Bullying palestra
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E onde o Bullying ocorre?
• O BULLYING é um problema mundial, sendo encontrado em toda e qualquer escola, não estando restrito a nenhum tipo específico de instituição: primária ou secundária, pública ou privada, rural ou urbana. Pode-se afirmar que as escolas que não admitem a ocorrência de BULLYING entre seus alunos, ou desconhecem o problema, ou se negam a enfrentá-lo.
O que é o Bullying?• O termo BULLYING compreende todas as formas de atitudes
agressivas, intencionais e repetidas, que ocorrem sem motivação evidente, adoptadas por um ou mais estudantes contra outros), causando dor e angústia, e executadas dentro de uma relação desigual de poder. Portanto, os actos repetidos entre iguais (estudantes) e o desequilíbrio de poder são as características essenciais, que tornam possível a intimidação da vítima.
• Por não existir uma palavra na língua portuguesa capaz de expressar todas as situações de BULLYING possíveis, o quadro, a seguir, relaciona algumas acções que podem estar presentes:
Colocar apelidosOfenderGozar Humilhar Fazer sofrer Perseguir Assediar Aterrorizar Amedrontar Dominar Agredir
BaterChutarEmpurrarDiscriminarExcluirIsolar Ignorar Intimidar FerirRoubar Quebrar pertences
De que maneira os alunos se envolvem no Bullying
• - alvos de Bullying - são os alunos que só sofrem BULLYING;- alvos/autores de Bullying - são os alunos que ora sofrem, ora praticam BULLYING;- autores de Bullying - são os alunos que só praticam BULLYING;- testemunhas de Bullying - são os alunos que não sofrem nem praticam Bullying, mas convivem em um ambiente onde isso ocorre.
Seja qual for a actuação de cada aluno, algumas características podem ser destacadas, como relacionadas aos papeis que venham a representar:
Efeitos do bullying• O bullying persistente
pode ter uma série de efeitos em um indivíduo, e no ambiente onde o bullying ocorre.
• Efeitos sobre o indivíduo incluem: – Depressão Reactiva, uma
forma de depressão clínica
– Stress de desordem pós-traumática
– Tornar-se também um agressor
– Ansiedade
• Problemas gástricos • Dores não-especificadas • Perda de auto-estima • Medo de expressar emoções • Problemas de relacionamento • Abuso de drogas e álcool • Auto-mutilação • Suicídio (também conhecido
como bullycídio) • Efeitos numa escola incluem:
– Níveis elevados de evasão escolar
– Alta rotatividade do quadro de pessoal
– Desrespeito pelos professores – Alto nível de faltas por males
menores
– Porte de arma por parte de crianças visando protecção
– Acções judiciais: • contra a escola ou
autoridade responsável pela área educacional
• contra a família do agressor
• Efeitos sobre a organização (tal como um local de trabalho): – Perda de moral – Níveis elevados de faltas
por depressão, ansiedade e dor nas costas
– Queda de produtividade e lucro
– Altos níveis de rotatividade de pessoal
• Pesquisas indicam que adultos agressores têm personalidades autoritárias, combinadas com uma forte necessidade de controlar ou dominar. Também tem sido sugerido que um deficit em habilidades sociais e um ponto de vista preconceituoso sobre subordinados podem ser factores de risco em particular.
• Estudos adicionais têm mostrado que enquanto inveja e ressentimento podem ser motivos para a prática do bullying, ao contrário da crença popular, há pouca evidência que sugira que os bullies sofram de qualquer deficit de auto-estima.
• Outros pesquisadores também identificaram a rapidez em se enraivecer e usar a força, em acréscimo a comportamentos agressivos, o acto de encarar as acções de outros como hostis, a preocupação com a auto-imagem e o empenho em acções obsessivas ou rígidas.
• É frequentemente sugerido que os comportamentos agressivos têm sua origem na infância:
– Se o comportamento agressivo não é desafiado na infância, há o risco de que ele se torne habitual. Realmente, há evidência documental que indica que a prática do bullying durante a infância põe a criança em risco de comportamento criminoso e violência doméstica na idade adulta."
• O bullying não envolve necessariamente criminalidade ou violência. Por exemplo, o bullying frequentemente funciona através de abuso psicológico ou verbal.
• Trabalho realizado por:
• Palestra realizada por:
• Augusto Maia nº5
• André Oliveira nº3
• Daniel Alves nº7