cartel_de_capacidades_teresa_2013 (2).doc

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CARTEL DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES DIVERSIFICADAS

AREA : Educación para el ra!a"# $Are%an&a dec#rai'aDOCENTE : Tere%a R( CRU) MORALES*RADO : +d# de Secundaria

CAPACIDADES CONOCIMIENTOS

1.-GESTION DE PROCESOS

1.1. Identifica la importancia del áreade Educación para el Traa!o.

1.". Or#ani$a el aula- taller con lo%

materiale% & 'erramienta% (ue %ere(uiere para el de%arrollo de lo% pro&ecto% teniendo en cuenta la%norma% de con)i)encia.

1.*. Di%e+a la pre%entación de %u pro&ecto, utili$ando la% TIC.

1.. Identifica la% tcnica% manuale% parala reali$ación de un determinado pro&ecto'aciendo u%o adecuado del tiempo lire.

1./. Identifica la oferta & la demanda de%er)icio% de art0culo% decorati)o% parael ito & una me!or calidad de )ida.

1.2. Reali$a proce%o% á%ico% de controlde calidad.

1.Iniciación laoral

3nidad I4 56plicando e%trate#ia%inno)adora% me!oramo% nue%troaprendi$a!e5.

1.Educación para el trabajo

Normas de Convivencia

1.1. Importancia de la Educación parael trabajo.1.". Norma% de %e#uridad e 'i#iene1.*. 7a% perla%1.. 8ariedade% de perla%1./. 3tilidad

1.2.Práctica de oficio4

1.2.1.Confección del portalapicero perrito,portamacetero & flore% con

otella% de%cartale%. 1.2.".Control de calidad durante el proce%o

1.2.*.9o!a% de in%trucción4operación & pre%upue%to

.Tecnolo#0a de a%e

/. El di%e+o : concepto. /.1. El di%e+o en el proce%o producti)o /.". Elemento% del di%e+o. /.*. Proce%o del di%e+o /.. 3%o de la% TIC para el di%e+o del

pro&ecto.


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".-E;EC3CION DE PROCESOS

".1. Selecciona lo% materiale% & 'erra-mienta% a emplear.

".". Reali$a lo% proce%o% para laconfección de lo% pro&ecto%.

".*. Elaora la% 'o!a% de in%trucción del pro&ecto %u#erido..

*. CON DETECNO7OGI6S

*.1. 6nali$a la importancia (ue tiene el di%e+o dentro del ámito laoral,utili$ando la% TIC.

*.". Identifica lo% eneficio% de un plande ne#ocio% (ue permita enfocar la% me-ta% & o!eti)o% del ne#ocio.

3nidad II4 ? 8i)iendo en armon0acon%tru0mo% un mundo me!or5

". El taller

".1. Concepto, di%triución del taller de manualidade%.

".".


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*.*. Comprende la% caracter0%tica%,recur %o% & oportunidade% de ne#ocio% (ueofrece el mercado local para el ito &una me!or calidad de )ida.

*.. Diferencia lo% campo% de la% acti)i-dade% empre%ariale%.

.

@.


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6( Cuida el a-!iene 5ue l# r#dea(

CARTEL DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTIVIDADES DIVERSIFICADAS

AREA: Educación para el ra!a"# $Indu%ria Ali-enariaDOCENTES: Lic( Tere%a R( CRU) MORALES Lic( D#-iila CANC7ES *U)MAN

*RADO: 0r# de Secundaria TURNO: Ma8ana 9 Tarde


(9*ESTION DE PROCESOS

(( Ideniica la i-p#rancia del ;rea deeducación para el ra!a"# 2 la% N#r-a% deC#n'i'encia(

(+( E(>( Di%e8# del !ien >(>(( C#ncep#

>(>(+( El di%e8# en el pr#ce%# pr#duci'# >(>(0( Ele-en#% del di%e8# >(>(1( Pr#ce%# del di%e8# >(>(3( U%# de la% TIC para el di%e8# del

pr#2ec#(

Unidad II :=Vi'iend# en ar-#n&a c#n%ru&-#% un-und# -e"#r=( Val#r nurii'# de l#% ali-en#%

1( La 5uinua

3( La %#2a

6( La -aca


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+(9E?ECUCION DE PROCESOS

+((Selecci#na -aeriale% e in%u-#% parala pr#ducción de pr#2ec#% %encill#%

+(+( E"ecua la% area% 2 #peraci#ne%,c#n9%iderand# la% n#r-a% de %e.uridad 2 c#n9r#l de calidad(

+(0( Ela!#ra la% /#"a% de in%rucción del pr#2ec# %u.erid#(

0( COMPRENSION Y APLICACI@N DETECNOLO*IAS

0(( Anali4a la i-p#rancia 5ue iene eldi%e8# denr# del ;-!i# la!#ral,uili4and# la% TIC(

0(+( Ideniica la i-p#rancia de la e-9 pre%a c#-# unidade% ec#nó-ica% para

el de%arr#ll# del pa&%(

( La c/#c#laer&a

(( Pr;cica de #ici# :((( C/aua de 5uinua,canc/ia de %#2a,

p#nc/e de -aca 2B# pan5ue5ue%,/ec/i4ad#%de -aca, c/#c#e"a% de /i.#,pecana%,c#c#, pa%a%,ec( ((+( 7#"a de #peración ((0( 7#"a de pre%upue%#(

>(( El -ercad# la!#ral >((( C#ncep# >((+( Oera 2 de-anda

Unidad III : Cuidand# nue%r# a-!iene ene-#%

'ida %aluda!le=( Tallad# de rua% 2 'erdura% Calidad de 'ida (( C#ncep# (+( M#u%e le-#n,pulp# de pl;an#,rueda% de -#lin# c#n pepin#( (0( La4#% de a-#r de p#r#,ulip;n de pi-ien#, ce%a de c;%cara de naran"a(>( L#% p#%re% >(( C#ncep# >(+( Ori.en >(0( P#%re% li-e8#% 2 &pic#%( >(1( Pr;cica de #ici# : >(1(( E%pu-a de li-ón,!i4c#c/# de pl;an#, enr#lladi#% de /# d#.( >(1(+( Pr#ce%# de ela!#ración >(1(0( 7#"a de #peración >(1(1( 7#"a de pre%upue%#(

*e%ión e-pre%arial >(( La e-pre%a

>((( C#ncep# >((+( Fac#re% 5ue iner'ienen >((0( Cla%e% de e-pre%a

Unidad IV : =C#n%ru2end# una c#-unidadde-#cr;ica c#n 'al#re%=Calidad de 'ida >(3( La% rua% >(3(( C#ncep#,cla%iicación,c#-p#%ición(

>(3(+( El -aracu2a $ el pl;an# 9 re%a : 'al#rnurii'#(

>(6( La% 'erdura%>(6(( C#ncep#,cla%iicación: 'erdura% de /#"a

'erde,'erdura% a-arilla%(


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0(0( Ideniica el -ercad# la!#ral 2 %u%.eneralidade% c#-# -edi# .enerad#r dee-ple# 2 para el de%arr#ll# per%#nal alinclu&rl# en %u pr#2ec# de 'ida(

0(1( Reali4a c;lcul#% de c#%# 2 pre%u9 pue%#% para la e"ecución de %u% ra!a"#%(

>(6(+( 7i.iene,c#n%er'ación 2 al-acena-ien#(

>(( La /arina de ri.# >((( Ori.en,'al#r nurii'#,uilidad(

>(( Pr;cica de #ici# :

>((( Ela!#ración del -#u%%e de -aracu2; # re%a,%#ul de 'erdura%,!a'ar#i% de Pl;an# /#caGe% c#n canela(

>((+ 7#"a de #peración 2 pre%upue%#(

>(+(C#%#%,pre%upue%#%

>(+((C#%#% : C#ncep# 2 ip#% >(+(+( Pre%upue%#% : C#ncep# 2 cla%ii9 cación(

ACTITUD ANTE EL AREA

( Cu-ple c#n la% n#r-a% de %e.uridad e /i.iene en el aller

+( Aplica n#r-a% de /i.iene en %u pre%enación per%#nal(

0( E% re%p#n%a!le 2 enre.a punual %u% ra!a"#% enc#-endad#%

1( Mue%ra di%p#%ición e-prended#ra 2 e% %#lidari# al reali4ar l#% ra!a"#% en e5uip#

3( AcHa c#n #lerancia al ineracuar en .rup#% de ra!a"#(

6( Tiene di%p#%ición 2 c#nian4a en %& -&%-#(

( Mue%ra au#n#-&a para #-ar deci%i#ne% 2 acuar(

( Val#ra la !i#di'er%idad del pa&% 2 %e ideniica c#n el de%arr#ll# %#%eni!le(

>( Re%pea a %u% c#-pa8er#% de cla%e(


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( Rec#n#ce %u% acier#% 2 de%acier#%(


AREA: Educación para el ra!a"# $Indu%ria Ali-enaria Are%an&a Dec#rai'a

DOCENTES: Lic( Tere%a R( CRU) MORALES Lic( D#-iila CANC7ES *U)MAN*RADO: 1# de Secundaria TURNO : Manana 9 Tarde




(+( E(( Lidera4.# >((( 7a!ilidade% $ %er l&der

Unidad II : Vi'iend# en ar-#n&a c#n%ru&-#% un-und# -e"#r=

Pr#2ec# de 'ida

1( L#% u!rcul#%3( El ari # c/#c/#6( La% rua% %eca%

( Je!ida% n# alc#/ólica% (( Pr;cica de #ici# :

U%# adecuad# de la% Tic%(


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(6( Ideniica la #era 2 de-anda dear&cul#% dec#rai'#% ,para -e"#rar %ucalidad de 'ida(


+((Selecci#na l#% -aeriale% e in%u-#% para la pr#ducción de pr#2ec#% %encill#%((

+(+( E"ecua la% area% 2 #peraci#ne%, ,c#n%iderand# la% n#r-a% de %e.uridad 2 c#n9r#l de calidad(

+(0( Selecci#na l#% -aeriale% a e-plear(

+(1( Reali4a l#% pr#ce%#% para la c#nec9ción del pr#2ec#(



0(( E((0( El pr#duc# >((1( El preci#

Unidad III : Cuidand# nue%r# a-!iene ene-#%'ida %aluda!le=

( Tallad# de rua% 2 'erdura% Val#r nurii'# de l#% ali-en#% (( C#ncep# (+( Dec#ración c#n li-ón 2 naran"a,ra-illee de a"& a-arill#( (0( Fl#r de pepin#,r#%a c#n una re%a,pa"ari# de naran"a,c#c#dril# de pepin#(

>( L#% p#%re% >(( C#ncep# >(+( Ori.en >(0( P#%re% li-e8#% 2 &pic#%( >(1( Pr;cica de #ici# : >(1(( Ela!#ración de delicia de c#c#,arr#4

4a-!i#, !u8uel#% de rua%( >(1(+( Pr#ce%# de ela!#ración >(1(0( 7#"a de #peración

>(1(1( 7#"a de pre%upue%#(

>(>( La l#cali4ación 2 la pr#ducción >(>(( La pr#ducción

Unidad IV :=C#n%ru2end# una c#-unidadde-#cr;ica c#n 'al#re%=

Calidad de 'ida

>(3( La !i%uer&a >(3(( 7i%#ria,-aeriale% >(3(+( Funci#ne% # inalidad de la !i%uer&a( >(6( Pr;cica de #ici# :


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0(+( Ideniica la i-p#rancia del-arGein.(

0(0( De%cri!e l#% !eneici#% de una !uena pr#ducción(

0(1( E(( El inancia-ien#

>(((O!ención de l#% recur%#%








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6( Re%pea a %u% c#-pa8er#% de cla%e(


AREA: Educación para el ra!a"# $Indu%ria Ali-enariaDOCENTES: Tere%a R( CRU) MORALES D#-iila E( CANC7ES *U)MAN

*RADO: 0r# de Secundaria



(0( Ideniica la #era 2 de-anda de l#%%er'ici#% de rep#%er&a para -e"#rar %ucalidad de 'ida(

(3(E(6(+( 7i.iene,c#n%er'ación 2 al-acena-ien#(



>((( Ela!#ración del %#r!ee de -an.#,-#u9 %%e de -aracu2;,%#ul de 'erdura%,5ue5ue de

naran"a(


*e%ión e-pre%arial

>(( C#%#%,pre%upue%#%

>((C#%#% : C#ncep# 2 ip#%

>((+Pre%upue%#% : C#ncep# 2 cla%ii9 cación(


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AREA: Educación para el ra!a"# $Indu%ria Ali-enaria $Manualidade%

DOCENTES: Tere%a R( CRU) MORALES*RADO: 1# de Secundaria


(9*ESTION DE PROCESOS(( Ideniica la i-p#rancia del ;rea deeducación para el ra!a"# 2 la% N#r-a% deC#n'i'encia(

(+( E( L#% p#%re% >(( C#ncep# >(+( Ori.en >(0( P#%re% li-e8#% 2 &pic#%( >(1( Pr;cica de #ici# :


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+(+( E"ecua la% area% 2 #peraci#ne%, ,c#n

%iderand# la% n#r-a% de %e.uridad 2 c#n9r#l de calidad(

+(0( Reali4a l#% pr#ce%#% para la ela!#9ración del pr#2ec# na'ide8#(

+(1( Ela!#ra la% /#"a% de in%rucción del

pr#2ec# %u.erid#(


0(( E(1(1( 7#"a de pre%upue%#(

Unidad IV :=C#n%ru2end# una c#-unidadde-#cr;ica c#n 'al#re%= >(3( Si.niicad# de la na'idad Calidad de 'ida >(3(( La% perla% : #ri.en,cla%e%,uilidad( >(6( Pr;cica de #ici# : >(6(( C#nección del apee na'ide8# >(6(+( 7#"a de #peración $ pre%upue%#( >(6(0( C#nr#l de calidad durane el pr#ce%#

Tecn#l#.&a de !a%e 7a!ilidade% %#ciale% >(( Lidera4.# >((( 7a!ilidade% $ %er l&der(

>(( MarGein.

>((( C#ncep# >((+( La in'e%i.ación del -ercad#( >((0( El pr#duc# >((1( El preci#


Calidad de 'ida >(El inancia-ien# >((O!ención de l#% recur%#%


( Cu-ple c#n la% n#r-a% de %e.uridad e /i.iene en el aller +( Aplica n#r-a% de /i.iene en %u pre%enación per%#nal( 0( E% re%p#n%a!le 2 enre.a punual %u% ra!a"#% enc#-endad#% 1( Mue%ra di%p#%ición e-prended#ra 2 e% %#lidari# al reali4ar l#% ra!a"#% en e5uip#

3( AcHa c#n #lerancia al ineracuar en .rup#% de ra!a"#( 6( Re%pea a %u% c#-pa8er#% de cla%e(

SYLLAJUS

AREA : Educación para el ra!a"# $Are%an&a dec#rai'a


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AREA: Educación para el ra!a"# $Indu%ria Ali-enariaDOCENTES: Lic( Tere%a R( CRU) MORALES Lic( D#-iila CANC7ES *U)MAN

*RADO: 0r# de Secundaria TURNO: Ma8ana 9 Tarde




(+( E


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+((Selecci#na -aeriale% e in%u-#% parala pr#ducción de pr#2ec#% %encill#%

+(+( E"ecua la% area% 2 #peraci#ne%,c#n9%iderand# la% n#r-a% de %e.uridad 2 c#n9r#l de calidad(




0(+( Ideniica la i-p#rancia de la e-9 pre%a c#-# unidade% ec#nó-ica% parael de%arr#ll# del pa&%(



'ida %aluda!le=( La rep#%er&a Calidad de 'ida (( C#ncep# (+( Cla%e% (0( Uen%ili#% para la rep#%er&a

>( L#% p#%re% >(( C#ncep# >(+( Ori.en >(0( P#%re% li-e8#% 2 &pic#%( >(1( Pr;cica de #ici# : >(1(( E%pu-a de li-ón,!i4c#c/# de pl;an#, enr#lladi#% de /# d#.( >(1(+( Pr#ce%# de ela!#ración >(1(0( 7#"a de #peración >(1(1( 7#"a de pre%upue%#(

Unidad IV : =C#n%ru2end# una c#-unidadde-#cr;ica c#n 'al#re%=Calidad de 'ida >(3( La% rua% >(3(( C#ncep#,cla%iicación,c#-p#%ición( >(3(+( El -aracu2a : 'al#r nurii'#(

>(6( La% 'erdura%>(6(( C#ncep#,cla%iicación: 'erdura% de /#"a

'erde,'erdura% a-arilla%( >(6(+( 7i.iene,c#n%er'ación 2 al-acena-ien#(



>((( Ela!#ración del -#u%%e de -aracu2;, %#ul de 'erdura%,5ue5ue de naran"a(


Tecn#l#.&a de !a%e >(( Di%e8# del !ien


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>((( C#ncep# >((+( El di%e8# en el pr#ce%# pr#duci'# >((0( Ele-en#% del di%e8# >((1( Pr#ce%# del di%e8# >((3( U%# de la% TIC para el di%e8# del

pr#2ec#(

*e%ión e-pre%arial >(>( La e-pre%a >(>(( C#ncep# >(>(+( Fac#re% 5ue iner'ienen >(>(0( Cla%e% de e-pre%a >(( El -ercad# la!#ral >((( C#ncep# >((+( Oera 2 de-anda >((C#%#%,pre%upue%#% >((C#%#% : C#ncep# 2 ip#% >((+Pre%upue%#% : C#ncep# 2 cla%ii9

cación(













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AREA: Educación para el ra!a"# $Indu%ria Ali-enaria $Manualidade%

DOCENTES: Tere%a R( CRU) MORALES*RADO: 1# de Secundaria



(+( E( L#% p#%re% >(( C#ncep# >(+( Ori.en >(0( P#%re% li-e8#% 2 &pic#%( >(1( Pr;cica de #ici# :


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+(+( E"ecua la% area% 2 #peraci#ne%, ,c#n

%iderand# la% n#r-a% de %e.uridad 2 c#n9r#l de calidad(


+(1( Ela!#ra la% /#"a% de in%rucción del

pr#2ec# %u.erid#(


0(( E(1(1( 7#"a de pre%upue%#(

Unidad IV :=C#n%ru2end# una c#-unidadde-#cr;ica c#n 'al#re%= >(3( Si.niicad# de la na'idad Calidad de 'ida >(3(( La% perla% : #ri.en,cla%e%,uilidad( >(6( Pr;cica de #ici# : >(6(( C#nección del apee na'ide8# >(6(+( 7#"a de #peración $ pre%upue%#( >(6(0( C#nr#l de calidad durane el pr#ce%#


>(( MarGein.








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SYLLAJUS

AREA : Educación para el ra!a"# $Are%an&a dec#rai'aDOCENTE : Tere%a R( CRU) MORALES*RADO : +d# de SecundariaTEMAS TRANSVERSALES : Educación para la c#n'i'encia,la pa4 2 la ciudadan&a

Educación para el


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".1. Selecciona lo% materiale% & 'erra-mienta% a emplear.

".". Reali$a lo% proce%o% para laconfección de lo% pro&ecto%.

".*. Elaora la% 'o!a% de in%trucción del pro&ecto %u#erido..

*. CON DETECNO7OGI6S

*.1. 6nali$a la importancia (ue tiene el di%e+o dentro del ámito laoral,utili$ando la% TIC.

*.". Identifica lo% eneficio% de un plande ne#ocio% (ue permita enfocar la% me-ta% & o!eti)o% del ne#ocio.

*.*. Comprende la% caracter0%tica%,recur %o% & oportunidade% de ne#ocio% (ueofrece el mercado local para el ito &una me!or calidad de )ida.

*. El taller

*.1. Concepto, di%triución del taller de manualidade%.

*.".


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*.. Diferencia lo% campo% de la% acti)i-

dade% empre%ariale%.

.

comunidad democrática con )alore%5

@. 6dorno% de i%uter0a

Calidad de )ida

@.1. Dia#rama de arete%,pul%era% &collare%.

@.".Práctica de oficio 4

@.".1. Proce%o de confección de %en- %ore% de celular,lla)ero%.

@.".". 9o!a% de in%trucción 4 operación & pre%upue%to.

A. 7a empre%a

A.1. Concepto A.". Buncione% A.*. El empre%ario - caracter0%tica%


( A%u-e la% n#r-a% de c#n'i'encia

+( Cu-ple c#n la% n#r-a% de %e.uridad e /i.iene en el aller

0( E% punual en %u a%i%encia



6( Cuida el a-!iene 5ue l# r#dea(

SYLLAJUS

AREA: Educación para el ra!a"# $Indu%ria Ali-enaria $Manualidade%DOCENTE: Tere%a R( CRU) MORALES

*RADO: 0r# de SecundariaTEMAS TRANSVERSALES : Educación para la c#n'i'encia,la pa4 2 la ciudadan&a Educación para el


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(+( E


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0(+( Ideniica la i-p#rancia de la e-9 pre%a c#-# unidade% ec#nó-ica% para

el de%arr#ll# del pa&%(



>(1(0( 7#"a de #peración >(1(1( 7#"a de pre%upue%#(

Unidad IV : =C#n%ru2end# una c#-unidadde-#cr;ica c#n 'al#re%=Calidad de 'ida

>(3( Si.niicad# de la na'idad >(3(( La% perla% : #ri.en,cla%e%,uilidad( >(6( Pr;cica de #ici# : >(6(( C#nección de la 'ela na'ide8a >(6(+( 7#"a de #peración $ pre%upue%#( >(6(0( C#nr#l de calidad durane el pr#ce%#(

Tecn#l#.&a de !a%e >(( Di%e8# del !ien >((( C#ncep# >((+( El di%e8# en el pr#ce%# pr#duci'#

>((0( Ele-en#% del di%e8# >((1( Pr#ce%# del di%e8# >((3( U%# de la% TIC para el di%e8# del

pr#2ec#(*e%ión e-pre%arial >(( La e-pre%a >((( C#ncep# >((+( Fac#re% 5ue iner'ienen >(((0( Cla%e% de e-pre%a >(>( El -ercad# la!#ral >(>(( C#ncep# >(>(+( Oera 2 de-anda >(C#%#%,pre%upue%#% >((C#%#% : C#ncep# 2 ip#% >((+Pre%upue%#% : C#ncep# 2 cla%ii9 cación(








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SYLLAJUS

AREA: Educación para el ra!a"# $Indu%ria Ali-enaria $Manualidade%DOCENTE: Tere%a R( CRU) MORALES*RADO: 1# de SecundariaTEMAS TRANSVERSALES : Educación para la c#n'i'encia, la pa4 2 la ciudadan&a( Educación para el


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(+( E(3( Si.niicad# de la na'idad Calidad de 'ida >(3(( La% perla% : #ri.en,cla%e%,uilidad(


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ración del pr#2ec# na'ide8#(



0(( E(6(0( C#nr#l de calidad durane el pr#ce%#


>(( MarGein.








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AREA: Educación para el ra!a"# $Are%an&a dec#ración

DOCENTE: ?uan YACOLCA RAMIRE)

*RADO: 3#( De Secundaria



(( Ideniica la i-p#rancia del ;rea de

(Iniciación la!#ral

Unidad I : Di%e8and# l;-ina%, re%peand# la%


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educación para el ra!a"#, para una -e"#rcalidad de 'ida

(+( Or.ani4a el aula aller c#n l#%-aeriale% 2 /erra-iena% nece%ari#% parael de%arr#ll# de l#% pr#2ec#% eniend# encuena la% n#r-a% de c#n'i'encia(

(0(Di%e8a la ela!#ración de %u pr#2ec#

uili4and# la% TIC(

(1(Reali4a l#% pr#ce%#% !;%ic#% delc#nr#l de calidad

(3( Ideniica la #era 2 la de-anda de

%er'ici#% de ar&cul#% dec#rai'#% para lac#n%rucción del pr#2ec# de 'ida(


+(( Selecci#na 2 #r.ani4a e%paci#,-aeriale% e in%u-#%

n#r-a% de c#n'i'encia(

( Educación para el Tra!a"#((I-p#rancia de la Educación para elTra!a"#, para el l#.r# de una -e"#r calidad de 'ida

(+(Inr#ducción al cur%#

(0(Re.la-en# del aula aller( N#r-a% de c#n'i'encia

(1(Re.la% de %e.uridad e /i.iene

+(El di!u"#

+(( C#ncep#

+(+(Cla%e% de di!u"#

+(0( In%ru-en#% 2 -aeriale% de di!u"#

+(1( Pr;cica de #ici#

+(1(( Ela!#ración de l;-ina% c#n ra4#% a -an#al4ada

+(1(+( Tra4#% c#n in%ru-en#%


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+(+( Selecci#na -aeriale% # in%u-#% parala pr#ducción de pr#2ec#% %encill#%c#n%iderand# la% n#r-a% de %e.uridad

+(0( Aplica n#r-a% de #r-a#%,r#ulación 2 ip#% de l&nea% en laela!#ración de di!u"#% de aller

0( COMPRENSION Y APICACION DETECNOLO*IAS

0(( Anali4a la i-p#rancia de la .e%ióne-pre%arial para el


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32/60

1( La pr#-#ción 2 la pu!licidad

3( La di%ri!ución 2 la% 'ena%







6( Cuida el a-!iene 5ue l# r#dea



DOCENTE : ?uan YACOLCA RAMIRE)

*RADO : r#( De Secundaria



(( Ideniica la i-p#rancia del ;rea deeducación para el ra!a"#, para una -e"#rcalidad de 'ida

(+( Or.ani4a el aula9 aller c#n l#%-aeriale% 2 /erra-iena% nece%aria% para elde%arr#ll# de l#% pr#2ec#% eniend# encuena la% n#r-a% de c#n'i'encia(

(0( Di%e8a la ela!#ración de %u pr#2ec#uili4and# la% TIC(


Unidad I: C#necci#nand# ad#rn#% dec#rai'#%c#n carulina, re%peand# la% n#r-a% dec#n'i'encia(

(Educación para el ra!a"#

(( I-p#rancia de la Educación para elTra!a"# para el l#.r# de una -e"#r calidad de'ida(


(0( Re.la-en# del aula aller : N#r-a% dec#n'i'encia(

(1( Re.la% de %e.uridad e /i.iene

+( El papel

+(( Variedade% del papel


33/60

(1( Ideniica la% cnica% -anuale% para lareali4ación de %u pr#2ec#(

(3( Ideniica la #era 2 la de-anda de%er'ici#% de ar&cul#% dec#rai'#% para lac#n%rucción del pr#2ec# de 'ida(


+(( Selecci#na l#% -aeriale% 2 /erra-iena%a e-plear(

+(+, E"ecua l#% pr#ce%#% para la c#necciónde %u pr#2ec#(

+(0( Ela!#ra la% /#"a% de in%rucción


0(( Anali4a la i-p#rancia de la .e%ión

e-pre%arial para el


34/60

e-pre%a%(

(0(De%cri!e l#% crieri#% para la #r-ación de

una e-pre%a(

0(1( Rec#n#ce l#% ni'ele% de la% e-pre%a% 2%u% unci#ne%(

3(6(Pr;cica de #ici#:

3(6( Pr#ce%# de c#nección de la c#rrea c#n/il# de raa

3(6(+( 7#"a% de in%rucción :#peración 2 pre%upue%#

(6(0( U%# de la% TIC en el di%e8# del pr#2ec#

*e%ión E-pre%arial

6( Aci'idade% de la% e-pre%a%

6((E-pre%a% indu%riale%, c#-erciale% 2 de%er'ici#

Unidad III : Ela!#rand# ar&cul# dec#rai'# para el /#.ar=

C#n%rucción del pr#2ec# de 'ida

( La lana

(( Ori.en

(+( cla%e%

(0(Uilidad

(1( Pr;cica de #ici# :

(1((Pr#ce%# de c#nección de un apee delana

(1(+(7#"a% de in%rucción: #peración 2 pre%upue%#

( Crieri#% para la #r-ación de una e-pre%a

((Aci'idad, capial, u!icación, canidad de%#ci#%

Unidad IV : Ela!#rand# ar&cul# dec#rai'# para el /#.ar=


>( La -adera


35/60

>((Ori.en $c#ncep#

>(+( Cla%e%

>(0(Uilidad

>(1(Pr;cica de #ici#

>(1(( Pr#ce%# de c#nección de un %er'illeer#c#n .anc/i#% de -adera

>(1(+( 7#"a% de in%rucción : #peración 2 pre%upue%#(

( Ni'ele% de la e-pre%a

(( Micr#e-pre%a, pe5ue8a 2 -edianae-pre%a(


36/60




*RADO: 3#( De Secundaria





(0(Di%e8a la ela!#ración de %u pr#2ec#uili4and# la% TIC(


Unidad I : Di%e8and# l;-ina%, re%peand# la%n#r-a% de c#n'i'encia(





+(El di!u"#


37/60





+(+( Selecci#na -aeriale% # in%u-#% parala pr#ducción de pr#2ec#% %encill#%c#n%iderand# la% n#r-a% de %e.uridad

+(0( Aplica n#r-a% de #r-a#%,r#ulación 2 ip#% de l&nea% en laela!#ración de di!u"#% de aller

+(( C#ncep#





+(1(+( Tra4#% c#n in%ru-en#%

+( Tecn#l#.&a de !a%e

0( *e%ión e-pre%arial

0(( Recur%#% /u-an#%

0(+( Recur%#% inancier#%


38/60

0( COMPRENSION Y APICACION DETECNOLO*IAS



39/60

>(+( Ideniicación de la% de!ilidade%

>(0( Ideniicación de la% #p#runidade% de unae-pre%a

>(1( Ideniicación de la% a-ena4a%

( Fac#re% cla'e% de


40/60



DOCENTE : ?uan YACOLCA RAMIRE)

*RADO : r#( De Secundaria



(( Ideniica la i-p#rancia del ;rea de

educación para el ra!a"#, para una -e"#rcalidad de 'ida

(+( Or.ani4a el aula9 aller c#n l#%-aeriale% 2 /erra-iena% nece%aria% para elde%arr#ll# de l#% pr#2ec#% eniend# encuena la% n#r-a% de c#n'i'encia(


(1( Ideniica la% cnica% -anuale% para la

reali4ación de %u pr#2ec#(



Unidad I: C#necci#nand# ad#rn#% dec#rai'#%c#n carulina, re%peand# la% n#r-a% de

c#n'i'encia(

(Educación para el ra!a"#

(( I-p#rancia de la Educación para elTra!a"# para el l#.r# de una -e"#r calidad de'ida(


(0( Re.la-en# del aula aller : N#r-a% dec#n'i'encia(

(1( Re.la% de %e.uridad e /i.iene

+( El papel

+(( Variedade% del papel

(0(Uilidad

+(1(Pr;cica de #ici# C#necci#ne-#% unad#rn# dec#rai'# c#n re%p#n%a!ilidad=

+(1((C#nección de un a!anic# dec#rai'#

+(1(+(C#nr#l de calidad durane el pr#ce%#

+(1(0(7#"a% de in%rucción: #peración 2

pre%upue%#


41/60


+(( Selecci#na l#% -aeriale% 2 /erra-iena%

a e-plear(

+(+, E"ecua l#% pr#ce%#% para la c#necciónde %u pr#2ec#(





42/60

6((E-pre%a% indu%riale%, c#-erciale% 2 de%er'ici#

Unidad III : Ela!#rand# ar&cul# dec#rai'# para el /#.ar=


( La lana

(( Ori.en

(+( cla%e%

(0(Uilidad

(1( Pr;cica de #ici# :

(1((Pr#ce%# de c#nección de un apee delana

(1(+(7#"a% de in%rucción: #peración 2 pre%upue%#

( Crieri#% para la #r-ación de una e-pre%a

((Aci'idad, capial, u!icación, canidad de%#ci#%

Unidad IV : Ela!#rand# ar&cul# dec#rai'# para el /#.ar=


>( La -adera

>((Ori.en $c#ncep#

>(+( Cla%e%

>(0(Uilidad


>(1(( Pr#ce%# de c#nección de un %er'illeer#c#n .anc/i#% de -adera


43/60

>(1(+( 7#"a% de in%rucción : #peración 2 pre%upue%#(

( Ni'ele% de la e-pre%a

(( Micr#e-pre%a, pe5ue8a 2 -edianae-pre%a(











*RADO: +d#( De Secundaria


(9*ESTION DE PROCESOS (Iniciación la!#ral


44/60


(+( Or.ani4a e l aula aller c#n l#%-aeriale% 2 /erra-iena% nece%ari#% parael de%arr#ll# de l#% pr#2ec#% eniend# encuena la% n#r-a% de c#n'i'encia(





+(( Selecci#na l#% -aeriale% 2/erra-iena% 2 e5uip# a e-plear en el

pr#ce%# de ela!#ración del pr#2ec#(

+(+, E"ecua l#% pr#ce%#% para lac#nección de %u pr#2ec#(





45/60

0(+( Anali4a la% caracer&%ica% del-ercad# 2 la i-p#rancia de la capacidade-prended#ra para el indi'idu#, la

e-pre%a 2 la %#ciedad(

0(0( Ideniica la% /erra-iena% 2 cnica%5ue a2udan al e-pre%ari# a ener ( El -arGein.

Unidad IV := C#necci#nand# Ar&cul#% dec#rai'#%en cuer# c#n re%p#n%a!ilidad


( Maeriale% Au


46/60

( C#%#% de la e-pre%a

+( Pr#duc#

0( Pr#duci'idad










DOCENTE: ?uan YACOLCA RAMIRE)*RADO: 3#( De Secundaria



(( Ideniica la i-p#rancia del ;rea deeducación para el ra!a"#, para una -e"#r

calidad de 'ida


Unidad I : Di%e8and# l;-ina%, re%peand# la%n#r-a% de c#n'i'encia(



47/60


(0(Di%e8a la ela!#ración de %u pr#2ec#uili4and# la% TIC(

(1(Reali4a l#% pr#ce%#% !;%ic#% del

c#nr#l de calidad




+(+( Selecci#na -aeriale% # in%u-#% para




+(El di!u"#

+(( C#ncep#





+(1(+( Tra4#% c#n in%ru-en#%


0( *e%ión e-pre%arial


48/60


49/60

((( Ela!#ración de l;-ina% c#n i.ura%.e#-rica% 2 #r-a de #!"e#%

>( La e%rae.ia e-pre%arial

>(( Ideniicación de la% #rale4a%

>(+( Ideniicación de la% de!ilidade%

>(0( Ideniicación de la% #p#runidade% de unae-pre%a

>(1( Ideniicación de la% a-ena4a%

( Fac#re% cla'e% de


50/60








51/60

JLOUES DE CAPACIDADES Y CONTENIDOS

AREA: EDUCACI@N PARA EL TRAJA?O

*RADO: RO(( DE SECUNDARIA

UNIDADES TITULOS CAPACIDADES CONOCIMIENTOS

IC#necci#nand# Ad#rn#%dec#rai'#% c#n carulina,

re%peand# la% n#r-a% dec#n'i'encia=

(9*ESTION DEPROCESOS

(( Ideniica lai-p#rancia del ;reade educación para elra!a"#, para una-e"#r calidad de 'ida

(+( Or.ani4a el aulaaller c#n l#% -aeriale% 2 /erra-iena%nece%aria% para elde%arr#ll# de l#%

pr#2ec#% eniend#en cuena la% n#r-a%de c#n'i'encia(

+(9E?ECUCION DEPROCESOS

+(( Selecci#na l#%-aeriale% 2/erra-iena% ae-plear(

+(+, E"ecua l#%

pr#ce%#% para lac#nección de %u pr#2ec#(


Unidad I :C#necci#nand#ad#rn#% dec#rai'#%c#n carulina,re%peand# la%n#r-a% dec#n'i'encia(

(Educación para elra!a"#

(( I-p#rancia dela educación para elra!a"# para el l#.r#de una -e"#r calidadde 'ida(

(+(Inr#ducción al

cur%#(0( Re.la-en# delaula aller N#r-a% dec#n'i'encia(

(1( Re.la% de%e.uridad e /i.iene

+( El papel

+((c#ncep#

+(+( Vaiedade% de papel

+(0( Uilidad


52/60

0( COMPRENSIONY APLICACI@N DETECNOLO*IAS

0(( Anali4a lai-p#rancia de la.e%ión e-pre%arial

para el


53/60

IIC#necci#nand#acce%#ri#% dec#rai'#% c#nre%p#n%a!ilidad=

(9*e%ión dePr#ce%#%

(0( Di%e8a la

ela!#ración del pr#2ec# uili4and#la% TIC((1( Ideniica la%cnica% -anuale%

para la reali4ación de%u pr#2ec#

+(9E"ecución de

pr#ce%#%


+(+, E"ecua l#% pr#ce%#% para lac#nección de %u

pr#2ec#(+(0( Ela!#ra la% /#"a%de in%rucción

0( C#-pren%ión 2aplicación deecn#l#.&a%(

0(+( Ideniica la%aci'idade% 5ue

reali4an la% e-pre%a%

Unidad II:C#necci#nand#acce%#ri#%dec#rai'#% c#n

re%p#n%a!ilidad=

1( El aller

1(( C#ncep#,di%ri!ución del aller

1(+( Maeriale% 2e5uip#% del aulaallerU%# adecuad# de la%

TIC(

3( El 7il#

3(( C#ncep#

3(+( Cla%e% de /il#

3(0(7il# c#la de raa

3(1(Ori.en

3(3(Uilidad

3(6(Pr;cica de #ici#

3(6( Pr#ce%# dec#nección de lac#rrea c#n /il# c#lade raa

3(6(+( 7#"a% dein%rucción:#peración 2

pre%upue%#

( *e%ión E-pre%arial

6( Aci'idade% de la%e-pre%a%

6((E-pre%a%

indu%riale%,c#-erciale% 2 de%er'ici#

Unidad III :Ela!#rand# ar&cul#


54/60

III

Ela!#rand# ar&cul#dec#rai'#% para el /#.ar=


(3( Ideniica la#era 2 la de-anda

de %er'ici#% dear&cul#% dec#rai'#%,

para la c#n%ruccióndel pr#2ec# de 'ida(

+(9E"ecución de pr#ce%#%



pr#2ec#(+(0( Ela!#ra la% /#"a%

de in%rucción0( C#-pren%ión 2aplicación deecn#l#.&a%(

0(0( De%cri!e l#%crieri#% para la#r-ación deunae-pre%a


(3( Ideniica la#era 2 la de-andade %er'ici#% de

dec#rai'# para el/#.ar=C#n%rucción del

pr#2ec# de 'ida

( La lana

(( Ori.en

(+( cla%e%

(0(Uilidad

(1( Pr;cica de#ici#

(1((Pr#ce%# de

c#nección de unapee de lana

(1(+(7#"a% dein%rucción :#peración 2 pre9%upue%#(

( Crieri#% para la#r-ación de unae-pre%a

((Aci'idad,capial, u!icación,canidad de %#ci#%


55/60

IV(

C#necci#nand# ar&cul#%

dec#rai'#% c#nre%p#n%a!ilidad=

ar&cul#% dec#rai'#%, para la c#n%ruccióndel pr#2ec# de 'ida(



+(+, E"ecua l#% pr#ce%#% para la

c#nección de %u pr#2ec#(+(0( Ela!#ra la% /#"a%de in%rucción


0(1(Rec#n#ce l#%ni'ele% de la e-pre9%a% 2 %u% unci#ne%(

Unidad IV :C#necci#nand#Ar&cul#% dec#rai'#%

para la c#n%ruccióndel pr#2ec# de 'ida

>( La -adera

>((Ori.en $c#ncep#

>(+( Cla%e%

>(0(Uilidad


>(1(( Pr#ce%# dec#nección de un%er'illeer# c#n.anc/i#% de -adera

>(1(+( 7#"a% dein%rucción#peración,

pre%upue%#

( Ni'ele% de lae-pre%a

(( Micr#e-pre%a, pe5ue8a 2 -ediana

e-pre%a(

JLOUES DE CAPACIDADES Y CONTENIDOSAREA: EDUCACI@N PARA EL TRAJA?O*RADO: +DO( DE SECUNDARIA

UNIDADES TITULOS CAPACIDADES CONOCIMIENTOSI C#necci#nand#

acce%#ri#%dec#rai'#% en cuer#,re%peand# la%n#r-a% de


(( Ideniica lai-p#rancia del ;rea

deniica la% /erra


56/60


57/60

II

III

IV

C#necci#ne-#% unacce%#ri# dec#rai'#

en cuer#, c#nre%p#n%a!ilidad=

C#necci#nand#ar&cul#% dec#rai'#%c#n re%p#n%a!ilidad=


(0(Di%e8a laela!#ración de %u

pr#2ec#, uili4and#la% TIC((1( Reali4a pr#ce%#%

!;%ic#% de c#nr#l decalidad+(E"ecución de

pr#ce%#%+((Selecci#na l#%-aeriale% 2/erra-iena% ae-plear(


pr#2ec#(

+(0( Ela!#ra la% /#"a%de in%rucción


0(0Ideniica la%/erra-iena% 2 c9nica% 5ue a2udan al

e-pre%ari# a ener


58/60

JLOUES DE CAPACIDADES Y CONTENIDOSAREA: EDUCACI@N PARA EL TRAJA?O

*RADO: 3TO( DE SECUNDARIAUNIDADES TITULOS CAPACIDADES CONOCIMIENTOSI

II

III

IV

Di%e8and# l;-ina%,re%peand# la%n#r-a% dec#n'i'encia=

Di%e8and# l;-ina%c#n re%p#n%a!ilidad=

Di%e8and# l;-ina%c#n #rden 2 en #r-aadecuada=

Ela!#rand# l;-ina%c#n re%p#n%a!ilidad=


(( Ideniica lai-p#rancia del ;reade educación para elra!a"#, para un-e"#r calidad de 'ida

(+( Or.ani4a el aulaaller c#n l#%-aeriale% 2/erra-iena%nece%ari#% para elde%arr#ll# de l#%

pr#2ec#% eniend#en cuena la% n#r-a%de c#n'i'encia(

(0(Di%e8a laela!#ración de %u

pr#2ec# uili4and#la% TIC(


(3( Ideniica la#era 2 la de-anda

de %er'ici#% dear&cul#% dec#rai'#% para la c#n%ruccióndel pr#2ec# de 'ida(


+(( Selecci#na 2#r.ani4a e%paci#,-aeriale% e in%u-#%

+(+( Selecci#na-aeriale% # in%u-#%

para la pr#ducción de pr#2ec#% %encill#%c#n%iderand# la%

(Iniciación la!#ralUnidad I : Di%e8and#l;-ina%, re%peand#la% n#r-a% dec#n'i'encia(

(El di!u"#

(( C#ncep#

(+(C#ncep# dedi!u"#

(0( In%ru-en#% 2-aeriale% de di!u"#

(1( Pr;cica de#ici#

(1(( Ela!#ración del;-ina% c#n ra4#% a-an# al4ada

(1(+( Tra4#% c#nin%ru-en#%


+( *e%ióne-pre%arial

+(( Recur%#%/u-an#%

+(+( Recur%#%inancier#%

Unidad II: Di%e8and#l;-ina% c#nre%p#n%a!ilidad 2%u%# adecuad# de la%

ic(

0( F#r-a#%n#r-ali4ad#%

1( R#ulad#%


59/60

n#r-a% de %e.uridad

+(0( Aplica n#r-a%de #r-a#%,r#ulación 2 ip#% del&nea% en la

ela!#ración dedi!u"#% de aller


0(( Anali4a lai-p#rancia de la.e%ión e-pre%arial

para el


60/60

(1( Ideniicación dela% a-ena4a%

>( Fac#re% cla'e de

cartel_de_capacidades_teresa_2013 (2).doc

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