PORTAL BIBLON: REDE SOCIAL E LEITORES INFANTIS

Cassia FurtadoUFMA/BR – Departamento de

BiblioteconomiaUA/PT – Programa Doutoral

Informação e Comunicação em Plataformas Digitais

Web 2.0

2004 – Tim O’Reilly

comunicação - participação

interatividade - produção

A web social responde a um desejo e/ou necessidade natural, sempre anunciado pela

sociedade; o imperativo da interação e expressão humana

Ferramentas da web social ampliam e potencializam as interações e expressões, em

consequência proliferaram os sites de redes sociais

Redes Sociais on line•convergência de fatores políticos, econômicos, sociais e tecnológicos

colocaram as redes sociais mais perceptíveis

•comunicação enraizada na condição espaço-temporal para

comunicação aldeia global• afetam o relacionamento

informacional e comunicacional entre as pessoas

Redes sociais on line no Brasil

“o Brasil é o país que mais usa

sites relacionados a comunidades, tanto em horas gastas nesse tipo de site

quanto no número de acessos” (Folha de São Paulo, 2011)

“não é incomum que crianças com 5 anos de idade já tenham acesso à rede”

(O Estado Maranhão, 2012)

Leitura

•descontinuidade geracional •implicações no comportamento dos

jovens

A interação, expressão, partilha e a geração de comunidades mudam o contexto contemporâneo da leitura

PLATAFORMA BIBLONPrograma Doutoral em Informação e Comunicação em Plataformas Digitais

Universidade de Aveiro e Universidade do Porto – Portugal

Resultados Esperados

Plataforma intercultural da literatura infanto-juvenil da língua portuguesa

Motivar a leitura-escrita com a integração de múltiplas linguagens em ambientes híbridos

Colaborar para a prática participativa em plataformas de interação

Desenvolver a capacidade de produção de conteúdos nas mídias sociais

Formar rede social de leitores-escritores juniores

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