Avaliação individual turma A_16novembro
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ALUNO:
MEIO
1 DobradurasPlasticidade e
RigidezCasca estimular a emergência funcional
2.1 Manter a memória da figura inicial provocando tensões entre cheios e vazios.figura "desconstruída" sem referência com
a figura inicial
2.2 Explorar a relação de tensão entre volume interno e externo.
Volumes e planos 2.3 Explorar relações de tensão entre volume, base e cobertura.
Reprodução: escala e proporção 2.4Estimular a percepção de componentes essenciais de objetos reproduzindo as relaçõs de proporção entre
suas partes.
3.1Explorar a influência da luz sobre a percepção da altura entre planos horizontais e dos efeitos provocados
por diferentes estratégias de incidência (zenitais e laterais). não virou a caixa
3.2Analisar as diferenças de efeitos espaciais produzidos pela luz com incidência zenital e com incidencia lateral
usando estrategias de abertura similares.
Dimensionamento do espaço (escala) 3.3 Utilizar e variar parâmetros de dimensão (ex: calunga, mobiliário, etc) para introduzir o conceito de escala.
Interposição de filtros 3.4 Explorar efeitos produzidos no ambiente por superfícies transparentes , translúcidas e coloridas.
Caracteristicas das superfícies verticais e
horizontais 3.5
Explorar efeitos da luz sobre planos constituídos por diferentes materiais, cores, texturas, formas,
inclinações e graus de reflexão usados no interior da caixa. pouca variação
Desenho de cortes (caixa em pé e deitada),
cortes longitudinais e/ou transversais com
ênfase nas áreas iluminadas e sombreadas
através de contraste claro/escuro.
4.1 Representação dos efeitos. ok
Interposição de planos horizontais, localização
de aberturas em posições estratégicas e
utilização de elementos de escala e
arquitetônicos.
4.2 Criação de Efeitos Cênicos. ok
Correspondência entre a representação do
efeito cênico no desenho e o obtido através
do modelo sob luz do sol, calota solar ou
outra fonte de luz artificial..
4.3 Observação da consistência entre desenho e modelo.
0 0 0
0 0 0
Vigas, pilares e painéis pré fabricados
agregados de forma disciplinada e harmônica.5.1
Testar a capacidade de criar diversidade arquitetônica com estrutura padronizada sem perder a modulação
do sistema construtivo.
Localização de aberturas em posições
estratégicas para colocar em evidência
espaços e elementos arquitetônicos.
5.2 Criação de Efeitos Cênicos. efeito cênico pouco evidente nas imagens
Trabalhar com precisão (esquadro e
acabamento) no corte dos elementos
construtivos.
5.3 Rigor no acabamento da maquete.
0 0 0
0 0 0
4 CorteEspaço, corte e
luz
5 Modulação
Elementos
construtivos
pré fabricados
3 Caixa de Luz Espaço e Luz
Alternância de alturas provocadas por
alternâncias de posicionamento dos planos da
caixa e dos tipos de abertura (lateral ou
zenital)
2 LegoEspaço e
Volume
Cheios e vazios
Maquetes 2011 / 2 . AVALIAÇÃO EXERCÍCIOS . Professores: Benamy Turkienicz e Cristina Gondim
Turma A Ana Gabriela Juchem
EXERCÍCIO OBJETIVOS AVALIAÇÃO
ALUNO:
MEIO
1 DobradurasPlasticidade e
RigidezCasca estimular a emergência funcional
2.1 Manter a memória da figura inicial provocando tensões entre cheios e vazios.
2.2 Explorar a relação de tensão entre volume interno e externo.
Volumes e planos 2.3 Explorar relações de tensão entre volume, base e cobertura.
Reprodução: escala e proporção 2.4Estimular a percepção de componentes essenciais de objetos reproduzindo as relaçõs de proporção entre
suas partes.
3.1Explorar a influência da luz sobre a percepção da altura entre planos horizontais e dos efeitos provocados
por diferentes estratégias de incidência (zenitais e laterais). não virou a caixa
3.2Analisar as diferenças de efeitos espaciais produzidos pela luz com incidência zenital e com incidencia lateral
usando estrategias de abertura similares. pouca variação
Dimensionamento do espaço (escala) 3.3 Utilizar e variar parâmetros de dimensão (ex: calunga, mobiliário, etc) para introduzir o conceito de escala. variou o calunga
Interposição de filtros 3.4 Explorar efeitos produzidos no ambiente por superfícies transparentes , translúcidas e coloridas. pouca variação (filtros fixos)
Caracteristicas das superfícies verticais e
horizontais 3.5
Explorar efeitos da luz sobre planos constituídos por diferentes materiais, cores, texturas, formas,
inclinações e graus de reflexão usados no interior da caixa. pouca variação
Desenho de cortes (caixa em pé e deitada),
cortes longitudinais e/ou transversais com
ênfase nas áreas iluminadas e sombreadas
através de contraste claro/escuro.
4.1 Representação dos efeitos. ok
Interposição de planos horizontais, localização
de aberturas em posições estratégicas e
utilização de elementos de escala e
arquitetônicos.
4.2 Criação de Efeitos Cênicos. ok
Correspondência entre a representação do
efeito cênico no desenho e o obtido através
do modelo sob luz do sol, calota solar ou
outra fonte de luz artificial..
4.3 Observação da consistência entre desenho e modelo.
falta correspondencia entre a iluminação
real e a representada, os pavimentos
superiores recebem mais luz.
0 0 0
0 0 0
Vigas, pilares e painéis pré fabricados
agregados de forma disciplinada e harmônica.5.1
Testar a capacidade de criar diversidade arquitetônica com estrutura padronizada sem perder a modulação
do sistema construtivo.
Localização de aberturas em posições
estratégicas para colocar em evidência
espaços e elementos arquitetônicos.
5.2 Criação de Efeitos Cênicos.
Trabalhar com precisão (esquadro e
acabamento) no corte dos elementos
construtivos.
5.3 Rigor no acabamento da maquete.
0 0 0
0 0 0
separar 2.2 de 2.3
4 CorteEspaço, corte e
luz
5 Modulação
Elementos
construtivos
pré fabricados
3 Caixa de Luz Espaço e Luz
Alternância de alturas provocadas por
alternâncias de posicionamento dos planos da
caixa e dos tipos de abertura (lateral ou
zenital)
2 LegoEspaço e
Volume
Cheios e vazios
Maquetes 2011 / 2 . AVALIAÇÃO EXERCÍCIOS . Professores: Benamy Turkienicz e Cristina Gondim
Turma A Audrey Rampanelli
EXERCÍCIO OBJETIVOS AVALIAÇÃO
ALUNO:
MEIO
1 DobradurasPlasticidade e
RigidezCasca estimular a emergência funcional
2.1 Manter a memória da figura inicial provocando tensões entre cheios e vazios.
2.2 Explorar a relação de tensão entre volume interno e externo. volume externo muito complexo,
Volumes e planos 2.3 Explorar relações de tensão entre volume, base e cobertura. plano não configurado
Reprodução: escala e proporção 2.4Estimular a percepção de componentes essenciais de objetos reproduzindo as relaçõs de proporção entre
suas partes.
3.1Explorar a influência da luz sobre a percepção da altura entre planos horizontais e dos efeitos provocados
por diferentes estratégias de incidência (zenitais e laterais). ok
3.2Analisar as diferenças de efeitos espaciais produzidos pela luz com incidência zenital e com incidencia lateral
usando estrategias de abertura similares. ok
Dimensionamento do espaço (escala) 3.3 Utilizar e variar parâmetros de dimensão (ex: calunga, mobiliário, etc) para introduzir o conceito de escala. ok
Interposição de filtros 3.4 Explorar efeitos produzidos no ambiente por superfícies transparentes , translúcidas e coloridas. filtros ok
Caracteristicas das superfícies verticais e
horizontais 3.5
Explorar efeitos da luz sobre planos constituídos por diferentes materiais, cores, texturas, formas,
inclinações e graus de reflexão usados no interior da caixa. não variou
Desenho de cortes (caixa em pé e deitada),
cortes longitudinais e/ou transversais com
ênfase nas áreas iluminadas e sombreadas
através de contraste claro/escuro.
4.1 Representação dos efeitos.a IMAGEM 1 é um desenho posterior aos
8 croquis iniciais
Interposição de planos horizontais, localização
de aberturas em posições estratégicas e
utilização de elementos de escala e
arquitetônicos.
4.2 Criação de Efeitos Cênicos. ok
Correspondência entre a representação do
efeito cênico no desenho e o obtido através
do modelo sob luz do sol, calota solar ou
outra fonte de luz artificial..
4.3 Observação da consistência entre desenho e modelo. ok
0 0 0
0 0 0
Vigas, pilares e painéis pré fabricados
agregados de forma disciplinada e harmônica.5.1
Testar a capacidade de criar diversidade arquitetônica com estrutura padronizada sem perder a modulação
do sistema construtivo.
Localização de aberturas em posições
estratégicas para colocar em evidência
espaços e elementos arquitetônicos.
5.2 Criação de Efeitos Cênicos. efeito cênico pouco evidente nas imagens
Trabalhar com precisão (esquadro e
acabamento) no corte dos elementos
construtivos.
5.3 Rigor no acabamento da maquete.
0 0 0
0 0 0
4 CorteEspaço, corte e
luz
5 Modulação
Elementos
construtivos
pré fabricados
3 Caixa de Luz Espaço e Luz
Alternância de alturas provocadas por
alternâncias de posicionamento dos planos da
caixa e dos tipos de abertura (lateral ou
zenital)
2 LegoEspaço e
Volume
Cheios e vazios
Maquetes 2011 / 2 . AVALIAÇÃO EXERCÍCIOS . Professores: Benamy Turkienicz e Cristina Gondim
Turma A Augusto Tumelero
EXERCÍCIO OBJETIVOS AVALIAÇÃO
ALUNO:
MEIO
1 DobradurasPlasticidade e
RigidezCasca estimular a emergência funcional
2.1 Manter a memória da figura inicial provocando tensões entre cheios e vazios. sem foto da transformação
2.2 Explorar a relação de tensão entre volume interno e externo.
Volumes e planos 2.3 Explorar relações de tensão entre volume, base e cobertura.
Reprodução: escala e proporção 2.4Estimular a percepção de componentes essenciais de objetos reproduzindo as relaçõs de proporção entre
suas partes.
desproporção entre figura e obra
reproduzida
3.1Explorar a influência da luz sobre a percepção da altura entre planos horizontais e dos efeitos provocados
por diferentes estratégias de incidência (zenitais e laterais). ok
3.2Analisar as diferenças de efeitos espaciais produzidos pela luz com incidência zenital e com incidencia lateral
usando estrategias de abertura similares. experimentou bastante
Dimensionamento do espaço (escala) 3.3 Utilizar e variar parâmetros de dimensão (ex: calunga, mobiliário, etc) para introduzir o conceito de escala. escala - pouco explorado
Interposição de filtros 3.4 Explorar efeitos produzidos no ambiente por superfícies transparentes , translúcidas e coloridas. experimentou bastante
Caracteristicas das superfícies verticais e
horizontais 3.5
Explorar efeitos da luz sobre planos constituídos por diferentes materiais, cores, texturas, formas,
inclinações e graus de reflexão usados no interior da caixa. experimentou bastante
Desenho de cortes (caixa em pé e deitada),
cortes longitudinais e/ou transversais com
ênfase nas áreas iluminadas e sombreadas
através de contraste claro/escuro.
4.1 Representação dos efeitos.a IMAGEM 1 se refere aos primeiros
desenhos postados (um dos 8 cenários)
Interposição de planos horizontais, localização
de aberturas em posições estratégicas e
utilização de elementos de escala e
arquitetônicos.
4.2 Criação de Efeitos Cênicos.
no material que foi produzido para este
exercício deve haver uma foto com efeito
cênico melhor, ou seja, evidenciando
algum elemento.
Correspondência entre a representação do
efeito cênico no desenho e o obtido através
do modelo sob luz do sol, calota solar ou
outra fonte de luz artificial..
4.3 Observação da consistência entre desenho e modelo.
no corte longitudinal o desenho da luz se
aproxima do efeito obtido na foto, se esta
for alterada para atingir o objetivo do
efeito cênico (4.2) este desenho terá que
ser atualizado.
0 0 0
0 0 0
Vigas, pilares e painéis pré fabricados
agregados de forma disciplinada e harmônica.5.1
Testar a capacidade de criar diversidade arquitetônica com estrutura padronizada sem perder a modulação
do sistema construtivo.
Localização de aberturas em posições
estratégicas para colocar em evidência
espaços e elementos arquitetônicos.
5.2 Criação de Efeitos Cênicos. efeito cênico pouco evidente nas imagens
Trabalhar com precisão (esquadro e
acabamento) no corte dos elementos
construtivos.
5.3 Rigor no acabamento da maquete.
0 0 0
0 0 0
4 CorteEspaço, corte e
luz
5 Modulação
Elementos
construtivos
pré fabricados
3 Caixa de Luz Espaço e Luz
Alternância de alturas provocadas por
alternâncias de posicionamento dos planos da
caixa e dos tipos de abertura (lateral ou
zenital)
2 LegoEspaço e
Volume
Cheios e vazios
Maquetes 2011 / 2 . AVALIAÇÃO EXERCÍCIOS . Professores: Benamy Turkienicz e Cristina Gondim
Turma A Carla Pricila Brito
EXERCÍCIO OBJETIVOS AVALIAÇÃO
ALUNO:
MEIO
1 DobradurasPlasticidade e
RigidezCasca estimular a emergência funcional
2.1 Manter a memória da figura inicial provocando tensões entre cheios e vazios.
2.2 Explorar a relação de tensão entre volume interno e externo. relaçoes de tensão pouco exploradas
Volumes e planos 2.3 Explorar relações de tensão entre volume, base e cobertura.
Reprodução: escala e proporção 2.4Estimular a percepção de componentes essenciais de objetos reproduzindo as relaçõs de proporção entre
suas partes.
3.1Explorar a influência da luz sobre a percepção da altura entre planos horizontais e dos efeitos provocados
por diferentes estratégias de incidência (zenitais e laterais). não virou a caixa
3.2Analisar as diferenças de efeitos espaciais produzidos pela luz com incidência zenital e com incidencia lateral
usando estrategias de abertura similares. experimentou bastante
Dimensionamento do espaço (escala) 3.3 Utilizar e variar parâmetros de dimensão (ex: calunga, mobiliário, etc) para introduzir o conceito de escala.não variou
Interposição de filtros 3.4 Explorar efeitos produzidos no ambiente por superfícies transparentes , translúcidas e coloridas.experimentou bastante
Caracteristicas das superfícies verticais e
horizontais 3.5
Explorar efeitos da luz sobre planos constituídos por diferentes materiais, cores, texturas, formas,
inclinações e graus de reflexão usados no interior da caixa. experimentou bastante
Desenho de cortes (caixa em pé e deitada),
cortes longitudinais e/ou transversais com
ênfase nas áreas iluminadas e sombreadas
através de contraste claro/escuro.
4.1 Representação dos efeitos.ok, se refere aos primeiros cortes
portados (8 venários)
Interposição de planos horizontais, localização
de aberturas em posições estratégicas e
utilização de elementos de escala e
arquitetônicos.
4.2 Criação de Efeitos Cênicos. ok
Correspondência entre a representação do
efeito cênico no desenho e o obtido através
do modelo sob luz do sol, calota solar ou
outra fonte de luz artificial..
4.3 Observação da consistência entre desenho e modelo.
os cortes transversais não mostram a
abertura lateral que evidencia a escada e o
plano horizontal
0 0 0
0 0 0
Vigas, pilares e painéis pré fabricados
agregados de forma disciplinada e harmônica.5.1
Testar a capacidade de criar diversidade arquitetônica com estrutura padronizada sem perder a modulação
do sistema construtivo.
Localização de aberturas em posições
estratégicas para colocar em evidência
espaços e elementos arquitetônicos.
5.2 Criação de Efeitos Cênicos.efeito cênico não evidencia um espaço ou
elemeto arquitetônico.
Trabalhar com precisão (esquadro e
acabamento) no corte dos elementos
construtivos.
5.3 Rigor no acabamento da maquete.
0 0 0
0 0 0
4 CorteEspaço, corte e
luz
5 Modulação
Elementos
construtivos
pré fabricados
3 Caixa de Luz Espaço e Luz
Alternância de alturas provocadas por
alternâncias de posicionamento dos planos da
caixa e dos tipos de abertura (lateral ou
zenital)
2 LegoEspaço e
Volume
Cheios e vazios
Maquetes 2011 / 2 . AVALIAÇÃO EXERCÍCIOS . Professores: Benamy Turkienicz e Cristina Gondim
Turma A Carolina Carvalho
EXERCÍCIO OBJETIVOS AVALIAÇÃO
ALUNO:
MEIO
1 DobradurasPlasticidade e
RigidezCasca estimular a emergência funcional
2.1 Manter a memória da figura inicial provocando tensões entre cheios e vazios.
2.2 Explorar a relação de tensão entre volume interno e externo.
Volumes e planos 2.3 Explorar relações de tensão entre volume, base e cobertura.
Reprodução: escala e proporção 2.4Estimular a percepção de componentes essenciais de objetos reproduzindo as relaçõs de proporção entre
suas partes.
3.1Explorar a influência da luz sobre a percepção da altura entre planos horizontais e dos efeitos provocados
por diferentes estratégias de incidência (zenitais e laterais).
3.2Analisar as diferenças de efeitos espaciais produzidos pela luz com incidência zenital e com incidencia lateral
usando estrategias de abertura similares.
Dimensionamento do espaço (escala) 3.3 Utilizar e variar parâmetros de dimensão (ex: calunga, mobiliário, etc) para introduzir o conceito de escala.
Interposição de filtros 3.4 Explorar efeitos produzidos no ambiente por superfícies transparentes , translúcidas e coloridas.
Caracteristicas das superfícies verticais e
horizontais 3.5
Explorar efeitos da luz sobre planos constituídos por diferentes materiais, cores, texturas, formas,
inclinações e graus de reflexão usados no interior da caixa.
Desenho de cortes (caixa em pé e deitada),
cortes longitudinais e/ou transversais com
ênfase nas áreas iluminadas e sombreadas
através de contraste claro/escuro.
4.1 Representação dos efeitos.
Interposição de planos horizontais, localização
de aberturas em posições estratégicas e
utilização de elementos de escala e
arquitetônicos.
4.2 Criação de Efeitos Cênicos.
Correspondência entre a representação do
efeito cênico no desenho e o obtido através
do modelo sob luz do sol, calota solar ou
outra fonte de luz artificial..
4.3 Observação da consistência entre desenho e modelo.
0 0 0
0 0 0
Vigas, pilares e painéis pré fabricados
agregados de forma disciplinada e harmônica.5.1
Testar a capacidade de criar diversidade arquitetônica com estrutura padronizada sem perder a modulação
do sistema construtivo.
Localização de aberturas em posições
estratégicas para colocar em evidência
espaços e elementos arquitetônicos.
5.2 Criação de Efeitos Cênicos.
Trabalhar com precisão (esquadro e
acabamento) no corte dos elementos
construtivos.
5.3 Rigor no acabamento da maquete.
0 0 0
0 0 0
4 CorteEspaço, corte e
luz
5 Modulação
Elementos
construtivos
pré fabricados
3 Caixa de Luz Espaço e Luz
Alternância de alturas provocadas por
alternâncias de posicionamento dos planos da
caixa e dos tipos de abertura (lateral ou
zenital)
2 LegoEspaço e
Volume
Cheios e vazios
Maquetes 2011 / 2 . AVALIAÇÃO EXERCÍCIOS . Professores: Benamy Turkienicz e Cristina Gondim
Turma A Diego Ferreira de Souza
EXERCÍCIO OBJETIVOS AVALIAÇÃO
ALUNO:
MEIO
1 DobradurasPlasticidade e
RigidezCasca estimular a emergência funcional
2.1 Manter a memória da figura inicial provocando tensões entre cheios e vazios.
2.2 Explorar a relação de tensão entre volume interno e externo.
Volumes e planos 2.3 Explorar relações de tensão entre volume, base e cobertura.
Reprodução: escala e proporção 2.4Estimular a percepção de componentes essenciais de objetos reproduzindo as relaçõs de proporção entre
suas partes.
desproporção entre figura e obra
reproduzida
3.1Explorar a influência da luz sobre a percepção da altura entre planos horizontais e dos efeitos provocados
por diferentes estratégias de incidência (zenitais e laterais). ok
3.2Analisar as diferenças de efeitos espaciais produzidos pela luz com incidência zenital e com incidencia lateral
usando estrategias de abertura similares. ok
Dimensionamento do espaço (escala) 3.3 Utilizar e variar parâmetros de dimensão (ex: calunga, mobiliário, etc) para introduzir o conceito de escala.ok
Interposição de filtros 3.4 Explorar efeitos produzidos no ambiente por superfícies transparentes , translúcidas e coloridas.ok
Caracteristicas das superfícies verticais e
horizontais 3.5
Explorar efeitos da luz sobre planos constituídos por diferentes materiais, cores, texturas, formas,
inclinações e graus de reflexão usados no interior da caixa. experimentou bastante
Desenho de cortes (caixa em pé e deitada),
cortes longitudinais e/ou transversais com
ênfase nas áreas iluminadas e sombreadas
através de contraste claro/escuro.
4.1 Representação dos efeitos. ok
Interposição de planos horizontais, localização
de aberturas em posições estratégicas e
utilização de elementos de escala e
arquitetônicos.
4.2 Criação de Efeitos Cênicos.qual dos dois efeitos era o desejado?
Selecionar apenas uma imagem.
Correspondência entre a representação do
efeito cênico no desenho e o obtido através
do modelo sob luz do sol, calota solar ou
outra fonte de luz artificial..
4.3 Observação da consistência entre desenho e modelo.
verificação da consistencia depende do
efeito cenico. Para representar o efeito
após a execução da maquete os dois
cortes são necessários.
0 0 0
0 0 0
Vigas, pilares e painéis pré fabricados
agregados de forma disciplinada e harmônica.5.1
Testar a capacidade de criar diversidade arquitetônica com estrutura padronizada sem perder a modulação
do sistema construtivo.
Localização de aberturas em posições
estratégicas para colocar em evidência
espaços e elementos arquitetônicos.
5.2 Criação de Efeitos Cênicos.
Trabalhar com precisão (esquadro e
acabamento) no corte dos elementos
construtivos.
5.3 Rigor no acabamento da maquete.
0 0 0
0 0 0
4 CorteEspaço, corte e
luz
5 Modulação
Elementos
construtivos
pré fabricados
3 Caixa de Luz Espaço e Luz
Alternância de alturas provocadas por
alternâncias de posicionamento dos planos da
caixa e dos tipos de abertura (lateral ou
zenital)
2 LegoEspaço e
Volume
Cheios e vazios
Maquetes 2011 / 2 . AVALIAÇÃO EXERCÍCIOS . Professores: Benamy Turkienicz e Cristina Gondim
Turma A Florencia Reverdito
EXERCÍCIO OBJETIVOS AVALIAÇÃO
ALUNO:
MEIO
1 DobradurasPlasticidade e
RigidezCasca estimular a emergência funcional
2.1 Manter a memória da figura inicial provocando tensões entre cheios e vazios.
2.2 Explorar a relação de tensão entre volume interno e externo.
Volumes e planos 2.3 Explorar relações de tensão entre volume, base e cobertura.
Reprodução: escala e proporção 2.4Estimular a percepção de componentes essenciais de objetos reproduzindo as relaçõs de proporção entre
suas partes.
3.1Explorar a influência da luz sobre a percepção da altura entre planos horizontais e dos efeitos provocados
por diferentes estratégias de incidência (zenitais e laterais). não explorou
3.2Analisar as diferenças de efeitos espaciais produzidos pela luz com incidência zenital e com incidencia lateral
usando estrategias de abertura similares. pouca variação de aberturas, faltou
explorar mais um pouco
Dimensionamento do espaço (escala) 3.3 Utilizar e variar parâmetros de dimensão (ex: calunga, mobiliário, etc) para introduzir o conceito de escala. não explorou
Interposição de filtros 3.4 Explorar efeitos produzidos no ambiente por superfícies transparentes , translúcidas e coloridas. experimentou bastante
Caracteristicas das superfícies verticais e
horizontais 3.5
Explorar efeitos da luz sobre planos constituídos por diferentes materiais, cores, texturas, formas,
inclinações e graus de reflexão usados no interior da caixa. experimentou bastante
Desenho de cortes (caixa em pé e deitada),
cortes longitudinais e/ou transversais com
ênfase nas áreas iluminadas e sombreadas
através de contraste claro/escuro.
4.1 Representação dos efeitos.
Interposição de planos horizontais, localização
de aberturas em posições estratégicas e
utilização de elementos de escala e
arquitetônicos.
4.2 Criação de Efeitos Cênicos.fazer a postagem com a seleção das 4
imagens!
Correspondência entre a representação do
efeito cênico no desenho e o obtido através
do modelo sob luz do sol, calota solar ou
outra fonte de luz artificial..
4.3 Observação da consistência entre desenho e modelo.
0 0 0
0 0 0
Vigas, pilares e painéis pré fabricados
agregados de forma disciplinada e harmônica.5.1
Testar a capacidade de criar diversidade arquitetônica com estrutura padronizada sem perder a modulação
do sistema construtivo.
Localização de aberturas em posições
estratégicas para colocar em evidência
espaços e elementos arquitetônicos.
5.2 Criação de Efeitos Cênicos.
Trabalhar com precisão (esquadro e
acabamento) no corte dos elementos
construtivos.
5.3 Rigor no acabamento da maquete.
0 0 0
0 0 0
4 CorteEspaço, corte e
luz
5 Modulação
Elementos
construtivos
pré fabricados
3 Caixa de Luz Espaço e Luz
Alternância de alturas provocadas por
alternâncias de posicionamento dos planos da
caixa e dos tipos de abertura (lateral ou
zenital)
2 LegoEspaço e
Volume
Cheios e vazios
Maquetes 2011 / 2 . AVALIAÇÃO EXERCÍCIOS . Professores: Benamy Turkienicz e Cristina Gondim
Turma A Ícaro Epifânio
EXERCÍCIO OBJETIVOS AVALIAÇÃO
ALUNO:
MEIO
1 DobradurasPlasticidade e
RigidezCasca estimular a emergência funcional
2.1 Manter a memória da figura inicial provocando tensões entre cheios e vazios.
2.2 Explorar a relação de tensão entre volume interno e externo.volume interno sem relação com volume
externo
Volumes e planos 2.3 Explorar relações de tensão entre volume, base e cobertura.
Reprodução: escala e proporção 2.4Estimular a percepção de componentes essenciais de objetos reproduzindo as relaçõs de proporção entre
suas partes.
3.1Explorar a influência da luz sobre a percepção da altura entre planos horizontais e dos efeitos provocados
por diferentes estratégias de incidência (zenitais e laterais). virou a caixa, mas com situação diferente
3.2Analisar as diferenças de efeitos espaciais produzidos pela luz com incidência zenital e com incidencia lateral
usando estrategias de abertura similares. experimentou bastante
Dimensionamento do espaço (escala) 3.3 Utilizar e variar parâmetros de dimensão (ex: calunga, mobiliário, etc) para introduzir o conceito de escala. definiu escala por cenários / elementos
Interposição de filtros 3.4 Explorar efeitos produzidos no ambiente por superfícies transparentes , translúcidas e coloridas. experimentou bastante
Caracteristicas das superfícies verticais e
horizontais 3.5
Explorar efeitos da luz sobre planos constituídos por diferentes materiais, cores, texturas, formas,
inclinações e graus de reflexão usados no interior da caixa. experimentou bastante
Desenho de cortes (caixa em pé e deitada),
cortes longitudinais e/ou transversais com
ênfase nas áreas iluminadas e sombreadas
através de contraste claro/escuro.
4.1 Representação dos efeitos.ok, mas faltou incluir na postagem o
croqui inicial.
Interposição de planos horizontais, localização
de aberturas em posições estratégicas e
utilização de elementos de escala e
arquitetônicos.
4.2 Criação de Efeitos Cênicos. ok
Correspondência entre a representação do
efeito cênico no desenho e o obtido através
do modelo sob luz do sol, calota solar ou
outra fonte de luz artificial..
4.3 Observação da consistência entre desenho e modelo. ok
0 0 0
0 0 0
Vigas, pilares e painéis pré fabricados
agregados de forma disciplinada e harmônica.5.1
Testar a capacidade de criar diversidade arquitetônica com estrutura padronizada sem perder a modulação
do sistema construtivo.
Localização de aberturas em posições
estratégicas para colocar em evidência
espaços e elementos arquitetônicos.
5.2 Criação de Efeitos Cênicos.
Trabalhar com precisão (esquadro e
acabamento) no corte dos elementos
construtivos.
5.3 Rigor no acabamento da maquete.
0 0 0
0 0 0
4 CorteEspaço, corte e
luz
5 Modulação
Elementos
construtivos
pré fabricados
3 Caixa de Luz Espaço e Luz
Alternância de alturas provocadas por
alternâncias de posicionamento dos planos da
caixa e dos tipos de abertura (lateral ou
zenital)
2 LegoEspaço e
Volume
Cheios e vazios
Maquetes 2011 / 2 . AVALIAÇÃO EXERCÍCIOS . Professores: Benamy Turkienicz e Cristina Gondim
Turma A Jésica Farias
EXERCÍCIO OBJETIVOS AVALIAÇÃO
ALUNO:
MEIO
1 DobradurasPlasticidade e
RigidezCasca estimular a emergência funcional
2.1 Manter a memória da figura inicial provocando tensões entre cheios e vazios.
2.2 Explorar a relação de tensão entre volume interno e externo.
Volumes e planos 2.3 Explorar relações de tensão entre volume, base e cobertura.
Reprodução: escala e proporção 2.4Estimular a percepção de componentes essenciais de objetos reproduzindo as relaçõs de proporção entre
suas partes.
3.1Explorar a influência da luz sobre a percepção da altura entre planos horizontais e dos efeitos provocados
por diferentes estratégias de incidência (zenitais e laterais). ok
3.2Analisar as diferenças de efeitos espaciais produzidos pela luz com incidência zenital e com incidencia lateral
usando estrategias de abertura similares. experimentou bastante
Dimensionamento do espaço (escala) 3.3 Utilizar e variar parâmetros de dimensão (ex: calunga, mobiliário, etc) para introduzir o conceito de escala. definiu escala por cenários / elementos
Interposição de filtros 3.4 Explorar efeitos produzidos no ambiente por superfícies transparentes , translúcidas e coloridas. experimentou bastante cores e texturas
Caracteristicas das superfícies verticais e
horizontais 3.5
Explorar efeitos da luz sobre planos constituídos por diferentes materiais, cores, texturas, formas,
inclinações e graus de reflexão usados no interior da caixa. experimentou bastante
Desenho de cortes (caixa em pé e deitada),
cortes longitudinais e/ou transversais com
ênfase nas áreas iluminadas e sombreadas
através de contraste claro/escuro.
4.1 Representação dos efeitos. ok
Interposição de planos horizontais, localização
de aberturas em posições estratégicas e
utilização de elementos de escala e
arquitetônicos.
4.2 Criação de Efeitos Cênicos.
não ficou claro o que está em evidência,
faltou dar destaque para algum elemento.
A luz está iluminando o espaço inteiro na
foto selecionada como IMAGEM 2.
Correspondência entre a representação do
efeito cênico no desenho e o obtido através
do modelo sob luz do sol, calota solar ou
outra fonte de luz artificial..
4.3 Observação da consistência entre desenho e modelo. ok
0 0 0
0 0 0
Vigas, pilares e painéis pré fabricados
agregados de forma disciplinada e harmônica.5.1
Testar a capacidade de criar diversidade arquitetônica com estrutura padronizada sem perder a modulação
do sistema construtivo.
Localização de aberturas em posições
estratégicas para colocar em evidência
espaços e elementos arquitetônicos.
5.2 Criação de Efeitos Cênicos.
Trabalhar com precisão (esquadro e
acabamento) no corte dos elementos
construtivos.
5.3 Rigor no acabamento da maquete.
0 0 0
0 0 0
4 CorteEspaço, corte e
luz
5 Modulação
Elementos
construtivos
pré fabricados
3 Caixa de Luz Espaço e Luz
Alternância de alturas provocadas por
alternâncias de posicionamento dos planos da
caixa e dos tipos de abertura (lateral ou
zenital)
2 LegoEspaço e
Volume
Cheios e vazios
Maquetes 2011 / 2 . AVALIAÇÃO EXERCÍCIOS . Professores: Benamy Turkienicz e Cristina Gondim
Turma A Lauren Boni
EXERCÍCIO OBJETIVOS AVALIAÇÃO
ALUNO:
MEIO
1 DobradurasPlasticidade e
RigidezCasca estimular a emergência funcional
2.1 Manter a memória da figura inicial provocando tensões entre cheios e vazios.
2.2 Explorar a relação de tensão entre volume interno e externo.volume interno sem relação com volume
externo
Volumes e planos 2.3 Explorar relações de tensão entre volume, base e cobertura.
Reprodução: escala e proporção 2.4Estimular a percepção de componentes essenciais de objetos reproduzindo as relaçõs de proporção entre
suas partes.
3.1Explorar a influência da luz sobre a percepção da altura entre planos horizontais e dos efeitos provocados
por diferentes estratégias de incidência (zenitais e laterais). não virou a caixa
3.2Analisar as diferenças de efeitos espaciais produzidos pela luz com incidência zenital e com incidencia lateral
usando estrategias de abertura similares. pouco explorado
Dimensionamento do espaço (escala) 3.3 Utilizar e variar parâmetros de dimensão (ex: calunga, mobiliário, etc) para introduzir o conceito de escala.não variou escala
Interposição de filtros 3.4 Explorar efeitos produzidos no ambiente por superfícies transparentes , translúcidas e coloridas.pouco explorado
Caracteristicas das superfícies verticais e
horizontais 3.5
Explorar efeitos da luz sobre planos constituídos por diferentes materiais, cores, texturas, formas,
inclinações e graus de reflexão usados no interior da caixa. pouco explorado
Desenho de cortes (caixa em pé e deitada),
cortes longitudinais e/ou transversais com
ênfase nas áreas iluminadas e sombreadas
através de contraste claro/escuro.
4.1 Representação dos efeitos.
Interposição de planos horizontais, localização
de aberturas em posições estratégicas e
utilização de elementos de escala e
arquitetônicos.
4.2 Criação de Efeitos Cênicos.fazer a postagem com a seleção das 4
imagens!
Correspondência entre a representação do
efeito cênico no desenho e o obtido através
do modelo sob luz do sol, calota solar ou
outra fonte de luz artificial..
4.3 Observação da consistência entre desenho e modelo.
0 0 0
0 0 0
Vigas, pilares e painéis pré fabricados
agregados de forma disciplinada e harmônica.5.1
Testar a capacidade de criar diversidade arquitetônica com estrutura padronizada sem perder a modulação
do sistema construtivo.
Localização de aberturas em posições
estratégicas para colocar em evidência
espaços e elementos arquitetônicos.
5.2 Criação de Efeitos Cênicos.sem registro de efeito evidenciando
espaço ou elementos arquitetônico
Trabalhar com precisão (esquadro e
acabamento) no corte dos elementos
construtivos.
5.3 Rigor no acabamento da maquete.
0 0 0
0 0 0
4 CorteEspaço, corte e
luz
5 Modulação
Elementos
construtivos
pré fabricados
3 Caixa de Luz Espaço e Luz
Alternância de alturas provocadas por
alternâncias de posicionamento dos planos da
caixa e dos tipos de abertura (lateral ou
zenital)
2 LegoEspaço e
Volume
Cheios e vazios
Maquetes 2011 / 2 . AVALIAÇÃO EXERCÍCIOS . Professores: Benamy Turkienicz e Cristina Gondim
Turma A Matheus Hahn Oliveira
EXERCÍCIO OBJETIVOS AVALIAÇÃO
ALUNO:
MEIO
1 DobradurasPlasticidade e
RigidezCasca estimular a emergência funcional
2.1 Manter a memória da figura inicial provocando tensões entre cheios e vazios.
2.2 Explorar a relação de tensão entre volume interno e externo.
Volumes e planos 2.3 Explorar relações de tensão entre volume, base e cobertura.
Reprodução: escala e proporção 2.4Estimular a percepção de componentes essenciais de objetos reproduzindo as relaçõs de proporção entre
suas partes.
desproporção entre figura e obra
reproduzida
3.1Explorar a influência da luz sobre a percepção da altura entre planos horizontais e dos efeitos provocados
por diferentes estratégias de incidência (zenitais e laterais). não virou a caixa
3.2Analisar as diferenças de efeitos espaciais produzidos pela luz com incidência zenital e com incidencia lateral
usando estrategias de abertura similares. explorou bastante
Dimensionamento do espaço (escala) 3.3 Utilizar e variar parâmetros de dimensão (ex: calunga, mobiliário, etc) para introduzir o conceito de escala.não explorou
Interposição de filtros 3.4 Explorar efeitos produzidos no ambiente por superfícies transparentes , translúcidas e coloridas. pouco explorado
Caracteristicas das superfícies verticais e
horizontais 3.5
Explorar efeitos da luz sobre planos constituídos por diferentes materiais, cores, texturas, formas,
inclinações e graus de reflexão usados no interior da caixa. pouco explorado
Desenho de cortes (caixa em pé e deitada),
cortes longitudinais e/ou transversais com
ênfase nas áreas iluminadas e sombreadas
através de contraste claro/escuro.
4.1 Representação dos efeitos.a IMAGEM 1 se refer aos primeiros
desenhos produzidos (8 cenários)
Interposição de planos horizontais, localização
de aberturas em posições estratégicas e
utilização de elementos de escala e
arquitetônicos.
4.2 Criação de Efeitos Cênicos.
no material produzido para este exercício
deve ter exemplos melhores de efeito
cênico (IMAGEM 2).
Correspondência entre a representação do
efeito cênico no desenho e o obtido através
do modelo sob luz do sol, calota solar ou
outra fonte de luz artificial..
4.3 Observação da consistência entre desenho e modelo.
o desenho deve ser feito com grafite e
deve corresponder ao efeito produzido na
maquete.
0 0 0
0 0 0
Vigas, pilares e painéis pré fabricados
agregados de forma disciplinada e harmônica.5.1
Testar a capacidade de criar diversidade arquitetônica com estrutura padronizada sem perder a modulação
do sistema construtivo.
Localização de aberturas em posições
estratégicas para colocar em evidência
espaços e elementos arquitetônicos.
5.2 Criação de Efeitos Cênicos. efeito cênico pouco evidente nas imagens
Trabalhar com precisão (esquadro e
acabamento) no corte dos elementos
construtivos.
5.3 Rigor no acabamento da maquete.
0 0 0
0 0 0
4 CorteEspaço, corte e
luz
5 Modulação
Elementos
construtivos
pré fabricados
3 Caixa de Luz Espaço e Luz
Alternância de alturas provocadas por
alternâncias de posicionamento dos planos da
caixa e dos tipos de abertura (lateral ou
zenital)
2 LegoEspaço e
Volume
Cheios e vazios
Maquetes 2011 / 2 . AVALIAÇÃO EXERCÍCIOS . Professores: Benamy Turkienicz e Cristina Gondim
Turma A Matheus Lemos Oliveira
EXERCÍCIO OBJETIVOS AVALIAÇÃO
ALUNO:
MEIO
1 DobradurasPlasticidade e
RigidezCasca estimular a emergência funcional
2.1 Manter a memória da figura inicial provocando tensões entre cheios e vazios.
2.2 Explorar a relação de tensão entre volume interno e externo.
Volumes e planos 2.3 Explorar relações de tensão entre volume, base e cobertura.
Reprodução: escala e proporção 2.4Estimular a percepção de componentes essenciais de objetos reproduzindo as relaçõs de proporção entre
suas partes.
desproporção entre figura e obra
reproduzida
3.1Explorar a influência da luz sobre a percepção da altura entre planos horizontais e dos efeitos provocados
por diferentes estratégias de incidência (zenitais e laterais). não virou a caixa
3.2Analisar as diferenças de efeitos espaciais produzidos pela luz com incidência zenital e com incidencia lateral
usando estrategias de abertura similares. explorou bastante
Dimensionamento do espaço (escala) 3.3 Utilizar e variar parâmetros de dimensão (ex: calunga, mobiliário, etc) para introduzir o conceito de escala.não explorou
Interposição de filtros 3.4 Explorar efeitos produzidos no ambiente por superfícies transparentes , translúcidas e coloridas.explorou bastante
Caracteristicas das superfícies verticais e
horizontais 3.5
Explorar efeitos da luz sobre planos constituídos por diferentes materiais, cores, texturas, formas,
inclinações e graus de reflexão usados no interior da caixa. explorou bastante
Desenho de cortes (caixa em pé e deitada),
cortes longitudinais e/ou transversais com
ênfase nas áreas iluminadas e sombreadas
através de contraste claro/escuro.
4.1 Representação dos efeitos.ok, mas faltou incluir na postagem o
croqui inicial.
Interposição de planos horizontais, localização
de aberturas em posições estratégicas e
utilização de elementos de escala e
arquitetônicos.
4.2 Criação de Efeitos Cênicos. ok
Correspondência entre a representação do
efeito cênico no desenho e o obtido através
do modelo sob luz do sol, calota solar ou
outra fonte de luz artificial..
4.3 Observação da consistência entre desenho e modelo. ok
0 0 0
0 0 0
Vigas, pilares e painéis pré fabricados
agregados de forma disciplinada e harmônica.5.1
Testar a capacidade de criar diversidade arquitetônica com estrutura padronizada sem perder a modulação
do sistema construtivo.
Localização de aberturas em posições
estratégicas para colocar em evidência
espaços e elementos arquitetônicos.
5.2 Criação de Efeitos Cênicos.
Trabalhar com precisão (esquadro e
acabamento) no corte dos elementos
construtivos.
5.3 Rigor no acabamento da maquete.
0 0 0
0 0 0
4 CorteEspaço, corte e
luz
5 Modulação
Elementos
construtivos
pré fabricados
3 Caixa de Luz Espaço e Luz
Alternância de alturas provocadas por
alternâncias de posicionamento dos planos da
caixa e dos tipos de abertura (lateral ou
zenital)
2 LegoEspaço e
Volume
Cheios e vazios
Maquetes 2011 / 2 . AVALIAÇÃO EXERCÍCIOS . Professores: Benamy Turkienicz e Cristina Gondim
Turma A Matheus Schmidt Rosa
EXERCÍCIO OBJETIVOS AVALIAÇÃO
ALUNO:
MEIO
1 DobradurasPlasticidade e
RigidezCasca estimular a emergência funcional
2.1 Manter a memória da figura inicial provocando tensões entre cheios e vazios.
2.2 Explorar a relação de tensão entre volume interno e externo.
Volumes e planos 2.3 Explorar relações de tensão entre volume, base e cobertura.
Reprodução: escala e proporção 2.4Estimular a percepção de componentes essenciais de objetos reproduzindo as relaçõs de proporção entre
suas partes.
3.1Explorar a influência da luz sobre a percepção da altura entre planos horizontais e dos efeitos provocados
por diferentes estratégias de incidência (zenitais e laterais). ok
3.2Analisar as diferenças de efeitos espaciais produzidos pela luz com incidência zenital e com incidencia lateral
usando estrategias de abertura similares. explorou bastante
Dimensionamento do espaço (escala) 3.3 Utilizar e variar parâmetros de dimensão (ex: calunga, mobiliário, etc) para introduzir o conceito de escala. usou bem
Interposição de filtros 3.4 Explorar efeitos produzidos no ambiente por superfícies transparentes , translúcidas e coloridas. ok
Caracteristicas das superfícies verticais e
horizontais 3.5
Explorar efeitos da luz sobre planos constituídos por diferentes materiais, cores, texturas, formas,
inclinações e graus de reflexão usados no interior da caixa. explorou bastante
Desenho de cortes (caixa em pé e deitada),
cortes longitudinais e/ou transversais com
ênfase nas áreas iluminadas e sombreadas
através de contraste claro/escuro.
4.1 Representação dos efeitos. ok
Interposição de planos horizontais, localização
de aberturas em posições estratégicas e
utilização de elementos de escala e
arquitetônicos.
4.2 Criação de Efeitos Cênicos. ok
Correspondência entre a representação do
efeito cênico no desenho e o obtido através
do modelo sob luz do sol, calota solar ou
outra fonte de luz artificial..
4.3 Observação da consistência entre desenho e modelo. ok
0 0 0
0 0 0
Vigas, pilares e painéis pré fabricados
agregados de forma disciplinada e harmônica.5.1
Testar a capacidade de criar diversidade arquitetônica com estrutura padronizada sem perder a modulação
do sistema construtivo.
Localização de aberturas em posições
estratégicas para colocar em evidência
espaços e elementos arquitetônicos.
5.2 Criação de Efeitos Cênicos.
Trabalhar com precisão (esquadro e
acabamento) no corte dos elementos
construtivos.
5.3 Rigor no acabamento da maquete.
0 0 0
0 0 0
4 CorteEspaço, corte e
luz
5 Modulação
Elementos
construtivos
pré fabricados
3 Caixa de Luz Espaço e Luz
Alternância de alturas provocadas por
alternâncias de posicionamento dos planos da
caixa e dos tipos de abertura (lateral ou
zenital)
2 LegoEspaço e
Volume
Cheios e vazios
Maquetes 2011 / 2 . AVALIAÇÃO EXERCÍCIOS . Professores: Benamy Turkienicz e Cristina Gondim
Turma A Milene Junges
EXERCÍCIO OBJETIVOS AVALIAÇÃO
ALUNO:
MEIO
1 DobradurasPlasticidade e
RigidezCasca estimular a emergência funcional
2.1 Manter a memória da figura inicial provocando tensões entre cheios e vazios. pouca variação da superfície externa
2.2 Explorar a relação de tensão entre volume interno e externo.
Volumes e planos 2.3 Explorar relações de tensão entre volume, base e cobertura. relações de tensão pouco exploradas
Reprodução: escala e proporção 2.4Estimular a percepção de componentes essenciais de objetos reproduzindo as relaçõs de proporção entre
suas partes.
3.1Explorar a influência da luz sobre a percepção da altura entre planos horizontais e dos efeitos provocados
por diferentes estratégias de incidência (zenitais e laterais). não virou a caixa
3.2Analisar as diferenças de efeitos espaciais produzidos pela luz com incidência zenital e com incidencia lateral
usando estrategias de abertura similares. explorou bastante
Dimensionamento do espaço (escala) 3.3 Utilizar e variar parâmetros de dimensão (ex: calunga, mobiliário, etc) para introduzir o conceito de escala.carros escalas diferentes
Interposição de filtros 3.4 Explorar efeitos produzidos no ambiente por superfícies transparentes , translúcidas e coloridas.pouco explorado
Caracteristicas das superfícies verticais e
horizontais 3.5
Explorar efeitos da luz sobre planos constituídos por diferentes materiais, cores, texturas, formas,
inclinações e graus de reflexão usados no interior da caixa. explorou bastante
Desenho de cortes (caixa em pé e deitada),
cortes longitudinais e/ou transversais com
ênfase nas áreas iluminadas e sombreadas
através de contraste claro/escuro.
4.1 Representação dos efeitos. ok
Interposição de planos horizontais, localização
de aberturas em posições estratégicas e
utilização de elementos de escala e
arquitetônicos.
4.2 Criação de Efeitos Cênicos. ok
Correspondência entre a representação do
efeito cênico no desenho e o obtido através
do modelo sob luz do sol, calota solar ou
outra fonte de luz artificial..
4.3 Observação da consistência entre desenho e modelo.
ok, para representação dos vazios em
forma de círculo seria necessário uma
planta baixa.
0 0 0
0 0 0
Vigas, pilares e painéis pré fabricados
agregados de forma disciplinada e harmônica.5.1
Testar a capacidade de criar diversidade arquitetônica com estrutura padronizada sem perder a modulação
do sistema construtivo.
Localização de aberturas em posições
estratégicas para colocar em evidência
espaços e elementos arquitetônicos.
5.2 Criação de Efeitos Cênicos.
Trabalhar com precisão (esquadro e
acabamento) no corte dos elementos
construtivos.
5.3 Rigor no acabamento da maquete.
0 0 0
0 0 0
4 CorteEspaço, corte e
luz
5 Modulação
Elementos
construtivos
pré fabricados
3 Caixa de Luz Espaço e Luz
Alternância de alturas provocadas por
alternâncias de posicionamento dos planos da
caixa e dos tipos de abertura (lateral ou
zenital)
2 LegoEspaço e
Volume
Cheios e vazios
Maquetes 2011 / 2 . AVALIAÇÃO EXERCÍCIOS . Professores: Benamy Turkienicz e Cristina Gondim
Turma A Rodrigo da Silva Gomes
EXERCÍCIO OBJETIVOS AVALIAÇÃO
ALUNO:
MEIO
1 DobradurasPlasticidade e
RigidezCasca estimular a emergência funcional
2.1 Manter a memória da figura inicial provocando tensões entre cheios e vazios.
2.2 Explorar a relação de tensão entre volume interno e externo.
Volumes e planos 2.3 Explorar relações de tensão entre volume, base e cobertura. plano de cobertura indefinido
Reprodução: escala e proporção 2.4Estimular a percepção de componentes essenciais de objetos reproduzindo as relaçõs de proporção entre
suas partes.
3.1Explorar a influência da luz sobre a percepção da altura entre planos horizontais e dos efeitos provocados
por diferentes estratégias de incidência (zenitais e laterais). virou a caixa, mas com situação diferente
3.2Analisar as diferenças de efeitos espaciais produzidos pela luz com incidência zenital e com incidencia lateral
usando estrategias de abertura similares. pouca eficiencia na exploração
Dimensionamento do espaço (escala) 3.3 Utilizar e variar parâmetros de dimensão (ex: calunga, mobiliário, etc) para introduzir o conceito de escala. pouco explorado
Interposição de filtros 3.4 Explorar efeitos produzidos no ambiente por superfícies transparentes , translúcidas e coloridas. explorou bastante
Caracteristicas das superfícies verticais e
horizontais 3.5
Explorar efeitos da luz sobre planos constituídos por diferentes materiais, cores, texturas, formas,
inclinações e graus de reflexão usados no interior da caixa. explorou bastante
Desenho de cortes (caixa em pé e deitada),
cortes longitudinais e/ou transversais com
ênfase nas áreas iluminadas e sombreadas
através de contraste claro/escuro.
4.1 Representação dos efeitos. ok
Interposição de planos horizontais, localização
de aberturas em posições estratégicas e
utilização de elementos de escala e
arquitetônicos.
4.2 Criação de Efeitos Cênicos. ok
Correspondência entre a representação do
efeito cênico no desenho e o obtido através
do modelo sob luz do sol, calota solar ou
outra fonte de luz artificial..
4.3 Observação da consistência entre desenho e modelo. ok
0 0 0
0 0 0
Vigas, pilares e painéis pré fabricados
agregados de forma disciplinada e harmônica.5.1
Testar a capacidade de criar diversidade arquitetônica com estrutura padronizada sem perder a modulação
do sistema construtivo.
Localização de aberturas em posições
estratégicas para colocar em evidência
espaços e elementos arquitetônicos.
5.2 Criação de Efeitos Cênicos.
não há registros de efeito cênico
evidenciando um espaço ou elemeto
arquitetônico.
Trabalhar com precisão (esquadro e
acabamento) no corte dos elementos
construtivos.
5.3 Rigor no acabamento da maquete.
0 0 0
0 0 0
4 CorteEspaço, corte e
luz
5 Modulação
Elementos
construtivos
pré fabricados
3 Caixa de Luz Espaço e Luz
Alternância de alturas provocadas por
alternâncias de posicionamento dos planos da
caixa e dos tipos de abertura (lateral ou
zenital)
2 LegoEspaço e
Volume
Cheios e vazios
Maquetes 2011 / 2 . AVALIAÇÃO EXERCÍCIOS . Professores: Benamy Turkienicz e Cristina Gondim
Turma A Thais Andorffy
EXERCÍCIO OBJETIVOS AVALIAÇÃO