Avaliação de L. Portuguesa 6 ano.
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E.E. PROF. ASDRÚBAL DO NASCIMENTO QUEIROZ Avaliação Bimestral – Língua Portuguesa – 6º Ano D e E
Professoras: Josy Campos e Tania Martins
NOME:_______________________________________________________Nº____SÉRIE:_____
Um dia no aeroporto Quando era criança, tinha loucura para visitar um aeroporto. A televisão ainda
era uma novidade e os aviões que tinha visto pela primeira vez foi nas telas da
TV. Nessa época, ficava pensando assim: será que essas imagens são de
verdade? Será que não é mentira, invencionice de alguém, um truque, sei lá...
Um dia, sem mais nem menos, minha família resolveu fazer uma visita. Foi uma
alegria só, mal podia esperar pra chegar e ver se tudo aquilo era verdade.
Naquele tempo, a gente podia chegar perto da pista, pois havia uma espécie de
“posto de observação” que ficava próximo da pista (em uma distância segura,
mas próxima, como o pessoal que vai ver a corrida de Fórmula 1).
Adorei e me senti no céu. Cada um que subia, a cabeça ia junto, não sei pra que
destino, mas isso não importava.
Quer saber? Foi bom descobrir que os aviões da tela eram de verdade...
ANGELO, Debora de; AGUIAR, Eliane.
Com base no texto anterior, responda as questões 1, 2 e 3. 1. O texto “Um dia no aeroporto” é uma crônica narrativa, pois: a) apresenta informações sobre um fato ocorrido no Brasil, em 1970;
b) argumenta com o leitor sobre a importância da aviação aérea;
c) aborda um tema cotidiano para os habitantes de uma grande cidade nos dias
atuais;
d) demonstra a opinião de seu autor sobre o tema “a crise aérea brasileira”;
e) descreve a situação atual dos aeroportos brasileiros.
E.E. PROF. ASDRÚBAL DO NASCIMENTO QUEIROZ Avaliação Bimestral – Língua Portuguesa – 6º Ano D e E
Professoras: Josy Campos e Tania Martins
2. No trecho “Adorei e me senti no céu. Cada um que subia, a cabeça ia junto, não sei pra que destino [...]”, temos um uso conotativo da linguagem, pois: a) “adorei”, nesse contexto, está sendo entendido como sinônimo de gostar;
b) “céu”, nesse contexto, está sendo entendido como sinônimo de paraíso;
c) “destino”, nesse contexto, está sendo entendido como sinônimo de futuro;
d) “subia”, nesse contexto, está sendo entendido como sinônimo de “subir à
cabeça”.
e) “cabeça”, nesse contexto, está sendo entendido como sinônimo de
imaginação.
3. Com base na análise de um traço característico do gênero, justifique por que esse texto pode ser classificado como “crônica narrativa”. _________________________________________________________________
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O texto a seguir servirá de base para as questões 4 e 5.
Festa no gueto Ivete Sangalo Composição: Anderson Cunha Festa no gueto Pode vir, pode chegar Misturando o mundo inteiro Vamo vê no que é que dá... Hoje tem Festa no gueto Pode vir, pode chegar
E.E. PROF. ASDRÚBAL DO NASCIMENTO QUEIROZ Avaliação Bimestral – Língua Portuguesa – 6º Ano D e E
Professoras: Josy Campos e Tania Martins
Misturando o mundo inteiro Vamo vê no que é que dá... Tem gente de toda cor Tem raça de toda fé Guitarras de rock'n roll Batuque de candomblé Vai lá, prá ver... A tribo se balançar E o chão da terra tremer Mãe Preta de lá mandou chamar Avisou! Avisou! Avisou! Avisou!... Que vai rolar a festa Vai rolar! O povo do gueto Mandou avisar...(2x) 4. Trata-se de uma letra de música, pois: a)prescreve uma forma para dançar (“A tribo se balançar”);
b) indica que os convidados da festa foram chamados (“Avisou! Avisou! Avisou!
Avisou!...”);
c) apresenta organização de rimas (fé/candomblé, balançar/chamar);
d) informa sobre uma festa (“Festa no gueto”);
e) discute questões religiosas (fé/candomblé).
5. Há algum trecho nesse texto que desperta seu imaginário, pois trabalha a linguagem de forma conotativa? Qual? Por quê? _________________________________________________________________
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