CADERNO DE PROGRAMAÇÃO - emhe8.ufma.br · modalidade de comunicação oral e pôster e, aprovados...

1

VIII ENCONTRO MARANHENSE DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO

OS SUJEITOS SILENCIADAOS NA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO

12 A 15 DE MAIO DE 2015

CADERNO DE PROGRAMAÇÃO

São Luís

2015

2

UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO Prof. Dr. Natalino Salgado Filho

Reitor

Prof. Dr. Antonio José da Silva Oliveira

Vice-Reitor

Prof. Dr. Fernando Carvalho Silva

Pró-Reitor de Pesquisa e Pós-Graduação

Prof. Dr. Cesar Augusto Castro

Diretor do Centro de Ciências Sociais

Profa. Dra. Mariza Borges Wall Barbosa de Carvalho

Coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Educação

Profa. Dr. Aldinar Martins Bottentuit

Chefe do Departamento de Biblioteconomia

COMISSÕES E COMITÊS

COMISSÃO DE ORGANIZAÇÃO

Prof. Dr. Cesar Augusto Castro

Prof. Dr. Samuel Luis Velázquez Castellanos

Profa. Dra. Francisca das Chagas Silva Lima

Profa. Dra. Maria Mary Ferreira

Profa. Dra. Lucinete Mendes Marques

Profa. Dra. Iran de Maria Leitão Nunes

COMISSÃO DE APOIO

Secretaria Geral: Luciana Furtado/ Jarina Serra Santos

Limpeza: Tatila Oliveira Barroso/ Alan Brenno Santos

Monitoria: Alda Magarete Silva Farias Santiago/Mayra Cristhine dos Santos Cabral

Material: José Raimundo Macedo Ferreira Filho/Augusto César Castro Pereira

Equipamentos: Josivan Costa Coelho/ Matheus de Araújo Souza

Lançamento de Livros: Elisangela Pereira Gomes/Noé Nicácio Lima

Transporte: Phellype Kássio Barbosa da Silva

Impressos: Amaury Araújo Santos

Atendimento aos participantes do PARFOR: Andreia Monteiro Carvalho/Aldimar

Martins Bottentuit/Jessica Santana Lima

COMITÊ CIENTÍFICO

Prof. Dr. Antônio de Pádua de Carvalho Lopes (UFPI)

Profa Dra. Marlúcia Menezes de Paiva (UFRN)

Profa Dra. Maria Inês Sucupira Stamatto (UFRN)

Profa. Dr. Maria Juraci Maia Cavalcante (UFC)

Profa. Dra. Laura Alves de Araújo (UFPA)

Profa. Dra. Claudia Engler Cury (UFPB)

Profa. Dra. Cenidalva Teixeira (UFMA)

Profa. Dra. Zuleide Fernandes (URCA)

Designer Gráfico: Amaury Araujo Santos

Web Designer: Luciana Furtado

3

1 APRESENTAÇÃO

Mulheres, homens, crianças e jovens têm historicamente ficado à margem

da sociedade pelo modo de ser, de fazer e/ou de pensar. São sujeitos sem vozes, atores

sem rostos, gente sem feição que precisam, ainda, lutar para ocuparem lugares e

posições em um mundo que separa e exclui pelos aspectos étnico-raciais, pela

preferência sexual, pela cultura, pela religião, pelas condições socioeconômicas e

políticas e pelo nível de escolaridade. A dicotomia entre o certo e o errado, entre ser e

ter, e o lugar que estes sujeitos têm ocupado e vivido serve, infelizmente, para marcar as

diferenças entre iguais. Isso é um processo de longa duração.

As marcas deixadas em papéis, em imagens e na memória desses sujeitos

contribui para os pesquisadores trazerem à luz o que estava encoberto pelas névoas e as

matizes do preconceito racial, de gênero, de profissão e pelo nível e grau de

escolaridade, por exemplo,

A História e a História da Educação ao descortinar esse universo, fazendo

vir à tona, o que em tempos e em espaços múltiplos foi colocado nos rés do chão, nos

bastidores da vida cotidiana, no nosso entender, ganham novos contextos, novos objetos

e novas perspectivas.

Com essa intenção é que os pesquisadores do Núcleo de Estudos e

Documentação em História da Educação e das Práticas Leitoras (NEDHEL) escolheram

como tema central do VIII Encontro Maranhense de História da Educação (EMHE), OS

SUJEITOS SILENCIADOS PELA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO.

Para debater essa temática contamos com pesquisadores de várias

instituições brasileiras e maranhenses, a quem agradecemos pela prontidão em atender

ao nosso convite para as conferências e as mesas redondas que integram a programação

desta edição do EMHE.

Neste VIII EMHE foram inscritos 317 (trezentos e dezessete) trabalhos na

modalidade de comunicação oral e pôster e, aprovados 240 (duzentos e quarenta),

distribuídos pelos eixos temáticos:

EIXOS NÚMERO DE TRABALHOS

(Comunicações Orais)

Gênero, Etnia e Infância na História da 60

4

Educação.

Pesquisa, Ensino e Fontes na História da

Educação.

46

Instituições e Políticas Educacionais. 70

Cultura Material e Disciplinas Escolares na

História da Educação.

15

Biografias, Intelectuais e Imprensa Escolar. 19

TOTAL 210

NÚMERO DE PÔSTERES 30

TOTAL GERAL 240

Este VIII EMHE é também um momento especial para o NEDHEL pela

comemoração dos dez anos de criação deste espaço do saber e do fazer história da

educação no Estado. A sua trajetória é marcada pela presença, passagem e contribuição

de inúmeras pessoas e instituições que de diversas maneiras e com inúmeros gestos

estimularam e impulsionam a sua caminhada.

Este núcleo surgiu pela necessidade de sistematizarmos estudos e pesquisas

e reunirmos pessoas interessadas pelo campo da História da Educação no Estado do

Maranhão. Desde 2005, foram desenvolvidas várias investigações, publicados inúmeros

trabalhos científicos e formado não só uma plêiade de jovens interessados por este

campo, como também tem oportunizado aos historiadores da educação do Estado,

manterem um fértil diálogo com colegas de várias IES nacionais e internacionais.

Esses estudos e essas relações têm contribuído para que as vozes dos

silenciados pela História da Educação Maranhense ocupem um lugar e assumam um

papel que faz com que a roda dos excluídos gire em sentido contrário, incluindo a todos

e a todas que ajudaram a construir uma ideia e um jeito de ser e de se viver nesta parte

do Brasil e do Mundo.

Assim acolhemos com os cheiros, os sabores e os ritmos do Maranhão e

com as belezas da Ilha de São Luís aos e às participantes desta VIII edição do EMHE.

Sejam bem-vindos, (e juntos) vamos entender, dar vida e voz AOS

SUJEITOS SILENCIADOS PELA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO.

Comissão Organizadora do VIII EMHE

5

2 INFORMAÇÕES GERAIS

Prezados participantes, do VIII Encontro Maranhense de História da Educação,

segue abaixo algumas informações importantes.

2.1 CERTIFICADOS

Serão expedidos os seguintes certificados

Participação: entregue somente no último dia do evento, depois da

cerimônia de Encerramento.

Comunicações Individuais: Entregue a tarde pelos monitores na

Secretaria do VIII EMHE no mesmo dia da apresentação do trabalho

Pôsteres - Entregue pelos monitores na Secretaria do VIII EMHE

após a apresentação do trabalho.

OBS 1: Os participantes deverão carimbar sua ficha individual de frequência

da entrada e saída das conferências e mesas-redondas pela manhã e tarde (os

certificados serão entregues aqueles com 80% de frequência).

OBS 2: As fichas de frequência somente serão carimbadas ao término das

conferências e mesas-redondas.

2.2 LOCAL DAS ATIVIDADES

A solenidade de abertura, as conferências e mesas redondas do VIII

EMHE serão realizadas nas dependências do Auditório da

Biblioteca Setorial do CCSO.

As comunicações científicas serão realizadas nas Salas do Bloco E

(Salas 101 a 105) e Bloco F (Salas 201 a 205) do Centro de Ciências

Sociais

As sessões de pôsteres serão realizadas no corredor do Bloco D do

Centro de Ciências Sociais.

2.3 RECURSOS PARA APRESENTAÇÃO DOS TRABALHOS

Em todas as salas de apresentação das comunicações estarão

disponíveis data-show e notebook;

Cada sala terá um coordenador para acompanhar as apresentações

dos trabalhos e um monitor para quaisquer esclarecimentos.

6

Para a sessão de pôsteres estará disponível um expositor com a

indicação numérica do stand do trabalho e um monitor para

quaisquer esclarecimentos

2.4 MATERIAIS DO EVENTO

Os participantes inscritos receberão na sua pasta: CD-ROM, Bloco

de Notas, Caneta e Caderno de Programação ou outros materiais de

divulgação mediante a apresentação do comprovante de pagamento

bancário que será carimbado e entregue aos monitores.

OBS 3: Inscrições feitas no dia 12/05 ou 13/05 (até 12:00 horas) estarão

condicionadas à quantidade de materiais (CD-ROM, Bloco de Notas, Caneta e

Caderno de Programação)

2.5 SERVIÇOS

Em frente ao Centro de Ciências Sociais existe ponto de ônibus com

destino ao Terminal da Integração da Praia Grande (Centro

Histórico);

Aos participantes que desejarem fazer as suas refeições no

Restaurante Universitário (comida de ótima qualidade) poderão

comprar o seu bilhete como visitante no valor de R$ 8,00 (oito reais).

Horários: Almoço: 11:00h às 13:45 e Jantar: 17:00h às 19:00. O

cardápio diário pode ser consultado no site da UFMA

(WWW.ufma.br no link – Restaurante

OBS 4: A Comissão Organizadora do VIII EMHE não se responsabiliza pela

alimentação e pelo alojamento dos participantes do VIII EMHE.

Serviço de Taxi – Ligue 3222-2222/3231-1010/3249- 9000

Serviços de Emergências na UFMA – No campus há um posto

médico (Huzinho) para pequenos atendimentos de saúde.

OBS 5: Outras informações e dúvidas procure um(a) monitor(a) identificado com

a camisa do VIII EMHE.

http://www.ufma.br/

http://portais.ufma.br/PortalUfma/paginas/restaurante.jsf



7

3 OBJETIVOS

Possibilitar a reflexão sobre os sujeitos silenciados pela história da Educação;

Fortalecer no âmbito da Região Nordeste e, em especial, no Maranhão os

estudos e as pesquisas em História da Educação;

Divulgar as pesquisas e a produção em História da Educação do Estado do

Maranhão;

Possibilitar a troca de experiência entre pesquisadores de História da Educação

maranhense e de outras localidades do país.

4 EIXOS TEMÁTICOS

1. Gênero, Etnia e Infância na História da Educação.

2. Pesquisa, Ensino e Fontes na História da Educação.

3. Instituições e Políticas Educacionais.

4. Cultura Material e Disciplinas Escolares na História da Educação.

5. Biografias, Intelectuais e Imprensa Escolar.

8

5 PROGRAMAÇÃO GERAL

DIA 12/05

10h às 16h - CREDENCIAMENTO - Auditório da Biblioteca Setorial do CCSO

17h às 18h - SOLENIDADE DE ABERTURA - Auditório Central da UFMA (CCSo)

18h às 19h. - Homenagem aos 10 anos do NEDHEL

Prof. Dr. Cesar Augusto Castro - Coordenador do NEDHEL

19h às 20h - CONFERÊNCIA DE ABERTURA

Profa. Dra. Diana Gonçalves Vidal (USP)

DIA 13/05

MANHÃ

8h às 10h:30 - Comunicações Individuais

10:30 às 12:30: MESA 1 - OS SUJEITOS SILENCIADOS PELAS CONDIÇÕES

SOCIOECONÔMICAS E POLÍTICAS

Profa. Dra. Francisca Geny Lustosa (UFC)

Profa. Dra. Sonia Câmara (UERJ)

Prof. Ms. Telmo Renato da Silva Araújo (UEPA)

TARDE

14h às 15h:30 - Sessão de Pôsteres

15h:30 às 18h:30: MESA 2 - OS SUJEITOS SILENCIADOS PELAS CONDIÇÕES

SEXUAIS E DE LUGAR

Prof.Dr. Antônio Carlos Ferreira Pinheiro (UFPB)

Prof.Dr. Elizeu Clementino (UNEB)

Profa. Dra. Irma Rizzini (UFRJ)

Prof.Dr. Cesar Augusto Castro (UFMA)

Coordenadora: Lucinete Mendes Marques (UFMA)

18h:30 às 19h:30 - Lançamento de Livros e apresentação do site do NEDHEL

Coordenadores: Profa. Elisângela Pereira Gomes/Prof. Msc. Nóe Nicácio Lima/Luciana

Furtado

9

DIA 14/05

MANHÃ

8h às 10h:30 - Comunicações Individuais


RELIGIOSAS E CULTURAIS

Profa. Dra. Vera Gaspar (UDESC)

Profa. Dra. Alessandra Schueller (UFF)

Profa. Dra. Sônia Araujo (UFPA)

Prof. Dr. Samuel Luis Velázquez Castellanos (UFMA)

TARDE

14h às 15h:30 - Sessão de Pôsteres

Coordenadora: Profa. Msc. Marcia Cordeiro Costa (UFMA)


ÉTNICO-RACIAIS E DE RELAÇÕES DE GÊNERO

Profa. Dra. Iran de Maria Leitão Nunes (UFMA)

Profa. Dra. Kátia Regis (UFMA)

Profa. Dra. Diomar das Graças Motta (UFMA)

Profa. Dra. Maria Mary Ferreira (UFMA)

Profa. Dra. Valeria Weigel (UFAM)

Coordenadora: Profa. Dra. Maria da Glória Serra Pinto de Alencar (UFMA

DIA 15/05

MANHÃ 8h às 10h - Comunicações Individuais

10h às 11h:30 - Mesa de Encerramento

Prof.Dr. Antônio de Pádua de Carvalho Lopes (UFPI)

Prof.Dr. José Gonçalves Gondra ( UERJ )

12h - Solenidade de Encerramento

10

6 PROGRAMAÇÃO DAS COMUNICAÇÕES

13/05

EIXO 1: GÊNERO, ETINIA E INFÂNCIA NA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO

Local: Centro de Ciências Sociais Bloco: E Sala: 101 Hora: 08:00 as

10:00

Coordenação: Elisangela Santos Amorim

Nº AUTOR(ES) TÍTULO DO TRABALHO 1.

EDWANA NAUAR DE

ALMEIDA.

INFANCIA EXCLUIDA: A REALIDADE DE

MENINAS RIBEIRINHAS NA AMAZÔNIA QUE

SOFREM ESCALPELAMENTO.

2.

JOSÉ FERNANDO MANZKE;

ELISANGELA SANTOS DE

AMORIM

VOZES SILENCIADAS NA EDUCAÇÃO

CAMPONESA: TRAJETÓRIAS DE MULHERES-

PROFESSORAS.

3.

ELISANGELA SANTOS

AMORIM; JOSÉ FERNANDO

MANZKE.

CORO DOS SILENTES: A FALA DOS

SUBALTERNOS NA DECOLONIALIDADE.

4.

MARA RACHEL SOUZA

SOAREZ DE QUADROS; IRAN

DE MARIA LEITÃO NUNES.

EDUCAR PARA CIVILIZAR: A INSTRUÇÃO DE

CRIANÇAS POBRES E NEGRAS NO MARANHÃO

OITOCENTISTA.

5.

CAMILA FERREIRA SANTOS

SILVA

EDUCAÇÃO DE SALÃO: AS “BOAS MANEIRAS”

NA VIRADA DO SÉCULO XIX PARA O SÉCULO

XX EM SÃO LUÍS/MA.

6.

FERNANDA LOPES

RODRIGUES.

MAGISTÉRIO PRIMÁRIO NO MARANHÃO (1930-

1945):CONDIÇÕES DE FORMAÇÃO E

TRABALHO DAS “ABNEGADAS

PLASMADORAS DA GERAÇÃO QUE

DESPONTA”

7. RAFAEL SEVERIANO. MULHER MÚSICA E EDUCAÇÃO

INDÍGENAS: ASPECTOS DA PRÁTICA E

TRANSMISSÃO MUSICAL FEMININA

11

TUPINAMBÁ NO BRASIL COLONIAL.

8. LEYLLANE DHARC

CHAVES CARVALHO DOS SANTOS;

DENISE MARTINS DA

COSTA E SILVA; JOSÉ FERREIRA DA SILVA

JUNIOR.

ESPAÇO ESCOLA DO NEGRO NO SÉCULO

XIX: DA INVISIBILIDADE À CONSTRUÇÃO

DE UMA PEDAGOGIA MULTICULTURAL E

INTERÉTNICA.


10:00

Coordenação: Alberto Magno Moreira Martins

Nº AUTOR(ES) TÍTULO DO TRABALHO

1.

SAMANTHA ABREU

CABRAL; MARIVÂNIA

MARTINS ABREU

INTERCECSÕES ENTRE ETNIA E

EDUCAÇÃO: A REVOLTA DOS MALÊS NOS

LIVROS DO ENSINO FUNDAMENTAL MAIOR

OU A REVOLTA DOS NEGROS ISLÂMICOS

NO MATERIAL DIDÁTICO.

2.

ALBERTO MAGNO

MOREIRA MARTINS

ESTUDO DE ESTADO DA ARTE SOBRE A

DIVERSIDADE SEXUAL NA ESCOLA

3. ALANNA MARIA SANTOS

BORGES; MARIA

SOCORRO NÓBREGA

QUEIROGA; KRISILEN

RAUAH BANDEIRA

PEREIRA

O DISCURSO HIGIENISTA SOBRE A

INFÂNCIA EM CIRCULAÇÃO EM IMPRESSOS

PARAIBANOS NA PRIMEIRA REPÚBLICA

(1889-1931)

4. ANDRÉA CRISTINA

SERRÃO GONÇALVES

“SILENCIADAS” PELAS GRADES:

PERCEPÇÕES ACERCA DE GÊNERO, ETNIA

E TRABALHO SOBRE AS MULHERES

APENADAS NO SISTEMA PRISIONAL

LUDOVICENSE.

5. ANDRÉA RODRIGUES DE

SOUZA; JOSÉ CARLOS DE

MELO

A EDUCAÇÃO INFANTIL NO CONTEXTO

BRASILEIRO: DESAFIOS E CONQUISTAS

6. BRENDA VANESSA

PERREIRA SOARES.

A POLÍTICA PÚBLICA DE CRECHE NO

BRASIL: EMANCIPAÇÃO E AUTONOMIA

DAS MULHERES?

12

7. CAMILLA VANESSA

CHAGAS PEIXOTO DE

OLIVEIRA; LILIANE DA

SILVA FRANÇA CORRÊA.

AS PRÁTICAS PUNITIVAS NA EDUCAÇÃO

DE MENINOS NOS INSTITUTOS DOS

EDUCANDOS ARTÍFICES NO BRASIL

IMPERIAL

8. CARMECI DOS REIS

VIANA; SÔNIA MARIA DA

SILVA ARAUJO.

MULHERES LATINO AMERICANAS DO SÉC.

XIX: O PENSAMENTO EDUCACIONAL DE

JUANA MANSO E ANÁLIA FRANCO BASTOS


10:00

Coordenação: Claudeilson Pinheiro Pessoa


1. CATARINA DE CÁSSIA

MOREIRA.

O SER TRANSGÊNERO E A EDUCAÇÃO

BRASILEIRA: A DISCRIMINAÇÃO QUE

PERMANECE AO LONGO DA HISTÓRIA

2. CLAUDEILSON PINHEIRO

PESSOA.

GÊNERO E HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO

MARANHÃO: PROTAGONISMO DE

MULHERES PROFESSORAS NAS ESCOLAS

DE PRIMEIRAS LETRAS EM GUIMARÃES-

MA (1889-1945)

3. DEJAMIM FERREIRA

PEREIRA

LEI 10. 639/2003 E A DISTRIBUIÇÃO DO

LIVRO DIDÁTICO: “A HISTÓRIA DOS POVOS

INDÍGENA E AFRO-BRASILEIRO”, NAS

ESCOLAS MUNICIPAIS DE SÃO LUÍS.

4. ELAINE REGINA MENDES

LISBÔA; ELISABETH

SOUSA ABRANTES;

CARLOS EDUARDO

PENHA EVERTON.

QUEBRANDO O SILÊNCIO: AS PRÁTICAS

EDUCATIVAS DE MULHERES

ESCRAVIZADAS NO MARANHÃO DO SÉC.

XIX.

5. FERNANDA ANDREA

SILVA DE GOÉS; DÉBORA

SILVA DO NASCIMENTO;

GISELE HOLANDA DA

SILVA PINTO.

CRIANÇA, SUJEITO HISTÓRICO DE

DIREITOS.

6. FRANCISCO ALEX DA

SILVA MATOS;

AMANDA RIBEIRO DA

SILVA.

ADENTRANDO O COTIDIANO ESCOLAR DO

CENTRO DE ENSINO JACIRA DE OLIVEIRA E

SILVA EM TIMON-MA (1981-1999)

7. GISELE NASCIMENTO A CRIANÇA NEGRA NO BRASIL

13

BARROSO.

OITOCENTISTA: UMA ANÁLISE A PARTIR

DAS OBRAS DE JEAN BAPTISTE DEBRET

8. HELIANA RODRIGUES DE

BITENCOURT; MAURILO

DA SILVA ESTUMANO.

MENINAS GRÁVIDAS NO AMBIENTE

ESCOLAR – ESTUDO DE CASO NA ESCOLA

DO OUTEIRO NO ANO DE 2014

EIXO 2 - PESQUISA, ENSINO E FONTES NA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO


10:00

Coordenação: Cláudia Maria Pinho de Abreu Pecegueiro

Nº AUTOR(ES) TÍTULO DO TRABALHO 1.

ANA FLÁVIA FLORES;

MARIA CRISTINA DOS

SANTOS BEZERRA; VERA

LÚCIA BOTTA FERRANTE.

GRUPOS ESCOLARES EM ÁREAS RURAIS:

UM ESTUDO DE CASO NA ANTIGA USINA

TAMOIO EM ARARAQUARA/SP.

2.

REGINALDO ANSELMO

TEIXEIRA; ROSA FÁTIMA

DE SOUZA.

GRUPO ESCOLAR COMENDADOR PEDRO

MORGANTI: ESTUDO HISTÓRICO SOBRE A

CULTURA ESCOLAR DE UMA ESCOLA

PRIMÁRIA DO MEIO RURAL – 1942/1988.

3. AMANDA RIBEIRO DA SILVA;

MARIA DO AMPARO

BORGES FERRO.

A LITERATURA DE CORDEL COMO FONTE

PARA A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO.

4. ANGELA ZAMBELLI DOS

PASSOS.

O TRAÇO NA TRAMA: AS IMAGENS

INDÍGENAS NO LIVRO DIDÁTICO NA

CONTEMPORANEIDADE

5. CAMILA ALMEIDA DE

ARAÚJO; FABIANA SENA

DA SILVA.

ANÚNCIOS DE PROFESSORAS NO JORNAL O

PUBLICADOR (1864-1869) NA PROVÍNCIA DA

PARAÍBA.

6. CLÁUDIA MARIA PINHO DE

ABREU PECEGUEIRO

A FONTE E PRESERVAÇÃO DA HÍSTÓRIA:

REFLEXÃO SOBRE A CONSTRUÇÃO DO

GUIA DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO DA

UFMA

7. CLEIDIANE DE CARVALHO

PEREIRA; ANTÔNIO DE

TRAJETÓRIA DO ENSINO NOTURNO NO

BRASIL (1854-1933)

14

PÁDUA CARVALHO LOPES.

8. DIERGE ALLINE PINTO

AMADOR.

INVISIBILIDADE DOS SUJEITOS NA

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS.


10:00

Coordenação: Elizabeth Sousa Abrantes


1. EDNETE GOMES

MONTEIRO; MARIA ALICE

MELO

O ENSINO DA LINGUA PORTUGUESA E SUA

INSERÇÃO NO COLUN

2. ELAINE MARIA MENDES

SOARES

A DESVALORIZAÇÃO DO TRABALHO

DOCENTE NAS ESCOLAS COMUNITÁRIAS

EM SÃO LUÍS.

3. ELENICE SILVA FERREIRA A MEMÓRIA COMO FONTE DE PRODUÇÃO

DO CONHECIMENTO EM HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO: ENTRE LEMBRANÇAS E

SILENCIAMENTOS.

4. ELIZABETH SOUSA

ABRANTES

“NORMALISTAS OU CRIADAS”:

OCUPAÇÕES FEMININAS E PERSPECTIVAS

PROFISSIONAIS NO MARANHÃO

REPUBLICANO

5. EVELYANNE NATHALY

CAVALCANTI DE LUNA

FREIRE

UTILIZAÇÃO DE IMPRENSA OFICIAL DO

ESTADO COMO FONTE PARA A HISTÓRIA

DA EDUCAÇÃO PARAIBANA

6. FANEIDE PINTO FRANÇA

BITENCOURT; MARIA DO

PERPÉTUO SOCORRO

AVELINO DE FRANÇA

HISTÓRIA DA CONGREGAÇÃO DAS IRMÃS

SERVAS DE NOSSA SENHORA DA

ANUNCIAÇÃO NO BRASIL: FONTE PARA A

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO.

7. FLÁVIO PEREIRA COSTA

JÚNIOR

AS LENDAS COMO FORMA DE PERCEPÇÃO

DA HISTÓRIA MARANHENSE PARA O

ENSINO BÁSICO

8. FRANCINEIDE RODRIGUES

PASSOS ROCHA

A HIGIENIZAÇÃO ATRAVÉS DOS

IMPRESSOS: A PARAHYBA E OS PRECEITOS

DE HIGIENE NAS PRIMEIRAS DÉCADAS DO

SÉCULO XX

15

Local: Centro de Ciências Sociais Bloco: F Sala: 201 Hora: 08:00 as

10:00

Coordenação: Maria Elinete Gonçalves Pereira


1. FRANCISCO FELIPE DE

AGUIAR PINHEIRO;

ANTONIO IVANILO

BEZERRA DE OLIVEIRA

CINEMA E ESTUDO DA HISTÓRIA:

REFLEXÕES SOBRE O FILME “O QUE É ISSO,

COMPANHEIRO?”.

2. JOANA BATISTA DE

SOUSA; SALÂNIA MARIA

BARBOSA MELO

EDUCAÇÃO PATRIMONIAL EM CAXIAS-MA:

ENTRE HISTÓRIA E ENSINO.

3. JORGIENE DA SILVA E

SILVA; STELA CHRISTIE

FRANÇA; NÍVEA MARIA

DA COSTA MORAES.

SÃO JOSÉ DE RIBAMAR E BURITICUPU NO

MARANHÃO: ANÁLISE ACERCA DO

CONTEXTO HISTÓRICO, NA PERSPECTIVA

EDUCACIONAL DOS RESPECTIVOS

MUNICÍPIOS.

4. JOSÉ GOMES DE

OLIVEIRA JÚNIOR;

MÁRCIO ROBERTO SILVA

E SILVA; NAYA SILVA

PEREIRA FEREIRA

RETROSPECTIVA DA HISTÓRIA DE 40 ANOS

DE EDUCAÇÃO DE SURDOS NO

MARANHÃO: VENDO AS VOZES DOS

SUJEITOS SILENCIADOS

5. JUDITE EUGÊNIA

BARBOSA COSTA

A IMPORTÂNCIA DA COMUNIDADE DE

INVESTIGAÇÃO PROPOSTA POR MATHEW

LIPMAN PARA O ENSINO DA FILOSOFIA

COM CRIANÇAS

6. KALYNE BARBOSA

ARRUDA.

ENTRE ARTIGOS, OS ANÚNCIOS SOBRE

EDUCAÇÃO:

JORNAL A REPÚBLICA - PB (1907 – 1908).

7. KÉLCIA ALEXANDRA

TAYLOR DE CARVALHO;

ROSANGELA DE JESUS

SANTOS; VIRGÍNIA

MARIA BARROS DE

ALMEIDA RIBEIRO.

O PAPEL DE INSTITUIÇÕES RELIGIOSAS NA

SURDEZ: CONSIDERAÇÕES SOBRE O

TRABALHO DO MINISTÉRIO COM SURDOS

DAS IGREJAS BATISTAS EM SÃO LUÍS.

16

8. KELY ANNE DE OLIVEIRA

NASCIMENTO

DE DIRETOR A GESTOR: A TRAGETÓRIA DA

COSTRUÇÃO DE GESTÃO ESCOLAR NO

BRASIL.

EIXO 3 - INSTITUIÇÕES E POLÍTICAS EDUCACIONAIS NA HISTÓRIA DA

EDUCAÇÃO


10:00

Coordenação: Ducenilde da Costa Furtado


1. ADRIANA MENDONÇA

CUNHA; JORGE CARVALHO

DO NASCIMENTO

ROBERT KING HALL, O INEP E A

EDUCAÇÃO RURAL NO BRASIL NA

DÉCADA DE 1940.

2. ALDA MARIA LIMA

GARROS

MESTRES-GUERREIROS E MESTRES-

SACERDOTES: ANÁLISE DAS IDEIAS

EDUCACIONAIS NA CONCEPÇÃO DOS

ASTECAS.

3. ALDENORA RESENDE DOS

SANTOS NETA

FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO BRASIL:

UMA HISTÓRIA DUAL?

4. ANA MARIA GOMES DE

SOUSA MARTINS.

PROFESSORES PRIMÁRIOS PIAUIENSES: AS

PRESCRIÇÕES LEGAIS E O EXERCÍCIO

PROFISSIONAL NOS ANOS DE 1947 A 1951.

5. ANDERSON CARLOS ELIAS

BARBOSA

A HISTÓRIA DO EDUCANDÁRIO NOGUEIRA

DE FARIA (ANOS 1930) EM BELÉM DO PARÁ.

6. ANGÉLICA TELLES DE

SOUSA PESSOA; TAMIRYS

RODRIGUES JANSEN;

TÁTILA EDNEURES RAMOS

COSTA.

PROVINHA BRASIL: UMA ANÁLISE DE SEUS

REFLEXOS NA UNIDADE INTEGRADA

ANTÔNIO RIBEIRO DA SILVA.

7. ANGELO FERREIRA

SANTOS; JOSEMIRO

FERREIRA DE OLIVEIRA;

CLAUDIOMIRO FERREIRA

DE OLIVEIRA.

ANÁLISE DO ENSINO NA ESCOLA

MUNICIPAL PRESIDENTE JOÃO FIGUEREDO

: SÃO JOSÉ DOS BASÍLIOS-MA.

8. CECILIA ORDOÑEZ;

CLAUDIA MARIA SANTOS

A AVALIAÇÃO DA CAPES: OS DESAFIOS NA

PRODUÇÃO INTELECTUAL DOCENTE.

17

DE JESUS.


10:00

Coordenação: Maria do Carmo Alves da Cruz


1. CLAUDETE RIBEIRO DE

ARAUJO.

O PESO DA TRADIÇÃO TECNISTA NO

INSTITUTO FEDERAL DO MARANHÃO:

DIFICULDADES E DESAFIOS.

2. CLAUDIOMIRO FERREIRA

DE OLIVEIRA; RAFAEL

BRUNO SILVA; ELAYNE DA

ARAÚJO PEREIRA.

OS INTERESSES SOCIAIS E A EDUCAÇÃO:

UMA RELAÇÃO HARMÔNICA?

3. DANNA PAULA SILVA

SOUSA

CAXIAS E UMA NOVA BALAIADA PARA

SUA REINVENÇÃO: UMA NOVA

CONSTRUÇÃO PEDAGÓGICA.

4. DAYANE FEITOSA LIMA;

JOÃO HOUNSELL NETO;

CRISTOVÃO DE SOUZA

PESSOA.’

AS POLÍTICAS NO CONTEXTO DA

FORMAÇÃO DE PROFESSORES INDÍGENAS.

5. DELCINEIDE MARIA

FERREIRA SEGADILHA.

A ESCOLA MODELO BENEDITO LEITE E A

PREFERÊNCIA SOCIAL DE EDUCAÇÃO EM

SÃO LUÍS DO MARANHÃO (1900-1932).

6. DENISE MARTINS DA

COSTA E SILVA; LEYLLANE

DHARC CHAVES

CARVALHO.

A EDUCAÇÃO DE PESSOAS COM

DEFICIÊNCIA NO BRASIL OITOCENTOS:

TRAJETÓRIAS QUE ANTECEDERAM O

PARADIGMA DA INCLUSÃO.

7. DESIRÉ LUCIANE

DOMINSCHEK; ETIANE

GUIMARÃES TRENTIN;

RUBIA BASILLI.

COLÉGIO ESTADUAL PAULO LEMINSKI:

UMA HISTÓRIA DE RESISTENCIA NO

MAGISTÉRIO.

8. LINDOLENE LIMA DE

ANDRADE; LOUMARY

CAMPOS MENDONÇA

ACESSIBILIDADE ESPACIAL: AS ESCOLAS

DA REDE MUNICIPAL DE MONÇÃO

18


10:00

Coordenação: Janaina Teles Pereira Santos


1. DUCENILDE DA COSTA

FURTADO; FRANCISCA DAS

CHAGAS SILVA LIMA.

EDUCAÇÃO (EM TEMPO) INTEGRAL:

REFLEXOS NO PAPEL DA GESTÃO

ESCOLAR?

2. ELIANNE BARRETO

SABINO

ASSISTÊNCIA E EDUCAÇÃO: O REGIMENTO

E O ESTATUTO DO COLÉGIO NOSSA

SENHORA DO AMPARO NA EDUCAÇÃO DAS

MENINAS DESVALIDAS NA PROVÍNCIA DO

GRÃO-PARÁ (1860-1889)

3. ENELY TAVARES DA

SILVA.

ENSINO MÉDIO: UM ESTUDO DE CASO DO

SISTEMA DE ORGANIZAÇÃO MODULAR DE

ENSINO – SOME NA REGIÃO MARAJOARA.

4. EVANDICLEIA FERREIRA

DE CARVALHO; DINALVA

PEREIRA GONÇALVES.

DEMOCRATIZAÇÃO DA UNIVERSIDADE

PÚBLICA E A POLÍTICA DE EXPANSÃO DA

EDUCAÇÃO SUPERIOR.

5. FABIO COIMBRA A NECESSIDADE DE UMA FORMAÇÃO

CONTINUADA FRENTE À INCORPORAÇÃO

DAS TIC NO PROCESSO ENSINO-

APRENDIZAGEM.

6. FAGNER LUIZ LEMES

ROJAS.

POLÍTICA DE EDUCAÇÃO PERMANENTE NA

SAÚDE: SABERES E TRANSFORMAÇÕES NA

SAÚDE DE MATO GROSSO (2007 – 2010).

7. FÁTIMA MARIA LEITÃO

ARAÚJO; JOILSON SILVA

DE SOUSA.

POLÍTICAS EDUCACIONAIS, O ENSINO

SUPERIOR E A VALORIZAÇÃO DA

CULTURA INDÍGENA.

8. FLÁVIO PEREIRA DE

OLIVEIRA.

PARA ALÉM DA EDUCAÇÃO RURAL? UM

ESTUDO SOBRE A ESCOLA FREI CANECA,

ASSENTAMENTO VILA PINDARÉ,

BURITICUPU- MA

19

EIXO 4: CULTURA MATERIAL E DISCIPLINAS ESCOLARES NA HISTÓRIA

DA EDUCAÇÃO.


10:00

Coordenação: Suely Sousa Lima

Nº AUTOR(ES) TÍTULO DO TRABALHO 1. ANA LÚCIA PINHEIRO

SILVA SOUSA; MARIA

JOSÉ LOBATO

RODRIGUES.

A REPRESENTAÇÃO FEMININA NA

MATÉRIA EDUCAÇÃO MORAL E CIVICA.

2. AZEMAR DOS SANTOS

SOARES JÚNIOR.

POR CORPOS "PHYSICAMENTE

VIGOROSOS":

O DISCURSO MÉDICO EM DEFESA DA

GYMNASTICA NAS ESCOLAS PÚBLICAS DA

PARAÍBA NO INÍCIO DO SÉCULO XX.

3. BETILSA SOARES DA

ROCHA;

ARTEMIS DE ARAÚJO SOARES

EDUCAÇÃO PELOS SENTIDOS NA

“FORMAÇÃO DE PROFESSORES

INDÍGENAS” NO AMAZONAS.

4. DAYSE MARINHO

MARTINS

CURRÍCULO E HISTORICIDADE: A

HISTÓRIA DO MARANHÃO COMO

DISCIPLINA ESCOLAR NA EDUCAÇÃO

BÁSICA.

5. DOMINGOS SORIANO SÁ;

DENILSON LEITE COSTA.

A DISCIPLINA ENSINO RELIGOSO, E A

QUESTÃO DA DIVERSIDADE RELIGOSA NA

ESCOLA.

6. EDMILSON MOREIRA

RODRIGUES.

TRADUÇÃO INTERSEMIÓTICA NO

CAPÍTULO PRIMEIRO, DA PRIMEIRA PARTE

DO DON QUIJOTE DE LA MANCHA, DE

CERVANTES

7. EDNA TELMA FONSECA

E SILVA VILAR.

LIÇÕES SOBRE A PÁTRIA NAS PÁGINAS DA

REVISTA DE ENSINO DE ALAGOAS (1927-

1931)

8. ELENICE DE MARIA

BARBOSA COSTA;

ISABEL CRISTINA COSTA

FREIRE; HELINE MARIA

FURTADO SILVA LIMA.

(RE) PENSAR A CULTURA MATERIAL NO

ENSINO DE FILOSOFIA COM CRIANÇAS NA

REDE PÚBLICA.

20

14/05



10:00

Coordenação: Janette Maria França de Abreu


1. JACENILDE SOUSA DINIZ OS DESAFIOS DE SER MULHER NO

PROCESSO DE EDUCAÇÃO

2. JACQUELINE TATIANE DA

SILVA GUIMARÃES;

LAURA MARIA SILVA

ARAÚJO ALVES

SÉCULO XX: O SÉCULO DA CRIANÇA

3. JANAINA COSTA

ALBUQUERQUE; NILCE

VIEIRA CAMPOS

FERREIRA.

MULHERES NO ENSINO SUPERIOR (1970-

1980)

4. JANETTE MARIA FRANÇA

DE ABREU

RELAÇÕES DE GÊNERO E MULHERES: SÃO

ELAS AS RESERVADAS DO PROCESSO

HISTÓRICO?

5. JHONES STÊFANNY

MARCELINO DOS

SANTOS;

EDINALDO DOS REIS

SANTOS;

PÂMELA TAMIRES

BEZERRA FERREIRA DA

SILVA

RESSIGNIFICANDO AS PRÁTICAS

PEDAGÓGICAS E A PROMOÇÃO DA

DIVERSIDADE ETNICO RACIAL NA

EDUCAÇÃO

6. JORGIANA CRISTINE

PONTES NASCIMENTO;

ALLANA SOUSA SILVA

OS ESPAÇOS DESTINADOS ÀS CRIANÇAS:

SILENCIADORES OU LIBERTADORES?

7. JULIA SIQUEIRA DA

ROCHA;

IONE RIBEIRO

VALLE;MARIELE MARTINS.

INVISÍVEIS MODULAÇÕES DE VIOLÊNCIAS

TRAVESTIDAS DE JUSTIÇA SOCIAL NAS

ESCOLAS

8. KARINA CRISTINA

RABELO SIMÕES;

TAMIRES COIMBRA

BASTOS BORGES

A INFÂNCIA SILENCIADA NA HISTÓRIA DA

EDUCAÇÃO: UM OLHAR À CRIANÇA

ENFERMA HOSPITALIZADA

21


10:00

Coordenação: Marianne Christina Campos Machado


1. KELNICE REIS CHAGAS A LITERATURA COR DE ROSA E SUAS

INFLUÊNCIAS NAS LEITURAS FEMININAS:

UM OLHAR SOBRE OS ROMANCES DA

COLEÇÃO DA BIBLIOTECA DAS MOÇAS.

2. LAURA MARIA SILVA

ARAÚJO ALVES; CARMENCI DOS REIS

VIANA;

AINÊE CRISTINA PRSTES CHAGAS

A MORTE DE ANJINHOS: ANÁLISE DA

MORTANDADE INFANTIL EM BELÉM DO

PARÁ NOS LIVROS PERPÉTUOS DE

SEPULTAMENTO DO CEMITÉRIO DE SANTA

ISABEL (1909-1914)

3. LILIAN TERESA MARTINS

FREITAS

CRIANÇAS NEGRAS E CONTROLE SOCIAL

NA SOCIEDADE BRASILEIRA: A INVENÇÃO

DA CRECHE E DA PRÉ-ESCOLA.

4. LILIANE DA SILVA FRANÇA

CORRÊA; CAMILLA VANESSA

CHAGAS PEIXOTO DE

OLIVEIRA; LAURA MARIA SILVA

ARAÚJO ALVES.

CRIMINALIDADE NA INFÂNCIA: A

DETENÇÃO DE MENORES POR PRÁTICAS

DELITUOSAS EM SÃO PAULO E EM BELÉM

DO PARÁ (1870-1910)

5. MARCOS EDUARDO

MIRANDA SANTOS

EDUCAÇÃO SEXUAL

DESCONSTRUCIONISTA: UMA OUTRA

FORMA DE ABORDAR A SEXUALIDADE NA

ESCOLA.

6. MARIA DO CARMO ALVES

DA CRUZ; DIOMAR DAS

GRAÇAS MOTTA

EDUCAÇÃO DAS MULHERES CATADORAS

DE MATERIAIS RECICLÁVEIS: A HISTÓRIA

DE SÃO LUÍS- MA

7. MARIA DO SOCORRO

PEREIRA LIMA; LAURA

MARIA SILVA ARAÚJO

ALVES.

UM OLHAR HISTÓRICO – LITERÁRIO AOS

INOCENTES: UMA ANÁLISE DA CRIANÇA

POBRE NAS CRÔNICAS ENTERRO DE ANJOS

E OS MENINOS DO MEU BAIRRO, DO

ESCRITOR DE CAMPOS RIBEIRO

8. MARIANE VIEIRA DA SILVA CONSTITUIÇÃO DA FUNÇAO DA DIREÇÃO

ESCOLAR NO ENSINO PRIMÁRIO

PIAUIENSE: DAS ESCOLAS REUNIDAS AOS

GRUPOS ESCOLARES

22

Local: Centro de Ciências Sociais BLOCO: E SALA: 103 HORA: 08:00 AS

10:00

COORDENAÇÃO: Melissa Rosa Teixeira Mendes


1. MARIELE MARTINS;IONE

RIBEIRO VALLE;JULIA

SIQUEIRA DA ROCHA.

ENSINO SUPERIOR NO BRASIL DIFERENTES

OPORTUNIDADES SEGUNDO A ORIGEM

SOCIAL, DIFERENTES PERCURSOS

SEGUNDO O GÊNERO.

2. MARLUCI DO SOCORRO

ARAGÃO DE SOUSA; SÔNIA

DA SILVA ARAÚJO

RAÇA, MORAL E EDUCAÇÃO: O CONTEXTO

E A IMPORTANCIA DO PENSAMENTO

LATINO-AMERICANO DE JOSÉ VERÍSSIMO E

JOSÉ INGENIEROS.

3. MAYELLE DA SILVA

COSTA; FERNANDA DA

COSTA SAMPAIO;

ALEXANDRE SILVA DOS

SANTOS FILHO.

CRIANÇA E INFÂNCIA; REFLEXÕES

ACERCA DE SUAS VIVÊNCIAS.

4. MELISSA ROSA TEIXEIRA

MENDES.

MATERNIDADE E SUBMISSÃO,

CARACTERÍSTICAS NATURAIS DA MULHER

OITOCENTISTA: UMA ANÁLISE DAS

PERSONAGENS FEMININAS DO ROMANCE

ÚRSULA DE MARIA FIRMINA DOS REIS

5. NALINI MENDES GOMES; JOSÉ FERNANDO MANZKE;

ELISÂNGELA SANTOS DE

AMORIM.

MEMÓRIAS DE MULHERES-PROFESSORAS:

UM ESTUDO DE GÊNERO E IDENTIDADE

SOCIAL NA REGIÃO TOCANTINA DO

MARANHÃO

6. NOELLIO FURTADO

GALVÃO; WELLINGTON

FEITOSA DE MORAES.

O CURRICULO ESCOLAR VISTO COMO UMA

PRÁTICA SOCIAL E REAL

7. PÂMELA TAMIRES

BEZERRA FERREIRA DA

SILVA; ANEVERTTON LIMA DE

SOUZA; JHONES STÊFANNY

MARCELINO DOS SANTOS

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO ALAGOANA E O

QUEBRA-QUEBRA DE 1912: A INFLUÊNCIA

DO CAPITAL CULTURAL NA

INVISIBILIDADE DOS NEGROS NO

CURRÍCULO ESCOLAR

8. PATRÍCIA GOMES

SERFATY.

MENINAS (DES)ILUDIDAS E DESONRADAS:

O DISCURSO DA MORAL E DA HONRA NOS

PROCESSOS JUDICIAIS EM BELÉM DO PARÁ

(1912).

23

EIXO 2 – PESQUISA, ENSINO E FONTES NA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO


10:00

Coordenação: Simone Maranhão Costa Almeida


1. LARISSA GABRIELA GOUVEA DOS SANTOS;

ANA KAROLLINY

SARMENTO LEONCIO;

JACYELLE KARINE BENTO.

ENSAIOS HISTÓRICOS DO MOVIMENTO

ESTUDANTIL NA DITADURA MILITAR.

2. LAYS REGINA BATISTA DE

MACENA MARTINS DOS

SANTOS

O JORNAL COMO FONTE DE PESQUISA

PARA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NA

PROVINCIA DA PARAHYBA DO NORTE

(1864-1883).

3. LUZINETE NASCIMENTO

FRAZÃO

PERCURSO HISTÓRICO DOS LICEUS

PROVINCIAIS: O MODELO FRANCÊS NA

EDUCAÇÃO BRASILEIRA.

4. MARIA ELINETE

GONÇALVES PEREIRA;

MARIA ALICE MELO.

A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES:

UM ESTADO DA ARTE DE 2004 A 2014.

5. MARIA GÉSSICA ROMÃO

DA SILVA; FABIANA SENA

DA SILVA.

ESCRITOS DE QUEIXAS E RECLAMAÇÕES

NAS CARTAS DE PROFESSORES NOS

JORNAIS DA PARAÍBA NO IMPÉRIO.

6. MARIA IVANI PEREIRA DOS

SANTOS; SALÂNIA MARIA

BARBOSA MELO.

FOTOGRAFIA: UMA RELEVANTE FONTE DE

PESQUISA PARA A HISTÓRIA DA

EDUCAÇÃO.

7. MARIA NILZA OLIVEIRA

QUIXABA; PABLO JOSÉ

CORREA DE JESUS; THIAGO

VICTOR CARVALHO DA

SILVA.

OS SUJEITOS SILENCIADOS SURDOS NO

CENÁRIO EDUCACIONAL MARANHENSE.

8. SANDRA MARA C.

RABELO;TAYNA CRISTINA

VELOSO

HISTÓRIA DA INFORMÁTICA NA

EDUCAÇÃO BRASILEIRA: OS PRIMEIROS

PASSOS NA EDUCAÇÃO

24

Local: Centro de

Ciências Sociais

Bloco: E Sala: 105 Hora: 08:00 as

10:00

Coordenação: Maria de Fátima Almeida Braga


1. MARIA DE FÁTIMA

ALMEIDA BRAGA

LER, ESCREVER E CONTAR: INDÍCIOS DA

INSTRUÇÃO PÚBLICA MARANHENSE NAS

PRIMEIRAS DÉCADAS DO IMPÉRIO

BRASILEIRO

2. MARIA SOLANGE ROCHA

DA SILVA; MARIA DO

AMPARO BORGES FERRO.

SALVANDO MEMÓRIAS E CONTANDO

HISTÓRIAS

3. MARIANNE CHRISTINA

CAMPOS MACHADO;

DIOMAR DAS GRAÇAS

MOTTA

A ESCRITA E O SUJEITO MULHER IDOSA

4. NIVEA OLIVEIRA COUTO

DE JESUS; MARIA ZENEIDE

CARNEIRO MAGALHÂES

DE ALMEIDA; SEBASTIANA

APARECIDA MOREIRA

PROJETO DE PESQUISA EM HISTÓRIA

ORAL: HISTÓRIA E MEMÓRIA DA ESCOLA

MUNICIPAL RURAL DE ENSINO

FUNDAMENTAL ÁGUA MANSA COQUEIROS

EM RIO VERDE-GO

5. PATRÍCIA COSTA ATAÍDE A EDUCAÇÃO DAS MULHERES NA IDADE

MODERNA: ROMPENDO O SILÊNCIO E

CONSTRUINDO A HISTÓRIA

6. RAQUEL DO NASCIMENTO

SABINO; VALDEGIL

DANIEL DE ASSIS;

THAYANA PRISCILA

DOMINGOS DA SILVA

DESAFIOS A PESQUISA EDUCACIONAL:

MÉTODO BIOGRÁFICO COMO

POTENCIALIDADE PARA A PRODUÇÃO DO

CONHECIMENTO.

7. RIKARTIANY CARDOSO

TELES; LARISSA GABRIELA

GOUVEIA DOS SANTOS

PROJETO PRÓ- CARROCEIROS: UM DEBATE

SOBRE EDUCAÇÃO, EXTENSÃO E

COMUNICAÇÃO

25


10:00

Coordenação: Evandicleia Ferreira de Carvalho


1. ROSA SANTOS MENDES DA

SILVA; VIRGÍNIA PEREIRA

DA SILVA ÁVILA.

A TRAJETÓRIA PROFISSIONAL DA

PRIMEIRA PROFESSORA DO MUNICÍPIO DE

DORMENTES-PE (1956).

2. SUSY NATHIA FERREIRA

GOMES

O USO DA CHARGE NO ENSINO DE

HISTÓRIA.

3. HELENA GOMES ALVES;

EDINEIDE MARIA

FERREIRA SANTOS

A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E A

FORMAÇÃO DOCENTE: EIXOS QUE SE

CRUZAM.

4. MARIA JOSÉ

ALBUQUERQUE SANTOS.

AS CONCEPÇÕES TEÓRICAS E

METODOLÓGICAS DA TEORIA HISTÓRICO

CULTURAL.

5. VALDETE DE BRITO SILVA;

ANA ROSA DOS SANTOS;

WILLIANE COSTA

FERREIRA.

ENTRE O CADERNO E A CANA: A

EDUCAÇÃO NA USINA ERRA GRANDE EM

SÃO JOSÉ DA LAJE.

6. WILD MULLER DOS

SANTOS LIMA ORLANDA

PERCORRENDO OS (DES)CAMINHOS DA

EDUCAÇÃO NO SERTÃO MARANHENSE

(1827-1841)

7. SEBASTIÃO MONTEIRO

OLIVEIRA

A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NOS

PRIMÓRDIOS DA FORMAÇÃO DOCENTE NO

BRASIL

26


EDUCAÇÃO


10:00

Coordenação: Erika Christianne Sousa Pereira.

Nº AUTOR(ES) TÍTULO DO TRABALHO 1. FRANCISCO ALEX DA

SILVA MATOS.

ADENTRANDO O COTIDIANO ESCOLAR DO

CENTRO DE ENSINO JACIRA DE OLIVEIRA E

SILVA EM TIMON-MA (1981-1999).

2. GEOVANIO CARLOS

BEZERRA RODRIGUES; FATIMA MARIA LEITÃO

ARAUJO.

COLEÇÃO ESCOLA APREDENTE: O PAPEL

DOS DOCENTES DE HISTÓRIA NAS

MATRIZES CURRICULARES PARA O ENSINO

MÉDIO NO CEARÁ.

3. ILANA FERNANDES DA

SILVA; VERÔNICA ARAÚJO

NASCIMENTO.

O ESPAÇO DA CRIANÇA NOS INDICADORES

DE QUALIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL:

UMA REFLEXÃO ACERCA DA INSTITUIÇÃO

DE EDUCAÇÃO INFANTIL.

4. ISABEL CRISTINA COSTA

FREIRE; ELENICE DE

MARIA BARBOSA COSTA;

RICARDO NEVES PEREIRA.

AS VOZES DOS ATORES SOBRE O ENSINO

DA FILOSOFIA NA REDE PÚBLICA DE SÃO

LUÍS-MA.

5. IVONE GOULART LOPES;

TEREZA FIALHO BARBOSA

DO NASCIMENTO; ALTAIR

JOSÉ BARBOSA DO

NASCIMENTO.

VITRAIS DA EDUCAÇÃO EM OURO PRETO

DO OESTE/RO

6. JEFFERSON BENTO DE

MOURA;

ANA CLARA FELIPE.

A IMPLEMENTAÇÃO DO MOVIMENTO

BRASILEIRO DE ALFABETIZAÇÃO EM

MATO GROSSO.

7. JÉSSICA LÁLIA GALENO DE

LIMA.

FORMAÇÃO PROFISSIONAL DAS PESSOAS

COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA

DESENVOLVIDA PELO NÚCLEO DE

INSERÇÃO PARA O TRABALHO – NIT DO

CENTRO DE APOIO A SURDEZ – CAS EM

SÃO LUÍS – MA.

8. ERIKA CHRISTIANNE

SOUSA PEREIRA; SUELY

SOUSA LIMA; LÉLIA

EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL:

DESAFIOS E EXIGÊNCIAS NA FORMAÇÃO

27

CRISTINA SILVEIRA DE

MORAES.

CONTINUADA DE PROFESSORES


10:00

Coordenação: Vicente Juciê Sobreira Junior

Nº AUTOR(ES) TÍTULO DO TRABALHO 1. JOÃO DE DEUS SANTOS DE

SAMPAIO; VITOR SOUSA

CUNHA NERY.

GRUPOS ESCOLARES NO AMAPÁ NA

PRIMEIRA METADE DO SÉCULO XX.

2. JOSAFÁ DA CONCEIÇÃO

CLEMENTE; FRANCISCA

DAS CHAGAS SILVA LIMA.

GESTÃO ESCOLAR NO MARANHÃO: DE

UMA COMPREENSÃO TEÓRICA À PRÁTICA

DE GESTÃO.

3. JOSÉ FERREIRA DA SILVA JUNIOR; LUÍS CARLOS

SALES;

CLAIDIANE DE CARVALHO PEREIRA.

ENSINO SUPERIOR NO BRASIL E

QUALIDADE: ORIGEM DO PROBLEMA,

INTRODUÇÃO NA AGENDA E O

DELINEAMENTO DA POLÍTICA.

4. JOSÉ RIBAMAR NERES

COSTA

PRÉ-VESTIBULAR: UMA FACE OCULTA DA

EDUCAÇÃO BRASILEIRA.

5. JOSEANE CANTANHEDE

DOS SANTOS.

CENTRO ARTÍSTICO OPERÁRIO

MARANHENSE: UMA BREVE NARRATIVA.

6. MARCOS ROBERTO

SANTOS REGO

A INCLUSAO DA HISTÓRIA DA ÁFRICA E

DOS AFRODESCENTES NA LEGISLACAÇÃO

EDUCACIONAL BRASILEIRA: UM ESTUDO

DE CASO DE IGARAPE DO MEI0 (MA)

7. KÉLCIA ALEXANDRA

TAYLOR DE CARVALHO;

FRANCISCO THIAGO

MUNIZ PINHEIRO; TIAGO

BARBOSA AMORIM.

CAMINHOS PARA UMA EDUCAÇÃO

BILÍNGUE PARA SURDOS NO BRASIL.

8. KLEBERSON RODRIGO

VASCONCELOS DE

OLIVEIRA.

EXAME DE MADUREZA NO COLÉGIO LICEU

CUIBANO (1935 – 1950)

28


10:00

COORDENAÇÃO: Laura Maria Silva Araújo Alves

Nº AUTOR(ES) TÍTULO DO TRABALHO 1. LÊDA MARIA SILVA

SANTOS; MARIA ALICE

MELO.

RECORTE HISTÓRICO DA EDUCAÇÃO EM

TEMPO INTEGRAL NO BRASIL E NO

MARANHÃO.

2. LUCIANA DIAS COSTA;

MARIA DO PERPÉTUO SOCORRO GOMES DE

SOUZA AVELINO FRANÇA.

A INSTITUIÇÃO “LAR DE MARIA” E A

ASSISTÊNCIA À INFÂNCIA DESAMPARADA

PARAENSE (1947-1957)

3. LUÍS ROBERTO BESERRA

DE PAIVA; CARLOS BAUER

DE SOUSA.

SINDICALISMO DOCENTE UNIVERSITÁRIO

MEXICANO.

4. LYVIA GEOVANNI MELO

SANTOS; THAIANE SOUSA

BRASILEIRO; TATIANE

LOPES ERICEIRA.

EDUCAÇÃO: FERRAMENTA DE

AUTONOMIA DA CLASSE TRABALHADORA

5. MÁRCIO HENRIQUE BAIMA

GOMES.

O CONTEXTO EDUCACIONAL

MARANHENSE NA PRIMEIRA REPÚBLICA: O

DISCURSO OFICIAL DA INSPETORIA GERAL

DE INSTRUÇÃO PÚBLICA DO ESTADO.

6. MARIA DO PERPÉTUO

SOCORRO GOMES DE

SOUZA AVELINO DE

FRANÇA; MARIA DO

SOCORRO PEREIRA LIMA.

GRUPOS ESCOLARES NO PARÁ: A POLÍTICA

DO GOVERNO AUGUSTO MONTENEGRO.

7. MARIA JOSÉ LOBATO

RODRIGUES.

A INCLUSÃO DA LIBRAS NO CURRICULO

ESCOLAR: (IN) EFICÁCIA DA POLÍTICA DE

INCLUSÃO DAS PESSOAS SURDAS NO

ENSINO PÚBLICO REGULAR.

8. MARIA LUCIRENE SOUSA

CALLOU; LAURA MARIA

SILVA ARAÚJO ALVES.

INSTITUIÇÃO PIA NOSSA SENHORA DAS

GRAÇAS: ASSISTÊNCIA E EDUCAÇÃO DE

MENINOS POBRES EM BELÉM DO PARÁ

(1943-1963).

9. CLAUDEILSON PINHEIRO PESSOA;

CÉSAR AUGUSTO CASTRO

GINÁSIO VIMARENSE E A FORMAÇÃO DA

MOCIDADE EM GUIMARÃES-MA (1961-

1965): PROTAGONISMOS, SABERES E

PRÁTICAS.

29

EIXO 5 - BIOGRAFIAS, INTELECTUAIS E IMPRENSA ESCOLAR NA HISTÓRIA

DA EDUCAÇÃO.


10:00

Coordenação: Elisangela Pereira Gomes

Nº AUTOR(ES) TÍTULO DO TRABALHO 1. ANA MARIA MACIEL

CORRÊA.

A EDUCAÇÃO EM TEMPOS REPUBLICANOS

NA OBRA DE ESTER NUNES BIBAS.

2. ANDRÉ LUIZ VENÂNCIO

JUNIOR.

PRODUÇÃO E CIRCULAÇÃO

INTERNACIONAL DE MODELOS DE MUSEU

EDUCATIVO EM BERTHA LUTZ, ENTRE O

PERÍODO DE 1922 ATÉ 1932, NO MUSEU

NACIONAL DO RIO DE JANEIRO.

3. CRISTINA CARLA

SACRAMENTO. HELOÍSA

HELENA PIMENTA ROCHA.

VESTÍGIOS DA PRESENÇA DOS NEGROS

ENTRE OS “FATOS NOTÁVEIS” DA

HISTÓRIA DO BRASIL (1950).

4. DANIELA DE OLIVEIRA SANTOS DA SILVA;

JAQUELINE DOMINGUES

DE OLIVEIRA; DESIRÉ

LUCIANE DOMKINSCHEK

“DONA MARIA DO FAÇÃO” UMA LENDA DA

EDUCAÇÃO DO PARANÁ.

5. DENISE CRISTINA DA

SILVA CAMPOS; SALÂNIA

MARIA BARBOSA MELO.

OS CAMINHOS DA ESCOLA: LAURA ROSA E

O INSTITUTO JÃO LISBOA.

6. ELIZIANE ROCHA CASTRO;

LUCIANA RODRIGUES LEITE; FRANCISCO

JEOVANE DO

NASCIMENTO.

OS ENSINAMENTOS DO PROFESSOR

DERMEVAL SAVIANI: EXEMPLO PRÁTICO E

PRODUÇÃO TEÓRICA.

7. IAN ANDRADE

CAVALCANTE

“DESPERTAE A VOSSA CONSCIENCIA

SOBRE A INSTRUCÇÃO DO POVO”: O PROF.

CINCINATO FRANCA, UM ABOLICIONISTA

BAIANO, 1886 – 1920.

8. JANAINA AMANDA

SOBRAL MACEDO.

CONCEIÇÃO CAETANO: DE “PROFISSIONAL

DO SEXO” A LÍDER COMUNITÁRIA.

9. JOÃO OTAVIO MALHEIROS. O LETRADO CAPUCHO CRISTOVÃO DE

LISBOA E A AULA DE ARTES E TEOLOGIA

(C. 1626) NO MARANHÃO E GRÃO-PARÁ.

10. SUENYA DO NASCIMENTO CARNEIRO DA CUNHA: ANÁLISE DA

ATUAÇÃO POLÍTICA NA PARAHYBA (1874-

30

COSTA 1876)

DIA 15/05



10:00

Coordenação: Joelma Reis Correia


1. RAIMUNDO SIMAS

ABREU NETO; JOELMA

REIS CORREIA

CONCEPÇÕES E PRÁTICAS NA

EDUCAÇÃO INFANTIL: O caminhar na

história

2. PAULO CÉSAR GARRÉ

SILVA

A ESCOLHA PROFISSIONAL DAS

ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO

CORRELACIONADAS COM A PROFISSÃO DE

SUAS MÃES E AVÓS

3. ROBERTA MARIA AGUIAR

DO NASCIMENTO

DA CRIAÇÃO Á INALGURAÇÃO DO

ORPHANATO D. ULRICO NO CONTEXTO DA

CIDADE DE PARAHYBA DO NORTE: UMA

PREOCUPAÇÃO COM INFÂNCIA

DESVALIDA. (1913-1922).

4. ROBERTA WALESKA

FERREIRA DE OLIVEIRA.

UMA ANALISE HISTÓRICA SOBRE O

ACESSO DOS SURDOS NA EDUCAÇÃO (SEC

XVI AO XXI): UMA ABORDAGEM SOBRE AS

METODOLOGIAS PARA A EDUCAÇÃO DA

COMUNIDADE SURDA.

5. ROSILENE CRISTINA DA

SILVA CARVALHO; PRISCILA DE SOUSA

BARBOSA.

A IMPORTÂNCIA DA CAPOEIRA NO

DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR DA

CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM

ESTUDO DE CASO A PARTIR DO OLHAR

DAS PROFESSORAS DA UEB. RECANTO DOS

PÁSSAROS.

6. RUBENIL DA SILVA

OLIVEIRA.

O SILENCIAMENTO DA HOMOFOBIA NAS

ESCOLAS PÚBLICAS DE BACABAL – MA

31


10:00

Coordenação: Katia Salomão

Nº AUTOR(ES) TÍTULO DO TRABALHO 1. SANDRA ANTONIA

CONVENTO DE MOURA

FERRAZ.

AS PEDRAS BONITAS PODEM FALAR!

MEMÓRIAS DE PROFESSORAS DE

ITAPORANGA/SP SOBRE A DOCÊNCIA.

2. THAINARA DE JESUS

ALVES; MILRA ALVES DE

OLIVEIRA.

A LEITURA NO PROCESSO DE EDUCAÇÃO E

SOCIALIZAÇÃO DA MULHER NA

PROVÍNCIA MARANHENSE: UMA ANÁLISE

DO JORNAL O FAROL MARANHENSE.

3. THAYANA PRISCILA

DOMINGOS DA SILVA;

RAQUEL NASCIMENTO SABINO; ADRIANA VILAR

DOS SANTOS

EMANCIPAÇÃO OU SUJEIÇÃO DA MULHER:

AS CONDIÇÕES FEMININAS IDEALIZADAS

NAS CAPAS DA REVISTA CARINHO (1977).

4. VANESSA AMORIM

DANTAS; CARLOS BAUER

DO ASSOCIATIVISMO AO SINDICALISMO

DOCENTE: O CASO DA APEMA.

5. WARNER YVAL DE

OLIVEIRA FEITOSA;

JACYELLE CARINE BENTO.

GRACILIANO RAMOS E A CONSTRUÇÃO

PÚBLICA EM ALAGOAS NAS PRIMEIRAS

DÉCADAS DA REPÚBLICA.

6. SOLANJA SILVA COSTA. “E O QUE FARÃO OS ORFHÃOZINHOS, NO

VERDOR DA PRIMEIRA IDADE?”:

DISCURSOS SOBRE A INFÂNCIA POBRE

PARAHYBANA (1912- 1922).

7. THIAGO GOMES VIANA OS NINGUÉNS- UMA ANÁLISE DA

(NÃO)HISTÓRIA DAS PESSOAS LGBTI NA

EDUCAÇÃO EM TERRAE BRASILIS

8. SUZANA ANDRÉIA SANTOS

COUTINHO;

LÉIA CRISTINA SILVEIRA

DE MORAES.

A FORMAÇÃO CONTINUADA DE

PROFESSORES DO PROEJA COMO

APRIMORAMENTO DA PRÁTICA

PEDAGÓGICA NO CONTEXTO DO IFMA –

SÃO LUÍS CAMPUS.

9. JARINA SERRA

SANTOS;MATEUS DE ARAÚJO SOUZA; DIANA

ROCHA DA SILVA

AS “CARTAS “COMO FONTES PARA A

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO

32


EDUCAÇÃO


10:00

Coordenação: Gisele Maria Araújo


1. MARIELE MARTINS; JULIA

SIQUEIRA DA ROCHA; IONE

RIBEIRO VALLE.

ENSINO SUPERIOR NA UNIVERSIDADE

FEDERAL DE SANTA CATARINA:

TRAJETÓRIAS FEMININAS.

2. MARILIZE DE MORAIS

SILVA; ELAINY PRISCILA

GONÇALVES REIS.

CONCEPÇÕES DE ALUNOS INTEGRANTES

DO PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO E SEUS

REFLEXOS NA ESCOLA PÚBLICA.

3. MARINALVA ARAÚJO DE

OLIVEIRA LIMA.

POLÍTICAS PÚBLICAS E DIREITOS

HUMANOS: PRINCÍPIOS NORTEADORES

PARA A ESCOLA INCLUSIVA.

4. DIANA COSTA DINIZ; MARINALVA SOUSA

MACEDO

POLÍTICA EDUCACIONAL NA HISTÓRIA DA

EDUCAÇÃO EM ASSENTAMENTOS E ÁREAS

TRADICIONAIS RURAIS QUILOMBOLAS, NO

ESTADO DO MARANHÃO

5. MARINEIDE DE OLIVEIRA

DA SILVA

A ESCOLA ISOLADA RURAL DA

COMUNIDADE DE PEDRAS – MATO GROSSO

(1940 – 1950).

6. MARLUCY DO SOCORRO

ARAGÃO DE SOUSA;

JAQUELINE TATIANE DA

SILVA GUIMARÃES.

AS PRÁTICAS HIGIENISTAS E AS TEORIAS

EDUCACIONAIS DO COLLEGIO

AMERICANO.

7. MAURILO DA SILVA

ESTUMANO; HELENA

RODRIGUES DE

BITENCOURT.

ESCOLA AVERTANO ROCHA – POLITICAS

PÚBLICAS POSSÍVEIS EM ICOARACI.

8. ORLANDO SOARES

NASCIMENTO; LARIZE

KELLY GARCIA RIBEIRO

SERRA; JANDIRA PEREIRA

SOUZA.

REDE E-TEC BRASIL IFMA CAMPUS

MARACANÃ: A INCLUSÃO

SOCIOECONÔMICA DE JOVENS E ADULTOS

EM MUNICÍPIOS DE BAIXO IDH.

33


10:00

Coordenação: Josivan Costa Coelho

Nº AUTOR(ES) TÍTULO DO TRABALHO 1. PAULA FRANCINETE

BARROS BEZERRA.

ENSINO DA ARTE, MEDIAÇÃO CULTURAL E

EDUCATIVA NO CONTEXTO DA POLÍTICA

EDUCACIONAL BRASILEIRA.

2. RACHEL SOUSA TAVARES;

MARIA INES STAMATTO

SUCUPIRA.

OS JARDINS DE INFÂNCIA DO MARANHÃO

ENQUANTO ACONTECIMENTO

JORNALÍTICO NO PERÍODO DE 1880 A 1920.

3. RENATA PRISCILA FEQUES

FERREIRA; JORGIENE DA

SILVA E SILVA; MARINA

MENDES BARROS

COIMBRA.

POLÍTICAS EDUCACIONAIS: Ações e diretrizes

do programa dinheiro direto na escola (PDDE)

desenvolvidas em escolas de São Luís - MA

4. RUTE DE JESUS FERREIRA

SILVA

Reflexões sobre o Assassinato de Charllenne.

5. SÂMELA CRISTINNE

CARVALHO IGNÁCIO

O MOVIMENTO ESCOLANOVISTA NO

PERÍODO DE 1927 A 1930 NA ESCOLA

PROFISSIONAL WASHINGTON LUIS: A

Reforma Fernando de Azevedo no Distrito Federal.

6. SILVA MARIA RODRIGUES;

JOALLYSSON DESTERRO

BAYMA.

ENSINO DE ALUNOS SURDOS: recursos visuais

e qualidade de ensino.

7. SILVIA HELENA DE SÁ

LEITÃO MORAIS FREIRE.

AS PRÁTICAS EDUCATIVAS DO COLÉGIO

NOSSA SENHORA DAS VITÓRIAS EM

ASSÚ/RN (1927 – 1937).

8. SUELY SOUSA LIMA; ÉRIKA

CHRISTIANNE SOUSA

PEREIRA.

RESGATE HISTÓRICO E POLÍTICO DA

FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO BRASIL:

entre avanços e limites.

9. MARICÉA DE ABREU

MACHADO; SUANIELLE

FONSECA BASTOS.

O PROFESSOR PORTADOR DE DEFICIÊNCIA

ESPECIAL – COLABORAÇÕES E IGUALDADE

DENTRO DA SALA DE AULA.

34


10:00

Coordenação: Welington da Costa Pinheiro

Nº AUTOR(ES) TÍTULO DO TRABALHO 1. SUZANA ANDRÉIA SANTOS

COUTINHO;

LÉLIA CRISTINA SILVEIRA

DE MORAES.

ENCONTROS E DESENCONTROS DO PROEJA

COMO POLÍTICA EDUCACIONAL DE

FORMAÇÃO GERAL ALIADA A FORMAÇÃO

PROFISSIONAL.

2. TABATHA ALVES CASTRO; IVONETE HAIDUKE; LIGIO

LOBO DE ASSIS.

CURSO DE FORMAÇÃO DE DOCENTES NO

INSTITUTO DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ:

rupturas e permanências.

3. TAMIRES COIMBRA

BASTOS BORGES; KARINA

CRISTINA RABELO SIMÔES.

A EDUCAÇÃO ESPECIAL NA HISTÓRIA DA

EDUCAÇÃO BRASILEIRA: da exclusão à

inclusão?

4. VANESSA AMORIM

DANTAS; CARLOS BAUER.

DO ASSOCIATIVISMO AO SINDICALISMO

DOCENTE MARANHENSE.

5. VANESSA RODRIGUES DE

ARAÚJO.

GESTÃO ESCOLAR NO COTIDIANO DA

EDUCAÇÃO INFANTIL PÚBLICO

BRASILEIRA.

6. VITOR SOUSA CUNHA

NERY.

INSTRUÇÃO PRIMÁRIA PARA IMIGRANTES

NA PROVÍNCIA DO PARÁ NA SEGUNDA

METADE DO SÉCULO XIX.

7. WELINGTON DA COSTA

PINHEIRO; LAURA MARIA

DA SILVA ARAÚJO ALVES.

O INSTITUTO ORFANOLÓGICO DO OUTEIRO

E A EDUCAÇÃO DE MENINOS DESVALIDOS

(1904-1922).

EIXO 4 : CULTURA MATERIAL E DISCIPLINAS ESCOLARES NA HISTÓRIA DA

EDUCAÇÃO.


10:00

Coordenação: Suly Rose Pereira Pinheiro


1. ELIENE DIAS DE SOUZA

LIMA

A HISTÓRIA DO MATERIAL DIDÁTICO E O

PAPEL DO PROFESSOR.

2. ELIS PRISCILA AGUIAR DA

SILVA; MARIA DO

PERPÉTUO SOCORRO

GOMES DE SOUZA

A EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO PRIMÁRIO

PÚBLICO NO PARÁ REPUBLICANO (1890 –

1918): CONSIDERAÇÕES SOBRE A

35

AVELINO DE FRANÇA. CONSTITUIÇÃO DE UMA DISCIPLINA.

3. ELIZÂNIA SOUSA DO

NASCIMENTO.

HORTA, BIBLIOTECA E GABINETE DE

CIÊNCIAS NA IDEALIZAÇÃO DE UM

SECUNDÁRIO MODERNO NO MARANHÃO.

4. ELTON CASTRO

RODRIGUES DOS SANTOS

AS ESCOLAS REUNIDAS APREGOADAS

PELO REGULAMENTO DA INSTRUÇÃO

PÚBLICA DE 1927.

5. JACKICILENE COSTA

BARROS RAMOS.

TEMAS TRANSVERSAIS E O ENSINO DE

HISTÓRIA: TEORIA E PRÁTICA NAS

ESCOLAS PÚBLICAS MUNICIPAIS DE

CAXIAS - MA.

6. SUANIELLE FONSECA

BASTOS; MARICÉA DE

ABREU MACHADO.

A HUMANIZAÇÃO DO INDIVÍDUO COM O

SEU MEIO ATRAVÉS DO ENSINO DA ARTE.

7. GIRLANA OLIVEIRA

BEZERRA; RONIRA GOMES

TEIXIERA

RACISMO NO AMBIENTE ESCOLAR NA

CIDADE DE PINDARÉ (MA)

8. WILLIANE COSTA

FERREIRA;

ANA ROSA DOS SANTOS.

O ENSINO DE MATEMÁTICA POR MEIO DA

HISTÓRIA: CONTRIBUIÇÕES INICIAIS PARA

A DISCUSSÃO ACERCA HISTÓRIA DA

EDUCAÇÃO.

EIXO 5: BIOGRAFIAS, INTELECTUAIS E IMPRENSA ESCOLAR NA HISTÓRIA DA

EDUCAÇÃO.


10:00

Coordenação: Aldimar Martins Bottentuit


1. JOAQUIM FRANCISCO SOARES GUIMARÃES;

CARLOS ANDRÉ ARAÚJO

MENEZES.

INSTANTES DE MEMÓRIAS, PEDAÇOS DE

HISTÓRIAS, BIOGRAFIA QUE SE CONSTRÓI

NA/PELA EDUCAÇÃO: A COMPOSIÇÃO DA

PROFESSORA ACINETE DE ALMEIDA BISPO

2. JOSENILDO CAMPOS

BRUSSIO

CONTRIBUIÇÕES DE ROUSSEAU PARA A

EDUCAÇÃO NA OBRA EMÍLIO OU DA

EDUCAÇÃO.

3. ANDERSON HENRIQUE

COSTA BARROS

JOAQUIM GOMES DE SOUSA(SOUSINHA):

RESGATE HISTÓRICO DE UM MATEMÁTICO

36

MARANHENSE

4. LUIS FERNANDO RIBEIRO

ALMEIDA

O LEGADO HUMANÍSTICO DE JOÃO DE

BARROS: O PROJETO PEDAGÓGICO DO

PRIMEIRO DONATÁRIO DA CAPITANIA DO

MARANHÃO.

5. MARIA ZÉLIA MAIA DE

SOUZA

EXPERIÊNCIA E TRAJETÓRIA DE VIDA DO

“JOÃO NINGUÉM”: PONTOS DE CONTATO

COM A EDUCAÇÃO NO BRASIL IMPERIAL.

6. NATALIA APARECIDA DE

MORAES; JORGIENE DA

SILVA E SILVA.

A PSICOGÊNESE DA LÍNGUA ESCRITA DE

EMÍLIA FERREIRO E ANA TEBEROSKI:

TEORIA CONSTRUTIVISTA E DEFINIÇÃO DE

EDUCAÇÃO INFANTIL.

7. RAIMUNDO NONATO DE

PADÚA CÂNCIO.

EDUCAÇÃO E CONSCIÊNCIA CRÍTICA

LATINO-AMERICANA EM “ARIEL”, DE JOSÉ

ENRIQUE RODÓ.

7 SESSÃO DE PÔSTERES

13/05

Local: Centro de Ciências Sociais Bloco: D Hora: 14:00 as

15:30

Coordenação: Profa. Dra. Leoneide Maria Brito Martins

Número do

Stand

AUTOR(ES) TÍTULO DO TRABALHO

P1 ABRAÃO NEIVER DE

MIRANDA AZEVEDO; GISELLE FERREIRA

AMARAL DE MIRANDA

AZEVEDO.

PROGRAMA MULHERES MIL:

ANÁLISE SOBRE A FORMAÇÃO

PROFISSIONAL NO PERÍODO DE 2012

A 2014 O IFMA/CAMPUS SÃO LUÍS

MONTE CASTELO.

P2 ALBÉR CARLOS ALVES SANTOS

ENRIQUE DUSSEL: BIOGRAFIAS NO

PENSAMENTO LATINO-AMERICANO

P3 ALLANA SOUSA SILVA; JORGIANA CRISTINE

PONTES NASCIMENTO.

A CONTRIBUIÇÃO DA HISTÓRIA DE

ESCOLAS: SINAIS DO SILENCIAR OU

CONHECER.

P4 ANA CAROLINE DOS

SANTOS MENDES; LÉLIA

CRISTINA SILVEIRA DE

O CURRÍCULO DO PROGRAMA

NACIONAL DE INCLUSÃO DE

37

MORAES. JOVENS: UMA DISCUSSÃO ACERCA

DO EIXO DA QUALIFICAÇÃO

PROFISSIONAL.

P5 ANGÉLICA TELLES DE

SOUSA PESSOA; TAMIRYS

RODRIGUES JANSEN; TÁTILA EDNEURES RAMOS

COSTA.

PROVINHA BRASIL: UMA ANÁLISE

DE SEUS REFLEXOS NA UNIDADE

INTEGRADA ANTÔNIO RIBEIRO DA

SILVA.

P6 CARLA SAMPAIO DOS

SANTOS

EDUCAÇÃO, NEGRITUDE E

CONDIÇÃO FEMININA: UMA

ANÁLISE SOBRE ÚRSULA,

ROMANCE ABOLICIONISTA DE

MARIA FIRMINA DOS REIS.

P7 DÉBORA SILVA DO

NASCIMENTO.

PESQUISA COM CRIANÇAS: DE

SUJEITOS SILENCIADOS A SUJEITOS

INFORMANTES DE SUAS

VIVÊNCIAS.

P8 ELAINY PRISCILA

GONÇALVES REIS;

MARILIZE DE MORAIS SILVA.

PRÁTICA DOCENTE E GESTÃO DE

SALA DE AULA: RELATO DE

EXPERIÊNCIA.

P9 ENELY TAVARES DA SILVA. A PERCEPÇÃO DE JOVENS E

ADULTOS DO SOME/PA E A

QUALIDADE DA EDUCAÇÃO.

P10 GEREMIAS DE ASSIS LIMA A IMPORTÂNCIA DA LÍNGUA DE

SINAIS PARA A FORMAÇÃO DO

EDUCANDO SURDO.

P11 GISELLE FERREIRA

AMARAL DE MIRANDA

AZEVEDO; ABRAÃO NEIVER DE

MIRANDA AZEVEDO.

AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS EM

DEBATE NO ESPAÇO ESCOLAR:

REFLEXÕES SOBRE O PROBLEMA

DO PRECONCEITO E DA EXCLUSÃO

NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO.

P12 JÉSSICA MARIA BARROS

DA SILVA; JOSIANE BARROS DA

SILVA.

LEGISLAÇÃO E CULTURA NEGRA:

CONTRIBUIÇÃO DAS

REPRESENTAÇÕES DO NEGRO NO

MARANHÃO PARA O ENSINO

BÁSICO.

P13 JULIANA NUNES DE ARAÚJO ALMEIDA;

JOSÉ CARLOS DE MELO

A CONCEPÇÃO DA INFÂNCIA: DOS

TEMPOS ANTIGOS AOS DIAS

ATUAIS.

P14 KAROLYNNE SOARES

SOUSA;

O MÉTODO DE LANCASTER NO

38

KATIANE SUELLEN MELO ARAUJO

BRASIL: UM ENSINO POR MEIO DA

ORALIDADE E MEMORIZAÇÃO

P15 MARINALVA ARAÚJO DE OLIVEIRA LIMA.

O BRASIL REPUBLICANO: UMA

ABORDAGEM HISTÓRICA SOBRE AS

MUDANÇAS EDUCACIONAIS E A

FORMAÇÃO DO CIDADÃO

BRASILEIRO.

P16 EDIVÂNIA FERRAZ

RODRIGUES; ERENILCE

CRISTINA SODRÉ DUTA; FRANCIDALVA DOS

SANTOS ARAÚJO;

MARINILDES ARAÚJO DSO

SANTOS

AÇÕES EDUCATIVAS DA APAE EM

MONÇÃO (MA)

14/04

Local: Centro de Ciências Sociais Bloco: D Hora: 14:00 as

15:30

Coordenação: Profa. Msc. Márcia Cordeiro Costa

NÚMERO

DO

STAND

AUTOR(ES) TÍTULO DO TRABALHO

P1 KELCIA ALEXANDRA TAYLOR

DE CARVALHO; ROSANGELA DE JESUS

SANTOS;

VIRGINIA MARIA BARROS

ALMEIDA RIBEIRO.

O PAPEL DO PROFISSIONAL

TRADUTOR/INTÉRPRETE DE

LÍNGUA DE SINAIS EM

INSTITUIÇÕES DE EDUCAÇÃO

SUPERIOR.

P2 LUCIANA JULIANE MARQUES

DOS REIS

EDUCAÇÃO BRASILEIRA: UMA

ANÁLISE HISTÓRICA E CONCEITUAL.

P3 MARIA CARLA DO

NASCIMENTO;

RUTE RODRIGUES DE OLIVEIRA

EDUCAÇÃO E GÊNERO:

DISCUTINDO Á EDUCAÇÃO

FEMININA INDÍGENA NO ÂMBITO

DO MITS EM ITAREMA-CE.

P4 MARIA ESTERLIAN FERREIRA

DA SILVA ALVES; ELANE CRISTINA COSTA

SOUSA.

A EDUCAÇÃO FRANCISCANA NO

PERÍODO MILITAR.

39

P5 MARINALVA ARAÚJO DE

OLIVEIRA LIMA.

INCLUSÃO: IDENTIFICANDO AS CONTRIBUIÇÕES DA PERSPECTIVA

SÓCIO-HISTÓRICA PARA A

CONSTRUÇÃO DE UMA ESCOLA INCLUSIVA.

P6 MOISANE DE JESUS AMORIM

PINHEIRO;

JOSENIAS RODRIGUES DE SOUSA;

EUZIANE DE MOURA LIMA.

A EDUCAÇÃO DO NEGRO NO

MARANHÃO DURANTE O SÉCULO

XIX

P7 NERLYANE MELO RUBIM;

LARINE BRITO TEIXEIRA

ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E

ADULTOS NA ESCOLA U.E.B VILA

SÃO JOSÉ LOCALIZADA NO

MUNICÍPIO DE PAÇO DO LUMIAR –

MA.

P8 PABLO JOSÉ CORRÊA DE

JESUS.

OS SUJEITOS SILENCIADOS SURDOS

NO CENÁRIO EDUCACIONAL

MARANHENSE.

P9 RAQUEL ALVES NETO;

VIRGINIA PEREIRA DA SILVA

DE ÁVILA

ANÁLISE E DESCRIÇÃO TÉCNICA DE

VÍDEOS: ETAPAS DE UM PROJETO

DE PESQUISA SOBRE A HISTÓRIA

DA EDUCAÇÃO NO SERTÃO DO SÃO

FRANCISCO.

P10 RUTE RODRIGUES DE

OLIVEIRA;

MARIA CARLA DO NASCIMENTO

A HISTÓRIA ORAL COMO FONTE

PARA O ESTUDO DA HISTÓRIA DA

EDUCAÇÃO EM ACARAÚ, COM

ÊNFASE NA DITADURA MILITAR

(1964-1985).

P11 STEPHANIE PAULA SOUSA DA

SILVA; TANIA REGINA CAMPOS

LAVRA.

LEVA: LEITURA–ESCRITA–VIDA–

APRENDIZAGEM.

P12 UÊDJA CARLA RODRIGUES

SILVA; ALINE LIMA GONÇALVES;

VIRGÍNIA PEREIRA DA SILVA

ÁVILA.

COLETA E HIGIENIZAÇÃO DE

DOCUMENTOS ESCOLARES COMO

PROCEDIMENTOS DE

PRESERVAÇÃO DA MEMÓRIA

EDUCACIONAL NO MUNICÍPIO DE

PETROLINA – PE.

P13 VANESSA AMORIM DANTAS. A POLÍTICA EDUCACIONAL

MARANHENSE, O REGIME MILITAR

E SEUS EFEITOS.

P14 JÁDSON RUDSON RODRIGUES UM LUGAR DE HISTÓRIA E DE

40

LEMOS; ANA PAULA MENDES

ERICEIRA.

MEMÓRIAS: O COLÉGIO DE NOSSA

SENHORA DOS ANJOS EM

BACABAL/MA.

P15 KATIANE SUELLEN MELO

ARAUJO;

KAROLYNNE SOARES SOUSA.

A PEDAGOGIA DO DIÁLOGO E O

ENSINO DE FILOSOFIA NO ENSINO

MÉDIO.

P16 GEVANDRA RIBEIRO; MARIA LUIZA M. MARINHO;

VALDENORA SANTOS

ARAUCHE

A ACESSIBILIDADE DE CRIANÇAS

COM DIFICIÊNCIA FÍSICA NAS

ESCOLAS DE MONÇÃO (MA)

P17 STÉFANNO FABRÍCIO

OLIVEIRA SOUSA;

CLAUDEILSON PINHEIRO PESSOA.

MULHER, NEGRA E PROFESSORA

NA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DE

NINA RODRIGUES - MA:

IDENTIDADE E TRAJETÓRIA DE

DULCENI DOS ANJOS PEREIRA

PIRES.

8 SÃO LUÍS1: UM ENCANTO DE CIDADE2 (algumas sugestões)

Arquivo Público do Estado

Reúne um acervo do século XVIII aos nossos dias oriundos do Arquivo da Secretaria do

Governo (1728-1914) e suas sucessoras (1914-1991) e do Arquivo da Polícia (1842-1963). Está

constituído por aproximadamente 1,5 Km de documentos textuais (manuscritos, datilografados e

impressos) dos períodos Colonial, Imperial e Republicano, além de mapas, plantas, partituras musicais,

discos.

Avenida Pedro II

Importante avenida do centro histórico, nela se encontra a maior parte das edificações do centro.

Biblioteca Pública Benedito Leite

A criação da Biblioteca Pública do Estado do Maranhão remonta ao período imperial, 1º reinado,

precisamente 29 de setembro de 1829. Foi resultado do esforço de intelectuais que, naquele momento, estavam a querer provar o quão nesta terra se valorizava o pensamento e a arte. Todavia, apesar de criada

em 1829, somente em 3 de maio de 1831 é que foi, oficialmente, aberta ao público. Para alguns

historiadores, é considerada a segunda biblioteca pública mais antiga do Brasil. Possuidora de várias

obras de arte, coleções de jornais maranhenses, desde a independência (1822), manuscritos do século

XVIII, a Biblioteca ainda conta com um acervo referente à história política do Maranhão.

1 Essas são algumas dicas há tantas outras opções para todos os gostos, bolsos e sabores.

2 Fonte: http://viajeaqui.abril.com.br/cidades/br-ma-sao-luis/o-que-fazer

41

Casa das Tulhas (Feira da Praia Grande)

Trata-se de uma construção aberta, do século 19, transformada em uma feira com diversos

quiosques. Dezenas de lojistas oferecem produtos típicos da região, como doces, licores, cachaças -

incluindo a tiquira, derivada da mandioca -, temperos e panelas de ferro e de alumínio. Ocasionalmente,

nas noites de sexta-feira, a partir das 19h, há apresentação de Tambor de Crioula, uma dança de roda

típica do Maranhão.

Casa de Nhozinho

O museu presta homenagem ao trabalho de Antônio Bruno Pinto Nogueira, o Nhozinho (1904-1974), um dos mais importantes artesãos maranhenses, mestre na talha de buriti e um dos primeiros a

representar a festa do bumba-meu-boi em miniatura. Portador de uma doença degenerativa e cego de um

olho, ele trabalhou até os 70 anos, quando morreu. Do acervo fazem parte também objetos tradicionais da

cultura do estado, como bonecos gigantes, teares e instrumentos de pesca utilizados no interior.

Catedral da Sé

Erguida por jesuítas, presta homenagem a Nossa Senhora da Vitória, protetora dos portugueses

nas batalhas contra o exército francês em São Luís. Em 1922, com a construção da segunda torre, ganhou

o estilo neoclássico que apresenta até hoje. Todo revestido de ouro, o altar-mor foi elaborado com mão de

obra indígena.

Centro de Cultura Popular (Casa da Festa)

O casarão de quatro andares exibe vestimentas e objetos usados em festas e rituais populares ou

religiosos, como candomblé, umbanda, tambor de mina, tambor de crioula, Festa do Divino e Carnaval.

Centro Histórico

Portugueses, espanhóis, franceses e holandeses ajudaram a moldar, com suas influências, o

Centro Histórico de São Luís - parte de seus 4 mil imóveis são reconhecidos pela UNESCO como

Patrimônio Cultural da Humanidade. No emaranhado de ruas estreitas, vielas e becos, os casarões dos

séculos 18 e 19 muitos cobertos por belos azulejos lusitanos, estão por todo lado.

CEPRAMA (Centro de Produção de Artesanato do Maranhão)

Se quiser comprar um suvenir com a cara da cidade, dê uma olhada nas réplicas de azulejos

portugueses e nas miniaturas de bumba meu boi vendidas aqui. Há também telas pintadas a óleo, cestaria,

cerâmica, peças de tear, bordados, rendas, doces e licores.

Convento das Mercês

Construída em 1657 sob a supervisão do padre Antonio Vieira, a relíquia arquitetônica abrigou a

Ordem dos Mercedários até 1905.

Fonte das Pedras

Construída por volta de 1615, sendo a mais antiga fonte da cidade. Nessa área, Jerônimo de

Albuquerque Maranhão teria expulsado o francês Ravardiere.

Igreja do Carmo

No século 17, serviu de fortaleza para combatentes que lutaram contra a invasão holandesa na

cidade. As paredes e a porta de entrada são originais, mas os azulejos que decoram as paredes datam de

1866. O antigo convento serve de residência para freis capuchinhos e abriga um museu (2ª/6ª 14h/17h,

http://viajeaqui.abril.com.br/estabelecimentos/br-ma-sao-luis-atracao-casa-de-nhozinho

http://viajeaqui.abril.com.br/estabelecimentos/br-ma-sao-luis-atracao-catedral-da-se

http://viajeaqui.abril.com.br/estabelecimentos/br-ma-sao-luis-atracao-centro-de-cultura-popular-casa-da-festa

http://viajeaqui.abril.com.br/estabelecimentos/br-ma-sao-luis-atracao-convento-das-merces

http://viajeaqui.abril.com.br/estabelecimentos/br-ma-sao-luis-atracao-igreja-do-carmo

42

grátis), com peças de arte sacra, um antigo confessionário e máquinas de pedra que serviam para a produção de hóstias.

Igreja do Desterro

Construída no mesmo local onde os colonizadores ergueram a primeira igreja de São Luís, no

início do século 17, em homenagem à Nossa Senhora do Desterro.

Igreja dos Remédios e Praça Gonçalves Dias

Construída em 1719 no estilo gótico, fica na praça Gonçalves Dias, de onde se tem uma das

vistas mais bonitas da cidade. - Largo dos Amores.

Laguna da Jansen

Laguna mais famosa da cidade, destaca-se pela infra-estrutura adaptada à prática de esportes e

pela noite agitada e animada, contendo uma grande quantidade de bares e restaurantes para todos os tipos

e gostos.

Município de Raposa

A 28 km de São Luís, pela MA-203, em uma hora você chega à maior colônia de pesca do

Maranhão. Na Avenida Principal ficam casinhas enfileiradas que vendem peças feitas de renda de bilro,

como blusas, vestidos e saídas de banho.

Município de São José de Ribamar

São José de Ribamar fica a 30km de São Luís, no extremo leste da Ilha, à beira da Baía de São

José. Trata-se de uma cidade acolhedora e pacata que tem como atrativo suas paisagens naturais, que

guardam praias de beleza singular e o turismo religioso, tradição que já fez da cidade um dos santuários

mais importantes do norte-nordeste.

Museu Histórico e Artístico do Maranhão

Com peças doadas por descendentes de antigos moradores, o museu reconstitui o cotidiano da

cidade no século 19 - um dos hábitos da época era o ato de mascar tabaco e depois cuspi-lo em escarradeiras, que podem ser vistas espalhadas pelos cômodos. Outros objetos, como a cadeira de uma

ama de leite ao lado de um berço, representam a presença dos escravos. Estão em exibição, também, uma

mesa de jantar e o manuscrito original de O Mulato, escrito por Aluísio de Azevedo.

Orla de São Luís

Grande parte dos 32 km de litoral da cidade foram considerados impróprios para banho. Na

agitada Ponta d'Areia, barracas ficam cheias na happy hour. São Marcos, a preferida dos surfistas, abriga

as ruínas do Forte São Marcos (século 18). Calhau tem calçadão, playground, quiosques com música ao

vivo à noite e boa oferta de hotéis e restaurantes. Na sequência vêm a Praia do Caolho e a lotada Olho

d'Água, rodeada por pequenas pousadas.

Palácio dos Leões

Apenas uma parte do edifício fica aberta para visitas, e depende da agenda oficial - se o

governador estiver em algum evento, o prédio pode fechar para os turistas.

Antiga fortaleza erguida pelos franceses em 1612, a construção transformou-se em palácio com o domínio

português em São Luís. As salas mantêm decoração original, com peças francesas dos séculos 18 e 19, e

os quadros vieram da coleção particular do escritor maranhense Arthur de Azevedo, comprada pelo

governo do Maranhão após sua morte.

Teatro Arthur Azevedo

http://viajeaqui.abril.com.br/estabelecimentos/br-ma-sao-luis-atracao-museu-historico-e-artistico-do-maranhao

http://viajeaqui.abril.com.br/estabelecimentos/br-ma-sao-luis-atracao-orla-de-sao-luis

43

Construído no início do século 19 por comerciantes portugueses, saudosos das apresentações que assistiam nos palcos de Lisboa. Com estilo neoclássico e detalhes do barroco, o teatro passou por

restaurações que o mantiveram muito bem-conservado. O tour mostra a plateia, o salão nobre, os

camarotes, as galerias, as varandas (onde o funcionamento do palco é explicado), os camarins e o palco.

Aberto somente para visitas guiadas (de terça a sexta-feira, das 14h às 17h) e para espetáculos.

COMER EM SÃO LUIS3 Saborosa, a cozinha maranhense reúne influências indígena, portuguesa e africana, com grande

variedade de frutos do mar e pitadas generosas de farinha. Não por acaso, o prato mais famoso da região é

o arroz-de-cuxá. A iguaria é feita com verdura, camarões secos, gergelim e farinha de mandioca, sendo

servida nos restaurantes especializados nas delícias regionais - dos caseiros, conhecidos como "bases",

aos sofisticados.

Cabana do Sol

Auguri

Dona Maria

Amendoeira Cheiro Verde

Feijão de Corda

Gaia

La Cuisine

Sal e Brasa

3Fonte:http://www.feriasbrasil.com.br/ma/saolus/ondecomer.cfm

http://www.feriasbrasil.com.br/ma/saoluis/cabanadosol.cfm

http://www.feriasbrasil.com.br/ma/saoluis/auguri.cfm

http://www.feriasbrasil.com.br/ma/saoluis/donamaria.cfm

http://www.feriasbrasil.com.br/ma/saoluis/amendoeira.cfm

http://www.feriasbrasil.com.br/ma/saoluis/cheiroverde.cfm

http://viajeaqui.abril.com.br/estabelecimentos/br-ma-sao-luis-restaurante-gaia

http://viajeaqui.abril.com.br/estabelecimentos/br-ma-sao-luis-restaurante-la-cuisine

http://viajeaqui.abril.com.br/estabelecimentos/br-ma-sao-luis-restaurante-sal-e-brasa

44

10 COLOQUE EM SUA AGENDA

XIX ENCONTRO MARANHENSE DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO

PERIODO: 10 A 14 DE MAIO DE 2016

TEMA: LEITURA, ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NA HISTÓRIA DA

EDUCAÇÃO

I COLOQUIO INTERNACIONAL SOBRE A HISTÓRIA DO LIVRO, DA

LEITURA E DAS BIBLIOTECAS

PERIODO: 09 e 10 DE MAIO DE 2016

TEMA: LIVRO, LEITURA E BIBLIOTECAS: ENTRE SABERES E FAZERES

PEDAGÓGICOS.

CADERNO DE PROGRAMAÇÃO - emhe8.ufma.br · modalidade de comunicação oral e pôster e, aprovados...

Documents

Transcript of CADERNO DE PROGRAMAÇÃO - emhe8.ufma.br · modalidade de comunicação oral e pôster e, aprovados...