seu bico no brilhava mesmo nada.

Na quinta do ti Jacinto havia um bando de gansos. Todos tinham penasbrancas reluzentes e muito limpas. At os seus bicos brilhavam. Bem, todos,menos um.

A vida destes gansos era bastante agradvel, a maior parte do tempo. Masnas noites de lua cheia eles ficavam cheios de medo.

Caroline Jayne Church, O Ganso do Charco, Livros Horizonte, 2006

1.1. Organiza e copia os pargrafos, de modo a formares um texto.

1.2. Completa os espaos com informaes de acordo com o texto.

Assunto(sobreoquefalaahistria):

Local(ondesepassaahistria):

Personagens(quemparticipanahistria):

Descriodetodasaspersonagens:

Situao/problemaapresentado:


4

Imagina que os gansos desta histria foram levados para o jardim zoolgico da cidade. Como tero reagido os gan-sos e os outros animais do zoo? Seriam os gansos felizes no seu novo habitat? Como conseguiram resolver os seusproblemas? Que aventuras viveram?

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1.3. Um texto divide-se em trs partes: introduo, desenvolvimento e concluso. A partir desta informao, sublinha com cores diferentes as partes constituintes dotexto que reescreveste na atividade 1.1.

Conseguiste identificar todas as partes neste texto? O texto est completo? Justificaa tua resposta.

Assinala-a com X as tuas opes.

2.1. Escolhe uma ideia para o desenvolvimento da histria. Porque nas noites de lua cheia

2.2. Escolhe uma ideia para a concluso da histria. Por fim

Faz uma lista das tuas ideias para a histria.

Escreve o desenvolvimento e a concluso desta histria a partir das ideias que assinalaste e que registaste. D um ttulo sugestivo ao texto.

Rel o teu texto e segue as sugestes de reviso indicadas no interior da capa.

2

4

3

aparecia um loboesfomeado.

o Ganso do Charcotransformava-se em lobo.

o ti Jacinto recebia avisita de uma bruxa.

o Ganso do Charcolibertou-se do feitio.

os gansos ficaram amigos do lobo.

a bruxa passou a cuidar da quinta.

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FICHA 3Data: - -

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Lareceitadobolodelaranja.1

Nareceita,encontraspalavraseexpressesintrusas.Risca-as.

Observaasimagens.Fazasuacorrespondnciacomasetapasdepreparao,identificandoasimagenscomonmerorespetivo.

2

3

Bolo de laranja

Custo: 4 euros

Tempo de preparao: 15 minutos Tempo de cozedura: 20 minutos

Ingredientes: seis ovos, uma cebola, uma chvena e meia de acar, uma chvena e meiade farinha, uma garfada de arroz, uma colher de sopa de fermento em p,sumo e raspa de uma laranja, um cubo de caldo de galinha.

Modo de preparao:

1 Separar as gemas das claras.

2 Bater as gemas com o acar e adicionar o caldo de galinha.

3 Juntar o sumo da laranja e a farinha. Continuar a bater.

4 Adicionar a raspa da laranja e o fermento. Continuar a bater.

5 Bater as claras at ficarem em castelo e juntar ao preparado.

6 Levar ao forno a 180 durante 20 minutos.

7 Cozer as cebolas.

BOM APETITE!!!


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Passa a tua receita para o computador e imprime-a. Junta todas as receitas da turma e organiza um pequeno livrode receitas.

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Planificaareceitadoteupratooudocefavorito.Segueospassosindicados.

A Faz a lista dos ingredientes de que precisas.

B Faz uma estimativa do custo da receita.

C Faz uma estimativa do tempo que demorar a sua preparao e cozedura.

D Escreve essa receita.

4

E Por que razo gostas deste prato ou doce?

F Rel o teu texto e segue as sugestes de reviso indicadas no interior da capa.

G Partilha a tua receita com os teus colegas.

Custo:

Tempo de preparao: Tempo de cozedura:

Ingredientes:

Modo de preparao:


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FICHA 4Data: - -

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Lotexto.

Num pas que visitei1

Antnio Mota, Se tu visses o que eu vi, Gailivro, 2003 (excerto) (sublinhado nosso)

Completaoquadrocomonomedosanimaisreferidosnotexto.2

Gostavasdevivernopasqueotextodescreve?Justificaatuaresposta.

Reescreveotexto,substituindoaspalavrasouexpressessublinhadasporoutrasaoteugosto.Partilhaoteutextocomosteuscolegas.

3

4

Num pas que visitei

Vi l coisas de espantar:

ces a cantar de galo

galos que sabiam falar

galinhas a tocar viola

gatos que vestiam cales;

e as vacas davam chocolate

com amndoas e pinhes.

As casas eram diferentescom telhados especiais:eram torres de acardo tamanho de jornais.

Nas ruas havia cobras que as pessoas adoravame os lees eram medrosose as minhocas danavam.

Animais domsticos Animais selvagens


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Faz uma pesquisa em livros e na Internet sobre um dos animais de que fala o texto e sobre o qual conheas pouco.Organiza a informao recolhida numa ficha de identificao e partilha-a com os teus colegas.

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Escreveumtextosobreoteuanimalfavorito.Segueospassossugeridos.

A Regista tudo o que sabes sobre as caractersticas fsicas e o modo de vida desse animal.

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B Organiza as informaes sobre esse animal, completando a sua ficha de identificao.Se achares necessrio, faz uma pesquisa na Internet ou em livros.

C Escreve o texto no teu caderno, a partir das ideias e informaes registadas. Refere tambm por que razo gostas tanto desse animal e, se for domstico, como te relacionas com ele. Segue as etapas indicadas no interior da capa.

D Rel o teu texto e segue as sugestes de reviso indicadas no interior da capa.Reescreve-o numa folha e arquiva-o.

Como ? Como vive?

Nome: Selvagem Domstico

Classe a que pertence:

Onde vive:

Como vive:

Como se desloca:

Como se reproduz:

O que come:

Revestimento do corpo:

Tem esqueleto?


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FICHA 5Data: - -

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Lotexto.

Numa casa muito estranha1

Se,derepente,abruxadeixassedegostardodisparateedecidisseorganizarasuacasa,comoficariaapartesublinhadadotexto?Reescreve-a.

Pontuaasfrasescomossinaisdestacados:

A bruxa castanha vivia numa casa muito estranha

Ela punha os copos no fogo as panelas na banheira os sapatos nas gavetas e as meias na frigideira

Que disparate

De que cor era a bruxa

2

3

Numa casa muito estranhatoda feita de chocolatevivia uma bruxa castanhaque adorava o disparate.

Punha os copos no fogoas panelas na banheiraos sapatos nas gavetasas meias na frigideira;escrevia com fios de guadormia sempre de pcozinhava numa camae comia no bid.

Varria a casa com garfoslimpava o p com farinhadeitava cem gatos na salae dormia na cozinha.

Antnio Mota, Se tu visses o que eu vi, Gailivro, 2003 (sublinhado nosso)

ponto final ( . ) vrgula ( , ) ponto de interrogao ( ? ) ponto de exclamao ( ! )


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Imagina outro disparate da bruxa castanha. O que poder ter modificado no dia a dia das pessoas? Escreve umtexto e partilha-o com os teus colegas e o professor.

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Umdia,abruxacastanhatransformoutodasasformasredondasemformasquadradas.Asbolasdefuteboleasrodasdoscarrosjnorolavam.OSoleaLuatambmpassaramaserquadrados.Imaginaoqueteracontecidoecomoteroreagidoaspessoas.Segueospassossugeridos.

A Regista as tuas ideias.

Como se sentiria uma bola quadrada? Como se deslocariam os automveis? Como seria jogada?

Como seriam afetados o dia e a noite por Como reagiriam as pessoas a todas estas causa da forma quadrada do Sol e da Lua? mudanas?

Outras ideias:

B Seleciona as ideias e as palavras mais importantes e, com elas, forma frases.

C Organiza as frases e escreve um texto no teu caderno. Lembra-te de lhe dares um ttulo. Segue as etapas indicadas no interior da capa.

D Rel o teu texto e segue as sugestes de reviso indicadas no interior da capa.Rescreve-o numa folha e arquiva-o.

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FICHA 6Data: - -

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Identificaosseguinteselementosdacarta.Escreveosnmeroscorrespondentes.

Data Conta as novidades. Diz porque escreve.

Quer saber como est a Maria. Cumprimenta a Maria.

Despede-se. Pede que lhe escreva para saber novidades.

Identificaosseguinteselementosdoenvelope. Escreveasletrascorrespondentes.

Nome e morada de quem recebe a carta

Nome e morada de quem envia a carta

Selo

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Lotexto.1

L@isboa@, 2 de@ fevere@ir@o de@ 2011

Ol@@, M@ar@i@a@! C@om@o est@? E a@ g@at@a@ F@arr@us@c@a@, est@@ flbem@ de@ a@@de@?

Es@crevo-flte@ p@ar@a@ flte@ c@ont@ar@ @um@a@ @ovi@d@a@de@: j@@ se@i@ flt@oc@ar@ vi@ol@a@!

Ontem@, o e@u p@a@i e@ o e@u av sent@ar@am@-se@ @o s@o @@ d@a@ s@al@a@ p@ar@a@

e@ ouvirem@ flt@oc@ar@. T@od@o a@d@or@ar@am@ e@ d@izem@ q@ue@ fltenh@o f@ut@ur@o g@ar@ant@i@d@o @a@

@@i@c@a@!A@g@u@ar@d@o, an@i@o@amente@, @ot@@c@i@a flt@u@a e@ de@ c@om@o flte@ fltem@ c@orr@i@d@o a@

c@ompet@i@@@o

de@ @at@a@@@o.J@unt@o c@om@ est@a@ c@art@a@ se@g@ue@ @um@a@ f@ot@o @inh@a@ a@ flt@oc@ar@ vi@ol@a@.

Be@ij@inh@o d@o flte@u@ pr@im@o.

Jfio@o Jfio@o Ant@n@i@o M@at@i@a

R@u@a@ de@ C@im@a@, @. 11200-122 L@isboa@

M@ar@i@a@ d@a@ C@ost@a@ Pere@ir@a@R@u@a@ d@o Me@i@o, @. 34200-777 P@ort@o

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A

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Faz uma surpresa a um familiar ou amigo que viva longe de ti e que j no vs h algum tempo. Escreve-lhe uma carta, coloca-a dentro de um envelope e envia-a por correio.

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AMariaficoumuitofelizporsabernotciasdoseuprimo.Depressalheescreveuumacartacontandoassuasnovidades.ImaginaoqueterescritoaMaria.Segueospassossugeridos.

A Regista as tuas ideias.

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B Toma ateno aos elementos que deves incluir numa carta. Segue o modelo da cartaque o Joo escreveu Maria.

C Rel o teu texto e segue as sugestes de reviso indicadas no interior da capa.

As novidades que a Maria contou O que quis saber sobre o primo


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FICHA 7Data: - -

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Observa a imagem. Fala com os teus colegas e com o teu professor sobre o que vs.1

Abaixo encontras as opinies de dois moradores do local representado na imagem.Completa as frases com as palavras que no riscaste. Observa os exemplos.

3

No quadro abaixo, encontras palavras que no se relacionam com a imagem. Risca-as. Compara as tuas opes com as dos teus colegas.

2

poluio silncio morte sade pureza doenas bem-estar construo trnsito barulho fbrica cidade

esgotos aldeia lixo limpeza pessoas poludo

Eu nasci nesta cidade. Gosto de viver aqui porque estou perto dos meus amigos. Mas tenho muita pena das plantas e dos animais. Nesta cidade, o ar est e existe muito

por causa do trnsito.O espalhado pela ribeira leva de muitos peixes.

No meu tempo, esta era linda e o arera puro. Havia silncio e sade. Depois, com a de prdios e de

casas, muitas vieram para c morar.Detesto viver aqui. Sofro de

respiratrias por causa da poluio.O cheiro dos da

insuportvel.


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Com a ajuda dos teus colegas e do teu professor, faz um cartaz que alerte as pessoas para o problema da poluio.Cola fotografias ou imagens que ilustrem as diferentes formas de poluio (lixeiras, esgotos, trnsito, etc.) e escrevefrases que apelem mudana de hbitos (por exemplo, Vamos reciclar, para o ambiente ajudar!).

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Falatambmsobreolocalondevives.Gostasdeaviver?parecidocomoqueestrepresentadonaimagem?Apresentaastuasopinieserazesnumtexto,seguindoospassosindicados.

A Regista as tuas ideias. Faz uma lista de palavras sobre tudo o que pensas do localrepresentado na imagem e sobre o local onde vives.

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C Organiza as frases e escreve um texto. Lembra-te de lhe dares um ttulo. Segue as etapas indicadas no interior da capa.

D Rel o teu texto e segue as sugestes de reviso indicadas no interior da capa.

O local representado na imagem O local onde vivo


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FICHA 8Data: - -

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Respondesquestesacercadasimagens.

a) Onde se passa a histria?

b) Quem a personagem principal da histria?

c) O que faz ela durante a histria?

d) Com que objetivo?

e) Qual a situao-problema apresentada a essa personagem?

f) De que forma a personagem resolve a questo?

2

Observaasimagens.1


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Faz uma banda desenhada sobre o que fizeste no ltimo domingo. Troca a tua banda desenhada com um dos teuscolegas. Escreve um texto sobre a banda desenhada do teu colega e descobre o que ele fez no domingo passado.

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Imaginaumahistriaapartirdasimagensdapginaanterior.Segueospassossugeridos.

A Regista as tuas ideias, completando o esquema.

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C Organiza as frases e escreve um texto no teu caderno. Lembra-te de lhe dares umttulo. Segue as etapas indicadas no interior da capa.

D Rel o teu texto e segue as sugestes de reviso indicadas no interior da capa.

Como se chama a menina?Quando se passa a histria?

O que se passou entretanto?

Como cuidou a menina das rvores?

O que iam fazer os dois homens?

Quanto tempo demoraramas rvores a crescer?

Como que a meninaresolveu o problema?

O que fazia a menina juntodas rvores?

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