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CONFORME PORTARIA N°01 DE 19/03/2020 E CIRCULAR GAB SE N°023/20 (ORIENTAÇÕES TELETRABALHO)
CADERNO DE ATIVIDADES Nº8
5ª SÉRIE
GABARITOS COMENTADOS REVISÃO DOS CADERNOS ANTERIORES
Essa semana vocês irão revisar todos os cadernos de atividades feitos
até então. Os professores trouxeram para vocês no Caderno de Atividade nº
8 comentários e expectativas de respostas para os exercícios e atividades
propostas.
Ao analisá-las e perceber que elas estão de acordo com o que você fez
até então, PARABÉNS! Está no caminho certo! É com muita atenção e
dedicação que você alcançará seus objetivos!
Se perceber que algo que escrito pelos professores não está de acordo
com o que fez TENHA CALMA! Releia novamente e tente refazer. Caso mesmo
assim não consiga, vá na Sala Virtual do whatsapp e converse conosco!
O importante é tentar e seguir em frente! Juntos venceremos essa fase
de muitos desafios. Tenha certeza de que sairá mais forte e com muito mais
aprendizado!
Bons estudos!
EMEB Cora Coralina
PORTUGUÊS
PROFESSORAS: ELAINE SUDRÉ, IVANETE AGUIAR e SIMONE ANJOS
NAS SEMANAS ANTERIORES VOCÊ LEU, ESCREVEU E REFLETIU SOBRE DIVERSOS
CONCEITOS E CONTEÚDOS. PARA ESSA SEMANA, PROPOMOS UMA REVISÃO GERAL
DOS ASSUNTOS TRABALHADOS, PARA TANTO, IREMOS APRESENTAR UMA MÚSICA
PARA REFLEXÃO E MATERIAL PARA CORREÇÃO/COMPARAÇÃO.
TODOS, NÓS, EXERCEMOS NOSSOS DIREITOS E DEVERES DE CIDADÃO, NESSE
PRIMEIRO MOMENTO, DISCUTIMOS OS CONTEÚDOS DISCIPLINARES DE PORTUGUÊS
COM FOCO CENTRAL NAS TEMÁTICAS “PANDEMIA E CIDADANIA”. PARA TANTO,
APRESENTAMOS TEXTOS, MÚSICAS, POEMAS, CHARGES, CRÔNICAS ENTRE OUTROS
TEXTOS QUE FORAM TRABALHADOS EM TODAS AS SÉRIES. NESSE CADERNO
APRESENTAMOS UMA REVISÃO GERAL DAS ÚLTIMAS 7 SEMANAS, REVISITANDO OS
CONTEÚDOS QUE NOS APROXIMARAM DAS NOSSAS AULAS. SEGUE UMA MÚSICA
PARA REFLEXÃO QUE VEM AO ENCONTRO DA NOSSA TEMÁTICA. A LETRA DA MÚSICA
QUESTIONA SOBRE A FOME. AO SE REFERIR AO ASSUNTO, OS TITÃS, FAZEM UMA
CRÍTICA SOCIAL, USANDO O TERMO FOME COMO FORMA DE COMPARAÇÃO COM
OUTRAS “FOMES” QUE O SER HUMANO TAMBÉM SENTE. PENSANDO EM TODOS OS
TEXTOS LIDOS E REFLEXÕES REALIZADAS EM PORTUGUÊS E DEMAIS DISCIPLINAS,
BEM COMO, NA CIDADANIA E DIREITOS SOCIAIS, DISCUTIDOS, REFLITA SOBRE “QUAIS
FOMES VOCÊ SENTE OU PERCEBE NO COTIDIANO DA NOSSA CIDADE?
COMIDA
TITÃS
BEBIDA É ÁGUA
COMIDA É PASTO
VOCÊ TEM SEDE DE QUÊ?
VOCÊ TEM FOME DE QUÊ?
A GENTE NÃO QUER SÓ COMIDA
A GENTE QUER COMIDA
DIVERSÃO E ARTE
A GENTE NÃO QUER SÓ COMIDA
A GENTE QUER SAÍDA
PARA QUALQUER PARTE
A GENTE NÃO QUER SÓ COMIDA
A GENTE QUER BEBIDA
DIVERSÃO, BALÉ
A GENTE NÃO QUER SÓ COMIDA
A GENTE QUER A VIDA
COMO A VIDA QUER
BEBIDA É ÁGUA
COMIDA É PASTO
VOCÊ TEM SEDE DE QUÊ?
VOCÊ TEM FOME DE QUÊ?
A GENTE NÃO QUER SÓ COMER
A GENTE QUER COMER
E QUER FAZER AMOR
A GENTE NÃO QUER SÓ COMER
A GENTE QUER PRAZER
PRA ALIVIAR A DOR
A GENTE NÃO QUER SÓ DINHEIRO
A GENTE QUER DINHEIRO
E FELICIDADE
A GENTE NÃO QUER SÓ DINHEIRO
A GENTE QUER INTEIRO
E NÃO PELA METADE
BEBIDA É ÁGUA
COMIDA É PASTO
VOCÊ TEM SEDE DE QUÊ? (DE QUÊ?)
VOCÊ TEM FOME DE QUÊ?
A GENTE NÃO QUER SÓ COMIDA
A GENTE QUER…
CASO VOCÊ QUEIRA OUVIR A MÚSICA, SEGUE O LINK:
HTTPS://WWW.VAGALUME.COM.BR/TITAS/COMIDA.HTML - ACESSADO EM 16.9.2020. (NÃO É
OBRIGATÓRIO, SÓ SE PUDER)
REVISÃO
AGORA, VAMOS REVISITAR OS CONTEÚDOS?
CADERNO 1
NA PRIMEIRA SEMANA, APRESENTAMOS O TRABALHO DO SEGUNDO SEMESTRE,
ORIENTAMOS OS ALUNOS SOBRE AS ATIVIDADES PEDAGÓGICAS, E TAMBÉM, SOBRE
O USO DO CELULAR NOS GRUPOS DE WHATSAPP, PORTAL DA EDUCAÇÃO,
POSTAGENS E ENTREGAS DE TRABALHOS. FOI REALIZADA, NA DISCIPLINA DE
GEOGRAFIA, UMA ATIVIDADE PARA APRESENTAÇÃO DO ALUNO E UMA PRODUÇÃO EM
ARTES. PORTANTO, NÃO HÁ REVISÃO ESPECÍFICA DO CONTEÚDO PARA A DISCIPLINA
DE PORTUGUÊS. AS ORIENTAÇÕES FORAM ÚTEIS PRA VOCÊ? MESMO ASSIM, TEVE
ALGUMA DIFICULDADE, CONTE-NOS. QUEREMOS AJUDAR!
CADERNO 2
NA SEGUNDA SEMANA, NOSSA TEMÁTICA FOI A “PANDEMIA” E ESTUDAMOS O POEMA
E SUA ESTRUTURA (VERSO, RIMA, ESTROFE, EU POÉTICO) LEITURA, ANÁLISE E
INTERPRETAÇÃO DE DOIS TEXTOS: A MÚSICA “A ESTRADA” E O POEMA
“QUARENTENA”. VOCÊ COMPREENDEU AS INFORMAÇÕES SOBRE ESSE GÊNERO
TEXTUAL E SUA IMPORTÂNCIA PARA PRODUZIRMOS NOSSOS PRÓPRIOS TEXTOS?
CONSEGUIU RESPONDER OS EXERCÍCIOS E ENTREGA-LOS AO SEU PROFESSOR POR
WHATSAPP OU E-MAIL? AINDA ESTÁ EM TEMPO, VAMOS LÁ!
CADERNO 3
NA TERCEIRA SEMANA, NÓS INICIAMOS A DISCUSSÃO SOBRE A TEMÁTICA DA
“CIDADANIA”. NO CADERNO IMPRESSO - “CONSTRUINDO APRENDIZAGENS” -
ESTUDAMOS O TEXTO “CORONAVÍRUS: PEQUENOS GESTOS DÃO LIÇÃO DE
SOLIDARIEDADE NO BRASIL“ COM VÁRIOS RELATOS E A DEFINIÇÃO DE CIDADANIA DE
ACORDO COM O DICIONÁRIO, REFLETIMOS E RESPONDEMOS OS EXERCÍCIOS.
AMPLIAMOS ESSA REFLEXÃO PELA LEITURA DO ARTIGO 6º DA CONSTITUIÇÃO QUE
TRATA DOS DIREITOS SOCIAIS” E DA LEITURA E AUDIÇÃO DA MÚSICA “CIDADÃO” DE
ZÉ RAMALHO. VOCÊ COMPREENDEU SUA IMPORTÂNCIA? CONSEGUE PERCEBER SUA
EXISTÊNCIA COM DIREITOS E DEVERES ATRAVÉS DESSES TEXTOS E NAS AÇÕES DO
SEU DIA A DIA? SE NÃO, QUAL É A SUA DÚVIDA? NESSE CADERNO NÃO HÁ ATIVIDADE
PARA SER ENTREGUE AO PROFESSOR.
CADERNO 4
NA QUARTA SEMANA, VOCÊ REALIZOU ESTUDOS PARA REFLETIR SOBRE SEUS
DIREITOS DE ELEITOR, FEZ A LEITURA DO TEXTO “A IMPORTÂNCIA DO VOTO”. APÓS
LEITURA E EXERCÍCIOS, SOLICITAMOS UMA ATIVIDADE PARA ENTREGAR VIA
WHATSAPP OU E-MAIL. VOCÊ CONSEGUIU FAZER? ENTREGOU? SE AINDA NÃO FEZ,
PODE CONCLUIR E ENVIAR. CASO TENHA ALGUMA DÚVIDA, PERGUNTE PARA SUA
PROFESSORA.
CADERNO 5
NA QUINTA SEMANA, VOCÊS RECEBERAM MATERIAL EXCLUSIVO DAS DISCIPLINAS DE
GEOGRAFIA E HISTÓRIA, DEVENDO APROFUNDAR SEUS CONHECIMENTOS NO
CONTEÚDO PROPOSTO PELOS PROFESSORES. PORTANTO, NÃO HÁ ATIVIDADES DE
PORTUGUÊS, BEM COMO, REVISÃO DESTA DISCIPLINA.
CADERNO 6
NA SEXTA SEMANA, VOCÊ RECEBEU CONTEÚDO DAS DISCIPLINAS DE PORTUGUÊS,
INGLÊS E ARTES. EM PORTUGUÊS, NA TEMÁTICA DA CIDADANIA, APROFUNDAMOS
ESTUDOS SOBRE OS DIREITOS DO ELEITOR. LEMOS O POEMA “A ELEIÇÃO DA
BICHARADA”, ANALISAMOS CHARGES E PRODUZIMOS UMA RECEITA PARA TERMOS
UM “BOM CANDIDATO”. REALIZAMOS EXERCÍCIOS PARA REFLEXÃO E SOLICITAMOS
ATIVIDADES PARA ENTREGAR VIA E-MAIL OU WHATSAPP. VOCÊ ENTREGOU TODAS AS
ATIVIDADES? CASO AINDA, FALTE ALGUMA DELAS, FINALIZE E ENTREGUE PARA SUA
PROFESSORA. TODAS AS ATIVIDADES SÃO IMPORTANTES PARA A CONSTRUÇÃO DO
CONHECIMENTO, DESENVOLVIMENTO E AVALIAÇÃO. SE TIVER DÚVIDAS, ENVIE PARA
SUA PROFESSORA.
CADERNO 7
NA SÉTIMA SEMANA, VOCÊS RECEBERAM MATERIAL EXCLUSIVO DAS DISCIPLINAS DE
MATEMÁTICA E CIÊNCIAS, DEVENDO APROFUNDAR SEUS CONHECIMENTOS NO
CONTEÚDO PROPOSTO PELOS PROFESSORES. PORTANTO, NÃO HÁ ATIVIDADES DE
PORTUGUÊS, BEM COMO, REVISÃO DESTA DISCIPLINA. PORÉM, SE VOCÊ AINDA NÃO
TERMINOU AS ATIVIDADES, AINDA É TEMPO DE ENTREGAR. ORIENTAMOS QUE VOCÊ
REALIZE UMA REVISÃO DE TODOS OS EXERCÍCIOS PROPOSTOS, RELENDO OS TEXTOS
E COMPARANDO SUAS RESPOSTAS COM OS GABARITOS. APÓS ESSA REVISÃO, VOCÊ
AINDA TEM ALGUMA DÚVIDA QUE DESEJA NOS CONTAR/PERGUNTAR? ESTAMOS À
DISPOSIÇÃO PARA TE AJUDAR. ENVIE PARA SUA PROFESSORA VIA E-MAIL OU
WHATSAPP. ESTAMOS ACOMPANHANDO O DESEMPENHO E ESFORÇO DE TODOS.
ESTAMOS ORGULHOSAS DE VOCÊS, PARABÉNS!
INGLÊS
PROFESSORES: LAÉRCIO BANDEIRA e IVANETE AGUIAR
OBJETIVO:
LER E CONHECER O SISTEMA POLÍTICO DOS PAÍSES QUE FALAM A LÍNGUA
INGLESA, PRINCIPALMENTE, EUA E INGLATERRA. COMO AS ELEIÇÕES ACONTECEM
NESTES PAÍSES.
ORIENTAÇÕES:
NO CADERNO 4 VOCÊ FEZ LEITURAS SOBRE MUITAS CURIOSIDADES DE PAÍSES
QUE FALAM A LÍNGUA INGLESA. AGORA VAMOS ESPECIFICAR UM POUCO LENDO
TEXTOS QUE ABORDAM AS QUESTÕES POLÍTICAS, PRINCIPALMENTE NOS EUA E
INGLATERRA, POIS SÃO DIFERENTES DO SISTEMA POLÍTICO DO BRASIL.
GABARITO
ATIVIDADE 1
1- COMO É ELEITO O PRESIDENTE DOS ESTADOS UNIDOS?
RESPOSTA PESSOAL DO ALUNO DE ACORDO COM A LEITURA
NOS ESTADOS UNIDOS, O PROCESSO DE ELEIÇÃO PARA PRESIDENTE DA REPÚBLICA NÃO É
COMO NO BRASIL, EM QUE OS MILHÕES DE ELEITORES APTOS (QUE SÃO OBRIGADOS A
VOTAR) VÃO ÀS URNAS E VOTAM DIRETAMENTE NO CANDIDATO DE SUA ESCOLHA. AO
CONTRÁRIO, NOS EUA, O VOTO É INDIRETO, E A ELEIÇÃO É DIVIDIDA EM DUAS FASES:
AS PRÉVIAS, OU PRIMÁRIAS, E O COLÉGIO ELEITORAL.
O PROCESSO DA ELEIÇÃO PRESIDENCIAL NOS EUA COMEÇA NO PRIMEIRO SEMESTRE,
QUANDO OS CANDIDATOS REGISTRAM SUA CANDIDATURA NA FEDERAL ELECTION
COMMISSION (FEC) - “COMISSÃO FEDERAL DE ELEIÇÃO”. OS CANDIDATOS NORMALMENTE
ESTÃO VINCULADOS A UM DOS DOIS PARTIDOS QUE DOMINAM A CENA POLÍTICA NOS
EUA: O PARTIDO REPUBLICANO, CUJO SÍMBOLO É UM ELEFANTE, E
O PARTIDO DEMOCRATA, QUE TEM COMO SÍMBOLO O JUMENTO.
APÓS O REGISTRO, OS CANDIDATOS ENTRAM NA DISPUTA DENTRO DO PARTIDO. A
GRANDE MASSA DE ELEITORES VOTA, EM SEU DISTRITO, PARA ELEGER OS “DELEGADOS”
(DELEGATES) QUE VÃO REPRESENTÁ-LOS NA CONVENÇÃO NACIONAL, A FIM DE DEFINIR
QUAL CANDIDATO VAI PARA A SEGUNDA FASE. ATUALMENTE, O PARTIDO REPUBLICANO
TEM CERCA DE 2.470 DELEGADOS, E O PARTIDO DEMOCRATA TEM 3.630. DA ELEIÇÃO NA
CONVENÇÃO, APENAS UM CANDIDATO DE CADA PARTIDO VAI PARA A SEGUNDA FASE, NO
COLÉGIO ELEITORAL.
2- COMO É O SISTEMA DE GOVERNO NA INGLATERRA?
RESPOSTA PESSOAL DO ALUNO DE ACORDO COM A LEITURA
A INGLATERRA MANTÉM O MESMO TIPO DE GOVERNO DESDE 1215, QUANDO A MAGNA
CARTA FOI ASSINADA PELO REI JOÃO. ESSE DOCUMENTO ANULOU O PODER ABSOLUTO
DO REI E DEU PODER AO PARLAMENTO INGLÊS. A INGLATERRA É, PORTANTO, UM DOS
ÚNICOS PAÍSES QUE AINDA POSSUI UMA MONARQUIA PARLAMENTAR. ISSO SIGNIFICA
QUE A FORMA DE GOVERNO É MONÁRQUICA, MAS O SISTEMA POLÍTICO É
PARLAMENTAR. EXISTEM DUAS CASAS REPRESENTATIVAS: A CÂMARA ALTA E A CÂMARA
DOS COMUNS.
ENCABEÇADA PELO MONARCA E TAMBÉM CHAMADA DE CÂMARA DOS LORDES, ELA É
FORMADA POR PESSOAS ESCOLHIDAS DENTRO DA NOBREZA. ESSA CÂMARA NÃO
INTERFERE NA POLÍTICA E TEM COMO FUNÇÃO CUIDAR DAS COISAS REFERENTES A
DINASTIA INGLESA, COMO POR EXEMPLO OS CASAMENTOS REAIS OU A CONCESSÃO DE
HONRARIAS. A ATUAL MONARCA DA INGLATERRA É A RAINHA ELIZABETH II. A CÂMARA
DOS COMUNS É COMPOSTA PELO PARLAMENTO E TEM COMO CHEFE O PRIMEIRO
MINISTRO. OS MEMBROS QUE FAZEM PARTE DESSA CÂMARA SÃO ELEITOS POR VOTO
POPULAR E TEM A FUNÇÃO DE CUIDAR DA POLÍTICA DO PAÍS. A ELEIÇÃO É FEITA ATRAVÉS
DE VOTO PARTIDÁRIO, OU SEJA, OS ELEITORES VOTAM EM PARTIDOS E NÃO EM PESSOAS.
O ATUAL PRIMEIRO MINISTRO DA INGLATERRA É DAVID CAMERO.
ATIVIDADE 2
COLOQUE (V) PARA VERDADEIRO E (F) PARA FALSO:
a) (F) NOS EUA OS ELEITORES SÃO OBRIGADOS A VOTAR.
b) (V) O PARTIDO REPUBLICANO TEM UM ELEFANTE COMO SÍMBOLO E O
PARTIDO DEMOCRATA TEM JUMENTO.
c) (V) NOS EUA O PROCESSO DE ELEIÇÃO COMEÇA NO PRIMEIRO SEMESTRE.
d) (F) OBAMA É O ATUAL PRESIDENTE DOS EUA.
ATIVIDADE 3
COLOQUE (V) VERDADEIRO OU (F) PARA FALSO: a) (V) A INGLATERRA MANTÉM O MESMO TIPO DE GOVERNO DESDE 1215.
b) (F) O SISTEMA DE GOVERNO DA INGLATERRA É REPÚBLICA.
c) (V) O ATUAL PRIMEIRO MINISTRO DA INGLATERRA É DAVID CAMERON.
d) (F) RAINHA ELIZABETH II NÃO É ATUAL MONARCA.
ATIVIDADE 4 a) COM BASE NO QUE VOCÊ ESTUDOU SOBRE OS EUA (ESTADOS UNIDOS),
ESCREVA O QUE VOCÊ ACHOU DO SISTEMA POLÍTICO DE GOVERNO DELES?
REFLEXÃO PESSOAL DO ALUNO
b) OBSERVE A FICHA DE DONALD TRUMP VOCÊ ACHA QUE ELE ESTÁ SENDO UM
BOM PRESIDENTE? REFLEXÃO PESSOAL DO ALUNO
c) NA INGLATERRA TEMOS DOIS COMANDOS NO GOVERNO: A RAINHA ELISABETH
E O PRIMEIRO MINISTRO DAVID CAMERON. ESSE GOVERNO REPRESENTA A
MONARQUIA PARLAMENTARISTA. O QUE VOCÊ ACHOU DESSE SISTEMA DE
GOVERNO? REFLEXÃO PESSOAL DO ALUNO
Hora do Registro: 1. O QUE VOCÊ ACHOU DO SISTEMA POLÍTICO DE GOVERNO DESTES PAÍSES?
REFLEXÃO PESSOAL
2. QUAIS AS DIFERENÇAS VOCÊ OBSERVOU ENTRE OS SITEMAS POLÍTICOS? ANOTE NO QUADRINHO ABAIXO:
REPÚBLICA MONARQUIA ➢ TEM UM PRESIDENTE; ➢ ELEITO PELAS PESSOAS; ➢ AS PESSOAS NÃO SÃO
OBRIGADAS A VOTAR.
➢ REGIDO POR UMA RAINHA OU REI;
➢ O TRONO E PASSADO DE PAI PARA FILHO;
➢ SÃO ORIENTADOS PELOS MINISTROS;
➢ O VOTO É NOS PARTIDOS.
MATEMÁTICA
PROFESSORES: ALVARO SPERDUTTO, EDNEIA FERRARI e SIMONE PROCÓPIO
GABARITO CADERNO 2 DE ATIVIDADES
GABARITO CADERNO 3 DE ATIVIDADES
GABARITO CADERNO 4 DE ATIVIDADES
ATIVIDADE
1. Responda:
a) Como as pesquisas de opinião sobre a intenção de voto são feitas?
Por entrevistas a diversas pessoas.
b) Para que servem esses dados?
Esses dados indicam a preferência da população entrevistada.
c) Como escolhem os entrevistados?
d) O que significa o símbolo %?
Indica porcentagem.
e) Em sua opinião é mais fácil analisar os dados em gráficos ou textos? Por quê?
Resposta pessoal.
Reconhecer a função do gráfico que é expressar visualmente dados ou valores
numéricos, de maneiras diferentes, assim facilitando a sua compreensão.
f) Que informações contidas no título de eleitor, ajudam a identificar o local para votar na
eleição?
A zona e a Seção eleitoral.
g) Que dados da pessoa comprovam a quem pertence o título eleitoral?
O nome e a data de nascimento que podem ser confirmados pelo Registro Geral
(RG).
GABARITO CADERNO 7 DE ATIVIDADES
ATIVIDADE RESPONDA ÀS PERGUNTAS DE ACORDO COM O TEXTO ACIMA E COMPLETE A
CRUZADINHA.
Fonte: https://www.politize.com.br/social-bots-em-eleicoes/, acesso em 08/09/2020.
VOCÊ PODE LER MAIS SOBRE ESSE ASSUNTO NO SITE ABAIXO: HTTPS://WWW.HYPENESS.COM.BR/2018/10/COMO-ROBOS-ATUAM-NAS-REDES-SOCIAIS-PARA-MANIPULAR-SEU-VOTO-NAS-ELEICOES-DE-2018/
CIÊNCIAS
PROFESSORA: ELIANA TEREZA PICCOLO
RECADO
OLÁ! ESPERO QUE TODOS ESTEJAM BEM. NA AULA DE HOJE IREMOS REVISAR TODOS OS
CADERNOS DE ATIVIDADES QUE VOCÊ FEZ ATÉ ENTÃO. É IMPORTANTE SEMPRE DAR UMA
OLHADA NAQUILO QUE FOI ESTUDADO, PRINCIPALMENTE OS ASSUNTOS QUE VOCÊ JULGA
DIFÍCIES. ESPERO QUE ATRAVÉS DA CORREÇÃO DAS ATIVIDADES POSSAMOS ESCLARECER
ALGUMAS DÚVIDAS QUE POSSAM TER FICADO.
CORREÇÃO DE EXERCÍCIOS DA APOSTILA PÁGINAS 18 E 19
AS RESPOSTAS ABAIXO SERVEM COMO UMA ORIENTAÇÃO PARA A SUA REFLEXÃO E
AUXÍLIO NA REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE. AS SUAS RESPOSTAS NÃO PRECISAM ESTAR
EXATAMENTE COM AS MESMAS PALAVRAS QUE ESTÃO ESCRITAS ABAIXO.
QUESTÃO 1 – A DOENÇA CAUSADA PELO CORONAVÍRUS FOI BATIZADA DE COVID-19. O
QUE SIGNIFICA ESSE TERMO? “CO” SIGNIFICA CORONA, “VI” VEM DE VÍRUS, E “D”
REPRESENTA “DOENÇA”. O NÚMERO 19 INDICA O ANO DA APARIÇÃO, 2019. O NOME FOI
ESCOLHIDO POR SER FÁCIL DE PRONUNCIAR E NÃO TER REFERÊNCIA A UM PAÍS OU UMA
POPULAÇÃO EM PARTICULAR.
QUESTÃO 2 – POR QUE OS VÍRUS SÃO PARASITAS OBRIGATÓRIOS? PORQUE OS VÍRUS SÓ
CONSEGUEM SE REPRODUZIR DENTRO DE UMA CÉLULA DE UM SER VIVO.
QUESTÃO 3 - REALIZE A LEITURA DO INFOGRÁFICO A SEGUIR E ESCCREVA SOBRE:
A) FORMAS DE CONTÁGIO: PELO AR E CONTATO PESSOAL COM SECREÇÕES.
B) SINTOMAS: FEBRE E TOSSE, DIFICULDADE PARA RESPIRAR (PODE CAUSAR PNEUMONIA
E ATÉ A MORTE).
C) POR QUE LAVAR AS MÃOS É IMPORTANTE? LAVAR COM ÁGUA E SABÃO É UMA DAS
PRINCIPAIS PRÁTICAS DE SAÚDE PÚBLICA QUE PODE DIMINUIR SIGNIFICATIVAMENTE A
TAXA DE UMA PANDEMIA E LIMITAR O NÚMERO DE INFECÇÕES.
D) EM QUAIS SITUAÇÔES VOCÊ HIGIENIZA SUAS MÃOS? ANTES E APÓS O PREPARO DE
ALIMENTOS; ANTES DE COMER; ANTES E APÓS TRATAR QUALQUER MACHUCADO,
PRINCIPALMENTE EM CRIANÇAS; ANTES E DEPOIS DE ENTRAR EM CONTATO COM PESSOAS
DOENTES; SEMPRE DEPOIS DE USAR O BANHEIRO.
QUESTÃO 4 – FALE SOBRE AS PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS DOS VÍRUS. SÃO SERES ACELULARES, OU SEJA, NÃO POSSUEM CÉLULAS; SÃO SERES DIVERSIFICADOS E, PORTANTO, NÃO POSSUEM UM PADRÃO; SÃO CAPAZES DE SOFRER MUTAÇÕES; FORA DE UM ORGANISMO HOSPEDEIRO CRISTALIZAM-SE COMO OS MINERAIS; NÃO POSSUEM METABOLISMO PRÓPRIO E, POR ISSO, A REPRODUÇÃO OCORRE EM UMA CÉLULA VIVA.
CORREÇÃO DE EXERCÍCIOS DA APOSTILA PÁGINAS 32 E 34
QUESTÃO 1 – VOCÊ JÁ REPAROU QUE A GENTE SÓ PEGA DETERMINADAS DOENÇAS UMA
ÚNICA VEZ? POR QUE ISSO ACONTECE? R- PORQUE O ORGANISMO JÁ FOI SENSIBILIZADO
ANTES PELO ANTÍGENO E RESPONDE PRODUZINDO ANTICORPOS RAPIDAMENTE NA
SEGUNDA VEZ, EVITANDO ASSIM QUE SE ADOEÇA.
QUESTÃO 2 – UMA MÃE DE UMA CRIANÇA QUE FREQUENTA A CRECHE DESDE BEBÊ
ABSERVA QUE NA MEDIDA EM QUE ELEVAI FICANDO MAIS VELHO ADOECE MENOS.
PORQUE VOCÊ ACHA QUE ISSO ACONTECE? R- PORQUE SEU ORGANISMO VAI, NO
CONTATO COM DIVERSOS ANTÍGENOS, PRODUZINDO ANTICORPOS QUE LHE DÃO
IMUNIDADE.
QUESTÃO 3 – OBSERVE ESSA IMAGEM AO LADO. DE ACORDO COM UMA PESQUISA FEITA
PELA AGÊNCIA DO BRASIL EM 2019, SETE EM CADA DEZ BRASILEIROS ACREDITAM EM FAKE
NEWS SOBRE VACINAS.
A) O QUE VOCÊ ENTENDE POR ESTA IMAGEM? R- É UM ALERTA SOBRE INFORMAÇÕES
FALSAS.
B) VOCÊ SABIA QUE COMPARTILHAR FAKE NEWS É CRIME? COMO PODEMOS EVITÁ-LAS?
R- NÃO DIVULGAR INFORMAÇÕES DE FORMA IMPULSIVA, PRIMEIRO PESQUISANDO PARA
SABER SE TEM FUNDAMENTO.
QUESTÃO 4
A) A VACINA ATINGE A SOCIEDADE COMO UM TODO. SE AS PESSOAS DEIXAREM DE SE
VACINAR, QUAIS SERÃO AS CONSEQUÊNCIAS PARA A SOCIEDADE? R- O AUMENTO NO
NÚMERO DE PESSOAS DOENTES.
B) MUITOS PAIS NÃO LEVAM SEUS FILHOS PARA VACINAR. VOCÊCONSIDERA QUE ELES
PODEM SER RESPONSABILIZADOS POR ISSO? COMENTE. R- DE ACORDO COM O ECA , É
OBRIGATÓRIA A VACINAÇÃO, ENTÃO OS PAIS PODEM SER RESPONSABILIZADOS.
CADERNO DE ATIVIDADES 4 - COMENTÁRIOS
1. ESCOLHA UM DOS PLANOS DE GOVERNO ACIMA (CANDIDATO A OU CANDIDATO B).
EXPLIQUE O MOTIVO DA SUA ESCOLHA.
RESPOSTA PESSOAL
2. A PARTIR DO PLANO DE GOVERNO QUE VOCÊ ESCOLHEU ESCREVA TRÊS PROPOSTAS
QUE SÃO IMPORTANTES E QUE PRECISAVAM SER REALIZADAS PARA O LUGAR AONDE
VOCÊ MORA, OU PARA SUA CIDADE.
AQUI VOCÊ DEVE APRESENTAR TRÊS PROPOSTAS DE MELHORIAS PARA O SEU BAIRRO OU
CIDADE.
3. REGISTRE ATRAVÉS DE UM TEXTO (UMA PÁGINA) E FOTOS OS PROBLEMAS AMBIENTAIS
DA COMUNIDADE LOCAL (BAIRRO) OU CIDADE EM QUE VOCÊ VIVE, E O QUE OS
CANDIDATOS À PREFEITURA PODERIAM PROPOR PARA MELHORAR AS SITUAÇÕES QUE
VOCÊ REGISTROU.
AQUI VOCÊ FARÁ REGISTROS DE PROBLEMAS DA SUA COMUNIDADE RELACIONADOS AO
MEIO AMBIENTE COMO ACUMULO DE LIXO, POLUIÇÃO, BURACOS NAS RUAS, FALTA DE
SANEAMENTO BÁSICO, ENTRE OUTROS.
CADERNO DE ATIVIDADES 7 - COMENTÁRIOS
1. PARA GARANTIR O DIREITO AO MEIO AMBIENTE, CABE AO PODER PÚBLICO ASSEGURAR
A EFETIVIDADE DESSES DIREITOS. MARQUE V PARA VERDADEIRO E F PARA FALSO.
(V) PRESERVAR E RESTAURAR OS PROCESSOS ECOLÓGICOS ESSENCIAIS E PROVER O
MANEJO ECOLÓGICO DAS ESPÉCIES E ECOSSISTEMAS.
(F) NÃO EXIGIR, NA FORMA DA LEI, PARA INSTALAÇÃO DE OBRA OU ATIVIDADE
POTENCIALMENTE CAUSADORA DE SIGNIFICATIVA DEGRADAÇÃO DO MEIO AMBIENTE,
ESTUDO PRÉVIO DE IMPACTO AMBIENTAL, A QUE SE DARÁ PUBLICIDADE;
(F) NÃO CONTROLAR A PRODUÇÃO, A COMERCIALIZAÇÃO E O EMPREGO DE TÉCNICAS,
MÉTODOS E SUBSTÂNCIAS QUE COMPORTEM RISCO PARA A VIDA, A QUALIDADE DE
VIDA E O MEIO AMBIENTE;
(V) PROTEGER A FAUNA E A FLORA, VEDADAS, NA FORMA DA LEI, AS PRÁTICAS QUE
COLOQUEM EM RISCO SUA FUNÇÃO ECOLÓGICA, PROVOQUEM A EXTINÇÃO DE
ESPÉCIES OU SUBMETAM OS ANIMAIS A CRUELDADE.
2. DE A CORDO COM O CAPÍTULO VI DA CONSTITUIÇÃO FEDERAL, QUAL DIREITO PRECISA
REQUER MAIS ATENÇÃO DAS AUTORIDADES RESPONSÁVEIS EM DIADEMA?
Resposta pessoal.
Você deve ler os direitos assegurados pela constituição e copiar aquele que você
considera mais necessário para os cidadãos.
3. AGORA É SÓ SE DIVERTIR. AJUDE O ZÉ A PASSAR PELO LABIRINTO, CHEGAR À
CONSTITUIÇÃO E RELEMBRAR OS DIREITOS GARANTIDOS À TODOS EM RELAÇÃO AO
MEIO AMBIENTE.
AGORA QUE VOCÊ FEZ A CORREÇÃO DOS EXERCÍCIOS VALE A PENA RELEMBRAR: TODA HORA É HORA DE CUIDAR DO MEIO AMBIENTE. ESSE É UM ASSUNTO IMPORTANTÍSSIMO, QUE MERECE TODA A NOSSA ATENÇÃO. A PRESERVAÇÃO DO MEIO AMBIENTE TAMBÉM É UM ATO DE CIDADANIA. VOCÊ SABE QUE O VOTO É UM DOS ATOS MAIS IMPORTANTES QUE EXERCEMOS COMO CIDADÃOS, NÃO? ELEGER OS NOSSOS REPRESENTANTES É UMA TAREFA DE GRANDE RESPONSABILIDADE! E MAIS IMPORTANTE AINDA DO QUE VOTAR É ACOMPANHAR AS ATIVIDADES DOS NOSSOS REPRESENTANTES ELEITOS. TEMOS QUE ESTAR SEMPRE DE OLHO, VENDO SE ESTÃO CUMPRINDO SUAS PROMESSAS DE CAMPANHA, SE ESTÃO SUPRINDO AS NECESSIDADES DA POPULAÇÃO. E DEVEMOS FAZER ISSO MESMO QUE OS ELEITOS NÃO SEJAM OS CANDIDATOS EM QUEM VOTAMOS. A MAIORIA OS ESCOLHEU, E ELES SERÃO NOSSOS REPRESENTANTES POR UM PERÍODO DE 4 ANOS. VOCÊ JÁ OUVIU A MÚSICA «PACATO CIDADÃO»,DO SKANK? A LETRA APRESENTA UM RETRATO SOBRE O CIDADÃO BRASILEIRO, QUE OPTA POR VIVER A VIDA DE UM JEITO APÁTICO, SEM RECLAMAR DE NADA, SEM QUESTIONAR, DEIXANDO, ASSIM, QUE OS ASSUNTOS POLÍTICOS E SOCIAIS, QUE DEVERIAM SER OBRIGAÇÃO DE TODOS, FIQUEM APENAS NAS MÃOS DE GOVERNANTES. É COMO SE O CIDADÃO NÃO SE SENTISSE PARTE DAS QUESTÕES ESSENCIAIS QUE DEFINEM A NOSSA VIDA DIARIAMENTE. E A LETRA RETRATA ESSE JEITO DE DEIXAR AS COISAS ACONTECEREM SEM QUALQUER TIPO DE PREOCUPAÇÃO.
É ISSO QUE NÃO PODEMOS SER, PACATOS CIDADÃOS. CLIQUE NO LINK ABAIXO E VAMOS CANTAR JUNTOS PARA NÃO ESQUECER DESSA IMPORTANTE LIÇÃO.
https://www.youtube.com/watch?v=Yy3n8mkomi4
PACATO CIDADÃO SKANK Ô PACATO CIDADÃO, TE CHAMEI A ATENÇÃO NÃO FOI À TOA, NÃO C'EST FINI LA UTOPIA, MAS A GUERRA TODO DIA DIA A DIA NÃO E TRACEI A VIDA INTEIRA PLANOS TÃO INCRÍVEIS TRAMO À LUZ DO SOL APOIADO EM POESIA E EM TECNOLOGIA AGORA À LUZ DO SOL PACATO CIDADÃO Ô PACATO DA CIVILIZAÇÃO PACATO CIDADÃO Ô PACATO DA CIVILIZAÇÃO Ô PACATO CIDADÃO, TE CHAMEI A ATENÇÃO NÃO FOI À TOA, NÃO C'EST FINI LA UTOPIA, MAS A GUERRA TODO DIA DIA A DIA NÃO E TRACEI A VIDA INTEIRA PLANOS TÃO INCRÍVEIS TRAMO À LUZ DO SOL APOIADO EM POESIA E EM TECNOLOGIA AGORA À LUZ DO SOL PRA QUE TANTA TV, TANTO TEMPO PRA PERDER QUALQUER COISA QUE SE QUEIRA SABER QUERER TUDO BEM, DISSIPAÇÃO DE VEZ EM QUANDO É BÃO MISTURAR O BRASILEIRO COM ALEMÃO PACATO CIDADÃO Ô PACATO DA CIVILIZAÇÃO Ô PACATO CIDADÃO, TE CHAMEI A ATENÇÃO NÃO FOI À TOA, NÃO C'EST FINI LA UTOPIA, MAS A GUERRA TODO DIA DIA A DIA NÃO E TRACEI A VIDA INTEIRA PLANOS TÃO INCRÍVEIS TRAMO À LUZ DO SOL APOIADO EM POESIA E EM TECNOLOGIA AGORA À LUZ DO SOL
PRA QUE TANTA SUJEIRA NAS RUAS E NOS RIOS QUALQUER COISA QUE SE SUJE TEM QUE LIMPAR SE VOCÊ NÃO GOSTA DELE, DIGA LOGO A VERDADE SEM PERDER A CABEÇA, SEM PERDER A AMIZADE PACATO CIDADÃO Ô PACATO DA CIVILIZAÇÃO PACATO CIDADÃO Ô PACATO DA CIVILIZAÇÃO Ô PACATO CIDADÃO, TE CHAMEI A ATENÇÃO NÃO FOI À TOA, NÃO C'EST FINI LA UTOPIA, MAS A GUERRA TODO DIA DIA A DIA NÃO E TRACEI A VIDA INTEIRA PLANOS TÃO INCRÍVEIS TRAMO À LUZ DO SOL APOIADO EM POESIA E EM TECNOLOGIA AGORA À LUZ DO SOL CONSERTAR O RÁDIO E O CASAMENTO É CORRE A FELICIDADE NO ASFALTO CINZENTO SE ABOLIR A ESCRAVIDÃO DO CABOCLO BRASILEIRO NUMA MÃO EDUCAÇÃO, NA OUTRA DINHEIRO PACATO CIDADÃO Ô PACATO DA CIVILIZAÇÃO PACATO CIDADÃO Ô PACATO DA CIVILIZAÇÃO. COMPOSITOR: SAMUEL ROSA E CHICO AMARAL BONS ESTUDOS E BOA SEMANA!
GEOGRAFIA
PROFESSORA: FONLANA CHEUNG
OBJETIVOS: Revisar alguns temas e conceitos já estudados nas
atividades anteriores realizadas em teletrabalho.
CONTEXTUALIZAÇÃO: A partir das atividades iniciais realizadas online
neste semestre, iremos fazer a discussão e revisão dos temas e conceitos
já trabalhados nos cadernos 4 e 5.
Comentário e revisão dos exercícios do CADERNO 2
4 – a) Escreva o nome de cinco estados que possuem mais de 10 mil
casos de Covid-19 notificados.
No mapa há muitos estados com mais de 10 mil casos de Covid 19, por
exemplo: Amazonas, Pará, Maranhão, Ceará, Bahia, Minas Gerais, São
Paulo, Santa Catarina, Rio Grande do Sul.
b) Quais regiões brasileiras existem mais de 10 mil casos
notificados?
Pergunta mal formulada do caderno Construindo Aprendizagens.
Podemos considerar que a Região Sudeste é a região que, além de ter
mais de 10 mil casos de Covid19, todos seus estados também tem mais
de 10 mil casos de Covid.
Porém, as regiões Norte, Nordeste e Sul, também podem ser
consideradas.
c) Quais regiões existem menos casos notificados?
Apesar do exercício pedir “quais regiões”, apenas uma região
poderia ser considerada com menos casos de Covid, que é a Região
Centro-Oeste.
Comentário e revisão dos exercícios do CADERNO 3
1 – O QUE OS CIDADÃOS DEVEM FAZER NO PERÍODO DA
QUARENTENA?
O texto citou a necessidade do isolamento social durante a
quarentena, mas há outras questões relacionadas que poderiam ser
citadas para não se propagar o coronavirus durante a pandemia.
2 – EM QUAL PAÍS A QUARENTENA COMEÇOU?
Foi na China, na cidade de Wuhan, que começou a pandemia de
Coronavírus.
3 – O QUE ACONTECEU COM AS PESSOAS NA CIDADE DE WUHAN?
As pessoas da cidade tiveram que permanecer em suas casas, em
isolamento social, pois se verificou que o isolamento era a forma mais
eficaz de se combater a proliferação do vírus.
4 – ANÁLISE O MAPA E FAÇA UMA REFLEXÃO SOBRE O AVANÇO DO
COVID-19 NO ESTADO DE SÃO PAULO EM
30/04/2020.
Várias reflexões são possíveis a partir da
comparação dos mapas. Entre elas a de que,
em 17/03, havia apenas 164 casos de covid,
enquanto que, em 30/04, saltou para 28.698
casos de covid. Portanto, em pouco mais de
um mês, ocorreu o gigantesco aumento de
casos de covid no estado de são paulo.
5 – Resposta pessoal.
Comentário e revisão dos exercícios do CADERNO 4
1 – O primeiro texto defende a participação consciente da população nas
eleições? Por quê? Qual sua opinião a respeito?
Sim, o texto “Votar e Acompanhar” de Herbert de Souza, também
chamado de Betinho, defende o voto consciente, ou seja, considera o voto
um ato de exercício da cidadania.
Sua importância se deve a que, os políticos eleitos irão representar
toda a sociedade, assim é necessário verificar sua história política e de
vida, e se tem postura ética.
Em seguida se pede a opinião pessoal a respeito.
2 - De acordo com as eleições deste ano, responda:
a) Quais representantes políticos serão eleitos em novembro?
Os cargos políticos que serão eleitos em novembro são os de prefeitos e
vereadores.
b) Qual poder cada um deles representa: legislativo, executivo ou
judiciário?
O prefeito representa o poder executivo. O vereador representa o poder
legislativo.
c) De qual nível político: federal, estadual ou municipal?
O nível político dos prefeitos e vereadores é o municipal.
3 – De acordo com a charge abaixo, a quem interessa as eleições? Em
seguida, comente a crítica que ela está fazendo.
A fala do político deixa evidente que ele tem interesse nas eleições.
Mas será que só ele tem interesse? Será que a eleição de políticos
comprometidos com questões sociais também não interessa à população
mais pobre?
Podemos afirmar que a charge faz a crítica dos políticos oportunistas
que só lembram dos mais pobres na época das eleições. Porém, a charge
permite também outras interpretações.
https://br.pinterest.com/pin/470063279852650850/
Comentário e revisão dos exercícios do CADERNO 5
1 - Em sua opinião, porque muitas pessoas e famílias não têm casa, um
lar ou uma moradia, para chamar de seu?
Resposta pessoal.
2 - Porque para a maioria da população é impossível morar em um lugar
bem localizado da cidade? Cite exemplos que você conheça.
Resposta pessoal. Entretanto, espera-se que o aluno constate que
cada imovel da cidade tem um preço e, claro, de acordo com os recursos
que cada pessoa possui, ele acaba determinando o lugar que ela poderá
ocupar na cidade.
3 - Quais motivos explicam que a Constituição de 1988 seja chamada de
Constituição Cidadã?
A Constituição de 1988 também é chamada de Constituição Cidadã,
porque garantiu muitos direitos sociais, como por exemplo, saúde e
educação pública para toda população. Mas, só se tornou possível, graças
à ampla participação popular, e após o fim da ditadura civil/militar, que
impediu durante décadas a participação política da população.
4 – a) Em sua opinião, quem deve garantir a plena realização dos direitos
constitucionais? Justifique.
Esta questão tinha por finalidade constatar que todos governantes
são obrigados por lei a zelar pela Constituição Federal de 1988.
Mas não só os prefeitos e vereadores, que são os políticos mais
próximos de nós no município, tem essa obrigação, mas também:
- Os governadores estaduais e deputados estaduais;
- O Presidente e seus ministros, os deputados federais e senadores
(nível federal);
Além destes, também teríamos os representantes do poder judiciário,
como os juízes, desembargadores etc.
Todos eles, mas não só, formam o que nós chamamos de
ESTADO, que são pagos pelo dinheiro arrecado da população para zelar,
todos sem exceção, pelos nossos direitos constitucionais.
b) Descreva com suas palavras a charge abaixo e comente o que o autor
quis dizer com ela.
A descrição da charge é pessoal, mas sua interpretação é importante,
pois, apesar da ironia com a Constituição, milhões de famílias não ter
direito à moradia. Apesar disso, é fundamental que as leis
constitucionais reconheçam esse direito.
Assim, cabe a todos nós lutarmos para a plena realização
dos direitos consagrados em nossa Constituição.
https://terraypraxis.wordpress.com/2012/01/18/o-direito-a-moradia-e-conto-de-fadas/
5 – Qual a importância do Estatuto das Cidades? Porque houve
controvérsia em sua aprovação?
A importância do Estatuto das Cidades é que ele criou leis para que
os prefeitos de todos os municípios do país pudessem tornar as cidades
mais justas, enfrentando, entre outros graves problemas urbanos, a
gigantesca falta de moradia para a população de baixa renda.
Sobre a controvérsia na aprovação do Estatuto das Cidades, é que
ele trazia a obrigação de que toda propriedade teria que cumprir uma
função social. É claro que os grandes proprietários de terras e imóveis, que
elegem a maioria dos políticos deste país, se colocassem contra a
obrigação das propriedades cumprirem função social. Para esses, o direito
à propriedade privada deveria ser absoluto.
6 – (...) De acordo com os jornais, porque o Projeto de Lei foi
aprovado? Qual sua opinião sobre a participação popular?
O Projeto de Lei só foi aprovado, mas, de acordo com os jornais,
porque houve muita pressão da população, organizada pelos movimentos
por moradia, na Camara dos Vereadores de Diadema.
Em seguida a resposta é pessoal .
7 - Quais os conflitos de interesses envolvidos na aprovação do Plano
Diretor de Diadema em 1994?
Houve conflito para a aprovação do Plano Diretor, entre os interesses
da ACID – Associação Comercial e Industrial de Diadema, e o movimento
organizado por moradia popular de Diadema.
O principal conflito girava em torno dos terrenos que seriam
destinados para moradia popular no município.
8 – Descreva os problemas que a charge abaixo revela. O Plano
Diretor poderia resolver essas questões?
A charge mostra muitos problemas, como a falta de saneamento básico,
como coleta de lixo e esgoto a céu aberto, moradia precária e distante das
áreas mais equipadas etc.
Sem dúvida, o Plano Diretor tem como objetivo resolver essas
questões.
http://www.arionaurocartuns.com.br/2016/06/charge-desigualdade-social.html
9 – a) Você concorda com a solução que era dada para acabar com as
favelas durante o regime civil/militar (1964/85)? Justifique.
Resposta pessoal, mas se espera que o aluno reconheça que na
ditadura civil/militar, muitos direitos básicos, que hoje são reconhecidos,
naquela época eram negados e reprimidos pela polícia.
b) Em sua opinião, porque muitos moradores expulsos da favela do
Vergueiro foram para Diadema?
Apesar de ser uma resposta pessoal, devemos lembrar que na
época da expulsão dos moradores da favela do Vergueiro,
Diadema era um município considerado distante, periférico, sem
infraestrutura ubana em boa parte de seu território, com muitos
terrenos vagos e baratos.
c) Na antiga área da favela do Vergueiro, se encontra a Chácara Klabin,
hoje um dos metros quadrados mais caros de São Paulo. Porque essa área
teve tanta valorização imobiliária? Qual sua opinião a respeito?
Relativamente próxima de Diadema, a Chacara Klabin é hoje muito
bem localizada, sem favelas próximas, com ruas e avenidas asfaltadas,
próxima de Metrô, Hospitais, etc... Sem dúvida essa área agregou muita
valorização a partir de investimentos públicos, ou seja, de impostos pagos
por todos nós, mas que acabaram servindo à valorização dos imóveis de
alguns privilegiados.
Quanto à opinião do aluno, espera-se que ele seja crítico a esse
processo de valorização/especulação que previlegia alguns e prejudica a
maior parte da população.
10 - A frase abaixo na porta de um prédio ocupado tem relação com nossa
Constituição? Qual sua opinião sobre ela?
Sem dúvida a frase: “Se morar é um direito, ocupar é um dever”,
faz referência a nossa Constituição, pois ela afirma que toda propriedade
deve cumprir função social.
Em seguida se pede a opinião pessoal do aluno sobre a frase.
11 – De acordo com o que estudamos, porque é importante a participação
popular e as eleições municipais deste ano?
Sim, espera-se que o aluno reconheça que, apesar de
termos leis que garantem diversos direitos, como o da moradia,
só a participação popular tem garantido esses direitos
fundamentais. Ademais, também são importantes as eleições
municipais, pois aqueles que elegeremos estarão diretamente
ligados à solução da questão da moradia e de outros problemas
urbanos.
LEMBRE-SE DE ASSISTIR OS VÍDEOS NO YOUTUBE
SOBRE A QUESTÃO DA MORADIA
- Assista a reportagem da TV Record:
“Fogo na Favela: incêndios podem ter relação com
especulação imobiliária”
https://www.youtube.com/watch?v=iUVb46MwlGM&t=10s __________________________________________
- Assista também o premiado documentário; “Limpam com fogo”.
“Documentário sobre a epidemia de incêndios em favelas
na cidade de São Paulo e a relação com a especulação imobiliária”
https://www.youtube.com/watch?v=WAVqcCdFoos __________________________________________
- Veja este vídeo, em que professora de arquitetura da USP, cita vários exemplos de
boas práticas urbanas, inclusive em Diadema.
“Zonas Especiais de Interesse Social (ZEIS)
nas Cidades Brasileiras”
https://www.youtube.com/watch?v=lER_RFkLEHg __________________________________________
- Veja a reportagem do SBT sobre a votação do plano diretor de São Paulo:
“Integrantes do MTST protestam em frente à Câmara Municipal de SP”
https://www.youtube.com/watch?v=t6er2S5ujhQ __________________________________________
- Veja o vídeo sobre o Plano Diretor Estratégico de São Paulo de 2014. (Vencedor
do concurso SMDU-SPCINE)
https://www.youtube.com/watch?v=NxnUHNCB94c __________________________________________
ARTE
PROFESSORA: EDNEIA RONQUI FERRARI E RITA DE CARVALHO
CAROS ALUNOS, NESTE CADERNO VAMOS FAZER UMA REVISÃO DAS ATIVIDADES
TRABALHADAS:
EXERCÍCIOS DA APOSTILA
UNIDADE TEMÁTICA I - PANDEMIA
PÁGINAS 19 E 20
NESTA ATIVIDADE COMO JÁ FOI PROPOSTO ANTERIORMENTE VOCÊS RETRATARÃO O
QUE VEEM PELA JANELA. PODERÃO FAZER ESSE REGISTRO ATRAVÉS DE DESENHO OU
FOTOGRAFIA.
UNIDADE TEMÁTICA II – CIDADANIA
PÁGINAS 37 e 38
NESTA ATIVIDADE FOI TRABALHADO DOIS ARTIGOS DA DECLARAÇÃO UNIVERSAL DOS
DIREITOS HUMANOS. VOCÊS DEVEM ESCOLHER UM DELES E FAZER UMA ILUSTRAÇÃO
PARA REPRESENTÁ-LO.
CADERNO DE ATIVIDADE 1
NESTE CADERNO VOCÊS DEVERAO SE APRESENTAR PARA NOS CONHECERMOS UM
POUCO MAIS. PARA FAZER ESTA APRESENTAÇÃO VOCÊS DEVEM ESCOLHER UMA DAS
FORMAS CITADAS NA ATIVIDADE: ILUSTRAÇÃO, DESENHO, PINTURA OU FOTOGRAFIA.
VEJA OS EXEMPLOS NA ATIVIDADE E FAÇA A SUA APRESENTAÇÃO. FALE UM
POUQUINHO PORQUE ESCOLHEU ESSA ILUSTRAÇÃO OU PORQUE FEZ ESSE DESENHO
OU PINTURA OU PORQUE ESCOLHEU ESSA FOTOGRAFIA E SE APRESENTE.
CADERNO DE ATIVIDADE 2
ARTE MURALISTA: SENSAÇÕES, IMPRESSÕES E EXPRESSÕES HUMANA
NESTE CADERNO TRABALHAMOS A ARTE MURALISTA, A ARTE FEITA NOS MUROS,
NOSSA HERANÇA DOS TEMPOS REMOTOS. NESTE MOMENTO ELA ESTÁ SENDO USADA
PARA EXPOR SENTIMENTOS, SENSAÇÕES E CRÍTICAS AO ATUAL MOMENTO DE
PANDEMIA. COMO ATIVIDADE VOCÊS VÃO ESCOLHER UMA DAS QUATRO IMAGENS E
DESCREVA O QUE VOCÊ VÊ. O QUE VOCÊ PERCEBE? QUAL MENSAGEM ELA NOS
TRANSMITE?
CADERNO DE ATIVIDADE 3
NESTE CADERNO TRABALHAMOS PARA AJUDÁ-LOS FAZER A ATIVIDADE DO CADERNO
CONSTRUINDO APRENDIZAGENS DEMOS SUGESTÕES DE VÁRIOS ARTIGOS DA
DECLARAÇÃO UNIVERSAL DOS DIREITOS HUMANOS. ESCOLHA UM DELES E FAÇA UM
DESENHO PARA REPRESENTÁ-LO.
CADERNO DE ATIVIDADE 4
NESTE CADERNO FALAMOS SOBRE AS POLÍTICAS PÚBLICAS COM FOCO NA ARTE E
CULTURA. COMO ATIVIDADE VOCÊS DEVEM RESPONDER, UTILIZANDO OS SEUS
CONHECIMENTOS, AS QUESTÕES PROPOSTAS.
1- PENSANDO NO PANORAMA DO BRASIL VOCÊ ACHA QUE O GOVERNO TEM TRABALHADO
BEM PARA MELHORAR A VIDA DAS PESSOAS?
2- VOCÊ ACHA QUE AS POLÍTICAS PÚBLICAS ATENDEM IGUALMENTE AS PESSOAS DE
TODAS AS CLASSES SOCIAIS?
3- E NAS QUESTÕES CULTURAIS? VOCÊS ACREDITAM QUE O ACESSO A CINEMAS,
TEATROS, MUSEUS E ESPETÁCULOS É IGUAL PARA TODOS?
CADERNO DE ATIVIDADES 6
NESTE CADERNO FIZEMOS UMA REFLEXÃO SOBRE COMO AS POLÍTICAS PÚBLICAS SÃO
APLICADAS NA NOSSA SOCIEDADE. ESTUDAMOS UM ARTIGO DA DECLARAÇÃO
UNIVERSAL DOS DIREITOS HUMANOS E OUTRO DA CONSTITUIÇÃO DE 1988. COMO
ATIVIDADE PROPOMOS DUAS QUESTÕES PARA PESQUISAREM E RESPONDER. A
PRIMEIRA VOCÊ VAI RESPONDER SE O MUNICÍPIO QUE VOCÊ MORA GARANTE ACESSO
À CULTURA, OU SEJA, SE OFERECE PARA A POPULAÇÃO GRATUITAMENTE MUSEU,
TEATRO, ESPETÁCULO DE DANÇA, OPERA, SHOW, CIRCO. A SEGUNDA QUESTÃO VOCÊ
VAI PESQUISAR SE NO MUNICÍPIO QUE VOCÊ MORA TEM ALGUM LUGAR QUE OFERECE
ENSINO DE ARTE COMO AULAS DE PINTURA, DE TEATRO, DE MÚSICA, DE DANÇA ENTRE
OUTRAS ATIVIDADES E TAMBÉM OFERECE PARA A POPULAÇÃO EXPOSIÇÃO, SHOWS
REALIZADOS PELOS PRÓPRIOS ALUNOS OU POR OUTROS ARTISTAS.
HISTÓRIA
PROFESSOR: LEANDRO BARBOSA GOUVEIA
GABARITOS COMENTADOS PROJETO VOTO CONSCIENTE
OLÁ, TURMA!
DENTRO DO PROJETO VOTO CONSCIENTE TRABALHAMOS COM UMA REFLEXÃO
HISTÓRICA DAS LUTAS FEMININAS PARA CONQUISTAR ESSE DIREITO.
ATRAVÉS DE PEQUENAS BIOGRAFIAS DE GUERREIRAS, QUE OUSARAM EXIGIR O DIREITO
DE PARTICIPAR NA VIDA POLÍTICA BRASILEIRA, TIVEMOS A OPORTUNIDADE DE
CONHECER UM POUCO DESSA HISTÓRIA E PERCEBER QUE, MESMO NÃO SENDO MUITO
VALORIZADO NOS DIAS DE HOJE, O VOTO É SIM UM IMPORTANTE INSTRUMENTO DE
PARTICIPAÇÃO CIDADÃ E HOJE É GARANTIDO A TODA POPULAÇÃO MAIOR DE 16 ANOS
POR CONTA DAS LUTAS DESSAS MULHERES.
VOU COLOCAR ABAIXO ALGUMAS POSSIBILIDADES DE RESPOSTAS E TAMBÉM ALGUNS
COMENTÁRIOS SOBRE AS QUESTÕES, MAS, LEMBREM-SE SEMPRE, NÃO EXISTE UMA
ÚNICA MANEIRA DE RESPONDER. O MAIS IMPORTANTE SEMPRE SERÁ REGISTRARMOS
ATRAVÉS DA ESCRITA O QUE PENSAMOS E APRENDEMOS REALIZANDO AS ATIVIDADES.
ENTÃO, BORA LÁ!
ABRAÇOS,
PROFESSOR LEANDRO
01. QUANDO AS MULHERES CONQUISTARAM O DIREITO AO VOTO NO BRASIL?
NO ANO DE 1932 AS MULHERES CONSEGUIRAM, COM MUITA LUTA, QUE SEU DIREITO
AO VOTO FOSSE GARANTINDO POR UMA LEI FEDERAL.
02. QUEM FOI A PRIMEIRA MULHER QUE VOTOU NO BRASIL?
A PROFESSORA CELINA GUIMARÃES VIANA, DA CIDADE DE MOSSORÓ NO RIO GRANDE
DO NORTE, FOI A PRIMEIRA MULHER A VOTAR NO BRASIL E TAMBÉM A PRIMEIRA DA
AMÉRICA LATINA A CONQUISTAR ESSE DIREITO.
03. QUEM FOI A PRIMEIRA PREFEITA ELEITA NO BRASIL?
A PRIMEIRA PREFEITA ELEITA NO BRASIL FOI ALZIRA SOREANO NA CIDADE DE LAJES,
TAMBÉM NO RIO GRANDE DO NORTE.
04. QUEM FOI A PRIMEIRA DEPUTADA NEGRA DO BRASIL?
A PRIMEIRA DEPUTADA NEGRA DO BRASIL FOI A PROFESSORA CATARINENSE
ANTONIETA DE BARROS.
05. POR QUE ANTONIETA TEVE QUE ENFRENTAR UM TRIPLO PRECONCEITO?
POR SER MULHER, NEGRA E POBRE ELA TEVE QUE ENFRENTAR O MACHISMO, O
RACISMO E TAMBÉM A OPRESSÃO E A DISCRIMINAÇÃO CONTRA OS POBRES EM GERAL.
06. VOCÊ ACREDITA QUE A LUTA DESSAS MULHERES FOI IMPORTANTE NA HISTÓRIA DO
BRASIL? EXPLIQUE.
AQUI O IMPORTANTE É VOCÊ DEFENDER O SEU PONTO DE VISTA. RAUL SEIXAS DIZIA
“NÃO TEM CERTO NEM ERRADO, TODO MUNDO TEM RAZÃO. O PONTO DE VISTA É QUE
É O PONTO DA QUESTÃO”.
ENTÃO, O QUE ESTÁ SENDO AVALIADO AQUI NÃO É SUA OPINIÃO, MAS A SUA
ARGUMENTAÇÃO, OU SEJA, A FORMA COMO VOCÊ A DEFENDE ATRAVÉS DO SEU TEXTO.