CEE - Clipping Educação 30 novembro de 2016

Sumário

Avaliações ..................................................................................... 2

Diversos .......................................................................................... 2

Educação a Distancia ................................................................. 3

Educação Brasileira .................................................................... 3

Educação Inclusiva ...................................................................... 4

Educação Infantil ........................................................................ 4

Educação Superior ........................................................................ 6

Ensino Médio ................................................................................. 8

Ensino Público ............................................................................ 10

Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM)................................ 11

Formação e Exercício do Magistério, Gestão ............................. 12

Fórum Nacional dos Conselhos Estaduais de Educação –

FNCEE ........................................................................................... 14

Legislação Estadual e Federal .................................................. 14

Movimento de Ocupação de Escolas .......................................... 15

Pedagogia e Experiências .......................................................... 16

Pesquisa, Estatística, Relatórios................................................. 18

Plano Nacional de Educação .................................................... 20

Políticas Públicas, Projetos ......................................................... 20

Universidades Estaduais Paulistas ............................................ 21

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Avaliações

Opinião: Além de medir a qualidade do ensino, Saresp dá recados a investidores "É preciso que o alunado seja conscientizado de que de sua participação, entusiasmo e desempenho, dependem os próximos anos deste amado solo em que nascemos", afirma José Renato Nalini UOL Cursos de exatas têm a maior queda de inscritos na Fuvest Engenharia teve 1.416 inscritos a menos do que no vestibular anterior. Veja em gráficos Nexo Jornal Veja também: Elite está nos cursos mais concorridos da USP; a classe C, nos menos (FSP) Aluno da rede pública nem tenta vestibular da USP (FSP) Mulheres são menos de 20% nos cursos de ciências exatas da USP (FSP) Mais concorrido que a USP: por que tantas mulheres querem entrar no Exército? A primeira seleção de mulheres para as escolas de preparação para funções de combate no Exército já pode ser considerada um sucesso: a concorrência é tanta que gerou uma relação candidato por vaga superior às das carreiras mais procuradas no vestibular da USP, um dos principais do país. Mais de 7,7 mil jovens se inscreveram para as 40 vagas reservadas às mulheres na Escola Preparatória de Cadetes do Exército, porta de entrada para a carreira de oficial na Aman (Academia Militar das Agulhas Negras, o ensino superior dos militares). BBC Inep divulga gabaritos e cadernos de prova do Enade 2016 Os estudantes que fizeram o Enade (Exame Nacional de Desempenho de Estudantes) nesse domingo (20) já podem conferir os gabaritos das provas no site do Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira). Uol

Diversos

O Brasil pode estar jogando capital humano no lixo Ou o Brasil está desperdiçando capital humano ou não está conseguindo formar um número suficiente de profissionais qualificados no ensino superior. Provavelmente, uma combinação dos dois. Milhares de profissionais com ensino superior foram empurrados para ocupações de menor qualificação em 2015 Folha de São Paulo Chaim Zaher lança escola de elite e sonha com o Vale do Silício Depois de vender Estácio, empresário e presidente do Grupo SEB inaugurou a Concept, escola voltada à elite intelectual (...) A inspiração não veio apenas dos Estados Unidos. Os executivos visitaram oito países, como Suíça, Finlândia e Cingapura, para buscar novas ideias e conceitos para a escola. Exame Assembleia Legislativa comemora 21 anos do Projeto Guri

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Considerado o maior programa sociocultural do Brasil, projeto atende mais de 50 mil alunos por ano A solenidade, realizada nesta segunda-feira, 28/11, no Parlamento paulista, foi uma iniciativa dos deputados Roberto Engler (PSDB) e Leci Brandão (PCdoB), teve apresentação da Big Band, banda infanto-juvenil do projeto e da Associação Amigos do Guri (responsável pela gestão do programa em cerca de 360 polos de ensino no interior e litoral do Estado), do Hospital Santa Marcelina (um dos maiores patrocinadores do projeto) e do governo do Estado. AL SP

Educação a Distancia

MEC oferece 30 mil vagas em cursos técnicos a distância A Rede e-TEC Brasil e o Programa de Formação Inicial em Serviço dos Profissionais da Educação Básica dos Sistemas de Ensino Público (Profuncionário) oferecerão 30 mil vagas em cursos técnicos regulares a distância. Mais informações acesse a página da Rede e-TEC. MEC Crianças e jovens de comunidades isoladas têm aulas ao vivo via satélite no Amazonas Todos as noites Kely Cavalcanti, 32, navega 15 minutos de canoa pelos rios Solimões e Tefé, no centro do Amazonas, para ir à escola. Ela mora na comunidade Barreira de Cima, mas só na vizinha Nova Esperança há ensino médio, onde o conteúdo chega de mais longe, pela TV. Aulas via satélite são a aposta da secretaria de Educação do Estado para levar ensino a regiões isoladas. Na chamada “educação mediada por tecnologia”, os professores ministram as disciplinas de dentro de um estúdio, e o conteúdo é transmitido para turmas de todo interior do Estado ao vivo. Folha de São Paulo

Educação Brasileira

Brasil é uma 'vergonha' em qualquer parâmetro de ensino, diz ministro Mendonça Filho deu declaração após participar de audiência no Senado. Ele afirmou, ainda, que situação da educação no país é 'vexatória'. Mendonça Filho deu a declaração a jornalistas após participar de uma audiência pública no Congresso Nacional na qual foi discutica a medida provisória (MP) editada pelo governo em setembro que prevê uma reforma no ensino médio. G1 Escola de qualidade: como fazer? Ao longo do século XX configurou-se um imaginário de que todos os problemas brasileiros eram decorrentes da falta de educação, confundida esta com a falta de escolas. Os diagnósticos sobre nossas mazelas, bem como os prognósticos a respeito de nosso possível progresso ou desenvolvimento tinham na ausência ou na presença da escola uma de suas estruturas mais elementares. Blog do Pensar O novo papel da Escola Dar mais voz aos alunos, investir na formação dos professores e renovar o espaço das aulas são passos fundamentais para que o ensino brasileiro deixe de vez o século 19 rumo à realidade do século 21

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Se fosse possível voltar ao século 19, encontraríamos uma sociedade muito diferente da atual, com transporte animal, urbanização limitada e poucos recursos médicos. Algo, no entanto, estaria praticamente igual aos dias de hoje: a escola. As instituições de ensino que conhecemos -com sala de aula, lousa, alunos enfileirados, professor e livro didático– surgiram no século 19. Folha de S. Paulo Escolas particulares criticam SNE Em audiência pública ocorrida na Câmara nesta quinta-feira (24), para complementar o debate sobre o Sistema Nacional de Educação (PLP 413/14), a representante da Federação Nacional das Escolas Particulares (Fenep), Amábile Pacios, criticou o projeto, afirmando que ele afeta os princípios das escolas particulares, que são os da livre iniciativa. E adiantou que a questão irá para a Justiça se o texto não for modificado. Íntegra da Proposta: PLP-413/2014 PEC-241/2016 Câmara Câmara dos Deputados promove audiência pública sobre o Sistema Nacional de Educação Nesta quinta-feira, 24, a Comissão de Educação da Câmara dos Deputados realizou audiência para debater sobre o Sistema Nacional de Educação (PLP nº 413/2014). O encontro foi proposto pelo deputado Átila Lira (PSB-PI) e contou com a participação da secretária de Articulação com os Sistemas de Ensino, Regina de Assis. PNE MEC

Educação Inclusiva

Vida de superdotados passa por bullying e aprendizado diferenciado Segundo o Censo Escolar de 2014, o Brasil tem hoje 13.308 alunos superdotados na Educação Básica. Mas, pelos cálculos da OMS, esse número pode chegar a 2,4 milhões de estudantes. Um dos desafios a serem enfrentados hoje pelos superdotados é o bullying. Folha de São Paulo A qualidade da inclusão Pesquisas indicam que é possível promover a inclusão sem comprometer a qualidade do ensino Folha de S. Paulo Ações afirmativas mantêm universidade pública mais inclusiva A expansão do número de vagas e a adoção de políticas afirmativas por universidades públicas brasileiras a partir dos anos 2000 fez com que essas instituições mantivessem o posto que começaram a alçar nos anos 1980, de serem um pouco mais inclusivas do que as universidades privadas quando comparadas por carreiras. Agência Fapesp

Educação Infantil

Criança pequena e tecnologia: até que ponto elas combinam? É natural que, com a presença marcante das tecnologias, as crianças sejam capazes de manejar e usufruir cada vez mais cedo de smartphones e tablets. Mas o uso precoce da tecnologia é benéfico ou prejudicial?

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Estudo Prático Cuidado integral na primeira infância é fundamental para a sociedade, dizem especialistas. Investir no cuidado integral à primeira infância gera enormes benefícios sociais. Essa foi uma das principais recomendações feitas por especialistas durante audiência pública conjunta das Comissões de Educação, Cultura e Esporte (CE) e de Assuntos Sociais (CAS) do Senado nesta quarta-feira (23). Senado Ação imediata evita trauma infantil, diz 'pai' da pedagogia da emergência. Intervenções no tempo certo podem evitar traumas até em crianças que passam por situações extremas como as guerras e catástrofes naturais, afirma o alemão Bernd Ruf,62. Ele fala com conhecimento de causa. (...) O método utiliza princípios da pedagogia Waldorf, com ênfase na utilização de recursos artísticos e corporais. Folha de São Paulo

Prefeitos assumem compromisso com a Primeira Infância - Ações devem ser desenvolvidas a partir da nova gestão Candidatas e candidatos às prefeituras municipais se comprometeram em priorizar a Primeira Infância, fase que vai da concepção do bebê ao momento em que a criança ingressa no ensino fundamental, aos 6 anos. Isso significa que eles se comprometeram, por exemplo, em ofertar educação infantil de qualidade, dar prioridade no acesso a creches para famílias em situação de vulnerabilidade; garantir espaços para o brincar e a formar profissionais que lidam com crianças nessa faixa etária. Os compromissos foram firmados pelos então candidatos por meio das campanhas “Criança é Prioridade – Compromisso dos candidatos à prefeitura com os direitos da primeira infância”, da Rede Nacional Primeira Infância (RNPI) e da "Agenda prioritária para a Primeira Infância: qualidade e equidade nas políticas públicas", iniciativa de um grupo formado por representantes de institutos, fundações, entidades, movimentos e por especialistas das áreas de educação, saúde e assistência social, a qual a Undime integra e contribuiu desde o princípio com a execução do projeto. Ambas as campanhas têm como objetivo garantir os direitos de todas as crianças nesta fase da vida. Undime Beatriz Ferraz: “Os três primeiros anos são o período em que a criança mais aprende” A especialista em primeira infância fala sobre a importância de ter educadores bem formados em creches e em escolas infantis para o desenvolvimento adequado das crianças Desde 2014, o Ministério da Educação elabora um documento que estabelece as competências que todos os alunos do Brasil, de cada etapa da educação básica – da educação infantil ao ensino médio –, têm o direito de dominar. A Base Nacional Comum Curricular tem o objetivo de orientar a atuação de professores e reduzir desigualdades de aprendizagem. Época Culturas lúdicas infantis na escola Tese é desenvolvida na Unesp de Presidente Prudente

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Tendo como Orientador, o Prof.Dr.José Milton de Lima, do Departamento de Educação da Faculdade de Ciências e Tecnologia da Unesp/Presidente Prudente, a candidata Nair Correia Salgado de Azevedo defendeu tese de Doutorado com o Tema: “Culturas lúdicas infantis na escola: Entre a proibição e a criação”. (...) Finalizando diz a Doutoranda: “As crianças nos indicaram que são muitas as ações de proibições das culturas lúdicas dentro da escola. Mas também nos mostraram que o contrário é possível, por meio da mediação do professor, como exemplo. Podemos concluir que as razões para que existam tantas proibições das manifestações culturais infantis nas escolas, podem ter origens históricas e até ideológicas. Mas isso não é sinônimo para que deixemos as coisas como estão. As crianças pedem que valorizemos suas opiniões e que possamos incluí-las nos processos educacionais, de maneira que elas possam participar da Educação como um todo”. Unesp

Educação Superior

Internacionalização do ensino superior brasileiro 'A educação, que até recentemente podia ser regionalizada porque a mobilidade da população, até meados do século 20, era pequena e os meios de comunicação precários, não atende mais às novas realidades' 'A educação, que até recentemente podia ser regionalizada porque a mobilidade da população, até meados do século 20, era pequena e os meios de comunicação precários, não atende mais às novas realidades' O Estado de S. Paulo Prática do trote em alunos calouros passa a ser proibida por lei em PE Em Pernambuco, uma nova lei pretende pôr fim às brincadeiras promovidas por universitários veteranos para recepcionar os novatos. A lei estadual nº 15.924/2016 proíbe a realização do trote estudantil aos alunos calouros nas instituições de nível superior, públicas ou privadas localizadas no estado e foi sancionada no dia 22 de novembro. G1 Oferta de cursos de mestrado cresceu mais de 1.200% em Sergipe No período de 2008 a 2015, foram ofertadas 384 bolsas de mestrado e 125 de doutorado com recursos do Governo do Estado JC Trabalho aprova padronização de concurso para professor universitário A Comissão de Trabalho, de Administração e Serviço Público aprovou proposta que padroniza os concursos públicos para professores universitários. As novas regras ficam incluídas na Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB –9.394/96). Íntegra da Proposta: PL-1563/2015 Agência Câmara Governo projeta reformular Fies, diz Mendonça Filho O ministro da Educação completou, no entanto, que essa reforma causará um "rombo estratosférico no programa" O ministro da Educação, Mendonça Filho, afirmou que o governo pretende reformular o programa de financiamento estudantil, Fies.

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Em evento da Associação Comercial de São Paulo, o ministro afirmou que os dados recém publicados em relatório de auditoria do Tribunal de Contas da União (TCU) mostram que “o que se projeta é um rombo estratosférico”. Exame Vide também: Fies precisa ser sustentável para continuar, diz ministro da Educação (Valor Econômico) Ministro fala em rombo estratosférico e diz que são necessárias mudanças para garantir eficiência (MEC) Uso do FGTS para pagamento do Fies pode ser uma das propostas do governo (Gazeta do Povo) Representante do ensino superior privado defende o Fies O diretor-executivo do Sindicato das Mantenedoras de Ensino Superior (Semesp), Rodrigo Capelato, defendeu nesta quarta-feira (23) o Fundo de Financiamento Estudantil (Fies) como instrumento de expansão do ensino superior e inclusão de alunos mais carentes. Capelato veio à Comissão de Educação da Câmara dos Deputados apresentar aos parlamentares o Mapa do Ensino Superior 2016, elaborado pela entidade e originalmente divulgado em agosto passado. Agência Câmara Fies ganha impulso no orçamento e já atende 2,1 mi de alunos. Programa terá R$ 18,7 bilhões em 2016. Quando começou, em 1999, verba era de R$ 141 mi Alternativa para estudantes de baixa renda frequentar uma universidade, o Fies (Fundo de Financiamento Estudantil) ganhou um importante impulso no orçamento em 2016, que deverá chegar aos R$ 18,7 bilhões R7

TCU vê má gestão e rombo bilionário no Fies O TCU (Tribunal de Contas da União) apontou má gestão e rombo bilionário no Fies, programa de financiamento de mensalidades em cursos superiores. Em decisão tomada em plenário nesta quarta-feira (23) os ministros determinaram audiências dos ex-ministros da Educação Fernando Haddad (PT), atual prefeito de São Paulo, Aloizio Mercadante e José Henrique Paim Fernandes para explicar inúmeras irregularidades. R7 Veja também: TCU vê descalabro, pedalada e dívida escondida de R$ 3,1 bilhões no Fies (OESP)

Onze novas profissões que darão muito que falar Especialista em competências digitais seleciona as atividades que surgirão com as novas tecnologias Os números falam por si sós: com a chegada do tsunami digital, 47% do emprego atual desaparecerá dentro de uma ou, no máximo, duas décadas, de acordo com estimativas da Universidade de Oxford e outras instituições. Como se isso não bastasse, 90% das profissões que permanecerão sofrerão alguma transformação e exigirão a incorporação de novas competências. No entanto, nem tudo é negativo. Oportunidades sem precedentes virão para aqueles que apostarem em sua e-renovação e se lançarem para explorar e liderar a mudança. Não importa qual seja nosso presente ou passado, a chave é apostar em se juntar ao futuro. El Pais Diretor geral da UniFAI participa de encontro com o ministro da Educação em São Paulo

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Evento foi organizado pela AIMES-SP na sede do CEE-SP para discutir diversos assuntos voltados ao Ensino Superior O diretor geral das Faculdades Adamantinenses Integradas (FAI), agora Centro Universitário de Adamantina (UniFAI), Prof. Dr. Wendel Cleber Soares, participou na última terça-feira, 22, de um encontro com o ministro da Educação, José Mendonça Bezerra Filho, promovido pela Associação das Instituições Municipais de Ensino Superior de São Paulo (AIMES-SP). A atividade foi realizada na sede do Conselho Estadual de Educação (CEE-SP), na capital paulista. FAI Reitor do Uni-FACEF participa de encontro com ministro da Educação Na terça, 22, o Reitor do Uni-FACEF, Prof. Dr. Alfredo José Machado Neto, esteve reunido com outros reitores de instituições municipais de ensino superior – todas integrantes da AIMES-SP (Associação das Instituições Municipais de Ensino Superior de São Paulo), em encontro com o ministro da Educação, José Mendonça Bezerra Filho, para discutirem os rumos da educação e estreitarem laços entre o governo federal e a AIMES, entidade, que é formada por 24 instituições de Ensino Superior municipais – dentre elas o Uni-FACEF. UNIFACEF Secretário acompanha em Recife CPI que apura diplomas falsos O titular da Secretaria de Regulação e Supervisão da Educação Superior (Seres) do Ministério da Educação, Maurício Romão, participou nesta quinta-feira, 24, de reunião na Assembleia Legislativa de Pernambuco para debater o relatório da CPI dos Diplomas Falsos. Como resultado dos trabalhos da comissão, o MEC acompanha a situação de cerca de 50 mil estudantes em 15 unidades da Federação, que correm o risco de ter os diplomas invalidados após descobertas de fraudes. MEC

Ensino Médio

Arte e educação física permanecerão como disciplinas obrigatórias do ensino médio. O texto foi apresentado à comissão mista encarregada de analisar a medida nesta terça-feira (29), mas os parlamentares pediram mais tempo para analisar o material. Senado Relator da reforma do ensino médio reduz currículo flexível. Ele ampliou período da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), de 50% para 60% desta etapa da educação básica. O Estado de São Paulo Vide também: Relator prevê opção de área para estudante no início do curso (Correio Braziliense) Parecer permite atuação de professor sem licenciatura (Câmara) Ministro da Educação debate novo ensino médio no Congresso. (MEC) Relator inclui obrigatoriedade de artes e educação física no ensino médio (Agência Brasil) Novo texto de reforma do ensino médio flexibiliza 40% do currículo já no 1º ano (OESP) MEC ganharia ao discutir mudanças com os estudantes, diz Cláudia Costin

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Professora de Harvard e ex-diretora do Banco Mundial fala ao Porvir na ocasião do lançamento Centro de Excelência e Inovação em Políticas Educacionais da FGV Com a missão de apoiar políticas públicas e fornecer aconselhamento técnico a gestores, a Escola Brasileira de Administração Pública e de Empresas da Fundação Getulio Vargas inaugurou nesta segunda-feira (28) o CEIPE (Centro de Excelência e Inovação em Políticas Educacionais). Porvir Medida Provisória que estabelece mudanças para os últimos anos da educação básica é tema de programa especial em dez capítulos Época Relator da MP do ensino médio quer prazo de até cinco anos para escolas ofertarem 1.000 horas anuais Texto original prevê aumento de 800 horas por ano para 1.400, mas sem estabelecer prazo; artes e educação física voltam a ser obrigatórios O Globo "Vamos levar adiante a reforma do ensino médio", diz ministro da Educação O ministro da Educação, Mendonça Filho, disse que aceita democraticamente as críticas, mas que vai levar adiante a reforma do ensino médio, porque "interessa aos jovens do Brasil”. A declaração foi feita hoje (28), em audiência pública da comissão mista do Congresso Nacional que analisa a medida provisória que estabelece a reforma do ensino médio (MP 746/2016). O relatório que analisa a MP será entregue amanhã (29). EBC Veja também: Audiência pública sobre reforma do ensino médio está disponível no YouTube A sessão está disponível aqui (JC) Veja como os estados pretendem implementar a MP do ensino médio Nesta semana, o senador Pedro Chaves (PSC-MS), relator da Medida Provisória (MP) 746/2016, que estabelece a reforma do ensino médio, deverá apresentar seu parecer à comissão mista que analisa a medida no Congresso Nacional. Às vésperas da apresentação,no encontro do Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed), que ocorreu até a última sexta-feira (25) em Brasília, a Agência Brasil conversou com alguns dos secretários sobre as mudanças previstas na MP e sobre como estão se organizando para implementá-las. Jornal do Brasil Programa para fomento ao ensino integral não preencheu 25% das vagas No último dia de adesão ao programa de educação em tempo integral no ensino médio criado pela controversa Medida Provisória (MP) que reforma essa etapa escolar, 25% das vagas regulares ofertadas ainda estão sem interessados. O edital prevê atendimento para 572 escolas, mas os estados só inscreveram 428 unidades, segundo balanço do Ministério da Educação (MEC) fechado na tarde de ontem. O prazo para aderir à iniciativa adotada como bandeira do governo Temer termina nesta sexta. O Globo Reforma do Ensino Médio (PEC 241 / 55) A secretária-executiva do Ministério da Educação, Maria Helena de Castro, afirmou nesta quinta-feira (24) que a aprovação da reforma no ensino médio (MP 746/2016), que flexibiliza o currículo escolar, é fundamental para ampliar a educação de jovens de baixa

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renda e, também, para facilitar o ingresso desse aluno no mercado de trabalho. A secretária participou de audiência pública da comissão mista que analisa o tema. Senado Vide também: O ministro da Educação, Mendonça Filho, defende a urgência na reforma do Ensino Médio.(Portal Brasil) MEC diz que MP do Ensino Médio amplia educação de jovens pobres (Correio Braziliense) Secretários de Educação discutem a reforma do ensino médio. (Correio Braziliense) Nota Técnica sobre a MP 746 feita pela ANEC é entregue ao Senador Pedro Chaves. (Anec) Relatório da medida provisória que muda o ensino médio deve ser votado na semana que vem (MEC) Relator apresenta no dia 30 parecer sobre MP do Ensino Médio Debatedores divergiram nesta quarta-feira (23) sobre a reforma no ensino médio (MP 746/16) em reunião da comissão mista que discute o assunto. O parecer do relator, senador Pedro Chaves (PSC-MS), deve ser apresentado ao colegiado na próxima quarta-feira (30). Agência Câmara Veja também: Pedro Chaves promete mudanças na MP do Ensino Médio (Agência Câmara) Em debate na Câmara, ministro prega diálogo sobre ensino médio e reitera urgência da reforma (MEC) Ensino médio terá R$ 1,5 bi, diz ministro (CB) Consed faz reunião em Brasília para discutir ensino médio (CB) CNBB considera 'abusiva' reforma do ensino médio por MP (OESP) Por reforma, MEC estuda criar 'Pronatec do ensino médio' Para ampliar mais rapidamente a oferta de cursos técnicos aos alunos do ensino médio - objetivo que está previsto na reforma proposta em medida provisória do governo federal - o Ministério da Educação estuda criar um "Pronatec do ensino médio". A afirmação é da secretária-executiva do MEC, Maria Helena Guimarães Castro, que disse ter encaminhado a proposta ao ministro Mendonça Filho, "que está muito interessado". Valor Econômico 'A escola atual está fadada ao fracasso', diz educador José Pacheco Educador português critica o sistema educacional como um todo e discorda da reforma proposta para o ensino médio Fundador da Escola da Ponte, no distrito do Porto, em Portugal, tida como referência no mundo como um modelo inovador, o educador José Pacheco é incisivo ao expressar opinião sobre a proposta do governo brasileiro para a reforma do ensino médio: “É um disparate”. Ao discordar da medida, porém, Pacheco questiona o sistema como um todo. “Em uma aula, nada se aprende. Prova não prova nada”, provoca. Para o pedagogo, a reforma é feita com base em um modelo de aprendizagem do século 19 e qualquer mudança elaborada nesse método terá como destino o fracasso. Correio Braziliense

Ensino Público

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PR indica só 4 colégios em programa de ensino médio integral O Paraná decidiu indicar apenas quatro colégios estaduais para o programa do governo federal de implantação de escolas de ensino médio de tempo integral, apesar de ter a permissão de inscrever 30 escolas com o número máximo de 13,5 mil alunos. A Secretaria de Estado da Educação (Seed) preferiu não informar o motivo pelo qual não inscreveu a quantidade prevista Gazeta do Povo Repasse para educação especial SP: Cerca de 5 mil integrantes e atendidos de várias unidades paulistas da Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais (Apae) protestaram na quarta (23) na Assembleia Legislativa de São Paulo, cobrando que o governo de Geraldo Alckmin (PSDB) revise termos do convênio entre 248 unidades da Apae e a Secretaria Estadual da Educação, para atendimento educacional de 22.400 pessoas com deficiências graves ou autismo. Sul 21 Pagamentos a advogados são questionados Ministério Público tenta barrar uso de recursos do Fundeb para pagar escritórios de advocacia que deram entrada em ações. Mais de R$ 82 milhões em apenas 14 municípios Quatorze municípios cearenses deverão repassar, do recurso extra do Fundo de Desenvolvimento da Educação Básica (Fundeb), antigo Fundef, cerca de R$ 82 milhões que seriam gastos na educação para escritórios de advocacia. A cifra milionária pode ser ainda maior já que O Povo teve acesso à situação de apenas 14 municípios. O Povo Em Minas, 74% das escolas rurais não têm abastecimento de água via rede pública Gabriela olha desconfiada para a água suja que tirou do filtro na escola que frequenta em Tejuco, zona rural de Brumadinho Marcélia de Deus, diretora da Escola Municipal Maria Solano Menezes Diniz, tem um sonho. Ela espera que no próximo ano letivo os estudantes do colégio situado no povoado Tejuco, em Brumadinho, a 58 quilômetros de BH, retornem às aulas encontrando água limpa proveniente da rede pública. “Seria maravilhoso se a gente pudesse encontrar no bebedouro uma água clara, que sabemos que é tratada e de qualidade”, diz a educadora. Hoje em Dia Gestão Doria já admite não zerar fila das creches no primeiro ano. Futuro secretário da Educação, Alexandre Schneider, diz que administração fará o que 'o orçamento permitir'; prioridade será ampliar matrículas por convênios. O Estado de São Paulo Veja também: Novo secretário de Doria não encampa promessa eleitoral sobre fila da creche (Folha de São Paulo)

Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM)

Sudeste e nordeste concentram 72% da segunda aplicação do Enem 2016 A segunda aplicação do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2016, marcada para o próximo final de semana, reúne, em sua maioria, inscritos em estados das regiões sudeste e nordeste. Das 277.624 pessoas que farão as provas nos dias 3 e 4 de dezembro,

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273.521 (98,52%) não puderam fazer o Enem regular, em 5 e 6 de novembro, por causa das ocupações e 4.103 (1,47%) foram afetadas por contingências como a interrupção do fornecimento de energia elétrica. Inep Novo Enem pode excluir treineiros e certificado de conclusão Atualmente, os treineiros fazem o exame na mesma data, mas não podem usar o resultado para ingressar no ensino superior O novo modelo do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) não deverá mais servir para certificar a conclusão do ensino médio. Os treineiros – aqueles que fazem as provas só para treinar – também deverão ser excluídos do processo e terão, em troca, um simulado nacional, aplicado em julho, antes do Enem, que ocorre no final do ano. Exame Vide também: Candidato perderá direito à isenção se fizer Enem mais de 3 vezes (UOL)

Formação e Exercício do Magistério, Gestão

Pesquisa sobre formação dos profissionais da Educação Foco é Professor Coordenador Pedagógico e a Formação Continuada na Rede Paulista Flávia Viana de Lima Pignataro defende a dissertação de mestrado Em Busca da Ilha Desconhecida: Professor Coordenador Pedagógico e a Formação Continuada no Contexto da Rede Estadual Paulista dia 20/12, às 14 h, na Unesp de Presidente Prudente. Esta dissertação vinculada a linha de pesquisa “Formação dos Profissionais da Educação, Políticas Educativas e Escola Pública” no âmbito do programa de Pós- Graduação em Educação da Faculdade de Ciências e tecnologias – Unesp – Presidente Prudente, teve como problema de investigação as atribuições legais do Professor Coordenador Pedagógico do Ensino Fundamental do ciclo I; como a Secretaria Estadual de Educação realiza e disponibiliza programas e estratégias para a formação continuada do professor coordenador pedagógico, bem como as possibilidades de desenvolvimento por parte do PCP para a formação continuada de professores no Estado de São Paulo. Unesp Prioridade na formação inicial Gastar mais melhora o desempenho em educação, mas, após um certo nível, os ganhos vão se tornando marginais O Brasil atravessa uma das piores crises econômicas de sua história e, com isso, temos desafios imensos, em especial no que tange a educação. Se, por um lado, o orçamento não fecha e são precisos ajustes, por outro, a qualidade da educação pública no País é baixa e a necessidade de investimentos na área é premente. Desse modo, a principal pergunta a fazermos é como melhorar a educação pública no Brasil em um ambiente de restrição fiscal? Veja o texto na íntegra: Valor Econômico JC Instituto Natura reúne especialistas para discutir Regime de Colaboração em Brasília A cooperação entre diferentes esferas do poder público promove uma educação de qualidade O Instituto Natura, que contribui para o fortalecimento das pessoas e organizações que participam da educação pública brasileira, promove entre os próximos dias 1 e 2 de dezembro, em Brasília, o evento Regime de Colaboração: Prioridade na Gestão

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Educacional. “O Regime de Colaboração é uma forma de organização dos sistemas de ensino que, por meio de relações colaborativas, busca garantir o cumprimento das responsabilidades de cada ente federado (municípios, estados e união) na implementação das políticas de Educação de qualidade”, explica o diretor-presidente do Instituto Natura, David Saad. “Parcerias entre diferentes entes federativos criam políticas públicas centradas nos alunos e alunas com metas comuns, reduzindo custos e aumentando a eficiência e efetividade das iniciativas”, completa. Instituto Natura 20% dos futuros professores no Brasil têm "nota vermelha" Para Priscila Cruz, presidente-executiva do Todos Pela Educação, as condições de trabalho e o desprestígio da carreira tornam a profissão docente menos atrativa Com baixos índices de qualidade da educação, o Brasil está recrutando futuros professores entre os piores alunos do ensino médio. Folha de S. Paulo Escolha de gestores para a educação deveria ser por resultados (e não partidária). A lógica partidária de um gestor público atrapalha se ela não está de acordo com os elementos técnicos que mostram quais são as melhores práticas A tentativa de Donald Trump de chamar uma democrata para a pasta da Educação do seu novo governo, que acabou não dando certo, é curiosa para um observador do Brasil. Aqui, poucas vezes se vê nas esferas de poder o cuidado por preencher um cargo com alguém com um currículo de bons resultados, independentemente da sua cor partidária – o que não chega a ser um elogio para Trump, já que ele tinha outros interesses nessa escolha. Mas em geral, em solo brasileiro, vence a necessidade de manter as promessas de campanha e encontrar um lugar no governo para todos os aliados. Atitude que é preocupante para a educação, já que alguém sem conhecimentos na área terá mais dificuldades de adotar medidas bem-sucedidas. Gazeta do Povo MEC vai lançar curso de formação em direitos humanos para professores O Ministério da Educação (MEC) pretende lançar um curso de direitos humanos para professores da educação básica. A informação é do diretor de Políticas de Educação em Direitos Humanos e Cidadania, da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão do MEC, Daniel de Aquino Ximenes. Segundo Ximenes, o treinamento terá módulos de estudo online nos quais os professores terão acesso a temas como racismo, homofobia e bullying. EBC Parceria estimula professores de SP a darem entrevistas A Jeduca lança nesta quarta-feira (23) um projeto construído em parceria com a Secretaria da Educação do Estado de São Paulo para facilitar o contato de jornalistas com professores e diretores da rede paulista, a maior do país, com cerca de 300 mil educadores. Educadores podem e devem falar com a imprensa, sem temer qualquer tipo de punição. E a escola é um espaço público ao qual os jornalistas têm acesso sempre que pedirem, desde que respeitadas normas de proteção dos direitos dos alunos. Esse é o espírito da campanha “Fala, Educadora! Fala, Educador!”, resultado de uma parceria entre a Jeduca e a Secretaria de Estado da Educação de São Paulo, lançada oficialmente nesta quarta-feira (23). Jeduca Veja também:

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Secretaria da Educação de SP lança guia e reitera fim da 'lei da mordaça' (OESP)

Fórum Nacional dos Conselhos Estaduais de Educação – FNCEE

XLVII Plenária Nacional do Fórum dos Conselhos Estaduais de Educação – FNCEE O FNCE promove a partir desta quarta-feira, 23, sua XLVII Plenária Nacional em Goiânia, na sede do Conselho Estadual de Educação (CEE/GO). O evento vai até a próxima sexta, 25, e ainda nesta terça, acontece, pela manhã, a discussão sobre a Educação à Distância, com a participação do consultor Francisco Cordão e da presidente da Câmara de Educação Básica do CEE/PA, Beatriz Padovani. Os presidentes dos Conselhos de Educação, além do GT de Educação à Distância, ainda participarão dos GTs sobre o Sistema Nacional de Educação – SNE e a Formação de Professores. (...) a Reunião Plenária Nacional do FNCE que reúne os Presidentes dos Conselhos de Educação dos 26 Estados, Distrito Federal, Conselheiros Estaduais e representantes dos CEEs convidados. Na pauta, foi apresentado pela presidente, profª Suely Menezes o relatório de gestão do ano de 2016. Em seguida, houve a socialização e discussão dos encaminhamentos dos GTs do FNCE, assim como a assinatura do Termo do Regime de Cooperação e Colaboração em EAD entre os Conselhos de Educação dos Estados e do Distrito Federal. Após a Revisão e recomposição das representações do FNCE, aconteceu a Eleição de Presidente e Vices do FNCE, com a seguinte composição: Diretoria –Atual Período 2016 – 2017 Presidente: Maria Ester Galvão de Carvalho – CEE/GO Vice-Presidentes Regionais Região Norte: Eunice Bezerra de Paulo – CEE/AP Região Nordeste: Anatércia Ramos Lopes Contreiras – CEE/BA Região Centro-Oeste: Alvaro Moreira Domingues Junior- CEE/DF Região Sudeste: Bernardete Angelina Gatti – CEE/SP Região Sul: Oscar Alves-CEE/PR Palestras: “Urgências e Emergências da Educação Nacional” Eduardo Dechamps – Presidente do Conselho Nacional de Educação “Formação de Professores” Bernadete Gatti– Presidente CEE/SP FNCE

Legislação Estadual e Federal

Resolução SE 59, de 22-11-2016 Dispõe sobre o processo de credenciamento de organizações da sociedade civil sem fins lucrativos, a que alude o artigo 30, inciso VI, da Lei Federal 13.019, de 31-07-2014 DOE 25/11/2016, Seção I, p. 25 (Republicada por conter incorreções)

Decreto no - 8.915, de 24 de novembro de 2016 Altera a vigência dos convênios e dos contratos de repasse, com execução de objeto iniciada, celebrados entre os órgãos e as entidades da administração pública federal com os órgãos e as entidades da administração pública municipal. DOU 25/11/2016, Seção I, p. 3

Portaria CAPES nº 208, de 22 de novembro de 2016

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Outorga do Prêmio Capes/Natura-Campus de Excelência em Pesquisa - Edição 2015, referente a artigos defendidos em 2014 e 2015. DOU 24/11/2016, Seção I, p. 07

Portaria INEP nº 576, de 24 de novembro de 2016 Estabelece, para as etapas e atividades do processo de realização do Censo da Educação Superior 2016, um cronograma específico para as Universidades Federais, considerando que as informações obtidas do Censo serão utilizadas para o cálculo da matriz orçamentária e outros custeios e um segundo cronograma para os Institutos e Centros Tecnológicos Federais, Faculdades Isoladas Federais e demais Instituições de Educação Superior - Estaduais, Municipais, Privadas e Especiais DOU 25/11/2016, Seção I, p. 22 DOU 30/11/2016, Seção I, p.16 (Retificação)

Movimento de Ocupação de Escolas

A educação que oprime e cala a juventude A repressão aos alunos que participaram das ocupações deixa explícita a exclusão das juventudes do direito à educação Após uma época de algumas parcas conquistas, vivenciamos um momento no qual nos deparamos com a escalada do autoritarismo e da supressão de direitos. Um momento que nos faz refletir sobre a urgência de analisarmos os contornos e rumos da educação em nosso País. Carta Educação Acordo determina que ocupações de estudantes não são eventos criminais.

Documento foi assinado por universidades, Polícia Militar e Defensoria Pública. Meios de coação para desocupação sem ordem judicial devem ser evitados.

G1

Vide também:

Professores da Ufal decidem entrar em greve por tempo indeterminado. Eles aderiram à mobilização nacional contra atos do governo Michel Temer. (G1)

Estudantes ocupam prédio do Instituto Federal em São Roque. (G1) PE: Estudantes ocupam escola Barbosa Lima, na Agamenon Magalhães. Em todo o estado, 45 prédios continuam ocupados contra a PEC 55. (G1) Após reintegração de posse, alunos desocupam campus da UTFPR (G1) Greve de professores atinge mais de 30 instituições federais e estaduais (Estudo Prático) Estudantes desocupam prédio da Unespar após 41 dias (G1) Reitora de universidade ocupada defende "protagonismo contra retrocessos" (Uol) Justiça determina desocupação da Secretaria de Educação do ES (G1) Encontro discute o impacto das ocupações escolares na educação brasileira Um encontro aberto vai discutir, na próxima terça-feira (29/11), o que as ocupações de escolas e universidades em todo o Brasil dizem para a Educação.

Portal Aprendiz

Em meio a ocupações, MEC gasta R$ 1,8 mi em campanha por MP do ensino médio Em meio à crise econômica e à polêmica envolvendo a ocupação de escolas e universidades em todo o Brasil, o MEC (Ministério da Educação) gastou R$ 1,8 milhão em

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uma campanha publicitária em favor da MP (Medida Provisória) que prevê a reforma do ensino médio. A MP é um dos principais alvos de protestos de estudantes e professores em todo o Brasil que criticam a forma como a mudança está sendo proposta pelo governo. Uol Veja também: Estudantes da UFPR voltam a fazer manifestação na BR-277 em Curitiba (G1)

Professores de universidades estaduais e federais entram em greve, diz sindicato (G1)

Professores da UFSCar suspendem aulas em protesto contra PEC 241/55 (G1)

Oito campi de UFCG e IFPB estão em greve contra PEC 55 e MP 746 (G1)

RS tem universidades e institutos federais com mobilizações e greve (G1)

Greve na UFU completa um mês sem previsão de término (G1)

Greve dos servidores da UFSC completa um mês (G1)

Servidores e terceirizados da Ufac fazem protesto contra a PEC 55 no AC (G1)

Alunos ocupam escola estadual em Lins durante a madrugada (G1)

BH: protesto contra PEC do Teto tem confusão e 2 são detidos (Terra)

Polícia desocupa escola e alunos dormem na praça em Lins -SP (OESP) Com ocupação, professor da UTFPR dá aula em avenida de Curitiba (G1) Pavilhões de aulas da UFV são desocupados (G1) PM retira à força estudantes que ocupavam escola em São José dos Campos (Uol) Justiça Federal suspende ordem de desocupação da UnB por 15 dias (G1)

Pedagogia e Experiências

Programa visitou 12 escolas para mostrar algumas tendências educacionais pelo mundo Depois de visitar 12 escolas espalhadas pelo mundo, chega ao fim a série documental “Destino: Educação – Escolas Inovadoras”. Produzida pelo Canal Futura com consultoria do Instituto Inspirare e parceria com o Serviço Social da Indústria (SESI), os 12 episódios mostraram como instituições de ensino inovam na maneira de lidar com seus alunos de acordo com as demandas e necessidades de cada população. Porvir Como a música pode auxiliar na educação? Segundo alguns pesquisadores, o aprendizado da música estimula a capacidade de se adaptar ao longo da vida e de mudar. Uma dessas capacidades que é adquirida é a identificação dos mais variados sons. Canal do Ensino Aulas de música geram novas conexões cerebrais em alunos Segundo a Sociedade Norteamericana de Radiologia (RSNA), estudar música favorece o neurodesenvolvimento ao estabelecer novas conexões cerebrais, além de poder facilitar tratamentos de crianças com Transtorno de Espectro Autista (TEA) e Transtornos de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH). Porvir

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Nível de educação financeira no Brasil está abaixo da média mundial Questionamentos simples sobre educação financeira não chegam a fazer parte da rotina de grande parte da população brasileira - a exemplo do que acontece com diversas regiões ao redor do globo. G1 5 dicas para inovar no reforço escolar Novas estratégias podem garantir maior efetividade na hora de aprender português e matemática; veja algumas dicas e exemplos de atividades O acompanhamento pedagógico em língua portuguesa e matemática está entre as prioridades do programa Novo Mais Educação, anunciado no último mês pelo MEC (Ministério da Educação). Por meio da iniciativa, as escolas que desejam oferecer aulas de reforço no ensino fundamental poderão receber apoio financeiro para complementar a sua carga horária. Mas como adotar estratégias efetivas e engajadoras para garantir o domínio da leitura, da escrita e do cálculo? Para inspirar escolas e educadores, o Porvir reuniu uma lista de práticas e ferramentas que podem ser utilizadas com crianças e adolescentes. Porvir Como ensinar ética no ensino fundamental? A escola tem um papel fundamental na formação do caráter dos alunos e, por isso, é preciso incluir temas como ética e respeito para preparar cidadãos de bem para o futuro. Canal do Ensino Experiências inovadoras Centro lançado no Rio vai estudar experiências inovadoras em educação Políticas e modelos de educação que já deram certo no Brasil serão a fonte de estudos do Centro de Excelência e Inovação em Políticas Educacionais (Ceipe), lançado hoje (28). IstoÉ Estimular a criançada a meditar tem efeito positivo até no boletim escolar Fechar os olhos por alguns minutos e se desligar de tudo em volta parece difícil demais. Ainda mais nos dias atuais. O mundo moderno nos exige cada vez mais imediatismo e atenção em tudo e em todos, menos na gente. Por isso mesmo, aprender a focar no presente e vivê-lo com plenitude deve ser um exercício diário. Quanto mais cedo começamos, melhor. Mas se tem adulto que torce o nariz para a proposta de desacelerar, como estimular a criançada a parar e respirar? Hoje em Dia Estudo inédito em português mapeia as escolas mais inovadoras do mundo Um inédito estudo em português que mapeou as escolas mais inovadoras do mundo foi publicado nesta semana em São Paulo, fruto do trabalho do pesquisador espanhol Alfredo Hernando Calvo, que avaliou e listou as experiências das 50 instituições mais expoentes no livro "Viagem à escola do século XXI". Terra Pedagogia Waldorf: 10 princípios da filosofia da educação de Rudolf Steiner A pedagogia Waldorf é a abordagem educativa desenvolvida pelo filósofo alemão Rudolf Steiner a partir de 1919. As escolas Waldorf, também chamadas de escolas steinerianas, estão presentes em mais de 60 países e são consideradas um dos maiores movimentos educacionais independentes do mundo. A pedagogia Waldorf é a abordagem educativa

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desenvolvida pelo filósofo alemão Rudolf Steiner a partir de 1919. As escolas Waldorf, também chamadas de escolas steinerianas, estão presentes em mais de 60 países e são consideradas um dos maiores movimentos educacionais independentes do mundo. Antroposofy Nova plataforma leva gamificação para o ensino técnico online Com uma abordagem voltada à prática e à necessidade do aluno, a empresa pernambucana de educação Joy Street anuncia a criação da plataforma de aprendizagem online Apta Cursos. Contrariando a lógica do ensino online que se apoia em teoria e altas taxas de abandono, a Apta apresenta o conteúdo de modo gamificado para aumentar o engajamento do usuário e sua interação com os demais participantes. Porvir Episódio 12 da série ‘Destino: Educação’ apresenta a Escola NAVE, de Recife Os alunos apontam o desenvolvimento de relações pessoais e sociais como maior diferencial da Escola Técnica Estadual Cícero Dias – NAVE (Núcleo Avançado em educação). A instituição de Recife, em Pernambuco, é o tema o tema do 12º episódio da série “Destino: Educação – Escolas Inovadoras”, realizada pelo canal Futura com consultoria do Porvir/Inspirare. Porvir O que muda nas aulas quando se aplica a sala de aula invertida? Continuando a nossa série de posts sobre práticas educacionais inovadoras, vamos falar sobre a sala de aula invertida. Nessa metodologia, o professor propõe um conteúdo e os alunos já entram em contato com ele, em casa, por meio de materiais digitais como videoaulas, apresentações e podcasts, antes mesmo da aula sobre o tema. Isso não significa que o papel do professor some. Nova Escola

Pesquisa, Estatística, Relatórios

Singapura lidera rankings de educação global Cingapura tem o mais alto alcançando alunos primários e secundários em testes internacionais de educação em matemática e ciências. Mas alunos do ensino primário na Irlanda do Norte foram em sexto lugar em matemática , o mais alto de qualquer na Europa. BBC Estudo não aumenta eficiência do trabalho no Brasil, diz pesquisa O avanço da escolaridade no país nas últimas décadas não foi acompanhado do aumento esperado de eficiência do trabalhador brasileiro. .Ao contrário da experiência internacional. Folha de S.Paulo Evasão escolar e baixo acesso ao ensino superior comprometem educação brasileira Segundo a Pnad, do IBGE, mais da metade dos adultos entrevistados em 2015 não havia concluído o ensino médio. Além disso, penas 17,3% das pessoas declararam ter ensino superior completo ou incompleto. A continuidade dos estudos após o ensino fundamental ainda é um dos principais desafios da educação formal dos brasileiros. É o que aponta a Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios. Segundo a Pnad de 2015, 56,1% por cento dos brasileiros não

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chegaram a terminar o Ensino Médio. Além disso, apenas 17,3 por cento da população têm ensino superior, seja ele completo ou incompleto. A frequência escolar dos jovens também é muito inferior à das crianças e adolescentes. Em 2015, a taxa de escolarização das pessoas com 18 a 24 anos foi de apenas 30,7% por cento. Segundo o coordenador geral da Campanha Nacional pelo Direito à Educação, Daniel Cara, o Brasil tem um dos piores índices de ingresso no ensino superior. CBN Vide também: 52% dos brasileiros estudaram até o ensino fundamental; outros 12,9 milhões são analfabetos (Gazeta do Povo) Acesso de jovens ao ensino médio fica estagnado desde 2007, aponta IBGE (FSP) Pesquisa Nacional de Amostra de Domicílios (PNAD) 2015 traz o primeiro retrato dos efeitos da crise econômica (e política) para a vida dos brasileiros.(Exame) 2,7 milhões. Esse é o número de crianças que trabalham no Brasil (Exame) Com 12,9 milhões de analfabetos, Brasil não bate meta do PNE (Exame) 2015: o ano em que o brasileiro ficou mais pobre e desempregado (Exame) Desigualdade diminui, mas salários também caem (Exame) Pesquisa revela o que crianças do mundo pensam sobre educação (...) O estudo traz boas e más notícias. A boa notícia é que para a grande maioria das crianças entrevistadas, a escola é um lugar de "aprender coisas novas", primeira resposta dada por 47% dos entrevistados quando perguntados o que gostam mais da escola. Em segundo lugar, os meninos e meninas dizem que gostam muito de "trabalhar com professores" (29%) e estar com amigos (26%). O mantra que as crianças ouvem repetidas vezes, dos pais e outros adultos, elas repisaram em toda a pesquisa: para 98% delas, a educação é importante. Mas essa importância é percebida pela maioria como uma ponte para o mercado de trabalho. G1 Em pesquisa, crianças ao redor do mundo avaliam educação em seus países Pequenas Vozes, Grandes Sonhos entrevistou crianças entre 10 e 12 anos de 41 nações Dizem que, se você quer uma resposta sincera sobre algo, então, o melhor a se fazer é perguntar para uma criança. Esse é o conceito seguido pela Child Fund Alliance, organização de desenvolvimento social, em sua pesquisa “Pequenas Vozes, Grandes Sonhos”. Nela, crianças ao redor do mundo opinam sobre a educação em país. Universia Brasil Pesquisa mostra como educadores usam o próprio dinheiro para ajudar alunos nos EUA Uma pesquisa do grupo editorial Scholastic com 4.721 educadores (3.694 professores e 1.027 diretores) de escolas públicas nos Estados Unidos mostrou que esses profissionais usam dinheiro do próprio bolso para ajudar os alunos de baixa renda. Esses valores são usados para atender necessidades de material escolar e até mesmo para as fora da escola. Essa conclusão não é propriamente uma novidade, mas a pesquisa revela quais são as prioridades dos educadores. Porvir As 5 universidades do Brasil que são destaque em empregabilidade Cinco universidades brasileiras apareceram no novo ranking mundial divulgado pela QS (Quacquarelli Symonds), com foco na empregabilidade dos formandos. As mais bem classificadas por aqui foram a Unicamp e a UFRJ, ranqueadas entre as posições 151º e 200º. Exame

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Plano Nacional de Educação

Sistema pode prever risco de descumprimento de metas da educação Um sistema de informação desenvolvido por um grupo de trabalho de membros e técnicos de tribunais de contas brasileiros poderá ser aplicado para prever e alertar gestores, legisladores e a população sobre riscos de descumprimento das metas do Plano Nacional de Educação (PNE). O uso do sistema, que usa um software como base para identificar tendências e melhorar a fiscalização, é uma de 38 recomendações do relatório produzido pelo grupo de trabalho, organizado pelo Instituto Rui Barbosa (IRB) e pela Associação dos Tribunais de Contas (Atricon). G1 Com 12,9 milhões de analfabetos, Brasil não bate meta do PNE, diz IBGE 2O Brasil não atingiu a meta do Plano Nacional de Educação (PNE), que, em 2004, estipulou que, até 2015, 93,5% da população acima de 15 anos deveria estar alfabetizada. Segundo a Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (Pnad), que o IBGE divulgou nesta sexta-feira, 25, a taxa de analfabetismo estava em 2015 em 8%, ou seja, 1,5 ponto porcentual acima da meta. A taxa de analfabetismo segue em tendência de queda no País, no entanto os avanços são lentos. O porcentual de analfabetos entre as pessoas com mais de 15 anos era de 11,5% em 2004 e passou a 8,3% em 2014. Para 2015, a diminuição no contingente de analfabetos foi de 800 mil pessoas. O PNE foi lançado em 2004 para estipular diretrizes e estratégias para a política educacional no País na década 2004-2014. UOL

Políticas Públicas, Projetos

Comissão pode votar parecer a projeto sobre Lei de Responsabilidade Educacional A comissão especial que analisa o projeto da Lei de Responsabilidade Educacional (PL 7420/06) reúne-se nesta quarta-feira (30) para votar o parecer do relator, deputado Bacelar (PTN-BA). A reunião ocorrerá a partir das 14h30, no plenário 8. Íntegra da Proposta:PL-7420/2006 Agência Câmara Educação debate problemas de visão não diagnosticados em estudantes A Comissão de Educação promove na terça-feira (29) audiência pública para debater o tema “problemas de visão não diagnosticados em crianças em idade escolar e seu reflexo na aprendizagem”. Câmara Ministro confirma previsão de aumento de R$ 9 bilhões no orçamento da educação em 2017 Durante participação em audiência pública na Comissão de Educação da Câmara dos Deputados, nesta quarta-feira, 23, o ministro da Educação, Mendonça Filho, reiterou a previsão de aumento no orçamento para a pasta em 2017. Os recursos terão crescimento de 7% em relação a 2016 e totalizarão aumento de R$ 9 bilhões. Em 2016, o MEC conta com R$ 129,9 bilhões para o custeio de despesas e programas. A previsão para o próximo ano é um orçamento de R$ 138,9 bilhões. MEC Veja também:

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É a recessão que retira recursos da Educação, afirma ministro (CB) FNDE repassa R$ 800 milhões para educação básica. Recursos serão aplicados em creches, pré-escolas, ensino fundamental, educação profissional, indígena, quilombola e de jovens e adultos. (Portal Brasil)

Ministro diz que Educação do País vive período trágico “A Educação no Brasil vive contexto difícil, para não dizer trágico”, avalia o ministro da Educação, José Mendonça Bezerra Filho. A afirmação do atual gestor do MEC (Ministério da Educação) baseia-se no baixo desempenho dos estudantes no Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) e nos altos índices de evasão escolar, principalmente no Ensino Médio, problemas gerados, na visão dele, pelo mau uso da verba pública investida na área, valor que ultrapassa 6% do PIB (Produto Interno Bruto) e tem expectativa de chegar a R$ 138 bilhões em 2017. Diário do Grande ABC

Universidades Estaduais Paulistas

Sandro Valentini é o novo reitor da Unesp Já está definido o reitor da Universidade Estadual Paulista (Unesp) para o quadriênio de 2017 a 2021. Vencedor no primeiro e no segundo turno das eleições realizadas em outubro na universidade para a escolha dos nomes da lista tríplice encaminhada ao governo do estado, Sandro Roberto Valentini, professor titular de microbiologia e biologia molecular da Faculdade de Ciências Farmacêuticas (FCF), do campus de Araraquara, foi nomeado ontem (segunda-feira, 28) pelo governador Geraldo Alckmin (PSDB) para assumir o cargo em 16 de janeiro. Direto da Ciência Sandro Valentini, reitor nomeado, concede entrevista ao Estadão Teto salarial e ensino de graduação são temas enfocados Sandro Roberto Valentini, reitor da Unesp nomeado pelo Governador Geraldo Alckmin, concede Entrevista ao jornal O Estado de S. Paulo. Unesp

Centro de Documentação e Biblioteca

Prof. José Mário Pires Azanha