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possibilidades e criatividade em

minha sala deaula M

oodl

eAtividades e Recursos

Base de dados – Parte IIConfigurações avançadas

República Federativa do BrasilDilma Rousseff

Universidade de BrasíliaIvan Camargo

Decanato de Ensino de GraduaçãoMauro Rabelo

Diretoria de Ensino de Graduação a DistânciaNara Pimentel

Grupo de Desenvolvimento e Acompanhamento Pedagógico Débora Furtado

Gabriel de Oliveira Alves Ivan Carlos Pereira Gomes

Paola Rodrigues Paula Scherre

Rafael Matos

Diagramação e projeto gráficoSanny Saraiva

Weverson Rabelo

Moo

dle

MoodleApostila Base de dados – Parte II: Configurações avançadas

Versão 2.0 - Agosto/2014

possibilidades e criatividade em

minha sala deaula

Esta apostila faz parte do curso “Moodle: possibilidades e criatividade em minha sala de aula virtual” disponível em www.ead.unb.br

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Atividades e recursos

5BASE DE DADOS

Neste material, vamos falar sobre a atividade Base de dados – Parte II: configurações avançadas.Para uma melhor compreensão do assunto abordado aqui, é necessário que você tenha lido o material Base de dados - Parte I: configurações gerais

Considerando que já criou a base de dados e fez suas configurações gerais, vamos orientar você a editá-la e fazer as configurações mais avançadas.Primeiramente, se desejar fazer alguma modificação nas configurações gerais desta atividade, vá à página inicial de sua disciplina e clique no botão Ativar edição (figura 1).

Figura 1 - Ativar edição

Identifique o tópico onde foi criada a atividade Base de dados. Em nosso exemplo, esta atividade está no Tópico 1.

Na atividade criada, clique no botão Atualizar ( ) (figura 2).

Base de dados

» Parte II

Moodle: possibilidades e criatividade na minha sala de aula virtual

6 BASE DE DADOS

Figura 2 - Botão atualizar

Novamente a página de configurações gerais da Base de dados estará disponível (figura 3).

Figura 3 - Formulário geral

Faça as alterações que desejar e, ao final da página, clique no botão Salvar e voltar ao curso.


7BASE DE DADOS

Retornando à página inicial da disciplina, clique no nome da Base de dados para iniciar a inserção de conteúdos na atividade.Em nosso caso, clicaremos no nome Base de dados teste (figura 4).

Figura 4 - Acesso à atividade base de dados

Ao entrar na Base de dados, aparecerão várias abas (figura 5). Cada uma delas permite o acesso às configurações avançadas e o acompanhamento da evolução da atividadeconforme seus estudantes forem fazendo as inserções /entradas.

Figura 5 - Abas da atividade base de dados

Como ainda não há nenhum item ou campo criado nesta Base de dados, ao entrar pela primeira vez nela, é apresentada a aba Campos, para que possa iniciar a inserção de campos que serão parte da atividade. Cada campo permite diferentes tipos de dados, com diferentes interfaces.


8 BASE DE DADOS

Ao clicar no campo Escolher, abaixo do item Criar novo campo, serão abertas diversas opções de campos que podemos criar. As opções são: Área de texto, Arquivo, Botões de opção, Caixa de seleção, Data, Imagem, Latitude/longitude, Menu, Menu (múltipla escolha), Número, Texto, Url (figura 6). Você pode criar vários campos do mesmo tipo, intercalá-los, mudar a ordem de apresentação. Tudo depende do que pretende para esta atividade.

Figura 6 - Opção criar novo campo

Detalharemos cada um dos campos existentes.

O objetivo do campo Área de texto (figura 7) é inserir um item na Base de dados que permita que os estudantes escrevam um texto e o insiram como uma entrada de dado. Para inserí-lo em sua Base de dados, primeiro selecione o respectivo item na lista de campos.

Figura 7 - Campo área de texto

Na nova página, irão aparecer os itens de configuração do campo escolhido (figura 8).Você pode configurar:• Nome do campo: informe a identificação desta entrada na base de dados.• Descrição do campo: descreva os objetivos deste campo e outras informações importantes.


9BASE DE DADOS

• Largura e altura.• Tamanho máximo do arquivo: indique o tamanho máximo de anexos neste campo.Após realizar todas as configurações, basta clicar no botão Acrescentar. Caso não queira acrescentar o campo, clique no botão Cancelar.

Figura 8 - Configuração do campo área de texto

Exemplo de um campo Área de texto (figura 9):

Figura 9 - Exemplo do campo área de texto


10 BASE DE DADOS

Ao adicionar um novo campo na aba Campos, você acompanhará quais campos já foram acrescentados (figura 10). Conforme novos campos vão sendo criados, essa lista cresce, como veremos mais adiante.

Figura 10 - Campos já criados

O objetivo do campo Arquivo (figura 11) é inserir um item na atividade que permita que os estudantes insiram um arquivo/documento como uma entrada de dado nesta base. Para inserí-lo em sua Base de dados, primeiro selecione o respectivo item na lista de campos.

Figura 11 - Campo arquivo

Na nova página, irão aparecer os itens de configuração do campo escolhido (figura 12).Você pode configurar:• Nome do campo: informe a identificação desta entrada na base de dados.• Descrição do campo: descreva os objetivos deste campo e outras informações

importantes.


11BASE DE DADOS

• Largura e altura.• Tamanho máximo do arquivo: indique o tamanho máximo de anexos neste campo.Após realizar todas as configurações, basta clicar no botão Acrescentar. Caso não queira acrescentar o campo, clique no botão Cancelar.

Figura 12 - Campos para configuração

Exemplo de um campo Arquivo (figura 13):

Figura 13 - Campo arquivo

Ao adicionar esse novo campo na aba Campos, você pode acompanhar quais campos já foram acrescentados. Assim acontecerá com os demais campos que forem criados, conforme figura 10.Observe que, nesta tabela de acompanhamento dos campos já acrescentados, aparecem as informações de Nome do campo, Tipo de campo, Descrição do campo e Ação.Na coluna Ação, há dois ícones.

• Pelo primeiro ícone , você pode atualizar o campo criado.

• Pelo segundo ícone , você exclui o campo criado.

(Texto grifado em amarelo deve ira para uma caixa ou balão)O objetivo do campo Botões de opção é inserir um item na atividade que permita os estudantes a selecionarem uma das opções disponíveis. Esta seleção será uma entrada de dado nesta base. Para inserí-lo em sua Base de dados, primeiro selecione o respectivo item na lista de campos.


12 BASE DE DADOS

Figura 14 – Campo botões de opção

Na nova página, irão aparecer os itens de configuração do campo escolhido (figura 15).Você pode configurar:• Nome do campo: descreva os objetivos deste campo e outras informações importantes.• Descrição do campo: descreva os objetivos deste campo e outras informações

importantes.• Opções (uma por linha): insira quais serão as opções dentre as quais os estudantes

deverão escolher apenas uma. Deverá inserir uma opção por linha.Após realizar todas as configurações, basta clicar no botão Acrescentar. Caso não queira acrescentar o campo, clique no botão Cancelar.





13BASE DE DADOS

O objetivo do campo Caixa de seleção é inserir um item na atividade que permita que os estudantes selecionem mais de uma opção entre as disponíveis. Esta seleção será uma entrada de dado nesta base. Para inserí-lo em sua Base de dados, primeiro selecione o respectivo item na lista de campos (figura 17).

Figura 17 - Campo caixa de seleção

Na nova página, irão aparecer os itens de configuração do campo escolhido (figura 18).Neste campo, você pode configurar:• Nome do campo: descreva os objetivos deste campo e outras informações importantes.• Descrição do campo: descreva os objetivos deste campo e outras informações


poderão escolher uma ou mais opções. Você deverá inserir uma opção por linha.Após realizar todas as configurações, basta clicar no botão Acrescentar. Caso não queira acrescentar o campo, clique no botão Cancelar.



14 BASE DE DADOS



O objetivo do campo Data é inserir um item na atividade que permita os estudantes a inserirem uma data como entrada de dado nesta base. Para inserí-lo em sua atividade, primeiro selecione o respectivo item na lista de campos (figura 20).

Figura 20 - Campo data


importantes.Após realizar todas as configurações, basta clicar no botão Acrescentar. Caso não queira acrescentar o campo, clique no botão Cancelar.



15BASE DE DADOS


Figura 22 - Exemplo do campo data

O objetivo do campo Imagem é inserir um item na atividade que permita os estudantes inserirem uma imagem como entrada de dado nesta base. Para inserí-lo em sua Base de dados, primeiro selecione o respectivo item na lista de campos (figura 23).

Figura 23 - Campo imagem

Na nova página, irão aparecer os itens de configuração do campo escolhido (figura 24).É possível configurar:• Nome do campo: descreva os objetivos deste campo e outras informações importantes.• Descrição do campo: descreva os objetivos deste campo e outras informações

importantes.• Largura do item único: defina qual será a largura da imagem que será inserida pelos

estudantes. Pode ser maior do que a visão de listas, ou seja, quando é vista com outrasimagens.

• Altura do item único: defina qual será a altura da imagem que será inserida pelosestudantes. Pode ser maior do que a visão de listas, ou seja, quando é vista com outrasimagens.

• Largura das listas: determine a largura da imagem quando é vista juntamente comoutras imagens.

• Altura das listas: determine a altura da imagem quando é vista juntamente com outrasimagens.

• Tamanho máximo do arquivo: indique o tamanho máximo de anexos neste campo.Após realizar todas as configurações, basta clicar no botão Acrescentar. Caso não queira acrescentar o campo, clique no botão Cancelar.


16 BASE DE DADOS




O objetivo do campo Latitude/longitude é inserir um item na atividade que permita os estudantes a inserirem uma coordenada geográfica como entrada de dado nesta base (figura 26). Para inserí-lo em sua Base de dados, primeiro selecione o respectivo item na lista de campos.

Figura 26 - Campo latitude/longitude

Na nova página, irão aparecer os itens de configuração do campo escolhido (figura 27).


17BASE DE DADOS

É possível configurar:• Nome do campo: descreva os objetivos deste campo e outras informações importantes.• Descrição do campo: descreva os objetivos deste campo e outras informações

importantes.• Serviços link-out visualizados: selecione todos os serviços de geolocalização que

poderão ser usados pelos estudantes.• Como adicionar descrição a itens em arquivos KML (Google Earth): indique como os

dados aparecerão descritos. A opção padrão utilizada é Latitude/Longitude.Após realizar todas as configurações, basta clicar no botão Acrescentar. Caso não queira acrescentar o campo, clique no botão Cancelar.

Figura 27 - Campos para configuração Latitude/longitude


Figura 28 - Exemplo do campo latitude/longitude

O objetivo do campo Menu é inserir um item na atividade que permita os estudantes a selecionarem uma opção entre as várias disponíveis em uma lista expansível pré-definida, como entrada de dado nesta base.


18 BASE DE DADOS

Para inserí-lo em sua Base de dados, primeiro selecione o respectivo item na lista de campos (figura 29).

Figura 29 - Campo menu

Na nova página, irão aparecer os itens de configuração do campo escolhido (figura 30). É possível configurar:

• Nome do campo: descreva os objetivos deste campo e outras informações importantes.• Descrição do campo: descreva os objetivos deste campo e outras informações importantes.• Opções (uma por linha): insira quais serão as opções dentre as quais os estudantes

deverão escolher apenas uma no menu de opções: uma opção por linha.Após realizar todas as configurações, basta clicar no botão Acrescentar. Caso não queira acrescentar o campo, clique no botão Cancelar.


Exemplo de um campo Menu (figura 31):

Figura 31 - Exemplo do campo menu


19BASE DE DADOS

O objetivo do campo Menu múltipla escolha é inserir um item na base de dados que permita os estudantes a selecionarem uma ou mais opções entre as várias disponíveis em uma lista pré-definida, como entrada de dado nesta base. Obs.: Para selecionar mais de uma opção, o estudante deve clicar nas opções com a tecla Shift apertada.Para inserí-lo em sua Base de dados, primeiro selecione o respectivo item na lista de campos (figura 32).

Figura 32 - Campo “campo”



deverão escolher apenas uma no menu de opções: uma opção por linha.Após realizar todas as configurações, basta clicar no botão Acrescentar. Caso não queira acrescentar o campo, clique no botão Cancelar.



20 BASE DE DADOS

Exemplo de um campo Menu múltipla-escolha (figura 34):

Figura 34 - Exemplo do campo menu múltipla-escolha

O objetivo do campo Número é inserir um item na atividade que permita os estudantes a escreverem um número, como entrada de dado nesta base. Para inserí-lo em sua base de dados, primeiro selecione o respectivo item na lista de campos (figura 35).

Figura 35 - Campo número

Na nova página, irão aparecer os itens de configuração do campo escolhido (figura 36). É possível configurar:

• Nome do campo: descreva os objetivos deste campo e outras informações importantes.• Descrição do campo: descreva os objetivos deste campo e outras informações

importantes.Após realizar todas as configurações, basta clicar no botão Acrescentar. Caso não queira acrescentar o campo, clique no botão Cancelar.



21BASE DE DADOS

Exemplo de um campo Número (figura 37):

Figura 37 - Exemplo do campo número

O objetivo do campo Texto é inserir um item na atividade que permita os estudantes a escreverem um pequeno texto, de 60 caracteres no máximo, como entrada de dado nesta base. Para inserir um campo Texto, primeiro selecione o respectivo item na lista de campos (figura 38).

Figura 38 - Campo texto


importantes.• Permitir link automático: habilite ou não os links automáticos que vão aparecer no

meio do texto.Após realizar todas as configurações, basta clicar no botão Acrescentar. Caso não queira acrescentar o campo, clique no botão Cancelar.



22 BASE DE DADOS

Exemplo de um campo Texto (figura 40):

Figura 40 - Exemplo do campo Texto

O objetivo do campo URL é inserir um item na atividade que permita os estudantes a inserirem um endereço de uma página da internet, como entrada de dado nesta base (figura 41).

Figura 41 - Campo url


importantes.• Nome obrigatório do link: nome para identificar o link.• Criar link automárico à URL: se habilitado o link, ao ser clicado, a pessoa seja

redirecionada automaticamente para a página de internet (site).Após realizar todas as configurações, basta clicar no botão Acrescentar. Caso não queira acrescentar o campo, clique no botão Cancelar.



23BASE DE DADOS

Exemplo de um campo Url (figura 43):

Figura 43 - Exemplo do campo url

Agora retornando às abas disponíveis na Base de dados criada, vamos explorar a aba Conjuntos de modelos padrão (figura 44).Esta aba permite exportar esta Base de dados em formato .zip. Permite também salvá-la como um modelo padrão.

Figura 44 - Aba conjuntos de modelos padrão

Permite também importar uma outra base de dados que já tenha sido salva com um formato zip (figura 45). O último campo Usar um conjunto, após importar algum conjunto de modelos padrão, você pode selecioná-lo, escolhê-lo e aplicá-lo.

Figura 45 - Importar base de dados


24 BASE DE DADOS

A aba Modelos permite gravar e restaurar diversos tipos de modelos (figura 46).

Figura 46 - Aba modelos

A aba Exportar permite exportar um ou mais campos da base de dados nos formatos CSV e ODS (figura 47).

Figura 47 - Aba Exportar


25BASE DE DADOS

A aba Acrescentar item permite visualizar os itens já criados (figura 48).

Figura 48 - Aba Acrescentar Item

Ao final da janela, você pode Gravar e mostrar ou Gravar e acrescentar outro, conforme figura 49.

Figura 49 - Botões gravar


26 BASE DE DADOS

Na aba Busca, é possível fazer uma busca pelos itens já criados (figura 50).

Figura 50 - Aba busca

Na aba Ver item único, é possível visualizar a ordem dos itens e poder acompanhar as médias das avaliações (figura 51).

Figura 51 - Aba ver item único


27BASE DE DADOS

Na aba Ver lista, é possível visualizar as respostas de seus estudantes, em formato de lista (figura 52).

Figura 52 - Aba Ver lista

Após finalizar estas configurações, a atividade Base de dados já estará disponível.

Você pode acessar o curso pelo siteead.unb.br ou pelo QR Code!

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