Caderno de Provas · 2020. 8. 15. · 2 A B D E Para a realização da Prova Escrita, o candidato...

Caderno de Provas

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AMAUC

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Ci Guimarães

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ASSOCIAÇÃO DOS MUNICÍPIOS DO ALTO URUGUAI CATARINENSE – AMAUC

EDITAL 001 – DO CONCURSO PÚBLICO Nº 01/2019 - PREFEITURA MUNICIPAL DE ITÁ - SC

CARGO: PSICÓLOGO

INSTRUÇÕES AO CANDIDATO

Durante a realização da prova não será permitido ao candidato, sob pena de exclusão do

Concurso Público:

a) Qualquer espécie de consulta bibliográfica, utilização de livros, manuais ou anotações;

b) Comunicação entre candidatos;

c) Uso de máquina calculadora;

d) Uso de relógio de qualquer tipo;

e) Agendas eletrônicas, telefones celulares, smartphones, MP3, notebook, palmtop, tablet, BIP,

walkman, gravador ou qualquer outro receptor ou transmissor;

f) Uso de óculos escuros, bonés, protetores auriculares e outros acessórios similares;

g) Perturbar de qualquer modo a execução dos trabalhos;

Todas as respostas do Caderno de Prova deverão ser transportadas para o Cartão Resposta;

Não serão computadas as questões não assinaladas ou que contenham mais de uma resposta,

ementa ou rasura;

O quadrado da letra escolhida deve ser pintado de forma a completar todo o quadrado. Exemplo:

1

B C D E

2 A B

D

E

Para a realização da Prova Escrita, o candidato deverá utilizar apenas caneta esferográfica de

tubo transparente, de tinta azul ou preta;

Após a realização da prova, o candidato deverá afastar-se do local;

Ao terminar a prova, o candidato entregará ao fiscal o Caderno de Prova e o Cartão Resposta

devidamente preenchido e assinado;

Os 03 últimos candidatos permanecerão até o último concluir, os quais assinarão a ata de

encerramento, juntamente com os fiscais, efetuarão a conferência dos Cartões-Resposta, cujas

irregularidades serão apontadas na referida ata, e assinarão o lacre dos envelopes em que forem

guardados os Cartões-Resposta;

A Prova escrita terá início às 08h30min com término às 11h30min. A duração mínima para

realização da prova é de 30 (trinta) minutos, com tempo máximo de 03h00 (três) horas. A Prova

será composta por questões de múltipla escolha, sendo cada questão composta de 05 alternativas

(a, b, c, d, e), possuindo somente uma alternativa correta;

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O Caderno de Provas será composto:

CONTEÚDO Nº DE QUESTÕES

Língua Portuguesa 05 (cinco)

Matemática e Raciocínio Lógico Matemático 05 (cinco)

Noções de Informática 05 (cinco)

Conhecimentos Gerais 05 (cinco)

Conhecimentos Específicos 20 (vinte)

Total de Questões 40 (quarenta)

Verifique se o Caderno de Provas está completo, sem falhas de impressão e se a quantidade de

questões está correta;

Você deverá transcrever as respostas das questões para o Cartão-Resposta, que será o único

documento válido para a correção das provas.

O preenchimento do Cartão Resposta é de inteira responsabilidade do candidato e não

será substituído em caso de erro do candidato.

BOA PROVA!

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CADERNO DE PROVA

LÍNGUA PORTUGUESA

1 - Observe as opções apresentadas abaixo e assinale a alternativa que possui uma informação correta

quanto à divisão e classificação silábica:

a) pers – pi – caz é uma polissílaba

b) bac- té – ri – a é uma polissílaba

c) to – u – ca é uma trissílaba

d) va – dia – gem é uma trissílaba

e) ca – ca – u é uma trissílaba

Fonte : http://www.portaldalinguaportuguesa.org/index.php

2 - Quanto à formação de palavras existem dois processos básicos: a derivação e a composição. A

diferença entre ambos consiste basicamente em que, no processo de derivação, partimos sempre de

um único radical, enquanto no processo de composição sempre haverá mais de um radical. Nesse

sentido, indique a alternativa que possui um vocábulo formado pelo processo de composição:

a) reler

b) alfabetização

c) papelaria

d) embora

e) felizmente

3 - Há equívoco no uso da crase em:

a) Aquele adolescente nunca está atento à aula.

b) Durante o jogo é importante obedecer às regras estabelecidas.

c) Caminho todos os dias às sete da manhã.

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http://www.portaldalinguaportuguesa.org/index.php



d) Carlos levou o filho à manifestação.

e) Gosto de andar à cavalo.

4 - Em: “Nem Pedro estuda nem Maria trabalha” temos um exemplo de oração:

a) Oração Coordenada Sindética Adversativa.

b) Oração Coordenada Sindética Conclusiva.

c) Oração Coordenada Sindética Aditiva.

d) Oração Coordenada Assindética.

e) Oração Coordenada Sindética Alternativa.

5 - Observe os dois textos apresentados a seguir e assinale as afirmações corretas:

Texto 1:

Texto 2:

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I – Em todos os quadrinhos do texto 1 há a presença da linguagem não verbal.

II – A pessoa do discurso do texto 1 é a mesma do texto 2.

III – Há, em todos os quadrinhos do texto 2, uma palavra que classifica-se como homônima.

IV – Considerando o sentido literal da palavra “sesta” (texto2) é possível, substituí-la por “descanso”.

V – O acento agudo da palavra “país” (texto1) foi uma das alterações materializadas pelo Novo

Acordo Ortográfico visando a diferenciação da palavra “pais”, cujo significado é genitores.

VI – O verbo “era” presente no primeiro quadrinho do texto 1 está conjugado no Pretérito Imperfeito

do modo Indicativo.

a) Todas as alternativas estão corretas, exceto a alternativa V.

b) Todas as alternativas estão corretas.

c) Todas as alternativas estão corretas, exceto as alternativas II e V.

d) Apenas as alternativas III, IV e V estão corretas.

e) Apenas as alternativas III, IV e VI estão corretas.

MATEMÁTICA E RACIOCÍNIO LÓGICO MATEMÁTICO

6 - Um taxista com velocidade média de 72 km/h, leva 1,65 horas para ir da cidade A à cidade B.

Quanto tempo levaria para fazer o mesmo percurso se a velocidade média fosse reduzida para 54

km/h?

a) 2 h 20 min

b) 2 h 08 min

c) 1 h 58min

d) 1 h 24 min

e) 2 h 12 min

7 - Seja a equação logarítmica: . O conjunto solução é:

a)

b)

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c)

d)

e)

8 - Considere a tabela a seguir:

Hora inicial Tempo transcorrido Hora final

12 h 54 min I) ........................ 16 h 27 min

II) ........................... 2 h 48 min 19 h 23 min

10 h 37 min 4 h 56 min III) ........................

Assinale a alternativa abaixo que corresponde às lacunas I, II e III respectivamente.

a) 3 h 33 min, 16 h 35 min e 15 h 33 min.

b) 3 h 23 min, 22 h 11 min e 15 h 43 min.

c) 4 h 12 min, 21 h 51 min e 5 h 41 min.

d) 4 h 23 min, 17 h 05 min e 14 h 53 min.

e) 3 h 43 min, 16 h 15 min e 15 h 59 min.

9 - Dedé planejou fazer um churrasco para seus amigos e listou 32 convidados. Ele estima em média

que para cada homem são necessários 700 gramas de carne, enquanto que para mulheres 500 gramas

cada. Sabendo que dos convidados são homens, a quantidade mínima de carne a ser comprada para

essa festa, em quilogramas, será de:

a) 16 kg de carne

b) 19,2 kg de carne

c) 20 kg de carne

d) 18,4 kg de carne

e) 18 kg de carne

10 - Uma confeitaria vende bolos inglês e tem custo inicial de R$ 120,00, além de um custo médio

para produzir cada bolo inglês de R$ 2,70. Em uma semana o seu custo total foi de R$ 384,60. Neste

período e condições a confeitaria produziu quantos bolos inglês?

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a) 112 bolos

b) 96 bolos

c) 104 bolos

d) 98 bolos

e) 120 bolos

NOÇÕES DE INFORMÁTICA

11 - Dentre as opções qual destas NÃO é característica, definição, recurso ou funcionalidade da CPU

de um dispositivo ou computador:

a)I nfluenciar diretamente na velocidade do dispositivo.

b) Principal item de hardware do computador, que também é conhecido como processador.

c)P ossuir mais de um núcleo de processamento e compatibilidade com várias placas mãe.

d) Estrutura de sustentação e proteção dos componentes internos da máquina uma carcaça.

e) Possuir em sua estrutura unidades de processamento aritmético e lógico.

12 - Qual será o resultado se executar os seguintes passos em um documento aberto do MICROSOFT

WORD:

Primeiro passo: seleção de uma palavra ou parte do texto que esteja em negrito.

Segundo passo: um duplo clique com o mouse na opção PINCEL DE FORMATAÇÃO.

Terceiro passo: a seleção de três palavras no texto deste mesmo documento.

a) Irá copiar o formato da palavra selecionada no passo 1 incluindo o negrito, para as 03

palavras selecionadas pelo terceiro passo.

b) Irá copiar o formato da palavra selecionada no passo 1 incluindo o negrito, somente para a

primeira palavra selecionada no texto pelo terceiro passo.

c) Não irá realizar nenhuma modificação nas palavras selecionadas pelo terceiro passo.

d) Irá deixar sublinhadas as palavras selecionadas pelo terceiro passo.

e) Irá excluir as palavras selecionadas pelo terceiro passo.

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13 - Considerando a planilha e fórmula representada a seguir:

Que resultado será gerado na célula A7?

a) 22,33

b) 32,41

c) 41,48

d) 30,23

e) 11,25

14 - Das opções abaixo, qual melhor caracteriza a importância do DNS para a navegação na Internet?

a) Ligar a Intranet das empresas e permitir a troca de dados.

b) Gerenciar as contas de usuários cadastradas no dispositivo e permitir a navegação.

c) Traduzir a URL em um endereço IP e permitir que se chegue até um endereço de Website.

d) Aumentar a velocidade de acesso aos Websites.

e) Bloquear a entrada de vírus através da Internet.

15 - Dentre as assertivas a seguir, qual melhor caracteriza a navegação InPrivate:

a) Navegar na WEB através do browser somente em URLs conhecidas ou pré-armazenadas.

b ) Navegar na WEB através do browser em URLs que normalmente não são disponibilizadas

em ferramentas de pesquisa.

c) Navegar na WEB através de uma rede própria, não necessariamente a Internet.

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d) Navegar na WEB através do browser sem deixar rastros, históricos, arquivos temporários

entre outros.

e) Navegar na WEB com exclusividade nas URLs acessadas.

CONHECIMENTOS GERAIS

16 - Com pelo menos 36 casos de febre amarela confirmados em seres humanos entre dezembro de

2018 e janeiro de 2019, o Brasil pode estar vivendo uma terceira onda de surto da doença. O alerta

foi divulgado no inicio de fevereiro de 2019 pela Organização Mundial da Saúde (OMS). O país

registra, segundo a entidade, oito mortes confirmadas por esse vírus no mesmo período. Fonte:

http://portalms.saude.gov.br/noticias/agencia-saude e https://saude.abril.com.br/medicina

Diante do exposto, recomenda-se a vacinação para:

a) Alguns estados da região Sul do Brasil.

b) Apenas a região Sudeste do Brasil.

c) As regiões Centro- Oeste, Sudeste e Norte do Brasil.

d) Todas as regiões do Brasil exceto a região Nordeste.

e) Todas as regiões do Brasil.

17 - O grupo de Lima foi criado em 2017, na capital do Peru, reunindo ministros das relações

exteriores de 14 países para buscar formas de contribuir com a estabilização da Venezuela. Entre os

países pertencentes ao grupo de Lima temos, EXCETO:

a) Peru

b) Uruguai

c) Brasil

d) Argentina

e) México

18 - Com relação ao Salário mínimo, atualmente, é correto, EXCETO:

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https://saude.abril.com.br/tudo-sobre/febre-amarela

https://www.who.int/eportuguese/countries/bra/pt/

http://portalms.saude.gov.br/noticias/agencia-saude

https://saude.abril.com.br/medicina



a) Todos os estados brasileiros possuem o salário mínimo regional e isso acarreta uma

diferença de 0,2% a 3% do valor estabelecido em nível nacional.

b) O salário mínimo regional de Santa Catarina foi atualizado no último 12 de fevereiro após

reunião em Florianópolis entre representantes das federações empresariais e dos sindicatos

trabalhistas. O acordo foi firmado na Federação das Indústrias do Estado de Santa Catarina

(Fiesc) e definiu reajuste médio de 4,29%.

c) O valor do salário mínimo nacional foi fixado em R$ 998 para o ano de 2019 em Decreto

assinado pelo presidente Jair Bolsonaro.

d) O reajuste do salário mínimo obedece a uma fórmula que leva em consideração o resultado

do Produto Interno Bruto (PIB) de dois anos antes e a variação da inflação, medida pelo INPC,

do ano anterior.

e) Santa Catarina possui salário mínimo regional dividido em quatro faixas salariais, que vão

desde agricultura até indústrias de vestuário, químicas e metalúrgicas, por exemplo.

19 - Com relação aos aspectos históricos, políticos e econômicos da cidade de Itá é CORRETO:

a) A concessão da Usina tem validade até 2050 e pertence ao Consórcio Itá.

b) As Torres da Antiga Igreja Matriz São Pedro, juntamente com o estaleiro da balsa são as

estruturas que ainda restaram da antiga cidade de Itá que foi totalmente submersa pela represa

do Lago da Usina Hidrelétrica. Com elas, sobrevivem até hoje a história, a cultura, a fé e a

coragem do povo itaense e são considerados símbolos turístico do município, sendo os

principais atrativos responsáveis pelo fluxo turístico do município.

c) A UHE Itá implantou o Parque Fritz Plaumann em Concórdia, e o Parque Teixeira Soares,

localizado em Marcelino Ramos-RS com o intuito de ampliar a consciência ambiental incluindo a

educação e conservação do meio ambiente.

d) A segunda Usina Hidrelétrica em Itá se chamava COOPERATIVA FORÇA E LUZ

ITAENSE DE REPRESENTAÇÃO LTDA e foi inaugurada em 1978.

e) São Pedro era o célebre "Passo da Formiga", ou seja, o Estreito do Rio Uruguai, um cânion

com 5.900 metros de extensão, onde o rio Uruguai, que chegava a ter mais de um quilômetro de

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https://g1.globo.com/politica/politico/jair-bolsonaro/



largura em alguns pontos, estreitava-se para poucos metros de largura e, em um certo ponto -

com apenas 60 centímetros - permitia que se colocasse um pé em cada lado do rio.

20 - Assinale a alternativa que possui um excerto do Hino do Município de Itá:

a) Cidade de paz e amor / Juventude de beleza e tradição / Nasceste na vida e do calor / Do

filho que te traz no coração.

b) Brota o fruto de tuas entranhas / se lançada a semente no chão / Na riqueza de tua agricultura

/ há abundância: certeza de pão.

c) Berço de revoluções e as frias monções / São mensagens de paz / Aqui a nativa cultura em

cadente ternura / Poema nos traz.

d) Do chimarrão sempre amigo / Das calçadas enfeitadas de flores / Perfumando as varandas do

bom dia.

e) O teu povo é feliz e trabalha / Procurando na vida crescer / O progresso na terra se espalha /

E nas mentes se amplia o saber.

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS

PSICÓLOGO

21 - Tomando como base o Código de Ética Profissional do Psicólogo aprovado pela Resolução CFP

nº 10/05, que normatiza o trabalho do psicólogo, orientando-o quanto à sua práxis e

responsabilizando-o pessoal e coletivamente, por suas ações e suas consequências no exercício

profissional, são deveres do psicólogo, exceto:

a) Assumir responsabilidades profissionais somente por atividades para as quais esteja

capacitado pessoal, teórica e tecnicamente.

b) Prestar serviços profissionais em situações de calamidade pública ou de emergência, visando

o benefício pessoal e da coletividade.

c) Prestar serviços psicológicos de qualidade, em condições de trabalho dignas e apropriadas à

natureza desses serviços, utilizando princípios, conhecimentos e técnicas reconhecidamente

fundamentados na ciência psicológica, na ética e na legislação profissional.

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d) Orientar a quem de direito sobre os encaminhamentos apropriados, a partir da prestação de

serviços psicológicos, e fornecer, sempre que solicitado, os documentos pertinentes ao bom

termo do trabalho.

e) Sugerir serviços de outros psicólogos, sempre que, por motivos justificáveis, não puderem

ser continuados pelo profissional que os assumiu inicialmente, fornecendo ao seu substituto as

informações necessárias à continuidade do trabalho.

22 - De acordo com o Art. 20, do Código de Ética Profissional o Psicólogo ao realizar a divulgação

dos seus serviços deverá seguir alguns critérios. Nos critérios abaixo, atribua V para Verdadeiro e F

para Falso.

( ) O Psicólogo informará o seu nome completo, o CRP e seu número de registro.

( ) Poderá utilizar o preço do serviço como uma das formas de propaganda.

( ) Não fará previsão taxativa de resultados.

( ) Divulgará todas as qualificações, atividades e recursos relativos a técnicas e práticas,

incluindo as que estejam em processo de reconhecimento ou regulamentação.

a) V, F, V, V.

b) V, F, F, F.

c) V, V, F, F.

d) V, F, V, F.

e) F, F, V, F.

23 - De acordo com a Lei nº 13.146, de 06 de julho de 2015, que institui a Lei Brasileira de Inclusão

da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência), assinale a alternativa incorreta.

a) Considera-se pessoa com deficiência aquela que tem impedimento de longo prazo de

natureza física, mental, intelectual ou sensorial, o qual, em interação com uma ou mais

barreiras, pode obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de

condições com as demais pessoas.

b) A avaliação da deficiência, quando necessária, será biopsicossocial, realizada por equipe

multiprofissional e interdisciplinar.

c) A deficiência afeta a plena capacidade civil da pessoa, inclusive para exercer o direito à

guarda, à tutela, à curatela e à adoção.

d) Consideram-se barreira, qualquer entrave, obstáculo, atitude ou comportamento que limite

ou impeça a participação social da pessoa, bem como o gozo, a fruição e o exercício de seus


http://legislacao.planalto.gov.br/legisla/legislacao.nsf/Viw_Identificacao/lei%2013.146-2015?OpenDocument

http://legislacao.planalto.gov.br/legisla/legislacao.nsf/Viw_Identificacao/lei%2013.146-2015?OpenDocument



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direitos à acessibilidade, à liberdade de movimento e de expressão, à comunicação, ao acesso à

informação, à compreensão, à circulação com segurança, entre outros.

e) Compete ao poder público garantir a dignidade da pessoa com deficiência ao longo de toda a

vida.

24 - A Lei 8.080/1990 que dispõe sobre as condições para a promoção, proteção e recuperação da

saúde, a organização e o funcionamento dos serviços através do Sistema Único de Saúde - SUS, em

todo território nacional, estabelece:

I – A saúde é um direito fundamental do ser humano, devendo o Estado prover as condições

indispensáveis ao seu pleno exercício.

II – Os níveis de saúde expressam a organização social e econômica do País, tendo a saúde como

determinantes e condicionantes, entre outros, a alimentação, a moradia, o saneamento básico, o

meio ambiente, o trabalho, a renda, a educação, a atividade física, o transporte, o lazer e o acesso

aos bens e serviços essenciais.

III – A prestação de serviços privados de assistência à saúde, não necessita seguir os princípios

éticos e as normas expedidas pelo Sistema Único de Saúde (SUS) quanto às condições para seu

funcionamento.

IV – São estabelecidos, no âmbito do Sistema Único de Saúde, o atendimento domiciliar e a

internação domiciliar.

Estão corretas as assertivas:

a) I, II, IV.

b) I, II.

c) I, III, IV.

d) I, IV.

e) I, II, III.

25 - Considerando a participação da comunidade na gestão do Sistema Único de Saúde – SUS, e

considerando que o profissional psicólogo, muitas vezes faz parte deste processo, é incorreto

afirmar:

a) A Conferência de Saúde reunir-se-á a cada dois anos com a representação dos vários

segmentos sociais, para avaliar a situação de saúde e propor as diretrizes para a formulação da

política de saúde nos níveis correspondentes, convocada pelo Poder Executivo ou,

extraordinariamente, por esta ou pelo Conselho de Saúde.




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b) A Conferência de Saúde e o Conselho de Saúde constituem-se instâncias colegiadas de

participação comunitária.

c) A representação dos usuários nos Conselhos de Saúde e Conferências será paritária em

relação ao conjunto dos demais segmentos.

d) As Conferências de Saúde e os Conselhos de Saúde terão sua organização e normas de

funcionamento definidas em regimento próprio, aprovadas pelo respectivo conselho.

e) O Conselho de Saúde, é um espaço de participação comunitária na gestão do SUS e um dos

critérios para que os Municípios, os Estados e o Distrito Federal recebam recursos do Fundo

Nacional de Saúde – FNS.

26 - O Psicólogo pode ser um dos profissionais integrantes dos Núcleos de Apoio à Saúde da Família

- NASF, criados mediante a Portaria GM nº 154, de 24 de janeiro de 2008. Com relação ao NASF,

assinale a alternativa correta.

a) É um órgão autônomo e independente, não vinculado às equipes de Saúde da Família em

territórios definidos, conforme sua classificação.

b) A educação permanente em saúde dos profissionais e da população não se constitui como

uma das diretrizes da atenção primária em saúde, proposta pelo NASF.

c) Deve ser constituído por uma equipe, na qual profissionais de diferentes áreas de

conhecimento atuam em conjunto com os profissionais das equipes de Estratégia de Saúde da

Família - ESF, compartilhando e apoiando as práticas em saúde nos territórios sob

responsabilidade das equipes de ESF.

d) A equipe do NASF e as equipes de Saúde da Família criarão espaços de discussões para

gestão do cuidado e processo de aprendizado coletivo através de reuniões, não sendo permitido

os atendimentos compartilhados dos usuários e famílias.

e) O NASF se constitui a principal porta de entrada do Sistema Único de Saúde e deve atuar de

forma integrada à rede de serviços, a partir da Estratégia Saúde da Família.

27 - A Psicoterapia é prática do psicólogo por se constituir, técnica e conceitualmente, um processo

científico de compreensão, análise e intervenção que se realiza através da aplicação sistematizada e

controlada de métodos e técnicas psicológicas reconhecidos pela ciência, pela prática e pela ética

profissional, promovendo a saúde mental e propiciando condições para o enfrentamento de conflitos

e/ou transtornos psíquicos de indivíduos ou grupos. Para efeito da realização da psicoterapia, o

psicólogo deverá observar os seguintes princípios e procedimentos que qualificam a sua prática,

exceto:




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a) Buscar um constante aprimoramento, dando continuidade à sua formação por meio de

centros especializados que se pautem pelo respeito ao campo teórico, técnico e ético da

psicologia como ciência e profissão.

b) Fornecer, sempre que solicitado pela pessoa atendida ou seu responsável, informações sobre

o desenvolvimento da psicoterapia, conforme o Código de Ética Profissional do Psicólogo.

c) Garantir a privacidade das informações da pessoa atendida, o sigilo e a qualidade dos

atendimentos.

d) Dispor, para consulta da pessoa atendida, de um exemplar do Código de Ética Profissional

do Psicólogo, no local do atendimento.

e) Receber, pagar remuneração ou porcentagem por encaminhamento.

28 - Em relação ao Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA (Lei nº 8.069/1990), que dispõe

sobre a proteção integral à criança e ao adolescente, é correto afirmar.

a) Considera-se criança, para os efeitos desta Lei, a pessoa até doze anos de idade completos, e

adolescente aquela entre treze e dezoito anos de idade.

b) Considera-se criança, para os efeitos desta Lei, a pessoa até doze anos de idade incompletos,

e adolescente aquela entre doze e dezoito anos de idade.

c) Considera-se criança, para os efeitos desta Lei, a pessoa até doze anos de idade incompletos,

e adolescente aquela entre doze e vinte e um anos de idade.

d) Considera-se criança, para os efeitos desta Lei, a pessoa até doze anos de idade completos, e

adolescente aquela entre treze e vinte e um anos de idade.

e) Considera-se criança, para os efeitos desta Lei, a pessoa até onze anos de idade incompletos,

e adolescente aquela entre doze e vinte e um anos de idade.

29 - Assinale a alternativa que não corresponde ao previsto no Estatuto da Criança e do Adolescente

– ECA (Lei nº 8.069/1990):

a) É direito da criança e do adolescente ser criado e educado no seio de sua família e,

excepcionalmente, em família substituta, assegurada a convivência familiar e comunitária, em

ambiente que garanta seu desenvolvimento integral.

b) Os serviços de saúde em suas diferentes portas de entrada, os serviços de assistência social

em seu componente especializado, o Centro de Referência Especializado de Assistência Social

(Creas) e os demais órgãos do Sistema de Garantia de Direitos da Criança e do Adolescente

deverão conferir máxima prioridade ao atendimento das crianças na faixa etária da primeira

infância com suspeita ou confirmação de violência de qualquer natureza, formulando projeto




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terapêutico singular que inclua intervenção em rede e, se necessário, acompanhamento

domiciliar.

c) A criança e o adolescente gozam de todos os direitos fundamentais inerentes à pessoa

humana, sem prejuízo da proteção integral de que trata esta Lei, assegurando-se-lhes, por lei ou

por outros meios, todas as oportunidades e facilidades, a fim de lhes facultar o desenvolvimento

físico, mental, moral, espiritual e social, em condições de liberdade e de dignidade.

d) A gestante e a parturiente têm direito a 1 (um) acompanhante de sua preferência durante o

período do pré-natal e do pós-parto imediato, não estando previsto a estada do acompanhante

durante o trabalho de parto.

e) Fica instituída a Semana Nacional de Prevenção da Gravidez na Adolescência, a ser

realizada anualmente na semana que incluir o dia 1º de fevereiro, com o objetivo de disseminar

informações sobre medidas preventivas e educativas que contribuam para a redução da

incidência da gravidez na adolescência.

30 - Segundo as orientações da Nota Técnica com parâmetros para atuação das (os) profissionais de

Psicologia no âmbito do Sistema Único de Assistência Social (SUAS), emitida pelo Conselho

Federal de Psicologia, compete ao Psicólogo em sua atuação nesta política:

I – Ao planejar suas intervenções, considerando o território, a psicóloga e o psicólogo inseridos

nas ações da Política de Assistência Social precisam compreender o conceito de território vivido

(reiterado nas normativas do SUAS) como estratégico.

II - A atuação profissional da psicóloga e do psicólogo no SUAS deve se sustentar no princípio da

garantia de direitos, fundante da Política de Assistência Social. Para isso, baseará sua prática nos

campos teóricos e metodológicos que contemplam a visão crítica da realidade social, a sua

historicidade, as lutas políticas e as relações de poder.

III - O campo de atuação profissional consiste na Política Pública de Assistência Social, no qual a

psicoterapia é uma das ofertas de serviços, cabendo por parte do psicólogo a realização de

intervenções crítico-reflexivas frente às condições de vida dos usuários/sujeitos de direitos e suas

famílias, face ao contexto social em que estão inseridos, e no processo de

atendimento/acompanhamento.

IV - As informações registradas em prontuário da família (Prontuário SUAS) sobre as ações

desenvolvidas no atendimento/acompanhamento dos sujeitos e/ou famílias nos serviços

socioassistenciais devem estar de acordo com os objetivos que estão preconizados na Política de




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Assistência Social. Considerando que não é permitido o acesso aos usuários e famílias a esses

registros, deve-se estar atento para que as informações assegurem o sigilo.

a) Apenas II e IV são verdadeiras.

b) Apenas II, III e IV são verdadeiras.

c) Apenas I e II são verdadeiras.

d) Apenas I, II, e IV são verdadeiras.

e) Apenas I, II e III são verdadeiras.

31 - Considerando o trabalho do Psicólogo no SUAS, assinale a alternativa incorreta.

a) O Psicólogo não deverá realizar comunicação externa de situações de violações de direitos

de mulheres, crianças, adolescentes, idosos e pessoas com deficiência pois fere o princípio ético

de sua profissão, previsto no código de ética profissional.

b) A notificação de situações de violações de direitos é compulsória e deve ser encaminhada

para as autoridades competentes (Ministério Público, Conselhos Tutelares, Delegacias

Especializadas e Poder Judiciário – Operadores da Defesa de Direitos) e para o referenciamento

e contra referenciamento das famílias e/ou indivíduos entre a Proteção Social Básica e a

Proteção Social Especial.

c) A comunicação externa de violações de direitos deve ser realizada por profissionais

(inclusive, por psicólogas e psicólogos) mediante instrumento definido localmente, para tal

finalidade, em articulação com o órgão gestor.

d) Ao realizar a comunicação externa de violação de direitos, é importante compartilhar com a

família/sujeitos a decisão da comunicação externa mantendo a transparência da relação,

considerando as peculiaridades de cada caso.

e) Caso realizada a Comunicação Externa, esta não pode ser compreendida como

responsabilidade de averiguação da situação de violação de direitos pelo SUAS. Cabe aos

operadores da defesa dos direitos atuarem na investigação e responsabilização das situações

comunicadas.

32 - Os serviços socioassistenciais, em seus níveis de complexidade, preconizam a proteção social e o

fortalecimento de vínculos, o enfrentamento das situações de violações de direitos, riscos e

vulnerabilidades sociais. Desta forma, conta com alguns equipamentos e serviços previstos no SUAS.

Relacione os serviços, de acordo com os níveis de Proteção, previstos na Tipificação Nacional dos

Serviços Socioassistenciais:

I – Proteção Social Básica.




18

II – Proteção Social Especial de Média Complexidade.

III – Proteção Social Especial de Alta Complexidade.

( ) Serviço de Proteção Social à Adolescentes em cumprimento de Medida Socioeducativa de

Liberdade Assistida (LA) e de Prestação de Serviços à Comunidade (PSC).

( ) Serviço de Acolhimento Institucional.

( ) Serviço de Proteção e Atendimento Integral à Família (PAIF).

a) I, II, III.

b) II, I, III.

c) III, I, II.

d) II, III, I.

e) III, II, I.

33 - Dentre as ações previstas ao trabalho social essencial ao Serviço de Proteção e Atendimento

Integral à Família (PAIF), a ser exercido pelas equipes mínimas incluindo o psicólogo, assinale a

alternativa correta.

a) Orientação Jurídico-social; Visita domiciliar; Atendimento domiciliar; Escuta qualificada.

b) Acolhida; Visita domiciliar; Grupos de famílias; Construção do Plano Individual de

Atendimento (PIA).

c) Busca ativa; Acolhida; Visita domiciliar; Acompanhamento familiar.

d) Acolhida; Visita domiciliar; Acolhimento institucional; Acompanhamento familiar.

e) Visita domiciliar; Atendimento domiciliar; Acompanhamento de medidas socioeducativas;

Escuta qualificada.

34 - Um dos avanços mais impressionantes da infância é o aumento da capacidade de a criança

pensar e raciocinar, chamado de desenvolvimento cognitivo. A maneira como os psicólogos analisam

este processo, em sua maioria, foi influenciada pelo psicólogo Jean Piaget. Para ele, o

desenvolvimento cognitivo se organiza por estágios. Identifique em qual dos estágios abaixo

relacionados, se encontra o indivíduo que: pode pensar logicamente em propostas abstratas e testa

as hipóteses sistematicamente e também torna-se preocupado com problemas hipotéticos,

ideológicos e com o futuro.

a) Sensório-motor.

b) Sensório-operante.

c) Pré-operatório.

d) Operatório-concreto.




19

e) Operatório-formal.

35 - A professora de Psicologia Susan Nolen-Hoeksema no livro Introdução à Psicologia (2018), ao

fazer considerações referentes às abordagens socioculturais no desenvolvimento cognitivo cita Lev

Vygotsky. Sobre as afirmativas abaixo, em relação à teoria de Vygotsky, assinale a incorreta:

a) Os contextos social e cultural não cumprem praticamente qualquer função na teoria de

Vygotsky.

b) Uma vez que a linguagem é o principal meio pelo qual os seres humanos trocam significados

sociais, Vygotsky considerava seu desenvolvimento um fator central do desenvolvimento

cognitivo.

c) Vygotsky acreditava que desenvolvemos a compreensão e a especialização principalmente

por meio do que pode ser descrito como aprendizado – somos orientados por indivíduos mais

experientes, que nos ajudam a compreender cada vez mais sobre o nosso mundo e a

desenvolver novas habilidades.

d) Vygotsky fez uma distinção entre dois níveis de desenvolvimento cognitivo: o nível real de

desenvolvimento e o nível de desenvolvimento em potencial.

e) Vygotsky considerava a aquisição da linguagem, o aspecto mais importante do

desenvolvimento infantil.

36 - De acordo com o previsto no DSM-5 e na CID – 10 em relação ao Transtorno de Tourette, é

correto afirmar:

a) É um transtorno do desenvolvimento intelectual com início no período do desenvolvimento

que inclui déficits funcionais, tanto intelectuais quanto adaptativos, nos domínios conceitual,

social e prático.

b) É um transtorno que costuma afetar o vocabulário e a gramática, e esses efeitos passam a

limitar a capacidade para o discurso.

c) É um transtorno do neurodesenvolvimento definido por níveis prejudiciais de desatenção,

desorganização e/ou hiperatividade-impulsividade.

d) É um distúrbio neurológico que caracteriza-se pela presença de tiques motores e vocais.

e) É um transtorno com prejuízo persistente na comunicação social recíproca e na interação

social e padrões restritos e repetitivos de comportamento, interesses ou atividades.

37 - Uma mulher casada 55 anos, chega ao consultório da psicóloga da UBS, queixando-se de ganho

de peso e relatando ter episódios recorrentes de ingestão incontrolada de grandes quantidades de

alimentos, isso ocorria de duas a três vezes por semana, geralmente quando chegava em casa do




20

trabalho, antes da chegada do marido. Essas comilanças eram acompanhadas por uma sensação de

perda do controle. Ela comia rapidamente e sozinha, até estar desconfortavelmente saciada. Depois,

ficava deprimida, cansada e com asco de si. Negou tanto no presente quanto no passado, vômitos

autoinduzidos, jejuns ou uso inadequado de laxantes, diuréticos ou medicamentos para perda de peso.

Relatou exercitar-se durante uma hora por dia quase todos os dias, mas negou ser viciada em

exercícios. Relatou que o comportamento de comer exageradamente a acompanha desde a

adolescência. Negou culpa, ideias suicidas e desesperança.

De acordo com a quinta versão do Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais – DSM-

5, o caso clínico citado preenche os critérios para:

a) Anorexia nervosa – NA.

b) Bulimia nervosa – BN.

c) Transtorno de Compulsão Alimentar – TCA.

d) Transtorno da Alimentação sem outra especificação – TASOE.

e) Transtorno Alimentar restritivo/evitativo – TARE.

38 - Em relação ao Estatuto do Idoso (Lei nº 10.741 /2003) é correto afirmar:

a) O Estatuto do Idoso é destinado a regular os direitos assegurados às pessoas com idade igual

ou superior a 65 anos.

b) É obrigação da família, da comunidade, da sociedade e do Poder Público assegurar ao idoso,

com absoluta prioridade, a efetivação do direito à vida, à saúde, à alimentação, à educação, à

cultura, ao esporte, ao lazer, ao trabalho, à cidadania, à liberdade, à dignidade, ao respeito e à

convivência familiar e comunitária.

c) Todas as entidades de longa permanência, ou casa-lar, são obrigadas a firmar contrato de

prestação de serviços com a pessoa idosa abrigada, sendo que a cobrança de participação do

idoso no custeio da entidade, não poderá exceder a 50%.

d) As entidades que desenvolvam programas de institucionalização de longa permanência

adotarão, dentre os seus princípios, o atendimento personalizado e em pequenos grupos;

participação do idoso nas atividades comunitárias, de caráter interno e externo; a preservação

dos vínculos familiares, sempre preconizando a preparação gradativa do idoso para seu

desligamento da instituição.

e) Aos idosos, a partir de 60 anos, que não possuam meios para prover sua subsistência, nem de

tê-la provida por sua família, é assegurado o benefício mensal de 1 salário-mínimo, nos termos

da Lei Orgânica da Assistência Social – Loas.




21

39 - O psicólogo, no seu exercício profissional, por vezes é solicitado à apresentar informações

documentais com objetivos diversos, subsidiados em referências técnicas. O documento psicológico

constitui instrumento de comunicação escrita, resultante da prestação de serviços psicológicos à

pessoa, grupo ou instituição. Neste sentido, identifique qual dos conceitos apresentados melhor

explica cada um dos documentos psicológicos apontados a seguir:

1. Declaração.

2. Atestado Psicológico.

3. Laudo Psicológico.

4. Parecer Psicológico.

( ) Consiste em um documento de atribuição da(o) psicóloga (o), que certifica, com fundamento

em um diagnóstico psicológico, uma determinada situação, estado ou funcionamento psicológico,

tendo como finalidade afirmar as condições psicológicas de quem, por requerimento, o solicita.

( ) É o resultado de um processo de avaliação psicológica, com finalidade de subsidiar decisões

relacionadas ao contexto em que surgiu a demanda, e a quem o solicitou. Apresenta informações

técnicas e científicas dos fenômenos psicológicos, considerando os condicionantes históricos e

sociais da pessoa, grupo e instituição atendida.

( ) É um pronunciamento por escrito, que tem como finalidade apresentar uma análise técnica,

respondendo a questões focais do campo psicológico.

( ) Consiste em um documento escrito, através do qual é descrita a prestação de serviço

psicológico, e tem por finalidade registrar, de forma objetiva e sucinta, informações sobre a

prestação de serviço realizada ou em realização.

a) 3 – 2 – 1 – 4.

b) 3 – 1 – 2 – 4.

c) 2 – 3 – 4 – 1.

d) 2 - 4 - 3 – 1.

e) 2 – 3 – 1 – 4.

40 - Em relação à guarda, condições de guarda e destino dos documentos decorrentes da prestação de

serviços psicológicos, bem como de todo material que os fundamentaram, sejam eles em forma física

ou digital, é incorreto afirmar:

a) Os documentos decorrentes da prestação de serviços psicológicos, deverão ser guardados

pelo prazo mínimo de 3 anos, conforme a Resolução CFP 01/2009.




22

b) A responsabilidade pela guarda cabe à (ao) psicóloga (o), em conjunto com a instituição em

que ocorreu a prestação de serviços profissionais.

c) O prazo de guarda dos documentos psicológicos poderá ser ampliado nos casos previstos em

lei, por determinação judicial, ou em casos específicos em que as circunstâncias determinem

que seja necessária a manutenção da guarda por maior tempo.

d) Os documentos produzidos pela (o) psicóloga (o) devem ser entregues diretamente à

solicitante ou ao solicitante da prestação do serviço psicológico, ou responsável legal em

entrevista devolutiva.

e) Em caso de extinção do serviço de psicologia, a (o) psicóloga (o) responsável informará ao

CRP, que providenciará a destinação dos arquivos confidenciais.


Associação dos Municípios do Alto Uruguai Catarinense

EDITAL 001 - DO CONCURSO PÚBLICO Nº 01/2019

PREFEITURA MUNICIPAL DE ITÁ - SC

GABARITO DEFINITIVO

PSICÓLOGO

QUESTÃO RESPOSTA QUESTÃO RESPOSTA

01 B 21 B

02 D 22 D

03 E 23 C

04 C 24 A

05 A 25 A

06 E 26 C

07 B 27 E

08 A 28 B

09 C 29 D

10 D 30 C

11 D 31 A

12 A 32 D

13 E 33 C

14 C 34 E

15 D 35 A

16 ANULADA 36 D

17 B 37 C

18 A 38 B

19 C 39 C

20 D 40 A

Concordia - SC, 29 de Março de 2019.

COMISSÃO DE AVALIAÇÃO



EDITAL DE CONCURSO PÚBLICO Nº 001/2017 - PREFEITURA MUNICIPAL DE IRANI - SC

CARGO: PSICÓLOGO



Concurso Público:











ementa ou rasura;


1

B C D E

2 A B

D

E

Para a realização da Prova Escrita, o candidato deverá utilizar apenas caneta esferográfica, de tinta azul ou preta;


Ao terminar a prova, o candidato entregará ao fiscal o Caderno de Prova e o Cartão Resposta devidamente preenchido e assinado;

Os 03 últimos candidatos permanecerão até o último concluir, os quais assinarão a ata de encerramento, juntamente com os fiscais, efetuarão a conferência dos Cartões-Resposta, cujas irregularidades serão apontadas na referida ata, e assinarão o lacre dos envelopes em que forem guardados os Cartões-Resposta;

A Prova escrita terá início às 09h00min com término às 12h00min. A duração mínima para realização da prova é de 1h00min (uma) hora, com tempo máximo de 03h00 (três horas). A Prova será composta por questões de múltipla escolha, sendo cada questão composta de 05 alternativas (a, b, c, d, e), possuindo somente uma alternativa correta;

1






Língua Portuguesa 05 (cinco)

Matemática e Raciocínio Lógico Matemático 05 (cinco)

Informática 05 (cinco)

Conhecimentos Gerais 05 (cinco)

Conhecimentos Específicos 20 (vinte)

Total de Questões 40 (quarenta)







BOA PROVA!

2




CADERNO DE PROVA

LINGUA PORTUGUESA

1 - Desde 1º de janeiro de 2016, o novo acordo ortográfico é o único formato da língua reconhecido

no Brasil. O acordo vigorou desde 2009, quando o trema da linguiça, o acento das europeias e o hífen

do dia a dia desapareceram. Seu objetivo é unificar a nossa escrita e a das demais nações de língua

portuguesa: Portugal, Angola, Moçambique, Cabo Verde, Guiné-Bissau, São Tomé e Príncipe e

Timor-Leste. Nesse sentido e de acordo com as normas ortográficas vigentes, assinale a alternativa

na qual todos os vocábulos estão corretos:

a) idéia / heroi / heroico / micro-ondas / leem / reeditar

b) ideia / heroi / heroico / micro-ondas / leem / reeditar

c) ideia / herói / heroico / micro-ondas / leem / reeditar

d) ideia / herói / heroico / microondas / leem / re-editar

e) idéia / herói / heroico / micro-ondas / lêem / re - editar

2 - Temos respectivamente 8 letras e 7 fonemas, EXCETO em:

a)h ipótese

b) arranhar

c) lâmpadas

d) exemplos

e) computar

3 - As palavras, na ordem apresentada, que completam corretamente o sentido dos excertos abaixo

encontram-se, respectivamente, na alternativa:

I. ____________ moral é a debilidade do cérebro. (Arthur Rimbaud)

II. ___________ livros escritos para evitar espaços vazios na estante. (Carlos Drummond de

Andrade)

3




III. A mentira é o único _________________________do homem sobre todos os outros animais.

(Fiódor Dostoiévski)

IV. Ninguém pode ser sábio de ___________________________vazio. (George Eliot)

V. Não há mentira pior do que uma verdade ________________________compreendida por

aqueles que a ouvem. (Henry James)

Fonte:http://www.revistabula.com/324-50-frases-classicas-de-escritores-celebres/. Acesso em 03/08/2017

a) A - Há – privilégio – estômago - mal

b) A - Há – previlégio – estomago - mal

c) O - Há – privilégio – estomâgo - mau

d) O - Há – previlégio – estômago - mal

e) A - A – privilégio – estômago - mau

4 - Considerando a ortografia e gramática em vigência, assinale a alternativa a qual apresenta uma

assertiva falsa:

a) as palavras vinagre, aguardente e planalto são formadas pelo processo de composição por

aglutinação.

b) o plural de segunda-feira é segundas-feiras.

c) todas as palavras a seguir possuem dígrafos: marinheiro, corcunda, chave, telhado, chumbo.

d) há dígrafos consonantais em: anterior, campestre, temperatura.

e) alface é um substantivo feminino.

5 - Analise o emprego das palavras em destaque e assinale o recurso linguístico utilizado para criar o

humor. Esse recurso permite que o leitor ative conhecimentos de mundos diferentes que resultarão

em mundos textuais distintos e opostos em algum sentido.

Papo de padres

O padre de uma cidade perdida no meio do mato vai visitar o colega da paróquia vizinha:

4




— Então, padre Luís? Como vão as coisas? Muito movimento?

— Que nada! A mesma vida de sempre... Rosário, a pinga...

Depois, grita em direção à cozinha:

— Rosário, traz essa pinga logo!

a) Sinonímia

b) Antonímia

c) Paronímia

d) Metafórico

e) Homonímia


6 - Carlos gastou para fazer um percurso entre duas cidades, imprimindo uma velocidade

média de . Luís gastou para fazer o mesmo percurso. A velocidade média

desenvolvida por Luís foi de:

a)

b)

c)

d)

e)

7 - Maria fez uma aplicação de R$ 20 000,00 a juros simples de 1,4% ao mês durante 12 dias. O

rendimento obtido no período foi de: (considere 1 mês com 30 dias).

a) R$ 108,00

b) R$ 102,50

c) R$ 98,00

d) R$ 112,00

e) R$ 94,30

5




8 - A tabela abaixo mostra a altura dos atletas de uma equipe de futsal.

FREQUÊNCIA ALTURA (em metros)

2 1,65

1 1,70

4 1,75

3 1,80

2 1,86

A média aritmética das alturas dos atletas é:

a)

b)

c)

d)

e)

9 - Em uma brincadeira de crianças Joel perguntou para a Sabrina: qual é a sua idade? Ela respondeu:

minha idade é um terço da idade de minha mãe. Então Joel foi e perguntou para a mãe de Sabrina

qual era sua idade e obteve a seguinte resposta: eu tenho 3 anos a menos que a idade do pai de

Sabrina. Curioso para saber a idade de Sabrina, Joel perguntou ao pai dela qual era sua idade e ele

respondeu: a minha idade mais a idade de minha esposa mais a idade de minha filha é igual a 80. Joel

montou a equação e descobriu que a idade de Sabrina é de:

a) 14 anos

b) 13 anos

c) 11 anos

d) 15 anos

e) 9 anos

6




10 - Um artesão dispõe de de arame para fazer uma armação com formato de um ―esqueleto‖

de paralelepípedo conforme a figura.

Este artesão quer que o comprimento tenha o triplo da altura e que a largura meça a mais que a

altura. Sabe-se que 5% do arame serão destinados aos nós nos vértices das arestas. As medidas do

comprimento, largura e altura serão respectivamente:

a)

b)

c)

d)

e)

INFORMÁTICA

11 - O que acontece com pressionamento das teclas SHIFT e ESC (SHIFT + ESC) quando utilizadas

usando o Google Chrome:

a) Abre o histórico de navegação

b) Abre uma nova guia para digitar endereço para navegação

c) Abre o gerenciador de tarefas do Chrome

d) Abre a opção de localização do browser

e) Abre as opções de impressão

12 - Pishing (pescar), é um software mal intencionado (malware) que consiste em roubar/acessar

dados pessoais, financeiros ou de cartão de crédito, entre outros, de computadores ou

microcomputadores e disponibiliza-los através da rede ou internet. Qual das opções abaixo melhor

caracteriza ou facilita a instalação de um Pishing em um microcomputador ou computador:

7




a) Abertura de sites falsos ou e-mails de origem duvidosa

b) Acesso a ferramentas de busca

c) Não atualização do sistema operacional

d) Cópias de CDs ou DVDs não originais

e) Uso de softwares ou sistemas bancários

13 - Para que serve o sinal de subtração ao pesquisar no mecanismo de busca da Google a expressão:

Brasil –economia

a) classificar a pesquisa dos links pela expressão economia

b) retornar links mais antigos relacionados a economia

c) retornar links que possuam a palavra economia e não façam menção a palavra Brasil

d) irá retornar um gráfico sobre o desempenho da bolsa ou economia no dia anterior ao da

pesquisa no Brasil

e) retornar links que possuam a palavra Brasil e não façam menção a palavra economia

14 - Dentro as opções a seguir, qual melhor caracteriza a ação da BIOS após o computador ou

microcomputador ser ligado:

a) verificar apenas se a voltagem da fonte de alimentação esta correta

b) verifica o funcionamento do disco rígido apenas

c) verifica somente o funcionamento do microprocessador

d) verifica os hardwares, relógio interno e inicializa o sistema operacional

e) responsável armazenamento dos dados do computador

15 - Qual das opções melhor caracteriza um software malicioso do tipo RANSOMWARE:

a) lentidão no acesso aos dados e problemas na rede

b) o sequestro e criptografia dos dados com pedido de resgate

8




c) perda de dados e a necessidade de reinstalação de softwares

d) roubo de dados financeiros ou pessoais sem o usuário perceber

e) necessidade de atualização do firmware dos equipamentos atingidos


16 - A Constituição Federal de 1988 teve o artigo 41 alterado pela Emenda Constitucional nº 19, de

1998. A mesma prevê que os servidores públicos nomeados para cargo de provimento efetivo em

virtude de concurso público adquirem estabilidade após um determinado período de tempo de efetivo

exercício. Deste dispositivo, extrai-se que o servidor público estável só perderá o cargo diante de

algumas situações, são elas:

I. Em virtude de sentença judicial transitada em julgado;

II. Mediante processo administrativo em que lhe seja assegurada ampla defesa;

III. Mediante procedimento de avaliação periódica de desempenho, na forma de lei complementar,

assegurada ampla defesa.

É CORRETO afirmar que:

a)A s alternativas I e III estão corretas.

b) Apenas I; II e III estão corretas.

c) Apenas I está correta.

d) Apenas II e III estão corretas.

e) Apenas II está correta.

17 - A União Europeia é uma união econômica e política de características únicas, formada por

diversos países europeus. Num dos países elencados abaixo, em 2016, foi realizada uma votação para

saber se a população de tal país deveria ou não permanecer na União Europeia. Em decisão histórica,

que tem potencial para mudar o rumo da geopolítica mundial pelas próximas décadas, a população

decidiu em referendo deixar a União Europeia. O nome do país que deixou a União Europeia é:

a) Alemanha

b) Austrália

9




10

c) Rússia

d) Japão

e) Reino Unido

18 - Juiz, titular da 13ª Vara Criminal de Curitiba, no Paraná, ganhou notoriedade tanto nacional

quanto internacional por comandar o julgamento em primeira instância dos crimes identificados na

Operação conhecida como Lava Jato, deflagrada em março de 2014. Segundo o Ministério Público

Federal, é o maior caso de corrupção e lavagem de dinheiro apurado no Brasil.

a) Alexandre de Moraes

b) Gilmar Mendes

c) Joaquim Barbosa

d) Sergio Moro

e) Sergio Cabral

19 - Donald Trump, contrariando pesquisas e previsões, vence Hillary Clinton e é eleito presidente

dos Estados Unidos (EUA). Ele tornou-se o 45º presidente dos EUA eleito pelo partido:

a) Partido Republicano

b) Partido Cristão

c) Partido Conservador

d) Partido Democrata

e) Partido Socialista

20 - No Estatuto dos Servidores Públicos Municipais de Irani (Lei Complementar nº 030/2007), art.

9º, temos a seguinte redação: ―A nomeação far-se-á‖:

I. Em caráter efetivo, quando se tratar de cargo constante do Quadro Permanente de Pessoal,

aprovado em prévio concurso público de provas ou de provas e títulos, de acordo com a natureza e

a complexidade do cargo;

II. Em comissão, para cargos em comissão, assim declarados em Lei, de livre nomeação e

exoneração;




11

III. Em funções de confiança, exercidas exclusivamente por servidores ocupantes de cargo efetivo,

nos termos da legislação que as instituem.

As assertivas CORRETAS são:

a) Apenas as alternativas II e III.

b) Apenas as alternativas I e III.

c) As alternativas I; II e III.

d) Apenas a alternativa II.

e) Apenas a alternativa I.


PSICÓLOGO

21 - Segundo Jaspers, ―as ideias de delirantes ou delírio são juízos patologicamente falseados‖.

Deste modo, o delírio é um erro do ajuizar, que tem origem na doença mental. Sua base é mórbida, é

motivado por fatores patológicos. Neste sentido, conforme Kendler e colaboradores (1983),

propuseram uma série de vetores da atividade delirante, que seriam indicadores da gravidade do

delírio. São eles:

a) Convicção, Extensão, Bizarrice, Desorganização, Componentes psicóticos, Resposta afetiva

e Comportamento desviante;

b) Convicção, Extensão, Bizarrice, Desorganização, Pressão, Resposta afetiva e

Comportamento desviante;

c) Convicção, Extensão, Componentes Psicóticos, Componentes neuróticos, Pressão, Resposta

afetiva e Comportamento desviante;

d) Convicção, Extensão, Componentes Psicóticos, Desorganização, Pressão, Resposta afetiva e

Comportamento desviante;

e) Convicção, Extensão, Componentes neuróticos, Desorganização, Pressão, Resposta afetiva e

Comportamento desviante.

22 - Os transtornos do neurodesenvolvimento são um grupo de condições com

início no período do desenvolvimento. Os transtornos tipicamente se manifestam em geral antes da

criança ingressar na escola. Neste sentido, é correto afirmar que a edição mais recente do Manual

Diagnóstico e Estatístico DSM V (2015), abarca na Seção dos Transtornos do Neurodesenvolvimento

as seguintes patologias:




12

a) Deficiências Intelectuais: Deficiência Intelectual (Transtorno do Desenvolvimento

Intelectual), Atraso Global do Desenvolvimento e Deficiência Intelectual (Transtorno do

Desenvolvimento Intelectual) Não especificada; Transtornos da Comunicação: Transtorno da

Linguagem, Transtorno da Fala, Transtorno da Fluência com início na infância (Gagueira),

Transtorno da Comunicação Social (Pragmática) e Transtorno da Comunicação Não

Especificado; Transtorno do Espectro Autista: Transtorno do Espectro Autista; Transtorno de

Déficit de Atenção/Hiperatividade: Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade, Outro

Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade Especificado e Transtorno de Déficit de

Atenção/Hiperatividade Não Especificado; Transtorno Específico da Aprendizagem:

Transtorno Específico da Aprendizagem;

b) Deficiências Intelectuais: Deficiência Intelectual (Transtorno do Desenvolvimento









Transtorno Específico da Aprendizagem; Transtornos Psicóticos: Esquizofrenia, Transtorno

Delirante.

c) Deficiências Intelectuais: Deficiência Intelectual (Transtorno do Desenvolvimento


Desenvolvimento Intelectual) Não especificada; Transtorno do Espectro Autista: Transtorno do

Espectro Autista; Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade: Transtorno de Déficit de

Atenção/Hiperatividade, Outro Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade Especificado e

Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade Não Especificado; Transtorno Específico da

Aprendizagem: Transtorno Específico da Aprendizagem; Transtornos Motores: Transtorno do

Desenvolvimento da Coordenação, Transtorno do Movimento Esteriotipado e Transtornos de




13

Tique, incluindo o Especificado e Não Especificado. Transtornos Psicóticos: Esquizofrenia,

Transtorno Delirante.

d) Deficiências Intelectuais: Deficiência Intelectual (Transtorno do Desenvolvimento


Desenvolvimento Intelectual) Não especificada; Transtorno do Espectro Autista: Transtorno do

Espectro Autista; Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade: Transtorno de Déficit de

Atenção/Hiperatividade, Outro Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade Especificado e

Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade Não Especificado; Transtornos Motores:

Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação, Transtorno do Movimento Esteriotipado e

Transtornos de Tique, incluindo o Especificado e Não Especificado. Transtornos Psicóticos:

Esquizofrenia, Transtorno Delirante.

e) Deficiências Intelectuais: Deficiência Intelectual (Transtorno do Desenvolvimento









Transtorno Específico da Aprendizagem; Transtornos Motores: Transtorno do

Desenvolvimento da Coordenação, Transtorno do Movimento Esteriotipado e Transtornos de

Tique, incluindo o Especificado e Não Especificado.

23 - Segundo a Resolução n. 007/2003, do Conselho Federal de Psicologia (CFP), que institui o

Manual de Elaboração de Documentos Escritos produzidos pelo psicólogo, decorrente da avaliação

psicológica, adverte no artigo 3º e parágrafo único que: “Toda e qualquer comunicação por escrito

decorrente de avaliação psicológica deverá seguir as diretrizes descritas neste manual. A não

observância da presente norma constitui falta ético-disciplinar, passível de capitulação nos




14

dispositivos referentes ao exercício profissional do Código de Ética Profissional do Psicólogo, sem

prejuízo de outros que possam ser arguidos” (CFP, 2003, p.11).

Neste sentido institui-se como Modalidades de Documentos:

a) Declaração e Atestado Psicológico (estes não são decorrentes de avaliação Psicológica);

Parecer Psicológico; Relatório/Laudo Psicológico;

b) Atestado Psicológico e Parecer Psicológico (estes não são decorrentes de avaliação

Psicológica); Declaração; Relatório/Laudo Psicológico;

c) Declaração e Parecer Psicológico (estes não são decorrentes de avaliação Psicológica);

Atestado Psicológico; Relatório/Laudo Psicológico;

d) Declaração e Parecer Psicológico; Atestado Psicológico; Relatório/Laudo Psicológico (todos

são decorrentes de avaliação psicológica);

e) Declaração e Parecer Psicológico; Atestado Psicológico; Relatório/Laudo Psicológico (todos

não são decorrentes de avaliação psicológica);

24 - A American Psychological Association (APA) elaborou, em 2004, um conjunto de

recomendações para os psicólogos adequarem sua assistência à população mais velha.

Em 2013, diretrizes revisadas foram adotadas pela APA (2014), Em relação aos complementos que

incentivam os psicólogos podemos citar alguns deles:

a) Familiarizarem-se sobre os aspectos biológicos e de saúde do envelhecimento; as pesquisas

são irrelevantes nesta faixa etária; entenderem a importância da interface com outras

disciplinas por meio de referências e/ou trabalhos em equipes colaborativas, dentre outros;

b) Os aspectos biológicos inexistem em saúde do envelhecimento; buscarem evidências de

pesquisas atuais que mostrem a eficácia de métodos de intervenção para esta faixa etária;

entenderem a importância da interface com outras disciplinas por meio de referências e/ou

trabalhos em equipes colaborativas, dentre outros;

c) Familiarizarem-se sobre os aspectos biológicos e de saúde do envelhecimento; buscarem

evidências de pesquisas atuais que mostrem a eficácia de métodos de intervenção para esta

faixa etária; entenderem que somente a psicologia se responsabilizará por práticas nesta

área, dentre outros;

d) Familiarizarem-se sobre os aspectos biológicos e de saúde do envelhecimento; buscarem

evidências de pesquisas atuais que mostrem a eficácia de métodos de intervenção para esta




15

faixa etária; entenderem a importância da interface com outras disciplinas por meio de

referências e/ou trabalhos em equipes colaborativas, dentre outros;

e) Os aspectos biológicos inexistem em saúde do envelhecimento; buscarem evidências de

pesquisas atuais que mostrem a eficácia de métodos de intervenção para esta faixa etária;

entenderem que somente a psicologia se responsabilizará por práticas nesta área, dentre

outros.

25 - Segundo a Resolução n. 007/2003, do Conselho Federal de Psicologia (CFP), todo documento

deve ser subsidiado em dados colhidos e analisados, à luz de um instrumental técnico (entrevistas,

dinâmicas, testes psicológicos, observação, exame psíquico, intervenção verbal), consubstanciado em

referencial técnico-filosófico e científico adotado pelo psicólogo. No caso do Relatório Psicológico,

este deve conter no mínimo 5 (cinco) itens. São eles:

a) Identificação; Exposição de Motivos; Procedimento; Análise e Conclusão;

b) Identificação; Finalidade do Documento; Procedimento; Análise e Conclusão;

c) Identificação; Procedimento; Análise; Diagnóstico e Conclusão;

d) Identificação; Descrição da Demanda; Análise; Diagnóstico e Conclusão.

e) Identificação; Descrição da Demanda; Procedimento; Análise e Conclusão;

26 - A Semiologia Psicológica da aprendizagem normal baseia-se na premissa de que o

desenvolvimento psicológico se constrói a partir de 3 (três) grandes fatores. São eles:

a) Fatores Biológicos e Genéticos; Fatores Subjetivos e Fatores Ambientais;

b) Fatores Biológicos e Genéticos; Fatores Orgânicos e Fatores Ambientais;

c) Fatores Biológicos e Genéticos; Fatores Orgânicos e Fatores Sociais;

d) Fatores Subjetivos; Fatores Orgânicos e Fatores Ambientais;

e) Fatores Subjetivos; Fatores Orgânicos e Fatores Sociais.

27 - Na Avaliação Psicológica, utiliza-se de instrumentos psicométricos e projetivos / expressivos,

que são os testes neuropsicológicos e psicológicos, cuja aplicação e levantamento obedecem a dados

normativos. O processo avaliativo inicia-se com a entrevista de anamnese e posteriormente utiliza-se

os testes psicológicos e instrumentos necessários para avaliação. Neste sentido, assinale a alternativa

correta em relação aos testes psicológicos neuropsicológicos disponíveis e mais utilizados

atualmente, de acordo com Kaefer (2016):




16

a) Testes para avaliação intelectual ou de funções cognitivas: WISC IV, WAIS III e Wisconsin

de Classificação de Cartas; Testes grafomotores: Teste Gestáltico Visomotor de Bender,

Desenho da Figura Humana e Figura Complexa de Rey; Testes de Personalidade: Teste de

Rorschach, de 1931, Testes de Apercepção Temática – TAT, CAT – A e CAT – H.

b) Testes para avaliação intelectual ou de funções cognitivas: WISC IV, WAIS III e Wisconsin

de Classificação de Cartas; Testes grafomotores: Teste Gestáltico Visomotor de Bender,

Desenho da Figura Humana e Figura Complexa de Rey; Testes de Personalidade: Teste de

Rorschach, de 1931, Testes de Apercepção Temática – TAT, CAT – A e CAT – H,

Pirâmides Coloridas de Pfister.

c) Testes para avaliação intelectual ou de funções cognitivas: WISC IV e WAIS III; Testes

grafomotores: Teste Gestáltico Visomotor de Bender, Desenho da Figura Humana e Figura

Complexa de Rey; Testes de Personalidade: Teste de Rorschach, de 1931, Testes de

Apercepção Temática – TAT, CAT – A e CAT – H, Pirâmides Coloridas de Pfister.

d) Testes para avaliação intelectual ou de funções cognitivas: WISC IV e WAIS III; Testes

grafomotores: Teste Gestáltico Visomotor de Bender, Desenho da Figura Humana e Figura

Complexa de Rey; Testes de Personalidade: Teste de Rorschach, de 1931, Testes de

Apercepção Temática – TAT, CAT – A e CAT – H.

e) Testes para avaliação intelectual ou de funções cognitivas: WISC IV e WAIS III; Testes

grafomotores: Teste Gestáltico Visomotor de Bender, Desenho da Figura Humana, Figura

Complexa de Rey, Wisconsin de Classificação de Cartas; Testes de Personalidade: Teste de

Rorschach, de 1931, Testes de Apercepção Temática – TAT, CAT – A e CAT – H,

Pirâmides Coloridas de Pfister.

28 - Em relação ao manejo das crianças com dificuldade de aprendizagem, infere-se a necessidade de

uma avaliação e acompanhamento multiprofissional em função de que elas suportam múltiplos

enfoques, e, consequentemente, múltiplos atendimentos. É entendido no momento em que pode ser

necessário agir sob as dificuldades predominantes em cada caso. Analise as proposições e assinale a

alternativa correta de acordo com o enfoque e os profissionais inseridos no contexto.

a) Sensitivo-Sensoriais – atendidas pelo fonoaudiólogo, médico otorrinolaringologista,

oftalmologista e pelo fisioterapeuta; Perceptomotoras – atendidas pelo psicopedagogo,

psicomotricista e pelo terapeuta ocupacional; Motoras – atendidas pelo fisioterapeuta,

psicomotricista, pelo terapeuta ocupacional e pelo médico ortopedista; Emocionais –




17

atendidas pelo psicólogo e psiquiatra; Sociais – atendidas pelo assistente social, que procura

entre os órgãos governamentais a possibilidade de apoio a família.

b) Sensitivo-Sensoriais – atendidas pelo fonoaudiólogo, otorrinolaringologista e pelo

oftalmologista; Perceptomotoras – atendidas pelo psicopedagogo, psicomotricista e pelo

terapeuta ocupacional; Motoras – atendidas pelo fisioterapeuta, psicomotricista, pelo terapeuta

ocupacional e pelo ortopedista; Emocionais – atendidas pelo psicólogo e psiquiatra; Sociais –

atendidas pelo assistente social, que procura entre os órgãos governamentais a possibilidade

de apoio a família.

c) Sensitivo-Sensoriais – atendidas pelo fonoaudiólogo, otorrinolaringologista e pelo


terapeuta ocupacional; Motoras – atendidas pelo fisioterapeuta, psicomotricista e pelo

terapeuta ocupacional; Emocionais – atendidas pelo psicólogo e psiquiatra; Sociais –



d) Sensitivo-Sensoriais – atendidas pelo fonoaudiólogo, otorrinolaringologista, pelo

oftalmologista e pelo psicomotricista; Perceptomotoras – atendidas pelo psicopedagogo,

psicomotricista e pelo terapeuta ocupacional; Motoras – atendidas pelo fisioterapeuta,

psicomotricista e pelo terapeuta ocupacional; Emocionais – atendidas pelo psicólogo e

psiquiatra; Sociais – atendidas pelo assistente social, que procura entre os órgãos

governamentais a possibilidade de apoio a família.

e) Sensitivo-Sensoriais – atendidas pelo fonoaudiólogo, otorrinolaringologista e pelo


terapeuta ocupacional; Motoras – atendidas pelo fisioterapeuta, médico ortopedista e pelo

terapeuta ocupacional; Emocionais – atendidas pelo psicólogo e psiquiatra; Sociais –



29 - De acordo com Ohlweiler (2016), em um processo neuropsicológico do ato de aprender,

algumas características tornam-se essenciais para que o ato ocorra. Analise as proposições e assinale

a alternativa correta:

a) São elas: Sensopercepção, Memória e as Funções Executivas;

b) São elas: Atenção, Sensopercepção e as Funções Executivas;




18

c) São elas: Percepção, Memória e a Sensopercepção;

d) São elas: Percepção, Memória e as Funções Executivas.

e) São elas: Atenção, Memória e as Funções Executivas;

30 - De acordo com Soifer, a luz da psicanálise, a saúde na criança e no adolescente depende do:

“(...) grau de organização psíquica, de desenvolvimento libidinal e de aptidões psicofísicas

adequados à sua idade cronológica”, ou seja, o ego da criança teve de assimilar as aprendizagens

pertinentes à sua idade cronológica, pertinente a capacidade psicomotora, inteligência esperada, a

afetividade e o respectivo grau de resolução da simbiose. Considerando este entendimento, assinale a

alternativa correta em relação ao desenvolvimento adequado a partir da segunda infância:

a) Na segunda infância: deve ocorrer um nível de socialização, capacidade para o esporte, artes

(de acordo com a idade); Na puberdade e na adolescência: normalidade dos estudos, destreza

em geral e inserção social e na Juventude: boa inserção no trabalho, estudos, adequação nas

relações sentimentais.

b) Na segunda infância: a socialização ainda não é percebida; Na puberdade e na adolescência:

normalidade dos estudos, destreza em geral e inserção social e na Juventude: boa inserção no

trabalho, estudos, adequação nas relações sentimentais.

c) Na segunda infância: deve ocorrer um nível de socialização, porém é normal que as crianças

nesta faixa etária demonstrem seus sentimentos por meio do corpo, por exemplo mordendo;

Na puberdade e na adolescência: normalidade dos estudos, destreza em geral e inserção social

e na Juventude: boa inserção no trabalho, estudos, adequação nas relações sentimentais.

d) Na segunda infância: deve ocorrer um nível de socialização, capacidade para o esporte, artes

(de acordo com a idade); Na puberdade e na adolescência: deve ocorrer a reedição de

conflitos infantis, por exemplo o Complexo de Édipo, e nesta fase o adolescente sempre

enfrentará prejuízos sociais e afetivos e na Juventude: boa inserção no trabalho, estudos,

adequação nas relações sentimentais.

e) Na segunda infância: a socialização ainda não é percebida; Na puberdade e na adolescência:

deve ocorrer a reedição de conflitos infantis, por exemplo o Complexo de Édipo, e nesta fase

o adolescente sempre enfrentará prejuízos sociais e afetivos e na Juventude: boa inserção no

trabalho, estudos, adequação nas relações sentimentais.




19

31 - Ao observar crianças de 4 anos conversando entre elas, verifica-se que cada uma pode emprestar

definições diferentes às mesmas palavras, e que não procuram avaliar essa diferença. Verifica-se a

mesma coisa no jogo de regras: cada uma segue as suas próprias, sem parecer sentir necessidade de

regular as diferentes condutas a partir de uma referência única. Piaget, define esta fase como:

a) Fase Operatória;

b) Fase Pré Operatória;

c) Fase Operatória Formal;

d) Fase Pós Operatória;

e) Fase da Alfabetização.

32 - Observa-se a notória complexidade do cuidado em saúde mental, uma vez que, em muitos casos

são necessários tratamentos poli- medicamentosos, suporte terapêutico e ocupacional de longo prazo.

Nesse sentido o processo de assistência destes pacientes deve ser otimizado visando à reabilitação e

interação psicossocial. No Brasil, algumas das propostas da Política Nacional de Saúde Mental,

apoiada na lei 10.216/02, centram-se na qualificação, expansão e fortalecimento da rede extra-

hospitalar de serviços com assistência humanizada, das quais pode-se citar:

a) Serviços Residenciais Terapêuticos (SRTs) e Unidades Psiquiátricas em Hospitais Gerais

(UPHG); inclusão das ações da saúde mental na atenção básica e a reinserção social de

pacientes longamente institucionalizados na família e na comunidade, além da Reabilitação

Psicossocial;

b) Centros de Atenção Psicossocial (CAPS), e Unidades Psiquiátricas em Hospitais Gerais

(UPHG); inclusão das ações da saúde mental na atenção básica e a reinserção social de


Psicossocial;

c) Centros de Atenção Psicossocial (CAPS), Serviços Residenciais Terapêuticos (SRTs) e

Unidades Psiquiátricas em Hospitais Gerais (UPHG); inclusão das ações da saúde mental na

atenção básica e a reinserção social de pacientes longamente institucionalizados na família e

na comunidade, além da Reabilitação Psicossocial

d) Centros de Atenção Psicossocial (CAPS), Serviços Residenciais Terapêuticos (SRTs) e

Unidades Psiquiátricas em Hospitais Gerais (UPHG);

e) Centros de Atenção Psicossocial (CAPS) e Serviços Residenciais Terapêuticos (SRTs),

também inclusão das ações da saúde mental na atenção básica e a reinserção social de




20


Psicossocial

33 - A Política Nacional de Saúde Mental, apoiada na lei 10.216/02, busca consolidar um modelo de

atenção à saúde mental aberto e de base comunitária. Isto é, que garante a livre circulação das

pessoas com transtornos mentais pelos serviços, comunidade e cidade. Considerando os CAPS

existentes, em relação a quantidade de habitantes é correto afirmar que:

a) CAPS I – Serviço de atenção a saúde mental em municípios com população: 70 mil a

200 mil habitantes. CAPS II – Serviço de atenção a saúde mental em municípios com

população: de 20 mil até 70 mil habitantes. CAPS III – Serviço de atenção a saúde

mental em municípios com população: 200 mil habitantes. CAPS ad – serviço

especializado para adultos. (de 70 mil a 200 mil habitantes). CAPS i - serviço

especializado para crianças, adolescentes e jovens (até 25 anos). Acima de 200 mil

habitantes.

b) CAPS I – Serviço de atenção a saúde mental em municípios com população: de 20 mil

até 70 mil habitantes. CAPS II – Serviço de atenção a saúde mental em municípios com

população: 70 mil a 200 mil habitantes. CAPS III – Serviço de atenção a saúde mental

em municípios com população: 200 mil habitantes. CAPS ad – serviço especializado

para usuários de álcool e drogas. (de 70 mil a 200 mil habitantes). CAPS i - serviço

especializado para idosos (a partir de 60 anos). Acima de 200 mil habitantes.

c) CAPS I – Serviço de atenção a saúde mental em municípios com população: de 20 mil




para adultos. (de 70 mil a 200 mil habitantes). CAPS i - serviço especializado para

crianças, adolescentes e jovens (até 25 anos). Acima de 200 mil habitantes.

d) CAPS I – Serviço de atenção a saúde mental em municípios com população: de 20 mil






21


para usuários de álcool e drogas. (de 70 mil a 200 mil habitantes). CAPS i - serviço

especializado para crianças, adolescentes e jovens (até 25 anos). Acima de 200 mil

habitantes.

e) CAPS I – Serviço de atenção a saúde mental em municípios com população: de 20 mil


população: 70 mil a 200 mil habitantes. CAPS III – Serviço de atenção a saúde mental em

municípios com população: 200 mil habitantes. CAPS ad – serviço especializado para

adultos. (de 70 mil a 200 mil habitantes). CAPS i - serviço especializado idosos (a partir

de 60 anos). Acima de 200 mil habitantes.

34 - Os Núcleos de Apoio à Saúde da Família (NASF) foram criados pelo Ministério da Saúde em

2008 com o objetivo de apoiar a consolidação da Atenção Básica no Brasil, ampliando as ofertas de

saúde na rede de serviços, assim como a resolutividade, a abrangência e o alvo das ações.

Atualmente regulamentados pela Portaria nº 2.488, de 21 de outubro de 2011, configuram-se como

equipes multiprofissionais que atuam de forma integrada com as equipes de Saúde da Família (ESF),

as equipes de atenção básica para populações específicas (consultórios na rua, equipes ribeirinhas e

fluviais) e com o Programa Academia da Saúde. Em relação ao objetivo dos NASF, é correto

afirmar:

a) Esta atuação integrada permite realizar discussões de casos clínicos, possibilita o

atendimento compartilhado entre profissionais tanto na Unidade de Saúde como nas visitas

domiciliares, incluindo o apoio e suporte integral dos CAPS; permite a construção conjunta de

projetos terapêuticos de forma que amplia e qualifica as intervenções no território e na saúde

de grupos populacionais. Essas ações de saúde também podem ser intersetoriais, com foco

prioritário nas ações de prevenção e promoção da saúde.

b) Esta atuação integrada permite realizar discussões de casos clínicos, possibilita o


domiciliares, permite a construção conjunta de projetos terapêuticos de forma que amplia e

qualifica as intervenções no território e na saúde de grupos populacionais. Essas ações de


http://bvsms.saude.gov.br/bvs/saudelegis/gm/2011/prt2488_21_10_2011.html



22

saúde também podem ser intersetoriais, com foco prioritário nas ações de prevenção e

promoção da saúde.

c) Esta atuação integrada permite realizar discussões de casos clínicos, possibilita o


domiciliares, permite a construção conjunta de projetos terapêuticos de forma que amplia e

qualifica as intervenções no território e na saúde de grupos populacionais. Essas ações de

saúde também podem ser intersetoriais, com foco prioritário nas ações relacionadas a grupo

terapêuticos.

d) Esta atuação integrada permite realizar discussões de casos clínicos, possibilita o


domiciliares, incluindo o apoio e suporte integral dos CAPS; permite a construção conjunta de

projetos terapêuticos de forma que amplia e qualifica as intervenções no território e na saúde

de grupos populacionais. Essas ações de saúde também podem ser intersetoriais, com foco

prioritário nas ações relacionadas a grupo terapêuticos.

e) Esta atuação integrada permite realizar discussões de casos clínicos, possibilita o


domiciliares, incluindo o apoio e suporte integral dos CAPS e dos CRAS; permite a

construção conjunta de projetos terapêuticos de forma que amplia e qualifica as intervenções

no território e na saúde de grupos populacionais. Essas ações de saúde também podem ser

intersetoriais, com foco prioritário nas ações de prevenção e promoção da saúde.

35 - A Atenção Básica caracteriza-se por um conjunto de ações de saúde, no âmbito individual e

coletivo, que abrange a promoção e a proteção da saúde, a prevenção de agravos, o diagnóstico, o

tratamento, a reabilitação, a redução de danos e a manutenção da saúde com o objetivo de

desenvolver uma atenção integral que impacte na situação de saúde e autonomia das pessoas e nos

determinantes e condicionantes de saúde das coletividades. Neste sentido, a atenção básica considera

o sujeito em sua singularidade e inserção sociocultural, buscando produzir a atenção integral. É

correto afirmar que os fundamento e diretrizes são:




23

a) I - Ter território adstrito sobre o mesmo, de forma a permitir o planejamento, a

programação descentralizada e o desenvolvimento de ações setoriais e intersetoriais com

impacto na situação, nos condicionantes e nos determinantes da saúde das coletividades que

constituem aquele território, sempre em consonância com o princípio da equidade; II - Ser

resolutiva: identificar riscos, necessidades e demandas de saúde, utilizando e articulando

diferentes tecnologias de cuidado individual e coletivo, por meio de uma clínica ampliada

capaz de construir vínculos positivos e intervenções clínica e sanitária; III - Adscrever os

usuários e desenvolver relações de vínculo e responsabilização entre as equipes e a

população adscrita, garantindo a continuidade das ações de saúde e a longitudinalidade do

cuidado. IV - Coordenar a integralidade em seus vários aspectos, a saber: integrando as

ações programáticas e demanda espontânea; articulando as ações de promoção à saúde,

prevenção de agravos, vigilância à saúde, tratamento e reabilitação e manejo das diversas

tecnologias de cuidado e de gestão necessárias a estes fins e à ampliação da autonomia dos

usuários e coletividades; trabalhando de forma multiprofissional, interdisciplinar e em

equipe; realizando a gestão do cuidado integral do usuário e coordenando-o no conjunto da

rede de atenção.

b) I - Ter território adstrito sobre o mesmo, de forma a permitir o planejamento, a



constituem aquele território, sempre em consonância com o princípio da equidade; II -

Possibilitar o acesso universal e contínuo a serviços de saúde de qualidade e resolutivos,

caracterizados como a porta de entrada aberta e preferencial da rede de atenção, acolhendo

os usuários e promovendo a vinculação e corresponsabilização pela atenção às suas

necessidades de saúde. III - Adscrever os usuários e desenvolver relações de vínculo e

responsabilização entre as equipes e a população adscrita, garantindo a continuidade das

ações de saúde e a longitudinalidade do cuidado. IV - Coordenar a integralidade em seus

vários aspectos, a saber: integrando as ações programáticas e demanda espontânea;

articulando as ações de promoção à saúde, prevenção de agravos, vigilância à saúde,

tratamento e reabilitação e manejo das diversas tecnologias de cuidado e de gestão

necessárias a estes fins e à ampliação da autonomia dos usuários e coletividades;




24

trabalhando de forma multiprofissional, interdisciplinar e em equipe; realizando a gestão do

cuidado integral do usuário e coordenando-o no conjunto da rede de atenção.

c) I - Ser base: ser a modalidade de atenção e de serviço de saúde com o mais elevado grau de

descentralização e capilaridade, cuja participação no cuidado se faz sempre necessária; II -






ações de saúde e a longitudinalidade do cuidado. IV - Coordenar a integralidade em seus

vários aspectos, a saber: integrando as ações programáticas e demanda espontânea;

articulando as ações de promoção à saúde, prevenção de agravos, vigilância à saúde,

tratamento e reabilitação e manejo das diversas tecnologias de cuidado e de gestão

necessárias a estes fins e à ampliação da autonomia dos usuários e coletividades;



d) I - Ter território adstrito sobre o mesmo, de forma a permitir o planejamento, a



constituem aquele território, sempre em consonância com o princípio da equidade; II -






ações de saúde e a longitudinalidade do cuidado. IV - Ser base: ser a modalidade de atenção

e de serviço de saúde com o mais elevado grau de descentralização e capilaridade, cuja

participação no cuidado se faz sempre necessária;




25

e) I - Ter território adstrito sobre o mesmo, de forma a permitir o planejamento, a programação

descentralizada e o desenvolvimento de ações setoriais e intersetoriais com impacto na

situação, nos condicionantes e nos determinantes da saúde das coletividades que constituem

aquele território, sempre em consonância com o princípio da equidade; II - Possibilitar o

acesso universal e contínuo a serviços de saúde de qualidade e resolutivos, caracterizados

como a porta de entrada aberta e preferencial da rede de atenção, acolhendo os usuários e

promovendo a vinculação e corresponsabilização pela atenção às suas necessidades de saúde.

III - Ser base: ser a modalidade de atenção e de serviço de saúde com o mais elevado grau de

descentralização e capilaridade, cuja participação no cuidado se faz sempre necessária; IV -

Coordenar a integralidade em seus vários aspectos, a saber: integrando as ações programáticas

e demanda espontânea; articulando as ações de promoção à saúde, prevenção de agravos,

vigilância à saúde, tratamento e reabilitação e manejo das diversas tecnologias de cuidado e

de gestão necessárias a estes fins e à ampliação da autonomia dos usuários e coletividades;



36 - De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente, o Capítulo II ―Do Direito a Liberdade,

ao Respeito e à Dignidade‖, Art. 18-B. (Artigo acrescido pela Lei nº 13.010, de 26-6-2014) refere: Os

pais, os integrantes da família ampliada, os responsáveis, os agentes públicos executores de medidas

socioeducativas ou qualquer pessoa encarregada de cuidar de crianças e de adolescentes, tratá-los,

educá-los ou protegê-los que utilizarem castigo físico ou tratamento cruel ou degradante como

formas de correção, disciplina, educação ou qualquer outro pretexto estarão sujeitos, sem prejuízo

de outras sanções cabíveis, às seguintes medidas, que serão aplicadas de acordo com a gravidade do

caso:

a) I – encaminhamento a programa oficial ou comunitário de proteção à família; II –

encaminhamento a tratamento psicológico ou psiquiátrico; III – encaminhamento a

internação psiquiátrica; IV – obrigação de encaminhar a criança a tratamento especializado;

V – advertência. Parágrafo único. As medidas previstas neste artigo serão aplicadas pelo

conselho tutelar, sem prejuízo de outras providências legais.

b) I – encaminhamento a programa oficial ou comunitário de proteção à família; II –

encaminhamento a tratamento psicológico ou psiquiátrico; III – encaminhamento a cursos ou




26

programas de orientação; IV – obrigação de encaminhar a criança a tratamento especializado;

V – encaminhamento a internação psiquiátrica. Parágrafo único. As medidas previstas neste

artigo serão aplicadas pelo conselho tutelar, sem prejuízo de outras providências legais.

c) I – encaminhamento a programa oficial ou comunitário de proteção à família; II –

encaminhamento a internação psiquiátrica; III – encaminhamento a cursos ou programas de

orientação; IV – obrigação de encaminhar a criança a tratamento especializado; V –

advertência. Parágrafo único. As medidas previstas neste artigo serão aplicadas pelo conselho

tutelar, sem prejuízo de outras providências legais.

d) I – encaminhamento a programa oficial ou comunitário de proteção à família; II –





e) I – encaminhamento a Estratégia Saúde da Família (ESF) de seu bairro; II –





37 - De acordo com o Estatuto do Idoso, Capítulo IV ―Do Direito a Saúde‖, Art. 15. Refere: É

assegurada a atenção integral à saúde do idoso, por intermédio do Sistema Único de Saúde - SUS,

garantindo-lhe o acesso universal e igualitário, em conjunto articulado e contínuo 12 das ações e

serviços, para a prevenção, promoção, proteção e recuperação da saúde, incluindo a atenção

especial às doenças que afetam preferencialmente os idosos. Neste sentido, o § 1.ºnos traz: “A

prevenção e a manutenção da saúde do idoso serão efetivadas por meio de:”

Analise as proposições a seguir referente as maneiras de efetivação da prevenção e

manutenção da saúde do idoso.

a) I - cadastramento da população idosa em base territorial; II - atendimento geriátrico e

gerontológico em ambulatórios; III - unidades gerais de referência, com pessoal




27

especializado na área de geriatria; IV - atendimento domiciliar, incluindo a internação, para

a população que dele necessitar e esteja impossibilitada de se locomover, inclusive para

idosos abrigados e acolhidos por instituições públicas, filantrópicas ou sem fins lucrativos e

eventualmente conveniadas com o Poder Público, nos meios urbano e rural; V - reabilitação

orientada pela geriatria e gerontologia, para redução das sequelas decorrentes do agravo da

saúde.

b) I - cadastramento da população idosa em base territorial; II - atendimento geriátrico e

gerontológico em ambulatórios; III - unidades gerais de referência, com pessoal





orientada pela clínica geral, para redução das sequelas decorrentes do agravo da saúde.

c) I - cadastramento da população idosa em base territorial; II - atendimento geriátrico e

gerontológico em ambulatórios; III - unidades geriátricas de referência, com pessoal

especializado nas áreas de geriatria e gerontologia social; IV - atendimento domiciliar,

incluindo a internação, para a população que dele necessitar e esteja impossibilitada de se

locomover, inclusive para idosos abrigados e acolhidos por instituições públicas,

filantrópicas ou sem fins lucrativos e eventualmente conveniadas com o Poder Público, nos

meios urbano e rural; V - reabilitação orientada pela geriatria e gerontologia, para redução

das sequelas decorrentes do agravo da saúde.

d) I - cadastramento dos responsáveis pelo idoso em base territorial; II - atendimento geriátrico

e gerontológico em ambulatórios; III - unidades gerais de referência, com pessoal





orientada pela geriatria e gerontologia, para redução das sequelas decorrentes do agravo da

saúde.




28

e) I - cadastramento dos responsáveis pelo idoso em base territorial; II - atendimento geriátrico

e gerontológico em ambulatórios; III - unidades geriátricas de referência, com pessoal

especializado nas áreas de geriatria e gerontologia social; IV - atendimento domiciliar,

incluindo a internação, para a população que dele necessitar e esteja impossibilitada de se

locomover, inclusive para idosos abrigados e acolhidos por instituições públicas,

filantrópicas ou sem fins lucrativos e eventualmente conveniadas com o Poder Público, nos

meios urbano e rural; V - reabilitação orientada pela clínica geral, para redução das sequelas

decorrentes do agravo da saúde.

38 - A prevenção implica sempre ações localizadas no meio social, ou seja, os dados de uma

pesquisa podem demonstrar que determinadas condições de trabalho propiciam o aparecimento de

um certo distúrbio de comportamento. Pode-se falar em prevenção nos mais diversos âmbitos e

conforme observa-se no Capítulo III: Do Direito a Saúde, no Estatuto da Pessoa com Deficiência, o

Art. 19 refere que: ―Compete ao SUS desenvolver ações destinadas à prevenção de deficiências por

causas evitáveis, inclusive por meio de:”.

Analise as proposições em relação a prevenção de deficiências e assinale a alternativa correta.

a) I – acompanhamento da gravidez, do parto e do puerpério, com garantia de parto

humanizado e seguro; II – promoção de práticas alimentares adequadas e saudáveis,

vigilância alimentar e nutricional, prevenção e cuidado integral dos agravos relacionados à

alimentação e nutrição da mulher e da criança; III – aprimoramento e expansão dos

programas de imunização e de triagem neonatal; IV – identificação e controle da gestante de

alto risco.

b) I – acompanhamento da gravidez e do parto, com garantia de parto humanizado e seguro; II

– promoção de práticas alimentares adequadas e saudáveis, vigilância alimentar e

nutricional, prevenção e cuidado integral dos agravos relacionados à alimentação e nutrição

da mulher e da criança; III – aprimoramento e expansão dos programas de imunização e de

triagem neonatal; IV – identificação e controle da gestante de alto risco.

c) I – acompanhamento da gravidez, do parto e do puerpério, com garantia de parto

humanizado e seguro; II – promoção de práticas alimentares adequadas e saudáveis,




29

vigilância alimentar e nutricional, prevenção e cuidado integral dos agravos relacionados à

alimentação e nutrição da mulher e da criança; III – aprimoramento e expansão dos

programas de controle de natalidade; IV – identificação e controle da gestante de alto risco.

d) I – acompanhamento da gravidez e do parto com garantia de parto humanizado e seguro; II –

promoção de práticas alimentares adequadas e saudáveis, vigilância alimentar e nutricional,

prevenção e cuidado integral dos agravos relacionados à alimentação e nutrição da mulher e

da criança; III – aprimoramento e expansão dos programas de controle de natalidade; IV –

identificação e controle da gestante de alto risco.

e) I – acompanhamento da gravidez, do parto e do puerpério, com garantia de parto

humanizado e seguro, bem como acompanhamento psicológico a familiares conforme a

necessidade; II – promoção de práticas alimentares adequadas e saudáveis, vigilância

alimentar e nutricional, prevenção e cuidado integral dos agravos relacionados à alimentação

e nutrição da mulher e da criança; III – aprimoramento e expansão dos programas de

imunização e de triagem neonatal; IV – identificação e controle da gestante de alto risco.

39 - De acordo com o Código de Ética Profissional do Psicólogo, ao psicólogo é vedado:

a) Emitir documentos sem fundamentação e qualidade técnico científica; Prestar serviços

profissionais em situações de calamidade pública ou de emergência, sem visar benefício

pessoal; Induzir qualquer pessoa ou organização a recorrer a seus serviços; Ser perito,

avaliador ou parecerista em situações nas quais seus vínculos pessoais ou profissionais, atuais

ou anteriores, possam afetar a qualidade do trabalho a ser realizado ou a fidelidade aos

resultados da avaliação.

b) Emitir documentos sem fundamentação e qualidade técnico científica; Prestar serviços

profissionais em situações de calamidade pública ou de emergência, sem visar benefício

pessoal; Induzir qualquer pessoa ou organização a recorrer a seus serviços; Fornecer, a quem

de direito, na prestação de serviços psicológicos, informações concernentes ao trabalho a ser

realizado e ao seu objetivo profissional;




30

c) Emitir documentos sem fundamentação e qualidade técnico científica; Interferir na validade

e fidedignidade de instrumentos e técnicas psicológicas, adulterar seus resultados ou fazer

declarações falsas; Induzir qualquer pessoa ou organização a recorrer a seus serviços;

Fornecer, a quem de direito, na prestação de serviços psicológicos, informações concernentes

ao trabalho a ser realizado e ao seu objetivo profissional;

d) Emitir documentos sem fundamentação e qualidade técnico científica; Interferir na validade


declarações falsas; Induzir qualquer pessoa ou organização a recorrer a seus serviços; Prestar

serviços profissionais em situações de calamidade pública ou de emergência, sem visar

benefício pessoal;

e) Emitir documentos sem fundamentação e qualidade técnico científica; Interferir na validade


declarações falsas; Induzir qualquer pessoa ou organização a recorrer a seus serviços; Ser

perito, avaliador ou parecerista em situações nas quais seus vínculos pessoais ou profissionais,

atuais ou anteriores, possam afetar a qualidade do trabalho a ser realizado ou a fidelidade aos

resultados da avaliação.

40 - De acordo com Ministério da Saúde, a Lei 8.080, de 19/09/1990 e a Lei 8.142, de 28/12/1990

dispõe sobre:

a) 8.080 de 19/09/1990 - Lei orgânica da Saúde que dispõe sobre as condições para a

promoção, proteção e recuperação da saúde, a organização e o funcionamento dos serviços

correspondentes e dá outras providências. 8.142 de 28/12/1990 - Aprova a Norma

Operacional Básica (NOB 01/96), que redefine o modelo de gestão do Sistema Único de

Saúde.

b) 8.080 de 19/09/1990 - Aprova a Norma Operacional Básica (NOB 01/96), que redefine o

modelo de gestão do Sistema Único de Saúde. 8.142 de 28/12/1990 - Dispõe sobre a

participação da comunidade na gestão do Sistema Único de Saúde (SUS) e sobre as

transferências intergovernamentais de recursos financeiros na área da saúde e dá outras

providências.




31

c) 8.080 de 19/09/1990 - Lei orgânica da Saúde que dispõe sobre as condições para a


correspondentes e dá outras providências. 8.142 de 28/12/1990 - Dispõe sobre a participação

da comunidade na gestão do Sistema Único de Saúde (SUS) e sobre as transferências

intergovernamentais de recursos financeiros na área da saúde e dá outras providências.

d) 8.080 de 19/09/1990 - Lei orgânica da Saúde que dispõe sobre as condições para a


correspondentes e dá outras providências. 8.142 de 28/12/1990 – Dispõe que o atendimento e

a internação domiciliares só poderão ser realizados por indicação médica, com expressa

concordância do paciente e de sua família.

e) 8.080 de 19/09/1990 - Aprova a Norma Operacional Básica (NOB 01/96), que redefine o

modelo de gestão do Sistema Único de Saúde. 8.142 de 28/12/1990 - Dispõe que o

atendimento e a internação domiciliares só poderão ser realizados por indicação médica, com

expressa concordância do paciente e de sua família.


EDITAL DE CONCURSO PÚBLICO Nº 001/2017

PREFEITURA MUNICIPAL DE IRANI - SC

GABARITO DEFINITIVOPSICÓLOGO

QUESTÃO RESPOSTA QUESTÃO RESPOSTA

01 C 21 B

02 B 22 E

03 A 23 C

04 D 24 D

05 E 25 E

06 A 26 B

07 D 27 D

08 B 28 C

09 C 29 E

10 E 30 A

11 C 31 B

12 A 32 C

13 E 33 D

14 D 34 B

15 B 35 ANULADA

16 B 36 D

17 E 37 C

18 D 38 A

19 A 39 E

20 C 40 C

Concordia - SC, 25 de Agosto de 2017.




EDITAL DE PROCESSO SELETIVO Nº 001/2017 – MODALIDADE DE ABRIGO INSTITUCIONAL - SEARA - SC

CARGO: PSICÓLOGO



Processo Seletivo:











ementa ou rasura;


1

B C D E

2 A B

D

E





A Prova escrita terá início às 09h00min com término às 11h00min. A duração mínima para realização da prova é de 30 (trinta) minutos, com tempo máximo de 02h00 (duas horas). A Prova será composta por questões de múltipla escolha, sendo cada questão composta de 05 alternativas (a, b, c, d, e), possuindo somente uma alternativa correta;

1






Língua Portuguesa 02 (dois)

Matemática e Raciocínio Lógico Matemático 02 (dois)

Conhecimentos Gerais/Atualidades 02 (dois)

Conhecimentos Específicos 14 (quatorze)

Total de Questões 20 (vinte)







BOA PROVA!

2




CADERNO DE PROVA

LINGUA PORTUGUESA

O texto a seguir subsidiará as questões 1 e 2:

AS BOAS COISAS DA VIDA

Rubem Braga

Uma revista mais ou menos frívola pediu a várias pessoas para dizer as “dez coisas que fazem a vida

valer a pena”. Sem pensar demasiado, fiz esta pequena lista:

- Esbarrar às vezes com certas comidas da infância, por exemplo: aipim cozido, ainda quente, com

melado de cana que vem numa garrafa cuja rolha é um sabugo de milho. O sabugo dará um certo

gosto ao melado? Dá: gosto de infância, de tarde na fazenda.

- Tomar um banho excelente num bom hotel, vestir uma roupa confortável e sair pela primeira vez

pelas ruas de uma cidade estranha, achando que ali vão acontecer coisas surpreendentes e lindas. E

acontecerem.

- Quando você vai andando por um lugar e há um bate-bola, sentir que a bola vem para o seu lado e,

de repente, dar um chute perfeito – e ser aplaudido pelos servente de pedreiro.

- Ler pela primeira vez um poema realmente bom. Ou um pedaço de prosa, daqueles que dão inveja

na gente e vontade de reler.(...)

1 - Assinale a alternativa na qual as palavras em destaque e nos excertos apresentados,

respectivamente, classificam-se como : artigo, substantivo e adjetivo.

a)L er pela primeira vez um poema realmente bom.

b) Uma revista mais ou menos frívola.

c) Fiz esta pequena lista.

d) O sabugo dará um certo gosto ao melado?

3




e) Tomar um banho excelente num bom hotel.

2 - Ao passarmos a frase “O sabugo dará um certo gosto ao melado?” para o plural a correta

concordância verbal está em:

a) Os sabugo darão um certo gosto ao melado?

b) Os sabugos darão um certo gosto ao melado?

c) Os sabugos daram um certo gosto ao melado?

d) O gosto ao melado será dado pelo sabugo.

e) Os sabugos darão uns certos gostos ao melado?


Adaptação do “nosso encontro com um rico cheique” do livro

“O Homem que Calculava”– Malba Tahan.

3 - Caminhávamos eu e meu amigo por um caminho escabroso, quando encontramos um pobre

viajante, roto e ferido. Socorremos o infeliz e dele próprio ouvimos que fora atacado por vândalos

saqueadores. Milagrosamente escapara vivo. Ao concluir a narrativa de sua desgraça perguntou-nos

com voz arguida:

Trazeis por acaso alguma coisa que se possa comer? Estou quase a morrer de fome.

Tenho de resto cinco maçãs, respondi.

Trago ainda três maçãs, afirmou meu amigo.

Pois bem, sugeriu o homem juntemos essas maçãs e façamos uma sociedade única e de hora em

hora durante a viagem dividamos uma maçã em três partes iguais e cada um come uma das partes.

Quando chegarmos na minha cidade prometo pagar com 16 moedas de ouro pelos pedaços de maças

que comi e cada um de vocês vai receber proporcionalmente aos pedaços de maças que cedeu para eu

comer. Quando chegamos assim foi feito, o homem cumpriu a promessa. Sabendo-se que todas as

maçãs foram comidas e que as maçãs de cada um originaram quantidades diferentes de pedaços,

então o número de moedas que devemos receber eu e meu amigo é respectivamente.

4




a) 14 e 2

b) 12 e 4

c) 11 e 5

d) 13 e 3

e) 9 e 7

4 - O produto de dois números é 351. Se somarmos 8 unidades ao multiplicando o produto torna-se

igual a 567. Os dois números (fatores) são.

a) 17 e 33

b) 13 e 27

c) 39 e 9

d) 18 e 27

e) 19 e 30

CONHECIMENTOS GERAIS/ATUALIDADES

5 - Seara, cuja denominação significa terra de abundantes grãos cerealíferos. Tem no seu nobre povo,

a semear no tempo, muito trabalho e dedicação. Em 1924 iniciou-se a demarcação das terras e

colonização do povoado de Nova Milano, hoje Seara.

Agricultores pobres vindos do Rio Grande do Sul, das regiões próximas a Guaporé, Serafina

Correa e Casca vinham a se estabelecer em Nova Milano, munidos apenas de suas precárias

ferramentas de agricultura, sementes e sonhos de um futuro bom. Em 15 de março de 1944, Nova

Milano passou a se chamar Seara. Sugestão do então prefeito de Concórdia, Dogello Goss,

homenageando o Engenheiro Agrimensor Carlos Otaviano Seara, que era encarregado de trabalhos

de demarcação de terras pelo Estado. Fonte: http://www.seara.sc.gov.br/cms/pagina/ver/codMapaItem/7185.

Acesso em 30/09/2017.

O município de Seara foi emancipado de:

a) Itá

b) Concórdia

c) Serafina Correa

d) Chapecó

5


http://www.seara.sc.gov.br/cms/pagina/ver/codMapaItem/7185



e) Nova Milano

6 - Santa Catarina vai exportar maçã para o segundo país mais populoso do mundo. De janeiro a

julho, o Brasil exportou 55 mil toneladas da fruta, 41 mil delas saíram do estado catarinense. A

expectativa é de aumento das exportações a partir do ano que vem. Algumas regras foram mudadas

e assim facilitou que as frutas cheguem até o país asiático. Antes, a maçã precisava passar pelo

processo de fumigação. É um tratamento com brometo de metila, uma substância utilizada

principalmente para o controle de pragas. Só que esse tratamento, além de trazer danos ao meio

ambiente, também aumentava os custos na exportação. Agora, a maçã vai poder ser exportada só com

tratamento a frio. Elas precisam ficar por 40 dias em câmaras frias, em temperatura de 0º C. O

tratamento é para o controle de pragas e pode ser feito durante a viagem.

Fonte: http://g1.globo.com/sc/santa-catarina/. Acesso em: 29/09/2017

O país mencionado pela reportagem é:

a) Filipinas

b) Japão

c) China

d) Índia

e) Coreia do Sul


PSICÓLOGO

7 - Sobre o Desenvolvimento Infantil e seus estágios cognitivo, Piaget considerou que o “

Desenvolvimento do pensamento lógico sobre coisas concretas; compreensão da relação entre as

coisas e capacidade para classificar objetos; superação do egocentrismo da linguagem;

aparecimento das noções de conservação de substância, peso e volume”. Piaget denominou essa

fase de:

a) Sensório-motor (0-2 anos)

b) Operações concretas (7-12 anos)

c) Pré-Operatório (2-7 anos)

d) Operações Formais (12 anos em diante)

6


http://g1.globo.com/sc/santa-catarina/



e) Operações Fálico (2-7 anos)

8 - Assinale a opção que indica os estágios do desenvolvimento cognitivo que, segundo Piaget,

integram o Desenvolvimento da capacidade para construir sistemas e teorias abstratas e o

Desenvolvimento da linguagem, respectivamente.

a) Operações formais e Pré- Operatório

b) Operações formais e Operações concretas

c) Operações concretas e Sensório-motor

d) Pré-Operatório e Sensório-motor

e) Operações concretas e Pré-Operatório

9 - A atuação psicológica em serviços de acolhimento é um campo amplo e pouco explorado,

principalmente pelo psicólogo ainda estar se apropriando dessa demanda. De acordo com a Norma

Operacional Básica de Recursos Humanos do Sistema Único de Assistência Social (NOB-RH/SUAS)

(Brasil, 2006), os profissionais que realizam esse trabalho fazem parte da equipe técnica de

acolhimento institucional, a qual deve ser constituída por, no mínimo, um psicólogo e um assistente

social. Estes devem realizar um trabalho interdisciplinar com as famílias e a comunidade de origem

da criança e ou adolescente que foi acolhido. Sobre isso é CORRETO afirmar que:

a) O objetivo é a reintegração familiar, com vistas a assegurar a essa criança o retorno ao seu

núcleo familiar, com a garantia de seus direitos e proteção, estabelecendo ainda contato e

parcerias com a rede socioassistencial. Quando o afastamento é inevitável, há de se pensar

em como manter a convivência, seja com a família da qual foram afastados, seja com outras

famílias.

b) O objetivo é o afastamento familiar, com vistas a assegurar a essa criança o retorno ao seu

núcleo familiar, com a garantia de seus direitos e proteção, estabelecendo ainda contato e

parcerias com a rede socioassistencial. Quando o afastamento é inevitável, há de se pensar

em como manter a convivência, seja com a família da qual foram afastados, seja com outras

famílias.

c) O objetivo é a assegurar a essa criança o retorno ao seu núcleo familiar, com a garantia de

seus direitos e proteção, estabelecendo ainda contato e parcerias com a rede

socioassistencial. Quando o afastamento é inevitável, há de se pensar em como manter a

convivência, seja com a família da qual foram afastados, seja com outras famílias.

7




d) O objetivo é a reintegração familiar de qualquer forma, com vistas a assegurar a essa criança

o retorno ao seu núcleo familiar, estabelecendo ainda contato e parcerias com a rede

socioassistencial.

e) O objetivo é assegurar a essa criança a garantia de seus direitos e proteção, estabelecendo

ainda contato e parcerias com a rede socioassistencial, e com colocação em família

substituta.

10 - Entre as várias incumbências que são atribuídas ao psicólogo no Serviço de Alta complexidade

é INCORRETO afirmar que:

a) Promover o fortalecimento de vínculos familiares e comunitários de crianças e adolescente

acolhidos

b) Capacitar e instrumentalizar a equipe do Serviço de acolhimento,

c) Se colocar na posição de mediador da criança com a instituição, com a família e também

com o Poder Judiciário,

d) Propiciar a interlocução de saberes, técnicas e olhares multiprofissionais e interdisciplinares

a fim de compreenderem o acolhimento institucional a partir de todas suas peculiaridades

implicadas sob uma visão ampla e integradora do contexto,

e) Receber denúncias disque 100 e realizar o acolhimento de crianças e adolescentes.

11 - Imediatamente após o acolhimento da criança ou do adolescente, a entidade responsável pelo

programa de acolhimento institucional ou familiar elaborará um plano individual de atendimento -

PIA, visando:

a) Informar o Conselho Tutelar dos encaminhamentos realizados aos acolhidos,

b) A interlocução com a rede de Proteção à criança e ao adolescente,

c) O Atendimento Psicossocial,

d) A convivência familiar e comunitária,

e) Num primeiro momento, a reintegração familiar, mas sendo esta inviável, a colocação em

família substituta.

8




12 - De Acordo com a Política Nacional de Assistência Social- PNAS/2004, Norma Operacional

Básica- NOB/SUAS; Os serviços de Proteção Social Especial de Alta Complexidade são aqueles

que garantem proteção integral – moradia, alimentação, higienização e trabalho protegido para

famílias e indivíduos que se encontram sem referência e, ou, em situação de ameaça, necessitando

ser retirados de seu núcleo familiar e, ou comunitário. Tais como:

a) Atendimento Integral Institucional, Casa Lar, República, Casa de Passagem, Albergue,

Família substituta, Família Acolhedora, Medidas Socioeducativas restritivas e privativas de

liberdade (semiliberdade, internação provisória e sentenciada), Trabalho protegido.

b) Atendimento Integral Institucional, Casa Lar, República, Casa de Passagem, Albergue,


liberdade (semiliberdade, internação provisória e sentenciada), Serviço de Habilitação e

Reabilitação na comunidade de pessoas com deficiência.

c) Atendimento Integral Institucional, Casa Lar, República, Casa de Passagem, Albergue,


liberdade (semiliberdade, internação provisória e sentenciada), Medidas socioeducativas em

meio aberto (Prestação de Serviços à comunidade – PSC e Liberdade Assistida – LA),

Trabalho protegido.

d) Atendimento Integral Institucional, Casa Lar, República, Casa de Passagem, Albergue,


liberdade (semiliberdade, internação provisória e sentenciada), Plantão Social, Trabalho

protegido.

e) Atendimento Integral Institucional, Casa Lar, República, Casa de Passagem, Albergue,


liberdade (semiliberdade, internação provisória e sentenciada), Trabalho protegido,

Programa de Atenção Integral ás Famílias.

13 - Sobre a Definição dos Abrigos Institucionais, as Orientações Técnicas para Serviços de

Acolhimento para crianças e Adolescentes aponta que:

a) O serviço deve ter aspecto semelhante ao de uma residência e estar inserido na comunidade,

em áreas residenciais, oferecendo ambiente acolhedor e condições institucionais para o

atendimento com padrões de dignidade. Deve ofertar atendimento personalizado e em

pequenos grupos e favorecer o convívio familiar e comunitário das crianças e adolescentes

9




atendidos, bem como a utilização dos equipamentos e serviços disponíveis na comunidade

local.

b) O serviço deve ter aspecto semelhante ao de uma residência e estar inserido na comunidade,

afastado de áreas residenciais, oferecendo ambiente acolhedor e condições institucionais

para o atendimento com padrões de dignidade. Deve ofertar atendimento personalizado e em

pequenos grupos e favorecer o convívio familiar e comunitário das crianças e adolescentes

atendidos, bem como a utilização do equipamentos e serviços disponíveis na comunidade

local.

c) O serviço deve ter aspecto semelhante ao de uma residência e estar inserido na comunidade,


atendimento com padrões de dignidade. Deve ofertar atendimento coletivo e em pequenos

grupos e favorecer o convívio familiar e comunitário das crianças e adolescentes atendidos,

bem como a utilização do equipamentos e serviços disponíveis na comunidade local.

d) O serviço deve ter aspecto semelhante ao de uma instituição social e estar inserido na

comunidade, em áreas residenciais, oferecendo ambiente acolhedor e condições

institucionais para o atendimento com padrões de dignidade. Deve ofertar atendimento

personalizado e em pequenos grupos e favorecer o convívio familiar e comunitário das

crianças e adolescentes atendidos, bem como a utilização do equipamentos e serviços

disponíveis na comunidade local.

e) O serviço deve ter aspecto semelhante ao de uma residência e estar inserido na comunidade,


atendimento com padrões de dignidade. Deve ofertar atendimento coletivo, possibilitando

atendimento em grupos maiores e favorecer o convívio familiar e comunitário das crianças e

adolescentes atendidos, bem como a utilização do equipamentos e serviços disponíveis na

comunidade local.

14 - A Lei N° 12.010, de 03 de Agosto de 2009, que dispõe sobre adoção, em seu Art. 19 interpreta

que Toda criança e adolescente que estiver inserido em programa de acolhimento familiar ou

institucional terá sua situação reavaliada, devendo a autoridade judiciária competente, com base em

relatório elaborado por equipe interprofissional ou multidisciplinar, decidir de forma fundamentada

pela possibilidade de reintegração familiar ou colocação em família substituta em quaisquer das

modalidades previstas no art. 28 Qual o período máximo de tempo que esta reavaliação deve

acontecer.

10




a) 12 (doze meses)

b) 3 (três meses

c) 6 (seis meses)

d) 45 dias

e) 18 (dezoito meses)

15 - A Lei N° 12.010, de 03 de agosto de 2009, que dispõe sobre adoção, em seu Art. 92; estabelece

que as entidades que desenvolvam programa de acolhimento familiar ou institucional deverão adotar

alguns princípios.

a) I - Acolhida; II- Bem estar Social,

b) I - Escuta Ativa; II – Proteção Integral,

c) I – Atender as crianças e adolescentes nas hipóteses previstas nos arts. 98; II – Atender e

aconselhar os pais ou responsável, aplicando as medidas previstas no ECA;

d) I - Preservação dos vínculos familiares e promoção de reintegração familiar; II - Integração

em família substituta, quando esgotados os recursos de manutenção na família natural ou

extensa.

e) I – Acompanhamento Terapêutico; II – Inserção no mundo do Trabalho e vida comunitária.

16 - A Lei N° 12.010, de 03 de agosto de 2009, que dispõe sobre adoção, em seu Art. 25, conceitua

família extensa.

a) Entende-se por família extensa ou ampliada, aquela selada por laços biológicos ou

sanguíneos,

b) Entende-se por família extensa aquela composta por parentes de primeiro grau, e com

comprovação através de certidões, quer seja de nascimento, de casamento, ou de união estável,

c) Entende-se por família extensa ou ampliada, aquela formada por pai, mãe, irmãos e avós

somente.

11




d) Entende-se por família extensa ou ampliada, aquela formada por pai, mãe, heterossexuais, e

que possuem boa reputação perante a sociedade.

e) Entende-se por família extensa ou ampliada aquela que se estende para além da unidade pais

e filhos ou da unidade do casal, formada por parentes próximos com os quais a criança ou

adolescente convive e mantém vínculos de afinidade e afetividade.

17 - O relatório psicológico é uma peça de natureza e valor científico e um dos documentos utilizado

com frequência no Serviço de Alta Complexidade modalidade Abrigo Institucional, devendo conter

narrativa detalhada e didática, com clareza, precisão e harmonia, tornando-se acessível e

compreensível ao destinatário. Os termos técnicos devem, portanto, estar acompanhados das

explicações e/ou conceituação retiradas dos fundamentos teórico-filosóficos que os sustentam. O

relatório psicológico deve conter, no mínimo, 5 (cinco) itens:

a)I . Identificação II. Descrição da demanda III. Procedimento IV. Análise V. Conclusão

b) I. Descrição da demanda II. Identificação III. Procedimento IV. Análise V. Conclusão

c) I. Descrição da demanda II. Procedimento III. Análise IV. Conclusão

d) I. Identificação II. Procedimento III. Analise IV. Conclusão

e) I. Identificação II. Procedimento III. Descrição da demanda IV. Analise V. Conclusão

18 - Acerca do Código de Ética Profissional do Psicólogo, sobre o que lhe é permitido é

INCORRETO afirmar que:

a) Prestar serviços profissionais em situações de calamidade pública ou de emergência, sem

visar benefício pessoal;

b) Estabelecer acordos de prestação de serviços que respeitem os direitos do usuário ou

beneficiário de serviços de Psicologia;

c) Informar, a quem de direito, os resultados decorrentes da prestação de serviços psicológicos,

transmitindo somente o que for necessário para a tomada de decisões que afetem o usuário

ou beneficiário;

d) Orientar a quem de direito sobre os encaminhamentos apropriados, a partir da prestação de

serviços psicológicos, e fornecer, sempre que solicitado, os documentos pertinentes ao bom

termo do trabalho;

12




e) Prestar serviços psicológicos, priorizando a quantidade, mesmo que em condições

inapropriadas à natureza desses serviços, utilizando princípios, conhecimentos e técnicas

reconhecidamente fundamentados na ciência psicológica, na ética e na legislação

profissional.

19 - Considerando as responsabilidades previstas no Código de Ética Profissional do Psicólogo, em

seu artigo 12, Sobre os documentos que embasam as atividades em equipe multiprofissional;

Assinale a alternativa correta.

a) O psicólogo registrara as informações detalhadas para o cumprimento do trabalho,

b) O psicólogo não registrará nenhuma informação, visando o sigilo e cumprimento do

trabalho,

c) O psicólogo apenas registrara informações se intimado por Ministério Público ou Juiz de

Direito,

d) O psicólogo não registrará informações de atendimentos realizados com crianças ou

adolescentes acolhidos,

e) O psicólogo registrará apenas as informações necessárias para o cumprimento dos objetivos

do trabalho.

20 - O Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA, (Lei Federal nº 8069, de 13/07/1990), em seu

Art. 28; dispõe que; A colocação em família substituta far-se-á mediante guarda, tutela ou adoção,

independentemente da situação jurídica da criança ou adolescente, nos termos desta Lei. Sobre isto é

INCORRETO afirmar que:

a) A colocação da criança ou adolescente em família substituta será precedida de sua

preparação gradativa e acompanhamento posterior, realizados pela equipe interprofissional a

serviço da Justiça da Infância e da Juventude, preferencialmente com o apoio dos técnicos

responsáveis pela execução da política municipal de garantia do direito à convivência

familiar.

b) Em se tratando de criança ou adolescente indígena ou proveniente de comunidade

remanescente de quilombo, é obrigatório que esta criança ou adolescente se enquadre a nova

realidade cultural, étnica, costumes e tradições.

c) Os grupos de irmãos serão colocados sob adoção, tutela ou guarda da mesma família

substituta, ressalvada a comprovada existência de risco de abuso ou outra situação que

13




14

justifique plenamente a excepcionalidade de solução diversa, procurando-se, em qualquer

caso, evitar o rompimento definitivo dos vínculos fraternais.

d) Tratando-se de maior de 12 (doze) anos de idade, será necessário seu consentimento, colhido

em audiência.

e) Sempre que possível, a criança ou o adolescente será previamente ouvido por equipe

interprofissional, respeitado seu estágio de desenvolvimento e grau de compreensão sobre as

implicações da medida, e terá sua opinião devidamente considerada.



EDITAL DE PROCESSO SELETIVO Nº 001/2017

MODALIDADE DE ABRIGO INSTITUCIONAL – SEARA - SC

GABARITO – PSICÓLOGO

QUESTÃO RESPOSTA

01 E

02 B

03 A

04 B

05 B

06 D

07 B

08 A

09 A

10 E

11 E

12 A

13 A

14 C

15 D

16 E

17 A

18 E

19 E

20 B

Concórdia - SC, 30 de Outubro de 2017.




EDITAL DO PROCESSO SELETIVO Nº 02/2017 - PREFEITURA MUNICIPAL DE ARABUTÃ - SC

CARGO: PSICÓLOGO



Processo Seletivo:











ementa ou rasura;


1

B C D E

2 A B

D

E





A Prova escrita terá início às 08h30min com término às 11h30min. A duração mínima para realização da prova é de 30 (trinta) minutos, com tempo máximo de 03h00 (três horas). A Prova será composta por questões de múltipla escolha, sendo cada questão composta de 04 alternativas (a, b, c, d), possuindo somente uma alternativa correta;

1






Língua Portuguesa 04 (quatro)

Conhecimentos Gerais/Atualidades 04 (quatro)

Conhecimentos Específicos 12 (doze)








BOA PROVA!

2




3

CADERNO DE PROVA

LINGUA PORTUGUESA

Texto I

Um caso especial de variação de estilo é o que se vê no tabu linguístico, quando os falantes evitam

determinados assuntos como um todo, ou certas palavras em situações particulares (por exemplo, na

presença de estranhos, de membros do sexo oposto, de crianças, de pessoas mais velhas, etc.). Tanto

quanto se sabe, esse fenômeno é encontrado em todas as comunidades, embora o tipo de assunto e

de vocabulário, assim como as situações nas quais os tabus operam, variem consideravelmente. Na

Inglaterra, nomes de divindades e palavras com conotações religiosas (sem dúvida, relíquias de

atitudes mágicas mais antigas em relação à língua), da mesma forma que palavras consideradas

obscenas, algumas vezes parecem aliviar os sentimentos de tensão simplesmente ao serem

pronunciadas; mas, na maioria das situações, seu uso é desaprovado como blasfêmia e outras

expressões são introduzidas.

R.H. Robins, Linguística Geral, Porto Alegre, Ed. Globo.

1 - De acordo com o texto, podemos inferir que:

a) O indivíduo, ao falar, observa regras implícitas de comunicação.

b) A comunicação oral é decorrente de expressões religiosas.

c) Falar significa indagar a própria identidade.

d) Há sujeitos que blasfemam em qualquer circunstância.

2 - De acordo com o autor, a Inglaterra:

a) Indica um caso especial de variação de estilo de oral.

b) Posiciona -se como uma exceção linguística ao usar nomes de divindades ou palavras

religiosas.

c) Constitui um exemplo de variação de estilo de falar em decorrência de tabus linguísticos.

d) Ostenta exemplos gritantes de insultos em situações de preocupação.




3 - A pontuação é utilizada para reproduzir, na escrita, os recursos da linguagem falada.

A vírgula pode ser utilizada para separar termos da oração ou, até mesmo, orações de um período.

Deve vir entre vírgulas:

1. Venha, Maria, todos estão esperando por você. ( Vocativo).

2. Pedro, pregador da palavra de Deus, morreu neste local. (Aposto).

3. As mães, naquele momento, pensaram em desistir. (Adjunto adverbial).

4. O jovem, que tem mais disposição física, precisa se esforçar. (Oração subordinada adjetiva

explicativa).

a) V-F-F-V

b) V-V-F-F

c) F-F-V-V

d) V-V-V-V

4 - O texto é uma forma de interação social. Sobre a construção de um texto podemos denotar que:

I- “A progressão temática de um texto pode ser estruturada por meio de diferentes recursos

coesivos, entre os quais se destaca a pontuação.”

II- “A coerência do texto é responsável por estabelecer relações entre as partes do texto.”

III- “A coesão textual está relacionada à constituição de seu sentido. Para que um texto seja

coerente, ele deve apresentar, de forma satisfatória, dois tipos de coesão: a externa e a

interna.”

IV-“A coesão de um texto está relacionada com a articulação de suas partes. Ela também tem

relação com o sentido, mas seu objetivo principal é a unidade linguística.”

(Superguia português e redação. Ricardo Picinato, Érika Alfato, 2017).

Está correto o que se afirma em:

a) I, apenas.4




b) I, e IV, apenas.

c) I, II e II, apenas.

d) II e IV.


5 - “O envelhecimento mundial: O envelhecimento da população é um fenômeno de extensão

global. Na média, toda a população do planeta está ficando mais velha em decorrência de dois

fatores principais”: (Revista GE Atualidades, 2017).

Assinale a alternativa correspondente à informação:

a) Aumento na taxa de fertilidade e menor longevidade.

b) Queda na taxa de fertilidade e maior longevidade.

c) Poucos avanços da medicina e da indústria farmacêutica.

d) Políticas públicas de saúde e poucas condições nutricionais e sanitárias.

6 - Como resposta às crises penitenciária e de segurança pública que tomaram conta do país, o

governo federal anunciou um Plano Nacional de Segurança o qual prevê algumas medidas. Assinale a

alternativa que NÃO está prevista neste plano.

a) Construir novos presídios.

b) Rever as prisões provisórias por meio de forças-tarefa estaduais.

c) Reduzir a capacitação de cursos profissionalizantes aos detentos.

d) Separar os presos perigosos e do crime organizado em alas diferentes das dos demais.

7 - “Em meio ao caos econômico, a política venezuelana não traz qualquer sinal de que a situação

possa ser revertida no curto prazo. O governo do presidente __________ ___________, de quem

deveria partir as iniciativas de estímulo econômico, encontra-se praticamente paralisado. Em um

quadro de extrema polarização política, situação e oposição estão literalmente em pé de guerra.

Protestos e confrontos envolvendo partidários dos dois campos são frequentes. A disputa se

radicalizou ainda mais a partir da iniciativa da oposição de convocar um referendo revogatório- a

5




Constituição venezuelana dispõe de um mecanismo de consulta popular para decidir se o presidente

deve completar ou não o seu mandato.” (Revista GE Atualidades, 2017). O atual presidente da Venezuela

é:

a) Nicolás Maduro.

b) Hugo Chávez.

c) Henrique Capriles.

d) Tareck El Aissami.

8 - A Lei complementar nº 159, de 29 de dezembro de 2014 dispõe sobre o estatuto dos servidores

públicos município de Arabutã, das Fundações municipais e dá outras providências. O Art. 5º trata

dos requisitos básicos para ingresso no serviço público. Assinale a sentença INCORRETA:

a) O gozo dos direitos políticos.

b) O nível de escolaridade exigido para o exercício do cargo.

c) Aptidão fica e mental.

d) A idade mínima de 21 anos.


PSICÓLOGO

9 - Leia atentamente o seguinte caso:

“Um contador com transtorno da personalidade obsessivo-compulsiva estava sempre preocupado

com o fato de que seu chefe pudesse ficar bravo com ele. Secretamente, guardava rancor desse, e a

ansiedade resultante da raiva que sentia era uma projeção de seu próprio desejo de explodir com

seu chefe e dizer-lhe o que pensava dele. Como uma defesa inconsciente, ele era obsequioso e

tratava seu chefe de forma gentil para ter certeza de que não poderia ser acusado de ficar bravo com

ele. O chefe achava tal comportamento irritante, o que resultou em uma constante tensão entre os

dois. Em outras palavras, o estilo obsequioso do contador o defendia contra a erupção de sua raiva,

mas também continha uma expressão atenuada de seus desejos agressivos em função da reação que

produzia no chefe.”

6




Considerando este um sujeito com estruturação neurótica, infere-se o fato de que apresentará no

decorrer de sua vida mecanismos de defesa mais elaborados, dos quais pode-se citar:

a) Introjeção, identificação, deslocamento, intelectualização, isolamento afetivo e formação

reativa;

b) Introjeção, identificação, splitting, intelectualização, isolamento afetivo e formação reativa;

c) Introjeção, identificação, splitting, intelectualização, isolamento afetivo e dissociação;

d) Introjeção, identificação, deslocamento, intelectualização, negação e identificação projetiva;

10 - Em psicopatologia das funções psíquicas: “não existem funções psíquicas isoladas e alterações

psicopatológicas compartimentalizadas desta ou daquela função. É sempre a pessoa na sua

totalidade que adoece”. Considerando esta afirmativa, nas síndromes psiquiátricas os sintomas que

as compõem são ligados estruturalmente entre si. No exame do estado metal pode-se identificar as

funções psíquicas mais afetadas em alguns transtornos psicorgânicos, afetivos, neuróticos e de

personalidade e por fim nos transtornos psicóticos. Neste sentido, analise as proposições e assinale

a alternativa correta em relação as funções psíquicas mais afetadas:

a) Transtornos psicorgânicos: consciência, atenção (também em quadros de mania

principalmente), orientação, memória, inteligência e linguagem (também nas psicoses);

Transtornos afetivos, neuróticos e de personalidade: afetividade, vontade, psicomotricidade,

sensopercepção, pensamento, e personalidade; Transtornos psicóticos: vivência do tempo e

espaço, juízo de realidade e vivência do eu.

b) Transtornos psicorgânicos: consciência, atenção (também em quadros de mania


Transtornos afetivos, neuróticos e de personalidade: vontade, psicomotricidade,

sensopercepção, e personalidade; Transtornos psicóticos: afetividade, pensamento, vivência

do tempo e espaço, juízo de realidade e vivência do eu.

c) Transtornos psicorgânicos: consciência, atenção (também em quadros de mania


Transtornos afetivos, neuróticos e de personalidade: afetividade, vontade, psicomotricidade

e personalidade; Transtornos psicóticos: sensopercepção, pensamento, vivência do tempo e

espaço, juízo de realidade e vivência do eu.

d) Transtornos psicorgânicos: consciência, atenção (também em quadros de mania

principalmente), orientação, e linguagem (também nas psicoses); Transtornos afetivos,

7




neuróticos e de personalidade: afetividade, vontade, psicomotricidade e personalidade;

Transtornos psicóticos: memória, inteligência sensopercepção, pensamento, vivência do

tempo e espaço, juízo de realidade e vivência do eu.

11 - “Eu sou, eu existo; isto é certo; mas por quanto tempo? A saber por todo o tempo em que eu

penso; pois poderia ocorrer que, se eu deixasse de pensar, eu deixaria ao mesmo tempo de ser ou de

existir. Agora eu nada admito que não seja necessariamente verdadeiro: portanto, eu não sou,

precisamente falando, senão uma coisa que pensa [...]” (Descartes , 1641)

Sem entrar em questões puramente filosóficas, pode-se didaticamente afirmar que o pensamento se

constitui a partir de elementos sensoriais, que, embora não sejam propriamente intelectivos, podem

fornecer substrato para o processo do pensar: são as imagens perceptivas e as representações. Desde

Aristóteles, os elementos propriamente intelectivos do pensamento dividem-se em três operações

básicas. Neste sentido assinale a alternativa correta:

a) Os Conceitos, os Juízos e o Conteúdo;

b) Os Conceitos, o Curso e o Raciocínio;

c) O Curso, o Conteúdo e o Raciocínio;

d) Os Conceitos, os Juízos e o Raciocínio;

12 - Segundo Jaspers, “as ideias delirantes ou delírio são juízos patologicamente falseados”. Deste

modo, o delírio é um erro do ajuizar, que tem origem na doença mental. Sua base é mórbida, é

motivado por fatores patológicos. Ainda conforme Jaspers o delírio apresenta três características

essenciais. Assinale a proposição correta em relação a estas características:

a) As características são: o doente apresenta uma convicção extraordinária, uma certeza

subjetiva praticamente absoluta. A sua crença é total, para ele não se pode colocar em

dúvida a veracidade do seu delírio; é impossível a modificação do delírio pela experiência

objetiva, por provas explícitas da realidade ou por argumentos lógicos; o delírio é um juízo

falso, seu conteúdo é impossível. Do ponto de vista psicopatológico, este é o aspecto mais

frágil.

b) As características são: o doente apresenta uma convicção extraordinária, uma certeza


dúvida a veracidade do seu delírio; é possível a modificação do delírio pela experiência

objetiva, por provas explícitas da realidade ou por argumentos lógicos; o delírio é um juízo

8




falso, seu conteúdo é impossível. Do ponto de vista psicopatológico, este é o aspecto mais

frágil.

c) As características são: o doente apresenta uma convicção extraordinária, uma certeza

subjetiva praticamente absoluta. A sua crença é parcial, ora acredita veementemente no

delírio, ora consegue estar vinculado a realidade factual; é possível a modificação do delírio

pela experiência objetiva, por provas explícitas da realidade ou por argumentos lógicos; o

delírio é um juízo falso, seu conteúdo é impossível. Do ponto de vista psicopatológico, este

é o aspecto mais frágil.

d) As características são: o doente apresenta uma convicção extraordinária, uma certeza


dúvida a veracidade do seu delírio; é impossível a modificação do delírio pela experiência

objetiva, por provas explícitas da realidade ou por argumentos lógicos; o delírio não é um

juízo falso, o que torna seu conteúdo possível.

13 - De acordo com Outeiral, em seu texto “A Criança Maltratada e a Patologia Parental”, o autor

refere acerca da Síndrome da Criança Maltratada, a qual foi descrita pela primeira vez em 1868, por

Tardieu catedrático em Medicina Legal em Paris. A violência pode estar relacionada a diversas

vertentes, tais como: negligência, maltrato físico, violência psicológica, mutilação e abandono. Com

base no livro Helping the Battered Child and His Family (KEMPE), pode-se inferir algumas

características dos pais destas crianças concluindo que apenas poucos deles são psicóticos ou

psicopatas agressivos e que são oriundos de todas as classes sociais. Assim, define-se quatro fatores

a serem considerados em relação aos maltratos a uma criança, são eles:

a) A história de privação emocional ou física dos pais é irrelevante; A criança deve ser

considerada pouco digna de ser amada ou desagradável pelos pais; tem que existir uma

“crise” e no momento conflituoso não existem linhas de comunicação com pessoas ou locais

que possam prestar suporte e apoio, ou que a busca de apoio tenha sido frustrada.

b) Pais que tenham história de privação emocional ou física e talvez também de maltratos; os

pais nutrem sentimentos bons pela criança, porém por vezes há o descontrole e o maltrato;

tem que existir uma “crise” e no momento conflituoso não existem linhas de comunicação

com pessoas ou locais que possam prestar suporte e apoio, ou que a busca de apoio tenha

sido frustrada.

9




c) Pais que tenham história de privação emocional ou física e talvez também de maltratos; A

criança deve ser considerada pouco digna de ser amada ou desagradável pelos pais; tem que

existir uma “crise” e no momento conflituoso não existem linhas de comunicação com

pessoas ou locais que possam prestar suporte e apoio, ou que a busca de apoio tenha sido

frustrada.

d) A história de privação emocional ou física dos pais é irrelevante; os pais nutrem sentimentos

bons pela criança, porém por vezes há o descontrole e o maltrato; tem que existir uma

“crise” e no momento conflituoso não existem linhas de comunicação com pessoas ou locais

que possam prestar suporte e apoio, ou que a busca de apoio tenha sido frustrada.

14 - Conforme Michel Foucault, a construção histórica da loucura ocorre sob alguns aspectos, dos

quais pode-se mencionar:

a) A base de Foucault foi a análise de arquivos de prisões, hospitais e hospícios. Sendo que no

final do século 17, haviam internações heterogêneas agrupadas em quatro grandes

categorias: os devassos (doentes venéreos), os feiticeiros (profanadores), os libertinos e os

loucos e neste período o hospital era visto como instituição assistencial;

b) Na época clássica não prevalecia a Igreja, família e a justiça, portanto poderia haver a

transgressão da lei e da moralidade.

c) A primeira instituição destinada exclusivamente aos loucos fora denominada como:

albergue.

d) No final do século 17, as internações não eram heterogêneas e sim iniciava-se o modelo

médico que temos atualmente;

15 - De acordo com Ministério do Desenvolvimento Social e Combate à Fome, infere-se que o

Serviço de Proteção e Atendimento Integral à Família (PAIF) é oferecido em todos os Centros de

Referência da Assistência Social (CRAS) e tem como objetivo apoiar as famílias, prevenindo a

ruptura de laços, promovendo o acesso a direitos e contribuindo para a melhoria da qualidade de

vida. Com base nisso, analise as afirmativas e assinale a alternativa correta em relação aos objetivos

do PAIF:

a) Objetivos: o fortalecimento da função protetiva da família Incluir famílias no sistema de

proteção social e nos serviços públicos; A promoção de ganhos sociais e materiais às

famílias; A promoção do acesso a benefícios, programas de transferência de renda e serviços

10




socioassistenciais; O apoio a famílias que possuem, dentre seus membros, indivíduos que

necessitam de cuidados, por meio da promoção de espaços coletivos de escuta e troca de

vivências familiares.

b) Objetivos: o fortalecimento da função protetiva da família; A prevenção da ruptura dos

vínculos familiares e comunitários; A promoção de ganhos sociais e materiais às famílias; A

promoção do acesso a benefícios, programas de transferência de renda e serviços

socioassistenciais; Incluir famílias no sistema de proteção social e nos serviços públicos.

c) Objetivos: o fortalecimento da função protetiva da família; A prevenção da ruptura dos



socioassistenciais; O apoio a famílias que possuem, dentre seus membros, indivíduos que

necessitam de cuidados, por meio da promoção de espaços coletivos de escuta e troca de

vivências familiares.

d) Objetivos: o fortalecimento da função protetiva da família; A prevenção da ruptura dos



socioassistenciais; Prevenir a reincidência de violações de direitos.

16 - O SCFV é o Serviço da Proteção Social Básica do SUAS que é ofertado de forma complementar

ao trabalho social com famílias realizado por meio do Serviço de Proteção e Atendimento Integral às

Famílias (PAIF) e do Serviço de Proteção e Atendimento Especializado às Famílias e Indivíduos

(PAEFI).

O serviço pode ser ofertado no Centro de Referência da Assistência Social (CRAS) ou nos Centros

de Convivência. Em relação aos objetivos do SCFV assinale a alternativa correta:

a) O serviço tem como objetivo promover a integração e a troca de experiências entre os

participantes, valorizando o sentido de vida coletiva. O SCFV possui um caráter preventivo,

pautado na defesa e afirmação de direitos;

b) O serviço tem como objetivo desenvolver as relações familiares e comunitárias. O SCFV

possui um caráter paliativo, pautado na defesa e afirmação de direitos;

c) O serviço tem como objetivo promover a integração e a troca de experiências entre os

participantes, valorizando o sentido de vida coletiva. O SCFV possui um caráter paliativo,

pautado na defesa e afirmação de direitos;

11




d) O serviço tem como objetivo fortalecer as relações familiares e comunitárias, além de

promover a integração e a troca de experiências entre os participantes, valorizando o sentido

de vida coletiva. O SCFV possui um caráter preventivo, pautado na defesa e afirmação de

direitos e no desenvolvimento de capacidades dos usuários.

17 - Conforme Yalom & Leszcz, o papel do terapeuta no processo terapêutico grupal é de suma

importância, contudo, subjacente a todas as considerações técnicas, deve-se haver um relacionamento

consistente e positivo entre o terapeuta e o paciente em um grupo. A postura básica do terapeuta para

com o paciente deve ser de interesse, aceitação, genuinidade e empatia. “Nada, nenhuma

consideração técnica tem precedência sobre essa atitude”. Neste sentido analise as afirmações e

assinale a alternativa que refere-se às técnicas do terapeuta no que diz respeito a três tarefas

fundamentais:

a) Criação e manutenção do grupo; construção de uma cultura de grupo e ativação e

esclarecimento do aqui-e-agora;

b) Criação e manutenção do grupo; realização de identificação projetiva e esclarecimento do

aqui-e-agora;

c) Criação e manutenção do grupo; construção de uma cultura de grupo e redefinição familiar;

d) Redefinição familiar; construção de uma cultura de grupo e ativação e esclarecimento do

aqui-e-agora;

18 - “B. é um homem, homossexual, com 33 anos, usuário pesado de crack, cocaína, maconha, com

inúmeras internações psiquiátricas por abuso de drogas, quarto filho de uma família de quatro filhos,

sendo mulheres os três primeiros. Não trabalha, não estuda e cria confusão o tempo todo por conta da

necessidade de dinheiro para comprar cigarro ou drogas, ou qualquer outra necessidade. O pai, já

falecido, separou-se da mãe quando B. era um menino pequeno. Pai e mãe sempre se relacionaram

muito mal, com muitas brigas e intensa violência verbal. A mãe, traz o filho para terapia e relata o

que gostaria que fosse diferente, embora deixe bem claro que não nutre nenhuma expectativa quanto

a este tratamento. Afirma “Este (tratamento), a exemplo dos anteriores, vai ser dinheiro posto fora,

porque este daí (apontando para o filho) não tem jeito. Pau que nasce torto morre torto, diz o ditado.

E é a mais pura verdade. Tanto ele quanto o pai já nasceram tortos”. A mãe, com esta comunicação,

deposita no filho todo seu desgosto e mágoa com os homens e particularmente com seu ex-marido.

B., obedientemente, aceita a identidade e a identificação que lhes são impostas. Em contrapartida

12




passa a vida atormentando esta mãe com suas necessidades financeiras e sua falta de maturidade

emocional. Com base nesta vinheta clínica, identifica-se uma patologia familiar, a luz da psicanálise

é claramente demonstrada que esta patologia desenvolve-se em torno de um determinado mecanismo

psíquico. Neste sentido, assinale a alternativa correta em relação a este mecanismo:

a) Negação;

b) Identificação Projetiva;

c) Deslocamento;

d) Formação Reativa.

19 - Projeto é uma palavra oriunda do termo em latim projectum que significa “algo lançado à

frente”. Um projeto social é um plano ou um esforço solidário que tem como objetivo melhorar um

ou mais aspectos de uma sociedade. Estas iniciativas potenciam a cidadania e consciência social dos

indivíduos, envolvendo-os na construção de um futuro melhor. No que se refere as fases de um

projeto, estas podem ser descritas de diferentes modos, porém quatro fases principais destacam-se.

São elas:

a) A identificação; A negociação e formulação; A execução e acompanhamento e o

Encerramento do projeto;

b) Tem caráter social; A negociação e formulação; A execução e o Encerramento do projeto;

c) A identificação; A negociação e formulação; A execução e a Participação de todas e todos os

envolvidos;

d) Tem caráter social; A negociação e formulação; A execução e a Participação de todas e

todos os envolvidos.

20 - A gestão por competências propõe-se a orientar esforços para planejar, captar, desenvolver e

avaliar, nos diferentes níveis – individual, grupal e organizacional, as competências necessárias à

consecução de seus objetivos. Neste sentido, assinale a alternativa correta em relação as principais

etapas ou fases deste processo:

a) Formulação de Estratégia Organizacional; Gerenciamento de Competências; Captação de

Competências; Acompanhamento e Avaliação e Retribuição.

b) Formulação de Estratégia; Mapeamento de Competências; Captação de Competências;

Acompanhamento e Avaliação e Retribuição.

13




c) Formulação de Estratégia; Mapeamento de Competências; Avaliação de Desempenho;

Acompanhamento e Retribuição.

d) Formulação de Estratégia; Gerenciamento de Competências; Captação de Competências;

Avaliação e Retribuição.

14



EDITAL DO PROCESSO SELETIVO Nº 02/2017

PREFEITURA MUNICIPAL DE ARABUTÃ - SC

GABARITO DEFINITIVO – PSICÓLOGO

QUESTÃO RESPOSTA

01 A

02 C

03 D

04 ANULADA

05 B

06 C

07 A

08 ANULADA

09 A

10 C

11 D

12 A

13 C

14 A

15 C

16 D

17 A

18 B

19 A

20 B

Concórdia - SC, 18 de Agosto de 2017.




EDITAL Nº 001 DE 22 DE FEVEREIRO DE 2017

PREFEITURA MUNICIPAL DE PIRATUBA - SC

CARGO: PSICÓLOGO EDUCACIONAL



Processo Seletivo:











ementa ou rasura;


1

B C D E

2 A B

D

E

Para a realização da Prova Escrita, o candidato deverá utilizar apenas caneta esferográfica, de

tinta azul ou preta;





encerramento, juntamente com os fiscais, efetuarão a conferência dos Cartões-Resposta e

rubricarão no verso os mesmos, cujas irregularidades serão apontadas na referida ata, e assinarão

o lacre dos envelopes em que forem guardados os Cartões-Resposta;

A Prova escrita terá início às 08h30min com termino às 11h30min. A duração mínima para

realização da prova é de 01 (uma) hora, com tempo máximo de 03 (três) horas. A Prova será

composta por questões de múltipla escolha, sendo cada questão composta de 05 alternativas (a,

b, c, d, e), possuindo somente uma alternativa correta;

1







Língua Portuguesa 04 (quatro)

Matemática 03 (três)

Conhecimentos Gerais e Atualidades 03 (três)

Conhecimentos Específicos 10 (dez)








BOA PROVA!

2





CADERNO DE PROVA

LINGUA PORTUGUESA

1 - A alternativa que apresenta correta e respectivamente o plural das palavras: CHÃO – CIDADÃO

– FÓSSIL - QUALQUER - IRMÃO está em:

a) chões – cidadões – fósseis – quaisquer - irmões

b) chãos – cidadões – fósseis – quaisquer - irmãos

c) chãos – cidadãos – fósseis – quaisquer - irmãos

d) chãos – cidadãos – fósseis – quaisqueres - irmãos

e) chãos – cidadãos – fósseis – quaisquer - irmões

2 - Assinale a alternativa que apresenta um vocábulo INCORRETAMENTE grafado:

a) espetáculo – vicissitude – estrangeiro – expectativa

b) salsicha – cóccix – ignorante – sublinhar

c) experiente – cólera – espetáculo - chuchu

d) feminino – têxtil – esporádico - esperteza

e) eletrecidade – fechadura – horrível – armazém

3 - Observe a palavra em destaque do fragmento do poema de Chico Buarque e em seguida assinale a

alternativa que possuir um vocábulo que possuir significado equivalente:

“EU TE AMO

Ah, se já perdemos a noção da hora

Se juntos já jogamos tudo fora

Me conta agora como hei de partir

Se, ao te conhecer, dei pra sonhar, fiz desvarios

Rompi com o mundo, queimei meus navios

Me diz pra onde é que inda posso ir (...)”

3





a) desmaios

b) loucuras

c) pesquisas

d) viagens

e) compras

4 - As palavras que completam correta e respectivamente as frases encontram na alternativa:

I - Preciso ________________________ meu automóvel com urgência.

II - O _____________________ de 2010 indicou maior qualidade de vida.

III - Paulo Ricardo foi ___________________de ladrão.

IV - A __________________ foi maravilhosa.

V - Ninguém sabia explicar o ___________________daquela euforia.

a) Consertar – Censo – Tachado – Viagem – Porquê

b) Concertar – Senso – Tachado – Viajem - Porque

c) Consertar – Censo – Taxado – Viajem- Por que

d) Consertar – Censo - Tachado – Viagem - Por que

e) Concertar - Senso - Tachado – Viajem - Por quê

MATEMÁTICA

5 - O conjunto B tem 30 elementos, o conjunto tem 18 elementos e tem 54 elementos.

O número de elementos do conjunto A é:

a) 48

b) 46

c) 42

d) 30

e) 160

4





6 - Seja a expressão: , onde , e . O valor de A é:

a)

b)

c)

d)

e) 200

7 - Seja a expressão . O valor de E é:

a) 9

b) 7

c) 5

d) 3

e)

CONHECIMENTOS GERAIS E ATUALIDADES

8 - A Câmara de Vereadores de Piratuba é formada por nove vereadores eleitos pelo voto direto do

povo piratubense. Qual é o critério constitucional que estabelece o número máximo de Vereadores

para cada município brasileiro?

a) Número de habitantes

b) PIB percapita

c) Número de habitantes acima de 16 anos

d) Número de eleitores

e) Extensão territorial

9 - Gentílicos são adjetivos pátrios que designam um indivíduo de acordo com seu local de

nascimento ou residência. Não seguem um padrão, podendo ter relação com o nome do local

(etimologia toponímica) ou do nome do local em outra língua, com justificações históricas ou

etimológicas. Abaixo temos uma relação de gentílicos. Identifique-os e após marque a sequência

correta.

5





I – Salvador (capital) ( ) Paulista

II – Espírito Santo (Estado) ( ) Fluminense

III – São Paulo (capital) ( ) Soteropolitano

IV – São Paulo (estado) ( ) Paulistano

V – Rio de Janeiro (capital) ( ) Potiguar

VI – Rio de Janeiro (Estado) ( ) Capixaba

VII - Rio Grande do Norte (Estado) ( ) Carioca

a) IV, V, I, III, VII, II, VI

b) IV, VI, I, III, II, VII, V

c) III, VI, I, IV, VII, II, V

d) IV, VI, I, III, VII, II, V

e) IV, VI, VII, III, I, II, V

10 - “Prefeitura de Piratuba confirma participação no projeto Integrar.” www.piratuba.sc.gov.br

24/2/2017

A manchete acima anuncia a adesão do Município de Piratuba ao Projeto Integrar, em reunião

realizada no dia 23 de fevereiro deste ano, aliando-se aos municípios de Ipira, Peritiba e Alto Bela

Vista. Nas opções abaixo, somente uma não se refere aos objetivos deste projeto. Assinale-a:

a) Fortalecer o turismo da região

b) Economia de recursos

c) Fortalecer a cultura da região

d) Captação de verbas para investimentos

e) Fortalecer a infraestrutura de segurança pública

6


http://www.piratuba.sc.gov.br/





PSICÓLOGO EDUCACIONAL

11 - Jean Piaget foi um estudioso, que contribuiu muito para a Educação. Assinale a alternativa

incorreta, no que se refere a sua teoria.

a) Piaget se propôs a estudar o processo de desenvolvimento do pensamento e não

especificamente a aprendizagem em si;

b) O modelo teórico proposto por Piaget pode ser qualificado como interacionista, pois

acreditava que o conhecimento não é imanente nem ao sujeito, nem ao objetivo, mas,

construído na interação entre estes dois polos.

c) O processo de construção do conhecimento obedece, uma linha evolutiva que parte da ação

consciente e conduz ao pensamento formal, ou seja, ao conhecimento lógico-matemático.

d) Por meio de seus estudos, Piaget, elaborou as etapas de desenvolvimento infantil, que são:

Período Sensório-Motor; Período Pré-Operatório; Período das Operações Concretas; Período

das Operações Formais.

e) Em sua teoria, Piaget propôs que a aprendizagem antecede o processo de desenvolvimento,

pois é somente por meio da aprendizagem familiar é que o sujeito poderá ter um

desenvolvimento adequado.

12 - A atuação do psicólogo no contexto escolar, é considerada uma área tradicional da profissão de

psicólogo no Brasil, entretanto, sofre críticas referentes ao modo como são conduzidas determinadas

práticas, e por esse motivo, necessita ser constantemente repensada e discutida. A partir disso,

assinale a alternativa que não é condizente com a atuação do psicólogo escolar:

a) A atuação do psicólogo na escola, deve pautar-se por meio de um modelo clinico, o qual

buscará, por meio de testagem psicológica, avaliar os alunos com problemas de aprendizagem.

b) O psicólogo escolar desenvolve atividades direcionadas aos alunos, professores e demais

colaboradores, atuando em parceria com a direção da escola, familiares e profissionais que

acompanham os alunos.

c) A psicologia escolar, pode propor ações em duas frentes, sendo uma preventiva e outra que

requer ajustes ou mudanças, desta forma, contribuindo para o desenvolvimento cognitivo,

humano e social de toda a comunidade escolar.

7





d) A atuação na psicologia escolar, ocorre por meio encontro entre o sujeito e a educação, não

focando os aspectos psicológicos, nem o contexto educacional isoladamente, mas buscando

compreender as relações que se estabelecem entre estes processos.

e) A função do psicólogo escolar é de auxiliar a escola, a minimizar os obstáculos que se

colocam entre os sujeitos e o conhecimento.

13 - Avalie as afirmações abaixo, relacionadas à teoria de Vygotsky:

I - Vygotsty defende a tese de que desenvolvimento antecede a aprendizagem.

II - Para Vygotsky, as potencialidades do indivíduo devem ser levadas em conta durante o

processo de ensino-aprendizagem, isto porque, a partir do contato com uma pessoa mais

experiente e com o quadro histórico-cultural, as potencialidades do aprendiz são transformadas em

situações que lhe ativam esquemas processuais cognitivos ou comportamentais, de tal forma, que

este convívio produza no indivíduo novas potencialidades, num processo dialético contínuo.

III - A relação do homem com o mundo é sempre uma relacao direta.

IV - A linguagem é um sistema simbólico dos grupos humanos.

V - A questão do desenvolvimento da linguagem e suas relações com o pensamento ocupam lugar

de destaque na obra de Vygotsky.

É correto o que se afirma em:

a) I, V

b) I, II, III

c) II, IV e V

d) I, II, III, IV e V

e) III e V

14 - Assinale a alternativa incorreta, no que se refere a relação família/escola:

a) O envolvimento da família na educação dos filhos é um fator crucial para o sucesso

acadêmico e, sobretudo, para seu desenvolvimento emocional e social.

b) Para não expor o aluno que apresenta problemas de comportamento, a direção da escola não

deverá solicitar a presença da família na escola, a não ser que ocorra agressão física a algum

colega ou professor.

c) Reuniões bem planejadas no contexto escolar, podem contribuir para o vínculo família e

escola.

8





d) Uma condição indispensável para que a escola traga os pais para seu interior é o respeito

que tanto a escola quanto os pais devem ter um pelo outro, entendendo suas dificuldades, suas

limitações e buscando sempre atender suas expectativas e necessidades.

e) O envolvimento ativo dos pais na tomada de decisão dentro da escola, ainda tem causado

debates, porém, o que se percebe é que essa prática tem apresentado resultados positivos nas

escolas.

15 - A psicologia escolar é uma área reconhecida como uma especialidade pelo Conselho Federal de

Psicologia (CFP) conforme Resolução n.º 013/07. Nesse sentido, avalie as questões abaixo que estão

de acordo com essa Resolução.

I – O psicólogo que se ocupa dos processos educacionais pode atuar junto a organizações não

governamentais (ONGs).

II – Em conjunto com a equipe, colabora com o corpo docente e técnico na elaboração,

implantação, avaliação e reformulação de currículos, de projetos pedagógicos, de políticas

educacionais e no desenvolvimento de novos procedimentos educacionais.

III – No âmbito administrativo, contribui na análise e intervenção no clima educacional, buscando

melhor funcionamento do sistema que resultará na realização dos objetivos educacionais.

IV – O psicólogo escolar/educacional trabalha os processos educacionais que acontecem tanto

com crianças e adolescentes como com pessoas adultas.


a) II, III, IV

b) I, II, III, IV

c) I, II, IV

d) II, IV

e) I, III

16 - A atuação do psicólogo escolar, que inicialmente tinha somente um cunho clinico, vem

ganhando espaço em intervenções em promoção e prevenção em saúde mental. É incorreto afirmar:

a) Os fatores protetores são fatores que fortalecem aspectos saudáveis do indivíduo, podendo

ser ambientais, como o bom convívio social, desempenho escolar, ou competências pessoais,

como autoestima.

9





b) Em 2005, a Organização Mundial da Saúde definiu o sono, os exercícios físicos e a

adaptação ao estresse como a tríade básica da promoção da saúde mental.

c) A prevenção de problemas de saúde mental, são pensados da mesma forma que a prevenção

de doenças físicas, e, nesse contexto as escolas tem um papel fundamental.

d) O sistema escolar brasileiro, anteriormente a LDB (Lei de Diretrizes e Bases) apresentava

obrigatoriamente programas para a implementação de políticas de saúde pública para crianças e

jovens.

e) No Brasil (1996), por meio da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e da

construção dos Parâmetros Curriculares Nacionais, o tema saúde tem ganho mais consistência

nas escolas.

17 - Quanto as origens da Psicologia Escolar, assinale a alternativa correta:

a) As origens históricas da Psicologia Escolar remontam ao século XX.

b) Os testes psicológicos foram instrumentos que auxiliaram positivamente a permanecia de

pessoas com dificuldades de aprendizagem na escola.

c) Os primórdios da psicologia escolar no Brasil, datam de 1960, especialmente ligadas as

escolas normais.

d) A introdução da Psicologia Escolar no currículo de graduação em Psicologia ocorreu a partir

de 2000.

e) Na falta de psicólogos formados, pedagogos assumiam as disciplinas de Psicologia Escolar e

Problemas de Aprendizagem, na Universidade, bem como os estágios nesta área.

18 - Assinale a alternativa incorreta, quanto a teoria de Piaget:

a) O estágio sensório motor inicia no nascimento e segue até aproximadamente dois anos; e

este está dividido em seis sub estágios.

b) Os estágios de desenvolvimento em ordem crescente são: Sensório-motor, Pré-operacional,

Operacional concreta, Operações formais.

c) É no estágio Pré-operacional que a criança consegue pensar, e por exemplo fazer cálculos

matemáticos de forma abstrata

d) O estágio de Operações formais inicia por volta dos 12 anos de idade.

e) A criança Pré-operacional é capaz de compreender os números, uso de símbolos, entre

outros.

10





19 - Vygotsky desenvolveu vários trabalhos voltados a aprendizagem e desenvolvimento. No que

tange ao brincar infantil, analise as questões abaixo:

I - Vygostky acredita que o brinquedo não tem clara relação com o desenvolvimento da criança;

II – De acordo com Vygotsky, por meio do brinquedo, a criança aprende a atuar numa espera

cognitiva que depende de motivações internas.

III - Mesmo sendo uma situação imaginária o brinquedo é também uma atividade regida por

regras, até para brincar de “faz-de-conta” existem regras que devem ser seguidas;

IV - Brincadeiras que promovem o envolvimento da criança como aquelas onde elas criam

situações imaginárias, não tem uma nítida função pedagógica;

V – Por meio do brincar a criança passa a criar uma situação ilusória e imaginária, como forma de

satisfazer seus desejos não realizáveis.


a) II, III, IV, V

b) I, II, III, IV, V

c) I, II, III, V

d) II, IV

e) I, III

20 - Assinale a alternativa incorreta:

a) Para Wallon, o desenvolvimento das funções psicológicas superiores ocorre posterior ao

desenvolvimento das dimensões motora e afetiva.

b) Para Wallon, o meio e a cultura condicionam os valores morais e sociais que a criança

incorporará, e que devem ser cultivados os valores de solidariedade e justiça.

c) Para Wallon, a passagem dos estágios de desenvolvimento não ocorrem linearmente, por

ampliação, mas por reformulação, instalando-se no momento da passagem de uma etapa a

outra, crises que afetam a conduta da criança.

d) É a comunicação emocional que dá acesso ao mundo adulto, ao universo das representações

coletivas.

e) Para Wallon, o professor deve conhecer as condições de existência de seu aluno, para saber

quais os valores que nela estão sendo cultivados, nos outros meios em que está imersa, e saber

como cultivar aqueles que são seu objetivo.

11


ASSOCIAÇÃO DOS MUNICÍPIOS DO ALTO URUGUAI CATARINENSE -

AMAUC



GABARITO PSICÓLOGO EDUCACIONAL - DEFINITIVO

QUESTÃO RESPOSTA

01 C

02 E

03 B

04 A

05 C

06 D

07 A

08 A

09 D

10 E

11 E

12 A

13 C

14 B

15 B

16 D

17 E

18 C

19 ANULADA

20 ANULADA

CONCÓRDIA - SC, 18 de Abril de 2017.




EDITAL DE PROCESSO SELETIVO PÚBLICO Nº 01/2016 – MODALIDADE DE ABRIGO INSTITUCIONAL – MUNICÍPIO DE SEARA

CARGO: PSICÓLOGO



Processo Seletivo:











ementa ou rasura;


1

B C D

E

2 A B

D

E

Para a realização da Prova Escrita, o candidato deverá utilizar apenas caneta esferográfica, de

tinta azul ou preta;





encerramento, juntamente com os fiscais, efetuarão a conferência dos Cartões-Resposta, cujas

irregularidades serão apontadas na referida ata, e assinarão o lacre dos envelopes em que forem

guardados os Cartões-Resposta;

1




A Prova será escrita, terá duração mínima de 30 (trinta) minutos e máxima de 2 horas (duas

horas) e será composta por questões de múltipla escolha, sendo cada questão composta de 5

alternativas (a, b, c, d, e), possuindo somente uma alternativa correta;



Língua Portuguesa 02 (dois)

Matemática e Raciocínio Lógico Matemático 03 (três)

Conhecimentos Gerais/Atualidades 02 (dois)

Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei nº 8.069, de

13 de julho de 1990)

03 (três)

Orientações Técnicas: Serviços de Acolhimento para as

Crianças e Adolescentes (Resolução Conjunta nº1, de

18 de junho de 2009)

04 (quatro)

Tipificação Nacional de Serviços Socioassistenciais

(Resolução nº109, de 11 de novembro de 2009)

06 (seis)








BOA PROVA!

2




CADERNO DE PROVA

LÍNGUA PORTUGUESA

1 – Existem três modos verbais: indicativo, subjuntivo e imperativo. Identifique nas frases os modos

verbais utilizados e marque a opção correta.

I – João, pinte as paredes depressa. ( ______________)

II –Será que ele me empresta o livro? ( _____________)

III – As crianças dormiram assistindo ao filme. (_____________)

IV – Nós iremos para casa. (______________)

V – Se você arrumar um emprego, talvez tenha dinheiro para comprar o celular. (___________)

a) Indicativo, Subjuntivo, Indicativo, Imperativo, Subjuntivo

b) Imperativo, Subjuntivo, Indicativo, Indicativo, Subjuntivo

c) Subjuntivo, Subjuntivo, Indicativo, Imperativo, Indicativo

d) Imperativo, Indicativo, Subjuntivo, Imperativo, Subjuntivo

e) Imperativo, Indicativo, Indicativo, Subjuntivo, Imperativo

2 – Escolha a opção correta para preencher as lacunas da frase abaixo.

O Juiz __________ o ______________ de _____________ para garantir a ordem.

a) espediu – mandado - segurança

b) expediu – mandado - segurança

c) expediu – mandato - segurança

d) expediu – mandato - seguransa

e) expeliu – mandado - segurança


3 - No interior de uma caixa têm 5 bolas amarelas, 6 pretas, 4 azuis e 7 vermelhas. Retirando-se ao

acaso uma bola por vez dessa caixa, o número mínimo de retiradas para ter certeza que uma bola

vermelha esteja entre as que foram retiradas é:

a)2 2

b) 18

c)2 1

d) 16

e)1 5

3




4 - A cozinha de Carlos tem formato retangular e suas dimensões são: 6 metros de comprimento, 4

metros de largura e 2,80 metros de altura. As portas e janelas ocupam uma área de 6 . Para

azulejar as quatro paredes, o vendedor aconselhou a compra de 10% a mais da metragem a ser

ladrilhada. A quantidade de azulejos em que Carlos deverá comprar será de:

a) 50

b) 55

c) 58

d) 61,20

e) 67,32

5 - Um poupador aplicou um capital de R$ 8 000,00, no sistema de juros simples, à taxa de 1,5% ao

mês durante 6 meses. No final do período o montante será de:

a) 8 720,00

b) 15 200,00

c) 8 240,00

d) 17 200,00

e) 12 000,00

CONHECIMENTOS GERAIS/ATUALIDADES

6 - “Os fenômenos El Niño são alterações significativas de curta duração (15 a 18 meses) na

distribuição da temperatura da superfície da água do Oceano Pacífico, com profundos efeitos

no clima.[1]

Estes eventos modificam um sistema de flutuação das temperaturas daquele oceano

chamado Oscilação Sul e, por essa razão, são referidos muitas vezes como OSEN (Oscilação Sul-El

Niño). Seu papel no aquecimento global é uma área de intensa pesquisa, ainda sem um consenso.” Fonte: https://pt.wikipedia.org/ Acessado em 14/01/2016

Por que este fenômeno é chamado de “El Niño”?

a) Em homenagem ao cientista descobridor do fenômeno, Don Diego de la Vega, cujo apelido

era El Niño.

b) Pelo fato do fenômeno do aquecimento das águas do Pacífico terem sido observadas por um

pescador chamado Niño.

c) Por ocorrer próximo à data da Festa do El Niño, tradicional naquela região.

d) Por trazer grande número de meninos (niños) às praias do Pacífico quando as águas estão

mais quentes.

e) Por acontecer em dezembro, próximo ao Natal, fazendo referência ao Menino Jesus.

4


https://pt.wikipedia.org/wiki/Temperatura

https://pt.wikipedia.org/wiki/Oceano_Pac%C3%ADfico

https://pt.wikipedia.org/wiki/Clima

https://pt.wikipedia.org/wiki/El_Ni%C3%B1o#cite_note-oque-1

https://pt.wikipedia.org/wiki/Aquecimento_global



7 – “Sagremos num hino de estrelas e flores

Num canto sublime de glórias e luz

As festas que os livres frementes de ardores

Celebram nas terras gigantes da cruz.”

De qual hino é a estrofe acima?

a) Hino do Município de Seara

b) Hino do Estado de Santa Catarina

c) Hino do Contestado

d) Hino da Liberdade

e) Hino da Independência

ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE

8 - Embasados no Estatuto da Criança e do Adolescente na sua integra, qual das alternativas abaixo

está incorreta:

a) é extremamente proibido qualquer trabalho a menor de quatorze anos de idade, salvo na

condição de aprendiz.

b) a adoção é totalmente revogável.

c) a função de conselheiro municipal, estadual ou federal da criança e do adolescente é

considerada de interesse público relevante, assim não é remunerada.

d) toda criança e ou adolescente tem o direito de ser criado e educado no seio de sua família e

excepcionalmente em família substituta, assegurada a convivência familiar e comunitária.

e) a falta ou carência de recursos materiais não constitui motivo suficiente para a suspensão do

poder familiar.

9 - O Estatuto da Criança e do Adolescente Lei n.º 8069, e que expressa a regulamentação do art. 227

da Constituição Federal vigente, no Capítulo III Do Direito à Convivência Familiar e Comunitária,

em seu artigo 19 especificamente no §1º versa sobre:

a) a permanência da criança e do adolescente em programa de acolhimento institucional não se

prolongará por mais de 2 (dois) anos, salvo comprovada necessidade que atenda ao seu superior

interesse, devidamente fundamentada pela autoridade judiciária.

5




b) a permanência da criança e do adolescente em programa de acolhimento institucional não se

prolongará por mais de 6 (seis) meses, salvo comprovada necessidade que atenda ao seu

superior interesse, devidamente fundamentada pela autoridade judiciária.

c) toda criança ou adolescente que estiver inserido em programa de acolhimento familiar ou

institucional terá sua situação reavaliada no máximo, a cada 6 (seis) meses, devendo a

autoridade judiciária competente, com base em relatório elaborado por equipe interprofissional

ou multidisciplinar, decidir de forma fundamentada pela possibilidade de reintegração familiar

ou colocação em família substituta, em qualquer das modalidades previstas no art. 28 desta Lei.

d) toda criança ou adolescente que estiver inserido em programa de acolhimento familiar ou

institucional terá sua situação reavaliada no máximo, a cada 2 (dois) anos, devendo a

autoridade judiciária competente, com base em relatório elaborado por equipe interprofissional

ou multidisciplinar, decidir de forma fundamentada pela possibilidade de reintegração familiar

ou colocação em família substituta, em qualquer das modalidades previstas no art. 28 desta Lei.

e) a condenação criminal do pai ou da mãe não implicará a destituição do poder familiar,

exceto na hipótese de condenação por crime doloso, sujeito à pena de reclusão, contra o próprio

filho ou filha.

10 - Qual questão abaixo descrita não se constitui como atribuição do Conselho Tutelar prevista pelo

Estatuto da Criança e do Adolescente:

a) representar à autoridade judiciária nos casos de descumprimento injustificado de suas

deliberações.

b) assessorar o Poder Executivo local na elaboração da proposta orçamentária para planos e

programas de atendimento dos direitos da criança e do adolescente.

c) atender e aconselhar os pais ou responsável, aplicando as medidas previstas no art. 129, I a

VII.

d) expedir notificações.

e) acompanhar diligências policiais, em caso de busca e apreensão de crianças e adolescentes

em conflito com a lei.

ORIENTAÇÕES TÉCNICAS

11 - No tocante do processo de acolhimento toda criança ou adolescente terá sua situação avaliada, o Caderno de Orientação Técnicas propõem como recomendação técnica, o estudo diagnóstico de caso a caso, realizado por equipe interprofissional, assim versa que a realização deste estudo diagnóstico deve ser realizado sob supervisão e estreita articulação com alguns órgãos, não compõem seu enunciado:

6




a) o Conselho Tutelar.

b) o Oficial da Infância e Adolescência.

c) a Justiça da Infância e da Juventude.

d) a Equipe Técnica do Serviço de Acolhimento.

e) a Equipe Técnica de Referência do Órgão Gestor da Assistência Social.

12 - Os serviços de acolhimento de todo território nacional sejam eles público-estatal ou não estatal

devem pauta-se em alguns pressupostos teóricos no cotidiano com crianças e ou adolescentes, qual é

incorreto afirmar que deva servir de base:

a) o Plano Nacional de Diretrizes e Bases.

b) o Estatuto da Criança e do Adolescente.

c) o Projeto de Diretrizes das Nações Unidas sobre Emprego e Condições Adequadas de

Cuidados Alternativos com Crianças.

d) a Política Nacional de Assistência Social.

e) a Política Nacional de Promoção, Proteção e Defesa do Direito de Crianças e Adolescentes a

Convivência Familiar e Comunitária.

13 - Toda criança e adolescente tem direito a convivência familiar, comunitária e social, sendo privada da convivência familiar em situações extremas, assim é correto afirmar.

a) que a criança/adolescente só será retirada do convívio familiar por determinação da Justiça, Ministério Público, nenhum outro órgão pode fazê-lo,

b) quando o acolhimento tiver sido realizado em caráter emergencial e/ou urgência, sem estudo diagnóstico prévio, recomenda-se que este estudo seja realizado em até sessenta dias após o acolhimento,

c) se o acolhimento emergencial tiver sido realizado sem prévia determinação da autoridade competente, esta deverá ser comunicada até o 2º dia útil imediato, conforme o Art. 93 do Estatuto da Criança e do Adolescente.

d) se o acolhimento emergencial tiver sido realizado sem prévia determinação da autoridade competente, esta deverá ser comunicada até o 7º dia útil imediato, conforme o Art. 93 do Estatuto da Criança e do Adolescente,

e) crianças/adolescentes sem referência familiar devem ser encaminhadas à Delegacia de Proteção à Criança e ao Adolescente, para consulta ao Cadastro Nacional de Crianças e Adolescentes Desaparecidos e posteriormente encaminhados para outro local, que não o serviço de acolhimento, pois podem representar um perigo as demais crianças/adolescentes abrigados,

7




14 - Toda criança e adolescente do serviço de acolhimento terá direito a um Plano de Atendimento

Individual e Familiar, assim assinale V para verdadeira e F para falsa de cada questão:

( ) assim que a criança/adolescente chegar ao serviço de acolhimento, a equipe técnica do

serviço, que poderá contar com a contribuição da equipe responsável pela supervisão dos serviços

de acolhimento (ligada ao órgão gestor da assistência social) para elaborar o Plano de

Atendimento Individual e Familiar, no qual constem objetivos, estratégias e ações a serem

desenvolvidas tendo e vista a superação dos motivos que levaram ao afastamento do convívio e o

atendimento das necessidades específicas de cada situação,

( ) a elaboração deste Plano de Atendimento deve ser realizada em parceria com o Conselho

Tutelar e, se possível com a equipe interprofissional da Justiça da Infância e da Juventude,

( ) antes da elaboração deste Plano existem questões de organização institucional para receber

esta criança/adolescente e referido documento deve esperar cerca de sessenta dias para ser

elaborado,

( ) o Plano deverá partir das situações identificadas no estudo diagnóstico inicial que embasou o

afastamento do convívio familiar,

( ) o Plano deve basear-se em um levantamento das generalidades, potencialidades e

necessidades de todas as crianças/adolescente que estão no serviço de acolhimento no momento e

não deve envolver escuta qualificada da criança/adolescente ou de sua família.

a) V- V- V- V- F

b) F- F- V- F- V

c) V- V- F- V- F

d) V- V- F- F- F

e) F- F- V- V- V

TIPIFICAÇÃO NACIONAL DE SERVIÇOS SOCIOASSISTENCIAIS

15 - Segundo a Tipificação o Serviço de Proteção e Atendimento Especializado a Famílias e

Indivíduos – PAEFI tem como um de seus impactos sociais esperados contribuir para:

a) ser um obstáculo de acesso aos serviços socioassistenciais e setoriais.

b) aumento da violação dos direitos socioassistenciais.

c) identificação de situações de violação de direitos socioassistenciais.

d) a reincidência das situações de violações de direitos socioassistenciais.

e) orientação e proteção apenas de grupos.

8




16 - No serviço de Proteção Social Especial para pessoas com deficiência, idosas e suas famílias, a

Tipificação Nacional discorre sobre as aquisições dos usuários que são as seguranças de:

a) de acolhida, de provisões, e de direitos socioassistenciais.

b) de direitos socioassistenciais, de desenvolvimento, e de autonomia.

c) de autonomia, de escolha, e de convivência familiar.

d) de encaminhamento, de garantia de direitos, e de convivência social.

e) de acolhida, de convívio ou vivência familiar, comunitária e social, e de desenvolvimento e

autonomia.

17 - A Tipificação Nacional define cada serviço, programa e projeto a ser desenvolvido na área da

Assistência Social. Nesta perspectiva, entre as alternativas apresentadas aponte o que é verdadeira

(V) ou falsa (F):

( ) PAEFI – Serviço de Proteção e Atendimento Especializado a Famílias e Indivíduos, serviço

de apoio, orientação e acompanhamento a famílias com um ou mais de seus membros em situação

de ameaça ou violação de direitos. Compreende atenções e orientações direcionadas para a

promoção de direitos, a preservação e o fortalecimento de vínculos familiares, comunitários e

sociais e para o fortalecimento da função protetiva das famílias diante do conjunto de condições

que as vulnerabilizam e/ou as submetem a situações de risco pessoal ou social,

( ) PAIF – Serviço de Proteção e Atendimento Integral à Família, consiste no trabalho social

com famílias, de caráter esporádico, com a finalidade de fortalecer o acesso e qualificação ao

mercado de trabalho das famílias, prevenir a ruptura dos seus vínculos, promover seu acesso e

usufruto de alguns direitos e contribuir na melhoria de sua qualidade de vida,

( ) Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos – serviço realizado individualmente,

organizado a partir de percursos, de modo a garantir aquisições progressivas aos seus usuários, de

acordo com o seu ciclo de vida, a fim de complementar o trabalho social com famílias e prevenir a

ocorrência de situações de risco social.

( ) Serviço de Acolhimento Institucional para crianças e adolescentes – acolhimento provisório

e excepcional para crianças e adolescentes de ambos os sexos, exceto crianças e adolescentes com

deficiência, sob medida de proteção (Art. 98 do Estatuto da Criança e do adolescente) e em

situação de risco pessoal e social, cujas famílias ou responsáveis encontrem-se temporariamente

impossibilitados de cumprir sua função de cuidado e proteção.

( ) Serviço de Acolhimento em Família Acolhedora – serviço que organiza o acolhimento de

crianças e adolescentes, afastados da família por medida de proteção, em residência de famílias

acolhedoras cadastradas. É previsto que seja possível o retorno à família de origem ou, na sua

impossibilidade, o encaminhamento para adoção.

a) V- F- F- F- V

b) V- V- F- V- F

c) F- V-V-V- F

d) F- V- F- V- F

e) V- F- F- V- V

9




18 - A Tipificação Nacional de Serviços Socioassistenciais delineia o Serviço de Acolhimento em

Repúblicas para jovens, é incorreto afirmar sobre este serviço:

a) destinado, prioritariamente, a jovens entre 18 e 21 anos de idade.

b) após o desligamento de serviços de acolhimento para crianças e adolescentes ou em outra

situação que demande este serviço.

c) o serviço de acolhimento em república deve ser organizado de forma a agregar homens e

mulheres em um mesmo espaço.

d) a definição dos moradores da república ocorrerá de forma participativa, sempre que possível,

de modo que, na composição dos grupos, sejam respeitados afinidades e vínculos previamente

construídos.

e) o serviço deverá ser organizado em consonância com os princípios, diretrizes e orientações

constantes no documento “Orientações Técnicas: Serviços de Acolhimento para Crianças e

Adolescentes.

19 - Sobre o serviço de acolhimento institucional para crianças e adolescentes, descrito na

Tipificação Nacional de Serviços Socioassistenciais podem ser desenvolvidos nas seguintes

modalidades:

a) atendimento em unidade residencial onde uma pessoa ou casal trabalha como

educador/cuidador residente, prestando cuidados a um grupo de até 15 crianças e/ou

adolescentes.

b) atendimento em unidade residencial onde uma pessoa ou casal trabalha como

educador/cuidador residente, prestando cuidados a um grupo de até 05 crianças e/ou

adolescentes.

c) atendimento em uma unidade institucional semelhante a uma residência, destinada a

atendimento de grupos de até 30 crianças e/ou adolescentes.

d) atendimento em uma unidade institucional semelhante a uma residência, destinada a


e) atendimento em uma unidade institucional semelhante a uma residência, destinada a


20 - Dos serviços de Proteção Social Especial de Alta Complexidade não se configura como um

serviço de acolhimento institucional a seguinte modalidade:

a) casa-lar

b) abrigo institucional

c) casa de passagem,

d) residência inclusiva

e) acolhimento em república

10


ASSOCIAÇÃO DOS MUNICÍPIOS DO ALTO URUGUAI CATARINENSE -

AMAUC

MUNICÍPIO DE SEARA

ESTADO DE SANTA CATARINA

EDITAL DE PROCESSO SELETIVO PÚBLICO Nº 01/2016

MODALIDADE DE ABRIGO INSTITUCIONAL

GABARITO PSICÓLOGO

QUESTÃO RESPOSTA

01 B

02 B

03 D

04 B

05 A

06 E

07 B

08 B

09 C

10 E

11 B

12 A

13 C

14 C

15 C

16 E

17 A

18 C

19 D

20 E

SEARA - SC, 29 de fevereiro de 2016.



Caderno de Provas · 2020. 8. 15. · 2 A B D E Para a realização da Prova Escrita, o candidato...

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