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Simulado/2013 CNSG 9º Ano – Ensino Fundamental

Bloco II – 2ª Etapa Pág. 1/13 Data: 22/06/2013

BLOCO II-B

Disciplinas Questões

Redação ---------

Espanhol 01 a 10

História 11 a 20

Biologia 21 a 30

Química 31 a 40

Álgebra 41 a 50

Para a realização deste Simulado você está recebendo este caderno contendo as questões do referido Bloco de Disciplinas com 5 alternativas cada, onde somente uma será a correta.

Confira se não existem folhas faltando ou rasuradas. Caso possua, peça ao fiscal para substituí-lo.

Após 60 (sessenta) minutos, você

receberá um cartão-resposta. A correção das provas será efetuada considerando exclusivamente as marcações do CARTÃO-RESPOSTA.

Não será permitida qualquer espécie de consulta, nem uso de aparelho de comunicação, cálculo e/ou de registro de dados;

Ao sair da sala, não esqueça de assinar a folha de frequência;

Marque apenas uma alternativa para cada questão, utilizando caneta esferográfica, tinta azul ou preta, escrita grossa. Não deixe questão

sem resposta.

Aluno(a): ____________________________________________________________

INSTRUÇÕES: Maneira correta de

preenchimento do cartão-

resposta:

Maneira errada de

preenchimento do cartão-

resposta:

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Marque apenas uma alternativa para cada questão, utilizando caneta esferográfica, tinta azul ou preta, escrita grossa. Não deixe questão sem resposta.

Aluno(a): ____________________________________________________________

INSTRUÇÕES:

Data: 22/06/2013

Horário: 7h30 às 11h30

Nº de questões: 50

9º Ano – Ensino Fundamental

Maneira correta de preenchimento do

cartão-resposta:

Maneira errada de preenchimento do

cartão-resposta:



PROPOSTA DE REDAÇÃO

Leia atentamente os três textos a seguir:

TEXTO 1

Está no dicionário Houaiss: auto-estima s.f. qualidade de quem se valoriza, se contenta com seu modo de

ser e demonstra, consequentemente, confiança em seus atos e julgamentos.

A definição do dicionário parece limitar-se ao âmbito do indivíduo, mas a palavra auto-estima já há algum

tempo é associada a uma necessidade coletiva. Por exemplo: nós, brasileiros, precisamos fortalecer nossa

auto-estima. Neste caso, a satisfação com nosso modo de ser, como povo, nos levaria à confiança em

nossos atos e julgamentos. Mas talvez seja o caso de perguntar: não são os nossos atos e julgamentos

que acabam por fortalecer ou enfraquecer nossa auto-estima, como indivíduos ou como povo?

TEXTO 2

Estão num poema de Drummond, da década de vinte, os versos:

E a gente viajando na pátria sente saudades da pátria. (...)

Aqui ao menos a gente sabe que é tudo uma canalha só.

TEXTO 3

Está num artigo do jornalista Zuenir Ventura, de dois anos atrás:

De um país em crise e cheio de mazelas, onde, segundo o IBGE, quase um quarto da população ganha R$

4 por dia, o que se esperaria? Que fosse a morada de um povo infeliz, cético e pessimista, não?

Não. Por incrível que pareça, não. Os brasileiros não só consideram seu país um lugar bom e ótimo para

viver, como estão otimistas em relação a seu futuro e acreditam que ele se transformará numa

superpotência econômica em cinco anos. Pelo menos essa é a conclusão de um levantamento sobre a

"utopia brasileira" realizado pelo Datafolha.

Com o apoio dos três textos apresentados, escreva uma dissertação em prosa, na qual você deverá

discutir manifestações concretas de afirmação ou de negação da auto-estima entre os brasileiros.

Apresente argumentos que deem sustentação ao ponto de vista que você adotou.



RASCUNHO - Transcreva a sua Redação para a Folha de Redação.

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Bloco II-B – 2ª Etapa Pág. 4/13 Data: 22/06/2013

ESPANHOL – Profª. Luciana Mara

01. La intención principal del autor del artículo en cuanto al uso del tabaco es:

a) criticar

b) divertir

c) opinar

d) informar

e) contestar

02. El autor considera fumar:

a) un crimen

b) uma disparidad

c) una enfermidad

d) un disparate

e) un vicio

03. El autor considera que la principal intención de la ley es proteger:

a) al fumador

b) a los proprietarios de tabacaría

c) a los vendedores de tabaco

d) a los enfermos

e) al no fumador

04. “El nuevo decreto ha modificado en el vigor de 1988”. El cardinal en negrita correctamente escrito es:

a) mil novecientos y ochenta y ocho

b) mil novecientos ochenta ocho

c) mil novecientos ochentaocho

d) mil novecientos ochenta y ocho

e) mil y novecientos ochenta y ocho

05. La estructura “Esta obra de teatro está basada en Hamlet No _________ había notado antes.” se completa con:

a) lo

b) la

c) le

d) les

e) n.d.a.



TEXTO II

06. Em “Recién se celebró el primer aniversario del Bibliometro…” (2º párrafo), lo subrayado significa:

a) acaba de celebrarse.

b) ha empezado a celebrarse.

c) aún no se celebró.

d) volvió a celebrarse.

e) hace largo rato se celebró.

07. El pronombre la em “... que la apoya ...” (último párrafo) remite a:

a) coorganizadora

b) iniciativa

c) Dibam

d) empresa Metro S.A.

e) Subdirección de Bibliotecas Públicas

08. (UEPI) Sobre el vocablo en negrita sino se puede decir que es una conjunción:

a) copulativa.

b) disyuntiva.

c) distributiva.

d) adversativa.

e) n.d.a.

09. (Mackenzie-SP) Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna da frase abaixo. Por favor, no os llevéis el periódico, ________.

a) dejármelo

b) dejármelo

c) dejádmelo

d) dejármele

e) déjenmela

10. (Mackenzie-SP) En España _____ se habla Español, _____ tres lenguas más.

a) no / si no

b) ni / sólo

c) no sólo / sino también

d) ni solo / más también

e) no solo / si no también

HISTÓRIA – Prof. Lucivaldo Quixaba

11. (UFPE) Em 24 de outubro de 2009, chefes de Estado, reunidos em Nova Yorque, comemoraram o 64° aniversário da Organização das Nações Unidas - ONU. O que representa essa organização?

a) Uma associação dos países do Ocidente para o enfrentamento com os países do Oriente.

b) A vitória da Liga das Nações, vigente durante a Primeira e a Segunda Guerra Mundial.

c) O fim da Guerra Fria entre o mundo capitalista e o mundo comunista.

d) A descolonização da América e da África e o respectivo engajamento político dos dois continentes.

e) Uma força internacional acima das nações, na defesa da paz mundial, dos direitos do homem e da igualdade povos.

12. (PUCCD) Entre as guerras resultantes da política bipolarização das duas grandes potências EUA e URSS, pode-se citar a que envolve:

a) católicos e protestantes.

b) sul-africanos e ingleses.

c) cubanos e soviéticos.

d) estadosunidenses e vietnamitas

e) soviéticos e judeus.



13. Usa-se o nome Guerra Fria para designar

a) a tensão militar existente entre Inglaterra e Alemanha, no final do século XIX, motivada pela disputa, entre os dois Estados Nacionais, pelo controle do comércio no Mar do Norte.

b) o problema diplomático surgido entre França e Portugal, no início do século XIX, que provocou a vinda da família real portuguesa para o Brasil e a posterior transformação da colônia em Reino Unido.

c) a invasão francesa na Rússia, no início do século XIX, com a decorrente derrota dos invasores e o fim do período napoleônico.

d) o conjunto de tensões entre Estados Unidos e União Soviética, resultante da disputa, entre ambas, por uma posição hegemônica no contexto internacional do pós Segunda Guerra Mundial.

e) a disputa entre Rússia e Japão, no período imediatamente anterior à Primeira Guerra Mundial, por territórios no extremo oriente da Ásia e pelo controle do comércio marítimo no Pacífico.

14. O Plano Marshall, organizado pelos Estados Unidos, após a Segunda Guerra Mundial, visava a:

a) proceder ao desarmamento dos países beligerantes, especialmente o Japão.

b) estabelecer bases militares nos países da Europa que não pertenciam ao bloco soviético.

c) recuperar economicamente os países devastados pela guerra.

d) organizar os exércitos aliados durante a Guerra Fria.

e) impedir o desenvolvimento econômico dos países dominados pela União Soviética.

15. A chamada "Crise dos Mísseis", de 1962, que levou as relações Washington - Moscou a um ponto crítico no contexto da Guerra Fria, foi resultante

a) da aproximação entre o governo de Fidel Castro e a URSS.

b) do escândalo político internacional conhecido como Watergate.

c) do fim da política continental norte-americana da "Aliança Para o Progresso".

d) da afirmação do stalinismo na política interna da URSS.

e) do avanço do macarthismo no Congresso norte-americano.

16. "Nós proclamamos o direito, para todos os povos colonizados, de assumirem seu próprio destino .... A longa noite está morta." (declaração do V Congresso Pan-Africano, 1945)

Assinale a opção que apresenta uma afirmativa correta sobre o processo de Descolonização Afro-Asiática.

a) A conferência de Bandung (1955) reafirmou os valores e a política imperialista das nações ocidentais.

b) Os nacionalismos afro-asiáticos, extintos após a Segunda Guerra Mundial, não conseguiram consolidar o ideal de independência.

c) A Carta da ONU, consagrando o direito de autodeterminação dos povos, favoreceu o reconhecimento da soberania nacional das nações emergentes.

d) A descolonização foi prejudicada pela bipolarização mundial entre EUA e URSS, que apoiavam política e militarmente os Impérios Coloniais.

e) A libertação e a autonomia nacional dos países afroasiáticos consolidaram sua independência econômica frente às nações ocidentais.

17. (Universidade do Estado de Mato Grosso) Após a Segunda Guerra Mundial (1939-1945), as ex-colônias europeias do continente africano sucessivamente conquistaram sua independência. A este respeito é CORRETO afirmar.

a) As colônias portuguesas ganharam a independência na década de 1950.

b) O Egito tornou-se independente a partir do movimento liderado por Mahatma Ghandi.

c) A maioria das ex-colônias europeias da África tornaram-se nações prósperas após o processo de independência.

d) Uma das características do processo de descolonização da Argélia foi a assinatura de acordos entre a elite local e a França.

e) O MPLA (Movimento Popular para Libertação de Angola) tinha orientação marxista e foi duramente reprimido pelo governo português até 1974

18. Sobre os processos de colonização e descolonização do continente africano, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) Após o processo de descolonização, vários grupos étnicos foram forçados a conviver em um mesmo Estado, intensificando os conflitos armados como o ocorrido entre as etnias Tutsie Hutus, em Ruanda.

( ) O critério de regionalização do continente africano mais utilizado pós-descolonização,com base em elementos étnicos e culturais, classifica-o em África Branca ou Setentrional e África Negra ou Subsaariana.

( ) As potências imperialistas europeias reunidas na Conferência de Berlim dividiram o espaço da África entre si, criando fronteiras sem respeitar a antiga organização tribal e a distribuição geográfica das etnias no continente.

Assinale a sequência correta.

a) V, V, V

b) V, F, V

c) V, V, F

d) F, F, V

e) F, F, F



19. Reflitam: · "A verdade e o amor sempre venceram. Houve tiranos e assassinos e eles pareciam invencíveis. Mas, no final, sempre caem. Pense nisso... sempre...". · "A primeira coisa, portanto, é dizer-nos a nós mesmos: Não aceitarei mais o papel de escravo. Não obedecerei às ordens como tais, mas desobedecerei quando estiverem em conflito com minha consciência. O assim chamado patrão poderá surrar-nos e tentar forçar-nos a servi-lo. Direis: Não, não vos servirei por vosso dinheiro ou sob ameaça. Isso poderá implicar sofrimentos. Vossa prontidão em sofrer acenderá a tocha da liberdade que não pode jamais ser apagada". · "Para triunfar a nossa causa estamos dispostos a derramar o nosso sangue - não o vosso".

Este revolucionário orientou o seu povo a exercer a desobediência civil, que está fundamentada no princípio da ação não violenta.

Referimo-nos a:

a) Emiliano Zapata.

b) Mao-Tsé-Tung.

c) Gandhi.

d) Nehru.

e) Kennedy

20. (Fgv) "... em 1955, em Bandung, na Indonésia, reuniram-se 29 (...) países que se apresentavam como do Terceiro Mundo. Pronunciaram-se pelo socialismo e pelo neutralismo, mas também contra o Ocidente e contra a União Soviética, e proclamaram o compromisso dos povos liberados de ajudar a libertação dos povos dependentes..."

A conferência a que o texto se refere é apontada como um

a) indicador da crise do sistema colonial por representar os interesses dos países que estavam sofrendo as consequências do processo de industrialização na Europa.

b) indício do processo de globalização da economia mundial uma vez que suas propostas defendiam o fim das restrições alfandegárias nos países periféricos.

c) sintoma de esgotamento do imperialismo americano no Oriente Médio, provocado pela quebra do monopólio nuclear a favor dos árabes.

d) sinal de desenvolvimento da economia dos denominados "tigres asiáticos" que valorizou o planejamento estratégico, a industrialização independente e a educação.

e) marco no movimento descolonizador da África e da Ásia que condenou o colonialismo, a discriminação racial e a corrida armamentista.

BIOLOGIA – Prof. Mário Cristiano

Utilize o texto abaixo para responder as questões 21 e 22.

Aziz Ab’Saber foi o geógrafo que classificou os domínios morfoclimáticos brasileiros. O pesquisador, um dos maiores especialistas brasileiros em geografia física e referência em assuntos relacionados ao meio ambiente e impactos ambientais decorrentes das atividades humanas, morreu no dia 16 de março de 2012. Ab´Saber foi o responsável pela classificação dos domínios morfoclimáticos brasileiros – que representam a combinação de um conjunto de elementos da natureza – relevo, clima, vegetação – que se inter-relacionam e interagem, formando uma unidade paisagística. Para ele, o país possui seis grandes domínios morfoclimáticos:

→ Domínio Equatorial Amazônico: situado na região Norte do Brasil, é formado, em sua maior parte, por terras baixas, predominando o processo de sedimentação, com um clima e floresta equatorial.

→Domínio dos Cerrados: localizado na porção central do território brasileiro, há um predomínio de chapadões, com a vegetação predominante do Cerrado.

→Domínio dos Mares de Morros: situa-se na zona costeira atlântica brasileira, onde predomina o relevo de mares de morros e alguns chapadões florestados, como também a quase extinta Mata Atlântica.

→Domínio das Caatingas: localiza-se no nordeste brasileiro, no conhecido polígono das secas, caracterizado por depressões interplanálticas semiáridas.

→Domínio das Araucárias: encontra-se no Sul do país, com predomínio de planaltos e formação de araucárias.

→Domínio das Pradarias: também conhecido como domínio das coxilhas (relevo com suaves ondulações), situa-se no extremo Sul do Brasil, no estado do Rio Grande do Sul, com predominância da formação dos pampas e das pradarias.

21. De acordo com a descrição acima, devemos encontrar mais plantas xerófitas no(a):

a) Amazônia

b) Mares de Morros

c) Caatingas

d) Araucárias

e) Pradarias



22. Biomas como a Mata Atlântica e a restinga apresentam uma degradação antrópica maior do que outros biomas como o Amazônico. Marque a alternativa que contenha a melhor explicação para o desmatamento destes biomas:

a) sua maior biodiversidade promoveu sua superexploração

b) seus solos são mais férteis do que os demais biomas

c) a ação climática costeira favorece sua modificação

d) maior quantidade de recursos hídricos nestes biomas

e) a ocupação do território brasileiro ocorreu inicialmente em áreas costeiras

23. Em um ecossistema onde o solo é instável, pouco oxigenado, frequentemente inundado pelas marés e com altos teores de sais na água e no solo, as plantas desenvolvem adaptações para que sua sobrevivência seja possível. Uma delas é viviparidade que consiste no desenvolvimento do embrião ainda preso à árvore-mãe, que se desprende dela após ter se completado a sua formação. Essa adaptação é encontrada no(a):

a) Pantanal

b) Manguezal

c) Caatinga

d) Mata Atlântica

e) Cerrado

Observe a figura abaixo e responda as questões 24 e 25.

24. O Bioma em que encontramos maior ocorrência de vegetação esclerofila tolerante a metais como o alumínio e o:

a) 1

b) 3

c) 4

d) 5

e) 6

25. Vegetação lenhosa, higrófila, perenefólia, latifoliada:

a) 2 c) 4 e) 6

b) 3 d) 5

26. O planeta abriga uma imensa diversidade biológica, cuja origem possivelmente ocorreu em lagos e oceanos na Terra primitiva. Considerando que a formação de coacervados, ilustrada abaixo, poderia fornecer uma explicação para o surgimento da vida, há bilhões de anos atrás, analise as afirmativas abaixo.

1) Caso houvesse disponibilidade de metano, amônia, hidrogênio e água na atmosfera da Terra primitiva, tais compostos seriam prováveis fontes de aminoácidos necessários à formação de coacervados.

2) Os coacervados eram células eucariontes primitivas envoltas por uma película de água e com funções básicas intracelulares, como absorção e excreção.

3) Nos coacervados, as reações químicas eram promovidas com energia de ativação fornecida pela radiação solar e pelas descargas elétricas.

Está(ão) correta(s) apenas:

a) 1 e 2 c) 1 e) 2 e 3

b) 1 e 3 d) 2

27. Em certos locais, larvas de moscas, criadas em arroz cozido, são utilizadas como iscas para pesca. Alguns criadores, no entanto, acreditam que essas larvas surgem espontaneamente do arroz cozido, tal como preconizado pela teoria da geração espontânea. Essa teoria começou a ser refutada pelos cientistas ainda no século XVII, a partir dos estudos de Redi e Pasteur, que mostraram experimentalmente que

a) seres vivos podem ser criados em laboratório.

b) a vida se originou no planeta a partir de microrganismos.

c) o ser vivo é oriundo da reprodução de outro ser vivo pré-existente.

d) seres vermiformes e microrganismos são evolutivamente aparentados.

e) vermes e microrganismos são gerados pela matéria existente nos cadáveres e nos caldos nutritivos, respectivamente.



28. Analise as proposições abaixo:

I. Segundo a hipótese dos cosmozoários ou panspermia cósmica, os primeiros seres vivos teriam chegado à Terra em fragmentos de corpos celestes, como os meteoritos ou estrelas cadentes.

II. A hipótese da abiogênese ou da geração espontânea, defendida há mais de 2.000 anos por Aristóteles, postulava a existência do "princípio vital", capaz de produzir matéria viva a partir de matéria bruta.

III. Os cientistas Lazzaro Spallanzani, John Needham e Francesco Redi contestaram a hipótese da abiogênese.

IV. De acordo com a hipótese autotrófica, os seres vivos surgiram de moléculas orgânicas, na forma de organismos muito simples e incapazes de produzir seu próprio alimento.

Assinale a alternativa correta:

a) Apenas as proposições I e II estão corretas.

b) Apenas as proposições II e III estão corretas.

c) Apenas as proposições III e IV estão corretas.

d) Apenas as proposições II e IV estão corretas.

e) Todas as proposições estão corretas.

29. Segundo a teoria de Oparin, a vida na Terra poderia ter sido originada a partir de substâncias orgânicas formadas pela combinação de moléculas, como metano, amônia, hidrogênio e vapor d’água, que compunham a atmosfera primitiva da Terra. A esse processo seguiram-se a síntese proteica nos mares primitivos, a formação dos coacervados e o surgimento das primeiras células. Considerando os processos de formação e as formas de utilização dos gases oxigênio e dióxido de carbono, a sequência mais provável dos primeiros seres vivos na Terra foi:

a) autotróficos, heterotróficos anaeróbicos e heterotróficos aeróbicos.

b) heterotróficos anaeróbicos, heterotróficos aeróbicos e autotróficos.

c) autotróficos, heterotróficos aeróbicos e heterotróficos anaeróbicos.

d) heterotróficos anaeróbicos, autotróficos e heterotróficos aeróbicos.

e) heterotróficos aeróbicos, autotróficos e heterotróficos anaeróbicos.

30. O gráfico mostrado representa a evolução da quantidade de oxigênio na atmosfera no curso dos tempos geológicos. O número 100 sugere a quantidade atual de oxigênio na atmosfera, e os demais valores indicam diferentes porcentagens dessa quantidade.

LEGENDA:

1. Pneumatosfera primitiva

2. Aparecimento da vida

3. Começo da fotossíntese

4. Primeira célula eucarionte

5. Pré-cambriano

6. Primário

7. Secundário

8. Terciário e quaternário

9. Primeiros vertebrados

10.Conquista da terra.

De acordo com o gráfico, é correto afirmar que:

a) as primeiras formas de vida surgiram na ausência de O2.

b) a atmosfera primitiva apresentava 1% de teor de oxigênio.

c) após o início da fotossíntese, o teor de oxigênio na atmosfera mantém-se estável.

d) desde o Pré-cambriano, a atmosfera mantém os mesmos níveis de teor de oxigênio.

e) na escala evolutiva da vida, quando surgiram os anfíbios, o teor de oxigênio atmosférico já se havia estabilizado.



QUÍMICA – Prof. Fernando Gomes

31. (Mackenzie-SP) Relativamente à fórmula estrutural a seguir, dados os números atômicos Ca=20, O=8 e S=16, é correto afirmar que:

a) Existem somente ligações covalentes normais.

b) O oxigênio cede dois elétrons para o cálcio.

c) O enxofre recebe dois elétrons do cálcio.

d) O cálcio, no estado fundamental, apresenta seis elétrons na camada de valência.

e) Existem duas ligações iônicas, duas ligações covalentes normais e duas ligações dativas (ou covalentes coordenadas).

32. (FCMSC-SP) Qual das fórmulas abaixo é prevista para o composto formado por átomos de fósforo e flúor, considerando o número de elétrons da camada de valência de cada átomo?

a) P F

b) P F P

c) P F P

d)

P F

F

F

e)

F P

P

P

33. (UCS-RS) Nas fórmulas estruturais de ácidos abaixo, X representa um elemento químico.

Os elementos que substituem corretamente o X nas fórmulas estruturais são, respectivamente:

a) N, C, S, P

b) N, Si, Se, Br

c) P, C, Si, N

d) N, Sn, As, P

e) P, Pb, Br, As

34. (Unesp) S1, S2 e S3 são três substâncias distintas. Inicialmente no estado sólido, foram aquecidas independentemente até a fusão completa enquanto se determinavam suas condutividades elétricas. Os resultados das observações estão resumidos na tabela.

S1, S2 e S3 correspondem, respectivamente, a compostos

a) metálico, covalente e iônico.

b) metálico, iônico e covalente.

c) covalente, iônico e metálico.

d) iônico, metálico e covalente.

e) iônico, covalente e metálico.

35. (Ufc) Nenhuma teoria convencional de ligação química é capaz de justificar as propriedades dos compostos metálicos. Investigações indicam que os sólidos metálicos são compostos de um arranjo regular de íons positivos, no qual os elétrons das ligações estão apenas parcialmente localizados. Isto significa dizer que se tem um arranjo de íons metálicos distribuídos em um "mar" de elétrons móveis.

Com base nestas informações, é correto afirmar que os metais, geralmente:

a) têm elevada condutividade elétrica e baixa condutividade térmica.

b) são solúveis em solventes apolares e possuem baixas condutividades térmica e elétrica.

c) são insolúveis em água e possuem baixa condutividade elétrica.

d) conduzem com facilidade a corrente elétrica e são solúveis em água.

e) possuem elevadas condutividades elétrica e térmica.

36. (FGV-SP) Ligas metálicas são uniões de dois ou mais metais, podendo ainda incluir semimetais ou não metais, mas sempre com predominância dos elementos metálicos. Considere as seguintes ligas: aço; bronze; ouro 14 quilates e latão. Indique a alternativa que apresenta os elementos predominantes.

a) Fe e C; Pb, Zn e Sn; Au e Al; Cu e Pb.

b) Fe e Cu; Cu e Pb; Au e Ag; Cu e Sn.

c) Fe e C; Cu e Sn; Au e Co; Cu, Sn e Si.

d) Fe e Cd; Cu e Si; Au e Cu; Cu, Sn e Pb.

e) Fe e C; Cu e Sn; Au e Cu; Cu e Zn.



37. (Uel) Algumas substâncias sólidas são caracterizadas pela repetição organizada de estruturas individuais, constituindo sólidos com formas geométricas definidas - os cristais. Por exemplo, o cloreto de sódio e a sacarose formam cristais cúbicos e hexagonais, respectivamente.

1. A imagem a seguir mostra três sólidos cujas formas são cúbicas. Em (1), (2) e (3) estão representados, respectivamente, cristais de iodo, brometo de potássio e ferro.

Sobre as estruturas (1), (2) e (3), é correto afirmar:

a) A molécula individual do cristal (1) apresenta átomos unidos por ligação covalente polar.

b) O cristal (2) é formado por um número de prótons maior do que o número de elétrons.

c) A substância representada em (3) é boa condutora de eletricidade no estado sólido e no líquido.

d) A substância representada em (1) é boa condutora de eletricidade no estado líquido.

e) A substância representada em (2) é boa condutora de eletricidade no estado sólido.

38. (UFES) A molécula da água tem geometria molecular angular e o ângulo formado é de 104º e não 109ocomo previsto. Essa diferença se deve:

a) aos dois pares de elétrons não-ligantes no átomo de oxigênio.

b) à repulsão entre os átomos de hidrogênio, muito próximos.

c) à atração entre os átomos de hidrogênio, muito próximos.

d) ao tamanho do átomo de oxigênio.

e) ao tamanho do átomo de hidrogênio

39. (FMTM-MG) A partir da analise das estruturas de Lewis, o par de substâncias que apresenta a mesma geometria molecular:

a) CH3Cl e SO3

b) NH3 e SO3

c) PCl3 e SO3

d) NH3 e PCl3

e) NH3 e CH3Cl

40. (UFRGS-RS) O modelo de repulsão dos pares de elétrons da camada de valência estabelece que a configuração eletrônica dos elementos que constituem uma molécula é responsável pela sua geometria molecular.

Relacione as moléculas com as respectivas geometrias:

Coluna I - Geometria molecular

1 - linear

2 - quadrada

3 - trigonal plana

4 - angular

5 - piramidal

6 - bipirâmide trigonal

Coluna II - Moléculas

( ) SO3

( ) NH3

( ) CO2

( ) SO2

A relação numérica, de cima para baixo, da coluna II, que estabelece a sequência de associações corretas é:

a) 5 - 3 - 1 - 4

b) 3 - 5 - 4 - 6

c) 3 - 5 - 1 - 4

d) 5 - 3 - 2 - 1

e) 2 - 3 - 1 - 6

ÁLGEBRA – Prof. Thiago Augusto

41. Uma das provas da Olimpíada de Matemática na escola do Bairro era criar uma situação que envolvesse uma equação do 2º grau com uma incógnita. Veja como Caio se saiu:

Qual a solução do problema que Caio criou?

a) 5

b) 6

c) 7

d) 8

e) 9

O quadrado do número que representa, em anos, a idade de meu irmão, menos o dobro desse número, é igual a cinco vezes o número aumentado de 8. Quantos anos tem meu irmão?



42. Sabe-se que o custo por unidade de um produto produzido por uma empresa é dado pela fórmula

matemática 2200

x

xC , em que C representa

o custo, em reais, por unidade, e x representa o número de unidades produzidas. Quantas unidades devem ser produzidas para que o custo por unidade seja de R$ 12,00?

a) 10

b) 20

c) 30

d) 40

e) 50

43. Um terreno retangular tem 1100 m2 de área. A frente desse terreno tem 28 metros a menos que a lateral. Quais são as dimensões desse terreno?

a) 50 m e 22 m

b) 20 m e 32 m

c) 10 m e 25 m

d) 50 m e 40 m

e) 35 m e 20 m

44. Com duas torneiras A e B, abertas simultaneamente, consegue-se encher um tanque de água em 6 minutos. Encher esse tanque com a torneira A aberta e a torneira B fechada demora 5 minutos a mais do que com a torneira A fechada e a torneira B aberta. O tempo necessário para encher o tanque abrindo apenas a torneira A é:

a) 15 minutos

b) 15 minutos e 30 segundos

c) 16 minutos

d) 16 minutos e 30 segundos

e) 18 minutos

45. (UFPE) Considere os conjuntos:

A = {a, b, c, d}

B = {1, 2, 3, 4, 5}

Assinale a única alternativa que define uma função de A em B.

a) {(a, 1), (b, 3), (c, 2)}

b) {(a, 3), (b, 1), (c, 5), (a, 1)}

c) {(a, 1), (b, 1), (c, 1), (d, 1)}

d) {(a, 1), (a, 2), (a, 3), (a, 4), (a, 5)}

e) {(1, a), (2, b), (3, c), (4, d), (5, a)}

46. (UFU-MG) Quais dos seguintes diagramas definem uma função de X em Y, com X = {a, b, c, d} e Y = {x, y, z, w}?

a) II, III, IV.

b) IV e V.

c) I, II e V.

d) I e IV.

e) I, IV e V



47. Sendo f(x) = 7x + 1, então 3

)9()12( ff é igual a:

a) 3

b) 4

c) 7

d) – 1

e) – 2

48. Se 1

)(24

x

xxxf , então

2

1f é:

a)8

5

b) 32

5

c) 8

5

d) 32

5

e) 5

8

49. Um vendedor ganha um salário mensal fixo de R$ 800,00 e mais 4% do total das vendas (V) efetuadas no mês. Escreva a expressão que representa o salário (S) do vendedor em função das vendas( V) no mês. Em seguida marque a opção que indica o salário do vendedor quando vender R$ 2000,00 no num determinado mês.

a) R$ 800,00

b) R$ 820,00

c) R$ 850,00

d) R$ 880,00

50. Se A = {– 4, – 2, 0} e B = {0, 2}, então o par ordenado que não pertence ao produto A X B é:

a) (2, – 2)

b) (0, 0)

c) (– 4, 2)

d) (– 2, 2)

e) (– 4, 0)

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