C ARMEN M OREIRA DE C ASTRO N EVES B RASÍLIA, 03 DE NOVEMBRO DE 2011. II Encontro do Pibid de MS.
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CARMEN MOREIRA DE CASTRO NEVES
BRASÍLIA, 03 DE NOVEMBRO DE 2011.
II Encontro do Pibid de MS
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CARMEN MOREIRA DE CASTRO NEVES
O Pibid e os programas da CAPES para a educação básica
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“Aquele que é um verdadeiro professor toma a sério somente as coisas que estão relacionadas com os seus estudantes – inclusive a si mesmo” (Nietzsche). Eu sonho com o dia em que os professores, em suas conversas, falarão menos sobre os programas e as pesquisas e terão mais prazer em falar sobre os seus alunos.”
Rubem Alves
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Estamos reunidos
para falar de
alunos...
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Alunos que trabalham com alunos,
alunos que aprendem com outros alunos,
alunos que, no diálogo com seus professores e supervisores, aprendem juntos...
Estamos reunidos para tratar de alunos que serão professores e trabalharão com alunos.
Estamos reunidos para tratar do Pibid.
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Trajetória2009-2011
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TrajetóriaTrajetória2009-2011
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Trajetória2009-2011
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Trajetória2009-2011
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Trajetória2009-2011
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Trajetória2009-2011
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Trajetória
Ao ser lançado, em 2007, a prioridade de atendimento do Pibid eram as áreas de Física, Química, Biologia e Matemática para o ensino médio
Atualmente: Educação Básica
Trajetória2009-2011
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Outros números:estão sendo desenvolvidos 1.442
subprojetos de diferentes licenciaturas (=coordenadores de áreas);
3.198 professores de escolas públicas estão atuando como supervisores;
Atualmente há 21.598 alunos de licenciatura bolsistas do Pibid.
Trajetória2009-2011
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Conquistas
Principais impactos do Pibid : diminuição da evasão e aumento da
procura pelos cursos de licenciatura; reconhecimento de um novo status para
as licenciaturas na comunidade acadêmica;
articulação teoria & prática; universidades & escolas básicas;
elevação da autoestima dos licenciandos; formação continuada para os
coordenadores e os supervisores (professores das escolas da rede pública);
presença crescente de trabalhos dos bolsistas em eventos científicos;
(...)
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Principais impactos do Pibid : reconhecimento da escola básica como um
campo de produção/construção de conhecimento e, simultaneamente, de apropriação de conhecimento;
enriquecimento das licenciaturas: currículos, metodologias, tecnologias e temas contemporâneos, inclusive em uma perspectiva intersetorial, qualificando a prática dos docentes;
valorização da formação de professores e da educação básica como um tema nobre nas universidades;
prestígio dos alunos do Pibid na universidade e nas escolas da rede pública;
Pibid = ensino+pesquisa+extensão; (...)
Conquistas
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Principais impactos do Pibid:
nas escolas da rede pública: grande produção de materiais
didáticos: jogos, vídeos, textos, livros, experiências, blogs, sites...
abertura de laboratórios de ciências e informática;
presença de alunos das escolas em olimpíadas científicas e outros;
formação continuada dos supervisores;
abertura das escolas à comunidade...
Conquistas
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Conquistas:
O desejo de ensinar, a arte de aprender
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Cenário
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Cenário
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APRENDIZAGEM: espaço deAPRENDIZAGEM: espaço de
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construtiva
colaborativa
coloquial
reflexivacontextualizada
complexa
Ativa/manipulativa
intencional
Jonassen, DavidJonassen, David
APRENDIZAGEM: a complexidade do conceitoAPRENDIZAGEM: a complexidade do conceito
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Conhecimento, valores, atitudes, competências;
O novo e o permanente em educação;
O humanismo e as tecnologias;
O local, o regional e o global;
A teoria e a prática;
O lúdico, a ética, a estética ...
Equilíbrios necessários:
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Aumento da criatividade, da inovação
Perspectivas
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Cooperação Internacional – CERN - Genebra
Perspectivas
UNISINOS ANDREIA CRISTIANE MULLER São Leopoldo, RS
UECEFRANCISCO EVANDO NASCIMENTO DOS SANTOS
Quixadá, CE
UFV REGINA FATIMA FERREIRA SILVEIRA Viçosa, MG
UFOPA RUBEM SILVANEY MAIA DA SILVA Santarém, PA
CEFET WANDERSON BREDER Nova Friburgo, RJ
UTFPR RONIVAL JOSE TONON Curitiba, PR
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SINERGIA COM DEMAIS PROGRAMAS DA DEB E DA CAPES
Perspectivas
Valorização do Magistério da Educação Básica
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ANO OFERTA TURMAS IMPLANTADAS MATRICULADOS 2.009 39.841 140 4.273 2.010 73.313 787 26.689 2.011 46.075 494 19.297
TOTAIS 159.229 1.421 50.259
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Edital Edital 20092009:
Observatório da
Educação Escolar
Indígena
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850 profissionais formados em nível de pós-graduação stricto sensu, na área de educação,
690 professores de escolas públicas de educação básica envolvidos com pesquisa educacional;
760 graduandos, muitos com elaboração de monografia; 200 teses; 650 dissertações.
Aliados a esses indicadores, livros, eventos, artigos científicos, aprimoramento de políticas públicas e outros resultados mostram e mostrarão a relevância sócio-educacional do Observatório da Educação
Concluídos os projetos apoiados pelos editais do 0bservatório da Educação, poderemos contabilizar cerca de:
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Novos Talentos - Edital 2010:
62 instituições federais de educação superior
184 subprojetos
657 atividades extracurriculares.
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Britannica Escola on Line
Edital Feira de Ciências e Mostras Científicas e Apoio a Olimpíadas Científicas (com o CNPq)
Apoio à participação em eventos científico-educacionais – PAEP
Mestrado Profissional para professores da rede pública
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UAB – Universidade Aberta do BrasilPortal de PeriódicosPrograma de Fomento à Pós-Graduação (PROF)Programa Professor Visitante Nacional Sênior
(PVNS)Ciência sem FronteirasOutros...
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Parcerias com o Pibid
Perspectivas
Parceria CAPES e FNDE
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Acompanhamento e avaliação
Perspectivas
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Perspectivas
Aumento da colaboração, do trabalho coletivo
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Perspectivas
Olhar da sociedade sobre o Pibid
Olhar da sociedade sobre o Pibid
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“Na medida em que o homem cria, recria e decide, vão se formando as épocas históricas. E é também criando, recriando e decidindo como deve participar nessas épocas. É por isso que obtém melhor resultado toda vez que, integrando-se no espírito delas, se apropria de seus temas e reconhece suas tarefas concretas."
Paulo Freire, 1979
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A tarefa concreta do Pibid está em harmonizar o desejo de ensinar, a arte de aprender, o desejo de aprender, a arte de ensinar e a alegria de fazer a diferença.
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Estamos unidos nessa construção que são o Pibid e a educação brasileira.
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Diretoria de Educação Básica PresencialDiretoria de Educação Básica Presencial
Carmen Moreira de Castro NevesCarmen Moreira de Castro NevesDiretoraDiretora
[email protected]@capes.gov.br