PROJETO NINHOS DE AFETOPROGRAMAÇÃO DO SESC CAMPINAS

SETOR EDUCATIVO

BRINCANDO COM OS BEBÊSDialogando e construindo com pais

02 e 16 de agosto de 2014

CampinasAgosto de 2014

Coordenação

SESC Campinas

Organização

Renato Matos de Lopes Torres Barboza

Ilustrações

Letícia Graciano

Esse material pode ser reproduzido total ou parcialmente, desde que seja semfim comercial e que seja citada a fonte.

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APRESENTAÇÃO

O projeto propõe a realização de um conjunto de intervenções de reflexão,vivência e elaboração de brinquedos e jogos com pais e familiares de crianças de0 a 3 anos.

Objetivo geral – Realizar um diálogo reflexivo junto aos pais e familiaresabordando temáticas relacionadas a paternidade, papel da família na promoçãodo brincar infantil e desenvolvimento de brinquedos criativos e estimulantes.

Objetivos específicos:• Estimular a reflexão de pais e familiares de crianças de 0 a 3 anos sobre

o papel do adulto como educador e brincante, desenvolvendo brinquedos eparticipando no brincar.

• Realizar vivências de construção de brinquedos adequados à primeirainfância utilizando materiais reutilizáveis, que serão levados pelosparticipantes após o término da atividade;

• Apresentar diferentes fontes de captação de recursos materiaisdescartados pelas residências, indústrias e comércios, destacando suaabundância, diversidade e potencialidades para utilização como materiallúdico educativo.

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FACILITADOR

Renato Matos de Lopes Torres Barboza

• Mestre em Engenharia Urbana pela UFSCar (2011);• Arquiteto e Urbanista pela UFRuralRJ (2008);• Permacultor formado pela Casa Colméia (2010), Unesp Botucatu (2012) e

IPCP (2012). • Ecobrinquedista formado pelo Espaço de Formação Ecobrinquedoteca do

Parque – Campinas/SP, onde atua como facilitador desde 2009;• Brinquedista formado pelo Instituto Indianópolis/Associação Brasileira

de Brinquedotecas - ABBRI (2012); • Educador Lúdico formado pelo Laboratório de Estudo do Brincar -

Labrimp/USP (2012); • Líder Lekotek pela AMCIP (2012) - Metodologia de Brinquedoteca para

inclusão de crianças com deficiência física e mental.

Atua realizando atividades de formação de educadores ecobrinquedistase de arte-educação com crianças, jovens e adultos;

Contatos:E-mail: renatombarboza@gmail.comBlog: www.renatombarboza.blogspot.com.br

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CRONOGRAMA

HORA ATIVIDADE TEMPO

14:00 Apresentação 15'

14:15 Introdução ao tema e apresentação do kit de brinquedos 30'

14:45 Vivência de construção de brinquedos – Parte I 1h15'

16:00 Intervalo 15’

16:15 Vivência de construção de brinquedos – Parte II 45’

17:30 Avaliação 30’

18:00 Encerramento

Carga horária total – 4 horas (por encontro)

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SUMÁRIO

A. INTRODUÇÃO 07

B. FERRAMENTAS 08

C.MATERIAIS 10

D. BRINQUEDOS 13

D1. Aramado de Anéis 13

D2. Cobra PET 14

D3. Chocalho Corrente 15

D4. Abayomi 16

D5. Bola Tubo – Encaixe simples 17

D6. Cobra Tubo – Encaixe Duplo 18

D7. Baú de Anéis 19

D8. Caixa de Círculos 20

D9. Tapete Lúdico 21

D10. Móbiles 22

D11. Cubo Sensorial 23

D12. Cubo PET 24

D13. Estrutura Broto – Móbile de Chão 25

D14. Cabeça de Lata 26

E. PASSO-A-PASSO: 27

E1. Aramado de Anéis 27

E2. Abayomi 33

E3. Bola Tubo – Encaixe simples 36

E4. Cubo Sensorial 42

F. AGRADECIMENTOS 48

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A. INTRODUÇÃO

O papel dos pais e familiares no brincar infantil ganha cada vez maisreconhecimento como parte importante no processo de desenvolvimento infantil,principalmente durante a primeira infância. Mais do que estar junto as crianças, torna-se relevante que os pais e familiaresparticipem de forma profunda e significativa, tanto no brincar quanto na escolhados espaços, brinquedos e jogos que nortearão esse brincar.O projeto visa promover o brincar livre do consumismo, que valorize e estimule acriatividade tanto da criança quanto do adulto brincante, que respeite adiversidade cultural e que seja acessível às diferentes realidades sociais. Esse material foi criado como um suporte as famílias a partir do conteúdoapresentado na atividade presencial, que sempre é limitado ao tempo previsto, econtem apenas um selecionado conjunto de ideias não tendo a pretensão deesgotar o tema.Espero que esse material consiga, de alguma forma, servir de base para umatransformação positiva na ação educativa dos participantes dessa formação e dequem vier a ele ter acesso.

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B. FERRAMENTASFerramentas são parte essencial do processo de construção de brinquedos masalguns cuidados são muito importantes, principalmente quando as utilizamospróximo de crianças pequenas:

• Ferramentas devem sempre ser mantidas fora do alcançe das crianças, depreferência em bancadas ou gavetas altas. (Nunca deixar ferramentassoltas pelo chão)

• Ferramentas com lâmina, como estilete e tesoura, nunca devem ser soltasabertas, devendo permanecer fechadas fora do período de uso.

• Ferramentas são perigosas para crianças mas também podem apresentarperigo para adutos se utilizadas de forma inadequada, atenção a forma deutilização das ferramentas é essencial. Caso julgue necessário, utilizeequipamentos de proteção como óculos e luva.

• Ferramentas elétricas devem sempre ser desligadas da tomada antes datroca de acessórios (brocas, etc.).

Algumas ferramentas básicas são apresentadas abaixo:

Alicate Estilete

Furadores Furadeira elétrica

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Isqueiro Lixa

Removedores de colas Tesoura

Agulhas

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C. MATERIAISExistem inúmeros materiais que podem ser utilizados para construçõo debrinquedos. Estes podem ser comprados (material de papelaria, artesanato ouconstrução) ou reaproveitados (sucatas e materiais da natureza).Na construção de brinquedos, os materiais reaproveitados devem serpriorizados devido a redução dos custos (permitindo a constante renovação dobrinquedo e a fácil aquisição de novas peças no caso de necessidade de reparos)e a grande diversidade existente de cores, texturas, cheiros, formas, tamanhos,etc.Alguns cuidados devem ser tomados no processo de seleção dos materiais queserão utilizados:

• Embalagens e outros materiais que entraram em contato com produtostóxico (agrotóxicos, metais pesados, produtos de limpesa pesada, etc.)devem ser evitados por apresentarem risco de saúde.

• Objetos cortantes devem ser retirados ou aparados e o produto finaldeve ser manuseado de forma intensa antes do brinquedo ser entregue acriança.

• Em brinquedos para crianças pequenas, películas plásticas (sacos, sacolas,etc.) nunca devem estar expostas, por apresentarem risco de asfixia.Cuidado também com peças pequenas, que podem ser engolidas.

• Cordões e elásticos devem ter comprimento máximo de 22 cm quandotensionados (segundo orientação de normas de segurança do brinquedopara crianças até 3 anos), pois apresentam perigo de estrangulamento.Brinquedos com conexão que apresentem cordas e elásticos devem seroferecidos sempre sob supervisão de um adulto.

• O teste de qualidade do brinquedo artesanal deve ser feito pelo adultoimpondo ao brinquedo esforços moderados simulando a exploração intensaque será feita pela criança. Durante o período de testes, é comum obrinquedo se mostrar inadequado ao uso devido a fragilidade ou presençade aparas cortantes, exigindo do adulto soluções criativas e melhoracabamento. (acabamento é uma qualidade que se aprimora após períodoscontínuos de execução atenta, qualidade é mais importante do quequantidade, não se esqueça disso!).

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Abaixo apresento alguns materiais básicos:

Vinil adesivo autocolante Arame

Barbante Disco HD

Elático roliço Embalagens plásticas

spuma plástica Fita adesiva

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Fita Crepe Fita de Cetim

Garrafas PET Lona plástica

Papel Tecido

Tubo de pp (bobina de nota fiscal)

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D. BRINQUEDOS

Os objetos apresentados são um pequeno acervo de possibilidades deconstrução de brinquedos artesanais destinados a primeira infância(principalmente de 0 a 3 anos). São compostos por estruturas simples, utilizandoferramentas básicas e explorando a riqueza de formas, cores e texturas quepodem ser encontradas nos diferentes materiais existentes, comerciais oureutiizados.

D1. Aramado de Anéis

O aramado de anéis permite uma infinidade de formas e propõe umdesafio as crianças ao apresentar um trajeto que deve ser percorrido com osanéis. É composto por uma estrutura feita de arame encapada com barbante,transpassando anéis coloridos feitos de miolos de fita adesiva encapadastambém com barbante.Explore as cores dos barbantes na estrutura e nos anéis!

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D2. Cobra PET

Composto pela união de fundos de garrafas PET 600ml transpassadospor um elástico, a Cobra PET permite a exploração de sons e cores além deestimular a imaginação através da sua forma lúdica. Os módulos, unidos por umelástico roliço, são formados por fundos de garrafa PET 600ml, reforçados portampas plásticas rígidas ou metálicas (aumentando sua resistência ao impacto ousobrepeso) e apresentam em seu interior objetos sonoros como tampas, etc.(explorando suas cores e formas).Este módulo também pode ser utilizado separadamente (sem o elástico) criandoum brinquedo de rolar e empilhar.

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D3. Chocalho Corrente

Partindo de um módulo básico, composto por dois gargalos de garrafasPET 600ml fixados em direções opostas, reforçadas com tampas metálicas esonorizados com tampas, o Chocalho PET permite uma infinidade de montagensmodulares utilizando os conectores de tampinhas ligadas por elásticos.Pode ser usada como móbile de teto ou brinquedo de puxar e montar. Também permite compor estruturas mais complexas fixando pontos de rosquearem móveis ou portas, ampliando suas possibilidades de composição.

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D4. Abayomi

Uma releitura da tradicional boneca abayomi, produzida em variadascores de malha canelada (podem também serem utilizados diferentes tipos detecido, encontrando resultados muito distintos) e montada através de nós, quemodelam sua forma e dão o acabamento.As bonecas abayomi eram tradicionalmente utilizadas pelas escravas durante asviagens nos navios negreiros, que as confeccionavam utilizando tiras da barra desuas saias e buscavam acalmar suas crianças e trazer alegria a todos. Acredita-se que também eram utilizadas por irmão e irmãs separados ainda nainfância para se reconhecerem, após se reencontrarem na vida adulta, atrávesda similaridade das bonecas. É considerada até hoje como um amuleto!

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D5. Bola Tubo – Encaixe simples

A Bola Tubo é estruturado a partir da conexão de miolos de bobina denota fiscal ou de cartão de crédito a partir de elásticos. A bola é composta portubos conectados por elástico roliço tensionado formando triângulos. Ostriângulos são conectados entre si de forma a criar uma estrutura esférica, quepode ser decorada com vinil adesivo ou fita adesiva colorida. A parte internapode ser preenchida com uma bexiga colorida (o que permita que a bola quiquecom algum retorno) ou servir de compartimento para peças de tamanho médio(que ao ficarem presas dentro da bola a transformam em um chocalho ou umdesafio para a criança).

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D6. Cobra Tubo – Encaixe Duplo

Construída com os mesmos materiais da Bola Tubo (miolos de bobina denota fiscal ou de cartão de crédito). A Cobra Tubo apresenta um encaixe maiscomplexo, formando um tetraedro através da conexão de seis tubos, utilizandocom apenas um pedaço de elástico. A forma da cobra surge a partir da existência de tubos em comum entre ostetraedros, criando articulações entre as peças. O acabamento pode ser feitocom vinil adesivo ou fita adesiva colorida e em uma das pontas uma tira de TNTcom nós se transforma em uma língua.

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D7. Baú de Anéis

O Baú de anéis é uma criativa forma de oferecer as crianças a oportunidade decolocar e tirar pequenas peças de dentro de uma embalagem. O galão de 6 litrosde água foi adaptado encaixando seis gargalos em seu contorno (os gargalos sãoserrados, marcado seu círculo no galão e após o corte, são inseridos e fixadoscom o auxilio do lacre) O gargalo do galão foi retirado e no seu lugar colocadoum funil (retirado de outro galão e com acabamento feito na frigideira) o quefacilita e estimula a colocação dos anéis.As tampas, presas por barbantes (com nós a cada 2 cm para evitar que embolem)permitem a abertura e fechamento dos gargalos, criando assim um conjuntodinâmico de possibilidades, incrementado pelo uso das cores similares as dosaneis.O anéis são compostos por miolos de fita adesiva encapados com barbantecolorido, que dá uma textura macia e um resultado muito atrativo.

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D8. Caixa de Círculos

A Caixa de Circulos é um brinquedo, não estruturado e bem simples,formado por tampas. O conjunto pode ser composto por tampas de diferentestamanhos, materiais, cores, texturas, alturas e formas, presentes em diversosprodutos industrializados como: latas de leite em pó, garrafas de refrigerante,copos de requeijão, vidros, etc..A liberdade de possibilidades estimula a brincadeira, compondo e recompondoformas e histórias.Não esqueça, a caixa também faz parte da brincadeira devendo ser decorada deforma lúdica e colorida. Evite desenhos prontos como animais e personagens, aliberdade de criação e recriação é fundamental para o livre brincar!

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D9. Tapete Lúdico

O Tapete lúdico permite, de forma simples e estimulante, criardiferentes espaços de atividades. Composto por várias camadas (Lona plástica +espuma plástica + papel kraft + decoração + vinil adesivo transparente), otapete protege a criança da umidade e friagem do piso, cria uma superfíciemacia, reduzindo os impactos de quedas, e ofereçe amplas possibilidadesestéticas (temas como cidade, floresta, formas e cores, mandalas, animais eplantas) a partir da liberdade de formas possíveis.O acabamento final é conseguido alinhavando com barbante colorido (duplo) umaserie de furos feitos em todo o contorno (que passam por todas as camadas).A criatividade e as preferêncoias estética do adulto devem ser exploradas paraelaboração desse brinquedo, evitando imagens prontas, personagem, logos, etc.!

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D10. Móbiles

Um brinquedo adequado a criança desde seu nascimento, deve sercomposto por formas simples e cores contrastantes, estimulando sua exploraçãovisual.A possibilidade de movimentação isolada (e em conjunto) das peças e o uso desuperfícies espelhadas (disco de HD) amplia os estimulos e deixam o móbile maisdinâmico.A proximidade e os padrões únicos de movimentação devem ser evitados poislimitam a movimentação ocular da criança.Para crianças a partir de 4 meses podem ser elaborados móobiles que sejaminterativos (pendurados ao alcançe das mãos) e que suas partes possam sercolocadas na boca.

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D11. Cubo Sensorial

O Cubo Sensorial é uma estrutura modular que permite uma infinidadede resultados finais estimulantes aos sentidos, como diferentes texturas, sons,cheiros, entre outros. Construído a partir de dobraduras de papel cartão (de preferencia cartões depropaganda de gramatura similar a cartões postais), o resultado final é sólido eresistente. O acabamento final é feito com o intuito de aumentar a durabilidadee ampliar os resultados estéticos e sensoriais. Se o cartõo tiver desenhosinteressantes, estes podem ser mantidos encapando a peça com vinil adesivotransparente.Os cubos também formam um estimulante brinquedo de empilhar.

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D12. Cubo PET

Os cubos PET são compostos por três peças de garrafa pet (circulares e lisas),que dobradas e cortadas com seção quadrada encaixam compondo um cuboperfeito e translúcido. Os cubos são encapados com fita adesiva larga aumentando sua resistência efixando as partes.Esse cubo permite o manuseio de objetos pequenos e frágeis por crinaçaspequenas, possibilitando uma visão ampla dos detalhes das suas partes.Diversos objetos podem ser colocados em seu interior, como por exemplosorigamis, novelos de barbante, formas adesivadas, etc.

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D13. Estrutura Broto – Móbile de Chão

A estrutura broto é composta por um arame preso dentro de uma latametálica sob um conjunto de pedras que tem a função de dar suporte aestrutura e imperdir que caia. A lata metálica é fechada utilizando o fundo de garrafa pet, deixandotransparente as pedras localizadas em seu interior. Sua parte externa éencapada com fita crepe cor kraft e branca e toda a estrutura de arame éencapada com barbante.Na ponta do arame podem ser montadas formas que servirão de desafio parainserção de anéis na estrutura, seu acabamento é arredondado para evitarriscos.

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D14. Cabeça de Lata

O Cabeça de Lata é um brinquedo simples que permite grandediversidade de acabamentos finais. Sua estrutura é composta por uma latametálica (de abertura sem abridor) com um fundo de garrafa pet 600mlfechando a abertura.Dentro podem ser colocados objetos pequenos ou médios, que façam barulhosvariados e componham com cores e formas.O acabamento estético, elaborado a partir de fita crepe branca ou kraftfinalizada com fita adesiva larga, pode ser elaborado a partir de diferentespadrões. No brinquedos apresentados, foram criadas texturas que remetem a figurasmas que permitem diferentes interpretações conforme o ângulo de observação.

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E. PASSO-A-PASSO:

E1. Aramado de Anéis

Materiais: Ferramentas:

• Arame galvanizado (n°12)• Barbante colorido (de preferência de

algodão)• Fita adesiva• Miolo de fita adesiva• Cola Branca (não tóxica)

• Alicate• Tesoura

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Passo a passo:

Anel

1. Recorte uma tira de barbante colorido de aprox. 2m e amarre com um nóduplo no miolo de fita adesiva. Faça uma agulha na outra pontacontornando cerca de 3cm do barbante com fita adesiva.Coloque a ponta do barbante dentro da lateral do miolo de fita e empurreo nó para dentro.

2. Enrole o barbante encapando o miolo de fita. A cada volta, o barbantedeve permanecer esticado e as voltas devem ficar juntas (como adimenção interna do circulo é menor que a dimensão externa, a referênciadeve ser a parte interna).

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3. Após encapar todo o anel, dar um nó (de preferência do lado oposto ao nóinicial) e arrematar passando a agulha de fita por dentro da parteencapada.

4. Faça uma abertura após cerca de 1 cm e retire a agulha com a ajuda detesoura ou agulha metálica.

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5. Dê acabamento cortando o excedente e redistribuindo, de formahomogênea, o barbante pelo miolo de fita.

Estrutura

1. Recorte um pedaço de arame (No exemplo apresentado, o infinito, foramutilizados 85 cm).

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3. Modele com a mão a forma desejada (se necessário utilize o alicate).Coloque os anéis já encapados e sobreponha as pontas aproximadamente6cm.

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4. Prenda os arames sobreposto utilizando a fita adesiva. Reforce as pontaspara evitar arestas perigosas!

5. Recorte uma tira grande de barbante colorido, utilizando uma média de1m de barbante para cada 15 cm de arame. Enrole o barbante em umasacola plástica dobrada, fazendo um carretel.

6. Com a ponta do barbante dê o nó inicial no arame, arremate a pontaprendendo-a com fita adesiva. Comece a enrolar cobrindo-a e mantenha obarbante tensionado e as voltas bem juntas.

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7. Em caso de emendas do barbante, cole com fita adesiva o barbante novoenquanto ainda restar um pedaço do barbante anterior. O barbanteanterior irá cobrir a parte colada do barbante novo e ser arrematadacolando, em seguida, sua ponta com fita adesiva. O barbante novo devecobrir o arremate do antigo, continuando a encapar o arame.

8. Após encapar todo o arame, de um nó no barbante. Arremate com atesoura deixando aproximadamente 1cm e cole com cola branca.

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E2. Abayomi

Materiais: Ferramentas:

• 50cm de malha canelada colorida(80 cm de largura)

• Tesoura de tecido

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Passo a passo:1. Recorte duas tiras de malha, com 25cm cada.

2. Dobre o tecido no meio e em seguida enrole, formando um rolinho emantendo a área cortada para dentro (fica com um melhor acabamento)

3. Em um dos rolinhos, recorte ao meio na direção do comprimento.

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4. Dê um nó nas duas pontas de ambos os rolinhos.

5. Dobre o rolinho mais comprido no meio e dê um nó. (tensionar para dararremate)

6. Passe o rolinho curto por trás do outro, centralizando na parte superior, edê um nó. Pronto!

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E3. Bola Tubo – Encaixe simples

Materiais: Ferramentas:

• 30 Tubos idênticos (miolos de bobinas de papel de nota fiscal)

• Elástico roliço colorido (2,8mm de espessura)• Vinil adesivo colorido• Bexiga de ar colorida

• Tesoura• Isqueiro

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Passo a passo:

Nó (treine utilizando uma tira de elástico de aprox. 15cm)

1. A ponta esquerda é colocada sobre a ponta direita (ou o oposto), dando oprimeiro nó.

2. A nova ponta direita é colocada sobre a nova ponta esquerda, dando o 2°nó (ou o oposto conforme a escolha inicial)

.

3. Pronto! Repare que ambas as pontas ficam perpendicular ao laço...

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4. Para desatar, segure ambas as linhas de uma direção (uma ponta e umaparte do laço) e puxe, afrouxando o nó. Em seguida puxe e desfaça o nó!

Encaixe

1. Passe três tubos pelo elástico e junte a ponta com o final do primeirotubo, formando um triângulo. Puxe o elástico (na direção oposta a ponta)tensionado-o.

2. Confira a elasticidade que sobrou forçando a abertura do triângulo.(Tente manter uma tensão constante em todos os triângulos,aproximadamente 3cm, conforme indicado na figura).

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3. Após encontrar a tensão desejada, dê o nó explicado anteriormente. Paradar acabamento recorte o excesso deixando aproximadamente 1cm equeime a ponta para arrematar e evitar que desfie. (Cuidado para não sequeimar ou por fogo no elástico!).

4. Repita o processo, montando o 2° triângulo utilizando um dos tubos do 1°.

5. Monte um pentágono composto por 5 triângulos procedendo da mesmaforma. A estrutura ira ganhar uma forma tridimensional.

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6. Ligue um triângulo em cada aresta do pentágono e em seguida junte suaspontas inserindo um tubo entre elas.

7. Feche a bola montado um novo pentágono do lado oposto (igual ao inicial).Pronto, agora só falta dar o acabamento.

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8. Encape os tubos com vinil adesivo colorido (Ex.: pedaços de 7x6 cm),variando as cores.

9. Encha uma bexiga de ar dentro da bola, dando um nó reversível (conformeexplicado na figura), pois a bexiga tende a esvaziar com o tempo.

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E4. Cubo Sensorial

Materiais: Ferramentas:

• 18 Cartões de divulgação (similares a cartões postais)

• Vinil adesivo colorido• Tecidos• Fita Crepe (larga)

• Tesoura

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Passo a passo:

1. Sobreponha dois cartões em direções opostas (horizontal x vertical),centralizando-os, e observe a medida aproximada da aba que sobra parafora (igual em ambos os lados)

2. Dobre em cada cartão uma aba com essa medida aproximada (não precisaser exata) de forma que esta dobra fique perpendicular a lateral docartão.

3. Confira utilizando o dedo indicador durante a dobra.

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4. Sobreponha-os com as dobras viradas para lados opostos, encaixando-as.

5. Faça a outra aba nos cartões utilizando o cartão oposto como referência.

6. Separe-os e encaixe a aba de um dos cartões dentro de ambas as abas dooutro.

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7. Repita a operação com a aba oposta.

8. Confira se os cartões estão bem fixados! Não deve haver balanço entreeles pois diminui o acabamento e a resistência final do cubo...

9. Insira o terceiro cartão passando-o por entre os outros dois cartões ecentralizando.

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10. Dobre as abas do terceiro cartão. Pronto, está pronto o módulo! Cadamódulo tem dois encaixes positivos (abas) e dois encaixes negativos(aberturas laterais).

11. Monte, encaixando a aba de um módulo na abertura de outro,sequencialmente.

12. Antes de colocar o último módulo, insira o objeto sonoro (ex. Tampasplásticas). Varie o numero e/ou tipo de objeto em cada cubo!

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13. Para finalizar, folgue algumas dobras anteriores para poder encaixar oúltimo módulo (facilita o encaixe).

14. De o acabamento encapando (ex. Tecido, vinil adesivo, fita crepe).Valorize as texturas... Para melhor acabamento encape as arestas do cubo com tiras de 4cm delargura e mesmo comprimento do cubo e em seguida com quadrados nasfaces, cerca de 0,5cm menores. (Antes de colar, faça cortes diagonais emtodas as quinas para evitar pontos de desgaste).

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F. AGRADECIMENTOS

Casa São Jorge Bar – Barão Geraldo, Campinas-SP

Tempero Manero – Barão Geraldo, Campinas-SP

Espaço de Formação de Educadores Ecobrinquedoteca do Parque

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