BOLETIM BE
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A Equipa da BE deseja a todos os leitores um feliz Natal!
Esta palavra é isto.
Esta palavra é uma nuvem
aquela palavra é uma pétala.
Esta palavra é um cântaro,
aquela palavra é uma chama.
Esta palavra é um pássaro,
Aquela palavra é um peixe.
Esta palavra é um rosto,
Aquela palavra é uma pedra.
Esta palavra é um sino,
Aquela palavra é um gesto.
Esta palavra é um anjo,
Aquela palavra é um segredo.
Esta palavra é isto,
Esta palavra é o que eu quero,
Coisa que toco e registo.
João Pedro Mésseder, Versos
com reversos
Boletim da Biblioteca EB 2/3 de Arazede
Ano V - Nº 1
2012/13
Dezembro
2012
Chapeuzinho Amarelo, Chico Buarque
O livro que só queria ser lido, José Jorge Letria
O último Grimm, Álvaro Magalhães
Contos, Eça de Queirós
Tesouro poético da infância, Antero de Quental
http://biblioteca-arazede.blogspot.com/
Para ler ao borralho:
OUTUBRO
Mês Internacional das Bibliotecas Escolares
O Mês Internacional das Bibliotecas Escolares foi
assinalado, este ano, através de diferentes atividades com um
objetivo comum: Saber aprender, pesquisar, localizar e sele-
cionar a informação, transformando-a em conhecimento.
Historiador Detetive
Uma dessas atividades foi o “Historiador Detetive”. Cada tur-
ma do 6º Ano participou numa sessão prática de pesquisa
em suporte livro, no âmbito da disciplina de História e Geo-
grafia de Portugal, sobre quatro figuras históricas do século
XVIII português: D. João V, D. José I, Marquês de Pombal e
D. Maria I. Os alunos puderam verificar que a pesquisa sobre um assunto através de
diferentes fontes se torna mais completa, pois cada uma incide sobre aspetos distintos.
O maior desafio consiste em saber identificá-los e perceber a sua pertinência.
Outra vantagem desta atividade foi a experiência de que, por vezes, a pesquisa nos
livros, quando bem orientada, pode revelar-se bastante facilitadora e útil, já que os
assuntos são abordados de modo mais circunscrito do que no vasto oceano da Inter-
net. Esperamos ter ajudado a consolidar nestes pequenos “detetives” a atitude crítica
do verdadeiro pesquisador!
Histórias da História
O Ano da Peste Negra, de Ana Maria Magalhães e Isabel Alçada foi
o ponto de partida para darmos início à iniciativa “Histórias da Histó-
ria”, ao longo do mês de outubro. O repto foi lançado na aula de His-
tória do 8º Ano, com a leitura de um excerto da obra, a propósito do
estudo do séc. XIV. A partir daqui, os alunos foram desafiados a lerem
a obra na íntegra e a participarem na descoberta e divulgação de
novas informações e imagens em torno da Peste Negra, epidemia
que assolou a Europa naquela época. Fazendo a ponte entre o séc. XIV e a atualidade,
convidámos os alunos a pesquisarem sobre recentes surtos de Peste Negra no mundo: o
fio da História é contínuo e há narrativas que se repetem.
Destacou-se, na sua adesão a este desafio, a Laura Plähn, do 8º A. Assim, no dia 04 de
dezembro, o 8º A veio à BE para apreciar a leitura em voz alta de algumas passagens
do livro e para trocar impressões sobre algumas curiosidades do seu conteúdo.
Dia Mundial da Alimentação
No Dia Mundial da Alimentação estiveram na BE os alunos
da Educação Especial (C.E.I.), para uma reflexão sobre o
tema. Através da obra de José Fanha O dia em que a barri-
ga rebentou, relembraram algumas regras essenciais para
uma alimentação saudável e distinguiram os bons e os
maus hábitos alimentares. Após a história, os alunos selecio-
naram imagens de "alimentos saudáveis" e de "alimentos
perigosos" e completaram o painel que ficou exposto na BE durante alguns dias.
A responsabilidade de produzir um trabalho de pesquisa requer
sentido de organização e algum planeamento. Mas, por vezes, a
comodidade e rapidez com que a internet oferece informação
pode levar ao automatismo e à falta de espírito crítico. Procuran-
do contrariar essa tendência, a BE dinamizou uma sessão prática
de pesquisa em suporte informático para os alunos do 9º Ano, no
âmbito da disciplina de Português, com a
ajuda da respetiva professora. O objetivo
foi conhecer melhor alguns escritores modernos e contemporâ-
neos, estudados na sala de aula. A “ficha biográfica do autor”
orientou cada grupo na seleção e tratamento da informação
a registar. Houve ocasião de relembrar a importância de saber
validar páginas web e de respei-
tar os direitos de autor.
Estas mesmas competências foram posteriormente reque-
ridas para a elaboração dos portfolios apresentados por
estes alunos, em torno de personalidades notáveis do
século XX, a propósito do Dia Internacional da Tolerância.
Da pesquisa efetuada, resultaram ainda os diferentes
“quadros” com os rostos que inspiraram estes trabalhos e
que constituíram a exposição alusiva às “Grandes perso-
nalidades do século XX”, patente no hall de entrada da
escola até final de novembro.
Construindo a literacia
No Dia Internacional da Tolerância, a BE marcou encontro com as turmas
do 5º Ano para a Hora do Conto. A obra explorada foi O meu vizinho é
um cão, da autoria de Isabel Minhós Martins e Madalena Matoso. Trata-se
da história de um prédio ao qual vão chegando novos e curiosos habi-
tantes. Mas se a criança narradora se deixa conduzir pela ami-
zade, os adultos são dominados pelo preconceito, que os
impede de conhecer verdadeiramente os vizinhos e de dar
valor às suas qualidades. Após a história, discutimos o conceito
de tolerância, preparando o workshop que se seguiu: cada
aluno foi desafiado a desenhar, em traços simples, um rosto
humano, de qualquer raça, idade, género ou estilo... Todos se
lançaram aos lápis de cor e, em pouco tempo, foram surgindo
os alegres vizinhos do nosso “prédio”, todos diferentes, mas
todos igualmente respeitáveis.
VI Concurso “Uma História de Natal”
Este ano, o Concurso “Uma História de Natal” apenas contou com a participação de
alunos do 5º e do 6º Anos. No entanto, orgulhamo-nos de registar o entusiasmo dos par-
ticipantes e a qualidade de algumas histórias! Apenas uma poderia vencer… e essa foi
“Por que é que o Natal é todos os dias”, da autoria da Magda Reis, do 6º B. Parabéns!
Dia Internacional da Tolerância O meu vizinho é um cão
Mudar o mundo
Uma viagem pelos direitos da criança
No dia 7 de dezembro, os meninos da EB1 do Tojeiro (1º e 4º Anos) vieram
à BE. Desta vez, a Hora do Conto foi dedicada aos Direitos da Criança, a
propósito do Dia Mundial dos Direito Humanos, que se celebrou dia 10
deste mês. Numa incursão pela vida real, e numa viagem à roda do mundo, a narrativa
escolhida não se desprendeu das páginas de um livro, mas das imagens e da música
de um breve filme, cujo título expressivo é Mudar o Mundo
(Desbiens,1992); um trabalho baseado na Convenção das
Nações Unidas para os Direitos da Criança. Tocados pela
mensagem do filme, os alunos retomaram o diálogo que dei-
xáramos suspenso, explorando os sentidos de diferentes ima-
gens entretanto projetadas. De facto, tal como perceberam
através do filme, os Direitos da Criança expressam um desíg-
nio que está ainda, em muitas regiões do mundo, bem longe
da crua realidade. Mas o conhecimento e a reflexão crítica
são o primeiro passo para “mudar o mundo”.
Crescer sem mistérios: o que é a
Sexualidade?
Procurando ir ao encontro de um dos temas mais inquietantes
da adolescência, a BE, com a colaboração das diretoras de
turma do 7º Ano, organizou um conjunto de sessões dedicadas
à Educação Sexual, para as quais contou com o Projeto
Escolhas Múltiplas, o PES e o SPO. Dividida em duas partes, a
atividade teve a sua primeira etapa neste mês de dezembro,
entre os dias 7 e 13, dinamizada pela assistente social Paula Caldeira e pela psicóloga
Sandra Rolo, do Projeto Escolhas Múltiplas. No horário de Cidadania, cada turma veio à
BE para uma aula diferente, em que os alunos foram convidados a abordar o conceito
de sexualidade sob novas perspetivas, clarificando melhor os seus significados. Através
do “Bingo da sexualidade”, cada um, em reflexão individual, pôde tentar dar resposta
a questões como “Qual é o meu maior medo?” / “Qual é o meu maior desejo?”; “De
que gosto mais em mim?”/ “no outro?”; “De que gosto menos em mim?” / “no outro?”...
Em grande grupo, as dinamizadoras foram desvendando as palavras registadas pelos
alunos, fazendo surgir no quadro branco, à volta do termo “Sexualidade”, o vasto
campo lexical que envolve o conceito e agrupando as palavras em diferentes áreas,
como “Reprodução”, “Afetividade”, “Corpo”... Os
alunos puderam ainda notar que algumas noções são
transversais a todos estes campos. No fim da sessão, os
nossos jovens ficaram a perceber que, afinal, a
sexualidade não se reduz a uma definição
preconcebida, mas traduz uma dimensão humana mais
rica e complexa do que poderiam supor.
TOP LEITORES DA BIBLIOTECA—1º Período:
Ana Tocha, nº 1, 5º A – 13livros;
Beatriz Costa, nº 4, 5º A – 8 livros;
Pedro Sebastião, nº 15, 7º A – 4 livros.