BROCHURA DE RESUMOS3 VI° Seminário de Disseminação dos Resultados da Pesquisa e Extensão, Junho...

BROCHURA DE RESUMOS

Excelência na Ciência Com Consciência

VI° SEMINÁRIO NACIONAL DE

DISSEMINAÇAO DOS

RESULTADOS DA PESQUISA E

EXTENSAO

1 VI° Seminário de Disseminação dos Resultados da Pesquisa e Extensão, Junho 2017


Introdução

Os Seminários de Disseminação dos Resultados da Pesquisa e Extensão

foram instituídos na Universidade Pedagógica (UP) a partir de 2013. Com

estes seminários pretende-se divulgar ao nível da instituição todos os

projectos de pesquisa e extensão realizados ou em curso nas Unidades

Orgânicas (Faculdades, Escolas e Delegações) e nos Centros de Pesquisa.

Volvidos cinco anos, estamos no nosso IV° Seminário Nacional e muitos

desafios nos são colocados, de entre os quais o financiamento para a

pesquisa e a publicação dos resultados em fontes credíveis.

De um modo geral, muitos passos formam dados, a saber:

incentivar ao nível de todas as Unidades Orgânicas (U.O.) - Delegações,

Faculdades e Escolas - a importância da pesquisa e a necessidade de se

estudar os nossos contextos. É de realçar que dada a heterogeneidade de

contextos e de áreas de intervenção, muito ainda fica por se fazer;

envolver jovens docentes na pesquisa, através da participação em eventos

científicos e pesquisas de campo;

criação de regulamentos de apoio à pesquisa, de apoio à publicação e ao

empreendedorismo, apesar de ainda haver carência de fundos para o

financiamento à pesquisa e à publicação;

criação de uma plataforma electrónica de registo de projectos de pesquisa e

extensão. Esta plataforma seria um meio eficaz de divulgação dos projectos

de pesquisa e extensão da UP, infelizmente ainda deparamo-nos com

dificuldades, por parte das U.O. em utilizar eficazmente este instrumento;

aumento cada vez mais de eventos científicos realizados em todas as U.O.;

A título de exemplo, em 2015, cerca de 34 eventos, entre palestras (12),

seminários (8) conferências (10) e colóquios/Simpósios (4), nacionais e

internacionais, excluindo Mesas redondas e Aulas Abertas, realizadas em

várias delegações e Faculdades. Em 2016, forma realizados cerca de 42

eventos e para o presente ano estão previstos em toda a UP, mais de 50

eventos, pois com a celebração dos dez anos da pós-graduação na UP,

cresce o número de manifestações científicas.


Com este cenário, podemos afirmar que apesar de ainda termos muito o

que fazer nesta área, podemos apresentar alguns pontos fortes, a saber:

a) A existência de pesquisa inacabada ou não publicada;

b) A existência da pós-graduação como fonte de produção de publicações;

c) O corpo docente da UP é bastante heterogéneo em termos de escolas de

pensamento: Os docentes mestrados e doutorados provêm de países e

escolas diferentes e com diferentes orientações de pesquisa. Este facto

contribui para que a pesquisa seja diversificada e inclusiva. A existência

deste corpo diversificado de docentes contribui para uma boa capacidade

técnica de referente em línguas estrangeiras no contexto de traduções e

publicações de livros, artigos, etc.);

d) O facto de a UP estar representada em todo país, possibilita a realização

de pesquisa a escala nacional;

e) A criação dos cursos de pós-graduação interna contribuirá para uma

maior capacitação do corpo docente em pesquisa. E não podemos também

descurar o facto de a UP ter criado pela primeira vez um fundo de apoio a

pesquisa e ter criado centros de pesquisa com a tarefa de incentivar,

dinamizar e divulgar a pesquisa na UP;

f) Corpo docente pluridisciplinar e heterogéneo (áreas e escolas de

formação diferentes, competências científicas e opções metodológicas

diversificadas.) à altura de fazer da UP um pólo de excelência em

formação, pesquisa e acção;

g) Concentração de especialistas nas áreas de currículo e didácticas;

h) Instituição com cobertura nacional, facilitando assim de certo modo a

realização de pesquisas à escala nacional;

i) Capacidade técnica de referência em línguas estrangeiras (traduções e

publicações de livros, artigos...)

O seminário nacional de disseminação dos resultados, que se realiza no fim

de cada ano, apresenta portanto os resultados de acções de pesquisa e


extensão realizadas ao longo do ano universitário, com destaque para os

melhores projectos. Estes projectos serão avaliados por um júri constituído

pela Direcção Científica, que procederá à avaliação no momento da

apresentação de cada projecto, a partir de uma grelha de avaliação. Esta

avaliação pretende apenas criar o hábito de se prestar contas do que foi

feito, o que resta a fazer, socializar as dificuldades encontradas ao longo da

execução do projecto e partilhar experiências. São igualmente premiados os

projectos que conseguem arrecadar fundos externos para a UP.

Deste modo, para este IV° Seminário de Disseminação dos Resultados da

Pesquisa e Extensão, a Direcção Científica endereça as Boas Vindas a todos

os participantes (Docentes pesquisadores e gestores da pesquisa) e faz

votos que os projectos apresentados neste IVº seminário sirvam para dar

visibilidade à instituição, através da publicação dos resultados.

A Directora Científica

Amélia F. F. da C. Lemos

Maputo, 12 de Junho de 2017


PROGRAMA

DIA 12 DE JUNHO

Hora Actividade Intervenientes/

Tema

8h00-8h30

Chegada dos participantes

Participantes e convidados

Protocolo

8h30-8h35

Hino da UP

Participantes MC

8h35-8h45

Considerações iniciais

DC/CEUNI

Hora Unidade Orgânica

Tema Tipo de Projecto

Proponentes Moderador/a

8h45-9h35

UP Niassa (50 minutos, 10mn/Projecto e 10 discussão)

1. “Qualidade de ovos de consumo armazenados sob diferentes temperaturas e períodos”

2. O ensino da gramática na actualidade: funcionamento da língua

3. Fomento Pecuário de animais de pequenas espécies para melhoria da dieta na Província de Niassa

Projecto de pesquisa em curso Projecto de pesquisa em curso Projecto de extensão em curso

Arnaldo Vitorino Ofiço António Chicumba Cuatuacha e Óscar Rosário Jorge Daniel Sónia Nido, Celina Bahule, Hélder Sitoe, Lenine Solomone e Agostinho Caetano,


4. Análise da

Qualidade Microbiológica e Físico-química da água dos poços caseiro e sua relação com a distância das latrinas do Bairro Lucheringo – Lichinga

Projecto de pesquisa concluído

Beni Jequicene Mussengue Chaúque & Carlos Miguel Chicumbi.

9h35-10h15

UP Nampula (40 minutos, 10mn/Projecto e 10 discussão)

1. História de Escravatura e o seu impacto na região Norte de Moçambique e no Nordeste Brasileiro

2. Avaliação da

vulnerabilidade e o risco urbano: Uma contribuição para elaboração dum Guia Metodológico para a produção de cartografia municipal de

Projecto de pesquisa em curso Projecto de pesquisa em curso

Arlindo Nkadibuala, Hatimo Mussagy Moniz Martinho Jorge João Muchacona; Cardoso Armando; Jemusse Ntunduatha Artur Afonso


risco no município de Nacala

3. Riscos na Escola

Projecto de pesquisa em curso

Artur Afonso, Hilário Mucuto, Isaac Abdulrazack Jamal, Maria Florência Majacunene

10h15-10h35

Intervalo para o lanche

10h35-

11h05

UP Montepuez (30 minutos, 10mn/Projecto e 10 discussão)

1. A Prática da mendicidade na cidade de Montepuez: uma análise sobre o perfil psicossocial

2. Estratégias de

Gestão de resíduos sólidos na comunidade de Nanhupo

Projecto de pesquisa concluído Projecto de pesquisa concluído

Luciano Mário Jacinto, Machel Isac, Francisco Ernesto Francisco, Elias Ricardo Fundice Crissantos Arnaldo Matias Reveque, Halima Fernanda Chitata,


Sacadura Simão Salvador, Talassamo Saide Ali, Otílio Eduardo Munequele, Amor Venâncio Beni, Alfredo Januário Muenzane e Margarida Raul

11h05-

11h55

UP Manica (50 minutos, 10mn/Projecto e 10 discussão)

1. Mineração e meio ambiente: qualificação de recursos humanos para inclusão social

2. Um estudante,

um aluno

3. Zvakayizwa, zvakayizwa

Projecto de pesquisa em curso Projecto de pesquisa em curso Projecto de pesquisa em curso

Irineu António de Brum e Fortunato Lucas Quembo Raposo Juma Manuel e Alima Pereira Juma Manuel, Francelino Wilson e Domingos


4. Criação de Jardim

Botânico para Pesquisa, Educação Ambiental, Cultura e Lazer – Fase I


Gilberto João Francisco Domingos Francisco

11h55-

12h45

UP Quelimane (50 minutos, 10mn/Projecto e 10 discussão)

1. Levantamento do Pasto Consumido pelo Gado Bovino, no Centro-Agro-pecuário da UPQ-Nicoadala

2. Representações sociais sobre os ritos de iniciação pela escola dita „formal‟

3. Avaliação do Efeito da Desfolhagem no Rendimento de Grão na Cultura de Feijão Nhemba (Vignaunguiculata)

4. Teste da eficácia do sabão caseiro feito com óleo essencial de eucalipto e de erva-cidreira, como repelente

Projecto de pesquisa concluído Projecto de pesquisa Projecto de pesquisa Concluído Projecto de pesquisa Em curso

Emilio Henriques Razão Dulce Maria Passades Pereira Graciela Tomé Paulino Emílio H. Razão


contra mosquitos, no povoado de wachita, distrito de nicoadala

12h45

-13h35

UP Tete (50 minutos, 10mn/Projecto e 10 discussão)

1. Thengo la Mui (para criação de floresta comunitária em Changara)

2. Metafactos

matemáticos usados pelos construtores de casas circulares e sua aplicação no processo de Aprendizagem de aprendizagem de Geometria euclidiana

3. Projecto O

Absentismo na Escola Básica Rural Moçambicana: o caso da província de Tete

4. Estudo

Etnofarmacológico e Toxicológico de Plantas Medicinais na Província de Tete

Projecto de pesquisa em curso Projecto de pesquisa em curso Projecto de pesquisa em curso Projecto de pesquisa em curso

Ameno Dércio Jorge Camisola e Cláudio Tendai Pedro Junior Osmane Ussene


13h35-14.30

Intervalo para o Almoço

Hora Unidade Orgânica

Tema Tipo de Projecto

Proponentes

Moderador/a

14h30-

15h20

UP Maxixe (50 minutos, 10mn/Projecto e 10 discussão)

1. Acomodação linguístico-cultural da lei de violência doméstica praticada contra a mulher à comunidade “tshwa”

2. Multiplicidade de Uso de Recursos Florestais no Desenvolvimento do Turismo: Praia do Tofo e Tofinho

3. Grelha – grupo de

pesquisa em literatura e linguistica aplicada

4. Psicologia da

Educação e da Orientação

Projecto de pesquisa em curso Projecto de pesquisa concluído Projecto de pesquisa em curso Projecto de extensão em curso

Danifo Chutumiá; Salomão Massingue Joaquim Gomes André Chitata Arsénio Augusto Chelengo Rafael Zunguze; Gregório Vilanculo; Jofredino Faife; António Geltino; Isabel Hoguane; Valódia Nhamaango; Salvador Macule;


Crisalita Funes; Isabel Vilanculo

15h20-

15h50

CEMEC (30 minutos, 10mn/Projecto e 10 discussão)

1. Currículo local como possibilidade de equidade e de inclusão das comunidades na educação básica

2. Cultura e desenvolvimento: modernizando tradições


Emilia Nhalevilo e Guilherme Basilio José P. Castiano

15h50-

16h20

CIDAF (30 minutos, 10mn/Projecto e 10 discussão)

1. Análise comparativa do perfil dos estudantes dos cursos de licenciatura em educação física nas modalidades de ensino a distância e presencial em Moçambique


Edmundo Ribeiro, Pedro Pessula Bridgette Nhantumbo, Alberto Malequeta, Elidio Mabote, Israel Claudio, Domingos Mirione, Noémia Luciano, Djosefa Nhantumbo, Agostinho


2. Tabelas de referências de aptidão física e crescimento somático de crianças e jovens da província de Nampula


Tsinine, Francisco Tchonga, Lurdes Munguambe

Domingos Carlos Mirione, Israel Cláudio Stélio José, Sávio da Dores Camaliel, Francisco Cosme Valentim, Josimar Mussa Gonçalves Lima, Bordina Xavier Alinge, Juliana Júlio Muchiguere e Carmuto Namahela


16.20-17.10

UP Beira (50 minutos, 10mn/Projecto e 10 discussão)

1. O artesanato de bambu e a reutilização do jornal – duas artes sustentáveis que podem ser integradas nas aulas de educação visual em moçambique

2. Estudo da variação da temperatura ambiente diurna da cidade da beira e sua contribuição na saúde urbana na cidade da beira

3. Formação contínua de professores de física em exercício no ensino secundário geral

4. Principais focos de degradação do mangal no município da beira

Projecto de pesquisa em curso Projecto de pesquisa em curso Projecto de pesquisa em curso Projecto de pesquisa em curso

BasílioJosé Augusto José, Helénio da Silva Joaquim & Nurdine Simões Braimo

Mário Silva Uacane

Basílio José Augusto José &Tomás Aníbal Massicame

Mário Silva Uacane e Zacarias Ombe


DIA 13 DE JUNHO Hora Unidade

Orgânica Tema Tipo de

Projecto Proponentes

Moderador/a

8h30-9h30

CEDECA (60 minutos, 10mn/Projecto e 10 discussão)

1. Legalização das comunidades residentes próximo das áreas de conservação ao longo do complexo de Marromeu para o acesso aos 20% das taxas de exploração dos recursos naturais

2. Projecto de Uso e Aproveitamento Sustentável da Terra e outros Recursos Naturais nas Comunidades do Distrito de Machanga – Sofala

3. A formação de professores de Francês Língua Estrangeira na universidade em contextos plurilingues e multiculturais de

Projecto de extensão concluído Projecto de extensão em curso Projecto de pesquisa concluído

Pedro Herculano Arone

Pedro Herculano Arone, Pedro Chochima

Aniceto Fernando Mapfala


Moçambique

4. Projecto Atlas Sócio-ambiental de Áreas de Conservação da Biodiversidade E Áreas Sagradas da Região Centro de Moçambique

5. Percepção das comunidades e autoridades da Cidade da Beira Sobre a Violência Urbana


Pedro Herculano Arone

Marcelino Caetano Luís

9h30-10h10

CEPE (40 minutos, 10mn/Projecto e 10 discussão)

1. Actividades Físicas, Desportivas e de Lazer para Pessoas com Deficiência, Pigmentação de Pele, obesas e Crianças Desamparadas/Rua

2. Bullying: a problemática da violência nas escolas moçambicanas e suas implicações

Projecto de extensão em curso Projecto de pesquisa em curso

Edurado Machava Élio Madender e Benvindo Maloa


no aproveitamento pedagógico

3. Impacto da

disciplina de Agro-Pecuária no Ensino Secundário Geral nas Províncias de Maputo, Gaza, Inhambane e Zambézia


Florência Jonasse

10h10-10h30

Intervalo para o lanche

10h30-

11h10

ESTEC (40 minutos, 10mn/Projecto e 10 discussão)

1. Produção do Frango de Corte com recurso a Moringa (Moringa olifera) como Ração Alternativa

2. Importância da Alelopataia na Produção Agrícola Em Moçambique

3. Sistema de aquisição de dados e monitoramento em tempo real com armazenamento na nuvem

Florência Jonasse e Jordão Langa Ríxio Vilanculos Victor Mazivele; Doglasse Mendonça; Lino Alfredo De Castro

11.10-11.30

UP Massinga (20 minutos, 10mn/Projecto

1. Sem titulo ?


e 10 discussão)

11.30-11.50

DC Entrega de certificados Considerações finais

MC

11.50 Prof. Castiano Encerramento MC 12.00 Almoço


RESUMOS

1

UP Niassa Arnaldo Vitorino Ofiço; Jesuína de Celeste Jacinto, Ussene Adrimo Ussene, Dining Axel Gasolina, Lenine Alberto Salomone, Júlio João Júlio

QUALIDADE DE OVOS DE CONSUMO ARMAZENADOS SOB DIFERENTES TEMPERATURAS E PERÍODOS (Projecto de pesquisa em curso)

ResumoO ovo é considerado um alimento de excelência na composição da dieta humana porque sua proteína é considerada de alto valor biológico e barato. O ovo é perecível, e começa a perder sua qualidade interna momento após a postura, caso não sejam tomadas medidas adequadas para sua conservação. O presente projecto tem como objectivo avaliar o efeito da temperatura e do período de armazenamento sobre a qualidade interna e externa dos ovos de consumo. Serão utilizados 360 ovos provenientes de poedeiras comerciais. Os ovos serão distribuídos em delineamento inteiramente casualizado em esquema factorial, sendo duas condições de armazenamento (temperatura ambiente e refrigeração) e cinco períodos de armazenamento (zero, sete, 14, 21 e 28 dias), totalizando 10 tratamentos com 8 repetição de 5 ovos cada. Serão avaliados os seguintes parâmetros de qualidade de ovos: o peso médio do ovo, percentagem de albúmen e da gema, índice de gema, unidade Haugh, espessura da casca, percentagem de casca e gravidade específica. Os dados serão submetidos à análise de variância pelo proc GLM do programa SAS® (2000), e as médias comparadas pelo teste de Tukey a 5% de probabilidade. Espera-se com os resultados a


conscientização de todos os intervenientes na cadeia produtiva de ovos, sobre os parâmetros de qualidade, método de conservação e os prazos de validade, para prolongarem o tempo de prateleira e oferecer ao consumidor um produto nutritivo, saboroso e saudável. Palavras-chaves: gravidade específica, poedeiras, unidade de Haugh

2 UP Niassa António Chicumba Cuatuacha e Óscar Rosário Jorge Daniel

O ENSINO DA GRAMÁTICA NA ACTUALIDADE: FUNCIONAMENTO DA LÍNGUA (Projecto de pesquisa em curso)

ResumoO presente projecto de formação de professores de língua portuguesa do Ensino Secundário Geral, tem por objectivo promover a reflexão sobre o ensino da gramática da Língua Portuguesa a partir de textos diversos, desenvolver competências sobre o funcionamento da língua portuguesa e permitir a partilha de experiências e boas práticas de ensino da língua portuguesa. Para alcançar os objectivos acima traçados, usar-se-á o método interactivo que consistirá na partilha de experiências sobre o ensino da gramática da Língua Portuguesa no contexto actual. Além do método interactivo, vai-se conciliar com o método de trabalho independente que consistirá em trabalhos em grupos e debates sobre os temas apresentados nas sessões. Assim, contar-se-á com vários autores que abordam sobre o ensino da gramática de uma língua materna e língua não materna, como são os casos de Kraemer (2006), Travaglia (2000), Sim-Sim e Rodrigues (2010:127), Azevedo (2010). Desta forma, espera-se, com o presente projecto, que os professores das escolas secundárias dos distritos da província de Niassa tenham competências metodológicas para o


ensino da gramática com novas abordagens de ensino e que os alunos deste nível de ensino compreendam a língua portuguesa como ela realmente é usada no seu contexto real.

3 UP Niassa Sónia Nido, Celina Bahule, Hélder Sitoe, Lenine Solomone e Agostinho Caetano,

FOMENTO PECUÁRIO DE ANIMAIS DE PEQUENAS ESPÉCIES PARA MELHORIA DA DIETA NA PROVÍNCIA DE NIASSA (Projecto de Extensão em curso)

ResumoA província de Niassa apresenta um potencial agro-ecológico rico e propicio para a prática de agricultura e pecuária. A UP no seu compromisso virado ao ensino, pesquisa e extensão tem aproveitado destas potencialidades na área de fomento pecuário. A criação de animais de pequeno porte é uma das saídas importantes que poderá garantir às populações a obtenção de proteína animal para melhoria da dieta alimentar bem como aquisição de rendimentos adicionais. A criação como subsistência e a não observância de regras e técnicas mínimas básicas de maneio sanitário, alimentar e reprodutivo para uma boa produção e produtividade pelos populares aparece como a principal limitante na manutenção e aumento dos animais criados. Os animais ora criados não suprem a necessidades em consumo de proteína animal das populações o que remete a necessidade de mudança ou melhoria de estratégias de fomento pecuário. A UP conta com total de 208 animais que


compreende espécies suína, caprina, bovina, cunícola e aves contudo a experiência do curso de agro-pecuária nas suas actividades de extensão demonstrou que há uma necessidade de acção imediata na resolução de problemas de escassez de proteína na alimentação e o fomento pecuário surge como alternativa mais viável. Objectivando propor e testar estratégias de fomento pecuário com espécies de pequeno porte, pela preparação previa do criador em matéria de cuidados, alojamento e técnicas de maneio essenciais, espera-se que esta venha a se imponderar em matéria de gestão auto-sustentável na criação de animais que garanta o suprimento em proteína e aumento da renda familiar assim como a produção e produtividade da província.

4 UP Niassa Beni Jequicene Mussengue Chaúque & Carlos Miguel Chicumbi

ANÁLISE DA QUALIDADE MICROBIOLÓGICA E FÍSICO-QUÍMICA DA ÁGUA DOS POÇOS CASEIRO E SUA RELAÇÃO COM A DISTÂNCIA DAS LATRINAS DO BAIRRO LUCHERINGO – LICHINGA (Projecto de pesquisa concluído)

ResumoAnalisar a qualidade Microbiológica e físico-química da água dos poços caseiros do Bairro Lucheringo foi a intenção da pesquisa, que consistiu em medir a distância entre o poço e latrina mais próxima, determinar a localização do poço dentro do pátio, e em colectar 500 ml água de 120 poços seleccionados com base a amostragem probabilística aleatória. As amostras de água foram imediatamente levadas ao laboratório de Biologia onde foram analisadas para determinar o índice de turvação com base ao Turbidímetro, a carga microbiana microbiológica (coliformes fecais) pelo método de membrana filtrante, a condutividade eléctrica


através do condutivímetro, a concentração de nitrito e o pH. Das análises aferiu-se os resultados segundo os quais a distância média global entre os poços e as latrinas mais próximas é de 14 metros; 75% dos poços localizam-se no meio do pátio; na fase I da pesquisa a carga microbiana foi de 14 CF/100ml por média e na fase II de 2CF/100ml; o índice de turvação da água com uma média global de 53NTU/l no período I e no período II 10NTU/l; o pH da água apresenta média de 6.82 na fase I e 7.4 na fase II; a média de condutividade da água mais baixa foi obtida na parcela 1 com 22.9 µS/cm e a mais alta na parcela 3 com 178.8 µS/cm; a média global de concentração de nitritos foi de 0.091 mg/l. A análise e discussão dos resultados permitiu concluir que a água dos poços é impropria para o consumo sob ponto de vista do parâmetro microbiológico e de turvação. Sob ponto de vista de concentração de nitritos, pH e condutividade, a água é própria para o consumo humano. Com base na dispersão e correlação pearson conclui-se que alta carga microbiana é favorecida pela localização dos poços (no meio dos pátios) no período chuvoso.

5 UP Nampula Arlindo Nkadibuala, Hatimo Mussagy Moniz Martinho Jorge João Muchacona; Cardoso Armando; Jemusse Ntunduatha

HISTÓRIA DE ESCRAVATURA E O SEU IMPACTO NA REGIÃO NORTE DE MOÇAMBIQUE E NO NORDESTE BRASILEIRO (Projecto de pesquisa em curso) Resumo A pesquisa tem como objectivo geral: Avaliar o impacto histórico, sociológico, cultural e linguístico da escravatura nos locais de partida e chegada dos escravos numa perspectiva comparada nos contextos do Norte de Moçambique e do Nordeste do Brasil (UFRB e UNILAB); e tem como objectivos específicos: Criar um núcleo de pesquisa da história sobre as


várias rotas de escravos na região norte de Moçambique; Criar um Núcleo Museológico da escravatura, espécie de Museu da Escravatura na Ilha de Moçambique. Metodologicamente, trata-se de uma pesquisa acção; entretanto para a recolha de dados usou-se como técnicas: a entrevista que permitiu recolher certos depoimentos em torno de certos artefactos e de monumentos como forma de facilitar a sua breve descrição; a observação directa que permitiu um contacto directo com os artefactos e diferentes fontes que retratam o fenómeno em estudo, a fotografia que facilitou a recolha de imagens que foram compiladas para a composição de diferentes artefactos ligados ao tráfico de escravos na região norte de Moçambique.

6 UP Nampula Artur Afonso

AVALIAÇÃO DA VULNERABILIDADE E O RISCO URBANO: UMA CONTRIBUIÇÃO PARA ELABORAÇÃO DUM GUIA METODOLÓGICO PARA A PRODUÇÃO DE CARTOGRAFIA MUNICIPAL DE RISCO NO MUNICÍPIO DE NACALA (Projecto de pesquisa em curso) Resumo O presente trabalho de investigação visa fazer uma avaliação da vulnerabilidade e risco urbano na cidade moçambicana de Nacala como uma contribuição para o planeamento e gestão de emergências municipais. O trabalho surge do desafio a que as cidades moçambicanas impõem actualmente ao governo uma vez que elas representam cada vez mais chaves para o crescimento económico e a redução da pobreza, através de uma combinação de melhores condições de vida urbana, uma plataforma mais competitiva para o investimento do sector privado e o aumento da produtividade de pessoas e bens. Contudo, as cidades


moçambicanas, devido à sua exposição e níveis de crescimento, são vulneráveis à ameaças tanto naturais bem como tecnológicas que podem afectar seriamente não só a infra-estrutura urbana, mas também os padrões locais de biodiversidade, a saúde e a vida das comunidades locais e tornar complicada a vida naqueles motores de economia nacional. O estudo tem como objectivo avaliar a vulnerabilidade e o risco urbano com vista ao planeamento e gestão de emergências no município de Nacala Porto. O mesmo, parte dos seguintes pressupostos: 1) o crescimento urbano recente da cidade de Nacala tem redundado num incremento da exposição aos perigos naturais e tecnológicos; 2) ao nível da cidade de Nacala Porto existem populações que de acordo com suas características particulares podem ser agrupadas segundo o seu nível de vulnerabilidade social e com base nisso definir estratégias adequadas de comunicação e gestão de risco diferenciadas; 3) as populações mais vulneráveis são as que se encontram mais expostas aos perigos, num processo de segregação territorial e 4) a não inclusão da susceptibilidade aos perigos naturais e tecnológicos durante a planificação do uso de terra na cidade de Nacala tem resultado na concessão e ocupação de espaços em áreas de maior perigo, expondo pessoas e bens a acidentes resultantes de perigos naturais e tecnológicos. Com o término da pesquisa se espera um cadastro das principais ocorrências de perigos naturais e tecnológicos que caracterizam a cidade de Nacala Porto e sua forma de manifestação e consequências, a avaliação da susceptibilidade aos perigos naturais e tecnológicos no município de Nacala, avaliação da vulnerabilidade social de Nacala e a elaboração dum guião que visa a


identificação e o conhecimento dos riscos com vista a sua gestão ao nível municipal.

7 UP Nampula Artur Afonso, Hilário Mucuto, Isaac Abdulrazack Jamal, Maria Florência Majacunene

RISCOS NA ESCOLA (Projecto de pesquisa em curso) Resumo O projecto tem a natureza de extensão universitária e enquadra se num dos desafios da Universidade, que é garantir que as suas actividades possam ser realizadas não só dentro do contorno universitário, bem como na sociedade a que ela se encontra. As escolas constituem locais privilegiados de intervenção das Universidades. Sendo um local de acumulação, as escolas incorrem algumas ameaças. Adicionalmente, a segurança e Saúde no trabalho, nomeadamente na área educativa são problemáticas actuais. Com efeito, é crucial que os intervenientes da acção educativa (e não só) se sintam seguros e protegidos no seu local de trabalho. Só para exemplificar, durante o ano de 2016 um quadro eléctrico entrou em curto-circuito na Escola Secundária de Nampula, tendo resultado em pânico e ferimentos aos alunos. Assim, urge tomar medidas para que os acidentes de trabalho, nas escolas, diminuam. Este projecto que encontra se em implementação nas escolas da província visa contribuir para que tanto os alunos como os professores e outros intervenientes nas escolas possam começar por adoptar práticas seguras e transmiti-las no seu meio.

8 UP Montepuez Luciano Mário Jacinto, Machel Isac, Francisco Ernesto Francisco, lias Ricardo Fundice

A PRÁTICA DA MENDICIDADE NA CIDADE DE MONTEPUEZ: UMA ANÁLISE SOBRE O PERFIL PSICOSSOCIAL (Projecto de pesquisa concluído) Resumo Como o estudo procurou-se analisar os factores


que propiciam a prática da mendicidade na cidade de Montepuez. O interesse pelo estudo surge na medida em que se verifica nos últimos anos um elevado índice da mendicidade, movimentado várias pessoas que maioritariamente são idosas e crianças em idade escolar que se vêm na obrigação de faltar a escola para acompanhar os adultos. Para a prossecução do estudo, adoptou-se uma pesquisa exploratória, numa abordagem qualitativa e quantitativa com recurso as técnicas de entrevista semi-estruturada e a observação, o que permitiu compreender as regularidades do fenómeno nas perspectivas holística e estatística. Com os resultados alcançados, ficou evidente que a fraca existência de estratégias práticas e mais incisivas, a baixa auto-estima resultante de variáveis intrapsíquicas e externas, associada com a questão de elevado custo de vida propiciam a prática da mendicidade. Também, constatou-se que as influências sociais/familiares e as pressões que os praticantes recebem no seio das suas famílias para comparticipar nalgumas despesas acabam levando-o para a rua a fim de conseguir sustento tanto para si como para o resto dos membros. Assim, surge a necessidade de discutir e operacionalizar estratégias de intervenção para minimizar esta prática.


9 UP Montepuez Crissantos Arnaldo Matias Reveque, Halima Fernanda Chitata, Sacadura Simão Salvador, Talassamo Saide Ali, Otílio Eduardo Munequele, Amor Venâncio Beni, Alfredo Januário Muenzane e Margarida Raul.

ESTRATÉGIAS DE GESTÃO DE RESÍDUOS SÓLIDOS NA COMUNIDADE DE NANHUPO (Projecto de pesquisa concluído) Resumo O trabalho faz abordagem sobre as estratégias de gestão de resíduos sólidos na comunidade de Nanhupo e resulta do actual e preocupante cenário de proliferação de resíduos sólidos, um perigo não só para a saúde pública mas também para o ambiente e a economia. O seu objectivo geral é desenvolver metodologias sustentáveis para a gestão de resíduos sólidos na comunidade de Nanhupo, configurando-se como objectivos específicos: descrever as práticas de gestão dos resíduos sólidos na Comunidade de Nanhupo; traçar estratégias alternativas de Gestão de resíduos sólidos; e implementar um sistema de gestão dos resíduos sólidos. Constatou-se a necessidade de se implementar taxas para garantir fundos para a gestão dos resíduos sólidos e desenvolver actividade de educação ambiental para massificar as práticas de redução, reutilização e reciclagem de resíduos sólidos, mas chama-se a atenção a consideração das capacidades locais e da abrangência do nível doméstico, comunitário e regional durante a implementação das estratégias de gestão de resíduos sólidos ou na disseminação dessas práticas.

10 UP Manica Irineu António de Brum e Fortunato Lucas Quembo Raposo

MINERAÇÃO E MEIO AMBIENTE: QUALIFICAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS PARA INCLUSÃO SOCIAL (Projecto de pesquisa em curso) Resumo A descoberta de recursos minerais em Moçambique, tanto como com o aumento de população faz com que a produção de resíduos sólidos aumente. A necessidade de melhorar a qualidade de formação dos técnicos de


moçambicanos para atender a demanda esta cada vez mais crescente. O PROÁFRICA é um projecto brasileiro concebido com objectivo de desenvolvimento de Brasil juntamente com países de áfrica, inserido no programa de cooperação em ciência, Tecnologia e Inovação com Países da África desenvolvido pela CNPq. Moçambique é parceiro desse projecto e cuja implementação está sendo feita pela Universidade Federal do Rio grande do Sul - Brasil em parceria com a Universidade Pedagógica-Delegação de Manica. Portanto, o projecto aprovado visa formar técnicos, professores, alunos em diversos cursos de curta duração que são leccionados por professores brasileiros da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). A metodologia consistiu na definição primária dos cursos que irão ser desenvolvidos conforme as necessidades de Moçambique e são leccionados por professores doutores brasileiros convidados pela UP- Manica por um período de sete (7) semanas. Os cursos da 1ª fase têm uma duração de uma semana e decorram em três semanas no horário das15:45 - 18:45 h. Assim, os cursos estão sendo, ministrados na Universidade Pedagógica- Delegação de Manica aos docentes, CTA da UP, estudantes da UP, e outros interessados. Portanto, os resultados até então são satisfatórios a partir da pesquisa feita e dos resultados de aprendizagem dos alunos.


11 UP Manica Juma Manuel e Alima Pereira

UM ESTUDANTE, UM ALUNO (Projecto de Extensão em curso) Resumo A Universidade Pedagógica (UP) é uma Instituição de Ensino Superior responsável pela formação de professores para todos os níveis do Sistema de Educação em Moçambique. Os cursos desta instituição têm o objectivo de habilitar professores e técnicos para responderem aos desafios e exigências mais recentes da Educação e de outros sectores de trabalho, proporcionando o desenvolvimento de competências teóricas ou resultados de aprendizagem práticos. Neste contexto, concebe-se o presente projecto como produto de uma reflexão que vem sendo feita no Departamento de Ciências da Linguagem, Comunicação e Artes, decorrente da implementação duma actividade de acompanhamento pedagógico a alunos da Escola Primária Tabacos, desde 2015, que envolveu estudantes estagiários e alunos dessa escola. O projecto tem em vista trazer propostas eficazes para o que diagnosticámos na prossecução dessas actividades do projecto incipiente, especificamente no que diz respeito a leitura e escrita. Do ponto de vista metodológico, para a materialização do projecto, optamos por ter sessões regulares com vista a perceber o ponto de execução da filosofia do trabalho de acompanhamento personalizado que dá corpo ao título “U estudante, um aluno”.

PALAVRAS-CHAVE: leitura, escrita, escrita recreativa, EPC Tabacos.


12 UP Manica Juma Manuel, Francelino Wilson e Domingos Gilberto João

ZVAKAYIZWA, ZVAKAYIZWA (Projecto de pesquisa em curso) Resumo

A fraseologia é um campo linguístico que faz interface com a literatura e disciplinas afins no tratamento do léxico de uso em comunidades distintas. Com o presente projecto, espera-se catalogar, sistematizar e divulgar os provérbios e expressões idiomáticas da comunidade Tewe. A metodologia a ser usada para a recolha do material a ser analisado vai privilegiar a narração de contos tradicionais, em sessões de contadores de estórias, nos principais bairros da cidade de Chimoio. O material a ser colectado (contos tradicionais) será alvo de um tratamento linguístico e literário com vista a apurar o seu valor imaterial.

PALAVRAS-CHAVE: fraseologia, provérbio, expressão idiomática, Ciwute.

13 UP Manica Francisco Domingos Francisco

CRIAÇÃO DE JARDIM BOTÂNICO PARA PESQUISA, EDUCAÇÃO AMBIENTAL, CULTURA E LAZER – FASE I (Projecto concluído) Resumo Um jardim botânico é um espaço dedicado à colecção, cultivo e exposição de uma ampla diversidade de plantas, identificadas de acordo com o nome botânico. São criados exclusivamente com o objectivo de ensinar a importância das plantas para nossas vidas e o ecossistema global. Este projecto tem em vista, constituir um jardim botânico para impulsionar o ensino, a pesquisa, a educação ambiental, a cultura e o lazer. Para o efeito, foi concebido o esboço que compreendeu uma figura geométrica irregular com cinco lados com uma área estimada em cerca de 4 hectares contendo vegetação nativa intacta. A área foi lavrada com

https://pt.wikipedia.org/wiki/Planta

https://pt.wikipedia.org/wiki/Nome_bot%C3%A2nico


recurso ao tractor e implementos do curso de Agro-pecuária e, cerca de 40 espécies de plantas lenhosas com valor diverso, representando parte das espécies da província, da região e do país numa 1ª fase, foram adquiridas com fundos da UP e, plantadas por estudantes de Biologia sob orientação de docentes de Biologia e Agro-pecuária. Durante a limpeza da área, observou-se a permanência de exemplares das espécies nativas e foi obedecido o compasso de acordo com o tamanho da copa por espécie de planta. Foram reservadas áreas para os acessos, estacionamento, construção de infra-estruturas de apoio entre outras. As plantas estão sendo assistidas por estudantes de Biologia em práticas de campo enquanto que a Agro-pecuária intervém em casos de pragas e doenças. Cerca de 80% das plantas encontram-se estabelecidas e o processo de complementaridade das espécies existentes continua como práticas dos cursos de GADEC, Geografia e Biologia.

14 UP Quelimane Emílio Henriques Razão

LEVANTAMENTO DO PASTO CONSUMIDO PELO GADO BOVINO, NO CENTRO-AGRO-PECUÁRIO DA UPQ-NICOADALA (Projecto de pesquisa concluído) Resumo O estudo concentrou-se na identificação das espécies vegetais consumidas pelo gado bovino, com o objectivo de aprimorar os conhecimentos adquiridos e por consequência melhorar a dieta do gado, tanto na época de abundância das espécies comestíveis pelo gado, assim como, na época de défice alimentar. Importa reter que nem todas as espécies do campo são comestíveis pelo gado, e mesmo estas, tem palatabilidade e valor nutritivo diferentes para o consumo animal.


UP Quelimane Dulce Maria Passades Pereira

REPRESENTAÇÕES SOCIAIS SOBRE OS RITOS DE INICIAÇÃO PELA ESCOLA DITA „FORMAL‟ Resumo Com a umbrela da teoria das representações sociais e quiçá dos sensos comuns (das informalidades), pretendo (re)significar a percepção sobre a educação da rapariga, falo aqui das várias formas de educação, educação formal, educação não formal e educação informal, nestes contextos oque chamamos nós de educação da rapariga? Que pontes existem entre a educação dita formal e as outras formas de educação? Sugiro que a educação das raparigas seja percebido como um direito delas e sobretudo uma educação libertadora, não uma educação que impute nas raparigas a fardos pesados nas costas delas, pois crescemos num contexto ouvindo representações sociais nos espaços públicos como „educar uma rapariga é educar uma nação?‟ Será que perguntamos as raparigas que elas aceitam esta tamanha responsabilidade de educar uma nação? Direcciono a minha análise para as representações das nuances educativas porque acredito que a socialização (família, igreja e educação) nas suas várias fases podem funcionar como um ponto de partida da resposta a prevenção e mitigação das várias situações que fazem parte do quotidiano das raparigas, neste caso específico os ritos de iniciação femininos que são muito associados as uniões forcadas, a desistência escolar e a gravidez precoce….


UP Quelimane Graciela Tomé Paulino

Avaliação do Efeito da Desfolhagem no Rendimento de Grão na Cultura de Feijão Nhemba (Vignaunguiculata) (Projecto de pesquisa concluído) Resumo O trabalho objectivou-se avaliar o efeito da desfolhagem no rendimento da cultura de feijão-nhemba na cidade de Quelimane concretamente na zona de Morropuè, no campo de cultivo da Universidade Pedagógica, Delegação de Quelimane. Para o efeito, teve como parâmetros avaliados número de vagens por cada planta, peso das vagens e rendimento médio do grão. Entretanto, foi conduzido um ensaio, usando o DBCC no qual foram observados 4 tratamentos e igual número de repetições num período de 60 dias. Os dados colhidos referentes aos parâmetros avaliados foram comparados mediante a elaboração da tabela de análise de variância e igualmente comparados os valores de F dos quais reflectiram na rejeição da hipótese nula uma vez que foi verificada aos níveis de confiança de 1 a 5% diferenças significativas entre os tratamentos. Pois, verificou-se que o rendimento médio do feijã-nhemba é negativamente e significativamente influenciado pela desfolhagem. Uma vez que ao se fazer a desfolhagem na planta de feijão-nhemba estaríamos a prejudicar a própria planta porque como as folhas da planta é que são responsáveis pelo processo fotossintético então a planta de alguma forma irá gastar a energia para repor novas folhas na planta

UP Quelimane Emílio Henriques Razão

TESTE DA EFICÁCIA DO SABÃO CASEIRO FEITO COM ÓLEO ESSENCIAL DE EUCALIPTO E DE ERVA-CIDREIRA, COMO REPELENTE CONTRA MOSQUITOS, NO POVOADO DE WACHITA, DISTRITO DE NICOADALA


(Projecto de pesquisa) Resumo O trabalho tem como tema; Teste de eficácia do sabão caseiro feito com óleo essencial do Eucalipto e de erva-cidreira, como repelente contra mosquito, no povoado de Wachita, distrito de Nicoadala, tem como problema principal a malária que afecta com maior frequência os populares do povoado de Wachita, devido a existência de muitos charcos com águas estagnadas que constituem fonte primária de criação e proliferação do vector (mosquito) causador da doença acima citada. A metodologia consistiu nos testes laboratoriais (criação do mosquito e alimentação) e práticas do campo (extracção de óleos essenciais de eucalipto, erva-cidreira e de coco, usados na produção do sabão repelente e posterior teste de repelência no insectário da Direcção Provincial de Saúde). A amostra foi de vinte e sete (n=27) chefes de famílias, escolhidos intencionalmente pela vontade voluntária de participar no estudo, tendo se usado a entrevista e observação directa como técnicas de recolha de dados. Os resultados mostram que o sabão feito com óleo de erva-cidreira tem uma duração de 10 minutos de eficácia como repelente, o de eucalipto, 15 minutos e a mistura dos dois óleos em único sabão repelente, dura 25 minutos. Conclui-se que o sabão repelente mais eficaz foi o da mistura dos dois óleos essenciais, e não possui efeitos dermatológicos e sugerindo-se que se faça um estudo mais aprofundado para a produção de um sabão com poder repelente mais forte para longo tempo de acção.

Palavras-chave: sabão, repelente, mosquito, óleo essencial, eucalipto e erva-cidreira.


15 UP Tete Ameno Dércio, Francisco Wache

THENGO LA MUI (PARA CRIAÇÃO DE FLORESTA COMUNITÁRIA EM CHANGARA) - (Projecto de pesquisa em curso) Resumo A ideia do Projecto é criar uma floresta comunitária no distrito de Changara com propósito de ir consciencializando a população local de bons hábitos de preservar a natureza e as plantas para evitar a erosão, a destruição das plantas nativas sobretudo. Com a floresta criada os cursos ministrados na UP Tete podem fazer do mesmo um espaço para pesquisas de plantas e ou animais que com o tempo vão passar a nesta floresta. Pois Changara é um distrito seco e semi-árido e quase sem floresta, pelos hábitos costumeiros da população que ai reside

16 UP Tete Jorge Camisola e Cláudio Tendai

METAFACTOS MATEMÁTICOS USADOS PELOS CONSTRUTORES DE CASAS CIRCULARES E SUA APLICAÇÃO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DE APRENDIZAGEM DE GEOMETRIA EUCLIDIANA (Projecto de pesquisa em curso) Resumo O objectivo é apresentar o pensamento matemático envolvido na construção de casas de base circular e relaciona-lo ao PEA da Geometria, o projecto teve o seu início em 2015 e esperava-se que tivesse terminado em Janeiro de 2016. Infelizmente o projecto ficou parado com a ida dos proponentes no estrangeiro.


17 UP Tete Pedro Júnior

O ABSENTISMO NA ESCOLA BÁSICA RURAL MOÇAMBICANA: O CASO DA PROVÍNCIA DE TETE (Projecto de pesquisa em curso) Resumo Pretende-se que o estudo seja feito em 3 distritos, que são: Tsangano Moatize e Changara. A escolha dos distritos foi condicionada por alguns factores como a etnicidade, as actividades praticadas e a religião e ritos praticados pelos seus habitantes. Assim como a condição feita pelo patrocinador da pesquisa que tem feito trabalhos nestes distritos. Pretende-se estudar as causas de absentismo tanto em alunos como em professores, apesar de os alunos serem o principal alvo.

18 UP Tete Osmane Ussene

ESTUDO ETNOFARMACOLÓGICO E TOXICOLÓGICO DE PLANTAS MEDICINAIS NA PROVÍNCIA DE TETE (Projecto de pesquisa em curso) Resumo A pesquisa objectiva, conhecer as potencialidades das plantas medicinais na Província de Tete e as suas propriedades fitoterapêuticas e toxicológicas. Que culminará com a elaboração de um livro e de uma espécie de altas com plantas medicinais da Província de Tete. O livro poderá auxiliar a prática de medicina tradicional ou caseira das comunidades locais e permitirá a divulgação da biodiversidade de plantas medicinais na Província de Tete, pretende analisar, recolher, sistematizar e integrar os saberes locais sobre às Plantas Medicinais na Província de Tete e suas propriedade e indicações etnofarmacológico e toxicológico.

19 UP Maxixe Danifo Chutumiá, Salomão Massingue

ACOMODAÇÃO LINGUÍSTICO-CULTURAL DA LEI DE VIOLÊNCIA DOMÉSTICA PRATICADA CONTRA A MULHER À


COMUNIDADE “TSHWA” (Projecto de pesquisa em curso) Resumo O presente projecto surge no âmbito dos projectos de pesquisa e extensão desenvolvidos no Curso de Português e, em resposta a um pedido formulado pela organização “Arquitectos Sin Fronteras”. Com este projecto de estudo filológico sobre a língua Citwsha, que incorpora não só linguistas, tradutores mas também juristas, mais do que traduzir a lei nº 29/2009 para a língua mais falada na província de Inhambane, pretende-se através da aplicação de um inquérito sócio-linguístico aos falantes desta língua, propor novos lexemas que não tenham correspondência em Citwsha, contribuindo assim para a disseminação da informação, fazendo-a chegar a todos cidadãos, incluindo os que não falam a Língua Oficial, o Português. Em função dos resultados obtidos do estudo da língua, poderemos alargar o estudo a outras línguas da Província de Inhambane, como o Gitonga e o Copi.

20 UP Maxixe Joaquim Gomes André Chitata

MULTIPLICIDADE DE USO DE RECURSOS FLORESTAIS NO DESENVOLVIMENTO DO TURISMO: PRAIA DO TOFO E TOFINHO (Projecto de pesquisa concluído) Resumo A Multiplicidade de Uso de Recursos Florestais no Desenvolvimento do Turismo: Praia do Tofo e Tofinho e insere-se no âmbito da Pesquisa e Extensão ao nível do NEDECA UP-Maxixe. Com objectivo de analisar o uso múltiplo dos recursos da flora para desenvolvimento da actividade turística, para operacionalização desta pesquisa foi feita uma abordagem qualitativa, revisão bibliográfica para entendimento de conceitos


básicos do tema, levantamentos geodésicos, para obtenção de coordenadas e observação das áreas com maior potencial turístico. Com vista a validar as características do lugar, foram colectadas fotografias e outros dados secundários referentes a actividade turística da região. Os resultados da pesquisa revelam que, os empreendedores turísticos destas praias fazem o uso múltiplo dos recursos florestais para a construção e ornamentação/ambientação de infraestruturas, recreação, protecção de locais históricos. Estes múltiplos usos dos recursos da flora, são evidente no fabrico de objectos de artesanato, construção e reconstrução dos seus meios circulantes, controlo da erosão dos solos dunares e gestão de resíduos sólidos para desenvolvimento da actividade turística.

21 UP Maxixe Arsénio Augusto Chelengo

GRELHA – GRUPO DE PESQUISA EM LITERATURA E LINGUISTICA APLICADA (Projecto de pesquisa em curso)

Resumo

Grelha é projecto multidisciplinar de pesquisa definido para desenvolver estudos sócio e etnolinguísticos e literários em vários géneros de escrita e oralidade em Moçambique, apoiando-se em approaches de Análise do Discurso e Conversacional.

Este projecto insere-se no âmbito da valorização e promoção do património histórico – cultural nacional com especial enfoque a província de Inhambane, através do levantamento, catalogação e análise de formas discursivas que decorrem de vários textos e enunciações. Os princípios de análise de discurso e conversacional norteiam a recolha de dados e o respectivo estudo.

No concernente à área de Literatura pretende-se,


em primeiro lugar, descrever aspectos socioculturais, políticos e legais implícitos em vários gêneros literários tais como, provérbios, canto e dança popular, conto e romance e, em segundo lugar, a transcrição da música ligeira moçambicana. No campo da Linguística Aplicada, o grupo interessa-se pela descrição e análise de elementos socioculturais, políticos e legais patentes nos livros escolares, discursos politícos (presidenciais), imagens em vários suportes, documentos normativos, conversações na redes sociais.

Os elementos de análise nestes materiais incluem a noção de orientação do tempo, poder, idiologias politícas reforçadas, género, discriminação social, violência, exotismos culturais, etc.

22 UP Maxixe Rafael Zunguze; Gregório Vilanculo; Jofredino Faife; António Geltino; Isabel Hoguane; Valódia Nhamaango; Salvador Macule; Crisalita Funes; Isabel Vilanculo

PROJECTO DE ACONSELHAMENTO PSICOLÓGICO E EDUCACIONAL (Projecto de extensão em curso) Resumo Esta comunicação é referente ao Projecto de

Aconselhamento Psicológico e Educacional, o qual prevê o acompanhamento evolutivo e integrativo da vida humana, bem como a prevenção e combate de problemas emocionais e depressivos, de forma processual. O processo da materialização do projecto iniciou e prevê-se que se efective em quatro subprojectos, nomeadamente, a intervenção vocacional e profissional comunitária; a implantação do gabinete de aconselhamento psicológico; a realização de actividades de orientação vocacional e educacional e; a criação dum centro de educação infantil. O Projecto de Intervenção Vocacional e Profissional Comunitária, desenvolvido nos distritos de Maxixe e Massinga constituiu a primeira fase e, as actividades foram


realizadas de Julho à Agosto de 2016, envolvendo as Escolas Secundárias 1º de Maio de Chicuque e de Muvamba, onde foram apresentadas palestras, abordando os aspectos ligados à Intervenção em Orientação Vocacional e Profissional, incluindo a interacção com alguns profissionais. Depois da aplicação do Inventário de Interesses Vocacionais e Profissionais, foi administrado um treinamento vocacional intensivo, configurando-se num programa de ajuda aos jovens na construção de projectos e habilidades para a vida, perspectivando também o desenvolvimento comunitário. A materialização do projecto foi possível graças ao financiamento, pela delegação, no valor de 112557,00 (Cento e doze mil, duzentos cinquenta e sete meticais). O NEPE de Maxixe, reitera o comprometimento na continuidade do Projecto e, destaca a implantação do gabinete de aconselhamento psicológico e educacional na delegação como maior aposta, na certeza de que será o maior contributo também para a cidade. Palavra-chave: Aconselhamento; intervenção; educação; vocação; profissão; comunidade; treinamento.

23 UP Beira BasílioJosé Augusto José, Helénio da Silva Joaquim & Nurdine Simões Braimo

O ARTESANATO DE BAMBU E A REUTILIZAÇÃO DO JORNAL – DUAS ARTES SUSTENTÁVEIS QUE PODEM SER INTEGRADAS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO VISUAL EM MOÇAMBIQUE. (Projecto de pesquisa em curso) Resumo

Este artigo mostra as potencialidades do uso do bambu imperial e do jornal no artesanato para a concepção de objectos de adorno e utilitários. Os objectos foram concebidos através de técnicas artesanais simples e com recurso a ferramentas como a serra de arco, lixa, ferro de estanhar de


100W, verniz de madeira, lima de ferro, plaina, fita crepe, x-acto, cola de madeira e arame queimado respectivamente. Para o tratamento e cura do bambu foram utilizados métodos artesanais muito económicos e eficazes contra fungos e brocas. Os bambus foram cortados em épocas secas tendo como tempo de secagem 6 semanas. Após a secagem os bambús são submetidos ao tratamento por banho quente e secagem ao sol, possibilitando uma vida útil superior à 15 anos quando bem tratados. Esta técnica foi integrada para um grupo restrito de 24 alunos para o estudo da forma e os resultados indicam para uma alta potencialidade desta técnica. Palavras-chave: Bambu imperial, Jornal, Objectos Artesanais,Ensino e sustentabilidade

UP Beira Mario Silva Uacane

ESTUDO DA VARIAÇÃO DA TEMPERATURA AMBIENTE DIURNA DA CIDADE DA BEIRA E SUA CONTRIBUIÇÃO NA SAÚDE URBANA NA CIDADE DA BEIRA (Projecto de pesquisa em curso) Resumo

Para uma estadia digna e saudável de humanos numa dada unidade geográfica exige o conhecimento das condições locais em termos de características do solo, vegetação incluindo os aspectos do microclima local que acomode favoravelmente esses humanos nesse meio. Com efeito, tomando em consideração a complexidade das exigência do corpo humano, as condições locais assim identificadas constituem de certo modo um elemento atrativo ou repulsivo para as condições de habitabilidade ou permanência prolongada dos homens nesse lugar sendo para efeito necessário conhecer antes de tudo os lugares mais seguros em termos do micro clima local com enfase para a temperatura


ambiente. Assim, constitui a base deste estudo a avaliação de espaços da cidade com condições óptimas para a permanência humana na maior tempo possível ao longo do ano, tomando como referencia a temperatura ambiente. Esta base de estudo tem na sua centralidade a avaliação da temperatura ambiente das diferentes áreas da cidade da Beira desde os pontos com enormes os espaços verdes até aqueles cujo ambiente construído afigura-se demasiado artificializado com infraestruturas físicas de cimento ou pavimento. Por conseguinte, este projecto, para sua execução efectiva, precisa de alguns instrumentos de apoio a pesquisa nomeadamente foto-cámera para recolha de imagens fotográficas; leptop, cartas topográficas, termómetros do solo e do ar para medição das características do ar e do solo e alguns consumíveis básicos do escritório, para além de necessidades de apoio de deslocação aos pontos de recolha de determinados dados e participação em eventos científicos afins.

UP BEIRA Basílio José Augusto José &Tomás Aníbal Massicame

FORMAÇÃO CONTÍNUA DE PROFESSORES DE FÍSICA EM EXERCÍCIO NO ENSINO SECUNDÁRIO GERAL (Projecto de pesquisa em curso) Resumo

Nos últimos anos, regista-se muito baixos resultados nos exames finais do ensino secundário geral. Principalmente na área de ciências (Física, Matemática, Química e Desenho). Para o caso dos exames realizados no ano de 2015 apenas 20% dos alunos é que conseguiu ter resultados positivos na primeira época. Várias tem sido as razões apontadas para esta situação. Entre elas, a falta de preparação dos alunos, a falta de materiais didáticos nas escolas, a fraca formação dos professores, desinteresse dos


alunos, a superlotação das turmas, a falta de ligação escola comunidade, baixa remuneração e muito mais. Nesta pesquisa, procura-se centrar a atenção no professor, como sendo o elo de ligação entre todos os elementos que determinam a boa qualidade de formação dos alunos. Procura-se aqui criar um ambiente de novas aprendizagens nos professores de física através de uma interação pedagógica em ambiente aberto através de workshops de formação contínua, entre colegas de mesma área de formação, procurando aqui debater temas complexos, tratamento padronizado de alguns conceitos, leis, fenómenos físicos, o modelo de uma aula de física experimental, o método de resolução de problemas e práticas do ensino de física.

UP Beira Mário Silva Uacane e Zacarias Ombe

PRINCIPAIS FOCOS DE DEGRADAÇÃO DO MANGAL NO MUNICÍPIO DA BEIRA (Projecto de pesquisa em curso) Resumo

O ecossistema do mangal em Moçambique em geral e, na região da Beira em particular apresenta características variadas mediante as diversas influências que a extensa costa moçambicana apresenta. Constitui objectivo deste estudo, analisar a identificação dos principais focos da degradação de recurso do mangal no Município da Beira. Partindo da consulta bibliográfica e de um extenso trabalho de campo foram analisadas teorias e modelos de explicação sobre a ocorrência do mangal, para além da observação sobre as características da área de estudo, foram arrolados diferentes aspectos que caracterizam os principais focos de degradação do recurso mangal no Município da Beira, em Sofala. Assim, foram identificados e mapeadas como focos de degradação do mangal


as áreas de corte do mangal localizadas em Inhangau nomeadamente Chissapa, rio Ladrão e Indjalane . Ainda assim, tem potenciais locais onde se observam processos de venda de estacas do mangal como sejam Praia Nova e Dama, Rio Maria e Cerâmica, neste último ponto como certa dose de fabrico de carvão vegetal na base do mangal, a semelhança dos 3 primeiros focos. Palavras-chaves: Mangal, focos de degradação, Beira

24 UP Gaza

25 UP Massinga

25 FCNM

26 FCSF

27 FACEP

28 FCTA

29 FEFD

30 FCLCA


31 FACSA

32 ESCOG

33 ESTEC Florência Jonasse e Jordão Langa

Produção do Frango de Corte com recurso a Moringa (Moringa olifera) como Ração Alternativa Resumo O Núcleo do Ensino Técnico Profissional do CEPE, nas suas actividades de pesquisa e apoio as escolas e comunidades iniciou com a implementação da criação de frangos de corte, com recurso á Moringa (Moringa olifera) como ração alternativa. A Moringa é uma planta de múltiplas funções, desde as folhas até as suas sementes, apresentando diferentes propriedades. As folhas são fonte de uma alimentação rica em proteínas, tanto para humanos quanto para animais.Os alimentos alternativos são aqueles que usualmente não compõem as dietas de galinhas, mas que se soubermos suas composições químicas e os manipularmos de forma correcta podem suprir as necessidades alimentares das aves. Esses alimentos são recomendados para compor a dieta de galinhas naturalmente, conhecidas como de corte, mantendo as características que as diferenciam das outras. Para além de Moringa, são também suplementos alimentares: as farinhas resultantes de raízes e folhas secas de mandioca, algumas batatas, frutos de época (Manga, Caju, Laranja, Papaia, etc.) que promovem o crescimento e ganho de peso das galinhas. Para a produção da ração usou-se essencialmente folhas e caule da (Moringa oleifera). Estas partes foram secadas ligeiramente para uma desidratação parcial e


depois misturadas com milho e feijão bóer e posteriormente trituradas na moagem de forma a formar farináceos. Salientar que a mistura foi com base em 400 kg para milho,

100kg de feijão bóer e 50kg de farinha de moringa numa proporção de 73%, 18% e 9% respectivamente. Posterior a esse passo misturava-se com ração convencional na proporção 75%, 50% e 25% gradualmente, como forma de evitar perturbar ou provocar stress ás aves nos primeiros dias de vida. As vacinas eram administradas para o control de Newcastle, Gumboro e Bronquite infecciosa no 7º,14º e 21º dias respectivamente. No uso de moringa de modo insolado administre nos primeiros dias ração artificial A1 de (1º ao7º

dia),A partir do (8º ao10º dia)administre (25%

A1,25% A2 + 25% de moringa), de (11ºao13º

dia), (25% de A2 + 75% de moringa) já de 14º dia até ao período de abate administra só moringa. ara permitir que os frangos tomem a vacina de forma coerente deve se deixar pelo menos 1h de tempo com sede e só depois administrar a vacina, pois tem-se a certeza de que irão beber a água com sucesso. Do estudo feito, pode-se notar que os frangos produzidos com ração alternativa provém ganho de peso e do ponto de vista económico são mais rentáveis. Palavras-chave: Moringa, Ração, Escolas, Agro-pecuária, Comunidade

ESTEC Ríxio Vilanculos

Importância da Alelopataia na Produção Agrícola Em Moçambique Resumo Visando o aumento da productividade agrícola em Moçambique, torna-se relevante o estudo da actividade química de metabólitos


secundários produzidos em plantas conhecidas nos ecossistemas agrícolas moçambicanos. Os compostos provenientes do metabolismo secundário das plantas apresentam propriedades semelhantes à de alguns compostos químicos sintéticos, podendo desta forma substituí-los, reduzindo-se a utilização destes e seus impactos. A actividade mais estudada com este fim é a alelopatia conhecida como efeito inibitório ou benéfico directo ou indirecto de uma planta sobre a outra, tanto em comunidades naturais, assim como em culturas agrícolas, através da interacção directa ou indirecta, devido a liberação de compostos químicos a partir de folhas, raízes e restos da plantas em decomposição no ambiente, que podem inibir ou estimular a outra espécie envolvida na interacção. Aalelopatia distingue-se de competição, pois esta envolve a redução ou retirada de algum factor do ambiente necessário à outra planta no mesmo ecossistema, tal como a água, lúz e nutrientes, enquanto na alelopatia uma planta pode reduzir o crescimento das plantas vizinhas pela liberação de aleloquímicos no solo, isso pode ter como consequência a maior oportunidade de acesso à luz, à água e aos nutrientes e, portanto, propiciar sua maior adaptabilidade evolutiva. A alelopatia tem sido reconhecida como um importante mecanismo ecológico que influencia a dominância vegetal, a sucessão, a formação de comunidades vegetais e de vegetação clímax, bem como a productividade e maneio de culturas agricolas….

ESTEC Victor Mazivele; Doglasse Mendonça; Lino Alfredo

SISTEMA DE AQUISIÇÃO DE DADOS E MONITORAMENTO EM TEMPO REAL COM ARMAZENAMENTO NA NUVEM


De Castro

Resumo Este projecto tem como objectivo principal o desenvolvimento de um Sistema Embarcado Linux (ESL - Embedded Linux System) de monitoramento em Nuvem utilizando software livre. O bloco de aquisição de dados está composto por um Sistema Embarcado Conversor Analógico/ Digital (ADCES Analog/Digital Converter Embedded System) e um ESL desenvolvido na placa Raspberry Pi que envia os dados colectados a uma interface entre a aquisição de dados e os serviços em Nuvem. A arquitectura de monitoramento online apresentada pode ser aplicada a projectos de microgeração descentralizada de energia eléctrica a partir de diversas fontes renováveis de energia, sistemas de informação meteorológicas entre outros. O sistema é programado para funcionar de forma descentralizada e distribuída, permitindo que múltiplos usuários e múltiplos REMS se comuniquem ao mesmo tempo e usando o mesmo servidor na nuvem. (REMS- Renewable Energy Monitoring System). Os serviços em nuvem são compostos pelo servidor Web e o banco de dados online. A arquitectura geral do sistema proposto. A arquitectura desenvolvida é mostrada na Fif.1, constituída por um sistema de geração, um bloco de aquisição de dados, sensores, serviços em nuvem e a apresentação ao usuário. Figura 1 - Arquitectura do sistema embarcado proposto para monitoramento online.


34 CEPE Edurado Machava

ACTIVIDADES FÍSICAS, DESPORTIVAS E DE LAZER PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA, PIGMENTAÇÃO DE PELE, OBESAS E CRIANÇAS DESAMPARADAS/RUA (Projecto de extensão em curso) Resumo As actividades físicas e desportivas na actualidade constituem parte integrante da vida social, sendo catalogadas como pressupostos de referência de um conjunto de valores e regras que representam em si a força geradora da sua dinâmica e importância. O objectivo do projecto é promover a socialização das pessoas com deficiência, com pigmentação de pele, obesas e desamparadas/rua através da prática regrada e contínua de actividades físicas, desportivas e de lazer. Para o efeito, estas actividades serão/estão realizadas em locais específicos, como é o caso da Escola Secundária Bonifácio Gruveta Massamba- Khongolote

CEPE Élio Madender Benvindo Maloa

BULLYING: A PROBLEMÁTICA DA VIOLÊNCIAS NAS ESCOLAS MOÇAMBICANAS E SUAS IMPLICAÇÕES NO APROVEITAMENTO PEDAGÓGICO (Projecto de pesquisa em curso) Resumo A palavra Bullying tem ocupado um espaço privilegiado na literatura psicológica e educacional, uma vez que trata-se de comportamento caracterizado por violência física e ou psicológica, O objectivo do estudo é compreender a problemática do Bullying nas escolas e suas implicações no aproveitamento pedagógico dos alunos. O estudo contempla a


pesquisa bibliográfica e documental, observação, entrevistas e questionários, numa abordagem qualitativa, com uma vertente quantitativa. No total, o estudo irá abarcar 13 escolas (04 do Norte, 04 do Centro e 06 do Sul). A amostra será de uma média de 650 alunos, sendo de ambos sexos por cada escola; cerca de 140 professores, divididos em 10 em cada escola e uma média de 28 gestores, divididos em cerca de 03 por cada escola.

CEPE Florência Jonasse

IMPACTO DA DISCIPLINA DE AGRO-PECUÁRIA NO ENSINO SECUNDÁRIO GERAL NAS PROVINCIAS DE MAPUTO, GAZA, INHAMBANE E ZAMBÉZIA (Projecto de pesquisa concluído) Resumo Uma das inovações do Currículo do Ensino Secundário Geral (ESG) é o seu carácter profissionalizante, com vista ao desenvolvimento de competências para a vida. Neste sentido, entre outras inovações, introduziu-se a disciplina de Agro-pecuária. O objectivo deste estudo é avaliar as condições de aprendizagem, aproveitamento e aderência à disciplina de Agro-pecuária na comunidade estudantil, bem como na comunidade em geral, nas províncias de Maputo, Gaza e Inhambane e Zambézia. A metodologia usada foi basicamente a observação directa das condições de aprendizagem, observação de aulas ao 1.º Ciclo, da 8ª a 10ª classe e entrevistas semi-estruturadas. Entre outros, conclui-se que a falta de formação psico-pedagógica e/ou em didáctica de Agro-pecuária dificulta o processo de ensino-aprendizagem de Agro-pecuária nas escolas, sendo necessário promover acções de capacitação aos


professores, de modo a que a disciplina tenha um impacto mais positivo.

35 CEMEC Emilia Nhalevilo e Guilherme Basilio

CURRÍCULO LOCAL COMO POSSIBILIDADE DE EQUIDADE E DE INCLUSÃO DAS COMUNIDADES NA EDUCAÇÃO BÁSICA (Projecto de pesquisa em curso)

Resumo O governo de Moçambique através do Ministério da Educação introduziu em 2004 o chamado curricula local (CL) para o nível de ensino primário. A política do currículo local estabelece que 20% do tempo de leccionação deve ser dedicado ao ensino de conteúdos localmente relevantes. Esta reforma curricular importante para a formação do Homem novo trouxe grandes desafios a nível prático de implementação. Algumas pesquisas então realizadas forneceram ao sistema alguns instrumentos básicos que auxiliaram/auxiliam a implementação do CL. Este projecto pretende fazer uma avaliação da efectividade e dos desafios que as estratégias e materiais produzidos representam para os professores, passada sensivelmente uma década após a sua introdução. O projecto será implementado pelo CEMEC e pela FCSF e incluirá metodologias quantitativas e qualitativas. Para a abordagem quantitativa será administrado um questionário dirigido aos professores e a abordagem qualitativa incluirá observações, entrevistas e narrativas. Prevê-se uma duração de dois anos para o projecto que abrangerá três províncias do país representando o Norte, Centro e Sul. Espera-se com os resultados do projecto fornecer subsídios a futuras


tomadas de decisões e acções respeitantes a implementação do CL.

CEMEC José P. Castiano

CULTURA E DESENVOLVIMENTO: MODERNIZANDO TRADIÇÕES (Projecto de pesquisa em curso) Resumo O projecto tem como objecto o conceito de cultura e a forma como, de uma forma discursiva, e usado e materializado em forma de práticas, hábitos e costumes adjacentes. A ideia central e separar a noção de cultura (discurso de justificação e da racionalidade) das práticas, hábitos e costumes. O objectivo deste projecto pode ser definido como “modernizar as tradições”. O presente projecto vai estar dividido núcleos de pesquisa nas delegações de Nampula (zona norte), Quelimane e Beira (zona centro) e Maputo e Maxixe (zona sul). Esses núcleos ficam adjacentes ao Centro de Estudos Moçambicanos e Etnociências (CEMEC) no grupo de pesquisa Cultura e Educação. Cada núcleo do projecto será relativamente independente, tendo como base de coordenação: o documento de concepção, (2) o calendário de apresentações dos resultados preliminares e finais e (3) sob a responsabilidade do pesquisador coordenador deste projecto, o proponente.

36 CTE

37 CIDAF Edmundo Ribeiro, Pedro Pessula Bridgette Nhantumbo, Alberto Malequeta, Elidio Mabote, Israel Claudio, Domingos Mirione, Noémia Luciano,

ANALISE COMPARATIVA DO PERFIL DOS ESTUDANTES DOS CURSOS DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA NAS MODALIDADES DE ENSINO A

DISTÂNCIA E PRESENCIAL EM MOÇAMBIQUE (Projecto de pesquisa em curso)


Djosefa Nhantumbo, Agostinho Tsinine, Francisco Tchonga, Lurdes Munguambe

Resumo A demanda pelos cursos de Educação Física e Desportos tem crescido significativamente nos últimos anos em Moçambique Em resposta a essa procura, adoptando modalidades de ensino diferentes, destaca-se a Universidade Pedagógica com a oferta do curso de Licenciatura em Educação Física (LEF) na modalidade de Ensino Presencial (EP) em cinco províncias do país e a Universidade Católica de Moçambique que oferece LEF na modalidade de Ensino à Distância (EaD) em 11 polos. O presente trabalho tem como objectivo apresentar resultados preliminares de um estudo que se propõe comparar o perfil dos estudantes LEF nas modalidades EaD e EP em Moçambique. A recolha de dados foi realizada através de um questionário com perguntas abertas e fechadas agrupadas nas seguintes categorias: dados sócio demográficos, experiências estudantil e laboral, motivações e expectativas, experiência com tecnologias de informação e comunicação, vivência com práticas corporais, disponibilidade académica e avaliação do desempenho. A amostra obtida por conveniência é constituída por 169 estudantes sendo 87 da modalidade de ensino presencial e 82 do Ensino a Distância.

38 CIDAF Domingos Carlos Mirione

TABELAS DE REFERÊNCIAS DE APTIDÃO FÍSICA E CRESCIMENTO SOMÁTICO DE CRIANÇAS E JOVENS DA PROVÍNCIA DE NAMPULA (Projecto de pesquisa em curso) Resumo Aptidão física e crescimento somático são dois dos indicadores principais de saúde e pressupostos principais para o desempenho desportivo. Dada a sua importância, a aptidão


física e o crescimento somático são objectos de estudos levados a cabos por vários investigadores no mundo todo. Para o monitoramento desses indicadores, muitos países criaram tabelas de referências nacionais que facilitam avaliação individual dos seus cidadãos. Estas tabelas de referência não só permitem a avaliação de cada sujeito das suas capacidades físicas e do seu crescimento em relação ao universo local, nacional e internacional. Em Moçambique, as tabelas de referências existentes não são abrangentes uma vez que foram produzidas apenas com a população da Cidade de Maputo, razão pela qual haja a necessidade de produção de tabelas de referências específicas para crianças e jovens da província de Nampula. Objectivo: Produzir tabelas de referências para avaliação da aptidão física e do crescimento somático de crianças e jovens da província de Nampula.

39 CEDECA Pedro Herculano Arone

LEGALIZAÇÃO DAS COMUNIDADES RESIDENTES PRÓXIMO DAS ÁREAS DE CONSERVAÇÃO AO LONGO DO COMPLEXO DE MARROMEU PARA O ACESSO AOS 20% DAS TAXAS DE EXPLORAÇÃO DOS RECURSOS NATURAIS (Projecto de extensão concluído)

Resumo

O projecto foi concebido no âmbito do fortalecimento das capacidades das comunidades locais para assegurar os seus direitos sobre a terra e outros recursos naturais, através do apoio na demarcação e atribuição de títulos de Direitos de Uso e Aproveitamento de Terras (DUAT) e no melhoramento e expansão da gestão sustentável e da utilização dos recursos naturais para contribuir no incremento da economia e redução da pobreza rural. Com o


projecto pretende-se levar a cabo actividades que visem reduzir os conflitos Homem/Fauna Bravia, delimitação de Terras para efeitos de titularização, obtenção da garantia dos benefícios sobre a exploração dos recursos naturais às comunidades locais e promoção do desenvolvimento económico local através de atribuição de DUAT`s e legalização das Organizações Comunitárias de Base.O projecto esta a ser desenvolvido nas comunidades de Nhamula e Cundue, no Posto Administrativo de Chupanga, Distrito de Marromeu na Província de Sofala e terá uma duração de 5 meses.

CEDECA

Herculano Arone

Pedro Chochima

PROJECTO DE USO E APROVEITAMENTO SUSTENTÁVEL DA TERRA E OUTROS RECURSOS NATURAIS NAS COMUNIDADES DO DISTRITO DE MACHANGA – SOFALA (Projecto de extensão concluído) Resumo O projecto de Organização das Comunidades Para Uso e Aproveitamento Sustentável da Terra e outros Recurso Naturais nas Comunidades do Distrito de Machanga em Sofala, visa fortalecer a segurança dos Direitos de Uso e Aproveitamento da Terra (DUAT) e dos demais recursos naturais e ainda melhorar a capacidade organizacional das comunidades para atender os processos de tomada de decisões relativas a processos tendentes ao desenvolvimento da comunidade e por outro lado, visa assegurar que as comunidades tenham capacidade para gestão dos recursos naturais, implementação de programas/projectos de desenvolvimento local e reduzir conflitos sobre a terra e outros recursos naturais nas comunidades de


Marropanhe, Maunga e Mafoia, Chinhuque e Chiluane e nas associações Salineiras que operam no distrito. O projecto consiste na delimitação de cinco Comunidades assim distribuídas: (i) Posto Administrativo de Divinhe, Localidade de Marropanhe: Cuminidades de Marropanhe, Maunga e Mafoia; (ii) Posto administrativo de Machanga, Localidade de Mavinga: Comunidades de Chinhuque; (iii) Posto Administrativo de Chiluane, Localidade de Chiluane Sede: Comunidade de Chiluane; inclui também a legalização de 05 Comités de Gestão dos Recursos Naturais, demarcação e legalização de 08 Associações. O projecto tem a duração de 10 meses, começando após as assinaturas do contrato e tem um financiamento de 2,880.050,000MT através da iTC.

CEDECA Aniceto Fernando Mapfala

A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE FRANCÊS LÍNGUA ESTRANGEIRA NA UNIVERSIDADE EM CONTEXTOS PLURILINGUES E MULTICULTURAIS DE MOÇAMBIQUE (Projecto de pesquisa concluído) Resumo O presente trabalho de pesquisa aborda a questão da formação dos professores do FLE para as escolas secundárias de Moçambique. Este país, como a maior parte dos países em África, é caracterizado pela presença de várias línguas que são partilhadas por diferentes etnias que as integram para a sua comunicação quotidiana. O objectivo desta pesquisa é de compreender o contexto no qual a formação dos professores moçambicanos se desenvolve. Nesta perspectiva, analisamos a origem linguística e cultural dos futuros


professores de FLE e a sua implicação no processo de formação em didáctica e cultura francesas. Procuramos neste caso perceber até que ponto o plurilinguismo dos estudantes influencia a formação em língua francesa. Depois, analisamos a percepção destes estudantes em relação à sua própria cultura e a sua implicação na compreensão e representação da cultura em aprendizagem. Por outras palavras, é o jogo intercultural ou da multiculturalidade e multiplicidade de línguas em contacto que nos interessou com o intuito de compreender a manifestação destes dois conceitos numa sala de aulas onde estão estudantes que tem línguas e culturas diferentes. Para este fim, elaboramos um questionário que foi distribuído em 600 exemplares em quatro cidades moçambicanas. Um dos resultados obtidos a partir da análise dos 422 questionários que nos foram remetidos de volta pelos estudantes é que as línguas moçambicanas são usadas frequentemente durante a formação nas salas de aulas e que esta situação influencia a prática da língua em aprendizagem. Um outro resultado indica que as diferenças entre a cultura dos estudantes e a cultura francesa ou francófona é assumida como um aspecto positivo para os estudantes, mas, em alguns casos, essas diferenças demonstram a existência de estereótipos e de representações. Estas diferenças provocam choques culturais que podem enganar os estudantes naquilo que é o olhar que eles têm sobre o Outro.

Palavras-Chave: FLE, cultura, intercultural, multicultural, língua, plurilingue, formação, ensino, aprendizagem, didáctica.


CEDECA Pedro Herculano Arone

PROJECTO ATLAS SÓCIO-AMBIENTAL DE ÁREAS DE CONSERVAÇÃO DA BIODIVERSIDADE E ÁREAS SAGRADAS DA REGIÃO CENTRO DE MOÇAMBIQUE

(Projecto de pesquisa não concluído) Resumo A região centro de Moçambique caracteriza-se por uma rica geo-bio-sociodiversidade o que impulsiona a existência de várias áreas de conservação destacando-se o Parque Nacional da Gorongosa (PNG), Parque Nacional de Magoè, Reserva de Marromeu (RM) para além das coutadas que se encontram na província de Sofala, Manica, Zambézia e Tete. A ideia de produção do Atlas Sócio ambiental de Áreas de Conservação da Biodiversidade da região centro de Moçambique surge por ter se constatado a ausência de conhecimentos sistematizados sobre áreas de conservação em forma de atlas que retratem aspectos como a geodiversidade, biodiversidade e sociodiversidade, incluindo as potencialidades e contribuição para o desenvolvimento das comunidades residentes nas áreas adjacentes. O projecto Atlas sócio ambiental das Áreas de Conservação da Região Centro de Moçambique visa produzir um instrumento de uso múltiplo contendo elementos da geodiversidade, biodiversidade e sociodiversidade. O projecto tem como filosofia a construção da Base de Informações Geográficas Multitemáticas (BIGM) das AC da região Centro com recurso a Software para Processamento de Imagens, Sistema de Informações Geográficas (SIG), Imagens Satélite, Sistema de Posicionamento Global (GPS), Informações socioeconómicas, ambientais, culturais e censitários entre


outras. A produção ASAAC irá contar com o envolvimento dos beneficiários do projecto na busca de informações relevantes para as suas necessidades incluindo o conhecimento local sobre os diferentes temas do Atlas.

Palavras-chave: Áreas de conservação, Geodiversidade, biodiversidade, sociodiversidade

CEDECA

Marcelino Caetano Luís

PERCEPÇÃO DAS COMUNIDADES E AUTORIDADES DA CIDADE DA BEIRA SOBRE A VIOLÊNCIA URBANA (Projecto de pesquisa não concluído) Resumo A violência urbana é caracterizada pela desobediência à lei, desrespeito aos bens públicos e privados, e atentado à vida das pessoas na cidade. Esse tipo de violência resulta de um cenário constituído pela densidade demográfica, desemprego ou oferta de emprego de baixa qualidade, a segregação, ausência de políticas para oferta definitiva de bens e serviços, infraestrutura precária e exclusão socioeconômica. Na cidade da Beira, a incapacidade aparente das autoridades policiais para compreender e, assim, combater a violência urbana, tende a prevalecer. Como consequência, a ideia de que a violência urbana é fruto do enfraquecimento da actuação da polícia, ganha espaço, e impele parte dos citadinos, particularmente os residentes na periferia urbana, a fazerem a justiça pelas suas próprias mãos. A polícia justifica a sua fraca intervenção, nos mídias, na razão da exiguidade dos meios circulantes de que se dispõe e nos recursos humanos insuficiente, e exorta a população para colaborar com ela.


Todavia, enquanto o acerto não chega, os índices de violência urbana parecem tender a aumentar. Tendo em conta que a nossa relação para com a realidade da violência urbana, não passa somente pela experiência directa que temos, mas passa pelos testemunhos e as informações que recebemos, o objectivo desta pesquisa é de perceber como as comunidades e autoridades policiais e municipais da cidade da Beira, vêm, compreendem e se relacionam com a violência urbana e seus elementos. Para o efeito, foi aplicado um questionário a 1452 residentes em 35 zonas dos diferentes 14 bairros da cidade da Beira.

Palavras-chave: Violência urbana; residentes; bairro; zonas suburbanas; zonas urbanas; zonas periféricas; patrulhamento

BROCHURA DE RESUMOS3 VI° Seminário de Disseminação dos Resultados da Pesquisa e Extensão, Junho...

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