Caderno

C0609

LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA

6º ano doEnsino Fundamental

Nome do estudante

Data de Nascimento do estudante 

SAEMISISTEMA DE AVALIAÇÃO EDUCACIONAL MUNICIPAL DO IPOJUCA

2014

LM6EF

Caro(a) estudante,

Você está participando do Sistema de Avaliação Educacional Municipal do Ipojuca - SAEMI. Sua participação é muito importante para sabermos como está a educação em nosso município.

• Hoje, você vai fazer atividades de Língua Portuguesa e Matemática.

• Reserve os últimos 20 minutos para transcrever suas respostas para o cartão de respostas. Cuidado e muita atenção com a ordem das questões para fazer a marcação.

• Responda com calma, procurando não deixar nenhuma questão em branco.

Bom teste!

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO

SaemiSistema de Avaliação EducacionalMunicipal do Ipojuca

BL04P06

ATENÇÃO!

Agora, você vai responder a questões de Língua Portuguesa.

Leia os textos abaixo.

Texto 1

5

10

15

Você tem medo de quê?

Toda criança tem medo de alguma coisa. Há as que têm medo de palhaço, por exemplo, sabia? Quem não tem acha isso ridículo. Mas quem tem não acha graça nenhuma porque, só de ver um palhaço de longe, dá tremedeira, vontade de chorar e de sair correndo.

Há também quem tenha medo do escuro. Ah, agora já estamos chegando mais perto da sua vida, não é? São muitas as crianças que têm esse medo.

Mas o que tem esse escuro, afi nal, que dá medo em tanta gente? O escuro tem sombras que deixam a gente enxergar coisas do outro mundo!

Igual à nuvem lá no céu que, quando a gente olha, parece um cachorro, um elefante, uma árvore, uma fl or...

Mas tudo está em nossa imaginação e não nas nuvens. O mesmo acontece com o escuro.Medo de cachorro, de inseto pequeno e de bicho grande, de fi car sozinho no quarto, [...].

Há muitos medos na cabeça das crianças!Alguns deles, elas superam quando crescem um pouco mais ou quando conhecem

melhor o objeto do seu medo.Medo de cachorro, por exemplo. Quando ele é manso de verdade, a criança respira

fundo, se enche de coragem e vai, bem de mansinho, passar a mão nele. Depois disso, é só alegria, não é? [...]

Disponível em: <http://www1.folha.uol.com.br/colunas/quebracabeca/2014/05/1458927-voce-tem-medo-de-que.shtml>. Acesso em: 24 maio 2014.

Texto 2

Disponível em:<http://www1.folha.uol.com.br/colunas/quebracabeca/2014/05/1458927-voce-tem-medo-de-que.shtml>. Acesso em: 24 maio 2014.

(P060274F5_SUP)

01) (P060274F5) Esses dois textos falam sobreA) a aparência das pessoas.B) as maneiras de as crianças perderem o medo.C) o comportamento das crianças com os palhaços.D) os medos das crianças.

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1

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Leia novamente o texto “Você tem medo de quê?” para responder às questões abaixo.

02) (P060275F5) No Texto 1, no trecho “Quando ele é manso de verdade,...” (ℓ. 15), a palavra destacada está substituindoA) cachorro.B) elefante.C) inseto.D) bicho.

03) (P060276F5) De acordo com o Texto 1, no escuro, as pessoasA) conhecem melhor o objeto do seu medo.B) enxergam coisas do outro mundo.C) ficam cheias de coragem.D) sentem vontade de chorar.

Leia o texto abaixo.

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Você sabe do Celso?

– Bom dia, é da recepção? Eu gostaria de falar com alguém que me desse informações sobre um paciente. Queria saber se certa pessoa está melhor ou piorou… [...]

– Um momentinho, vou transferir a ligação para o setor de enfermagem… [...]– Aqui é o Dr. Carlos plantonista. Em que posso ajudar?– Olá, doutor. Precisaria que alguém me informasse sobre a saúde do Celso que está

internado há três semanas no quarto 302.– Ok, meu senhor, vou consultar o prontuário do paciente… Um instante só!– Hummm! Aqui está: ele se alimentou bem hoje, a pressão arterial e pulso estão estáveis,

responde bem à medicação prescrita e vai ser retirado do monitor cardíaco até amanhã. Continuando bem, o médico responsável assinará alta em três dias.

– Ahhhh, Graças a Deus! São notícias maravilhosas! Que alegria!– Pelo seu entusiasmo, deve ser alguém muito próximo, certamente da família!?– Não, sou o próprio Celso telefonando aqui do 302! [...] Eu só queria saber como estou...

Disponível em: <http://joserosafilho.wordpress.com/2009/07/31/voc-sabe-do-celso/>. Acesso em: 12 jun. 2012. Fragmento. (P060176F5_SUP)

04) (P060176F5) O desfecho dessa narrativa está no trecho:A) “– Bom dia, é da recepção?”. (ℓ. 1)B) “– Um momentinho, vou transferir a ligação...”. (ℓ. 3)C) “– Ahhhh, Graças a Deus! São notícias maravilhosas!”. (ℓ. 11)D) “– Não, sou o próprio Celso telefonando aqui do 302!”. (ℓ. 13)

05) (P060178F5) O que torna esse texto engraçado é o fato de oA) paciente internado ligar para o hospital para saber de seu próprio estado.B) paciente internado encontrar-se estável.C) hospital informar por telefone o estado em que se encontra o paciente.D) hospital consultar o prontuário do paciente.

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Leia o texto abaixo.

Disponível em: <http://meninomaluquinho.educacional.com.br/PaginaTirinha/default.asp>. Acesso em: 8 jul. 2012. (P060160F5_SUP)

06) (P060160F5) No trecho “Tô enrolada com uma pesquisa...”, a palavra destacada tem o mesmo signifi cado que estarA) animada.B) com curiosidade.C) com difi culdade.D) espantada.

07) (P060277F5) No primeiro quadrinho, a fala da menina indica o uso de linguagem A) científi ca.B) coloquial.C) formal.D) regional.

08) (P060278F5) No trecho “Uai? Tem tantas assim?”, o ponto de interrogação indica que o menino estáA) aborrecido.B) desanimado.C) confuso.D) nervoso.

Leia o texto abaixo.

5

10

Cultura

O Maracatu Rural, também conhecido como Maracatu de Baque Solto, de Trombone ou de Orquestra, é hoje uma das manifestações artísticas mais interessantes do carnaval pernambucano. A união de outras expressões artísticas populares (vindas do interior) como o reisado, cavalo-marinho, bumba meu boi, caboclinhos, entre outros, com o tempo construiu o Maracatu Rural. Essa mistura está relacionada ao fato de que nas primeiras décadas do século XX, com a crise do açúcar, muitos engenhos fecharam e os trabalhadores foram obrigados a migrar para os grandes centros urbanos e assim essa grande combinação de ritmos passou a fazer parte das áreas em que os trabalhadores do campo moravam.

Talvez a principal fi gura – e a que mais chama atenção – seja o “Caboclo de Lança”. Com a sua roupa colorida e a sua lança enfeitada com fi tas de seda o Caboclo de Lança se apresenta como um verdadeiro guardião do cortejo. Hoje ele é considerado um dos símbolos do carnaval de Pernambuco.

Disponível em: <http://cultura-pe.blogspot.com.br/search?updated-max=2009-09-10T09:57:00-03:00&max-results=7>. Acesso em: 16 jul. 2013. Fragmento. (P050617F5_SUP)

09) (P050617F5) Qual é o assunto desse texto?A) A crise do açúcar no século XX.B) A festa de carnaval em Pernambuco.C) As características do Maracatu.D) As diferenças entre o campo e a cidade.

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Leia novamente o texto “Cultura” para responder às questões abaixo.

10) (P050619F5) No trecho “... está relacionada ao fato de que nas primeiras décadas do século XX,...” (ℓ. 5-6), o trecho em destaque indica ideia de A) causa.B) lugar.C) modo.D) tempo.

11) (P050618F5) De acordo com esse texto, o símbolo do carnaval de Pernambuco é A) o bumba meu boiB) o Caboclo de Lança.C) o cavalo-marinho.D) o reisado.

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BL04M06

ATENÇÃO!

Agora, você vai responder a questões de Matemática.

12) (M061300E4) Observe o horário indicado no relógio abaixo.

Qual é o horário que esse relógio está marcando?A) 2 horas e 30 minutos.B) 3 horas e 20 minutos.C) 3 horas e 50 minutos.D) 5 horas e 30 minutos.

13) (M070758E4) Durante uma campanha de vacinação, um posto de saúde vacinou 1 170 crianças por semana. Essa campanha de vacinação durou 3 semanas.Quantas crianças, no total, foram vacinadas nesse posto durante essa campanha?A) 3 310B) 3 312C) 3 510D) 3 910

14) (M061293E4) Observe abaixo o desenho de um equipamento de sinalização.

Esse equipamento lembra qual forma geométrica?A) Cilindro.B) Cone.C) Esfera.D) Pirâmide.

15) (M061325E4) Observe o número no quadro abaixo.

3 275

Uma das decomposições desse número éA) 3 + 2 + 7 + 5B) 300 + 200 + 75C) 3 000 + 20 + 70 + 5D) 3 000 + 200 + 70 + 5

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16) (M061314E4) Rogério recebeu de troco as notas e as moedas representadas abaixo.

Ele pediu que a atendente da loja trocasse essas notas e moedas por uma única de valor correspondente.Qual nota Rogério recebeu nessa troca?

A) B)

C) D)

17) (M061344E4) Marcela programou um café da manhã com seus amigos. Para isso, ela comprou 3 caixas do mesmo suco, pagando um total de R$ 12,00 por eles.Quanto Marcela pagou por cada uma dessas caixas de suco?A) R$ 3,00B) R$ 4,00C) R$ 15,00D) R$ 36,00

18) (M061346E4) Uma loja registrou a quantidade de peças de roupas vendidas durante uma semana na tabela abaixo.

Dias da Semana Quantidade vendida

Segunda-feira 134

Terça-feira 127

Quarta-feira 89

Quinta-feira 98

Sexta-feira 105

Sábado 113

De acordo com essa tabela, quantas peças de roupas foram vendidas na quinta-feira?A) 134B) 113C) 98D) 89

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19) (M051507E4) Rafael vai fazer uma viagem de ônibus. Observe abaixo o número da passagem que ele comprou.

58 936

Quantos milhares há nesse número?A) 58 B) 50 C) 8 D) 6

20) (M031815E4) Fernando foi a uma feira de livros. Ele comprou o ingresso para essa feira com cinco semanas de antecedência.Fernando comprou esse ingresso com quantos dias de antecedência?A) 25B) 35C) 120D) 150

21) (M061296E4) Observe, abaixo, o desenho de uma figura geométrica plana.

Esse desenho lembra um A) losango.B) octógono.C) quadradoD) triângulo.

22) (M061336E4) Resolva a conta abaixo.

45 ÷ 5

O resultado dessa conta éA) 7B) 9C) 40D) 50

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ATENÇÃO!

Agora, você vai responder a questões de Língua Portuguesa.

Leia o texto abaixo.

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Del do Coco

Hoje damos início a uma seção no Pernambuco Cultural: [...]. Aqui todos os meses traremos um bate-papo com um artista pernambucano. Nessa estreia, a entrevistada será a cantora Del do Coco, que foi uma das atrações do Festival da Consciência Negra, que aconteceu no último final de semana em Olinda e contou com a cobertura total do Site.

Pecult. Como começou sua carreira?Del do Coco: A história do coco na minha vida começou na infância. Conheci a música

do coco através dos meus pais. Meu pai era sanfoneiro e trabalhava na roça junto com a minha mãe, que sempre cantarolava as músicas. E foi assim, conhecendo e aprendendo na infância com meus pais. Passaram os anos e não tive oportunidade de mostrar a cultura que aprendi no berço. Fui crescendo, amadureci e entrei na terceira idade. E foi então que numa festinha da terceira idade um capoeirista me viu cantando e gostou do meu trabalho. Falei que cantava porque amava cantar e que fazia minhas próprias músicas. O capoeirista ficou impressionado e pegou todos os meus dados. [...] E assim, foi gravado o primeiro CD com o título de Casa Tapera. Logo depois, ele não pode dar continuidade ao trabalho, foi quando conhecei a nova produtora e lançamos nosso segundo CD com o título de Casa de Sapê. E estamos aí na estrada dando continuidade ao nosso trabalho. [...]

Disponível em: <http://pecult.shservidores21.com.br/frevo/index.php/2011/11/22/–del–do–coco/>. Acesso em: 21 nov. 2013. Fragmento. *Adaptado: Reforma Ortográfica. (P060262F5_SUP)

23) (P060262F5) Nesse texto, no trecho “... a cultura que aprendi no berço.” (ℓ. 9-10), a expressão destacada tem o mesmo significado queA) alegremente.B) com facilidade.C) na infância.D) rapidamente.

24) (P060263F5) Nesse texto, no trecho “Meu pai era sanfoneiro e trabalhava na roça junto com a minha mãe,...” (ℓ. 7-8), a linguagem éA) falada entre amigos.B) presente nos livros.C) própria de uma região do país.D) utilizada em bulas de remédio.

25) (P060264F5) Nesse texto, no trecho “Hoje damos início a uma seção no...” (ℓ. 1), a palavra destacada indica A) causa.B) lugar.C) modo.D) tempo.

26) (P060265F5) Esse texto é um exemplo de A) biografia.B) conto.C) entrevista.D) reportagem.

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Leia o texto abaixo.

Disponível em: <http://www.gazetadopovo.com.br/charges/index.phtml?foffset=3&offset=&ch=Marchesini>. Acesso em: 20 mar. 2014. (P060214F5_SUP)

27) (P060266F5) De acordo com o último quadrinho desse texto, o homem estáA) surpreso.B) satisfeito.C) empolgado.D) curioso.

28) (P060214F5) Esse texto é engraçado porqueA) o aquário é carregado pelos personagens.B) o peixe está sozinho no aquário. C) um personagem pesca em um aquário.D) um dos personagens usa chapéu.

Leia o texto abaixo.

5

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Lado a lado, bem bolado

Ricardinho andava sem sorte. Acho até que, se ele fosse jogar cara ou coroa ou par ou ímpar dez vezes seguidas, perderia todas.

O caso é que ele tinha aprendido que “em cima” se escreve separado e “embaixo” se escreve junto. Mas, na hora de escrever suas redações, ele seeeempre se confundia e acabava fazendo tudo ao contrário.

Foi queixar-se pra Vovó. Afinal, a Vovó tinha sido professora a vida inteira e sabia tudo, tudinho mesmo, de todas as coisas.

– É fácil, Ricardinho – ensinou a Vovó. – Levante a mão esquerda, bem aberta.– Assim?– Não. Essa é a direita.– Então é essa?– É claro, você só tem duas, não é? A mão esquerda é a que fica do lado do coração. [...]

– Ah, ficou fácil! Mas o que tem a ver mão esquerda levantada com “em cima” e “embaixo”?– Veja, querido: seus dedos, “em cima”, estão separados e, “embaixo”, eles estão juntos,

grudados na palma, não estão? Quando você ficar em dúvida, é só levantar a mão aberta, que você nunca mais vai errar! “Em cima” é sempre separado e “embaixo” é sempre junto!

Ricardinho achou genial a ideia da Vovó. [...]BANDEIRA, Pedro. Nova Escola. Fragmento. (P060267F5_SUP)

29) (P060267F5) O que deu início a essa história foi do fato o menino RicardinhoA) aprender a escrever as palavras “em cima” e “embaixo”.B) confundir a escrita das palavras “em cima” e “embaixo”. C) estar sem sorte para jogar.D) pedir ajuda à Vovó.

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Leia novamente o texto “Lado a lado, bem bolado” para responder à questão abaixo.

30) (P060268F5) No trecho “– Levante a mão esquerda, bem aberta.” (ℓ. 8), o travessão foi usado para A) apresentar uma explicação.B) destacar uma informação.C) indicar uma opinião do autor.D) marcar a fala do personagem.

Leia os textos abaixo.

Texto 1

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Criança na cozinha é o máximo, sabia? Cozinhar é muito, muito legal, tanto para quem cozinha, como para quem come. Fazer uma comidinha para outra pessoa é mais ou menos como fazer um carinho nela. E nem precisa ser aquele prato todo trabalhoso e difícil, com receita e tudo mais. Que nada: até uma salada de frutas, quando feita para alguém que você gosta, sua mãe, sua avó, sua tia, agrada que só vendo!

E olha: preparar algo para você mesmo comer, como um lanche, por exemplo, é também fazer um carinho em você mesmo. É se tratar bem!

Não são muitas as crianças que usam a cozinha de casa para preparar lanches e refeições. Muitas mães fi cam afl itas só de ver o fi lho se melecar e sujar muito o chão da cozinha

enquanto ele prepara os alimentos. Aí, elas vão lá e fazem, para evitar a bagunça. Mas, se insistir, ela vai deixar e fi cará ao seu lado. Sim, porque até você ter prática, vai precisar de um adulto por perto. A partir de então, é só mostrar para a mãe do que uma criança é capaz na cozinha! [...]

Texto 2

Disponível em: <http://www1.folha.uol.com.br/colunas/quebracabeca/2014/06/1469818-crianca-deve-cozinhar.shtml>. Acesso em: 17 dez. 2013. (P050633F5_SUP)

31) (P050633F5) Esses textos têm em comumA) a preocupação das mães com os fi lhos.B) a preparação de uma feijoada.C) as experiências de crianças na cozinha.D) as refeições preparados para os pais.

32) (P050635F5) De acordo com o Texto 2, o meninoA) colocou chocolate na feijoada.B) ensinou o pai a fazer uma feijoada.C) fez uma brincadeira com o pai.D) preparou uma comida deliciosa.

33) (P050636F5) No Texto 1, há uma opinião no trecho:A) “Cozinhar é muito, muito legal, tanto para quem cozinha, como para quem come.”. (ℓ. 1-2)B) “Não são muitas as crianças que usam a cozinha de casa para preparar lanches...”. (ℓ. 8)C) “Muitas mães fi cam afl itas só de ver o fi lho se melecar e sujar muito o chão...”. (ℓ. 9)D) “Sim, porque até você ter prática, vai precisar de um adulto por perto.”. (ℓ. 11-12)

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10

BL01M06

ATENÇÃO!

Agora, você vai responder a questões de Matemática.

34) (M061299E4) Júlio marcou uma consulta ao dentista no horário indicado pelo relógio abaixo.

De acordo com esse relógio, qual é o horário da consulta de Júlio?A) 6h10minB) 6h50minC) 10h30minD) 11h30min

35) (M051561E4) Miriam distribuiu igualmente 80 salgados em 5 bandejas.Quantos salgados ela colocou em cada bandeja?A) 85B) 80C) 75D) 16

36) (M061298E4) Observe o polígono desenhado na malha quadriculada abaixo.

De acordo com esse desenho, esse polígono é formado por seisA) triângulos.B) quadrados.C) pentágonos.D) círculos.

37) (M061332E4) Resolva a conta abaixo.

538 – 363

O resultado dessa conta éA) 175B) 235C) 274D) 275

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BL01M06

38) (M061317E4) Observe, abaixo, a reta numérica que Patrícia desenhou. Essa reta numérica está dividida em partes iguais.

104 109 114 119 124 139129

T

Qual é o número que o ponto T representa nessa reta?A) 144B) 138C) 134D) 130

39) (M061304E4) Luísa comprou um cachorrinho com 2 meses e 15 dias de vida.No dia em que Luísa comprou esse cachorrinho, ele tinhaA) 75 dias.B) 63 dias. C) 55 dias. D) 45 dias.

40) (M061322E4) Lucas resolveu comemorar seu aniversário de uma forma diferente. Para isso, ele escreveu o número de sua casa em seu convite através de uma charada.

O número da minha casa é igualA quantidade de unidades do número 487.

Qual é o número da casa de Lucas?A) 7B) 48C) 84D) 487

41) (M052154E4) Qual dos desenhos abaixo melhor representa uma pirâmide de base quadrangular?

A) B)

C) D)

42) (M061337E4) Observe a conta abaixo.

34 x 2

Qual é o resultado dessa conta?A) 17B) 38C) 68D) 86

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43) (M061608E4) O gráfico abaixo apresenta a quantidade de produtos no estoque de uma loja de eletrodomésticos.

65

60

55

50

45

40

35

30

25

20

15

10

5

0

Qu

an

tid

ad

e d

e p

rod

uto

s

Televisão Fogão Geladeira Micro-ondas Ar-condicionado

Produtos

De acordo com esse gráfico, quantas geladeiras há no estoque dessa loja?A) 25B) 30C) 35D) 60

44) (M052183E4) Patrícia foi de ônibus visitar a sua avó, que mora no bairro das Flores. O número do ônibus que vai a esse bairro é o quinhentos e noventa. Qual é o número do ônibus que vai ao bairro da avó de Patrícia?A) 5 900B) 590C) 509D) 59

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