Brasil / 2019. Pp Carla Silva

Conheça os processos cerebrais que envolvem a aquisição da leitura e escrita.

Assuntos: - Alfabetização: O conceito -Métodos de Alfabetização - Neurociência e Alfabetização

MÉTODOS DE ALFABETIZAÇÃO Para Mágda Soares: "Método de alfabetização é o conjunto de procedimentos que, fundamentados em teorias e princípios, orientem a aprendizagem inicial da leitura e escrita"…

- Por que precisamos alfabetizar com um método?• Porque esta aprendizagem não é INATA. • Alfabetização é uma invenção cultural.

- O que preciso aprender primeiro: leitura ou escrita?

MÉTODOS DE ALFABETIZAÇÃO MÉTODOS SINTÉTICOS • A partir de letras do alfabeto • A partir de sílabas - famílias silábicas • A partir dos sons das letras (fônico);

MÉTODOS ANALÍTICOS • A partir de palavras; • A partir de textos; • A partir de múltiplas linguagens;

ALFABETIZAÇÃO - Mortatti, Soares • Desde o início do séc XIX, sempre foi um problema a resolver. • Sempre foi uma briga entre inovadores X tradicionais; - “VELHO” X “NOVO” . • Alternância Metodológica fim séc XIX: - para aprender a ler… saber as letras. Soletrar. - Início do séc XX começou a pensar no som das letras - o valor

sonoro delas.

ALFABETIZAÇÃO - Soares • 1980 Psicogenética - propagou-se o construtivismo - DESMETODIZAÇÃO; • Equívoco: teoria de aprendizagem X método de ensino; • Divisão da alfabetização - Privilegiou-se o letramento em detrimento da alfabetização

Lado linguístico Lado psicológico Meio, sócio-histórico. Fonologia e SEA

ALFABETIZAÇÃO “Como a arte da leitura é a análise da fala. Levemos desde logo o aluno a conhecer os valore fônicos das

letras, porque é com o valor que há de ler e não com o nome delas.”

Hilário Ribeiro - 1880/1930

NEUROCIÊNCIA E ALFABETIZAÇÃO - DEHAENE

"No séc XXI, pode se aceitar que uma pessoa culta conheça melhor

sobre o funcionamento de seu carro ou de seu computador do que de seu próprio cérebro?"

NEUROCIÊNCIA E ALFABETIZAÇÃO - DEHAENE

- Educação não se faz com intuição!

- ESPERANÇA: Ver a neurociência emergir para nos dar a verdadeira educação para alcançarmos o ÓTIMO nas estratégias de ensino e adaptá-las a cada cérebro.

NEUROCIÊNCIA E ALFABETIZAÇÃO - DEHAENE

- Nada na nossa evolução nos preparou para recebermos informações linguísticas pela via do olhar.

- Parece que há um fosso que separa a cultura e o cérebro.

- Olhar para a palavra não é garantia de leitura.

NEUROCIÊNCIA e LEITURA - DEHAENE

RECONHECER A PALAVRA: - Analisar a cadeira de letras; - Descobrir as combinações das letras; - Associar ao som; - Associar ao sentido;

O PROCESSO NÃO É GLOBAL!

COMO APRENDEMOS A LER - DEHAENE

1- Não existe uma dezena de maneiras de converter o cérebro em um leitor experiente. 2- Precisamos conectar dois sistemas cerebrais: - Sistema visual - Sistema da linguagem

COMO O CÉREBRO SE ORGANIZA PARA A LEITURA - DEHAENE

- Inicia na etapa de 0 a 5 anos: AUDIÇÃO E VISÃO DUAS FACULDADES ESSENCIAIS!! *Ambas em posição para a expressão da leitura.

Como? *Discriminando os sons da fala antes de produzirem as palavras.

COMO O CÉREBRO SE ORGANIZA PARA A LEITURA - Dehaene; Kandel

Quando? Com poucos dias de vida

Com 3 meses Ativação de Broca mesmo sem articular - Aprendem padrões fonéticos - Palavras - Estruturas de frases da língua que escutam.

FASES DA APRENDIZAGEM DA LEITURA - DEHAENE

- 5 a 6 anos :Fase Pictórica: Fotografa/Forma Não aprendeu a lógica da escrita.

- 6 ou 7 anos: Fase Fonológica: Decodificar Som de letra # Nome de letra Depende de ensino explícito

FASES DA APRENDIZAGEM DA LEITURA - DEHAENE - Fase Ortográfica: Automatiza Não ancora somente na decodificação, faz uso do reconhecimento lexical e fonológico quando necessário

O QUE É NECESSÁRIO? Dehaene; Kandel DESENVOLVER a decodificação fonológica das palavras sendo esta a etapa CHAVE da leitura e, consequentemente, da escrita.“A conversão grafema-fonema é uma invenção histórica da escrita, que transforma radicalmente o cérebro da criança e sua forma de escutar os sons da fala”. Dahaene.

ENTÃO… • Alfabetizar como o cérebro aprende ; • Estimular do processamento auditivo; • Estimular a consciência fonológica em todas os seus níveis; - Palavra - Sílaba - Rimas - Fonemas • Desenvolver a consciência fonêmica;

C Estimular a consciência fonológica;

Em resumo… 1- É importante alfabetizar com um método? 2- A aquisição da leitura e escrita é adquirida naturalmente? 3- Qual a importância de se alfabetizar com um método? 4- Qual a chave principal para desenvolver a alfabetização?