Riscos e benefícios da atividade vulcânica Prof. Ana Rita Rainho.
BENEFÍCIOS E RISCOS DA INTERNET Universidade de Aveiro.
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BENEFÍCIOS E RISCOS DA INTERNET
Universidade de Aveiro
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INSAFE NETWORK
Proteger os cidadãos contra os riscos/perigos da Internet
Estimular o uso eficaz da Internet pelos Cidadãos Europeus
Salvaguadar a segurança da Informação e das Pessoas
Responsabilidade partilhada por todos os cidadãos
Protecção das liberdades fundamentais de cidadania
16 países
Coordenação da EUN Apoio do Programa Europeu para uma Internet mais segura da Comissão Europeia
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SEGURANET - Portugal
Portal ( http://www.seguranet.min-edu.pt )
Boas Práticas
Materiais: folhetos, posters, vídeos, guias, postais ilustrados, etc.
Concursos e Prémios :Concurso «Net + segura – uma ética para
navegar e comunicar»
Boletins (Newsletters )
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Parceiros SEGURANET - Portugal
Centro de Competência da U Algarve/ Educom
GIASE/DGIDCMinistério da Educação
Centro de Competência da U Évora
Centro de Competência da U Minho
Centro de Competência da U Aveiro
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Segurança, Protecção e Ética na Internet
1.- Quais os benefícios da Internet?
2.- Quais os possíveis riscos?
3.- Que soluções?
4.- Quais são os instrumentos de protecção ?
5.- Que conselhos práticos podemos seguir?
FONTE: www.seguranet.min-edu.pt
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Dar e receber :
-Informação
-Opiniões
-Comunicar com outros
Sem limites de espaço e tempo
BENEFÍCIOS DA INTERNET
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NOVAS OPORTUNIDADES
Educação : realizar um curso a distancia, receber ajuda fazer
trabalhos,
Lazer : para divertimento, jogar, descobrir, etc.
Cultura: visitar museus, conhecer outras culturas...
Economia: comprar no supermercado, comprar livros, banco on-
line
Vida social: fazer novos amigos, relacionarmo-nos com outras
pessoas com interesses comuns, etc.
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Diferentes serviços
Web: dar-se a conhecer
Correio electrónico: rápido e cómodo
Chat: conversação em tempo real
Fórum: partilhar interesses e opiniões
Outros: partilha de ficheiros, mensagens instantâneas, telefone, videoconferências …
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1. Por Conteúdo
2. Por Contacto
3. Comércio electrónico
4. Por Comportamento
RISCOS POTENCIAIS: OS QUATRO C’s
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1) RISCOS POR CONTEÚDO
Conteúdos ilegais (pornografia infantil, racismo, difamação, publicidade sobre drogas ilegais , ameaças )
Conteúdos nocivos (pornografía e linguagem para adultos, violência, informação sobre seitas..)
Conteúdos falsos(dar por certa informação que é falsa)
Conteúdos não desejados(por exemplo, spam)
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dar informação informação pessoal
estabelecer relações relações inadequadas
entrar em discussões e conflitoconflito
pode resultar, a criança ser vítima: perseguição ameaças ofensas provocação
Portanto pode ser arriscado…
1) RISCOS POR CONTEÚDO
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Há diversas áreas de contacto: Conversa (chats), foruns, correio electrónico, páginas web...
Navegação anónima e/ou falsa identidade (desconhece-se a origem ou procedência, género, idade, trabalho ..)
É um lugar ideal para os pederastas
Segundo um estudo europeu, 22% dos jovens que participam nos chats vieram a conhecer-se pessoalmente
2) RISCOS POR CONTACTO
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Os mais jovens são muito influenciáveis
Gostam de comprar por Internet
Atenção: MARKETING ABUSIVO:
publicidade subliminal Indução à compra fácil solicitação de dados pessoais perda de privacidade para comprar só é necessário ter um número de cartão e crédito
3) RISCOS POR COMÉRCIO ELECTRÓNICO
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Os mais jovens são muito influenciáveis
Gostam de comprar por Internet
Atenção: MARKETING ABUSIVO:
publicidade subliminal Indução à compra fácil solicitação de dados pessoais perda de privacidade para comprar só é necessário ter um número de cartão e crédito
4) RISCOS POR COMPORTAMENTO
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VÍDEO
4) RISCOS POR COMPORTAMENTO
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Sensibilizar, educar
Auto-regular o sector
Utilizar instrumentos de prevenção
Usar “espaços seguros”
Classificar conteúdos
Utilizar linhas directas de apoio
Estabelecer leis apropriadas
Controlar a idade do utilizador
Assinatura electrónica
SOLUÇÕES
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Programas informáticos que ajudam
a proteger de possíveis riscos
Permitem controlar o modo como os
mais jovens utilizam a Internet
A favor da liberdade de expressão
Mas não são 100% eficazes
INSTRUMENTOS DE PROTECÇÃO
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Impedem o acesso a conteúdos ilegais ou nocivos
Sistemas: por palavras, endereços web, etiquetas...
Podem instalar-se:
no computador de casa nos computadores das escolas ou centros educativos no servidor de acesso à Internet perda de privacidade
Exemplos: optenet.com, canguro.net, cyberpatrol.com,
cybersistter.com, familynet, www.microsoft.com/portugal/seguranca ...
FILTROS PARA CASA OU ESCOLA
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Permitem-nos...
Saber quanto tempo navegam Saber que páginas web visitam Impedir que participem em chats Impedir que enviem ou recebam certos tipos de mensagens Impedir que enviem dados pessoais Utilizar pesquisadores de webs infantis Impedir que vejam certo tipo de publicidade ...
OUTRO TIPO DE INSTRUMENTOS
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Familiarizar-se com a Internet
Falar abertamente sobre o uso da Internet
Navegar juntos
Estabelecer regras básicas de segurança
Informar-se sobre as ferramentas de controlo
Procurar sítios web seguros
Colocar o computador à vista
CONSELHOS PRÁTICOS P/ PAIS E EDUCADORES
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Implementar uma política de uso aceitável da Internet, considerando os seguintes principios:
uso educativo guiado avaliação de riscos responsabilidade regulação
Na escola:
POLITICA DE SEGURANÇA
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Sejam conscientes de que a Internet é uma ferramenta de comunicação positiva
• Naveguem com cuidado para não prejudicar ninguém
• Aprendam a distinguir entre os conteúdos recomendáveis e os nocivos
• Sejam conscientes de que “há gente capaz de tudo...”
• Sejam capazes de resolver por si mesmos situações de risco
Educar as crianças e jovens para que :
EDUCAR PARA...
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• que não facultem dados pessoais
• que nos apresentem aos seus amig@s
• que abandonem o chat sempre que alguém os incomode
• que não se encontrem com desconhecidos
• que nos informem de qualquer coisa que lhes tenha desagradado
• que não abram mensagens de desconhecidos
Dar-lhes alguns conselhos práticos:
EDUCAR PARA...
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