Biomas brasileiros

4º ano

Introdução:Você sabe o que é um bioma?Conhece a diversidade de biomas existentes em nosso país que abriga uma diversidade de espécies animais e vegetais, além de componentes que não tem vida?

Para iniciar nosso assunto, vamos assistir dois vídeos que tratam do tema: Parte 1: https://www.youtube.com/watch?v=IA6u9PKgnnw Parte 2: https://www.youtube.com/watch?v=e3sjrxesyso

Introdução:

Agora é a sua vez de começar a fazer a sua parte!

Tarefa:• Como verificamos no final do vídeo, cada um precisa encontrar maneiras de

realizar atividades práticas para sua própria conscientização e de outras pessoas, buscando o conhecimentos dos biomas e a sua preservação.• Para isto, vamos criar um jogo de tabuleiro para conscientizar crianças e

adultos sobre a importância de conservar os nossos biomas?• Cada turma terá um bioma para criar os desafios em cartas. Nosso jogo será

criado no Scratch e compartilhado na internet para todos internautas poderem aprender de uma forma divertida!• Você conhece um jogo de tabuleiro? Veja aqui um exemplo:

Jogo de tabuleiro impresso:• Este jogo aborda alguns ambientes em que vivem

espécies animais do nosso planeta.• Veja no slide a seguir, algumas cartas criadas por alunos.

Cartas do jogo de tabuleiro impresso:

Jogo de tabuleiro virtual:• Que tal jogar um pouco para saber como funciona?• Acesse: http://scratch.mit.edu/projects/12774077/ (este é um jogo

de percurso com os desafios nas casas, não tem sorteio de cartas).

Etapas:• Para iniciar, cada turma deve escolher um bioma, sendo que os dois restantes serão

divididos pelas turmas ( um entre as turmas da manhã e outro entre as turmas da tarde):• Amazônia – • Mata Atlântica – • Cerrado – • Pantanal – • Caatinga – • Campos Sulinos –

Etapas:• Com os temas divididos, organizem-se em duplas para pesquisar

características de seu bioma. Neste caso, teremos uma nova divisão entre: fauna, flora e condições ambientais.• Utilize os sites disponíveis nos recursos para encontrar estas

características que irão preencher a carta que será o desafio do tabuleiro.• Utilizaremos o Power Point para digitar as cartas e vamos salvar como

imagem, para que ela seja um objeto no Scratch.

Etapas:• Discuta com sua turma para escolher uma imagem bem bonita que irá

representar seu bioma no tabuleiro que será o palco do Scratch.• Agora, basta utilizar a imaginação para programar no Scratch e

virtualizar o jogo!• Mas fiquem tranquilos: Vocês receberão todas as instruções

necessárias para esta programação.

Recursos - biomas:• Biomas brasileiros: http://naturaekos.com.br/biodiversidade/biomas-brasileiros

/• Biomas do Brasil: http://pt.wikipedia.org/wiki/Biomas_do_Brasil• Biomas brasileiros: http://

www.mundoeducacao.com/geografia/biomas-brasileiros.htm• Projeto biomas: http://www.educacional.com.br/especiais/biomas/

• Vídeo - Paisagens dos biomas brasileiros: https://www.youtube.com/watch?v=Rlaxn5qNJsI

Recursos - Amazônia:• Vídeo – Amazônia: https://www.youtube.com/watch?v=w-q30_fY-Gw

• Sites:• http://www.mma.gov.br/biomas/amaz%C3%B4nia• http://www.projetobiomas.com.br/bioma/amazonia• http://www.educacional.com.br/especiais/biomas/popBiomaAmazonia.asp • http://www.wwf.org.br/natureza_brasileira/questoes_ambientais/biomas/biom

a_amazonia/

Recursos – Mata Atlântica:• Vídeo Mata Atlântica: https://www.youtube.com/watch?v=r_8cbcE7P80

• Sites: http://www.projetobiomas.com.br/bioma/mata-atlantica• http://www.educacional.com.br/especiais/biomas/popBiomaAtlantica.asp• http://www.mma.gov.br/biomas/mata-atlantica • http://www.wwf.org.br/natureza_brasileira/questoes_ambientais/biomas/

bioma_mata_atl/

Recursos – Cerrado:• Vídeo – Cerrado: https://www.youtube.com/watch?v=7CYGY8Cp5Q0• Vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=LxDiIGFRuwc

• Sites:• http://www.projetobiomas.com.br/bioma/cerrado• http://www.educacional.com.br/especiais/biomas/popBiomaCerrado.asp • http://www.mma.gov.br/biomas/cerrado • http://www.wwf.org.br/natureza_brasileira/questoes_ambientais/biomas/bioma_cer

rado/

Recursos – Pantanal:• Vídeos - Pantanal: https://www.youtube.com/watch?v=ClGvO0_pa1s• https://www.youtube.com/watch?v=j-yybpbXx3I • Sites: • http://www.educacional.com.br/especiais/biomas/popBiomaPantanal.asp• http://www.mma.gov.br/biomas/pantanal • http://www.ibflorestas.org.br/bioma-pantanal.html • http://www.projetobiomas.com.br/bioma/pantanal • http://www.wwf.org.br/natureza_brasileira/areas_prioritarias/pantanal/bioma_pant

anal/

Recursos – Caatinga:• Vídeo – Caatinga: https://www.youtube.com/watch?v=eVjrAlTpmqw• Sites:• http://www.projetobiomas.com.br/bioma/caatinga• http://www.educacional.com.br/especiais/biomas/popBiomaCaatinga.asp • http://www.mma.gov.br/biomas/caatinga• http://www.wwf.org.br/natureza_brasileira/questoes_ambientais/biomas

/bioma_caatinga/

Recursos – Campos Sulinos:• Vídeo – Pampa (Campos Sulinos): https://www.youtube.com/watch?v=IEpRHwuudJ0

• Sites: • http://www.projetobiomas.com.br/bioma/pampa• http://www.educacional.com.br/especiais/biomas/popBiomaCampos.asp • http://www.mma.gov.br/biomas/pampa• http://www.wwf.org.br/natureza_brasileira/questoes_ambientais/biomas/bioma_ca

mpos/

Avaliação:• Com tudo concluído, poderemos jogar, divertir e conscientizar muitas pessoas com nosso jogo!

Agora, leia a avaliação e verifique como foi seu desempenho neste trabalho!

Iniciante Aprendiz Mestre Expert

Trabalho em grupo Provocou desentendimentos no grupo

Colaborou em alguns momentos com o grupo

Trabalhou muito bem em grupo

Ajudou o grupo a fazer um trabalho com união

Pesquisa Apenas observou os colegas realizarem a pesquisa

Participou lendo os textos sugeridos para pesquisa

Encontrou informações importantes na pesquisa

Encontrou as informações necessárias para a escrita de mais de uma carta

Escrita da carta Não contribuiu com sugestões de conteúdos para a escrita da carta

Apoio a escrita dos colegas Deu importantes opiniões para a escrita da carta

Colaborou efetivamente na escrita da carta e revisou os erros

Programação no Scratch

Apenas observou os colegas programarem

Deu algumas opiniões no processo de programação

Contribuiu com a programação do jogo, dando sugestões

Contribuiu para a realização de uma programação coletiva em grupo realizando um trabalho perfeito.

Elaine RochaTecnologia Educacional