Avaliar é uma arte
-
Upload
gilvandenys-leite-sales -
Category
Education
-
view
162 -
download
0
Transcript of Avaliar é uma arte
![Page 1: Avaliar é uma arte](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022081723/5a6ee5b47f8b9ad9638b52d9/html5/thumbnails/1.jpg)
OFICINAS DE
QUADRINHOS PARA
EDUCAÇÃO:AVALIAR É UMA ARTE
Prof. Dr. Gilvandenys Leite Sales
![Page 2: Avaliar é uma arte](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022081723/5a6ee5b47f8b9ad9638b52d9/html5/thumbnails/2.jpg)
AVALIAR EXIGE ENTENDER AS
HABILIDADES INDIVIDUAIS!
http://4.bp.blogspot.com/-bGwqz9D4cMs/Tq7OnK9b33I/AAAAAAAABZc/AecQZNbdq90/s640/296515_1942464336175_1679464520_1476218_1806569174_n.jpg
![Page 3: Avaliar é uma arte](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022081723/5a6ee5b47f8b9ad9638b52d9/html5/thumbnails/3.jpg)
PORTUGUÊS
(Enem/2000) Em uma conversa ou leitura de um texto, corre-se o risco de atribuir um significado inadequado a um termo ou expressão, e isso pode levar a certos resultados inesperados, como se vê nos quadrinhos abaixo.
Nessa historinha, o efeito humorístico origina-se de uma situação criada pela fala da Rosinha no primeiro quadrinho, que é:A) Faz uma pose bonita!B) Quer tirar um retrato?C) Sua barriga está aparecendo!D) Olha o passarinho!E) Cuidado com o flash!
![Page 4: Avaliar é uma arte](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022081723/5a6ee5b47f8b9ad9638b52d9/html5/thumbnails/4.jpg)
SOCIOLOGIA
Observe o cartum e depois responda a questão solicitada.
De acordo com o cartum, o último aluno que estava no fundo da sala, compreendeu que a professora durante a chamada estava se referindo
(A) ao número 38 (B) a um revólver
(C) a uma piada (D)à presença
![Page 5: Avaliar é uma arte](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022081723/5a6ee5b47f8b9ad9638b52d9/html5/thumbnails/5.jpg)
INTERPRETAÇÃO TEXTUAL
Leia a tirinha.
No 1º quadrinho, a fala do personagem pode ser substituída por
(A) “Quer namorar comigo?”
(B) “Você é muito bonita para mim!”
(C) “Você é muito simpática!”
(D) “Você é muito humilde!”
![Page 6: Avaliar é uma arte](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022081723/5a6ee5b47f8b9ad9638b52d9/html5/thumbnails/6.jpg)
ANÁLISE DO DISCURSO
(Enem - 2009)
La vie en rose é uma criação do cartunista Adão Iturrusgarai. Sua principal característica é a abordagem bem humorada sobre temas do cotidiano
Os quadrinhos exemplificam que as Histórias em Quadrinhos constituem um gênero textual
a) em que a imagem pouco contribui para facilitar a interpretação da mensagem contida no texto, como pode ser constatado no primeiro quadrinho.
b) cuja linguagem se caracteriza por ser rápida e clara, que facilita a compreensão, como se percebe na fala do segundo quadrinho: “</DIV> </SPAN> <BR CLEAR= ALL> < BR> <BR> <SCRIPT>”.
c) em que o uso das letras com espessuras diversas está ligado a sentimentos expressos pelos personagens, como pode ser percebido no último quadrinho.
d) que possui em seu texto escrito características próximas a uma conversação face a face, como pode ser percebido no segundo quadrinho.
e) que a localização casual dos balões nos quadrinhos expressa com clareza a sucessão cronológica da história, como pode ser percebido no segundo quadrinho.
![Page 7: Avaliar é uma arte](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022081723/5a6ee5b47f8b9ad9638b52d9/html5/thumbnails/7.jpg)
MATEMÁTICA
https://esquadraodoconhecimento.wordpress.com/
![Page 8: Avaliar é uma arte](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022081723/5a6ee5b47f8b9ad9638b52d9/html5/thumbnails/8.jpg)
FÍSICA
https://esquadraodoconhecimento.wordpress.com/
![Page 10: Avaliar é uma arte](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022081723/5a6ee5b47f8b9ad9638b52d9/html5/thumbnails/10.jpg)
QUÍMICA
https://esquadraodoconhecimento.wordpress.com/
![Page 11: Avaliar é uma arte](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022081723/5a6ee5b47f8b9ad9638b52d9/html5/thumbnails/11.jpg)
BIOLOGIA
https://esquadraodoconhecimento.wordpress.com/
![Page 12: Avaliar é uma arte](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022081723/5a6ee5b47f8b9ad9638b52d9/html5/thumbnails/12.jpg)
FILOSOFIA
https://esquadraodoconhecimento.wordpress.com/
![Page 14: Avaliar é uma arte](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022081723/5a6ee5b47f8b9ad9638b52d9/html5/thumbnails/14.jpg)
AVALIAR DEVE...
ajudar o aluno a progredir na direção dos objetivos traçados,
validar as aprendizagens em curso,
ser instrumento de feedbacks ao longo do processo ensino-aprendizagem,
regular por meio de intervenções pedagógicas e contínuas as situações imprevisíveis do ambiente de aprendizagem,
respeitar o tempo da aprendizagem necessário ao aprendiz.
http://professordenyssales.blogspot.com/2011/05/avaliacao-como-pratica-pedagogica.html
![Page 15: Avaliar é uma arte](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022081723/5a6ee5b47f8b9ad9638b52d9/html5/thumbnails/15.jpg)
FUNÇÕES DA AVALIAÇÃO
Diagnóstica Formativa
Somativa
![Page 17: Avaliar é uma arte](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022081723/5a6ee5b47f8b9ad9638b52d9/html5/thumbnails/17.jpg)
REFERÊNCIAS
F. Caruso, M. de Carvalho & M. Cristina de Oliveira Silveira, ENSINO NÃO-FORMAL NO CAMPO DAS CIÊNCIAS ATRAVÉS DOS QUADRINHOS, Ciência & Cultura – Temas e Tendências: Educação não-formal – ano 57, nº 4, outubro-dezembro de 2005, p. 33-35.