Secretaria Municipal de Educação

EMEB “_________________________________________________________________________”

ATIVIDADE 1 - COMBINANDO OS SONS INICIAIS - REFERENTE À SEMANA DE 08/06 A 10/06/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO (EFPI)

ALUNO(A)__________________________________________________________________Etapa I_______

Orientação para a realização das atividades: Caro responsável, escreva no caderno do aluno o nome da atividade e a data. Considerando que na pré-escola os alunos não realizam ainda a leitura, leia para ele os enunciados das atividades e oriente que o aluno responda em um caderno específico, caso o aluno não consiga fazer o registro, faça por ele (anote exatamente o que ele respondeu).

Observação: Explique para a criança que vocês irão brincar de entrevista. Você pode confeccionar um microfone,

conforme abaixo ou utilizar algum brinquedo ou objeto para fazer de conta que é um microfone.

OLHE A IMAGEM EM DESTAQUE EM CADA CONJUNTO.

DIGA O NOME DESTA FIGURA EM VOZ ALTA PRESTANDO ATENÇÃO NOS PEDACINHOS QUE FORMAM A PALAVRA (AS SÍLABAS).

EM SEGUIDA OBSERVE AS IMAGENS LOGO ABAIXO E IDENTIFIQUE QUAL COMEÇA COM A MESMA SÍLABA (SOM) QUE A IMAGEM DESTACADA. PEÇA A UM ADULTO PARA ANOTAR SUAS RESPOSTAS NO CADERNO. (OBSERVE O EXEMPLO ABAIXO)

EX.:

CACHORRO COMEÇA COM O MESMO SOM (PEDACINHO INICIAL DA PALAVRA) CARRO.

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A)

VACA COMEÇA COM O MESMO SOM (PEDACINHO INICIAL) DE_________.

B)

COLHER COMEÇA COM O MESMO SOM (PEDACINHO INICIAL) DE_________.

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C)

LARANJA COMEÇA COM O MESMO SOM (PEDACINHO INICIAL) DE_________.

D)

TRATOR COMEÇA COM O MESMO SOM (PEDACINHO INICIAL) DE_________.

Fontes das imagens:

Conjuntos 1, 2, 3, 4: https://www.tudodesenhos.com/search/ acesso em 26/05/2020 Conjunto 5: Trator https://br.pinterest.com/pin/643803709219796358/ acesso em 27/05/2020 Travesseiro https://br.pinterest.com/pin/443956475762451576/ acesso em 27/05/2020 Brigadeiro https://br.pinterest.com/anesello/ acesso em 27/05/2020

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ATIVIDADE - 2 –MÚSICA - REFERENTE À SEMANA DE 08/06 A 10/06/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPI ALUNO (A) ______________________________________________________ETAPA I______

VAMOS CANTAR! É IMPORTANTE QUE CANTEM VÁRIAS VEZES A CANÇÃO ABAIXO. APÓS MEMORIZÁ-LA CANTE ACOMPANHANDO O TEXTO COM O DEDINHO.

Fonte: https://www.desenhoseriscos.com.br/2010/12/cobra-cascavel-paa-colorir.html Acesso 29 05 2020

A COBRA NÃO TEM PÉ

A COBRA NÃO TEM MÃO

COMO É QUE A COBRA SOBE

NUM PEZINHO DE LIMÃO?

A COBRA VAI SUBINDO, VAI, VAI, VAI

VAI SE ENROLANDO, VAI, VAI, VAI

A COBRA NÃO TEM PÉ

A COBRA NÃO TEM MÃO

COMO É QUE A COBRA DESCE

NUM PEZINHO DE LIMÃO?

A COBRA VAI SUBINDO, VAI, VAI, VAI

VAI SE DESENROLANDO, VAI, VAI, VAI

A COBRA NÃO TEM PÉ

A COBRA NÃO TEM MÃO

É POR ISSO QUE ELA VIVE

RASTEJANDO PELO CHÃO

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ESCREVA OS NOMES DAS FIGURAS ABAIXO DO JEITO QUE VOCÊ SABE.

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Fonte das imagens:

https://pngimage.net/mao-desenho-png/ Acesso 04 06 2020 https://br.pinterest.com/pin/206884176616204032/ https://br.pinterest.com/pin/762163936920669098/

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ATIVIDADE - 3 – ENTREVISTA - REFERENTE À SEMANA DE 08/06 A 10/06/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPI

1- FAZENDO O MICROFONE.

MATERIAIS:

1- PEDAÇO DE ROLO DE PAPEL (TOALHA, PAPEL ALUMÍNIO OU PAPEL FILME) DE

APROXIMADAMENTE 20 CM;

2- 4 FOLHAS DE SULFITE (OU DE CADERNO);

3- LÁPIS DE COR OU GIZ DE CERA;

4- TESOURA SEM PONTA;

5- COLA;

6- 1 PEDAÇO QUADRADO DE PAPELÃO (PODE SER UM RECORTE DE QUALQUER CAIXA

QUE TIVER EM CASA).

MODO DE FAZER:

A. PROVIDENCIE UM ROLO DE PAPEL (TOALHA, ALUMÍNIO OU PAPEL FILME). NO CASO DO

ROLO DE PAPEL SER MUITO COMPRIDO CORTE-O NA MEDIDA DE 15 A 20 CM.

B. EM SEGUIDA COLOQUE O QUADRADO DE PAPELÃO EM UMA DAS BASES DO ROLO, FAÇA

O CONTORNO COM LÁPIS E RECORTE. DEPOIS COLE O CÍRCULO EM UMA DAS BASES DO

ROLO, TAMPANDO UM DOS ORIFÍCIOS (BURACO).

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C. AJUDE A CRIANÇA A PINTAR 1 FOLHA DE SULFITE OU FOLHA DE CADERNO. FAÇA

DIFERENTES DESENHOS DECORANDO TODA A FOLHA. DEPOIS DE PRONTA UTILIZE-A PARA

ENCAPAR O ROLO.

D. PEÇA PARA A CRIANÇA QUE JUNTE AS OUTRAS 3 FOLHAS DE SULFITE OU FOLHAS DE

CADERNO, AMASSE E FORME UMA BOLA.

E. COLE A BOLA NA OUTRA EXTREMIDADE DO ROLO JÁ ENCAPADO, ESPERA SECAR E ESTÁ

PRONTO O MICROFONE. AGORA É SÓ COMEÇAR A BRINCADEIRA.

FONTES: Adaptado em : http://www.maesemfronteiras.com.br/2015/09/como-fazer-um-microfone-para-brincar.html, acesso em 02/06/2020.

http://lamparinadiy.blogspot.com/2017/04/microfone-de-brinquedo-diy.html, acesso em 02/06/2020.

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2- FAZENDO A ENTREVISTA.

FAZ DE CONTA QUE A CRIANÇA É UMA PESSOA FAMOSA E VOCÊ É UM (A) ENTREVISTADOR (A)

QUE FARÁ PERGUNTAS. DEPOIS VOCÊS PODEM INVERTER OS PAPÉIS E A CRIANÇA PODERÁ

SER O (A) ENTREVISTADOR (A).

PERGUNTAS:

- QUAL É O SEU NOME COMPLETO?

- QUANTOS ANOS VOCÊ TEM?

- COMO CHAMAM AS PESSOAS QUE MORAM COM VOCÊ?

- QUAL É SEU BRINQUEDO PREFERIDO?

- QUAL O NOME DE SEU AMIGO OU AMIGA?

- COMO É SUA ESCOLA?

- QUAL A SUA COR PREFERIDA?

- QUAL O SEU ALIMENTO PREFERIDO?

-O QUE VOCÊ MAIS GOSTA DE FAZER?

3- ENTREVISTE MAIS PESSOAS DA SUA FAMÍLIA. DICA: PODE FAZER AS PERGUNTAS POR

TELEFONE.

4- DESENHE AS PESSOAS QUE ENTREVISTOU.

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RESPOSTAS DA ATIVIDADE 1:

A) VACA COMEÇA COM O MESMO PEDACINHO INICIAL DA PALAVRA VASOS.

B) COLHER COMEÇA COM O MESMO PEDACINHO INICIAL DA PALAVRA COELHO.

C) LARANJA COMEÇA COM O MESMO PEDACINHO INICIAL DA PALAVRA LÁPIS.

D) TRATOR COMEÇA COM O MESMO PEDACINHO INICIAL DA PALAVRA TRAVESSEIRO.